象棋感悟

象棋感悟

心境平和、不急不躁、不走废棋、考虑对方走每步棋的意图、自己每走一步棋盘有没有一定的负面后果、不走瞎棋、多考虑、切记贪、不要被眼前的胜利冲昏了头脑.

三局棋就可以看出对方实力，强则跑，平则拼，弱则战。(输不“过”3，赢不“过”1小时).

对方棋子对自己威胁较大时，要注意防御，遇到高手时尝试对棋，把对对方没有丝毫攻击性的有“实力的”棋子变换位置，充分利用起来，注意对方的“连”字诀。

象棋业余棋手技术等级标准

《象棋业余棋手技术等级标准》 （中国象棋协会业余序列） 第一条等级称号和等级标准 棋协大师 1.中国象棋协会批准举办的全国象棋业余比赛个人前16名，团体前2名。 2.中国象棋协会批准的全国象棋少年比赛16岁组个人前8名；14岁组个人前6名。 3.省、自治区、直辖市、行业体协象棋个人赛前8名。 地方大师 1.中国象棋协会批准举办的全国象棋业余比赛个人第17至36名，团体第3至6名。 2.中国象棋协会批准的全国象棋少年比赛16岁组个人第9至24名；14岁组个人第7至16名；12岁组前3名。 3.中国象棋协会批准的全国网络、通讯象棋比赛个人第1名。 4.省、自治区、直辖市、行业体协象棋个人赛第9至24名，团体赛前2名。 5.省、自治区、直辖市14岁以上青少年象棋个人赛前8名。 6.计划单列市象棋个人赛前8名。 业余一级棋士 1.中国象棋协会批准举办的全国象棋业余比赛个人第37至72名，团体第7至12名。 2.中国象棋协会批准的全国象棋少年比赛16岁组个人第25至48名；14岁组第17至36名；12岁组第4至16名；10岁组前8名。 3.中国象棋协会批准的全国象棋儿童比赛10岁组前8名；8岁组前6名。 4. 中国象棋协会批准的全国网络、通讯象棋比赛个人第2、3名。 5.省、自治区、直辖市、行业体协个人赛第25至48名，团体赛第3至6名；少年赛14岁以上组第9至24名；12岁

组前8名；10岁组和8岁组前6名。 6.计划单列市个人赛第9至24名。 7.省辖市、地区、自治州象棋个人赛前8名。 8.省辖市、地区、自治州象棋少儿赛各组冠军。 业余二级棋士 1.中国象棋协会批准举办的全国象棋业余比赛个人第73至120名，团体第13至24名。 2.中国象棋协会批准的全国象棋少年比赛16岁组第49至84名；14岁组37至64名；12岁组第17名至48名；10岁组第9至24名。 3.中国象棋协会批准的全国象棋儿童比赛10岁组第9至24名；8岁组第7至16名；6岁以下组前6名。 4.中国象棋协会批准的全国网络、通讯象棋比赛个人第4至8名。 5.省、自治区、直辖市、行业体协象棋个人赛第49至108名，团体赛第7至12名；少年赛14岁以上组第25至60名；12岁组第9名至24名；10岁组和8岁组第7名至16名。 6.计划单列市个人赛第25至60名。 7.省辖市、地区、自治州象棋个人赛第9至24名。 8.省辖市、地区、自治州象棋少儿赛第2至8名。 9.区、县级象棋个人赛前6名。 10.区、县级象棋少儿赛冠军。 业余三级棋士 1.中国象棋协会批准的全国象棋少年比赛14岁组65名至128名；12岁组第49名至96名；10岁组第25至48名；8岁组第17至36名；6岁以下组7至16名。 2.中国象棋协会批准的全国象棋儿童比赛10岁组第25至48名；8岁组第17至36名；6岁以下组7至16名。 3.中国象棋协会批准的全国网络、通讯象棋比赛个人第9至16名。 4.省、自治区、直辖市、行业体协象棋个人赛第109至180名，团体赛第13至24名；少年赛14岁以上组第61至96名；12岁组第25名至60名；10岁组和8岁组第17名至

象棋社团工作总结

赣榆县华杰双语学校小学部2010—2011学年度第一学期 象棋社团活动总结 本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下： 一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。 二、我们社团开展的竞赛活动。为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。 三、本学期社团活动中存在的不足： 1.我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

2.象棋社团的管理方面还需要加强。 四、下一步的工作打算： 1 .继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。 2.象棋社团的管理要做的再细、再认真一些。 3.积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。 总之，本期的象棋社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。 最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！ 象棋社团陈曦 2011年1月18日

