职业问题

经过许多年的观察和对工作满足的研究，和许多工作的人们交谈，我们越来越理解找到一份满意的工作的“生活实质”。我们相信可以找到一个真正适合你天性的工作，并相信一定的冒险可以使你走向卓越的生活。但你还是首先认识到一些道理才行。思想永远可以指导行动，但是行动也可以改变想法。那么你需要先明确自己的思想，或者明确自己思想需要改变的地方。

许多人变得沮丧、失望，是因为他们还没有找到他们“梦想的职业”。于是，他们希望着找到这样的测试、书、或者顾问，从他们那里得到什么是“他们适合的职业”，并把他们送上去职业天堂的路。但事实上，事情根本不是这样的。

其实，许多人很早就知道自己不适合做销售、医生、或者其他的什么。但是，他们却很少去求助于职业咨询师。他们一直坚守着当前的苦痛，期待着某一天自己就会发现步入理想的门径。但是，如果理想的职业真能主动找上门来的话，它也早就来了。

许多人浏览了世界上所有的职业，但仍然找不到理想的职业，还在职业世界里搜寻着，期待奇迹的发生。他们之所以如此期待，经常是因为他们认为将要去选择的职业一定要明显优于其它的选择才行。但是世界上真有一个优于其它选择的选择吗！也许，适合自己的选择就是那一个苦苦期待的奇迹。

如果屋子里有 100 个人，他们大部分都会说，在他们没有从事某个工作之前，他们也不知道是否喜欢。他们当中大部分的人当时也很有可能选择了其它的职业。那么是什么带给了他们当前的职业满足呢？其实是开始和选择。这样，他们更关注那些可以使工作变得美好的事情：获得好的培训、好的工作机会并且使这些更符合自己的喜好、强项和弱项的分布。结果，只有在开始经历成功之后，他们才可以说：“我喜欢我的职业。”的确，人的快乐是需要用一个个小小的快乐去证明的。对于一个你已经选择了的职业也一样，当你一次次化验到快乐的时候，它就是你期待的奇迹了。

大家都用游泳来比较尝试的意义。的确如此，只有在你从事某个职业以后，你才可以真正知道它是否可以让你得到满足。只能亲自去体验一个职业的时候，你才能够证明或证伪它是否能够给你带来快乐。所以说，让自己的职业道路变得清晰起来，并且迈出职业的第一步，要远比你在起点上夜以继日额外的思考有用得多。

许多人认为在他们开始一份职业之前，一定要对自己最后的职业目标有一个清晰的认识才行，并且要具有成功的潜力。但如何才是“清晰”呢？也许当你在满足于“清晰”的认识的时候，世界已经完全变了样。看看许多成功的人的足迹吧，他们只是在有基本的职业方向的情况下，找到他们的第一份工作的。他们许多人也是不清楚自己

是否具有在这个职业中成功的潜力。但是，当他们成功的时候，他们就发现其实这个职业真的适合自己。所以，如果你不满足当前你从事的职业，那么也许下一个就是可以给你带来满足的。

做你喜欢的工作不是一夜之间就可以实现的。咨询师也不能。职业选择是一个不断进行的过程，不是一次就可以解决的。个体的发展，造成了每年职业选择或大或小的变化。为了找到你喜欢的工作，不仅要搞清楚你的天性和你在工作中需要什么，还需要一点机遇和坚持。即使你找到了下一个工作，你还可能在未来的工作中发生一些变动。我很鼓励那些变动，因为这正是你塑造自己理想生活的过程。

如果你浏览了成千上万的工作，仍然没有找到自己满意的，你的问题也许就不是浏览工作所能解决的了，问题可能在于：

?你在等待一个确定的事情，一个事先听起来象寓言一样确定你可以成功的事情。这个事情不太可能发生。等待的结果必然还

是等待。

?也许你的职业实际上很好（无论你是否相信），只是你做得不如你想要的那样好。也许，你没有时间去体会自己的成就，你

无暇去检视自己当前的成果。那么，你需要从这个角度去思考

一下这个问题。

?你的问题不在于你挣的钱太少，也许是你花得太多。

?你的工作很好，但是你需要换一个老板或换同事。

?你向你的工作要求太多。许多人拒绝接受这样一个事实：“工作就是工作”。即使和那些拥有“理想工作”的人交谈，如，

演员或记者，他们中的大部分人也必须承认，他们的工作很少

跟玩那样有意思。理想中的样子永远只存在于理想中。现实还

是要用现实的态度去经营。

许多职业方面的书告诉你，做你喜欢做的，钱就会随之而来。这些书里充满了挨饿的艺术家不再挨饿、奋斗的小说家不用再奋斗的故事。但是这些书没有告诉你，更多的人没有实现他们的目标。天才的艺术家仍然在挨饿，优秀的演员仍然在等待他们的舞台。

我们写这些，并不是想扼杀你的梦想。我们只是想使你的想法，属于享受工作的人之列的想法。梦想永远要都需要，只是如果不把梦想与现实结合那么它永远只是梦想。我们需要去体验、去做一些事情，使自己的梦想慢成理想，并最终变成现实。

除非你遵守下面这些真理，否则，你很难得到工作的满意：

?除非你对自己是什么样的人和你想从工作中得到什么有清晰的认识，否则，你很难在正确的方向上前进。为了这个目标，你

需要作一些适当的测试，通过测试的全过程，明白你自己需要

从工作中得到什么。

?大量的能够提升工作感觉的变化，来自于运用人们已有的技术和经历。人们并不是作从律师到心理学家这样的 180 度的转

变。实际上，我的研究表明，对大多数人来说，工作满足感最

终来自于做那些他们擅长的事情和他们认为值得的事情，有赏

识他的同事，工作符合伦理价值，过着合理正常的生活。你应

该花大部分的时间分析如何把你的经历和教育背景、技术知识

等重新组合、塑造。

?你必须冒一定的险。天上不会掉馅饼的。如果你想到某个地方去，你必须上路，而不是待在原地不动。事前收集相关的信息、熟悉地图也只需要适当就可以了。因为人生的前方可能时时地

变化，你需要在尝试中时时让自己处于最适应环境的状态。

举一个王敬的例子。她不喜欢做一个财务顾问，找到了我们。通过我们的工作，她认识到她是个对空间敏感的人，需要每天更富有创造性。并且她知道了多少工作量和适当性可以让它比较有激情。首先她离开了财务工作，开始了她的旅程。她在索尼找到了一份工作，可以满足她天生的创造性需要和表达的需要。接着，她作了当地商院的公共关系方面的副经理。后来，她重新部署和开了一个运动服的零售店，最后她终于找到了她梦想的职业——一个面向海外的公共关系主管。每天写东西、作计划、市场策划、参加一些冒险训练，参加野外训练的课程。

她的每一步都是她在“塑造”自己完美人生的过程。她可以这样做，是因为她不再对自己无知，并且她上路了。也许有一天她发现自己还要面临选择，但是那时的选择她可能就会避免不必要的陷阱尝试。

