甘谷五中

甘谷县第五中学学校简介

甘谷县金山农中（现名甘谷县第五中学）创办于1957年，

位于金山镇秀金山下，门临甘秦公路，

交通便利；古镇之上，景色宜人，冬暖夏凉，是学习和避暑的好去处。1992年在大力发展职业教育的形势下改名为金山农业中学。2005年元旦，县委、县政府决定恢复“甘谷五中校名”，扩大高中招生规模。自2012年学校现有学生3018人，教学班38个，教职工121人，其中本科学历68人，专科30人，高级教师6人，一级教师28人，教师学历合格率98.6%，是一所融普通高中和职业高中、以及初中三年义务教育为一体的县属完全中学。

硬件建设

近年来，在上级领导部门的重视和支持下，学校育人环境发生了喜人的变化：2000年2400平方米的教学楼竣工投入使用；2001年建起了甘谷县当时最先进的微机室，2002年修建了电化教育室、学生图书室、理、化、生实验室；2003 年宿办楼1期工程投入使用；2005年4月宿办楼2期工程己近竣工；2006年学校建成锅炉房及暖气设备投入使用。2009年二号综合楼建成，办学条件进一步改善；2010年学生住宿楼建成并投入使用；2011年学校围墙修缮完毕，校园硬化完成，并购进一批体育健身设备，学校教室全部实现多媒体。校园宽带网开通，101网校进班级；各处室实现了办公自动化。学校硬件建设迈上新台阶。良好的教育环境，加上严格管理，科学施教，锐意创新，学校的教学质量大幅度提高，连续五年被评为甘谷县先进学校、质量考核一等奖，初中部在个县毕业会考中成绩优异，名列前茅，职高班在天水市职高考试中连续多年获第一名，高考上线率为92.3%，普高起步迟，但发展快，势头

好，潜力大。校园充满着浓厚的人文气息，文明祥和之风遍校园，竞争进取精神悄成风。

学校校务

形成以李忠义校长为核心的校务管理成员：李忠义，张尚荣，王全录，刘永峰，何爱文，王海燕，蒋博，刘文辉，王海鹏。下设校工会，校团委，校妇联，政教处，教导处，后勤处等。

校园文化

在校领导的重视之下，学校校园文化多姿多彩，异彩纷呈，呈现出一片活跃的校园文化氛围。每年一届的校园文化艺术节，极大的丰富了学生的课余生活；校园文化艺术节将演艺，文学艺术，绘画艺术，书法艺术等综合于一体，丰富多彩。从多方面引导老师学习，充电，提高自己的专业水平和业余爱好。设体育专业培训，增加了学生选择学习的空间，培养了兴趣，锻炼了身体，提高了教育质量。创办校园文学期刊《绿草地》，吸引了一大批有业余爱好的学生积极参与创作，既培养了兴趣也提高了文化成绩。

管理模式

学校领导吸取多年来的管理经验，逐渐形成了一套适合学校发展的管理模式，从而使学校教学工作正常，积极，有序的有条不紊的进行着。

学校部门

政教处：负责学籍管理，治安管理，请消假管理等。

教导处：负责正常教育教学工作的管理；下设科室组长，年级主任。

总务处：负责后勤管理，负责学生和教师日常教学工具的供给。

校团委：负责学校党员管理，学校学生团为建设，组织各类型的学习团委和党员先进事迹活动。

校工会：负责学校在校职工的各项活动，统一组织，协调管理，是校园更具人性化管理。

校妇联：负责组织学校在校女教师各项活动事宜。

展望前景

学校以“知识改变命运，教育成就未来”为校训，在领导的正确严格的管理之下，在广

大老师的辛勤努力和众多社会有识之士的支持之下，学校逐渐办出自己的特色，并向“甘谷第一，甘肃知名”这一目标迈进。

校园文化

为了丰富校园生活，推行素质教育，发展广大师生才艺，提高审美文化素养，

发展创造性智慧，陶冶高尚情操，促进师生得到全面和谐发展，成为合格的祖国建设人才，本着增加校园文化气息，为爱好书画的师生提供一片自由创作与尽情欣赏的天空，由我校组织开展了“甘谷五中第十届校园文化艺术节‘书画展’”。