中国象棋教案

中国象棋进度表 1 认识中国象棋棋盘与棋子 2 棋子的走法 3 吃子的方法 4 胜负与和棋 5 棋子的价值 6 象棋记录 7 术语:捉将应将 8 第一手棋走到哪里好? 9 棋规简介:禁止着法 10 “棋规简介:允许着法” 11 产生胜负的类型 12 车杀单将马杀单将兵杀单将 13兵类残局:兵士巧胜单士、双兵胜双士 14 兵类残局:双兵胜双象双兵胜单缺士 1 拓展型课程教学目标和课程计划

课程教学目标:(1)通过教学,让学生了解中国象棋的基础知识和基 本技术; (2)通过教学,培养和锻炼学生的思维能力,培养学生丰富的想象力和艺术创造力; (3)通过教学,培养学生发现问题、解决问题等自主学习的能力,锻炼和培养学生养成坚强的意志品质及耐力; (4)通过教学,普及和提高学生象棋的水平,了解中国传统文化,激发学生的爱 国主义情感。 为了丰富校园文化生活,增强学生记忆和理解能力、思维逻辑性的形成,乃至 创造性思维的培养,特开设《中国象棋》基础课程。 2、课程内容 象棋是集文化、艺术、竞技于一体的智力运动,是人类智慧的结晶。象棋陶冶人的高雅情操,有助于意志、品质及耐力的锻炼与养成,对增强记忆和理解能力及思维逻辑性的形成,乃至创造性思维的培养,均大有益处。它还能培养人们战术技术思想意识和全局观点。贾题韬先生在《象棋随笔》中曾就有过一段颇为精彩的论 述:“……象棋的美在什么地方呢?一句话,唯在于组形与展形。车的冲杀,炮的遥控,马的盘曲,兵的摆动,士相的错落有致,将帅的运筹帷幄等等在阵形的联合行动中得到充分发挥,……隐约处如细雨碎花,闲逸处如春风杨柳,壮丽处有如为拿破仑喝彩的巴黎战鼓。无战线的战场,无声音的音乐,都会呈现在方寸江山之中,活跃在人们的面前……”。罗列再多的溢美之辞,对于解释这项博大精深的智力运动都是苍白的,而象棋带给人生的乐趣也是难以详尽的,唯有你投入到象棋的怀抱,身临其境的去感受,才能更深刻的体会其中的种种奥妙﹗象棋是文化的一部分,不仅能够娱乐休

《象棋业余棋手技术等级标准》

《象棋业余棋手技术等级标准》 (中国象棋协会业余序列) 第一条等级称号与等级标准 棋协大师 1、中国象棋协会批准举办的全国象棋业余比赛个人前16名,团体前2名。 2、中国象棋协会批准的全国象棋少年比赛16岁组个人前8名;14岁组个人前6名。 3、省、自治区、直辖市、行业体协象棋个人赛前8名。 地方大师 1、中国象棋协会批准举办的全国象棋业余比赛个人第17至36名,团体第3至6名。 2、中国象棋协会批准的全国象棋少年比赛16岁组个人第9至24名;14岁组个人第7至16名;12岁组前3名。 3、中国象棋协会批准的全国网络、通讯象棋比赛个人第1名。 4、省、自治区、直辖市、行业体协象棋个人赛第9至24名,团体赛前2名。 5、省、自治区、直辖市14岁以上青少年象棋个人赛前8名。 6、计划单列市象棋个人赛前8名。 业余一级棋士 1、中国象棋协会批准举办的全国象棋业余比赛个人第

37至72名,团体第7至12名。 2、中国象棋协会批准的全国象棋少年比赛16岁组个人第25至48名;14岁组第17至36名;12岁组第4至16名;10岁组前8名。 3、中国象棋协会批准的全国象棋儿童比赛10岁组前8名;8岁组前6名。 4、中国象棋协会批准的全国网络、通讯象棋比赛个人第2、3名。 5、省、自治区、直辖市、行业体协个人赛第25至48名,团体赛第3至6名;少年赛14岁以上组第9至24名;12岁组前8名;10岁组与8岁组前6名。 6、计划单列市个人赛第9至24名。 7、省辖市、地区、自治州象棋个人赛前8名。 8、省辖市、地区、自治州象棋少儿赛各组冠军。 业余二级棋士 1、中国象棋协会批准举办的全国象棋业余比赛个人第73至120名,团体第13至24名。 2、中国象棋协会批准的全国象棋少年比赛16岁组第49至84名;14岁组37至64名;12岁组第17名至48名;10岁组第9至24名。 3、中国象棋协会批准的全国象棋儿童比赛10岁组第9至24名;8岁组第7至16名;6岁以下组前6名。 4、中国象棋协会批准的全国网络、通讯象棋比赛个人

