粤教版科学五年级下册知识清单

粤教版科学五年级下册知识清单

第1课地球

1、哪些例子证明地球是圆的(或球体的)？

答：（1）出海的船只船身先消失在海平面，然后桅杆才消失；

（2）进港的船只先看到桅杆，后看到船身；

（3）月食时，月球上地球的影子是圆弧的；

（4）卫星拍照的地球照片；

（5）南北半球所见的星空不同，如在南半球看不到北极星；

（6）登高望远，站得更高可以看到更远的地方；

2、最早证明地球是圆的人，是古希腊学者亚里士多德。

3、1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，用3年的时间完成了第一次环绕地球的航行，从而直接证明了地球是个球体。

4、17世纪末，英国科学家牛顿研究了地球自转对地球形状的影响，从理论上推测地球不是一个很圆的球体，而是一个赤道处略为隆起，两极略为扁平的椭球体。

5、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭球体

6、地球的直径约12800千米，半径约6400千米，赤道周长约40000千米，表面积约是5.1亿平方千米。（注意计量单位！）

7、世界第一高峰 --- 珠穆朗玛峰高8844.43米。

8、地球表面的海水面积占71％，陆地面积占29％。所以又有三分陆地七分海洋的说法。

9、平原面积只占陆地面积的 1/4左右。

10、因为地球表面71％被海水覆盖，所以有人把地球叫做水球。

11、地球的内部主要是熔岩，也叫做岩浆。

12、科学家推测地球由地壳（6---40千米）、地幔（约2900 千米）和地核三部分组成。

13、地球的内部是不是都是岩浆？答:不是

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14、人类有哪些方法了解地球内部的情况？

答：（1）通过地下岩层钻探标本来推测；

（2）通过观察火山喷发出的地下熔岩来推测；

（3）根据地震波的传播速度来推测。

第2课太阳

1．太阳照耀着大地，给地球带来了光和热。太阳每分钟向地球传输的能量相当于燃烧 4亿吨烟煤放出的热量，但如此巨大的能量仅相当于太阳放射出的能量的二十亿分之一。

2、有没有生物不依赖太阳而生存？

答：有，深海生物圈中的生物不依靠阳光，其中的微生物是依赖地热活动生存的。

3、太阳的核心部分直径不到50万千米，温度高达1500万摄氏度，而且压力极大。

4、太阳能是地球表面最主要的热源。

5、太阳能依靠什么发光发热产生能量？答：核聚变反应

6、太阳的寿命是100亿年，年龄是50亿年，正处于中年期。

7、太阳能取之不尽，用之不竭，又无污染，是最理想的能源。

8、太阳给地球带来什么（或问：太阳对地球万物的作用）？如果没有太阳，地球上会是什么样子？

答：太阳给地球带来了：（1）太阳直接给地球提供了光和热；（2）太阳辐射维持了地表的温度，成为大气、水运动和生物活动的主要动力来源；（3）煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能；（4）太阳能还可以通过太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接利用。

如果没有太阳给地球提供的能量，地球就没有白天，地球的温度会变得非常低，植物和农作物就不能生长，动物就不能存活，总之没有太阳地球上就没有生命的存在。

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第3课月球

1、月相，天文学术语，是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。

2、月相变化的原因:

答：(1)月球不发光，不透明；

(2)与月、地、日三者的相对位置有关。

3、月相变化过程（图要记住，文字要看但不需要识记）。

（1）新月（朔日）。农历每月初一，月球位于太阳和地球之间。地球上的人们正好看到月球背离太阳的暗面，因而在地球上看不见月亮（相当于“黑月亮”），称为新月或朔，（2）娥眉月。农历初二到初七，月球向东绕地球公转，从

而使月球离开地球和太阳中间而向旁边偏了一些，即月球位于

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太阳的东边。月球被太阳照亮的半个月面朝西，地球上可看到其中有一部分呈镰刀形，凸面对着西边的太阳，称为娥眉月，（3）上弦月。约在农历初八左右，月球绕地球继续向东运行，月地连线与日地连线成90度。地球上的观察者正好看到月球是西半边亮，呈半圆形，叫上弦月。

（4）凸月。农历每月初九到十四，在地球上的观察者看到月球西边被太阳照亮部分大于一半，即为凸月。

（5）满月（望）。农历每月十五、十六，月球运行到地球的外侧，即太阳、月球位于地球的两侧，月球亮面全部对着地球，称为满月或望。

（6）残月。农历每月十七到二十二，月相又变成凸月，月面朝东，

（7）下弦月。农历每月二十三左右，太阳、地球和月球之间的相对位置再次变成直角，月球在日地连线的西边90度。这时我们看到月球东半边亮呈半圆形，月面朝东，称为下弦月。

（8）下娥眉月。农历每月二十四到月末，月相又变成娥眉月，亮面朝东。

（9）晦日。农历月最后一天称为晦日，不见月亮。

☆月相就是这样周而复始地变化着。如果用月相变化的周期（即一次月相变化的全部过程）来计算，从新月到下一个新月，或从满月到下一个满月，就是一个“朔望月”，时间间隔约29.53天。中国农历的一个月长度，就是根据“朔望月”确定的。

4、月相变化的规律。

（1）月相的变化顺序依次是：新月（农历初一）→上娥眉月（初二到初七）→上弦月（初八）→凸月（初九到十四）→满月（十五，十六）→残月（十七到二十二）→下弦月（二十三）→下娥眉月（二十四到二十九）→晦日（三十）。

（2）月相变化是从缺到圆，再从圆到缺的周而复始的循环过程。上半月（初一到十五、十六），月亮从缺到圆（新月→满月），从右月牙开始亮，亮的部分越来越大，阴影部分越来越小，

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月逐渐变圆为满月；下半月（十五、十六到三十、三十一），月亮从圆到缺（满月→新月），从右边开始缺，阴影部分越来越大，亮的部分越来越小，月逐渐变得看不见为晦日或者朔月。

（3）月相变化的周期是一月。

5、月相变化歌

初一新月不可见，只缘身陷日地中，

初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。

满月出在十五六，地球一肩挑日月，

二十二三下弦月，月面朝东下半夜。

6、判断月相与按时间顺序排列月相图的方法。

第一步，判断月相名称。新月（晦日）和满月的判断很简单，新月（晦日）全部是阴影，满月全部是亮的。对其他的月相图，判断步骤是：①判断是上半月还是下半月的月相:右边亮左边暗是上半月，左边亮右边暗是下半月。②根据月相亮的部分和暗的部分的大小判断具体是什么月相：上半月的月相，如果亮的部分小于暗的部分，就是上娥眉月；如果亮的部分等于暗的部分，就是上弦月；如果亮的部分大于暗的部分，就是凸（读tu）月。下半月的月相，如果亮的部分大于暗的部分，就是残月；如果亮的部分等于暗的部分，就是下弦月；如果亮的部分小于暗的部分，就是下娥眉月。（口诀：右亮左暗上半月，左亮右暗下半月；亮小暗大娥眉月，亮暗相等上下弦，亮大暗小凸残月。）

第二步，按时间顺序排列月相图。顺序是：新月→上娥眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→下娥眉月→晦日。（参看前图）

7、1969年7月20日22时56分20秒，美国“阿波罗11 号”宇宙飞船经过 4天多的飞行，终于降落月球。宇航员尼尔?阿姆斯特朗迈出的一小步成为人类历史的一大步。

8、月球的体积不足太阳的六千万分之一。

9、月球上物体的重量只有地球上的六分之一，

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10、月球是地球的卫星，约 30 天绕地球公转一周。也就是我们平时我们说的一月。

11、在茫茫宇宙中，月球是地球最近的“邻居”，也是人类探测与研究程度最高的地外星球。

12、月球表面物质和引力等特点。

（1）月球基本上没有水，也就没有地球上的风化、氧化和水的腐蚀过程。（2）月球本身不发光，天空永远是一片漆黑，太阳和星星可以同时出现。（3）月球上几乎没有大气，因而月球上的昼夜温差很大。白天，在阳光垂直照射的地方，温度高达127.25℃；夜晚温度可低到-183.75℃。由于没有大气的阻隔，使得月面上日光强度比地球上约强1／3左右；紫外线强度也比地球表面强得多。由于没有大气，也没有声音的传播，到处是一片寂静的世界。由于月球大气少，因此在月面上会见到许多奇特的现象，如月球上的天空呈暗黑色，太阳光照射是笔直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才会看到的月亮表面有明有暗。由于没有空气散射光线，在月球上星星看起来也不再闪烁了。（4）月球上的引力只有地球1／6，也就是说，地球上6公斤重的东西到月球上只有1公斤重了。人在月面上走，身体显得很轻松，稍稍一使劲就可以跳起来，宇航员认为在月面上半跳半跑地走，似乎比在地球上步行更痛快。

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第4课白天与黑夜

1、地球是绕太阳运行的一颗行星，地球绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约24小时，也就是一天。

