维护网络自身安

维护网络自身安全

-----法律小先锋讲座初二（3）班李嘉殷钟斯琳曾锐楠设计与编写

班别：姓名：学号：

【学习目标】

1.了解青少年沉迷网络的原因与危害

2.了解关于维护未成年人沉迷网络的法律

【自学指导】

1.预习《法律读本》P27-31，用荧光笔划出青少年沉迷网络的原因及后果。用红笔划

出关于维护未成年人沉迷网络的法律。浏览P27的“案例传真”和P29的“案例传真”，思考以下问题，并提出自己的感受与见解。

（1）对于P27的“案例传真”你有何感受？我们可以从中吸取什么教训？

（2）看到P29的“案例传真”，案例中的悲剧是由什么而发生？我们可以怎样防止网络‘毒素’的侵害？

（3）生活中你朋友中有沉迷网络的人么？你的感受又是什么？

（4）对本章内容还有疑惑么？

高考复习中如何构建知识网络

高考复习中如何构建知识网络 常德市七中崔明忠 在高考理科综合科目考试试题中，那种一个考题只考一个知识点的题非常少，通常是一题考多个知识点，这就需要我们在第二轮复习中帮助、引导学生在总结、归纳知识的基础上构建知识网络。 1．知识网络的概念 人们的知识可以划分为陈述性知识和程序性知识两大类。陈述性知识是具有说明的内容，如一个概念、一条定理等，也即通常教学中的知识点；使这些知识点发挥作用的方法和步骤式的知识称程序性知识。 知识网络就是人们在学习和实践中所获得的众多的知识在其头脑中通过多维度的联系所构成的一个开放性的知识系统。陈述性知识和程序性知识密切联系，共同组成了人们头脑中的知识网络。 2．知识网络的特点 2.1知识网络联系的多维性：有两方面的含义，一是在知识网络中，每一点向外发出的联系是多方向的。另一方面，每两个知识点之间，也不只一种联结方式。因此当我们需要听取某些概念或运用已学知识解决实际问题时，也有多种途径和方法。其中有些反复训练建立起来的联系很强，就会易于恢复或表现为自动化和程序化，时间长了，还会形成一个人相对固定的解题模式和风格。但这些自动化的联系既然可能成为学习的基础，也可能在某些情况下阻碍学习，因此应注意对它们的利用和改进。这就涉及到了知识网络的开放性问题。 2.2知识网络的开放性：也有两个方面的含义：一是知识的更新；二是

联系和变化。也就是更好的程序性知识也可取代旧有的联系方式，从而使知识网络不断地充实和优化。 2.3知识网络的所属性：知识网络是属于学习者个人的，每个人知识网络的规模、结构、形成和发展也是大不相同的。因此我们几乎不可能画出一个统一的知识网络模型。 现在我们也经常讲知识网络，许多老师都经常汇总一些图表让学生记住，许多教辅书上都开辟有专门的栏目，如知识体系汇总、知识网络图表等等。但这些图表只是对陈述性知识的汇总，还远远达不到我们这里所讲的知识网络的要求，也就是没有达到高考的要求。 这并不是说，这个工作没有必要。只能说它还没有达到要求，进一步就是要帮助学生形成自己的知识网络，就是要将程序性的知识也纳入到知识网络之中。 3．知识网络的构建方法 3.1辐射发散法：以某个概念为中心，为第一级，向四周围发散构成二级、三级等多个层次的一种方法。 示例1：以“酶”为中心。 消化酶

电大期末考试 最新备考题库 Internet和Intranet应用、网络系统管理与维护 、网络应用服

终结性考试情况说明 Internet和Intranet应用 与以往考试相比，考试范围和要求没有变化，考题类型中去掉的主观题。网络系统管理与维护 考题中无主观题，样题如下： 一、单项选择题（共40分） 1. 在制定组策略时，可以把组策略对象链接到（）上。 A. 文件夹 B. 文件 C. 组织单位 D. 权限列表 答案为：C 二、多项选择题（共10分） 1. 活动目录的主要特点有：、、等。 A．动态的组织形式 B．集中管理与分散管理相结合 C．资源访问的分级管理 D．方便的电子邮件 答案为：A B C 顺序不限 三、判断题（共20分） 1. 在设置组策略时，当父容器的组策略设置与子容器的组策略设置没有冲突时，子容器会继承父容器的组策略设置。（） 答案：正确（T） 如果判断答案错误则填F 四、操作题（共20分） 1. 修改“Default Domain Controllers Policy”GPO中的组策略，使得Domain Users组中的所有成员都具有在域控制器上登录到域的权利。 要求：从答案选项中选择正确的选项，将其对应的字母填写在空白的操作步骤中，从而把步骤补充完整。 【操作步骤】： 步骤1：单击“开始”→“程序”→“管理工具”→“组策略管理”。 步骤2： 步骤3： 步骤4： 步骤5：在域控制器上，运行“gpupdate”命令，使这条组策略立即生效。 【答案选项】： A. 在弹出的窗口中，单击【添加用户或组】按钮，选择该域的Domain Users组，然后单击【确定】。 B. 在弹出的窗口中，右击“Default Domain Controllers Policy”→在快捷菜单中单击“编辑”，

弱电以及网络维修维护工具

精心整理弱电以及网络维修维护工具有哪些？ 常用的： 网络测线仪：能手牌CB0040，可以测试网络RJ45和电话RJ11接口，确认线路通断状态。 网络寻线仪：SM-868TS型，可以快速在机房寻找到对应的终端线路，网络和电话都可用。 电脑主板故障多功能检测卡：MKQCP6A奇冠诊断卡三合一6位电脑故障检测卡，可根据显示指示数字，找出对应的电脑故障。 万用表：MF-47万用表(南京电表厂出品)，优点便宜，性价比高，缺点功能不多。可测试视频、音响线路的通断情况。 多路测线仪检测结果 多路测线仪比普通测线器有无比的优越性 测线仪的弊端 实例1、测试线路连通，但通信无法进行 实例2、测试线路连通，但通信时断时续 结论 多路测线仪检测结果