下面是最近一个客户发的电子邮件：

我刚刚从一家我建筑公司面试回到家里。在星期五的时候，我也有一个仅次于这次的面试。在星期四的时候，我遇到了一个真正令我振奋的公司。还有……

他们都在成长，并且指导公司的其他人，他们有女的合伙人和负责人。还有……

他们需要热爱建筑工作并且具有企业家眼光的人。

如果我没有被解雇，我就不会遇到那些人，如果几个月以前我没有做所有的职业探索和测试，我也不可能意识到这个机会。（谢谢你们。）最好的是，这些人天生喜欢他们的工作，（下班的时候）你必须把他们拖回家去，因为他们太喜欢他们的工作了。并且我知道他们以前在什么地方工作，但是那时候他们一点也不高兴，象我一样感到沮丧。

还有一封山西客户的来信：

人生就是思考、选择、取舍。

通过去年的职业生涯规划，我明确了自己的发展方向，并不断朝这个方向努力。

我现在担任市场部副主任，感觉很适合。

思路决定出路，尽管有时选择是很痛苦的。

尤其去年我放弃我一直以来认为适合我的技术之路。

人生要想成功必须能把自己舍出去。

很感谢你去年对我的帮助，并希望以后你会不断给我信息，让我提高。

对那些在做了职业咨询以后很失望的人来说，是因为他不相信有什么东西可以帮他。但是在失败了两次以后，他明白了。这是一个过程，一次旅行。

去开始这段旅程，你准备好了吗？即使你可能还没有明确地知道你将去往何方。

干部工作作风问题整顿个人剖析

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 干部工作作风问题整顿个人剖析

干部工作作风问题整顿个人剖析 按照县委、县政府的统一安排，结合自身工作实际，我认真对照庙沟镇干部个人作风问题排查整改清单，查找自身存在问题，通过充分分析排查，及时查摆自己在思想、学习、工作等方面存在的差距和不足，现将自查情况进行剖析。 一、存在问题 1、思想方面：总的说来，本人还是能够时刻把党的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服务群众放在第一位，努力维护党和政府的光辉形象。但按照上级的各项要求，仍然存在一些不尽如人意的地方，主要表现在思想的紧迫度还不够高，创新意识还不够强，工作思路还不够清，工作方法还不够多，有碍于工作的迅速推进。 2、学习方面：本人在学习党的方针政策理论方面确实做到了积极学习，努力践行，力争提升，确实做到了听党指挥，跟党前进，步调一致，但在进行充分比较之后，又发觉了自身的许多不足。主要表现在学习内容过于单一，学习主动性还不强，综合学习还不够深入，不能很好地做到学以致用，理论学习和实际工作存在脱节现象。 3、工作方面：回顾自己多年的工作，虽然在“慢、散、浮”等方面没有什么问题，在严守纪律，严谨工作，热忱服务等方面也做得比较好，但是对照上级领导提出的要求和制定的标准反省思考，自己仍然有改进的空间，在贯彻执行上级部门和领导安排的工作时不够细致入微的情况，工作中有求稳怕乱思想，工作缺乏动力、闯劲不足。 二、问题原因分析 通过认真反思，仔细梳理目前自身存在的各种问题和不足，深刻分析其中原因，本人总结了以下几方面主要原因： 1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏 第2 页共5 页

职业认同开题报告

关于高等职业技术师范院校师范生 职业认同现状的调查研究 一、研究背景 国家的希望在教育，教育的希望在教师。教师作为教育事业的主体，肩负着提高全民族综合素质的历史重任。素质教育的关键在于教师的素质，教师素质的高低与其是否适合和喜欢从事教师职业有直接的关系[1]。也就是说教师的职业认同感的高低直接影响整个教育系统的发展。而师范生作为我国未来教师队伍的主力军，其职业认同感的高低则关系我国未来教育发展的成败兴衰。从知网数据库搜索1979-2011关于师范生的研究大约有3896篇，涉及到师范生各个方面，对于师范生职业认同的研究有24篇，可见已经有人认识到研究师范生职业认同感的重要性，并做了很多的研究。但是对于职业技术师范师范生的研究仅6篇，也仅是教学能力，综合素质培养的问题，涉及面非常狭隘。而对于职业认同的研究，则空空如也。 面对这一空白研究，作为职业教育专业的学生使我感到进行这项研究的重要性。国务院颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：“加大职业院校教师培养培训力度。”“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。”职教教师将决定职业教育的现在和未来。但是，新时期的职教师资建设不仅要求教师要具备扎实的专业理论知识和技能而且还强调教师职业人对该职业思想和行为上的认同。而高等职业技术师范生作为职业教育建设队伍的后备力量，他们对职业院校教师职业是否认同直接关乎整个职业教育体系的兴衰。近年来，随着社会经济的迅速发展，大学生就业虽然面临着更为严峻的挑战和考验，但同时也有了更多选择的机会。职业院校的教师职业是否得到高等职业技术师范院校师范生的认同，在一定程度上反映出了现阶段职教师资建设的效果。因此针对高等职业技术师范院校师范生的职业认同的研究是非常有必要的。 二、研究目的 本研究力图以对高等职业技术师范生职业认同现状和影响因素的研究为切入点，探寻高等职业技术师范生职业认同的特点，反思高等职业技术师范院校的 [1]程巍，王在勇，王瑶．高等师范教育专业学生的中小学教师职业认同现状调查[J]．教师教育研究，2008，20(5)：45—48．

干部工作作风整顿个人整改措施

干部工作作风整顿个人整改措施 卫广成 在干部作风整顿学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，开展干部作风整顿工作有了进一步的认识。 一、存在的问题 1、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。 2、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。 3、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。

二、改进措施 1、加强学习，提高自身的素质和能力 认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。 2、严于律已，增强为学生服务的意识 我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。 3、开拓创新，树立大局意识 在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

职业认同感___以教师职业认同感为例

职业认同感---以教师职业认同感为例 1、职业认同感 职业认同感(Professional self-identity)是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法，与社会对该职业的评价及期望的一致，即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。 2、职业认同感的解析 职业认同感会影响员工的忠诚度、向上力、成就感和事业心。职业认同感一般是在长期从事某种职业活动过程中，对该职业活动的性质、内容，职业社会价值和个人意义，甚至对职业用语、工作方法、职业习惯与职业环境等都极为熟悉和认可的情况下形成的。 职业认同感是人们努力做好本职工作，达成组织目标的心理基础。随着职业的发展及对职业研究的深入，职业认同感的概念也愈来愈朝着社会化、多元化、人性化的持续状态发展，而不再仅仅局限于心理角度。 3、职业认同感的强化 怎样才能有效克服职业倦怠而强化职业认同呢？怎样才能避免职业认同中的职业倦怠的发生呢？管理者的管理观念和管理方式的转换和调整是至关重要的。从管理观念上讲，管理者需要从长期形成

