学校学生一日生活制度
昆明亚太商务管理学校学生一日生活制度
第一章总则
第一条为加强学校建设和管理，提高教学管理水平，为公司企业输送技能优良、吃苦耐劳、体魄强健、服从管理的应用型（实用型）专门人才，依据《昆明亚太商务管理学校学生管理规定》，制定本制度。
第二条学校是教育和培养学生的重要基地，必须坚持从严治校的方针，严格教育、严格管理、严格训练、严格纪律，实行企业化（公司化）管理。其基本任务是通过建立规范的工作、学习、生活秩序，建立学校优良校风、学风和作风，以保证完成各项教学和训练任务。
第三条一日生活条令化、管人管物制度化、内务设置规范化、行为养成日常化是对学生的基本要求。全体学生工作干部和广大学生都必须统一思想，提高认识，积极参与，为实施规范化建设提供必要的思想保障、制度保障和组织保障。
第四条学生职责
（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、和谐社会理论、科学发展观，忠于党、忠于祖国、忠于人民，忠于法律，拥护中国共产党的领导。
（二）勤奋学习，努力掌握基础理论、专业知识和技能，圆满完成学业。
（三）坚持体育锻炼，积极参加军事训练和社会劳动。
（四）尊敬师长、尊重职工、关心集体，同学间团结友爱，相互学习，共同进步。
（五）遵守社会公德，爱护公物，勤俭节约。
（六）遵守国家法令，遵守学校规章制度，维护学校的荣誉。
第二章一日生活制度
第五条起床
（一）值班教师应提前十分钟起床，按时发出起床信号。
（二）听到起床信号后，全体学生应立即起床。
第六条早操
（一）听到出操信号后，各班应迅速集合，清点人数，跑步带到集合地点，并向值班教师报告应到、实到人数。然后以班为单位按次序列队出操，收操前要进行讲评。
（二）星期一至星期五出操。早操可进行队列训练或长跑、越野、爬山、体育活动。因天气变化不能在室外操练时，应组织整理内务卫生。各班每周组织一次会操，学生处每月组织一次会操。
（三）全体人员（除生病全休者）均应参加早操。半休人员必须到场，可不参加操练。
（四）早操时间通常为二十分钟。
第七条整理内务和洗漱
收操后进行洗漱、整理内务卫生，时间不超过二十分钟。
（一）洗漱应在指定位置进行，要遵守秩序和维护公共卫生。洗漱后，洗漱物品应按规定放置整齐。
（二）班长、舍长应督促所属人员整理内务，按规定将被子、蚊帐折叠好，铺面平整清洁，个人物品放置统一有序。
（三）宿管员、班主任每天进行一次卫生检查，每周进行一次检查评比，学生处每月一次或进行不定期的检查评比。
第八条开饭
（一）值班教师应提前与食堂联系给公差勤务人员留饭、菜和做病号饭。
（二）全体人员必须按规定时间准时开饭。遵守饭堂秩序和就餐规则，顺序排队不准拥挤，不准说话打闹，不准敲击碗筷，保持肃静，要尊重食堂工作人员，爱护公物，维护卫生。
（三）不浪费粮食，剩饭菜倒入桶内。
（四）讲究卫生，饭前饭后要洗手。
第九条上课
（一）上课前，全体学生要根据课目内容和教师要求做好准备。
（二）课前，值班班长集合队伍，检查人数、着装，整队带到上课地点，行进途中要求队列整齐，呼号、歌声嘹亮，上课前值班班长向教师报告。
（三）遵守课堂纪律，认真听课，精心操作，积极发言，爱护设备和器材。
（四）上课不得迟到、早退、无故旷课，班长认真打好考勤。
（五）上课不得随意走动，不随便讲话，不准打瞌睡，不准发出干扰声响和做小动作，手机必须关闭，严禁打电话、发短信等。
（六）课后，值班班长协助教师检查器材、装备，关闭水电，清理现场，保持清洁卫生。
第十条午休
（一）午休时间保持肃静，不得私自外出。
（二）听到午休起床号（哨）音后，全体人员应迅速起床，按规定整理好内务后，做好上课准备。
第十一条课外活动
（一）每日晚饭后应有一小时至一个半小时的课外活动时间。
（二）每星期五下午课后，学生必须进行卫生大扫除，并由班主任点名放假。
第十二条晚自习
（一）每日要保证两小时的晚自习时间，除周五、六、日晚上外，其他日均为集中自习时间。
（二）集中自习时间，学生应到指定教室、图书馆或计算机房学习，无特殊事由，不允许在宿舍或其他地方活动。
第十三条晚点名
（一）班级必须坚持每天晚点名。晚点名的时间周一至周四、周日
为22：00，星期五、六晚点名时间为22：30分。
（二）学生处进行不定期的点名。
（三）晚点名内容包括清点人数，进行简短的学习、生活和工作讲评，传达上级命令、指示等。
第十四条就寝
（一）周一至周四、周日熄灯时间22：30时，周五、周六熄灯时间为23：00时。
（二）学生在熄灯前十分钟做好就寝准备，服装按顺序放在规定位置；值班人员及时掌握学生归寝情况。
（三）值班教室应于熄灯前十分钟发出预备就寝信号，学生听到熄灯信号立即熄灯就寝，停止一切活动，保持肃静。值班人员检查熄灯就寝情况。
（四）因参加大会、看电影或其他大型集体活动超过就寝时间时，次日可推迟30分钟起床。
第三章基本制度
第一节着装和仪容
第十五条着装
学生着装的原则是：端庄、大方、整洁、得体、便于学习。
全校学生必须着装整洁。在宿舍外男生不得赤背、穿短裤。女生不得穿吊带衫、超短裙。不得穿拖鞋进入教室、食堂、礼堂等公众场所。
第十六条仪容
全校学生应当仪表整洁、端庄大方，不卑不亢，举止文明，神态自然，面带笑容。男生不得留长发、大鬓角、卷发（自然卷除外）、剃光头或者蓄胡须，不得留怪异的发型。女生不得烫发。男女学生均不得染发，不得染指甲。学生不得纹身，不得化浓妆。学生不得佩戴项链、戒指等饰物。
第二节称呼和举止
第十七条学生举止规范的原则是：端庄、大方、得体、优雅。全校学生必须举止端正，精神振奋，姿态良好。
第十八条全校师生不论职位高低，均属同志关系、师生关系，相互间称呼老师、同学，视情况可称呼职务或同志。
第十九条学生听到上级呼唤自己时，应立即回答“到”。在领受口述命令、指示后，应回答“是”。
第二十条学生进入学校领导或教师办公室，必须报告，经领导和老师同意后方可进入，进入其他人员室内，也应先敲门，经允许后方可进入。
第二十一条学生严禁吸烟、饮酒，严禁打架斗殴、赌博和参加封建迷信活动，严禁到经营性歌舞厅、游戏厅娱乐。
第二十二条外出时，必须遵守社会公德，遵守公共秩序，不准随地吐痰，乱扔脏物。
第二十三条参加集会、晚会，必须按规定时间和顺序入场，按指定位置就座，遵守会场秩序，不喧哗打闹，不迟到早退。散会时，依次退场。
第二十四条在公众场合要精神饱满，姿态良好，不准搭肩、挽臂、嬉笑打闹。
第二十五条用普通话交流。讲话要和气，态度要谦逊，使用日常礼貌用语：“你好，谢谢，请，对不起，再见”。
第三节礼节
第二十六条全校同学应当礼貌待人，语言文明，态度和蔼。
第二十七条晋见和遇见领导、老师时，应主动问好、礼让。在室内，当领导、教师来到时，应自行起立，待领导、教师许可后再坐下。学生上、下课时，由班长向授课教师报告。
第二十八条晋见或遇见各级党政领导时，应问好。在外事活动场合与外宾接触时，应主动致意。领导陪同外宾、外单位人员来到时，应致意或起立鼓掌欢迎。
第二十九条参加集会，当奏国歌和升国旗时，列队人员应自行立正，行注目礼。
第三十条执行迎送国（校）旗任务的人员应向国（校）旗敬礼。国（校）旗通过队伍正面时，列队人员应向国（校）旗行注目礼。
第四节纪律的检查
第三十一条纪律检查的主要目的是：监督、检查学生遵纪守法和执行学校规定的情况，对违反法纪、着装仪容、礼节礼貌者予以纠正与处理。
第三十二条全体学生都要自觉遵守学校的有关规定，服从检查与纠察，违者按有关规定处理。
