三个朋友

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三个朋友

有三个朋友，他们从小就在一块儿，挺要好的。长大以后，他们分手各自到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧！”

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1.在括号里填上合适的题词。

一（）朋友一（）书信

一（）巨石一（）好话

一（）松林一（）棉衣

2.填空

一个朋友迫切需要一件棉衣，两个朋友知道后，其中一个（）；另一个（）。

3.问答

“我当时就有一件狐皮袄更宝贵的棉袄。”

（1）“宝贵”是什么意思？“宝贵的棉袄”指的是哪件？

（2）为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？

参考答案：

1.个封块句片件

2.寄去身上的一件旧棉衣，说了一大堆好听的话。

3.（1）珍贵。指当年朋友寄去的旧棉衣。

（2）在自己最困难的时候，朋友脱下自己身上的旧棉衣来帮助自己，表现出珍贵的友谊，所以无比珍贵。

小班语言：三个好朋友

小班语言活动：三个好朋友 执教者：谢娟 活动目标：1、理解故事内容，感受小动物之间关爱之心。 2、培养幼儿树立良好行为品德。 3、能正确表述礼貌用语“谢谢”“没关系”等。 活动准备：1、故事幻灯片。 2、小鸭、小鸡、白鹅图片头饰各一个。 活动过程： 一、开始部分 今天老师给你们带来三个小朋友，你们猜它们是谁？引起幼儿兴趣。分别出示小鸭、小鸡、白鹅图片头饰。这三个小朋友之间发生了什么样的事情，我们来听一个故事吧 二、播放幻灯片，教师有表情的，完整的讲述故事，幼儿倾听。 故事内容：有一只小鸭子在河里游来游去捉虫吃，忽然看见岸上一瘸一拐地走来一只小鸡，小鸭赶忙游到岸上问：“小鸡你怎么啦？”小鸡说：“一块石头滚下来砸坏了我的爪子，我实在走不动了。”说着就跌倒在地上。小鸭看见小鸡这样，就安慰它说：“你别急，我来扶你回家。”它们走了一段，正在很累的时候，看见一只白鹅摇摇摆得地走了过来，它看见小鸡受了伤就说：“你别急，我和小鸭一起扶你回家。”它们小心地扶着小鸡向前走，很怕小鸡的爪子再碰疼了。小鸭白鹅累得气喘吁吁。小鸡说：“你们太累了，不要再送我了，谢谢你们。”小鸭和白鹅都说：“没关系，只要能把你送回家，我们再累也不怕。”就这样，它们把小鸡送回了家。 三、讲述后提问 1、它们把小鸡送到家后都说了些什么？（幼儿议论：小鸡说：“谢谢小鸭和白鹅。”它们两个说：“不用谢，没关系。”小鸡说：“你们别走了，在我家玩儿吧，让妈妈给你们做好吃的。”） 2、你们喜欢小鸭和白鹅吗？为什么？（幼儿议论：“喜欢小鸭和白鹅，因为它们把小鸡送回了家，做了好事。”“喜欢小鸡，因为他看见小鸭、白鹅累的直喘，就不让它们送了，关心它们。”） 3、图片中老人和小朋友摔倒了，我们是怎么做的？（幼儿议论：“我们赶快把老人和孩子扶起来。”） 四、教师和幼儿一起再看一遍幻灯片，教师完整地再讲述一遍故事。 五、延伸活动：幼儿表演。请三位小朋友分别戴上小鸭、小鸡、白鹅头饰表演一遍（可以

三个太阳的阅读答案

三个太阳的阅读答案 1、交流网上“考察”南极的收获。交流话题“说说你所知道的南 极”。 2、用心阅读,概括每个小标题的内容。 3、用一句话概括全文的内容。 4、你从哪些句子中体现出“南极精神”。并作赏析。 5、女画家在南极生活了两个月回国了,请你以一名记者的身份 去采访她,那么你该设计那些问题？作为女画家你又该怎样回答呢？ 6.写出你所喜欢的句子，并作赏析。 7.你是如何理解文中壁画中的三个太阳的含义？ 8.女作家曾将一个漂流瓶投进大海。请展开想象，以这个 为开头创作一个故事。 1.南极指的是地球自转轴同地球表面相交的南半球的点。南极大陆是距离人类世界最为遥远的大陆；是世界上最寒冷的大陆；是世界上风最大的大陆；是世界上最高的大陆，是世界上最干燥的大陆；是世界上河流最少的大陆。

2.1）“投下一个漂流瓶” 这部分一共16个自然段，主要写了女画家向往并争取去南极工作的经过和实现愿望后投放漂流瓶的激动心情。这是故事的起始。风浪中女画家投放漂流瓶，瓶中的字条是画家的内心独白，表明她要把喜悦传给别人，让一个人的喜悦变成千万人的喜悦，反映了她精神的高尚。 这部分的思路：表明向往之情——交代前往动机（体验生活、画画）——克服重重困难——成为“编外”队员——成行后的激动。 2）“终于踏上乔治岛的雪原” 这部分写了女画家在南极的紧张的工作和生活，写她对南极、对风暴以及对南极人的观察与感受，在此部分，作者只是用概括的笔墨写了几个南极人的形象，为什么不去详细地描写他们呢？ 答案：因为本文主要是写女画家的南极之行，是从一个侧面来表现南极精神的；去南极的每一个人物身上，都有着许多动人的故事，但是他们不是本文的主角，所以应该简写，着墨虽然不多，但是写出了人物的特点和他们热爱南极、献身南极事业的崇高精

