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郑日昌老师《学习方法与学习习惯的培养》观后感

郑日昌老师《学习方法与学习习惯的培养》观后感
郑日昌老师《学习方法与学习习惯的培养》观后感

《学习方法与学习习惯的培养》—观后感

3月21日,作为父母的我们一起陪同孩子一起观看了由北京师范大学郑日昌教授主讲的《学习方法与学习习惯的培养》教育专题节目视频讲座,真的是受益匪浅。一个孩子的成长,离不开父母和亲人们的关怀和爱护,离不开老师、同学和周围许许多多人的教育和帮助。作为家长,也清楚地明白这样一个道理:你不能够陪孩子一辈子,不能帮孩子一辈子。

视频讲座采用由家长提问,郑老师解答的方式深入浅出的全面阐述了从影响孩子学习因素到如何提高孩子学习效率了等四个需把握的方面。

一是影响孩子学习的因素,比如从内因到外因,优异的成绩离不开刻苦认真的学习,家庭环境因素、人与人之间接受能力的差异;二是如何应对孩子学习的下降,包含不要指责,要倾听,多与孩子沟通、要树立学习目标、先把重点难点,再把明天学习的复习一遍等;三是如何纠正孩子的坏毛病;四是讲述的是如何提高孩子学习效率,要合理分配自己的时间,如早上背单词,晚上预习、要学过的知识,充分记忆;要让孩子充分想象力,与发生紧密联系,其中包含许多生动案例,在案例中我们可以更有效发现问题、分析问题、解决问题。比如重点讲述了“茶杯”发散性思维的探索方式。

中国有句古话:习惯成自然。学习方法与学习习惯是学生在学习活动中比较稳定的行为方式,已经形成习惯,这种行为方式就成为学生学习活动中的一种倾向和需要。良好的学习习惯可以使孩子成为学习的主人,越学越高兴,越学越主动,越学越聪明,这也往往使学生在学习生活中得到事半功倍的效果。

父母作为孩子的第一任老师,因此,对我们来说,养和育同等重要。习惯的养成不是一朝一夕的事。在今后的日常生活中,不仅要培养孩子主动学习的习惯,还需要父母的耐心培养,要按计划订要求,勤检查严督促,直到孩子的良好习惯渐渐养成。作为家长,我们会成为孩子最好的观众,为孩子的努力喝彩,为孩子的成长喝彩!

《做最好的老师》读后感

读《做最好的老师》有感 张丹 假期里读了《做最好的老师》一书,它是由著名教育家李镇西老师所著。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹,全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意,形象而充满激情。读着书,让人不禁为之激动、赞叹、折服!你也许不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个!”“做最好的自己’,便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”这是《做最好的老师》中给我印象最深刻的两句话。 一、做一名好老师 那么什么样的老师才是最好的老师呢?从成为老师的第一天我就在探寻标准,但一直都没找到一个最佳的答案,直到我读到李镇西老师所写的“‘最好’就是‘更好’,虽然这个‘最好’永远达不到,但一个一个的‘更好’,便汇成了一个人一生的‘最好’”这句话时,顿时豁然开朗。“做最好的自己”,强调的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。李镇西老师说:“每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里,我想到了自己,说实话,我对自己的某些方面是缺乏信心的,总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。身为初级中学的老师,特别是身为初级中学的班主任,由于学生的素质参差不齐,我经常会充当问题学生的“灭火器”,搞得自己很累、很烦,总是会被学生不如意的表现所影响,甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业。但面对同样的问题李老师却是这样想的“既然只能当老师,那么悲悲戚戚是当,高高兴兴也是当,我当然选择后者!”是啊,开心是一天,不开心也是一天,为什么不天天开心呢?所以不如就学李老师这样想:多想学生们可爱的地方,比如整日整洁的教室、节日时温馨的短信、课外活动矫健的身姿、艺术节上精彩的演出;尽量让学生在课堂上多学点东西,无论这些东西是课内的还是课外的,只要对他们今后的发展有益处就好,而不是仅仅注重他们的考试成绩;尽量和他们成为朋友,多从他们的角度去理解他们的言行举止,使学生能“亲其师信其道”,而不是一个高高在上的“独裁者”,让学生阳奉阴违、避而远之。这样每天生活在一个令人有所希望的环境中,又怎么能不高兴呢? 二、对后进生的教育 李老师对后进生的教育是很富启发性的,在对后进生的教育方面,李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。

艾莫老师演讲观后感

做企业最有用的好员工 首先非常感谢公司为我们新员工提供这次学习的机会,也非常幸运地看了艾莫老师激动人心的演讲《如何做企业最有用的好员工》。通过这次演讲,我受益匪浅,对职业生涯有了更深的认识和领悟! 工作近3年的时间,我一直认为公司需要的员工是一些学历高的,工作经验丰富的老员工,实际上并不是这样。我也一直傻傻地认为一个成功的人就是功成名就的一些人,实际上每个人对成功的定义也不一样,对于我们员工来说,当我们决定做公司最有用的人才的时候,我们就得到了成功的最大秘诀了! 在企业中如何做最有用的员工,首先我们要有良好的心态、完善的品格和适合的性格。艾莫老师讲得很详细,非常的好。在企业中,自身要和企业的价值观保持一致,要和公司的理念保持一致,对工作要有很高的热情,每天要用积极的态度去面对人生,要能够快乐地去工作。良好的心态是高效工作的基石,遵守规则,不要听从别人说的话。人人都说开车要的是技术,其实在艾莫老师看来,开车要的是态度。做事也跟开车是一样的,无论有多少困难、挫折和阻碍,只要心态放平,任何时候任何事都是可以做好的。不要因为自己的态度而得到不想要的结果,要保持一种归零的心态,一种积极的心态,一种感恩的心态,一种包容的心态去做每一件事,做好每天的工作。艾莫老师举的蓝色花瓶测定法给我的触动很大,成为什么样的人比你得到什么和要做什么都重要。老板要的是结果,你做的过程本身就体现了你

