辨析题

近代史辨析题

1．西方殖民主义势力来到东方，是为了使东方国家成为独立的资本主义社会。

答案：错误.殖民主义是适应西方资本主义的发展要求而产生的，它随着资本主义生产方式的演进而发展，是西方强国对亚洲、非洲、美洲、大洋洲等地区人民的剥削、掠夺和压迫、奴役。它是为资产阶级剥削国内外人民、建立资本主义的世界体系服务的。

西方殖民主义势力来到东方，并不是为了使东方国家成为独立的资本主义社会，而是为了把他们纳入资本主义的世界体系，成为殖民地、半殖民地，成为自己在经济上、政治上的附庸。2．近代中国是一个半殖民地半封建社会，近代中国的所有地区，在所有时期都是半殖民地。答案：错误.近代中国是一个半殖民地半封建社会，这是近代中国的基本国情。但由此推出“近代中国的所有地区，在所有时期都是半殖民地”是错误的。

鸦片战争以后，中国进入近代社会。随着列强的侵略，中国的主权一步步沦丧，完全丧失了独立的地位，在相当程度上被殖民地化了。但由于中国人民的抗争，中国仍然维持着独立国家和政府的名义，还有一定的主权。同时，外国资本主义列强用武力打开中国的门户，把中国卷入了世界资本主义经济体系和世界市场之中。中国出现了资本主义生产关系，中国已经不是完全的封建社会了。但在中国农村中，封建的生产关系在社会经济生活中依然占着显然的优势。这样，中国的经济既不再是完全的封建经济，也不是完全的资本主义经济，而成为半殖民地半封建的经济了。所以说，近代中国是一个半殖民地半封建社会。

中国半殖民地半封建社会及其特征，是随着资本—帝国主义侵略的扩大，资本—帝国主义与中国封建势力结合的加深而逐渐形成的。它有一个演变的过程，而且在不同历史阶段和不同地区有所差别。在某些时期，中国的某些地区甚至沦为帝国主义直接统治的殖民地，如香港、台湾和九·一八事变之后的东北就是这种情况。而在新民主主义革命时期中国共产党建立的革命根据地则是新民主主义性质的社会。因此说近代中国所有地区所有时期都是半殖民地是不准确的。

3．近代中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾。

答案：这种表述不准确。近代中国半殖民地半封建社会的矛盾，呈现出错综复杂的状况。其中有：中华民族与资本—帝国主义的矛盾，农民与地主阶级的矛盾，资产阶级与地主阶级的矛盾，无产阶级与资产阶级的矛盾，封建统治阶级内部各集团派系的矛盾，各帝国主义国家在中国争夺的矛盾，等等。在这些社会矛盾中，占支配地位的主要矛盾，是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。帝国主义和中华民族的矛盾是近代中国社会最主要的矛盾，但这对矛盾和封建主义和人民大众的矛盾是交织在一起的。帝国主义勾结、扶植封建势力作为它们统治中国的支柱。除了帝国主义割占的地区和直接管理的租界、租借地以外，它们主要是通过中国政府当局和各地的官僚、军阀来统治中国人民。

4．帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋，这缘于帝国主义列强之间的矛盾和互相制约

答案：错误帝国主义列强之间的矛盾和互相制约，是列强并没能实现瓜分中国图谋的一个重要原因。但列强之间的矛盾和妥协，并不是瓜分中国的阴谋破产的根本原因。因为帝国主义列强在世界各地争夺殖民地时，都存在着利害冲突，它们在瓜分非洲和东南亚时，都是如此。它们或者通过协商，或者直接采取战争的手段，还是把非洲、东南亚地区等瓜分了。帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因，是中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争。 5．经济技术落后的中国不可能取得反侵略战争的胜利。

答案：错误经济技术落后是中国反侵略战争失败的重要原因，但经济技术落后并不意味着在战争中一定打败仗。因为“武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素。决定的因素是人不是物”。中国的反侵略战争一再失败，不仅仅因为武器装备的落后，更由于统治阶级实行错误的方针、政策，并压制人民群众的反侵略斗争，即社会制度腐败。

6．太平军所进行的战争，是一次反对清政府腐朽统治和地主阶级压迫、剥削的正义战争。参考答案：对太平军所进行的战争，是一次反对清政府腐朽统治和地主阶级压迫、剥削的正义战争。

7．《资政新篇》是一个具有资本主义色彩的方案。参考答案：对《资政新篇》是一个具有资本主义色彩的方案。

8、洋务派主张改变封建科举制度，以培养洋务人才。参考答案：错。洋务派主张改变封建科举制度，以培养洋务人才。洋务派主张培养洋务人才，但不愿改变封建科举制度

9、维新派与守旧派的论战，主要围绕要不要变法；要不要兴民权、设议院、实行君主立宪；要不要废八股、该科举好兴西学等问题展开。

参考答案：对维新派与守旧派的论战，主要围绕要不要变法；要不要兴民权、设议院、实行君主立宪；要不要废八股、该科举好兴西学等问题展开。

10.戊戌维新是一场资产阶级性质的改良运动。参考答案：对。戊戌维新是一场资产阶级性质的改良运动。

11、辛亥革命胜利了又失败了。

参考答案：对辛亥革命胜利了是指辛亥革命推翻了统治中国260多年的清王朝，结束了延续两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国。辛亥革命失败是指由于资产阶级革命派软弱妥协，使袁世凯篡夺了中华民国临时政府的权力，中华民国名存实亡，中国的社会性质仍然是半殖民地半封建社会。辛亥革命没有完成反帝反封建的民主革命任务。

12、中国同盟会政纲是中国近代史上第一次提出的彻底的反帝反封建的革命纲领。

参考答案：错误。中国同盟会政纲是一个比较完全的资产阶级民主革命纲领，但不是一个彻底的资产阶级民主革命纲领。它没有提出明确反帝的口号，缺乏彻底反对封建主义的内容，又缺乏依靠和发动人民的精神。中国共产党第二次全国代表大会提出的民主革命纲领是中国近代史上第一次提出的彻底的反帝反封建的民主革命纲领。

1 3.辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命.

