家校共育汇报材料 文字版

携手家校共育立德树人固本

—肥乡区第二中学家校共育汇报材料

在上级的正确领导和大力支持下，我校抢抓机遇，一年一个新气象。学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提升。

我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经验就是：携手家校共育，推进学校、家庭教育的有机结合，充分挖掘家庭教育资源，促进学生健康成长，和谐发展，办好人民满意的教育。

一、开办家长培训班

由于学生家长素质参差不齐，家庭教育基础各不相同，为提高家庭教育水平,自2013年起，我校专门开办家长培训班,每月分年级对家长进行培训，由张瑞民校长给家长上课。

家长培训班内容丰富多彩，包括教育法规、家教知识，推广成功的家教经验，提高家长科学教育子女的能力。培训班以专题讲座为主，形式灵活多样。几年来，我们累计为家长开课50余课时，举办小型家庭教育报告会10余次，产生了良好的效果。

如今的二中家长已充分认识到参加家长培训班的重要性和必要性，并且摒弃了不良行为，养成了良好习惯，为孩子树立榜样，做孩子成长的引路人。

二、尝试家校合作

自2014年起，以班级为单位举办灵活多样的家长会，定期开展“家长接待日”活动，让学校和家长的合作更紧密。有的班级举行专

题讲座；有的班级让家教有方的家长作经验介绍；有的班级让品学兼优的学生谈自己的成长历程；有的班级让学生干部评点班级管理工作。家长会常常邀请学生一块儿参加，让家长倾听孩子的心声，让孩子解读父母的心愿。

同时，班主任和任课老师利用班级微信群与家长沟通、交流学生在学习、生活、做人等方面的表现，尝试各种能利用的方式，最大程度地取得家长配合。

学校借助河北移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、考试成绩及各种活动信息以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动。

三、启动家校共建

自2015年起，每月分班级对学生、家长进行结对培训，由副校长张瑞民主讲。特别是2016年起，张校长利用《弟子规》、《论语》等中国传统文化精髓，和全体家长共同探讨家庭教育的方法、方式以及家庭教育的重要性，用一个个鲜活生动的的实例，一次次有趣的小游戏，一张张学校活动和学生生活剪影，深入浅出地向家长阐述家庭教育的重要意义，培训家长做智慧父母，培养正确的家庭道德观。

如今，传统文化的精髓渗透到我们生活中的点点滴滴。迎着东方的鱼肚白，二中的学子们精神饱满地诵读《晨起自勉文》，信心百倍迎接崭新的每一天；踏着通往餐厅的国学路，二中的学子们诚心诚意地诵读《感恩词》，满怀感激地珍惜每一粒粮食；伴着星光点点，二中的学子们全神贯注地诵读《夜幕省思文》，勉励自己日日成长，天

天进步。

每天上午第二节下课铃声响起，全体师生停止一切活动，迅速到操场进行德育大课间活动。“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。”……由大声齐读到自由朗读，气贯长虹的声音响彻在二中上空，我们放开嗓子，慷慨激昂，沉浸在浓浓的国学经典氛围中。书声琅琅后，定力站军姿、原地大踏步、广播操、律动操、大摆臂走操、跑操。全体师生昂首挺胸，精神抖擞，整齐划一。这一刻，我们是一个整体，心与心连在一起！

传统文化进二中，滋养着学生的心田，净化着老师的灵魂，感动着学生家长。如今的二中人，沐浴国学经典，践行做人之道，学习传统文化，享受幸福人生。

我校还多次邀请祥云未来领袖特训营袁航、郭晓丹等教授到我校做孝亲尊师报告会，对二中师生和家长进行感恩教育讲座。报告会分感恩祖国、感恩老师、感恩父母、励志自强四个环节。通过心灵对话、现场互动的方式，用鲜活的事例、真挚的语言、丰富的情感和生动的演讲声情并茂地传递给全体师生和家长，极具感染力的言语引领大家重温过去，反思自己，学会感恩。

每一次讲座都是一次心灵的洗礼，学困生在校纪律大为改观，在家表现判若两人，家长们对我校领导、教师认真细致的工作和高尚的师德非常称赞，纷纷表示将积极支持和配合学校的工作，家校合作共同育人。

张校长语录：一定要教会孩子懂得报答你的养育之恩。

四、携手家校共育

本学期我们成立家长委员会，从各班级推选出素质高、责任心强的40余家长作为代表融入学校管理。

2月21日上午10:00——12:00，我校首届家长委员会在小会议室举行，会议由校长袁海山亲自主持。袁校长重点向家长阐述了二中“以人为本”的治校理念，介绍了学校近几年的发展历程，同时用案例分享了学校的管理经验，他指出，为了让学校更快发展，需要家长参与进来，各位家长要多提宝贵意见，多多出谋划策，齐心协力，抓实家校共育工作。张校长介绍了家长委员会的筹建过程，明确了家长委员会的具体职责：对学校各方面工作查看监督；对于发现的问题，向校方提出合理化整改意见。