的价值! 在企业中如何做最有用的员工,其次要做到真正得敬业。真正敬业的员工是制造问题而不推卸责任,发现问题不抱怨,解决问题不居功自傲,防御问题不声张。我觉得这节内容艾莫老师讲得特别好,大多数人他们仅仅是在尽力而为,而没有全力以赴。做最有用的人就要有敬业精神,艾莫老师讲到举重冠军何应强只是那么短暂的几秒,就成为最有价值的运动员。一次次的举起一次次的放下,那是在背后洒下了多少汗水,付出了多少的努力!努力,那就是用肩抗、用头顶、用生命的力量托起超过负荷的东西!当艾莫老师饱含深情讲这句话的时候,我深深地感动了,那是对像何应强这样敬业者的无限崇敬,感觉心中升腾起一股力量。无论你今天为公司做了任何事情,只要你敬业都是一个好员工。移民美国餐厅服务员的故事就是告诉我们:不管你今天做什么事情,只要你敬业都会有所作为。 在企业中如何做最有用的员工,还要不断地提升自己的专业技能。首先我们要明确自己的目标,明白自己要做什么,其次要制定一个可行的计划,怎样去实现我要做的事情。在做的过程中难免会遇到挫折,困难,我们要坚持不懈,持之以恒,始终要相信,只要坚持到底,就一定会取得成功! 在企业中如何做最有用的员工,要坚持做好每一件事。要想成为最有用的好员工,那就要做到相信这件事,相信别人,相信自己,相信系统的方法。方法总比问题多,最好的方法就是学习。放下你此时此刻背的最为重要的东西,选择去相信,学会去坚持,做好自己,配

做一名好教师读后感

《做一名好教师》读后感 近期我读了李镇西老师写的《做一名好教师》一书,在开始粗略的阅读中不知不觉的被书中师生间的真实情感所吸引,于是下决心要慢慢的品味这本书的细节和精华之处,带着自己的心和思考去读。 李镇西校长在序言中说:“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己',强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。‘做最好的自己',便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”我的内心受到了触动:我们在年复一年的工作中,有没有形成自己的特色与个性,有没有确定自己的奋斗目标呢?很多时候,是在和别人的攀比中失去了前进的动力和方向,失去了做好自我的追求。结果是浑浑噩噩度日,丧失了做为一个人应有的情趣与活力,更谈不上去超越自我,并尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度了.书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。他对教育工作的热爱,对学生的热爱。而这种爱源与他的心,正是这种爱成就了他的辉煌。任何成功

的背后都需要艰辛的付出。从他的人生经历中我发现 他身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。 在细细品味完书中的内容后发现贯穿全书的“爱”字显现了李镇西老师对教育的深思和追求。这是我从教十多年,第一次看到如此真实、感人、细腻的反映教育历程的书籍,也最真切感受到——教育生涯在许多人看来,是多么的平淡无奇,但在作者看来,却是多么的不平凡。李老师对爱的执着深深地打动了我,李老师所做的很多事情都是非常普通的,我也曾经做过,为什么李老师可以成为一名好老师?而我却在日常工作中平庸,原因在于本身素质的差异,更重要的是对教育的一份执着和对爱的一种坚持。李老师是把教育当成自己的事业,把让学生幸福当成自己一生的追求,把为学生一生负责当成自己的责任,而我只是把教育当成自己的生存工作。一位老师关心学生,做出让人感动的事情其实并不难,难的是长期的和、一如既往的坚持去做。通过读这本书,我仿佛看到了李老师一个为人师者的爱心、耐心、信心。只有爱心的坚持才能创造这样或那样的奇迹。通过和李老师的比较,发现自己还是缺少耐心,对学困生的教育总是不能坚持到底,尤其是他们反复犯错误时,总是忍不住厌烦和急躁,从而失掉了信心,时间长了让学生感到老师对他们没有了爱心,读后感。这是我感到卑微和惭愧的地方。我深深的思

我最好的老师读后感

我最好的老师读后感 课文《我最好的老师》主要通过描写与赞扬怀特森先生的教学工作,告诉大家每个人都应该具有独立的思考能力,下面是聘才网为大家搜集整理的我最好的老师读后感,欢迎阅读与借鉴。 《我最好的老师》讲的是科学课怀特森先生的故事。他是一个有个性的人,教学方方独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立判断、独立思考的能力和对科学的怀疑精神。 他是一个好老师,从文中我们可以知道怀特森先生似乎根本不会理会我们的心情。他说每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。他告诉我们,当时他让我们看的只是一个普普通通猫的头盖骨,并且,就在那堂课上他还提醒过我们:到目前为止,世界上从来没有发现过这种动物的痕迹-------那么这个头盖骨是从哪来的呢?当时我们中间居然没有一个人提出疑问。 他告诉我们:不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题就应该立即指出。 语文书上一篇课文让我为之感叹。 “怀特森先生是我六年级的科学老师。他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人预料的举动。记得第一天上课,他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。他说这种动物一般自傲夜间行动,因为不能适应自然条件的变

化而绝种了。他一面侃侃而谈,一面让我们传看一个颅骨。我们全部认真做了笔记,然后是随堂测验。” 在这里老师手里拿了个已经灭绝的动物的颅骨,这让人可以提出个质疑,这么贵重的东西怎么出现在一位科学老师的手里有呢?这点可以质疑! “当他把卷子发下来的时候,我惊得目瞪口呆,因为在我写下的每一个答案后面,竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分!可这不公平,因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且,吃惊的并不是我一个人,我们班上的所有同学都得了零分。” 在这里,关于在课堂上所讲授的猫猬兽都被否认了,这证明刚才上面我所说的这么贵重的东西怎么出现在一位科学老师的手里有呢的这句话。 “不用说,我们全部都气炸了。这算什么测验?怀特森算哪门子老师?” 其实这里,我感到这些学生的反应对老师那种“恶劣”的行为感到极为反感。比如上学期的李老师,由于她的教学方法我们适应不了,再加上没怎么沟通导致全班对这位辛苦的李老师造成误会与反感。 “怀特森先生似乎根本不想理会我们的心情。他说,每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑能力。他告诉我们,当时怀特森让我们传看的