参考答案：对辛亥革命以第一个资产阶级革命政党——同盟会为领导；有第一个资产阶级民主革命纲领——三民主义作为思想指导；通过革命推翻了清王朝，建立了第一个资产阶级性质的政权——南京临时政府；颁布了第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法律——《中华民国临时约法》。所以辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。

14、《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。

参考答案：对《中华民国临时约法》规定，“中华民国之主权，属于国民全体”，而“以参议院，临时大总统，国务员，法院行使其统治权”。《中华民国临时约法》规定，增设国务总理，作为政府首脑。内阁辅佐临时大总统，为行政机关，行使行政权；增设立法院，行使司法权，参议院为立法机关，行使立法权，参议院还有弹劾大总统和国务员的权利。《中华民国临时约法》还规定，中华民国国民一律平等，享有人身，财产，机会，结社，出版，言论等自由，享有请愿，陈述，考试，选举和被选举等民主权利。这样，《中华民国临时约法》以根本大法的形式废除了两千年来的封建君主专制制度，确认了资产阶级共和国的政治制度。因此，它是是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。

1 5.袁世凯的去世是造成北洋军阀迅速分裂的根本原因。

参考答案：错袁世凯去世，北洋军阀失去总头目，固然是造成北洋军阀迅速分裂的重要原因，但根本上在于帝国主义划分势力范围的分裂剥削政策和地方性农业经济为军阀割据提供了物质基础。

16、新文化运动的倡导者因批判孔学而否定中国传统文化

参考答案：错

新文化运动的倡导者并没有因为批判孔学就否定中国的全部传统文化。

第一，他们指出，孔学并不等于全部国学。“非孔学之小，实国学范围之大也”。第二，他们并没有否定孔学的历史作用。

第三，他们也没有把孔学说得一无是处。他们批判孔学，是为了指明它在根本上已经不适于现代生活，是为了反对孔学对人们的思想禁锢，是为了动摇孔学的绝对权威的地位，从而使人们敢于冲破封建思想的牢笼，去进行独立思考，以求得“真实合理的信仰”。

17．新文化运动的倡导者对资本主义持完全接受的态度

参考答案：错早期新文化运动时期，一部分先进分子在宣传西方资产阶级民主主义时，就已经开始对它有某种程度上的怀疑和保留的态度。

第一，在帝国主义时代，资本主义制度的内在矛盾已经比较充分地暴露出来。第二，1914-1918年的第一次世界大战，以极端的形式进一步暴露了资本主义制度固有的不可克服的矛盾。第三，中国人学习西方的努力屡遭失败的事实，更使他们对资产阶级共和国方案在中国的可行性产生了极大的疑问。

18、十月革命推动中国的先进分子从资产阶级民主主义转向社会主义

参考答案：对

1917年俄国爆发的十月社会主义革命，推动中国的先进分子把自己的目光从西方转向东方，从资产阶级民主主义转向社会主义。

第一，十月革命给予中国一个启示:经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放道路。第二，十月革命诞生的社会主义俄国号召反对帝国主义，并以新的平等态度对待中国.有力的推动了社会主义思潮在中国的传播。第三，十月革命中俄国工人，农民和士兵的广泛发动并由此赢得胜利的事实给予中国的先进分子以新的革命方法的启示，推动他们去研究这个革命所遵循的主义。

19．五四运动是中国新民主主义革命的开端

参考答案：对

五四运动是在新的社会历史条件下发生的，它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点。主要是：

第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。五四运动中，提出了“改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决”和“另起炉灶，组织新政府”这样的口号。这表明，中国人民反帝反封建的斗争提升到一个新的水平线上了。

第二，五四运动是一次真正的群众运动。以辛亥革命为代表的旧民主主义革命的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众；而五四运动则是学生、工人、小资产阶级和民族资产阶级广泛参与的群众性的革命运动。

第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。巴黎和会上中国的外交失败，有力地打破了人们对于资本主义列强的幻想，先进分子转而倾向于社会主义；中国先进的知识分子在运动中充分领略了工人阶级的伟大力量，从而促使他们在行动上探索马克思主义与与中国工人运动相结合的方式，促进工人阶级进一步认识自己的历史使命。这样，五四运动就为1921年中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备。

正因为五四运动具备了上述新的历史特点，它也就成了中国革命的新阶段即新民主主义革命阶段的开端。

20、自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了

参考答案：对

中国共产党的成立是近代中国社会经济、政治发展和思想演变的结果，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物，中国共产党的成立具有划时代的意义，是中国历史上开天辟地的大事变，从此，中国革命的面貌就焕然一新了。

第一，中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，灾难沉重的中国人民有了可以依

赖的组织者和领导者，中国革命从此在无产阶级的领导下，不断的向前发展，由民主主义革命向社会主义革命推进。

第二，中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想，中国共产党是以马克思列宁主义为指导思想的政党，它把马克思主义同中国革命实践相结合，制定了正确的革命纲领和各种策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。

第三，中国共产党的成立，使中国革命有了新的革命方法，并沟通了中国革命同世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得广泛的国际援助和避免资本主义的前途提供了可能性。21民主革命时期，中国共产党党员的绝大多数来自农民，因而它不是工人阶级先锋队。