乡村少年宫象棋小组活动总结

友芝小学乡村少年宫象棋活动总结 影山友芝小学：杨绍平 时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋组在每周二、四下午课外活动时间积极的进行象棋活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。学生人数由上学期的二十多人，增加到三十人左右，可见学生的兴趣有了提升，影响正在扩大。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下： 一、学生活动的基本情况 参加本学期象棋兴趣小组的的同学分别来自中、高年级的同学。学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在活动时间里，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一，甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与活动，在活动中进行学习，在互助中提高。 二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。 学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。 三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。 在活动过程中，让学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们抽签先用谁的象棋，

中国象棋竞赛规则(1999版)

中国象棋竞赛规则 (1999年版) 国家体育总局审定 中国象棋协会编写 上海辞书出版社出版 序 1987年版<<中国象棋竞赛规则>>问世至今已有十来个年头,这部规则以象棋运动的发展和技术水平的提高,起到了积极的作用.但随着时代的发展,旧规则已不能适应新的时代的发展和节奏.在广大棋手.裁判和象棋爱好者的强烈呼吁下,中国象棋协会于1998年3月在云南昆明.7月在北京.10月在江苏泰州相继召开三次会议,象棋界有代表性的权威们都出席了会议,经过认真讨论和研究,数易其稿,一部新的规则终于定稿了. 新规则是在旧规则的基础上修订完成的.此次修改的主要宗旨是简洁明了,易于操作.它是否达到目的,有待于在实践中验正.恳请象棋界人士提出宝贵的意见,以便不断改正和完善. 新规则出台了,希望棋手和裁判们能很好地理解条文,吃透精神,准确而又灵活地运用它.新规则不可能就棋赛中所有可能出现的情况及所涉及的问题都作出具体规定.如所遇情况无明确条文可循,则参照规则中的原则精神,引伸出正确的处理决定.裁判员公平.公正执法的原则是至关重要的,裁判员的判断能力和应变能力也是必不可少的.好规则和高水平的裁判缺一不可. 参加新规则修订工作的有:胡荣华.季本涵.朱宝位.王廷文.柳大华.刘殿中.刘晓放.李雪.韩宽.王孔兴.蔡伟林.由季本涵.王廷文.韩宽,李雪执笔.以上各位为新规则的及早出台倾注了心血. 在此,谨向对新规则的修改和出版给予关注的各有关领导.热心象棋的各界人士及乐意接受出版新规则的上海辞书出版社表示衷心的感谢! 中国象棋协会秘书长胡海波 1998年11月

第一章行棋规定 第1条棋盘和棋子 1.1象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点，象棋子就摆在和活动在这些交叉点上。 棋盘中间没有划通直线的地方，叫做“河界”；划有斜交叉线的地方，叫做“九宫”。 九道直线，红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表；黑棋方面用阿拉伯数字1至9来代表。 1.2棋子共有三十二个，分为红、黑两组，每组共十六个，各分七种，其名称和数目如下： 红棋子：帅一个，车、马、炮、相、士各两个，兵五个。 黑棋子：将一个，车、马、炮、象、士各两个，卒五个。 1.3对局开始前，双方棋子在棋盘上的摆法见下图（印刷体棋图规定：红方棋子在下，用阳文；黑方棋子在上，用阴文）。 1.4比赛用的标准棋盘，应每格都为正方形，每方格长宽均应为3.2至4.6cm。每个平面圆形棋子直径应为 2.7至 3.2cm，大小与棋盘合适配套。棋盘和棋子底色，均应为白色或浅色。棋盘上直线和横线应为红色或深色，四周应有适当空白面积。棋子面色分为红黑两组，字体和圆框应当醒目。 演示比赛用的大棋盘为直式，红方在下，黑方在上。棋盘和棋子大小，应配合场所相应增大。 第2条走棋和吃子 2.1对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜、负、和，对局即终了。 轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走了一着。 双方各走一着，称为一个回合。 2.2各种棋子的走法如下： 帅（将）每一着只许走一步，前进、后退、横走都可以，但不能走出“九宫”。将和帅不准在同一直线上直接对面，如一方已先占据，另一方必须回避。 士每一着只许沿“九宫”斜线走一步，可进可退。 相（象）不能越过“河界”，每一着斜走两步，可进可退，即俗称“相（象）走田字”。当田字中心有别的棋子时，俗称“塞（相）象眼”，则不许走过去。 马每着走一直（或一横）一斜，可进可退，即俗称“马走日字”。如果在要去的方向有别的棋子挡住。俗称“蹩马腿”，则不许走过去。 车每一着可以直进、直退、横走，不限步数。 炮在不吃子的时候，走法同车一样。 兵（卒）在没有过“河界”前，每着只许向前直走一步；过“河界”后，每着可向前直走或横走一步，但不能后退。 2.3走一着棋时，如果己方棋子能够走到的位置有对方棋子存在，就可以把对方棋子吃掉而占领那个位置。只有炮吃子时必须隔一个棋子（无论是哪一方的）跳吃，即俗称“炮打隔子”。 除帅（将）外其他棋子都可以听任对方吃，或主动送吃。吃子的一方，必须立即把被吃掉的棋子从棋盘上拿走。 第3条将死和困毙 3.1一方的棋子攻击对方的帅（将），并在下一着要把它吃掉，称为“照将”，或简称“将”。“照将”不必声明。 被“照将”的一方必须立即“应将”，即用自己的着法去化解被“将”的状态。 如果被“照将”而无法“应将”，就算被“将死”。 3.2轮到走棋的一方，无子可走，就算被“困毙”。 第4条胜、负、和 4.1对局时一方出现下列情况之一，为输棋（负），对方取胜： 4. 1.1帅（将）被对方“将死”。