目前，每天有十几名家长委员会成员走进二中履行职责，对于发现的问题及时向校方反馈，我校“从家长满意之处做起，从家长不满意之处改起”，在坦诚中合作，迅速作出回应，立即整改，共同为孩子营造一个快乐融洽，温馨和谐的学习、生活环境。

携手家校共育，为我校各项工作打下了坚实的基础。雷锋超市、诚信图书走进班级，每个班级的角落处均放置两个橱柜，里面整齐地摆放着学习用品和一些日用品，每件商品的标价均低于市场价。没有收银员，也没有售货员，学生们来买学习用品，交钱、找零完全凭自觉，买来的是方便，收获的是诚信、美德，奉献的是爱心。每个教室的书架上都摆满了图书，每周都有好书推荐阅读，同学们可自由翻阅。便利的读书条件，让同学们养成了好读书、读好书的习惯，让读书伴

随成长！

近几年来，我校被授予“全国传统文化教育与新课改示范工程基地校”，先后获得“邯郸市健康校园”、“邯郸市中小学双爱好工作示范学校”、“邯郸市安全防范先进单位”、“邯郸市行风建设先进学校”、“肥乡县教育质量攻坚先进单位”、“肥乡县教育教学工作先进单位”、“肥乡县中考突出贡献单位”等奖牌。

我们将继续努力，进一步探索家校共育的新途径、新模式、新方法，充分发挥家校共育的作用，与时俱进，开拓进取，办好人民满意的教育。

创全国名校，二中人从未停步。让家校共育带领二中人走向全国，走向未来！

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携手撑起和谐蓝天家校共筑教育辉煌 一、缘起：聆听花开的声音 家庭、学校是孩子成长的两个重要“摇篮”，家庭教育是教育的基础细胞，一所 名校的成长史一定是家校共育的合作史，学校从创建走向发展，学生从懵懂走向成熟，不仅有一批高素质的教师队伍，而且也有赖于一支既有工作热情，又有一定家教理论功底和实践经验的家长队伍。只有学校、家庭、社会形成整体的育人网络，发挥家庭 教育和家长学校的特殊作用，实现优势互补，形成教育合力，为学生、教师、学校提 供更广阔的发展平台。 在上级的正确领导和大力支持下，我校抢抓机遇，一年一个新气象。学校办学条 件不断改善，教育教学质量全面提升。首先请大家欣赏一个短片，全面了解一下孩儿 屯小学的风采。 以上短片是我校的一个简单介绍。大家看到的一个个成绩，都是我们孩小人辛勤耕耘，默默奉献，结出的累累硕果。我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经 验就是：携手家校共育，才能事半功倍。我校在家校共育工作中始终坚持：百花齐放 春满园的策略 （一）成立家长委员会 我校的家长委员会，从各班级推选出素质高、责任心强的20余家长作为代表融入学校管理。 我校家长委员会会议由校长杨小平亲自主持。杨校长重点向家长阐述了我校的 “亲和”治校理念，介绍了学校近几年的发展历程，同时用案例分享了学校的管理经 验，他指出，为了让学校更快发展，需要家长参与进来，各位家长要多提宝贵意见， 多多出谋划策，齐心协力，抓实家校共育工作。会上杨校长介绍了家长委员会的筹建 过程，明确了家长委员会的具体职责：对学校各方面工作查看监督；对于发现的问题，向校方提出合理化整改意见。 （二）定期召开家长会 家长会是学校、家庭教育者双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径， 每个年级组织的每一次家长会我校都充分重视，我们主张： 第一、向家长做工作汇报。家长会上，结合这一段时间以来的教学实践及学生在 校表现，详细分析了学生的学习情况，针对学校及班级的常规管理，从学校的规章制 度、学生在校表现、学习习惯的培养，安全教育及家长与学校如何有效沟通等向家长

示范性家长学校汇报材料

家校共育 一切为了孩子 尊敬的各位领导、专家： 首先我谨代表示我校全体师生对各位领导、专家莅临我校视察、指导工作表示热烈的欢迎，现在我就我校创建市示范性家长学校工作做一个简单汇报，不妥之处，敬请批评指正。 一、基本情况 北湖区湘运学校创建于1974年，原身是郴汽集团办的子弟学校，2007年被北湖区政府接管为公办学校。全校占地面积约10000平方米，建筑面积约6300平方米；现有在校中小学生1111名， 共18个教学班；在校教职工56人。在校学生中以农民工子弟居多，约占80%。我校办学历史悠久，环境优美，师资力量雄厚，教学质量较优。特别是近年，在区委区政府和区教育局领导的重视下，投入约800余万元对我校新建了教学综合楼，并添置全新的教学设施，使得整个校园焕然一新。我校秉承“办人民满意的教育，建人民信赖的学校”的宗旨，以 “团结求实创新” 的校训去培养好每一个孩子，为孩子一生的发展奠定良好的基础，提升教育品质，服务家长，服务社会。近几年来，我校获得了“全国科研先进单位”“湖南省合格学校”“郴州市安全文明校园” “郴州市教学常规先进单位” “北湖区校本教研先进单位”“郴州市唱红歌优秀组织单位”“北湖区优秀领导班子”“北湖区扩容提质一等奖”等荣誉，赢得了社会和家长们的一致好评。 二、家校共育 根据区教育局对家长学校建设的要求和指导意见，我校在以前家长学校工作的基础上，与家长共商教子策略，注重学校，社会，家庭“三结合”， 充分发挥社会、家庭的教育功能，形成以家

