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初中阶段课程讲解

初中阶段课程讲解
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飞鸽教育一对一初中阶段分析

飞鸽一对一主要针对学生的心理行为习惯、学习习惯、厌学情绪、逆反心理、粗心心理、考试减压等对学生进行诊断、咨询、治疗。

初一年级的学生辅导必要性

1.小学学习属于模块化,而初中学习更加系统,前后知识的衔接很关键,所以需要培养良好学习习惯。

2.初中1节课=小学4节课,这要求初一新生面对更多课程能够尽快适应和及时消化。

3.小学教育注重德、智、体全面发展,以评优来体现,而初中以升学为目的,更加关注学习分数。

4.初一学习内容和知识难度都更上一层楼,具体表现如下:

【数学】从“数”向“代数”理解的转变,尤其要熟练掌握一元一次方程和方程组,同时初步了解几何知识,为初中数学打下坚实的基础;

【英语】需要加强词汇、句型和语法学习,尤其要加强阅读和听力,开始进行英文写作;

【语文】诵读和自读课文明显增多,部分课文篇幅明显加长,达到上千字,而且对于阅读、写作和说话能力要求提高。

5.学生需要根据自身实际制定新学期计划,教师的参与不但能保证计划的可行性,而且也能够互相监督、及时激励。

初二年级的学生辅导必要性

1.初二课程增加了新学科物理,学生的学习压力加大,而且初二课程大约覆盖60%的中考考点,。

2.初二课程进度明显加快,知识难度明显加深,具体表现如下:

【数学】根式分式以及数学几何内容的加入,尤其大量涉及几何辅助线,容易使初二新生产生几何恐惧症;【英语】单词和语法量上升,初二的词汇量是初一的1.5倍;运用难度加大,集中了中考的四大难点;

【物理】新学科的开设,增加了学习压力,同时物理学科的知识点多、概念多,知识点衔接紧密,对实验能力要求较高;

【语文】阅读和写作量加大,做好文言文虚实词的积累;

3.通过初二学习打下理想基础,可以让学生在初三阶段“轻装上阵”,自信迎接中考。

辅导目标梳理初二学科知识,使所学知识条理化、系统化,与课程同步辅导各学科知识,为学生初三学习打下坚实基础,科学的个性化辅导帮助学生成绩领先。辅导内容紧密围绕课本大纲有针对性的进行辅导,不但帮助学生全面掌握各科知识,同时传授学习方法,提升学习能力,养成良好的学习习惯。

初三一对一辅导必要性

1.学生到了初三,课程增加,时间紧张,难度增加,对于短时间内提高学习成绩的需求非常迫切。

2.作为初中最后的冲刺阶段,学习强度加大,具体表现如下:

【数学】二次函数与方程、几何综合问题是中考的压轴题,需要加强圆和锐角三角形函数的解题能力;

【英语】加强英语阅读,掌握正确的时态与语态用法;

【物理】电学知识在中考所占比例很大,对于大型综合类问题的处理能力也需加强;

【化学】作为初三新开学科,需要熟记元素符号、化学式和方程式等;

【语文】作文和阅读的要求提高,需要深入了解实虚词及古代文化常识;

3.学生需要做好中考前的总复习,全面把握中考考纲,梳理初中知识体系,制定备考方案。辅导目标以中考为辅导目标,梳理初中全部学科知识,使所学知识条理化、系统化,科学的个性化辅导最大程度地帮助学生提高成绩。

辅导内容

1.紧密围绕中考大纲有针对性的进行辅导,不但帮助学生全面掌握各学科知识体系,同时分析历年中考试题和题型。

2.传授应试技巧,培养良好心态,以最佳的状态迎战中考。

网络营销学习心得

《网络营销》学习心得 时光如箭,岁月如梭,时间过得可真快,一转眼,一学期的《网络营销》课程结束了。可以说,这门课程在我们整个电子商务专业的学习过程中占据着不可或缺的地位。这门课程又名《企业网络推广》,是一门工具+理论+实战的结合课程,对我们学生来说,具有很好的学习作用,教会了我们学以致用。 网络营销(On-line Marketing或E-Marketing)就是以国际互联网络为基础,利用数字化的信息和网络媒体的交互性来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式。简单的说,网络营销就是以互联网为主要手段进行的,为达到一定营销目的的营销活动。网络营销产生于20世纪90年代,发展于20世纪末至今。网络营销产生和发展的背景主要有三个方面,即网络信息技术发展、消费者价值观改变、激烈的商业竞争。网络营销是以互联网络为媒体,以新的方式、方法和理念,通过一系列魅力网络营销策划,制定和实施营销活动,更有效的促成个人和组织交易活动实现的新型营销模式。它是企业整体营销战略的一个组成部分,是为实现企业总体或者部分经营目标所进行的,以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种网络营销活动。 这本书一共有十二个模块,以19个网络营销工作任务为主线,每个任务都有“任务导入”、“任务分析”、“知识与技能”、“任务实施”和“思考与操作”等模块组成,这样,老师便于授教,我们学习的时候也有一定的目标。网络营销工具主要集中在模块一、模块三~模块七,网络营销策略主要集中在模块八~模块十一;模块二介绍网络市场调查,最后一个模块介绍了网络营销策划书的制定方法。每个模块从简单的工具使用到策略展开运用,最后是网络营销活动的统筹规划,既独成体系,又层层深入,这样我们的学习也就是一个由浅到深的过程,能够更好的掌握书本上的知识,从而把理论知识转化到实践中去。 首先,学习这门课程,我了解到了网络营销的五个目标,即销售型、服务型、品牌性、提升性和混合型网络营销目标。此外,我也学会了搜索引擎营销、论坛营销、E-mail营销,病毒性营销等一些常用的网络营销工具。知道了如何规划和设计营销型企业网站,以及那些适合在网上销售的产品、网络营销价格的制定策略等等,这些内容可以说对我以后开网店是很有用的,同时,我还学会了如何设计网络营销渠道、网络信息的推广与促进及其网络营销策划书的制定。这些内容