企业培训观后感范文五篇

企业培训观后感范文五篇 我的团长我的团观后感大陆热播的我的团长我的团,是叙述国军缅甸远征军的剧情,下面是Wie大家准备以下的内容企业培训观后感,仅供参考。 企业培训观后感一 大陆热播的我的团长我的团,是叙述国军缅甸远征军的剧情,由真实故事改编的,是由20XX年大陆最夯的电视剧士兵突击原班人马再度携手合作所拍摄的,就从我一个台湾人的角度,也是很期待这部电视剧的推出,终于从天津讲完课之后,有机会用了3个整天把43集都看完了,看完之后除了有种深深的难过之外,还有一个心结久久难以释怀…… 电视剧很长,可能要看过电视剧才能知道我在讲什么,不过同为国军里面的师长和团长的虞啸卿和龙*,彼此还是上下属关系,我看到的是,虞啸卿在重视人命之余,更重视藉由打胜仗来争取更多的资源,龙*在重视资源之余,更重视藉由打胜仗来保住更多的人命,两者都有打胜仗的想法,但是一个觉得士兵的生命不如弹药武器食物指挥权,一个重视士兵的生命胜于获得弹药武器食物指挥权。

所以在最后攻打南天门的仗中,虞啸卿最后背弃了与龙*4个小时的诺言,转而变成2天,进而变成38天,龙*的200人死守树堡从4个小时变成38天,只剩下10多人活着被救出,这一段看了真是很难过。 虞啸卿很想遵守和龙*的诺言,可是他自己的形象更重要,他只是个师长,他的偶像岳飞在26岁就率领相当于军级规模的部队,能够有机会成为副军长甚至军长的机会,相对而言,和龙*的诺言就显得不重要了。 就像他的手下张立宪忠于虞啸卿、忠于国军,但是为了一个女人,却可以泄漏秘密攻击的日期,置全师安危于不顾,打下南天门的重要性在他心中,不如一个女人的芳心。 信任一个人真的很难,很可能为了一个莫名的原因,会让他背弃承诺。就好像借钱给朋友做生意,他也不想倒你,但是他可能在生意上被人倒了,或者生意失败,他不得不把你拖下水。 龙*就显得可爱多了,虽然他被视为杂牌军、不可被信任、猥琐、油条,但是他把打下南天门当成一个可以让他不再良心不安的救赎,所以虽然做了很多偷鸡摸狗的事情,但是他一直在为打下南天门做准备,在找方法让和他去的弟兄可以存活。

老师好观后感1000字左右

老师好观后感1000字左右 老师好观后感1000字左右 这是一部以1985年为故事背景,以苗宛秋老师为核心人物,以苗老师与学生们的斗智斗勇的校园日常为线索,再现八十年代的师生百态的怀旧校园喜剧片。 电影讲述了苗老师与三班孩子从高一到高三,三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕,后来受不了他的专制管理,开启了八十年代特有的师生大战,大战以苗老师的自行车为线索展开,发生了一系列令人捧腹,又感人至深的故事。 随着时间的推移,交往的加深,学生渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元,却因时代原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下,他报考师范,成为一名语文老师,并被分配到县城任教。这些经历,也成了学生们努力的动力,三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿,安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情,归途中出车祸,没法参加当年的高考,之后连续两年去考,也没考好。 如果用一两个关键词概括观影人的表现,大概是笑和泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩,苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇,学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此,观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束,时不时又会传来抽泣声。是的,是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。 这部影片选材校园生活,关注师生关系,思考什么样的老师是优秀老师。高三毕业之际,苗老师悄然离开,应该是当下对那个年代教师的一种反思。他究竟算不算是个优秀教师?算吗,似乎不对,他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上,逼着学生去实现。可这难道又错了吗?他爱学生,为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资,到处找回混混队伍中的男一号。他悲伤着学生的悲伤,快乐着学生的快乐,时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师难道不优秀吗?可他没有私心吗?当然有,学生的好成绩能给他好声誉。但他不收补课费,免费给学生补课,又说明了什么? 这些只能说明,这部影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不

教师读后感(共10篇)_读后感

教师读后感(共10篇) 高中生关于教师节的读后感:读非常老师有感 我看过很多书,可就是杨红樱阿姨的书最打动我的心。就比如《非常老师》这本书。 里面有很多打动人心的故事,就说米老师吧!吴缅家的波斯猫在星期三的早上要生孩子了,可是非常难产!吴缅的妈妈本来就不喜欢着只猫,肯定不会把猫送去医院的。吴缅哭着抱起小猫直往医院跑。来到医院医生说必须马上做手术,得先交费,费用要300元。可他只带了10元,第一,他就想到了米老师,他给米老师打了电话,米老师马上赶过来,交了300元。波斯猫的救了!我喜欢米老师的性格,可是最让我喜欢的是她最后做的事情之后,米老师说的话! 事后,同学们们还以为吴缅旷课的原因是去上网吧了,被米老师抓回来了!这事传到了数学老师的耳边,数学老师去找米老师。问她早上那事儿怎么处理。她说:“哦!我给他了300元。”“300?!你给他去玩网吧啊?”“不是的”米老师解释给数学老师听。没想到数学老师更加生气了:“岂有此理,为了一只猫,还不要?”“可是猫也是生命呀!”两位老师争吵起来。“可如果吴缅没有去救小猫的话,就错过了一次非常美好的情感体验!”数学老师无话可说。 是呀!如果没有这本书,我也不会懂得这些!这本书值得我们去看。《塑造教师》读后感教师读后感(2) | 《塑造教师:教师如何1 / 19

