蛐蛐北盆南用及南北蛐蛐盆特点

唯美与质朴的演绎

——比较南盆北罐特点

【内容摘要】蟋蟀盆分南北两派。北方以天津为代表，称罐；南方以苏州陆慕为最，称盆。蟋蟀盆有南北差异这不仅是南北气候差异的体现，更是南北文化差异的鲜明比照。南盆以精巧秀美见长，北罐以厚重质朴为主，各具风采尽展地域特色。

关键词：蟋蟀盆南盆北罐陆慕

蟀蟋盆分南北两派。北方以天津为代表，称罐；南方以苏州陆慕为最，称盆。所谓“南盆北罐”。时间上，北罐是清代兴起的。而“南盆”则始于宋，盛于明。加上得天独厚的制造条件和精良的工艺，“南盆北罐”的并列是值得商榷的。

一、比较历史上的南盆北罐

蟋蟀盆有南北差异，这不仅是南北气候差异的体现，更是南北文化差异的反映。南盆以精巧秀美见长，用泥多为“苏泥”，泥质坚密度较低但质地细润，成品敲之有“噗噗”声。北罐以厚重质朴见长，年份晚于南盆，其盆制作一气呵成，用泥采自北方，泥质坚密度较高，成品敲之有“当当”之音。

历史上的南盆名品有：连武之笔直节盆、宋贾秋壑之瑞毅盆、龙凤山水花卉人物进贡盆、梅梢月盆、五判盆、五鱼盆、清玩盆、商山盆、松梦盆、余家西府甘蔗段式盆等。

北罐主要有万礼张及赵子玉，是旧时王公贵族“斗罐”的拿手武器。谁家有几个赵子玉、万礼张的物件是很有面子的事。老罐还要配上原底才更显地道，有蛇皮底、白沙底等，它对渗水性、保湿性起很大作用，所谓“慢喝水”关键在此。其中水槽要用含芳园、蓝鱼宝的，水牌最好的要用象牙制的，如用骨制或瓷制就显得档次低点。也有少量北罐外形讲究，如在罐的外面雕刻、针刺图案、彩泥镶嵌等，有些盆在外壁上还要镶嵌珠宝钻石等饰物。

二、陆慕蟋蟀盆的由来

民间的说法是，当时苏州有个姓“朱”的官迷，进贡了一只苏州上方山的“黄麻头”蟋蟀，竟然一举斗败宫中饲养的“梅花翅”。宣德皇帝便下了一道密诏，要苏州进贡一千只上好蟋蟀。

说起陆慕泥盆得天独厚的条件，是因为有烧制金砖的御窑和特有的澄泥。传说若是真

的，那么我们可以想象，朱姓官迷在苏州西南的上方山得了上品的蟋蟀，一定得想方设法觅得装养蟋蟀的器皿。他当然也知道御窑金砖的大名。于是有一天他坐着官轿出姑苏官衙来到御窑，于是窑工按他的意思精工烧制……于是乎皇帝老儿爱屋及乌，想当然的，苏州陆慕的蟋蟀盆由此也成了贡品。

所以南盆又称蟋蟀盆，当以陆慕为最，现在的盆壁和盆底厚度一般只有5毫米左右，其特点是样式繁多、外形美观。北盆的盆壁和盆底厚度至少达到一厘米，甚至有壁厚15毫米的超级大盆，其样式相对南盆简单敦实；又因为北方把蟋蟀叫蛐蛐，所以北方把蟋蟀盆称为蛐蛐罐。

三、南盆烧窑之讲究

烧金砖之窑内肚一般为圆。有人可能这样想：砖方砖大盆圆盆小，装坯填充时正好以盆坯填砖坯之空隙，同一烧制同一出。那想法便是错的。器物的燃制，火侯是有讲究的。大小不同，火候自是不同，焉能同炉。非但烧砖烧盆，凡事火候都重要。故老子《道德经》有言：“治大国若烹小鲜。”此话说的也就是这个理。

烧泥盆的窑都是比较小的，造作方便。因此八十年代初恢复传统工艺时，陆慕泥盆走在了御窑金砖之前。也因此，泥盆窑在陆慕御窑村遍地开花，泥盆带给人们经济上的好处；同时，造成的资源浪费也让人觉得可惜。

像宣德年间陆慕的各式泥盆陈列在故宫，直至清初陆墓李秀芳、杨洪兴等名手烧制的“藉”字、“霜”字蟀蟋盆也已成珍贵文物；当代名家首推袁中华制作的泥盆，其观赏性和艺术性已远远超越了实用而成为艺术珍品。

四、北罐追求实用性

北罐与南盆在盆底与盆壁厚度上，之所以有这么大差别，主要是环境因素造成的。在中国华北和西北地区，初秋季节昼夜温差很大，而且入秋后随着时间的推移，降温速度远远快过华东地区.如果蛐蛐罐的盆壁、盆底不够厚的话，蛐蛐肯定会受到外界气温影响而提前衰老。而华东地区（主要指江浙皖）立秋至寒露期间气温下降相对缓慢，此时房间内的温度和湿度一般正好适宜蟋蟀成长.所以南盆的盆壁偏薄对于蟋蟀更为合适。这从南北方的房屋建筑厚度可以得到考证。

此外，北方虫友为了更好的防止蟋蟀受到外界环境的影响，还会在蛐蛐罐里在塘上一层三合土底，以增加盆的渗水保湿性能.这层底还有一个作用，就是保护蟋蟀的爪花（蟋蟀的脚趾，只有两只蟋蟀用来抓牢地面的身体部位）。如果三合土里加入适当的中药，还会根据所用药物不同，对蟋蟀起到安神、减缓衰老等特殊作用。这便是资深玩家所掌握的技巧了。

不过，塘底的过程是非常麻烦的（塘底是将三合土放进盆内后用平头锤把三合土杂实的过程）。

首先，北方传统的塘底原料虽然简单只是细泥、陈石灰、沙子三样，但是每一样都要经过精挑细选.细泥中不能有任何杂质，而且本身必须有很高的粘性，这种土南方虽然很多，但是北方就非常少见了.石灰倒是容易弄到，但是用来塘底的陈石灰按照古谱上的记载要求的不仅是十年以上的，还要是石灰中最为细腻的精灰.沙子是三河土中要求最少的，只要是经过筛选的大小适中的沙粒即可.不过即使凑齐了上述原料，还要至少准备白芨和儿茶两味中药以及相关的工具才能开始塘底。

除了塘底以外还至少需要打磨盆口、盘盆（用干布打磨北盆表面让盆摸起来光滑，看起来如同镀了一层保护膜一般.这样处理过的盆能够更好的减缓盆内水份蒸发速度.）、煮盆（将盆放于容器内加入茶叶或者中药用水煮透.一方面中和新盆本身的弱碱性，另一方面让茶叶或者中药被水煮成的微小颗粒渗透进盆壁和盆底中，增加盆壁盆地密度，减少盆内水份蒸发和保持盆内温度.）三道工序.缺少一道工序都不行。历史上的南盆名品有：连武之笔直节盆、宋贾秋壑之瑞毅盆、龙凤山水花卉人物进贡盆、梅梢月盆、五判盆、五鱼盆、清玩盆、商山盆、松梦盆、余家西府甘蔗段式盆等。

泛泛而谈，蟋蟀盆有南北差异，这不仅是南北气候差异的体现，更是南北文化差异的鲜明比照。南盆以精巧秀美见长，北罐以厚重质朴为主，各具风采尽展地域特色。

参考文献：

【1】《上海工艺美术》，2013年，总第117期，上海报刊发行局

作者简介：

张云林，男，1998年参加工作，工艺美术师，苏州大学2014级在职艺术硕士（传统装饰方向）。现任职于苏州工艺美术博物馆，主攻蟋蟀盆的设计，其作品多次荣获全国、省市工艺美术精品博览会金、银、铜等奖项。

南方人怎样用北盆养蟋蟀

南盆参考图

北盆参考图

转到正题上来，今天要和大家讨论的是南方人怎样用北盆养蟋蟀。近些年随着网络的发展，山东蟋蟀的风靡，北罐文化开始席卷华夏。在南北交流的过程中，很多朋友，无论是养户，还是玩罐子的玩家，都被北方罐子深深吸引。但是在这里面有一些误会和分歧，导致北罐并没有被普通的南方万家接受，按我现在的调查了解，在所有南方养蟋蟀的玩家里面，真正系统的用北罐养虫的朋友估计只有5%。很多朋友在试用过北罐养虫后，由于方法不恰当经常导致很不愉快的经历，从而放弃。又有很多朋友在请教了天津专业万家后使用北罐养虫效果也不理想，从而摸不着方向。今天我就以一个居住于南方的常年用北罐养虫的玩家来向大家介绍，南方人怎样使用北罐，我下面要诉述的很多方法和理念，有可能与目前北罐在北方的常用方法相违背，会导致很多北方玩家的鄙夷，但是每一样都是经验使然没有夸大，和商业目的。