【学校工作总结】学校的社团工作总结

学校的社团工作总结 学校的社团工作总结篇一 大二暑假xx年8月19日对自己大二担任校数学协会会长社团管理办公室主任所开展的工作进行了总结，记录如下。 由于社团管理办公室是刚刚成立，毫无经验可循。但对于我来说，有难度的工作才意味着真正的挑战。 在短短的一个学期内，主要工作如下： 一、健全社团管理办公室组织机构; 二、完善社团管理办公室相关制度; 三、妥善保管所有社团各种档案资料; 四、建立社团负责人例会制度; 五、推出“社团之窗”栏目，全面介绍各个社团; 通过社团负责人例会制度以及与各社长间会下沟通交流，在我们社团管理办公室的管理及协助下，各社团成功地进行了一些活动。 现将主要活动总结如下： 1、黑眼睛艺术团： 5月26日晚在民族楼407进行艺术团汇报演出; 2、曦园文学社

1)5月末北京科技大学赵立合教授作“古代诗词曲入门”讲座第一讲对联相关知识;(本次活动可见矿大报xxxx年6月刊) 2)庆祝五四青年节及建党八十周年征文; 3、艺翼霄文学社 1)与心弦演讲社合办《男生VS女生，实话实说》的交谈类型互动节目; 2)出版两期社刊; 3)成立分社艺翼霄诗社; 4、心弦演讲社 1)与艺翼霄文学社合办《男生VS女生，实话实说》的交谈类型互动节目; 2)承办管理系迎大运会中英文演讲比赛预赛; 3)与青协共同承办迎大运会中英文演讲比赛决赛; 4)组织管理系两只队伍参加辩论赛，两只队伍均闯入半决赛; 5、青年演讲与口才协会 举办三期“青年论坛”; 6、管理俱乐部 1)xxxx年4月7日组织了一次“养身堂”朵而(山东市场)营销案例”的分析; 2)请到校MBA研究生白刚向社员讲解如何进行案例分析; 7、绿色方舟环保社

中国象棋校本教材完整的

欢迎共阅 校本教材 象棋是我国优秀文化文化遗产之一，有着悠久的历史；对局通常分为开局、中局，残局三个阶段，但每一局棋，不一定必须进入残局阶段方能决胜（或和）。 一、做优秀象棋手条件 1、勤奋自强，热爱祖国， 12茁壮成长，一批一批的优棋手走向学校，军队和社会各类行业，经培养结成硕果，（幼儿冠军二人，取得理想名次的棋手数十人）。 中国象棋校队班教练员：

贾洪杰：党员，大本学历，象棋专家（教授级）高级讲师，高级教练，裁判长，棋协会长，本人六岁学棋，毕生棋迷，自1956年8月起从事中国象棋业务以来，积累了丰富地教棋经验，数十年潜心研究棋术，思维缜密，方法极其灵活，由浅入深少而精地介绍象棋的战术，技巧和基本杀法，效果最佳，堪称一绝，已成为着名（新中国中国象棋界元老，活棋谱，棋圣壹佰件宝：（1）24门布局（2）24般武艺，（3）36计妙杀，（4）我的十六件宝。编箸简明中国象棋教程四册；家教： ! 象棋歌谣(一) 《益智健脑九——神棋子》棋琴书画，四大法宝； 民间生活，不可缺少!学棋学棋，开拓想象； 着棋着棋，勇敢上劲!恋棋弈棋，思维敏捷； 迷棋迷棋，增强记忆。中国象棋，面向世界； 学好象棋，为国争光!

