七单元

七单元电子表格中的数据处理

7.1第1题

【操作要求】

打开文档A7.XLS，按下列要求操作。

⒈公式（函数）应用：使用Sheet1工作表的数据，统计“总分”并计算“各科平均分”，结果分别放在相应的单元格中，如【样文7-1A】所示。

⒉数据排序：使用权Sheet2工作表中的数据，以“总分”为主要关键字，“数学”为次要关键字，升序排序，结果如【样文7-1B】所示。

⒊数据库筛：使用Sheet3工作表中的数据，筛选出各科分数均大于80的记录，结果如【样文7-1C】所示。

⒋数据合并计算：使用Sheet4工作表中的数据，在“各班各科成绩表”中进行“平均值”合并计算，结果如【样文7-1D】所示。

⒌数据分类汇总：使用Sheet5工作表中的数据，以“班级”为分类字段，将各科成绩进行“平均值”分类汇总，结果如【样文7-1E】所示。

⒍建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，布局以“班级”为分页，以“日期”为行字段，以“姓名”为列字段，以“迟到”为计数项，从Sheet6工作表的A1单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-1F】所示。

Sheet1~Sheet8及“数据源”见D:\PX宋福连\宋福连\备课\05下新教材\2004KSW\DATA1\TF7-1.xls

【样文7-1A】

【样文7-1B】

【样文7-1C】

【样文7-1D】

【样文7-1E】

【样文7-1F】

7.2第2题

【操作要求】

打开文档A7.XLS，按下列要求操作。

⒈公式（函数）应用：使用Sheet1工作表的数据，计算“实发工资”，结果放在相应的单元格中，如【样文7-2A】所示。

⒉数据排序：使用Sheet2工作表中的数据，以“基本工资”为主要关键字，降序排序，结果如【样文7-2B】所示。

⒊数据库筛：使用Sheet3工作表中的数据，筛选出“部门”为工程部并且“基本工资”大于等于900的记录，结果如【样文7-2C】所示。

⒋数据合并计算：使用Sheet4工作表“利达公司一月份所付工程原料款”和“利达公司二月份所付工程原料款”中的数据，在“利达公司前两个月份所付工程原料款”中进行“求和”合并计算，结果如【样文7-2D】所示。

⒌数据分类汇总：使用Sheet5工作表中的数据，以“部门”为分类字段，将“基本工资”与“实发工资”进行“平均值”分类汇总，结果如【样文7-2E】所示。

⒍建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“项目工程”为分页，以“原料”为行字段，以“日期”为列字段，以“金额”为求和项，从Sheet6工作表的A1单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-2F】所示。

【样文7-2A】见D:\PX宋福连\宋福连\备课\05下新教材\2004KSW\DA TA1\TF7-2.xls

【样文7-2B】

【样文7-2C】

【样文7-2D】

【样文7-2E】

【样文7-2F】

7.3第3题

【操作要求】

打开文档A7.XLS，按下列要求操作。

⒈公式（函数）应用：使用Sheet1工作表的数据，计算“合格率”，结果分别放在相应的单元格中，如【样文7-3A】所示。

⒉数据排序：使用Sheet2工作表中的数据，以“总数”为主要关键字，降序排序，结果如【样文7-3B】所示。

⒊数据库筛：使用Sheet3工作表中的数据，筛选出“第二季度”和“第三季度”大于或等于50000的记录，结果如【样文7-3C】所示。

⒋数据合并计算：使用Sheet4工作表“上半年各车间产品合格情况表”和“下半年各车间产品合格情况表”中的数据，在“全年各车间产品合格情况统计表”进行“求和”合并计算，结果如【样文7-3D】所示。

⒌数据分类汇总：使用Sheet5工作表中的数据，以“产品型号”为分类字段，将“不合格产品”、“合格证产品”及“总数”分别进行“求和”分类汇总，结果如【样文7-3E】所示。

⒍建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“产品规格”为分页，以“季度”为行字段，以“车间”为列字段，以“不合格产品”、“合格产品”和“总数”为求和项，从Sheet6工作表的A1单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-3F】所示。

【样文7-3A】见D:\PX宋福连\宋福连\备课\05下新教材\2004KSW\DA TA1\TF7-3.xls

【样文7-3B】

【样文7-3C】

【样文7-3D】

【样文7-3E】

【样文7-3F】

7.4第4题

【操作要求】

打开文档A7.XLS，按下列要求操作。

⒈公式（函数）应用：使用Sheet1工作表的数据，计算三个月的“总计”，结果放在相应的单元格中，如【样文7-4A】所示。

⒉数据排序：使用Sheet2工作表中的数据，以“一月”为主要关键字，升序排序，结果如【样文7-4B】所示。

⒊数据库筛：使用Sheet3工作表中的数据，筛选出“二月”大于或等于80000的记录，结果如【样文7-4C】所示。

⒋数据合并计算：使用Sheet4工作表“家家惠超市上半年各连锁店销售情况表”和“家家惠超市下半年各连锁店销售情况表”中的数据，在“家家惠超市全年各连锁店销售情况表”中进行“求和”合并计算，结果如【样文7-4D】所示。