2．昼夜交替的原因是地球自转。

3、说说地球上的昼夜是怎样产生的？

答：昼夜变化是由地球自转引起的。地球自转一周约需24小时，当地球在自转过程中，朝着太阳的一面，就是白天；背对着太阳的一面就是黑夜。地球不停地自转，所以昼夜交替产生。

4、公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”的理论，第一次科学地论述了昼夜变化是由地球自转引起的。

5、昼夜的变化对动植物有哪些影响？

答：昼夜的变化对动植物的影响很大，如向日葵的花盘白天总是向着太阳，牵牛花清晨开放夜间闭合，昙花总是在夜间开放，蝴蝶通常在白天活动，猫头鹰白天睡觉，夜晚出来捕食，鸡在白天活动夜晚休息等。

第5课春夏与秋冬

1、地球表面的热量主要来自太阳。太阳本身发光的强弱是不变的。

2、直射与斜射有什么差异？

答：太阳直射时，光热集中，地表单位面积获得的热量多，气温高；斜射时，光热分散，地表单位面积获得的热量少，气温低。

3、为什么早晨和中午温度不同？

答：太阳光照射地面的角度在早晨和中午有明显的不同，早晨斜射的角度很大，所以温度低；中午直射或近似于直射，所以温度高。

4、说说四季的成因。

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答：地球以一年为周期围绕太阳公转。由于地球始终是倾斜着身子在公转，所以地球上的同一地区在不同的季节太阳光照射地表的角度不同，从太阳获得的热量也就不同，这就形成了春、夏、秋、冬四季的变化。直射或近于直射时温度就高，也就是夏季；斜射的角度较大，温度就越低，也就是冬季。太阳光直射在北半球时，北半球就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球就是冬季。反之，北半球就是冬季，而南半球是夏季。

5、四季的主要成因是地球始终倾斜着身子公转。

地球始终是倾斜着身子在公转→太阳光照射地表的角度不同→地面在不同的时间从太阳获得的热量不同→四季变化

6、四季各有什么特点?

答：春天气候比较温暖，万物复苏；夏天气候普遍炎热，到处葱茏苍翠；秋天天气逐渐变凉，树木开始落叶；冬天气候寒冷，大地银装素裹。

7、说说四季的变化对我们生活的影响。

答：四季的变化对我们生活的影响很大，首先随着四季的

变化我们所穿的衣服不同，吃的食品也会有所变化，四季的景观也会随着改变，农民要根据四季的变化安排农业生产。

8、动植物是怎样抵御严寒酷暑的？

答：植物：大部分树木利用落叶来减少水分的散失，树木的体内产生抗冻物质；松树、樟树由于自身独特的结构，外形基本上不变，但体内也有抗冻物质产生；草本植物利用根、种子来过冬。

动物抵御严寒的方法：冬眠（如青蛙、蛇、熊、蝙蝠、松鼠等）、换毛（如狗、骆驼、羊、黄牛、狼、貂等）、迁徙（如燕子、大雁）、储存食物（如松鼠、蜜蜂）、挤在一起取暖（帝企鹅）。抵御酷暑的方法：夏天泡在水里或把水洒在身上（如水牛、河马）、脱毛、昼伏夜出（蝙蝠）、迁徙。

9，对照地球公转示意图，Array说说太阳直射点和南北半球的

四季是怎么变化的。

第6课网络课程——祖国各地的春天

1、我国传统上以立春、立夏、立秋和立冬划分四季。

2、春天有什么特征？答：春天的特征是气温升高、降

水增多、花儿开放、蛙鸣、小草返绿、大树发芽等。

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第7课种子和幼苗

1、菜豆种子结构包括胚和种皮，胚又包括胚轴、胚芽、胚根和子叶。

2、什么样的种子才能发芽？

答：只有无霉变、未被虫蛀过的完整的种子才能发芽。

3、种子发芽的环境条件是什么？

答：种子发芽的环境条件是要有充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。

4为什么花盆下要有个小孔?

答：（1）利于渗水。人们在盆底下留一个孔，是为了能及时使花盆里多余的水渗出去，使泥土的湿度保持合适。假如花盆底下没有孔，水积在盆里渗不出去，花的根长时间泡在水里，就会腐烂。

（2）利于透气。花的根不但要吸收水分，也要呼吸空气。花盆底下有孔，盆里积存不下水，土壤里有空隙，能进来空气，根就可以顺畅地呼吸了。如果花盆底下没有孔，花盆里积聚的水就要把土壤里的空气都挤出去，根呼吸不到空气，花就会窒息而死掉。

5种子萌发有什么规律？

答：（1）先长根，后长枝叶；（2）子叶越来越小。

6、子叶在幼苗生长过程中怎样变化的？子叶对幼苗生长的作用？

答：（1）子叶在幼苗生长的初期比较肥厚，随着幼苗的生长子叶慢慢的变薄、渐渐地发黄最后脱落。

（2）子叶对幼苗的作用是为幼苗生长的初期提供养料。

第8课植物长大了

1、植物生长过程中会发生那些变化？

答：植物生长过程中的变化很多，如：植株长高、叶片增多、根茎变粗等。

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2、植物的生长分为种子、幼苗、开花、结果四个阶段。

3、从种子萌发出幼苗开始，到这株植物开花结果，繁育出种子，这株植物就完成了一个生长周期。

4、植物生长过程中会有很多变化，比如植株升高、叶子变多等，我们可以用测量、统计等方法记录这些变化。

5、在找出植物生长的一些规律的学习过程中，我们运用了“数据分析”的学习方法，你能简单介绍一下这种学习方法的步骤吗？

答：（1）数据记录，收集记录有关的数据；

（2）数据处理，对数据进行处理、分析；

（3）结果分析，根据分析的结果得出科学的结论。

第9课养蚕

1、蚕和很多动物一样，生命都是从卵开始的。

2、在20---25度的条件下，蚕卵一般经过10天左右就可以孵化出蚕了。

3、养蚕的注意事项：

答：（1）养蚕的桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干。

（2）每日清洁养蚕的纸盒。

（3）发现病蚕及时隔离。

（4）防止老鼠、蚂蚁等动物伤害蚕。

4、蚕的生长特殊现象是蜕皮。

5、刚孵出的蚕叫蚁蚕。蚁蚕生长几天后就要蜕皮。蜕皮后，蚁蚕就变成了二龄蚕。蚕幼虫在生长过程中要蜕四次皮，最后变成五龄蚕。

6、五龄蚕经过几天的生长以后，就要吐丝结茧了。蚕的幼虫吐丝结茧以后，就进入一个新的生长阶段——蛹。

7、蚕结茧 10～15 天后，蛹在茧里变成蛾。蚕蛾破茧而出后，雌蛾与雄蛾交尾，并产下蚕卵。

8、蚕的一生要经过的阶段有：蚕卵→幼虫→蚕蛹

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→蚕蛾→蚕卵。

9、蝴蝶等昆虫一生要经过的阶段有：卵→幼虫→蛹→蛾→卵。

10、两栖类青蛙的一生要经过的阶段有：卵→蝌蚪→青蛙→卵。

第10课我们在成长

1、从出生到长大，我们每个人的身体都会有很大的变化。变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。

2、人的生长发育有一定的规律，女孩在 9～11 岁．男孩在11～13 岁，生长发育开始进入一个高峰期。在这个高峰期中，男孩每年可增高 7～9 厘米，女孩每年可增高5～7 厘米；体重平均每年可增加 5～6 千克。

3、从出生到现在，我们经历了婴儿、幼年、儿童等几个阶段，将来我们还要经历人生的其它阶段。

4、进入青春期后身体会有什么变化？

答：男生：声音变粗、喉结突出、长胡须、乳头底下稍有隆起，出现阴毛和腋毛。

女生：声调变高，乳房增大隆起，骨盆变宽、臀部变大，出现阴毛和腋毛。

5、青少年正处于身体生长发育的高峰时期，应该养成哪些良好的生活习惯和卫生习惯？

答：①饮食要均衡，不挑食；②平时早睡早起；③女生不要束胸，男生要穿宽松的内裤；④脸上长了小痘痘不要用手去挤等。⑤由于青少年的骨骼弹性比较大，容易变形，因此应保持正确的坐．立．行走姿势，积极参加体育锻炼。这些都有助于身体的健康成长。

6、一辆载有大豆种子的车经过小溪，有一些种子分别撒落

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在路边、小溪边和小溪里。试判断落在哪里的种子有可能发芽，为什么？

答：河边的豆子有水和空气，最有可能萌发。路上的豆子缺水、可能被压坏；水里的豆子缺空气，所以都很难萌发。

第11课植物生长靠什么

1、土壤里含有植物生长所需要的养分。这些养分有的来自于动物的遗体，有的是人们添加进去的，如化肥、农家肥等，还有的是土壤中本来存在的矿物质。这些养分溶解在水中，被植物吸收。

