九年级历史上册 《第二学习主题 古代亚非文明》同步练习1 川教版

九年级（上）第二学习主题同步练习

第一课上古亚非文明

中考链接：

1．（2005·河南省）下图中的建筑物是哪一大洲古代文明的标志之一

A．美洲 B．亚洲 C．非洲 D．欧洲

[解析]埃及和美洲都有金字塔，但美洲的金字塔有台阶可上。

[答案]A

2．（2005·乌鲁木齐市）古代亚非地区是人类文明的发祥地。下列内容中，与古代亚非文明无关的是

A．《汉谟拉比法典》 B．种姓制度 C．金字塔 D．《荷马史诗》

[答案]D

3．（2005·湖南长沙市中考题）当今炮火纷飞的伊拉克位于两河流域，这里是哪一处古代文明的发源地

A．古埃及 B．古希腊 C．古巴比伦王国 D．古印度

[答案]C

4．（2005?河南省中考题）学校准备举办一次古代埃及、古代中国文明成就展。请你和同学们一起参加筹备工作：

（1）请在展览中列举古代埃及和古代中国有代表性的文化成就各一例。

（2）在展览的结束语中，要归纳出中、埃两个文明古国形成的相同自然地理环境因素，你认为是什么？

[参考答案] （1）埃及：金字塔，象形文字。

中国：甲骨文，秦始皇兵马俑，长城，四大发明等。

（2）位于大河流域。（答位于适宜农业生产的地区、土地肥沃的地区等也可）

[自我测试]

一、选择题：

1．世界上最古老的奴隶制古国是

A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．中国

2．中国有句俗话，“不到长城非好汉”，而如果你到埃及旅行没有参观（），别人会

以为你没有到过埃及。

A．开罗 B．亚历山大 C．孟斐斯 D．金字塔

3．统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家古巴比伦王国的国王是

A．巴比伦 B．汉谟拉比 C．腓尼基 D．婆罗门

4．世界古代第一部比较完备的成文法典是

A．《汉谟拉比法典》 B．《法典》 C．《人权宣言》D．《独立宣言》5．下列那一等级是古印度的最高等级

A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗

6．下列那一情况在古代印度是不可能出现的

A．古印度被分为四个等级

B．各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业

C．不同等级的人不得通婚 D．古代印度呈现出人人平等的局面

二、判断改错

1．法老是古代巴比伦最高统治者的尊称，集军事、行政、司法和宗教大权于一身，实行专制统治，金字塔是他们的陵墓。

2．公元前1894年，印度王国崛起，阿育王统治时期，征服了两河流域大部分地区。

三、图说历史

阅读下图，回答问题：

1．图中反映的古埃及国王的陵墓是______________。今天它位于_____________（国名）的________________（城市）。

2．因其过程巨大而困难，有人认为它们是比当时地球人先进的“天外来客”所建。你同意这种说法吗？为什么？

四、读史明智

阅读下列材料：

如果理发师不经奴隶主的许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。请回答下列问题：

1．以上材料出自古代哪个国家的什么法律？

2．这部法律是谁制定的？从材料可以看出，它维护哪个阶级的利益？

3．这部法律在世界发展史上有何地位？

五、开动脑筋

婆罗门说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。请问：婆罗门的这一番话想说明什么问题？你如何看待这一现象？

能力提高演练

在世界文明的发展中，那些大河流域曾经产生了人类早期文明？你所了解和认识的是什么？

4．想一想、议一议

我们常说；“奴隶们创造了历史”，但是奴隶的命运是十分悲惨的。试以亚非古国的历史证明“奴隶命运悲惨”这一观点。

答案：

一、选择题：

1．A 2．D 3．B 4．A 5．A 6．D

二、判断改错

1．古代巴比伦→古代埃及 2．印度→巴比伦，阿育王→汉谟拉比

三、图说历史

1．金字塔，埃及，开罗

2．不可能，天外来客是否存在；金字塔的建成反映了古代埃及人民的智慧；也反映出了埃及人民修金字塔所遭遇的苦难。

四、读史明智

1．古代巴比伦王国的《汉谟拉比法典》。

2．这部法典是汉谟拉比制定的。它是一部维护奴隶主阶级利益的法典。

3．这部法典是现存世界的古代第一部比较完备的成文法典。

五、开动脑筋

婆罗门的这段话表明了婆罗门等级的特殊地位，以及古印度严格的等级制度。认识：结合实际理解。

能力提高演练

提示：非洲的尼罗河流域，在公元前3100年左右，古代埃及国家建立；在西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域于公元前18世纪建立了古巴比伦王国；在南亚的印度河流域于公元前6世纪建立了古印度王国；东亚的黄河流域、长江流域于公元前21世纪建立的古代中国的第一个奴隶制王朝——夏朝。埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、印度的佛教和中国的万里长城、四大发明闻名于世。大河流域孕育了人类文明，是因为其水源、土壤等自然条件优越，但人类维护生存发展的历史都是人民创造的。

4．提示：以古代埃及奴隶修建金字塔的悲惨遭遇和古代罗马的角斗奴隶为例展开谈话；要指出大河流域的文明和成就是人民创造的。

第二课中古日本与阿拉伯国家

中考链接

1．（2005·黑龙江哈尔滨）在世界历史上，距今1200多年，在当时成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国是

A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼土耳其帝国[答案]C

2．（2005?安徽芜湖实验区中考题）伊斯兰教最早政教合一政权建立的地点是

A．巴格达 B．麦加 C．麦地那 D．耶路撒冷

[答案]C

3．（预测）大化改新后，在日本建立了

A．资本主义国家 B．奴隶制国家C．中央集权的天皇制封建国家 D．帝国主义国家

[答案]C

4．（预测）阅读下列材料：

材料一人的生老病死都是苦，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能到达极乐世界。

材料二救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。

材料三宇宙惟一的神是“真主”安拉，大家都应信仰“真主”，而不要再信仰本部落的神。

请回答：

1．此三则材料所反映的观点分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我国影响最大？

2．指出各宗教的创立时间、创立地区和创始人。

[答案]1．分别是佛教、基督教和伊斯兰教。其中佛教对我国影响最大。

2．（1）佛教：公元前6世纪；古印度；乔达摩·悉达多。（2）基督教：公元1世纪；巴勒斯坦；耶稣。（3）伊斯兰教：7世纪初；阿拉伯半岛；穆罕默德。

[自我测试]

一、选择题：

1．日本各岛开始出现奴隶制国家的时间是

A．公元前3世纪 B．公元前1世纪 C．公元1世纪 D．公元3世纪2．公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，史称“大化改新”，这次改革仿效的是A．中国的秦汉制度 B．中国的隋唐制度 C．希腊的共和制度 D．罗马的元首制度