说到这里，要给大家介绍一下罐子的浆是怎么回事，罐子的浆有两种，一种是罐子本身的泥浆，一种是煮茶老时候煮上去的茶浆，这两种浆对蟋蟀饲养和北罐使用中起到很大的作用，先来介绍罐子本身的泥浆。

我在早些日子亲手处理了一个丫头做的新罐子，整个过程和感受可以分享给大家。罐子出窑的时候虽然泥质细腻但是带着窑火中的燥，罐子不润滋，包浆隐藏而不体现。我取了一个锅子在锅子底部垫了一个破的盆盖子，以避免煮盆时候罐底和锅底金属直接接触而过热损坏，放20粒维生素c片剂开始烧煮起先的30分钟罐子没有变化。然后煮到90分钟的时候，罐子向外面排泄与维生素c酸碱结合后的污秽物质，煮罐子的白水开始越来越混浊。北方的泥土以碱性为主，罐子如果不经过这样处理的话有经验的玩家会发现罐子壁有时候会析出白色可擦拭的粉末，这就是碱末，经过酸处理的罐子碱性消退，然后我把脏水倒掉，用清水再煮了一个半小时，煮完以后直接出锅用毛巾盘摸，将近盘了半小时候罐子就满彩包浆了。这个包浆是由于高温烧煮和化学反应酸碱中和，把罐子泥质中的杂质去除，泥里面的细润浆液突破重围到罐子表面显现出来的结果。这就是罐子本身的泥浆！原汁原味。

西夏皇陵不知大家脑子里有没有印象，可以到百度上去查一查照片。是古代工匠直接用泥土夯出来的夯土堆，利用粘土蘸水，用钝器夯实，粘土中的水分会随着重物的夯击浮现到土堆的表面，这钟泥浆在凝结以后的坚实程度保证西夏皇陵千年不倒，而且也没有植物能够在这样坚实的泥土表面生长。这一点和同样用泥烧制成的罐子有异曲同工之妙。罐子在制作过程中，罐壁内部的泥由于在做罐子的时候没有经过刮浆这道工序，所以在紧密程度上不及罐子表面经过刮浆的表皮层。再加上罐子进窑烧烤的时候，特别对于明火罐子来说，罐子表

皮的受热温度要超过罐子里子的受热，所以好的罐子便有了紧密的表皮壳。而罐子里子里面的泥由于受热温度和紧密度本来不及表面所以形成了比较粗和松散的状态。这就是我们一直在说得瓷皮康胎。一个好的北罐，要做到瓷皮康胎才能在北方寒冷干燥的环境下养好虫，这里面的原因是，罐子的康胎吸收的水分需要由外面的瓷皮保护包裹而不迅速的流失，外面的瓷皮除了保护罐子的水分不迅速流失以外也要保护罐子，不能让外部的深秋寒气或者是夏天的燥热影响到罐内的微环境，这就是北方人在北方挑选罐子的时候强调要有皮壳的原因。

上面两种都是罐子原味的泥浆，接下来说罐子后天认为的包浆，茶浆。北罐煮茶老，最开始的时候究竟是为了养蟋蟀好还是为了卖罐子时候遮蔽罐子瑕疵仿老起亮泽，已经无从考证。但是煮茶老的罐子的确有包裹罐子表面调控罐子吸气透气程度的作用。我们现在用来煮茶老的中药，无非就是，红茶，儿茶，石榴皮，考究点的再放些虫茶，这些东西其实都是油性的，对罐子表面的呼吸孔有封堵作用。的确可以用茶老这个方法来处理皮壳不够紧密的罐子表面来行成后天人工皮壳。

前面和大家聊了聊罐子的天然包浆，和后天茶浆，为得是在接下来的文章中和大家分享南方人用北罐的方法时更通俗易理解。

北罐在南北的不同使用方法的最大的原因就是南北气候的显著差异，北方干燥寒冷，南方潮湿温暖，所以在南方直接延用北方使用北罐的方法是很不适合的，这里举一个例子。北方人在夏天洗罐子，用水冲刷后只要把罐子放通风处放半天，罐子就差不多可以养虫了。但是同样的事情在南方？惨了！！！就现在这天气大家可以直接用手边的北罐试试看，罐子里面盛上水静置5分钟，然后把罐子里外洗干净，放在阴凉通风处，我给你放一周。然后你取会罐子盖上盖子在桌上放一周，你的罐子里面100%长白毛。南方的天气潮湿所以要选择吸水性透气性好的蟋蟀用具，否则盆就要发霉，北方天气干燥，在北方要选择保湿的方法来饲养蟋蟀，在北方使用的蟋蟀养具不能太透气，因为北方寒冷干燥的气侯如果蟋蟀盆太透气的话虫容易抽干或者受寒。而且在气候上有一个南方有而北方没有的季节，就是南方长江中下游地区普遍的黄梅雨季，因为这个季节在南方一周下8场雨，空气里充满水分，马路上，底楼住户的地板，墙上甚至都能挂水珠。如果在这样的情况下，南方玩家在罐子选择上出了差错，那么整个虫季将泡汤。

下面为大家介绍一些在南方比较适合养虫的北方罐子。

一：干打垒，干打垒在北方不受追捧，原因是干打垒是半机制工艺，部分干打垒表面没有刮浆，皮壳较薄，在北方的干燥气候下干大垒养虫比较抽湿，但是这个特性在南方反而是好事，同时干打垒一般都是3年以上的旧罐子，窑火去除到位，是价廉物美的好养盆。

二：不是重茶老玻璃包浆的各式天津罐子，年份大一些底要好一点的都是可以调理的罐子。罐子郭早期亲手做的一些罐子是不错的养罐，后期明火很重的云霄珍玩系列罐子是很好的收藏品但是由于罐子太瓷，在南方太保湿不透气，在不考虑价格的前提下柴宗仁和鴜宏远的罐子养虫是不错的，但是由于他们的价值导致玩家在用这样罐子养虫的时候会分散注意力保护罐子不受磕碰而提心吊胆，所以我不认为这是养盆，再有就是135口径以上，120口径以下的罐子由于抓手和空间的问题，我觉得不适合养虫。

三：大年份瓦罐，底好的情况下非重茶老的罐子适合养早秋虫，重茶老的瓦罐可以养到10月15号前后，之后由于瓦罐缺皮壳不适合晚秋虫的饲养，太透气太冷了。

四：花盆王的各个时期的罐子都是不错的养罐，目前北罐市场上在激烈炒作的所谓老盆王的罐子无非是小盆王王世德在早年纯手工做盆时候的作品，养虫也不错功手也很好，而且多有窑变。只要底好价格适中的话，应该是很好的养盆

五：各式山东盆，是目前冲击养盆市场的生力军，这样的罐子烧煮处理到位上一个好的三和土底是价廉物美的好养盆。但是某些低端的山东罐子由于外立面刮浆不足，可能会使得盆过于吸水透气，需要用茶老和盘煮来调控罐子的呼吸能力。

六：各人比较喜欢大年份杂窑，这样的罐子有年份，选择器形好的适手的底好的罐子。虽然没有名头但是有老气感而且经历风尘吸收日精月华底也好罐子也好都经过养护多年，这样的罐子是比较现成的养罐，优点在于价格中等不会让玩家在养虫的时候一直为罐子的价值而分心。

前面的文章反复告诉大家，南北气候差异对于北罐在南方饲养蟋蟀的重要性。那么既然我偶们已经描述了南方的气候是如此潮湿的，而北罐又有保湿和隔绝空气的功效，这样矛盾的双方怎样达到统一呢？今天就和大家来聊一些在南方玩家用北罐的要点。

北罐选择好上手之后，要了解罐子的吸水透气性，这里给大家配一个顺序，不同吸水透气性的北罐适合不同家庭养虫条件的玩家的使用。以下的排序是从吸水透气性最好的罐子往下依次排号。

