2年级阅读19篇(2)
2年级阅读19篇
1.达尔文
一百年前，英国有一位科学家，叫达尔文。
达尔文小时候爱到野外去玩儿，天上的鸟，地上/的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉小动物，而是观察他们怎样生活。
有一次，他又到树林里玩，看见树上有几只从来没见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察。
那天她穿的是一件棕色粗糙的外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。
松鼠妈妈可急坏了。它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你的！”
达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？
1.读读填填。
（1）达尔文是_________国科学家，他小时候____________________________。（2）达尔文在_________里观察_________的生活情况，却被一只小松鼠________________________，真有意思！
2.从“他穿着一件棕色粗糙的外衣，站在那儿一动不动，像一根树干”这句话中，我们可以看出（）
A.小时候的达尔文在观察小动物时到了着迷的程度。
B.小时候的达尔文有意这样让松鼠亲近。
3.小时候的达尔文是个怎样的一个人？（）
A.他喜爱小动物，是一个极具爱心和观察力的人。
B.小达尔文是一个特别喜欢松鼠的人。
答案：
1（1）英特别喜欢小动物
（2）树林小鸟错当做一棵树干
2.A
3.A
2.校园的春天
春风轻轻地吹进我们的校园，旗杆顶上鲜红的国旗在微微地飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，屡屡的；教室旁，高达的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的纸条；花坛里，粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放；花丛中，煽动着金黄色的翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。五颜六色的蝴蝶，成双成对地翩翩起舞。春天里，我们的校园真美啊！
1.我会天空。
（1）坐着在描写校园春天时，按顺序先写_____、再写了______、_________。（2）坐着着重描写了____________里的景象。
2.我能将词语填写完整。
（）( )开放（）枝（）叶
（）（）起舞（）颜（）色
3.写出表示颜色的词语，看谁写得多！
_____________________________________________________________________
4.照样子写句子。
（1）我们的校园真美啊！（写感叹句）
_____________________________________________________________________ (2)桃花开了。（写具体）
_____________________________________________________________________ 5.抓住你们的校园的特点，用三五句话谢谢校园最具风格的一个景点。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：
1.（1）旗杆草地花坛
（2）花坛
3. 石榴
我家阳台上有一棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，他们的花不香，课是开得火红火红的，像一个个小喇叭，真好看！后来，它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望小石榴快快长大。
1.找出文中表示颜色的词语，照样子再写几个，看谁写得多。
_______ _________ _________ __________
_______ _________ _________ __________
2.我会查字典。
“碧”是______结构，部首是________，除掉部首还有_________画，音节是______，我会组两个词：________ _________。
3.这短文字先写了石榴树的_________，再写__________最后写_____________。
4.石榴花像_______，小石榴像______。这里用了（）的修辞手法。
A.你人 B比喻 C夸张
5.石榴花的特点是___________________________________________________。答案：
3.叶花果
4.小喇叭小灯笼
5.第二句
4._____________
世界上有各种各样的树，你听说过能产面粉、结面条、长面包的树吗？
老挝有一种“面粉树”。把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就称了面粉，非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有两米，人们叫它“须果”。“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来机上调味品，就称了味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。还有一种热带海岛的“面包树”。结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。热带居民把它当做主要的食物。
1.我会给短文加题目。
2.文章第一自然段有_________句话，从句末的标点符号和阅读语气可知道这是一个________句。文中的第_________自然段介绍了各种奇特的树。
3.我能在正确的说法后面画“√”
（1）非洲南部有一种“面包树”。（）
（2）热带海岛的“面包树”结的果实大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。
（）（3）文中介绍了产面粉、结面条、长面包三种奇特的树。（）
4.我最喜欢______树，因为_____________________________________________ 答案：
1.神奇的树
2.一问二
3. X √√
5.泥姑娘