3．日本的大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，下列关于它的内容叙述不正确的一项是

A．建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制 B．实行科举制，用考试的办法选拔官吏

C．把贵族的土地收归国有 D．国家定期把土地分给农民耕种，他们收取赋税

4．伊斯兰教世界三大宗教之一，它的创始人是

A．乔达摩·悉达多 B．耶和华 C．耶稣 D．穆罕默德

5．右图是伊斯兰教的第一圣地，每年都会有来自世界各地的上百万穆斯林聚集在此，进行虔诚的朝觐。此地应是

A．麦加B．麦地那 C．耶路撒冷 D．巴格达

6．下列关于伊斯兰教的表述错误的是

A．7世纪初，由穆罕默德创立 B．宣扬宇宙间唯一的神是“真主”安拉

C．伊斯兰教元年是630年 D．伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一

二、判断改错

1．646年，明治天皇仿效隋唐制度，进行改革。

2．622年，穆罕默德在麦地那建立了伊斯兰教政权。

三、图说历史

下图是根据伊斯兰教的传说而绘制的穆罕默德外出传教情景的图画。结合此图和所学的知识讨论回答下列问题。

1．简述穆罕默德的政治宗教活动。

2．伊斯兰教对阿拉伯国家的建立有何影响？

四、读史明智

阅读下列材料：

654年6月的一天，日本大和国天皇正式接见来自朝鲜的使臣。正当满朝文武肃立两旁、天皇

正襟危坐于宝座之上、朝鲜使臣双手捧礼进入皇宫时，尾随其后的皇子，手持利剑，一个箭步，刺入大贵族权臣苏我入鹿的胸膛……这场刀光剑影、血贱宫廷的一幕……掀开了日本历史的新一页。

请回答：

1．这次宫廷政变发生的原因是什么？政变以后，谁上台执政？

2．为拯救危机，新政府采取了什么改革措施？有什么具体内容？

3．“掀开了日本历史的新一页”指的是什么？

五、开动脑筋

阅读材料：

1．念诵“除了安拉，在没有神……”；

2．每日必须按规定仪式祈祷；

3．每年在规定的月份斋戒；

4．到麦加朝拜。

请回答：

1．这段材料是什么宗教的教义？其经典著作是什么？

2．该宗教产生于何地？它的产生对该地的统一有什么样的作用？

能力提高演练

1．自由创意

日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为了当今世界第二经济大国。从今天我们学习的古代日本这段历史，你得到什么启示？

2．试试身手

学习了本课后，请你想一想，为什么伊斯兰教能够成为世界性的宗教？

3．各抒己见

日本民族最显著的特点是什么？大化改革给日本政治、经济带来怎样的变化？对我们有何启示？

4．想一想、议一议

什么叫“穆斯林”？穆罕默德开始传教后是怎样赢得人心的？

答案：

一、选择题：

1．A 2．B 3．B 4．D 5．A 6．C

二、判断改错

1．明治→孝德

2．伊斯兰教政权→政教合一政权

三、图说历史

1．（1）7世纪初，穆罕默德开始在麦加创立伊斯兰教。（2）622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立政教合一的国家。（3）630年，在此兵临麦加城下，与麦加贵族达成协议。麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德的政治和宗教领袖的地位；穆罕默德承认对方的经济和宗教利益。（4）632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。

2．（1）伊斯兰教的建立适应了阿拉伯人民渴望建立统一国家的要求。（2）宣扬穆罕默德是国家政治、军事和宗教领袖，有利于国家的建立。（3）穆罕默德利用宗教征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。穆罕默德的继承者利用伊斯兰教征服了广大领土，建立了阿拉伯帝国。四、读史明智

1．六七世纪时，日本社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱；7世纪中期，改革派发动宫廷政变。政变以后孝德天皇上台。

2．孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

3．大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

五、开动脑筋

1．是伊斯兰教的教义，《古兰经》

2．产生于阿拉伯半岛的麦加城。6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一国家。当时内部矛盾丛生、商路不畅引起商业衰落和生产停滞、外部势力入侵，而阿拉伯人民又渴望建立统一的国家。此时，穆罕默德创立伊斯兰教是顺应时代而生。伊斯兰教打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系，确立。

能力提高演练

1．提示：善于学习是日本民族的特点。在中古时代，中国是东南亚经济、政治、文化发展水平最高的封建国家，所以，日本在古代向中国学习；在近代日本向西方学习，不断改革与创新，因而有今天第二经济大国的地位。学习他人之长，克服自己之短，这也是中华民族的美德，我们应发扬光大，善于学习。

2．提示：可以通过查找资料，小组讨论，课堂论坛进行探究性学习。

3．提示：日本民族的显著特点是善于学习。“大化改新”是学习中国隋唐是政治经济制度，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。启示：坚持改革开放的基本国策不动摇，学习人类创造的一切优秀文明成果。为我所用。

4．提示：凡信仰伊斯兰教者称为“穆斯林”，意为独尊安拉、服从先知的人；穆罕默德是伊斯兰教的创始人；他针对当时阿拉伯关岛居民生活艰苦的现状，提出禁止高利贷、买卖公平、施济贫民、善待孤儿、“穆斯林都是兄弟”等主张，赢得了人心，得以广泛传播。

川教版九年级历史上册导学案(无答案)：第14课 新航路的开辟和早期殖民掠夺

第14课新航路的开辟和早期殖民掠夺 设计：赵永强审核：陈真宝董蕊 【学习目标】 1.知道开辟新航路的航海家哥伦布等人的航海时间和路线 2.理解新航路开辟的影响 3.简述“三角贸易”的基本内容 4.了解资本原始积累的野蛮性与残酷性 【学习重点】 新航路开辟的过程 【学习难点】 理解新航路开辟的影响；对“三角贸易”的认识和评价 【预习热身】 细读课文，将下列问题的序号和标题标注在课文相应的地方，并对下列内容进行勾划，填空部分划双横线。 一、欧洲人的黄金渴望 1.新航路开辟的原因 （1）15世纪左右，随着西欧商品货币经济的发展，______成为商品买卖最重要的支付手段，是最宝贵的财富，因而激发了欧洲人对黄金的强烈渴望。 （2）西欧经地中海到达东方的上路被阿拉伯人、_________土耳其人控制。要获取东方的黄金和商品，迫切需要寻找一条通往东方的新航路。 （3）新航路开辟的条件已经具备:________的改进、_______运用和__ _______的传播。 3.新航路开辟的组织者：___________和__________ 二、哥伦布到达美洲 1.资助者：_________ 2.过程：_______年，他率领船队由向西航行，历经艰险横渡_______ _，到达了_____、海地等地，这就是欧洲人此前不知道的新大陆—______ __。 三、麦哲伦环球航行 1.背景：欧洲人相信横渡大洋是能够到达亚洲的 2.过程：_______年，葡萄牙人________率领船队由________启航，经大西洋西行，到达了_______。后船队又穿越________，最终返回西班牙。 3.意义：这次历时三年的远航是________________________，环球航行的成功证明了地球是________的这一科学真理。 4.印度航线;1497年，葡萄牙人达?伽马率船队绕过非洲南端的______ _，第二年到达了印度的西南海岸，开辟了直通_______的新航路。

川教版历史(2018)九年级上第16课《美国的独立》检测试卷(含答案)