第三十三条纪律检查由学生处组织实施，检查、纠察人员应做到：忠于职守、不徇私情、思想好、作风正派、法纪观念强、工作责任心强、熟悉有关规定，仪表端庄，精神振奋，文明执勤，严格执法，以理服人。
第三十四条纪律检查应当经常进行。着装仪容检查，每月定期组织一次，根据工作任务需要，也可进行不定期检查。
第五节查铺
第三十五条各班级值班人员在熄灯后组织查铺，并将情况报告学校值班室。学生处不定期检查各年级查铺制度执行情况，适时讲评。
第三十六条查铺的内容
（一）人员在位情况及就寝情况。
（二）电器、灯火、采暖设备是否符合安全要求。
（三）有无擅自留宿外来人员。
第三十七条查铺时，不要影响学生休息，发现问题及时处理。认真做好查铺情况记录。
第六节请假销假
第三十八条学生外出必须请假，未经批准不得外出。
（一）学生上课时间一般不准请假，在节假日担任值班时，无特殊事由不得请假。
（二）学生节假日外出应按时归队，未经批准不得在外留宿。
（三）准假权限。一日内由班主任批准，三日内由学生处领导批准；三日以上由学生处、教务处报校领导批准。
（四）学生请假外出必须持学生证、请假条出入学校大门，归校后及时销假。
第七节例会请示汇报
第三十九条例会制度
（一）学生处每周召开一次干部教师例会，研究、总结各班级工作情况，布置下周工作。
（二）各班级由学生工作干部每周召开一次会议，分析总结学习、管理等问题。
第四十条请示、汇报
（一）请示、汇报通常以口头或书面方式逐级进行，必要时也可越级请示、汇报。
（二）凡属超越本级和个人权限的问题，事前须请示，事后须汇报。
（三）班级向年级、年级向学生处、学生处向校主管领导定期汇报阶段性工作情况。发生事故和遇到特殊情况，要立即报告。上级交办的任务，要及时汇报任务进展和完成情况。
第八节接待
第四十一条对来访者，要验证登记，热情接待，认真回答并处理他们提出的问题。
（一）操课时间一律不准会客，特殊情况须经领导或教师批准。
（二）禁止男女生互串宿舍。
（三）学生不得在宿舍留宿客人，来访人员应在18：00时前离开学生宿舍。
第九节点验
第四十二条点验是对教学设施、学生被装和其他物品的维护保养、管理、使用、安全状况进行的检查。
（一）点验中发现的问题，应当查明情况，妥善处理，对个人私存的公共物品、危险物品和淫秽物品等必须予以收缴，并视情节给予批评教育或处分。
（二）点验每学期由班主任组织一次，或由学生处根据具体情况进行安排。
第十节值班
第四十三条学校设值班室，由校领导带班，设立固定的值班场所，主要职责是：
（一）督促、检查各班级值班教师、值班学生履行职责的情况。
（二）记录各班级的自习、熄灯情况和次日早操情况并负责公布。
（三）组织带领校园督察队，对学生八小时以外情况进行检查，纠正不良行为，查处违法违纪学生。
（四）协助各班级处置突发事件。
（五）听取各班级当日值班教师情况汇报。
（六）负责将当日情况综合后向上级汇报。
（七）接受上级的命令、指示，及时传达给有关人员。
（八）检查安全措施，及时处置意外情况。
（九）值班时间为24小时，早8时交接班。
第四十四条建立班级值班制度，由学生工作干部和学生骨干值班。主要职责是：
（一）检查学生一日生活，维护正常秩序。
（二）检查班级、值日人员履行职责的情况。
（三）接受上级的命令、指示和下级的请示、报告，并及时报告值班领导。
（四）检查班级的安全状况，组织指挥学生处置突发事件。
（五）组织学生晚点名及查铺查哨。
（六）提前十分钟发出就寝信号。
第四十五条值班人员必须坚守岗位，认真履行职责，填写值班记
录。
学校和班级的值班（值日）人员，应当佩带值班（值日）臂章。值班、值日人员应当按时交接班，交接时，应将待处理问题和注意事项向下一班交代清楚。
第十一节紧急集合
第四十六条紧急集合是学校、班级根据上级的紧急命令，执行上级布置的紧急任务，处置意外情况或进行演习的一种备勤行动，各级领导必须亲自组织实施。
第四十七条学校及班级应制定紧急集合预案，规定紧急集合场地的位置、进出路线、报警信号、通讯联络的方法和到达集合场地的时限以及后勤保障等。
第四十八条学校、班级接到紧急集合命令（信号），应立即组织人员，按规定着装，携带规定设备，迅速而有序地按照紧急集合的有关规定，准时到达指定位置，做好准备。
第四章附则
第四十九条亚太校区的其他学生参照本制度执行。
第五十条本制度由学生处负责解释。
第五十一条本制度自二00九年八月一日起施行。
小学生一日生活常规细则教学内容
小学生一日生活常规 细则
精品资料 小学生一日生活常规细则 为规范校园教学活动，培养学生良好的行为习惯，拟定本细则： （一）进校 1、上学前必须吃好早餐，不准在校门口买零食。 2、上学前戴好红领巾，带齐学习用品，红领巾监督岗每天认真做好检查。 3、按时上学，不能过早到校，不迟到，不早退，不旷课。因病因事不能上学，应由家长办理请假手续。请假一天以上需交有家长签字的书面请假条，经办主任准假方可休假，请假7天以上经政教处准假方可休假。 4尊敬师长，路上、进校门碰见老师主动问好，见了同学要打招呼。 5、头发、手脸要干净。穿着整齐，衣扣齐全，不敞怀，不歪戴帽子，进入课堂一律脱帽。夏天不穿拖鞋、背心进校，（周一和重大节日必须穿校服）。 6、值日生须提前到校，及时打扫教室和责任区卫生。 7.12周岁以下的学生不得骑自行车上下学。 （二）晨间活动。 1、早晨进教室迅速上缴作业本，准备好第一节课的书籍用品后立即就位早读，做到自主学习书声琅琅。 2、值日班干部应提早到校做好班级组织管理工作，校值日生分块检查。值周教师下班巡视，并作记载。 3、建立班级晨检制度，定期检查学生个人卫生。检查项目由班主任指导小干部根据实际选定，每周1-2项。（头发、脸、颈、牙、手、指甲、衣服、鞋、书包、红领巾等）。检查方式各班自定检查结果由小干部登记。并及时通报，班主任至少每月查阅一次。 4、在校期间必须讲普通话。 （三）课间操、升降国旗 1、听到早操铃声，学生迅速列队出教室，依次入场。 2、上下楼梯靠右走，集体做到静、齐、快。 3、行走时，抬头挺胸，步伐整齐，精神抖擞。 4、认真做操，节奏合拍，姿势正确，动作到位。 5、坚持天天出操，不无故缺席，也不因收缴作业、打扫卫生、出板报等耽误出操，有病要请假。 6、参加升旗仪式，升降国旗时面对国旗，行注目礼，少先队员行队礼，自觉肃立。 （四）眼保健操 1、按作息时间表，每天大课间前做一次眼保健操。 2、动作规范，节奏合拍，穴位准确，全身放松，双目闭合，两脚平放，预备姿势和结束前双臂相叠，放在桌上（左下右上）。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
特殊群体学生关爱制度
特殊学生群体关爱制度 为加强我校部分“特殊学生群体”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定特殊学生群体关爱制度。 一、指导思想 建立我校“特殊学生群体”的跟踪教育工作机制，发挥班主任在学生工作中的主力军作用，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生群体”可能引发的事故，达到建设和谐校园的目标。 二、领导小组 组长：张作庆 副组长：杨爱中韩殿国刘建修 成员：房淑英、张廷银、彭善坤、支庆友、杨建珍、卢运航、张超、郭希旺、许要学、薛东伟、陈 建华、张建国、刘立山、刘斌及全体班主任 三、“特殊学生群体”的界定 “特殊学生群体”一般指： （1）有智力、肢体、听视力、心理障碍的学生； （2）离异家庭或单亲家庭子女； （3）监护人中有精神病史的学生； （4）留守的未成年人； （5）孤儿； （6）实施过不良行为或严重不良行为的在校学生； （7）家庭经济特困的学生；