学科教育论文 初中化学实验课教学策略研究

学科教育论文 初中化学实验课教学策略研究 实验课是一种常见的理科教学方法,主要通过现场实验进行教学。实验课需要具备教师演示、学生动手、师生协作三个要素。初中化学实验课具有以下优点:第一,教学过程直观、明了、生动,易于引起学生兴趣。第二,便于加深学生对有关学习内容的理解,加强学生对相关知识的记忆;可以充分调动学生的积极性,使学生主动参与到学习过程中。本文研究的重点,即是提出初中化学实验课教学策略,具体如下。 1.初中化学实验课教学基于多种学习理论 初中化学实验课教学基于多种学习理论,主要包括的学习理论为行为主义学习理论,建构主义学习理论,多元智能理论等。其中,行为主义学习理论又称刺激―反应理论,其观点为:学习的本质是在刺激和反应之间形成联结;学习的过程是不断尝试错误以形成联结的过程;准备律、练习律和效果律为学习的主要规律。例如,在讲解人教版初三化学上册“物质的变化和性质”时候,由于涉及

的大部分内容都是化学中最基本的知识,因此教师在讲解时,多以学生的自我发现为主,教师的讲解为辅,所采取的学习方式以化学实验为主。首先用一个简单的实验,让学生认识到水随着外界条件的变化会出现的形态:通过实验加热、降温形成水蒸气及冰的形态。其次,除了形态变化之外,物质还有颜色、气味等方面变化,这时候教师再带领学生通过“CO■溶于水”、“碱溶液与非金属氧化物反应”,让学生认识物质其他方面的变化与反应。 建构主义学习理论包括知识观、学习观等。知识观认为:人的知识随着人们认识程度的深入而不断变革、升华和改写,出现新的解释和假设;知识需要针对具体问题的情景对原有知识进行再加工和再创造。学习观认为:学习是由学生自己建构知识的过程。例如,在讲解人教版初三化学下册“金属材料”该课题时,由于金属材料与学生的日常生活紧密相连,学生对于该材料并不陌生,因此教师可以在学生认知的基础上对此项知识进行拓展和延伸,让学生在认识金属材料物理性质的基础上对其用途展开讨论,并能够联系到自己生活中遇到的关于金属材料的方方面面,提高学生学习化学的兴趣。 多元智能理论要求教师不断改变以往的学生观,要求教师重新定位教学观。教师要改变自己的教学目标,通过

土石方工程课程作业参考答案解析

土石方工程课程作业参考答案 一、某建筑物基础如图所示。试计算出挖沟槽体积,室回填土体积,平整场地面积。(定额计价)(已知室回填土厚度为0.12m) (1)平整场地=(7.24+4)×(5.24+4)≈103.86(㎡) (2)挖沟槽体积 挖土深度H=1.3-0.3=1.0(m),因为基础为砖基础,所以工作面取200㎜。 沟槽长度L=墙沟槽净长+外墙地槽中心线长 =[5.00-(0.45+0.2+0.45+0.2)]+[7+5+7+5] = 27.70(m) 沟槽体积V=(B+2C)×H×L =(0.9+0.2×2)×1.0×27.70=36.01(m3) (3)室回填土体积 室回填土体积=室净面积×填土厚度 =(3.5-0.24)×(5.0-0.24)×0.12×2 =3.72(m3) 二、如图为某工程基础平面图和剖面图,试计算平整场地、挖地槽、地槽回填土、室回填土及运土工程量。已知土壤为二类土、混凝土垫层体积14.68 m3,砖基础体积37.30 m3,地面垫层,面层厚度共计85㎜。(定额计价) 解:(1)基数计算 L外=(11.88+10.38)×2=44.52(m) L中=44.52-4×0.365=43.06(m) L=(4.8-0.12×2)×4+(9.9-0.12×2)×2=37.56(m) (2)工程量计算 1)平整场地。 S=(11.88+2×2)×(10.38+2×2)=228.35(㎡) 2)挖地槽(二类土,h=1.1m,c=0.3) V=(B+2C)×H×L 外墙挖地槽V中=(1.0+2×0.3)×1.1×43.06=75.79(m3) 墙挖地槽V=(9.9-0.44×2-0.3×2)×2+(4.8-0.44-0.45- 0.3×2)×4=30.08(m3) 共计105.87m3 (3)回填土。 地槽回填土V=挖槽体积-埋设在室外到坪以下的砖基础及垫层体积 =105.87-14.68-37.30=53.89(m3) 室回填土V=(S底-L中-墙厚-L×墙厚)×h =(123.31-43.06×0.365-37.56×0.24)×(0.3-0.085) =21.22(m3) (4)余土外运。 V=挖土总体积―回填土总体积 =105.87-53.89-21.22=30.76(m3) 3:某房屋工程基础平面及断面如下图,已知土质为一、二类土,地下常水位标高为-1米,设计室外地坪标高为-0.3,自然地坪标高为-0.45。 (1)试计算该基础土方开挖工程量,并编制工程量清单。 (1)清单工程量: 1-1:L=(5+6)×2=22m H=1.6-0.45=1.15 m V=1.4×1.15×22=35.42 m2

行政管理学课程标准

行政管理学课程标准课程名称:行政管理学 总学时数:64学时 适用专业:公共事业管理、工商管理、市场营销、旅游管理 一、课程概述 (一)课程性质 行政管理学是公共管理类专业基础课程,是专业基本能力课程,也是一门必修课程。在公共管理下属各专业的人才培养方案中,都占有比较重要的地位。通过本课程的教学,使学生掌握行政管理学的基本知识、基本理论与方法;提高学生分析问题解决问题的能力;培养学生的创新能力和从事实际行政管理工作的能力。 (二)课程定位 行政管理学的课程定位是基础的专业理论和专业能力课。行政管理学作为一门理论性与应用性相结合的系统的科学,同管理学、社会学、政治学、经济学、财政学等学科有着密切的联系。在公共管理的工作中,扮演着极其重要的角色。 行政管理学需要以管理学原理、组织行为学等知识为基础。是一门综合性、实践性、系统性和发展性很强的学科。它是后续的公共政策、非政府组织管理、公共事业管理、行政法等课程必备的基础,为后续课程提供基础理论知识。 (三)课程设计思路 本课程是以行业专家对管理类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析为基础,以任务驱动、就业为导向,根据应用型本科院校管理类学生的认知特点,结合本课程的教学内容与特点设计的。课程具体包括:国家、政治权力、政治文化、社区治理、行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、政策过程与政策方法、行政关系与行政沟通、行政协调、行政法治、行政监督、公共危机管理、办公室管理与后勤管理、政府绩效管理等内容。课程根据上述过程和内容安排设定教学内容,注重对学生职业岗位的培养。突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行,同时又充分考虑高等教育对理论知识学习的需要。