网络寻线仪怎么用 图十感应寻线查线：（寻线+LED照明）变音识别网络寻线器详见去阿里巴博客 、电缆、网络寻线； 在电缆或网线一对芯线放音，另一端所有众多的芯线都感应出声音，把芯线成扇形面，由左侧向右侧寻觅比较声音大小点，大一点声的一根芯线，与挨着没有声电缆一根芯线是一对线，即是所寻线对，辨别时，把芯线人为短接一下、或探针触碰一下变音即是。也可寻觅网线路由。 、寻线识别电缆a、b芯线； 放音信号红色鱼夹在a线，黑色鱼夹在b线，在线缆另一端寻线，芯线声音大的一根是a线，无声的一根是b线，自混变音是一对线 电脑主板故障检测卡代码大全

发新话题 马上注册，结交更多香油，享用更多功能，让你轻松玩转化龙巷。立即注册?已有账号？点击登录关闭 电脑主板故障DEBUG代码速查表 查表必读：（注意事项） 1、特殊代码“00”和“FF”及其它起始码有三种情况出现： ①已由一系列其它代码之后再出现：“00”或“FF”，则主板OK。 ②如果将CMOS中设置无错误，则不严重的故障不会影响BIOS自检的继续，而最终出现“00”或“FF”。 ③一开机就出现“00”或“FF”或其它起始代码并且不变化则为板没有运行起来。 2、本表是按代码值从小到大排序，卡中出码顺序不定。 3、未定义的代码表中未列出。 4、对于不同BIOS（常用的AMI、Award、Phoenix）用同一代码所代表的意义有所不同，因此应弄清您所检测的电脑是属于哪一种类型的BIOS，您可查问你的电脑使用手册，或从主板上的BIOS芯片上直接查看，也可以在启动屏幕时直接看到。 5、有少数主板的PCI槽只有前一部分代码出现，但ISA槽则有完整自检代码输出。且目前已发现有极个别原装机主板的ISA槽无代码输出，而PCI槽则有完整代码输出，故建议您在查看代码不成功时，将本双槽卡换到另一种插槽试一下。另外，同一块主板的不同PCI槽，有的槽有完整代码送出，如DELL810主板只有靠近CPU的一个PCI槽有完整的代码显示，一直变化到“00”或“FF”，而其它槽走到“38”则不继续变化。 6、复位信号所需时间ISA与PCI不一定同步，故有可能ISA开始出代码，但PCI的复位灯还不熄，故PCI代码停在起始码上。 代码AwardBIOSAmiBIOSPhoenixBIOS或Tandy3000BIOS 00.已显示系统的配置；即将控制INI19引导装入。.

计算机网络教室的应用与维护

计算机网络教室的应用与维护

计算机网络教室的应用与维护 绪言 计算机网络教室是中小学继实验室、图书室建设后又一重要的教育技术装备项目，是农村中小学现代远程教育工程项目中第三种模式的主要设施设备。计算机网络教室主要用途有两个方面，一是中小学信息技术必修课的主要教学场所，按照教育部信息技术课程教学的要求，通过计算机网络教室，可以使学生了解计算机的基本知识，训练学生的计算机应用技能；同时可以培养学生的信息技术素养，训练学生收集、传输、处理、发布和应用信息的技能，使学生可以利用信息技术手段进行自主学习。二是信息技术与课程整合教学的重要场所和条件保障，为学生提供自主学习、个别化学习、协作学习、研究性学习良好环境。 计算机网络教室将普通教室、视听教室与计算机机房所能实现的教学功能与效果融合在一起，不仅使师生能够充分共享已有计算机与网络的丰富教学资源，并且通过学生与教师、学生与学生之间的实时交互，共享了知识与智慧。充分调动每个学生学习的积极性，因材施教，发挥学生的创造力。 通过对计算机网络教室的认识，并对其中设备的硬件、软件基础知识和基本技能的学习，使我们了解计算机网络教室的用途，了解中小学计算机的发展，掌握组成计算机网络教室的主要设备，基本掌握计算机网络教室的操作技能。 一、中小学计算机的发展 从1984年计算机进入中小学，20年特别是近5年中小学计算机的数量和信息技术教育有了突飞猛进的发展，信息技术与课程整合的教学也悄然走进课堂。20年来，中小学计算机大体经过三个阶段。 ⒈初级阶段——学习机时期（1984～1993）

1984年一股“计算机文化”热席卷中国，计算机开始进入重点中小学特别是省级重点高中。这个时期的主要机型是AppleⅡ和中华学习机、小蜜蜂学习机等，学校开展计算机课外活动，重点高中开设计算机教育课程，重要学习Basi c程序设计语言。国家开始举办计算机奥林匹克竞赛，各地区也相应开展多种形式的计算机比赛。 ⒉发展阶段——PC机时期（1993～1998） 这个时期PC机开始逐步取代学习机，有PC、PC286～PC586机。同时更多的中小学开始配置计算机教室，各地区也先后在中小学开设计算机教育课程，并把以学习程序设计语言为主的教学转向以学习计算机基础知识和基本技能为主的教学。在这个时期也出现了用一台教师机向其他学生机传输程序或学生机共享教师机资源的初步网络雏形，有的小学开始进行“小学语文‘四结合’教学试验”研究，就是我们现在所说的信息技术与课程整合教学的第一次尝试。 ⒊成熟阶段——网络时期（1998～） 计算机发展速度之快令学校在计算机设备配置上所料不及，奔腾系列取代P C系列，由PI迅速发展到PIV同时，计算机技术与通讯技术相结合的网络技术应用于学校，出现了校园网和计算机网络教室。国家提出了在中小学普及信息技术教育和“校校通”工程，以教学信息化推动教育现代化。各地区中小学开设信息技术教育课程，学校利用信息技术进行教育管理，各学科教师利用信息技术进行教学活动。“十五”期间“信息技术与课程整合”成为基础教育科学研究的主旋律。 二、计算机网络教室的组成 计算机网络教室也就是一个小型的局域网，以前配置的种类主要有以下两种：对等网、客户机/服务器网（其中一些是无盘工作站）。现在要求的配置基于Windows NT 或Windows 2000 Server 服务器和Windows98或Windows 2000客户机的客户机/服务器多媒体网络教室，需要配置的硬件包括：交换机（或集线器）、服务器、计算机（教师机和学生机）、网卡和双绞线等。