长学校为中心，校务委员会、家长委员会、各年级家长委员会各司其责的家长学校教育模式，更进一步加强和完善了家长学校建设力度。建立了家长学校专项资料档案，将办好家长学校纳入了我校整体工作计划，使得家长学校趋于科学化管理。 （一）高度认识开办家长学校的重大意义 家长学校既是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想，普及家庭教育科学知识的良好场所，也是广大家长了解孩子生理、心理发展，掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进孩子健康成长的主要窗口。因此，我校认为，办好家长学校，提高家长素质在新的情况下显得尤为重要。 （二）着力办好家长学校，提高家庭教育水平。 我校一直以来都开办了家长学校，定期开课培训家长，并随着工作的不断开展逐步走向制度化、规范化。 1、领导机构健全。成立以校长为组长，关协负责人和行政管理干部、家长委员会负责人等为成员的家长学校领导小组，成立家长委员会。关协和办公室具体落实各项工作。 2、认真制订教学计划。针对孩子特点和城区学生家长实际，每次讲课都确定不同的主题。近几年来讲授的内容为：《做一个合格的家长》、《教育子女学会处理》、《教育子女学会做人》《家长要做智慧型的父母》、《家长要重视家庭教育》等。 3、确定讲课人员。每次讲课均由学校负责人、关协老教师轮流进行，并精心设计，写出详细教案。邀请教子有方的家长来校讲座和介绍经验，实用性强，可借鉴度高，深受广大家长欢迎。 4、家校联系到位。建立了家校联系卡、家长走访制度和教学开放日、亲子活动、教学内容反馈表等。教学开放日，邀请家长随堂听课，参观学校展板，提出意见，改进教学工作。亲子活

家校共育汇报材料讲课稿

家校共育汇报材料

携手撑起和谐蓝天家校共筑教育辉煌 一、缘起：聆听花开的声音 家庭、学校是孩子成长的两个重要“摇篮”，家庭教育是教育的基础细胞，一所名校的成长史一定是家校共育的合作史，学校从创建走向发展，学生从懵懂走向成熟，不仅有一批高素质的教师队伍，而且也有赖于一支既有工作热情，又有一定家教理论功底和实践经验的家长队伍。只有学校、家庭、社会形成整体的育人网络，发挥家庭教育和家长学校的特殊作用，实现优势互补，形成教育合力，为学生、教师、学校提供更广阔的发展平台。 在上级的正确领导和大力支持下，我校抢抓机遇，一年一个新气象。学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提升。首先请大家欣赏一个短片，全面了解一下孩儿屯小学的风采。 以上短片是我校的一个简单介绍。大家看到的一个个成绩，都是我们孩小人辛勤耕耘，默默奉献，结出的累累硕果。我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经验就是：携手家校共育，才能事半功倍。我校在家校共育工作中始终坚持：百花齐放春满园的策略 （一）成立家长委员会 我校的家长委员会，从各班级推选出素质高、责任心强的20余家长作为代表融入学校管理。 我校家长委员会会议由校长杨小平亲自主持。杨校长重点向家长阐述了我校的“亲和”治校理念，介绍了学校近几年的发展历程，同时用案例分享了学校的管理经验，他指出，为了让学校更快发展，需要家长参与进来，各位家长要多提宝贵意见，多多出谋划策，齐心协力，抓实家校共育工作。会上杨校长介绍了家长委员会的筹建过程，明确了家长委员会的具体职责：对学校各方面工作查看监督；对于发现的问题，向校方提出合理化整改意见。 （二）定期召开家长会 家长会是学校、家庭教育者双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径，每个年级组织的每一次家长会我校都充分重视，我们主张： 第一、向家长做工作汇报。家长会上，结合这一段时间以来的教学实践及学生在校表现，详细分析了学生的学习情况，针对学校及班级的常规管理，从学校的规

家长家校共育心得体会

家长家校共育心得体会 很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。下面是WTT收集整理的家长家校共育心得体会，欢迎阅读参考！ 家长家校共育心得体会1 时间过得好快，转眼间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很调皮的一个小男生。说起孩子大概每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。 有幸学校能提供这样的一个平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同交流孩子的成长教子心得，交流教育培养学生的经验和做法。在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不理想而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。 自从通过家校共育，学校老师家长共建交流平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课老师反应说话，连进校值日的家长也给我反应上课坐不住交头接耳，这么一个严重的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我改变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的