避免易犯的25个错误》一书,是著名的美国教育心理学家卡罗林博士所收集的职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦,且记忆犹新的事件。这些事件内容丰富,举例生动形象,真实反映了教师在教育管理学生中易出现的种种错误。读着这本书,如身临其境,从所举教师的错误当中,我思索着,对照着,这是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受,又一次站在学生的视角审视我们司空见惯的许多教育现象和处理方法,会有所悟、有所省,从而避免因工作中的失误,而给孩子们的成长造成"伤害"。 读着这本书,如身临其境,从所举教师的错误当中,思索着,对照着,是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受,又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。 这本书更吸引我的是,在每一个案例后都有"处方"的形式,对发生的事件给予分析,帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论,提出许多现代教育理念,强调了对学生的尊重、理解,关注、欣赏、支持、帮助,突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如:"当你身处一个手指责别人的时候,剩下的四个手指其实在指责自己","优秀的教师,善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点","通情达理的老师会注意黑板礼节--尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受"等等。 做教育教学工作10年来的我看完这本书,我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败,表扬学生还是批评学生,促进学生进步2 / 19

艾莫做最有用的好员工观后感

艾莫做最有用的好员工观后感 艾莫做最有用的好员工观后感(一) 有幸在业余时间观看了艾莫老师的讲座《做最有用的好员工》,一个非常有震撼力的讲座,一个非常凑动人心的讲座,一个让我想去奋斗的讲座…… 工作近六年了,但一切就好象刚踏入教师岗位的那一刻,蹦蹦跳跳,无欲无求,只想做好自己的本职工作,然后抱着“能给我碗饭吃吃”就好了的心态,就是这样,六年都过去了。 当看完艾莫老师的讲座之后,心潮十分澎湃,回思以往为人,处事,工作都为自己汗颜,艾莫老师用生动的案例和诙谐的语言在轻松愉快的气氛中赢得了一次又一次的掌声,他带我找到了正确的职业定位,从而塑造完善的职业品格。 “热爱珍惜自己的工作岗位”这是我要努力的方向。 首先作为教师的我们要热爱自己的工作岗位,热爱自己的教育事业,一个热爱教育事业的人,才会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值,他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力,体验到人生的快乐与幸福,捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养,讲台是他生命的舞台,教学是他生命的源泉。 其次作为教师的我们要珍惜自己的工作岗位,珍惜自己的选择,表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心。只有珍惜自己岗位的人,才不会对领导阿谀奉承,因为他相信自己的专业成长不需要领导的施舍,而取决于自己的努力;只有珍惜自己岗位的人,才不会“当一天和尚撞一天钟”,因为它有自己专业发展的目标;只有珍惜自己岗位的人,才不会对学生放纵不管,因为他知道,自己最大的成功就是提供给他们最优质的课堂,培养出发展最好的学生;只有珍惜自己岗位的人,才会惜时如金,努力学习,因为他知道好教师一定是知识渊博的,没有广博专业知识的教师,他对学生的爱是苍白的。

《好老师在这里》读书心得

不知不觉我的教学生涯已有7年之长,在这7年中,我一直有几个疑问,怎样才算好老师?好老师的特质是甚么?每个老师踏上这行业的时候一定都告诫自己要成为一位好老师。一个好老师,所从事的不是教书,也不是教学,而是教育工作。教育工作一个最明显的特点就是教师和学生之间心与心的交换和沟通。《好老师在这里》中给我印象最深入的话是:教育不是你想带给孩子甚么!而是你想带给自己甚么!不要用堂而皇之的句子说一切都是为了孩子。带着这些疑问我走进了温州新华书店买了这本《好老师在这里》。我想它一定可以为我解答这些疑问。毕业以来,我现在教授的班级是我唯逐一届自己从一年级带到六年级的毕业生,对班级的每个学生我都非常的了解。实在,每个孩子都有完全的喜怒哀乐,都需要老师仔细贴近。可是教师专业工作做久了,就会习以为常地成了职业工作,满满一个班的孩子在老师眼中渐渐长成同一种面孔,不经意间,老师就忽视了孩子的个别情绪和差异,人和人之间的友善关系也渐渐僵化起来。美惠老师在工作中主张用真心换真情,她以为,用真心换真情的第一步,就是要看见孩子的情绪,而且要温顺地对待。在这五年的教学生涯里,我有批评过学生也有表扬过学生,回想自己的教学生活,当我严厉地去批评学生的时候,我并没有感遭到他们的心悦诚服。反而,只是一个布满鼓励的眼神,一个布满温情的动作,一个微不足道的帮助,却使他们更靠近我。我想每个老师都是想当好老师的,让我们打开心扉,走进孩子们的世界,专心聆听孩子们心灵的呼唤,让孩子们天真的笑脸在阳光下如花绽放。从这本书中,我看到了一个个新鲜又真实的教育故事,而且还会聚了一群优秀的教师,他们由于投入而变得优秀。由于投入,他们仔细肠关心孩子,本能地理解与尊重孩子;由于投入,他们勤于研究、善于反思;由于投入,他们不辞辛劳,不怕劳累;由于投入,他们变得更加优秀。所以我们在自己的教学中一定要全心全意的投入,才能让我们的教学更加的优秀。