福建省网络运行维护服务合同完整版

福建省网络运行维护服务 合同完整版 In the legal cooperation, the legitimate rights and obligations of all parties can be guaranteed. In case of disputes, we can protect our own rights and interests through legal channels to achieve the effect of stopping the loss or minimizing the loss. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订时间：________________________ 签订地点：________________________

福建省网络运行维护服务合同完整 版 下载说明：本合同资料适合用于合法的合作里保障合作多方的合法权利和指明责任义务，一旦发生纠纷，可以通过法律途径来保护自己的权益，实现停止损失或把损失降到最低的效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 委托方：___________（以下简称“甲方”） 受托方：___________（以下简称“乙方”） 甲方委托乙方就___________相关网络运行提供维护服务，双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同遵守。

1．服务内容包括： （1）网络的维护； （2）广域网和网络核心设备（路由器、CA代理服务器等）的维护； （3）_________的核心网络； （4）为甲方相关人员提供培训服务； （5）提供技术支持和技术顾问服务； （6）提供甲方长期现场运行维护服务； （7）提供_________现场服务； （8）______________。

网站的测试、维护及安全防护

实验报告 实验名称：网站的测试、维护及安全防护实验班级：信管Ｂ1201 学号：123629 姓名：李晓雪 实验仪器：计算机实验地点：1S401 实验目的： 1、掌握网站的测试、维护的方法； 2、掌握网站安全防护的常用方法。 实验要求： 1、要求每位同学独立完成实验内容。 2、按照实验报告要求书写报告并按时上交。 实验内容及过程： 1.网站的测试 性能测试 （1）连接速度测试。用户连接到电子商务网的速度与上网方式有关，他们或许是电话拨号，或是宽带上网！ （2）负载测试。负载测试是在某一负载级别下，检测电子商务系统的实际性能。也就是能允许多少个用户同时在线！可以通过相应的软件在一台客户机上模拟多个用户来测试负载。 （3）压力测试。压力测试是测试系统的限制和故障恢复能力，也就是测试电子商务系统会不会崩溃！ 安全性测试

它需要对网站的安全性（服务器安全，脚本安全），可能有的漏洞测试，攻击性测试，错误性测试。对电子商务的客户服务器应用程序、数据、服务器、网络、防火墙等进行测试！用相对应的软件进行测试！ 基本测试 包括色彩的搭配，连接的正确性，导航的方便和正确，CSS应用的统一性 网站优化测试 好的电子商务网站是看它是否经过搜索引擎优化了，网站的架构、网页的栏目与静态情况等。 客户端兼容性测试 1、平台测试市场上有很多不同的操作系统类型，最常见的有Windows、 Unix、Macintosh、Linux等。 Web应用系统的最终用户究竟使用哪一种操作系统，取决于用户系统的配置。这样，就可能会发生兼容性问题，同一个应用可能在某些操作系统下能正常运行，但在另外的操作系统下可能会运行失败。因此，在Web系统发布之前，需要在各种操作系统下对Web系统进行兼容性测试。 2、浏览器测试浏览器是Web客户端最核心的构件，来自不同厂商的浏览 器对Java、JavaScript、 ActiveX、plug-ins或不同的HTML规格有不同的支持。例如，ActiveX是Microsoft的产品，是为Internet Explorer而设计的，JavaScript是Netscape的产品，Java是Sun的产品等等。另外，框架和层次结构风格在不同的浏览器中也有不同的显示甚至根本不显示不同的浏览器对安全性和Java的设置也不一样。测试浏览器兼容性的一个方法是创建一个兼容性矩阵。在这个矩阵中，测试不同厂商、不同版本的浏览器对某些构件和设置的适应性。

如何建立知识网络图

如何建立知识网络图 根据建立知识结构图的目的，建立知识结构的步骤也划分为两步。 第一步：认真学好每一个知识点的内容，打下坚实的基础 第二步：把握知识点之间的逻辑联系与体系结构 只有经过这两步，才能真正利用好知识网络图，将需要掌握的知识点完全掌控于手中！ 下面是建立知识网络图的两条原则： （1）由点及面 知识结构图是由每一个单个的知识点组成的，每个知识点都是中学阶段要求的必须掌握的基础。所以，要想在考试中取得好成绩，首先要打好基础，这就是我们所说的学好“点”。 但仅仅学好“点”是不够的，现在高考越来越向考查综合能力、发散能力方向发展，所以，在掌握好“点”的基础上，运用知识网络图，将知识点之间的联系缕清，做好“面”的学习，才是在高考中取得优异成绩的关键！ （2）质、量原则 我们在第四章微观学习方法一节中所讲述了“质、量原则”，这一原则非常适用于知识网络图的建立。正如你已经学到的，质、量原则要经过关键的两步走： 第一步，解题之后的思考——即通过附加额外的努力来获得一定量中更多潜在的“质”；第二步，思考后的练习——以一定必要的量变实现并巩固质变。 只有通过完成综合题之后思考，你才能逐步理清知识结构的逻辑联系。唯有，通过思考后的大量联系，你才能熟练掌握这些逻辑联系。 知识网络图 知识网络图在很多权威的参考书中都有详细的阐述，在这里我们画出了各个学科的一级知识结构图，作为示例，仅供大家参考。详细的知识分类还请查阅其他各学科的参考书。 注意，任何知识结构图都是别人的观点，你可以在知识结构建立的初期作为参考，但是最终你需要凭借记忆和理解自己描述出所有的知识结构。这就需要大量的练习与思考。 1. 语文知识框架