的单一绩效管理观念向绩效和职业认同相结合的人本管理观念转变。要把员工职业生涯设计由个人行为变为组织行为。关怀每一个员工的职业成长和职业发展。在员工的职业认同和职业发展中实现组织目标。从管理方式上讲，管理者要勇于创新管理模式，由长期形成的点式岗位管理模式向职业丰富化、动态化管理模式转变。为职业人提供更广阔的职业发展空间。这种转变是当代社会经济、科技发展对职业管理提出的新要求。也是有效解决职业倦怠问题的新途径。这种转换是当代社会职业发展的呼声，也代表了职业发展的未来。需要理论界和业界不懈探求。 职业认同感的案例分析 案例一：教师职业认同感探析[2] 教师的职业认同，是指教师对所从事的职业在内心里认为它有价值、有意义，并能够从中找到乐趣。职业认同既指一种过程，也指一种状态。过程强调的是教师从自己的经历中逐渐发展、确认自己的教师角色的过程。状态则反映了教师对自己所从事的职业的认同程度。教师是一个特殊的职业，它不仅关乎教师自身的发展，更关乎学生的长远与未来。发挥教师职业的价值、弘扬教师职业的意义需以建构坚实的职业认同为前提。然而，随着改革开放的深入和市场经济的纵深发展，近年来，我国教师队伍中出现了较为严重的职业倦怠和职业认同感低下的现象，这些现象对我国教育事业的发展将会产生不可忽视的消极影响。

职业生涯规划系列活动 总表

职业生涯规划系列活动 一、活动背景： 随着高校毕业生人数逐年增多，就业压力不断增大，受金融风暴的影响，当前就业竞 争更加激烈，广大在校大学生未雨绸缪、蓄积胆识、规划人生从而搏击制胜已经是势在必行。大学生在校期间就应该规划自己的人生，树立正确的世界观、人生观和职业价值观， 以科学的态度规划自己的职业生涯，建立完整、合理的职业发展规划，才能激发自己的学 习热情和学习动力，才能提高自身就业竞争力和适应力，才能更快地适应就业市场的需要，才能在未来的日子里做到“有所为，有所不为”，才能有效的支配有限时间，为今后成功步入社会打下基础。 在这样的形势下，我院举办“职业生涯规划系列活动”，旨在帮助大学生尽早树立竞争意识、危机意识、职业规划意识；引导大学生学会科学定位自己的发展方向，做好职业生涯 规划；激发我院学生在努力学习文化知识的同时，发掘自身的潜力，提高自己的就业竞争 力和综合素质，不断丰富实践经验，积极应对社会变化，从容面对日趋激烈的就业压力， 化“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线。 二、活动主题：规划精彩人生，打造锦绣前程 三、活动内容： 活动名称活动时间活动地点主要参加人员 1、职业生涯规划系列活动开幕式5月8日下午2点报告厅大一、大二、大 三 2、就业交流会5月8日下午4点报告厅大三、大四 3、考研交流会5月8日晚上7点报告厅大三、大四 4、职业生涯规划大赛决赛暨闭幕 式5月19日晚上7点报告厅 大一、大二、大 三对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资

什么叫职业病危害

什么叫职业病危害？答：职业病危害是指从事职业活动的劳动者，在劳动生产过程中可能遭受职业病的各种危害。 职业病危害因素有哪几类？职业病危害因素包括：1）化学因素：腐蚀性、毒害性化学物品2）物理因素：高温、噪音、辐射等3）生物因素：炭疽、布氏杆菌等4）在作业过程中产生的其它职业有害因素法定职业病的定义 是指企业、事业单位和个体经济组织（统称用人单位）的劳动者在职业活动中因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害等因素而引起的疾病。它具有以下几个要素：1）在职业活动中产生2）接触职业危害3）列入国家职业病范围4）与劳动用工行 为相联系 职业病与分类我国的职业病分为10大类共115种。职业病（10类115种）1、尘肺（13种）：如矽肺，石棉肺，电焊工尘肺2、职业性放射性疾病：放射性肿瘤3、职业中毒（56种）：如氯气中毒，甲醇中毒4、物理因素职业病（5种）：如中暑，手臂振动病，高原病5、生物因素职业病（3种）：如森林脑炎6、职业性皮肤病（8种）：如接触性皮炎，痤疮，溃疡7、职业性眼病（3种）：如化学性眼部烧伤，电光性眼炎8、职业性耳鼻喉口腔疾病（3种）：如噪声聋9、职业性肿瘤（8种）： 如苯所致白血病10、其它类（5种）：如金属烟热，职业性哮 火力发电厂可能发生的职业病主要有哪些？（1）尘肺：煤工尘肺、石棉肺、电焊工尘肺；（2）职业性放射性疾病：外照射急性放射病、放射性皮肤疾病；（3）职业中毒：铅及其化合物中毒（不包括四乙基铅）、锰及其化合物中毒、苯中毒、甲苯中毒、二甲苯中毒、汽油中毒、氟化合物及其分解产物中毒；（4）物理因素所致职业病：中暑、噪音性耳聋；（5）生物因素所致职业病：炭疽、布氏杆菌病、引起职业性传染病的细菌、病毒；（6）职业性皮肤病：接触性皮炎、光敏性皮炎、电光性皮炎、化学性皮肤灼伤（7）职业性眼病：化学性眼部灼伤、电光性眼炎（8）其他职业病：金属烟热病 国家职业病方面的法律法规有哪些？ 1.中华人民共和国职业病防治法2.中华人民共和国尘肺病防治条例3.使用有毒物品作业场所保护条例4.作业场所职业健康监督管理暂行规定5.职业病防治法配套规章和规范性文件6.工伤保险条例7.相关行业技术标 准 中华人民共和国职业病防治法关于用人单位职业病防治责任的规定：用人单位应当建立、健全职业病防治责任制，加强对职业病防治的管理，提高职业病防治的水平，对本单位产生的职业病危害承担责任。 职业病防治规定用人单位的法定管理措施有哪些？1）设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，配备专职或者兼职的职业卫生专业人员，负责本单位的职业病防治工作；2）制定职业病防治计划和实施方案；3）建立健全职业卫生管理制度和操作规程；4）建立健全职业卫生档案和劳动者健康监护档案；5）建立健全工作场所职业病危害因素监测及评价制 度；6）建立健全职业病危害事故应急救援预案。 用人单位的法定职业健康义务有哪些？1）健康保障的义务；2）职业卫生管理的义务；3）依法为员工购买相关保险的义务；4）职业卫生事故报告的义务；5）卫生防护的义务；6）减少危害的义务；7）职业危害监测义务；8）不转移危害的义务；9）职业危害及防护措施告知的义务；10）培训教育员工的义务；11）健康监护义务；12）职业卫生事故妥善处理的义务；13）特殊劳动者保护义务14）提供职业病诊断资料的义务；15）调离和妥善安置职业病病人的义务；16）依照民事法律承 担损害赔偿的义务 防治法对产生职业病危害的用人单位工作场所的设立及其职业卫生有哪些要求？1）职业病危害因素的强度或者浓度符合国家职业卫生标准；2）有与职业病危害防护相适应的设施；3）生产布局合理，符合有害与无害作业分开的原则；4）有配套的更衣间、洗浴间、孕妇休息间等卫生设施；5）设备、工具、用具等设施符合保护劳动者生理、心理健康的要求；6）法律、行政法规和国务院卫生行政部门关于保护劳动者健康的其他要求。 劳动者的权利有哪些？1）获得职业卫生培训教育；2）获得职业卫生防护；3）接受职业健康检查、职业病诊断、康复服务；4）知情权：危害因素、危害后果、防护措施；5）要求改善工作条件；6）拒绝强令违章作业、冒险作业；7）对违反防治法行为的批评、检举、控告；9）享受国家规定的工伤保险待遇；10）要求并获得健康损坏赔偿的权利；11）法律规定的 其它权利。