2、实验：土壤浸制液里有什么？蒸馏水和过滤后的土壤浸制液看上去虽然都是澄清透明的，但它们并不完全一样。取几滴澄清的土壤浸制液，放在干净的载玻片上，用酒精灯加热，将水分全部蒸发。观察载玻片上留有白色痕迹。而取几滴蒸馏水，重复上面的实验，观察载玻片上没有痕迹。说明土壤浸制液里有（矿物质），而蒸馏水中却没有（矿物质）。

3、植物通常生长在土壤中。根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏土和砂土。

4、说说各种土壤类型的特点。答：壤土能保水保肥，养分丰富；黏土能保水保肥，养分较丰富，但透气透水性差；砂土保水保肥能力差，养分较少。

5、影响植物的生长的因素有哪些？答：影响植物的生长的因素有：水分、养分、阳光、空气、温度等。

6、什么是植物生长的向光性？

答:植物的生长离不开阳光。人们发现，在植物生长的过程中，如果阳光不够充足，植物的茎叶朝向阳光更充足的地方生长。这就是植物生长的向光性。

第12课动物为什么要吃东西

1、动物要生存，就必须要吃食物。不同的动物吃的食物可能不同。根据动物的食性不同，可以把动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。

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2．植食性动物有兔子、鹿、松鼠等；肉食性动物有蛇、老虎、狮子等；杂食性动物有鸟、狐狸、浣熊等。

3、动物为什么要吃东西（或者问食物对动物（恒温动物）有什么作用）？

答：食物对动物（恒温动物）有三大作用：食物转化为身体生长发育的物质、运动需要的能量、维持体温需要的热量。

4、为什么小动物的食量反而更大？答：动物（恒温动物）越小，每日每克体重消耗的热量就越多，只有吃更多的食物才能满足自身的需要。

5、鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼是我国淡水养殖的“四大家鱼”，它们的食性各不相同。根据这种特性，人们常把它们“混合放养”。

6、混合放养有什么好处?

答: 混合放养不仅可以充分利用池塘水体的空间，还可以更加全面合理地利用各种天然饵料，达到高产的目的。

7、鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼这几种鱼在水中栖息的水层和食性各不相同。鳙鱼和鲢鱼都生活在水的上层，鳙鱼主要以浮游动物为食；鲢鱼主要以浮游植物为食。草鱼主要生活在水的中层，以水草为食。青鱼生活在水的底层，主要以螺蛳、蚬等软体动物为食。

第13课植物繁殖的奥秘

1、很多植物生长到一定的阶段通常就会开花结果，果实里有植物的下一代——种子。种子与花和果实一样，都是植物的繁殖器官。

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3、植物的花粉从雄蕊传播到雌蕊上就叫传粉。如果人工帮助植物传粉，常常能使植物结出更多的果实。

4、植物的传粉，常常依靠风和昆虫。依靠风力传粉的花叫风媒花。风媒花一般都很小，不艳丽，没有香味和花蜜，如玉米的花。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，虫媒花一般较大，通常比较鲜艳，并有香味和花蜜，如桃、杏、梨、苹果的花，都是虫媒花。

5、不同的种子离开植物“妈妈”的方式各不相同，有的长着“翅膀”，风一吹就飞走了；有的身上长刺，可以粘在动物的皮毛上，被动物带走。还有借助水力传播和自身弹力传播。

6、植物除了用种子繁殖外，还可以用根、茎、叶等营养器官来繁殖。

7、工厂里的香蕉苗是通过组织培养中的试管苗技术进行快速繁殖的。

8、植物的种子的传播途径有风力传播、动物传播、自身弹力传播、水力传播等。

第14课卵生和胎生

1、什么叫卵生？答：动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。

2、卵生的特点是在胚胎发育过程中，全靠卵自身所含的卵黄作为营养。

3、动物卵的外观特征与生活环境有什么关系？

答：①动物生活在水中，产卵在水中，如鱼类，它们的卵是没有硬壳保护的；②动物生活在陆地上，但产卵在水中，如两栖类，它们的卵和鱼卵的特征差不多；③如果动物生活在陆地上，产卵也在陆地上，如爬行类和鸟类，它们的卵有硬壳保护。

4、有一些动物如兔子、熊和猩猩，在繁殖后代时直接生出幼崽，而幼崽出生后的一段时间内，以母亲的乳汁为食。

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这种繁殖方式叫胎生。多数哺乳动物是通过胎生的方式繁殖后代的。

5、哺乳动物的主要特征是胎生、哺乳。

6、卵生的动物有鱼（鱼类）、青蛙（两栖类）、蝴蝶（昆虫）、鸭子（鸟类）等；

7、胎生的动物有兔子、猩猩、熊、海豚等。

8、几乎所有的哺乳动物都是胎生的，但鸭嘴兽却是产卵繁殖后代的。不过它的幼崽也是吃母乳长大的。

9、鲨鱼的卵是在母体里孵化的，所以鲨鱼妈妈会直接生出小鲨鱼，但鲨鱼不是哺乳动物。

10、 1996年 7 月，世界上第一只由动物体细胞克隆的小羊羔——多莉诞生了。

11、克隆技术有什么意义和用处？

答：克隆技术的意义和用处在于，它是认识生命的有力武器，是人类对无性繁殖生命的创造，改变了体细胞遗传基因表达不可逆转的传统观念。因此，克隆技术可能成为濒危物种延续种族的希望。

课外作业答案：

12、下列植物用哪些器官繁殖：向日葵：种子；西瓜、葡萄、草莓：茎

13、你知道哪些生物繁殖技术？

答：扦插，嫁接，人工授粉，试管苗技术，克隆技术，杂交技术，转基因技术等。

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粤教版五年级下册科学实验操作题

粤教版五年级科学下册实验操作题 一、实验题： 1、证明地球形状的实验？答： 实验材料： 地球仪、小船模型。实验过程： 将小船模型贴着地球仪表面来回移动，从地球的另一侧观察小船。实验结果： 船只消失在海平面，说明地球是球型的。 2、昼夜交替产生的实验？答： 实验材料： 地球仪、手电筒。实验过程： 在光线暗的屋内，摆放一个地球仪，把打开的手电筒放置在地球仪水平面的位置，慢慢转动地球仪，观察地球仪表面明暗分布。实验结果： 昼夜交替的原因是地球自转引起的。 3、直射、斜射有什么差异的实验？答： 实验材料： 两块大小一样的金属片、温度计、大镜子。实验过程： 在两块大小一样的金属片背面粘贴一支温度计，用一块大镜子反射太阳光，使它能照在两块金属片的正面上。我们把其中一块金属片直对着镜子反射来的阳光，另一块金属片斜对着镜子反射来的阳光。每隔3分钟观察记录。 4、被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子哪种能发芽实验？答： 实验材料：

一些被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子、吸水纸、两个盘子。实验过程： 在两个盘子内铺上吸水纸，分别放入被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子。每天向纸上加水，保持湿润。连续观察几天，记录。实验结果： 未被虫蛀过的菜豆种子基本发芽。 5、唤醒种子里的生命实验？答： 实验材料： 三个杯子、土壤、一些菜豆种子。实验过程： 在装满土壤的三个杯子里分别放一些菜豆种子，第一杯不浇水，保持土壤干燥。第二杯浇适量的水，保持土壤湿润。第三杯浇较多的水，使土壤浸在水中。观察哪个杯子里菜豆种子会发芽。实验结果： 第二杯里的种子发芽了，第一杯和第三杯种子没有发芽。 6、观察种子萌发的过程实验？答： 实验材料： 塑料杯、吸水纸、菜豆种子。实验过程： 在透明的塑料杯里放一圈吸水纸，然后装入一些土壤，将菜豆种子塞到吸水纸和杯壁之间距杯口较近处。每天往杯子里淋一些水，让土壤保持湿润，连续观察记录。 7、子叶在幼苗生长过程中起到什么作用实验？答： 实验材料： 两盆菜豆幼苗。实验过程： 选两株刚出土的菜豆幼苗，一株去除子叶，一株保留子叶。一周后观察记录。实验结果：

粤教版六年级科学下册复习提纲

粤教版六年级科学下册复习提纲 第一课杠杆 1、在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着固定点转动，能撬起重物的硬杆叫做“杠杆”。 2、支点到动力点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力。常见的省力杠杆有：钳子、起钉子的起子、开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤、门、手推车。 3、支点到动力点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力但是节省距离。常见的费力杠杆有：理发剪刀、钓鱼竿、筷子、镊子、扫把、垒球棒。 4、支点到动力点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆既不省力也不费力。不省力也不费力的杠杆有：跷跷板、订书机、天平。 5、世界上没有既省力又省距离的杠杆。 6、杠杆的三个组成要素是：支点、动力点、阻力点。 第二课杠杆的平衡 杠杆的平衡条件（原理）：动力×动力臂=阻力×阻力臂，这是古希腊的阿基米德发现的。阿基米德曾经说过，假如给我一个支点，我就能撬动地球。