网络管理与维护

1、通过对管理内容的细化，网络管理可分为： 配置管理、性能管理、故障管理、计费管理、安全管理 2、DHCP的工作过程（租约过程）： 请求IP租约阶段；提供IP租约阶段；选择IP租约阶段；确认IP租约阶段 3、DNS服务器进行域名解析的过程： 首先在本机查询缓存和Host File文件，如果没有找到，则查询指定的服务器，如果找到则返回结果。如果指定的DNS服务器没有查到的话，则会向其他DNS服务器提出查询请求，找到结果后返回给客户机，这称为递归查询。 4、ACL的作用是（一种网络流量过滤的工具）： 可以限制网络流量，提高网络性能；提供对通信流量的控制手段；是提供网络安全访问的基本手段；可以在路由器端口处决定哪种类型的通信流量被转发或被阻塞。 5、私有IP地址的范围： A类：10.0.0.0--10.255.255.255 B类：172.16.0.0--172.31.255.255 C类：192.168.0.0--192.168.255.25 1、基于SNMP的网络管理系统包括五个要素： 被管设备；管理代理；网络管理器；网络管理协议；管理信息库 2、域名服务器的两种类型： （1）本地域名服务器：当一个主机发出DNS查询报文时，这个报文首先被发送往该主机的本地域名服务器（2）根域名服务器：当一个本机域名服务器不能立即回答某个主机的查询时，该本机域名服务器就以DNS 客户的身份向某一根域名服务器查询，根域名服务器会返回它所需要的顶级域名服务器IP地址。 3、基于Windows平台的邮件系统： 微软的Exchange邮件系统；IBM Lotus Domino邮件系统；Scalix邮件系统；Zimbra邮件系统；MDeamon邮件系统 4、进行ACL配置的基本过程： 若要使用访问列表做包过滤，需要将它应用到路由器的一个想过滤流量的接口上，并且还有为其指明应用到哪个方向的流量上，即要绑定接口。绑定的接口有两种，要么入口要么出口，一旦创建了访问列表，在应用之前它还没有真正开始起作用。它是在路由器中存在，但还没有激活，直到你告诉那台路由器，用它们做什么，用之后起什么作用。 { 入口访问列表： 出口访问列表：当访问列表被应用到从接口输出的包时，那些包首先被路由到输出接口，然后再进入该接口的输出队列之前经过访问列表的处理。} 5、NAT的工作过程（动态ACL的工作进程）： （1）内部主机（192.168.0.0）希望与外部Web服务器（209.165.201.1)通信，它发送数据包给配置了NA T的网络边界网关R2； （2）R2读取数据包的目的IP地址，并检查数据包是否符合规定的转换标准； （3）R2有一个ACL，它确定内部网络中可进行转换的有效主机，因此，R2将内部本地IP地址转换成内部全局IP地址209.165.200.226。它将此内部本地IP地址与全局地址映射关系存储在NAT表中； （4）路由器将数据包发送到目的地； （5）当Web服务器回应时，数据包回到R2的全局地址（209.165.200.226）； （6）R2参考NAT表，发现这是原先转换的IP地址，因此，它将内部全局地址转换成内部本地地址。然后将数据包转发给IP地址为192.168.10.10的PCI。 （7）如果它没有找到映射关系，数据包将被丢弃。 1、SNMP协议：简单网络管理协议，由一组网络管理的标准组成，包含一个应用层协议、数据库模型和一组资源对象。SNMP管理的网络主要由三部分组成：被管理的设备、SNMP代理、网络管理系统（NMS） 2、MID:是指移动互联网设备，即Mobile Internet Device，一种新的“比智能电话大，比笔记本小”的互联网终端。MID的概念是英特尔在2007年4月推出的，其定义是介于智能手机和上网本之间的产品。 3、远程桌面：远程桌面功能是Windows系统自带的一种远程管理工具。它具有操作方便、直观等特征。 4、远程登录：远程登录是指被授权用户进入网络中的其他机器就像用户在现场操作一样。 5、DHCP作用域：是本地逻辑子网中可以使用的IP地址的集合。 6、DNS的主要区域：包含相应DNS命名空间所有的资源记录，是区域中所包含的所有DNS区域的权威

网络维护岗位职责

网络维护岗位职责 1、网管为负责计算机、网络安全运行的部门，负责计算机网络系统的日常维护和管理。 2、负责系统软硬件的安装、升级、保管、维护等工作； 3、负责软件有效版本的管理。 4、购买正版软件安装软件(如:windows2003windowsxpoffice2003杀毒软件等); 5、网管负责计算机网络、erp的安全运行；服务器安全运行和数据备份；internet对外接口安全以及计算机系统防病毒管理；各种软件的用户密码及权限管理；协助各部门进行数据备份和数据归档。 6、网管执行企业制度，严守企业商业； 7、监督全店员工执行计算机安全管理制度，遵守企业制度。 职责二：网络维护岗位职责 1、负责日常服务器维护、操作系统、网管系统、系统的安全补丁、漏洞检测及修补、病毒防治等工作； 2、负责整个公司（包含局域网、广域网）的系统安全性； 3、经常保持对最新技术的掌握，实时了解INTERNET的动向，做到预防为主； 4、年终总结中报告年度重大事件，并对系统记录文件保存收档，以备查阅； 5、制定、发布网络基础设施使用管理办法并监督执行情况； 6、确保网络通信传输畅通，实时监控整个局域网的运转和网络通信流量情况； 7、掌握主干设备的配置情况及配置参数变更情况，备份各个设备的配置文件； 8、掌握用户端设备接入网络的情况，以便发现问题时可迅速定位 . .

9、定期做好及OA办公系统的推广使用及数据备份工作； 10、采取技术措施，对网络经常出现的用户需要变更位置和部门的情况进行管理； 11、掌握与外部网络的连接配置，监督网络通信状况，发现问题及时解决； 12、积极协助各部门工作人员解决办公用计算机及相关设备的使用过程中遇到的技术问题； 13、随时监控中心设备运行情况，发现异常情况应立即按照预案规程进行操作，并及时上报和详细记录； 14、严格执行密码管理规定，对操作密码定期更改，超级用户密码由系统管理员掌握； 15、应恪守制度，不得擅自泄露各种信息资料与数据； 16、不定期对机房设置的消防器材、监控设备进行检查，以保证其有效性； 17、做好公司摄影摄像工作，及时提供有参考价值的影像资料； 职责三：网络维护岗位职责 （一）软件方面 1、独立安装一些比较常用的驱动程序（打印机、扫描仪、系统驱动等）。 2、处理Windows运行时出现的一些常见性错误，如死机、运行错误的程序等系统问题。 3、熟练使用Windows自带的一些辅助软件。比如：磁盘扫描程序、碎片整理程序等。 4、熟练使用Ghost程序。 5、排除基本硬件故障所带来的问题。 6、安装各类操作系统，并且能熟练的操作。 7、对流行的硬盘备份软件可以做到熟练的操作，尽量简化工作量。 8、记录、总结日常的工作。 9、必要时仍会兼顾公司分配的其他任务。 . .

