七年级上学期历史总结

1.史前人类（旧石器时代）

（1）元谋人：发现于云南省元谋县，距今170万年，会用火，会制造工具，是中国最早的古人类。（2）北京人：发现于北京周口店，距今70万-20万年，会保存火种，最重要的古人类。

2.原始农耕生活（新石器时代）

（1）半坡居民：遗址发现于黄河流域，陕西西安半坡村一带，距今6000年。半地穴式建筑、种植粟、彩陶。（2）河姆渡人：遗址发现于长江流域，浙江省余姚县，距今7000年。干栏式建筑、最早的木结构水井、种植水稻，象牙雕刻、使用天然漆。（3）世界上最早的人工栽培稻；黄河流域是栽培粟的最早起源地。（4）原始农业发展的意义：为古代文明社会的形成奠定了物质基础。

注：旧石器时代，使用粗糙的打制石器。新石器时代，使用精致的磨制石器和陶器。

3.远古的传说

（1）炎黄联盟：四五千年前中国进入部落联盟时期。阪泉之战，炎帝战败，归顺黄帝，结成炎黄联盟。涿鹿之战，炎黄联盟击败蚩尤部落。

传说中炎帝和黄帝的发明：

炎帝，神农。教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜、制造陶器、发明纺织、会煮盐、教人们通商交换、制造乐器琴瑟、具有最早的天文和历法知识。

黄帝，公孙轩辕。建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜、发明弓箭和指南车。仓颉造字、伶伦制造音律、隶首发明算盘、嫘祖缫丝擅长纺织。

（2）尧舜禹的禅让

黄帝之后，黄河流域的陶唐氏、有虞氏、夏后氏，为抵御共同灾难，走向联盟。尧、舜、禹依次称为部落联盟的首领。

禅让制:将部落首领的位子传给贤德之人。

尧：鼓励人们开垦农田

舜：制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水。

禹：鲧的儿子，鲧治水失败被处死，禹采用疏导的方法，三过家门而不入，消除水患。被后世称为“大禹”。

4.早期国家的产生和发展（奴隶社会）

（1）公元前2070年，禹建立夏朝，是中国历史上第一个王朝。禹传位儿子启，世袭制代替禅让制。夏桀为夏朝最后一位国君，不修德行、统治残暴、用武力伤害百姓，引起民众反抗。公元前1600年被商汤灭国。夏朝持续470年。

（2）公元前1600年，商汤灭夏，建立商王朝。商王盘庚迁都殷，保持了相对的稳定。商纣王是商王朝最后一位国君，对外征伐，耗费国力、修建豪华宫殿、征收繁重赋税、使用酷刑、残害人民。公元前1046年被周武王姬发所灭。商朝持续554年。

（3）周部落以农业立国，发展迅速。公元前1046年周武王姬发伐纣，在牧野决战，商军倒戈，灭亡商朝，建立周朝，定都镐京（西安），史称西周。

（4）分封制：西周建立后为稳定政治形势，巩固疆土，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国。保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。诸侯向周王进献礼物，并服从周王调兵。

（5）公元前841年，周厉王与民争利，爆发国人暴动，西周衰落。公元前771年周幽王被犬戎所杀，西周灭亡。西周持续275年。

5.青铜器与甲骨文

司母戊鼎：世界上出土最重的青铜器；甲骨文：中国年代最早的，体系较完整的文字。

6.动荡的春秋时期（公元前770年-公元前476年，共计294年）

（1）铁质农具和耕牛的使用促进了农业的发展。

（2）公元前771年西周被犬戎所灭，周平王向东迁都洛阳，史称东周。周王实力衰落，分封制逐步瓦解。诸侯竞相称霸，控制政治局面，实际上取代了周天子的地位。

（3）齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公先后称霸中原。后期，吴王夫差与越王勾践也先后北上争霸。

（4）小国被灭，大国疆域不断扩大，出现了大规模的民族交融。

7.战国时期的社会变化（公元前475年-公元前221年，共计253年。由奴隶制社会向封

建社会转变。）

（1）战国七雄：韩赵魏三家分晋。田氏代齐。齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦为“战国七雄”。（2）桂陵之战、马陵之战：齐魏之战，齐胜，魏败。长平之战：秦赵之战，秦胜，赵败。秦坑杀赵降卒四十万。

（3）商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国国力大增，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，新兴的地主阶级取代奴隶主阶级称为国家的统治阶级，为秦国统一全国奠定了基础。

（4）商鞅变法的内容：政治方面：1.确立县制，由国君直接派官吏治理；2.废除贵族的世袭特权；3.改革户籍制度，加强对人民的管理；4.严明法度，禁止私斗。经济方面：1.废除井田制，允许土地自由买卖；2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；3.统一度量衡。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

（5）秦国夺取成都平原，公元前256年，李冰父子修建都江堰。有鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。是一座综合性水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。使成都平原成为“天府之国”。

8.百家争鸣（春秋战国时期的文化发展）

（1）老子，道家学派创始人，主张“无为而治”。代表人物还有庄子。道家典籍有《道德经》，《庄子》。

（2）孔子，儒家学派创始人。核心思想为“仁”，主张“以德治国”。孔子还是伟大的教育家，创办私学，主张“有教无类”。代表人物还有孟子。儒家典籍有《论语》《孟子》等。（3）墨子创办墨家，主张“兼爱、非攻”，提倡节俭，反对奢侈。法家代表人物是韩非，主张君主治国要靠法令、权术和威势。