参考答案：错

第一，决定党的性质的主要是它的理论和纲领。民主革命时期，农民党员占绝大多数，大量非无产阶级思想侵入党内，给党保持工人阶级先锋队性质带来严峻的挑战。

第二，党的理论和纲领是马克思主义的，代表了中国社会发展的正确方向；党高度重视在思想上建党，坚持用马克思主义理论教育和武装全体党员，不仅要求党员在组织上入党，而且要求党员首先在思想上入党。

22在新民主主义革命时期，只有当民族资产阶级拥护革命时，才要保护民族资本主义。

参考答案：错

第一，中国共产党在新民主主义革命时期对民族资本主义的政策，基于对中国社会性质和革命性质的正确认识，并不取决于民族资产阶级的政治态度及其变化。

第二，近代中国是半殖民地半封建社会，中国革命是以反对帝国主义和封建主义为基本内容的资产阶级民主革命。民族资本主义的存在与发展具有历史进步性。中国共产党在新民主主义革命过程中，对民族资本主义必须始终采取保护政策。

第三，民族资产阶级是一个具有两面性的阶级，既有革命要求又有动摇性。但是，无论民族资产阶级拥护革命，还是脱离革命阵营，中国共产党都不应改变对民族资本主义的保护政策。 23．中国的新民主主义革命属于世界无产阶段社会主义革命的一部分，具有无产阶级社会主义革命的性质。

参考答案：错

中国的新民主主义革命发生在俄国十月革命之后，从革命阵线上说，它不再属于旧的世界资产阶级民主主义革命的范畴，而是属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。

中国的新民主主义革命主要是反帝反封建，不是一般地反对资本主义，因此，它的性质不是无产阶级社会主义的，而是资产阶级民主主义的；但是，它的目的又不是建立资产阶级专政，而是由新民主主义走向社会主义。

24．1928年有人主张，既然中国革命的动力是无产阶级，那么革命本身就是无产阶级革命。参考答案：错

革命性质是由革命任务决定的，而不是由革命动力决定的。当时中国革命的任务是反帝反封建，因而是资产阶级民主革命，不是反对资产阶级、消灭私有制的无产阶级革命。这种主张混淆了中国革命的性质。

另外，中国资产阶级民主革命的动力不仅是无产阶级，它还包括了农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。

25中共四大前后，党内有人认为，中国的资产阶级不敢出来作领导、打先锋，中国工人阶级天然是国民革命的领导者。

参考答案：错

这种观点承认中国工人阶级在国民革命中的领导地位。但是，它无视当时资产阶级右翼正在同工人阶级争夺领导权的严重事实，认为工人阶级的领导地位是“天然”的，因而是错误的。无产阶级必须在同资产阶级的斗争中才能取得并实现革命的领导权。

毛概辨析题2

1、社会主义初级阶段的论断反映我国建设社会主义的特殊性。 此命题正确社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是专指我国的生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。 我国的社会主义起点低，它脱胎于半殖民地半封建极端落后的社会，从新民主主义向社会主义转变的时间又比较短。因此，当我们进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平来说，还远远落后于发达国家。我们逾越资本主义的充分发展，走上社会主义道路，但不能逾越生产力的充分发展，去巩固和发展社会主义。生产力落后、商品经济不发达的条件，决定了我们必须经历一个不可逾越的特定的初级阶段，在社会主义条件下去实现别的国家在资本主义条件下实现的工业化和经济的社会化、市场化、现代化。所以，社会主义初级阶段的论断反映我国建设社会主义的特殊性。 2、我国社会主义初级阶段实质上就是新民主主义社会 此命题错误。（1）从1949年中华人民共和国成立到1956年社会主义改造基本完成，我国处于从新民主主义向社会主义的过渡时期，属于社会主义体系。1956年社会主义改造基本完成后，我国进入社会主义初级阶段。俩这既有历史关系也有本质区别，不能混为一谈。 （2）社会主义阶段和新民主主义社会在社会性质上存在明显的差别。主要有 1 经济结构发生了根本的变化，社会主义所有制占了绝对优势 2 阶级关系发生了变化，剥削阶级作为一个阶级基本消灭 3社会的主要矛盾和中心认为也发生了根本的变化。主要矛盾已经不是无产阶级和资产阶级的矛盾，社会主义道路与资本主义的道路的矛盾，而已成为人民日益增长的物质文化需要同落后社会主义生产之间的矛盾，中心认为也相应的从阶级斗争转化为已发展力为中心。 3、改革开放是一场新的伟大的革命 正确这里讲的革命是广义上的，是指社会生活的许多方面多发生的根本性变革，而不是社会革命。革命是解放生产力，改革也是解放生产力，因此从解放生产力的意义上说，改革也是一场革命。改革把计划经济体制转为市场经济体制，从封闭转为开放，以及似的社会生活的其他芳名发生根本性的改革，因此从这个意义上说改革也是一场革命。改革吧一个落后的中国转变为一个发达的中国，实现中华民族的伟大复兴，从这个意义上说改革也是一场革命。 4、十一届三中全会后以阶级成分的划分来作为我国工作的得失是非标 错误。十一届三中全会后以中国形成以“以三个有利于为中心死刑的战略思想，即:有利于发展赎回注意生产力，有利于提高社会主义国家的综合实力，有利于提高人民生活水平” 5改革开放作为一场伟大的革命，不可能一帆风顺也不可能一蹴而就此观点正确。改革开放，是在世界社会主义运动处于低潮、和平发展已经成为时代主题、我国体制上积累的弊端已到妨碍社会主义发展的历史条件下，作出的决定当代中国命运的关键抉择。改革开放作为新的历史条件下一场新的伟大革命，必须坚定不移地向前推进，这是我们时代提出的历史性课题，是马克思主义中国化发展的必然要求。 改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。 改革开放中遇到和积累的矛盾与问题是前进中的问题，只能通过深化改革开放，才能创造条件逐步解决。 6公有制是实行按劳分配的前提，因此公有制企业职工的收入是按劳分配的收入社会主义公有制是实行按劳分配的前提。在公有制经济中，职工向企业进而向社会提供劳动，企业依据职工向企业提供的劳动的数量和质量进行分配。所以，企业职工所得的工资、奖金等收入属于按劳分配性质的收入。 由于公有制实现形式的多样化，由于公有制企业经营方式和组织形式的多样化，在公有制企业中还存在其他各种分配方式。例如，企业职工认购本企业股票所得的股息收入；以资本、技术等生产要素入股，获得的按生产要素分配的收入。此外，在现实生活中，公有制企业职工还可以从企业获得各种福利性收入等。这些都不属于按劳分配性质的收入。 所有制结构中公有制占主体地位，决定分配关系中按劳分配是占主体的分配方式，从整体上看，按劳分配是公有制企业职工的主要收入来源。7、市场对于社会资源配置有灵活而有效地想到作用，能保证社会生产各部门的持续协调发展和整个经济的稳定增长错误市场通过价格，供求竞争机制的作用，能把资源配置到效益好的环节中去，实现资源优化配置是经济富有活力和效率。发展社会主义市场经济，必须发挥市场对资源配置的基础性作用。但是市场也有盲目性，国家必须通过宏观调控，对市场活动加以管理和正确引导，不这样经济就会出现混乱，这表明，单靠市场的作用并不能保证社会各部门的持续协调发发展个整个经济的稳定的增长。