三个小伙伴练习题及答案

三个小伙伴练习题及答案 1．看拼音,写词语。 huǒ bàn tónɡ xué pí yī tiào gāo hé hǎo zuǐ ba bàn hǎo yì biān 2．比一比,再组词。 火（）巴（）拉（）同（） 伙（）把（）位（）回（） 3．照样子,选择合适的词语填空,再读一读。 栽培拉唱挖施浇跳 （栽）树（）肥（）水（）树坑 （）手（）歌（）土 ( )舞 4．照样子,用带点的词语写句子。 （1）小野猪、小象和小袋鼠一同 ．．上山栽树。 （2）三个小伙伴又．跳又．笑,真高兴。 5．根据课文内容填空。 小野猪用嘴巴挖树坑,（）用（）,（）用（）。小树栽好啦！( ),围着小树（）。 6．动动你的小脑袋,想一想; 小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。想一想,它们会说些什么？ 7.阅读天地。 我有好办法 几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说;“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说;“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。 小叶说;“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。 小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 （1）本文共（）段。 （2）皮球掉到树洞里去了,小马（）,小石（）,小叶（）,可是都不行。 (3) 在文中画出小文的办法。

答案; 1.伙伴同学皮衣跳高和好嘴巴办好一边 2.火车伙伴尾巴火把拉着方位同学回家（答案不唯一） 3.施浇挖拉唱培跳 4.（1）我和好朋友一同去上学。 （2）小弟弟又哭又闹,真淘气。 5.小袋鼠皮口袋运肥料小象长鼻子吸水浇树坑三个小伙伴手拉着手又跳又笑 6.自由说一说。 7.（1） 5 （2）伸手到树洞里去掏用两根树枝去夹拿一把钩子去钩 （3）他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

三个朋友的故事

从前，有三个要好的朋友，一位是终身不老的月亮它住在天上，还有活泼开朗的小鱼和文静的小河它俩住在地上，它们相隔那么远，可天天还在交流、见面呢！真是形影不离的好朋友。日子一天天过去了，月亮和小鱼还有小河的友谊越来越深了，小鱼有时给小河跳舞跳得还是迪斯科呢！小河有时给小鱼拉着小提琴，那声音真动听啊！到了晚上，月亮有时给小鱼和小河讲故事听呢！别提他们有多高兴了！日子一天天过去了，小鱼、小河和月亮生活得无忧无虑，还经常开歌舞晚会呢！瞧，他们又再开歌舞晚会了，月亮那皎洁明亮的亮光变成了舞会上的灯光，小鱼和小河正展现自己的才能，他们一直跳到了凌晨一点左右，可真热闹呀！可随着人类一天天的发展，小河、小鱼还有月亮的快乐日子也不多了，人类给小河的旁边装上了污水管子，只要一有污水就会排到小河的肚子里，时间一分一秒的过去了，小河肚子里的小动物们越来越多了，发出了臭臭的气味，生活在小河里的小动物们都离开了小河，小鱼为了生存只好伤心的离开了，并流下一滴滴纯真的眼泪，心里想：“小河呀小河，你还记得我们在一起的日子是多么的快乐啊。。。”这一晚上月亮又来找小河、小鱼玩了，可月亮怎么看也没看见小鱼，只见小河变成了污水，月亮见了着急地对小河说：“这都是怎么回事呀？亲爱的小河”。小河伤心并发出呜呼哀鸣声，悲愤地说：“这都是人类惹的祸，不断地排出污水，让我变成了臭不可闻的污河，别的小动物都离开了我，也去别的地方安家乐业了，我好寂寞啊！”月亮说：“我去找小鱼”。说着，月亮写了一封信给人类，信上说：人类们，地球已经被你们弄得千疮百孔了，你们不能一错再错了，否则，你们会自取灭亡的，请做好自己的本份，爱护大自然，保护好你们的环境。人们看见信后，纷纷主动弄干净了小河，小河变漂亮了，环境变优美了，小鱼又回来了。从此以后，这三个形影不离的好朋友再也不分开了。这则故事告诉了我们：保护地球，人人有责。

Story 1 Three Good Friends 三个好朋友

Story 1 Three Good Friends One day, a monkey rides his bike near the river. T his time he sees a lion under a tree. The lion runs at him. He is afraid and falls into the river. He can’t swim. He shouts. The rabbit hears him. He jumps into the river. The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him. Luckily, an elephant comes along. He is very strong. He helps the rabbit and monkey. Three friends are very happy. They go to the elephant’s home. Then, three of them become good friends. 故事一三个好朋友 一天，一只猴子在河边骑车。这时他看见树下有一只狮子，狮子向他跑来。他非常的害怕，掉进河里。他不会游泳，大叫起来。兔子听见了，跳进水里，但他却没有办法救猴子。幸运的是，一只大象过来了。大象非常强壮，救出了兔子和猴子。他们来到大象的家，在那里吃了一顿大餐。从此他们成了好朋友。 Story 2 The Old Man and the Old Cat An old man has a cat. The cat is very old, too. He runs very quickly. And his teeth are bad. One evening, the old cat sees a little mouse. He catches it, but he can’t eat it because his teeth are not strong enough. The mouse runs away. The old man is very angry. He beats his cat. He says: “You are a fool cat. I will punish you!”the cat is very sad. He thinks：“When I was young, I