9.秦统一中国（公元前221年-公元前207年，共计14年）

（1）秦国经过商鞅变法国力大增，实力远超东方六国。秦王嬴政即位后，开始发动统一战争。公元前230年，秦国开始统一六国的战争，先后灭亡韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。（2）国家最高统治者为皇帝，中央机构由丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）统领，称为“三公”。地方上实行郡县制，郡守和县令由朝廷直接任免。（3）统一文字，用小篆作为全国通行文字，有利于文化的交流和发展；统一度量衡，便利了经济的发展；统一车辆和道路的宽窄，修建贯通全国的道路，开凿灵渠，修建西起临洮，东至辽东的万里长城。

10.秦末农民大起义

（1）秦始皇完成统一后，对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和兵役，农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重的破坏。法律严苛。

（2）秦始皇死后，秦二世即位，对民众的剥削更为残酷。

（3）公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。这是中国历史上第一次农民起义。起义军发展很快，陈胜称王，建立“张楚”政权。在秦军的反扑下，起义失败，陈胜、吴广被部下杀害。

（4）项羽在巨鹿以少胜多，歼灭秦军主力。刘邦趁机入关，直扑咸阳。公元前207年，秦

王子婴投降，秦朝灭亡。

（5）楚汉之争：灭秦后，项羽自立为“西楚霸王”，封刘邦为汉王。刘邦、项羽为争夺帝位，展开争战。刘邦善于用人，项羽刚愎自用，最终项羽被刘邦包围在垓下，项羽兵败自杀，刘邦取得最终的胜利。

11.西汉的建立和“文景之治”

（1）公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安（西安）。史称西汉，刘邦即为汉高祖。（2）由于秦的残暴统治及秦末战乱，社会生产遭到了严重的破坏。为巩固政权和稳定社会就是，汉高祖刘邦吸取秦朝暴政速亡的教训，采取休养生息的政策。

（3）休养生息的政策：让士兵还乡务农，；释放奴婢为平民；采取轻徭薄赋的政策。

（4）结果：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。

（5）汉文帝和汉景帝继续实行休养生息的政策。政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，史称“文景之治”。

12.汉武帝巩固大一统王朝

（1）西汉建立时，分封皇子为诸侯王，诸侯王势力强大，甚至对抗中央。汉武帝采取主父偃的建议，实施“推恩令”，削弱了诸侯王实力，加强了中央对地方的控制。

（2）汉武帝把全国划分为13个州部，派刺史监察地方官吏，中央对地方的控制大大加强。（3）汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的意见，把儒家学说立为正统思想，加强了思想的统一。

（4）1.实行盐铁专卖；2.把铸币权收归中央，.统一铸造五铢钱；3在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施加强了中央对经济的管控能力。

13.东汉的兴亡

（1）公元9年，王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。

（2）公元25年刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀即为光武帝。刘秀即位后，采取了一系列有利于稳定社会局面的措施，释放奴婢、减轻刑罚、合并郡县，裁减官员；加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

（3）东汉中期后，皇帝大多年幼，母亲太后主政，导致外戚专权。皇帝长大后依靠宦官（太监）夺回政权，又导致宦官得到重要，势力坐大，宦官专权。外戚和宦官交替专权，动摇了东汉的统治，导致东汉王朝走向衰亡。

（4）公元184年，创立太平道的张角领导了一场有组织、有准备的农民大起义，起义军以“苍天已死，黄天当立”为口号，向东汉王朝发动了猛烈进攻。黄巾起义在东汉王朝的镇压下失败。但这次起义却沉重的打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

14.沟通中外文明的“丝绸之路”

（1）西域：甘肃阳关、玉门关以西。

（2）汉武帝打算联合西域的大月氏夹击匈奴，在公元前138年派张骞第一次出使西域，出使过程中张骞被匈奴扣押，不屈不挠，最终到达西域，让汉朝了解了西域。

（3）公元前119年，张骞第二次出使西域，促进了汉朝与西域各国的相互了解。

（4）丝绸之路：由长安出发，经过河西走廊、中亚、西亚直到欧洲。通过丝绸之路传入的有良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿等。

（5）海上丝绸之路：东南沿海出发，经中南半岛、马来半岛、马六甲海峡、孟加拉湾，最远抵达印度半岛和锡兰（斯里兰卡）。

（6）公元前60年，西汉设立西域都护，作为管理西域的最高长官，都护府设在乌垒城。东汉明帝时，派班超出使西域，使西域与汉朝重新建立了联系。

15.两汉的科技和文化

（1）西汉时人们已懂得造纸的基本方法。东汉宦官蔡伦改进造纸工艺，材料易找、价格便宜、易于推广。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（2）两汉时期建立起了中医的基本理论。张仲景《伤寒杂病论》中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”；华佗，善用针灸，汤药，能实施外科手术，发明麻沸散（麻醉剂），创编“五禽戏”。

（3）《史记》是中国古代第一部纪传体通史，作者是司马迁。

（4）道教：张角的太平道和张陵的五斗米道尊奉老子和黄帝；佛教：公元前6世纪的印度，乔达摩悉达多创立，由丝绸之路传入中国。汉明帝时，西域僧人以白马驮经到洛阳，汉明帝为其修建白马寺，为中国最早的佛教寺院。