辨析题

辨析题 1、英国教育家洛克说：“我敢说我们日常生活所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九就是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是教育之故。”这种说法对吗？为什么？ 答：这种说法是错的片面的，这是典型的教育万能论。认为儿童心理的发展由环境和教育机械决定，否认遗传的作用，否认儿童心理年龄特征的作用，否认儿童的自觉性与主观能。教育是很重要的，但是不是万能的，人的好或坏不是教育决定的，人类之所以千差万别，也不能把所以的责任归纳给教育。对教育作用的高度评价对认识教育在人发展中的作用具有一定的意义，把教育视为人发展的决定因素，就夸大了教育的作用，因为人的发展并不是单纯由教育决定的，而是各种条件综合作用和人多方面实践活动的结果，教育在人的发展中起主导作用只是相比较而言的，是相对的，有条件的，如果没有遗传为之提供相应的生物前提，没有环境的积极配合，没有社会发展作为物质基础，没有人的主观能动性的调动，教育要发挥它的主导作用也是不可能的。教育不可能万能，马克思批判了这一看法，提出了教育受到遗传、环境等因素的影响，最终起决定作用的是个人的主观实践活动。 2、目前，在中小学课堂上经常出现以下倾向：一是“一讲到底”，满堂灌，讲得过多，讲得过细，面面俱到；二是“一练到底”，满堂练，备课找题单，上课用题单，讲解对答案；三是“一问到底”，满堂问，常常将一句意思完整的话截成几段，老师问上半句，学生答下半句，指导学生钻进教师事先设计的框子里才肯罢休；四是“一看到底”，满堂看，自由看书，没有提示，没有具体要求。请结合相关教学原理分析这样进行课堂教学有效吗？教师应如何选择和运用教学方法才能有效提高教学效率？ 答。（1）我认为上述四种教学法都是无效的。现代教学理论认为，教学是一种交互的过程，是学生知识有意义地建构的过程，因此，要求教师要少讲，要让学生通过对话、思考来进行知识的学习。然而，长期以来，教师们习惯了在课堂上实施教案的传统的教学方式，面对新的教学观念的冲突，不少教师只是机械地贯彻实施。只是改变了教学的方式，而完全没有触及问题的核心。如此，不仅没有真正转变教学观念，而且影响了学生学习效果。如：“一讲到底”就是讲得过多，讲得过细，面面俱到，使学生没有思考的余地，没有自己学习、自己消化的时间；“一练到底”，满堂练的结果自然是扼杀了学生的学习兴趣和创新活力，徒耗学生精力，事倍功半；而“一问到底”，“问题教学”离不开“问题”，但课堂提问并不等于“问题教学”，课堂提问要有限度，不能滥用，不能整堂课从头问到尾，要适时而止。 （2）提高传统讲授法效率的途径有： 1.讲清知识脉络，引导学生自觉探索 2.课堂教学由枯燥乏味变为主动有趣 3.讲授法与计算机辅助教学的有机结合

初中英语词汇辨析的经典测试题及答案(4)

一、选择题 1．—Why did Jim look so happy? —It________ him that he had a good choice even if he failed in the job interview. A．learned B．broke C．hit D．received 2．That path ________ directly to my house.You won't miss it. A．leads B．forms C．repairs D．controls 3．— Sorry, I can't afford to go abroad. — What about having a country travel with a little________ price? A．cheaper B．higher C．lower D．less 4．When I as well as my cousins __________ as a volunteer in Beijing, I saw the Water Cube twice. A．were treated B．treated C．was served D．served 5．Gina didn’t study medicine. ________, she decided to become an actor. A．Instead B．Again C．Anyway D．Also 6．When you are________, you should listen to music to cheer you up. A．shy B．afraid C．strict D．down 7．We should learn_______ each other. A．to B．from C．for D．of 8．He can’t wait to get a ticket to the movie, so he________ for it yesterday. A．spent B．paid C．took D．cost 9．You should be careful to pay over the Internet, ________it’s not always safe. A．so B．because C．after D．as soon as 10．World Book Day takes place ________ April 23rd every year. A．at B．in C．on 11．— Is your home close to the school, Tom? — No, it's a long way, but I am________ late for school because I get up early daily. A．always B．usually C．never D．sometimes 12．I once worked for a travel magazine for one year and the ________ helped me get a job as a reporter. A．experiment B．information C．experience D．instruction 13．He wrote his phone number ________ a piece paper. A．on B．for C．in D．from 14．—Does she have a ________? — Yes, she ________ in a food shop. A．job; work B．job; works C．work; job 15．—Dad, what is the loudspeaker saying? —It is to the . The flight to Wuhan is boarding now.