2台200kVA的厂用变压器课程设计内容讲解

一、课题的内容和要求: (一)、工程概况 1、工程建设规模: (1)主变压器:2×60MV A。 (2)电压等级:110/35/10kV (3)各级电压出线回路数: 1)110kV:电源进线2回,分别距本站13.6km、18.5km。 2)35kV:远期出线10回。35kV最大线路负荷为9.2MW。 3)10kV:远期出线12回10kV单回架空线路最大负荷为3MW,电缆线路最大负荷为1.5MW。 (4)站用变台数及容量 选用2台200kV A的厂用变压器。 2、系统电源 根据本变电所接入电网情况,假设110kV系统电源为无穷大电源。 3、环境条件 (1)当地年最高温度35°C;年最低温度-8°C;最热月平均最高温度26°C; 最热月平均地下0.8m土壤最高温度18°C。 第一章电气主接线选择 1.1电气主接线设计的要求 电气主接线是发电厂、变电站设计中的重要部分,电气主接线又称电气一次接线,它是将电气设备用规定的表示符号将电能生产、传输、分配的顺序及相关要求绘制成的单相接线图。电气主接线的设计要求有以下几点:1、可靠性保证供电的可靠性是电力系统的基本要求,停电不仅给人民的生活造成混乱,更会造成严重的经济损失,人员伤亡,因此必须考虑主接线的可靠性。2、灵活性主要从一下几个方面考虑:操作的方便性、调度的方便性、扩建的方便性。3经济性、主要考虑一下方面:节省一次投资、占地面积少、电能损耗少。电气主接线方案的选择主要从可靠性,灵活性和经济性等几个方面去论证,综合各个方面的影响,最后通过论证得到工程要求的最优方案。

1.2电气主接线方案选择 1.2.1110K V侧电气主接线 方案一桥型接线方案二双母接线 QF1QF2 QF3 T1T2 WL1 T1 WL2 QF3 T2 QF1 QS1 QF2 QS2 双母接线内桥接线外侨接线 分析:双母线接线有两组母线,并且可以互为备用,每一回出线或进线有一个断路器和两个隔离开关,这两个隔离开关分别与两组母线连接,两组母线通过母联断路器联系。桥型接线适合于两台主变和两条线路的情况,分为外桥和内桥,外桥适用于线路较短和变压器经常切换的情况,内桥适用于线路较长,变压器不经常切换的情况。 比较:双母接线可靠性高,调度灵活,扩建方便,但是缺点是占地面积大,所需的开关设备比较多,投资大,与双母接线相比,桥型接线所用的开关设备少,较为经济,但是桥型接线可靠性差,操作复杂,假若110kV侧停电,不考虑35kV侧连接的两座变电站倒送电,则会出现很大的停电范围,因此,110kV侧可靠性要求高一点,所以采用双母接线方式。 1.2.235K V侧电气主接线 考虑到该侧连接有两座变电站,并且出线较多,断路器故障几率大,为了不停电检修断路器考虑一下方案。方案一双母带旁路方案二单母分段带旁路方案三单母带旁路 分析:双母线带旁路接线可靠性高,两组母线互为备用,但所需的设备较多,价格昂贵,占地面积大;单母分段带旁路可靠性较高,可以对断路器进行检修,增加旁路占地面积大,设备较多。单母带旁路可靠性差,但是比较经济,由于35kV连接两座变电站,所以必须要求有较高的可靠性,必须保证不停电检修断路器,综合考虑经济性和可靠性,考虑用单母带旁路,为了解决经济性问题,用分段断路器兼做旁路断路器的接线。综上35kV侧采用分段断路器兼做旁路短路器的单母带旁路接线。

网络营销学习心得总结

网络营销学习心得总结 《网络营销》这门课,如果掌握的好,可以学到很多知识,值得去研究,探讨。我相信在接下来的日子,我会更努力去学习,希望从里面真的能学到些知识。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的网络营销学习心得体会范文,欢迎大家阅读。 网络营销学习心得总结篇1 作为电子商务专业学生,在以后的工作中运用网络进行营销的时间占多数。在跟老师学习了一个学期的网络营销后,我对于网络营销有了更深一步的认识。其不单单是对产品做点网络广告这么简单。网络营销不仅改变了传统的运营模式,也为企业提供了另外一条值得思考的路。 网络营销作为电子商务专业的主要课程,为我们介绍了一种通过网络来完成的营销方式。虽然和传统的市场营销有很多的相同,但通过网络来完成的营销也有其特别的优点。 1.网络使网络营销能省去中间商直接和消费者进行联系,并且更具有互动性。 2.网络介入了网络营销的全部过程,更容易管理和整合。 3.网络的高效率运作使网络营销的成本比传统营销的成本大幅度下降。 4.网络能够覆盖全世界,让网络营销的面积更加的广阔,

这是传统营销无法比拟的。 虽然网络营销在传统营销的基础上有了很大的优势,就我国来说上网人数只有五分之一左右,在目前的现状而言网络营销取得的成果并不能超越传统营销。互联网用户大部分是年轻人,而这个世界的财富并没有在年轻人的手中,所以网络营销现在只能作为传统营销的附属存在。如果不是成本的低廉,根本不能吸引企业的投入。不过随着网络的大众化,普及化的发展,互联网带给大众的惊喜会更多。所以网络营销是一种趋势,是未来的一种和传统营销匹敌的营销战略因此,我认为学习网络营销可以加快我们商业的迅速发展,它可以超越时空的限制,因此网络营销是一项不可抹杀的进步! 这学期的网络营销课是我们电子商务的专业课,本来以为会很无聊的,原来上了课才知道,一点都不无聊,还很有趣。每次上课,我们学到的东西都不一样,对网络上的东西掌握了一样又一样,看着自己在网络上发表或者修改的知识点,或者在百度上回答别人的问题,或者在能力秀上大展身手,与来自不同的地方,不同的学校,不同的学生交流学习,每一样都让我们脸上带满笑容,一副自豪感油然而生。 网络营销这门课真的很好,我很喜欢,因为我可以不用看书就可以学到很多有用东西,看成功人士的视频,我学到的是他们成功背后的坚持与艰辛,参加能力秀和C实习,我

行政管理本科课程说明.