象棋歌谣(二) 《益智健脑丸一一鬼棋子》 书山有路，勤奋路通；读书路宽，其乐无穷！ 发奋读书，启迪思想；读谱实战，猛长棋艺！ 移动棋子，头脑灵活：常弈棋局，提高斗智！ 迷恋弃棋，学高品佳；练好本领，为校争光！ 象棋歌谣 象棋歌谣 不说不闹团结友善 刻苦学棋业精于勤 勤学苦练攀登棋峰 严谨运筹纠正错误 学高为师身正为范 精妙棋术在于积累

天赋聪明在于勤奋得意妄为后悔莫及居安思危骄兵必败勤奋读谱谨慎弈棋勇稳细准精妙速胜中国象棋需要文化 一着不慎满盘皆输隐细出招多算定胜《象棋经典，叁》结合读谱，实战应用行棋安稳，优劣常态该走就动，必要用时

中国象棋教案集

中国象棋教案 第一课时 教学内容：认识棋盘和棋子 教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织： 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。 2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。 可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。 二、认识棋盘： 许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？ [出示] 1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。 将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子： 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

第二课时 教学内容：摆棋 教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、复习棋盘和棋子 请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。） 你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？ 二、新授摆棋 （一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。 象棋的棋子是摆在交叉点上的。 以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆） 1、五个“兵” 对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。 2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。 其他棋子都摆在底线上： 3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。 4、两个“马”摆在2路和8路上。 5、两个“相”摆在3路和7路上。 6、两个“士”摆在4路和6路上。 帅摆在底线当中，5路上。 注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。 你发现了什么？（左右棋子是对称的） 是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？ 学生也摆一摆。 试着摆一摆黑方的棋。 比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。 其中：帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒。红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。 同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？ （三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。 现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。 比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。 （四）试一试[同桌两人摆好一副棋] 比一比，谁摆得又对又快！ 自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）

中国象棋协会章程1

中国象棋协会章程 第一章总则 第一条：中国象棋协会，英文名称为：CHINESE XIANGQI ASSOCIATION，缩写为“CXA”。 第二条：中国象棋协会是具有独立法人资格的全国性群众体育组织是中华全国体育总会的团体会员。是领导全国象棋活动的非营利性的社会组织。是代表中国参加世界象棋联合会，亚洲象棋联合会以及相应的象棋国际活动的唯一合法组织，中国象棋协会是由象棋管理人员、棋手、爱好者及全国各省市象棋组织组成。 第三条：本会的宗旨是自觉遵守宪法，依据我国的法律、法规和国家政策，团结全国象棋工作者，运动员和爱好者，调动一切积极因素，为普及和提高象棋运动水平，实施全民健身计划，促进社会主义物质文明和精神文明建设，在世界范围内推广象棋运动，促进我国同各国人民的友谊服务。 第四条：中国象棋协会接受国家体育总局、民政部的业务指导和监督管理。 第五条：中国象棋协会的地址是北京市天坛东路80号。 第二章业务范围 第六条：本会的业务范围 （一）在国家体育方针，政策的指导下，管理全国象棋运动； （二）在全国范围内普及、宣传和推广象棋运动，丰富群众的文化生活； 三）按照国家体育行政主管机关的有关规定，组织、举办或承办国际性和全国性象棋竞赛活动； （四）拟定有关象棋教练员、运动员、裁判员等级制度和管理制度； （五）开展职工、学生及青少年象棋活动，抓好青少年业余训练，培养选拔象棋后备人才； （六）负责组织和协调象棋运动的科学研究工作； （七）开展国际交流，增进同世界各国、地区和国际体育组织之间的友谊和合作； （八）开展与项目发展有关的经营活动，为象棋事业的发展积累资金。 第三章会员 第七条：本会的会员种类，团体会员、荣誉会员、个人会员。 （一）团体会员：凡承认本会章程，自愿履行会员义务的各省、自治区、直辖市、计划单列市、行业体协的象棋组织，均可提出申请，经批准并交纳会费后，即成为本会团体会员。 （二）荣誉会员：凡为象棋运动的普及、提高、推广做出较大贡献的个人，经团体会员申报，批准后可成为本会荣誉会员。 （三）个人会员：凡热爱象棋运动的个人，均可向地方象棋协会申请入会，经批准，即可接纳为当地协会的个人会员。 第八条：申请加入本会的会员，必须具备下列条件： （一）拥护本会的章程；（二）有加入本会的意愿；（三）热爱象棋运动，有志于象棋运动的发展； 第九条：会员入会的程序是： （一）提交入会申请书；（二）经理事会讨论通过；（三）由本会秘书处发给会员证。 第十条：会员享有下列权利： （一）本会的选举权、被选举权和表决权；（二）参加本会组织的象棋比赛、训练班和讲座；（三）举办本会各类比赛；（四）被本会选派参加国内外象棋活动；（五）对本会工作的批评建议权和监督权；（六）入会自愿、退会自由。 第十一条：会员履行下列义务： （一）执行本会的决议；（二）维护本会合法权益；（三）完成本会交办的工作；（四）按规定交纳会费；（五）向本会反映情况，提供有关资料。 第十二条：会员退会应书面通知本会，并交回会员证。会员如果一年不交纳会费或不参加本会活动的，视为自动退会。 第十三条：会员如有严重违反本章程的行为，经理事会或常务理事会表决通过，予以除名。 第四章组织机构和负责人产生、罢免 第十四条：本会的最高权利机构是会员代表大会，会员代表大会的职权是： （一）制定和修改章程；（二）选举和罢免理事；（三）审议理事会的工作报告和财务报告；（四）决定终止事宜； 第十五条：会员代表大会须有2/3以上的会员代表出席方能召开，其决议须经到会会员代表半数以上表决通过方能生效。 第十六条：会员代表大会每届四年。因特殊情况需提前或延期换届的，须由理事会表决通过，报业务主管单位审查并经社团登记管理机关批准同意。但延期换届最长不超过一年。 第十七条：理事会是会员代表大会的执行机构，在闭会期间领导本会开展日常工作，对会员代表大会负责。 第十八条：理事会的职权是： （一）执行会员代表大会的决议；（二）选举和罢免会长、副会长、秘书长；（三）筹备召开会员代表大会；（四）向会员代表大会报告工作和财务状况；（五）决定会员的吸收或除名；（六）决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构；（七）决定副秘书长、各机构主要负责人的聘任；（八）领导本会各机构开展工作；（九）制定内部管理制度；（十）决定其他重大事项。 第十九条：理事会须有2/3以上理事出席方能召开，其决议须经到会理事2/3以上表决通过方能生效。

