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教科版小学语文三年级上册阅读练习题

教科版小学语文三年级上册阅读练习题
教科版小学语文三年级上册阅读练习题

教科版三年级上册语文阅读

三年级上册语文阅读

阅读(一)

爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……(),当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,()不经意似的回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后()消失在拐弯儿处。()这一切只发生在一瞬间,()却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里()闪着泪光。

当弟弟告诉我时,我有一种想哭的冲动。很久以来,我都在寻找一个能代表父爱的一个动作,现在终于找到了,那就是——拐弯儿的回头。

1、把下面词语填写在适当的地方。

却可是才虽然但还

2、在文中找出下列词语的近义词

刹那间——感动——

3、选文第一段中的“依然”“ 好像”表现出(),父亲的“不经意似的”动作是(),这一动作表现了父亲()

4、弟弟的眼睛里为什么还闪着泪光?()

5、我为什么有一种想哭的冲动?()

6、课文选自《》作者()。本文讲述的是(

)的事,表现了()。

7、文中的最后一句话抒发了作者()的感情。这句话在全文中的作用是()。

阅读(二)

小彼得读着读着,感到羞愧万分!过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。

1、写出下列词语的近义词。

羞愧—藏进—蹑手蹑脚—小心翼翼—

2、这一段写小彼得睹了妈妈的账单,他的内心世界受到很大的震撼,一种()的心情,一颗()的心,一个()、()

的动作,一个(),一个(),将一个内心世界表现得生动、真实。

3、短文选自《》作者()。本课讲述(

)故事,表现了()。

阅读(三)

骆驼生活在沙漠里。它的身体很高,脖子很长,能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少,骆驼的嗅觉很灵敏,什么地方有水源,它都能找到。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风,它的鼻孔就紧紧闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝,就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上,也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚,走路的时候,两个脚趾分开,不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰,在水草多的地方,它吃得饱饱的,喝得足足的,一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。等到缺乏食物的时候,它就用自己的积蓄来维持生命。

1、本文是一篇____________,作者将骆驼比做_____,因为在_____这个“海洋”里,骆驼的确跟

______一样。

2、给下面的字选择正确读音。

旋风(xuàn xuán )脂肪(zhīzhǐ)

陷到(xiàn xuàn )积蓄(xùchù)

3 用因为……所以……把第二句话改写。

4.骆驼之所以能够适应沙漠生活,成为“沙漠之舟”的生理特点,是因为(),(),所以能望远;(),所以能找到水源;(),所以能防风沙;推上有胼胝,所以();脚掌又宽又厚,所以();背上有驼峰,所以()。

5、这一段介绍了,说明了。

6、这一段中总领全文的一句话是。

7、选文采用了的结构关系。

阅读(四)

清晨,嘹亮的号音伴着晨光,军人出操了。树林里,雪猴也按号音起身,攀枝欢跳,飞身跃林,开始做“早操”。军人到哨所旁边溪水畔洗脸□刷牙□猴儿也一齐拥到水边□用爪子捧水洗脸□芭蕉只身到嘴里掏掏□那神态还真的很认真呢□军人在操场上操练,猴儿就蹲在枝头观赏,有时还龇牙咧嘴地狂叫,仿佛在为军人鼓劲、叫好。兴致来了,它们还会跳到地上,在一旁模仿。一次,一个新战士从单杠上摔下来,首先奔上去的竟是猴儿。他们把那个战士包围的严严实实,又蹦又跳,用它们特有的方式表示关切和同情。战士们上课,它们也会不远不近地学着他们席地而坐,凝神听讲,只有身上不舒服是采用爪子搔一搔。

1、在□出加上标点符号。

2、写出下列词语的近义词、反义词。

嘹亮认真关切舒服同情近义词

反义词

3、这段话详细叙述了雪猴与边防战士的友好相处,具体表现在哪些地

方?

4、雪猴用什么方式关心和同情受伤的战士?

阅读(五)

“致远”的甲板起火了,但仍继续前进,像一条火龙乘风破浪,冲向“吉野”。

1、这个句子把比作。

2、你能再写一个类似的句子吗?

阅读(六)

1.〈〈出塞>>的作者是代诗人 .诗中一方面表达了的壮志豪情,一方面呼唤像式的英雄人物出现。保家卫过的诗句是

2.<<春望>>的作者是代诗人 ,这首诗表达了作者的

的感情.

3.<<马上作>>是代抗倭名将所作,其中表达了保家卫国那种无比豪情的诗句

是,。

4.把古诗补充完整。

秦时明月汉时关,。

国破山河在,,感时花溅泪,。

一年三百六十日,。

5.先写出画“—”词语的意思,在写出诗句的意思。(7分)

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

南北驱驰报主情,江花边草笑平生。

6、先把古诗补充完整,在回答问题。

春望

国破山河在,城春草木深。,。

,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

(1)、这首诗是朝诗人写的。

(2)、解释加点的词语。抵:浑欲:

(3)、这首诗表达了诗人的情感。

(4)、解释3、4诗意:

阅读(七)

贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹()奏比著名的《》。沉静幽雅的旋()律()在大厅里[ ],优美的乐曲使人们[ ],大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们[ ]在风雨中听演奏,[ ]沐浴在明亮柔和的月光中。

1、给短文填空[ ]。

2、给加点的字注音填在()。

3、这段话主要写了什么?

4、短文选自,文中主人公是国的家。

阅读(八)

1、“女主人与乞丐”的故事,说明了人要。

2、“贫困人家”不贫困,是指在上。

3、怎样理解“砖放在哪儿都一样,而搬不搬对乞丐来说可就不一样”这句话的含义?