一：崭新的北盆（包括山东盆）未经任何处理之前，罐子是吸水透气性太好了，窑气也

重，这样的罐子我各人比较喜欢，因为它是一张白纸可以按照自己的意愿把它处理诚符合自己家庭环境和养虫习惯需求的罐子。

二：用清水煮过未经盘摸的北罐。注意这里的重点是，盘过的罐子的吸水透气性要比没有盘摸过的罐子的吸水透气性要差。因为通过盘煮玩家已经把罐子泥质中的胶浆拔出来均匀的抹在了罐子表面而形成了一层包浆，这个道理和西夏皇陵的夯土堆有类似的含义。现在北罐有用布轮机盘罐子的工艺，这不是盘罐子不是把胶浆拔出来的自然包浆而是抛光罐子，这种工艺主要是为了罐子好卖是商业手段，这种工艺做出来的罐子也是锃光瓦亮，但是不能下水，下水就会花，因为罐子自然的表面浆皮已经被布轮机破坏而不均匀了。

三：清水煮过经过盘摸的罐子，这样的罐子用得时间长了，在蛋黄泥包浆上会显示氧化和盘摸的自然硬皮包浆这种包浆有慢喝水的功效，如果罐子用到这个程度就是活罐子喽。不少老罐子就是这样，有包浆，但是既喝水又透气。不少干打垒是属于这个类型，绝对是适合南方人使用的好罐子。

四：轻茶老未盘摸的罐子和清茶老盘摸罐子，罐子茶老过，但是并不是南方人说的那种浓油赤浆的，盘得稍微有一些光泽满足一下自己的虚荣心。这时候罐子的吸水透气性被调控到比较适中的南方标准，我各人认为这样的罐子联合楼上编号三的罐子，是最适合在南方养虫的。

五：重茶老满彩玻璃包浆的北罐。说到这里不得不提天津刘新光，这位大师是北派重茶老玻璃包浆罐子的开拓者。普通的罐子经他处理后每一个锃光瓦亮满彩包浆光彩照人，细腻红润有光泽，商家很好卖很讨人喜欢。这样的罐子也很适合北方寒冷干燥的气候条件既美观又仿老还保湿防寒。但是在南方使用要千万注意，如果您的饲养环境不能做到通风和可调控的干燥的话建议你少用这罐子，之后的文章会详述。

总体来说罐子的包浆无论是自然盘摸产生的还是茶老加盘摸形成的都是调控罐子吸水透气性的手段，生坯新罐子的燥性太大，我们要用包浆来保护罐体，调理罐体的新陈代谢吐故纳新的呼吸能力。在以上的几类罐子中，第一类是完全不能在南方直接养虫需要把他治理成第三第四类罐子，第二类是条件选择性使用，第三类和第四类适合在南方养虫，第五类限

制性使用。

南方的黄梅雨季按照每年的节气不同略有时间差异。百度了一下，每年6月中旬到7月上、中旬，在长江中下游和淮河地区一般都有一段持续阴雨天气或降水集中的时段，叫做黄梅雨季。而这个季节对于南方玩家来说又是最心急火燎的时间，8月要下山东了，家里罐子一个没有清洗。虽然我住在高楼层，相对比较干燥的环境中，但是对于这个季节我也还是不处理清洗罐子的。我一般在黄梅雨季结束近一周后，空气中的水分被大伏天炙热的太阳大量蒸发时候才开始清洗罐子，考究的时候就用淡茶煮一下洗干净以后亮干，我不建议露天亮罐子，因为露天灰尘太多刚洗完的潮湿罐子又吸附灰尘，最后罐子十分脏。注意！北罐在南方即便是大伏天40度的太阳下你去晒一周也是不会干透的，拿进来盖子一闷马上长毛。我的方法是在屋内把盖子和罐子分开铺开，重点在于要通风。用四台电扇从不同方向24小时吹。有吊扇的朋友照顾面更大一些。在吹罐子的时候要注意罐子要侧着放不能平放，以避免罐子底部不能干透。在急需罐子干燥的时候需要用微波炉帮忙，为了和家里炒菜的微波炉分开避免窜味我还特意买了个机械版的微波炉专门转罐子，我尝试过的最高限度是大火8分钟，罐子出来的时候浑身冒水蒸气，然后马上放到电扇下去吹，这是很行之有效的干燥方法。不用担心罐子爆裂，只要你的罐子原来没有暗伤和窑裂就不会有事，但是如果罐子原先就有窑裂的话，罐子可能会破，但比例很低。

通过以上的方法要把罐子处理到完全干燥，衡量罐子完全干燥于否的方法是用一叠10张卫生纸垫在罐子下面一晚上，如果第二天早上卫生纸没有水泽和由于吸水而形成的褶皱，那么你的罐子完全干燥了，可以静候将军入盆了。

很多朋友要问，诸葛你说了半天就是在说怎么把罐子弄干，有什么用吗？

我告诉你如果北罐没有弄干燥的话在南方养虫会遇到什么问题。比较多见的是你的虫入盆一周之内罐子内腔罐壁上开始长白毛，这种潮湿环境下虫会色暗起油。再有甚者，如果底砸得太严导致不吸水的话，罐子底会出汗，有细微水珠潮气吸附在罐底表面，蟋蟀在这样的环境下退毛，生长发育都会收到影响。罐子潮湿还会使得蟋蟀饲料受潮，特别是吸水性强的干粉饲料马上受潮，从而导致蟋蟀不食健康每况愈下。渐渐得，蟋蟀开始有变色混乱，色浑色闷，起油，翻爪花，贴龄无欲等情况发生。但是由于这些情况当北罐在北方时候几乎都不会发生，所以如果您以这些症状去求教北方养户的时候他们无法以经验为您做出正确诊断，只能把责任推到虫身上，原来明明是罐子太湿的问题，最后归结于你选得虫的底板差。然后越走越远。。。。。。。

这里介绍一段亲身经历，早年刚开始用北罐的时候有一年我租用了一套底楼的一室一厅作为养房，认为是接地气。其中我有一批罐子是那种重茶老的满彩包浆的北罐，在饲养中发现问题是，平时晴天问题不明显，一旦秋天有雨的日子，这种罐子摸上去就是黏糊糊湿露露的。打开盖子我把鼻子和脸凑到罐口闻，发现罐子里面的温度要高于罐子外环境，罐子内的气味难闻。而这种状况下罐中蟋蟀的表现是一会儿爬上水碗，一会儿理毛，一会儿把大腿翻到头顶舔胳肢窝，一副生不如死的样子。这是由于重茶老玻璃包浆封闭了罐子表皮上的毛孔呼吸口，导致罐子无法进行空气流通。所以你的蟋蟀就在这个玻璃瓶里面洗桑拿。把虫拿出来，把水碗取出，手伸进去摸罐子底，在水碗下面的一圈明显是湿的，罐子底没有那种传统的干爽柔顺一体的感觉，有那种摸在糖果上面的粘粘的感觉。所以我的经验是，在南方用北罐养蟋蟀如果您的饲养环境不是很干燥敞亮的话不要选择玻璃包浆重茶老的北罐，如果您是在底楼养虫的话，建议你选择低包浆透气性高的罐子饲养。干打垒是很好的选择。

但是话又说过来，重茶老玻璃包浆的北罐养盆在一定条件下还是可以限制级使用的，南方住高楼，饲养环境干燥的情况下，这种罐子可以在深秋进降后，由于南方也临近冬天，天气寒冷相对空气也干燥了，这时候用这样的罐子对于晚秋虫有保暖和延年益寿的作用。

以上为转载非楼主原创！

人在适宜的环境，会感觉很舒服！环境宜人也养人！蛐蛐虽微，但天之精灵，也与人一样，亦需适宜穴居！尤其性阴畏燥！所以古谱云;早秋宜用古旧大盆蓄之------。因古旧大盆不宜得，而古砖同质，裁片制底于盆古之有之！养虫效果奇佳！尤其远古纯泥砖嵌底，虫入内效果立显！趴伏盆底古砖片上一动不动，或疏须，或进食轻叫，一幅逸然之态！决无爬盆之不适现象。

现今古盆中，得一明代盆，如获珍宝！泥盆始于宋，但想得宋盆只有梦里！而汉砖宋墓泥砖却可获得！而明清古砖较之更宜得。但有一点须注意，宜用阴砖，前述汉宋本是墓砖，地下阴砖，明清古屋宜用辅地大方纯泥砖，或地基古砖，因其与地相接，数百年阴湿，吸足地气，亦属入格阴砖。此等砖裁片嵌底于盆，等同于获古盆养蟋！蓄养蛐蛐某些方面胜于古旧大盆。