⒌数据分类汇总：使用Sheet5工作表中的数据，以“销售区间”为分类字段，将各月销售额分别进行“求和”分类汇总，结果如【样文7-4E】所示。

⒍建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“销售区间”为分页，以“类别”为行字段，以“月份”为列字段，以“销售额”为求和项，从Sheet6工作表的A1单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-4F】所示。

【样文7-4A】见D:\PX宋福连\宋福连\备课\05下新教材\2004KSW\DA TA1\TF7-4.xls

【样文7-4B】

【样文7-4C】

【样文7-4D】

【样文7-4E】

【样文7-4F】

7.5第5题

【操作要求】

打开文档A7.XLS，按下列要求操作。

⒈公式（函数）应用：使用Sheet1工作表的数据，计算“最大值”和“总计上线人数”，结果分别放在相应的单元格中，如【样文7-5A】所示。

⒉数据排序：使用Sheet2工作表中的数据，以“本科上线人数”为主要关键字，降序排序，结果如【样文7-5B】所示。

⒊数据库筛：使用Sheet3工作表中的数据，筛选出“本科上线人数”大于或等于500并且“专科上线人数”大于或等于400的记录，结果如【样文7-5C】所示。

⒋数据合并计算：使用Sheet4工作表中各中学上线人数统计表中的数据，在“恒大市各中学高考上线人数总计”中进行“求和”合并计算，结果如【样文7-5D】所示。

⒌数据分类汇总：使用Sheet5工作表中的数据，以“类别”为分类字段，将各中学上线人数分别进行“求和”分类汇总，结果如【样文7-5E】所示。

⒍建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“科类”为分页，以“类别”为行字段，以“录取批次”为列字段，以各中学上线人数分别为求和项，从Sheet6工作表的A1单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-5F】所示。

【样文7-5A】见D:\PX宋福连\宋福连\备课\05下新教材\2004KSW\DA TA1\TF7-5.xls

【样文7-5B】

【样文7-5C】

【样文7-5D】

【样文7-5E】

【样文7-5F】

7.6第6题

【操作要求】

打开文档A7.XLS，按下列要求操作。

⒈公式（函数）应用：使用Sheet1工作表的数据，计算三个月的“总计”，结果放在相应的单元格中，如【样文7-6A】所示。

⒉数据排序：使用权Sheet2工作表中的数据，以“三月”为主要关键字，降序排序，结果如【样文7-6B】所示。

⒊数据库筛：使用Sheet3工作表中的数据，筛选出三个月的销售量都大于或等于600的记录，结果如【样文7-6C】所示。

⒋数据合并计算：使用Sheet4工作表中“中原市上半年各市场汽车销售情况”和“中原市下半年各市场汽车销售情况”中的数据，在“中原市全年各市场汽车销售情况统计”中进行“求和”合并计算，结果如【样文7-6D】所示。

⒌数据分类汇总：使用Sheet5工作表中的数据，以“产地”为分类字段，将各汽车市场分别进行“求和”分类汇总，结果如【样文7-6E】所示。

⒍建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“产地”为分页，以“品牌”为列字段，以各市场销售量分别为求和项，从Sheet6工作表的A1单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-6F】所示。

【样文7-6A】见D:\PX宋福连\宋福连\备课\05下新教材\2004KSW\DA TA1\TF7-6.xls

【样文7-6B】

【样文7-6C】

【样文7-6D】

【样文7-6E】

【样文7-6F】

7.7第7题

【操作要求】

打开文档A7.XLS，按下列要求操作。

⒈公式（函数）应用：使用Sheet1工作表的数据，计算“最小值”和“每季度总计”，结果分别放在相应的单元格中，如【样文7-7A】所示。

⒉数据排序：使用Sheet2工作表中的数据，以“第四季度”为主要关键字，升序排序，结果如【样文7-7B】所示。

⒊数据库筛：使用Sheet3工作表中的数据，筛选出“第二季度”和“第三季度”大于或等于50000的记录，结果如【样文7-7C】所示。

⒋数据合并计算：使用Sheet4工作表“第一季度各家电城彩电销售情况表”和“第二季度各家电城彩电销售情况表”中的数据，在“上半年各家电城彩电销售情况表”中进行“求和”合并计算，结果如【样文7-7D】所示。

⒌数据分类汇总：使用Sheet5工作表中的数据，以“品牌”为分类字段，将四个季度的销

售量分别进行“平均值”分类汇总，结果如【样文7-7E】所示。

⒍建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“经销商”为分页，以“品牌”为行字段，以“型号”为列字段，以“数量”为求和项，从Sheet6工作表的A1单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-7F】所示。