2020年领导干部改进工作作风承诺书8篇

领导干部改进工作作风承诺书8篇 第一篇:工商联领导干部改进作风承诺书 为进一步改进作风、提升效能、做好服务，我单位领导干部郑重做出以下承诺： 一、严格遵守上班纪律，不迟到、不早退，不在工作时间上网聊天、玩电脑游戏、炒股或从事其他与工作无关的活动。 二、严格要求自己，不以权谋私，不营私舞弊，不搞特权，不接受服务对象的宴请或礼品礼物。 三、坚持廉洁自律，带头遵守财经制度，管好单位工作人员和自身家属，拒绝接受礼金、礼品和有价证券。廉洁行政，提升队伍整体工作能力和服务水平。 四、在接待服务对象过程中，不出现语言粗暴、刁难怠慢、吃拿卡要现象。 五、遵守首问负责制和服务承诺制，公开办理程序，一次性告知群众，提高办事效率，按时办结事务。 六、深入基层，密切联系群众，虚心听取群众的意见和建议，接受群众监督。认真开展调研究，掌握全县最新情况，为我县经济社会发展提供参考。 七、坚决完成县委、县政府以及市工商联布置的各项工作。以上承诺，请广大干部群众、社会各界予以监督。

第二篇:银行班子成员改进作风承诺书 为进一步加强我支行作风建设，提升履职水平，更好地为地方经济发展服务，树立支行良好形象，我支行班子成员改进作风承诺如下： 1、认真落实直接联系群众制度，坚持党员干部帮扶结对，为群众和企业办好事实事，解决群众生产生活困难。 2、推行“直接办理”、“限时办理”、“政务开放日”等便民利民服务。 3、认真落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定情况。 4、认真贯彻县委、县政府关于深化干部作风建设的工作部署，强化宗旨意识、落实意识、大局意识、争先意识，推出新举措，树立新风气，开拓新局面。 5、严格遵守党风廉政建设责任制和廉洁自律有关规定，廉洁履职情况。 第三篇:盐务局干部作风年度工作承诺书 为整治干部“懒散庸拖奢”等不良风气，形成务实高效、奋勇争先的良好工作氛围，结全我局工作实际，今年加强干部作风着重抓好以下四方面工作： 一是强化学习。完善了每周一的晨会制度，利用周一晨会，组织干部集中学习了上级纪委会议精神和党纪条规等内容，重点对中央、省、市、县关于改进工作作风、密切联系群众

社工职业认同感调查问卷

各位社工，您好， 本人是西南民族大学社会工作专业的学生，为写关于社工职业认同感的毕业论文需要作此次问卷调查。希望通过本次问卷调查，以了解社工的职业认同感及工作状况。调查采取匿名方式，您不必有任何顾虑，请客观、如实地填答。 非常感谢您的支持与帮助。 西南民族大学 07级社会工作专业的学生请将所选选项字体换成红色即代表你已选择！ 第一部分：个人基本情况 A1、你的性别：（1）男（2）女 A2、你的年龄：（22 ）岁 A3、你的文化程度：（1）大专以下（2）大专（3）本科（4）研究生 A4、你的专业：（1）社会工作（2）非社会工作 A5、你做社工的年限？（1）一年以下（2）1—3年（不包括3年）（3）3—5年（不包括5年）（4）5—10年（不包括10年）（5）10年以上 第二部分：工作和职业 B1、你属于：（1）岗位社工（2）项目社工（3）管理人员/督导 B2、你目前的服务场所是在： ( 机构外 ) B3、你服务的对象是：（弱势群体） B4、你目前所做的工作属于哪种情形？ （1）以专业工作为主（2）部分专业工作，部分行政工作（3）以行政工作为主 B5、你的单位对你工作的支持程度： （1）很支持（2）支持（3）一般（4）不支持（5）很不支持 B6、在你的职业规划中，你计划做社工多长时间： （1）1年（2）2年（3）3年（4）4-5年（5）6-10年（6）10年以上（7）看情况 B7、你目前有无离职的计划？（1）有（2）没有 B8、你对于从事社工： （1）很喜欢，会坚持该职业（2）不喜欢，但会继续该职业（3）无所谓喜欢，谋生手段（4）不喜欢，考虑转行 B9、你对现阶段的薪酬满意度是：（1）很满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）很不满意 B10、你的薪酬供给机构/单位的性质是: (1)大陆（2）港台（3）国外 B11、当初为什么要选择做社工？（1）兴趣（2）作为毕业找工作的跳板（3）就业压力所迫（4）其他 B12、你感觉你目前在以下方面情况的严重程度。请在每个陈述项后面的空格中填写1-5的数字，其中，“1”表示“没有感觉，“2”表示“轻微感觉”，“3”表示“中等感觉”，“4”

大学生职业生涯规划大赛系列活动项目策划书

学院第八届职业生涯规划大赛系列 活动策划案 一、大赛背景 为践行“为学生成才奠定基础、为地方发展提供支撑”的办学理念，增强学生科学规划职业生涯思想意识，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观与就业观，努力提高学生的实践能力、就业与创业的能力。为配合学校“十个一活动”的开展，特面向全校本科一、二年级、专科一年级学生举办“学院第八届大学生职业生涯规划大赛”。 二、大赛主题 规划精彩人生，创造无限未来 三、大赛目的 树立和提高职业生涯规划的意识和能力，丰富大学生的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。 四、组织机构 本次大赛由学生工作部（处）主办,大学生就业创业联合会承办。 五、活动系列 1、关于大学生职业规划的宣传讲解活动。（以展点的形式） 2、举行一次就业生涯规划讲座（时间待定） 3、学校职业生涯规划大赛（以下策划主要为大赛策划） 六、活动进程

（一）前期 1、预算所需经费，准备好招商策划书，为本次活动寻求财力支持。 2、准备好报名表、展板、海报、横幅等，确定宣传地点，充分利用这些做好宣传工作。 3、根据策划案写出文件通知，发放到各二级学院使同学们知道本次大赛相关容。 （二）报名及初赛(11月20日—12月3日) 1、11月20日发出文件通知，参赛选手在其所在二级学院报名并填写好报名表或在职业生涯规划宣传点报名。（报名表见附件3）。 2、初赛由二级学院自主进行，所有报名选手均在自己所属的二级学院参与初赛评比(评分细则见附件1)，根据具体情况，至少推荐2名选手进入学校复赛。 3、各二级学院选送的参赛规划书须于12月3日下午17:00 前统一将参赛者资料（附件3）和《职业生涯规划书（纸质稿件）》（样板见附件2）交至大学生就业创业联合会办公室（东苑餐厅三楼3—C），电子文档（包括到参赛者的照片，资料）发送到Ybxyjlhnb163.。 （三）复赛（12月4日—12月10日） 1、12月4日召集进入复赛的参赛者开会，告知复赛形式和容，通知后未与会者，视为自动放弃比赛。 2、12月5日，入围规划书由大赛组委会（组委会由学生工作