小带罐采用古砖上下嵌之，即上下透气！但古砖须有一定湿度才能显现其阴凉奇效！虫在内舒服伏盆，才能养其体！如砖过干枯，定会吸湿空气，虫养之内将伤虫体，即为收身之说，此点得部分资深玩家赏养心得评点！一般而言，小罐清冼过即可养虫，三五天罐内脏清洗即可，既清洁又保湿！不要刻意为之，脏洗即可，只有过干须水湿润一下，才能养虫护体！而小带罐采用塑身反而可保湿，我曾试过，早秋加水食二天后，[全是饭板]小泥盆水枯饭干，

而小带罐内饭软尚有水渍。

-----那时我刚玩盆知道越薄壁的盆越难做知道塘了底的盆不值钱

-----后来我开始选厚壁的南盆和北罐没底的盆我一律不收因为盆如果养不好虫我不知道留着干嘛一个再好的盆必备的条件是能养虫不然怎能叫蛐蛐盆

-----现在我又因南盆的轻巧精细密功烧型回到了南盆把以前喜欢的南盆都塘了底像是经历过一场文化大革命如果当年中华泉林等人都把盆煮了塘了再卖出我想我就不会走这么多弯路今日的盆价也远不止如此南盆不是你不好而是你没底一个与实用脱轨的盆你能卖出今天的价格大家是买你的功你的型你的名你如果再实用一点没有理由价不高所以不是塘了底的盆不值钱而是只有塘了底的盆价才能更高未来的南盆是鱼离开水的鱼活不长鱼奄奄一息怎能指望卖高价而水紧缺水业势必高涨不要抱怨北罐价格高北罐一直就在水里所以它一直游的很顺很稳(转载)

苏州传统工艺美术的产业升级与文化传承

苏州传统工艺美术的产业升级与文化传承 祝贺 （苏州科技学院建筑与城规学院,江苏苏州 215000）中文摘要： 本课程从研究苏州传统工艺产业的现状入手，分析了产业升级的背景，并根据不同的行业特点，提出了产业升级三条途径：品牌化战略、市场化调整和精品化路线，强调了传统工艺业的文化属性，以及在市场化条件下如何传承与发展的新思路。 关键词：苏州传统工艺、产业升级、文化传承 作者简介：祝贺（1977－）男，江苏苏州人，苏州科技学院建筑与城规学院教师，研究方向:艺术设计。 苏州的工艺传统根植于吴文化传统，依托于江南繁荣的经济，自宋元以来，不断发展创新，建立起一个门类齐全、风格鲜明，文化底蕴深厚的工艺文化产业群体。但随着科技的进步和社会的发展，传统工艺美术的实用功能，艺术功能在时代的洪流前已渐渐减退，再加上作为消费主体的普通大众的审美趣味的变化，和现代生产技术和管理方式的改变，苏州的传统工艺产业正经历着一轮新的市场考验。 一、 苏州是传统与现代深刻交融的城市，比较而言，得益于深厚的地域文化积淀和坚实的经济实力支撑，苏州传统工艺产业的传统优势明显。概括起来有四点：品类多，水准高，规模大，基础强。 品类多：现有全国工艺美术的11个大类中拥有10个大类（按国家发改委2006年的分类），各类品种逾3000个，这在全国是绝无仅有的。 水准高：苏州刺绣、檀香扇等的制作在国内首屈一指，玉雕、红木家具等工艺也远近闻名。苏州传统工艺品先后有100多种产品获得国际金奖、国家金银奖、部省优质产品称号和中国百花奖，苏州是著名的“工艺美术之都”。 规模大：从事工艺美术品生产单位（包括非传统工艺）6000余家，年生产销售总值约为150亿元左右，从业人员超过15万。也就是说，将近有2.4%苏州的户籍人口正在从事着工艺产业。 基础强：苏州工艺美术人材辈出。先后涌现了十一位中国工艺美术大师，十五位江苏工艺美术大师和十六位江苏省工艺美术名人；在人才培养方面，有工艺美术专业的正规学校4所，业余学校6所，有着很好的人才培养体系。 二、 但是苏州的传统工艺美术产业在看似欣欣向荣的产业繁荣背后却是产业所面临的集体发展困惑，以及因为原有产业优势与市场化需求不能很好地融合所导致的发展后劲的亏乏。随着经济发展和社会进步，人们的物质与精神需求也在发生着变化。需求的变化反应在产品生产上，就是要求产品的改良、工艺的改进以及经营模式的转变。 首先是市场环境的变化会导致的产品转型。自古以来，传统工艺生产的主要目的满足的是人们物质生活需求，而到了现在，这一需求则在渐渐转化为满足人们的精神文化需求。 其次是技术手段的进步会带来的工艺创新，如制作檀香扇“烙花”工艺，原是一种用火笔在纸、竹、木或其它材料上烙烫出图画和花纹的特种工艺。现在火笔已被电烙笔代替，

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蟋蟀养殖蟋蟀养殖技术技术技术++诱捕诱捕+ +专利技术专利技术（（3视频视频+1+1书+6专利专利+4+4资料资料）） 蟋蟀养殖前景蟋蟀养殖前景：： 蟋蟀为昆虫纲，直翅目，蟋蟀科。干燥虫体入药，性温，味辛咸，有毒，功能利尿，主治水肿、小便不通。人工养殖蟋蟀不失为致富冷门。 蟋蟀全虫又称“将军干”,已成为近几年国家紧缺的动物中药材。此品性味辛、咸、湿,有小毒,能利尿,主治尿闭、水肿膨胀等症,蟋蟀干品尉家收购价每公斤70～80元以上,而且货源不足,各地药材公司大量收购。捕捉蟋蟀已是目前部分地区农民致富的门道。用诱捕法捕捉既省时又省力,一人每天可捕鲜货0.5～0.75kg,晒得干品0.3～0.4kg,价值60元左右。 一、三项视频内容项视频内容：： 第一第一、、中央电视台中央电视台——————《《探秘宁阳探秘宁阳““蟀哥蟀哥””经济经济》》视频 第二第二、、中央电视台中央电视台——————走近科学走近科学走近科学《《探寻天价探寻天价““角斗士角斗士””》 内容简介内容简介：：斗蟋蟀在我国有着十分悠久的历史，始于唐代兴盛于明代，现在斗蟋蟀再度兴起成为老少咸宜的文化活动。宁阳被成为蟋蟀之乡，这里的蟋蟀个大体壮，鸣叫洪亮，生性好斗，骁勇善战，因此吸引了全国各地的买家前来争相购买，就曾有蟋蟀被卖到数万元的天价。 第三第三、、中央电视台中央电视台——————《《关于蛐蛐罐》 内容内容：：关于蛐蛐罐 简介：小贾喜欢养蛐蛐，也就是蟋蟀，平常在家里没别的事，就是搬盆弄罐的伺候蛐蛐，时间一长，不仅养蛐蛐颇有心得，就连蛐蛐罐也成了他研究的对象！长此以往，五湖四海的虫友聚到一块，除了交流养蟋蟀的经验，又多了一个收藏蛐蛐罐的话题。

苏州非物质文化遗产

国家级非物质文化遗产 第一批国家级 第二批国家级

第三批国家级 项目名称类别编号滚灯民间舞蹈 JSⅢ-12 苏州玉雕民间美术 JSⅥ-15 金山石雕民间美术 JSⅥ-16 藏书澄泥石刻民间美术 JSⅥ-16 光福核雕民间美术 JSⅥ-17 苏州泥塑民间美术 JSⅥ-20 苏州灯彩民间美术 JSⅥ-22 苏州民族乐器制作技艺传统手工技艺JSⅦ-18 苏州碑刻技艺传统手工技艺

JSⅦ-19 常熟花边制作技艺传统手工技艺 JSⅦ-22 苏州雷允上六神丸制药技艺传统医药JSⅧ-1 端午节（苏州端午习俗）民俗 JSⅩ-1 苏州甪直水乡妇女服饰民俗 JSⅩ-3 苏州御窑金砖制作技艺传统手工技艺JSⅦ-7 香山帮传统建筑营造技艺传统手工技艺JSⅦ-6 古琴艺术民间音乐 JSⅡ-8 玄妙观道教音乐民间音乐 JSⅡ-11 剧装戏具制作技艺传统手工技艺 JSⅦ-14 吴歌民间文学 JSⅠ-6 苏绣民间美术 JSⅥ-7 第二批省级