【样文7-7A】见D:\PX宋福连\宋福连\备课\05下新教材\2004KSW\DA TA1\TF7-7.xls

【样文7-7B】

【样文7-7C】

【样文7-7D】

【样文7-7E】

【样文7-7F】

7.8第8题

【操作要求】

打开文档A7.XLS，按下列要求操作。

⒈公式（函数）应用：使用Sheet1工作表的数据，计算“最大值”，结果分别放在相应的单元格中，如【样文7-8A】所示。

⒉数据排序：使用Sheet2工作表中的数据，以“2004-5-1”为主要关键字，降序排序，结果如【样文7-8B】所示。

⒊数据库筛：使用Sheet3工作表中的数据，筛选出经销商为“西门花店”并且“2004-5-3”大于600的记录，结果如【样文7-8C】所示。

⒋数据合并计算：使用Sheet4工作表中的数据，在“各类鲜花价格”中进行“平均值”合并计算，结果如【样文7-8D】所示。

⒌数据分类汇总：使用Sheet5工作表中的数据，以“品牌”为分类字段，将三天的销售量分别进行“最大值”分类汇总，结果如【样文7-8E】所示。

⒍建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“经销商”为行字段，以“品种”为列字段，以三天的销售量分别为求和项，从Sheet6工作表的A1单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-8F】所示。

【样文7-8A】见D:\PX宋福连\宋福连\备课\05下新教材\2004KSW\DA TA1\TF7-8.xls

【样文7-8B】

【样文7-8C】

【样文7-8D】

【样文7-8E】

【样文7-8F】

七年级上册生物第二单元及答案

七年级上册生物第二单元及答案【篇一：七年级生物上册第二单元测试题及答案】 txt>学校班级姓名得分 一、选择题（每小题2分，共30分） 1.关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是（） a 细胞→组织→器官→系统→植物体 b 植物体→器官→组织→细胞 c 系统→植物体→器官→组织→细胞 d 细胞→组织→器官→植物体 2.同学们都喜欢吃苹果，苹果属于植物体的（） a.细胞 b.组织 c.器官 d.系统 3. 植物细胞和动物细胞均有的结构是（） a．细胞壁、细胞质 b．细胞膜、细胞核 c．大液泡、叶绿体 d．细胞膜、叶绿体 4.组织形成过程中起主要作用的是（） a.细胞伸长 b细胞生长c细胞分裂d细胞分化 5.下列属于植物器官的是（） a.洋葱表皮 b.松树 c.叶肉 d.桃花 6.下列表示家兔的结构层次，正确的是（） a.组织→细胞→器官→系统→家兔 b.细胞→器官→组织→家兔→系 统 c.细胞→组织→器官→系统→家兔 d.器官→组织→细胞→系统→ 家兔 7.下列选项中，不是单细胞生物的是（） Ａ变形虫Ｂ水绵Ｃ衣藻Ｄ草履虫 8. 蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有（） a．细胞 b．器官 c．系统 d．组织 9. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜后发现（） a.视野变暗，细胞数目减少 b.视野变亮，细胞数目减少 c.视野变暗，细胞数目增多 d.视野变暗，细胞数目增多 10. 下列植物的结构属于保护组织的是（） a、芽的生长点 b、叶肉 c、筛管 d、叶的表皮 11. 与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有（） a.细胞壁 b.细胞膜 c.细胞质 d.细胞核

人教版七年级上册历史第三单元各课复习要点

人教版七年级上册历史第三单元各课复习 要点 人教版七年级上册历史第三单元各课复习要点 第三单元统一国家的建立 第10课“秦王扫六合” 一、秦的统一： 公元前221年都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政 意义：结束了自春秋战国以长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。 二、巩固统一的措施 政治创立专制主义中央集权制度在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响 经济统一货币、度量衡对于促进各地的经济化交流和维护国家统一有极为重要的影响 化统一字 焚书坑儒摧残了化，制约了人们的思想。 军事北筑长城、开发南疆（统一岭南，修筑灵渠）秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但

也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。 第11课“伐无道，诛暴秦” 一、秦的暴政 繁重的徭役和赋税（上交三分之二）严酷的刑法二世更加残暴（赵高“指鹿为马”） 秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义（揭竿而起） 时间：公元前209年起义地点：大泽乡根本原因：秦的暴政 意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起反抗残暴的统治。 三、农民起义军推翻秦朝 项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。（破釜沉舟） 刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 楚汉之争：公元前206年----公元前202年， 相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬 西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。 第12课大一统的汉朝 一、景之治（历史上把帝景帝统治时期称为是“景之治”）

初一上学期生物知识点总结

初一上学期生物知识点总结: 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 不是抓紧每一分钟学习初一上册知识点，而是抓紧学习初一上册知识点的每一分钟。小编整理了关于初一上学期生物知识点总结，希望对大家有帮助! 一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。 二、生物科学的新成就： 1、试管婴儿; 2、杂交水稻; 3、克隆技术; 4、基因工程;中国已经成为世界生

物技术强国之一。 三、环境问题： 1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。 2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。 3、沙尘暴初一上册生物知识点第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 2、生物能进行呼吸。绝大多数生物

需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物? 机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物 第二节调查我们身边的生物 一、调查的一般方法： 1、明确调查目的。 2、选择材料用具。 3、方法步骤： 选择调查范围。分组。设计调查路

线。调查记录。归类整理分析。 二、生物的分类。 1、按形态结构分：植物、动物、其他生物; 2、按生活环境分：陆生生物和水生生物; 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。 第二章生物圈是所有生物的家 第一节生物圈 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 三、生物圈为生物的生存提供了基