《美国的独立》检测试卷 1．美国政治体制为宪政联邦共和制,1787年,在费城举行联邦会议,会议决定国家政府有税收、铸造货币、调整商业、宣战及缔结条约的权力,同时采取孟德斯鸠的三权分立原则,立法、行政、司法三大机构互相制衡,其中,掌握立法权的是（） A．大陆会议 B．最高法院 C．国会 D．总统 2．这份宣言是革命的基本要旨。宣言被印成许许多多的传单。小册子、书籍被翻译成其他语言.使“自由、平等、博爱”的革命口号传播到整个欧洲，最后传播到整个世界。这（）A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 3．“在人类的历史发展进程中，当一个民族与另一个民族的关系变成了一种政治桎梏，这个民族就必须打破这种桎梏”。下列法律文件的颁布最能体现这一观点的是（）A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《共产党宣言》 4．“美国人山此辉煌地创造了一个全新的政府权力机构，那里国会、总统、最高法院三足鼎立，相互制约。”材料中止权鼎立原则确立的自接依据是（） A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D． 1787年宪法5．清人徐继畲（shen）这样赞誉华盛顿：“华盛顿……提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几於天下为公。” 他主要赞誉华盛顿（） ①领导赢得民族独立②推翻斯图亚特王朝③开创美国民主政治④废除黑奴制度A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 6．右图为美国某地的一座纪念碑，碑座上刻着一段铭文：“坚 守阵地，在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪；但是，如果 敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始 吧！”据碑文推断，这座纪念碑应位于（） A．费城 B．华盛顿 C．列克星顿 D．萨拉托加 7．“平民──将军──平民──总统──平民”，八年军旅， 置生死于度外；八年总统，值国家最艰苦之时。他是（） A．华盛顿 B．拿破仑 C．林肯 D．玻利瓦尔 8．在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13 个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。寻找与此相关历史遗迹可以到( ) ①波士顿②来克星顿③苏格兰④约克镇⑤华盛顿

川教版九年级上册世界历史上册综合试卷五

熊村中学2009九年级世界历史上册综合试卷（五） 一、单项选择题（每题2分，共24分） 1、学习了大河流域的古代文明，某班同学以此为素材，设计活动课。你认为下列哪一个内 容作为活动课的主题不符合科学性（D） A、自然地理环境与人类文明的关系 B、从巴比伦到印度河流域 C、世界文明的多元化 D、民主共和制与亚非四大文明古国的政治制度 2、世界的战争与征服的客观积极作用主要表现在（D） A、加强了世界的联系 B、促进了经济的发展 C、推动了民族融合 D、导致了不同文化的交流与融合 3、下列关于三大宗教的叙述，不正确的是（B） A、佛教产生于公元前6世纪，基督教产生于公元1世纪 B、基督教宣扬上帝是“救世主” C、伊斯兰教的创立适应了阿拉伯半岛的统一要求 D、都产生在亚洲且都主张忍耐或顺从 4、一位历史学家说：“当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴烈的悲剧时，在 英国正在发生着一个变化。这一变化，归根结底使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。”“这一变化”是（ C ） A．宪章运动B．启蒙运动C．工业革命D．资产阶级 5、如果给章西女王画像，可以选择的历史情景是（D ） A．她率领起义军打击西班牙军队B．她在萨拉托中战役中大败英军 C．她在攻打巴士底狱的战斗中D．她率领印度起义军抗击英军 6、俄国1861年改革和美国内战前，同样面临的主要社会问题是（A ） A．缺乏自由劳动力B．缺乏资金 C．技术落后D．市场狭小 7、右图反映了与明治维新有关的历史事件，这些历史事件之间存在着一定的内在联系。这 种内在联系的正确顺序（ D ） A．④①②③B．③①②④C．①④③②D．①②③④ 8、19世纪中期通过改革走上资本主义发展道路的国家是（A ） ①日本②英国③法国④俄国 A．①②B．①③C．①④D．②③ 9、下列资产阶级革命和改革中，具有摆脱民族危机，实现民族独立，促进经济发展作用的 是（ C ） A．美国内战B．俄国1861年改革 C．日本明治维新D．法国大革命 10、张华在老师的指导下进行研究性学习，他确定的主题是“18—19世纪欧美资本主义制 度的确立”。下列资料和他的研究有直接关系的是（ A ） ①《章西女王》②《法国大革命史》

川教版历史九年级上册期末考试试题

点和西欧人审美情趣的是： A. B. C. D. 文明碰撞与融合的方式多种多样。下列哪一项与其它三项所表现的方式明显不同？ ．亚历山大东征C．成吉思汗西征．马可?波罗来华 ．无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是： C．巴黎公社建立 D.俄国十月革命 “许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。 ”是《哈姆雷特》中最著名的台词，下列有关这部作品 ．这部作品集历史价值和文学价值于一身 《哈姆雷特》都是悲剧作品《十月革命》课本剧请你作为历史顾问指导剧本，你发现剧本中与真实历史不相符合的是： “一战”后，帝国主义列强通过巴黎和会，重新确立了他们在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。对确

立这一秩序有直接影响的条约是： A ．《限制海军军备条约》 B ．《四国条约》 C ．《九国公约》 D ．《凡尔赛和约》 12．下列关于巴黎和会与华盛顿会议相同点的归纳不正确的选项是： A ．都是一战后帝国主义国家之间的分赃会议 B ．都侵犯了中国的主权、损害了中国利益 C ．都是由英、法、美三个大国操纵的会议 D ．所建立的体系都不能长期维持下去 13．下列历史事件按发生的先后顺序排列正确的是： ①英国成为“日不落”帝国 ②远东战争策源地形成 ③苏联成立 ④凡尔登战役打响 A. ③④①② B. ①③④② C. ①④③② D. ①②③④ 14．下列事件中，与1929-1933年经济危机没有直接关系的是： A.希特勒在德国建立法西斯统治 B.墨索里尼“进军罗马”，发动政变夺取政权 C.罗斯福上台并实施新政 D.军部支持广田弘毅内阁上台，在日本加紧推行军事法西斯专政 15．标志着第二次世界大战全面爆发的事件是： A ．日本发动侵略中国的七七事变 B ．意大利入侵埃塞俄比亚 C ．德国突袭英国，展开“不列颠之战” D ．德国突袭波兰，英法被迫对德宣战 二、判断题：共5分 16．阅读材料，根据内容进行判断 上表内容所表达的信息，请在括号内划“×”；如果是材料内容未涉及的，请在括号内划“○”。 （1）发生在16世纪40年代的英国资产阶级革命是世界近代史的开始标志。 （ ） （2）资本主义产生和发展、并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史都属于世界近代史 的内容。 （ ） （3）在中国近代史阶段，中华民族肩负起了反帝反封建的双重斗争任务。 （ ） （4）从整体上看，中国近代史分为旧民主主义革命和新民主主义革命两大阶段。 （ ） （5）世界近代史和中国近代史从内容上看没有本质区别，仅仅是对同一问题的两种不同称呼罢了。 （ ） 三、识图填图题：本大题共2小题，第17题2分，第18题3分，共5分。 17．根据图一（新航路的开辟），回答问题。 字母A 代表的路线是 (填人物名称 ）的航线。 图 一 18．在图二的方框内正确填出国家所代表的相应字母代号 A 世界上第一个社会主义国家 B 成为二战的欧洲战争策源地的国家 C 1689年建立起资本主义君主立宪制的国家 图 二