16.三国鼎立

（1）东汉末期军阀割据，曹操占据河南，挟天子以令诸侯，招揽人才，发展生产，势力逐渐壮大。袁绍占据河北，兵多粮足，实力强大。二人均想吞并对方，公元200年爆发官渡之战，曹操击败袁绍，为统一北方打下基础。

（2）公元208年，曹操为统一中国，挥师南下，准备消灭南方的割据势力。孙权，刘备组成联盟，在赤壁以少胜多，击败曹操。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（3）公元220年曹操的儿子曹丕废汉自立，建立魏国，定都洛阳，东汉灭亡。曹魏重视农业生产，大力兴修水利；公元221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；公元222年，孙权称吴王，公元229年孙权称帝，定都建业，建立吴国。派将军卫温到达台湾。

17.西晋的短暂统一和北方各族的内迁

（1）公元263年，魏国灭蜀国。公元266年，司马炎废魏自立，定都洛阳，建立晋国，史称西晋，司马炎为晋武帝。公元280年西晋灭吴，统一全国。

（2）司马炎大封同姓王，导致诸侯王势力日益强大，加上晋惠帝昏庸无能，八个诸侯王为争夺中央政权先后起兵，史称八王之乱。西晋从此衰落，中原人口大量死亡，幸存者大量逃往南方，形成我国历史上第一次大规模的人口迁徙。

（3）北方少数民族内迁：氐、羌迁入陕西关中；匈奴、羯迁入山西；鲜卑迁入辽宁、陕西及河套地区。

（4）西晋灭亡后，在中国北方由氐、羌、匈奴、羯、鲜卑，建立了15个少数民族政权，加上成都的成汉政权，一个是16个少数民族政权，史称五胡十六国。

18.东晋南朝时期江南地区的开发

（1）公元316年，匈奴刘渊灭西晋；317年司马睿在南方即位，定都建康（南京），史称东晋。公元420年东晋将领刘裕灭东晋自立，建立宋。

（2）由公元420年到公元589年，南方先后建立宋（刘裕）、齐（萧道成）、梁（萧衍）、陈（陈霸先）四个政权，四个王朝均定都建康，史称“南朝”。

（3）1.北方人口的南迁；2.南方社会安定；3.自然环境优越。这三个原因导致了江南地区得以开发，并且使农业、手工业和商业得到快速发展。

19.北魏政治和北方民族大交融

（1）氐族苻氏建立的前秦政权第一次统一黄河流域，与东晋形成对峙局面。公元383年，苻坚率军南攻东晋，在淝水被晋军击败。北方再度陷入分裂和混战状态。

（2）公元439年北魏拓跋焘第二次统一北方。北魏孝文帝拓跋宏即位后推行改革，迁都洛阳，推行汉化，促进了民族交融，增强了北魏的实力。

（3）魏晋以来，胡汉杂居，在中国北方出现了民族大交融，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。为中华民族的发展注入了新的活力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

七年级上册历史教学工作总结

七年级上册历史教学工作总结 转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,悉心研究教法,虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结，做到扬长避短,以期在今后的工作中争取更大的进步。?本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,共四个单元,每单元4—６课不等,共22课。每一课课前有课文提示,它虽然很短,但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容;黑体字叙述的内容,是我们的阅读内容,是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣,引导我们去思考更多的问题。?通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感触是很深的。?首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动有趣，学生爱听。 二、认真备课。不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的

个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。 三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点,不光要以学生为主体，还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。?四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识,还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来,培养他们的健康的价值观与人生观。 以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面: ?一、上课时有时候会好高骛远，脱离中学历史教育实际,超出了中学生思维水平,这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。?二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾,虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成,重点也体现出来。 三、面面俱到,没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。?四、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。

七年级历史第二学期教学工作总结

七年级历史第二学期教学工作总结 本学期，本人任教七年级四个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教七年级历史课的新老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，我能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要进修本科，无暇顾及四个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

七年级上学期年级组工作总结-范文

七年级上学期年级组工作总结 七年级上学期年级组工作总结 弹指一挥间，在紧张忙碌中，一个学期就匆匆的过去了。回顾一学期以来的工作，初一年级组在学校领导的直接指导下，在其他各部门领导的大力协助支持下，在初一年级组全体教师的共同努力下，本学期顺利地完成了各项教育教学工作，圆满的画上了一个句号。下面，我就把本学期初一年级的具体工作加以全面的进行总结如下。如有不妥之处，敬请指正。 一、作为年级组的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。 作为初一年级组主任，我深感自己肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对本组工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作。本学期，我们组分来了四个新大学生，其中三个当班主任，为了能使她们很快适应班主任工作，在学生没有入校之前，我为她们下载了一些有关班主任工作方面的材料，并结合我们学校的班主任工作特点，编写了《新班主任学习材料》，并打印下发给她们，她们利用业余时间进行学习，有困惑的地方，我就对她们进行指导。新生入学后，我每一天坚持多次到这三个班级进行查看纪律卫生情况，使得这一学期来，她们所管理的班级秩序稳定。 学校要求教师做到的，我保证自己首先做到。我们组教师除了年轻的，就是岁数偏大，体弱多病的。50岁以上的6人，45——49