易混辨析题考点归纳

易混辨析题考点归纳 辨析一：教育目的与教育方针 教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。 例如，现阶段我国的教育目的：“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”我国教育要培养全面发展的人，这从宏观的角度确立了人才的质量和规格，是我国培养人才总的方向。 教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。它包括：教育工作的服务方向、教育目的、实现教育目的的途径。 例如，我国当前的教育方针：“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。” 联系： 都明确规定了教育的社会性质和教育为哪个社会培养人才，为教育活动提供宏观指导。 区别：

首先，教育目的是教育方针的组成部分，教育方针包含的内容比教育目的要广。 其次，教育目的是针对人才培养方面国家提出的要求，而教育方针是针对我国整个教育工作提出来的要求和指导意见，除了培养什么样的人才，还包括如何培养以及和教育事业发展的基本原则。 此外，教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确，而教育方针则在“办什么样的教育”、“怎样办教育”方面显得更为突出。 【考题再现】 教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。 【答案】错误。解析：教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，教育目的只是规定了国民接受教育后应具备的能力。因此教育方针的内容为政策性表达。 辨析二：教育目的与培养目标、教学目标 培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求，是教育目的的具体化。 教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的。例如，基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定

新高考辨析题专题(3)

新高考辨析题专题（2） ——湛蓊才 （二）如何回答辨析题 回答辨析题一定要从两个方面着眼：第一是“辨”，即说明“是什么’‘，第二是“析”，即说明“为什么”和“怎么办”（这是核心与重点〕。 判断或辨别（辨）是进行分析说明（析）的前提条件，在回答问题之前，必须对题目做出科学的判断。要做到这一点；根据对上述例题的分析，我们应从以下五个方面入手： 首先，题目中的观点或材料是正确的，还是错误的。 其次，题目甲的观点或材料是否存在有的地方正确；有的地方错误。 再次，题目中的观点或材料是否存在有正确成分，也有错误成分。 第四；题目中的观点或材料是否存在一定条件下是正确的，在另外条件下是错误的。 第五，题目中的观点或材料是否是辨中有辨的。 只有根据上述五条要求，进行综合性的鉴别和分析，可能对题目作出科学的判断，并为下一步“析”做好准备。 从回答辨析题的要求上看，不同类型的辨析题，在回答问题的方式和方法上不尽一致。具体地说：1．具有判断说明题特点的第一类辨析题，在回答问题时，一般可以先表态；然后有理有据地具体分析题目的观点为什么正确、为什么错误。 例如：“管得越少的政府，越是好政府”。（1994年全国高考题） 在具体回答时，第一、表明“用管多管少作为衡量一个政府好坏的标准是不正确的”。第二、全面的具体阐明理由：“从政治和经济的关系看，衡量一个政府的好坏，要看它是否促进经济的发展和生产力水平的提高。”；“从历史、阶级的观点看，衡量一个政府的好坏；要看它是否代表进步阶级的利益。”；“从政府的职权范围看，该管的要管住管好，不该管的就应该放权。” 再如：背景：有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了40多名贫困学生，其中包括10名大学生。令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地收受老人的钱，认为是理所当然的，所以，不仅从不露面，甚至连一封感谢或问候信都不写。 辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。（2001年全国高考广东题） 在具体回答时，第一、表明“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义”。第二、全面的具体阐明理由：“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础”；第三、对材料的评价：“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回从但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答；既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。” 再如：“国家间关系的变化是无规律可循的”。（2002年全国高考广东题） 在具体回答时，第一、表明“这一说法不正确”（或者可以表述为“国家间关系的变化并非无规律可循”）；第二、全面的具体阐明：“国际关系的内容及表现形式多种多样。在一定时期和一定条件下；国家间关系既可能表现为共处与合作，也可能是竞争与冲突，并非无规律可循（也可以表述为“是有规律可循的”）。”第三、指明正确的观点：“国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的，也是每一国家在处理与别国关系时的一个基本准则。国家间出现的分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益和国家力量决定的。国家间关系往往因其国家利益和国家力量的变化而变化”。 37．公司作为现代市场经济重要的企业形式，其本质特征就在于出资者的人数较多。(11分)（06广东题。经济：0+辨题） 答案要点：这种说法是错误的。(1分) （1）公司作为现代市场经济重要的企业形式，其本质特征并不在于出资者的人数多少。(2分)(注：若考生联系一人有限责任公司，说明公司的本质特征与出资者的人数无关，可加1分，但本题最高分不得超过11分。 （2）公司作为现代市场经j重要的逢童旦形式，其本质特征是：①公司具有独立的法人资格。(3分)②公司的出资者对公司债务承担有限责任。(3分)③公司设有股东大会、董事会、监事会。(2分)(注：若考生能答到“公司具有法人治理结构”同样给2分) 评分说明：若考生只罗列公司的概念，不作分析，本题最高分不得超过4分。