大学象棋社团活动总结

大学象棋社团活动总结 本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下： 一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。 二、我们社团开展的竞赛活动。为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、

四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。 三、本学期社团活动中存在的不足： 1.我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。 2.象棋社团的管理方面还需要加强。 四、下一步的工作打算： 1.继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。 2.象棋社团的管理要做的再细、再认真一些。 3.积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。 总之，本期的象棋社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。 最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！ 象棋社团陈曦 xx年1月18日 大学象棋社团活动总结[篇2] 象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展象棋社

中国象棋入门教案

乌鲁木齐第106中学少年宫2016年 中国象棋组 活 动 教 案

中国象棋教案 第一课时 一、教学内容：让学生在实际观察中了解、学习中国象棋 二、教学目标： 1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能 2、初步学习象棋的下法及布局 教学重点难点：象棋的下法、行棋与吃子 三、教学过程 一、教师讲解引入课题 象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不厌，百看不烦，余味无穷。 二、教师讲解象棋的起源与发展 1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。 2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。 3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。 三、棋子于棋盘 每小组发一幅象棋，让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。 棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。

对弈开始之前，红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。 四、象棋规则 教师：象棋规则比较复杂，从1956年全国比赛制定了正式规则之后，曾几经修改，目前使用的是1999年的象棋规则。 教师再讲解输棋、和棋规则。 五、行棋与吃子 让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局对弈，教师边巡视边讲注意事项。 1、车走直线。 2、炮翻山。 3、马走日。 4、象飞田。 5、帅士不能出九宫。 6、兵、卒能进不能退，过河以后横直动。 六、课堂小结。

第二课时 教学内容：认识棋盘和棋子 教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织： 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。 2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。 二、认识棋盘： 1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。 将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子： 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

中国象棋社团活动方案模板

《中国象棋》社团活动方案 辅导员：贾希勇 指导思想 为了使学生健康快乐成长，进一步激发学生学习兴趣，培养学生积极健康向上的精神，发展学生的个性特长，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。结合我校的实际情况，组织中国象棋社团活动，普及中国象棋，丰富校本课程内容，特制定中国象棋社团活动实施方案。 一、课程背景 1、开展中国象棋活动，学生在下棋过程中要想赢棋，离不开对棋局变化的把握，对棋局变化的把握需要有一定的观察力，要眼观六路才能应对八方，观察力是学生成才不可或缺的能力。要想提高棋艺，对局结束学生要复盘，复盘必须有较强记忆力，与棋手多盘对弈重要的是记忆力，知识的获得靠的是理解和记忆。想象力在提高棋艺中更为重要，中国象棋棋子的形象能诱发学生丰富的想象和联想，棋盘上的战略运用，特别是下盲棋，都需要想象和联想。想象、联想也是创新型人才的心理基础与必备条件。思维力是智力的核心，中国象棋活动能培养学生严密的逻辑思维，下棋着子的每一步，都要经过缜密思考，要巧妙利用对手的失误，力避重蹈对手覆辙；要洞观全局战况，运用正确的战略战术，离不开严谨的逻辑思维，成功的人才都具有缜密的逻辑思维能力。学生学习不认真，心浮气躁，注意力分散是造成学习后进的主要原因，而下棋却要求一定要注意力高度集中，全身心的投入，要认真对待每个棋子的走法，否则一着不慎全盘皆输，下棋能培养学生的注意力。学生下棋，一盘棋下来身不动，心不摇，靠的就是注意力的高度集中，下棋已久，习惯就会成自然。而注意力高度集中，专心致志是学生将来事业成功的保证。 2、象棋经典文化是我国几千年历史留下的丰富的文化遗产，大部分学生对象棋兴趣非常爱好，俗话说“棋道虽小，棋品最尊”。棋，通过方寸天地的拼搏，胜败各半，胜者不骄，败者不馁。所谓“棋如人生”，学生在下棋的过程中，人生观会受到潜移默化的影响：做事要实事求是，不能弄虚作假；凡事要成功，都得付出努力，都要靠自己的真本事；下棋有输有赢，人生亦有沉浮??这些道理，学生虽不能立刻明白，但对他们今后的人生道路都将产生极大的影响。 二、活动目标： 总体目标：开发学生智力，全面提高学生文化素质。象棋因为着法多变，趣味性强，对于开发少年儿童的智力，有很好的效果。智力是一种综合能力，其核心是思维力。儿童在下棋的时候，手、眼和左、右脑同时运用，促使儿童思维受到了反复、有效的锻炼，从而增强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。 学生发展目标：培养学生的意志品质，提高学生的心理品质。象棋的内涵有其独到的教育功能。它能陶冶学生情操，培养孩子谦虚乐观的精神。良好的棋风能培养学生对问题的独立思考能力，正确地估计自己和对手；棋局的胜负可以使学生养成胜不骄、败不馁，顽强拼搏的