做最有用的好员工观后感

淘宝店铺:奋斗的小蚂蚁 https://www.wendangku.net/doc/d4370322.html,/专业话费、QQ币、游戏币充值。 《做最有用的好员工》观后感 非常有幸能观看艾莫老师的讲座《做最有用的好员工》,非常感谢公司能提供这样的培训机会,在观看艾莫老师的讲座时候,自己的心灵也是受到了震撼,自己也从中领悟了很多的道理,更好的指引我在以后的职业生涯中做的更好 一、企业需要什么样的员工。 企业需要的是合适企业当前需要的员工,根据不同的员工德才状况使其在合适的位置上充分发挥其才能。企业务必和员工明确企业文化、企业制度、需要什么样的人做什么样事等可以明确的事情。员工要主动了解公司的文化制度明确自己每个阶段的工作职责,尽快进入工作状态,做一个爱岗敬业,对实现企业愿景有帮助的员工。 二、员工职业素养要素企业排序:态度、人品、性格、敬业、专业。 非常认同态度排第一,我在工作中对己对人都是这样要求的。希望在以后的工作生活中个人的这5个方面全面提升。要有主人翁精神,其实企业和员工都仅仅是考虑自己的立场,多数状况下是不平等的,因此很多人做不到的。作为员工,我认为可以了把这句话换言为用老板的脑袋想问题,换位思考,很多事情迎刃而解。企业和员工相互理解扶持,风雨中同舟迎接未来的挑战。 三、你是什么类型的员工。 企业中的德才和传统意义上的有不同,个人认为企业的德才就是在合适的时间地点做合适的有意义的事情(前提当然是不违反法律和社会道德)。企业导入期:开拓型人才;企业成长期:战略型人才;企业成熟期:维系型人才;企业衰退期:矫正型人才;我想在企业的各阶段,员工都应该努力提升自己,在合适的岗位上做好本职工作,并努力做的更好,争取做多面的人才。职业生涯中需要有:标杆、顾问、教练、支持者、批评反对者。三人行必有我师,要不耻下问,尊重他人的见解和劳动,团结一切可以团结的人,发挥团队最大力量。 四、良好的心态、完善的品格。 我们要常怀感恩之心,随时调整心态,用归零、谦卑、积极、感恩、包容的态度建立健康完善的人格。所以我常怀感恩,放下该放下的,收拾心情积极面对。 关于如何才能做公司最有用的好员工,下面是我的一点心得体会。 第一点:员工的价值观要与公司保持高度一致要做企业最有用的好员工,最基本的条件就是与企业的价值观保持高度一致,只有与企业保持一致的价值观,才能正确的完成日常的工作任务。 第二点:不要给自己找借口,一流的人找方法,末流的人找借口。找借口的员工,是单位里最不受欢迎的员工。找方法的员工,是单位里最受欢迎的员工。一流的人哪怕遇到再棘手的问题,首先想到的绝对不是退缩。而是想办法解决,与之相反,末流的人,尽管面临的问题很简单,但仍然找借口不做,找理由为自己辩护,找借口的人,是不会主动想办法解决问题的,哪怕有现成的办法摆在他面前,他也难以接受。这就是一流员工与末流员工的根本区别。在以后的工作中,我觉得遇到事情问题的时候要多找方法,而不是找借口逃避。自己在工作当中肯定会遇到各种各样的问题,遇到问题时我们应该不推卸,用于解决面对问题,对问题处理一定有要积极的态度,不能消极处理,这样会影响其他同事的工作心情,即时问题解决了,也要怀着一颗谦卑的心只有这样,自己才能有所成长,有所收获。 第三点:要有一颗感恩的心。在工作中,一定要学会感恩,感恩你的同事,他们给予过

做一名好老师有感

做一名好老师 今天让我感触最深的是师德方便的内容培训,聆听了辛主任和王主任的切身经历和感受,学习了前辈的经验和知识。我从事幼教十二余年,深知当好学龄前孩子的老师不容易,要做孩子心目中的好老师就更难了。学习下来,自己心中反思再反思,觉得要做好孩子心目中的好老师,应做到以下几点:首先:教师要有丰富的知识。 给孩子一杯水,你自己就要有一桶水。所以,老师不但要有丰富的知识,上至天文地理,下至人文百科,都要略知一二。还要了解孩子的心里、生理卫生,对一些常见病的现象、防治也要有初步了解。 其次:要尊重孩子。 马斯洛有一句著名的论断:"最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的尊重之上的。"尊重幼儿是幼儿心理健康成长的前提,是幼儿人格和谐发展的保证。因此,在日常生活中,我们不能随意说出有伤幼儿自尊的话。要知道,老师是幼儿心目中最重要的人,老师的一个眼神,一句评价,都会对幼儿的情绪、情感造成很重要的影响。在活动中,要给孩子充分活动和自我学习的时间和空间。为孩子提供充满生机的自然环境和自由活动的游戏场所。让孩子的个性得到自由、自主的发展。尊重每一个孩子的情感,满足孩子的情感需要,平等地对待每一个孩子,使孩子感到老师对每个孩子都是一样的,使所有孩子在一起轻松、愉快地生活,使孩子们在充满爱的氛围中身心得到健康、快乐、和谐的发展。 第三:保持童心。 都说幼儿园老师永远年轻,永远长不大。是的,和孩子在一起,心会更快乐,笑容会更灿烂。而永远保持一颗童心,参与幼儿游戏是幼儿教师最起码的职业操守。幼儿园是一种特殊的生命圈,幼儿的生存发展需要特殊的环境,需要童心和童趣。身为幼教一线的教师都身有体会,如果你和孩子一起玩游戏,他们的劲更充足,玩的更投入。如果说幼儿的童心是一种天真执著的纯净,那么幼儿园教师的童心则是一种教育的智慧,一种理性的自觉,一种返朴归真的本性。教师有了童心才能使自己年轻,变得活泼,使教学充满了童趣;有了童心,才能走进孩子,理解孩子,体谅孩子;有了童心,才能