网络组建与维护试卷(附答案)

一、选择题(答案可能不止一个) 1．综合布线系统的拓扑结构一般为。 A.总线型 B.星型 C.树型 D.环型 2．垂直干线子系统的设计范围包括。 A.管理间与设备间之间的电缆 B.信息插座与管理间配线架之间的连接电缆 C.设备间与网络引入口之间的连接电缆 D.主设备间与计算机主机房之间的连接电缆 3 4 5 A. 6 A. 7 A 8 A. 9 A. 10."3A" A. B. C. D. 11 12. A.信息插座到搂层配线架 B.信息插座到主配线架 C.信息插座到用户终端 D.信息插座到电脑 13．水平布线子系统也称作水平子系统，其设计范围是指。 A.信息插座到搂层配线架 B.信息插座到主配线架 C.信息插座到用户终端 D.信息插座到服务器 14.管理子系统由组成。 A.配线架和标识系统 B.跳线和标识系统 C.信息插座和标识系统 D.配线架和信息插座 15．是安放通信设备的场所，也是线路管理维护的集中点。 A.交接间 B.设备间 C.配线间 D.工作区 16.对于建筑物的综合布线系统,一般根据用户的需要和复杂程度,可分为三种不同的系统设计等级,它们是。 A.基本型、增强型和综合型 B.星型、总线型和环型

C.星型、总线型和树型 D.简单型、综合型和复杂型 17.综合型综合布线系统适用于综合布线系统中配置标准较高的场合，一般采用的布线介质是。 A.双绞线和同轴电缆 B.双绞线和光纤 C.光纤同轴电缆 D.双绞线 18.目前,中华人民共和国颁布的《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》是。 A.GB/T50311-2000 B.GB/T50312-2000 C.CECS89:97 D.YD/T926.1～3-1997 19.目前,中华人民共和国颁布的《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》是。 A.GB/T50311-2000 B.GB/T50312-2000 C.CECS89:97 D.YD/T926.1～3-1997 20.目前，最新的综合布线国际标准是________。 1 2 3．6 4. 5. 6． 7 8 A. C. 9 10 A. 11 A. C. 12．用于配线架到交换设备和信息插座到计算机的连接。 A.理线架 B.跳线 C.110C连接块 D.尾纤 13．目前在网络布线方面，主要有两种双绞线布线系统在应用,即。 A.4类、5类布线系统 B.5类、6类布线系统 C.超5类、6类布线系统 D.4类、6类布线系统 14．信息插座在综合布线系统中主要用于连接。 A.工作区与水平子系统 B.水平子系统与管理子系统 C.工作区与管理子系统 D.管理子系统与垂直子系统 15．光纤连接器的作用是。 A.固定光纤 B.熔接光纤 C.连接光纤 D.成端光纤 16．安装在商业大楼的桥架必须具有足够的支撑能力,的设计是从下方支撑桥架。 A．吊架 B.吊杆C.支撑架D.J形钩 17．为封闭式结构,适用于无天花板且电磁干扰比较严重的布线环境,但对系统扩充、修改和维护比较困难。 A.梯式桥架 B.槽式桥架 C.托盘式桥架 D.组合式桥架 18.光纤连接器在网络工程中最为常用,其中心是一个陶瓷套管,外壳呈圆形，紧固方式为卡扣式。 A.ST型 B.SC型 C.FC型 D.LC型

网络运维部运维框架与规范

1运维组织架构 运维分为驻场人员和技术骨干人员。以骨干人员带动整体团队技能水平。 ●驻场人员负责各运维项目的驻场服务工作，本项目和其他项目信息收集工作。 ●技术骨干负责对驻场人员提供技术支持、解决突发故障、各运维项目的定期巡检，主导 完成个运维项目的深入挖掘。以及各个项目的应急支持。 ●人员空闲时，所有人员参与项目实施，独立完成网络设计与实施，或在厂家的辅助下完 成。 ●新进人员，在没有运维项目需求时，先参与到项目交付实施中，熟悉客户业务与公司工 作方式； ●有运维项目需求时，从参与项目交付实施的人员中选择合适人员进入项目； 2现阶段人员需求 2.1人员需求汇总表： 2.2人员岗位职责与任职要求说明 2.2.1等保、分保安全专家 任职要求： 1、熟悉网络安全攻防对抗及检测方法，具备整网架构安全设计、规划实施能力； 2、熟悉等级保护、分级保护相关政策、标准规范、测评流程等； 3、熟悉防火墙、漏洞扫描、网页防篡改、数据备份、防病毒攻击、网络及数据库审计等相关网络知识； 4、有安全需求分析、安全风险评估、安全等级制定、安全方案设计、安全集成、安全维护、应急响应等项目实际工作经验，能够独立完成项目者优先； 5、具有较强文字写作能力，精通WORD、EXCLE、Powerpoint、Visio等办公软件； 6、具备较好的独立解决问题能力，具备较强逻辑思维、讲演沟通能力；