有位老公捏了一个漂亮的泥姑娘。你看，她翘着两根小辫儿，好像要跳舞呢！
晚上，老公公睡觉去了，他把泥姑娘放在桌上，却忘了关窗户。
突然，风呼呼地刮起来了，紧接着，雨哗哗地落下来。泥姑娘听到窗外一阵细细的呼喊：“哎呀呀！哎呀呀！”这是谁呢，原来是一只小蜜蜂陷在泥坑里飞不起来了！
泥姑娘赶快爬出窗去救小蜜蜂。一阵雨打来，泥姑娘觉得浑身软绵绵的，原来她的身体浸水了，泥变软了，可她坚持着冲进雨中，狂风把她吹倒了，她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。哗哗的雨水把她光滑的皮肤冲的坑坑洼洼，让她越变越小。
终于，泥姑娘找到了蜜蜂。她把它抱起来，又艰难地爬到屋里，爬上了桌子。然后，泥姑娘渐渐地倒下来，最后变成了一堆稀泥。
早晨，小蜜蜂醒来，到处寻找昨晚救它的那位小姑娘，可它怎么也找不到。在它旁边，只有一堆泥。小蜜蜂绕着屋子飞了三圈，只好恋恋不舍滴飞走了。1.找样子写词语。
软绵绵（ABB）：___________ ________ _________
坑坑洼洼（AABB）：___________ __________ ______________
恋恋不舍（AABC）:___________ ____________ ______________
2.我会按照短文内容填空。
（1）故事的主人公是________，雨落下时她听到了__________，看到了________，她赶快____________，终于_____________，但她却_______________________。（2）小蜜蜂知道了救自己的正是这堆稀泥后，激动地说：“________________。”然后_____________________________________________________________。3.想一想，用一个最合适的词语赞扬泥姑娘的精神。
___________________________________________________________________ 4.联系生活实际讲一讲发生在你身边的这类故事，和同学们共享哦。
_____________________________________________________________________ 答案：
3.（1）泥姑娘呼喊小蜜蜂陷进泥坑救出了小蜜蜂变成一堆泥
不后悔
6.愚人食盐
从前，有个愚蠢的人到朋友家里去做客。
主人见他来了，就请他吃饭。在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。主人听到后，就给他加了些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道所以变得鲜美，原来是因为加了盐的缘故，加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不
是更鲜美了吗？”
想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜，空口吃起盐来了。结果弄得口苦舌麻，反而吃伤了胃口。
1.文中共有（）个自然段，第（）自然段写了愚人在朋友家做客发生吃盐故事的情景。
2.这位愚人在尝加了盐的食物后，心里怎么想？用“”画出。
3.愚人吃盐的想法对吗？为什么？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.这则故事想告诉我们什么道理？试着说说看，在写下来。
_____________________________________________________________________ 答案：
1.三二
7. 北风和太阳比威力
有一天，北风和太阳碰到了一起。
北风说：“我是罪凶猛、最强大的！只要我轻轻吹口气，整个世界就花落枝摇，地冻冰封，连人类也怕我三分。”
太阳说：“现在正是春天，整个世界冰雪融化，大地复苏。是我驱走了严冬，我才是罪凶猛最强大的。”
这时，远远走来一个行人，太阳说：“我们比一比谁能把这个行人的衣服剥下来，谁就最有威力。”
北风先施威力，它鼓足了气，朝行人凶猛地吹区。开始，行人把没系好的扣子系严。紧接着，又把衣领翻立起来，最后行人把衣服裹得紧紧的，蹦蹦跳跳地跑了起来。
太阳说：“我给你露一首吧！”它露出笑脸，把炽热的阳光洒向大地。过了一会儿，行人驻足喘息，敞开了衣襟，又过了一会儿，他用敞开的衣服擦着额头；到后来，他干脆脱下外衣，搭在胳膊上。
1.我会选择。
（1）文中的北风和太阳为什么要比威力？（）
A.因为他们都想知道对方的威力有多大。
B.因为他们都认为自己的威力大。
C.因为他们都不知道自己的威力有多大。
（2）北风和太阳进行了一场什么比赛？（）
A.看谁能先脱下衣服。
B.看谁能让行人脱下衣服。
C.看谁会脱衣服。
2.这则寓言告诉我们什么道理？
____________________________________________________________________ 3.你心里更喜欢北风还是太阳，为什么？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：
1.（1）B （2）B
2.凡事讲究方法方式，处理事情不能有过激行为，合理运用好的方法能更简单地
达到某个目的。
8.泉边的鹿与狮子
一只鹿非常口渴，连忙跑到泉水边去。他喝着甘甜的泉水，望着水里自己的影子，见自己修长而美丽的双角，得意洋洋，当见到自己细小的腿，又郁郁不乐。
正当他看得入神时，有头狮子疾奔而来。他转身拼命地逃跑，一下就把狮子远远地甩在身后，因为鹿的力量是在腿上，狮子的力量是在心脏上。在空旷的平原上，鹿总能跑在前头，保住性命。但当他进入到树林中时，美丽的双角被树枝挂住了，再也无法奔跑了，结果被跟踪而来的狮子捉住了。
鹿临死之前对自己说：“我真不幸呢！被我所不喜欢的救了命，却被我所最信赖和宠爱的东西断送了性命。”
1.我会选。
（1）文中主要讲了（）
A.鹿
B.狮子
C.鹿与狮子
（2）鹿欣赏自己的（）
A.双角
B.眼睛
C.腿
（3）鹿最不喜欢自己的（）
A.眼睛
B.细小的腿 C双角
2.我会根据短文内容填合适的词。
（）的泉水（）地逃跑
（）的双角（）地欣赏
3.鹿死之前说了一句话：“……被我不喜欢的救了命，却被我所最信赖和宠爱的东西断送了性命。”你在生活中遇到过类似的事情吗？说来听听。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：
1.（1）A (2).A (3).B.