认识，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班老师家长互动互助以及她们的影响鼓励下，积极参与亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢老师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的榜样，她们为班级付出的太多太多，老师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮助，衷心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。 总之，要充分发挥老师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培养成学校家长满意，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，取得更好成绩！而加油努力！ 家长家校共育心得体会2 聆听了明人教育创办人--大山笑长的教育讲座，老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己亲身所见所闻，向与会人员传授了当前家校共育的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育、家庭教育提供了切实可行的指导，真是让我们醍醐灌顶、受益匪浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。 会中大山笑长说了一个有关于“妈妈笑了，春天到了；爸您笑了，花儿开了。”的故事，让我感受到笑的魔力，明白到爱孩子要坚持，要快乐地去爱，快乐使人进步，痛苦只会使人逃避。

小学家校共育工作总结

小学家校共育工作总结 成功的教育是家校、社会和谐一致的教育。教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。学校紧紧围绕“家校共育，促进学生成长”这一主题，根据新形势的要求，开展了系列活动，促进了学校教育与家庭教育的有效衔接，进一步提高了教育教学质量。 本年度，我校根据教育局要求，成立了家委会，制定了举行各类教学开放活动的计划，请家长参与教育教学，聆听家长的意见，构筑学校和家庭、教师和家长共同沟通交流的良好关系，为家校教育奠定良好基础。 活动一：开展了收集家庭教育案例活动。我们在家长中树立典型，请家庭教育有成效的家长和家庭教育比较失败的家长为家长们上课，让他们用自己的亲身经历，现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验。并整理成案例下发给各位家长代表。活生生的经验介绍，比任何事实都有说服力，家长们受益匪浅。 活动二：积极探索“新模式”学生家长会，首先由班主任组织所有任课教师，逐个分析每个学生的情况差异，研究对策，制定方案，然后分年级召开家长会，以保证教师与家长间一对一地进行沟通、交流提高家长会实效。学校还以此为契机，安排部分教师精心备课，针对不同年级的学生家长，进行不同内容的培训学习，做到有的放矢，争取让每一位到会的家长都有所收获。 活动三：开设了“家长开放日”。邀请学生家长随堂听课，家长们走进语文、数学课堂，近距离感受孩子在课堂上绽放的生命活力，观察孩子良好学习习惯和行为习惯培养的过程，分享孩子成长的快乐。并且和其他家长分享了自己培养孩子良好习惯的经验与方法，与老师们交流了自己的教子困惑。 活动四：邀请家长参加班级主题中队活动。活动中，家长和老师共同感悟了孩子们的成长心声，为学生、老师和家长之间的沟通提供了很好的平台。

学校家校共育工作报告

学校家校共育工作报告 山东省潍坊市坊子区坊安街道南流小学 在现代社会中，学校的核心功能是为学生及相关消费者提供高质量的服务。因此学校应以家教育方针与政策法规为前提，根据学生及相关消费者的需求，根据未来社会对人才素质的要求来确定学校的办学理念。我们应努力创办“让学生满意、让家长满意、让社会满意”的学校。结合学校实际寻找有效的评价方法是提高学校教育教学质量的重要途径之一。因此，在学校的各项管理工作中，应以学生的发展为中心，建立学生、家长、社会群众对学校的满意度测评机制，改变政府评价学校的单一模式，把评价还给社会。通过“评价”这一平台，促进学生、家长、社区群众和学校之间的相互了解和沟通，形成教育合力，共同推进教育发展。 我们在研究“把评价还给社会”时，“社会”一词主要指社会成员中学校教育的直接消费者—学生、家长、社区群众。但是，大部分学生、家长以及社区群众由于对学校的教育教学过程、机制缺乏全面的了解，往往站在个人或局部的角度看待学校的教学活动，很难对学校予以科学、客观、全面的评价。因此，2009年初，我校在“学校、家庭、社会三维评价体系”研究取得丰硕成果的基础上，顺应新时期的要求，主动邀请多方面人士参与学校评价，着力研究如何克服社区群众、家长及学生评价的主观性和随意性，以提高评价的准确性、针对性和实效性，并据此提出了“社会、家长、学生三维立体”的评价模式,尽可能实现多维评价改革。 一、基本做法

1.把评价还给学生，促进师生和谐发展 师生之间并非简单的施教者与受教者，更多的是平等的学习伙伴。尽管小学生的认知水平较低，思维不够填密，但他们的评价往往最直接、最率真、最真实。因此，我们大胆地提出“把评价还给学生”。 (1)设立校务监督员，评价教育教学常规 学校在每班设立学生校务监督员对教师的日常教育教学行为规范予以监督，若有教师出现不规范行为，学生校务监督员有权代表本班学生向校长反映情况，提出建议。如教师出现不按时到岗、在课堂上体罚或变相体罚学生、使用不文明或有辱学生人格的不规范语言、使用手机等无线电通讯设备、擅自离开教室等违规现象，学生校务监督员可以及时提醒教师注意改正，若教师不接受，则可在课后向学校“3.15工作室”或校长投诉。在这一过程中，学生不仅明确了教师的行为规范，学会了正确评价老师的方法，教师也更加注重自己的言行举止规范，有意识地培养学生的责任感、主人翁精神和民主精神，师生之间形成了民主和谐的氛围。 (2)“让我们做得更好”，整体评价教师形象 每学年年末，我校面向全体孩子发放“让我们做得更好”教师考评表，让全体学生对任课教师的职业道德、工作热情、服务意识、专业水平等方面的情况进行综合评价。考评表列出“优秀”、“良好”、“称职”、“不称职”4个评定等级，请学生以不署名方式填写，并于统一时间交到校门卫室，由教导处工作人员回收，确保评价公平、公开、公正、透明。 一个个简单的圆圈，让我们客观真实地看到了学生对教师们的评定。绝大部分学生对老师的评定为“优秀”，肯定了老师的