阅读(九)

1、《送元二使安西》《赠汪伦》《别懂大》三首诗的作者分别是,,。他们都是朝的诗人。三首诗也都是诗。

2、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,运用了的修辞手法,意思是:

3、《别董大》一诗中诗人对朋友说:“天下的人都认识你”的用意是什么?

4、我能根据意思写词语。

老朋友。()用脚踏地打拍子同时唱歌。()

比不上。()不要担心、忧愁。()

阅读(十)

爸爸妈妈走了。宋庆龄独自回到书房,一边做功课,一边等小珍。9点,10点,11点,整个上午过去了,小珍也没来。

1、用“一边……一边……”造句。

2、读划线句子,你能体会出宋庆龄等小珍的心情吗?写一写。

3、如果你是小珍,后来得知宋庆玲为等自己而失去了到李伯伯家玩儿的机会,你会怎么想,怎么做?

阅读(十一)

一切准备就绪后,麦布里奇牵来来一匹漂亮的骏马,让它从跑道一端飞奔到另一端。当跑马经过安有照相机和木桩的区域时,依次把24根引线绊断,24架照相机的快门也就依次被拉动而拍下了24张照片。麦不里奇把这些照片按先后顺序剪接起来。每相邻的两张照片动作差别很小,他们组成了一条连贯的照片带。裁判根据这组照片,终于看出马奔跑时总有一蹄着地,不会四蹄腾空,从而判定科恩赢了。

1、写出下列词语的近义词。

漂亮---- 差别---- 连贯---- 根据----

2、结合句意解释加点的词。区域---- 依次----

3、麦布里奇是怎样照出马在奔跑时总有一蹄着地,不会四蹄腾空的照片的?

4、这段话详细介绍了,也说明

阅读(十二)

科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密:它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的办法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上,使飞行员能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、填空:

(1)“揭”字的最后一笔是()

(2)“遇”字的笔顺是(),共有()画

2、蝙蝠能在夜里飞行的原因是()

3、超声波的特点是()

4、雷达工作的原理是()

5、你知道吗?科学家利用,发明了

科学家利用,发明了

我将来利用,发明

6、根据课文,理解下列句子。

(1)晴朗的夜空出现两个亮点,越来越近,这才看清是一红一绿两盏灯。接着传来了隆隆声,原来是架飞机在夜航。

这是课文的开头,这样开头的作用是。

(2)在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

这句话运用了的修辞手法,运用这种修辞手法的作用是

,这段话在全文中的作用是

(3)蝙蝠就是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,他也能灵巧地避开。

这句话说明“而且”“即使”都在说明。这句话为下文做了铺垫。

阅读(十三)

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。,。

1.把诗补充完整并选择正确的读音。

莲叶(lián nián )映日(yìng yìn)净慈寺(sì shì)

2.这首诗是朝诗人所作,从诗题知是他的朋友。本诗中四句话描绘出一幅绚烂生动的西湖六月十里()图,是季西湖的美景。全诗分为两层,前两句赞叹(西湖六月独特风景),后两句描绘()。

3.解释词语:四时:碧:映:别样:

4.用自己的话描述一下,此时西湖与四时不同的独特之景。

山行

远上寒山石径斜,白云生处有人家。,。

1.把诗后两句补充完整并划出的节奏。

2.解释词语:坐爱:霜叶:

3.选择正确的读音。石径(jīng jìng)枫林(fēng fēn )

4.把后两句诗意写出来。

5. 《山行》这首诗是唐代的作品,诗中描绘了作者山行途中山路、、、等山林秋色。

敕勒歌

敕勒川,阴山下。,笼盖四野。天苍苍,,。

1.把民歌补充完整并选择正确的读音。

敕勒(chì cì)见牛羊(xiàn jiàn)

2.解释词语:穹庐:笼盖:苍苍:见:

3.用自己的话写出第二句诗意。

4. 《敕勒歌》是一首,描绘了内蒙古阴山下的。

5.请你连一连。

唐《山行》杨万里

宋《敕勒歌》杜牧

北朝《晓出净慈寺送林子方》民歌

阅读(十四)

春天,树木抽出新的纸条,长出嫩()绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇()成小溪,淙淙()地流着。几只小鹿在溪边散步,他们有的低下头喝水,有的侧着脑袋欣()赏()自己应在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木随着流水往前漂,像一支舰队在前进。

(1)这一自自然段写了小兴安岭()季的景色,主要从、、、、四方面进行描写。

(2)找出本段中的动词。

(3)用“有的……有的……”说一句话。

(4)指出文划横线的句子运用了修辞手法。把比作

这种手法是文章更。

①夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。②早晨,雾从山谷里升起来,整个森林(侵浸)在乳白色的浓雾里。③太阳出来了,千万(缕搂)象利箭一样的金光,穿过树(梢稍),照射在工人宿舍门前的草地上。④草地上盛开着各种各样的野花□红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛□

1.划去括号中用得不正确的字。

2.找出第①句中的动词,并用“△” 表示出来。

3.第②句写了早晨的浓雾,“浸”字形象地表现了早晨森林的特点。

4.“象利箭一样”采用了的修辞手法。

5.给④句加上标点。

6.这段话写了小兴安岭的美丽景色。

阅读(十五)

小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来,我们注意到,小英的眼圈儿红了。

小英在全班同学的注视下,终于一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是谁带的头,教室里骤然间想起了一阵掌声。那掌声热烈、持久,小英感动得流下了热泪。掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人,她普通话说得也很好。当她讲完的时候,教室里又想起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后在同学们的掌声里微笑着走下了讲台。