川教版九年级历史第二次月考试卷.doc

筠门岭初中 2014 届 九年级上学期第二次历史月考题 班级：姓名：考号： （考试时间： 60 分钟；满分： 50 分） 卷Ⅰ（单项选择题，满分30 分） 一、选择题（15 小题，共 30 分） 请把此题的正确答案一一对应地填入下面表格中 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1415 答案 1、恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的，这位人 物就是意大利人但丁。”这里的“开端”是指 A. 文艺复兴 B. 新航路的开辟 C.工业革命 D.巴黎公社 2、法国大革命开始的标志是 A. 处死路易十六 B. 三级会议的召开 C. 巴黎人民攻占巴士底监狱 3、美国东部时间2009 年 1 月 美国历史上第一位黑人总统， D. 20 日中午 2012 年 法兰西第一共和国成立 12 时左右 , 奥巴马发表就职演说，成为美国第44 任总统，也是 11 月 7 日，奥巴马再次连任美国总统。而生活在非洲的奥巴马 的祖先来到美洲大陆主要是通过 A. 三角贸易 B.美国独立战争 C.美国南北战争 D.第二次世界大战 4、历史纪录片《大国崛起》解说词中写道：17 世纪，英国“在历史性的转变中抢了先机，已经率先到 达了现代文明的入口处在下面两个世纪里，它将傲视全球。”英国“抢了先机” 和“傲视全球” 的典型表现分别是 A.通过新航路开辟，推动了资本主义的迅速发展 B.确立了君主立宪制，加强了海外贸易 C.确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国 D.率先完成了工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位 5、纪录片《大国崛起》中评述“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。” 上述两人的主要贡献分别是 A. 发现电磁感应现象、创制内燃机 B.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机 C.发明电灯、制造汽车 D.发明电子计算机、完成人类基因组序列图谱 6、历史上通过两次资产阶级革命为本国资本主义发展扫除障碍的国家是 A. 美国 B. 日本 C.英国 D.德国 7、美国南北战争和俄国农奴制改革都解放了奴隶，对它们的相似之处叙述正确的是

2018秋川教版历史九年级上册第18课《工业革命》练习题 (1)

第18课工业革命 一、选择题 1．十九世纪，面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，来自国外的旅行者却为它的魅力所倾倒；有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览。这说明 A. 电力在英国被广泛应用 B. 人们附醉于工业革命成就 C. 发展工业必须破坏环境 D. 工业革命成果扩展到全球 2．科技发明是推动社会发展的重要因素，下列搭配正确的是 A. 史蒂芬孙一电灯 B. 瓦特一火车 C. 爱因斯坦一汽车 D. 菜特兄弟-飞机 8．“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。在逐利的工厂主看来，推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力，从而产生更大的利润。”据此可知工厂主推广机器生产的原因是 A. 煤炭资源缺乏 B. 劳动力较丰富 C. 海外市场广阔 D. 追逐更大利润 3．在这个时期，“它”给人类社会带来了极为重要的影响，“它”极大地提高了社会的生产能力，造就了工业资产阶级和工业无产阶级，开创了新兴的工厂制度，“它”推动资本主义各国政治制度不断完善。下列四个选项中最能代表这个“它”的一项是 A. 文艺复兴运动 B. 瓦特改良蒸汽机 C. 新航路的开辟 D. 爱迪生发明电器 4．历史上出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。它们的发展道路各不相同，但崛起的原因却惊人的一致。它们崛起的一致因素是 A. 致力于长期持续稳定的经济发展提升经济实力从而和平崛起 B. 强化国家军事实力，通过战争手段奠定强国的地位 C. 通过革命或改革不断地进行制度创新提升综合国力 D. 建立先进自由民主理念提高世界影响力确立强国地位 5．为了纪念瓦特，人们把功率计算单位定为“瓦特”(Watt)。下列有关瓦特蒸汽机问世意义的表述，正确的有 ①有助于提供工业生产的新动力②有利于交通运输业的革新 ③推动人类向“蒸汽时代”过渡④成为英国工业革命的开端 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 6．2017年10月1日，新建福厦铁路全线开工，未来福州只要不到1小时就能到厦门!饮水思源，

最新精选川教版历史九年级上册第8课 城市和大学的兴起知识点练习十一

最新精选川教版历史九年级上册第8课城市和大学的兴起知识点练习十一 第1题【单选题】 图是从中世纪兴起的牛津大学，其兴起的主要原因是( ) A、奠定了近代西欧的教育体制 B、中世纪大学建立了学位制度 C、封建庄园发展的推动 D、欧洲城市复兴的推动 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 法国的琅城是个被视为英雄的城市，这主要是因为十一二世纪之时，这里发生了( ) A、琅城市民反抗罗马征服的斗争 B、琅城市民争取城市自治权的斗争 C、琅城市民抵御了日耳曼入侵的进攻 D、琅城市民推翻封建主的斗争 【答案】：

【解析】： 第3题【单选题】 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵”，是因为( ) A、西欧封建等级制度的形成 B、西欧城市的兴起 C、大学的兴起 D、西欧庄园的兴起 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列重大历史事件，按出现的先后排序正确的一组是( ) ①雅典达到全盛时期②阿拉伯国家的建立 ③西欧城市的重新兴起④罗马帝国达到最大规模 A、①④②③ B、②③①④ C、③②④① D、④①②③ 【答案】：

【解析】： 第5题【单选题】 西欧城市重新兴起的意义在于( ) A、推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强 B、封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削 C、形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 D、提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 14—16世纪欧洲发生了巨大变化，产生这种变化的根本原因是( ) A、新航路的开辟 B、文化巨人的学识勇气 C、工商业的发展和资本主义的萌芽 D、宗教改革 【答案】： 【解析】：

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川教版九年级历史上册全册教案4 1．学生读教材，明确什么是三角贸易。明确：指欧洲、美洲、非洲之间的贸易，它们的路线形成三角形2．思考：三角贸易出现的背景：回答后明确：15世纪末16世纪初，随着新航路的开辟，西欧国家开始了向海外的殖民扩张，先后入侵美洲、非洲、亚洲地区。老师进一步补充西欧国家殖民扩张的有关情况：最早进行殖民扩张的国家是开辟新航路的葡萄牙和西班牙。葡萄牙占有南美富饶的巴西、非洲的安哥拉及莫桑比克、印度的果阿和第鸟岛、中国的澳门。西班牙占有的殖民地更广，占据了除巴西以外的中、南美洲和东方的菲律宾。伴随着殖民掠夺，葡萄牙和西班牙问的战争随之而起。经过近1个世纪的争夺，西班牙打败了葡萄牙，16世纪末，西班牙成为海上霸主。后来英国、荷兰、法国也加入了殖民国家的行列。教材小字讲述了这时殖民扩张的主要方式：掠夺土地、抢劫财物、屠杀和奴役当地居民、贩卖黑奴。3．概括三角贸易的内容和路线回答后明确：三角贸易的主要内容是黑奴贸易。在进行黑奴贸易的过程中，欧洲殖民者将欧洲的商品输向非洲，换取非洲的黑奴，再将黑奴贩运到美洲，最后将美洲廉价的原料带回欧洲。其路线是：欧洲——非洲——美州——欧洲，其间欧洲殖民者赚取了至少是300％的利润。老师边讲解边出示下表： 4．讨论：三角贸易的影响，我们该如何理解马克思的话的含义？回答后明确：“三角贸易”的影响：从两个方面来理解这一问题，一方面，对于殖民者来说，给殖民者带来了巨大的财富，为欧洲资本主义的发展积累了巨额的资本。另一方面，对于殖民地来讲，是巨大的灾难。从这两个方