辨析题讲课教案

辨析题

精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 一、辨析题 1、《伤仲永》的故事说明遗传素质具有可塑性。 答：观点正确。仲永在很小的年龄就表现出超出他人的能力，这是其遗传因素导致的。但在成长过程中，由于缺乏人的主观努力，加之家教环境不佳等因素，其最终泯然众人。说明遗传素质为人的发展提供了可能性，这种可能性会在环境、教育、人的主观能动性等内外因素作用下，发生改变，即具有可塑性。 二、简单题 1、简述夸美纽斯的教育观点。 答：1）教育要遵循人的自然发展原则 2）教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容 3）教学思想：“泛智教育”—把广泛的自然知识传授给普通的人 4）教学内容：规定了百科全书式的课程 5）教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。 2、简述中学常用的教学方法？ 答、讲授法、谈话法、课堂讨论法、练习法、实验法、实践活动法、演示法、参观法、欣赏教学法、情景教学法。 3、简述班集体的建设策略？ 答：1）确立班集体的发展目标 2）确立班集体的核心队伍 3）确立班集体的正常秩序 4）形成正确的集体舆论和良好的班风 4、简述建构主义学习理论的知识观。 答：1）构建主义者强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。 2）知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，我们并不是拿来就用，一用就灵，而是需要针对具体情境进行再创造。 3）构建主义认为，只是不可能以实体的形式存在于具体个体之外，只能由每个学生基于自己的经验背景而构建起来。 5、课程标准的基本结构。 答：课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及实施、评价的指导性文件。1）前言，包括课程的性质和地位、课程的基本理念、课程标准的设计思路等。2）课程目标，包括总目标和阶段目标。3）课程内容，是具体的知识内容要点。4）实施建议，包括教材编写建议、评价建议、课程资源的开发和利用。 6、简述直观性原则的贯彻需求。 答：1）要正确选择直观教具和教学手段 2）直观教具的演示要与语言讲解结合 3）要重视运用语言直观 7、简述弗洛伊德的人格发展阶段理论， 答：弗洛依德的人格发展理论有两个重要特点：一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重 要作用；二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。 他把发展分为五个时期：1）口腔期：从出生到12-18个月左右 2）肛门期：大约从12-18个月到3岁左右 3）性器期：大约从3岁到5岁 4）潜伏期：大约从5岁到12岁 5）生殖期：大约从12岁到成年。 8、简述课堂问题行为的处置与矫正方法。 答：1）制定适宜的教学计划 2）帮助学生调整学习的认知结构 3）给予精确而严格的指导 4）建立良好的教学秩序 5）协调同伴关系 6）与家长合作 7）行为矫正与心理辅导 9、简述新课程改革的总目标。 答：《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了新课程的培养目标：新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义和集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有社会责任感，牡蛎为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道 德、有文化、有纪律的一代新人。 10、简述教学过程的基本阶段。 答：1）激发学习动机 2）领会知识 3）巩固知识 4）运用知识 5）检查知识 11、影响人格反战的因素有哪些。 答：生物遗传因素、社会文化因素、家庭因素、学校教育因素、个人主观因素 12、简述班主任在班级管理中的角色。 答：！）班主任是实施素质教育的骨干力量 2）是学生全面发展的引导者 3）是班级教育教学活动的组织协调者 13、为什么说学校教育对人的发展起主导作用。 答：学校教育在人的身心发展中具有很重要的作用，主要体现在：！）学校教育是有目的、有计划、有组织的噢诶洋人的活动，它规定着人的发展方向。 2）学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。 3）学校教育能有效地控制盒协调影响学生发展的各种因素。 14、简述有意义接受学习的实质及条件。 答：有意义接受学习的实质是蒋新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。 条件：1）学习材料的逻辑意义 2）有意义学习的心向 3）学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

词汇辨析的真题汇编含解析

一、选择题 1．—What do you think of the performance today? —Great! ________ but a musical genius could perform so successfully. A．All B．None C．Anybody D．Everybody 2．Many people think Erquan rngyue is too sad, _____________ it's my favorite. A．and B．so C．or D．but 3．I don’t want to go. __________, I am too tired. A．However B．And C．Besides D．But 4．Her only problem, ________ you can call it a problem, is that she expects to be successful all the time. A．if B．because C．though D．since 5．—Have you got Kathy’s________ for her concert? —Yes, I’d like to go and enjoy it. A．interview B．information C．invitation D．introduction 6．He can’t wait to get a ticket to the movie, so he________ for it yesterday. A．spent B．paid C．took D．cost 7．You should be careful to pay over the Internet, ________it’s not always safe. A．so B．because C．after D．as soon as 8．The song Where Is Time Gone sung by Diamond（张碧晨）________the yearly general champion of China’s Voice. A．lost B．won C．beat D．got 9．Danny looks sad. How I________ telling him the bad news! A．remember B．regret C．refuse 10．Wang Dong didn't go to school yesterday ________ he was ill. A．so B．if C．because 11．I didn't know which dictionary was better, so I took ________. A．none B．neither C．each 12．My email ________ to you last night. Have you received it ________? A．sent; too B．is sent; already C．was sent; yet D．was sent; either 13．—Hardly any people believe that a(n) ________ meeting will lead to a lasting love. —I agree. A．familiar B．distant C．accidental D．present 14．You can’t ___ how I missed my mother at that time. A．offer B．provide C．imagine D．dream 15．—Why did Jim look so happy? —It________ him that he had a good choice even if he failed in the job interview. A．learned B．broke C．hit D．received