第三课滑轮、轮轴与齿轮 1、三种常见的轮子：第一种，轮子的边缘带有槽，这种轮子在吊车上使用最多，通常我们称它叫滑轮；第二种，轮子由大轮和小轮叠在一起，由大轮带动小轮旋转，这种轮子称为轮轴；第三种，轮子是齿轮，齿轮边缘都带齿，主要用在动力传动装置上。 2、固定在支架上的滑轮称为“定滑轮”；随着重物上下移动的滑轮叫“动滑轮”。由定滑轮和动滑轮组成了“滑轮组”，使用滑轮组既能省力又能改变用力的方向。 3、对于螺丝刀来说，螺丝刀的柄就是轮，螺丝刀的杆就是轴，对于一般的轮轴，其中大的那个圆叫做“轮”，小的圆叫做“轴”。轮和轴连接在一起，并围绕着轴心转动。 4、动滑轮可以省力，但不能改变用力方向，费时间；定滑轮可改变用力方向，但不省力，不费时间；滑轮组既省力又能改变用力方向第四课斜面 1、人们常在低处和高处之间设一个斜坡，以便把重物从低处移到高处，这个斜坡就叫做斜面。 2、斜面的作用是省力。斜面的坡度越小越省力。 3、螺旋是变化了的斜面。

粤教版六年级下册科学同步活动手册答案.(DOC)

第一单元简单机械 活动1 直接用手很难打开罐盖，可以使用罐头起子或者螺丝刀。用螺丝刀撬开。 活动2 我的研究： 如要打开罐盖，除了要有一支像螺丝刀一样的撬杆外，还需要一个能支撑起撬杆，并能使撬杆在上面转动的固定点，这个固定的支撑点就是罐子凸起的边缘。如果没有罐子凸起的边缘，尽管有一支螺丝刀也是不能把罐盖打开的。 阻力作用点支点杠杆作用点 思考： 不一定 活动3

支点到阻力点的距离（＜20厘米）小于支点到动力点的距离——省力杠杆 支点到阻力点的距离（＞20厘米）大于支点到动力点的距离——费力杠杆 思考与练习 1

2 阻力作用点， 支点，动力作用点 动力作用点 阻力作用点 ， 支点 2杠杆的平衡 思考 我的结论

杠杆尺左边的位置格数与钩码的乘积等于右边位置格数与钩码的乘积。 若支点在中间这是既不是省力杠杆也不是费力杠杆。 1省力杠杆：手推车，开瓶器，跷跷板 费力杠杆：剪刀，钓鱼竿，扫把 2. 当支点离阻力点近而离动力点远时，起到了省力的作用。当支点离动力点近而离阻力点远是，虽然不能省力，但运输的距离短了，起到了节省距离的作用。 活动2 注意事项： 1、天平能称出物体的重量是根据等臂杠杆的原理，也就是在主轴连接点两侧天平臂膀的长度一定要相等， 2、做托盘的瓶底、瓶盖等材料的重量一定要相等，重量差不能太大。 3、固定托盘的材料重量、长度要尽量保持一致。 只有做到了这三个相等，你的天平才能很精确 步骤1：把天平放在水平台上，调节小天平的平衡 步骤2：将要测量的物体放在左盘中，选取合适数量的砝码放在右盘中，直到天平重新达到平衡

步骤3：记录数据 活动3 略 思考与练习 订书机（省力） 剪刀（省力） 起子（省力，改变力的方向） 3滑轮、轮轴与齿轮 活动1 略 思考： 滑轮有什么作用可以省力或改变力的方向 我的连接方法 等等

粤教版科学五年级下册知识清单

粤教版科学五年级下册知识清单 第1课地球 1、哪些例子证明地球是圆的(或球体的) 答：（1）出海的船只船身先消失在海平面，然后桅杆才消失； （2）进港的船只先看到桅杆，后看到船身； （3）月食时，月球上地球的影子是圆弧的； （4）卫星拍照的地球照片； （5）南北半球所见的星空不同，如在南半球看不到北极星； （6）登高望远，站得更高可以看到更远的地方； 2、最早证明地球是圆的人，是古希腊学者亚里士多德。 3、1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，用3年的时间完成了第一次环绕地球的航行，从而直接证明了地球是个球体。 4、17世纪末，英国科学家牛顿研究了地球自转对地球形状的影响，从理论上推测地球不是一个很圆的球体，而是一个赤道处略为隆起，两极略为扁平的椭球体。 5、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭球体 6、地球的直径约12800千米，半径约6400千米，赤道周长约40000千米，表面积约是亿平方千米。（注意计量单位！） 7、世界第一高峰 --- 珠穆朗玛峰高米。 8、地球表面的海水面积占71％，陆地面积占29％。所以又有三分陆地七分海洋的说法。 9、平原面积只占陆地面积的 1/4左右。 10、因为地球表面71％被海水覆盖，所以有人把地球叫做水球。 11、地球的内部主要是熔岩，也叫做岩浆。 12、科学家推测地球由地壳（6---40千米）、地幔（约2900 千米）和地核三部分组成。 13、地球的内部是不是都是岩浆答:不是 14、人类有哪些方法了解地球内部的情况 答：（1）通过地下岩层钻探标本来推测； （2）通过观察火山喷发出的地下熔岩来推测；

（3）根据地震波的传播速度来推测。 第2课太阳 1．太阳照耀着大地，给地球带来了光和热。太阳每分钟向地球传输的能量相当于燃烧 4亿吨烟煤放出的热量，但如此巨大的能量仅相当于太阳放射出的能量的二十亿分之一。 2、有没有生物不依赖太阳而生存 答：有，深海生物圈中的生物不依靠阳光，其中的微生物是依赖地热活动生存的。 3、太阳的核心部分直径不到50万千米，温度高达1500万摄氏度，而且压力极大。 4、太阳能是地球表面最主要的热源。 5、太阳能依靠什么发光发热产生能量答：核聚变反应 6、太阳的寿命是100亿年，年龄是50亿年，正处于中年期。 7、太阳能取之不尽，用之不竭，又无污染，是最理想的能源。 8、太阳给地球带来什么（或问：太阳对地球万物的作用）如果没有太阳，地球上会是什么样子 答：太阳给地球带来了：（1）太阳直接给地球提供了光和热；（2）太阳辐射维持了地表的温度，成为大气、水运动和生物活动的主要动力来源；（3）煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能；（4）太阳能还可以通过太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接利用。 如果没有太阳给地球提供的能量，地球就没有白天，地球的温度会变得非常低，植物和农作物就不能生长，动物就不能存活，总之没有太阳地球上就没有生命的存在。 第3课月球 1、月相，天文学术语，是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。 2、月相变化的原因:

(完整)粤教版六年级上册科学教案

2017学年第一学期六年级科学教案 第一单元生理与健康 第1课时我们需要食物 教学目标：知道食物中的营养成分。 教学过程： 一、欣赏题图，引入新课 当坐在餐桌前的时候，你是否想过，怎样的饮食才能让你更健康？ 当呼吸着新鲜空气的时候，你是否想过，怎样才能使肺功能更强？ 当数着自己脉博的时候，你是否想过，什么因素影响着心跳的快慢？ 当挥击球拍的时候，你是否想过，身体的各个部分为什么会如此协调？ 让我们带着这些问号书中探宝吧！ 二、新课讲授 1、看图，简单了解食谱，听听小朋友们怎么说，自己想提什么问题？ 2、活动1 饺子里有什么？ ①饺子的制作过程（调馅、和面、擀皮、包、蒸煮）。 ②饺子的营养成分（脂肪、糖类、蛋白质、维生素、矿物质等）。 ③不同馅的饺子有不同营养。 ④吃过水果馅饺子吗？自己动手包水果馅饺子，尝尝味道。 ⑤讨论：肉馅饺子的营养成分来自什么原料？（脂肪来自动物油、植物油，糖类来自面粉，蛋白质来自瘦肉、蛋类等，维生素、纤维素、矿物质等来自蔬菜） 3、资料 人的身体需要的营养成分：糖类、蛋白质、脂肪、纤维素、维生素、无机盐、水等。这些营养成分分别来自肉蛋奶、油脂、谷物、蔬菜、水果等。其中谷类食物为人体提供能量，奶、豆制品提供蛋白质、维生素、无机盐等，蔬菜水果类提供纤维素、维生素、无机盐、水等。油脂也能为人体提供能量，还能增加食物香味，刺激食欲，水可直接饮用。 4、食物金字塔的构成 塔基是人体需要营养成分量最大的食物，越往塔尖需要量越小，但也不可或缺。 三、小结 四、作业 说说一日三餐都含人体需要的哪些营养成分？ 第2课时设计营养合理的食谱 教学目标：知道食物在人体内的运动路线，逐步养成良好的饮食习惯。 教学过程： 一、引入新课 各自说说昨天都吃了什么。 二、新课讲授 1、五大类食物：谷物（粮食类）、蔬菜水果类、鱼蛋豆类、奶类、油脂类。 2、比照食物金字塔，看看自己昨天的饮食是否需要改善。 3、拓展1 为自己设计一周营养合理的晚餐食谱。 4、活动3 吃进去的食物变成了什么？ 到达位置口腔胃小肠大肠直肠 食物变化嚼碎糊状营养被吸收水分被吸收粪便