(完整版)《最牛的教师》读后感

《最牛的教师》读后感 坪山实验学校吴守江 作为教师,我们很多的时候,都是在忙碌地进行着教育教学工作,而真正去进行思考和提高自己教育思想的时间不多。随着时代的变迁,教育方法也必将不断发生改变。教学经验获得最快最有效的方式就是汲取其他优秀教师的长处,让自己有更大快的进步。那么,利用暑假读书就是在一个捷径。读一些教育书籍,更新思想,才能找到教育灵魂的归宿,教育思想的着落点! 这个暑假,我读了赵国忠主编《最牛的教师》这本书,给我提供了一些非常好的教育见解与思路。它给我列举的许多活生生的例子,让我不再为单一的教育理论而感到枯燥与无从下手。通过这本书,让我感到境界、个性与执著成就了“牛气”之教师。今日中国,需要这样“牛气”之教师;今日中国教师,需要拥有“牛气”的情怀与视野。这样,我们的教育才有生机、活力,我们的教育才能真正发展、创新。 一、“牛气”源于境界——有感于魏书生的教学民主化 教师之境界当是秉承光大文化之精神,开阔视野,陶冶情操,不断学习充实自我,乐读书、善读书,以“书”之精华夯实自然之道,以“德”之品行涵养浩然之气,以广博的知识从教,以宽厚的胸襟育人;教师之境界当是拨开迷雾见青天,站高一点,望远一些,以大气的理念经营大气的课堂,装点大气的教育风景。 1. 树立为学生服务的思想。 魏书生在谈到他连续七八年接手的全是由学校专门挑出来初中毕业班的差班,学生对学习根本不感兴趣。于是,他在教七言绝句时,不讲写作背景,不讲作者介绍,更不讲诗的意思、表现用法……只是先领着学生朗读,学生会读以后,再进行朗读比赛,调动学生兴趣,最后在熟读的基础上进行了一分钟背诵比赛……结果,许多已经对学

(学习心得体会)“做一名有用的好员工”观后感

“做一名有用的好员工”观后感 开学伊始,学校组织全体教师观看了艾莫老师的“如何做企业最有用的好员工”的讲座,让我们这些教师受益匪浅,感触颇多。我在想做为一名教师,在做好自己本职工作的同时,还要有今后自己努力的方向和奋斗的目标。现就培训的内容谈一下自己的体会和感受: 通过听艾莫老师的讲座,我觉得做为一名教师,首先应该把学校当成自己的家,把每一位学生当成是自己的孩子,我们应该爱家、爱孩子,学校对于我们教师来讲是一个发展的平台,每位教师的价值和愿望很多都要通过学校这个平台来实现,因为这里有大家共同的事业,学校兴旺了,学生们能健康向上的发展了,我们才能从内心感到欣慰,自己的价值才能得到充分的体现。所以我们每一位教师都有责任和义务做好自己的本职工作,只有这样才能为林区的教育事业做最大的贡献。 另外,学校的教育也要依赖教师的素质和业务水平。那么做为一名合格的教师,特别是一名优秀的教师,应该具备的素质就更高了,就此问题我想从以下几个方面提一些自己的看法,这些看法不一定每位教师都具备,但可成为我们每位教师今后努力的方向。 一,要想做一名优秀的教师首先应该有责任心。我觉得要想做为一名合格教师首先要有对工作认真负责的态度,有强烈的事业心和责任感。这是做为一名优秀的教师的一个首要条件,也是最基本的,对于自己的本职工作一定要细心做好,

尽职尽责,不能误人子弟,一定要有认真负责的态度,在我觉得态度比能力更重要。 ●二、要想做一名优秀的教师其次应该有敬业精神。爱岗敬业是一名教师需具备 的最基本的师德,要是连教师都不是心甘情愿地为教育事业出一份力,那我们的学生又怎么能“亲其师、信其道”,进而“乐其道”呢?只有在有意无意之间言传身教,树立起师德意识,才能完成教育新一代的神圣使命,才能不辱教师这一神圣而崇高的职业,才能实现自己真正的人生价值。 ●三、要想做一名优秀的教师还要有渊博的知识。常言说:“要想给学生半杯水, 教师就应该有一杯水”。而现在要求的是“要想给学生一杯水,教师就要有源源不断的新水”。所以,这就要求我们的教师要不断的进行学习,努力提高自己的业务水平,要精通业务,只有具备了很高的业务素质,才能充分的胜任本职工作。除此之外,还要求教师刻苦钻研教育教学理论,并用它指导自己的教学实践,为了提高自己的业务水平,要虚心求教,积极参加各种教研活动,努力探索教育教学的新路子。干一行、钻一行、精一行,刻苦钻研、精益求精,不断提高业务水平和教育教学能力,这样才能成为优秀的教育工作者。 最后,就是要营造一个良好的坏境。“养吾浩然之气”,对教师培养和谐之心理。让我们每一位教师都有一个良好的心态,保持开朗的性格和健康的心态。在努力适应环境的同时,要改造环境,努力营造一种愉快、轻松的学习和工作氛围。争取把更多的时间用在学习、工作、思考和创新上。