（8）监护人中有服刑、劳教或者刑释解教人员的子女； （9）有先天性疾病（如心脏病、食物过敏等）； （10）另外需要说明的特殊学生等。 四、工作要求 （一）每学期初，各班班主任老师对自己班级摸底排查，了解班内家庭不健全学生、违纪生、学习后进生、留守儿童、经济特困生和心理健康重点服务对象等特殊学生的基本情况。 （二）班主任经常找学生个别谈话，及时了解思想动态，有效地帮助其转变。 （三）班主任要经常向任课教师、学生了解特殊学生在课上、课后以及作业完成等各方面的情况，征求任课教师对特殊学生的教育方法，形成共同关注、教育特殊学生的氛围。 （四）班主任要经常与该生监护人保持联系，及时沟通该生在家、在校表现情况，争取监护人的支持。 （五）班主任要多关注学生的心理表现，发现问题及时疏导。 （六）班主任对个别特殊学生教育方法不当或有其他特殊情况，应及时向学校领导汇报情况。学校及时介入，共同做好帮教、转化工作。对严重违反学校规章制度，报校长商量，制订教育计划，采取相应措施。 五、完善保障机制 （一）特殊群体摸底 学校要求各班级开学前两周内认真摸清班级内留守儿
学校学生管理制度550501.doc
学校学生管理制度550501 曹县师范学校附属小学 学生管理制度 一、入学 （一）一年级，凡年满6周岁、户口在本学区的正常儿童入学。 （二）新生一律凭本学区户口、接种卡（或本）、照片报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。 （三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。 （四）凡无本学区户口和房产证的新生，作借读生处理，具体入学条件按上级有关精神办。 二、休学、复学 （一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年。 （二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。
（三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。 三、转学 （一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接 收证。学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。 （二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门规定的集资款。 （三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。 （四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。 （五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开出的转学证及发放的在校德育考核手册。 （六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长决定是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学条件按上级有关精神办。
幼儿园一日生活制度
XXX幼儿园一日生活制度 为了科学合理安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检及全日健康观察。 1、认真做好幼儿园的接待工作，询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。 2、保教人员对儿童进行全日健康观察，做好观察及处理记录。 3、卫生保健人员每日深入班级巡视2次。 二、早操 1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。 3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 三、喝水 1、按时组织幼儿集体有序喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。 2、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 四、入厕： 1、培养幼儿定时排便的习惯，教会幼儿便后自行擦屁股的正确方法。 2、在活动间隙，提醒幼儿入厕。 3、教育幼儿便后用肥皂流动水洗手。 五、进餐：
1、餐前半小时组织幼儿做安静的游戏，不要剧烈活动，组织幼儿有序地洗手，洗完就吃，不要等待。 2、进餐时间不应少于20分钟（一般20—30分）教育幼儿进餐时要专心，细嚼慢咽，不催饭。 3、进餐时工作人员要向幼儿介绍食谱，激发幼儿的食欲，同时教育幼儿不偏食。 六、户外活动 1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。 3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。 4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 七、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。 八、离园 1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送自送到门口家长手中。 XXXXXX中心幼儿园 二〇一二年九月二十八日
疫情期校园安全管理制度
疫情期校园安全管理制度 为进一步做好新型冠状病毒疫情防控工作，保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家(校产)不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循"注意防范、自救互救、确保平安、减少损失"的原则，根据本校实际情况，制定本管理制度。 1、校长是学校安全工作的第一责任人，全面负责疫情防控工作的组织领导、协调实施、督查督办。明确学校主要领导、各部门负责人、校医、班主任、后勤、政教处、教导处等部门及人员分工，逐级压实责任。成立突发疫情应急处置工作领导小组，负责制定和实施本校应急处置预案，做好突发疫情应急处置各项工作。学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责，各部门领导向领导小组负责，实行责任追究制 2、开学前学校要对学生进行线上有关疫情防控方面的安全知识教育，开学后每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识和身体发烧不适及时报告的教育。紧急电话(如110、119、122、120等)使用常识的教育。 3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育主管部门；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育主管部门，一份报公安派出所，一份报属地政府，不得隐瞒责任事故。 4、疫情防控期间，校园实行封闭式管理，严控出入口数量。学生未经学校批准不得出校。校外无关人员一律不准进校，确需进入校园的，严格履行信息登记、体温检测等手续。建立健全领导带班值班制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。