三个小伙伴-精品文案范文

三个小伙伴 三个小伙伴 三个小伙伴 时间：现在 地点：某小区 人物：宁宁蒙蒙壮壮 (幕启：壮壮蒙蒙相跟着跑步上场) 壮蒙：一二一一二一三个伙伴在一起，一二一一二一天天锻炼好身体，一二一一二一…… 蒙：哎，宁宁呢？ 壮：刚才还在后面跟着呢，（向幕内观望）哎，在那儿呐！ 蒙：哎呀，宁宁你干吗呢？ 宁：想唱就唱要唱的漂亮….. 壮：宁宁你……？ 蒙：宁宁!….. 宁：想唱就唱…….(造型) 壮蒙：（大声喊）宁宁！ 宁：（吓得一下坐在地上）你们，我如果得了心脏病你们负责！ 壮：宁宁，不是说好了一起跑步的吗？ 宁：你们没看我在练歌吗？ 蒙：你怎么才跑了两圈就不跑了？ 宁：我要做超级女声，我要做明星！ 蒙：啊？她….. 壮：她呀就是找理由偷懒，不想跑步。 宁：我，我就是不想跑步怎么了！ 壮：这跑步的主意可是你出的，不想跑步？那你想干什么？ 宁：我想回家看《小哪吒》。小哪吒多厉害呀！（唱小哪吒的歌） 壮：你看看你还看《小哪吒》呢，你都快成小肥猪了！ 宁：你，你，我是小肥猪你就是一头牛，一头臭牛！ 壮：有我这么瘦的牛吗？你再这样下去没人会喜欢你的。 宁：又不让你喜欢，我妈妈喜欢我！

壮：你妈妈也不会喜欢你的！ 宁：你，你，你妈妈才不会喜欢我呐！（三人楞住，不知所云。乐发觉自己说错了）不对，是你妈妈才不喜欢你呐！ 蒙：行了行了，都别吵了，乐乐你不是喜欢小哪吒吗？你看人家小哪吒多聪明，多勇敢呐，我们应该向他学习。 宁：小哪吒还有风火轮，还有浑天绫！我就喜欢他！ 壮：有什么用，跑步都跑不了。还喜欢小哪吒，人家小哪吒多聪明呀！宁：你以为你很聪明吗？ 壮：比你聪明。 宁：那，那我问你一个问题，你要是回答对了我就佩服你。 蒙：哎呀行了…… 壮：好呀，你问吧！ 宁：你说是先有鸡蛋呢还是先有鸡？ 壮：什么？ 宁：你吃过鸡蛋和鸡肉吧，你说这世界上是先有鸡蛋呢还是先有鸡？壮：（被这个问题难住了）先有鸡呀，没有鸡那来的鸡蛋。 蒙：对呀，没有鸡那来的鸡蛋。 宁：那鸡是从那里来的呢？ 壮：鸡是从鸡蛋里孵化出来的呀！真笨。 蒙：那就是先有蛋有后有鸡！ 壮：对呀，没有鸡蛋就没有鸡，先有蛋。 宁：那蛋是谁下的？ 壮：鸡呀！（刚说完就发觉不对）哎，那他们到底谁在先谁在后呢？宁：哈哈哈，不行了吧。还说我笨。 壮：我才不管什么鸡呀蛋呀！你小心得禽流感！ 宁：我才不会得禽流感呐。 蒙：壮壮，禽流感好象是小鸟才会得的。 壮：怎么不会，你上个星期还得病了，还请了几天假呢。 宁：我那不是禽流感，妈妈说是病毒性感冒。 壮：病毒性感冒？那更厉害，今后你别去我们家玩儿了，要不然我们家的电脑被你感染了病毒可就完了，我爸爸说病毒最厉害，如果感染

三个朋友的阅读答案

三个朋友的阅读答案 有三个朋友，他们从小就在一块儿，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉衣，自己要穿，等以后再想规定吧！” 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉衣的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉衣的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉衣给这位朋友看。 1.选择适宜的量词。 一（）书信 Ａ.件 Ｂ.个 Ｃ.堆 Ｄ.封 正确答案：Ｄ 2.选择适宜的量词。 一（）棉衣

Ａ.件 Ｂ.个 Ｃ.堆 Ｄ.封 正确答案：Ａ 3.选择适宜的量词。 一（）好话 Ａ.件 Ｂ.个 Ｃ.堆 Ｄ.封 正确答案：Ｃ 4.选择适宜的量词。 一（）朋友 Ａ.件 Ｂ.个 Ｃ.堆 Ｄ.封 正确答案：Ｂ 5.“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”这句话中“宝贵的棉袄”指的是哪件？ Ａ.指的是自己当时是骗两位朋友，其实自己有意见狐皮袄。

Ｂ.指的是当时没有送棉衣的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄。 Ｃ.指的是在寒冷的冬天里，一个朋友寄给“我”的旧棉袄。 正确答案：Ｃ 6.为什么说那件旧棉衣比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？ Ａ.因为那个冬天很冷，而且“我”当时十分需要一件棉衣，而那个朋友的棉衣是在“我”最需要的时候寄给“我”的。 Ｂ.因为那个旧棉衣比狐皮袄做的漂亮好看。 Ｃ.因为那件崭新的狐皮袄太贵，“我”买不起。 正确答案：Ａ