项目名称类别编号砖雕传统美术 JSVI-35 太仓糟油制作技艺传统技艺 JSVⅡ-82 太仓肉松制作技艺传统技艺 JSVⅡ-83 木渎石家鲃肺汤制作技艺传统技艺JSVⅡ-87 苏州织造官府菜制作技艺传统技艺JSVⅡ-90 闵氏伤科传统医药 JSVⅢ-9 郑氏妇科传统医药 JSVⅢ-9 苏南水乡婚俗民俗 JSX-14 湖甸龙舟会民俗 JSX-15 ★锡剧传统戏剧 JSIV-4 ★竹编（后塍竹编）传统美术 JSVI-24 ★苏州彰缎织造技艺传统技艺 JSVⅡ-21 ★苏派酿酒技艺传统技艺 JSVⅡ-28 ★乾生元枣泥麻饼制作技艺传统技艺JSVⅡ-50 ★金村庙会民俗

家乡的名优特产

家乡的名优特产 案例： 一、活动主题的提出 家乡调查与社会实践作为综合实践活动课程的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。 “家乡名优特产”这个活动主题的提出主要基于以下三点考虑： 1、目前整个相城区都掀起了新一轮的建设高潮，发展随之日新月异，我们如何保护好家乡的名优特产，让孩子们尽快了解，增强其责任感，学会做社会人，我们感到开展这活动有现实意义，有探究价值。 2、相城区作为吴县文化特区，有着较为浓厚的文化气息及传统特色，如何让我们的孩子更好地了解和传承其中的精华，并有所创新，这首先需要我们对此进行深入调查。

3、现代教育要求学生学会处理好人与社会、人与自然、人与自我的关系，这就要求我们为孩子的发展提供一定的社会实践场所，提供空间。 二、活动具体目标 1、情感态度：在活动中学会关注家乡的人，家乡的事，激发孩子热爱家乡、建设家乡的感情。 2、知识方面：通过调查、采访、参观、考察等，了解家乡的有关知识，引发孩子的积极思考。 3、能力方面：学习一些社会实践调查的方法，提高孩子发现问题、分析问题、解决问题、再发现问题的能力，并能撰写社会实践调查报告。学会交往与合作，培养动手、创新等多方面的能力，促进每一个孩子个性的健康发展。 三、活动实施 活动分四个阶段实施：1、活动准备2、走进家乡、实地调查3、再次深入调查，比较思考。4、编印校本课程《“家乡名优特产”综合实践活动课程》，写好活动总结。

第一阶段：活动准备目的： 1、明确此次活动的意义。 2、家乡名优特产有哪些。 3、组合调查小组，设计调查表。 活动过程： 一、讲解此次活动的意义。 二、讨论、讲解家乡的名优特产。 三、自由分组，确定调查内容和地点，设计调查表。 第二阶段：走进家乡，实地调查 目的：了解家乡，并对家乡的名优特产，进行调查、采访，激发学生关心家乡、热爱家乡、热爱生活的情感，培养学生观察能力、收集和利用资料能力、创新能力、思维能力和团队精神。

四年级语文上册11 蟋蟀的住宅(教案)

11蟋蟀的住宅 1.认识“隐、毫”等12个生字，会写“宅、临”等14个生字。正确读写“临时、慎重、选择”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，理清文章的脉络。 3.学习作者观察动物的方法，体会文章语言的生动性。 4.学习蟋蟀那种不辞辛苦和不肯随遇而安的精神，激发观察大自然的兴趣。 重点 了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点句段体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 难点 学习作者观察动物的方法，体会文章语言的生动性。 1.字词教学 本课生字字形较为简单，部分生字学生们已经较为熟悉。因此在生字教学中，让学生以自学为主，引导学生依据字音、字形进行分类，从而加深记忆；同时，对易混字和易错字进行详细区分。 2.阅读理解 读通课文，读懂句子，难读的地方多读几遍。读完之后弄明白蟋蟀是怎样建造自己的住宅的。尤其是第5、6自然段，读完之后引导学生思考：这两个自然段通过对蟋蟀住宅的描写，体现出作者怎样的感情。 3.表达运用 这篇说明文用生动的语言，为我们详细地介绍了蟋蟀住宅的特点和建造住宅的才能。在教学中，应注意指导学生对重点词语和句子的理解，体会句子生动形象的特点。 1.预习提纲 （1）收集有关蟋蟀的资料。 （2）通过查找书籍或上网，搜集法布尔的相关资料。

（3）初读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。 （4）再读课文，画出蟋蟀住宅的样子。 2.多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认识“隐、毫”等12个生字，会写“宅、临”等14个生字。正确读写“临时、慎重、选择”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，理清文章的脉络。 一、图片导入 1.课件出示： 同学们，你们知道这是什么昆虫吗？你们知道它的家是怎样的吗？就让我们走进《蟋蟀的住宅》去看看吧。 （板书：蟋蟀的住宅） 2.这篇文章的作者是法国的法布尔。我们在课前预习中已经搜集了他的资料，谁来介绍一下？ 生介绍作者。 课件出示： 法布尔(1823—1915)，法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要作品有《昆虫记》十卷。

人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅

人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅 》教案 《蟋蟀的住宅》，是人教版四年级上册的一篇课文，作者法布尔是法国杰出的昆虫学家、文学家。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅》教案，希望可以帮助到大家！ 《蟋蟀的住宅》教案一 【学习目标】 1、认识“蔽、搜”等7个生字。会写“掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安、慎重、骤雨”等词语。 2、学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。 3、正确、流利、有感情地朗读课文． 【教学重、难点】 学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生利用各6种途径搜集有关蟋蚌生活习性，特点等图片文字资料。 2、每生准备橡皮泥一盒，白纸一张。 3、课外准备《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐。 第一课时 【教学过程】 一、激趣导题，设疑铺展

1、有个小家伙，小名“蛐蛐／旷大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么样的？ 2、板书课题：蟋蟀的住宅。 3、齐读课题。 二、自学课文，“买票进宅” 1、生自由试读课文。 2、开动“知识快车”检查自学情况：用知识竞赛的形式让学生“买票进宅”。如认读生字、词语，正确流利地朗读难读句子、小节。 三、默读课文，“看宅划说” 1、这小蟋蚌的住宅是什么样的？请同学们默读课文第一至六自然段，用“——”划出有关句子。 2、反馈交流讨论。 3、理解体会重点句子，指导感情朗读。 a、蟋蚌和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 b．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 c、大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生， 这座住宅真可以算是伟大的工程了。 同学们，如果你是蟋蟀，天下雨了，当看到别的昆虫为寻找住宅而奔忙，自己却已有一个非常好的住宅时，你的心情如何？（自豪、骄傲）带着这种心情朗读第二、五、六自然段。 四、研读课文，“橡皮泥捏宅”

漆器1

试讲教案课时教学设计 班级高中班授课时数1课时授课人李梦军 课题漆器 教学目标1、知识与技能要求：通过了解漆器工艺制作过程和种类， 各时期漆器工艺的发展。从中了解中华民族传统工艺美术 的发展历程，理解其精神领域的外在体现。 2、能力目标要求：通过给学生展示中国古代高超的漆器工 艺，了解漆器工艺种类和发展，使同学们对漆器精湛的工 艺产生兴趣，提高其鉴赏能力，并紧跟着老师了解各朝代 作品中体现的人文思想，对单色造型基础具有自己的见解， 运用于今后的设计作品中。 3、情感目标要求：重点是对漆器工艺中各时代特征的了解 和感悟。作品是作者精神的体现，更是时代的产物，所以 应当重视思考漆器发展的源流，感知时代情感体现。 教材分析本课题是中国工艺美术史中的一个分支，以漆器单体研究其分类、 制作工艺、时代性特点等。以增强学生对中国古代工艺美术的了解， 提高其鉴赏能力。 学情分析本课程是比较偏的理论知识鉴赏，也是中国古代工艺美术中的一个 闪光点，较为抽象。所以能够清晰描述漆器工艺的概念和其审美价 值，令学生了解灿烂的中国古代文化是一个很有价值的研究课题。课的类型鉴赏评述 教法学法演示法（PPT展示漆器工艺特点）、比较法（不同工艺特点比较、 各时期漆器工艺比较）多媒体内容教学 教具教师准备漆器工艺现代作品，以便直观展现。多媒体课件PPT 学生课前了解古代文明起源直至明清时期的思想价值观，以便更轻松展 开本课程的造型特点。 重点1、了解漆器的起源 2、了解漆器的发展 难点区别明清7种漆器工艺的特点 组织教学问题引导师生互动----吸引同学兴趣