面综合来看，欧洲殖民者的资本原始积累是建立在对殖民地掠夺基础上的，所以，马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”二、英国的殖民掠夺1．读教材，说说，英国是怎样夺得海上霸主地位的？明确：英国在殖民扩张的过程中，与西班牙、荷兰和法国发生了矛盾．先后发生了英西战争、三次英荷战争和英法殖民战争。通过这些战争，英国打败了西班牙、荷兰和法国，到18世纪中叶成为了海上霸主。都铎王朝统治时的英国，利用地处大西洋航路中心的优越地位，积极发展海外贸易，进行海外殖民扩张，鼓励工商业的发展，增强了英国的国力。英国的劫掠，使西班牙损失惨重，西班牙决定远征英国。1588年，西班牙的“无敌舰队”被英国一举击溃，标志着西班牙海上霸主地位丧失了。荷兰原为西班牙的殖民地，1566年，尼德兰资产阶级革命后独立。荷兰资本主义工商业得到迅速发展，对外贸易发达，几乎垄断了全世界的贸易，取得了海上霸主的地位，人称荷兰为“海上马车夫”。英国为了打破荷兰的海上优势地位，1651年颁布了《航海条例》，与荷兰发生尖锐冲突，从而引发了1652—1674年间的三次英荷战争。结果，荷兰被打败，它的海上霸主地位动摇，逐渐衰落下去，英国取得了海上控制权。法国16世纪就开始了殖民活动，路易十四改革后，法国一度成为欧洲的霸主，在北美、印度建立了殖民地。于是英法之间为争夺殖民地发生了尖锐矛盾。自17xx年至1763年间，英法两国进行了三次大规模的战争，结果英国打败了法国，夺取了法国的一些殖民地。34567891011131415161718 1．学生读教材，明确什么是三角贸易。明确：指欧洲、美洲、非洲之间的贸易，它们的路线形成三角形2．思考：三角贸易出现的背景：回答

川教版九年级历史上第10课日本大化改新教案

川教版九年级历史上第10课日本大化 改新教案 学习目标 1.通过自主学习，了解日本的地理位置以及统一的大和政权及其社会结构； 2.通过阅读教材，掌握大化改新的背景内容及意义； 3.了解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。 4.了解中国文化对日本的影响。 导入新课出示日本的富士山图片,引出日本,然后出示:古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。 ——摘编陈冰《作坊里的日本》 那么日本的第一位老师是谁？他是怎样向第一位老师学习的？今天我们学习了日本大化改新的历史，你就全明白了。 讲授新课 一、大化改新 请同学们阅读教材第68-70页，完成下列问题： 1.了解日本的地理位置以及统一的大和政权 2.大和政权的社会结构 3.日本大化改新的背jing (二)背景材料引入

相关史事 乐浪海（日本海）中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云”。 ——《汉书·地理志》 光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 ——《后汉书?东夷列传》 邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 ——《三国志?魏书?乌丸鲜卑东夷传》 （三）老师一边提问一边点拨： 大和政权的统一 1. 地理位置：日本位于亚洲东部，由本州、四国、九州、北海道四个大岛及几千个小岛组成。 2. 邪马台国：公元前3世纪前期，日本出现早期奴隶制国家邪马台国。 3. 大和统一 （1）兴起：3世纪中期，大和国在本州中部兴起。 （2）统一：5世纪左右，大和政权统一日本。 （3）政治统治：国王称“天皇”，朝廷和贵族占有大大量土地。 （4）经济特点：基层生产组织为“部”，部民没有人身自由，地位近似奴隶。 4.大和政权的社会结构：

最新精选川教版历史九年级上册第12课 西欧资本主义的产生知识点练习第六十二篇

最新精选川教版历史九年级上册第12课西欧资本主义的产生知识点练习第六 十二篇 第1题【单选题】 “他不再参与生产管理，主要靠租佃土地、雇佣农业工人进行耕作。”这里的“他”的身份是( ) A、地主 B、土地所有者 C、手工工场主 D、租地农场主 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 中国的资本主义萌芽只出现在江南地区个别部门，没有深入到农村；而西欧则发展全面，城市和农村都出现了资本主义生产方式，它们是( ) A、工厂和乡镇企业 B、手工工场和租地农场 C、手工工场和工厂 D、租地农场和乡镇企业 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 “当许多熟练工人有机地配合、顺序地完成制造这一商品所需要的各种操作时，劳动时间便大大缩短，而生产效率也就显著提高了。”这段话的意思是( ) A、熟练工人很重要 B、先进的生产技术提高了效率 C、分工合作提高了效率 D、分散的手工工场提高了效率 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 据统计，16世纪，英国一些富裕农民从贵族手中承租大片土地，再雇工经营，其收入达到土地租金的10倍。大约同时期的中国，地主雇工经营所得收入不足以超过地租收入，甚至不如地租收益。较之于中国，当时的英国更易于( ) A、抑制农村社会的贫富分化 B、推广租地农场的经营方式 C、迅速平衡城乡人口的分布 D、稳定农村社会的阶级结构

【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 “这些企业家绕过行会，自己购买原材料，提供给乡下闲着的、靠计件工资从事劳动的手艺人。这种“外包”制度的基本原理是利润，而不是“价格公平”，企业家们在支付原材料和人力费用上尽力压低价格，而在出售产品时则尽可能抬高价格，以确保其投资回报的最大化。”材料反应了( ) A、西欧封建行会的发展 B、西欧封建城市的兴起 C、西欧封建庄园经济的发展 D、西欧资本主义经济的萌芽 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 14世纪中叶后，推动西欧农村资本主义生产关系出现的原因是( ) A、布匿战争的爆发 B、土地关系的变化和手工业的发展 C、罗马帝国的建立 D、亚历山大东征 【答案】：

