古代汉语第二册期末复习题
第二个学期做以下练习（十）至练习（十八）的内容：
练习（十）
一、简述题。
1、什么是词类活用？举例说明名词活用作动词的一些语法标志或条件。
答：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。
1）、规律：名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
晋军函陵。
军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用
2）、规则：名词后紧接代词或所处名词，介宾短语。名词活用做动词今王鼓乐于此。鼓乐：击鼓奏乐
3）、名词前有副词或能愿动词（欲，能）名词活用做动词
云霏霏兮欲雨。雨：下雨
4）、名词前用“而”与动词或动词性短语相连接，名词活用做动词
扣舷而歌之。歌：唱歌
衣冠而见之。衣冠：穿上衣服，戴上帽子
2、使动用法和意动用法有什么区别？举例说明。
答：古汉语中使动用法、意动用法表示的是名词、形容词、动词活用作动词带上宾语后，动词和宾语之间构成的一种特殊的动宾关系，使动用法表示使宾语怎么样、意动用法表示主观上认为宾语怎么样，或把宾语当作什么。
区别两种用法的关键是：看动词所带的宾语是否发出动词所表示的动作或是否产生动词所产生的变化，如果发出动作、产生变化，则为使动用法，反之，则为意动用法。如：
①春风又绿江南岸
②孔子登东山而小鲁
①句中“绿”为形容词活用作动词，后带宾语“江南岸”，春风吹过后，“江南岸”必将变“绿”，故“绿”为形容词的使动用法。②句中“小”为形容词活用作动词，后带宾语“鲁”，孔子登上东山，“鲁（鲁国）”并未因此而变小，故确定是形容词意动用法。
二、指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）。
1、君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。（荀子?天论）
名词用作动词，王，霸：称王，称霸。
2、孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，（冯谖客孟尝君）
名词用作动词，穿好衣服。
3、齐将田忌善而客待之。（史记?孙子吴起列传）
名词用作状语，客，当客人对待。
4、服侍者简其业，而游学者众。（韩非子?五蠹）
形容词用作动词，简，怠慢。
5、今京不度，非制也。（郑伯克段于鄢）
名词用作动词，度，合法度。
6、沛公旦日从百骑来见项王。（鸿门宴）
名词用作状语，见项王的状态是从百骑。
7、君子远庖厨也。（齐桓晋文之事）
形容词的使动，远，使……远。
8、远人不服，而不能来也。（季氏将伐颛顼）
动词的使动用法，来，使……来（归附）。
9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇蔺相如列传）
形容词的意动用法，先，以……为先。
10、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。（齐桓晋文之事）形容词用作动词，老，赡养；幼，抚育。
11、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（过秦论）
形容词的使动用法，弱，使……削弱。
12、齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”（论语?颜渊）
名词的使动用法，君，臣：使君……，使臣……
三、查阅《说文解字》，指出下列汉字的结构属于传统六书中的哪一种。
示例：车：《说文解字》：“车，舆轮之总名。夏后时奚仲所造。”象形。
行： <<说文解字》：“行，道路。”象形。
及：《说文解字》：“逮也。”会意。
解：《说文解字》：“解,判也,从刀,判牛角。”会意。
责：《说文解字》：“责，求也。”形声。
亦：《说文解字》：“亦，人之臂亦也。”指事。
虎：《说文解字》：“虎，山兽之君。”象形。
闻：《说文解字》：“闻,知声也。”形声。
诗：《说文解字》：“诗,志也。”形声。
益：《说文解字》：“益,饶也。”会意。
发：《说文解字》：“發,射也。”形声。
适：《说文解字》：“適,之也。”形声。
而：《说文解字》：“而,颊毛也。”象形。
且：《说文解字》：“薦也。”象形.
也：《说文解字》：“羹魁柄。”象形。
四、把下面的短文加上标点并翻译成现代汉语。
1、齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师仲尼。”公曰：“仲尼贤乎？”对曰：“贤。”公曰：“其贤何若？”对曰：“不知也。”公曰：“子知其贤，而不知其奚若，可乎？”对曰：“今谓天高，无少长愚智者皆知高。高几何？皆曰不知也。是以知仲尼之贤而不知其奚若。”（《说苑》）
译文：齐景公问子贡：“你的老师是谁？”子贡回答说：“ 的老师是仲尼。”齐景公问：“仲尼有才干吗？”子贡回答说：“有才干。”齐景公问；“他的才干怎样呢？”子贡回答说：“不知道。”齐景公说；“你知道他有才干，却不知道才干怎么样，这行吗？”子贡回答说：“现在说天很高，无论老人小孩愚昧聪明的都知道天很高。天有多高呢？都说不知道。因此知道仲尼有才干却不知道他的才干怎样。”
2、子产相郑，病将死，谓游吉曰：“我死后，子必用郑，必以严莅人。夫火形严，故人献灼；水形懦，人多溺。子必严子之形，无令溺子之懦。”子产死。游吉不肯严形，郑少年相率为盗，处于萑泽，将遂以为郑祸。游吉率车骑与战，一日一夜仅能克之。（《韩非子》）译文：子产作郑国的丞相，病得很重快要死了。他对游吉说："我死后，你一定会得到郑国的重用，你一定要实行严厉的制度。火的样子很可怕，所以人们都避开火焰。水的样子看起来很弱，可很多人去淹死在水里。你一定要是你的样子可怕，不要变成淹死人的柔弱的样子。”子产死了。游吉不肯实行严厉的制度。于是郑国的年轻人就在崔泽这个地方竞相作乱，就要逐步的变成郑国的大祸了。游吉率领车骑与他们作战，激战了一日安一夜才战胜他们。
练习（十一）
一、指出下列句中前置的宾语，并说明其类型。
1、仲尼之徒，无道桓文之事者，是以后世无传焉。臣未之闻也。
介词宾语前置
之：臣未“闻之”也
2、保民而王，莫之能御也。
否定句中代词宾语前置，莫能御之也。
3、何由知吾可也？
疑问句宾语前置，“由何”知吾也。
4、王见之，曰：“牛何之？”
宾语前置，牛“之何”。
5、王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？
疑问句宾语前置，牛羊“择何”焉。
6、诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。
谓是动词
夫子是宾语正常语序谓夫子
夫子之谓就是把夫子（宾语）提前，
之就是“宾语前置的标志”
7、不为者与不能者之形，何以异？
否定句中代词宾语前置，“以何”异。
8、黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
否定句中代词宾语前置，应为“未有之”也，
二、指出下列句中的词类活用。
1、闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。
远，形容词用作动词，远离。...
2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
第一个…老?字，第一个…幼?字属于词类活用
老:名词作动词，赡养，抚育。幼：名词作动词，抚养，教育。
3、诗云：“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”
刑”名词活用为动词，意为“示范”或“给……作榜样
4、权，然后知轻重；度，然后知长短。
权：名词作动词，用秤称
度：名词作动词，用尺量
5、抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？
危，使动用法，使….危险
6、为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？
肥甘：形容词作名词，肥美的。轻暖;形容词作名词，轻暖的。
7、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
朝:动词的使动用法
8、及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。
罔，名词作动词，捕捉。
9、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
树;名作动，种植衣：名词作动词，穿上。
10、黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
王，名词作动词，称王、统一天下。
三、解释下列句中划线的词语。
1、仲尼之徒，无道（谈论）桓文之事者，是以（所以）后世无传焉。
2、保（安）民而王，莫（代词，没有人）之能御也。
3、吾不忍其觳觫（惊惧哆嗦的样子），若无罪而就（走向）死地。
4、对曰：“然则（那么）废衅钟与？曰：…….“不识（知道）有诸（之乎的
合音字）？
5、百姓皆以（以为）王为爱（吝惜）也，臣固知王之（助词，的）不忍也。
6、彼恶（哪能）知之？王若隐（可怜）其无罪而就死地，则牛羊何择焉？
7、诗云：“他人有心，予忖度（揣测）之。”夫子之（宾语前置的标志）谓也。
8、明（眼力）足以察秋毫（毫毛）之末，而不见舆薪。
9、然则（所以）一羽之不举，为（因为）不用力焉。
10、舆薪（整车的柴草）之不见，为不用明焉，百姓之不见（被）保，为不用
恩焉。
11、挟（放在胳肢窝下）太山以超（越过）北海，语人曰：“我不能。”是诚（的
确）不能也。
12、“刑（同型，为。。。示范）于寡妻，……以御（治理）于家邦。”言举斯心加
诸（触动）彼而已。
13、抑为采色（彩色）不足视于目与？……便嬖（即便辟，新事）不足使令于前与？
14、吾何快于是？将以（用）求吾所（所字词组）大欲也。
15、欲辟（开辟）土地，朝秦楚，莅（统治）中国而抚四夷也。以若（这样）
所为求若所欲，犹缘（爬）木而求鱼也。
16、然则（那么）小固不可以敌（为敌）大，寡固不可以敌众，弱固不可
以敌强。
17、无恒（长久）产而有恒心者，惟士为能。若（至于）民，则无恒产因（因
而）无恒心。
18、苟无恒心，放辟邪侈（就会不服从约束、犯上作乱），无不为已。及（等到）