2020年乳山市象棋协会工作计划

乳山市象棋协会工作计划 为普及我市象棋运动，提高象棋爱好者的棋艺水平，利于新一届象棋协会领导班子更好地开展工作，特制定如下工作计划： 一、宗旨与任务 我市象棋协会的宗旨是团结全市象棋爱好者，调动一切积极因素，为普及和提高象棋运动水平，实施全民健身计划，促进社会主义物质文明和精神文明建设，在全市范围内推广象棋运动。 主要任务是组织全市象棋活动的正常开展，为象棋爱好者切磋、交流和提高棋艺提供服务平台,推动我市象棋事业的发展。 二、加强内部建设 为使象棋协会工作制度化、规范化，我们首先将加强内部建设，主要措施有： 1、完善规章制度。主要包括《象棋协会章程》、《业务范围》、《资产管理》、《经费使用》、《入会须知》、《会员权利与义务》等，形成有章可循，规范管理的工作格局。

2、举行工作会议。每年举行一次会员大会，不定期召开领导工作会议，内部机构负责人要分工明确、运行有序、各司其职、团体协作。 3、吸收会员加入。团结象棋爱好者是协会的主要任务之一，我们将按照"以棋会友，以棋交友，以棋益智，以棋怡情"的指导思想，广泛吸收新会员加入。规范会员管理制度，对会员登记备案，发放统一制作的会员证，外出比赛统一着装，提升我市象棋的对外形象。 三、组织象棋比赛 组织象棋比赛是协会最重要的工作，我们将按照"弘扬象棋文化、开展象棋运动、构建和谐社会"的原则，组织丰富多彩的比赛，用比赛的形式推广象棋，让更多的群众爱上象棋这项体育活动，为全民健身活动做出贡献。具体措施有： 1、每年举办一次全市象棋个人赛，创立我市象棋的品牌赛事。 2、每年举办一次冠军争霸赛，参加者为我市历届冠军。 3、不定期邀请市内象棋好手，举办邀请赛。 4、不定期举办以乡镇为单位的团体对抗赛、擂台赛。

棋类社团活动计划总结

贺尔小学“棋类”社团活动计划 一、活动意图： 棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。 二、活动目的： 1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学 生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利 于调动小学生潜在能力。 2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能， 培养他们的思维方式和行为习惯。 3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无 限变化过程中发展学生的想象力与判断力。 4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳 重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面 发展。 三、下棋的益处： 1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性

情。 2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。 3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆 力和随机应变能力，提高集中注意力。 4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。 四、展示形式： 1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综 合能力。 2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。 3、每月评一次积极参与分子。 五、活动安排： 1、积极开展棋类（围棋、中国象棋、国际象棋）第二课堂，每周 周三下午社团活动时间训练。 2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才。 3、每月举行一次比赛，锻炼学生。

贺尔小学“棋类”社团活动总结 不知不觉中，一学期又过去了，在棋类社团活动过程中，我们尝试 让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。 一、了解棋的种类及其发展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。 二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺 在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于 增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课 堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

象棋社团活动计划及活动教案

中学学生象棋兴趣小组活动计划 一、课程的性质、目的及任务 1、向中学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。 3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。 二、组织安排 象棋兴趣小组由高树挺老师辅导，活动时间为周一、周五课外活动。 三、课程教学基本要求 1、了解中国象棋运动的特点及其概况。 2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。 3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。 四、课程教学基本内容