2. 甘甜拼命美丽尽情
9.鱼医生
鱼也常常会得病。它们之间因打架也会受伤。但鱼类也有“医生”。
海洋中有种“圣里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方，能吃掉鱼身上的小虫子和其他小东西，使病鱼健康。它的这个本领是本能，吃的东西就是最好的饭菜了。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。
鱼医生工作负责，治病也很快。一个医生六小时能医治三百条病鱼。病鱼求医时，总是头朝上尾朝下，老老实实地接受医生的诊治。那些看嗓子病的鱼，就张开大口，让鱼医生进进出出给它治病。
有一种“厄尔卜里尼鱼”，它长得几乎与鱼医生一样。有病的鱼不防备它时，它就猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。
1.读一读，选一选。
（1）海洋中有一种（），就是鱼医生。
A.圣尤里塔鱼
B.厄尔卜里尼鱼
（2）“一个医生六小时内能医治三百条病鱼。”一句用了（）说明方法。A.做比较 B.列数字 C.打比方
（3）鱼类中装好人的坏蛋是（）
A. 圣尤里塔鱼
B. 厄尔卜里尼鱼
2.照样子，写句子。
它长得和鱼医生几乎
．．一样。
几乎...______________________________________________________________ 3.读了这篇文章，你知道了哪些知识？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：
1.（1）B（2）B（3）A
10.铅笔是铅做的吗
开学初，美术老师说：“这学期开始学铅笔画。这一堂课先学怎样小铅笔。”当老师检查同学们削好的铅笔时，茜茜提出了疑问：“铅笔是用铅做的吗？”
老师来到黑板前，对大家说：“我们平常用的铅笔没有一支是用铅做的，实际上书写和绘图用的黑色铅笔的铅芯是用石墨加黏土制成的。
茜茜又站起来问：“用石墨做的，应该叫石墨笔，那为什么叫铅笔呢？“老师笑了笑，接着说：“是啊，石墨是自然界存在的最软的矿物之一，它是一种深灰色的东西，看起来又金属光泽，用手摸有滑腻的感觉，用石墨在纸上一画，就会留下像铅一样的深灰色痕迹，所以人们就管它叫铅笔。有的小朋友以为铅笔是用铅做的，而铅能使人中毒，所以怕用铅笔。我要告诉大家，铅笔是用石墨和黏土制成的，它没有毒。不过，铅笔尖不干净，上面常常带着很多细菌，若是把铅笔尖放在嘴里，也是很不卫生的。”
1.我是小判官。（根据短文内容，给说法正确的打“√”，不正确的打“X”）（1）铅笔是用铅做的。（）
（2）铅笔是用石墨加黏土制成的。（）
（3）因为石墨在纸上一画，就会留下像铅一样深灰色的痕迹，所以人们管他叫铅笔。（）
（4）铅笔芯虽不是有毒物质，但也不卫生。（）
2.找朋友。（写出下面词语的近义词。）
滑腻—（）光泽—（）痕迹—（）感觉—（）
3.充分发挥想象，加入铅笔和铅元素碰面，它们之间会发生些什么呢？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：
1.X √√√
2.光滑光亮印迹感触
11.给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好！母亲节到了，我衷心地祝福您节日快乐！
妈妈，当您看到我这封信的时候，一定会很高兴吧！因为儿子已经懂事了。妈妈，从小您就给了我无微不至的爱，记得有一天夜晚，我感冒发烧了，您喂我吃药、喝水，还用湿毛巾帮我敷在额头上降温。您一夜未眠，一直守在我身边。
在这里我要对您说：“妈妈，我爱您！”
祝您健康快乐！
您的儿子：张小威
2008.5.13
1.我会选择。
(1)这封信是（）写的。
A.妈妈
B.张小威
C.我
（2）信得主要内容是（）
A.祝妈妈节日快乐。
B.回忆妈妈对“我”的关爱，表达自己对妈妈的爱。
C.祝妈妈健康快乐。
（3）这封信是（）时候写的。
A.2008.5.13
B.2008.5.10
C.2009.5.13
2.血虚以上书信格式，给您最亲近的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶…..其中的一位写一封信，回报你近段得学习情况吧！
答案：
1.（1）B（2）B（3）A
12.日记一则
2008年11月22日星期六晴
今天早上，妈妈说：“小兰，今天上午你跟我一块儿去锄草吧！”
“好！”我高兴地答应了。
我匆匆吃过早饭，扛着锄头，跟着妈妈来到了菜地，妈妈先教我怎么样干，刚说几句，我就不耐烦地说：“懂了。”说着自己就干起来。
可是我说时容易做时难，同样的锄头，在妈妈手里轻便自如，我拿起来就像千斤重，怎么也不停使唤，锄了不一会儿，竟锄断了好几根菜苗。我索性把锄偷一扔，蹲在地边生气气来。
妈妈看见了，笑着走过来问我：“怎么，才干一会儿，就不想干了！”“这是什么锄头，”我气冲冲地说，“一点也不听我使唤！”“那是你第一次用锄头，不习惯。”妈妈说着，拿起锄头，手把手地教我。我学了一会儿，果然有效，觉得锄头听使唤了，也不那么重了。
锄着锄头着，我想：“看起来，无论干什么，都要认真学习才能干好啊！”
菜地锄完了，看着眼前一片齐整整、绿油油的菜苗，我和妈妈脸上都露出了笑容。
1.我会填空。
（1）日记要在篇头写明记写的_____________，要求内容___________________，可以写人、写____、写_____、写_________...但一定要有意义，不能记一天的流程，应选择重点写。
（2）这篇日记写了_____________________________________的事情。
2.我会用下面的词语写句子。
果然…______________________________________________________________ 无论…都…___________________________________________________________ 答案：1.（1）日期和天气情况真实事景物
（2）我跟妈妈学锄草的经过，懂得了无论干什么，都要认真学习才能干好。
13.通知
红星小学二年级全体学生：
我校于二00九年五月二十三号在学校五楼会议厅巨星“年级文明使者”竞选演讲活动，请各位踊跃报名参与。
报名时间：2009.59—2009.5.15
报名地点：年纪办公室（学校三号教学楼503室）
红星小学政教办公室
2009.5.5
1.阅读后完成填空。
（1）这则通知是向_______________这一群体发出的，通知者是________（可以是团体也可以是个人）。
（2）通知的具体事项是：___________________________________________。（3）要注意的事项是：①______________________②_____________________。（4）认真看清通知_____________，不要错过哦！
答案：
1.（1）红星小学二年级全体学生红星小学政教办公室
（2）告诉同学们报名参加“年级文明使者”竞选演讲活动
（3）报名时间报名地点
（4）时间
14.形形色色的力
力有多少种？车床电机转，
靠你去探秘——靠的是电力。
风车吱吱转，自行车停下来，
靠的是风力。靠的是摩擦力。
船儿水上飘，磁石能吸铁，
靠的事实浮力。靠的是磁力。
物体往下落，箭能射出去，
靠的是重力。靠的是弹力。
1.我会根据儿歌内容理解下面词语的意思。
浮力：________________________________________________________________ 探秘：________________________________________________________________ 2.从阅读中，你知道了力有几种？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.我会读，也会连线。
风车转弹力
船行摩擦力
物体下落磁力
电机转电力
磁石重力
自行车停浮力
射箭风力
答案：
1.物体向上浮起的力。
探索某一不知情的事实真相
15.乌龟的坏脾气
乌龟怪脾气，见谁都不理。
太阳红艳艳，乌龟忙爬山。
蜗牛说“山路陡！”
乌龟不理蜗牛。
青蛙说“山路滑！”
乌龟不理青蛙。
乌龟爬到半山腰，
四脚一滑喊“不好！”
山路就像大滑梯，
一滑滑到山谷底。
摔得头昏眼又花，
还是不说话。
乌龟不说话，
有谁来救它？
1.照样子写词语。
红艳艳（ABB）：__________ ____________ ________________
又陡又滑（ABAC）：_____________ _____________ ________________
2.乌龟有个什么坏脾气？
_____________________________________________________________________ 3.乌龟在爬上路上遇到了哪些小动物？
_____________________________________________________________________
4.没有小动物救乌龟，是因为（）