陷于罪，然后从而刑（用刑法）之，是罔（捕捉）民也。
19、然后驱（诱导）而之（走向）善，故民之（位于主谓之间，不译）从之
（助词，的）也轻。
20、此惟（只有）救死而恐不赡（足够），奚暇（顾得上）治礼义哉？
王欲行之，则盖（通磕，何不）反其本矣。
四、把下面的短文加上标点并翻译成现代汉语。
孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，长、幼、卑、尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长、幼、卑、尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州独如宋王何？”
（《孟子?滕文公下》）
译文：孟子对戴不胜说：“你希望你的君王贤明吗？我明白告诉你。这里有位楚国官员，希望他的儿子会说齐国话，那么，找齐国人来教呢，还是找楚国人来教呢？”戴不胜回答道：“找齐国人来教。”孟子说：“一个齐国人来教他，很多楚国人干扰他，即使每天鞭打他要他说齐国话，也是不可能的。假如带他在庄、岳闹市区住上几年，即使
每天鞭打他要他说楚国话，也是不可能的。你说薛居州是个很好的人，让他住在王
宫中。如果在王宫里，年龄大的、年龄小的、地位低的、地位高的都是如薛居州那
样的好人，那么君王同谁做不好的事呢？如果在王宫里，年龄大的、年龄小的、地
位低的、地位高的都不是象薛居州那样的好人，那么君王同谁去做好事呢？一个薛
居州，又能把宋王怎么样呢？”
练习（十二）
一、找出下列句中的代词，说明其所属的代词类别。是人称代词的，说明其在句中所指代的对象，是指示代词、疑问代词的，说明其在句中的意义。
1、吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。（《史记·项羽本纪》）
我，人称代词，指代刘邦。
2、彼一时，此一时也。（《孟子·公孙丑下》）
彼，此，指示代词，从前，现在。
3、言举斯心加诸彼而已。（《孟子·梁惠王上》）
斯，指示代词，代前面的内容“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”
4、我无尔诈，尔无我虞。（《左传·宣公十五年》）
我，尔，人称代词，指代子反与元华。
5、若为俑耕，何富贵也。（《史记·陈涉世家》）
何，疑问代词，怎么。
6、之子于归，宜其室家。（《诗经·周南·桃夭》）
之，指示代词，代这位姑娘。
7、雍姬知之，谓其母曰：“父与夫孰亲？”其母曰：“人，尽夫也；父，一而已。胡可
比也？”（《左传·桓公十五年》）
之，指示代词，代前面那件事情。
8、膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。（《史记·孙子吴起列传》）
其，指示代词，代孙膑的；之，指示代词，代“庞涓恐其贤于己”这件事。
9、苏秦见燕王曰：“臣，东周之鄙人也，无有分寸之功，而王亲拜之于庙，而礼之于廷。”（《史记·苏秦列传》）
之，人称代词，代苏秦。
10、或谓孔子曰：“子奚不为政？”（《论语·为政》）
奚，疑问代词，为什么。
二、指出句中的人称代词，并说明其类型和在句中充当的句子成分。
1、五侯九伯，女实征之。（《左传·僖公四年》）
之，代五伯九侯，第三人称，宾语。
2、予知之，将语若。（《庄子·知北游》）
若，你，第二人称，宾语。
3、高帝骂之曰：“乃公居马上得之，安事《诗》、《书》”。（《史记·郦生陆贾列传》）
之，代陆贾，第三人称。
4、欲利其身，先利而君。（《韩非子·外储说右下》）
而，你的，第二人称，定语。
5、夫差，而忘越王之杀而父乎？（《左传·定公十四年》）
而，你，主语，第二人称；而，你的，第二人称，定语。
三、古人在对话时，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚。指出下列各句中
的尊称或谦称，并把句子译成现代汉语。
1、先生不羞，乃有意欲为文收责于薛乎？
先生，孟尝君对冯谖敬称。
意思：好在先生不怪我，先生愿意替我去薛地收债吗？
2、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
子，你，对烛之武的敬称。
意思：我没有及早重用你，如今情况危急求你，这是我的过错。
3、岂敢言病？吾子忍之。
吾子，解张对郤克敬称。
意思：哪敢说受了重伤，你要忍着。
4、老臣贱息舒褀，最少，不肖。
贱息，触龙对儿子谦称。
意思：我的儿子舒祺，最年少，不成器啊。
5、老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
媪，对太后敬称。
我私自以为太后您爱燕后比爱长安君要多一些。
6、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
执事，，办事人员，客气话，指秦伯本人。
如果灭亡郑国对您有益，那么烦请您就那样做吧！
7、与不谷同好，如何？
不谷，诸侯自己的谦称。
意思：跟我共同友好，怎么样？
四、给下列短文加上标点，并译成现代汉语。
有献不死之药于荆王者，谒者操以入。中射之士问曰：“可食乎?”曰：“可。”因夺而食之。王大怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰…可食?，臣故食之。是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也，是客欺王也。王杀无罪之臣,而明人之欺王，不如释臣。”王乃不杀。
译文：有人给楚王献长生不老的药，传递人拿着药走入宫中。有个宫中卫士看见后问道：“这东西可以吃吗？”答说：“是可以吃的。”卫士于是抢过来吃了下去。楚王为此甚为恼怒，要杀死这个卫士。这个卫士托人向楚王解释说：“我问传达人，他告诉我说是可以吃的，我才拿过药来吃下去，这事我没有罪，有罪的乃是传递人。况且客人所献的是长生不死药，我吃了药大王就杀我，这岂不成了丧死药,是客人欺骗大王。大王杀死一个没有罪的臣子，就证明有人在欺骗大王。不如把我放了吧。”楚王就放了他。
练习（十三）
一、解释加点的词。
1、摶扶摇
．．而上者九万里，去．以六月息．者也。
扶摇：旋风去：离开息：休息
2、怒．而飞，其翼若垂天之云。
怒：振奋，这里指鼓起翅膀。
3、天之苍苍，其．正色邪？
其：是……还是……”
4、此小大之辩．也。
辩：通“辨”，区别。
5、我決．起而飞，抢榆枋，时则不至。
决：迅速的样子。
6、彼且．恶乎待哉？
且：还。
7、我树．之成，而实五石。
树：种植。
8、宋人有善为不龜．手之药者。世世以洴澼絖
．．．为事。
龜：
．．．．．．．
．．使手不皲裂的洴澼絖：漂洗。
9、吾见其难为，怵然为．戒，视为止，行为迟。
为：作为。
10、善．刀而藏焉。
善：等于说“拭”
11、依．乎天理，批．大郤，导．大窾，因．其固然，技经肯綮之未尝。
依：按照；批：击；导:引向；因：顺着
12、东面
．．而视。
东面：脸朝东
13、且夫我尝闻少．仲尼之闻，而轻．伯夷之义者。
少：意动用法，觉得…..少。轻:意动用法，认为……轻
14、于是焉河伯始旋．其面目。
旋：掉转。
15、王巾笥
．．而藏之庙堂之上。
巾笥：都用作动词。
．．．．．．．．．
二、查阅有关工具书，解释下列加点的两组词。
（一）因：
1、然后践华为城，因．河为池。（贾谊：过秦论）
因：凭借。
2、善战者因．势而利导之。（史记：孙子吴起列传）
因：循
3、夫筑城郭，立仓库，因．地制宜。（吴越春秋·阖闾列传）
因：根据
4、太仓之粟，陈陈相因．。（史记：平淮书）
因; 沿袭。
5、因．释其耒而守株。（韩非子：五蠹）
因：于是
6、天下将因．秦之怒，乘赵之敝，而瓜分之。（《战国策·赵策》）
因：因为
（二）为：
1、为．坛而盟，祭以尉首。（史记·陈涉世家）
为：用
2、善为．国者，仓库虽满，不偷于农。（商君书·农战）
为：治理
3、窃为．大王不取也！（史记·项羽本纪）
为：认为
4、孰为．汝多知乎？（列子·汤问）
为：以为，认为
5、子墨子解带为．城。（墨子·公输）
为：作为
6、冰，水为．之，而寒于水。（荀子·劝学）
为：变成
7、橘生淮南则为．橘，生于淮北则为．枳。（晏子春秋·内篇杂下）
为：就（是）
8、见兔而顾犬，未为．晚也；亡羊补牢，未为．迟也。（战国策·楚策）
为：是
9、谁为．大王为．此计者？（史记·项羽本纪）
为：替
三、辨析下列句子中“者”的用法和意义。
1、齐人有冯谖者．，贫乏不能自存。
者;语气词，表停顿
2、有复言令长安君为质者．，老妇必唾其面。
者：代词，……的人
3、彼秦者．，弃礼仪而上首功之国也。
者：语气词
4、孟尝君为相数十年，无纤介之祸者．，冯谖之计也
者：语气词，用在假设分句或结果分句后表示停顿。
5、孟尝君曰：“视吾家所寡有者．。”
者;……的人
6、往者．不可谏，来者．犹可追。
者：……的事物
7、有颜回者．好学，不迁怒，不贰过。
者：语气词，用在判断句的主语后面表停顿
8、刍荛者．往焉，雉兔者．往焉。
者：……的人
四、给下列短文加上标点，并译成现代汉语。
昔管仲射桓公中钩，篡也；遗公子纠而不能死，怯也；束缚桎桔，辱身也。此三行者，乡不通也，世主不臣也。使管仲终穷抑，幽囚而不出，惭耻而不见，穷年没寿，不免为辱人贱行矣。然而管子并三行之过，据齐国之政，一匡天下，九合诸侯，为五伯首，名高天下，光照邻国。
译文：从前管仲弯弓射中桓公的带钩，这是篡逆作乱；不能为公子纠死义，这是贪生惜命；身陷囚笼，这是奇耻大辱。有了这三种行径，虽乡民野老也不会与之交往，君主也不会以之为臣。如果管仲因此困辱抑制自己的志向，不再出仕，以卑贱的劳作辱没一生。可是他却在身兼三种恶行的情况下，执掌齐国政事，扶正天下，九次召集诸侯会盟，使桓公得以成为春秋五霸之首，他自己也名满天下，光耀邻邦。
练习（十四）
一、解释下列名词概念。
1、字母：声母的代表字。
2、阴声韵：以元音收尾或无韵尾的韵。
3、韵部：同韵字归并起来，形成一个大类。
4、黏对：黏，上联对句第二个字与下联初句第二个字平仄相同；对：每联中初句与对句的第二句平仄相反。
5、三平调：诗句中如果最后三个字全都是平声字，就叫做三平调。
6、犯“孤平”：格律诗的一个句子中，全句除韵脚外，只有一个平声字，这叫做“犯孤平”。
7、一字豆：所谓“一字豆”就是读到这个字时要稍作停顿（以引起下文）之意。
8、对转：30韵部表中同一横行的韵部之间的转化，条件是转化的元音相同，韵尾不同。
9、旁转：30韵部表同一纵行同类韵部转化，条件是主要元音相近，韵尾相同。
10、细音：韵头、韵尾高位前元音i ü的叫细音.