粤教版小学六年级科学下册教案及教学计划

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学六年级下册科学教学计划 科学教学是小学素质教育的重要组成部分，是培养学生综合能力的重要手段，特别是对学生的动手能力，实际操作能力的培养，更有其不可替代的作用。 教材分析 科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时，也加强了对学生情感态度价值观的培养；在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践；强调科学知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 开设“问题银行”，使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲；鼓励学生大胆猜想，培养学生大胆想象的科学品质；配有“小科学家记录本”，培养学生尊重证据的科学态度；在表现形式上，充分考虑小学生认识事物的特点和规律，利用游戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重视渗透环境教育的思想，使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待周围环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。 二、教学目标 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探

究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 三、教学重难点 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，验证自己的假设。 四、学生情况分析： 1、整体学习状况：我所任教的六年级学生整体学习习惯较差，第一节课便主动坦言从来都不喜欢科学。他们普遍习惯于死学硬记，习惯于被老师牵着走，很

粤教版五年级下册科学教案全册

粤教版五年级下册科学教案全册 教学目的： 1、知道地球的形状、大小。 2、基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。 3、了解人类对地球形状认识的历史。 4、了解地球内部的基本结构。 教学重点 知道地球的形状、大小, 知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的。 教学难点 地球内部的结构。 教具准备 地球仪、小船模型 教学过程 第一课时 一、导入 在日常生活中.我们会常常看到船只进港出港。为什么从远处驶来进港的船只总是先看见桅杆.再逐渐看见船身.而出港向远方驶去的船只总是先不见船身.然后桅杆才逐渐隐没在海平线下？ 出现这种现象是什么原因？与地球的形状有关吗？ 二、新课 （一）地球的形状 实验 模拟实验：将小船模形贴着地球仪表面来回移动.从另一侧观察小船模型。 说说生活中还有哪些现象能够说明地球是一个圆形的球体。 月食的时候地球的阴影是条曲线。 是谁最早证实了地球的形状？ 指导阅读p4 《人类认识地球形状的漫长历程》 简介麦哲伦环绕地球的航行

第二课时 一、复习 地球是什么形状？ 是谁最早证实了地球的形状？ 二、新课 （一）地球有多大？ 地球的直径约为12800千米 （二）海洋和陆地 观察地球仪.了解地球表面海陆的分布情况.估算海洋和陆地的面积.使学生对地球表面海陆的分布情况有一个较清晰的认识。 海洋面积约占地球表面积的7/10 陆地面（积约占地球表面积的3/10 （三）拓展 平原面积约占陆地面积的多少？ 平原面积占陆地面积的1/4 （四）地球内部有什么 （a ）、介绍地球内部概况 （b ）、指导阅读p8的“地球的内部结构示意图” 三、作业： 1、查找、收集人类近代探索地球形状的历史和数据。 2、查找资料.了解更多有关地球内部结构和物质组成的知识。 板书设计： 第1课地球 一、地球的形状 是谁最早证实了地球的形状？ 麦哲伦环绕地球的航行 二、地球有多大？ 地球的直径约为12800千米 三、海洋和陆地 海洋约占地球表面的7/10 平原面积约占陆地面积的1/4 陆地约占地球表面的3/10 其他地形面积约占陆地面积的3/4 四、地球内部有什么

粤教版五年级下册科学第一单元试卷及答案

五年级下册科学第一单元试卷 一、填空(30分) 1、是地球表面最主要的热源。 2、据估计，太阳的寿命可达，目前它正处于稳定而旺盛的中年时期。 3、古希腊学者第一次科学地论证了地球是一个球体。 4、地球的赤道周长约千米，若一架飞机以每小时800千米的速度飞行，绕赤道一周大约需要天时间。 5、从理论上地球不是一个很圆的球体，而是一个。 6、地球表面海洋、陆地面积分别约占总面积的和。 7、人类大部分居住在平原上，但陆地上除平原外还有、、。 8、把月相变化的规律补充完整。 新月-----( )------- ( )--------( )-------( )------ ( )--------( )-------( )-------新月。 9、地球内部的结构从外到内可分为、、。 二、判断题18分 1、没有太阳，地球上不会有生物存在，包括人类。（） 2、陆地表面平原的面积比山地大。（）

3地壳与地核之间的是地幔。（） 4、地震波在不同硬度的岩石中传播的速度是不变的。（） 5、月球上没有空气，所以人和人之间不能像在地球上一样自由交谈，必须借助仪器才行。（） 6、月球表面有很多环形山。（） 三、选择10分 1、1969年，乘坐“阿波罗”号宇宙飞船登上月球的是（） ①苏联人②意大利人③美国人④英国人 2、地球是一个很大的（） ①圆形②方形③椭球体④三角形 3、（）不属于地球表面形态。 ①海洋②山地③峡谷④地壳 4、地球的中心部分叫做（） ①地壳②地核③地幔④地表 5、地球绕太阳运转一周约需:( ) ①一天②一个月③半年④一年 四、简答 30分 1、地球表面海陆分布有什么特点？ 2、如果没有太阳提供的能量，地球上的万物会怎样？

粤教版六年级科学[上册][全册]教(学)案

粤教版六年级上册 科 学 教 案 2017.9

目录 第一单元物质的变化 (1) 第1课无处不在的物质变化 (1) 第2课混合与分离 (1) 第3课生锈与防锈 (2) 第4课燃烧与灭火 (3) 第二单元生物与环境 (3) 第5课植物与环境 (3) 第6课动物与环境 (4) 第7课食物链 (5) 第三单元遗传与进化 (6) 第8课代代相传的特征 (6) 第9课进化中的生物 (6) 第10课网络课堂——探索恐龙灭绝的原因 (7) 第四单元保护环境 (8) 第11课保护空气 (8) 第12课水质调查 (9) 第13课变废为宝 (10) 第14课和谐的家园 (10)

第一单元物质的变化 第1课无处不在的物质变化 教学内容：课本第2-10页。 教学目标： 1、知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。 2、学习实验设计、进行实验验证的能力，进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。教学准备：玻璃杯、蜡块、生锈的铁钉和无锈的铁钉。 教学过程： 一、情境引入 由主题人物在厨房中发现在各种现象，让学生感受到身边到处都存在着物质的变化，引出“物质的变化是不是产生新物质”的问题，并板书课题《无处不在的物质变化》。 二、新授 （一）活动一：寻找身边的物质变化。 1、让学生观察煎蛋、燃放烟花、盐溶于水、和面、冰雪融化、铁制品生锈这些日常生活中时常能见下马看花变化现象。 2、学生试描述这些变化前后及过程的现象。 （二）活动二：冰的融化。 1、回顾以前（四年级上学期）做过的蜡块加热的实验。 2、使用玻璃杯进行实验，观察冰融化成水的现象及做好记录，然后进行全班交流。 3、比较冰融化成水的过程与蜡块受热过程。 4、比较讨论后，学生容易得出冰融化和蜡块融化都只是形态发生了变化。 5、讨论：P5页的现象。 （三）活动三：铁锈还是铁吗？ 1、引导学生观察生锈的铁钉和无锈的铁钉，并作记录。 2、用小刀削下铁钉表面的铁锈，然后用砂纸打磨铁钉，即得铁锈和铁。 3、用磁铁靠近铁锈，进行观察。 学生根据自己的经验可以知道磁铁能吸引铁，若铁锈不被磁铁所吸引，自然就得到了“铁锈还是不是铁”的答案。 3、活动延伸和应用：生活中还有没有类似铁生锈这样的变化呢？并与活动二作比较。（四）活动四：研究蜡烛燃烧过程的变化。 步骤1：点燃蜡烛，将一只手干燥的烧杯罩在火焰的上方，稍停一会儿，观察现象。 步骤2：将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。 步骤3、将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方，稍停一会，观察现象。 通过实验学生会发现蜡烛燃烧后会产生水和二氧化碳。 （五）活动五：给物质变化分类。 1、出示书本的五种物质变化过程情况。 2、学生进行讨论，从而作出判断。 三、教学后记：知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。 第2课混合与分离 教学内容：课本第11-15页。 教学目标： 1、初步了解物质混合与分离的一些基本操作，并从中体会有的物质变化可逆，有的物质不