(完整word版)校园封闭式管理制度
校园封闭式管理制度 为了进一步加强学生管理，确保学生人身安全，使学校的教育教学、学生管理等各项工作不受外界因素的影响，为学生创造一个良好的学习，生活环境，学校决定对校园实行封闭式管理，规定如下： 一、封闭时间：早7：30 - 下午4：00 （不同季节按作息时间作相应调节）。 二、进出校大门的规定： 1、在封闭时间内，无特殊情况学生一律不准出校门。 2、学生确有特殊情况需出门时，必须严格履行请假手续。 （1）因患急病或重病需外出就诊的，需持班主任的请假条，事后向带班领导报告。 （2）其他原因确需离校的，由本人填写学校统一印制的请假条，由班主任签字，到门卫室登记方可离校。 3、值班室值班人员要认真履行职责，严格把关，对不符合手续的一律不准放行，确保任何闲散人员不得随意进入学校。 4、非封闭时间进出大门，学生一律佩带校牌或请假条，无校牌或请假条者一律不准进出校门。 5、所有学生进出大门，必须服从门卫安全保卫人员管理，对无理取闹的按有关规定严肃处理。 6、对外来找学生的人员，一律在门卫接待室等候，值班人员要问明情况，并进行登记，确有急事，可由值班人员通知学生，无急
事一律不允许找人，上课时间一律不许找学生。 三、学生管理规定： 1、要认真执行学校的各项规定，严格作风纪律和一日生活制度。 2、讲文明、讲纪律、讲团结、自觉维护校园秩序和公共场所秩序。 3、教导处、团委要积极主动的做好学生思想教育工作，组织学生开展一系列寓教于乐、丰富多采的活动，丰富同学们的课余文化生活。 4、弘扬正气，打击歪风邪气，大力宣扬先进，表扬好人好事，对故意闹事的学生要进行严肃处理，决不姑息迁就。 四、各部门要加强协作，定期召开协调会，互通信息，齐抓共管，全力以赴，认真做好封闭式管理的各项工作。 长春市第一五六中学 2018年2月
学生一日生活制度
为使学生更好地成长成才，养成良好的生活行为习惯，提高个人修养，维护校园的教学和生活秩序，结合我院实际，特制定《学生一日生活制度》。 06：30—06：50 起床、准备早操：听到起床铃声后，全体学生应立即起床，着装后，迅速到指定地点准备做操。 06：50—07：05 早操：星期一至星期五出早操。早操时间通常为15分钟，主要进行第八套广播体操。除请假回家和经医务人员建议并经辅导 员批准休息的病号外，在校一年级学生参加早操。每星期一早 操时间，全体学生参加升国旗仪式。 07：05—07：20整理内务卫生：收操后，整理内务，洗漱并打扫宿舍卫生。宿舍长负责宿舍的卫生检查及督促协调。 07：20—07：40 早餐：就餐时要遵守食堂就餐制度，爱护食堂设施，尊敬食堂工作人员，爱惜粮食，不浪费。 07：40—07：50 准备上课。 07：50—12：00 上课：上课时要严格遵守课堂纪律，情绪饱满，秩序井然，认真听课。不迟到、早退和旷课。 12：00—12：30 午餐： 12：30—13：30 午休：午休时保持肃静，不得进行其他活动。午休时间由个人支配，但不得私自外出，不得影响他人休息。 13：30—13：50 整理内务卫生：起床后立即整理宿舍内务卫生，宿舍长负责宿舍的卫生检查及督促协调。 13：50—14：00 准备上课。 14：00—15：50 上课： 15：50—17：40 课外活动：全体学生要积极参加学院或班级组织的各项课外活动，活动期间，要严格遵守纪律，听从指导，爱护公共设施。 17：40—18：10 晚餐： 18：10—19：30 宿舍、班、年级会议。每周日进行一周工作的讲评，表扬好人好事，传达上级的指示布置下一周工作。节假日以及外出参加大 型活动返校后必须点名、讲评。 19：30—19：40 准备上晚自习。 19：40—21：30 晚自习：晚自习时间必须按时到教室自习，遵守教室纪律，有事请示辅导员。每周的周五、周六和期末的考试周不上晚自习。21：30—22：00 洗漱准备就寝。 22：00 熄灯就寝：必须严格按照学校就寝时间熄灯就寝，保持肃静，不准晚归；严禁夜不归宿。 学生工作部 2013．2．23
关爱特殊学生总结
关爱特殊学生总结 仁怀市中枢三小 关爱特殊群体学生情况 总结 我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》，以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体 教师的责任感，全面实施素质教育，构建和谐校园，对外来务工 子女、留守学生、单亲家庭儿童等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身 心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐。特别关注特殊群 体学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康 成长。结合目前我校开展的特殊群体学生关爱行动，从学习上优 先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排等方面全方位地关爱 特殊群体学生，注重活动的延续性、广泛性和实效性。 一、工作成效 1、启动关爱特殊群体学生主题教育活动，学校少先队大队部 向全校师生发出倡议。学校通过开通亲情电话，思想汇报专题为 特殊群体学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟 通提供方便，增进了学生与家长的感情。结合校教务处开展的 “教学管理月”辅导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成
长”为主要形式的结对互助活动，引导特殊群体学生做一件有意 义的事，不但为家庭、为学校、为班集体争光添彩，更培养了学 生的荣誉感和上进心。 2、各班教师通过与特殊群体学生谈心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，与学生进行了良好的感 情交流，培养了学生良好的心态和健康的心理。 3、通过举办法制、安全、心理健康教育讲座，使学生树立了 遵纪守法意识、了解了一些必要的安全常识，让学生保持身心都 健康。 我校动员各方力量关心特殊群体学生,通过我们系列活动的开展，特殊群体学生纷纷表示，要珍惜今天的幸福生活，好好学习，全面发展，争做一名优秀的学生，来报答社会各界对他们的关怀。家长对于我校的做法纷纷给予好评，我校的青年教师积极响应， 主动地投身到关爱行动中，希望奉献自己的爱心，从而形成了一 股关心特殊群体学生生存情况的浪潮。 二、经验总结 关心和保护特殊群体学生健康成长，是全社会的责任和义务。我校要继续把关爱特殊群体学生的工作纳入到学校工作的服务范畴，让所有学生共享一片蓝天，进一步采取措施，广泛宣传，加 强领导，加大扶持和管理力度，创造良好社会环境，关注特殊群 体学生的生活状况，小学的教育教学工作一定会更上一个新的台阶。
幼儿园幼儿一日生活制度