丁立梅《醉太阳》中考阅读练习及答案

（三）阅读下列短文，完成16-19题（14分） 醉太阳 丁立梅 ①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。 ②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。 ③春天，在阳光里拔节而长。 ④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。 ⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。 ⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。 ⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢？”我们在找小虫子呢。”小女孩抢先回答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，有些得意了，她响亮地告诉我。 ⑧哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？我想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。 ⑨在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”言之凿凿。 ⑩我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。 16. 文章开头从雨雪写起，有什么好处？（2分） 17.第②段中画线的句子,运用了什么修辞手法,请简析其表达效果。（4分） 18. 根据全文内容，简要概括从哪些事上可看出“春天的太阳，惹人醉”。（4分）

苏教版一年级下册语文课文第19课三个小伙伴

苏教版一年级下册语文课文第19课三个小伙伴 小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬 硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一 个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。 三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。 没有水桶浇水怎么办?小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的 鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。 小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。 《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级下册的一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山 栽树的故事，它们互相配合，各显神通，最终圆满地完成了栽树任务。课文形象活泼，插图生动传神。 由于童话浅显易懂、生动形象，从儿童的真实世界出发，所以学生特别喜欢。根据他们爱模仿、爱表演、爱读、爱说的特点，许老 师设计了让学生质疑、讨论、表演与朗读的课堂形式。 首先，从课题入手，激发学生兴趣，调动学生思维，启发学生质疑，引起了对课文学习的兴趣。 然后，引导学生了解故事的开头和结尾，并从中发现了问题：没有锄头挖树坑怎么办?没有箩筐运肥料怎么办?没有水桶浇水怎么办? 把所有问题摆出来，可以引导学生深入理解课文，可以促进学生主 动探究，可以激活学生的思维。 这节课的教学设计，突出了学生是学习的主体的原则，学生在参与朗读、表演和想像的实践中，培养了读说能力。

在朗读训练的环节设计中，通过让学生读读、想想、品品、再读读，在反复朗读中感受到小伙伴遇到困难时的焦急和解决困难后的 快乐，在朗读中增加了情感体验，朗读能力也随之提高了。特别是 表演体会课文的设计，由浅入深地表演实践，把“读”、“演”、“评”融为一体，调动学生多种感官参与学习，使其对课文的理解 更深，学习效果更好。加之表演的学生有了头饰的渲染，学生在欢 乐的课堂氛围中既发展了语言，又尝到了成功的喜悦，提高了学生 的综合素质。 1.切实过好认读关，高度重视识字、写字 学生读了一篇课文，课文中的生字、生词读准确，句子读得通顺连贯，形成顺畅的语流，有一定的情感。生字会认、会记、记得牢，会写并写得漂亮。这些应是一年级学生在知识能力方面要达到的基 本要求。因此，在第一课时，我花大量的时间让学生充分地读书， 读准字音，读通句子。并根据一年级学生的心理特点，采用苹果卡 检查生字，通过开火车检查词组、长句子的认读情况。在记生字、 写生字的过程中，引导学生用自己的好办法记住字形，又通过看笔 顺图，动手在田字格里描红，从中悟出怎样写才好看，并在课堂给 充足的时间让学生写字，较好地落实了识字、写字的内容，并坚持 做到字不离词，词不离句，识字、写字、朗读、背诵相结合的原则。 2、注重读的形式与层次，培养学生学习语文的兴趣 根据一年级孩子的心理特点和认知规律，在教学时我充分运用形象直观的板贴和动作演示，加以现代化的多媒体辅助手段，引导学 生进入情境，使学生脑海中浮现出一幅幅语言文字所表现的生动形 象的画面，帮助学生对语言文字进行理解、加工，使学生的感情与 课文所表达的感情相合，去感受、去意会，进而在读出感觉的基础上，读出感情，让他们在读中感悟，又反过来以悟促读，不断丰富 自己的语感。 猜你感兴趣:

《后天的太阳》阅读练习及答案

后天的太阳 ①被誉为“创业教父”的阿里巴巴集团董事局主席马云，曾一度将玩转高尔夫球作为他的理想。随之诞生的高尔夫球场上“一杆定乾坤”的故事，更是成为商界广为流传的一个传奇。现如今，早已功成名就的马云把打高尔夫作为他生活和生意中的一个组成部分，一直坚持。在长期的挥杆中，马云悟出了他独特的“云式高球哲学”，就是两个“永不”——永不抬头、永不后退。 ②永不抬头，就是要控制自己，摒除杂念，心中只有目标．坚定不移地走好自己的路。 ③不妨重提那一杆挥就10亿美元的辉煌经典。2005年5月的一天，时任UT斯达康（中国）公司总裁兼首席执行官的吴鹰，电话邀请不会打高尔夫的马云一起“去练练”。嗅觉敏锐的马云立即料想其中必有深意，于是欣然前往。果不其然，等在加州卵石滩高尔夫球场的，正是包括雅虎“酋长”杨致远在内的一些硅谷投资界、互联网界的重量级人物。 ④打球伊始，有人就提议让同样不会打球的吴鹰和马云一起比赛打定点，看谁打得远，且是一杆定胜负。吴鹰身高一米八零，身体壮实，一副运动健将架势；而马云身高不足一米七，身体瘦弱，俨然手无缚鸡之力的文弱书生。但见马云神情淡定地低头站到球前，按照杨致远指导的要领，屏气、转肩、挥杆……“嗖”的一声，白色的小球高高地飞了出去。而吴鹰却在一片加油声中，挥杆打了个空，小球纹丝不动。结果，吴鹰输，马云赢。就是这一杆，不仅让马云赢了球，还赢来了雅虎中国给阿里巴巴注入的10亿美元。 ⑤马云赢在了他的专注，他的气定神闲，赢在了他对寻求合作机遇的全心把握。正如马云语录所言：看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这只兔子，一会儿抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。 ⑥________________________。 ⑦学习高尔夫之初，只在练习场练了三次的马云，就直接下了球场。因为他觉得：高尔夫并不难，老在练习场也很枯燥。起初，马云打得并不好，但他勇敢地跟着朋友下场了。一年左右的锲而不舍，马云很快就取得了150多杆到110多杆，再到稳定于95杆左右的骄人成绩。 ⑧马云对这一成绩的取得，有他的独到体悟：高尔夫是一项不断追求进取的运动，打高尔夫要永不后退。要坚持打完18洞．不管是低于标准杆，还是100多杆，你都不能后悔。就像生命，一旦开启，不管好与坏、顺与逆、快乐与悲哀，都只能向前。正如马云语录所言：今天很残酷，明天更残酷，后天很美好．但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。 13.根据文章的论证思路，在文中第⑥段横线处拟写一个分论点。（3分） 答：________________________________ 14.第⑤段画线句用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 答：________________________________ 15.谈谈你对第⑧段画线句的理解。（3分） 答：________________________________ 答案： （三）（9分） 13.（3分）永不后退，就是开弓没有回头箭，想好的事情就要做到底，不到最后绝不放弃。 14.（3分）画线句运用了举例论证。列举马云语录中有关抓兔子的故事，有力地论证了“永不抬头就是目标专一，排除所有杂念，坚定不移地走好自己的路”这一分论点，从而有力地论证了中心论点。

《三个小伙伴》

智育目标：学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 能力目标：能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文。 教学重难点：有感情的朗读、背诵课文。在理解的基础上懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。 教学用具：生字卡片、动物贴图、词卡、动物头饰、多媒体课件。 教学时间：2课时 第一课时 一、谈话导入新课： 同学们你喜欢小动物吗？今天我们再来结识几种小动物，好吗？1、计算机出示本课的第一幅图画：你认识这几种小动物吗？它们长的什么样子？谁愿意说给大家听？（图上画了三种动物，有小野猪，小袋鼠和小象，小野猪有硬硬的嘴巴，小袋鼠有一个大口袋，小象有一个长长的鼻子） 2、从图上看，它们要去干什么呀？你是怎么知道的？（从图上看，它们要去栽树）那同学们想一想它们就这样能把树栽上吗？（学生可能会说：能）你想知道它们是怎么把树栽上的吗？ 3、揭题：今天我们就来学习课文的14课：《三个小伙伴》。 二、请同学们打开书，自己先读读课文，注意读准字音，读通句子。 三、检查学生的初读情况： 1、计算机出示本课的生字，请学生认读： ☆读一读，你一定行！认一认，你真棒！ yitongméiyǒuyàobajiù bǎlāhuǒbàn gǒngbíla 一同没有要巴就把拉伙 伴拱鼻啦 2、检查学生对课文的朗读情况：指名分段读课文，其他同学边看边听，听听他读的哪个地方跟你读的不一样，看看同学们谁的耳朵最灵。 四、理解课文内容： 1、这篇课文主要讲了一件什么事？你从哪里知道的？（学生会找到第一自然段，这篇课文主要讲了三个小伙伴一同去栽树的事）引导学生理解一同是什么意思。 2、三个小伙伴在栽树的时候遇到了什么困难，它们又是怎么解决的呢？ 请同学们分组学习研究讨论：学生分组学习，教师巡视指导。注意引导学生理解小动物的动作和语言，如：拱、吸、运等表示动作的词和小动物说话的语气。 3、检查学生的自学情况：谁愿意来把你们的自学情况向大家做一下交流？就请上前台来。（学生上台说时可能出现语句上的问题，或者是简单地读一下课文，教师注意适时地点拨引导学生把话说完整，并注意语句的连贯，引导学生根据自己的理解加上动作来表演给大家看。） 4、小树栽好之后三个小伙伴会怎么样呢？ 5、学生读第六自然段，可能会说：他们很高兴。你从哪里看出他们很高兴？（学生可能会说：从图画上看出来，也可能会从词语中体会到，如：小树栽好啦！又跳又笑）这段我们应该用怎样的语气来读？（高兴的语气）你再读一读。 五、质疑： 同学们你学了这篇课文，还有什么问题吗？（学生可能要提一些词语，教师可以灵活处理，如果还有什么课文内容以外的问题，注意用激励性的语言引导学生把知识向课外来延伸。） 六、教师谈话：