岁的12人，班主任岁数最大的在我们组，男老师岁数第一、第二大的也在我们组，这样一来，对我们组工作的开展很不利，但我作为也是快50岁的人，坚持做到了起早贪黑，早来晚走，我认为，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。特别是在分班时，入学考试最低分的学生分到我教的班级时，我没有把他推出去，而是在第一次月考后，牺牲自己晚上回家休息的时间，无偿为他补课，每一天晚上我就是白水煮挂面，两个月下来，已经吃了好几斤挂面。但看到这个孩子能会背乘法口诀了，能会算分数混合运算了，会分析应用题的题意了，自己的苦和累都抛到了九霄云外。 二、团结合作，共同进步是年级组工作的保证。 为了以实际行动落实学校先进的办学理念，我倡导形成一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的初一组团队。我们的工作目标是从不放弃每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新，新班主任王媛媛、迟松松、高久君和年轻的班主任张婷婷班级管理到位，新班主任在没有工资的情况下，和老班主任卫艳华一样，还经常掏自己的腰包为贫困生和学习进步的学生买奖品。迟松松还牺牲自己的休息时间，坚持为住校生补课一学期。中老年教师以身作则，一丝不苟，汪丽娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艳辉有多年的班主任经验，能在短时间内抓好学生的稳定工作，虽然身体都有毛病，但在清

七年级下册历史教学总结

七年级历史教学总结 本学期我担任七年级的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结： 一、根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在这个年级中，学生的基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的提问，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、注重研究教材，充分利用现代教具。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、加强师生交流，充分体现学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和能力，让各个层次的学生都得到提高。 我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并经常听取各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。 四、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。 五、不足之处及存在问题 学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高

初一上学期班主任工作总结.doc

初一上学期班主任工作总结 总结一 :初一上学期班主任工作总结 时光荏苒 ,一年的班主任工作即将结束。这一年的工作经验让我成长了许多,通过这一学期的 探索与总结使我对于班主任工作也逐渐得心应手,虽然很累 ,但对工作的热情却与日俱增,可以说是累并快乐着。现将这学期的心得体会总结如下: 一、加强班级常规管理 ,培养良好班风 记得上学期军训期间孟校长提出的“练其形 ,铸其魂”,初一的学生首先要规范他的外形,进而规范他的内心。所以这学期我制定了许多新的班规。为了强化班级管理,我从纪律和卫生两 个方面入手 ,两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪; 卫生方面建立“专人负责制”,把教室和分担区承包到每个学生,谁出问题谁负责, 且与学期末的操行评定挂勾,我也制定了 一系列的班规班纪 ,要求学生既要严格遵守校规校纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束 学生的日常行为 ;同时 ,积极利用晨检和班会时间 ,讲解德育处的各项规定,复习“十要、十不准”对学生进行思想教育和纪律教育,教会学生做班集体的主人 ,让他们懂得作为初一的学生该如 何去度过初中的第一年 ,打好基础 ,怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期 下来 ,整个班级形成了个个守纪律,人人爱学习的良好班风。班风好了,成绩自然也就上去了。二、培养进取精神,狠抓教学质量 学生的学习成绩是一个班级的生命线,是教师荣誉的载体 ,是班级管理水平的有力佐证。对初 一来说 ,差生不是太多 ,但如果不重视 ,那么则会越来越多。科目的增加,难度的加深 ,使部分本 已不堪重负的学生雪上加霜,最终失去了对学习的信心,对学习的兴趣 ,成绩每况愈下 ,成为班 级的差生 ,有的不仅成绩差、纪律差,甚至品德也很差,严重影响班级学习风气 ,造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风,提高学习成绩呢？作为班主任,不 仅要抓好某个学科 ,更重要一是抓好各门学科的平衡,抓好教学的每一个环节 ,开学初我就提 出本班的学风是 : “松而不散 ,严而不死 ,勤奋上进 ,严谨踏实。”我的具体做法是 : 1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型,区别对待。今年的差生有不少是双差生: 学习差、 品德差。影响了周围学生。我采取孤立、个个击破的办法,不仅从思想上转化他们,也从学习 上帮助他们 ,培养他们对学习的兴趣,使他们树立自己的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍 地去追求。同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培 养。在生活上 ,我亦经常去关心他们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的 人。经过转化他们都有不同程度的转变,有的而且成绩有了很大进步。 2、抓好优生的培养工作。即将面临中考 ,优等生可以说是我校对外的窗口,是衡量我校教学成 绩的重要指标。优等生在学习上领先,大多数在思想上也很进步 ,但也不是一直如此。他们在 思想上也会有迷惑 ,在学习上也会有波折 ,这需要班主任、任课教师多去关心他们,引导他们。 我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足 , 提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担,尽量帮助他们解除。同时,经常鼓励他们 ,并制 定一整套的班级奖励制度 ,进入年级前10 名 ,前 30 名 ,前 50 名 ,分别给予不同的物质奖励,增强 他们学习的信心 , 进取和拼搏精神 ,通过一学期的努力,优等生的成绩都有了明显进步,进入年 级前 50 名人数超过了平均数 ,相对名次也越来越好。

七年级上册历史教学工作总结

七年级上册历史教学工作总结篇一：七年级上册历史教学工作总结 七年级上册历史教学工作总结 转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。 本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共四个单元，每单元4—6课不等，共22课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容；黑体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问题。 通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感触是很深的。

首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。 二、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。 三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。 四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面： 一、上课时有时候会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。

2020-2021七年级上册历史教学工作总结(通用版)