家校共育工作总结

家校共育工作总结 It was last revised on January 2, 2021

家校共育工作总结 明德小学贾娟 本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下： 一、确定主题，开展活动 开学初，我们二年级建立了家长学校。本学期来，家长学校的各项工作注重抓早、抓细、抓落实。这个组织建立起来后，立即在班上召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论\"养不教，谁之过""如何培养小学生的良好习惯"活动。并在其中贯穿家庭德育教育。 二、召开家长会议，传授家教方法 本学期来，我班召开家长会议着重组织学生讨论"养不教，谁之过"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 三、印发家校联系卡，密切家校联系 本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。我们二年级的家长学校印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。 四、组织教师家访，了解学生在家表现 本学期来，我们老师对学生尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家的表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们的家长学校会越办越好，家校共育活动会取得更大的成效。

家校合作协同育人汇报材料

家校合作，协同育人汇报材料 曾听过一场中山市教育局德体艺科廖诚科长题为“让德育变得亲切而自然”的德育报告，有句话让我印象深刻，他说中山德育发展愿景：“让德育像呼吸一样自然，让德育与学生心灵无缝对接，让德育充满魅力和效力”。我反思,如何才能像呼吸一样自然，我能想到的第一个画面就是绿色的生态的育人理念。我们的学校是一个美丽的校园，我校绿色生态育人理念，不完全等同于绿化校园、或环保校园。绿色是安全、生态、健康、和谐、成长、发展的代名词，“环境美”、“语言美”、“行为美”、“健康美”是“绿色校园”的基本要求，以“绿色生态育人中——快乐学习、健康成长、精彩每一天”作为校园文化建设的方案，可以对师生的学习生活和道德精神的内在品质起到很好的熏陶和影响作用。 在我的班级打造中，绿色生态育人教育是一种“可持续发展”的教育，它是符合生命体发展的教育要求教师遵循学生生命成长的规律，在尊重学生的基础上，关心学生、爱护学生、引导学生，使之心灵之翅自由飞翔。 班级需要树立一种精神，凝聚师生价值追求；建立一种信念，唤醒心中育人情怀； 在三年的班级管理中我首先要清楚的明白班级中的“人”，如何能够凝聚起来，形成飞翼班的价值追求，班级的3个组成部分我今天谈的是家长，如何借家长之力，唤醒班级整个家长群体的育人情怀。也就是今天的主题家校合作，协同育人。 家校合作共育为什么重要？家庭是儿童的第一所学校 人的一生，有四个最重要的场所： 第一个就是在母亲的子宫里，通过母亲来感受外部世界的变化。 第二个就是家庭。来到世界的第一声啼哭，这是人生的第一个独立宣言，这个时候他和外部世界的交流主要是通过家庭、父母来进行的； 第三个就是教室。在教室里有没有亲密的人际关系？能不能健康成长？ 离开学校工作了，走进职场，这是人生的第四个场所。 家庭是人生永远离不开的一个场所，是人生最重要、最温馨的一个港湾。人生从这里出发，人生将回到这里。 儿童来说，父母是儿童最初的世界。父母是儿童人生的第一位老师，也是最长久的老师。父母影响孩子一生的发展。法国教育家福禄贝尔说过：推动摇篮的手是推动地球的手。所以家校合作是最有效的教育，它可以通过家校互动、亲子共读、父母学校、家委会等形式，强化家校共育机制，建立新型的家校合作方式，让父母更多地参与学校生活，引领父母与孩子共同成长。 调动家长参与班级管理的积极性，我让家长我成为“合伙人”，就是将家庭和学校这两个看似