二、填空：
（1）所谓“黏”就是上一联对句的第二字与下一联出句的第二字平仄相同，如果平仄相反，就叫“失黏”；所谓“对”就是每一联的出句和对句的第二字平仄相反叫对，如果平仄相同就叫“失对”。律诗讲究黏对原则。
（2）古体诗用韵不严格，既可以每一句入韵，也可以隔句押韵；一首诗可以一韵到底，也可以中间换韵。近体诗首句可入韵，也可以不入韵，而偶数句必须入韵，且一韵到底，中间不能换韵。
（3）古体诗既可以用平声韵，也可以用仄声韵。而近体诗一般用平声韵。
（4）代表声母的汉字叫做“字母”
（5）经过研究，上古有32 个字母，有30 个韵部。
三、简要回答：
（1）韵与韵母的区别在哪里？古今四声对应的规律是什么？
答：韵指主要元音与韵尾，包括韵腹与韵尾；韵母指一个音节除声母外其他因素的总和，包括韵头、韵腹、韵尾区别主要是看有无韵头。
规律：平分阴阳浊上变去入派四声。
（2）古体诗与近体诗在用韵上有什么差别？
答：古体诗用韵不严格，既可一韵到底，也可中间换韵，既可隔句押韵，也可句句押韵；近体诗除首句可押或不押韵外，偶数句必须押韵，并且一韵到底，中间不能换韵；古体诗既可以用平声韵，也可用仄声韵，而近体诗一般只能用平声韵。
（3）请具体阐释律诗的黏对原则。
答：所谓“黏”就是上一联对句的第二字与下一联出句的第二字平仄相同，如果平仄相反，就叫“失黏”；所谓“对”就是每一联的出句和对句的第二字平仄相反，如果平仄相同就叫“失对”。律诗讲究黏对原则。
（4）“古无轻唇音”和“古无舌上音”是谁提出的？具体所指是什么？
答：清朝钱大昕提出；
“古无轻唇音”指上古声母没有轻唇音域重唇音区别，并没有轻唇音，即没有“非、敷、奉、微”这组；
“古无舌上音”指上古声母没有舍上音与舌头音的区别，并只有舌头音，即没有“知、彻、
澄、娘”这组
四、分析下列几首诗歌的格律。（加点字为入声字）
（1）杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏．森森。映阶碧．草自春色．，隔叶
．．黄鹂空
好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷．身先死，长使英雄泪满襟。”
答：丞（可平可仄）相祠堂何（拗）处寻？锦（可平可仄）官城（救）外柏．森森。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
映（可平可仄）阶碧．草自（拗）春色．，隔．（可平可仄）叶．黄鹂空（救）好音。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
三（可平可仄）顾频烦天下计，两（可平可仄）朝开（可平可仄）济老臣心。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
出（可平可仄）师未捷．身先死，长（可平可仄）使英雄泪满襟。”
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
这首诗是仄起首句入韵式。颔联颈联对仗
（2）苏轼《新城道中》：“东风知我欲．山行，吹断檐间积．雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日．挂铜钲。野桃含笑竹．篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐．，煮葵烧笋饷春耕。”答：东（可平可仄）风知（可平可仄）我欲．山行，吹（可平可仄）断檐间积．雨声。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
岭（可平可仄）上晴云披絮帽，树（可平可仄）头初（可平可仄）日．挂铜钲。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
野桃含笑竹．（拗）篱短，溪（可平可仄）柳自（拗）摇沙（救）水清。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
西（可平可仄）崦人家应最乐．，煮（可平可仄）葵烧（可平可仄）笋饷春耕。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
这首诗是平起入韵式，颔联颈联入韵
（3）李白《送友人》：“青山横北郭
．．，白．水饶东城。此地一．为别．，孤蓬万里征。浮云游子
意，落日
．．故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”
答：青（可平可仄）山横北郭
．．，白．（可平可仄）水饶东城。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
此（可平可仄）地一．（可平可仄）为别．，孤蓬万（可平可仄）里征。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
浮（可平可仄）云游（可平可仄）子意，落．（可平可仄）日．故人情。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
挥（拗）手自（救）兹去，萧萧班（可平可仄）马鸣。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
这首诗是平起不入韵式，首联颈联如韵。
（4）温庭筠《商山早行》：“晨起动征铎．，客．行悲故乡。鸡声茅店月．，人迹．板桥霜。檞叶．落．山路，枳花明驿．墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”
答：晨（拗）起动（救）征铎．，客．（拗）行悲（救）故乡。
仄仄平平仄，平平仄仄平
鸡（可平可仄）声茅店月．，人（可平可仄）迹．板桥霜。
平平平仄仄，仄仄仄平平
檞（可平可仄）叶落
．．(可平可仄)山路，枳（拗）花明（救）驿．墙。
仄仄平平仄，平平仄仄平
因思杜（拗）陵（救）梦，凫（可平可仄）雁满回塘。
平平平仄仄，仄仄仄平平
这首诗是仄起不入韵式，颔联颈联对仗。
练习（十五）
一、简要回答问题：
1、《十三经注疏》包括哪些著作？
答：（一）《周易正义》十卷：魏王弼、晋韩康伯注，唐孔颖达等正义。（二）《尚书正义》二十卷：旧题汉孔安国传，唐孔颖达正义。（三）《毛诗正义》七十卷：汉毛亨传，郑玄笺，唐孔颖达正义。（四）《周礼注疏》四十二卷，汉郑玄注，唐贾公彦疏。（五）《仪礼注疏》五十卷：汉郑玄注，唐贾公彦疏。（六）《礼记正义》六十三卷：汉郑玄注，唐孔颖达正义。（七）《春秋左传正义》六十卷：晋杜预集解，唐孔颖达正义。（八）《春秋公羊传注疏》二十八卷：汉何休解诂，唐徐彦疏。（九）《春秋谷梁传注疏》二十八卷：晋范宁集解，唐杨士勋疏。（十）《论语注疏》二十卷：魏何晏等集解，宋邢昺疏。（十一）《孝经注疏》九卷：唐玄宗御注，宋邢昺疏。（十二）《尔雅注疏》十卷：晋郭璞注，宋邢昺疏。（十三）《孟子注疏》十四卷：汉赵岐注，旧题宋孙奭疏。
上列《十三经注疏》共四百一十六卷。
2、《四书集注》包括哪四种著作？作者是谁？
答：《大学集注》《中庸集注》《论语集注》《孟子集注》，作者为朱熹。
3、古注主要有哪几种类型？
答：有传注体、章句体、义疏体、集解体、其他（补注体、音义体）
4、“笺”作为一种注释有何特点？汉代对《诗经》的注释有“毛传”和“郑笺”，二者是何关系？
答：笺，《说文》：“笺，表识书也。”东汉时郑玄在《毛传》的基础上，对《诗经》又作了进一步的解释，他的注解称为“笺”。郑玄“笺”的意思本来是说对《毛传》的阐发和补充，但后来所谓的“笺注”、“笺证”，却只是“注解”的意思，不一定限于对别人的注的阐发和补充。
5、“章句”这种注释有何特点？汉代章句类注释主要有哪些？
答：章句就是“离章辨句”的意思它以句子为基本训释单位，其主要特点是：除了对古书作逐词解释外，还要著重说明句意和全章大意，分析句法，辨明篇章结构等。汉代章句注释主要有毛亨《毛诗诂训传》郑玄《毛诗笺》《周礼注》《仪记注》《礼记注》何休《春秋公羊解沽》赵岐《孟子章句》王逸《楚辞章句》高诱《战国策注》《吕氏春秋注》《淮南子注》
6、义疏类注释有何特点？这种注释出现于什么朝代？
答：特点是不但对古书原文进行注解，同时对前人所作的注解也进行注释六朝所作的义疏很多；它出现在魏晋南北朝。
5、古注的内容主要有哪些？
答：（一）语言文字方面的注释：1. 解字词：（1）注音（2）释义（3）破读（4）文字校勘 2. 释文句：（1）串讲句意（2）指出言外之意（3）指出比喻意义（4）归纳章指（5）分析句读（6）讲解语法（二）非语言文字方面的注释：1. 诠释成语典故 2. 考证名物制度
二、填空：
1、《十三经注疏》中《诗经》注疏包括有四家的注解，即西汉毛亨的《毛诗故训传》，东汉郑玄的《毛诗笺》，唐陆德明的《经典释文》，唐孔颖达的《五经正义》。
2、司马迁的《史记》，在唐朝的注解有司马贞的《史记索隐》和张守节的《史记正义》。
3、萧统的文选，在唐代就有李善注和五臣注。五臣指的是吕向、吕延济、刘良、张铣和李周翰。
4、用来辨析同义词之间细微差别的古注术语除了“曰”和“为”之外，还有“谓之”。
5、校勘学上常用的术语：“衍文”用来指明抄写、刊刻古书误增的文字现象；“脱文” 用来指明古籍中脱落文字的现象。
三、指出下列古注中所用的训诂术语，并分析其作用或意义。
1、《论语·微子》：“四体不勤，五谷不分。”《经典释文》：“不分，包（咸）云如字。郑（玄）扶问反，分犹理。”
如字按照本义的音来读的字就叫如字。这是相对于破读音而言的。所谓“破读”，就是改变读音来区别词性和词义的方法。其本来的读音就叫如字，
2、《史记·管晏列传》：“吾闻君子诎于不知己而信于知己者。”司马贞《索隐》：“信，读曰申，古《周礼》皆然也。申于知己谓以彼知我而我志获申。”
读曰，用来说明假借字关系
3、《楚辞·离骚》：“麾蛟龙使梁津兮，诏西皇使涉予。”王逸注：“举手曰麾。小曰蛟，大曰龙。或言以手教曰麾。”又“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”王逸注：“岌岌，高貌。陆离，众貌也。言己怀德不用，复高我之冠，长我之佩，尊其威仪，整其服饰，以异于众也。”洪兴祖补注：“陆离，美好貌。”
曰，用来解释词义；貌，用在动词或形容词后，被释词往往表某种性质或某种形态的形容词。
4、《礼记·学记》：“古之教者，家有塾。”郑玄注：“古者仕焉而已者，归，教于闾里，朝夕坐于门。门侧之堂谓之塾。”又：“不兴其艺，不能乐学。”郑立注：“兴之言喜也。”
谓之，用来解释词义。
5、《庄子·逍遥游》：“故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也亦若此矣。”郭庆藩集释：“…而?字当读为能，能、而古声近通用也。”
读为，用来说明假借字关系。