职业危害与职业健康安全

一、填空题 1、一、三 2、2设置警示标识和中文警示说明的； 3 10类115种 4 机械性噪声流体动力性噪声电磁性噪声 5 接触职业危害的从业人员,生产经营单位应当按照国家有关规定组织上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查,并将检查结果如实告知从业人员 6新发尘肺病病例年均增长率由现在的8.5%下降到5%以内,基本控制重大急性职业...职业病防治监督覆盖率比2008年提高20%以上, 7到2015年，新发尘肺病病例年均增长率由现在的8.5%下降到5%以内，基本控制重大急性职业病危害事故的发生，硫化氢、一氧化碳、氯气等主要急性职业中毒事故较2008年下降20%，主要慢性职业中毒得到有效控制 8 1.预防为主，防治结合统筹规划，分步实施宣传动员，社会参与 9工伤保险待遇 二 1 B 2 3 C 4 c 5 b 6 b 7 8 三、1答：职业禁忌症是指不宜从事某种作业的疾病或解剖、生理状态。在该状态下接触某些职业性危害因素时可导致下列情况：①使原有疾病病情加重。②诱发潜在疾病。③影响子代健康。④对某种职业危害因素易感，较易发生该种职业病者。 2答：(1)病因明确。职业病一般是由于接触职业性有害因素引起的。(2)发病与劳动条件密切相关。发病与否及发病时间的早与迟往往取决于接触职业性有害因素的时间、数量。劳动强度大、作业场所环境恶劣是导致职业病发病的根本原因。(3)具有群体性发病的特征。在同一作业环境下，多是同时或先后出现一批相同的职业病患者，很少出现仅有个别人发病的情况。(4)具有临床特征。同一种职业病在发病时间、临床表现、病程进展上往往具有特

定的表现。(5)职业病的范围日趋扩大。随着科学技术进步和国家经济实力的提高，越来越多的职业病将被发现。(6)已经被发现的职业病可以预防或减少。对已经发现的职业病的预防或减少的程度主要取决于国家和企业对预防或减少职业病的预防(治疗)措施的投入力量大小。 3答：各种活动性肺结核或活动性肺外结核： 上呼吸道或支气管疾病严重 显著影响肺功能的肺脏或胸膜病变 心、血管器质性疾病 曾有接尘史，并已产生影响的 经医疗鉴定，不适于接尘的其他疾病 4答：（一）《高毒物品目录》所列化学因素； （二）石棉纤维粉尘、含游离二氧化硅10%以上粉尘； （三）放射性因素：核设施、辐照加工设备、加速器、放射治疗装置、工业探伤机、油田测井装置、甲级开放型放射性同位素工作场所和放射性物质贮存库等装置或场所； （四）卫生部规定的其他应列入严重职业病危害因素范围的。 5答：（一）职业危害防治责任制度； （二）职业危害告知制度； （三）职业危害申报制度； （四）职业健康宣传教育培训制度； （五）职业危害防护设施维护检修制度； （六）从业人员防护用品管理制度； （七）职业危害日常监测管理制度； （八）从业人员职业健康监护档案管理制度； （九）岗位职业健康操作规程； （十）法律、法规、规章规定的其他职业危害防治制度。 四、论述题 突出问题：一是用人单位职业病防治法律责任没有落实。由于职业病防治违法成本低，用人单位职业病防治积极性不高，生产力水平低下，技术落后，防护措施简陋，有的根本就没有任何个人防护；调查发现计划经济体制下形成的职业卫生管理模式和方法难以适应新形势下的职业病防治工作，中、小企业无有效的职业卫生管理模式。 二是地方政府职业病监管不到位。一些地方政府对职业病防治工作重要性、紧迫性、艰巨性、长期性认识不足，片面强调经济发展，贯彻落实职业病防治法律制度的态度不坚决、措施不力。 为吸引投资、保护地方经济，一些地方政府不惜降低投资门槛，对存在职业病危害的新建、改建、扩建和技术改造项目的立项、准入、监管过程把关不严，大量未经职业病危害预评价和“三同时”审查的企业开工投产，导致大量劳动者接触职业病危害因素，职业病危害前期预防没有得到有效落实。 三是部门之间长效协同工作机制不完善。李涛介绍说，我国职业卫生监管职能一直由卫生和劳动部门共同负责，存在严重的职能交叉问题。从1998年起由卫生部门管理，特别是

(完整版)职业健康危害因素

职业健康危害因素 一、生产工艺过程中的有害因素 1.化学因素：主要包括生产性粉尘，生产性毒物。有的为原料，有的为中间产品，有的为产品。常见的 有氯、氨等刺激性气体，一氧化碳、氰化氢等窒息性气体。较长时间飘在空气中的各种粉尘，如滑石粉、石棉尘、电焊烟尘等。 2.物理性因素：包括各种异常气象条件：如夏天进入油罐车或油槽车内进行高温作业等；低温：如石蜡 成型的冷酷；生产性机械声：如球磨机、粉碎机等发出机械噪声；振动：如锻锤，风锤等；非电离辐射：如高频电磁场、电焊等产生的紫外线；电离辐射：如工业探伤用的X射线。 3.生物性因素：主要指细菌，寄生虫或病毒等能引起的与职业有关的疾病的生物性有害因素。 二、劳动过程中的有害因素 1.劳动组织和制度不合理，劳动作息制度不合理等。如劳动时间过长。 2.精神（心理）性职业紧张。多见于新工人或新装置投产试运行生产不正常时，所产生的紧张心理。 3.劳动强度过大或生产定额不当。 4.身体个别器官或系统过度紧张：如光线不足使视力紧张。 5.长时间不良体位或使用不合理的工具等。 三、生产环境中的有害因素 1.自然环境中的因素：如头部受长时间太阳辐射而发生中暑。 2.厂房建筑或布局不合理：如车间布置不当、厂房矮小、狭窄；设计时没有考虑必要的卫生技术设施， 如通风、换气或照明等。 3.环境污染因素：如氯碱厂泄露氯气，处于下风侧的无毒生产岗位的工人，吸入了氯气等。 职业健康危害因素的危害与预防 一、生产性粉尘的危害及预防 1.生产过程中形成的粉尘对人体有多方面的不良影响。粉尘进入肺泡后，肺泡内的巨噬细胞视粉尘为异 物将其吞噬，导致一系列复杂的肌体反映，促使肺组织纤维化，使受影响的肺泡逐渐失去换气功能而“死亡”，当有大量肺泡“死亡”时，最终导致尘肺病，人将感到胸闷、呼吸困难，尤其是二氧化硅能引起严重的尘肺。 2.工业防尘有两套方法，即以湿式作业为主的防尘措施方法和以干法生产条件下采取的密闭、通风、除 尘措施办法。 3.另外还有一些辅助性防尘措施，入风巷道，回风巷道设水幕，同时接触粉尘的工人必须配用防尘口罩。 二、生产性毒物的危害及预防 1.生产性毒物主要经过吸入，由呼吸道进入肺循环；经皮肤吸收，进入体循环；经口腔进入血液循环。 2.毒物进入血液循环后，就会出现恶心、呕吐、出汗、腹痛、腹泻、头晕、流涎等症状，甚至出现呼吸 困难、心动过缓、昏迷等严重症状。 3.工业防毒主要通过工艺改革，密闭通风净化系统；局部排气罩；以及排除的气体需要净化达到降低毒 物的危害。 4.个人防毒主要有：穿防护服、防护鞋、戴防护帽、防护眼镜、防护手套等基本防护措施，同时可以配 戴防毒面具、防护口罩。