点点幼儿园幼儿一日生活制度为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检：认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。 二、教育活动 1、教师要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。 2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。 3、上课教师要按时上课。 三、喝水 1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。 2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子喝水。 3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水或不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 四、课间操 1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。
3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 五、户外活动 1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：小中班20分钟，大班30分钟。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。 3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。 4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 六、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间和丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。 七、离园 1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
学校生活教师一日常规_规章制度
学校生活教师一日常规_规章制度 学校生活教师一日常规 1、起床铃响前20分生活教师（含公寓负责人）起床，洗漱、叠被子、整理房间，关锁各层楼阁隔断门，但不得有任何响声影响学生睡觉。 2、起床铃响（各单元大门不得打开），立即检查各宿舍，确保：学生按时起床；上铺的同学先叠被子，后洗漱；下铺的同学先洗漱，后叠被子；值日生拖地，把垃圾送到本楼层的垃圾箱里。 3、起床铃事5分钟，一楼生活教师打开单元大门，学生可以走出公寓。生活教师按学校的纪律、卫生评比标准检查各宿舍学生的纪律、卫生情况，并认真记载、扣分。 4、起床铃响后20分钟，一楼生活教师关闭大门，不得让学生随便出入，对未出门的要记入纪律记载簿。然后打扫卫生，把本楼层的垃圾送到学校垃圾处理站。 5、早饭前5分钟，公寓继续关门，公寓中心负责人组织生活教师进餐厅，指导、考核学生用餐。确保：学生在餐厅用餐，不把食品带出餐厅；把食品袋等杂物放进垃圾箱。对不服从管理，把食品带出餐厅或乱扔杂物的，如实记载、扣分。 6、学生用餐完毕后，生活教师再一起进餐。 7、早饭后至上午第一节课前，学生无政教处批条不得进公寓。 8、早饭后继续打扫公寓卫生。10点前由公寓中心负责人带领各单元负责人检查各单元各楼层生活教师的卫生工作，记载、扣分列入当月对生活教师的考核、奖罚。各单元负责人组织本单元生活教师开短会，公布检查结果，讨论工作。 9、午饭前5分钟，公寓继续关门，公寓中心负责人组织生活教师进餐厅，指导、考核学生用餐。确保：学生在餐厅用餐，不把食品带出餐厅；把食品袋等杂物放进垃圾箱。对不服从管理，把食品带出餐厅或乱扔杂物的，如实记载、扣分。10、午饭后，公寓开门，学生可以进公寓休息。生活教师要督促学生严守纪律，不影响他人休息。对串门、吵架等违纪行为要记载、扣分。11、午休起床铃响，按督促学生起床上课，生活教师检查各寝室的卫生。12、下午2点至4点，生活教师休息。13、4点至4点15分打扫包干区卫生。14、4点20分，生活教师带纪律、卫生记载簿，到本单元负责人处汇总（从前天下午4点20分至当天下午4点20分），然后单元负责人到公寓中心负责人处汇总，公寓中心负责人再上报校长办公室，在学校《纪律、卫生评比栏》公布。15、晚饭前5分钟，公寓继续关门，公寓中心负责人组织生活教师进餐厅，指导、考核学生用餐。确保：学生在餐厅用餐，不把食品带出餐厅；把食品袋等杂物放进垃圾箱。对不服从管理，把食品带出餐厅或乱扔杂物的，如实记载、扣分。16、早、午、晚饭后，生活教师按要求打扫餐厅卫生。17、晚饭后开门，学生进公寓洗漱，按时催促学生离寝上晚自习，公寓关门。18、晚自习后，公寓开门，学生有秩序地回到寝室，生活教师核准各班级学生人数，再请护送学生的班主任签名，然后督促学生洗漱、睡觉，对不守纪律（串门、吵架）等行为要如实记载、扣分。19、熄灯铃后，检查、督促学生立即睡觉。对熄灯后打牌、抽烟、喝酒、吵闹等违纪行为，要如实记载、扣分。20学生都睡觉后，按《消防法》规定各层生活教师必须打开楼道隔断门，否则追究有关生活教师的责任。生活教师全楼层巡视完毕后，可以回值班室休息。21、生活教师的具体工作休息时间均按学校同期公布的作息时间表执行。22、本规定自xx年4月13日执行。学校生活教师一日常规相关内容:团总支工作考察细则 一、基础建设：1、例会制度健全。每月召开团工作例会，能准时参加团委召开的会议。2、台帐齐全。有年度工作计划、总结，有会议、活动记录，有团干部名册、团支部建制情况，年中、年终团内报表准备齐全，并及时上报。 学校劳动纪律制度
部队的一日生活制度及应遵守的各项制度
部队的一日生活制度及应遵守的各项制度 （一）一日生活制度： 1、起床。听到起床号后，应立即起床（连值班员应提前10分钟起床），按规定着装，迅速做好出操准备，各级值班、值日人员按规定履行职责；每班留小值日一名，负责打扫室内外卫生；因集体活动超过熄灯一小时以上时，团首长可确定推迟次日起床时间。 2、早操：早操时间通常30分钟。听到出操号（哨）后，全体人员应迅速以连为单位集合，按规定内容和要求出操；听到收操号（哨）后，连值班员应立即整队，跑步带回。 3、整理内务和洗漱：早操后，开始整理内务，清扫室内外卫生和洗漱；以连为单位每周进行两次内务卫生、军容风纪和个人卫生检查，并进行评比。 4、开饭；按规定时间开饭。班值日员（即小值日，由战士轮流担任）提前10分钟集合到饭堂为本班打饭分菜。班长（或副班长），将本班人员带入连集合点，以连为单位，整队前往食堂；到食堂门前，由连（总）值班员宣布次序，依次进入食堂；进人食堂后，要遵守食堂的有关规定，就餐时保持肃静，餐毕后要认真消洗餐具，自行离开食堂；饭后，厨房值日员协同炊事班对全部餐具进行消毒处理。 5、操课：听到操课号（哨）后，连值班员应迅速集合进队并清点人数，检查着装和器材准备．操课时要认真听讲，精心操作，遵守训练场纪律，严防各种事故的发生；操课往返途中，要队列整齐，歌声嘹亮。 6、午休（午睡）：午睡时间除值勤人员外，均应卧床休息，保持肃静．不得进行影响他人休息的活动，更不得私自外出；午睡起床后，应迅速整理内务，做好课前准备。 7、就寝：连值班员在熄灯号（哨）前10分钟发出准备就寝的信号，全体人员应迅速做好就寝准备，听到熄灯号（哨）后，应立即熄灯就寝，熄灯后，室内不准讲话、吸烟或听收录音机，不准自设小灯看杂志、小说等书籍。 