A.乌龟自高自大，不理别人，更不听他人的忠告，自食其果，所以没有小动物愿意救它。
B.乌龟不说话，小动物不知道它摔到了山谷底下。
5.你从中明白了什么？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：
2.见谁都不理，不听它们的劝告
3.蜗牛青蛙
4. A.
5.要善于与他人交流，广交朋友。
16.新鞋子
有一个穷苦农夫赤脚走到首都，而且赚了一大笔钱；这下，他不但能给自己买一副鞋袜，还足可以买醉一番——他醉醺醺地寻路回家，却醉倒在一条大路上，沉沉睡去。一辆马车驶来，车夫喝令他躲开，不然就要轧过去。醉汉醒来，看了看自己的双腿。因为脚上有了鞋袜，他没能认出来，于是他对车夫说：“轧过去吧，那不是我的腿。”
回答下面的问题。
1.穷苦农夫赚了钱之后做了哪两件事？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.文中说“因为脚上有了鞋袜，他没能认出自己的腿脚来”，这里带有讽刺意味，讽刺了哪类人呢？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.你在实际生活中认识果这类人吗？说说你喜欢这种人吗？为什么？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：
1. 买了一副鞋袜；酒醉一番
2.讽刺那种有了几个臭钱就得意得忘记自己姓什名谁的人
17.狐狸与枣
一天，狐狸来到一片枣林，见树上的枣又大又红，谗得它直流口水。它想：我的老祖宗曾钻进葡萄园想偷吃葡萄，没吃上葡萄就说葡萄是酸的，结果多少年来都被人当作笑柄。今天我一定要亲口尝尝，知道了枣的真正滋味，再发表意见。也替老祖宗洗刷耻辱。
狐狸踮起脚尖摘枣，可是它够不着，只能在树下又是跳，又是蹦，可半天一个枣也没摘到。正当狐狸仰头看着红枣发愁时，“啪！”一颗红枣掉了下来。这个枣看起来红红的，挺好看，可是里面却被虫子咬空了。狐狸捡起来咬了一口，哇── 苦得要命！而且里面有一条虫子正在蠕动，气得他连忙把手里的枣扔得远远的，把嘴里的枣也吐了个干净。
狐狸离开了枣林，边走，边理直气壮地说：“哼，经过我的亲自品尝，证明枣是苦的，千真万确！”
狐狸的结论是千真万确的吗？为什么？
1.根据短文内容理解词语。
理直气壮：____________________________________________________________ 千真万确：____________________________________________________________ 2.我会照样子写句子。
例：见到树上的枣又大又红，馋得它直流口水。
（1）______________________，乐得__________________________。
（2）_____________________，笑得____________________________。
3.我会读，也会选。
（1）狐狸吃的那颗红枣（）
A是熟透了的。 B.是腐烂了的。 C.是还没有熟的。
（2）狐狸的结论是（）
A.枣是酸的。
B.枣是甜的。
C.枣是苦的。
（3）这则故事告诉我们（）
A.只有自己亲自体验，才能得到正确结论。
B.分析处理问题要多方面进行调查了解，不能只取其一就妄作结论。
C.狐狸替老祖宗洗刷了耻辱。
答案：
1.理由充分，态度坚决。
十分真实
3.（1）B （2）C (3)B
18.话说青蛙
青蛙既能在水里又能在陆地生活的两栖动物。
青蛙还有许多有趣的特点。青蛙的鸣声是人们非常熟悉的。夏天，池塘里、小河边，青蛙发出的叫声清脆响亮：“呱、呱、呱。”这些声音就是靠位于喉门软骨上的声带发出来的。雄蛙的口角两边还有一对能鼓起来震动的外声囊，可以产生共鸣，于是雄蛙的叫声更嘹亮。
青蛙的嘴巴不仅能发声，还能用口腔来接受声波。由于它的口腔大，便可以贮存一部分空气。声波进入口腔后，震动口腔中的空气，使中耳共振，传入内耳，就好像收音机选择电台一样，能够使某些特定频率的声音放大。
青蛙的呼吸也很奇怪。它虽然用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。它的皮肤里的各种色素细胞还会随温度的高低儿扩散或收缩，从而发声肤色深浅的变化。因此，有经验的农民还能根据蛙色的变化来预测晴雨。
青蛙跳跃的瞬间也是蛮奇特的：它的前腿是沿着身体内侧卷起，同时双眼闭上，并将整个眼睛缩进头部，因而跳跃时身体成为流线型，不暴露突出部分，既能减少空气阻力，又不致因摩擦而受损伤。另外，尽管青蛙的下眼脸很厚，但却是半透明的，当它闭上双眼时，仍能够看见外面的目标，使它在闭眼跃进时仍能捕获昆虫。
1.我会按要求写词语。
例：青蛙叫“呱、呱、呱。”
小羊叫_______________ 老虎叫________________
小狗叫_______________ 松鼠叫________________
小猫叫_______________ 狼叫_________________
2.我会按短文内容填空。
（1）青蛙是____________动物，靠_________________呼吸。
（2）文中从_____________、__________、____________、___________方面讲了青蛙有趣的特点。
（3） _________________________________________动物叫两栖动物。
3.你最喜欢青蛙哪个有趣的特点？为什么呢？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：
2.（1）两栖肺
（2）发声呼吸跳跃眼脸厚
（3）既能在水里又能在陆地生活
二年级阅读理解100篇及答案
二年级阅读理解 100 篇及答案 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 小熊开店 小熊开了一个食品店，他请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，食品店里堆满了各种萝卜。这样到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。 小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它 到处采购松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。 后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。 （1）读一读，从短文中找出下列词语的近义词。 其余——_______ 夸赞——_______ （2）小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（） A. 他们只采购自己喜欢的东西 B. 他们很懒惰 （3）想一想，猴子的聪明体现在哪些方面呢？找出相关句子。【答案】（1）其他；称赞（2）A （3）货架上摆满了各种各样的食品。 【解析】 2．阅读短文，回答问题。 爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝______ （zh ā o ch ）á着o身边的云吹呀，吹呀，吹 出了一对长_____ （chánɡ zhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。哈，她把那朵白云改（ɡǎ）i成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公 主??她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔ）n进大海中。 啊，她在海里把_____ （那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 （1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。 （2）短文共有______ 个自然段，第二自然段有________ 句话。 （3）“漂亮”的近义词是 ___ ，反义词是_______ 。 （4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了_________ 、_______ 、________ 和 答案】（ 1）cháo；chánɡ；那 （2）4；2
二年级阅读理解100篇及答案经典