三个朋友_友情故事

三个朋友 在苍茫的大海上有一个布洋岛，上面住着一只聪明的猫，它会催眠术，还会用甜言蜜语骗人。在它房子周围的树上和灌木丛中，长出了许多故事和歌曲。聪明的猫把它们采摘下来，堆放在地上。一个晚上，我走进这个地窖，我偷了猫的一个故事。如果你们喜欢，我就讲给你们听。 在森林的一块空地上，有一个小茅屋，里面生活着三个好朋友，一只麻雀、一只老鼠和一张黄油薄饼。 它们一起生活，其乐融融。麻雀负责找食物，老鼠劈柴生火，黄油薄饼做汤。黄油薄饼做的汤非常好喝！浓浓的，油油的，飘着黄油的香味…… 麻雀说：“这样的汤，连老鼠国王也不可能每个星期都能喝到。而我们呢，每天晚上都能喝到！” 黄油薄饼回答说：“那是因为在把汤摆上桌之前，我投入到汤里面，转来转去，在里面踩来踩去，这就做成了美味的黄油汤。” 老鼠说：“我呢，我把劈柴劈得很细，让木头充分燃烧，我用尾巴把火拨旺，汤烧得就更好了。” 麻雀说：“还要看看汤里都放了些什么！那都是我精心挑选的。有一个蘑菇，一把大麦，两片白菜叶，四颗鹰嘴豆，有了这些东西汤就营养丰富了。” 接着，它们三个同时说：“啊，多好的汤啊，制作精良，火候到

位，调料充足。请帮我再盛些汤！” 一天，一只狐狸从这里路过，透过窗户看到薄饼坐在火炉边。那是一张漂亮的黄油薄饼，圆圆的，金灿灿的，脆脆的！狐狸真想吃掉它，但是薄饼从来不出屋，门也总是关着的。于是，狐狸就到树林里找到麻雀，叹了一口气：“可怜的朋友，你这么干，还不累死了。当我想到你的朋友整天无所事事，我的心里真的不好受。” 麻雀说，别人也在劳动，各自都有自己的工作。但是狐狸摇摇头，带着怜悯的口吻说：“你管这叫工作？劈一把柴，把汤放到火上，然后就休息了。可你呢，从早到晚在树林里奔忙。我真想看到薄饼也能这么忙啊！它不干危险的活儿，它是一个懒蛋！” 说完这些话，狐狸就走开了。 狐狸走了，麻雀待在那里，它想：“狐狸说得有道理，是我干了这些活儿，这不公平。应该说说，马上回去。” 麻雀回到家里，它发火了，跺着脚叫喊着。它说它受够了，不想再一个人干这些粗活儿。明天，薄饼去找食物，老鼠做汤，它自己去劈柴。 “好，好，同意。”第二天一早，薄饼就挎着篮子到树林里去摘蘑菇，用杆子打核桃。 薄饼在树林里滚动，捡核桃壳；在潮湿的苔藓上滚动，捡豆荚。路过绿橡树底下，它捡到了虫子蛀过的牛肝菌；过草地的时候，它采到一个野洋葱。洋葱有些烂了，但是没关系，可怜的薄饼还不懂这些，它还不太习惯。

苏教版一年级下册第19课《三个小伙伴》课文及教案

苏教版一年级下册第19课《三个小伙伴》课文 及教案 我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说:“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。 三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子”。小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇的湿湿的。 小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。 【教案】 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。 3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。 二、教学重点与难点：识字、写字、理解课文。 三、教学准备：生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。 四、板书： 14 三个小伙伴 小野猪 用嘴巴 挖树坑 小袋鼠 用皮口袋 运肥料 小

用鼻子 浇水 五、教学时间：二课时 六、教学过程： 第一课时 学习目标： 初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。揭示课题。 1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。 板书课题：14 三个小伙伴 2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。 3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？ 4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？ 初读指导。 1、自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。 2、检查自学情况。 1）出示生字词：挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把 2）指名读生字词。 3）指名读课文。 看图学习第一自然段。 出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。 小黑板先后出示下列词语： yě zhū dài shǔ xiàng 小野猪小

《三个太阳》课文阅读(人版七上)

《三个太阳》课文阅读（人版七上） 投下一个漂流瓶 载着中国第三次南极考察队的“极地号”科学考察船，中途在离开智利的瓦尔帕莱港时，遇到八级风浪。小山似的浪头不停地翻涌而来，在船的周围激起一片片白色浪花。 神了!她不晕船，象个老水手一样，一点都不晕，还常常跑到甲板，看那惊心动魄的浪。长着一张娃娃脸，又留着披肩发，看样子超不过30岁，其实她的45岁生日都快到了。船员们喜欢她热情、直爽又有些执著的性格，喜欢她找她画像、聊天。 “画家，你怎么起了这么个名字?陈雅丹，听起来象‘鸭蛋& rsquo;，又象创造人类的‘亚当’。 “什么呀?”她说：“雅丹，在维吾尔语里是干燥地区一种风蚀地貌的名称。这种种地貌，在我国新疆的罗布泊地区最多。” 船越往南行，风越硬，心越躁动不安。她老在问自已：我是去南极吗?真是去南极吗? 呵，南极!遥远的神秘的令人向往的南极! 两年前的一个晚上，她被电视上映出的我国首次科考队员踏上南极乔治王岛、在亘古荒原上升起五星红旗的情景深深地吸引住了。那些日子她变成了南极迷，到处收集有关南极的资料，不断了解长城站的建设情况。不久，她便宣布：我要去南极体验生活、画画! 去南极，行吗?人们怀疑。 那天，她走进了国家南级考察委员会办公室，急匆匆地问：“我给你们定的报告批了吗?我是中央工艺美院的教师陈雅丹。” “哦，你就是陈雅丹!”办公室主任郭琨告诉她，报告收到了，她的精神令人钦佩，只是由于现在各科研部门要去南极的人太多，长城站刚建不久，还接待不了那么些人员。另外，经费也是个问题…… 她急了,摆了一条条理由,为什么男同志可以去女同志就不能去;为什么搞科研的可以去，搞艺术的就不能去……，但，都被驳回了。