行政管理本科课程说明 (一)本科课程 开放教育入学指南 本课程1学分,课内学时18学时,开设一学期。 开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作,为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业(课程)学习之前,了解和熟悉电大开放教育新的学习环境,建立与开放教学模式相适应的新的学习理念,了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式,掌握基本的学习技能,逐步培养自主学习的习惯和能力。 本课程的主要内容:概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别;介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉;介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧;介绍利用计算机网络进行学习的方法,怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流,以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。 2. 当代中国政治制度 本课程4学分,课内学时72,开设一学期。 当代中国政治制度课程的教学目的是使学生通过学习,对中国的国体、政体及其主要政治制度的基本架构、运行机制等有个系统而科学的认识。 本课程的主要内容是:人民民主专政制度、宪法制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、人民代表大会制度、国家元首制度、中央和地方的行政制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、司法制度和军事制度、基层自治制度等。 3. 行政领导学 本课程4学分,72学时,开设一学期。 行政领导学课程的教学目的,是使学生掌握领导学的基本概念、基本理论和基本方法,正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点和规律,培养和提高应用领导学理论和方法解决实际问题的能力,使学生加强知识厚度,为成为成功的领导者,打下扎实的专业理论基础。 本课程的主要内容是:导论、领导权力与制约、领导体制与改革、领导环境与文化、领导个体素质与群体结构、领导关系与角色、领导战略与决策、领导选才与用人、领导思维与创新、领导艺术与方法、领导效能与发展、现代领导与电子政务等。 4. 计算机应用基础(本) 本课程4学分,课内学时72,其中实验45学时,开设一学期。 本课程是工学科各专业必修的基础课,也是电大其他专业必修或选修的基础课。通过本课程的教学,使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能,并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识,为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 课程的主要内容是:计算机的产生、发展及应用,计算机系统组成,计算机安全常识等计算机基本知识;信息处理概述,计算机中数和字符的表示方式,汉字输入方法等计算机信息处理技术;DOS操作系统基本使用方法;WINDOWS操作系统基本使用方法;计算机网络基本概念和Internet 入网方法。此外设有WPS文字处理系统、数据库管理系统和WORD文字处理系统、EXCEL电子报表系统两部分选择教学内容,供各地电大根据本地实际选用。 5. 公共政策概论 本课程4学分,72学时,开设一学期。 公共政策概论课程的教学目的,是使学生掌握公共政策学的基本概念、基本理论和基本方法,培养和提高应用公共政策学理论和方法解决政策问题的能力,为服务经济和地方公共事务管理打下坚实的理论基

网络营销课程学习心得

网络营销课程学习心得 网络营销课程学习心得篇一作为电子商务专业学生,在以后的工作中运用网络进行营销的时间占多数。在跟老师学习了一个学期的网络营销后,我对于网络营销有了更深一步的认识。其不单单是对产品做点网络广告这么简单。网络营销不仅改变了传统的运营模式,也为企业提供了另外一条值得思考的路。 网络营销作为电子商务专业的主要课程,为我们介绍了一种通过网络来完成的营销方式。虽然和传统的市场营销有很多的相同,但通过网络来完成的营销也有其特别的优点。 1.网络使网络营销能省去中间商直接和消费者进行联系,并且更具有互动性。 2.网络介入了网络营销的全部过程,更容易管理和整合。 3.网络的高效率运作使网络营销的成本比传统营销的成本大幅度下降。 4.网络能够覆盖全世界,让网络营销的面积更加的广阔,这是传统营销无法比拟的。 虽然网络营销在传统营销的基础上有了很大的优势,就我国来说上网人数只有五分之一左右,在目前的现状而言网络营销取得的成果并不能超越传统营销。互联网用户大部分是年轻人,而这个世界的财富并没有在年轻人的手中,所以网络营销现在只能作为传统营销的附属存在。如果不是成本

的低廉,根本不能吸引企业的投入。不过随着网络的大众化,普及化的发展,互联网带给大众的惊喜会更多。所以网络营销是一种趋势,是未来的一种和传统营销匹敌的营销战略因此,我认为学习网络营销可以加快我们商业的迅速发展,它可以超越时空的限制,因此网络营销是一项不可抹杀的进步! 这学期的网络营销课是我们电子商务的专业课,本来以为会很无聊的,原来上了课才知道,一点都不无聊,还很有趣。每次上课,我们学到的东西都不一样,对网络上的东西掌握了一样又一样,看着自己在网络上发表或者修改的知识点,或者在百度上回答别人的问题,或者在能力秀上大展身手,与来自不同的地方,不同的学校,不同的学生交流学习,每一样都让我们脸上带满笑容,一副自豪感油然而生。 网络营销这门课真的很好,我很喜欢,因为我可以不用看书就可以学到很多有用东西,看成功人士的视频,我学到的是他们成功背后的坚持与艰辛,参加能力秀和C实习,我学到的是如何去运用自己学到=的知识,同时也在探索运用中学习更多的知识。 虽然很喜欢网络营销这门课,但是老师布置的任务实在是太多了,我们学的不止是这一科,还有其他的,虽然它是专业课,但是也要平衡一点,每次做完这科作业,其它的也就没时间做了,这一点还是希望老师能通融一下,不要布置太多的作业。总之,感谢老师,也感谢网络营销,让我学到了那么多的知识。