李镇西《做最好的老师》读后感

李镇西的《做最好的老师》读后感 前不久,我怀着激动的心情,读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获,书中从作者步入岗位初期写起,从青涩写起,到有一定的经验,到经验丰富,满腹经纶,将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后,使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧,对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践,都有其独到的见解。他的观点,他对班级的管理,使我感动,折服。同时,使我这个颇有一定教龄的教师,从中找到了前进的方向,更看到了未来和希望。在这里,我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中,我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中,我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标,那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师! 有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,冬日的阳,春日的雨,秋日的果。是啊,著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》,正是证明了这一点。他把自己所有的爱,全部倾注给了他所热爱的教育事业,25年如一日,爱生如子,用他那“激情燃烧的岁月”,谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里,走进学生的情感世界里面去,把自己当作学生的朋友,去感受学生的喜怒哀乐,去赢得学生的信任与敬佩。 对照李镇西的教育方法,我发现:自己在教育教学过程中,有着很多不当之处。例如:在对待学生的态度上,由于急于求成,常常忍不住对学生发火,缺乏教育的技巧;有时,对完不成作业的学生,缺少耐心辅导,缺少个别引导,使学生对我敬而远之,师生之间缺乏代沟。 通过读李镇西的《做最好的老师》一书,我对比反思自己,深感愧疚,觉得自己与一个好老师的差距太远了,这哪是爱学生?反思后才认识到:教育上的爱,不是为了达到一个目的而做出的一种姿态,它是一种思想,一种情感,一种氛围,运用得恰当,它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节,也会不声不响的体现在教育的每一个细节,更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以,我深深感悟到:因为爱,冰雪会消融;因为爱,枯木会逢春;因为爱,希望绽放华彩,因为爱,能拨云见日,未来永值得期待;因为爱,所有的生命才收获了圆满。 作为一名人民教师,我决心以著名教育家李镇西为榜样,以“爱”为己任,在今后的工作中,积极进取,顾大局,识大体,努力按照上级的要求,按学校要求,高标准要求自己,树立竞争意识,不但要自己思想过硬,品行端正,业务水平高,乐于敬业,端正态度,明确责任,勇创佳绩,还应想方设法投入到学校集体的建设中,增添自己的一分力量,

英语教师读书笔记_读后感_模板

英语教师读书笔记_读后感_模板 英语教师读书笔记 1. 张爱红——《小学英语新课程课堂教学案例》读后感 2. 夏笑琴——《好老师在这里》读后感 3. 洪丽聪——《After reading Pride and Prejudice》读后感 4. 刘桂芳——《正能量》读后感 5. 雷小玲——《改善学生课堂表现的50个方法》读后感 6. 刘诗姗——《用心灵赢得心灵》读后感 7. 胡智慧——《如何听孩子才肯说,如何说孩子才肯听》读后感 8. 包桃桃——《班主任要做孩子精神成长的引领者》读后感 9. 赵琼——《赏识你的学生》读后感 10.雷大慧——《点击陶行知》读后感 11.胡阿娜——《教育生命的突围》读后感 12.林露萍——《学生第二》读后感 13.彭翠蓉——《英语课程标准》读后感 14.朱亚平——《优秀是教出来的》读后感 15.陈丽娟——《塑造教师》读后感 16.龚韵思——《给教师的一百条建议》读后感 17.周玉香——《不能错过的英语启蒙—中国孩子的路线图》读后感 18.马锋军——《学生第一》读后感 19.季小银——《不做教书匠》读后感 20.汪映丽——《学生第二》读后感

21.曾文娟——《如何听孩子才肯说,如何说孩子才肯听》读后感 (1)《小学英语新课程课堂教学案例》读后感张爱红 尽管这世界有许多诱人的芳香,但如果缺少了“书香”,精神家园将是怎样的黯淡。最近,阅读了《小学英语新课程课堂教学案例》一书,给我以心灵上的触动!从《小学英语新课程课堂教学案例》中,我看到了一个个令人感动的爱心故事。很多优秀的老师很好地关注沉默的孩子;描述了后进生的转化过程;给于学生关爱和尊重,使学生获得了进步的动力与源泉。他们都能真正赏识这些孩子,他们掌握了一种教育的艺术,爱的艺术。 “每个人心灵深处的信念,都存在着一种能量场,如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人,那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息,并且又会把这一信息变成他的奋斗动力。”“一位女孩”,被国内教师评为“缺乏数学脑子”,却被美国老师赞为“具有数学特长”,能够“优雅且具有创造性地解决难题”;一个“厌学”的孩子变得出类拔萃,让美国教授对其能力和品质“以性命担保”。爱波斯坦,世界一流的脑外科权威专家之一,然而在读书时却有严重的学习障碍,他称“我曾是智障者”……《小学英语新课程课堂教学案例》所展示的是感人至深的教育故事。它为我开启的,是教育的奥秘,那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后,爱的付出。 一、真爱学生,才会低着头,弯着腰,与学生进行心灵的交流,才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育”,致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”,而教育的最终目的在于最广泛的提高人的素质。现代教育理论也表明,人的智力决非是学习的能力。“一支铅笔有多少种用途?”——无数种,更何况是万物之灵的人! 二、真爱学生,不会将学生的“骄傲”看作甚于“毁灭其自尊和自信”的洪水猛兽,将不吝于对学生的赏识,对学生的优点和长处,始终抱着一颗心上和赞美之心;将小心地呵护孩子的梦,而不会做一个“偷走很多孩子的梦”的小偷,将用赏识为孩子提供梦想成真的自信和拼搏的激情。这份爱心,为学生未来的奋斗岁月里提供阳光的动力,会成为孩子“翅膀下的风”。 三、真爱学生,才懂得“漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子才是真正的爱的道理”。素质教育的大旗上有一个大写的“人”字,要求教师们善待每一个生命,尤其是那些曾经遭受到伤害的孩子。《小学英语新课程课堂教学案例》为教师们种下了一个信念--每个人都是天才,没有教不好的学生,只有不会教的老师。 四、真爱学生,会清醒地承认学生的差异,会批评学生存在的不足和缺点,但是心中牢牢刻下的是“尊重”和“宽容”。于是,有了乐柏芬老师“小红花”的故事,有梁清颖的爱之画,有在评语上用上“安静”,而非“不积极”、“不活跃”等词,小心呵护着孩子自尊的指导老师,《小学英语新课程课堂教学案例》给每一位老师带来了启示,让学生如沐春风,在学生心底下留下最深的感动。 新课标对教师提出了新的要求,既有知识结构、教育方式等方面的更新,又有对教学目的和对学生评价方式的调整,其核心便是教育对“学生主体”的尊重,突出“以人为本”的理念,而《小学英语新课程课堂教学案例》--就是这本书,为教师们提供了与学生最直接、最深