一、展出内容：

素描色彩书法国画线描手工制作剪纸油画布贴画

二、奖项：

一等奖二名二等奖三名三等奖四名

优秀奖五名纪念奖十名

三、组委会成员：

组长：李忠义

副组长：王全录

组员：张尚荣何爱文刘永峰刘文辉

四、评奖办法：（满分10分）

1、健康、积极向上…………………………………………………4分

2、有创新意识………………………………………………………2分

3、能反映美好的校园生活，体现新一代对知识的追求和美好

生活的向往………………………………………………………2分

4、美观、大方、具有艺术性………… …………………………2分

五、评委：

王全录何爱文王海鹏蒋博

六、程序：

1、组稿：（2009年12月24日……2009年12月29日）

2、选稿：（2009年12月30日）

3、布展：（2009年12月30日……2009年12月31日）

4、展出时间：（2009年1月1日……2010年1月4日）

5、评奖时间：（2010年1月4日）

6、颁奖时间：（2010年月日）

甘谷县第五中学校委会

甘谷五中第十届校园文化艺术节‘书画展’组委会

2009年12月26日

教学创新

甘谷五中有严格的年轻教师岗前培训制度,即“徒拜师”制度,新教师“拜师”时间为两个学年,每学期初确定“师徒结对子”名单,送教导处备查。学校坚持新教师“岗前学习、

试讲上岗”的制度。凡是新参加工作的教师,必须虚心向优秀教师学习备课、上课、课后辅导及作业批改等工作流程,待熟悉实际教学工作的程序和方法后,由学校组织试讲、听评课。试讲合格后方可担任具体的教学任务。学校所有一级教师和高级教师都有指导青年教师的责任和义务,二级教师中特别优秀者也可以“为师”,发挥“传、帮、带”作用。而承担指导青年教师工作的教师务必尽职尽责,悉心指导,促进青年教师尽快成长,提高业务水平和师德。“徒拜师”制度形成了良好的教风和学风,而卓有成效的廉政建设,严格的财务管理制度,是学校在管理上更科学、规范。

学校一直坚持收支两条线,坚持节约、物尽其用的原则,财务公开透明,管理细致。500元以内开支,由职能部门申请、校长审批；500元以上开支,由校务会集体讨论决定。将有限经费,尽量投入到学校建设和发展上。同时,严格执行初中住宿生生活补助政策,不折不扣的执行职高学生助学金政策,将每一分钱都发到学生及家长手中。并主动邀请上级领导现场监督、监管发放。在高中生学杂费,初中生代收费上,绝不多收学生一分钱,严格根据我省的收费标准收取。

甘谷五中,不仅德育为先,大胆创新,在管理上力求完善,而且创先争优活动也开展得如火如荼。“增强争优创先意识,争创一流业绩,是共产党员保持先进性的必备品质,也是干事

创业、全面建设学校的应有作风”。该校负责人介绍说,争优创先是促进学校大发展的“推进器”。发展才有出路,发展才有希望。坚持争先创优,不断巩固发展的局面,学校的明天将更加美好。把学校的发展放到全市、全省、全国的大格局中去审视、去谋划,成绩面前不自满,困难面前不气馁,再接再厉,抢占先机,敢想敢干,敢为人先。

五中党支部进一步激发广大党员教师的工作积极性、主动性、创造性,以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感,提高教育教学水平,创造一流业绩。党支部要求党员教师坚持学习,扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领,在实际工作中,增强改革创新意识,立足本职工作,兢兢业业。具体到每个党员身上,就是埋头苦干,不事张扬,狠抓落实,形成重实际,说实话,干实事,求实效的良好风气,真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效,每项任务不说则已、说了就干,不抓则已、抓就抓成,不干则已、干就干好,以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。