6、《论语·雍也》：“原思之为宰，舆之粟九百，辞。子曰：‘毋！以与尔邻里乡党乎！’”何晏集解：“郑（玄）曰：…五家为邻，五邻为里，万二千五百家为乡，五百家为党。’”
为，用来解释词义。
7、《礼记·中庸》：“天之生物，必因其材而笃焉。故栽者培之，倾者覆之。”郑玄注：“栽读如…文王初载?之载，栽犹殖也。培，益也。今时人名草木之殖曰栽。”
读如，主要用来注音。
8、《诗经·郑风·山有扶苏》：“不见子都，乃见狂且。”毛传：“且，辞也。”
甲，乙也。这是用判断句的形式来解释词义的，“也”是语气词，这种形式比较常见，多用以解释同义词。
9、《韩非子·说林上》：“宣子曰：…无故请地，故弗与。’”王先慎注：“请当为索，上下文
并作索，《策》亦作索。”
当为，改错字
10、《诗·郑风·子衿》：“青青子衿。”《经典释文·毛诗音义》：“青，或作菁。”
或作，由于抄写，刊印古书时造成了不同的版本在文字上的差异，即甲版本与乙版本或丙版本虽然内容完全相同，但有文字上的出入，古人便在训释内容里用“或作”加以说明。有时也用“本作”、“一本作”、“本又作”、“或为”等说法，指出该字在不同版本中有所不同，也就是说指出“异文”。
11、《荀子·天论》：“好利多诈而危，权谋幽险而尽亡矣。”杨倞注：“幽险，谓隐匿其情而凶虐难测也。”王先谦集解：“…尽?字无义，衍文也。《强国篇》四语与此同，无…尽?字。”
衍文，古人用这组术语来指明漏掉或误增文字的现象。
12、《晏子春秋·内篇杂上》：“越石父对曰：………吾三年为人臣仆，而莫吾知也。今子赎我，吾以子为知我矣。向者子乘。不我辞也，吾以子为忘；今又不辞而入，是与臣（仆我）者同矣。?”张纯一校注：“旧脱…仆?字，语意不定。……又脱…我?字。此句“臣仆?，正承上文…为人臣仆?言。”
脱文，是指古籍在传抄、刻印过程中造成的文字脱漏现象。
四、将下面这段古文加上标点，并翻译成现代汉语。
1、离骚之文，依诗取兴，引类譬谕。故善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲於君；宓妃佚女，以譬贤臣；虯龙鸾凤，以托君子；飘风云霓，以为小人。其词温而雅，其义皎而朗。凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文采，哀其不遇，而湣其志焉。（王逸《离骚经序》）
译文：离骚这篇文章，根据诗歌内容来起兴，引用相似的事物来做比喻。因此善于用鸟、香草来作为忠贞的象征；恶禽臭物来比喻谗臣和奸佞小人；灵修美人来喻国君；宓妃佚女，来譬贤臣；虯龙鸾凤，来当为君子；飘风云霓，来喻小人。他的词温柔雅致，他的义义皎洁而明朗。百千君子，无不钦慕他的清高，大加赞赏其文采，感叹他的怀才不遇，悲痛他的志向没有完成。
2、“尺地莫非其有也，一民莫非其臣也；然而文王犹方百里起，是以难也。”“齐人有言曰：‘虽有智能，不如乘势；虽有镃基，不如待时。’今时则易然也：夏后、殷、周之盛，地未有过千里者也，而齐有其地矣；鸡鸣狗吠相闻，而达乎四境而齐有其民矣；地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。且王者之不作，未有疏于此时者也；民之憔悴于虐政，未有甚于此时者也。饥者易为食，渴者易为饮。孔子曰：‘德之流行，速于置邮而传命。’
当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬也。故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。”
译文：“在所有土地和百姓都贵纣王的时候，周文王凭借在西部边境的方圆百里的基业而兴盛起来并最终夺取天下，实在是件相当困难的事啊！”“齐国流传这样一句俗话：‘聪明智慧不如机遇形势，农具不如风调雨顺。’现在是称王的有利时机：夏、商、周三代最兴盛的时候，土地也没超过方圆千里，而齐国现已面积广大；真是鸡犬相闻，直到四方边境仍不断绝，说明齐国人口繁密。不用新开垦土地，不需再增添人口，只要能行仁政，就能称王于天下，没有谁能阻挡。况且，天下从未有这么长时间没有贤明的君主了；老百姓也从未这么严重受国君的虐待。饥不择食、渴不择饮。孔子说：‘贤德名称的传播，比驿站里传递政令的速度还快。’当今之世，要是哪一个拥有万辆战车的大国施行仁政，百姓的高兴劲，就像是倒吊着被救下来一样。所以只要付出前辈人一半的努力，就会取得比从前多一倍的效果，称王于天下现在正是时候。”
练习（十六）
一、填空
1．开我国文体研究先河的是＿曹丕＿。他把文体分为四类，即＿奏议＿、书论＿、铭诔＿＿、＿诗赋＿。
2．南北朝齐梁间文体研究有了新的进展，＿刘勰＿的《＿文心雕龙＿＿》系统而全面地论述了文体，迄今仍是我们研究古代文体的重要文献。
3．我国第一部按文体分类的古代诗文选集是《＿昭明文选＿＿》，它将文体分为＿37＿类。
4．明清两代文体研究又有了新的发展，有＿吴讷＿的《＿文章辨体＿＿》和＿徐师曾＿的《＿文体明辨＿＿》产生，尤其是清代＿姚鼐＿的《＿古文词类卷＿＿》曾盛行一时，它将文体分为＿论辩＿、＿序跋＿、＿奏议＿、＿书说＿、＿赠序＿、＿诏令＿、＿传状＿、＿碑志＿、＿杂记＿、＿笺铭＿、＿颂赞＿、＿辞赋＿、＿哀祭＿十三类。
5．我国古代文献，按语言形式的差异，可分为三大类，即＿散文＿、＿韵文＿和＿骈文＿。散文包括＿论说文＿、＿传状文＿、＿杂记文＿和＿应用文＿。骈文讲究＿骈偶＿和＿四六＿，讲究＿平仄＿，讲究＿用典＿。
6．论辩类，正面阐述自己观点的叫＿论＿；批驳别人论点的叫＿辨＿。古代论辩文，
常在文章前面使用论、原、辨、说、议、解、驳、难、
释、考。
7．奏议这种文体先秦就已出现，起初叫作＿书＿。后来根据内容又可分为四种，即＿
章＿、＿奏＿、＿表＿、＿议＿。此外还有＿疏＿、＿劄子＿和＿封事＿，是奏议的附类。
8．序跋和赠序是两类不同的文体。书序放在书前的叫序，放在书后的叫跋，又叫＿后序。赠序是由古代＿赠言＿演变来的，到＿唐代才正式形成一种文体。在体制上一般是＿
短小精悍＿。
9．传状类的传是指＿传记＿，状是指＿行状＿，又称＿行述＿、＿行略＿、＿事略＿、
＿引述＿；杂记类是指除＿传状＿、＿碑志文＿以外所有的记叙文。这类文体以＿叙事＿为
主，兼有＿议论＿和＿抒情＿。
10．辞赋是一种＿韵文＿体裁。辞指＿刘向＿及模仿＿屈原、宋玉等＿的作品。赋的远
源是《＿楚辞＿》。赋可分为四种，即＿骚赋＿、＿古赋＿、＿骈赋＿、＿文赋＿。骈文又
称＿四六＿、辞赋＿，是在＿散文＿影响下所产生的一种特殊文体。它与散文相对，兴起于
＿魏晋＿，盛行于＿南北朝＿，至唐更趋于严整。
二、将下面这段古文加上标点，并翻译成现代汉语。
1、王安丰妇常卿安丰，安丰曰：“妇人卿婿，于礼为不敬，后勿复尔。”妇曰：“亲卿爱卿，是以卿卿，我不卿卿，谁当卿卿”，遂恒听之。（《世说新语·惑溺》）
译文：王安丰的妻子常常对安丰作出过分亲昵的动作。安丰说：“做妻子的这样亲昵丈夫，于礼节上讲，有失敬重。以后不要这样子吧！”妻子说：“我是喜欢你、心爱你，才这样亲昵你的啊！我不这样亲昵你，谁该这样亲昵你呢！”王安丰没有办法，只好随妻子爱怎么样就怎么样了！
2、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。《韩非子·外储说左上》）
译文：曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟着她哭。他的母亲说：“你回去，回来给你
杀猪（吃）。”妻子从集市回来，曾子（正）准备抓猪来杀。妻子制止他说：“只是跟孩子的
戏言吗。”曾子说：“孩子不能对他戏言啊。孩子什么都不懂，是向父母学习的啊，听父母的
教导的。今天你欺骗他，是教导他欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲了，这不是
教育孩子的方法啊。”于是煮猪肉（吃）。
古代汉语第一册期末试题与答案
九、期末考试试题及参考大案 古代漢語試題（A） 一.填空題（每空2分，10空，共20分） 1.許慎六書“假借”的定義_____________________________。 2.本義__________________________________________。 3.異體字_______________________________________。 4.文字學家辨別漢字的本義主要依靠漢字的_________。 5.我國第一部字典是東漢許慎著的_________________。 6.判斷句是以___________________作謂語。 7.上古漢語判斷句很少用判斷詞_______來表示。 8.教材第一篇文章《鄭伯克段于鄢》選自《十三經》中的_______。 9.“莫”的本義是______，“莫”的今字是________。 二．解釋下列詞語意義並指出詞性（每題1分，共20題，共20分） 1.都城過百雉，國之害也。雉： 2.昭王之不復，君其問諸水濱！諸： 3.一之爲甚，其可再乎？ 其： 4.行李之往來，共其乏困。 行李： 5.必死是間，餘收爾骨焉。焉： 6.靡不有初，鮮克有終。 克： 7.賊民之主，不忠。 賊： 8.此車一人殿之，可以集事。殿： 9.雖然，必告不穀。 不穀： 10.晉侯問嗣焉，稱解狐。 稱：11.於是乘其車，揭其劒，過其友。過： 12齊王使使者問趙威後，書未發。 發： 13.見兔而顧犬，未為晚也。 顧： 14.趙誠發使尊秦昭王為帝，秦必喜，罷兵去。誠： 15.老臣賤息舒祺，最少，不肖。 息： 16.君子於其言，無所茍而已矣。 茍： 17．齊人歸女樂，季桓子受之。 歸： 18.謹庠序之教，申之以孝弟之義。 庠序： 19.後稷教民稼穡，樹藝五穀。 藝： 20.徴於色，發於聲，而後喻。 徴： 三．指出下列句子類型，如判斷句、賓語前置句、被動句等（每題1分，20題，共20分） 1.彼秦者，棄禮義而上首功之國也。 2.制，嚴邑也。 3.虢，虞之表也。 4.吾乃梁人也。 5.君者，舟也；庶人者，水也。 6.百乘，顯使也。 7.郤克傷於矢。 8.君能補過，袞不廢也。 9.故不能推車而及。 10.百姓之不見保，為不用恩焉。11.君何患焉？ 12.許子奚爲不自識？ 13.日月逝矣，歲不我與。 14.姜氏何厭之有？ 15.“孝子不匱，永錫爾類。”其是之謂乎？ 16.爾貢苞茅不入，無以縮酒，寡人是征。 17.昭王南征而不復，寡人是問。 18.楚國方城以爲城，漢水以爲池。 19.鬼神非人實親，惟德是依。 20.勞心者治人，勞力者治於人。 四.指出下列句子中所活用的詞（如果有多個全部指出），並解釋詞義（每題2分，10題，共20分） 1.晉靈公不君。 2.從左右，皆肘之。
古代汉语复习题及参考答案