七年级历史与社会第三单元教案

七年级历史与社会第三单元教案 综合探究三 游历华夏 教 学目 标 运用所学知识解决实际问题的能力，培养关注社会生活，热爱祖国的强烈情感。 教材分析 重点 培养学生参与社会生活、解决实际问题的能力。 难点 如何让学生分工合作，收集分析资料、获取信息，提高探究的能力。 教具 教学过程 播放：旅游风光片。叙述：在欣赏旅游风光片的时候，从同学们的表情和眼神中，我看到了你们内心的强烈渴望。提问：眼见为实，你们最想去什么地方旅游观光、探险？叙述：在

同学们的回答中，我发现：大家最感兴趣的往往是与现在生活的环境有显著差异的城市或景点。一条优秀的国内旅游线路，应该体现我国地区之间显著的差异，展示丰富多彩的自然和人文景观。提问：课文中提供的旅游线路有什么优点？ 探究学习工作单 探究小组—— 记录员——旅游线路——————————————————旅游景观 交通工具 线路特色 教学过程 模拟旅行，考察访问1、学生分析处理资料2、合作学习、讨论线路沿途的自然和人文景观。3、讨论如何因地制宜的发展经济4、整理材料，写出报告。展示成果，组织交流学生评价，教师小

布置作业 练习册1---9题 板书设计 一、 旅游线路二、模拟旅行 教学后记 第一课 国土和人民 教 学目 标 知道我国的面积、地理位置、疆域和邻国，濒临的海域和岛屿知道我国行政区的划分 教材分析 重点 我国的地理位置行政单位及人口民族的分布 难点 我国人口和民族分布特点 教具

我国民族分布图 教学过程 新课导入提问：XX年11月1日，我国进行了第五次人口普查，你是通过怎样的途径获取有关信息的？承转：今天我们一起来学习中国的人口和民族。一、 众多的人口展示：中国与世界自然资源分比较表展示：中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口比较图。 承转：我国不仅是世界上人口最多的国家，而且分布很不均匀。展示：中国人口密度的分布图归纳：我国人口分布特点是不平衡。黑河—腾冲 人口占全国人口 东南部 94% 西北部 6% 提问：为什么中国人口会出现东密西疏的状况？展示：《中国地形图》和《中国人口分布图》归纳：中国人口分布东密西疏，东部多为平原区，适于人们生产和生活，西部多为高原和沙漠，不利于人民生产和生活。中国人口分布东密西疏，这是由自然条件、社会经济、开发时间的长短决定的。

七年级下册英语第六单元测试题含答案

人教新目标七年级下笔试部分9. It is _______interesting place. 17.—W h e r e i s y o u r b r o t h e r n o w?—_________. I.单项选择（每小题1分，共20分）very B. very an C. a very D. very a A. He’s reading a book. 1. The weather in Qingdao in summer is always____. 10. —Look at the sign.(符号)“下雨”,what does B. He’s reading at home. A. boring B. interesting C. cold D. humid it mean?—It means ________. C. He reads a book at home. 2. —What are they_____?—They are ________. A. sunny B. windy C. cloudy D. raining D. He goes home. A. do;playing B. doing;playing 11. Tom’s father has a car doesn’t 18. When I get off the bus, I am____to C. does;play D. doing;play work on his way home. See my parents____for me at the station. 3. Thanks for _______CCTVs Around The World show. A. pretty good B. terrible C. not bad D. great ;wait ;waiting A. join B. joining C. joining D. to join 12. All the students are cleaning ;wait ;waiting 4.—Where is Paris? —It’s in ________. the chairs,and _____are cleaning the desks. 19.—Have a good time! A. China B. France C. Russia D. Canada A. Some;the other B. Any;others —____________ 5. A group of the students ______cleaning the desks. C. Some;the others D. Some;other ,too B. is C. are D. am 13. ______the weather ______today? ’s all right at all 6. The girl _______in the park now. She looks very happy. ;like B. How’s;like ’s;/ ’s;/ 20.—_________? A. take photos B. takes;photoes 14. —What_____you doing when it is_____? —Terrible! C. is taking photos D. is taking photoes —I’m cooking. old are you ’s it going 7. Wang Lin often goes to Hainan _____vacation. A. are;rains ;rain ;raining ;to rain ’s his father D. Who’s the man A. at B. in C. on D. of 15. It often ________ in winter. II.阅读理解（每小题1分，共15分）A 8. Look! There are many people ____on the beach. They What a fine day! It is sunny and everything looks are really _____and happy. 16. It’s hot outside,you’d better wear_____clothes. bright. Can you feel the heat(热)when you stand in A. lying;relaxed B. lie;relaxing C. lies;relaxes D. lieing;relax D. cold the sun? The sun givs heat from very far away.(很远)

七年级上册生物第二单元《生物和细胞》知识点整理

第二单元生物和细胞 一、显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大； ②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、观察动植物细胞

1、切片、涂片、装片的区别（P.42） 2、植物细胞的基本结构的作用（P.45） ①细胞壁：支持、保护 ②细胞膜：控制物质的进出，保护 ③细胞质：液态的，可以流动的。 ④细胞核：贮存和传递遗传信息 ⑤叶绿体：进行光合作用的场所 ⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质 3、动物细胞的结构（P.47-P.48） 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