辨析题汇总

辨析题汇总 1、甲：学习是件痛苦的事，不如放弃。 乙：学习是件愉快的事，应该珍惜。 （1）学习中有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力，是苦。 （2）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。 （3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 （4）学习是一件苦乐交织的事。现在的“苦”是为以后的“乐”做准备，我们要珍惜今天的学习机会，努力学习。 2、甲：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最重要。 乙：以人为鉴，可以明得失。他人的意见才可靠。 （1）自我评价是认识自己的一种途径。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 （2）他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （3）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。我们还可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。认识自己有多种途径，只有将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。 3、甲：认识自己不重要，关注自我没理由。 乙：只要自我评价，就能正确认识自己。 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。可以促进与他人的交往。正确认识自己非常重要。 （2）随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔的外部世界，而且越来越关注自己。（3）我们可以通过自我评价认识自己，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，正确认识自己。 （4）要正确认识自己，除了自我评价，还需要通过他人评价认识自己，只有用多把尺子量自己，才能正确认识自己。 4、甲：友谊很重要，朋友越多越好 乙：友谊讲原则，朋友越少越好 （1）友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （2）因此，友谊很宝贵，要结交朋友。 （3）在交友时，要讲究原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 （4）生活中，对于益友、诤友交得越多越好，对于损友不交为好。即要乐交诤友、不交损友。（5）生活中，我们既要广交朋友，又要掌握原则，只有这样，我们才能健康发展。 5、甲：梦想和现实有距离，有无梦想无所谓 乙：有梦想就有希望，我们要编织人生的梦想 （1）梦想总是和现实有一定的差距，有时候甚至不切实际，梦想或许会随着生命成长不断变化，（2）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（3）编织人生的梦想，是青少年时期的重要生命主题，少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连，

词汇辨析的基础测试题

一、选择题 1．I’d like to________the mall because it’s crowded and noisy. A．visit B．hang out C．walk D．go off 2．In modern life, shopping online is________ used by many people, especially for teenagers. A．exactly B．badly C．heavily D．widely 3．—Oh, my God! I have ________ five pounds after the Spring Festival. —All of the girls want to lose weight, but easier said than done. A．given up B．put on C．got on D．grown up 4．That path ________ directly to my house.You won't miss it. A．leads B．forms C．repairs D．controls 5．I don’t want to go. __________, I am too tired. A．However B．And C．Besides D．But 6．Some animals carry seeds from one place to another, ________ plants can spread to new places. A．so B．or C．but D．for 7．When I as well as my cousins __________ as a volunteer in Beijing, I saw the Water Cube twice. A．were treated B．treated C．was served D．served 8．—Have you got Kathy’s________ for her concert? —Yes, I’d like to go and enjoy it. A．interview B．information C．invitation D．introduction 9．When you are________, you should listen to music to cheer you up. A．shy B．afraid C．strict D．down 10．The song Where Is Time Gone sung by Diamond（张碧晨）________the yearly general champion of China’s Voice. A．lost B．won C．beat D．got 11．Danny looks sad. How I________ telling him the bad news! A．remember B．regret C．refuse 12．Many people think Erquan rngyue is too sad, _____________ it's my favorite. A．and B．so C．or D．but 13．—What do you think of the performance today? —Great! ________ but a musical genius could perform so successfully. A．All B．None C．Anybody D．Everybody 14．You can’t ___ how I missed my mother at that time. A．offer B．provide C．imagine D．dream 15．—Dad, what is the loudspeaker saying? —It is to the . The flight to Wuhan is boarding now. A．customers B．passengers C．members D．tourists

辨析题归纳

辨析题归纳 辨析题要求:辨别观点,分析理由. 方法:1、判断正误（可以省略）2、说明理由3、正确的做法 一．某中学为了提高升学率，从七年级开始，就根据学生的考试成绩，把学生分别编进了快班和慢班。为此，快班的同学兴高采烈，慢班的同学郁郁寡欢。 A.要想提高升学率，就得分快慢班； B.依考试分数分成快慢班，不利于学生健康成长； (1)把学生分成快慢班，对提高升学率有一定的作用，但不是决定作用。只把考试分数作为评价的标准，不符合素质教育的要求； (2)况且，教育追求的目标不是提高升学率。而是应该为学生的终身发展负责； （3）把学生编进快慢班，是教育的不公平，它会挫伤学生学习的积极性，不利于青少年的健康成长；同时也违反了《义务教育法》，应该被禁止。 二．A.守时是一种美德，我们要遵守时间； B.守时有时要付出代价，我们不必遵守时间； （1）守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。所以我们要遵守时间。 （2）为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。所以，即使要付出一定的努力和代价，我们也要努力遵守时间。三．A.宽容带给人快乐，只要学会宽容，就能与人和睦相处； B.微笑是一把神奇的钥匙，只要学会微笑，就能化解一切矛盾； (1) 同学之间性格不同，特点各异，个人都有优点和长处，也有缺点和不足。所以要想和睦相处，首先需要大家学会宽容。宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养，宽容能使人际关系变得轻松，也会给自己带来快乐。 （2）微笑是一种无声的亲切的语言，像一把神奇的钥匙，可以化解许多矛盾。 （3）幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。 （4）交往需要技巧，更需要真心付出。要想与人和睦相处，化解矛盾，必须敞开心扉，真心待人。 （5）生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥妙之一。 四．A.老师的侮辱、体罚是应该的，都是为了教育； B.老师应该尊重学生的人格，禁止实施侮辱、体罚的行为； （1）教育是人与人之间心灵的沟通，老师用人格影响我们，用情感唤醒我们。老师是我