粤教版2018六年级下册科学教案全册

第一单元简单机械 第1课时《杠杆》 内容标准： 1.知道怎样让天平和杠杆保持平衡。 2.知道利用机械以提高工作效率，了解一些简单机械的使用。 教学目标： 科学知识目标 1.知道用工具可把罐盖打开，知道使用撬杆打开罐盖最容易； 2.知道杠杆的组成除了有撬杆外，还有动力点、阻力点和支点；了解省力杠杆和费力杠杆； 3.知道利用机械可以提高工作效率，对简单机械——杠杆的使用有一定的了解。 能力培养目标 1.培养学生观察、比较和分析问题的能力； 2.培养学生实验操作的能力； 3.培养学生学习使用工具的能力。 情感态度价值观 1.认识到科学是不断发展的； 2.愿意与他人合作学习和探究问题。 教学方法 提出问题——尝试探究——搜集数据——分析交流——归纳运用 重点难点 通过观察、比较、探究、分析等方法，知道杠杆由动力点、阻力点和支点能部分组成，并了解省力杠杆和费力杠杆。

教学准备 相关的图片和视频 两个饼干罐（一个罐盖有凸起的边缘、一个罐盖没有凸起的边缘）、钳子、扳手、螺丝刀、钉子、尺子、铁架台、40厘米长的木棒或竹棒等。教学过程： 一、情景导入： 媒体：出示课本图。 问题：在聚会的时候，妍妍想要打开饼干罐盖，可是打不开，怎么办？讨论：生活中，如果遇到这样的情况，你有什么好方法？ 思考：螺丝刀不是用来拧螺丝的吗？剪刀不是用来剪纸的吗？尺子不是用来测量的吗？它们可以用来打开饼干罐盖吗？ 二、活动一：怎样更容易把盖子打开？ 演示：出示饼干罐。请同学上台试一试能否直接用手打开罐盖。 问题：直接用手打开罐盖，我们是否觉得费力？能不能利用一些简单的工具来打开饼干罐盖？ 任务：尝试用不同的工具和方法来打开饼干罐的盖子。 材料：提供几种常见的工具及物品，如钳子、活动扳手、螺丝刀、钉子、不锈钢尺子等。 活动：分组活动。尝试用不同的工具和方法来打开饼干罐的盖子，试试哪种更容易？要求学生把打开饼干罐盖子的方法用简图表示。 目的：通过学生自己的动手实验，亲身感受使用杠杆可以省力的事实，激发学生继续研究杠杆的兴趣。 三、活动二：研究罐子凸起边缘的作用 媒体：出示课本图。 问题：为什么用螺丝刀更容易打开罐盖？罐盖凸起的边缘起到了什么作用？ 任务：设计“研究建立杠杆需要哪些条件”的方案。要求学生利用简图

粤教版六年级下册科学复习资料

六年级下册科学复习要点 第一单元 △第1课杠杆 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫机械。像螺丝刀、钉锤、剪子等这些机械构造简单，又叫简单机械。杠杆是一种简单机械。 2、在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以围绕着固定点转动，能撬起重物的硬杆叫杠杆。 在生活中根据需要，杠杆可以做成直的，也可以做成弯的，只要可以绕固定点转动的坚硬物体就可以。 3、杠杆各要素： 三点：支点、阻力作用点、动力作用点 二力：动力、阻力 二臂：动力臂、阻力臂 4、省力杠杆：支点靠近阻力作用点（即动力臂大于阻力臂） 优点：省力缺点：费路程、费时间 生活中的例子：钳子、起子、开瓶器、手推车、切刀、羊角锤 5、费力杠杆：支点靠近动力作用点（即阻力臂大于动力臂） 优点：省路程、省时间缺点：费力 生活中的例子：理发剪刀、筷子、镊子、钓鱼竿、扫把、垒球棒 6、我国古代使用杠杆的例子：用来捣谷的舂，井上汲水的桔槔。 7、阿基米德说过“假如给我一个支点，我就能撬起整个地球”这句话有道理吗？ 答：有，因为杠杆可以省力，只要有支点和足够长的杠杆就可以撬动地球。 8、当杠杆在动力和阻力作用下静止时，杠杆平衡。 9、用螺丝刀打开罐盖，罐子凸起的边缘起什么作用？ 答：支点的作用。要想打开罐盖，除了螺丝刀一样的撬杆，还要一个支撑螺丝刀转动的支点，这个支点就是罐子凸起的边缘，如果没有罐子凸起的边缘，螺丝刀成不了杠杆，就不能把罐盖打开。 10、钓鱼时使用的钓鱼竿是省力杠杆还是费力杠杆？（画图说明） 答：是费力杠杆，因为阻力臂大于动力臂。 11、画出省力杠杆、费力杠杆和平衡杠杆，标出三点、两力和两臂。 △第2课杠杆的平衡 1、天平和杆秤是用来测量物体质量的一种仪器，它是根据杠杆平衡的原理制成的。 2、杠杆在力的作用下，处于平衡状态或做缓慢摆动叫做杠杆平衡。 3、杠杆平衡的条件（平衡原理）：动力×动力臂=阻力×阻力臂 4、在玩跷跷板怎样才能保持平衡？ 答：平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。 在玩跷跷板时只要调整人的位置，即力臂的长短，就会达到平衡。 △第3课滑轮、轮轴与齿轮 1、固定在支架上的滑轮叫定滑轮，随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮。定滑轮和动滑轮相结合组成 滑轮组。 2、定滑轮的作用是可以改变用力的方向，但不省力，不费时间，动滑轮的作用是可以省力，但不能改变用力的方向，费时间；滑轮组的作用是既能省力又能改变用力的方向。 3、轮轴是杠杆的变形，用力点在轮上，阻力点在轴上。轮轴的轮越大越省力，当轮带动轴时省力，当轴带动轮时费力。 4、对于螺丝刀来说，螺丝刀的柄就是轮，螺丝刀的杆就是轴；对于一般的轮轴，其中大的那个圆叫做轮，小的圆叫轴。 5边缘带齿的轮子称为齿轮，它起动力的传递作用。 6、大齿轮带动小齿轮，转动速度变快，但费力，小齿轮带动大齿轮，转动速度慢，但省力。

粤教版五年级科学练习(下册)

五年级科学练习（下册）姓名______ 地球 1.地球是一个____________________。 2.古希腊哲学家_____________,能过观察月食，第一次科学的论证了地球是个球体。 3.地球的赤道周长约__________千米，直径约为________千米，海洋面积占总面积的________，陆地面积占总面积的____________。 4.1519年，_________航海家____________率领船队，用3年的时间完成了第一次地球航行，从而直接证实了地球是球体。 5.珠穆朗玛峰的高度是_________,篮球的直径是____________。 6.目前世界上最先进的钻机可以牛探到地面以下____________左右。 7.地球表面既有坚硬的______，也有松软的______，更有______的______。 8．地球内部由______、______和______三个部分组成。 太阳 1.太阳照耀着地球，给地球带来____和____。 2．太阳每分钟向地球传输的能量相当于燃烧_______________放出的热量，但如此巨大的能量仅相当于太阳放射出的能量的________________。 3．太阳能是地球表面最主要的_____，太阳的核心部分直径不到______千米，温度高达_______摄氏度。 4．太阳的寿命可达_________年。 月球 1.天空中的月亮常常改变模样，有时像_______，有时像_______,这就是月相变化。 2.月球体积不足太阳的__________。月球是地球的_____，约___天绕地球公转一周。 3.月球是地球最近的“_______”。 4.1969年7月20日22时56分20秒,美国________________宇宙飞船经过4天多的时间飞行,终于降落月球。 5.月相图，按时间顺序排列，教材P17 白天与黑夜 1.地球是围绕太阳运转的一颗_____，地球在围绕太阳运转的同时也在______，地球自转一周约需_____小时，也就是我们平时说的______。 2.在古代，人们用______和______来解释昼夜交替的现象。 3.波兰著名天文学家哥白尼提出“______”的理论。第一次科学地论述了昼夜变化是由_________引起的。 4.昼夜变化对动植物的影响： 向日葵的________________________________ 蝴蝶通常______________________________ 牵牛花在________________________________ 猫头鹰_______________________________ 合欢花的________________________________ 鸡白天_______________________________ 睡莲一般________________________________ 蛾通常_______________________________ 昙花总是________________________________ 春夏与秋冬 1.地球表面的热量主要来自_____，太阳本身发光的强弱不同是_______和_______的差异。 2.直射和斜射是太阳照射的角度不同，四季的形成与地球的公转以及太阳______和_____的差异有关。 3．四季变化与我们的生活：

六年级下册科学全册教案粤教版

六年级下册科学全册教案（粤教版） 单元简单机械 第1课时《杠杆》 内容标准： 知道怎样让天平和杠杆保持平衡。 知道利用机械以提高工作效率，了解一些简单机械的使用。 教学目标： 科学知识目标 知道用工具可把罐盖打开，知道使用撬杆打开罐盖最容易； 知道杠杆的组成除了有撬杆外，还有动力点、阻力点和支点；了解省力杠杆和费力杠杆； 知道利用机械可以提高工作效率，对简单机械——杠杆的使用有一定的了解。 能力培养目标 培养学生观察、比较和分析问题的能力； 培养学生实验操作的能力； 培养学生学习使用工具的能力。 情感态度价值观 认识到科学是不断发展的； 愿意与他人合作学习和探究问题。