家校共育家长心得

我与许许多多的家长一样，很关心自己孩子的学习、生活情况，希望自己的孩子能优秀一些，并能健康成长。但是我的孩子学习成绩真的很差强人意，一度我也曾打骂过，看犯人一样的强制孩子去学习，报各种的辅导班，说实活收效甚微。 最近一次与老师交流，老师很诚恳的分析了下孩子的学习态度和在在班里的情况，收益颇多。在课堂上老师会照顾到很多学生，比如对他们降低难度提问，让他们担任班干部，让他们帮老师做些力所能及的事，让他们担任课代表等，这样就会很多人都有自我表现的机会，从而增强他们在各方面都进步的愿望。在日常琐事上，对差生主动要求做的事，教师要尽量满足他们，让他们成为成功者，享受一些成功者的喜悦。 听到这些，我挺震撼的，比起我自己在孩子的教育上一味的拔高，要求孩子必须做到一些目标，强制的让孩子枯燥的去学习，老师真的是费心了。 老师还说，孩子的成绩是每个家长都关心的事，其实孩子成绩如果不好，首先对孩子就是一个巨大的心理压力。尽管看着孩子的成绩不好，家长心里也会不舒服。但是家长不能因为孩子成绩不好而对他们大加指责。那孩子成绩不好，家长具体该怎么办？ 实际上，我们不得不承认孩子存在个体差异的，有些孩子自身学习习惯、学习方法和理解能力等的不同，学习成绩总会有差异。父母

要做的是认真了解情况，听听孩子的解释，不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论。要以尊重平等的态度和孩子一起分析、解决学习中遇到的问题，帮助孩子掌握适合的、有效的学习方法，制订适当的目标。还可以另辟蹊径，每个孩子身上都会有闪光点，发挥孩子的特长，满足一些要求，孩子可能会为实现自已的愿望而更积极主动的去学习。 学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境。每一个学生都是一粒种子，在茂密的森林里，或长成高大乔木、低矮灌木、绿色植被、动物、微生物……家庭是土壤，孩子在这里出生和成长。老师是辛勤的园丁。社会是成长的大环境。因此，“家校共育”是学生健康成长的必由之路。 曾听过一段话，希望能时刻铭记并与打击其共勉： 每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。 有的花，一开始就灿烂绽放,有的花，需要漫长的等待。 不要看着别人怒放了,自己的那棵还没有动静就着急， 相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢的看着长大陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。 相信孩子，静等花开。 也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。 六年级二班家长

家庭教育工作汇报材料

家庭教育工作汇报材料 朔州市第九小学校 家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效的措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教育工作总结如下：一、详尽调查，深入了解我校学生家庭教育情况。 我校地处郊区，周边的居民外来务工人员居多，他们对教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了详尽、深入的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为： 1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是他们家庭教育的普遍现象。 2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，有的还经常酗酒、赌博，严重污染了家庭的育人环境。 3、“唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必须惟命是从，

若有不顺，便采取“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，90％的家庭教育中都有打骂行为，这些家长似乎并不知道什么是对的，却认定孩子不百依百顺就是错的，要让孩子“改”掉“叛逆”行为，惟一可行的方法就是体罚，这些家长简单粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。 4、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有一部分单亲儿童，一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。二、认真分析，制定切实的家庭教育措施。 总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、平等交流，营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教育存在的这些问题，我校采取以下措施来指导家庭教育： 1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界，我校在了解的基础上，聘请了二十多位文化素质较高的学生家长为家长委员会成员，与他们及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进行潜滋教育。 2、进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同

家校共建汇报材料教学文案

倾心家访家校共建办好人民满意教育 ----罗田县白庙河中学家校共建交流材料王定坤 近两年来，在教育局党委的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，我校抢抓机遇，一年一次飞跃，一年一个新气象。学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提高。教育局08年把教育教学工作会放在我校召开，去年把德育工作会放在我校召开，学校多次接待过周边省、市、县学校校长的来访，来访的客人评价说：白庙河中学特色鲜明，是农村中学的典范。教育部、省教育厅领导来校调研时也对我校工作也给予了充分肯定。 我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经验就是：加强家校联系，推进学校、家庭教育的有机结合，充分挖掘家庭教育资源，倾心家访，家校共建，促进学生的健康成长，和谐发展，办好人民满意教育。 一、返璞归真，利用传统模式，全力搭建家校一体的育人桥梁 我们知道，家庭教育、学校教育、社会教育，三者缺一不可。其中家庭教育是基础。俗话说：一人难中百人意，百人难共一条心。而望子成龙，盼女成凤却是万人能共的一条心。有人说，读书成才关键在老师，毋庸置疑，一所好学校和一批好老师，对于孩子的教育作用是不能低估的。但是，我们也发现一种现象，同一届考生，上同一所学校，有同一批老师执教，发展却相差甚远。其实道理很简单：学校开展的是一视同仁的共性教育，而家庭教育则各不相同。 父母血缘上的天然亲情，可以化作语言上的天然威信、行为上的天然指南，教育上也就具有天然优势。家长与子女接触最多，了解最细，更能做到从子女的实际出发，因材施教。但是，现在多数家长家教观念落后，家教方法陈旧，使得家庭教育的育人功能未得到有效开发，这一笔宝贵的教育资源常常被白白浪费掉了，即使是在城区，部分家长受社会不良风气的影响，缺乏言传

“立德树人,家校共育”主题活动汇报材料

“立德树人，家校共育”主题活动材料一、家长开放日活动 为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。12月6日，我园举行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动。

本次活动，教师们以早操律动、教学展示、区域游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿区域活动与教育活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。同时幼儿园还统一召开了本学期第一次家长会。设计了“家长意见反馈表”，请每一位家长参与评价教师的工作，以及对幼儿园教育管理的意见和建议。家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价。