2020-2021七年级上册历史教学工作总结(通用版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

2020-2021七年级上册历史教学工作总 结(通用版) 本学期已经结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历册的教学任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、本学期主要工作： 1、根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。除了学到知识，还要进行能力培养及情感的升华。 2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。并适时的加以引导。 3、积极的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突

破。主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长。 4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。 5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 二、取得的主要工作成绩： 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2实现了一定程度的德育目标，使学生在历史学习中情感得到升华，掌握了一些做人的道理。 三、存在的不足： 1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

七年级组第一学期工作总结

七年级组第一学期工作总结 篇一：七年级组第一学期工作总结 在新任孙校长带领的新一届班子的指挥下，本学期实行年级组管理，回头想想这学期的所做的一切工作，踏实而又忙碌，风雨兼程、有喜有悲。总而概之，我们的团队是一支战斗力较强，作风强硬，时时能够坚守岗位，处处能够团结一致，工作始终都能保持一条心，工作中不分你我，同心协力，使得我们七年级的工作多点开花，成绩显著!接下来我就谈谈这学期工作。 一、这学期主要工作： 管理方针：团结协作、共同发展、力求极致 这学期，我们的老师始终以孙校长提出的"养成教育是一辈子的教育"为核心，大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新，处处永争排头兵。 1.扎实有效的狠抓教学工作 开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻学校的管理理念及"教导教务两处室"的工作计划，老师们就学校的工作一致表态要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信心，有一个美好的憧憬。当然，在平时工作中我们的老师言出必行，用自己的行动证明的一切，他们处处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作态度端正，严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。

年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的管理提出宝贵的意见，备课时、议课时大家深挖教材，积极发表自己独特见解，相互交流，共同商议，最后议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家积极认真，特别是年轻的教师，花费大量的时间去听有经验老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。坐守班，大家不是在积极的批改，就是在相互交流课堂的得失，要么就如何培养学困生，大家一块出谋划策，要么就认真的写笔记、编试题、学习专业知识等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。 正是由于大家对工作的积极热情，充满激情、高度负责，才使我们初一的工作进步明显，成绩突出。在期中考试和月考中，优秀生数与兄弟学校相比较名列前茅。在期中考试分析会上，大家认真分析没有考好的原因，找差距、想办法，及时调整策略。在召开的座谈会上，大家表明决心，誓言一定会迎头赶上。此后老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下，我们的课堂效率比以前更有效，学生掌握的知识比以前更扎实，相信通过大家的拼搏，期末考试的成绩一定会令人振奋。 2.坚持不懈的抓好常规工作 这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作，大家更不在话下，大部分同志都能高质量的完成。特别是我校的新课改"自主建构"模式的环节，大家观念强、理念新、自身素质高，学习能力强，能够按照要求写出高质量的教案及

七年级上学期历史教学工作总结

七年级上学期历史教学工作总结 上学期已经结束，回顾一期来的教育教学工作，总结经验教训，可以为以后的教育教学工作提供借鉴。 我这学期担任七年级3个班、八年级1个班的历史课。本学期的教育教学工作中，我的做法有以下几点： 一、教学观念的转变。思考让学生如何学才能学好。注意学法指导，根据学习内容教给学生相应的学习方法，使学生在学习历史知识的同时，学会怎么学历史，提高了学习效率。 二、教育教学工作更具艺术性。不但重视知识的传授，更重视课堂的管理。如有部分同学上课时喜欢说话、做小动作，我就让这些学生排练课本上的重大事件，在课堂上表演历史剧。这既对违纪学生的是惩罚，又是对这些同学的一种锻炼，同时还丰富了课堂形式，提高了学生对历史课的兴趣。我觉得要做好教育，不仅要用心、用力，还要运用教育智慧。爱心是我们做好教育的基础，智慧让我们的教育更精彩。 三、坚持学习，努力提高课堂品味。认真研读课标，广泛查阅相关资料，尽力使每节课都更加的完美。在教学过程中，我还经常引用颇具历史韵味的文献资料，让学生在课堂上感知历史的魅力。 虽然我已经尽了很大的努力，但教育教学中还有很多地方不尽人意，需要努力改进： 1、课堂效率有待进一步提高。通过期末的练习，我发现很多学生的基础知识不够牢固。以后要继续要求学生预习，及时检查学生的

预习情况。加强课堂管理，使学生在课堂上理解基础知识，每节课的作业及时批改，发现问题及时解决。从各个环节提高课堂效率。 2、学生灵活运用所学知识解决问题的能力有待进一步提高。很多学生对重点知识的了解不够全面，不会灵活运用知识解决问题。针对这一问题，要让学生牢固、系统地掌握基础知识，并尽力增加学生的历史阅读量，扩大学生的知识面。要加强练习，教给学生们审题，答题的技巧。 3、学生的书写能力有待提高。很多学生书写潦草，在本学期纠正错别字的基础上，下学期平时的作业中对学生要更严格要求，对书写毛草的要求练字，使学生养成良好的书写习惯。 优良的学习习惯，要靠老师的言传身教，良好成绩的取得，要靠师生的共同努力。为了学生们的明天，继续努力！ 2018/3/13