但以理的三个朋友被人火炉

但以理的三个朋友被人火炉 经文：但以理书：3:1—22 巴比伦王国的首都巴比伦城是一座光辉灿烂的城市，位于巴比伦省的杜拉平原上。在我们今天所分享的课程里有许多巴比伦的工人在那里勤奋的工作，当他们完工之后，我们看到一座六十肘高，约九十尺高的金象，这座金像高达如楼塔又金碧辉煌。这座金像九十尼布甲尼撒王下令铸造的，为了建造这座耗费甚大，老远就可以看见的金偶像，巴比伦的工程师们付出了相当大的时间和精力。同学们，不要以为整个像都是用黄金铸成的。由于但以理告诉尼布甲尼撒王巨像的头是金的，所以这个像可能头是金的，其他部分则是铜的。虽然尼布甲尼撒王已经公开承认但以理的上帝比他国中的神都伟大。但以理给尼布甲尼撒王解梦时，他确实口口声声称颂上帝的伟大，可是他的心里并没有真正敬畏上帝，也不愿意侍奉这位上帝。否则，他就不会下令铸造这座金像了。金像铸造完工，尼布甲尼撒王对这偶像感到非常骄傲，决定很快的要为这个金像举行开光之礼，大肆庆祝一番，他希望人们像庆祝节日一样庆祝这座偶像的完工。他要把全国最有名望的人都召集到杜拉平原，让这些人瞻仰这座巨大的金像，同时也称赞国王的伟大和富有。他要让这座金像成为全国上下谈论的焦点。他也要借着这个庆典荣耀国王和国王所谓的神。尼布甲尼撒王心里暗暗地盘算着这些事，不由得心花怒放。定下了日期，尼布甲尼撒王马上派人到全国各地召集所有的官员都回京参加庆祝仪式。 不久，达拉平原上聚集了许许多多的人，他们都是从全国四面八方赶来参加庆祝这金像的奉献典礼。这些人可不是普通的老百姓，普通的老百姓是没有资格参加这个仪式的。他们都是巴比伦国中最富有、最有地位的人。你看！在阳光照耀下，他们个个都显得珠光宝气。嘈杂的人声突然中止，只见国王的传令官大声宣布：“当乐队奏响音乐时，所有的人都要向巴比伦王所立的金象下拜。凡是抗命不尊的，都要被扔进烈火的窑中。”传令官指了指不远处的一座大火炉，火炉里燃烧着烈火，农谚从炉口不断冒出飘在空中。人人心里有数，知道国王言出必行，把人扔进火炉里烧死可不是开玩笑的。如果有人胆敢违命不向金像下拜，那他肯定会被扔进火炉里。所有的人都屏住呼吸，战兢的等着音乐响起。你听，音乐响起来了！人们都应声跪下，向这座没有生命的偶像下拜。每一个都下拜了？不！不是每一个都跪下了。那边有三个人一动不动的笔直的站在那里，他们如同三座铁塔一般耸立在下跪的人群中。这三个人怎么敢！？他们竟然违抗过往的命令？不向金像下拜？他们不怕触怒国王吗？他们没有看见旁边的火炉吗？他们三人到底是谁？原来是三位犹太青年：就是沙得拉，米煞和亚伯尼歌。在上一课中我们曾经提过在但以理的推荐下沙得拉、米煞、亚伯尼歌他们三个人在巴比伦省工作，所以他们三个必须来参加庆祝仪式。那么这样来说，沙得拉，米煞、亚伯尼歌岂不是太忘恩负义了吗？尼布甲尼撒王对他们那么的好，又让他们当官，他们却要违抗王命。按道理说，他们必须要服从王的命令对不对？你们认为呢？ 其实，他们三个人这样做并不是忘恩负义又或者自高自大。因为每一个相信上帝的人，包括我们，也包括沙得拉、米煞和亚伯尼歌他们三人，首先必须顺服上帝的命令。上帝在律法中规定：“你们不可为自己雕刻偶像。”“你们不可跪拜那些像，也不可侍奉他们！”上帝的律法怎样的命令，我们就怎样的尊行。沙得拉、米煞、亚伯尼歌这三个犹太青年只敬拜创造天地的造物主，永远长存的上帝。他们三人拒绝向没有生命的偶像屈膝下拜。他们站在跪着的人群中，为要让所有的巴比伦人都知道，他们不同意邪恶的偶像崇拜恶行。所以他们继续站着抗议。同学们，今天我们当中有谁有这种胆量？即便面临生命的危险，还是宁愿忠于信

懒太阳阅读短文答案

篇一：懒太阳阅读短文答案 篇二：懒太阳阅读短文答案 一年级下语文阅读练习题11_一年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 一年级下语文阅读练习题11_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。一年级下语文阅读练习题 11 （一）懒太阳太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔—喔—喔，快看红苹果！” 花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看红线团一年级下语文阅读练习题 11 （一）懒太阳太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔—喔—喔，快看红苹果！” 花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看红线团！” 黄狗看见了，对着太阳喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黄！” 太阳听见了，非常害羞，大声说：“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不！” 1、短文分别把太阳比作：（ 2、太阳听见了，为什么害羞 3、太阳说的话是什么意思）、（）、（）（二）太阳、地球、月亮太阳大、月球小，地球绕着太阳跑。地球大、月亮小，月亮绕着地球跑。1、地球与太阳比，谁大谁小地球与月亮比，谁大谁小 2、判断，对的打“√”错的打“×” ① 地球绕着太阳跑② 地球绕着月亮跑（（