1.从这个词可以看出小英腿脚不灵便,身体不好。

2.短文的第一句话通过动作和外貌的描写,体现了小英内心的、和

3. “小英感动得流下了眼泪”说明了她,“小英向大家深深地鞠了一躬” 说明了

她。

4.短文中出现了两次掌声,第一次掌声包含着;第二次掌声说明

了。

阅读(十六)

他们感受到了我的期待。刚才追逐我的目光,此刻全躲开了。他们有的低着头,有的望着窗外,所有人都沉默不语。在这一片沉默下涌动着什么?萌生着什么?他们又似乎在忍受着什么,不安?歉疚?懊悔?我不知道……然而,我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。 1.填空。

(1)这段话写,所用的表达方式是。

(2)这段话在文中所起的作用是。

(3)这段话既揭示出孩子们的,又赞美了孩子们

2.充分发挥想象,回答问题。

(1)选文中写道:“在这一片沉默下涌动着什么?萌生着什么?”你认为孩子们涌动着什么?萌生着什么?

(2)选文中写道:“我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西”,想一想“我” 意识到了孩子们心底那最珍贵的东西是什么?

3.根据对课文的理解填空。

(1)《掌声》通过真挚动人的故事,告诉我们这样一个道理:

(2)《一节特殊的课》中,特殊的课结束时,孩子们都懂得了

是最珍贵的礼物。

(3)《四块糖》表现了陶行知的特点和精神。

(4)《母爱的力量》赞扬了,同时赞美了小护士的

精神。

快乐读书屋一

《天气预报》

根据课文回答问题:

(1)“自从爸爸出差去了,全家人天天都看天气预报。”

这一小节写出了全家人天天看天气预报的()是()。在全诗中,本小节起到了()作用。

(2)“自从爸爸出差去了,我们每晚在屏幕上追踪、寻找,全家人都随着天气预报,一忽儿高兴,一忽儿心焦。”

本小节是说爸爸出差后,()、()和()每天晚上特别关注(),表现了一家老小()。

(3)本诗作者是(),采用了()的结构方式。

《看不见的爱》

阅读课文节选,回答问题。

(一)那位妇女坐在草地上,安详地微笑着,不时地从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中。小男孩儿便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。

(1)找出描写妇女和小男孩儿动作的词,写在下面。

(2)请用词语“安详”造句。

(二)他母亲并没有说什么,还是微笑着,很安详地捡着石子,只是递的节奏也慢了下来。

我慢慢发现,在他母亲的提示下,小男孩儿打得很有规律,他打一弹,向一边移点儿,打一弹,再移点儿,然后再慢慢移回来。

他只知道大致的方向啊!

(1)请把第二自然段加上标点符号。

(2)这个孩子是个盲童,为什么他的妈妈还让他玩弹弓呢?

(3)通过上面三个自然段,你体会到小男孩的母亲对他“无声的爱”了吗?用“——”在文中画出。

(4)本文作者是()

快乐读书屋二

《动物的“个人卫生” 》

根据课文内容连线

小鸟用小木片之类的东西刷牙

乌鸦和喜鹊先在河里洗澡,再往身上撒土,蹭掉寄生虫

大象经常用水洗澡,没有水用沙子代替

有毛皮的动物用蚂蚁洗澡

哺乳动物抖动一下肌肉,抖掉脏土,赶走蚊虫

《青蛙》

阅读课文节选回答问题。

它的眼睛鼓鼓的头是三角形的爬行起来并不那么轻快也许你会以为它有点儿傻乎乎的但你知道吗它可既是游泳专家跳远健将又是歌唱家还是捕虫能手呢

(1)请把文中所缺标点补上。

(2)用关联词语“即……又……”说一句话。

(3)短文是从哪几个方面介绍青蛙的?

快乐读书屋三

《为了祖国》

阅读短文,回答问题。

他对亲属说:“美国再富裕,科学再先进,终究是美国的,中国()贫穷,()她是生我养我的地方。我要和全国人民一起艰苦奋斗,使祖国富富强起来。

(1)在括号中填入合适的关联词语,再用这个关联词语造句。

(2)在文中找出一对反义词。

(3)你认为华罗庚是一个怎样的人?

(4)用“艰苦奋斗”写一句话。

《死也不倒下》

阅读短文,回答问题。

被捕后,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的()。吉鸿昌把眼一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本(),尽干些()的坏事,才有见不得人的机密。!!

(1)在括号里填上恰当的词语。

(2)请用横线画出文中关联词语,并用这个关联词语造句。

(3)填空

这段语言描写生动表现了吉鸿昌同敌人进行()的斗争,也表现了他抗日的()和对国民党反动派卖国求荣的()。

(4)比一比,组词。

招()登()沟()蒋()

召()瞪()勾()将()

快乐读书屋四

《难忘的八个字》

根据课文内容填空

(1)使“我”难忘的八个字是(),这八个字仿佛是(),这八个字抚慰了我的()的,()的心灵,这八个字改变了()。

(2)课文中的老师叫什么名字?她有什么特点?写出描写她外貌的词语。

(3)本文优秀教师是()。

《贫困人家》

一、本文作者是()

二、根据课文内容回答问题。

但女主人的笑容,就像她的屋子一样明朗。她说:“穷日子不能过成苦日子,只要精打细算不惜力,日子总会好起来的。你看,这冰箱,洗衣机都是邻居淘汰下来送给我们的,虽然旧了,用着也蛮好的;孩子们也懂事,做完功课还帮我干些零活…..”