人教版七年级历史上册第三单元完整测试题

七年级历史上册第三单元测试题 确答案的选项代号填入题后的括号内。每小题１分，共４０分） １.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（） Ａ.夏朝Ｂ.西周Ｃ.秦朝Ｄ.汉朝 ２.秦始皇统一六国是在 Ａ.公元前２３０年Ｂ.公元前２２１年Ｃ.公元２３０年Ｄ.公元２２１年 ３.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”———唐·李白。此诗称颂的历史人物是（） Ａ.秦始皇Ｂ.齐桓公Ｃ.周武王Ｄ.汉武帝 ４.秦统一后，为加强封建统治，建立起一套中央集权的政治制度。秦始皇在中央设的官职是①太尉②丞相③御史大夫④郡守⑤县令 Ａ.①②③④⑤Ｂ.①②③Ｃ.④⑤Ｄ.③④⑤ ５.我国封建社会的最高统治者称“皇帝”，这一称呼最早始于（）Ａ.黄帝时期Ｂ.夏启时期Ｃ.秦始皇时期Ｄ.汉武帝时期 ６.为巩固统一，加强各地的经济文化交流，秦朝统一了文字。规定在全国范围内统一使用的文字是（） Ａ.大篆Ｂ.小篆Ｃ.隶书Ｄ.楷书 ７.秦长城的起、止点是（） Ａ.西起临洮，东到辽东Ｂ.东起辽东，西起临洮 Ｃ.东起鸭绿江，西至嘉峪关Ｄ.西起嘉峪关，东至鸭绿江８.秦始皇统一中国后，开拓疆土，加强集权，强化专制，其中，给我国古代文化造成极大损失的措施是（） Ａ.建立专制集权统治制度Ｂ.统一文字、货币、度量衡Ｃ.焚书坑儒Ｄ.开灵渠，修长城 ９.与中国象棋中的“楚河汉界”有关的历史事件是（） Ａ.秦末农民战争Ｂ.楚汉之争Ｃ.长平之战Ｄ.秦统一六国 １０.公元前２０７年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。与这一史实有关的成语是（）Ａ.破釜沉舟Ｂ.四面楚歌Ｃ.项庄舞剑Ｄ.三顾茅庐１１.秦朝末年，民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。你认为导致秦朝灭亡的主要原因是 Ａ.陈胜、吴广起义Ｂ.秦朝的暴政Ｃ.修建阿房宫Ｄ.项羽、刘邦起义 １２.最后推翻秦朝的是（） Ａ.陈胜、吴广领导的农民军Ｂ.项羽领导的农民军 １３.西汉的建立者是（） Ａ.项羽Ｂ.刘邦Ｃ.刘秀Ｄ.刘彻 １４.西汉王朝开始进入鼎盛时期是在（） Ａ.汉文帝时期Ｂ.汉景帝时期Ｃ.汉武帝时期Ｄ.汉元帝时期 １５.为加强对人民的思想控制，秦始皇焚书坑儒，汉武帝在思想文化领域里采取的措施是（） Ａ.重视人才Ｂ.“罢黜百家，独尊儒术”Ｃ.设立太学Ｄ.削弱封国势力１６.汉武帝的“罢黜百家”是指（） Ａ.排斥诸子百家的学说Ｂ.排斥儒家以外的各家学说 Ｃ.排斥法家和道家学说Ｄ.排除法家以外的各家学说 １７.下面说法错误的是（） Ａ.汉武帝是我国历史上一位雄才大略的皇帝 Ｂ.经过汉武帝的统治，西汉国势开始进入鼎盛时期 Ｃ.汉武帝时期，政治清明、社会安定，史称“文景之治”

七年级生物上学期知识点总结

七年级生物上学期知识点总结 班次；姓名： 祝同学们学习天天向上！ 第一单元 第1章 1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、生物的特征：①生物体有一定的结构（除病毒外都由细胞构成）；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）；④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 3、除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。 5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。 6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。 7、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境。 8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 第2章 9、①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1-镜座2-镜柱3-镜臂4-镜筒5-目镜 6-转换器7-物镜8-粗准焦螺旋9-细准焦螺旋 10-载物台11-光圈12-反光镜 其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜可以调 节光线强弱的是〔11〕光圈和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹 面镜。 ③显微镜目镜上刻有“10x”字样，表示_放大倍数为 10倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则 被观察物体被放大100倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗，物像变大 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是_q __。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？污点的位置可能位于目镜、物镜或者装片上，相互转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒上升过程中，要用左眼看目镜，当看到物像时，停止转动粗准焦螺旋，而调节细准焦螺旋是物象变清晰。 10、①制作植物临时玻片标本的步骤是：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸 ②用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明。染色用稀碘液。 ③盖片时先让盖玻片一侧接触水，再缓慢放下，可以防止气泡的产生。