部编人教版七年级下学期历史教学工作总结

部编人教版七年级下学期历史教学工作总结 七4班科任: 一、基本情况概述. 本学期教授七4班历史，现对该班情况做简要概述。七4班学生两极分化情况比较严重，在班里也有同学能够达到优秀，当然是平时在历史上愿意自觉花时间的同学，大部分同学在历史上花的时间很少，体现在作业上就是不认真，作业正确率低。 二、本学期完成的教学任务和内容. 本学期完成了七年级下册历史的教学任务，共21课，具体内容如下： 1.隋朝的统一与灭亡 2．从“贞观之治”到“开元盛世” 3.盛唐气象 4.唐朝的中外文化交流 5.安史之乱与唐朝衰亡 6.北宋的政治 7.辽、西夏与北宋的并立 8.金与南宋的对峙 9.宋代经济的发展 10.蒙古族的兴起与元朝的建立 11.元朝的统治 12.宋元时期的都市和文化 13.宋元时期的科技与中外交通 14.明朝的统治 15.明朝的对外关系 16.明朝的科技、建筑与文学 17.明朝的灭亡 18.统一多民族国家的巩固和发展 19.清朝前期社会经济的发展 20.清朝君主专制的强化

21.清朝前期的文学艺术 在这21课的学习中，学生掌握了繁荣与开放的隋唐时期，民族关系发展和社会变化的辽宋夏金元时期，以及统一多民族国家的巩固与发展的明清时期。在教授学生的过程中也注意学生学习能力的培养，比如在教授清朝闭关锁国的时候，引导学生结合历史联系现实，使学生认识到做人也是这样，不能闭门造车，而是应该积极与他人交往，积极向比自己优秀的人学习，这样才能不断进步。 三、采用的教学措施和教学方法。 1.采用智慧课堂平台授课，讲练结合。 2.通过查阅教师用书，从而对教材知识进行扩展，使学生更加容易明白各个历史事件之间的关联。 3.通过上网查资料，查相关图片，使学生更能更加直观地了解所学知识。比如在学习第7课第8课第10课第11课的时候，引用了一些各个政权的地图，使学生能够更加直观地理解政权的并立。 四、本学期取得成绩或成果。 顺利地完成了七年级下册内容的教学工作。 五、本学期教学过程中呈现的亮点。 1.在教授学生知识的同时也培养学生家国情怀，同时也教学生做人的道理。注重学生各种能力的培养，比如辩证看待事物的能力，逻辑思维能力。 2.在上课的过程中引导学生参与其中。 六、本学期存在的问题和主要的原因。 七4班的学生课下用在历史上的时间比较少，并且学生的领悟能力，课堂专注力等普遍较差，导致学生成绩比较差。 七、改进的措施和方法。 应当在上课的时候留一定的时间给学生记忆课时重点，这样可以加深学生的

七年级2020—2020年上学期工作总结

七年级2020—2020年上学期工作总结一学期就这样匆匆过完了。这一学期中，在忙碌充实中体会到了工作带来的幸福，在挫折困难中体会到了自己的努力，在反思总结中体会到了自己的进步。下面我就2020---2020学年第一学期七年级工作进行以下总结： 1.新学期开学后，在范校长的指导下七年级新生开展了入学教育活动。以《弟子规》为主线，对学生进行行为，习惯，礼貌，纪律等方面的教育。 2.根据学校的学生自主管理要求，我们制定实施了“值日班长”制度。从效果上来看，各班在没有班主任的情况下仍能纪律严明，管理有序。 3.为了更好的管理七年级，组建了学生会。选举了学生会主席，设定了宣传组，纪检组，卫检组三个小组。对卫生，跑操，早晚自习纪律进行监督检查。达到了学生管理学生的目的。 4.组建了丰富多彩的延时服务兴趣小组。打破班级，年级全员参加，根据自己兴趣，组建了脑力开发，阅读，书法，篮球，足球，乒乓球六个兴趣小组。年级挑选相应精干教师带队，利用延时服务时间进行训练指导。

1.为了更好的检验学生知识掌握情况，年级坚持实行“两周一小 考四周一大考”的考试制度。不管大考，小考都坚持年级统一安排组织，成绩全年级排名。小考只出成绩分析表不开分析会，让任课教师和学生有一个自我反思的空间。大考要开全年级教师会全面分析成绩。对成绩优秀，进步的班级和学科进行表扬。成绩靠后的班级和学科要反思总结。 2.年级每月开一次全年级学生会对月考成绩优秀者，进步者进行 表扬。对成绩优秀的班级班主任和学科任课老师进行表扬。年级还专门开辟宣传栏张贴上述人员的照片，让其他老师，学生以此为榜样。 3.高度重视集体教研。与高校长进行了分工，每周对各学科组集 体备课进行检查。 4.对任课教师的常规定期检查。每月一次组织各备课组长对所有 任课教师的备课，听课记录，作业批改及作业进行检查打分。 5.对来我校不足三年的新教师进行了听评课活动。 6.组织了语文作文比赛和数学计算竞赛。