教 学 演示图片观察研究----对历代漆器工艺进行观察鉴赏以及探 讨，引发同学思考 对此归纳讲述总结----加深学生对中国古代漆器工艺的理解导入新课经过前几节课同学们对中国美术史的学习，不难发现，在庞杂 的美术体系中，工艺美术占相当重要的地位，工艺美术在各个朝代 都有其鼎盛代表，如商周的青铜、汉朝画像砖、明清的瓷器，等等。 当然这些工艺在各个历史时期也一定有其独立特点。这节课， 老师就其中不为众所知的漆器工艺的朝代发展经行纵向评述，希望 同学们能对此有所了解。 新课学习1、提问：同学们有谁了解中国古代的漆器工艺？ 我国古代漆器工艺是用漆涂在器物表面上所制的日常器具及 工艺美术品等。一般称为漆器。 漆器的主要成分是生漆。（也叫中国漆）还有一些矿物填料。 没有听说有什么放射性，除非填料有放射性。漆器对人体无害。可 以做生活用品。 2、提问：漆器是一种工艺美术，在中国古代有什么作用呢？又有 什么特点呢？ 漆器是古代人们日常生活中应用十分广泛的物品；由于漆有耐酸、 耐碱、耐热、防腐等特性，因此很早就被人们利用。我国为是世界 上用漆最早的国家，《韩非子? 十过》篇述虞舜做食器“流漆墨其 上。禹做祭器，墨漆其外而朱画其内。”原始社会晚期遗址中发现 了漆制实物。在古代种植漆树相当普遍，战国大哲学家庄子就曾担 任过管理漆园的官职。早期漆器一般在简单木、竹胎上髹涂，既可 防腐，也可用于装饰。随着漆工艺的发展，逐步出现在各种器物上过 程

小学四年级上册语文《蟋蟀的住宅》

小学四年级上册语文《蟋蟀的住宅》练习题 【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。WTT准备了以下内容，供大家参考。 篇一 一、看拼音，写词语 zhù zhá shèn zhò xuǎn zé róu ruò （）（）（）（） wā jué zhù zhǐ zhòu yǔ cū cā （）（）（）（） 二、选词填空 柔弱柔和柔软 １、练杂技的大姐姐身体很（）。 ２、蟋蟀的挖掘工具很（）。 ３、我们在（）的灯光下看书。 简朴俭朴朴素 ４、蟋蟀的住所是很（）。 ５、爷爷的一生过着（）的生活。 ６、刘老师的穿着总是那么（）大方。 隐蔽隐藏隐瞒

７、犯了错误我们要勇于承认，绝不（。 ） ８、别的昆虫大多在临时的（）所藏身。 ９、青草丛中（）着一条倾斜的隧道。 三、在把蟋蟀比作人，把它的巢*比作人的住宅的句子后面画√１、当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。（） ２、蟋蟀并不是挖掘技术的专家。（） ３、居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。（） ４、蟋蟀的屋子内没什么布置，但是墙壁很光滑。（） 篇二 一、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。 住宅zái（）慎重shèn（）柔弱ruò（） zhái（）sèn（）luò（） 搜索sōu（）洞*xué（）扒土bā（） shōu（）xuè（）pá（） 二、读拼音，写词语。 yǐn bì xuǎn zé wā jué háo（）不可惜suí yù（）而安（）（）（） 三、写出下面词语的近义词、反义词。 1、近义词： 隐藏——（）舒服——（）慎重——（）惊奇——（）假使——（）仔细——（）

部编版四年级语文上册《11蟋蟀的住宅》教案

部编版四年级语文上册《11蟋蟀的住宅》教案 教学准备 【教学目标】 一、学习作者认真观察事物的方法，激发观察周围事物的兴趣；二、体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的“”，比如拟人、打比方、列数字等方法。三、正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住文章的主要内容。了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。四、课堂上能够迁移运用，运用课堂上学到的观察方法和表达方法练习写片段。 【教学重点/难点】 一、正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住文章的主要内容。了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 二、课堂上能够迁移运用，运用课堂上学到的观察方法和表达方法练习写片段。 【教学用具】 ppt课件 【标签】 蟋蟀的住宅 教学过程 一、激趣导入新课 1、（出示课件）师：先请同学们看一张特别的画，猜猜像什么字？ 2、师：这就是住宅的“宅”，也是这堂课的生字，伸出你们的小手写写吧。（屋檐宽、底座平、房子稳） 3、齐读课题 4、（出示人类住宅课件）这是我们人类的住宅。 师：人的住房称之为住宅，蟋蟀这个小昆虫的住处也叫住宅，法布尔这是把蟋蟀当成“人”写了（板书：人）感兴趣吗？想不想了解这其中的奥妙? 师：但是别急,首先我们过了词语关再说。

二、检查生字词 1、师：课下大家都进行了充分的预习，相信能这些词语你们能读准确。 隐蔽干燥隧道简朴光滑平坦清洁宽敞 慎重选址挖掘耙扫扒土搬掉踏地铺开 （1）第一行指名读 （2）谁来当小老师领读 2、师:老师在检查同学们的自主学习卡时,发现”蔽”字写得不太规范. （1）、“蔽”这个字是什么结构?（上下结构） (2)、书写要匀称,上下靠近,重心对齐,这样才美观，一起说出它的笔顺。 (3)写两个(头正身直臂平足安) 3、仔细观察这两组词语各有什么特点？老师相信你们会看出来。 板书：样子修建 4、概括课文主要内容。 5、师：同学们真会读书，抓住了课文的主要内容，相信同学们通过深入的学习，很快就会发现蟋蟀住宅的奥秘！ 三、品读课文 1、边读边思考：蟋蟀的住宅到底是什么样子的？在你最感兴趣地地方做上标注，并在旁边写下自己的感受。要求：做到不动笔墨不读书，留下思考的痕迹。 2、师：来孩子们，咱们畅所欲言，针对你最感兴趣部分谈谈自己的感受。 3、指名读并谈感受：“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。！ 4、教师画简笔画 5、学生自由谈老师的画。

苏州非物质文化遗产

国家级非物质文化遗产 第二批国家级

第一批省级 项目名称类别编号滚灯民间舞蹈 JSⅢ-12 苏州玉雕民间美术 JSⅥ-15 金山石雕民间美术 JSⅥ-16 藏书澄泥石刻民间美术 JSⅥ-16 光福核雕民间美术 JSⅥ-17 苏州泥塑民间美术 JSⅥ-20 苏州灯彩民间美术 JSⅥ-22 苏州民族乐器制作技艺传统手工技艺JSⅦ-18 苏州碑刻技艺传统手工技艺 JSⅦ-19

常熟花边制作技艺传统手工技艺 JSⅦ-22 苏州雷允上六神丸制药技艺传统医药JSⅧ-1 端午节（苏州端午习俗）民俗 JSⅩ-1 苏州甪直水乡妇女服饰民俗 JSⅩ-3 苏州御窑金砖制作技艺传统手工技艺JSⅦ-7 香山帮传统建筑营造技艺传统手工技艺JSⅦ-6 古琴艺术民间音乐 JSⅡ-8 玄妙观道教音乐民间音乐 JSⅡ-11 剧装戏具制作技艺传统手工技艺 JSⅦ-14 吴歌民间文学 JSⅠ-6 苏绣民间美术 JSⅥ-7 第二批省级

第三批省级 项目名称类别编号砖雕传统美术

JSVI-35 太仓糟油制作技艺传统技艺 JSVⅡ-82 太仓肉松制作技艺传统技艺 JSVⅡ-83 木渎石家鲃肺汤制作技艺传统技艺JSVⅡ-87 苏州织造官府菜制作技艺传统技艺JSVⅡ-90 闵氏伤科传统医药 JSVⅢ-9 郑氏妇科传统医药 JSVⅢ-9 苏南水乡婚俗民俗 JSX-14 湖甸龙舟会民俗 JSX-15 ★锡剧传统戏剧 JSIV-4 ★竹编（后塍竹编）传统美术 JSVI-24 ★苏州彰缎织造技艺传统技艺 JSVⅡ-21 ★苏派酿酒技艺传统技艺 JSVⅡ-28 ★乾生元枣泥麻饼制作技艺传统技艺JSVⅡ-50 ★金村庙会民俗