8、警卫哨：警卫哨兵由战士轮流担任。由连值班员督促检查哨兵上岗，其班次、时间、职责详见第一章13条，换班时，每班由1名哨兵提前10分钟叫下一班起床换哨；警卫哨兵在值勤时间禁止脱岗、串哨聊天、玩笑，禁止看书、写信、听收音机。 9、室内外卫生制度；每周一、四早操时间打扫环境卫生，打扫环境卫生时，室内留少部分人整理室内卫生；每日早操后对室内卫生进行整理；操课时，以连为单位留1名值日员，主要职责详见第一章11条。厕所、洗漱间卫生由各班轮流打扫，连、团定时检查。 10、请假：战士因公需要外出或因故不能参加训练，必须逐级请假，严禁私自外出或无故旷课。学员因病不能参加训练应持医务人员开据的请假证明向军训连、团首长请假。 11、集会：凡在各种集体活动和集会必须在部队团首长批准后进行；战士不得私自在部队、军训基地进行各种集体活动和集会（如生日聚会、舞会、沙龙等）。 12、课外活动：连每周有2个左右课外活动时间由个人支配，但不得随意外出。其余课外活动时间由连（团）统一安排。 13、晚点名；连通常每周点2—3次，星期日和节假日必须点名。晚点名通常以连为单位于就寝前在室外列队进行，时间不超过15分钟。晚点名的内容包括清点人数、一日生活、训练讲评、宣布次日工作。 （二）会议汇报制度 1、班务会：每周不少于一次，星期日晚饭后进行，全班人员参加，主要讲评小结一周工作，安排下周工作。 2、连务会；每周不少于一次，连首长主持，班长以上人员参加，一般在班务会前进行。主要内容：分析连队完成任务、军事训练、政治教育、行政管理和思想政治工作等方面的情况，总结经验，讲评各班工作，研究布置下步（周）工作。
特殊群体学生关爱制度
南寨中学特殊群体学生关爱 制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。 一、指导思想： 建立我校“特殊学生”的跟踪教育工作机制，发挥班主任在学生工作中的主力军作用，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”可能引发的安全事故隐患，防止突发事故的发生，达到建设和谐校园的目标。 二、领导小组： 组长：张成胜 成员：杨秉兴、陆显志、潘成辉、杨秀陪、潘盛祥、杨英 三、“特殊学生”的界定，“特殊学生”一般指： （1）有智力、肢体、听视力、心理障碍的学生； （2）离异家庭或单亲家庭子女； （3）监护人中有精神病史的学生； （4）留守的未成年人； （5）孤儿； （6）实施过不良行为或严重不良行为的在校学生； （7）家庭经济特困的学生； （8）监护人中有服刑、劳教或者刑释解教人员的子女； （9）有先天性疾病（如心脏病、食物过敏等）； （10）另外需要说明的特殊学生等。
四、工作要求： 1、每学期初，各班班主任老师对自己班级摸底排查，了解班内家庭不健全学生、违纪生、学习后进生、经济特困生和心理健康重点服务对象等特殊学生的基本情况。 2、班主任经常找学生个别谈话，及时了解思想动态，有效地帮助其转变，同时做好每次的谈话记录。 3、每月通过观察、家访、与学生谈话等方法对该生跟踪教育，并将教育策略、教育效果、经验与教训及时记载起来。 4、班主任要经常向任课教师、学生了解特殊学生在课上、课后以及作业完成等各方面的情况，征求任课教师对特殊学生的教育方法，形成共同关注、教育特殊学生的氛围。 5、班主任要经常与该生监护人保持联系，及时沟通该生在家、在校表现情况，争取监护人的支持。 6、班主任要多关注学生的心理表现，发现问题及时疏导。 7、班主任对个别特殊学生教育方法不当或有其他特殊情况，应及时向学校领导汇报情况。学校及时介入，共同做好帮教、转化工作。对严重违反学校规章制度，报校长商量，制订教育计划，采取相应措施。 8、校长及时将有关情况向村委会、监护人、反馈，建立学校、家庭、社会三级大网络。 9．实施“亲子共成长”工程，加强特殊群体学生的家庭教育和心理健康教育工作。通过集体心理辅导，心理课，或者个别咨询等方式，帮助他们形成健康心理，构建体现包容、平等、关爱等全纳教育理念的校园文化，用学校的容雅文化感染和塑造学生。 10．每学期至少召开一次“特殊学生家长（监护人）座谈会”，对特殊学生进行教育方法交流，家校共同寻找有效策略。 11、每一学期结束时，班主任都要对一学期以来的情况进行总结，并进行记录。每学年结束后，各班主任上交班主任工作总结，以便下学年进行跟踪教育。 五、完善保障机制：
幼儿园一日常规管理规章制度
幼儿园一日常规管理制度 （一）饮水常规 1、早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。 2、饮水器（或保温桶）应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。 3、小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。要掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。 （二）入厕常规 1、不得限制幼儿便溺次数。 2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。 3、对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。 4、将卫生纸裁好放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。 5、培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。 6、观察幼儿大小便情况，发现异常情况，及时处理。 7、幼儿集中入厕时，厕所一定要有教师或保育员。 （三）洗手常规 幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师或保育员；幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下： 1、卷袖子（小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子）。 2、用流动水和肥皂洗手。 3、洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。
4、用自己的毛巾擦干。 5、教师帮助洗完手的幼儿拉下袖子。 6、教育幼儿节约用水和肥皂。 （四）进餐常规 1、教师开饭要求： （1）餐前首先规范擦洗和消毒餐桌，消毒后要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸）。（2）教师取拿饭菜前，要用流动水和肥皂洗净双手。 （3）所有餐具应放在桌上或饭架上，不要直接放在地上。 （4）分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可指导值日生摆餐具。 （5）食物要在温度适宜后进班。在餐厅集体进餐的幼儿，要待食物温度适宜后由教师或保育员带入餐厅就餐。 （6）要将饭菜分开盛；有刺、有骨头的菜不与其他菜混放在一起，以免发生意外。（7）幼儿进餐时，除及时帮助幼儿添饭外，还要督促、观察幼儿进餐情况；不要让吃饭慢的幼儿最后站着吃或站在活动室外吃。 （8）进餐时保持安静，不催促、硬塞；哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。 （9）准备好饭后用的餐巾和放碗筷盘的盆等物，餐后教师催促幼儿擦嘴并将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗筷勺应干净整齐地放在碗筐内，便于厨房清洗。 （10）掌握好幼儿的食量，不能以多为幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段，更不能以禁止幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段。 （11）按时开饭，每餐进餐时间不少于20—30分钟，保证幼儿吃饱每餐饭。 （12）幼儿进餐期间教师不得处理与进餐无关的事情。餐后，按要求清洁餐桌和