这时我们发现,漂亮的门帘是自己用纸做的,那些书全是孩子们用过的教科书。灶间的调味品只有油和盐两种,但油瓶和盐罐儿擦的发亮,就连进门时女主人递给我们的拖鞋也是自己做的——那鞋底竟是旧解放鞋的底,齐齐地沿边剪下,再用旧毛线织出带图案的鞋帮,穿着又好看又暖和。

(1)“穷日子”和“苦日子”有什么本质区别?

(2)从文中哪些地方可以看出女主人“精打细算不惜力”?用横线画一画。

(3)为什么说“这一家生活虽然贫困,却并不潦倒,我深信他们不会贫困太久的?”

快乐读书屋五

《绝交》的作者是()

一个夜晚,俞伯牙乘船游览。面对清风明月,他非常愉快,又弹起琴来。悠扬的琴声,传出很远很远。忽然他听到有人叫好。伯牙闻声走出船来,只见一个樵夫站在岸边。伯牙看这个人穿着普通,心中很不高兴,想:一个樵夫,对琴声叫好,一定是乱叫的。俞伯牙接着弹起赞美高山的曲调,他听樵夫说道:“真好啊!雄伟而庄重,好像高耸入云的泰山一样!”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛的乐曲时,樵夫又说:“真美啊!宽广浩荡,好像看见滚滚的流水,无边的大海一般!”伯牙兴奋极了,知道这个人是知音。他当即请樵夫上船,激动地说:“知音!你真是我的知音!”他兴致勃勃地为樵夫演奏了一曲又一曲。这个樵夫就是钟子期。两个人说道很晚才依依不舍地分了手。临别时,两人结拜为兄弟,并约定第二年在见面。

1、这段主要写什么?()

2、这段话选自《》?

3、用横线画出俞伯牙的心理活动。

4、你画出的心理活动与下面的哪句话形成对比?用浪线画出。

将一截柳枝插到泥土里,就能长出一颗柳树;将苹果树上的一颗芽嫁接到梨树上就能收获到苹果梨。植物的这一不用种子就能生长出来的奇特现象,引起了科学家的注意:动物界能不能也这样呢?“多利”就是这项研究的成果。

“多利”天生没有爸爸和妈妈,他是利用一只羊身上的一个细胞复制出来的,并且与这只羊一摸一样。这完全打破了千古不变的自然规律。科学家把这种技术叫做“克隆”。

1、这两段选自《》一文

2、科学家列举()种植物不用种子就能繁殖的现象?引起科学家注意什么?

()

3、你能介绍一下“多利”的出生过程吗?()

快乐读书六

下午两点,沙漠的温度上升到摄氏40度以上,是沙漠最热的时候。这时,(出现发现)了一股股旋风。展现在我们眼前的是各式各样的沙柱,它们在(盘旋旋转),在移动,在神秘莫测的变化。有的近看似钢柱,远看如烟囱在冒青烟,一会儿,什么都没有了,却出现了一朵朵盛开的莲花,接着又变成巨型的漏斗。再往后,又像是一大群蝌蚪在沙面上嬉戏,不一会儿又变成一把把张开的雨伞。这些千奇百怪的沙柱,几乎挤满了整个空间。

1、划掉括号中搭配不合适的词语。

2、找出文中的一对反义词,再写出下列词语的反义词。()——()

上升——()热——()

3、这段文字主要描写了()

A 下午两点,是沙漠最热的时候

B 千奇百怪的沙柱

C 各式各样沙柱的变化

4、理解“神秘莫测”“千奇百怪”。()

5、用横线画出排比句,用波浪线画出比喻句。

6、写沙柱的变化过程是以()的移动为线索

快乐读书屋七

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。

蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、草原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着以洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各式各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。

1、用一句话概括这两段的主要内容()

2、写大草原美丽而广阔,作者抓住了( )、()、()、()写的。

3、这两段是()关系。

4、仿照“鲜红的山丹丹花”再写两个()、()。

5、按要求在文中找出一句写在下面。

比较句:

比喻句:

排比句:

矫健的雄鹰自由的飞翔,百灵鸟在欢快的歌唱。成群的牛羊安闲的嚼着青草,小马驹蹦蹦跳跳地撒着欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上,散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

1、用——不仅——而且——说一句话

2、这个自然段写了()、()、()、()等动物,最后一句写(),展现在我们眼前的草原是一个()的世界。

3、最后一句“……”表示什么?()

快乐读书屋八

(陶行知又掏出第三块糖塞到王友手里,说:“我调查过了,你用那些泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直、善良,又跟坏人做斗争的勇气,应该奖励你啊!”)王友感动极了,他流着眼泪后悔地说陶陶校长你你打我两下吧我错了我砸的不是坏人而是自己的同学呀

1、给王友说的话加上标点。

2、写出下列词语的反义词。善良——()奖励——()

3、文中括号里面的句子表现了陶行知()。

4、从文中可以看出王友是一名怎样的学生?()

5、你在学习和生活中遇到或听说过类似的事情吗?老师或家长又是怎样处理的?与课文中的人物比较一下,说说自己的看法。

女孩儿的爸爸()地坐在病床前□神色()地看着女儿()地挣扎□不知该如何帮助女儿□只是不停地()医生□救救我女儿□救救我女儿□

他不知道,医生该用的药都已经用了,病人有时候是要自救的。女孩儿能不能活下来,要看她对这个世界是否充满生的渴望。

1、根据课文内容,在括号内填上恰当的词语。

2、在□内填上正确的标点。

3、“病人有时候是要自救的。”下面对这句话理解正确的是()