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 古代汉语 一、单项选择题： 1.“六书”名称最早见于 [ ] A.《左传》 B.《汉书》 C.《周礼》 D.《说文解字》 2.作为书面语的文言文，其基础是 [ ] A.先秦口语 B.两汉口语 C.先秦书面语 D.两汉书面语 3. 专门收集唐代以前各种古书注释的大型工具书是 [ ] A.《康熙字典》 B.《经籍籑诂》 C.《辞源》 D.《词诠》 4.列出“六书”细目，并且下了定义，做出了界说的是 [ ] A.《周礼注》 B.《汉书》 C.《左传》 D.《说文解字》 5.我国第一部系统地分析字形、考求本义的字典是 [ ] A.《康熙字典》 B.《说文解字》 C.《尔雅》 D.《正字通》 6.《诗词曲语辞汇释》的作者是 [ ] A.杨树达 B.张相 C.朱起凤 D.符定一 7.下列四组字中全是指事字的一组是 [ ] A.亦寸甘下 B.犬上本州 C.夕末刃及 D.朱又曰目 8.下列四组字中全是衬体象形字的一组是 [ ] A.页须瓜果 B.犬牢本州 C.夕末刃文 D.聿眉曰目 9.下列四组字中全是会意字的一组是 [ ] A.亦降甘下 B.犬信本州 C.牧末刃及 D.敝寇逐取 10.下面几个部首，可以表示房屋意义的是 [ ] A.宀 B.厂 C.示 D.邑 11.下列为古今字的一组是 [ ] A.泪淚 B.早蚤 C.後后 D.责债 12.“夫寒之于衣，不待輕煖”中“煖”是“暖”的异体字，其结构上的差别是 [ ] A.一为会意字，一为形声字 B.同是会意字，成分不同 C.同是形声字，形符不同 D.同是形声字，声符不同 13.下列为通假字的一组是 [ ] A.寶宝 B.村邨 C.无毋 D.竟境 14.汉字历史上第一次由政府主持推行的规范化字体是 [ ] A.小篆 B.楷书 C.大篆 D.隶书 15.被称为古汉字与今汉字分水岭的是 [ ] A.楷书 B.隶书 C.大篆 D.小篆 16.“缤纷”一词是 [ ] A.叠韵联绵词 B.双声联绵词 C.双声叠韵联绵词 D.音译外来词 17.下列四句中有偏义复词的是 [ ] A.苟富贵，无相忘 B.民为贵，社稷次之，君为轻 C.从左右，皆肘之 D.无羽毛以御寒暑 18.下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是 [ ] A.色：臉色—颜色 B.汤：开水—菜汤 C.狱：案件—监狱 D.子：子女—儿子 19.“保民而王，莫之能御也”。句中“莫”的詞性是 [ ] A.副词 B.名词 C.形容词 D.无定代词 20.下面各句，“之”是结构助且用于主谓之间的是 [ ] A.百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣 B.今陛下能得项籍之头乎 C.民之有口也，犹土之有山川也 D.操蛇之神闻之，告之于帝
古代汉语试题6及答案
古代汉语试题及答案（6） 古代汉语期末复习试题及答案，古代汉语期末模拟试题及答案 一、单项选择题（2×10） 1、在古汉语中有许多谦词，如：辱、敝、孤等，除此之外，下列是谦词的有：（） A 不谷 B 惠 C 令 D 陛下 2、许慎所谓“视而可识，察而见意”指的是：（）A 象形B 指事C 会意D 形声 3、从古汉语词汇复音化的语言现象分析下列句子的加点词，不属于联绵词的是：（） A一之日觱发，二之日栗烈B昼夜勤作息，伶俜萦苦辛C凡民有丧，匍匐救之D子慕予兮善窈窕 4、下列句中不属于判断句式的句子是：（） A 制，严邑也。 B 是皆秦之罪也。 C 南冥者，天池也。 D 颖考叔为颖谷封人。 5、下列汉字中，形符相同的一组形声字是：（） A 然煮烹烧 B 遵道建造 C 鄙阶阵都 D 物特牢牺 6、《说文解字》的作者是东汉（） A 贾逵 B 郑玄C许慎D 马融 7、“天下皆知美之为美，斯恶已”之“已”的用法或意义是：（） A 动词“停止”B同“矣”，语气词。C 副词“已经”D 而已、罢了 8、下列几组字中属于异体字的有：（） A 迹、跡 B 知、智 C 详、佯 D 沽、酤 9、下列句子中加点的词属于意动用法的有：（） A 王者贵乎？士贵乎？B德厚之道，得贵士之力也。C 天下皆知美之为美。D 小国寡民 10、下列句子不属于宾语前置句的是：（） A姜氏何厭之有？B甚哉有子之言似夫子。C桓公问管仲曰：“治国最奚患？”D莫之夭阏者。 二、填空题（把正确的答案写在空格上）（1ⅹ10） 1、我国第一部专门解释词义的辞典是（），它共分十九篇，包括：释诂、释言、释训、释亲、释宫、释器等等。 2、《老子》一书分为上下两篇，上篇《道经》，下篇《德经》，所以又称为（）。 3、在《北冥有鱼》一文里，庄子运用（）的艺术手法刻画了鲲鹏的高大形象，使之与渺小的斥鴳形成强烈对比。 4、词义引申的方式主要有链条式引申和（）。 5、《诗经》的语言以（）为主，兼用杂言，显得参差变化，错落有致，有一种形式美。 6、汉字产生的途径有记号和（）。 7、“为酒甚美，縣帜甚高”的“縣”与（）构成古今字。 8、《郑伯克段于鄢》这篇文章选自（），原书本无题目，这一题目是选者后来加的。 9、尽管甲骨文距今已有三千多年的历史，但它仍然是汉字的（），而不是源。 10、“離毁辱之非，堕先王之名者”的“離”与（）构成通假字。 三、解释下列加点词的意义（1×10） 1、都城过百雉，国之害也。 2、此四者，天下之穷民而无告者。 3、寡人有疾，寡人好货。 4、夫唯不居，是以不去。 5、宋人有酤酒者。 6、泾以渭浊，湜湜其止。 7、多行不义，必自斃，子姑待之。8、唯是风马牛不相及也。 9、天下皆知美之为美，斯恶已。10、水击三千里，摶扶摇而上者九万里。 四、指出下列汉字属于“六书”中的哪种类型（1×10） 自：北：眉：上：莫：吠：雲：三：其：霜：
郭锡良本《古代汉语》考试题库
郭锡良本《古代汉语》考试题库 古代汉语试题·一 一、填空（20分） 1、古人常用谦称和尊称。谦称代替第人称，尊称代替第人称。 2、文学学家主要凭来辨析本义。从造字方法上来看，最能反映本义。形声字的和本义亦有密切关系。 3、《经籍籑诂》由清代等编纂，这是一部专门收集代以前各种古书注解的字典，全书共分为卷。 4、“比类合谊，以见指为”是许慎给“六书”中下的定义。 2、“鹿、逐、鼎、甘”四字中，会意字是。 3、“难”本是鸟名，后用来表示不容易，这种情况在“六书”中属于。 4、“荆”是个形声字，它的形符是。 5、“哲一喆、奉一俸、后一後”三组字中，属于古今字关系的是。 6、把中古三十六字母按发音部位的不同分出的五个类别是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。 7、研究上古声母得出上古只有舌头而无舌上音结论的是清代的学者。 8、“从”意为“跟随”时，音cóng；用作使动词时，音 zòng 。这种改音别义的方法叫。 9、当一首七言律诗首句的平仄为“仄仄平平平仄仄”时，其领联对句的平仄应是。 10、三十六字母中，舌头音指，舌上音指。 二、简答题（40分） 1、同中古声母相比，上古代汉语声母的何不同特点？各举例说明。(5分) 2、什么叫“读破”？怎样看待读破？（5分） 3、下列各句中“字”的意义是怎样引申的？请用示意图表明它们之间的引申关系（5分） A、妇人疏字者子活，数乳者子死。 B、仓颉之初作书，盖依声象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。 C、男子二十冠而字……女子许嫁笄而字。 D、搜奇扶怪，雕镂文字。 E、二兄早逝，奉嫂字孤，恩礼兼尽。 F、高丽国王王治请婚于辽，辽许以东京留守萧恒德女字之。 G、楚虽大，非吾族也，其肯字我乎？ 4、区别下列各组字在古书中表意上的差异（5分） （1）后：後 （2）征：徴 （3）余：馀 （4）丑：醜 5、请说明章炳麟、黄侃、曾运乾在上古声母的研究上有何特点。（5分） 6、中古声母演变为现代普通话声母，主要变化是什么？（5分） 7、古人名、字之间常有同义、近义关系，请举三例说明之。（5分） 8、《诗经·鄘风·硕鼠》：“相鼠有齿，人而无止”。毛传：“止，所止者息也”。郑笺：“止，容止。《孝经》：‘容止可观’。”释文云：“无止：《韩诗》：‘止，节’，无礼节也。请说明这三家注何者为优？为什么？（5分） 三、标点下面二段古文（20分） 1、段氏說文注與桂馥王筠並列量其殊勝固非二家所逮何者凡治小學非專辨章形體要於推尋故言得其經脈不明音韻不知一字數義所由生此段氏所以爲桀旁有王氏廣雅疏證郝氏爾雅義疏咸與段書相次郝於聲變猶多臆必之言段於雅訓又不逮郝文理密察王氏爲優然不推說文本字是其瑕適若乃規摹金石平秩符璽此自一家之業漢之鴻都鳥篆盈簡曾非小學之事守也專治許書竄句增字中聲雅誥略無旁通若王筠所爲者又非夫達神恉也（15分） 2、又楚人屈原含忠履洁君匪从流臣进逆耳深思远虑遂放江南耿介之意既伤壹欎之怀靡诉临渊有怀沙之志吟泽有憔悴之容骚人之文自兹而作（5分） 四、把下面的古文译成现代汉语(20分) 1、子路從而後，遇丈人，以杖荷篠。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五穀不分，孰爲夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀雞爲黍而食之；見其二子焉。(10分) 2、尝试论之曰：《诗序》云：“诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”至于今之作者，异乎古昔。古诗之体，今则全取赋名。荀宋表之于前，贾马继之于末。自兹以降，源流实繁。述邑居则有“凭虚”“亡是”之作，戒猎游则有《长杨》、《羽猎》之制。若其纪一事，咏一物，风云草木之兴，鱼虫禽兽之流，推而广之，不可胜载矣。 附加题（可做可不做）： 1、翻译下列文言文：（10分） 绰然亭西三四里，有双山曰“标“，各广四十亩，童无树林。东西并峙，皆青石迭矗，势陂陀，可步而上。按《舆图经》无其名，盖土人以旁无他山，惟此若标可望，故以名之。其居东埏，上有洞如屋，可避风雨。（10分） 2、标点古文： 夏公會齊侯于祝其實夾谷孔丘相犁彌言于齊侯曰孔丘知禮而無勇若使萊人以兵劫魯侯必得志焉齊侯從之孔丘以公退曰士兵之兩君合好而裔夷之俘以兵亂之非齊侯所以命諸侯也裔不謀夏夷不亂華俘不幹盟兵不偪好於神爲不祥於德爲愆義于人爲失禮君必不然齊侯聞之遽辟之
古代汉语期末考试模拟题和答案
九、期末考试试题及参考大案 古代汉语试题（A） 一.填空题（每空2分，10空，共20分） 1.许慎六书“假借”的定义_____________________________。 2.本义__________________________________________。 3.异体字_______________________________________。 4.文字学家辨别汉字的本义主要依靠汉字的_________。 5.我国第一部字典是东汉许慎着的_________________。 6.判断句是以___________________作谓语。 7.上古汉语判断句很少用判断词_______来表示。 8.教材第一篇文章《郑伯克段于鄢》选自《十三经》中的_______。 9.“莫”的本义是______，“莫”的今字是________。 二．解释下列词语意义并指出词性（每题1分，共20题，共20分）1.都城过百雉，国之害也。 雉： 2.昭王之不复，君其问诸水滨！ 诸： 3.一之为甚，其可再乎？ 其： 4.行李之往来，共其乏困。 行李： 5.必死是间，余收尔骨焉。 焉： 6.靡不有初，鲜克有终。 克： 7.贼民之主，不忠。 贼： 8.此车一人殿之，可以集事。 殿： 9.虽然，必告不谷。 不谷： 10.晋侯问嗣焉，称解狐。 称： 11.于是乘其车，揭其剑，过其友。过： 12齐王使使者问赵威后，书未发。 发： 13.见兔而顾犬，未为晚也。 顾： 14.赵诚发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去。 诚： 15.老臣贱息舒祺，最少，不肖。 息： 16.君子于其言，无所茍而已矣。 茍：