川教版历史九年级下册世界知识结构体系

年级世界历史下册知识结构体系 重庆市开县温泉中学 李传燕 第一单元垄断资本主义的形成及世界的主要的矛盾 第二次科技革命?????? ? ? ?????????? ??→→?????)2019()()()(19初末进入帝国主义阶段主要资本主义国家相继矛盾不平衡速发展促进资本主义经济的迅入电气时代标志人类有蒸汽时代进评价马可尼 ：英国贝尔；意大利的新通讯近代电讯技术的兴起美国的莱特：德国狄塞尔和本茨；新动力内燃机的发明和应用迪生：英国达拉第；美国爱新能源电力的发现和应用主要成就世纪晚期时间：C C 主要资发展不平衡?????? ??? ??? ?? ? ????? ????????? ?帝国主义；浓厚封建军事年明知维新和对外侵略日本迅速发展原因主义；典型的封建军事帝国年改革和对外扩张俄第五：原因俄日较快发展；高利贷帝国主义 地赔款的束缚；普法战争的割；小农经济过分依赖殖民和高利贷老牌资本主义法第三：原因；殖民帝国主义过分依赖殖民老牌资本主义英第三：原因英法相对缓慢；军事色彩帝国技；普法战争政治；市场；资本；科德第二：原因；托拉斯帝国主义技政治；市场；资本；科美第一：原因美德迅速发展)1868()1861(),(),()()( 国际工人运动?????????? ? ?????? ? ????????? ??????? ??????????? ?? ??????? ? ? ??????????????>><<年、莫斯科、列宁： 第三国际（共产国际）克思主义无产阶级革命时代的马意义：帝国主义时代和立年，布尔什维克党的建标志： 的建立做了重大的贡献马克思主义政党义的传播和发展以及为领导：列宁为马克思主播；思想：马克思主义的传大发展，无产阶级队伍壮阶级：随着资本主义的条件列宁主义诞生主观：马、恩的努力级政党相继建立组织：欧美各国工人阶展 阶级：国际工人运动开推动资本主义发展经济：第二次科技革命客观条件恩格斯；巴黎概况：第二国际专政的政权世界上第一个无产阶级巴黎公社：恩格斯马克思伦敦年第一国际： 发表共产党宣言马克思主义诞生：19191903)(14.7.1889)(28.3.1871).(,18642.1848 注：马克思对国际工人运动的贡献------(1)思想理论方面:与恩格斯一道创立马克思主义学说。1848.2《共产党宣言》的发表,标志科学社会主义的诞生.成为国际工人运动的革命理论.(2)革命实践方面:在他和恩格斯的指导和组织下,建立了第一国际；长期参加、指导和帮助各国工人运动. 亚非拉民族民主运动??? ??? ?????????????????? ? ?????????????????????????????????????? ??宪法 了资产阶级民主资产阶级政府，并制订量推翻反动政权，建立以工农为主体的武装力年政权，治；美国策划建立反动年推翻迪亚斯的独裁统墨西哥资产阶级革命：迫议和，承认埃独立年，阿杜瓦战役，意被埃塞俄比亚抗意战争： 的印度人民反英斗争——中国的辛亥革命土耳其资产阶级革命——伊朗资产阶级革命——表现革命的影响和推动年，俄国资产阶级民主盾亚洲一些国家的民族矛帝国主义的入侵，激化强成并发展，民族意识增资产阶级和无产阶级形随着民资的发展，民族步发展族资本主义的产生和初根本：亚洲一些国家民原因民主革命时期初，亚洲资产阶级民族末涵义：亚洲觉醒制和干涉济扩张；政治、军事控拉美：帝国主义采取经勉强保持独立埃塞俄比亚和利比里亚世界基本被瓜分完毕，非洲： 南亚、东亚）亚洲（西亚、中亚、东帝瓜分世界19141911189419081905191119091908191119051905201920C C 帝国主义之间的矛盾?? ??? ??????一触即发争夺巴尔干半岛，大战展开疯狂的扩军备战，）；英法俄三国协约同盟国 事侵略集团（德意奥三两大对立的帝国主义军界按新的实力重新瓜分世俄奥、德法、英德） 帝国主义之间的矛盾（展的不平衡资本主义经济、政治发19071882 第一次世界大战???? ??? ?? ?? ?????? ? ??? ????????→←?? ??? ?取世界和平 启示：反对霸权主义争比帝国主义之间的力量对弱了帝国主义，改变了影响：灾难；损失；削国宣战。奥的瓦解；中国对同盟“中立”；美国的参战”和“十月革命”涨；俄国的“二月革命各交战国革命运动的高加速战争结束的事件：的性质但并不能改变整个大战解放战争的正义性质，维亚具有民族义掠夺战争，虽然塞尔世界的非正义的帝国主性质：双方为重新瓜分同盟国失败结果： 日德兰）〉、索姆河）；海战（马恩河、凡尔登〈转折主要战役：西线陆战（、南线三条战线：西线、东线经过约国交战双方：同盟国与协战，大战爆发傲匈帝国向塞尔维亚宣开始： ，萨拉热窝刺杀事件导火线： 经济发展不平衡根本：资本主义政治、原因国家利益 10.19184.191711.191828.7.191428.6.1914

2019-2020年九年级历史上册 第五学习主题 第三课 古代宗教教学设计 川教版

2019-2020年九年级历史上册第五学习主题第三课古代宗教教 学设计川教版 【课标要求】 了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。 【教学目标】 一、识记与理解 记住佛教、基督教、伊斯兰教创建的时间、创建者和经典，知道三大宗教的基本教义；理解宗教是人们对社会现实的虚幻反映，是对自然和社会现实的不科学认识；正确理解宗教在人类文明史上的价值。 二、能力与方法 通过学生自学教材（联系与三大宗教有关的前后知识）和相关的故事资料、填写三大宗教基本情况表，培养学生的自学能力，知识迁移能力、从资料中获取有效信息的能力。 通过比较三大宗教产生的背景、基本教义的异同，培养学生的比较、归纳能力。 通过结合所学知识和现实社会现象，分析三大宗教的影响，培养学生的思维能力。 通过“如何对待宗教信仰自由”的学习活动，让学生学会以政策、法律为准绳处理问题的能力。既肯定三大宗教早期的积极意义，又认识到其本身的非科学性，训练学生运用辩证唯物主义观点分析评价事物的方法。 三、情感态度与价值观 通过对宗教实质的分析，让学生认识到宗教是人类对社会现实曲折的、幻想的、不科学的反映，从而培养学生的无神论思想和正确的世界观。但也要让学生认识到，宗教的产生具有其特定的历史背景，认识宗教是一种文化现象、社会现象和社会力量，从而培养学生对宗教的正确态度和对宗教文化的尊重。

【重点难点】 一、重点：三大宗教的产生、思想和影响。 二、难点：三大宗教的实质。 【授课类型】新课。 【教学时间】 1课时。 【教学准备】 教师研读课标、教材；上网查找并整编《世界上下五千年》中关于三大宗教的故事，整编后的故事必须包含三大宗教产生的历史背景、创立的时间和创立者、基本教义、经典、传播概况；撰写教案，制作多媒体课件。学生预习课文，收集感兴趣的图文宗教资料。 【教学方法】谈话法、讲演法、读书指导法、讲解法、讨论法、问题探究法多法结合。 【教具（媒体）】计算机多媒体课件，有关宗教的图片。 【流程预设】导入新课（2分钟）——学习新课（30分钟）：1.激趣夯基；知识链接。分发三大宗教的故事资料——学生演讲故事——老师引导学生根据表格的要求在课文和资料上收集有用信息填写三大宗教基本情况表，并比较三大宗教产生的历史背景、基本教义的异同，分析三大宗教的影响。2.畅所欲言、集智解惑。老师组织学生结合三大宗教的基本教义讨论：佛教和基督教本是下层人民的宗教，为什么后来发展成统治阶级麻醉人民维护统治的工具？为什么三大宗教能够发展成世界性的宗教？——师生探究：既然宗教是人们对社会现实的虚幻反映，是对自然和社会现实的不科学认识，那为什么中国政府还允许宗教信仰自由？你对宗教有何认识？——巩固新课（6分钟）：1.打破沙罐问到底。2.活学活用，把戏过手。——作业（2分钟） 【教学过程】