A 女孩儿对自己的医治。

B女孩儿能不能活下来,要看她对这个世界是否充满生的渴望。

C 自我解救

六年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析

六年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析 一、部编版六年级下册语文课外阅读理解 1.开心阅读。 _____________ 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说: “世界上所有的一切都在书里。” “世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。”我说。 她笑了,点点头表示同意,又说: “我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。” 她真有趣。我说: “书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。” 她大叫:“我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书。 闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢! 当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。 莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里,读书之外,便是把那些书搬来搬去,翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。 我忽然想到一句话:“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说因为她早已懂得了。 (1)给下列词语中加下划线的字注音并说说这个词语的意思。 嗜 ________书如命:________ 经久不衰 ________:________ (2)你能写几个像“嗜书如命”这样的四字词语吗? ________如________ ________如________ ________如________ (3)给短文加个合适的题目,填在文前括号内。 (4)用波浪线找出具体的事例来说明“世界上所有的一切都在书里”。

10、小学语文经典阅读题及答案

小学语文经典题(课外语段阅读) 课外1: 暖色的梦 路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做了一个小小的梦 纤弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界 那几片单纯的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水 开了又枯萎了 路边的小花 仿佛大地做了又一个小小的梦 1.路边的小花开了,大地做了一个“小小的梦”,她梦见了什么,请你展开想象,写一写: ______________________________________________________________ 2.面对如些谦卑的小花,“行者的眼眶涌满了泪水”,你是怎样理解的? _____________________________________________________________________ 解题思路: 认真品读诗歌,体悟诗歌内涵;仔细阅读题目,结合诗歌内容,发挥想象,组织语言表达。 参考答案: 1.如:它梦见自己装点着这个世界,人们非常喜欢它。 2.小花默默地吐露芬芳,装点自然,温暖世界,她的生命虽然短暂,奉献虽然很小,但她深深地感动了每一个行者。 角斜小学赵兴军课外2:

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。 静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1、给短文加上题目,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点? 4、文中的“礼花”指的是,“礼炮”指的是,“玉花”指的是,“掌声”指的是。 解题指导: 新大纲明确要求:语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培育语感,发展思维”。如何让学生学会分析文章,领悟主要精神?一是读懂短文,知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感; 二是指导学生抓住短文的开头和结尾,因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾,诸如开场白、压轴戏; 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题,答题要简单明了,答案要紧扣题目要求。

小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

三年级语文课外阅读训练 (一)蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围,不过是些()的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼,还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到一个()的花园里。它初到这里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!” 蝴蝶花正在()的时候,想不到一群孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花啊?” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了,它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 1.括号里填的词,全对的一组是() A.平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B.平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心 C.平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心 2.文中“名花”是指() A.牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花 3.蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请找出文中的三个词,填在下面括号内。 ()————()————() 4.蝴蝶花懂得了什么?(用文中句子回答) _____________________________________________________________________ 5.你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示? _____________________________________________________________________ (二)买小狗的小孩 ①一天早晨,杂货店的老板把店门打开,准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗,老板打算把它们卖掉,就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前,然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只?”一个细声细气的声音在问。

人教版小学语文三年级课后练习题

人教版小学语文三年级课后练习题 一、看拼音,写词语。 jí hé zhāo jià jǐn zhāng gù rán wū guī zì wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jìn gōng pào kǒu tǎng kè zhàn chǎng shǒu cì shèng lì zhě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hé èr wéi yī dà xiǎn shén wēi luàn chéng yì tuán ( ) ( ) ( ) 二、注音。 手持( ) 固然( ) 战场( ) 乌龟( ) 忽然( ) 壳里( ) 集合( ) 三、找四字的词。 __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ 四、在括号里填上适当的词。 鸣声( ) 茂密的( ) 成绩( ) 自信的( ) 留心( ) 好客的( ) 生机( )( ) ( )枝( )叶 ( )天( )地 ( )耳( )铃 五、在括号里填上恰当的词语,使句子的意思更具体。 1.超市里的水果非常惹人喜爱,苹果( ),梨子( ),葡萄( )。

2.北京在变化,低矮的平房变成了( ),窄窄的马路变成了( )。 【篇二】 一、在括号里填上合适的词。 ( )的掌声 ( )地鞠躬自卑得( )( )的眼泪 ( )地注视感动得( ) ( )的故事 ( )地坐下 演讲得( ) 二、照样子写词语。 1.默默地:、、、 2.慢吞吞:、、、 3.一摇一晃:、、、 三、照样子把句子写具体。 例:她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。 1.小英走上了讲台。 2.土地上长出了小草。 3.他注视着年轻人。 四、阅读下面的话,再完成练习。 小英在大家注视的目光中,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚 刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,聚然间响起了一阵掌声。 1.“注视”的近义词是,再写出几个表示“看”的意思的词或成语:。 2.“聚然间”的近义词有、、 3.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢?

小学语文阅读理解经典题型人教版语文四年级上阅读题及参考答案4 6

四年级语文上册阅读理解(四) 姓名:___________ (一)三月桃花水 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。 三月的桃花木,是春天的竖琴。 每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!三月的桃花木,是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟…… 比金子还贵啊,三月桃花水! 比银子还亮啊,三月桃花水! 啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 (1)第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。 (2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。”这是一种的写法,写出 了。 2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情? 4、“三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。 我看见 我还看见 5、写一句关于春天的谚语。