初中化学实验教学案例

制取二氧化碳的教案 教学目标:1、了解实验室制取二氧化碳的方法和原理 2、练习连接仪器的操作,检查气密性,动手制取二氧化碳 3、认识复分解反应 教学重点:二氧化碳的制法和实验操作 教学难点:复分解反应的理解 教学用具:石灰石(或大理石),稀盐酸,澄清石灰水,锥形瓶,分液漏斗,双孔橡皮塞,玻璃导管,胶皮管,止水夹,集气瓶,毛玻片,火柴,酒精灯 新课 板书:实验室制取二氧化碳的原理 一演示实验 (1)在锥形瓶中加入几块石灰石,把燃着的木条伸到玻璃导管末端,观察木条有没有熄灭? (2)再打开分液漏斗,加入稀盐酸,把燃着的木条伸到玻璃导管末端,观察木条有没有熄灭? 板书:碳酸钙 + 盐酸氯化钙 + 二氧化碳

提出实验室还有其他两种方法制取氧气 板书:高锰酸钾----锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾-----氯化钾+氧气 板书分解反应:由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应。 二,提问:制取氧气的装置怎样来设计? 两种发生装置和三种收集装置的选取非常重要。(小黑板展示) 请同学们自己来选择并说明理由 演示制取氧气,同时附上步骤 板书:步骤 1 检查气密性 2装入药品 3 固定装置 4 加热 5收集 讨论:试验中的注意事项

试管口向下倾斜的原因? 试管口塞棉花的原因? 导管伸入发生装置少许的原因? 导管伸入集气瓶底部的原因? 实验结束,先撤导管,再熄灭酒精灯的原因? 布置作业 教学反思: 本节是学生第一次进行气体实验室制取的探讨。对一些方法和步骤还比较陌生,有时还不知所措。教学中要不断进行指导和提示。同时,随时要紧扣本节教学目标,落实基本概念的理解和化学反应的文字表达式的书写。课前的准备要充分,特别是实验的准备。在以后的教学过程中一定要善于发现机会、寻找机会、制造机会,与学生一起进行探究活动,在活动中让学生的怀疑勇气、思维能力、创新能力得到磨练、升华,使学生的终生学习能力得以提高。制取氧气是学生第一次学习制取气体,对学生要求规范的操作对以后的实验教学很重要。在实验中学生的学习比较感兴趣,并能按规定操作制取氧气。结合氧气的性质对学习效果有明显提高。

行政管理课程讲解(同名48559)

公共行政管理学课程讲解 一、课程总体认识 这学期我要讲授的课程是《公共行政管理学》,首先,我先谈一下对这门课程的总体认识——行政管理学是秘书学专业的必修课。本课程的开设,旨在通过系统的教学活动,使学生正确把握行政管理学的基本理论、基本知识和基本技能,对我国行政管理的现行某些问题有所了解,初步掌握行政管理的流程、环节,提高行政管理的实际能力,培养起初步的行政职业能力。 二、教学内容与要求 本门课程主要分为十三章进行讲解,分别是:如下文 三、重点章节:公共行政管理学的主体是行政职能、行政组织、行政领导、人事行政,也是公共行政管理这门课程的重点内容。 四、课堂讲授方法 由于本课程具有较强的实践性与应用性,要求学生在本课程的学习中,充分利用课堂与课后时间独立思考、积极参加案例讨论,通过分组讨论的形式完成教师布置的任务。 举例如第四章行政职能,第七章人事行政,采取理论和实践相结合的讲授方法,先讲基本理论知识,再通过案例的讨论,加深学生对理论知识的理解。 第一章行政管理概述 (一)基础知识 第一节行政管理的含义

第二节公共行政管理学及其特点 第三节研究行政管理的意义和方法 (二)相关能力 ●通过案例分析,了解一名管理者的成长历程。 ●通过实训活动,掌握模拟行政管理咨询有限公司的管理与运作程序。第二章公共行政学的历史沿革 第三章行政环境 (一)基础知识 第一节行政环境概述 第二节行政环境分析 第三节行政环境与行政管理的国情分析 (二)相关能力 ●通过案例分析,了解经济全球化对县级行政改革和县域经济发展的影响。 ●通过实训活动,掌握环境意识的积极强化与消极强化对环境认知、反映能力。 第四章行政职能 (一)基础知识 第一节行政职能概述 第二节行政职能的历史变迁 第三节行政职能的确定和转变 (二)相关能力

数据库系统原理课程设计内容讲解学习

《数据库系统原理》 课程设计 题目图书管理系统 班级 学号 姓名 指导老师 2012年 12 月 20 日

目录 一、概述 (1) 1.1 课程设计的目的 (1) 1.2 课程设计的内容 (1) 1.3 课程设计的要求 (1) 二、需求分析 (2) 2.1 系统需求 (2) 2.1.1、数据需求 (2) 2.1.2、事务需求 (3) 2.2 数据字典 (4) 三、系统总体设计 (5) 3.1系统总体设计思路 (5) 3.2 概念模型设计 (6) 3.2.1 局部E-R图 (7) 3.2.2 全局E-R图 (9) 3.3 逻辑结构设计 (9) 3.4 数据库建立实施 (9) 3.4.1 建立数据库 (9) 3.4.2建立关系表 (10) 3.4.3连接数据库 (10) 四、系统实现 (10) 4.1主窗体设计 (10)

4.1.1设计登录界面 (10) 4.1.2添加数据组件 (10) 4.1.3生成数据集 (11) 4.1.4设计代码 (11) 4.2 读者信息 (12) 4.2.1设计显示界面 (12) 4.2.2添加数据组件 (12) 4.2.3功能实现 (12) 4.3 显示报表 (13) 4.3.1添加读者信息报表 (13) 4.3.2添加借阅情况报表 (14) 4.4 综合查询的实现 (14) 4.4.1添加数据组件 (14) 4.4.2窗体功能实现 (15) 4.5系统流程图 (16) 4.6程序调试情况 (16) 4.7 功能显示 (16) 五、系统评价 (20) 六、课程设计心得、总结 (21) 参考文献: (21) 附录:源代码: (22)