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》原文及教案

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》原文及教案 【原文】 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可

民间艺术博物馆资料

中国缺少世界级博物馆 “中国缺少世界级的博物馆！”昨日，在首届江苏文物节暨南京博物院成立七十周年庆典活动上，南京博物院院长徐湖平先生这么告诉记者。 据北京故宫博物院院长郑欣淼先生介绍，目前国内的博物馆事业发展很快，国家和政府从来没有像现在这样重视博物馆，很多市县甚至不少私人都搞起了博物馆，但仍需要重视从业人员更新观念。 上海博物院副院长汪庆正先生说，这是社会的进步，现在有很多民间博物馆，虽然其中有的收藏了假古董，但热情却值得肯定，如苏州就有人收藏火柴盒子。其实，许多在工业化生产中产生的东西也是文物，也应收藏。不过，国内博物馆虽然多，而且不少世界闻名，但现在国内博物馆好多都是“宝物馆”，并没有一家世界级的博物馆。徐湖平院长说，他在埃及看到，国外拍卖会上拍卖的东西有埃及的，有日本的，还有中国的，很丰富。中国就没有那么多，为什么中国就不能收购一些世界其他国家的东西，组建一个世界博物馆，让中国人不走出国门也能看到世界文物，增长见识？ 本报记者倪方六 人民网《江南时报》(2003年10月19日第七版) 中国县级城市建起世界级博物馆 国家AAAA级旅游景区——天宇自然博物馆位于平邑县城，是由山东省人民政府批准，平邑归来庄金矿投资兴建的大型科普类自然博

物馆。该馆于2004年9月建成开放。建筑面积3.2万平方米，陈列面积2.8万平方米。馆内设科研馆1处，4D动感影院1处，展厅28个，馆藏展品39万余件，总投资近4亿元。是“山东省科普教育基地”、“山东省文化产业示范基地”、“山东省服务名牌企业”、“中国古生物学会全国科普教育基地”、“中国县域旅游品牌百强景区”，也是中国科学院多家机构的科研基地，拥有五项吉尼斯世界纪录。系目前世界上最大的自然地质博物馆。 馆藏展品主要以矿物标本和古生物化石为主。 在9个矿物标本展厅内，收藏有世界各地的珍奇标本上万件：被欧洲《矿物宝石标本》杂志评为年度十佳矿物的巴基斯坦的碧玺；被载入吉尼斯世界纪录的世界上馆藏最长的硅化木，世界上最大的紫水晶洞及最大的白钨矿晶体；我国有文字记载以来最大的原生金刚石；此外还有巴基斯坦的海蓝宝石、哥伦比亚的祖母绿，澳大利亚的欧泊，印度的鱼眼石等各种原生态宝石。集天地精华于一体，流光溢彩，为世界一绝。 在5个“贵州关岭生物群”展厅中，有海百合化石及各种鱼龙、贵州龙、海龙等化石标本近万件。号称“石画天雕”的海百合化石达400余平方米，千姿百态，栩栩如生；鱼龙化石中从长达16米的大鱼龙到不足半米的小鱼龙应有尽有，显示了三叠纪时期生物的多样性和复杂性。 “热河生物群”9个展厅中，珍藏有各种恐龙和鸟类化石4000余件，各类鱼化石近10万条。其中带有羽毛的恐龙化石和珍稀的鸟

人教版四年级语文上册蟋蟀的住所

I教学准备 1. 教学目标 一、学习作者认真观察事物的方法，激发观察周围事物的兴趣；二、体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的“”，比如拟人、打比方、列数字等方法。三、正确、流 利、有感情地朗读课文，能抓住文章的主要内容。了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。四、课堂上能够迁移运用，运用课堂上学到的观察方法和表达方法练习写片段。 2. 教学重点/难点 一、正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住文章的主要内容。了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 二、课堂上能够迁移运用，运用课堂上学到的观察方法和表达方法练习写片段。 3. 教学用具 ppt课件 4. 标签 蟋蟀的住宅 教学过程 、激趣导入新课 1、（出示课件）师：先请同学们看一张特别的画，猜猜像什么字？ 2、师：这就是住宅的“宅”，也是这堂课的生字，伸出你们的小手写写吧。 （屋檐宽、底座平、房子稳） 3、齐读课题 4、（出示人类住宅课件）这是我们人类的住宅。 师：人的住房称之为住宅，蟋蟀这个小昆虫的住处也叫住宅，法布尔这是把蟋蟀当成“人”写了（板书：人）感兴趣吗？想不想了解这其中的奥妙？ 师：但是别急，首先我们过了词语关再说。

、检查生字词 1、师：课下大家都进行了充分的预习，相信能这些词语你们能读准确 隐蔽干燥隧道简朴光滑平坦清洁宽敞 慎重选址挖掘耙扫扒土搬掉踏地铺开 第一行指名读 （1） （2）谁来当小老师领读 2、师:老师在检查同学们的自主学习卡时, 发现”蔽”字写得不太规范. （1）、“蔽”这个字是什么结构?（上下结构） （2）、书写要匀称, 上下靠近, 重心对齐, 这样才美观，一起说出它的笔顺。 （3）写两个（头正身直臂平足安） 3、仔细观察这两组词语各有什么特点？老师相信你们会看出来。 板书：样子修建 4、概括课文主要内容。 5、师：同学们真会读书，抓住了课文的主要内容，相信同学们通过深入的学习，很快就会发现蟋蟀住宅的奥秘！ 三、品读课文 1、边读边思考：蟋蟀的住宅到底是什么样子的？在你最感兴趣地地方做上标注，并在旁边写下自己的感受。要求：做到不动笔墨不读书，留下思考的痕迹。 2、师：来孩子们，咱们畅所欲言，针对你最感兴趣部分谈谈自己的感受。 3、指名读并谈感受：“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。！ 4、教师画简笔画 5、学生自由谈老师的画。 6、学生抓住关键词--- 谈感受--- 带着感受读 （朝着阳光、隐藏、倾斜、顺着地势、九寸深、一指宽、半）

人教版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》

人教版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》

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课题7、蟋蟀的住宅总课时 2 备课人 教学目标（总）1.认识“隐”、“搜”等7个生字。会写“掘”、“抛”、“倾”等13个字，能正确读写“随遇而安”、“慎重”、“骤雨”等词语。 2.能正确流利有感情地朗读课文。 3.学习课文，了解蟋蟀住宅的特点，感受到蟋蟀因为勤劳才有这样舒适的住宅。 4.培养对劳动、对生活的热爱。 教学重点了解蟋蟀住宅的特点，体会本文中拟人手法的运用 教学难点感受到蟋蟀因为勤劳才有这样舒适的住宅。培养对劳动、对生活的热爱。 教学亮点拟人手法的运用 第（ 1 ）课时 课时目标1．认识“隐”、“搜”等7个生字。会写“掘”、“抛”、“倾”等13个字，能正确读写“随遇而安”、“慎重”、“骤雨”等词语。 2．能正确流利有感情地朗读课文。 3．学习课文，了解蟋蟀住宅的特点。 4．完成课堂作业第2、3题及第5题的第一部分。 教学重点从字里行间体会蟋蟀住宅的精致。 教学难点多种通道理解蟋蟀的不“随遇而安”。 教学亮点拟人手法的运用 课前准备课件、利用各种途径搜集蟋蟀的资料，了解它的生活习性。 教学流程（步骤简洁明了）教学要点（预设具体明确） 一、导入课题，设疑。师：有个小家伙，小名叫“蛐蛐儿”，大名叫“蟋蟀”。瞧，就是它了！ （出示图片）就这么个不起眼的小东西，居然有人叫它是昆虫王国的 建筑工程师，好比千里马遇见了伯乐。这位伯乐是谁呢？（了解法布 尔和《昆虫记》）。学生读资料袋内容。 蟋蟀的住宅究竟是什么样的？我们一起去看看吧！ 二、初读感知，理清脉络。1．导学单：①画：生字和新词。 ②读：读通课文，描写生动的句子多读几遍。 ③想：课文围绕蟋蟀的住宅写了哪些内容？ 2.检查生字词认读，随机解决课堂作业的相关作业。 A、正音：洞穴（xué）堤（dī）岸搜（sōu）索 选择（zé）倾斜（qīng）扒（pá）土 B、正形：蔽、抛的写法 C、当堂检测：完成《课堂作业本》第2、3题。 从课文中找出下列词语的反义词： 随意——慎重明显——隐蔽狭窄——宽敞 潮湿——干燥光滑——粗糙热闹——安静 3、交流初读课文后的对课文脉络的梳理 课文围绕蟋蟀的住宅写了哪些内容？【板书】 1——6 蟋蟀住宅的特点