7、.具有良好的客户服务观念、工作责任心及团队合作精神； 岗位职责： 1、根据客户需求设计解决方案，能够按照文档规范整理编写相关技术文档； 2、负责完成或指导他人完成运维项目中的安全服务咨询方案，包括风险评估、等保咨询、 信息安全管理咨询、信息安全体系设计规划和安全解决方案等咨询服务； 3、负责安全运维项目的实施与技术支持； 4、参与公司售前项目的方案设计与实施，能独立完成分配任务的交付； 5、负责公司内外部的技能培训和讲座； 2.2.2系统及数据库运维工程师 任职要求： 1、精通ORACLE数据库各版本的安装，维护，备份等工作 2、精通MYSQL数据库配置、备份、灾备、优化、监控和设计等工作。 3、熟悉LINUX系统基本操作，熟悉SHELL脚本编程及常用LINUX系统管理命令 4、具备项目实际工作经验，能够独立完成项目者优先 5、具有较强文字写作能力，精通WORD、EXCLE、Powerpoint、Visio等办公软件； 6、具备较好的独立解决问题能力，具备较强逻辑思维、讲演沟通能力； 7、.具有良好的客户服务观念、工作责任心及团队合作精神； 岗位职责： 1、根据客户需求设计解决方案，能够按照文档规范整理编写相关技术文档； 2、负责完成或指导他人完成运维项目中各种操作系统、ORACLE、MYSQL等数据库的安 装，日常巡检、故障处理解决、性能优化、数据库升级或迁移，备份恢复等工作。 3、参与公司售前项目的方案设计与实施，能独立完成分配任务的交付； 4、负责提供远程与现场技术支持； 5、负责公司内外部的技能培训和讲座； 2.2.3云平台运及虚拟化运维工程师 任职要求 1、精通以下单个或多个技术领域：云计算、虚拟化、Openstack、KVM、具有FusionComputer、 FusionSphere工作经验的优先； 2、具备扎实的网络基础知识，理解TCP/IP、路由、交换机、NAT，防火墙等基本原理； 3、熟悉服务器、存储等硬件相关知识 4、具备项目实际工作经验，能够独立完成项目者优先； 岗位职责 1、根据客户需求，设计责桌面云、虚拟化项目的技术方案，能够按照文档规范整理编写相 关技术文档； 2、独立或指导他人完成桌面云、虚拟化项目的实施交付与运维工作； 3、参与公司售前项目的方案设计与实施，能独立完成分配任务的交付

《网络组建管理与维护》课程教学大纲

《网络组建管理与维护》课程教学大纲 适用专业：计算机网络技术 学时：64学时 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和任务 《网络组建管理与维护》是计算机网络技术专业的一门专业课。 通过本课程的学习，学生能够进行小型网络系统的设计、构建、安装和调试，中小型局域网的运行维护和日常管理；能够根据应用部门的需求，构建和维护Web网站，并进行网页制作；具有网络管理员的实际工作能力和业务水平，并能够获取相应资格证书。 （二）课程教学的基本要求 熟悉计算机系统基础知识；熟悉数据通信的基本知识；熟悉计算机网络的体系结构，了解TCP/IP协议的基本知识；熟悉常用计算机网络互连设备和通信传输介质的性能、特点；熟悉Internet的基本知识和应用；掌握局域网体系结构和局域网技术基础；掌握以太网的性能、特点、组网方法及简单管理；掌握主流操作系统的安装、设置和管理方法；熟悉DNS、WWW、MAIL、FTP和代理服务器的配置和管理；掌握Web网站的建立、管理与维护方法，熟悉网页制作技术；熟悉综合布线基础技术；熟悉计算机网络安全的相关问题和防范技术。 （三）实践环节

1.先修课程：计算机网络原理，网络操作系统，网页设计与网站建设。 （五）教学学时数分配表 （六）考核方式与要求 1.《网络组建管理与维护》课程是考试课。 2.考核形式：闭卷 3.成绩计算： 平时成绩：包括出勤，课堂提问，平时作业等，占40％， 考试成绩：60％。 （七）教材与主要参考书 1.教材：《网络管理员教程》（第4版），严体华，张武军主编，清华大学出版社，2014 2.主要参考书：《网络管理员考试同步辅导》，周胜，赵军，清华大学出版社，2014 二、课程各章教学内容纲要 第一章计算机网络概述

知识网络的构建逻辑

知识网络的构建逻辑-政治论文 知识网络的构建逻辑 邓华文（广东省茂名市高州市新垌中学） 构建知识网络是一种非常广泛应用的教学方法。通过知识网络的构建，建立较为系统的学科知识体系，可以让学生加深对基础知识的理解和巩固，加强学科内各知识的综合，有利于提高学生分析、归纳、综合的能力。这种方法不仅对初中生的学习有直接的影响，而且对以后高中、大学，甚至终身的学习都有非常大的用处。但是在初中阶段，学生不善于在学习中构建知识网络，在思想品德课的学习中运用得更少。而实际上，在初中阶段，特别在九年级让学生学会这种方法是可行的，也是很必要的。本文就九年级思想品德学科为例，从两方面探讨知识网络的构建逻辑。 1．根据知识的逻辑联系构建知识网络。课本的知识很多是有逻辑关系的，但是为了更好地介绍知识点，课本编排把这些知识点分成了一课时、一框题或一目题的内容来讲解，从而把内在的逻辑关系隐藏起来了，而学生在刚接触时很难把这些知识联系起来。例如，在讲解第三课“认清基本国情”时，学生初学政治常识，没有相关的知识储备，再加上课本的知识点较细，陌生的概念又多，一节课下来，学生往往不明就里。这一课的内容在整本书中却起着统领的作用，所以学好这一课非常重要。此时，就特别需要教师引导学生对知识点进行梳理，构建知识网络。 我让学生根据我国的成就和差距两方面着手，然后引导学生探究为什么可以取得这样的成就，与发达国家的差距表现在哪些方面，如何改进，最后和学生一起总结如下：