古代汉语复习资料
3一、填空： 1、汉语字典辞书编排的方式主要有三种： ⑴按音序排列。现在通行按照汉语拼音字母次序排列（汉语拼音方案）； 多按平水韵106韵排列（上、下平声各15韵，上声29韵、去声30韵，入声17韵）。 ⑵按部首和笔划排列。同一部首的字归在一起，部首的先后以笔划多少为序；同一部首内，字的先后以笔划多少为序。笔划相同时，再按起笔的笔形排列。一般是把起笔分成点（、）、横（一）、直（ㄧ）、撇（ノ）四种或点、横、直、撇、折（┐）五种依次排列。 ⑶按编码排列。通行的是四角号码检字法。汉字方形有四个角，角的形式共十种，用0至9代表。角的顺序是左上角、右上角、左下角、右下角。每字得四码。 2、《康熙字典》张玉书、陈廷敬等编，在明代梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》基础上编成。按照部首排列，分成214部；部首又按十二地支分十二集，每集分上中下三卷。全书共收字47035个，是清代以前收字最多的一部字典。释字体例是先音后义。先列主要韵书的反切，再释义，每义引古书为证。 王引之《字典考证》、王力《康熙字典音读订误》，进行纠正。 《中华大字典》陆费逵、欧阳溥存主编，1915年中华书局。部首排列，收字四万八千多个，比《康熙字典》 多收了一些近代的方言字和翻译用的新字。注音用《集韵》的反切，还加注直音。 3、《辞源》1915商务印书馆，陆尔奎、方毅等人编写，是近代出版最早的以语词为主，兼顾百科常识的大辞书。 部首排列法，沿用《康熙字典》214部首。注音反切，全部采用清代李光地《音韵阐微》的改良的反切。基本奠定了汉语现代词典的编纂体例格局。1958年修订为“以语文为主，百科为辅”的工具书，吴泽炎、黄秋耘、刘叶秋负责。采用汉语拼音字母和注音字母注音，采用《广韵》的反切。 《辞海》1936中华书局编印，舒新城、沈颐、张相主编。1958年修订为综合性辞书。舒新城、陈望道等主持。 4、《汉语大字典》由徐中舒、李格非、赵振铎等主编，全书共八卷，收单字56000字，是目前收字最多的字典。 《汉语大词典》由罗竹风主编，1986年出版第一卷，全书共十二卷，5000万余字，收词目三十七万条左右。 5、《新华字典》目前最常见的字典。现代汉语释义《现代汉语词典》 《古汉语常用字字典》收古汉语常用字3700多个，收难字2600多个。在释义中重视词义的概括性和各个意义之间的内部联系，注释简单易懂。 6、东汉许慎《说文解字》，中国文字学奠基之作，第一部系统完备的字典，分析小篆字形。宋代徐铉采用孙愐《唐韵》校订过。清代黎永春的《说文通检》。徐灏《说文解字注笺》 7、清代研究《说文解字》的四大家： 段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。 8、清代阮元《经籍籑诂》，一部专门收集唐以前各种古书注解的字典。 全书106卷，韵母排列法，以平水韵一韵一卷。 9、清代刘淇《助字辨略》，何乐士《古代汉语虚词通释》。 10、清代王引之《经传释词》（古声母排列）和近人杨树达《词诠》（注音字母），解释虚词。 11、近人张相《诗词曲语辞汇释》，1953中华书局，研究诗词曲中特殊词语的一部专著。 12、古代汉语以单音词为主，现代以复音词主要是双音词为主。单变复主要有三种情况： A、换成完全不同的词。 B、加上词头词尾。 C、用两个同义词作为词素合成。 13、单纯的复音词，绝大部分是联绵字。文字学主要凭字形辨别本义。 14、文字的创造时期，象形是最基本的原则。 15、隶书是汉字演变史上的重要转折点，是古文字和今文字的分水岭。 16、押韵分为三种：A、句句押韵。 B、隔句押韵。一般是奇句不押韵，偶句押韵。如《诗经》 C、交韵。奇句与奇句押韵，偶句与偶句押韵 17、《诗经》押韵主要格式：隔句押韵的句尾韵；首句入韵而后隔句押韵的句尾韵。 18、古韵指上古时代主要指先秦的韵部，现在被分为三十部。《诗经》押古韵。 段玉裁《六书音均表》、江有诰《诗经韵读》、王念孙《诗经群经楚辞韵谱》 19、注解古书开始于汉代。
古代汉语试题
二、用六书分析下列汉字的结构（10%）： 1豕；象形：象猪形 2字；会意：从从子 3荆；形声：从刑声 4刃；指事：刀上加一点指示此处是刃口 5牧；会意：从攴从牛 6闽；形声：从虫门声 7车；象形：象车形 8豫；形声：从象予声 9本；指事：木下加一短横，指示此处为根部 10集；会意：从雥（省）从木 1、行：象形：象道路形 2、颍：形声：从水顷声 3、逐：会意：从辵从豕 4、豫：形声：从象予声 5、寸：指事：下加一短横，指示此处为寸关节 6、集：会意：从雥（省）从木 7、益：会意：从水从皿 8、本：指事：木下加一短横，指示此为根部 9、好：会意：从女从子 10、鱼：象形：象鱼之形 三、指出下列句子中的古字，并写出其今字 1、姜氏欲之，焉辟害? 辟避 2、公赐之食，食舍肉。舍捨 3、贡之不入，寡君之罪也，敢不共给? 共供 4、闲于兵甲，习于战攻。闲娴 5、宋人有酤酒者……为酒甚美，县帜甚高。县悬 6、愿得赐归，安行而反臣之邑屋。反返 古代汉语试题（2） 一、单项选择题（1×10） 1、下列各组中的汉字全是会意字的一组是（） A信武果 B 取尖安 C从休亡 D 朝高回 2、下列定义是许慎为“形声”所下的是（） A 建类一首，同意相受 B 比类合谊，以见指撝 C 以事为名，取譬相成 D 视而可识，察而见意 3、下列汉字属于“肉”部的是（）A肖 B服 C 期 D朔 4、下面全为异体字的一组是（）A 阙掘咏詠 B沽酤预豫 C賸剩笋筍 D陈阵泪淚 5、“庄子持竿不顾”中的“顾”用的是（）A引申义 B 本义 C 假借义 D 比喻义 6、下列词语中属于联绵词的是（）A恭敬 B动静 C恐惧 D逶迤 7、下列句子中加点的属于词组的是（）A天地盈虚，与时消息。 B芳草鲜美，落英缤纷。C虽遇执事，其弗敢违。 D吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 8、《方言》的作者是（）A王念孙 B许慎 C 段玉裁 D扬雄 9、下列句中加点的词属于意动用法的是（） A若弗与，则请除之，无生民心。B遂置姜氏於城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”C臣有子三人，家贫，无以妻之，佣未反。D 孔子登泰山而小天下。 10、下列属于双宾语的是（）A生庄公及共叔段。 B公赐之食。C姜氏何厌之有？ D郑人使我掌其北门之管。二、填空题（1ⅹ15） 1、《说文解字》是我国最早的通过系统分析字形来确定本义的专著，共（）部首。 2、词义引申主要有三种方式，它们分别是（）、（）和（）。 3、如果一个形声字有多项意义，我们可以根据（）来辨认本义。 4、对汉字来说，跟图画有着明显界限的（）和（）的出现，是汉字体系形成的标志。 5、“知、智”是一对（）字，“民归之，由水之就下”中“由”通（）。 6、“隄”字的意符“阝”如果独立成字是（），“媵”的声符独立成字是（）。 7、采取（）或（）两种构形模式所造成的字都属于象形字。 8、用字通假的基本原则是（）。 四、名词解释（3×4）1、金文2、四体二用3、词的引申义4、同源词五、简答题（23） 1、举例说明词义范围变化的主要类型。（6） 2、古今字和通假字有什么区别？试举例加以说明。（6） 3、为什么说由篆文到隶书是汉字演变史上一次最重要的变革？（11）六、短文阅读（20）（一）给下面这段古文加上标点（10） 淳于髡者齐之赘婿也长不满七尺滑稽多辩数使诸侯未尝屈辱齐威王之时喜隐好为淫乐长夜
古代汉语期末复习资料(简体版)分析
15文员复习资料 一、简答题 1.谈谈汉字的特点。 2.简要说明汉字形体演变的过程。 3.许慎《说文》序里关于六书是如何解说的，举例说明。 4.谈谈六书理论的贡献和局限性。 5.简要说明会意字和形声字的区别。 6.形声字的基本结构形式有哪六种，举例说明。 7.如何理解形声字的形（意）符？ 8.意符和部首有何异同点？ 9.为什么说形声字是最能产的造字方式？ 10.分析下列汉字的形体构造，并简要说明其形义关系： 人、解、高、大、诗、车、责、闻、刃、亦、星、虎从、莫、取、及、锡、见、斧、看 11.简要说明繁简字之间的对应关系。 12.异体字形体上的分歧有几种情况，举例说明。 13.有哪三种情况不能认为是异体字,举例说明。 14. 什么是通假？用字通假的基本原则是什么？ 15. 用字通假与造字的假借什么区别？举例说明？ 16. 什么是古今字？举例说明古今字有哪些特点？ 17. 古今字产生的原因是什么？ 18. 通假字与古今字有什么不同？ 19.什么是文字学原则的部首，什么是检字法原则的部首，二者的关系怎样？ 参考答案： 1.谈谈汉字的特点。 汉字是表意系统的文字；每个字都是形、音、义的统一体。汉字是一种以象形字为基本构字部件的表意体系文字。汉字结构的发展，经历了表形、表意和音义结合三个阶段：（1）表形阶段：表形阶段的汉字，主要是直观描拟外物的具体形象的象形字，它们有的是直接从记事图画脱胎而来的。（2）表意阶段：有些比较抽象、复杂的概念，用象形、指事难以造字，人们就用两个或几个象形字(或指事字)组合在一起表示，形成了会意字，汉字进入了表意阶段。（3）音义结合阶段：表形和表意的字，只能用形象或抽象的图形符号来表示语词的含义，而不能表示语词的读音。因此，每一个字的读音，必须一个一个地死记。而文字的作用，就是记录有音的语词，因此，这些字在使用上和发展上，就受到很大局限。为了克服这个缺点，人们就已经造好了的表形、表意字为基础，创造了音义结合的造字方法，汉字进入了音义结
大学古代汉语练习题答案