部编版《促织》优质课教学设计

《促织》教学设计 教学目标 1.语言积累与运用：了解蒲松龄与《聊斋志异》。 2.思维发展与提升：理解小说情节的特色：曲折离奇。 3.审美鉴赏与创造：学习小说细腻精彩的心理描写。 4.文化理解与传承：理解小说刺贪刺虐的主题以及作者对人生的感悟。 重难点 1.理解小说情节的特色：曲折离奇。 2.学习小说细腻精彩的心理描写。 3.理解小说刺贪刺虐的主题以及作者对人生的感悟。 教学过程 一、导入 “写鬼写妖，高人一筹；刺贪刺虐，入木三分。”是评价谁的作品的？ 任务一：知人论世 1.蒲松龄 蒲松龄，山东淄州(今淄博市)蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。 2.《聊斋志异》 “聊斋”，是蒲松龄的书斋的名字。“志异”，是说记载的全是奇闻异事。蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本完成，以后不断有所修改和增补，直到死前为止。这部作品，是他一生心血的结晶。

《聊斋》收集了大量的民间神话传说，书中极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。正如该书自序所说:“集腋成裘，忘续明之录，浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。” 3.解题 促织，即蟋蟀。小说主要写的是主人公成名与蟋蟀有关的遭遇。 任务二、疏通文意 方法：学生利用注释，结合课文“阅读提示”，自读自译，教师点拨。 任务三、理清小说的情节 1.作者是清朝人，文中写的却是明宣德间的故事。对此，该如何理解？ 清康熙、乾隆年间，宫中崇尚促织之戏，蒲松龄生康熙世，目睹其扰民为害之烈。由于不能明言康熙，乃假托于宣德间（因明代宣德的蟋蟀盆最为著名）。 2.小说的题目为“促织”，整篇小说以促织的得失为主线，安排故事情节。默读全文，按故事情节的开端、发展、高潮和结局，编写结构提纲。 起因（第1段)：征虫。 开端（第2段）：写成名因缴不上促织而遭受的痛苦（觅虫）。 发展（第3,4段）：写求卜得虫为成名一家带来解脱苦难的希望（求虫——得虫）。 高潮：（第5,6,7段）：写成名失虫和再得异虫（失虫——化虫——斗虫）。

人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》原

人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》原文蟋蟀的住宅 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。 后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家 门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续 工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

《促织》教案复习过程

《促织》教案

《促织》教案 一、教学目的 1、掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。 2、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。 3、引导学生掌握文言虚词“然”的用法，介宾短语中宾语“之”的省略以及一些课文未加注释而有一定难度的词语或句子。 二、教学重难点 4、故事情节曲折多变，理清脉络，掌握情节。 5、在熟悉内容的基础上进一步把握《促织》的题旨。 6、探讨《促织》的结尾。 三、教学时数 3课时 四、教学过程 第一课时 （一）、教学要点。 简介作者及作品，通读课文，解决词句疑难、分段。 （二）教学内容与步骤。 1、导入新课 教师出上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 请同学们对出下联内容：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 这幅对联写的是谁？他的代表作是什么呢？——蒲松龄《聊斋志异》 教师小结：从蒲松龄的自勉诗中，我们可以看出蒲松龄在追寻理想和目标时候的刻苦认真和坚持不懈，这样的精神十分值得我们学习和借鉴。 2．题解及作者 课文选自蒲松龄的《聊斋志异》，简称《聊斋》。 作者蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。 蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本完成，以后不断有所修改和增补，直到死前为止。这部作品，是他一生心血的结晶。 《聊斋志异》中“聊斋”是作者的书斋名，“志异”就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。书里收集了大量的民间神话传说，书中极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。正如该书自序所说：“集腋成裘，忘续明之录，浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。”至于艺术特色，则诚如鲁迅先生说的：“用传奇之法，而以志怪，变幻之状，如在目前”。它代表了我国文言短篇小说的最高成就。 《促织》是《聊斋》中的名篇，作者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产，但又终于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺“一人飞升，仙及鸡犬”的丑剧，有深刻的社会意义。 三、学习新课 通字词，疏文意 1．通假字 （1）昂其直“直”通“值”（2）手裁举“裁”通“才” （3）翼日进宰“翼”通”“翌” 2．词语活用

小学四年级上册语文蟋蟀的住宅课文原文及教案

小学四年级上册语文蟋蟀的住宅课文原文及教案 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地 选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞*，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。蟋 蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳 动成果感到惊奇。 在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶 喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢*来。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有 骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就 像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这个丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安 静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把 粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很 卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真能 够算是伟大的工程了。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还 用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯， 用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未 完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

内务府的“四大家族”

清代内务府设七司三院（广储司、都虞司、掌仪司、会计司、营造司、庆丰司、慎刑司，上驷院、武备院、奉宸院），职能包括管理、礼仪、财政、商业、榷关、官学、司法、呈贡、修建、制造等，十分广泛，因而也与外廷部院形成牵制关系。内务府旗人的构成，不仅包括满族、蒙古族、汉族，还包括朝鲜族、回族。这些不同的民族被编入八旗之中，统归内务府管理，称内务府八旗，简称内八旗。内八旗中的镶黄旗、正黄旗、正白旗是上三旗，由皇帝统领并直接为皇帝服务。内务府上三旗人因直接为皇帝服务，颇得信任，往往被外放三织造（苏州织造、杭州织造、江宁织造）、盐政或粤海监督这样的肥差，并兼有为皇上打探社情和监督地方官员的职责，竟能享受特殊地位且富比王侯。《红楼梦》的作者曹雪芹即出生于典型的内务府世家，他的祖父曹寅是内务府正白旗人，作过苏州织造、江宁织造。可以说，正是内务府世家特殊环境的熏染，才成就了《红楼梦》这样的旷世奇著。 王钟翰先生的《内务府世家考》，对清代内务府世家作了较为深入、系统的研究。文内对清末内务府世家虽有涉猎，难免挂一漏万。笔者仅就所闻，证以史料，谈谈清末内务府的四个世家，以见教于方家闻者。 荣廷，字虞臣，号问竹主人，又号拙园老人，隶内务府正白旗。荣廷先祖为蒙古族，姓博尔济吉特，系成吉思汗后裔，清初即入内务府，赐汉姓尹。按内务府旗人姓氏，称谓须同呼汉姓，且将姓氏置于名后，称某某家，故时人称为“荣尹家”。荣廷年轻时曾在河北邢台做过修建水利的工程，光绪17年外放苏州织造，官至内务府坐办堂郎中。光绪时内务府大臣只应虚名，权力实归堂郎中。他在庚子年（1900）称病归家，引水入园，蓄虫养鱼，诗酒酬客，名其园曰“赏心乐事园”，宅邸在地安门东拐棒胡同。著有《虫鱼雅集》、《拙园灯谜草》、《吴下诗存》等。其兄荣诰亦内务府人，两家分寓拐棒胡同南北二院，宛如《红楼梦》中宁、荣东西二府。 明善，字元甫，满洲镶黄旗察哈拉氏，其祖即雍乾年间的大学士索柱。明善自咸丰十年（1860）任总管内务府大臣至同治十三年（1874），子文锡，孙增崇在同、光、宣三朝亦先后任总管内务府大臣。故时人呼为“明索”、“文索”、“增索”。崇彝在《道咸以来朝野杂记》中记载，有清以来祖孙三代均任内务府总管大臣者，只此一家。宅邸在秦老胡同，其园曰“绮园”，今人呼为“索家花园”。索家老宅虽也规模甚巨，但格局并不系统，显系历代兼并而来。 钟祥，字云亭，汉姓杨，内务府旗人，隶汉军镶黄旗。嘉庆十三年进士，历任山东按察使、浙江布政使、山东巡抚等职。道光十六年（1836）授闽浙总督，二十二年奉召来京，授库伦办事大臣，改授东河河道总督。世称“钟杨家”。其家累代巨富，宅邸在旧鼓楼大街马家厂，“户舍连云，几遍前后两街，四乡田地尤广，有终年取不尽之租”。后人不明内务府旗人姓氏称谓的习惯，望文生义，竟有人以为“钟杨家”是修钟表的匠人，因垄断了京城的钟表修理行业而致富，不过是想当然而已。