在学习了后面的知识后，再让学生从基本国情和具体国情两个角度出发，总结所学知识的逻辑关系，这样学生找到了书本知识的脉络，弄清了各知识点的前因后果，达到了融会贯通。学生在此基础上再将相关的知识补充进这个知识网络里，使知识条理化，系统化，从而形成了一定的知识体系，学习效果良好。 2．根据知识的认识逻辑思维过程构建知识网络。思想品德课程介绍知识点都是根据学生认识问题的逻辑思维过程从“是什么”、“为什么”、“怎么样”这三方面来讲解。因此，在讲解很多知识点时，都可以从这种认识问题的逻辑思维过程来构建知识网络，从而让学生深入理解课本的内容。例如，在讲授三大基本国策的时候，我对第一框题“对外开放的基本国策”就让学生从“是什么”（对外开放的内涵）、“为什么”（为什么要对外开放）、“怎么样”（如何对外开放）这三大方面去思考和进行小组讨论。然后让学生再举一反三，如“计划生育的基本国策”、“保护环境的基本国策”都可以从这三个方面进行理解。 对于学生难以理解和接受的知识点，更应该从这三方面去和学生一起分析。如在讲授“投身精神文明建设”这一课时，学生普遍对这一课的内容感觉陌生、抽象，于是我让学生根据上述三个方面去分析课本的这两个框题。首先“是什么”：先进文化的含义是什么？内容包括什么？根本任务是什么？第二“为什么”：为什么要发展先进文化？为什么要把握好先进文化的发展方向？第三“怎么样”：如何建设先进文化？我们日常生活需要什么行动？

网络应用与维护(第25套)含答案解释

湖南省高等职业院校计算机应用技术专业技能抽查考核题库 网络应用与维护模块考核试题 项目2-25 注意事项 1．禁止携带和使用移动存储设备、计算器、通信工具及参考资料。 2．请根据考点所提供的考试环境，检查所列的硬件设备、软件、材料是否齐全，计算机设备是否能正常使用。 3．请被测试者仔细阅读考试试卷，按照试卷要求完成各项操作。 4．操作过程中，需要及时保存设备配置。考试结束后，所有设备保持运行状态，不要拆除硬件连接。 5．技能抽查考试完成后，考试设备、软件和考题请保留在工作台上，禁止将考试所用的所有物品（包括试卷和草稿纸）带离考场。 6．所有需要提交的文档均要求按照模板制作，文档模板请参考“e:\考试资料\”目录中相关模板文档，禁止在技能抽查考试结果文档装订线外有做任何与考试无关的标记。 7．对技能抽查考试结果文档正文部分进行适当的排版，要尽量节省纸张，要删除不必要的重复行和空行，小标题字体使用“五号”“加粗”，正文字体采用“五号”字，注意不要修改页眉页脚设置。 8．考试结果文件电子版需要按照监考老师的要求，在考试结束前保存到“e:\提交资料\”目录中。 9．测试时间：180分钟。 一、项目名称：项目2-25 二、项目背景 1、项目描述 某公司(广盛)从事机械制造产品的生产和销售，该企业的具体环境如下：公司具有2个办公地点，且相距较远，总公司共大约有180台主机，分属客户中心、市场部、生产部、财务部和高层管理等部门，每个部门主机数不超过62台。分公司用户较少大约有80人，分属客户中心、市场部、财务部和高层管理等部门。为提高工作效率为员工和客户提供统一的网络信息平台，实现信息资源共享，现对公司网络进行改造。在总公司市场部门中架设WEB 服务器和FTP服务器。 2、项目分析 网络工程师对网络进行初步规划设计。总公司网络IP地址采用192.168.1.0/24网段，通过VLAN划分，使得每个部门处在单独的广播域。分公司IP地址采用192168.2.0/24网段。总公司和分公司之间申请172.172.172.4/30网段地址。 每个IP网段中，最后一个可用IP作为网关的IP。 网络拓扑结构如下图所示：

网络运行维护管理办法

网络运行维护管理办法 第一章总则 本规程依据xxx信息港宽带网络系统的技术体制、维护技术指标体系的要求制定，适用于xxx信息港宽带网络的管理和运行维护。 第1条网络管理运行维护工作的基本任务 1、保证全网优质、高效、安全可靠运行；保证提 供给用户的IP服务如专线接入业务、PPPOE服务、 VPN服务以及其他相关IP业务优质、高效、安全可 靠。 2、强化xxx信息港宽带网络中的网络设备、主机 系统、有关线路和辅助设备的运行维护管理，充分利 用各种技术手段，实时监控，迅速准确地排除各种故 障，压缩故障时间，提高xxx信息港宽带网络全网的

接通率，网络设备、主机系统的可用率，故障修复及 时率。 3、定期对网络、系统、线路和设备的运行情况进 行统计分析，优化网络性能，保证网络安全，保证系 统和设备运行正常、完好。 4、加强固定资产的管理，保证资产的数量和质 量，合理调配，充分利用网络资源。 第2条网络管理维护工作的基本原则 1、建立符合专业化发展要求的管理运行维护组织 体系和技术支援保证体系。 2、面向网络，以用户满意为目标，以技术支援为 保证，强化协调配合，全面提高网络运行维护质量和 服务水平。

3、对安装在市内各机房的设备，定期巡视，逐步 实现集中监控维护方式，最后向无人值守的目标过 渡。 4、要把网络安全运行和软件、用户数据的管理作 为维护工作的重要内容。 第3条对网络管理和维护人员的基本要求 1、牢固树立服务质量意识。网络管理、维护人员 要密切配合，协作处理出现的各种故障。下级要服从 上级的领导，逐级汇报，认真负责的作好维护和管理 工作。 2、强化管理，标准明确，责任落实，管理到位， 定期检查，严格考核。 3、熟悉维护工作对象（包括网络、系统、线路、 设备），熟悉维护规程和维护技术指标，操作熟练， 技术精通，保障有力。

[教学设计]构建高中物理知识网络

[教学设计]构建高中物理知识网络构建高中物理知识网络，提高解题能力 银川唐徕回中冯国庆 高中物理，有其内在的科学体系，只有掌握了知识结构、建立了理论体系，才能深入地把握各个知识点并能运用它们去解决有关的实际问题。因此构建高中物理知识网络结构是提高解题能力的关键。 一、高中学生物理知识网络结构 纵向:力、电、光、原 横向:必修68个考点，选修3-4、3-5共有31各考点网络:现象、概念、规律、思想、方法 新考纲的整体框架和考点内容、能力要求、题型示例都没有太大变化，根据近三年的高考命题分析，理综试卷的物理部分试题仍然以高中物理的主干知识为主，即涉及到力学和电学的主要概念和规律。如牛顿运动定律、万有引力定律、动能定理、机械能守恒定律、电场与磁场、电路、电磁感应定律、带电粒子在电磁场中运动等。对选修的3-4、3-5的内容继续以选择题和计算题形式出现。在选择题中，