大二班半日活动总结 2016年12月6日，我园每个班都举行了家长开放日活动，以下是我们大二班半日活动的精彩瞬间，请大家欣赏。 以下是孩子们区域活动的精彩回放:

家长看的也很投入。 以下是耿老师讲课《月亮姑娘做衣裳》的精彩回放： 张老师辛苦的舀米汤，真的很 辛苦。

以下是孩子们认真做操的照片

以下是园长开家长会，家长认真倾听的精彩回放： 二、家庭教育知识普及活动 立德树人家园共育主题活动小结 家园共育在幼儿的成长过程中有着重要的作用，有些家长认为孩子幼儿期的教育是幼教机构的事，孰不知父母才是孩子的第一任启蒙

家校共育总结

静候花开 ——家校共育总结 为期半个月的家校共育活动落下了帷幕，从一开学我们组的老师就在积极筹划这次活动，从选课，议课，到活动结束，我们每一位老师都积极参与，大家团结协作，充分体现了北小人的精神。 我们本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我们教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。我们家长都身处农村，正是非常忙的时候，在这种情况下，家长们仍来参加此次活动，足以说明我们的这个家校共育活动，是非常受到广大家长欢迎的。 在这次活动中我感受最深的就是孩子们的细心。我们班有一个孩子，因为家长工作的原因，不能到学校来参加，我就在这个过程中充当孩子的家长，在感恩午餐的环节，我的双眼带着眼罩，在去饭堂的过程中，这个孩子是照顾得非常细心，当他示意我坐下时我就很奇怪，为什么没有上台阶呢？原来孩子怕我摔倒，就故意带我绕路去走了无障碍通道，这点让我和感动，作为教师，我参与这样的过程我都能感受到孩子长大了，懂事了，会照顾人了，我想我们的家长的感受应该比我更强烈。事实证明，我的想法是正确的，因为好几个孩子的家长都感动得热泪盈眶了。 我观看了数学的所有课程，我发现我们的老师在课堂上非常注重课堂教学气氛，善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；能抓住学生的

个性特点,用多种不同的方法进行教学；教师和蔼可亲,讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；对家长热情；师生关系融洽、和谐、平等。 从我们班家长的反馈来看，我们班的家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。 开展这样的活动，最苦最累的就是老师，但是当我们看到我们孩子那天真烂漫的笑脸，听到家长们的那一声声谢谢，我觉得再多的付出也是值得的！

家校共育工作总结

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家校共育工作总结 明德小学贾娟 本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下： 一、确定主题，开展活动 开学初，我们二年级建立了家长学校。本学期来，家长学校的各项工作注重抓早、抓细、抓落实。这个组织建立起来后，立即在班上召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论\"养不教，谁之过？""如何培养小学生的良好习惯？"活动。并在其中贯穿家庭德育教育。 二、召开家长会议，传授家教方法 本学期来，我班召开家长会议着重组织学生讨论"养不教，谁之过？"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 三、印发家校联系卡，密切家校联系 本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。我们二年级的家长学校印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防

止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。 四、组织教师家访，了解学生在家表现 本学期来，我们老师对学生尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家的表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们的家长学校会越办越好，家校共育活动会取得更大的成效。

家校共育工作总结精编版

家校共育工作总结 明德小学贾娟 本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明明的效果，现将本学期工作总结如下： 一、确定主题，开展活动 开学初，我们二年级建立了家长学校。本学期来，家长学校的各项工作注重抓早、抓细、抓落实。 这个组织建立起来后，立即在班上召开会议，详尽布置各项工作，各个人落实详尽责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，留意组织家长讨论\“养不教，谁之过？““如何培养小学生的优良习惯？“活动。并在其中贯穿家庭德育教育。 二、召开家长会议，传授家教方法 本学期来，我班召开家长会议留意组织学生讨论“养不教，谁之过？“通过讲座，使广漠家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了优良的效果。 三、印发家校联系卡，密切家校联系 本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。我们二年级的家长学校印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长简易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。

四、组织教师家访，了解学生在家表现 本学期来，我们老师对学生尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，经过家访，使广漠老师更深入地了解到学生在家的表现，掌握了第一资料，便当了自己的工作，提高了工作实效。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广漠家长的配合，我们的家长学校会越办越好，家校共育活动会取得更大的成就。

什么是家校协同育人家校合作协同育人汇报材料

什么是家校协同育人家校合作协同育人汇报材料在上级的正确领导和大力支持下，我校抢抓机遇，一年一个新气象。学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提升。 我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经验就是：携手家校共育，推进学校、家庭教育的有机结合，充分挖掘家庭，促进学生健康成长，和谐发展，办好人民满意的教育。 由于学生家长素质参差不齐，家庭教育基础各不相同，为提高家庭教育水平,自 xx 年起，我校专门开办家长培训班,每月分年级对家长进行培训，由张瑞民校长给家长上课。 家长培训班内容丰富多彩，包括教育法规、家教知识，推广成功的家教经验，提高家长科学教育子女的能力。 培训班以专题讲座为主，形式灵活多样。几年来，我们累计为家长开课 50 余课时，举办小型家庭教育报告会 10 余次，产生了良好的效果。 如今的二中家长已充分认识到参加家长培训班的重要性和必要性，并且摒弃了不良行为，养成了良好习惯，为孩子树立榜样，做孩子成长的引路人。

