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阿拉伯数字-儿童手写体练习字帖

阿拉伯数字-儿童手写体练习字帖
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会计阿拉伯数字写法字帖

会计阿拉伯数字写法字帖 做会计和出纳都必须了解阿拉伯数字及数字大写的规范化写法和大写简化写法的'字贴'",对于如何正确、规范和流利书写阿拉伯数字的问题,是会计人员应掌握的基本功。 对于如何正确、规范和流利书写阿拉伯数字的问题,是我国会计人员应掌握的基本功。重视会计工作中数码字的训练,有助于会计人员素质的提高,结合现实会计人员数码字书写的实际情况看,不仅存在大量不规范书写,而且存在“0”、“6”不分,“7”、“9”难辨的情况,况且还有把“1”改为“4”或改为“7”等错误现象,还有些人把汉字的书写艺术引入小写数字领域,主张在会计记录中将数字“1234567890”写成美术字。所有这些,都不是财会工作中合乎规范的书写方法,也不合乎手工书写的正常习惯。 应该说,财务会计中,尤其是会计记账过程中书写的阿拉伯数字,同数学中或汉文字学中的书写方法并不一致,也不尽相同。 从字体上讲,既不能把这些数字写成刻版划一的印刷体,也不能把它们写成难以辨认的草字体,更不能为追求书写形式把它们写成美术体。从数字本身所占的位置看既不能把数字写满格,占满行,又不能把字写得太小,密密麻麻,让人不易辨清楚,更不能超越账页上既定的数格。 从字型上看,既不能让数字垂直上下,也不能歪斜过度,更不能左倾右斜,毫无整洁感觉。况且,书写后要让人看着合乎规定要求,既流利又美观,还方便纠错更改。 总之,财会工作中,尤其是会计记账过程中,阿拉伯数码字的书写同普通的书写汉字有所不同,且已经约定俗成,形成会计数字的书写格式。其具体要求是: 1、各数字自成体型,大小匀称,笔顺清晰,合乎手写体习惯,流畅、自然、不刻版。 2、书写是字迹工整,排列整齐有序且有一定的倾斜度(数字与底线成60度的倾斜)并以向左下方倾斜为好。 3、书写数字时,应使每位数字(7、9除外)紧靠底线且不要顶满格(行)。 一般来讲,每位数字约占预留格子(或空行)的1/2空格位置,每位数字之间一般不要连结,但不可预留间隔(以不增加数字为好);每位数字上方预留1/2空格位置,可以订正错误记录时使用。 4、对一组数字的正确书写是,应按照自左向右的顺序进行,不可逆方向书写;在没有印刷数字格的会计书写中,同一行相邻数字之间应空出半个数字的位置。

小学生英文字母手写体字帖

学习资料收集于网络,仅供参考 学习资料___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___ ________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ ____________

2018-会计的阿拉伯数字写法word版本 (8页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 会计的阿拉伯数字写法 篇一:会计阿拉伯数字写法字帖 会计阿拉伯数字写法字帖 做会计和出纳都必须了解阿拉伯数字及数字大写的规范化写法和大写简化写法 的'字贴'",对于如何正确、规范和流利书写阿拉伯数字的问题,是会计人员应掌握的基本功。 对于如何正确、规范和流利书写阿拉伯数字的问题,是我国会计人员应掌握的 基本功。重视会计工作中数码字的训练,有助于会计人员素质的提高,结合现 实会计人员数码字书写的实际情况看,不仅存在大量不规范书写,而且存在“0”、“6”不分,“7”、“9”难辨的情况,况且还有把“1”改为“4”或 改为“7”等错误现象,还有些人把汉字的书写艺术引入小写数字领域,主张在会计记录中将数字“1234567890”写成美术字。所有这些,都不是财会工作中 合乎规范的书写方法,也不合乎手工书写的正常习惯。 应该说,财务会计中,尤其是会计记账过程中书写的阿拉伯数字,同数学中 或汉文字学中的书写方法并不一致,也不尽相同。 从字体上讲,既不能把这些数字写成刻版划一的印刷体,也不能把它们写成难 以辨认的草字体,更不能为追求书写形式把它们写成美术体。从数字本身所 占的位置看既不能把数字写满格,占满行,又不能把字写得太小,密密麻麻, 让人不易辨清楚,更不能超越账页上既定的数格。 从字型上看,既不能让数字垂直上下,也不能歪斜过度,更不能左倾右斜,毫 无整洁感觉。况且,书写后要让人看着合乎规定要求,既流利又美观,还方便 纠错更改。 总之,财会工作中,尤其是会计记账过程中,阿拉伯数码字的书写同普通的书 写汉字有所不同,且已经约定俗成,形成会计数字的书写格式。其具体要求是: 1、各数字自成体型,大小匀称,笔顺清晰,合乎手写体习惯,流畅、自然、 不刻版。 2、书写是字迹工整,排列整齐有序且有一定的倾斜度(数字与底线成60度的倾斜)并以向左下方倾斜为好。

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