2019-2020学年度川教版历史九年级上册第13课 文艺复兴运动习题精选第六篇

2019-2020学年度川教版历史九年级上册第13课文艺复兴运动习题精选第六篇 第1题【单选题】 历史上，非洲大陆曾经饱受苦难，下列事件和非洲的苦难没有关联的是( ) A、文艺复兴 B、殖民掠夺 C、三角贸易 D、第一次世界大战 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是( ) A、它没有准确揭示这场运动的实质 B、它没有将古代文化古为今用 C、它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来 D、提出了建立资产阶级政权的要求 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期，是“人”和“世界”被发现的时代。这两个发现分别指( )

A、文艺复兴 B、文艺复兴和新航路开辟 C、启蒙运动 D、新航路的开辟 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 被誉为旧时代的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人的是( ) A、但丁 B、达?芬奇 C、莎士比亚 D、爱因斯坦 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下列史实有利于资本主义发展的是( ) ①文艺复兴②新航路开辟③资产阶级革命④工业革命⑤殖民扩张 A、①②③④⑤ B、①②③④ C、③④⑤ D、②③④⑤

【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 但丁在地狱给天主教教皇留了个位置，反映出但丁希望( ) A、推翻天主教会 B、取缔天主教 C、批判教皇伪善 D、取消教皇教职 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 世界近代史是一部？( ) A、欧洲基督教会崩溃和解体的历史 B、资本主义兴起的产业革命史 C、资本主义制度建立和发展的历史 D、资本主义国家的革命史 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】

2019年精选川教版历史九年级下册第六学习主题 当代世界格局的演变知识点练习六十九

2019年精选川教版历史九年级下册第六学习主题当代世界格局的演变知识点 练习六十九 第1题【单选题】 Iphone5是美国苹果公司推出的一款时尚智能手机，该手机却是深圳工厂的流水线将来自美国的无线网络接入模块、韩国的微芯片、台湾的触摸屏模板和世界其他地方的100多个零部件组装而成。这最能说明当今世界的( ) A、贸易自由化 B、区域集团化 C、政治多极化 D、经济全球化 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列大事年表反映出世界的发展趋势是( ) A、单极化

C、政治多极化 D、经济全球化 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 2018年，中美贸易战在全球引发了轩然大波。中美两国的经济有着千丝万缕的联系，从一个侧面反映了当今世界( ) A、网络信息化 B、经济全球化 C、政治多极化 D、利益一体化 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 某政治家认为,在经济全球化过程中,蛋糕做大了,但是大部分蛋糕分给了富人,其他人只得到蛋糕屑。材料认为经济全球化带来的问题是( ) A、恐怖主义猖獗 B、环境污染严重 C、贫富差距悬殊 D、毒品走私泛滥

【解析】： 第5题【单选题】 下图是小米手机的零部件世界采购图。此图反映出( ) A、中国的零部件质量最好 B、世界各地科技水平一致 C、世界各地经济联系紧密 D、国际经济新秩序已建立 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 20 世纪80 年代以来，国际形势发生了重大变化：东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解……俄罗斯走出低谷，“东方巨龙”腾飞。这反映了( ) A、国家之间的对抗加剧 B、世界经济的全球化

川教版九年级历史上册同步练习资料

世界历史（上）同步练习一 班学生 一、单选题：(36分) 1.从猿到人的转变中，起决定性作用的是 A劳动B自然环境C进化D神的创造 2.下列各地区中最早进入奴隶社会的是。 A.黄河流域 B.印度河、恒河流域 C.两河流域 D.尼罗河流域、两河流域 3.世界上第一部比较完备的《汉谟拉比法典》产生于四大文明古国中的。 A.古埃及 B.古印度 C.古中国D古巴比伦 4.欧洲第一部优秀文学作品是。 A.《荷马史诗》 B.《一千零一夜》 C.《古兰经》 D.《马可.波罗游记》 5.埃及金字塔的主要作用是。 A.旅游景点 B.宗教寺庙 C.天文标记 D.法老陵墓 1.古代印度社会中，把持国家军事和行政大权的等级名称是。 2. A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀 罗 7.世界三大宗教中，有利于阿拉伯地区统一的是。 A.基督教 B.佛教C道教 D.伊斯兰教 8.雅典全盛时期执政的是 A.伯里克利 B.腓力二世 C.元老院 D.公民会议 9.罗马共和国时期，最高的官职是。 A.元老院 B.执政官 C.皇帝 D.公民大会 10.创造发明包括O在内的十个数字符号的是。 A.阿拉伯人 B.印度人 C.中国人 D.欧洲人 11.在世界范围内，最先进入封建社会国家的是。 A.意大利 B.日 C.阿拉伯帝国 D.中国 12.8世纪时，促进法兰克王国封建化的制度是。 A.庄园制 B.采邑制 C.元首制 D.等级制 13.欧洲最大的封建土地所有者是。 A.国王 B.骑士 C.地主 D.教会

14“给我一个支点，我将翻转地球”的伟大科学家是 A阿基米德B欧几里得C亚里士多德D德谟克利特 15.对中国古代四大发明传向西方起重要桥梁作用的是 A印度人B阿拉伯人C埃及人D罗马人 16.被誉为金字塔的国度是 A印度B阿拉伯C埃及D罗马帝国 17.公元前5世纪，地中海地区最大的商贸中心是 A 罗马B斯巴达C威尼斯D雅典 18.对西方人了解东方起了重要作用的是 A《一千零一夜》B《汉谟拉比法典》 C《荷马史诗》D《马可.波罗游记》 二、填空题：(20分) 1、.古埃及人创造了（）文学，古西亚人广泛使用（）文字。 2罗马帝国的第一位皇帝是（）人们称他为（）。 3.由全体公民组成的（）是雅典国家的最高决策机构， （）时期，雅典民主政治达到了顶峰。 4.西欧封建制度的核心是（）。西欧最顽固的 封建堡垒是（）。 5、日本“大化改新”仿效中国（）的制度，它使日本 由（）过渡到（）。 6、印度种姓制度中社会地位最高和最低的是（）和（）。 7、西方文化的摇篮是（），西欧奴隶制之社会结束的标志是（）。 8、罗马帝国395年分为东西两部分，先后被（）和（）所灭。 9、地跨欧亚非三州的帝国是（）、（）和（）。 三、列举题：(13分) 1.四大文明古国及产生的主要河流。（7分） 2.世界三大宗教及其经典。（6分） 四、材料题：(16分)