二年级阅读理解100篇及答案经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．读短文，完成练习。 火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。 我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。 在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。 （1）在横线上填上合适的量词。 一________枫叶一________小诗一________贺卡 （2）“我”找到的枫叶是什么样子的？找出文中相应的句子。 （3）填一填。 “我”把枫叶贴在________上，再写上________ ，做成________ ，送给________。 （4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：________。 【答案】（1）片；首；张 （2）它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。 它的样子也很好看，就像我的小小手掌。 （3）一张洁白的纸；一首小诗；一张贺卡；我的老师 （4）老师，您辛苦了，谢谢您对我们无私的奉献 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 找春天 一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。 找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（lěi）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！ 春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。 春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。 我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。 （1）这篇短文共有________个自然段。 （2）春天在________、________、________。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像________。 （3）这篇短文的主要内容是（） A. 我和爸爸去找春天。 B. 描写春天的美景，赞美我们的祖国。
阅读文章五年级
心田上的百合花 林清玄 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天；它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都会出现晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 一、写出同一偏旁的词语。（写出五个即可） 例：偏僻、遥远( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、区别形近字，并组词。 诞（）夷（）崖（）膛（） 姨（）涯（）堂（）挺（） 三、把下面的句子换一种说法。 你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？ 四、为下面的句子加标点。 1、年年春天野百合努力地开花结籽 2、许多情侣互相拥抱许下了百年好合的誓言 五、百合努力开花的原因是（）
二年级小短文阅读理解
一、国旗和太阳一起升起 元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行。 国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶事，在《歌唱祖国》的乐曲声中，正步走向旗杆。 升旗手庄严地接过国旗。随着一声“敬礼”的口令，军乐队奏起国歌。国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。在雄壮的国歌声中，鲜艳的国旗和太阳一同升起。 1、课文一共有( )个自然段? 2、用“﹏”画出课文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子。 3、用“人山人海”造句： __________________________________________________________ 4、照样子写词语。 人山人海________ _____________ ____________ 5、我国的国旗是__________________，国歌是________________。 秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。 田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花叶絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽!” 果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。
打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。 1、课文一共有( )个自然段? 2、第二自然段有( )句话，这一段写田野里_________、__________和 ________成熟了。 3、用“﹏”画出文中的拟人句。 4、稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地金子。这句话中“金子”指什么? ____________。“黄澄澄”说明什么?__________________________。 “一地”说明什么?__________________________。 5、你觉得秋天是个_____________________________的季节。 6.课文描写了_________ 、________ 、_________ 、________________等地方丰收的场景。 三、日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中市附近的高山上。那里群山环绕，树林茂盛，周围有许多名胜古迹。 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖面分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。所以人们称它为日月潭。 清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
(完整版)小学二年级阅读理解训练十篇
1、有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。【阅读题】 1．选择括号里正确的读音或字词，用“√”标出。 2．文章是围绕哪句话来写的？在文中用“_____”画出来。 3．刺猬的头__________，眼睛和耳朵__________，牙齿__________，门牙__________。它的四肢__________，跑起来很快。爪子__________，__________。浑身长满了__________，__________。 4．刺猬身上的刺有哪些作用？ _______________________________________ 5．刺猬是怎样用身上的刺来搬东西的？在文中用“～～～”画出来。 2、鲁班造伞 鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢? 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又
二年级阅读理解单元测试题(含答案)经典
阅读理解单元测试题(含答案)经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读短文，完成练习一群大雁要从南方飞到北方，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。 小雁离开雁群飞。开始，它感觉不到累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时。许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。 小雁说：“我以后再也不单独飞了！” （1）给短文拟个标题，写在文前的横线上。 （2）大雁飞行时一会儿________，一会儿________，把小雁________。 （3）小雁和大家一起飞，它感到________，它要________。 （4）从哪里可以看出小雁单独飞很吃力，请用“________”画出来。 （5）小雁最后说________，因为它懂得了________。 【答案】（1）小雁的教训 （2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后 （3）不自由；单独飞 （4）飞了一会儿……眼看要掉下来了。 （5）“我以后再也不单独飞了”；团结合作的重要 【解析】 2．阅读短文，回答问题。 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝______（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长______（chánɡzhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进大海中。 啊，她在海里把______（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 （1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。 （2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。 （3）“漂亮”的近义词是________ ，反义词是________。 （4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。 【答案】（1）cháo；chánɡ；那 （2）4；2