七年级英语下册第6单元测试题

七年级下册第六单元测试题 一、单项选择。(15分) ( )1. What is Kate doing? __________ A. She is in the room. B. Yes, she is C. She is reading D. She is run ( )2.Look! What is Tom doing? He’s _______ TV. A.seeing B.looking C.looking at D.watching ( )3._____ the students ______ football? Yes, you are right. A.Is, play B.Is, playing C.Are, play D.Are, playing ( )4._______ are they playing football? A.What B.Who C.Which D.Where ( ) 5. A: Is he writing or reading? B: ________. A. Yes, he is B. No, he isn’t C. He’s reading D. Yes, he is writing. ( ) 6. I with my sister ________ to the park. A. is going B. are going C. am going D. be going ( ) 7. The women ________ to the radio. A. are listening B. listening C. is listening D. are listenning ( )8. Is the boy ________ the door? A. openning B. opening C. open D. opens ( )9. Thanks for_______me. A. helps B. is helping C. helping D. help ( ) 10. ________ some bread on the table. A. There are B. There has C. There is D. There have ( )11. We are doing ______. A. our homework B. our homeworks C. her homework D. his homework ( )12. Do you want to play ______ basketball after class? A. ／ B. a C. an D. the ( )13. Here ______ a photo of my family. You can see me in it. A. are B. is C. am D. be ( )14.______ the first photo, I ______ at the mall. A. On; shop B. On; shopping C. In; am shoping D. In; am shopping ( )15. Do you want ______ to the movies with us this evening? A. go B. to go C. goes D. going 二、完型填空。（10分） It s a fine Sunday morning. There ______(1) many children in the park. They are ______(2) happily. Some are playing ______(3) under a big tree. Some girls are singing and ______(4). Some boys ______(5) running up the hill. Li Lei's ______(6) by the lake. He's reading a story. ______(7) is Wang Lin? He's standing over there. ______(8)is he doing? He's looking ______(9) a nice butterfly（蝴蝶）. He ______(10) to catch it. （）1. A. is B. are C. am （）2. A. playing B. sing C. dance （）3. A. the tennis B. the football C. games

七年级生物上册第二单元试题人教版

七年级生物第二单元综合测试题 （时间：60分钟） 一、选择题： 1．显微镜视野中出现一个污点，移动目镜和玻片标本，污点不动，这污点是在 ( ) A．目镜上 B．玻片标片上 C．物镜上 D．反光镜上 2．细胞分裂时，首先是什么一分为二 ( ) A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁 3．不具有细胞的生物是 ( ) A．变形虫 B．艾滋病病毒 C．酵母菌 D．蘑菇 4．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是 ( ) A．整个身体由一个细胞构成 B．没有单细胞植物，只有单细胞动物 C．结构简单 D．身体非常微小 5．番茄(西红柿)的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 ( ) ①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织 A．④②① B．④①② C．④③① D．④①③ 6．从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做( )

A．切片 B．装片 C．涂片 D．载片 7．下列有关细胞分裂的叙述中，为动物细胞所特有的是( ) A．在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁 B．细胞核首先分裂成两个 C．原细胞膜从中央凹陷，一分为二 D．细胞分裂使细胞数量增多 8．肌肉组织的生理作用是 ( ) A．保护作用 B．连接、支持、保护、营养等作用 C．收缩、舒张作用 D．接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的作用 9．动物细胞中的能量转换器是 ( ) A．液泡 B．染色体 C．线粒体 D．叶绿体 10．下列不属于器官的是 ( ) A．唾液腺 B心脏 C，血液 D．肾脏 11．关于系统的概念，下列说法正确的是 ( ) A．身体某一部分上的器官的总和 B．体内功能上有某种联系的多个器官的总和 C．体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和 D．体内能够完成一种或多种生理功能的多个器官的总和

2019年七年级历史上册第三单元知识点总结新人教版

精品文档，欢迎下载！ 第三单元知识点总结 第9课秦统一中国 1秦灭六国 秦国经过商鞅变法，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。 2确立中央集权制度 中央：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。 地方：建立郡县制。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 3巩固统一的措施 统一文字：小篆，作为通用文字颁行全国。 统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。统一度量衡：所有度量衡器由国家统一监制。 车同轨：统一车辆和道路的宽窄，使秦朝的陆路交通四通八达。 开灵渠、修长城：开凿灵渠，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。 秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 第10课秦末农民大起义 1秦的暴政（秦朝灭亡的原因） （1）繁重的徭役;（2）沉重的赋税;（3）残酷的刑法;（4）秦二世更加残暴,与赵高狼狈为奸 2陈胜、吴广起义 时间：公元前209年地点：大泽乡领导人：陈胜、吴广

根本原因：秦朝的残暴统治直接原因：戍边遇雨误期 结果：起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。 意义：这是我国历史上第一次农民起义。它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 影响：陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡。 3楚汉之争 秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“楚汉之争”。刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。 第11课西汉建立和“文景之治” 1西汉的建立公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。 2休养生息政策汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 3“文景之治”汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家府库充盈。这一时期在历史上被称为“文景之治”。 第12课汉武帝巩固大一统王朝 1（政治上措施）“推恩令”与刺史制度的实施与来源:原因：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。 措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”计谋，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立刺史制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 2（思想文化上措施）“罢黜百家，独尊儒术” 措施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。还在长安兴办太学 影响：从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。 3（经济上措施）盐铁专卖汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