领导干部怎样改变工作作风

领导干部怎样改变工作作风 领导干部处在党和人民事业的领导岗位上，在坚持党的群众路线方面负有重要责任，必须要在思想上始终清醒、在行动上率先垂范，要求别人做的自己要带头做，要求别人不做的自己要带头不做。在全党开展群众路线教育实践活动中，领导干部应带头反“四风”、倡“五平”，强化平民情怀，亲近地气，把群众路线渗透到工作实践中去。 生活要“平淡”。密切党群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基。作为长期的执政党，密切党群、干群关系的传统不能丢，当前更应高度警惕和狠刹容易疏远党群、干群关系的享乐主义和奢靡之风。领导干部要保持一份平常心，自觉做到吃苦在前，享乐在后，始终把群众的疾苦放在心上。 一些领导干部追求奢华享受，不食人间烟火、脱离群众，让群众心寒。只有领导干部习惯平淡生活，才能接地气、交布衣，与群众同心同力。 态度要“平和”。人民群众是执政党的坚实基础和力量源泉。一切相信群众、一切依靠群众是我们党做好一切工作的基石。领导干部在实践中，坚持群众路线，就要虚心向群众学习，诚心接受群众监督，要勇于问政于民、问需于民、问

计于民，面对群众不要怕牢骚怪话、批评质问，倒是要当心歌功颂德的好话、大话，要以宽广的胸怀，包容的心态，诚心诚意广纳良言、谏言。 群众对领导干部能力和魄力的肯定，关键是看领导对待群众及群众意见的态度，只有把群众当亲人、当朋友，才能以真心换取群众的真话。 作风要“平实”。从群众中来，到群众中去，既是党的领导方法和工作方法，又是群众路线的一项重要内容，这是调查研究的过程，也是把实事求是同群众路线有机统一的过程。领导干部在工作中就要坚持实事求是，克服官僚主义、形式主义，深入群众、调查研究，寻找破解工作难题的良策。 领导干部下基层、搞调研既是走群众路线、全心全意为人民服务的体现，又是领导干部工作的重要内容，更是对领导干部个人行事作风的考验。领导干部只有放下身段，走到群众中去，群众才能把你当贴心人，才能听到真话、看到实情、得到真知、取到真经。 处事要“平允”。一切为了群众，是我们党和政府一切工作的出发点和落脚点。作为党的领导干部，就要牢固树立为民意识，时刻恪守道德要求，以实际行动做到大公无私、公而忘私，坦荡做人、谨慎用权，光明正大、堂堂正正。 老百姓心中有杆秤，称的是干部作风、为官品行，清正廉洁，百姓就敬重；贪污腐败，百姓就痛恨。领导干部在群

浅谈教师的职业认同感

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浅谈教师的职业认同感(2011-12-18 23:48:45)转载▼标签：教育分类：人生浅谈教师的职业认同感

在上一次的学校中层干部会议上，我谈到了现今学校出现的很多问题源于一个认同感，主题包括教师对于职业的认同感，学生对于学校的认同感以及领导班子对于教师队伍的认同感。而今我在此谈一些我个人的感悟以及查阅资料后的想法。 认同感是现在教师这一职业上出现许许多多问题的根源。而所谓“职业认同”，是指一个人对所从事的职业在内心里认为它有价值、有意义，并能够从中找到乐趣。职业认同，既指一种过程，也指一种状态。“过程”是说教师从自己的经历中逐渐发展、确认自己的教师角色的过程。“状态”是说教师当前对自己所从事的教师职业的认同程度。 对于认同感的缺失，我仅将之分为国家，社会，学校，家庭，个人，学生六方面来分析。 国家层面，教师工资不低于公务员工资，按理说，国家对教师不薄啊，为什么大多数的老师削尖了脑袋想考公务员呢？恩，这个话题似乎有点大，难以轻易阐述清楚，不过这一社会现状又似乎寓意着什么呢? 社会层面，社会把教师群体视为理性的典范，道德准则的楷模，文化科学的权威，特定社会价值的拥护者。从这一视角观察，教师不仅是一个从事教育教学的专业人员，而且又是一个文明的传承者、文化的传播者。教师是天使，是最纯洁最无私的人，比之以前的师傅还无私，俗语说：“教拳留三路，免得徒弟打师傅。”教师都是恨不得将自己的平生所学全部交给学生。很崇高的职业，可惜了，教师也是一个活生生的人，以我一个中二职称的老师，我很难靠我每月领到的两千多块来维持基本生活消费，人亲客往，谈情说爱，谈婚论嫁，孝敬老人，照顾小孩，交朋结友，至于生病住院之类就更不必说了。还好的是我个人没有太多的来自家庭的压力，只需维持个人的生活以及朋友的感情，还好还好。教师这个职业太崇高，义务教育阶段你要是私自补课捞点外快，你要是收取资料费，那你可就是社会罪人了，既违法有缺德。这么无私的光辉的职业都给你毁了，你既毁灭了孩子的休息时间，又毁了太阳底下最光辉的职业。可恨，你为什么不无偿补课呢？你就不能无私点吗？还好，我读书时候的老师都很自私，给我补了很多课，我交了不少补课费，买了好多好多的资料，终于在今天找到了一份体面的工作。 学校层面，学校是个大组织，人员多，责任大，但是同时也是个小组织，什么单位貌似都有权利查上一查，最好欺负的就是学校了，不管在学校出了什么事都是学校的。还记得在网上看了一篇报道（以下转帖）,一个学生因为可能是蚊子叮咬而得了乙脑，

关于乡镇领导干部工作作风存在的突出问题

干部队伍中作风方面存在的主要问题 县委办杨毅 一是进取意识不强。少数干部缺乏上进心，不求有功，但求无过，有得过且过的思想；有的不思进取，观念陈旧，工作因循守旧，凭老方法想问题、做事情；一些干部甘于平庸，懒于思考，浑浑噩噩，工作没思路、没章法。特别是一些部门领导干部，领导能力不强，领导水平欠缺；有的精神不振，惰性十足，不想学、不愿学，把学习当负担。 二是宗旨观念淡化。缺乏服务意识和奉献精神，不愿深入基层、深入群众。 三是遵章守纪有差距。有的干部工作纪律松散，有的阳奉阴违，领导在是一回事，领导不在就另一回事。 四是大局观念较差。有的强调部门利益，部门权力利益化，不愿放弃部门权力，有以罚代法、以罚代办的现象；有的缺乏廉洁自律的自觉性，同时，也缺乏接受监督的主动性，吃拿卡要、与民争利，不给好处不办事，给了好处乱办事的现象仍然有。 五是执行力较差、效率不高。一些单位工作布置多、检查落实少，职责不明，人浮于事，真正在干事、能干事、会干事的人不够多；有的华而不实，热衷于迎来送往；有的好大喜功，习惯于做表面文章；有的不讲效率，办事推诿扯皮，对待群众冷漠处之。 六是团结协作不够。有的领导班子成员之间配合不协调，班子整体上缺乏活力。