幼儿一日生活制度
幼儿一日生活制度 合理的生活制度是保证儿童身体健康的重要因素。根据我园收的幼儿的生理特点，特定出我园幼儿的生活制度。 （一）、将儿童一日生活的主要内容如睡眠、进餐、活动、游戏和学习等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予合理的安排。（二）、保证幼儿有充足的户外活动，正常情况下，儿童每天保证不少于2小时户外活动。其中有组织的体育锻炼不少于1小时。（三）、进餐时间不少于20分钟，不提前和延迟开饭时间。（四）、午睡保证不少于2个小时。 （五）、集体教育活动每日小班15—20分钟，大班30分钟左右。（六）幼儿可根据需要随时喝水。 （七）、教师对各班儿童执行一日生活制度的情况进行有目的地检查，及时发现问题并予以纠正
胡契山小学幼儿园健康检查制度 幼儿园所应建立和健全健康检查的制度。健康检查的对象应包括新人园的幼儿、在园的幼儿以及教师。 一、幼儿的健康检查 对幼儿进行定期的和不定期的健康检查，可以了解到每个幼儿的生长发育情况和健康状况，以便采取相应的措施，更好地促进幼儿健康的成长，同时，对疾病也可以做到早发现、早隔离和早治疗。 (一)人园前的健康检查 即将进入幼儿园所生活的幼儿，在入园前必须进行全面的健康检查，以鉴定该幼儿健康情况，预防将某些传染病带入到幼儿园中；而且，入园前的健康检查还能为幼儿园更好地了解和掌握每名幼儿生长发育的特点以及健康状况提供重要的资料。 幼儿入园前健康检查的主要内容： (1)了解幼儿的疾病史、传染病史、过敏史、家族疾病史等。 (2)检查幼儿当前的生长发育与健康状况，如：身高、体重、胸围、头围、心肺功能、视力、听力、皮肤、牙齿的发育、脊柱的发育、血红蛋白、肝功能等。 (3)了解幼儿预防接种完成的情况等。 幼儿入园前的健康检查，通常是在当地卫生院所进行，幼儿入园前的健康检查，只在一个月内有效。 入园晨检
幼儿一日生活制度_7
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿一日生活制度 幼儿一日生活制度幼儿一日生活制度合理的生活制度是保证儿童身体健康的重要因素。 根据我园收的幼儿的生理特点，特定出我园幼儿的生活制度。 （一）、将儿童一日生活的主要内容如睡眠、进餐、活动、游戏和学习等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予合理的安排。 （二）、保证幼儿有充足的户外活动，正常情况下，儿童每天保证不少于 2 小时户外活动。 其中有组织的体育锻炼不少于 1 小时。 （三）、进餐时间不少于 20 分钟，不提前和延迟开饭时间。 （四）、午睡保证不少于 2 个小时。 （五）、集体教育活动每日小班 1520 分钟，大班 30 分钟左右。 （六）幼儿可根据需要随时喝水。 （七）、教师对各班儿童执行一日生活制度的情况进行有目的地检查，及时发现问题并予以纠正胡契山小学幼儿园健康检查制度幼儿园所应建立和健全健康检查的制度。 健康检查的对象应包括新人园的幼儿、在园的幼儿以及教师。 一、幼儿的健康检查对幼儿进行定期的和不定期的健康 1 / 18
检查，可以了解到每个幼儿的生长发育情况和健康状况，以便采取相应的措施，更好地促进幼儿健康的成长，同时，对疾病也可以做到早发现、早隔离和早治疗。 (一) 人园前的健康检查即将进入幼儿园所生活的幼儿，在入园前必须进行全面的健康检查，以鉴定该幼儿健康情况，预防将某些传染病带入到幼儿园中；而且，入园前的健康检查还能为幼儿园更好地了解和掌握每名幼儿生长发育的特点以及健康状况提供重要的资料。 幼儿入园前健康检查的主要内容： (1) 了解幼儿的疾病史、传染病史、过敏史、家族疾病史等。 (2) 检查幼儿当前的生长发育与健康状况，如： 身高、体重、胸围、头围、心肺功能、视力、听力、皮肤、牙齿的发育、脊柱的发育、血红蛋白、肝功能等。 (3) 了解幼儿预防接种完成的情况等。 幼儿入园前的健康检查，通常是在当地卫生院所进行，幼儿入园前的健康检查，只在一个月内有效。 入园晨检晨检是幼儿园卫生保健工作的一个重要环节。 通过这一环节，不仅可以及早发现疾病，而且，对于一些不安全的因素，也可以及时加以处理。 同时，也能了解到幼儿在家庭中的生活情况，有利于教师更好地做好当日的工作以及密切家园的联系。
小学生一日生活制度
大坪乡中心小学学生生活制度 一、早晨 1、按时起床，自己能做的事自己做。 2、吃好早餐，准备上学。 二、到校 1、在马路上要遵守交通规则，不违章骑车，不追逐玩耍，不在街上吃东西，不围观逗留，注意交通安全。按时到校，不迟到、不早退、不随便缺课，因病因事不能上学要请假。 2、上学带齐学习用具，佩戴红领巾，服装整洁，头发手脸要清洁。 3、第一次见到老师和学校其他人员时要热情主动打招呼，要说：“老师好”行鞠躬礼，离校时说：“老师再见”。 4、到校后先整理教室、清洁区，然后自觉复习功课，不得在教室内聊天、玩耍、打闹。 三、卫生 1、穿戴要整洁，常剪指甲，常洗澡。 2、养成良好的卫生习惯，预防疾病，有病要及时治疗。 3、注意用眼卫生，认真做好眼保健操。 四、广播操 1、按时做操，因病因事不能做操，须事先向班主任老师请假。 2、听到上操铃声立即到指定地点按做操队行站好，集合整队做到快、静、齐。 3、做操要听口令，动作准确。 五、上课 1、做姿端正，精神集中，专心听讲。 2、认真思考，积极举手回答问题，声音洪亮，先举手后发言。 3、按老师要求认真完成课堂作业。 六、课间 1、楼内步语轻声，楼外开展正常活动不追跑打闹，不高声喧哗，不做剧烈运动，不随便串教室、出校门，不蹬踏花坛，不到平房后边夹道去玩耍。
2、值日生负责开窗、开灯，擦黑板，整理教室。 3、不随便进办公室，需进办公室时要喊“报告”，经允许后方可进入。 4、不践踏草坪，不折毁花木，不乱仍废弃物，不乱写乱画，保护环境，爱护公共设施。 5、团结友爱，互相帮助，共同进步。 七、课后 1、积极参加学校组织的课外活动。 2、值日生要在一定时间内，打扫好教室、寝室、清洁区的卫生。 八、放学 1、有秩序的离开学校，途中不串门，不追逐打闹，及时回家。 2、静校后一律离开学校，不得在学校逗留。 3、文具忘在教室，要经批准后方能进入教室，不得私自进入教室取物。 九、晚上： 1、完成家庭作业后，做好预习、复习，准备第二天的学习用具。 2、按时睡觉，保证睡眠。
特殊学生群体教育管理制度