川教版历史九年级上第13课《文艺复兴运动》检测试卷(含答案)

《文艺复兴运动》检测试卷 1．“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对于我就够了。”材料所反映的思想最早产生于（） A．文艺复兴时期 B．启蒙运动时期 C．资产阶级革命时期 D．工业革命时期 2．历史老师在讲授“文艺复兴运动”时，组织同学们进行讨论。下面四位同学的观点中，正确的是（） A．文艺复兴运动是古代希腊罗马文化的复兴 B．文艺复兴运动反映了资产阶级文化的兴起 C．文艺复兴运动是一次伟大的政治变革 D．文艺复兴运动是一场无产阶级文化运动 3．“在地狱里，他看到强盗、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时在世的教皇预留的一个位置；在炼狱里，一些政治上失势而受排挤的人，日后将可能升入天堂；在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”这是但丁描述他漫游地狱、炼狱和天堂时的所见所闻。下列结论合理的是（） A．但丁反对天主教，颂扬人的价值 B．但丁信奉佛教，认为善有善报恶有恶报 C．但丁是虔诚的天主教徒，歌颂教会 D．但丁厌恶天主教会，率先对天主教会提出批评 4．14—16世纪，欧洲思想领域发生了巨大变化，产生变化的根本原因是（） A．文化巨人的推动 B．新航路的开辟 C．资本主义萌芽的出现 D．教会控制的削弱 5．文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观庆世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的”神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴（） A．主张建立“节俭教会” B．推动了自然科学发展 C．解释了封建神学观念 D．转变了人的价值观念 6．史学家布克哈特评价一场运动时说：“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评价的是（） A．新航路的开辟 B．宗教改革 C．文艺复兴 D．启蒙运动 7．“中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”下列作品能体现出材料中“新鲜思想”的是（） A．《荷马史诗》 B．《神曲》 C．《物种起源》 D．《复活》

川教版九年级历史上册第3课《古代印度》

《古代印度》教学设计 教材分析: 本课是川教九年级上册世界古代史第一单元“亚非文明古国”第3课内容，主要讲述古印度文明。包括雅利安人征服印度、建立古代印度国家的概况；印度国家形成中的一种特殊的等级制度和阶级关系——种姓制度，及种姓制度对印度社会发展、民族文化、民族心理产生的深刻影响，佛教的产生及传播对人类文明的影响。 教学目标： 【知识与能力目标】 1.了解雅利安人的征服与古代印度国家的形成；知道印度种姓制度，理解其产生的背景、特点以及对印度文明所产生的影响；知道乔达摩·悉达多创立佛教，理解佛教创立的背景以及其成为世界性宗教的原因。 2.通过阅读材料、观察图片，培养阅读理解能力和观察能力。通过古代印度种姓制度的学习以及佛教产生传播的分析，培养和提高分析和概括历史问题的能力。 【过程与方法目标】 1.通过绘制四大种姓图表和分角色扮演，明确不同等级的区别；通过阅读有关种姓制度积极和消极作用的材料，培养全面客观评价历史的方法。 2.通过仔细观察《佛教旱期域外传播图》，了解佛教的发展情况。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，认识到等级制度带来的隔离和危害，树立人人平等的观念；认识到宗教的产生和存在都有其社会背景，尊重他人的宗教信仰。通过学习种姓制度和佛教的创立，认识古代印度的独特文明。 教学重难点： 【教学重点】 1.印度种姓制度。 2.佛教的产生及传播。

【教学难点】 种姓制度对古代印度社会的影响及与佛教产生的关系。 课前准备： 【教师准备】 研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。 【学生准备】 预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 教学过程： 导入新课: (教师出示《大河流域的亚非文明古国》示意图。) 教师:亚非大陆是人类文明的摇篮。我们在前面学习了古埃及和古巴比伦的历史，金字塔和《汉漠拉比法典》展现了古代奴隶制文明的标志性成果。同学们看看地图，产生于大河流域的亚非文明古国除中国外还有哪个国家是我们没有谈及的？ (学生回答:古印度。) 教师:印度，我国古代史书上也称其为“身毒”“天竺”等，唐玄奘在其《大唐西域记》中依梵文译名为“印度”，沿用至今。今天，我们来看看古印度独特的社会面貌。 【设计意图】从学生所熟悉的内容入手，利用学生已有的认知水平进行头脑风暴，并引入新知识，主要为下一步学习新知做准备工作。 新课教学: 一、古代印度国家 印度作为世界文明的发祥地之一，它的历史发展是怎样的呢？请同学们自主阅读教材并结合老师展示的地图，归纳梳理一下古代印度的发展历史。 (教师展示《古代印度》地图，学生自主阅读归纳，教师走入学生中间进行指导。) 【设计意图】培养学生自主概括提取知识的能力。

川教版历史九年级上第9课《拜占庭帝国》同步练习(含答案)

《拜占庭帝国》同步练习 1．下列关于拜占庭帝国历史的演变有误的一项是（） A．从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国 B． 11世纪时，拜占庭帝国仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家 C．东征的十字军曾占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土 D． 1453年，亚历山大帝国灭亡了拜占庭帝国 2．我们平时所说的千年帝国——拜占廷帝国，其实就是历史上著名的（） A．西罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．东罗马帝国 D．波斯帝国 3．查士丁尼是最后一位试图复兴古罗马帝国的皇帝，他留给后世的最大遗产是( ) A．建立拜占庭帝国 B．定都君士坦丁堡 C．《十二铜表法》 D．《查士丁尼法典》 4．定都君士坦丁堡，又称拜占廷帝国的是（） A．波斯帝国 B．马其顿帝国 C．西罗马帝国 D．东罗马帝国5．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索菲亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰( ) A．雅典 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．东罗马帝国6．《查士丁尼法典》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对以后西欧各国制订民法影响深远。颁布该法典的国家是（） A．亚历山大帝国 B．古巴比伦王国 C．拜占庭帝国 D．罗马帝国 7．他在位期间通过多次对外战争，使拜占庭帝国成为一个横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。这里的“他”是（） A．查士丁尼一世 B．屋大维 C．恺撒 D．伯里克利 8．拜占庭帝国一直以纯正罗马血统自居，在西罗马帝国灭亡后，它又在无数灾难和动乱中维系近一千年，但还是没有逃脱被灭亡的命运。15世纪中叶灭掉这个帝国的国家是（）A．阿拉伯帝国 B．古巴比伦王国 C．奥斯曼土耳其帝国 D．罗马帝国 9．395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，东罗马帝国的都城是在（）A．君士坦丁堡 B．迦太基 C．克里特岛 D．巴比伦10．2019年4月3日，俄罗斯总统普京抵达土耳其首都安卡拉， 对土耳其进行工作访问。本次访问，是普京再次成为俄罗斯总统后 的第一次出访，也让土耳其一时成为世界关注的焦点。1453年， 奥斯曼土耳其帝国围攻君士坦丁堡，灭亡了哪个帝国（） A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．亚历山大帝国 D．拜占庭帝国