部编人教版七年级上学期历史教学工作总结

部编人教版七年级上学期历史教学工作总结 七3班七4班科任: 一、基本情况概述 这个学期担任的是703、704班的历史教学工作，回顾这个学期进行的四次考试情况分析，总体来说，704班的第一次月考和期中考的成绩较为稳定，但第三次月考时，成绩下滑了六分的平均分。703班历史成绩呈现出下滑趋势。成绩的起伏与考试试卷的内容、难易程度有一定的联系。 703班的大部分学生由于基础较弱，因此在学习方面不够自觉、主动，有部分学生在作业完成方面较差，随着知识点的增多，大部分学生出现了知识点混乱的情况，但由于日常学习中又不够自觉学习和背诵，因此成绩出现下滑趋势。 704班的基础较好，因此大部分的学生在学习方面是自觉的，主动的并能够按时完成作业，在课堂上的表现是活跃的，能独立的解决基础和中等难度的知识点，但有部分学生比较懒惰，背诵不过关，导致成绩有所下滑，大部分学生成绩均分在74-80之间。 二、本学期完成的教学任务和内容 第一单元：中国早期人类与文明的起源：在这个单元里学生学到了中国早期人类、原始居民河姆渡、半坡居民的的生产生活方式、禅让制等知识点。 第二单元：夏商周时期早期国家与社会变革：在这个单元里学生学到了西周的分封制、春秋时期政治特点、春秋争霸战争的影响、战国时期商鞅变法、诸子百家的思想等知识点。 第三单元：秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固：在这个单元里学生学到了秦巩固统一的措施、秦末农民起义、休养生息政策、文景之治、东汉后期的政治特征、丝绸之路、两汉时期的科技和文化等知识点。 第四单元：三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融：在这个单元里学生学到了官渡之战、赤壁之战、前秦统一黄河流域、江南地区开发的原因、北魏孝文帝的改革、魏晋南北朝时期的科技和文化等知识点。 三、采用的教学措施和教学方法 1. 作为义教育阶段的基础学科——历史，它是一门学科，记录和解释一系列人类活动进程中的历史事件，涉及大量的历史知识点，因此课前读书活动环节

七年级历史下册教学工作总结2

2020春七年级历史下册教学工作总结 在2020春季这个特别的学期里，我担任了七年级的历史教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索历史快乐课堂，使他们树立学习历史的自信心，在历史课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好中学历史教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、注重研究教材，充分利用现代教具。 为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务 三、加强师生交流，充分体现学生的主体作用。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作

七年级上学期的班务工作总结

七年级上学期的班务工作总结 转眼一学期又过去了，回顾自己十几年的班务工作，感觉变化不大，我带的这个班学生比较听话，老师省了不少心，就是抓好这几个方面的工作就行了。 一、沿袭旧习，发挥班干部的作用，加强常规管理。 本学期我班班干部还是原班人马。老师依旧发挥班干部的作用，加强常规管理。说实话，七年级同学在班长杏的管理下都比较听话，常规工作我没有操多少心。同学们能遵守学校的规章制度。大家每天都能自觉地打扫清洁区，复习功课。 二、关注学生的言行，公开表扬、私下批评。 七年级的学生年龄大了，几乎每个学生都有心事，作为班主任与学生沟通很重要。我常常观察他们的面部表情，及时与他们沟通，了解他们的内心世界，帮助他们消除烦恼，改正错误，让他们以一个更积极的心态对待学习和生活。 本学期我写教育叙事的时候就不由自主地想到了凤。这个孩子变得越来越懂事了。她也需要老师加倍关注，特殊的家庭使她比一般孩子承受得更多。最令我感动的是她为家人买了两斤猪肉。今年12月份的一天，她参加区残疾人运动乒乓球赛获得了100元奖金，就到武商量贩买了两斤猪肉为家人加餐。她说妈妈平时很节约，爸爸上班很辛苦，就想为他们做点什么，看着全家人

吃着香喷喷的猪肉自己非常高兴，剩下的钱都交给了妈妈。想想自己的孩子，根本就体会不到父母的辛劳。 当然，人无完人，学生偶尔也会犯些错误。他们正值青春期，有了叛逆的情绪，出现问题时老师要冷静处理，维护学生的自尊，公开表扬、私下批评。 今年十月份的一天上午，一年级的肖老师在我耳边唠叨彪回家不做家庭作业。我自告奋勇地说：“我叫凤回家监督她弟弟做作业，你就放心吧。”课外活动时我单独找到凤，我告诉她回家一定要监督小弟弟写作业。她满口应承了。 第二天早上，肖老师气急败坏地告诉我，彪的作业是做完了，但是不是自己做的，而是凤做的。我很吃惊，她怎么能帮小弟弟做作业呢。我把她单独找出来问问怎么回事，她说弟弟不肯做，我又怕老师批评他，所以帮他做完了。她太可爱了，老师忍不住笑了起来。我态度温和地说：“弟弟的作业必须自己做，要不然老师教的知识他不懂怎么办呢？”她自己也笑了起来，说：“老师我知道了，我以后不帮他做作业了。” 后来，从她的日记了解到她回家总是要小弟弟和自己一块做作业。有一次，姐弟俩一直做到晚上9点半，弟弟实在太困了，还有一点没有做完，自己帮他写完了。我告诉她这样做也不行啊，要不然弟弟以后还希望你帮他做作业呢。她说弟弟太困了，就想睡觉怎么办呢？看来她很心疼弟弟的，我告诉她可以早上起床后让弟弟接着做作业。她点了点头。

七年级上历史工作总结

七年级上历史工作总结 七年级上历史工作总结【一】 本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老教师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人长处。经过一个学期的努力，顺利完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。 一、认真备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案。 二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。因为所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照顾全体，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学习方法的指导。 三、运用现代教育技术，采用多媒体教学。历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件