学校发展

天之物语,春华秋实,普职渗透,携手发展。甘谷五中以创甘谷一流、甘肃知名为目标,内练硬功,外树形象,也正以提前一步,领先一路的劲头走在全面发展之路上。

弹指一挥间,甘谷五中从创建到现在已走过了54年的发展历程。54年来,学

校规模不断扩大,办学条件越来越好,教职员工思想稳定,教学质量稳步提高。现在的五中,总建筑面积已达9935.41平方米。学校负责人告诉记者,从2000年以来,学校陆续修建了教学楼、办公楼、综合楼、学生宿舍楼、食堂,另外还有一个微机室、12个多媒体教室、1个配有模式三远程教育系统的多功能厅。为了改善教师办公设施,学校购买了办公文柜、教师床柜、办公桌椅等,同时添置了50台电脑……。教室外墙壁上人文景画随处可见,名人格言让人振奋鼓舞,一股浓郁的育人文化气息扑面而来。教室里丰富多彩的学习园地,让学生的智慧时时闪光,让学生的心灵得到启迪。当记者走在铺着彩砖的甬道上时,美丽的校园里传来了朗朗书声……。

备战高考

2012年高考在即, 为确保高考平稳顺利进行，努力创造一个和谐的考试环境，向人民群众交一份满意答卷，近日，甘谷县金山农中以实现“平安高考”为工作目标，全校各部门积极协调配合，全力以赴，备战高考，目前，各项准备工作基本就绪。县教体局在进行高考调研和检查工作时，对该校三校生高考准备工作等方面给予高度评价

据悉，今年该校参加三校生高考人数达320人，为历年之最。

好第三节开花及结果教学设计方案

第三节开花与结果教学设计方案贵州省织金县第五中学穆仕伟

受精卵凋落 花瓣胚 子房壁 2、有些花“花会说慌”，像黄瓜，南瓜等植物的花多半都不会结果，你能解释这 种现象的原因。 备课资料： 一、自编话剧：《我是最重要最伟大的》 甲（根）：我是根，我最重要，我养活了你们，为你们吸收水分、吸收无机盐，我的功劳最大。 乙（叶）：不对、不对，我吸收阳光，制造有机物，我功劳最大。 丙（茎）：说什么呢？根，你需要的有机物是谁运给你的呢？叶，我每天把你高高托起，帮你运来水和无机盐，没有我，你们能实现自己的价值吗？ 甲乙丙（交头齐说）：看来我们三个都很重要（向花、果实和种子看去）哈哈:花、果实种子，你们没话说吧？你们是有可有无的，哈哈 丁（果实与种子）：做人不要忘本啊！你们是怎么长出来的？没有种子妈妈，哪有你们呢？ 戊（花）：种子你说得太对了，但我认为我最伟大的，我漂亮招人喜欢，我芳香怡人，我还产生了你们种子，我是最伟大的。 甲乙丙（交头齐说）：没有我们，你能存在吗？你能产生种子吗？ 戊（花）：这…这…… 己（人）：你们就不必争了，你们都很重要，你们是一个有机的统一整体，缺一不可，（甲乙丙丁戊点头认同）你们都那么的重要，养活了我们人类，哎呀，我好饿啊，我要吃你们了。 甲乙丙丁戊：不要、不要……（退场） 己追随着退场 二、教具制作 1、挑花教具制作（见图一、图二） （1）材料：废旧泡沫、粉红与绿色卡纸、竹签、 细线、废旧编衣针（金属），颜料（多种） （2）方法：①用泡沫制作底座、雌蕊和雄蕊的花 药。雌蕊分为前后两半，每半又分为上下两部分（柱 头和花柱与子房）之间用竹签连接，可拆可组。花 药与编衣针构成雄蕊，可拆可组。粉红卡纸剪成花 瓣，绿色卡纸剪成萼片，两者在对称轴中央加竹签 固定。

生物教学模具制作

小肠绒毛结构模型制作 料及用具：白纸、柔软的彩色包装纸（或布条）、剪子、双面胶、透明胶布 1.将白纸折成扇子状，作为小肠的内层皱襞。另外取一张宽度相同但长度较短的白纸，作为小肠的外表面。将折好白纸的一边用双面胶与另一张长度较短白纸上的一边固定。里面折好的白纸要长些，外面平整的白纸要短些，这样才能形成内表面积和外表面积的大小对比。这样的结构要做两个。一个用于继续制作，另外一个用于作面积大小的对比。 2.将柔软的彩色包装纸剪成条，用针缝在褶皱面上，缝好之后将相连的彩色纸条剪断。这样使纸条呈绒毛状。这个过程也可以用布条代替彩色包装纸。同时留一部分的彩色包装纸作为面积的对比。 3.将里面褶皱白纸的底部用双面胶固定在外面的白纸上，然后将这张纸卷成筒状。将纸的边缘用透明胶布粘好。