教学方法 提出问题——尝试探究——搜集数据——分析交流——归纳运用 重点难点 通过观察、比较、探究、分析等方法，知道杠杆由动力点、阻力点和支点能部分组成，并了解省力杠杆和费力杠杆。 教学准备 相关的图片和视频； 两个饼干罐、钳子、扳手、螺丝刀、钉子、尺子、铁架台、40厘米长的木棒或竹棒等。 教学过程： 一、情景导入： 媒体：出示课本图。 问题：在聚会的时候，妍妍想要打开饼干罐盖，可是打不开，怎么办？ 讨论：生活中，如果遇到这样的情况，你有什么好方法？ 思考：螺丝刀不是用来拧螺丝的吗？剪刀不是用来剪纸的吗？尺子不是用来测量的吗？它们可以用来打开饼干罐盖吗？ 二、活动一：怎样更容易把盖子打开？ 演示：出示饼干罐。请同学上台试一试能否直接用手打 开罐盖。

问题：直接用手打开罐盖，我们是否觉得费力？能不能利用一些简单的工具来打开饼干罐盖？ 任务：尝试用不同的工具和方法来打开饼干罐的盖子。 材料：提供几种常见的工具及物品，如钳子、活动扳手、螺丝刀、钉子、不锈钢尺子等。 活动：分组活动。尝试用不同的工具和方法来打开饼干罐的盖子，试试哪种更容易？要求学生把打开饼干罐盖子的方法用简图表示。 目的：通过学生自己的动手实验，亲身感受使用杠杆可以省力的事实，激发学生继续研究杠杆的兴趣。 三、活动二：研究罐子凸起边缘的作用 媒体：出示课本图。 问题：为什么用螺丝刀更容易打开罐盖？罐盖凸起的边缘起到了什么作用？ 任务：设计“研究建立杠杆需要哪些条件”的方案。要求学生利用简图进行研究和记录。 讨论：各小组讨论研究方案，思考建立杠杆所需要的条件。 交流：请部分小组介绍本小组的研究方案。各小组对具体的方案个案进行质疑、梳理和完善，提出修改意见。 活动：各小组根据修改后的研究方案进行实验，探讨建 立杠杆所需要的条件。 交流：各小组交流实验结果。

粤教版五年级下册科学试卷

粤教版五年级科学下册期末试卷 一、填空： 1、地球的形状是（球形的）。 2、我们居住的星球叫（地球），可有人说应该叫（水球）。 3、地球表面既有坚硬的（岩石），也有松软的（泥土），更有浩瀚的（大海）。 4、地球内部由（地壳）、（地幔）、和（地核）三部分组成。 5、太阳照耀着地球，给地球带来了（光）和（热）。 6、太阳是一个天然的（核反应堆），它通过（核聚变）释放出惊人的能量。 7、（太阳）能是地球表面最主要的能源。 8、天空中的月亮常常改变模样，有时像个（圆盘），有时像（把镰刀），这就是（月相）的变化。 9、太阳是自己会（发光发热）的大火球。 10、月亮的圆缺有规律的变化叫（月相）。 11、月球是地球唯一的（卫星）。 12、昼夜交替是由于地球（自转）形成的。 13、地球是围绕太阳运转的一颗（行星），地球在围绕太阳运转的同时也在（自转）。 14、地球以（一年）为周期围绕太阳（公转）。 15、地球上大部分地区都有（四季）变化。 16、常见的植物，多数都是由（种子）萌发生长而成的。 17、植物生长过程中会发生很多变化，比如（长高）、（叶片）增多等。 18、种子在萌发过程中，先长（根）后长(芽)。 19、很多植物生长到一定阶段就会（开花结果）。 20、蚕和很多动物一样，生命都是从（卵）开始的。 21、刚孵出的蚕叫（蚁蚕）。

22、蚕的一生经历从（卵）、（幼虫）、（蚕蛹）、（蚕蛾）四个阶段。 23、从出生到现在，我们经历了（婴儿）、（幼年）、（儿童）等几个阶段。 24、少年儿童在生长过程中，不但（外貌）会发生变化，（身高）和(体重)也会发生明显的变化。 25、一般把土壤分为（壤土）、(黏土)和（沙土）。 26、除了水分和养分外，（阳光）、（空气）、（温度）等也会影响植物的生长。 27、植物的花粉从（雄蕊）传播到（雌蕊）上就叫传粉。 28、植物生长除了需要吸收水分外，还要吸收土壤中的（养分）。 29、根据食性不同可以将动物分成（植食性）动物、（肉食性）动物和（杂食性）动物。 30、多数哺乳动物是通过（胎生）的方式繁殖后代的。 31、有一些动物在繁殖后代时（直接生出）幼崽，而幼崽出生后的一段时间内，以母亲（乳汁）为食。这种繁殖方式叫（胎生）。 32、哺乳动物繁殖后代的方式为（胎生）。 33、菜豆种子里的胚可以分为（胚轴）、(胚芽)、(胚根)、(子叶)和(种皮)。 34、种子于花和果实一样，都是植物的（繁殖器官）。 35、依靠风力传粉的花叫（风媒花）。 36、依靠昆虫传粉的花，叫（虫媒花）。 37、四大家鱼有（青鱼）、（草鱼）、（鲢鱼）、（鳙鱼）。 38、由于地球是（斜着身子）在公转，所以才会有四季的产生。 39、农历的每个月的（十五）我们看到的月亮都像个圆盘。 40、古希腊亚里士多德通过观察月食，科学地论证了地球是个（球体）。 41一颗完整的菜豆种子，它的结构包括是（胚）和种皮两部分 二、选择题（30分）请根据题目意思选择一个合适答案填在括号里。 1、太阳给地球带来光和热仅相当于太阳放射出的总能量的（）。 A、二十分之一 B、五十分之一 C、二十亿分之一

粤教版小学科学六年级下册复习资料精

粤教版小学科学六年级下册复习资料 第一单元 第1课杠杆 1．在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着固定点转动，能撬起重物的硬杆叫做“杠杆”。 杠杆是一种常用的简单机械。 2．杠杆的三个组成要素是：支点、动力作用点、阻力作用点。 3．当动力臂大于阻力臂时是省力杆杠，它的特点是省力但费距离， 当动力臂小于阻力臂时是费力杠杆，它的特点是费力但省距离。 4．当支点在杠杆的中央时，既不省力也不费力。不省力也不费力的杠杆有：跷跷板、订书机、天平等。 5．常见的省力杠杆有：钳子、起钉子的起子、开瓶器、核桃夹、羊角锤、手推车等。常见的费力杠杆有：钓鱼竿、筷子、镊子、扫把、理发剪刀、垒球棒等。 6．世界上没有既省力又省距离的杠杆。 第2课杠杆的平衡 1．在三千多年前，我国已用杠杆做捣谷的舂和在井里汲水的桔槔。 2．通过实验，我知道杆杠尺平衡的规律（原理）是动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 3．天平是用来测量物体质量的一种仪器，它是根据杠杆平衡的原理制成的。 4．“秤砣虽小，能压千斤”，那是利用了杠杆平衡原理的结果。 5．杠杆的平衡的原理：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，这是古希腊的阿基米德发现的。 阿基米德曾经说过：”假如给我一个支点，我就能撬动地球！” 6．杠杆尺平衡的条件：左边的钩码数×格数＝右边的钩码数×格数 7．给你 2 个钩码，在杠杆尺右边怎样挂才能使下面的杠杆达到平衡呢请在下图中画出来。 第3课滑轮、轮轴与齿轮 1．根据滑轮的不同连接方式可分为定滑轮和动滑轮。旗杆上的滑轮是定滑轮。 2．固定在支架上的滑轮称为“定滑轮”，它的特点是可以改变用力的方向，但不可以省力； 随着重物上下移动的滑轮叫做“动滑轮”，它的特点是可以省力，但不可以改变用力的方向。 3．由定滑轮和动滑轮组成了“滑轮组”，使用滑轮组既省力又能改变用力的方向。 4．一些门锁的把手，把手可带动转轴旋转，起到了大轮子带动小轮子转动的作用，这些轮子就称为轮轴。 5．对于螺丝刀来说，螺丝刀的柄就是轮，螺丝刀的杆就是轴。对于一般的轮轴，其中大的那个圆叫做轮，小的圆叫做轴。轮和轴连接在一起，并围绕着轴心转动。 6．在生活中，像自来水龙头、门锁的把手、汽车方向盘等都应用了轮轴。轮轴有省力作用。 7．在生活中，常常会看到一种边缘带齿的奇特轮子，这种轮子人们称它为齿轮。 8．齿轮的应用非常广泛，几乎所有的机器都离不开它，使用齿轮可以传递动力，可以改变运动速度，还可以改变运动方向。