人教版五年级课外阅读文章
一、阅读文章，完成后面的练习。(12分) 1、爸爸错怪了我 语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫(zhe)的“螫”读成了第四声。 “老师，您读错了。”我站起来说道。 倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子…… 放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为。”我解师是你的长辈，乱提意见这还了得？” “这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。 谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。 第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。” 倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。” 我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。……” 倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。” 1。联系课文解释词语。(2分) (1)十全十美：_________________________________________ (2)嘴硬：_____________________________________________ 2。用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。(6分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________ 3。本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：(1分) ____________________________________________________ 4。爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？(1分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5。倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？ ____________________________________________________ 6。写出文章的中心思想。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2、台湾神游 1 中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
小学二年级短文阅读
读下面的短文，然后回答问题 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 1、这段话共有______句。 2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。 小树苗，排队走， 绿化祖国忙不休。 走到马路站两旁， 撑起绿伞在街头。 走到田野站风口， 挡住风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚， 沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家， 座座荒山穿绿衣。 1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。 2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有：______________________。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！ 1、这段话有______句。 2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
小学二年级语文阅读理解训练题(五篇)
小学二年级语文阅读理解训练题（五篇） (*) 春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨子啦！ 小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？” 山羊回答说：“只要四年。” 小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！” 小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！” 小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。 小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“我种的樱桃树，只要两年就能结果了。”小猴子一听，心又动了…… 几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。 1、本文共有（）节，第二节有（）句话。 2、小猴子栽过（）、（）、（）和（），结果（）。
3、几年后，小山羊得到杏子，（）得到了（），（）得到了（）。 4、小猴子最后的结果是谁造成的？你想对小猴子说些什么？(*) 小猴说：妈妈，我要吃桃子！妈妈说：树上很多，自己去摘（zhāi）！于是，小猴学会了在树上跳来跳去。 小鸭说：妈妈，我要游泳（yóuyǒng）。妈妈说：小河很大，自己游去！于是，小鸭学会了在水里游来游去。 小鸟说：妈妈，山那边是什么？妈妈说：风景可美了，自己去看看。于是，小鸟学会了在天上飞来飞去。 1、短文共有（）个自然段。 2、第二自然段共有（）句话。 3、文中的妈妈都是要求孩子（） （1）自己的事情自己做。 （2）不要乱跑，不要淘气。 （3）要多接触大自然。 4、连一连，并加上标点。 小猴学会了在天上飞来飞去 小鸭学会了在树上跳来跳去 小鸟学会了在水里游来游去 (*)
二年级二年级下册阅读理解练习题及答案含解析
二年级下册阅读理解练习题及答案含解析 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 小猫 虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。 （1）这段话主要讲小猫（） A. 讨人喜欢 B. 调皮 C. 神气十足 D. 高兴（2）填空 ________的脑袋 ________的舌头 ________的眼睛 ________的毛 ________小猫 ________的脸蛋 （3）用“________”画出中心句。 （4）短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的________讨人喜欢，再写小猫在________时讨人喜欢。 （5）抄下一个比喻句，并填空。 ________。句中把________比作________。 （6）“等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……”此处的省略号说明小猫的一些活动没写出来，请你写一种。 【答案】（1）A （2）尖尖；粗糙；绿宝石般；洁白无暇；调皮；神气十足 （3）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！ （4）外貌；太阳出来 （5）神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石（6）略 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。 （3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。 （4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合