(二)渴望读书的“大眼睛” 十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人,也在小朋友的心中留下了深刻 的印象。 你看,这双大眼睛,是那样明亮,那样专注。它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话…… 你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后,“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心,无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书,把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下,“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园,贫困地区崛起了7549所希望小学。因此,“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。 直到今天,那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们,召唤着更多的人投入到“希望工程”当中,激励着千百万孩子更加努力学习。 1、课文题目中的“大眼睛”加上了引,其作用是() A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用 2、阅读第1自然段,回答下面问题。 (1)“大眼睛”是怎样读书的? (2)记者为什么要拍摄这张照片? 3、课文是怎样描写大眼睛的?从第2~5自然段中各找出一个关键词语。 4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的,“可是”说明了小女孩对的渴望,以及内心充满 的原因。 5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。 6、用“-------------”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。

小学语文阅读题及答案解析精选

小学语文阅读题及答案解析精选 巴尔扎克和他的老师 巴尔扎克是法国著名作家,他成名后,一度过于自信,处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。‖ 一天,一位满头银发,拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门,老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前,说:“亲爱的巴尔扎克先生,我想请教你一件事,请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说:“看完,请你告诉我,这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?” 巴尔扎克很奇怪,看了作文,又看了看老太太,问道:“您是孩子的母亲还是奶奶?” “都不是,先生。” “那一定是亲戚?” “也不是。”老太大连连摇头。 巴尔扎克语气肯定地说:“那么,请让我直言相告,看吧,书写潦草,说明态度草率马虎;文句欠通,可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。” “当真吗?”老太太十分惊讶,“巴尔扎克先生,可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没看出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!” “啊,原来是您呀,我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说:“谢谢,真想不到事隔多年,您竟保留着我童年时代的作文本,今天又为我上了深刻的一课。” 老师欣慰地说:“唉,我只感到过去的工作还没干完,今天也算了了一件心事。”‖ 从此,成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物,处理日常小事都不再那么轻率和武断了。‖ 1.本文已用“‖”分为三段,请概括第二段的段意。 ___________________________________________________ 2.概括本文的中心思想。 ____________________________________________________ 3.仔细阅读带“...”的一节,你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断,写在横线上。__________________________________ 4.用“____”画出前后照应的句子。 海滨的夏夜 夜,来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。

小学三年级语文阅读训练(含答案)

阅读训练场 一)阅读下面的短文,完成后面的题目。14%(2+2+10) 1观日出 看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。 2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。 浓——()慢——() 3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。 (1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 露(露水看见显现)蹦(出跳照)

(2)本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。 (3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照 顺序来写 。 2时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃 球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分)

最经典的小学一年级语文阅读练习题四十篇52412教案资料

最经典的小学一年级下册语文阅读训练题四十篇 1、大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1)这一段话共有()句; (2)填空: a、一年有()、()、()、()四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下,满地是()。 c、大自然的邮票指()。 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指()和()。做工靠(),思考靠()。 (2)做事情要用()又用()。这样才能()。 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套

3、夏天 初夏,石榴(liú)花开了。远看,那红色的花朵像一簇(chù)簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊(rǔi)在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有()句。 2、用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在()开放。它的花蕊是()的,花朵是()的。 4、我喜欢石榴花是因为()。 5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。 (1)老爷爷说了()句话,孩子说了()句话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? (3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇(lǎ)叭(bā)。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴(zuǐ)请轻地唱歌。 1、这篇短文有()段话。 2、小山羊送给小白兔什么花? 3、()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。

小学语文课外阅读题及答案解析

小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》 飞机起飞前,一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说:“先生,为了您的安全,请稍等片刻,等飞机进入平稳飞行后,我会立刻把水给您送过来,好吗?” 15分钟后,飞机早已进入了平稳飞行状态。突然,乘客服务铃急促地响了起来,空姐猛然意识到:糟了,由于太忙,她忘记给那位乘客倒水了!空姐连忙来到客舱,小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面带微笑地说:“先生,实在对不起,由于我的疏忽,延误了您吃药的时间,我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手,指着手表说道:“怎么回事,有你这样服务的吗,你看看,都过了多久了?”空姐手里端着水,心里感到很委屈。但是,无论她怎么解释,这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中,为了补偿自己的过失,空姐每次去客舱给乘客服务时,空姐都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问他是否需要水,或者别的什么帮助。然而,那位乘客余怒未消,摆出一副不合作的样子,并不理会空姐。 临到目的地时,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去,很显然,他要投诉这名空姐。此时,空姐心里虽然很委屈,但是仍然不失职业道德,显得非常有礼貌,而且面带微笑地说道:“先生,请允许我再次向您表示真诚的歉意,()您提出什么意见,我()将欣然接受您的批评!”那位乘客脸色一紧,嘴巴准备说什么,可是却没有开口,他接过留言本,开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后,空姐打开留言本,惊奇地发现,那位乘客在本子上写下的并不是投诉信,相反,是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话:“在整个过程中,你表现出的真诚的歉意,特别是你的十二次微笑,深深地打动了我,使我最终决定将投诉信写成表扬信!你的服务质量很高,下次如果有机会,我还将乘坐你们的这趟航班!” 阅读训练 一、 写出下列词语的近义词。 真诚——()理会——()特意——() 二、 根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。() 2、一个接着一个。() 3、停止后隔一段时间接着进行。() 4、已经停止后又有所补充。

小学语文阅读训练80篇(三年级)

明星上的一粒微尘 那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。 信上大意是:读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好。可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了,这好比在明星上蒙一粒微尘,希望您能更正。 华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真的太好了。他的意见完全正确,有着很高的才华。” 华罗庚在数学研究会上读了这封信,还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润,后来他也成为一个有名的数学家。 就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 阅读练习 1.陈景润写信的时候,华罗庚是一位,陈景润是一位。 2.陈景润的信写了三层意思,它们分别是: (1)。 (2)。 (3)。 3.写出短文的主要内容。 4.短文赞扬了华罗庚的品质。 迪斯尼和米老鼠

沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代,曾经到美国的堪(kān)萨斯明星报社应聘,没有被录用。后来,他终于找到了一份替教堂做画的工作。 有一天,当他(象像)往常一样在车库工作的时候,忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里,拿了一些面包屑(xiè)给它吃。渐渐地,彼此混得很熟。有时候,那只老鼠(竟竞)大胆地爬到他工作的画板上,并且有节奏地跳跃着。出于好奇心,他每天都要(带代)一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐,他就在一旁瞪大眼(晴睛)细细地观看,直到老鼠跑走为(至止)。 不久,他失业了。正当他穷困潦(liáo)倒的时候,突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓(ku?),《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名,成为伟大的艺术家。 阅读练习 1.用“/”划去第2自然段中用得不恰当的字。 2.按意思在文中找词语并写在括号里。 (1)形容无路可走,十分失意。() (2)比喻因做某件事成功而出名。() 3.对下面句子的理解,选择正确答案,打“√”。 (1)“渐渐地,彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是: A.面包和老鼠。() B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。() C.老鼠和沃尔特·迪斯尼。() (2)“他因此一举成名,成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是:

小学三年级语文下册练习题

小学三年级语文下册练习题 二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音(3分)。 原来圣诞树就是给(ɡěi jǐ)予树,它给(ɡěi jǐ)小朋友们带来新年的祝福(fúhú)。 三、我能看清每组字的区别,看我来组词。(5分) 辨()仰()戴()脸()绪() 辩()柳()带()捡()堵() 四、积累词语我最棒,我一定能填正确(4+2分)。 刻舟()剑没()打采()近求远大惊失() 兴高()烈不()思索相提并()不闻不() 我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个。 ()() 五、先连线,再写句子,请注意把线画好。(6+2分)。 聪明在于学习必有我师焉 三人行天才在于积累 人之初柳暗花明又一村 上有天堂始于足下 山重水复疑无路性本善 千里之行下有苏杭 我还会写一句类似的句子: 六、下面的句子是病句,我能把它改正过来。(4分) 小亮是我们班成绩秀的学生。

七、我会仿照例句,写一处景物或活动。要用上精彩的词语。(3分) 。 例:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。 八、我会默写《望天门山》。(4分) ,。 ,。 十、本学期,我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中,我了解了这种中华传统文化,知道了。(3分) 第二部分阅读积累与运用(26分) 一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要求回答问题(12分)。 有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。 1、这段话是从课文《》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《》。(2分) 2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?(3分) ()——()()——()()——() 3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?(2分)

小学语文阅读理解练习题及答案

五年级阅读理解练习题(附答案)2012.06.30 《》 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。 很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。 以后,( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地,小群觉得世界( )陌生黑暗的,( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。 父亲听了,愣住了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱! 时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢? 然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……” 就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”

小学语文三年级阅读训练

小学语文三年级阅读训练 明星上的一粒微尘 那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。 信上大意是:读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好。可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了,这好比在明星上蒙一粒微尘,希望您能更正。华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真的太好了。他的意见完全正确,有着很高的才华。” 华罗庚在数学研究会上读了这封信,还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润,后来他也成为一个有名的数学家。 就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 阅读练习 1.陈景润写信的时候,华罗庚是一位,陈景润是一位。 2.陈景润的信写了三层意思,它们分别是: (1)。 (2)。 (3)。 3.写出短文的主要内容。 4.短文赞扬了华罗庚的品质。 迪斯尼和米老鼠 沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代,曾经到美国的堪(kān)萨斯明星报社应聘,没有被录用。后来,他终于找到了一份替教堂做画的工作。

有一天,当他(象像)往常一样在车库工作的时候,忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里,拿了一些面包屑(xiè)给它吃。渐渐地,彼此混得很熟。有时候,那只老鼠(竟竞)大胆地爬到他工作的画板上,并且有节奏地跳跃着。出于好奇心,他每天都要(带代)一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐,他就在一旁瞪大眼(晴睛)细细地观看,直到老鼠跑走为(至止)。 不久,他失业了。正当他穷困潦(liáo)倒的时候,突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓(kuò),《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名,成为伟大的艺术家。 阅读练习 1.用“/”划去第2自然段中用得不恰当的字。 2.按意思在文中找词语并写在括号里。 (1)形容无路可走,十分失意。() (2)比喻因做某件事成功而出名。() 3.对下面句子的理解,选择正确答案,打“√”。 (1)“渐渐地,彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是: A.面包和老鼠。() B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。() C.老鼠和沃尔特·迪斯尼。() (2)“他因此一举成名,成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是: A.沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。() B.沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。() C.沃尔特·迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。 () 4.这个故事说明了什么?() A.一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。 B.任何人在困难面前都不要低头。