特殊学生群体教育管理制度 什川眀德小学 为进一步加强我校“特殊群体学生”的关爱和教育工作，根据教育局的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定特殊群体学生关爱和教育管理制度。 一、指导思想： 落实“全纳教育”思想，依据每个学生独特的个性、兴趣、能力和学习需要实施教育和教学，注重集体合作，满足不同学生需求，平等对待特殊群体学生，以崇高的师德和深深地关爱促进特殊学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”可能引发的各种矛盾，达到建设平安和谐校园。 二、八类“特殊群体学生”的界定： （1）家庭贫困学生；（2）学习困难学生；（3）单亲及孤儿学生； （4）外来务工人员子女；（5）留守儿童；（6）随班就读残疾儿童；（7）家庭条件特别优越的学生；（8）学习成绩特别优秀的学生。 三、工作要求： 1．建立特殊群体学生档案：每学期初，各班班主任老师对自己班级全体学生摸底排查，了解每个学生的具体情况，建立八类特殊群体学生特别档案，关注学生的成长过程。要求班主任每学期开学后两周内完成，并由各教学部汇总上报学生发展中心（附表）2．班主任和任课教师要经常找特殊学生个别谈话，及时了解思想和心理动态，了解他们的需要，及时解决问题。同时做好每次的谈话记录。
3．每月通过观察、家访、与学生谈话等方法加强对特殊学生的关爱和跟踪教育，并将教育策略、教育效果、经验与教训及时记载到《潍坊一中特殊群体学生关爱与教育工作记录表》上，学校将定期组织相关的“班主任交流会”。 4．班主任要经常向任课教师、学生了解特殊学生在课上、课后以及作业完成等各方面的情况，征求任课教师对特殊学生的教育方法，形成共同关注、教育特殊学生的氛围。 5．班主任要经常与特殊群体学生的监护人保持联系，及时沟通学生在家、在校表现情况，争取监护人的支持。 6．对随班就读的残疾学生，要唤起班级全体学生的爱心，让这类学生感受集体的温暖，平等的力量，并有计划地帮助残疾学生进行康复训练。 7．实施个性化教育。结合不同学生的个性特长和在学习方面的特殊要求，通过选课走班制为他们制定个性化的教育计划，促进他们的成才和成长。 8．实施“亲子共成长”工程，加强特殊群体学生的家庭教育和心理健康教育工作。通过集体心理辅导，心理课，或者个别咨询等方式，帮助他们形成健康心理，构建体现包容、平等、关爱等全纳教育理念的校园文化，用学校的容雅文化感染和塑造学生。 9．每学期至少召开一次“特殊学生家长（监护人）座谈会”，对特殊学生进行教育方法交流，家校共同寻找有效策略。 10．每学期结束时，班主任要对一学期以来特殊群体学生关爱和教育工作情况进行总结，并写出详实的教育案例。 四、完善保障机制：
幼儿园幼儿一日生活制度87358
幼儿园幼儿一日生活制度 为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检1、认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。 二、教育活动1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。 2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。 3、配课教师要按时配课。 三、喝水1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。 2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。 3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水喝不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 四、课间操1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。 3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 五、户外活动1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。
3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。 4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 六、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。 七、离园1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
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2019年关爱特殊群体学生工作总结 前言：下载后全文任何地方都可以修改,相信《2019年关爱特殊群体学生工作总结》这篇文章能帮到您 篇一：2019年关爱特殊群体学生工作总结 为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等八类学生，学校给每个学生建立了成长档案，采取了以“特殊群体学生与老师结对”为主体的教育管理模式，多措并举，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，通过思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导，引领学生健康成长。根据上级的指示精神，现就我校特别关注的学生的工作情况总结如下： 一、摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案 通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校班级特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。结合学校和学生实际，建立完善特别关注学生成长档案，并建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。将
所有特别关注学生情况进行汇总上报。 二、实行学生成长与老师结对制，为需特别关注学生配备成长结对老师 针对不同学生群体的情况，安排品德高尚、责任心强、学生信任的教师做特别关注学生的成长结对老师，通过开展“师生共成长”等活动，鼓励老师结合自己的优势，帮助被辅导的学生健康成长。学生 成长结对老师及时关注学生的发展变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们健康成长。老师们采取深入班级、深入学生，通过积极家访、个人谈心、观察等方式，了解这些学生在生活、学习、思想、身体等方面存在的问题或困难，积极进行针对性的帮助。在特殊学生群体班级内开展结对子活动，如学习特别困难的学生与学习特别优秀的学生结成对子，健康强壮的学生与随班就读的残疾学生结成对子，使他们共同成长，共同进步。 三、适时激励树自信 尺有所短，寸有所长。特殊群体学生也是一样，每个人都有自己独立的个性、人格特征及优点特长。导师们走进这些孩子中间，了解每个孩子的优点，激发他们身上的潜能，真正尊重每个孩子独立的人格，并在不同场合认可、赞扬他们身上的优点，以及对集体的作用，让他们感受“自己是集体的不可缺少的一分子”，从而养成积极向上的心理状态。每个学生都是要求上进的，特殊生也不例外，对学习特别优秀的或者学习困难的学生来说，他们的进步更需要老师的引导和激励。如特别优秀的学生，他们在学习上有一