特点：通过材料使用前和使用后的对比，可以直观的看出小肠的特殊结构──绒毛和皱襞使消化的面积增加。这样就可以给学生一个直观的感性认识，解决教学上的重点和难点染色体结构模型制作 黑龙江省第四中学朱萍 一、设计意图 染色体、DNA和基因这几个概念比较抽象。只靠讲解学生不易理解。借助模型等辅助教学工具可以提高学生感性认识，帮助学生加深对染色体、DNA和基因等抽象概念的认识。这样可以降低教学内容的难度。 二、材料用具 曲别针、橡皮泥、彩笔、纸条 三、制作过程 1、取三个曲别针串成一串，共串两串。将橡皮泥搓成小球状，共六个。每个曲别针上固定一个小球。每一串代表一条染色单体。橡皮泥搓成的小球代表蛋白质。 2、取两张长短相同的纸条，在纸条上涂上几种不同的颜色，不同的颜色代表不同的基因。将纸条卷成螺旋型，螺旋型的纸条代表DNA链状的双螺旋结构。同样的纸条再做两条。

高中的政治教学方法

高中的政治教学方法 摘要：高中政治是高中素质教育的重要组成部分，它具有极强的综合性，它集合了人文性、社会性、哲学性的特点。高中政治因为面临高考的特殊性，要求教师应改变传统的教学模式，深入研究教材的内容，把握政治考试的重点和难点，了解学生的实际学习情况，遵循学生的心理特征和兴趣规律，进行针对性的政治教学，教师应不断地加深自己的专业知识和更新教学观念，依据新课改的教学目标进行教学改革，创设高效的、科学的政治课堂学习环境，在政治课堂教学的实践中不断地进行反思和总结，观察学生的学习实际情况，根据情况进行教学调整，充分的调动学生学习积极性和自主学习兴趣，真正的实现高中政治教学的有效性。 关键词：高中政治，教学方法，策略，方式方法 一、高中政治教学的现状 目前的政治教学中，第一，大多数教师仍采用传统的教学模式，以教师为课堂主导者，学生为被动的知识接受者，往往忽略了学生的学习感受，单方面的进行知识的灌输，学生进行政治知识点的笔记抄写，高中政治课理论深度在不断加深，学生习惯性地进行板书的笔记抄写，往往会忽略了老师的知识讲解，课后死记硬背笔记，但是多数政治知识偏理论化，记忆起来十分困难，不能很好地将知识内化成自己的，教学方法单一，师生之间缺乏交流，教师忽略了培养学生的自主学习能力，不能充分地调动高中生的主观能动性，政治课堂氛围枯燥、乏味，学生学习起来困难，思维受到了限制，导致学生对政治课有厌学的情绪，没有学习的热情和积极性。第二，高中政治知识点多并且复杂，学生掌握起来困难并且吃力，考试时题目难度逐年增加，重视考察学生的综合政治能力，不仅仅是单纯地政治知识点背诵默写，学生在考试时不能很好的运用知识点，分析问题的角度无法掌握。第三，老师的职业素养、专业知识等方面直接影响着教学效果和学生，在教学过程中，老师不仅要传授书本的基本专业知识，也要与时俱进，不断汲取新知识，提高自己综合素养，更好的实现高中政治教学的有效性。 二、创设和谐民主的课堂氛围，打下良好的政治教学基础 传统的政治课堂中，大多数教师采用一人讲课，学生被动地接受知识，教师在黑板上写板书，学生在下面记录笔记的教学模式，一堂课中学生只是机械化地进行抄写，导致对于政治知识的学习掌握不牢固。教师应该转变传统的教学方法，革新教学理念，将课堂还给学生，让学生成为课堂学习的真正主人，在教学过程之中增加提问环节，创设问题情