2020粤教版科学五年级下册复习及答案

2020粤教版科学五年级下册复习及答案 一.填一填. 1.我们居住的星球叫地球,可有人说它应该叫水球。 2.古希腊学者亚里土多德通过观察月食,科学地论证了地球是个球体。 3.18世纪,法国巴黎科学院派出两支测量队分别北欧和南美进行弧度测量,测量结果证实地球确实为椭球体。 4.地球的赤道周长约为40000千米。 5.太阳是一个天然的核反应堆,它通过核聚变释放出惊人的能量.太阳能是地球表面量主要的热源。 6.月球绕地球公转一周约30天。 7.我国传统上以立春, 立夏, 立秋和立冬划分四季。 8.波兰天文学家哥白尼提出日心说的理论。 9.向日葵的花盘白天朝向太阳,傍晚低垂下来。 10.四季的成因与阳光的直射和斜射有关。 11.地球表面的热量主要来自太阳。 12.地球自转一周约需24 小时。 二.选择题. 1出海的渔船走远时,慢慢地由船身到桅杆先后消失在海平面的现象说明:( C ) A海平面很远 B.海浪很高C.地球不是平面的D.海洋很大 2.人类第一个登月球的人是：( D) A.麦哲伦 B. 亚里士多德 C. 李希 D. 尼尔.阿姆斯特朗迈 3.地球形状是：( B )A圆形 B. 椭球体 C. 长方体 D. 三角形 4.第一个科学论证地球呈球体的科学家是：( B ) B.麦哲伦 B. 亚里士多德 C. 李希 D. 张衡 5.地球的主要热源来自：( B ) A.地球 B. 太阳 C.月球 D. 宇宙 6.地球绕太阳运转一周约需:( D ) A. 一天 B. 一个月 C. 半年 D. 一年 三.判断题. 1.太阳对地球没有影响。(×) 2.地球围绕月球公转。( ×) 3.人们可以通过地震波研究地球内部的结构。( √) 4.太阳的寿命很短。( × ) 5.月球表面有很多环形山。(√) 四.简答题. 1.地球的内部是由什么部分组成？ 答:地球的内部是由地壳,地幔,地核三部分组成. 2.昼夜交替是怎样产生的? 答:昼夜的变化是地球自传引起的,地球自转一周约需24小时,当地球在自转过程中,朝着太阳的一面就白天,背着太阳的一面就是黑夜,地球不停地自传,昼夜交替就是这样产生的。 五做一做 1.把月相变化的规律补充完整。 新月-----(上娥眉月)------- ( 上弦月)--------(凸月)-------( 满月)------ ( 残月)--------( 下弦月)-------(下娥眉月)-------新月。 1 / 4

粤教版六年级下册科学重要知识点

第一单元 1.支点到阻力点的距离小于支点到动力点的距离是省力杠杆，支点到阻力点的距离大于支点到动力点的距离是费力杠杆；支点到阻力点的距离等于支点到动力点的距离时杠杆不省力也不费力。 2. 天平是用来测量物体质量的一种仪器，它是根据杠杆平衡的原理制成的。 3.在三千多年前，我国已用杠杆做捣谷的舂和在井里汲水的桔槔。 4.杆秤是利用杠杆平衡的原理制成的。 5.定滑轮的作用是不能省力但能改变用力的方向，动滑轮的作用是能省力但不能改变用力的方向；滑轮组的作用是既能省力又能改变用力的方向。 6.轮轴是杠杆的变形，用力点在轮上，阻力点在轴上。 7.轮轴的轮越大越省力，当轮带动轴时省力，当轴带动轮时费力。8边缘带齿的轮子称为齿轮，它起动力的传递作用。9大齿轮带动小齿轮，转动速度变快，但费力，小齿轮带动大齿轮，转动速度慢，但省力。10.斜面的作用是省力，斜面坡度越大越费力，坡度越小越省力。11.螺丝钉运用了斜面的原理，有省力的作用。螺旋是变形的斜面，作用是可以省力。12.我们学过的常见的简单机械有杠杆、滑轮、轮轴、斜面、齿轮等。13.自行车发明于19世纪初，它除了代步、健身等用途外，也是许多运动项目中的重要工具。最早的自行车是1813年发明的木头自行车。15.变速自行车的部件是大齿轮、小齿轮、链条、脚蹬曲柄。 14、自行车的动力是如何传递的？ 自行车的动力传递过程：脚踏板→大齿轮→链条→小齿轮→后轮 15、骑自行车时，动力是怎样被传到后轮的？ 前轮转动，把动力传到链条上，链条带动后轮转动，大齿轮带动小齿轮转动。 16、变速自行车的齿轮如何搭配自行车跑得更快？ 大齿轮和后面最小的齿轮搭配自行车跑得更快。 17 1、海洋面积占地球总面积的70 %以上。 2、地球上的水资源中，咸水占97.5%，淡水占 2.5%。 3、在淡水中，99.7% 的难以利用，可被人类利用的河流、湖泊和浅层地下水仅为0.3%。所以地球上的水资源，可被人类利用的淡水不到万分之一。 4、国家已明确规定，2008年红砖将退出历史舞台。 5、土地资源包括耕地、草地、林地、湿地、沙漠、建设用地等。 6、耕地是我们种植粮食的主要地方，耕地的减少使得世界性食物短缺更加严峻了。 7、我国耕地总面积为12339万公顷，仅2003年就减少了253万公顷，相当于360多万个足球场的面积。 8、我国人均耕地面积为0.095公顷，还不到世界人均拥有量的一半，人口多、人均耕地少是我国的基本国情，我们靠仅占世界7%的耕地养活世界23%的人口，可见我国土地资源多么珍贵！ 9、中国科学家、“杂交水稻之父”袁隆平利用野生稻研究杂交水稻并取得成功，缓解了世界性粮食短缺的矛盾。10、目前在地球上的生物物种超过200 万种，但是，人类的活动对野生动植物的生存造成了严重的影响。现在，5%～20%的脊椎动物和树木物种面临灭绝的威胁，而且物种灭绝的速度正以百倍的速度增长。到2003年，全世界野生大熊猫仅存100只左右，已经到了灭绝的边缘。中国濒临灭绝的野生动物还有金丝猴、中华鲟、扬子鳄、白鳍豚、丹顶鹤等几百种。从生态平衡、生物多样性的角度来看，任何一种生物的消亡对其他生物的生存、延续都会带来难以预料的后果。11、保护野生动植物必须保护它生存的环境，所以要设立自然保护区。12、在地球内部蕴藏着一些具有开采价值的物质叫矿产。 13、矿产资源是人类生活和生产不可缺少的自然资源之一。矿产资源主要分为金属矿产和非金属矿产。14、钢铁是由铁矿石经过冶炼加工后制成的。铁矿石入炉冶炼。铁水出炉炼钢，钢水出炉成钢材。 15、我国铁矿资源丰富，分布广泛，在辽宁、四川、内蒙古等地有大型的铁矿和钢铁冶炼厂。16、常见的铁矿石有赤铁矿、褐铁矿、磁铁矿。17、非金属矿产包括石油、煤、天然气等能源矿产和石英、石墨、石棉、钻石等其他非金属矿产。18、能源矿产形成的时间非常漫长，因此能源矿产是不可再生能源。19、渔业资源是可再生的资源，但过度捕捞会造成渔业资源的枯竭，造成渔业生产的崩溃。20、在茫茫的海洋中，生存着海洋动物17 万余种，海洋植物2.5 万余种，科学家估计，大约有9000种鱼遭到捕捞，全世界70% 的渔场存在过度捕捞现象。21、在海洋里，除了具有丰富的海洋渔业资源以外，在海洋的深处还蕴藏着极其丰富的宝藏。海底是一个巨大的宝库。在海底表层的矿产中，储藏着工业非常有用的锰、铁、铜、镍、钴等金属矿产，这些金属矿产在海底的储量比陆地上储量还多很多，在海底下的矿产中，除了石油、天然气以外，还发现了储量很大的煤矿。 22、红砖是靠挖掘耕地的黏土烧结而成的。目前，我国有84%以上建筑墙体材料仍然使用传统的黏土实心砖，年耗6000亿块红砖。据测算，每生产100万块红砖大约要耗用1100平方米的耕地。23、自16世纪以来灭绝的鸟类约150 种，兽类100 种，两栖爬行类也近百种。24、在卧龙自然保护区里，植物种类在3000种以上，如四川红杉和珙桐等。 简答 1、为什么禁用红砖？ 目前，我国有84%以上建筑墙体材料仍然使用传统的黏土实心砖。我国每年耗6000亿块红砖。破坏了大量的耕地。 2、为什么要珍惜水资源？ 海洋面积占地球总面积70 % 以上；地球上的水资源中，咸水占97.5%，淡水占2.5%；在淡水中，99.7%的难以利用，可被人类利用的河流、湖泊和浅层地下水仅为0.3%；地球上的水资源，可被人类利用的淡水不到万分之一。 3、说说袁隆平的贡献？ 袁隆平在野生稻基础上研制成功的杂交水稻缓解了世界性粮食短缺的矛盾。