艾莫老师心得体会_心得体会

艾莫老师心得体会 通过学习艾莫老师这期课程,有如下体会:公司能正常运转要有资金,而资金要有人来提供,每个公司都有非常重要的人组成,无论是高层管理人员还是基层普通员工,今天我们要说的就是埃莫老师的做最有用的好员工,分享心得体会。下面是橙子为大家收集整理的艾莫老师心得体会,欢迎大家阅读。 艾莫老师心得体会篇1 艾莫老师的做最有价值员工的演讲,很有号召力和感染力,我们要做企业最有用的员工,需要的各方面都优秀,学会在工作中提升自己的价值,做到事业上的成功,更重要的作为一名优秀员工,我们要有敬业精神,在我们自己的岗位上为公司的发展做出贡献,也实现自我价值。 在工作中,我们首先应该做到的就是做好定位,爱上自己的岗位,要记住,为金钱工作是暂时的,而为梦想和使命工作是永久的,成功没有彩排的机会,永远都是正式上场的姿态,在职场中一定要给自己做好定位,我们企业有强大的管理系统,只有做到了、做好了,得到了,才代表智慧。艾莫老师说:成功的秘密是滴水石穿。给自己定位之后,一定要坚持,把焦点放在一个地方,要学会相信,相信企业、相信别人,相信自己,好好经营自己的幌,既然选择了就风雨无阻的坚持住。要想成为最有价值的员工,一定要放下你现在背负着得最重1/ 8

要的东西,跟别人同样的付出,别人得到了,而你没有得到你想要的, 就是因为你一直背负着你认为最重要的棉花,要学会放下,这是一种归零的心态,我们要爬上一座更高的山之前,必须要先下了山,才能去攀登,进步就是这样,要请教师傅问题,首先要放下自己的坚持,认真的学习聆听,只有这样自己才能进步成长。 要坚持做好每一件事,老师说,很多人只活了30岁但是到80岁才埋。我们要看到公司的美好愿景,更要选择相信,企业最大的成本是没有经过训练的员工,没有进行系统学习的老板,机会与成本集合一点,相信是所有的成本。相信是一种力量,选择相信,你就会朝着这个方向努力,把焦点放在你想要的事情上,学会坚持,做好自己,适应自己的职位,并在工作中配合他人,要明白自己毫不算好,要做到让企业更好。聪明的人做好自己的工作,而智慧的人是配合别人,担负自己的责任,担负别人的责任,要学习这种心态,提升自己的价值。我们要创造一个良好的环境,文化是环境的基础,不好的做法只能向上面传递,纠正错误,不能向下面传播,而好的习惯、做法、态度等一定要向下面传播,有利于大家一起向榜样学习。 要做一名有价值的员工,要看对公司是否有贡献,只要表现在两个方面,一、对企业的效益是否有贡献,二、对企业的文化是否有贡献。我们要知道成功的技巧,学会突破,学会借力,用行动来达到成功。只有做了最有价值的员工,人生的舞台才有价值。 我们每个人都想要成功,不但是为了自己,更是为了家人、朋友 和一切关心爱护我们的人,想要成功首先一定要给自己一个成功的意2/ 8

《如何成为一名好老师》读后感1200字

《如何成为一名好老师》读后感1200字 我用了一个月的时间,读完了汪志广教授的《如何成为一名好老师》。汪志广,中学高级教师,现任职于北京教育科学研究院基础教育学科研究所,北京市海淀区教育党校原副校长、海淀区中小学干部研修中心副主任兼研究室主任,中国教育学会教育策划学术委员会委员等,有22年的基层工作经验。丰富的基层经验以及学术研究使得这本书的内容都有一定的高度和宽度。什么样的老师才算得上是一个好老师?为什么一定要做一个好老师?这对于每一个教育工作者而言,是亘古不易、常思常新的话题,汪教授分别从“理想信念”、“道德情操”、“扎实学识”、“仁爱之心”进行了阐述。 好老师要有职业理想。教育是育己育人、成人成事的美好事业。坚定正确的理想信念是老师的内在动力,有了理想信念,一个老师就成了自觉的人,自我实现的人。他会不断地让自己增值,让自己的课堂增值,肯干实干,全力以赴;他会把工作当生活,对待学生像对待自己的孩子;他会永葆内心的高贵,有包容心、有独立的精神和自由的思想。当然,汪教授并不提倡教师做背负理想的苦行僧,他提醒教师要做一个有理想、会行动、高效能的智慧型教师。 好老师要有道德情操。“教,上所施下所效也;育,养

子使作善也”。教师是学生的一面镜子,是学生的灯塔。为学生照亮路,我们教师自己必须先放出光芒。做学生的楷模,勤于学习,常读书、读好书、与书为友;一边教书一边美,再高的书山再深的卷海,也不要让自己失去光彩,让学生在美中得到隐形的力量;做教育的美言者,传递正能量,发出好声音,要带给学生热情、希望和信心;读进春天、传播春天,做一片纯粹的绿叶。 好老师要有扎实的学识。在这一辑里有新颖的“名师大侠论”,也有经典的“教学成功的方法论”。汪教授特别谈到,好老师要加强教育理论学习,这是我们教师专业发展需要经常仰望的星空;要写好文章,不断反思,不断提升自己的精神世界;要开放自我,读后感https://www.wendangku.net/doc/d4370322.html,联结世界,加强团队合作,感受榜样的力量,把自己浸润到一种自我鞭策的氛围中;要顺信息技术之潮流,利用网络资源增强教育的力量。这些建议都无不在提醒我们教师,好老师的成功并非偶然,都是建立在教师个人的不懈努力、教育智慧的长期积淀和科学方法的有效运用之上。 好老师要有仁爱之心。这个爱,指的是大爱,友善的爱,平等的爱。爱学生应该最终“能让学生对其自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后使他成为自己的主人。“特别是面对差生,我们要心疼而不是头疼,多给学生成功的机会和平台,助其成功,积小步为大胜。面对学生的错误,要

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