人教版五年级下册语文短文阅读(10篇)
人教版五年级下册语文短文阅读（10篇） 一、课内阅读。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．用“﹏﹏﹏”在选文中画出表示“应接不暇”的句子。 2．“大的，小的，花的，黑的”这些写了鸟的___________。“有的……有的……有的……”写了鸟的___________。又写了一只画眉鸟，这里采用了 ___________的方法。 3．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_______，而是 _________。 4．最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为：________________；第二个“鸟的天堂”没加双引号是因为：_______________________。 二、阅读与理解。 《鸟的天堂》节选 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见笫二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ……
小学二年级课外阅读短文练习题
小学二年级课外阅读短文练习题 小猴说：妈妈，我要吃桃子！妈妈说：树上很多，自己去摘 （zhāi）！于是，小猴学会了在树上跳来跳去。 小鸭说：妈妈，我要游泳（yóuyǒng）。妈妈说：小河很大，自己游去！于是，小鸭学会了在水里游来游去。 小鸟说：妈妈，山那边是什么？妈妈说：风景可美了，自己去看看。于是，小鸟学会了在天上飞来飞去。 1、短文共有（）个自然段。 2、第二自然段共有（）句话。 3、文中的妈妈都是要求孩子（） （1）自己的事情自己做。 （2）不要乱跑，不要淘气。 （3）要多接触大自然。 4、连一连，并加上标点。 小猴学会了在天上飞来飞去 小鸭学会了在树上跳来跳去 小鸟学会了在水里游来游去 【篇二】小学二年级课外阅读短文练习题 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（） 3、把这段话中比喻的句子画出来。 【篇三】小学二年级课外阅读短文练习题 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这个下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这个下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 不过谁也没有动手，仅仅把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、一开始，这个洞大吗？
小学二年级阅读理解10篇
阅读理解专项训练 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 1．圈出短文中的表示声音的词。 2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。 3．根据短文内容填空。 （1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁 ______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像
___________，又像______________。 阅读理解专项训练 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1.第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第6句写______。 2.从文中找出一对近义词。（）——（） 3.简要说明小阳伞的样子。 伞面： ________________________________________________ 伞架子： _______________________________________________ 伞柄： ________________________________________________
小学二年级语文阅读训练及答案
学会把句子写完整我的大名：________________ 一、成语接龙 百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到 二、阅读训练 春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了， 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓儿玩， 敲醒了天空， 敲醒了田野， 敲醒了沉睡的山庄。 雨姑娘天天洒着水儿玩， 洗绿了大树， 洗青了小草， 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩， 吹柔了树枝， 吹长了青草， 吹得春天朝前长。 啊，春天来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。 2.照样子，写一写。 例：一张张 ________ ________ ________ 3.照样子，连一连。 蔚蓝的大地 无边的天空 沉睡的田野 清新的空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。———————————————————————————————————————————
快乐的小鸟 爸爸是树干， 妈妈是枝叶， 我是树上的小鸟。 树干支撑（chēng）着我， 树叶为我挡风雨。烈日当空， 我不怕， 浓密的枝叶遮住骄阳； 寒风袭来，我不怕， 庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。 我为枝叶欢唱， 我为树干舞蹈， 我是一只快乐的小鸟。 1.在“（）”里填上适当的词语。 （）的小鸟（）的枝叶（）的树干（）的巢 （）的土地（）的天空 2.给下列多音字注音并组词。 （）__________ （）___________ 当乐 （）__________ （）——————3.照样子，写句子。 我是．一只快乐的小鸟。 我是_______________________________。 4．你认为小鸟为什么觉得自己快乐？
五年级语文阅读,把握文章主要内容
第五章:把握文章主要内容 一、基础知识 文章的主要内容就是看看文章主要围绕什么来写的。 在具体的阅读过程中,我们可以用以下几种方法来学会概括文章的主要内容: 1、合并结构段的意思概括文章的主要内容; 2、紧扣课题,串联问题概括文章的主要内容; 3、抓住每个自然段中的“中心句”串联大意概括文章的主要内容; 二、典例剖析 我总想着那件事 滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上躺了很久了,却怎么也睡不着。我翻来覆去,心中总想着那件事。 此时,已是深夜十一点半了。风哥哥正吹着轻柔的口哨,星星正眨着它那水汪汪的大眼睛,皎洁的月光照亮了大地,整条马路十分的寂静。 我总想着白天发生的那件事。 两条雪白的小狗正在过马路,突然,一辆风驰电擎般的吉普车如一支离铉的箭飞奔而来。“吱……”随着一个紧急刹车的声音,一条小狗本能地躲开了,另一条却倒在了血泊中。我想,那条有幸逃脱的小狗是幸运的,它有权选择独自逃向远方。马路上依然车来车往,“汪汪……”那条狗叫着向这条不幸的小狗跑来。这条有幸从死神手里逃脱的小狗并没有像我想的那样,它的举动和我想的恰恰相反。它眼里闪着泪花,用它那粉嘟嘟的小舌头拼命而又温柔地舔着那条不幸的小狗。它一遍一遍
地舔着,好像在努力地想救回它。一串串泪珠从它的眼里滚落下来----它哭了!它蹲坐在马路中间,用自己那娇小的身体护住自己的同伴。许多的好心人不忍再看,更怕来来来往往的车又伤到了它。有人试着想带它离开这危险地带,可是人们一靠近,小狗就气势汹汹地吼叫起来,好像在说:“别靠近我的小伙伴,否则别怪我对你不客 气!”没办法,人们只好强行将那条不幸的小狗抱到路边,又想尽办法想让这条小狗离开,可是它还是执意不肯离去。就这样,它一直在不幸的小狗身边趴着,很久很久,很久很久。 小狗不顾自己的生死在伤亡的同伴身边不离不弃,是多么的令人感动!相比那 些 为了一点小事就斤斤计较,甚至开车撞了人又逃走的人,小狗的行为更值得人 敬重! 想着想着,我进入了梦乡,在我的梦里,两条小狗永远幸福快乐地生活在一起…… 1、文章采用了怎样的叙述方式? ___________________________________________________________________ __ _____________________________________________________________________ 2、请概括文章的主要内容。 ___________________________________________________________________ __ ※《我总想着那件事》答题思路 1、本题是对分析写作顺序的考查。文章采用了怎样的叙述方法?做此类型题 目时,我们首先要想到叙述方法有几种:顺叙、倒叙、插叙平叙。那么这个文段开头“我在床