苏教版七年级生物上学期知识点总结

七年级上册·生物精要知识点·狂背默清单 1、 什么是生物？（有生命的物体叫做生物。包括植物、动物和微生物等。微生物包括 细菌、真菌、病毒等。） 2、 生物的特征／生命现象？（①生物体有一定的结构（除病毒外都由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本 单位）；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）；④生物体能繁殖 后代，有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；⑥生物体都能适应一定的环境，也能 影响环境。） 3、 生态因素？（指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。） 4、 非生物因素？（包括光、水、温度、空气和土壤等。）生物因素？（指影响某种生物生活的其他生物 。） 5、 生物和环境的关系？（相互依赖，相互影响。生物的生存依赖一定的环境，生物的生存也能影响环境。） 6、 什么是生物学？（指研究生命现象和生命活动规律的科学。） 7、 ①显微镜的结构？（1-镜座，2-镜柱，3-镜臂，4-镜筒，5-目镜，6-转换器，7-物镜，8-粗准焦螺旋，9-细准焦 螺旋，10-载物台，11-遮光器，12-反光镜） 其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕 物镜 可以调节光线强弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15×”字样，表示放大倍数为 15 倍。若使用这一目镜， 同时使用 10×的物镜。则被观察物体被放大 150 倍。若改用 40×的物镜，则 视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方 方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？ 污点的位置可能位于 目镜、物镜或 者玻片标本上，分别转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒程中，要用左眼看目镜，当看时，停止转动粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋使物像变清晰。 8、 制作临时玻片标本的步骤？（擦、滴（植物滴清水、动物滴生理盐水）、取材、浸、展、盖、染色、吸、观察。 ） 9、 用于制作临时玻片标本的生物材料特点？（薄而透明）染色剂？（碘液或稀碘液）盖片需要注意？（用镊子 夹住盖玻片，让其一边先接触载玻片上的清水滴，再轻轻放下（以免产生气泡） 8、科学探究的一般方法？（通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。）（实验是 验 证假设的基本途径，主要包括 制定计划、实施计划 等方面。所有的实验都有变量，在对照实验中，实验组 和对照组除了实验变量 不同外，其他因素都 相同 ） 1、 植物细胞的基本结构？（形态和大小多样，但结构基本相似，包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，线粒 体，叶绿体和液泡。） 2、 右图是植物细胞结构示意图：请填写①—⑦的名称，其中①的作用是支持、保护和防御②的作用是光合作用 的 场所，利用无机物合成有机物③的作用是含有细胞液，与细胞吸水和失水有关④的作用是新陈代谢的主要场 所 ⑤的作用是与遗传有关 ⑥的作用是控制物质进出细胞 ⑦的作用是与呼吸作用有关，为生命活动提供能量。 3、 人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。请填写左图①—④的名称。 1 第一单元 探索生命的奥秘 第二单元 生物体的结构层 次

新人教版七年级上册生物第二单元教案

七年级上册生物全册教案（新版人教版） 第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系 教学目标 ①举例说出影响生物生存的环境因素。 ②举例说出生物之间有密切的联系。 ③体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 ④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 难点和重点 重点：①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的一般过程，学习控制 实验变量和设计对照实验。 难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。课时分配 2课时 教学方法：探究法

作业： 教学反 思： 第二节：生物与环境组成生态系统教学目标 ①说出生态系统的组成。 ②描述生态系统中的食物链和食物网。 ③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 ④增强爱护生物、保护生物的情感。 难点和重点 ①生态系统的组成。②食物链和食物网。 ③增强爱护生物、保护生物的情感。 课时安排 2课时 教学方法：讨论法讲解法

作业： 教学反 思： 第三节：生物圈是最大的生态系统 教学目标 ①会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 ②能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 ③发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 ④增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 难点和重点 重点：保护环境人人有责，而这种习惯的养成更要从小培养，因此学生确立保护生物圈的意识是本节的重点。 难点：学生逐个认识各个生态系统，难以从这个认知过程飞跃到生物圈是最大的生态系统，需要教师给予适当的指导，因此学生阐明生物圈是最大的生态系统是本节的难点。 课时：2课时 教学方法：讨论法

2019年七年级历史下册第三单元知识点总结新人教版 9

精品文档，欢迎下载！ 第9课宋代经济的发展 一、经济重心的南移▲▲▲1、经济重心南移的过程： ①东汉后期开始，江南社会经济逐步得到开发。②从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移； ③到南宋最后完成南移。（“国家根本,仰给江南”说明经济重心的南移） 2、江南地区的开发和经济中心南移的原因： ①北人南迁，带来了劳动力和先进的技术、生产工具（最主要的原因）。。②江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。③南方优越的自然地理条件。④南北方人民的共同努力。 ⑤南方统治者大多重视发展经济。 3、江南地区开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。 4、经济中心南移的启示： ①要重视生产技术和生产工具的革新，重视科技的发展。②要采取积极发展经济的政策③要保持安定团结的局面。④要重视劳动者素质的提高。 二、宋朝经济发展的表现 1、农业的发展 （1）农业作物：①引入越南的优良品种占城稻。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。 ③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”。 (2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。南宋后期，棉花种植向北推进。2、手工业的兴盛 （1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。 （2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种较多。（3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都。河北的定窑、河南的汝窑比较出名。（注意和唐朝的比较） （4）造船业：①广州、泉州、明州的造 船业，在当时世界上居于领先地位。②北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。③南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了先进的指南针。 3、商业贸易的繁荣