浅谈如何提高学校核心竞争力

正确认识语文性质，让“语文味”回归 毛勇 XX省织金县第五中学 【摘要】语文是我国的中小学里及高校非汉语专业里都开设的研究汉语文字表达的基本方法与基本规律、培养并提高学生正确运用汉语言文字的普通能力的一门基础学科，对语文性质的研究，到如今观点很多，最主要，最基本的观点有：工具性，人文性，基础性，思想性、知识性，文学性、技能性，科学性、综合性等，现在争论激烈的是人文性，只有正确认识语文性质，在语文教学中才能让“语文味”回归。 【主题词】认识语文性质，“语文味”回归 语文是一门基础学科，对语文性质的研究，到如今观点很多，最主要，最基本的观点有：工具性，人文性，基础性，思想性、知识性，文学性、技能性，科学性、综合性等。这些观点中，呼声最高的是工具性、基础性、思想性，人文性，过去争论激烈的是工具性和思想性，现在争论激烈人文性，不管是哪一种观点，语文的性质是什么目前为止还没有达成一致的结论。 那么，语文的性质到底是什么呢。 语文的本质属性是：语文是我国的中小学里及高校非汉语专业里都开设的研究汉语文字表达的基本方法与基本规律、培养并提高学生正确运用汉语言文字的普通能力的一门基础学科，他具体包括小学语文、中学语文及大学语文这三个大类。 我们知道，语文课不像数理化课，数理化课是知识体系很严谨的课，他没有特别严格的知识系统，也没有特别强的逻辑关系；语文课不像英语课，它不是语法系统很细致的课，不能像英语课那样切分成若干知识点。语文课的迷离和茫然，严重困扰着语文教学的有效提升，语文课怎样上才有效，长期以来没有得到解决。 语文学科有着自己的特点，是工具性和人文性的统一，换句话说，就是从文本出发，对字词句篇的进行揣摩和体悟，感知文本中所蕴含的精神。具体来说，学语文就是字要规规矩矩地写，词要一个一个地积累，句子要一句一句第理解和训练，课文要正确流畅地朗读，作文要顺顺畅畅地写，说话要清清楚楚的说，诗文要老老实实的背诵。 认识了语文的本质属性，在新课标理念下，语文课怎样上，才能让“语文味”回归呢？ 语文味的回归，就是落实“实”、“活”、“美”三个字。一堂熔“实”、“活”、“美”于一炉的语文课，才能称得上成功。因此语文老师就是要尽力去发现，探究、尝试，在“实”、“活”、“美”三个字上下功夫，把语文课上“实”、上“活”、上“美”，上出语文味，上出有效的语文课。

织金五中语言文字示范校实施方案

织金五中创建语言文字示范校实施方案 为切实贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极推进我校语言文字规范化工作，遵循教育部提出的创建语言文字规范化示范校要“重在过程，重在建设，重在实效”的根本原则，经研究决定，我校开展创建省级语言文字规范化示范学校活动，特制定此实施方案。 一、指导思想 开展语言文字示范学校创建活动，目的在于进一步推进学校语言文字工作，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，全面推进素质教育。贯彻执行国家关于语言文字工作的政策、法规，坚“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，以学校为基础，以师生为示范，影响和带动全社会说普通话、用规范字，营造语言文字工作的良好氛围。 二、工作目标 结合我校已有的教学设施和经常使用规范语言文字的实际情况，这次创建“语言文字规范化示范学校”活动的目标是：在上级组织的评估验收时，全校教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话成为师生在教学中使用的语言；师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。教师的教案、板书，学生的作业用字及公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。 三、组织机构 1.成立创建语言文字示范校工作领导小组： 组长：左秀璞 副组长：石明红、邓光宝、郭荣军 成员：毛勇、升、杨祖军、肖邦、黄德禄、刚、

王勇、罗静、王震宇、姬斌、弘 领导小组下设办公室： 办公室主任：石明红（兼） 成员：毛勇、杨祖军、肖帮、升、国金、喻林、 穆鹏飞、弘、罗静及教研组长、年级组长和语文组全体教师 四、具体分工 1.组织管理组 负责人：石明红 成员：毛勇、刘升、杨祖军、肖邦 2.教育教学和校园用语用字环境组 负责人：肖邦 成员：李国军童光义饶昌胜 3.环境整治组 负责人：陈刚 成员：蔡刚毅 4.师生语言文字规范意识和能力组 负责人：刘春左忠友谌志琦周勉宇薛勇徐再武成员：各班主任 5.教科研工作组 负责人：杨祖军 成员：各教研组长 6.特色项目组 负责人：王震宇 成员：全体语文组教师 7.宣传报道组 负责人：刘升 成员：国金