③ 太阳绕着月亮跑④ 月亮绕着地球跑3、地球、月亮自身能发光吗月亮上能住人吗（三）捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。原因到底在哪里请你动脑想一想。 20、通读全文后,请指出“让太阳变懒”的根本原因是什么（2分）答：21、“太阳变懒”其实指的是“日照时间减少”,请你用自己的话概括出日照时间减少给人类带来了哪些后患.（答出4点）（4分）答：22第③段画线句子采用的是什么修辞方法,请说说它在说明文中产生了怎样的表达效果（2分）答：23、第⑤自然段中“但恶性循环却让人类呼吸到的新鲜空气越来越少”,请你利用相关学科的知识解释产生这一现象的原因.（2分）答：24本文的结尾段采用的是何种表达方式,它的作用是什么（2分）答：参考答案20、人类造成日益严重的大气污染21、冬夏昼夜长短变化的感觉不复存在.加剧地球的能源危机.引起气压和气温的变化 22、这一形象化的语言,生动地说明了大气污染使日照时间越来越少这一事实,增强了说明文的趣味性.23、因为日照时间减少,就直接减少了植物光合作用的时间,这样也就减少了二氧化碳转化为氧气的数量,所以新鲜空气越来越少.24、议论有总结全文的作用.篇四：懒太阳阅读短文答案 懒太阳_一年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 懒太阳_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。

《三个小伙伴 》讲述三个小伙伴的真挚感情。

三个小伙伴 时间：现在 地点：某小区 人物：宁宁蒙蒙壮壮 (幕启：壮壮蒙蒙相跟着跑步上场) 壮蒙：一二一一二一三个伙伴在一起，一二一一二一天天锻炼好身体，一二一一二一……蒙：哎，宁宁呢？ 壮：刚才还在后面跟着呢，（向幕内观望）哎，在那儿呐！ 蒙：哎呀，宁宁你干吗呢？ 宁：想唱就唱要唱的漂亮….. 壮：宁宁你……？ 蒙：宁宁!….. 宁：想唱就唱…….(造型) 壮蒙：（大声喊）宁宁！ 宁：（吓得一下坐在地上）你们，我如果得了心脏病你们负责！ 壮：宁宁，不是说好了一起跑步的吗？ 宁：你们没看我在练歌吗？ 蒙：你怎么才跑了两圈就不跑了？ 宁：我要做超级女声，我要做明星！ 蒙：啊？她….. 壮：她呀就是找理由偷懒，不想跑步。 宁：我，我就是不想跑步怎么了！ 壮：这跑步的主意可是你出的，不想跑步？那你想干什么？

宁：我想回家看《小哪吒》。小哪吒多厉害呀！（唱小哪吒的歌） 壮：你看看你还看《小哪吒》呢，你都快成小肥猪了！ 宁：你，你，我是小肥猪你就是一头牛，一头臭牛！ 壮：有我这么瘦的牛吗？你再这样下去没人会喜欢你的。 宁：又不让你喜欢，我妈妈喜欢我！ 壮：你妈妈也不会喜欢你的！ 宁：你，你，你妈妈才不会喜欢我呐！（三人楞住，不知所云。乐发觉自己说错了）不对，是你妈妈才不喜欢你呐！ 蒙：行了行了，都别吵了，乐乐你不是喜欢小哪吒吗？你看人家小哪吒多聪明，多勇敢呐，我们应该向他学习。 宁：小哪吒还有风火轮，还有浑天绫！我就喜欢他！ 壮：有什么用，跑步都跑不了。还喜欢小哪吒，人家小哪吒多聪明呀！ 宁：你以为你很聪明吗？ 壮：比你聪明。 宁：那，那我问你一个问题，你要是回答对了我就佩服你。 蒙：哎呀行了…… 壮：好呀，你问吧！ 宁：你说是先有鸡蛋呢还是先有鸡？ 壮：什么？ 宁：你吃过鸡蛋和鸡肉吧，你说这世界上是先有鸡蛋呢还是先有鸡？ 壮：（被这个问题难住了）先有鸡呀，没有鸡那来的鸡蛋。 蒙：对呀，没有鸡那来的鸡蛋。 宁：那鸡是从那里来的呢？ 壮：鸡是从鸡蛋里孵化出来的呀！真笨。

三年级语文下第21课《太阳》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册

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美丽的关系治疗探索 温暖的地球吸收疾病 密切的世界凝成热量 神秘的阳光继续水滴 三、填关联词语。 虽然……但是……因为……所以…… 如果……就……不但……而且…… 1、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。 2、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。 3、（）没有太阳，地球上（）不会有植物。 五、课文再现。 太阳离我们有（）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（）年；就是坐飞机，也要飞（）年。 地球上的（）和（），都是（）送来的。如果没有（），地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，（）。

发展练习 快乐阅读 奇妙的鲤鱼溪 在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。 溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。 村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，