中国象棋教案 第一课时 教学内容：认识棋盘和棋子 教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织： 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。 2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。 可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。 二、认识棋盘： 许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？ [出示] 1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。 将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子： 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。 第二课时 教学内容：摆棋 教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

市象棋协会全民健身活动开展情况汇报

市象棋协会全民健身活动开展情况汇报 市象棋协会全民健身活动开展情况汇报 今年以来,市象棋协会在市体育局、市体育总会的领导下,在有关单位的支持配合下,紧紧围绕“创建全国全民健身示范城市”活动开展了一系列益智型群众象棋活动。并取得了可喜的成绩。得到了市有关部门领导的充分肯定,总结了一些宝贵的经验。现简要总结汇报如下： 一、举办品牌赛事,扩大宝鸡影响 1．成功举办市第28届“陈仓杯”象棋赛 “陈仓杯”象棋赛创办于上个世纪八十年代初,也是陕西省连续举办时间最长的象棋比赛之一,在宝鸡周边地区具有一定的影响。被棋迷朋友亲切的称为：“西有,东有‘汉唐杯’。多年来无数的象棋爱好者慕名前来参加比赛,“陈仓杯”成就了一大批象棋人才。 5月25日-27日,市象棋协会在扶风县城成功举办了“市第28届‘陈仓杯’象棋赛”。来自陕西、河南、安徽、北京、山西、甘肃、宁夏、内蒙等省市的19支代表队,共92名棋手参加了男子个人、团体比赛。本届“陈仓杯”还举行了女子个人赛。盛况空前是历届“陈仓杯”规模最大、参赛人数最多、棋手水平最高的一次。象棋大师刘强、河南“绿林第一好汉”姚洪新、安徽省冠军倪敏、全国农运会冠军黄世宏、北京名将田长兴及我省名将高飞、李小龙、王大明、贺岁学、艾保宏、吕建陆、戚洪波、王庆、刘联合、胡伟等都参加了本届比赛。 2．成功承办了凤县首届“铁棋仙迹杯”象棋公开赛暨真人秀象棋表演赛 7月19日-22日,市象棋协会受凤县人民政府委托,在中国最美小城成功举办了凤县首届“铁棋仙迹杯”象棋公开赛。来自北京、河南、宁夏、陕西、重庆等23个省市、区的26支象棋代表队,共120名象棋高手汇聚秦岭,其中有20余名省级象棋冠军,40余名市级象棋冠军参赛,竞争非常激烈。 本次比赛开幕式盛况超越了此前陕西省的任何一次象棋比赛,在西北地区也尚属首次。开幕式上,身着羌族服饰的少女举牌,在运动员进行曲中,各象棋代表队隆重入场,并在主席台前一一亮相,一群少女还表演了浓郁特色的羌族舞蹈,引发了观众的阵阵掌声。特别是真人秀象棋表演赛,令从全国各地来的棋手大开眼界,据说在全国其他地方还没有搞过这种形式。在体育场草坪上用白布做成了一个长约36米,宽约32米的露天大棋盘,由32名学生身着特制服饰,分别扮演“帅、”“仕”、“象”、“车”、“马”、“炮”、“兵”等棋子。真实演绎了象棋大师刘强与陕西省冠军李小龙的现场对弈。使古老抽象的象棋变得生动、逼真。场面紧张刺激,观赏效果非常好。妙趣横生的比赛场景惹得众多市民驻足观看,也为小城凤县增添了一道亮丽的风景线。 为了办好这两次大型比赛,市象棋协会都在比赛前进行了充分的准备,多次召开会议,统一部署准备各项工作,棋协副主席、秘书长同志多次奔波与主办方、协办单位进行磋商、协调,做了大量难苦细致的工作。协会主席同志更是亲临比赛现场,坐镇指挥,从而保证了大赛的顺利进行。 这两次大赛其规模之大、规格之高、参与省市之广、大师名手之多,在宝鸡历史上都是空前的。这两次大赛的成功举办,在行业内树立了良好口碑。也为我们积累了宝贵的经验,为今后举办更大规模的赛事打下了良好的基础。通过以棋会友、广泛交流,使我市棋手得到了锻炼和提高。也进一步提高了宝鸡的知名度。必将对我市全民健身运动起到一定的推动作用。 这两次大型比赛,《宝鸡日报》、《宝鸡电视台》记者都进行了跟踪采访,并分别以“棋坛高手、对弈陈仓”和“最美小城里的巅峰对决”为题进行了翔实的报道。各媒体都给予了高度的赞扬和肯定。 二、开展群众性象棋益智活动,推动全民健身运动发展