关于乡镇干部作风方面的突出问题 县政府办罗红荣 一、领导班子 1、换届后新同志较多，转变角色较慢，难以很快进入工作状态。 2、行政执行缺乏规范性，执行手段单一，总体行政执行力不高，行政效率低下，导致部分限期工作不能按时完成。 3、平时忙于繁杂的事务，集中开会时间少，县委、县政府文件及会议精神难于及时传达到村组一级。 二、干部职工 1、受家庭、环境等方面的影响，少数干部职工不同程度地存在“走读”现象。 2、工作不踏实，进村入户下基层的时间较少。 3、不严格遵守考勤纪律、作风建设等规章制度，请假随意性强。 二〇一二年三月六日

如何增强当前教师的职业认同感

如何增强当前教师的职业认同感 牛园园 （浙江师范大学海南经贸职业技术学院） 摘要：随着现代科技的广泛发展，特别是网络技术的推广普及和信息技术的传播运用，教师原有的专业性特征、学科知识的权威正在逐渐消失。过去尊师重教的社会风尚，也随着社会群体受教育程度的提高及教育信息公开化而逐渐淡化。教育是一个长期、缓慢、潜移默化的人与人相互交流的活动过程；作为教师个体的作用也只是在某个有限时段内对受教育者施加的影响和作用，这种教育效果很难及时明晰地显现出来，因而造成当前大部分教师的职业认同感普遍较低。职业认同感的研究已经越来越受到人们的关注，笔者从教师的职业认同感出发，对其现状进行了分析和说明。 关键词：教师,自我认同感，教学实践 一、什么是教师的自我认同感 对于教师的自我认同感，许多学者都对其有自己的研究和定义。古德森和寇勒（Goodson, I. F &，Cole, A. L.）认为：“教师职业认同感是教师作为个人和职业者，对自己所从事的教师工作，受学校内外和教师内外各种因素影响，产生的完全认可的情绪体验或心理感受”。而Palmer (1998) 则认为：“We teach who we are”。从广义上说，自我认同感是我们在与外界接触时自己眼中和他人心中的“我是谁”（Holland et al,1998; Boaler & Greeno, 2000）。这种认同感不是静止的，而是发展变化的，通过反思和自我评估，自我认同感不断地被自己和他人所重新认识并逐步深入，这个过程伴随着其职业生涯甚至一生。教师同样如此，教师的自我认同感是其所授学科、学生和教师本人的结合体。其中对自身的了解比对学科和学生的了解更为重要，因为如果无法理解自己，那就谈不上真正理解学生和要传授的知识。理解自身，既要理解工作状态下的我，又要理解生活中的我，当我们试图把工作和生活截然分开时，我们也就是把自己一分为二，也因此无法统一的看待自己，不能真正了解自身（Palmer, 1998）。 二、国内教师的自我认同感现状 韩愈在《师说》中曾写道：“师者，传道授业解疑惑也。”对教师这一职业，给予了很高的评价。从《师说》的表述中可以看出，教师是传播做人的道理，传授学科知识和从业技能，帮助受教育者解决思想、生活中困惑和烦恼的专业人员。从社会学的视角讲，教师应该是一种社会角色，教师职业应是个人在一定系统内的身份、地位、职务及相应的行为模式；教师在教育教学系统中，应作为传承人类社会文化科学发展中的中介和纽带，对受教育者的心灵施加特殊影响的专业人员。从专业特性上讲，教师属于经过专业教育和训练，具有较高深和独特的专业知识与技术，并按照一定专业标准进行专门化的活动，从而解决人生和社会问题，促进社会进步，同时获得相应报酬待遇和社会地位的专门职业人员。一直以来，教师都是一个受人尊敬的职业，也被誉为辛勤的园丁，人类灵魂的工程师。但是，教师们的职业归属感却在降低。自我国实行计划生育以来，要求一对夫妇只能生一个孩子。因此，教育也成为时下老百姓最关心的话题，随之而来的则是高度的社会关注。教师在繁忙的工作之外，还要面对来自社会的期望和压力。教学任务繁重、各种各样的考核、中小学教师还要忙于应付升学率等等，这些压力的叠加，无疑正在逐渐消磨教师对职业的认同感。《中国教育报》去年曾经报道，教育部曾对近３万名教师进行了调查，调查显示，只有１８％的教师希望子女将来从事教师职业，有６３％的农村教师不希望子女将来也做教师。这从侧面说明，教师的职业认同感并不高。 三、对于增强教师自我认同感的一些建议

学生职业生涯规划活动策划书

“轻松自信进职场——规划自己、成就人生”活动方案 一、活动目的： 1、帮助同学们明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。 2、提高同学们制作简历、自荐书及职场应聘的技巧和能力。 3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会、认识职场的机会。 4、丰富同学们的课余生活，提供实践交流和学习的平台。 二、活动主题： “ 轻松自信进职场——规划自己、成就人生” 三、活动时间：2014 年11月 四、活动地点：心理学实验教学中心 五、参加人员：我院学生 六、活动流程：共四个阶段，分别为认识自我、认识环境、面试准备、入职发展。每个阶段均开展两次活动，首先是我院心理学系教师带领学生自我剖析，从学生兴趣和能力出发，引导学生探索、挖掘自己的职业兴趣所在，并搜集学生在求职过程中想了解的具体问题；其次，请资深HR 亲临活动现场为学生做现场答疑，并传授职场经验。以下为四个阶段活动具体内容： 第一阶段（认识自我）

1、学生现状评估: （1）兴趣：霍兰德职业兴趣量表 （2）性格：MBTI职业性格测试 （3）成就：自我陈述 （4）职业价值观：自我陈述 2、HR亲临指导： HR亲临现场用鲜活案例向同学们讲述职场中自我认识、自我定位 的重要性。 第二阶段（认识环境） 1 、学生自我剖析： （1）家庭环境分析（父母对自己择业观的影响） （2）学校环境分析（学习所提供的优势环境） （3）专业前景分析（剖析所在专业就业趋势） （4）职业环境分析（结合专业谈自己所希望从事的行业并分析该行业的优劣势）（5）社会环境分析（本科大学生就业形势） （6）职业生涯规划SWO■分析表 机会(Opportunity) 威胁（Threat）