古代汉语练习答案 练习四 一解释下列名词： 疏：古人给古书作注解时，除了解释古书原文（经）之外，还给前人的注作注解，这种经注兼释的注释就叫做“疏”，也叫“注疏”、“义疏”。 读为：古人注解古书常用的以本字说明假借字的训诂术语。其特点是，既注音又释义。 读若：古人注释字、词的术语，主要作用是注音，有时也用来说明假借字。 衍文：校勘学术语，也叫“衍字”，简称“衍”，是指古籍因传抄、刻印等误加的文字。 句读：古人读书，常在句末一个字的旁边加个点或圆圈，叫做“句”；在句中停顿处字的下面加一个点，叫做“读”。两者合称句读。 正义：又叫做“疏”，也叫“注疏”、“义疏”，是一种经注兼释的注释。义疏产生于魏晋南北朝时期，唐代出于思想统一和科举考试的需要，由官方以指定的注本为基础把经书的解说统一起来，这种新的注疏唐人称之为“正义”。 十三经注疏：宋代学者为了便于查阅，把儒家十三部经书的注和疏加上唐代陆德明《经典释文》的注音合刊成一部书，即《十三经注疏》。这十三部经书的注疏包括：《周易正义》（魏·王弼、晋·韩康伯注，唐·孔颖达正义）、《尚书正义》（汉·孔安国传，唐·孔颖达正义）、《毛诗正义》（汉·毛亨传，郑玄笺，唐·孔颖达正义）、《周礼注疏》（汉·郑玄注，唐·贾公彦疏）、《仪礼注疏》（汉·郑玄注，唐·贾公彦疏）、《礼记正义》（汉·郑玄注，唐·孔颖达正义）、《春秋左传正义》（晋·杜预注，唐·孔颖达正义）、《春秋公羊传注疏》（汉·何休解诂，唐·徐彦疏）、《春秋谷梁传注疏》（晋·范宁集解，唐·杨士勋疏）、《论语注疏》（魏·何晏集解，宋·邢昺疏）、《孝经注疏》（唐玄宗注，宋·邢昺疏）、《尔雅注疏》（晋·郭璞注，宋·邢昺疏）、《孟子注疏》（汉·赵岐注，宋·孙奭疏）。 古文辞类纂：清代姚鼐编的一部古文选集，选录战国至清代的古文辞赋等，依据文体分为十三类：论辨类、序跋类、奏议类、书说类、赠序类、诏令类、传状类、碑志类、杂记类、箴铭类、赞颂类、辞赋类、哀祭类。所选古文大部分是应用文，而且多数选文社会意义不大。书首有序目，略述各类文体特点及其义例，书中并有评点，宣扬桐城派的文学观点。 二把下列句子译成现代汉语并解释带△的词或词组（教材引文下加△处，此处改为下加点）： 1．安见方六七十如五六十而非邦也者？（《论语·侍坐》） 译文：怎么见得方圆六七十里或者五六十里的地方就不是国家呢？ 解词：安，疑问代词，怎么。 2．绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。（《庄子·逍遥游》） 译文：穿过云层，背负青天，然后计划着向南飞翔，将要飞到南海去。 解词：绝，动词，穿过。 图，动词，计划、谋划。
古代汉语试题库含答案
古代汉语试题（1） 一、名词解释：（10分）引申义、笺、读为、脱文、传 二、说明下列字的结构，并指出形声字的形符和声符。（10分） 本、裁、从、象、徒、泪、刃、堵、鼠、莫 三、单项选择题：（10分，每小题1分。请将所选择的答案填入括号内。） 1.许慎的“六书”解释中“比类合谊，以见指挥。”是对（）所作的解说。 A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 2.下列句子中，“及”用作本义的是（）。 A.楚人为食，吴人及之。 B.君美甚，徐公何能及君也。 C.敌众我寡，及其未既济也，请击之。 D.及前王之踵武。 3.下列句子中宾语前置用“之”复指的是（）。 A.我有老父，身死莫之养也。 B.之子于归，宜其室家。 C.语曰：“唇亡而齿寒”，其斯之谓与？ D.使尽之，而为之箪食与肉。 4.《说文解字》分析字形的主要依据是（）。 A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 5.先秦汉语中宾语前置规则最严格的是（）。 A.否定句中代词做宾语前置 B.疑问句中疑问代词做宾语前置 C.宾语前置用“之”、“是”复指 D.介词“以”的宾语前置 6.下列句子中为形容词意动用法的是（）。 A.春风又绿江南岸。 B.君子之学以美其身。 C.登东山而小鲁，登泰山而小天下。 D.天下乖戾，无君君之心。 7.下列句子中为名词做状语表示比喻的是（）。 A.不如吾闻而药之也。 B.童子隅坐而执烛。 C.各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。 D.君为我呼入，吾得兄事之。 8.近体诗一般在（）使用对仗。 A首联、颈联B.颈联、颔联C.颔联、尾联D.首联、尾联 9.《孟子滕文公上》：“树艺五谷。”赵岐注：“五谷____稻黍稷麦菽也。”赵岐所使用的术语是（）。A.曰B.为C.谓D.谓之 10.下列句子中“间”用作本义的是（）。 A.肉食者谋之，又何间焉。 B.晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。 C.愿足下假臣奇兵三千，从间路绝其辎重。 D.至曰：“楚有六间，不可失也。” 四、说明下列句子中加点的词的意义，并说明它古今词义的变化是属于词义的扩大、缩小、转移还是感情色彩不同。（10分） 1、楚国方城以为城，汉水以为池。 2、数以王命，取赂而还。 3、小人有母，皆尝小人之食也，未尝君之羹。 4、饮于河渭。 5、古者人之始生，未有宫室之时，因陵丘掘穴而处焉。 五、说明下列句子中加点词的意义，并说明是本义还是引申义。（10分） 1、振长策而御宇内。 2、惟草木之零落兮。 3、君子引而不发。 4、臣伏读圣旨。
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古代汉语试题（1） 一、单项选择（每题1分，共10分） 1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------（） A全书按部首排列，共分540部。B全书按照地支分成十集。 C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。2、注重分析虚词特殊用法的著作是--------------------------（） A《经传释词》B《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》 3、许慎的“本无其字，依声托事”是指----------------------（） A会意B形声C假借D转注 4、下列各组中完全属会意字的是---------------------------（） A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱C从、信、秉、亦D友、及、伐、取 5、下列各组字中是古今字关系的是-------------------------（） A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤 6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------（） A孟尝君顾谓冯谖。B天帝使我长百兽。C途有饿莩而不知发。D学而时习之，不亦悦乎。7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------（） A吾孰与城北徐公美。B从天而颂之，孰与制天命而用之。C公之视廉将军孰与秦王。D百姓足，君孰与不足。 8、“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。”下列说法错误的是----（）A“为之所”是双宾语句。B“无”与“勿”是古今字。C“何厌之有”是宾语前置句。D两个“之”用法不同。 9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是-----------（） A段玉裁B桂馥C王筠D朱骏声 10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是-------（） A其后秦稍蚕食魏。B舜勤于民事而野死。C良庖岁更刀，割也。D子路拱而立。 二、填空（每题1分，共10分） 1、《说文解字》作者是东汉___。这是中国___的奠基之作，收字___个，另有重文1163个。2《诗词曲语辞汇释》由近人_________所著，这是一部研究诗词曲中________的一部专著。 3、形声字“裁”的意符为______，声符为________。 4、文字学家辨别本义主要是凭_________，如“叔”的本义是__________。 5、“以劝事君者”中，“劝”的意义为___________。 三、名词解释（每题2分，共6分） 1、转注 2、偏义复词 3、形容词的意动用法 四、解释下列句中加点词词性、意义或用法。（每题１分，共２０分） 1、草木畅茂，禽兽繁殖，五谷不登，禽兽逼人。 2、亟请於武公，公弗许。 3、君若以德绥诸侯，谁敢不服？ 4、晋不可启，寇不可翫。 5、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 6、穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。” 7、勤而无所，必有悖心。 8、于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。” 9、师进次于陉。
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古代汉语 一、单项选择题（请把正确的答案在答题卡上正确填涂，每题3分，共30分）1．下面哪一项是“術”的本义： A学术、学问 B 邑中的道路 C技能、技艺 D 方法 2．“古代汉语”课程的性质是： A 文学课 B 理论课 C 基础课 D 应用课 3．下列各组汉字全是象形字的一组是： A 女耳自 B 本刃末 C 武信从 D 江河娶 4．下面选项全为通假字的一组是： A知智益溢 B早蚤昏婚 C莫暮反返 D信伸畔叛 5．“责毕收乎？”中的“责”用的是“责”的： A 本义 B 引申义 C 假借义 D 比喻义 6．下列句子中加点的词的意义是该词的本义是： A 有道之士怀其術而欲以明万乘之主。 B天行有常，不为尧存，不为桀亡。（《荀子?天论》） C 绝江有托于船。（《吕氏春秋?知度》） D南有乔木，不可休思。（《诗经?周南?汉广》） 7．下列句子中加点的词不属于使动用法的有： A有道之士怀其術而欲以明万乘之主。 B庄公寤生，惊姜氏。 C 王如善之，则何为不行？ D若弗与，则请除之，无生民心。8．我国的第一部词典共有十九篇，包括释诂、释言、释训、释宫、释亲等。它是：A 《尔雅》 B 《玉篇》 C 《正字通》 D 《康熙字典》