资源，为节省时间，我通常采用下载加修改的方式准备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。 四、兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是注重新课导入，采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用讲述法加问题教学法，让学生从问题中学会思考。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 五、学生学习基础差，学习成绩不佳，学习信心不足。我没有急于求成，总是给学生鼓励，对学生耐心的辅导和帮助，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 六、积极参加教研活动。围绕“如何上好公开课”“如何学好学科知识”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。积极参加听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，积极参与听课评课。

七年级历史下册教学工作总结

七年级历史下册教学工作总结 《七年级历史下册教学工作总结》的范文，觉得有用就请下载哦这里给大家。篇一：七年级下册历史教学工作总结七年级下册历史教学工作总结 20XX年上学期郭平均 转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。一期里，本人对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向其他教师学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。总结起来，较为深刻是以下两点： 一、在教学过程中，要重视学生是学习的主体。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，而在两者中，后者更为重要。学生是被教的主体，更是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我忽视了了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认真备好每一节课，想方设法令课堂生动，让学生更易于接受，以为课备得好就一定能讲得精彩，而忽略了学生的反应与接受能力以及与学生的交流。因此，真正开展教学时遇到一些不能配合的问题。如在讲授《贞观之治》一课时，让我记忆尤深。在

上课前，我已多方搜集各方面的资料，设计各方的细节，在临上课之前确信自己非常的熟悉内容与整体操作。当我很有信心走上讲台，脑子里都是准备好的内容，才发现并不是设想中的效果，虽然教师很流利地讲了很多，也讲得很详细，无奈“落花有意，流水无情”，原本不太熟悉内容的学生跟不上教师的思路，导致反应甚淡，陷入冷场的局面。过后，有学生给我提出意见：教师讲得太多，范文TOP100垄断了课堂，学生没有参与进来，调动不起课堂气氛，故达不到如期效果。 要发挥学生的主体性，必须从学生的实际出发。要了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。一方面，由于我校学生素质相对不高，学生的历史基础相对薄弱，接受能力不强。并且“历史是副科”这种观念普遍存在，学生对历史重视不够。另一方面，有的同学比较积极，上课气氛是很活跃，但中等生、差生占较大多数，不少同学会混水摸鱼。因此，老师越是讲得太多越投入，没有考虑到学生的反应（我备课时也没有注意到这点），教学效果就越不理想，对授课效果也直接影响。而应该在教学过程中多引导学生参与课堂中来，尽可能发动学生，把课堂交给学生，让课堂活起来。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、在教学过程中，培养让学生做课堂真正的主人。历史这一门学科，对初一新生而言，既新鲜又陌生，在这样一种前提之

七年级上学期英语教学工作总结

2016-2017第一学期 七年级英语教学工作总结 本学期我担任七年级一班，二班的英语教学。经过一期的教学、探讨与实践，我对七年级入门阶段的英语教学有了一些体会。以下是我在本学期的教学情况。 一、（上好第一节英语课）第一节英语课的重要性。第一节英语课主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。我用汉语进行教学。努力创造友好和谐的氛围，消除学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。 二、“深备”是很重要的环节。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分会严重影响课堂气氛和学生学习积极性，因此，每天我都花费大量的时间深备，认认真真钻研教材和教法。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。因此，我每天都有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，采取有效方法解决。 三、入门阶段的教学内容及我的教学方法。第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材、教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，配套练习册中也没有作业。 1、字母教学。字母教学通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音、形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音、形联系比赛。 2、书写教学。在教学之前先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三位一体，即动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学要得到高度的重视。首先从教字母的名称音开始接触音标，我下载了规范的“海伦国际音标”进行教学。后来结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读

七年级历史老师工作总结

( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-004487 七年级历史老师工作总结Summary of the work of the seventh grade history teacher

七年级历史老师工作总结 七年级历史老师工作总结（一） 一、教学计划 在这学期的教学中我明白教学计划非常重要，一个详细的工作计划时整个教学工作井然有序。对于历史学科来说初中阶段的历史主要就是一些记忆性的知识，那么有了详细的教学计划除了可以帮助老师安排好时间以外，还可以让学生更好的把握时间去及时的复习。 二、认真备课 备课在整个教学环节中起着至关重要的作用，上好一节课的关键就在于课前的备课。备好课的第一步就是要先熟悉教材，了解学生的实际情况。在备课的过程中除了利用好手上的《全品新教案》以外，要利用好网上的资源，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

在备课的过程中要认真的做好导学案，根据教材和学生的实际，把导学案的每一个环节都做好。在这学期的教学工作中，我是在下半学期的时候才开始用导学案的，效果很好，但也存在一些不足，像：有的学生不做了;有的学生做不完了;有的学生做的不认真了等等问题的存在，那么在写学期的教学工作中，要对导学案做一个完善的要求，提高导学案的教学效果，真正的发挥它的作用。 三、教学技能 在教学方法上虚心请教有经验的老师，多听一些有经验老师的课，多和王校长等一些教学专家交流一下，虚心向他们请教。在这学期的教学工作中，我最大的收获就是在教学技能和方法上有了很大的提高，在以往的教学中我还是用传统的教学方法，满堂灌，导致个别学生上课不集中，学生的学习效果并不好，在听过一些老师的课后，以及在王校长的指导下，我转变教学的方法，上课时充分发挥导学案的作用。 四、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学 学生的学习习惯不是太好，在这学期的教学工作中，我发现你要是严格要求他们的话，学生完全有能力做到老师要求的内容。对于初中阶段的历史学科和生物学科来说只要多记忆，那么完全有能力考出一个好的成绩来。但学生的程度都