小学语文经典阅读100题6-10

【006】启示 这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了,然而,这件事,却对我的一生有着莫大的[ ]。 那年我九岁。一日,我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了,爸爸开门,是邻居。两人就站在大门外交谈。 那天风很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门,猛地把门一推,然而,大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时,我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。 门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团,好像连头发也痛得一根一根地站了起来,而他的十根手指呢?怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸,父亲即刻[ ]地扬起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我的脸上来,便颓(tuí)然放下,我的脸颊,仅仅感受到一阵风而已。 邻居以[ ] 的口气对我说道:“你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看,就把门用力关上……”啊!原来我几乎把爸爸的手指夹断! 我偷眼瞅父亲,他铁青着脸搓着手指,没有看我。 十指连心,父亲此刻[ ]的痛楚,我当然知道,但是,当时的我,毕竟只是一个九岁的儿童,我所关心的,所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。 当天晚上,父亲五根手指浮浮地肿得很大,母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道:“我实在痛得极惨,原想狠很打他一个耳光,但是,转念一想我是自己把手放在夹缝处的,错误在我,凭什么打他!” 父亲的几句话,给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您,爸爸! 1.用“√”选择文中[ ] 处填的词语。(1)影响暴怒责怪剧烈() (2)印象暴怒责备猛烈()(3)影响暴怒责怪热烈() 2.文中划线的句子,让你体会到什么? 3.“我”偷眼瞅父亲的原因是什么?当时,我心里想到的是什么? 4.“父亲即刻[ ]地扬起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我的脸上来,便颓然放下……”父亲想打我,但最终没打我,他是怎么想的呢? 5.题目“启示”的含义是()①做父母的不要随便打自己的孩子。②做事要细心,粗心是要惹祸的。 ③自己犯了错,要敢于承认。不可迁怒他人,推卸责任。 【007】我代表我的祖国 1919年到1927年,我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时,中国留学生在外国不仅经济上困难,政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅说:“中国人愚昧无知,生来就是当亡国奴的材料,()把你们送到天堂去深造,()成不了才!”徐悲鸿被激怒了,他斩钉截铁地说:“我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业的时候,再看到底谁是人才,谁是蠢材!”

小学语文阅读训练题(5篇,附答案)

一、李时珍解剖穿山甲 我国宏伟的自然科学家、医药学家李时珍,对科学研究态度十分严格,陌生的问题一定要亲自观察、实践,把它解决掉。 有一次,他看到古代出名药物雪茄陶弘景的书上说:河边有一种叫穿山甲的动物,它最喜欢吃蚂蚁。便想:蚂蚁那么笑,穿山甲是怎样吃它的呢?为了弄清这个问题,他来到小河边,找到一只穿山甲仔细观察。原来,穿山甲身上披着一块块的鳞片,既能张开又能合拢。 当它发现蚂蚁时,全身的鳞片都张开,放开一种分外的气味,蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了,它就突然把鳞片合拢,然后钻到水利,把鳞片张开,不一会,蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心,为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁,他特地又到河边捉了一只穿山甲,把它的肚子切开观察,果然装了一升多的蚂蚁。 李时珍就是这样对待科学的由于他亲自观察实践修正补充了大量材料才写完了完善的医药学著作本草纲目 练一练 1.联系上下文解词。 (1)严格:_________________________________________ (2)完善:_________________________________________ (3)实践:_________________________________________ 2.在文中用“﹋﹋”画出穿山甲吃蚂蚁的过程。 3.给第3节加上标点。 4.用“/”将第2节分成3层,写出层意。 第1层:_______________________________________________ 第2层:_______________________________________________

小学三年级语文阅读训练试题及答案

三年级课外阅读训练(三) 【阅读训练】 (一)齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?() A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据 2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:() A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思?() A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?() A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。 (二) 我的外公

我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。 每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。 那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。 傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。”我说:“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到9点多才回家。 第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒! 后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊! 1.这篇短文共有个自然段。 2.短文是围绕哪句话来写的?请用“”画出这句话。(2) 3.短文先总的写了外公接着写 最后写。 4.文章表达作者对外公怎样的感情? (三)贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这

小学三年级语文基础练习题带答案

部编版三年级上册语文基础练习1 一、看图写字。 二、下列汉字中不是形声字的一项是() A.纹 B.苹 C.本 D.财 三、请你用下面的词语写一段话。 精彩嗑瓜子妈妈哈哈大笑球赛 答案: 一、水人月果 二、C 三、晚上,妈妈一边嗑瓜子一边对我说:“今天的电视剧真的是太好看了!”爸爸听到后说:“电视剧多没意思,还是我的球赛精彩!” 部编版三年级上册语文基础练习2 一、下列词语中互为近义词的是() A. 潮湿---干燥 B. 凌乱---整洁 C. 熨帖---平整 二、对“这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、 歌唱着……”这句理解正确的是() A. 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。 B. 句中的省略号表示列举的省略。 C. 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。 答案: 一、 C 二、C

部编版三年级上册语文基础练习3 一、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词:不苟言笑——()聚集——()豁然开朗——()勉励—— () 反义词:默默无闻——()稀疏——()波澜壮阔——()慌张—— () 二、在括号里填入适当的词语,让句子更生动。 1.表演刚一结束,台下就响起了()的掌声。 2.快乐的小鸟在树林间()地歌唱。 3.雨后的草坪犹如一张()的地毯。 4.()的红领巾在同学们的胸前尽情地飘动。 三、课外阅读。 捐个微笑 队伍很长。站在我前面的是母女俩,母亲牵着女儿的手,女儿背着唐诗,背完一首,就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬,反复竖大拇指,鼓励女儿再接再厉。 捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱,纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走,守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了,拉着她的手,逗她:“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀?” 小女孩不作声,抬头看看她妈妈,又看看弯腰跟她说话的姐姐,手在口袋里掏了几下,什么也没掏出,嘴一撅,竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神,脸涨得通红。显然,她自己也只是个大孩子,面对意外,乱了方寸。她唯有尴尬地站着,满脸歉意地看着小女孩的母亲。 年轻的妈妈却没慌,边给孩子擦眼泪边说:“孩子,你给大家笑一个,你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。” 刹那间,小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角,那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我,也差点忍不住乐出声来。 1.在文中找出下列词语的反义词。 慷慨——()赞扬——()豪华——() 2.小女孩向地中海贫血症儿童捐献了。 3.小女孩为什么哭了?

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