9．“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。’姜出而赋：‘大隧之外，其乐也洩洩。’”使用了什么修辞手法。 A 对文 B 异文 C衍文 D 互文 10．“汤之问棘也是已”的“之”的用法或意义是： A 结构助词“的” B 用在主谓之间取消句子独立性，无实义 C 指示代词“这” D动词“去” 二、说明加点词语在句中的意义和特殊用法（答案填写在答题卡上，每题2分，共20分）（特殊用法的具体要求:1~4小题说明词序） 11.今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残．也。 12.城中矢尽，巡缚藁为人千余，被．以黑衣。 13.信拜．礼毕，上坐。 14.向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗．若货器。 15.赵王不听，遂将．之。 16.即自取水洗去血，裂裳衣．疮。 17.怀敌附．远，何招而不至？ 18.惟．信亦认为大王不如也。 19.谌虽抗．暴，然闻言则大愧。 20.惟陈言之．务去，戛戛乎其难哉！ 三、说明加点词在句中的词性和语法作用（答案填写在答题卡上，每题3分，共30分） 21.分别其众，檀及胡兵、悉斩之．。 22.道德之．归也有日矣。 23.黄冈之．地多竹。 24.根之茂者其．实遂。 25.夫积贮着．，天下之大命也。 26.亟称其人，所以 ．．劝之。 27.赵恬自少时学兵法，言兵事，以天下莫．能当。 28.君未知人伦，焉．知天道！ 29.此特．匹夫之勇耳。 30.空山不见，但．闻人语响。
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中南大学现代远程教育课程考试叟习题及参考答案 《古代汉语》 1. 选择题： 1. 下而儿种说法，完全正确的一项是（ ） A. 成熟的隶书产生于秦代。 B. 行书是由楷书发展而成的。 C. 小篆的产生是古今文字的分水岭。 D. 汉字由篆书到隶书的变化叫“隶变”。 2. 下列四组字屮全是指事字的一组是（ ） A. 亦、寸、甘、下 B.犬、上、本、州 C.夕、末、刃、及 D.未、又、曰、目 3. “太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。”中，“兵”的词义保留在下列成语巾的是 （ ） A. 先禮后兵 B.窮兵黷武 C.短兵相接 D.兵不厭詐 4. 以下各项关于词义变化的例子，属于词义扩大现象的一项是（ ） A. 獄：原义为“案件”，引申为“监狱”。 B. 丈夫：原义为“成年男子”，引申为“女子的配偶”。 C. 臭：原义为“气味”，引申为“难闻的气味”。 D. 裁：原义为“裁衣”，引屮为“裁断，裁决”。 5. 下列各句中的“也”，用在句中表示提顿语气的一句是（ ） A. 寡人之於國也，盡心为耳矣 B. 故不登高山，不知天之高也；不臨深奚谷，不知地之厚也。 C. 吾所欲者土地也，非斯言所謂也。 D. 故言有召禍也，行有招辱也。 6. 下列句子，含有不及物动词用作使动的一句是（ ） A. 脩道而不貳，则天下能禍。 C.陽貨欲見孔子，孔子不見。 C.遠人不服而不能來也。 D.沛公旦欲從百餘騎來見項王。 7. 以下韵书中，作为近体诗押韵所遵循的诗韵、由南宋人根据唐诗用韵情况归并而成的一 部是（ ） A. 《切韵》 B.《廣韵》 C.《平水韵》 D.《中原音韵》 下列句子中，“以”作连词，表示后一动作是前一动作的目的或结果的一句是（ 1. 吾騎此馬五歲，所當無敵……不忍殺之，以賜公。 2. 信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報母。” 3. 志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。 4. 早夜以思，去其不如周公者。 下列句子中，属于疑问代词作介词宾语前置的?一句是（） 許子奚爲不自織？ 沛公安在？ 且焉置土石？ 8. 9. 1. 2. 3. 4. 10 1.
古代汉语试题以及答案
《古代汉语》模拟试卷一 考试形式：闭卷考试时间：120分钟 站点：_________ 姓名：学号：成绩： ___ 一、选择题（共20分） （以下每小题所列四个选项中只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的序号填入题后的括号里） 1、1、下列各组字，都是形声字的一组是（A ） A、條倍脩休 B、特牧福祈 C、盆簋益孟 D、颖颍顿颈 2、2、下列各组字属于通假字的一组是（ D ） A 说——悦 B 矜——鳏 C 歌——謌 D 昏——婚 3、3、下列各组字属于异体字的一组是（A ） A 遁——遯 B 脩——修 C 辟——避 D 罢——疲 4、4、下列句子，有疑问代词做介词宾语而前置的一句是（ C ） A A 姜氏何厌之有？ B B 敢问何谓也？ C C 谁为为之？孰令听之？ D D 四体不勤，五谷不分，孰为夫子？ 5、5、下列句子，具有动词用作使动用法的一句是（D） A A 诸侯之币重，郑人病之。 B B 上帝临女，无贰尔心。 C C 若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？ D D 故远人不服，则修文德以来之。 6、6、下列句子，具有名词活用为一般动词的一句是（A ） A A 老者安之，朋友信之，少者怀之。 B B 从左右，皆肘之。 C C 乃幽武，置大窖，绝不饮食。 D D 使民重死而不远徙。 7、7、下列句子，属于双宾语句的一句是（ B） A A 止子路宿，杀鸡为黍而食之。 B B 今不取，后世必为子孙忧。 C C 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 D D 盍各言尔志？ 8、8、下列句子，“于”为介词引进行为主动者的一句是（B ） A A 小子识之，苛政猛于虎也。 B B 卻克伤于矢，流血及屦。 C C 克于先大夫，无能为役。
古代汉语期末复习试题及答案
古代汉语期末复习试题及答案 一、选择题1、下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（A ） A、目甘伐哀 B、又受劣都 C、鱼牧末戒 D、日亦修疆2、下列各组字，关系为通假字的一组是（C ）A、州——洲B、襍——雜C、罢——疲D、雕——彫3、下列各组字，关系为异体字的一组是（A ）A、暱——昵B、昏——婚C、赴——讣D、信——伸4、下列句子，属于介词做宾语而前置的一句是（B ）a有基无坏，无亦是务乎？b是以远至迩安。c之二虫又何知？d君何患焉？5、下列句子中具有动词用作使动用法的一句是（ C ）a众人匹之，不亦悲乎？b单于壮其节，朝夕遣人候问武。c阳货欲见孔子，孔子不见。d假舟楫者，非能水也，而绝江河。6、下列句子，具有名词用作意动用法的一句是（ D ）a怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？b象有齿以焚其身。c若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？d今吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。7、下列句子，具有名词活用为一般动词的一句是（B ）a老者安之，朋友信之，少者怀之。b从左右，皆肘之。c顺流而东行，至于北海。d范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之。8、下列句子，属于疑问代词做动词宾语前置的一句是（C ）a彼且奚适也？b何以知其然也？c姜氏何厌之有？d去以六月息者也。9、下列句子，具有名词作状语表示处所意思的一句是（D ）a会天大雨，度已失期。失期，法皆斩。b乃幽武，置大窖，绝不饮食。c狼速去！不然，将杖杀汝。d于是秦王廷见相如。10、下列句子，属于语义上的被动句的一句是（B ）a蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？b畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？c见犯乃死，重负国。d终不得归汉，空自苦无人之地，信义安所见乎？二、填空题（共20分）1、清代学者刘淇所著、专门解释古代汉语中虚词的一部工具书是《助字辨略》。2、近人张相所著、汇集了唐宋金元明以来流行于诗词剧曲中的特殊语辞的一部工具书是《诗词曲语辞汇释》。3、古书注音常采用反切法，如“膑，鼻引切”。反切法的原理是叠韵。4、根据“四书”分析，“行”字的构造类型是象形，本义是跑。5、根据“四书”分析，“焚”字的构造类型是形声，本义是烧。6、《说文解字叙》关于“六书”中的“指事”许慎的定义是“视而可识，察而见意。”，解释是一眼看去就可以认识大体，仔细观察就发现意义所在”。7、在“冯唐已老听吹嘘”句中，“吹嘘”的意思是指替人宣扬，称扬。这是古今词义在感情色彩方面发生了变化。8、“宫”的古义是房屋，居室，如“父母闻之，清宫除道”。9、《三国志?华佗传》：“吾有一术，名五禽之戏：一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。”可知“禽”在古代词义范围比今天有所扩大，意思是鸟兽的总称。 10、在“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”句中，“而”的词性是连词，其语法作用是表示前后两个词或词组间的并立转折相互关系。11、在“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”句中，“以”的词性是连词，其语法作用是相当于“而”。12、在《庄子?秋水》“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”中“于”词性是介词，其语法作用是表示被动。三、释词题（共30分）（一）解释下列句中加着重号词语的意义（20分）1、颍考叔，纯孝也。纯：敦厚2、射其左，越于车下。越：坠落3、苟有险，余必下推车。险：险阻4、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。遗：赠给5、擐甲执兵，固即死也。擐：穿起6、我決起而飞，抢榆枋而止。決：迅疾7、人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。卒：聚集8、故饑岁之春，幼弟不饟；穰岁之秋，疏客必食。穰：分收9、许子以釜甑爨，以铁耕乎？爨：烧饭10、女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。懿：深（二）说明句中加着重号的词的词性和意义，如没有实在意义，则说明其语法作用（10分）或问乎曾西曰：“吾子与子路孰贤？”与：：连词和同卻克伤于矢，流血及屦。于：：被助动词鹏之徙于南溟也，水击三千里。之：连词赦之，以劝事君者。劝：鼓励陈相见许行而大悦，尽弃其学而学焉。焉：于此在这里，在那里四、古文标点题（共10分）给下面一段短文加上新式标点班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子。也为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书