网络营销课的心得体会

网络营销课的心得体会 【篇一】 这次的实训又在不知不觉中很快地就过完了。每次的实训都给我留下了很深的印象,说实话在课堂上听得知识真的不是很多,而真正的是在实践过程中所学的东西很多,那才是我们以后的生活和工作所需要的东西。 首先在这次实训中我有知道了几个软件,例如周博通浏览器啊等等的,还有就是学会了怎么运用搜索引擎等很多的知识。不管是哪个的实训我都会认真地对待,因为在我看来,在实训的过程中是注重的自己动手能力。不是经常有这样的话吗?“师傅领进门,学艺在个人”。这个就是讲的老师只是把理论知识告诉你,而大学的学习就是告诉你你应该学会自学,在大学注重培养我们的是自学能力,所以更印证了我们的动手能力,你有知识只能证明你是个有思想的人,什么事情注重的是行动,行动大于一切。 虽然在此次的实训中我有很多地方不是特别的清楚,但是通过这次的学习实训使得我不懂的问题在很大程度上得到了进一步的学习。我很享受每次的实训阶段,在实训的时候我们会有团队精神,也许会有人问哪有什么团队精神,那我们每次的

实训不都是以团队合作的方式来完成的吗?在这里我们就会明白什么是团队精神。 记得看过这样一个电视剧,《火蓝刀锋》,这部电视剧给我留下了很深的影响,在那里就讲了几个年轻人的从军经历。他们从一开始的当逃兵后变成了军队里最骄傲的人,这其中就有一个他们参加国际的野外对抗演练。他们的教练当时不懂的相互合作,以至最后得到了团体二等奖,而经过他们与其他的一组队员的合作最后在国际对抗演练中得到了团体第一的好成绩。是这个例子就告诉我们在生活和工作中要懂得相互之间的合作。当然我也会从每次的实训中得到许多的道理,记得广告业的创始人有这样一句话“我就是个头离脚比较近的人”。大家也许不太懂的这句话是什么意思,这句话是讲他是个有很强的执行力的人,我就很喜欢“DO”这个字,就是讲的什么事都要记得去做,讲句心里话:凡事做了和不做的感觉就是不一样的,这个是可以深深体会到的。 眼看大学的学习生活就很快要要结束了,这样实训这样大家一起学习的机会也所剩无几,所以每次的实训都会给我留下深刻的印象,就希望能借这个机会祝福大家期末能考个好成绩,也祝福大家身体健康,天天开心。 最后我想感谢这两年来王老师对我的帮助和鼓励,还有大家对我的帮助和支持。我是个很自卑的人,在大学的学习和生

初中化学实验教学总结

初中化学实验教学总结 加强初中化学实验教学的做法和体会《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)指出:“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。本文结合作者教学实践,谈谈在初三化学教学中加强实验教学的做法和体会。 一、领会大纲精神,充分认识实验教学 在初中化学教学中的地位和作用新大纲从义务教育培养目标出发,面向大多数学校和大多数学生,着眼于提高全民族的素质。与原教学大纲相比,新大纲在“初中化学教学目的”中除了规定学生需要学习一些化学基础知识和基本技能外,特别突出强调要重视情感领域的教学和对学生能力及创新精神的培养。在教学内容方面,从义务教育实际出发,新大纲适当降低化学基本概念和原理的要求,较大幅度降低化学计算的要求,在适当拓宽元素化合物知识面的同时,加强了化学实验,把演示实验列入教学大纲的教学内容。新大纲列出的31项演示实验要求教师必须在规定的教学时间内很好完成(一定要做,不是可做可不做),学生分组实验19个(必做10个,选做9个),要求教师“要积极创造条件,努力完成,使每个学生都有动手做实验的机会”。

在教学要求中除了“使用仪器的技能”?(13种仪器)和“实验操作的技能”(8项)外,还把“要求学生初步学会观察和记录实验现象,能够根据实验现象分析得出初步的结论,并如实书写实验报告”。以及“要求学生遵守实验室规则,注意安全操作”,也规定为实验的教学要求,体现了实验教学的整体功能,其目的在于转变教育思想和教学观念,真正变应试教育为素质教育。因此,我们在教学中必须改变以往只重讲授,轻视实验的倾向,纠正为了应付中考用讲实验、背实验代替做实验的错误做法,以及比较普遍存在的只满足于完成规定的实验教学任务而忽视通过实验教学养成学生良好实验习惯,训练观察思维能力和培养科学态度、科学方法等问题。深刻领会新大纲精神,通过实验教学激发学生学习化学的兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,把化学实验的教学与理论、元素化合物知识的教学与思想政治教育,以及情感、能力、科学态度和科学方法的培养有机结合起来,达到全面提高化学教学质量的目的。 二、激发学生学习化学的兴趣,提高学生学习化学的主动性和积极性 初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄孝好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我在教学中主要抓以下三点。

行政管理课程的深切感悟

行政管理课程的深切感悟 行政管理是运用国家权利对社会事务的一种管理活动。自从产生国家以来,就有了行政管理。本学期黄旺生教授作为任课老师为我们讲授《行政管理》这门课程。 一、对于任课老师 对于这门本学期的这门课程,首先让我感兴趣的是任课老师黄旺生教授。大学三年来虽然时常听学长学姐提起这位老师,但是始终没有见过,在大四上学期得行政管理课上终于有机会一睹黄老师的风采。在上了近10周的课后,黄老师给人的最深刻的印象就是他的直率、幽默风趣以及对学生真切的关怀。 对于学校以及社会的一些事情,在学生面前,黄老师敢于直言不讳。不是行政命令似的遮遮掩掩唯恐人评论,不是一味的袒护行政领导的正确性,而是站在行政管理科学的角度给我们讲解自己的看法,让我们开放视听,了解一些时政动态下的行政管理的科学方法应如何更好的去应用。黄老师的任职经历是丰富的,他曾经是校工会的副主席,那时候黄老师的直率为学校的老师和学生争取了很多的利益,而他并不求回报,一句谢谢也许他就很满足。 行政管理这门课,一开始给人的想法就是,一定是跟现实的行政管理一样生涩枯燥的。但是,黄老师的课堂总是生动有趣的,他的幽默风趣、略带诙谐的谈吐,时不时会在教室中引起一阵笑声。不是枯燥无味的理论讲授,而是与实际相结合的讲课方式,黄老师在课堂讲授中结合他的自身经历,让我们在欢声笑语中不仅学习行政管理这门科学,更深切的了解行政管理的现状,以及这门科学应用的前景。正是这样,让一门原本会索然无味的课程变得有趣,让学生们对于上课