小学二年级下册语文短文阅读(最新)
小学二年级下册语文短文阅读（最新） 一、我会阅读短文，还能回答问题。 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来，人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：______________________________乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没有听完百灵鸟的话，就飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1．短文一共有（______）个自然段。 2．乌鸦会想些什么呢？请在横线上补充完整。 3．怎样才能有副好嗓子呢？在文中找到句子，用横线画下来。 4．乌鸦为什么没有练成好嗓子？（） A．百灵鸟没有告诉它。B．乌鸦喜欢睡懒觉。C．乌鸦怕辛苦，不能坚持练习。 二、阅读文段，完成练习。 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。” 1．在文中找出下列词语的近义词。 许多——________ 开心——________ 2．用“________”画出描写小花狗神态的句子。 3．文段中画线的句子的意思是（） A．事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。 B．事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。
三、阅读短文并做题。 聪明的徐文长 徐文长小的时候很聪明。 有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。” 徐文长眼珠一转，就有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。 “真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。 1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。 （1）形容事情容易做。（______） （2）办法。（______） 2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“——”画出有关内容。 3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能___，二不能______。 4．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“﹏﹏﹏”画出来。 5．伯父夸徐文长聪明是因为（） A．伯父喜欢徐文长。 B．徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。 四、阅读短文，回答问题。 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆
小学二年级阅读理解
小学二年级阅读理解（转摘） （一）乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、一开始，这个洞大吗？ 2、为什么兄弟俩都不修补？ 3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？ 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子： （二）读短文，按要求作答： 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了的景色。 2、这段话中表示颜色的词有、。 3、把这段话中比喻的句子画出来。 (三)读短文，回答问题 <一> 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了。 2、鱼尾巴的用处是。 3、牛尾巴的用处是。 <二> 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是。 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们； 二是它们； 3、“我”喜欢它们表现在：。 阅读短文，回答问题。 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里哪里）去啊？”蜗
最新二年级阅读短文练习及答案(完美版)
二年级阅读短文练习(完美版) （一） 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 1、秋天到了，公园里的和都开了。 2、菊花的颜色有、、、。 桂花的颜色是。 3、这段话共有句，主要是围绕第话来写的。 （二）月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。” 后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。 1、短文有( )个自然段，在文中用1、 2、……序号标出。 2、请用“——”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 ４、请用“常常”写一句话 （三）气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zh ùjiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！ 1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（）。２、请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫( )、( )。 （四） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） ④猫是捉老鼠的能手。…………………………………（） （五）
语文版五年级下册语文短文阅读(最新)
语文版五年级下册语文短文阅读（最新） 一、课内阅读。 《草船借箭》节选 有一天,周瑜请诸葛亮（商量商议）军事,说：“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要（推却推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托委托）,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席（招待招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1．把文中括号内不恰当的词划掉。 2．把下面的反问句改写为陈述句。 我怎么敢跟都督开玩笑？ ________________________________________________________ 3．联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”，错的画“?”。 （1）周瑜问：“水上交战,用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（___）（2）“周瑜问：‘十天造得好吗？’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。（____） 4．填空。 （1）三天造十万支箭那么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？ ________________________________________________________ （2）诸葛亮立下军令状后为什么周瑜很高兴？ _________________________________________________________ （3）从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”