职业安全卫生危害与危险的基本概念介绍

职业安全卫生危害与危险的基本概念介绍 在论述职业安全卫生管理工作内容之前，先阐明有关我国与职业安全卫生危害与危险的相关的一些基本概念是很有必要的。 （1）.劳动保护与职业安全卫生 劳动保护是指为了保护劳动者在劳动生产过程中的安全、健康，在改善劳动条件、预防工伤事故及职业病、实现劳逸结合和女职工、未成年工的特殊保护等方面所采取的各种组织措施和技术措施的总称，统称为劳动保护。美国、日本、英国等国家通常把这种影响作业场所内员工、临时工、合同工、外来人员和其他人员安全与健康的条件和因素称为职业安全卫生，而苏联、德国、奥地利、南斯拉夫和我国等则称之为劳动保护，名称虽然不同，工作内容大致相同，中认为是同一概念的两种不同命名。 从定义可以看出，劳动保护是保护从事劳动生产的劳动者，但是，劳动保护并不是指国家对劳动者所有方面的保护，而是专指对劳动者在劳动生产过程中可能引起伤亡和职业危害的保护，它不包括职工其他劳动权利和劳动报酬等方面的保护，也不包括一般的卫生保健和伤病医疗工作。其主要工作内容是：不断改善劳动条件，预防工伤事故和职业病的发生，为劳动者创造安全、卫生、舒适的劳动条件；合理组织劳动和休息；实行女职工和未成年工的特殊保护，解决他们在劳动中由于生理关系而引起的一些特殊问题。 劳动保护是我国的一项重要国策。由于劳动过程中（工具设备和

生产环境）存在着各种不安全、不卫生因素，若不加以保护将会发生工伤事故和职业危害。例如，矿井作业可能发生瓦斯爆炸、冒顶、片帮、水、火灾害等事故；工厂生产可能发生机器绞碾、电击电伤、受压容器爆炸以及各种有毒草有害物质的危害等；建筑施工可能发生高空坠落、物体打击和碰撞；交通运输可能发生车辆伤害和淹溺事故；农业生产可能发生机农业机械伤害、触电、农药和化肥中毒等等。所有这些，都会危害劳动者的安全健康，甚至造成财产的重大损失。另外，生产过程中，还有一些因素（人及组织行为不当）对劳动者的安全健康也有影响。如劳动者工作时间过长、强度过大，会造成过度疲劳，积劳成疾，并且容易发生工伤事故；女职工和未成年工从事过于繁重或有害妇女生理的劳动，也会给他们的健康造成危害。因此，必须采取各种有效的技术和管理方法来消除这些因素，以保障劳动者的安全健康。 （2）.伤亡事故 伤亡事故，根据1991年国务院颁布的《企业职工伤亡事故报告和处理规定》，是指职工在劳动过程中发生的人身伤害、急性中毒事故。 职工在劳动过程中发生的人身伤害、急性中毒事故，是指职工在本岗位劳动，或虽不在本岗位劳动，但由于企业的设备和设施不安全、劳动条件和作业环境不良，所发生的轻伤、重伤、死亡事故。 轻伤事故是指职工负伤后休一个工作日以上，构不成重伤的事故；重伤口事故是指符合劳动部（60）中劳护久字第56号《关于重伤事

领导干部作风问题的主要表现

各级领导班子和党员干部思想作风建设问题 对照查摆参考提纲 按照采油厂党委《关于围绕“深入群众促和谐、凝心聚力促发展”开展“学抓提做”活动的实施意见》的部署，为进一步搞好调查研究和学习查摆阶段（4至6月份），推进活动深入扎实开展，望各级领导班子和党员干部对照参考提纲，有针对性的加强查、摆、改，力争活动取得更大效果。 一、班子建设方面 1、执行党组织会、行政办公会、领导碰头会议事规则不到位，会议议题不明确，主持人混淆不清，把会议开成“一揽子会”； 2、贯彻集体领导、民主集中原则不到位，重大事项不进行会议研究决定，小事开会研究半天，会议效率不高，互相扯皮；用“打招呼”代替会议决定,会议流于形式，形不成制度； 3、对“三重一大”等事项，会前酝酿不充分，征求群众意见办法少，流于形式；班子成员责任意识不强，会上有意见不提，会后乱发牢骚，造成执行不到位，有时甚至随意变更集体决定； 4、班子成员步调不一致，缺乏交流沟通，补位意识有待增强。 二、思想建设方面 1、理想信念不坚定，拜金主义、享乐主义抬头，考虑个人利益过多，人生观、价值观随波逐流，正气不足,不能坚决同歪风邪气等不良现象作斗争； 2、思想解放不够，不善于学习，接受新理念少；对新生事物不善于辨别，排斥思想先入为主，不能客观辩证分析； 3、认识问题缺乏全局意识和发展意识，思想囿于个人或局部利益；攻坚意识不强，工作中存在畏难情绪； 4、具体工作中眼睛向上，不能做到眼睛向下、眼睛向内，不从客观实际出发，只重形式，不重效果。 三、落实科学发展观方面 1、对科学发展观内涵掌握不清，对“第一要义是发展”理解不深不透，单位发展没有规划，远景目标不清晰，发展思路不明确，忙于日常事务，导致工作盲目性和决策随意性； 2、对科学发展观核心认识不深，想问题做事情，不能从职工群众实际和利益出发，对关乎民生民计问题不积极协调，以人为本观念不强； 3、对全面协调可持续的基本要求理解不透，存在得过且过思想，但求完成任务，不求全面、协调发展，不谋求发展的长期性和持续性，满足于短期利益； 4、对科学发展的根本方法把握不准，不能统筹兼顾全局与局部利益、内外部环境、在职与不在职职工利益、稳定与发展等方方面面的问题，造成顾此失彼，矛盾激化，陷于矛盾和问题处理，裹足不前。 四、作风建设方面 1、作风漂浮，工作忙于应付，遇到问题先找借口，遇到利益先攀比，不能沉下来切实思考发展和职工利益问题； 2、深入基层调查研究不够，下基层存在官僚作风，走马观花，缺少方法，摸不清真情况，甚至不负责任的发表言论，影响不好； 3、作风粗暴、方法简单，不能很好的把握和运用领导艺术，职工意见大，队伍不稳定； 4、勤俭创业意识不强，玩心较重，公款吃喝，讲究享受，讲究排场，吃苦精神差，虚荣心抬头； 5、不能严格自律，管好身边工作人员和亲属，约束好自己的“交际圈”；个人收入、个人重大事项等申报不及时；廉政责任制落实不到位，不能做到“一岗双责”。 五、关心联系群众方面 1、联系群众不紧密，日常交流谈心少，发现矛盾和问题不及时，出现问题时进不去门、说不上话，化解矛盾缺少办法； 2、对上级和采油厂的政策了解不到位，掌握不准确，导致做工作时方针不明确，缺乏说服力，底气不足； 3、不能正确对待职工群众提出的合理意见和要求，不能本着审视自身、改进作风、提高工作、保护群众积极性、促进和谐的态度认识来自群众的监督，自我观念作祟； 4、工作不踏实，或群众意识差，在职工面前摆架子耍威风，官僚主义严重，导致群众威信低；不主动关心群众，漠视职工群众的困难，不能及时救助，伤害群众感情； 5、群众工作形式化。不能很好的利用各种形式了解情况、解决问题、联络感情，摆形式，走过场，给基层添麻烦，甚至引起职工群众反感； 6、群众工作方法简单，开展群众工作的本领不强，不能根据单位特点，从实效出发创造性的开展工作。 1