七年级生物上学期知识点总结复习过程

苏教版七年级生物上学期知识点总结 第一单元 第1章 1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 3、、生物的特征：①生物体有一定的结构（除病毒外都由细胞构成）；②生物体能够由小长大； ③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）；④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。 5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。 6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。 7、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境。 8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 第2章 9、①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1-镜座2-镜柱3-镜臂4-镜筒5-目镜 6-转换器7-物镜8-粗准焦螺旋9-细准焦螺旋 10-载物台11-光圈12-反光镜 其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜可以调节光线强弱的是〔11〕光圈和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有“10x”字样，表示_放大倍数为10 倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被 放大100倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗，物像变大 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是_q __。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？污点的位置可能位于目镜、物镜或者装片上，相互转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒上升过程中，要用左眼看目镜，当看到物像时，停止转动粗准焦螺旋，而调节细准焦螺旋是物象变清晰。 10、①制作植物临时玻片标本的步骤是：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸②用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明。染色用稀碘液。 ③盖片时先让盖玻片一侧接触水，再缓慢放下，可以防止气泡的产生。 11、科学探究通常包括提出问题、做出假设、实验、得出结论、和表达、交流等 方面。实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。 所有的实验都有变量，在对照实验中，除了变量不同外，其它因素都相同。 第二单元 第3章 1、植物细胞结构基本相似，都包括细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核。 2、乙图是植物细胞结构示意图

【易错题】中考七年级历史上第三单元秦汉时期模拟试题带答案

【易错题】中考七年级历史上第三单元秦汉时期模拟试题带答案 一、选择题 1．秦始皇是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是 A．创立了一套封建专制主义的中央集权制度 B．结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一 C．推行郡县制，在我国历史上影响深远 D．统一了货币、度量衡和文字 2．丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大地促进作用。上述反映了丝绸之路的 A．背景 B．内容 C．时间 D．作用 3．2016年11月，中央开展监察制度的试点改革。两千多年前，我国的秦王朝在中央设立的官职中，负责监察百官的是 A．丞相B．太尉C．郡守D．御史大夫 4．为了巩固统治，他采取了一系列稳定社会局面的措施：释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；合并州县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，历史上叫“光武中兴”，他是 A．刘邦B．曹操C．光武帝刘秀D．汉武帝 5．我国幅员辽阔，是一个统一多民族国家。各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀的文化。这得益于（） A．秦朝疆域辽阔 B．秦朝统一货币 C．秦朝统一文字 D．秦朝统一度量衡 6．修建骊山陵墓、长城和驰道以及阿房宫可以看出，秦的暴政最突出的表现是 A．沉重的赋税B．繁重的徭役C．残酷的刑罚D．可怕的殉葬 7．造纸工艺的进步使得书写材料发生了根本革命。导致这场“革命”的造纸技术革新家是（） A．张角B．蔡伦C．董仲舒D．张衡 8．刘秀建立东汉后,励精图治,使汉王朝出现“中兴”局面,但东汉中期以后国势却日渐衰落,导致其衰落的根本原因是( ) A．黄巾起义的打击B．皇帝年幼,无法主政 C．外戚宦官交替专权,政治腐朽D．州牧割据,威胁中央 9．“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”下列人物中促成这一变化的是（） A．李冰B．蔡伦C．祖冲之D．毕昇 10．秦朝灭亡和项羽失败的共同原因 A．刑法残酷B．骄傲自大C．剥削沉重D．失去人心

人教版七年级英语上册第6单元

七年级上Unit6单元检测卷 一.单项选择 ( )1. — Do you have ________ or ange? —No, I don’t. But I have ________ banana. A. a; a B. a; an C. an; a D. an; an ( )2. —Let’s get some ________. — OK. A. bread B. Carrot C. egg D. tomato ( )3. — What do you like ________ lunch? — I like rice. A. about B. For C. with D. of ( )4. — What ________ does Kate like? — She likes strawberries. A. color B. Sport C. fruit D. vegetable ( )5. I eat vegetables every day. They are ________ food. A. interesting B. Difficult C. boring D. healthy ( )6. —Is Mary’s birthday next week? —Yes, you’re ________. A. easy B. Late C. tidy D. right ( )7. I don’t ________ food after seven in the evening. I don’t want t o be fat. A. eat B. See C. know D. find ( )8. — ________ Tom ________ carrots? — Yes, he does. A. Do; likes B. Is; like C. Does; like D. Is; likes ( )9. — Can Mike play basketball? — Yes, and he plays it ________. A. good B. Well C. so D. nice ( )10. — I eat an apple in the morning every day. —That’s a good ________. A. star B. Habit C. question D. number 二.完形填空 There is a bear family in the forest (森林). They are Mother Bear, 11 Bear and Baby Bear. They have a big house and each of 12 has a big bed. Mother Bear 13 cooking (烹饪). She cooks all kinds of 14 every day. For breakfast, they 15 bread, eggs and milk. For lunch, they eat rice and chicken. They eat hamburgers 16 dinner. Mother Bear likes 17 very much. It can make her cool (凉快的). But she 18 eats one a day. Father Bear likes chicken and he can