重点考查学生对物理知识和物理概念的理解，计算题重点考查学生分析和综合、运用数学知识解决物理问题的能力。实验题侧重考查仪器的使用和考纲中规定的某个实验的操作以及对实验原理的迁移和探究能力。近年来，高考物理试题难度较为稳定。 二、一轮复习构建高中物理知识网络的整体框架 一轮复习课上，把握各部分物理知识的重点、难点。应指导学生梳理知识，形成结构，总结规律形成方法。帮助学生弄清局部知识与教材整体内容的关系，每一知识点在 教材中的地位、作用和特点，掌握知识与知识之间、知识块与知识块之间内部的本质联系于区别。通过梳理，将过去分散和零乱的知识就能十分条理、系统化的有机联系在一起了，便于贮存在大脑中，有利于记忆，不易遗忘，目的在于使用时可以十分快捷的提取。重要的是要让学生写出本章小结，主要总结物理量、物理规律、物理方法、典型习题、存在问题。知识经过梳理后，使学生加深了对某些物理概念和物理规律的全面、深刻的理解，容易掌握它们的本质特征，便于学生发现和掌握获取知识的规律、方法和手段，为后续学习打下良好的知识基础和思维品质。构建高中物理知识网络的整体框架。 三、二轮复习要进一步构建高中物理知识网络，突出物理方法 二轮复习要从教与学的实际情况出发拟定专题复习内容，全面系统复习物理知识，注重物理基本概念和基本规律的落实，注重物理学科能力和思想方法的培养，注重对实验知识的复习，培养学生独立设计和完成实验的能力以及实验迁移能力，突出对学科主干知识和重点内容的复习，构建并完善知识结构网络和方法结构体系，以培养物理学科能力，提升知识综合能力、物理建模能力和理论联系实际能力。知识精讲构建物理知识结构体系和方法结构体系，精讲物理学科主干知识和重

网络维护测试题

网络维护测试题 1，当硬盘中已经安装有win2000 ,通过dos下运行pq magic，提示pq magic不能在基于nt的系统上运行。现要求在dos下运行pq magic，不能删除win2000,请给出解决办法 2，解释硬盘的lba模式和chs模式的区别 3，出现网络故障，使先软后硬还是先硬后软，请给出你自己的看法 4，如果一个web服务器要提供2000人同时在线，请给出服务器硬件最低要求和目前市场估价 5，是否有组建200台以上计算机的局域网络的经验？有的话，请给出实施纲要。 6，清除病毒的方法：是依靠杀毒软件还是手工？如果有手工清除病毒的经验，请给出清除的大致步骤。 7，你觉得你离一名合格的网管，还有多大的差距？ 8，我们为什么要聘用你？ 答案： 1,在dos下运行edit编辑boot.ini，把multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(3)WINNT = "Microsoft Windows 2000 Advanced Server" /fastdetect中的‘=’两边都加上一个空格，就可以运行pq m agic了，这时不管你是否安装了基于nt的系统没有。 2，硬盘的chs模式是指chs(Cylinder/Head/Sector)模式，很久以前, 硬盘的容量还非常小的时候, 人们采用与软盘类似的结构生产硬盘. 也就是硬盘盘片的每一条磁道都具有相同的扇区数. 由此产生了所谓的3D参数(Disk Geometry). 既磁头数(Heads), 柱面数(Cylinders), 扇区数(Sectors per track),以及相应的寻址方式. 其中: 磁头数(Heads) 表示硬盘总共有几个磁头,也就是有几面盘片, 最大为256 (用8 个二进制位存储);柱面数(Cylinders) 表示硬盘每一面盘片上有几条磁道, 最大为1024(用10 个二进制位存储); 扇区数(Sectors per track) 表示每一条磁道上有几个扇区, 最大为63 (用6 个二进制位存储). 每个扇区一般是512个字节, 理论上讲这不是必须的, 但好象没有取别的值的. 所以磁盘最大容量为: 256 * 1024 * 63 * 512 / 1048576 =8064 MB ( 1M = 1048576 Bytes)或硬盘厂商常用的单位:256 * 1024 * 63 * 512 / 1000000 = 8455 MB ( 1M =1000000 Bytes )在CHS 寻址方式中, 磁头, 柱面, 扇区的取值范围分别为0 到Heads-1,0 到Cylinders-1, 1 到Sectors per track (注意是从1 开始).在CHS 寻址方式中, 有以下几种尺寸单位:扇区(Sector) =512 字节(一般情况下)磁道(Track) = (Sectors per track) 扇区 柱面(Cylinder)= (Sectors per track) * Heads 扇区 这种方式会浪费很多磁盘空间(与软盘一样). 为了解决这一问题, 进一步提高硬盘容量, 人们改用等密度结构生产硬盘. 也就是说, 外圈磁道的扇区比内圈磁道多. 采用这种结构后, 硬盘不再具有实际的3D参数, 寻址方式也改为线性寻址, 即以扇区为单位进行寻址. 为了与使用3D寻址的老软件兼容(如使用BIOS Int13H接口的软件), 在硬盘控制器内部安装了一个地址翻译器, 由它负责将老式3D参数翻译成新的线性参数. 这也是为什么现在硬盘的3D参数可以有多种选择的原因(不同的工作模式, 对应不同的3D参数,如LBA, LARGE, NORMAL). CHS模式只能识别大硬盘的前面8G.lba使用的线性寻址，突破了1024柱面的限制，能访问8G以外的空间了。 3，先软后硬，因为出现软故障的几率比出现硬故障的几率要大很多。如果对某类问题非常熟悉，在脑海里已经有一个直觉，问题出在硬件上，那这种情况不考虑在内。其实如果你偏要认为先硬