充满着兴致,对于上课充满着期待。 黄老师对学生的关怀是真切的,不是应付性的。对于我们犯的错误,黄老师总是直接指出,不过不是强硬的批判,而是晓之以情,动之以理的教育,让我们能正确意识到自己的错误。“你们有什么事都可以来找我,我一定尽力给你们提供帮助。”正是这么一句朴实的话语,却让我们心感到阵阵的暖意,拉近我们彼此的距离。对于自己能力所及的事情,黄老师是毫无保留的提供帮助。对于同学们的入党问题,黄老师利用自己的关系,主动去联系相关负责人,希望他们能尽快解决这个问题。这只是其中的一小件事情,细微之处见真情。 对于身为在校大学生的我们,为人处世的哲学是我们所欠缺的。对于做人的哲学以及人生的经验,黄老师从来是乐于与我们分享,言传身教。从他在三明、大学时期以及在农大任职后的丰富经历中,我们学到了许许多多做人的道理。对于现实,我们不能总是一味的抱怨,而是应该从自身开始审视,完善自己做人处事的方式,改变自己对于社会狭隘的看法。世界其实并非平时我们所想的那么糟糕,那么一无事处。就像夜晚的星空,无论多么黑暗,总会有璀璨的“明珠”镶嵌。在人生的海洋中,老师是明亮的灯塔,黄老师是众多灯塔中的一座,为我们前行照亮了方向。 二、对于行政管理这门科学 行政管理是运用国家权利对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪

网络营销学习总结7篇

网络营销学习总结1 其实一开始我对电子商务的概念不清楚,因为这个概念太复杂了。所以一直以来对以后电商方面的就业也很迷惘,不太了解这些电商的一个清楚的运营。貌似大一就这样浑浑噩噩地就过了。很空洞,不知道以后要干嘛?也没学到什么。 今个学期多了网络营销这门课,一开始觉得这有什么学的,还不是淘宝开店? 实际上我错了,老师一开始就让我们注册网络营销能力秀,上课的时候几乎老师都会上去看我们的AR值,因为AR值反映了我们上去能力秀学习的情况。比方说我们在平台上发表观点,被审核通过了,平台上的AR值都会有提高的。还有一个的是我们可以在平台上与同学相互关注。同学发表的观点进行评分。这样我们的AR值也会有所上升。 AR值也作为老师评定我们的期末成绩的一部分。一开始我觉得那个AR值就是没什么的,后来听老师这么一说,我就开始急了,几乎有一周连续几天都上能力秀上面编辑词条。不过令我沮丧的是每次编辑好的的词条都没被审核通过,可能举办方在审核的时候特别严格吧!自己在编辑的时候可能有的地方参考了百度百科了,所以就没通过吧!老师说AR值不超过0.5的,期末考试也就意味着挂科,我之前就在0.4的边缘挣扎,还好在一个同学的热心帮助下,教会我插入一个广告才超了0.5。现在上能力秀上面学习有时候看到自己的AR 值和同学相比好像没什么增加,就觉得惭愧。所以虽然自己的AR值已超过0.5,但是还是要继续上能力秀学习的。

那么多门课中,网络营销的作业算是多的了,每次做作业,我们都好像快崩溃了,因为题目挺难的,而且工程量很大。想要把作业做得好就必须花费时间,所以每次的作业都要花上两三天。由于我们是团体合作,而且我们宿舍的四个一直是最佳拍档,在做作业这方面配合得很好。我们分工好没人负责的部分,最先完成的话帮助还没完成的同学。这个过程,我认为团队的合作十分重要,要是自己一个人完成工程量那么大的作业,估计真的会崩溃。虽然每次做作业我都觉得很崩溃,但是我很享受跟大家一起奋斗的感觉,等到以后我们出到社会必然会想起这些在宿舍奋斗的日子,崩溃着并且享受着。每一次的作业无不体会着我们团体合作的力量,真的是觉得团结就是力量,如果一个作业交给一个人去完成,那肯定会是很难完成的。 在网络营销课上还有一个ppt的讲解,我们还是4个人,两个负责ppt的制作,我和纯玉负责讲解ppt,我们组负责的课题是《会员制营销》,老师说这个课题很重要,所以一定要上台讲解,这是对我们来说是极大的挑战啊!我感觉我们这个团队的最大特点就是临时抱佛脚,快到上台时还在修改ppt,我觉得这是我们小组最不好的一点,从这次制作ppt、讲解中,我认识到机会是留给有准备的人的,没有准备去做一件事必然会把事情搞砸。 无论是网络营销能力秀、C实习还是上课中,我都学到了很多东西,学到了网络营销的手段,机遇等等知识,也明确了以后的一个学习、工作方向。我觉得学电商这一方面,网络营销真的很重要,它能帮助我们认识一个大致的方向,一个营销的方向。 网络营销学习总结2

初中化学实验教学工作计划范文5篇

初中化学实验教学工作计划范文5篇 在实验室管理工作中,要坚持没有最好只有更好的原则。下面就是小编给大家带来的化学实验教学工作计划范文,希望能帮助到大家! 化学实验教学工作计划范文1 适应新形势下教育教育改革的需要,认真落实学校的工作计划,全面培养学生的能力,更好地为教学一线教师做好服务,本学期特制定如下工作计划: 一、政治思想方面: 严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》,积极参加学校组织的各项活动,爱护学校的名誉。模范遵守社会公德、维护教师良好形象。 加强学习,更新观念,提高自身理论素质。实验员首先应树立服务育人的思想,为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力, 为此,作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高,另一方面要加强业务学习,不断增强自己的实际操作能力,更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平,使实验仪器能充分发挥其功效。 二、实验室工作方面:

本学期要确保实验室安全,明确实验室职责,定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。发挥现有仪器的作用,提高仪器的利用率,使仪器经久耐用,做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点,做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避 光。对于已经无法使用的仪器要报废,防止意外事故的发生,同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备,建立安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主,实验教师配合、领导关心支持、学生配合,确保实验室不出现各种安全事故。保持卫生整洁,经常通风换气,妥善处理“三废”,为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证实验安全。另外,要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的 门窗,做好实验室的安全保卫工作。1、检查灭火器材的工作性能;2、剧毒药品的安全管理;3、水电器材设备安全检查。 4、清点药品和仪器,结合本学期化学教学内容及实验室存在 药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。 三、及时做好演示实验的准备工作。化学学科的特点就是以实验为基础,另外实验更能激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力,对提高化学教学质量起很大

网络营销课程总结

课程总结 第1章概述 网络营销的诞生和发展状况 中国网络营销发展历程 传奇阶段(1997年之前) 萌芽阶段(1997—2000年) 应用和发展阶段(2001—2003年底) 2004年之后的中国网络营销 · 网络营销的基本概念 网络营销概念: ?网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分,是为实现企业总体经营目标所进行的,以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。 ?网络营销不是孤立存在的 ?网络营销不等于网上销售 ?网络营销不等于电子商务 ?网络营销不应被称为“虚拟营销” 网络营销是对网上经营环境的营造 | 网络营销有别于传统渠道和媒体的独特特点的是:信息交流自由、开放、平等,信息交流费用非常低廉,信息交流渠道直接又高效 网络营销的英文翻译,目前普遍采用的是e-Marketing 网络营销的职能和内容体系 8项职能: 网络营销职能与网络营销方法的关系 网络营销信息传递及一般原则 网络营销的信息传递原理 网络营销交互性的实质 ¥ 网络营销信息传递的一般原则 第2章网络营销的常用工具和方法 网络营销的常用工具 2.1.1 企业网站 企业网站是网络营销综合工具。网站是企业最全面的网络营销信息源。 ?企业网站的主要目的 ?企业网站的本质 ?企业网站的特点 ?、 ?企业网站与网络营销的关系 ?企业网站的网络营销功能

企业网站如何才能发挥其网络营销价值 2.1.4 博客(BLOG) 什么是RSS 2.1.5 其他网络营销工具简介 即时消息IM ~ 电子书,主要特点: ?信息完整并可长期保存; ?可以离线阅读; ?便于继续传播; ?销和广告信息形式灵活; ?营销效果可以测量 网络营销常用方法 … 2.2.1 网络营销方法框架体系 2.2.2 无站点网络营销方法: 信息发布、网络社区、分类广告等; 网上商店、网上拍卖等 2.2.3 基于企业网站的网络营销方法 搜索引擎营销 许可Email营销 # 网站资源合作 病毒性营销 病毒性营销的基本思想,典型案例:Hotmail、开心网游戏中植入广告等 病毒营销是指那些鼓励目标受众将市场信息像病毒一样传递给他人,使之在曝光率和影响上产生几何级增长速度的一种营销推广策略。 这种策略可以耗费较少的人力、物力,将信息在短暂的时间内快速地、 爆炸式地传递给成千上万的消费者。病毒式营销已经成为网络营销最 为独特的手段。 其绝妙之处就在于“让每一个受众都成为传播者”,通过受众主动自发地传播企业品牌信息,病毒式视频营销获得成功需要三个要素:第 一个是种子,也就是好的、有价值的内容;第二个是易感人群;第三 个是媒介通路。关键要找到最核心的易感人群,这群人会把种子呈几 何级数地传播开来。 网络广告 网络会员制营销 典型案例是哪个

行政管理课程讲解

行政管理课程讲解

公共行政管理学课程讲解 一、课程总体认识 这学期我要讲授的课程是《公共行政管理学》,首先,我先谈一下对这门课程的总体认识——行政管理学是秘书学专业的必修课。本课程的开设,旨在通过系统的教学活动,使学生正确把握行政管理学的基本理论、基本知识和基本技能,对我国行政管理的现行某些问题有所了解,初步掌握行政管理的流程、环节,提高行政管理的实际能力,培养起初步的行政职业能力。 二、教学内容与要求 本门课程主要分为十三章进行讲解,分别是:如下文 三、重点章节:公共行政管理学的主体是行政职能、行政组织、行政领导、人事行政,也是公共行政管理这门课程的重点内容。 四、课堂讲授方法 由于本课程具有较强的实践性与应用性,要求学生在本课程的学习中,充分利用课堂与课后时间独立思考、积极参加案例讨论,通过分组讨论的形式完成教师布置的任务。 举例如第四章行政职能,第七章人事行政,采取理论和实践相结合的讲授方法,先讲基本理论知识,再通过案例的讨论,加深学生对理论知识的理解。 第一章行政管理概述 (一)基础知识 第一节行政管理的含义

第二节公共行政管理学及其特点 第三节研究行政管理的意义和方法 (二)相关能力 ●通过案例分析,了解一名管理者的成长历程。 ●通过实训活动,掌握模拟行政管理咨询有限公司的管理与运作程序。 第二章公共行政学的历史沿革 第三章行政环境 (一)基础知识 第一节行政环境概述 第二节行政环境分析 第三节行政环境与行政管理的国情分析 (二)相关能力 ●通过案例分析,了解经济全球化对县级行政改革和县域经济发展的影响。 ●通过实训活动,掌握环境意识的积极强化与消极强化对环境认知、反映能力。 第四章行政职能 (一)基础知识 第一节行政职能概述 第二节行政职能的历史变迁 第三节行政职能的确定和转变

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