辨析题 2

辨析题 1.对外开放与独立自主、自力更生两者是完全对立的。 错误。（1分） ⑴对外开放和独立自主、自力更生是辩证统一的，不是绝对对立的。（2分） ⑵坚持独立自主、自力更生是我们的立足点，这是我国革命和建设的基本经验和重要原则。但坚持独立自主、自力更生不是闭关自守，盲目排外。（2分） ⑶坚持独立自主、自力更生同对外开放是相铺相成的。独立自主、自力更生是实行对外开放的基础，只有增强独立自主，自力更生的能力，才能在国际上获得较高的信誉，吸引更多的合作者，才能不断扩大对外开放的深度和广度；对外开放是为了增强独立自主，自力更生的能力，加快我国经济的发展和增强国家经济实力和综合国力。二者都是为了更好地推进社会主义现代化建设。因此，我们必须在坚持独立自主、自力更生的基础上，积极实行对外开放，把二者统一起来。（3分） 2.社会主义的根本任务是深化改革，扩大开放。 错误。（1分） 社会主义根本任务是发展生产力。把发展生产力作为社会主义的根本任务是符合马克思主义基本原理的，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。（2分）把发展生产力作为社会主义根本任务是根据我国的国情和总结我国社会主义实践经验教训得出的必然结果。社会主义优越性的体现以及同资本主义的较量中，能否不断的巩固和发展，关键体现在生产力发展上。（3分）深化改革，扩大开放只是发展社会主义生产力的手段之一，不是社会主义的根本任务。（1分） 1.中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国共产党能够在新时期开创出中国特色社会主义道路，其现实依据是我国改革开放与社会主义现代化建设生动实践、对最广大人民共同愿望的科学认识。 2.新民主主义革命时期，党内犯“左”倾错误的人提出了“毕其功于一役”的主张，搞所谓的“”一次革命论”，这种错误倾向的实质是混淆了新民主主义革命和社会主义革命的区别。 3.社会主义初级阶段实行按生产要素分配的必要性和根据是我国存在着生产要素的多种所有制。 4.社会主义核心价值体系的主题是中国特色社会主义共同理想。 5.首次指出“中国共产党是中国无产阶级的先锋队，同时又是全民族的先锋队”的会议是瓦窑堡会议。 6.中国共产党作出禁止给党的领导者祝寿和利用党的领导者的名字作地名等规定是党的七届二中全会。 7.中国新民主主义革命理论形成的客观条件是①旧民主主义革命的失败②近代中国革命形势的发展③世界形势的新变化

辨析题

辨析题： 一，教学是教师有目的有计划地培养学生知识和技能的活动。 答：此观点存在一些偏差。教学是教和学相结合或相统一的活动，是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程，通过教学，学生在教师有目的有计划的引导之下，学习系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。 而此题干中只说明了教师的教，对于学生的学并没有明确说明，因此，此观点是片面的。我们所强调的教学是在教师教的基础上发挥学生主动性和积极性的活动，而绝非教师填鸭式的传授方式。 二，课程是学校全部教学活动的总和。 答：对于课程的概念虽然目前没有明确的定义，但是我们要给课程下定义需要说明是广义和狭义的课程，在题干中课程是从一个狭义的角度来理解课程。广义的课程是指学生在学校获得的全部经验。其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。而狭义的课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动。因此，本题干中没有说明课程的广义和狭义的概念区分，另外，题干中也存在将课程和教学概念相混淆的问题。题干中有明显的大课程小教学的倾向，这是存在争议的。 三，智力是创造力的必要条件。 答：该说法明确错误。智力和创造力之间永远不出现充要的关系。一般情况下我们说高的创造力需要一定智力的支持，但是这种智力是一般水平之上即可，不一定要达到超级高的水平，因此，高创造力需要基本智力水平的支持，高智力不一定会有高创造力，但是低智力一定没有高创造力。 简答： 一，学校在培养学生起主导作用有效发挥的条件。 学校教育主导作用要充分发挥有四个条件： (1)受教育者的主观能动性 学校教育在人的发展中起着主导作用，但是这种主导作用是有条件的，相对的，它只是外部条件，是影响人的身心发展的外因。外因必须通过内因才能起作用，因此教育在人的身心发展中的主导作用必须通过人的内部因素，即内部矛盾运动才能实现。 人的身心发展的内因是指社会或教育提出的新要求与他们原有的发展水平之间的矛盾。 (2)学校教育自身条件 这些条件包括：教育的物质条件：教育的物质条件是教育赖以存在和发展的基础，也是教育功能正常发挥的前提条件。但能否发挥这些物质条件的作用，还需要对这些物质资源进行时空上的规划。 教师的素质：教师是专职的教育者，其专业水平、事业心、责任感、知识技能等是决定教育影响力的关键因素。

1.教育观选择辨析简答材料分析题

单项选择题(每题2分) 1.()鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。 A.素质教育 B.应试教育 C.德育 D.智育 答案：A 解析：基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。故选A项。 2.素质教育的三大要义是() A.面向全体、全面发展、自主发展 B.面向全体、全面发展、主动发展 C.面向全体、全面发展、被动发展 D.面向全体、主动发展、自主发展 答案：B 解析：素质教育有三大要义：第一是面向全体学生；第二是要全面发展；第三是让学生主动发展。 3.素质教育的时代特征是() A.促进学生的全面发展 B.培养学生的创新精神和实践能力 C.促进学生的个性发展 D.面向全体学生 答案：B 解析：作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。 4.片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是() A.深化教育体制改革 B.积极推进高考制度的改革 C.加速开展素质教育，废止考试制度 D.加大新一轮基础教育课程改革的力度 答案：C 解析：C项是对考试的误解，考试本身并没有错，错在于应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。 5.素质教育的实施对象是()

A.中小学教育 B.幼儿教育、中小学教育 C.幼儿教育、中小学教育、高等教育 D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育 答案：D 解析：素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。故选D项。 6.近来，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是() A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力” B.这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为 C.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康 D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育” 答案：D 解析：题干中的教育乱象都对学生造成了很大的伤害，这种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有错误的学生积极反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。 7.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。 A.育人为本 B.以德兴教 C.面向全体 D.精英教育 答案：A 解析：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。 8.下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是() A.应试教育是提升学生学业水平的重要手段 B.考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性 C.素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试 D.素质教育不应与考试对立 答案：D 解析：考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。因此，素质教育不应与考试对立。 9.下列符合实施素质教育要求的是() A.学校在节假日期间正常上课 B.数学老师对学生特别负责，经常在体育课时间为学生讲解习题