高中化学教学中如何实施分层教学

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高中化学教学中如何实施分层教学

作者：王仪杰

来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2015年第11期

高中化学教学实施分层教学，是推行素质教育的要求，也是贯彻落实以人为本思想的重要方式。针对不同的高中生进行分层教学，能够促进全体学生的共同发展，提高化学教学质量。因此，在高中化学课上实施分层教学是非常有必要的。

高中化学教学分层教学因材施教基础分层教学，又称分组教学，是指教师根据学生的智力情况和学习成绩，将学生分成若干个水平相近的群体，并进行具有针对性对待的教学模式。通过分层教学，有利于掌握学生的能力水平，了解学生的个体差异，找到适合不同水平学生学习的方法。在高中化学课堂实施分层教学，可以帮助化学教师因材施教，突出化学课程的重点和难点，让化学能够更好的为学生的日常生活服务。很多学生由于没有适应高中化学的教学方式，导致成绩两极分化严重。因此，高中化学分层教学就显得非常有意义。根据我的高中化学教学经验，通过对高中化学分层教学的意义进行探讨，然后对如何实施高中化学分层教学进行分析。

一、高中化学实施分层教学的意义

1.分层教学使学生都有上升的空间

高中化学课堂实施分层教学是一种教学的创新，通过将水平相近的学生分成一组，会提高他们的团队意识和竞争意识。当把学习成绩好的同学分为一组时，他们之间就会产生一种竞争的心态，谁都不甘示弱，都想证明自己比其他人更聪明。因此，就会出现你追我赶的情况，使班级中的上等生更加具有竞争力。同样的道理，被分到低层次的学生会与高层次的学生进行对比，找到自己与他们的差距，然后奋起直追，挣钱被分到高层次的一组里，就会更加刻苦的学习。通过上面的阐述，可以看出在高中化学课堂实施分层教学，会使班级中出现良好的学习氛围和风气，对于每个层次的学生都是一种激励。

2.分层教学能够照顾到各个水平的学生

由于高中生在进入高中以前的知识水平和理解能力有差异，因此在进入高中之后就会由于教学节奏的加快和教学内容的深入而差距变得越来越大。在高中化学课堂上实施分层教学，是面向全体学生进行的调整，因此，会根据每个层次学生的水平进行课堂教学设计，不会让差等生感觉到自己被抛弃。而对于优等生来说，通过分层教学可以拓展自己的思路，发挥创新意识。高中化学教师也会根据学生的实际情况进行授课，为不同层次的学生提供不一样的教学服务，争取使每一位高中生都能够在化学课堂上发挥自己的优势，提高自己的学习能力，也为高效化学课堂做出贡献。