自 xx 年起，以班级为单位举办灵活多样的家长会，定期开展“家长接待日”活动，让学校和家长的合作更紧密。有的班级举行专题讲座；有的班级让家教有方的家长作经验介绍；有的班级让品学兼优的学生谈自己的成长历程；有的班级让学生干部评点班级管理工作。家长会常常邀请学生一块儿参加，让家长倾听孩子的心声，让孩子 解读父母的心愿。 同时，班主任和任课老师利用班级微信群与家长沟通、交流学生 在学习、生活、做人等方面的表现，尝试各种能利用的方式，最大程度地取得家长配合。 学校借助河北移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、成绩及各种活动信息以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动。 自 xx 年起，每月分班级对学生、家长进行结对培训，由副校长张瑞民主讲。特别是 xx 年起，张校长利用《弟子规》、《论语》等中国传统文化精髓，和全体家长共同探讨家庭教育的方法、方式以及家庭教育的重要性，用一个个鲜活生动的的实例，一次次有趣的小游戏，一张张学校活动和学生生活剪影，深入浅出地向家长阐述家庭教育的重要意义，培训家长做智慧父母，培养正确的家庭道德观。

家校共育心得体会精选

家校共育心得体会精选 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，以下是XX整理的家校共育心得体会精选范文，希望能够帮助到大家！ 家校共育教师心得体会1 在201x年6月25日，我有幸参加了阳光幼儿园举行的《讲座》的学习，受益颇多，感受非浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会： 一、家长应教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。 二、家长应注意培养孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学习上，

重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。 三、家长应多留一点时间给孩子。每天抽出一定的时间陪孩子，关心孩子的学习情况，与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学习，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。 四、家长应理解和尊重孩子，注重培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，对好的方面积极引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自己的兴趣爱好。 五、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。 俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子什么 都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。 六、家长应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析

幼儿园家校合作工作经验汇报材料

幼儿园家校合作工作经 验汇报材料 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

幼儿园家校合作工作经验汇报材料 幼儿园家校合作工作经验汇报材料 家园合作共育有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长.几年来,我园深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》中“家庭是幼儿园重要合作伙伴”精神,与时俱进,开拓思路,开辟了家园合作共育的新途径,促进了幼儿的全面发展. 一、加强宣传,促进家园信息交流 我们通过多渠道的宣传活动,使家长了解幼儿园的一日生活常规,促进家园间的信息交流. 1、宣传橱窗.我园在门厅显要位置设置了家园宣传栏,每学期根据教育要求出2-3期,向家长介绍园内发生的大事、学前教育动态、孩子的各项活动以及有关科学育儿等方面的知识；每个班级在门口 也设置了“家园联系”栏,每月一期,内容涉及到幼儿卫生保健、家 教成功经验、幼儿园教育内容和信息等多方面.通过宣传橱窗,向广 大教师和家长宣传学前教育的重要性、幼儿身心发展规律、保教知 识等,同时也成为了家长和老师的沟通渠道.不少家长利用接孩子的 时间、教师利用课余时间,认真阅读、接受信息并付诸实践. 2、书刊宣传.我园为让家长从理论上较系统的了解孩子的身心发展特点,更科学的教育孩子.我们定期向家长发放了《家庭教育活页 文选》等多种书刊,并坚持为家长们订阅了《早期教育》、《幼教园地》等杂志,开拓家长视野,增长知识. 3、材料宣传.我园通过每月一期的《幼教信息》、各班每周一期的《家长园地》,每周一反馈的《家园联系册》,定期向家长宣传保 教知识,并进行实例指导.我们还创办了《家园共育》小报,内容有教师的“教育心得”、家长的“育儿经验”、孩子的“佳作欣赏”等 多个专栏,成功架设了家园沟通的桥梁. 二、开展活动,促进家园合作共育 为了实现家园两轮互动,协调一致,形成教育合力,我园开展了一系列丰富多采的活动,开创了家园合作共育的新局面. 1、成立了“家长委员会”.近几年,我园充分利用家长群学历高、素质高、理念新的特点,采用招聘、参与、交流等方式,吸纳家 长参与幼儿园的管理与教学,专门成立了“家长委员会”,并制定了 相应的规章制度,定期开会、座谈、探讨家教工作、幼儿园管理工作和家园联系等情况,广泛听取他们的意见和建议,解决家园沟通中的 障碍,得到了家长的认可,实现了真正意义上的家园互动. 2、定期开展家庭教育讲座.针对目前家庭教育存在的重视智育,忽视德育；

家校共育工作总结精编版

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