10临床病理期末复习
第一章绪论及疾病概论
单选题
1.条件是
A在致病原因作用下能影响疾病发生发展的因素B能决定疾病特异性的因素
C与疾病有因果关系的因素
D引起疾病不可少的因素
E引起疾病的外界因素
2.诱因是指
A能决定疾病特异性的因素
B与疾病有因果关系的因素
C引起疾病必不可少的因素
D加强致病原因作用并促进疾病发生的因素
E阻止疾病发生的因素
3.下列何种疾病属于自身免疫性疾病
A大叶性肺炎
B消化性溃疡
C动脉硬化
D类风湿性关节炎
E白化病
4.下列哪种疾病与遗传因素无关
A血友病
B精神分裂症
C白化病
D糖尿病
E胎儿先天性梅毒
5.临床病理科采用最多的病理组织学研究方法A活体组织检查
B尸体解剖
C脱落细胞学检查
D动物实验
E免疫组织化学检查
多选题
1.与免疫性因素有关的疾病有
A高血压病
B先天愚型
C支气管哮喘
D艾滋病
E类风湿性关节炎
2.与遗传因素有关的疾病
A先天愚型
B先天性梅毒C小儿佝偻病
D精神分裂症
E糖尿病
3.病理学的研究方法
A动物实验
B尸体解剖
C活检
D脱落细胞学检查
E电镜技术
4.病因按原因不同可分为
A 物理性因素
B化学性因素
C营养性因素
D遗传性因素
E 免疫性因素
三、判断题
1.病理状态是发展中极慢或相对稳定的局部病变。
2.所有的致病原因中生物性因素是最常见的
3.病理过程是指不同的疾病中一组共同具有的功能、代谢和形态的变化
4.判断脑死亡时，心跳、呼吸、各种颅神经反射是重要的依据
四、名词解释
1.致病原因
2.条件
3.病理过程
4.脑死亡
第二章细胞和组织的适应、损伤和修复
一、单选
1.全身营养不良时，最早发生萎缩的器官或组织是
A脂肪组织
B骨骼肌
C脑
D心肌
E肝脏
2.细胞坏死的主要形态标志是
A核碎裂
B胞浆嗜酸性变
C线粒体肿胀
D自噬细胞增多
E胞质嗜酸性增强
3.下列哪种细胞属永久细胞
A淋巴细胞
B肝细胞
C心肌细胞
D骨髓细胞
E皮肤表皮细胞
4.下列状况均可属于组织细胞的适应性变化的除哪项之外
A萎缩
B肥大
C增生
D发育不良
E化生
5.虎斑心是指
A心肌细胞颗粒变性
B心肌细胞水样变性
C心肌细胞脂样变性
D心肌间脂肪组织浸润
E心肌细胞内脂褐素沉着
6.区别死后组织自溶与坏死最可靠的根据是
A是否保持组织轮廓
B细胞内酶消失
C电镜下细胞器广泛破坏
D病变组织周围有无炎症反应
E细胞核溶解消失
7.组织再生能力有强有弱，再生能力最强的是
A神经组织
B横纹肌组织
C心肌组织
D胰腺组织
E上皮组织
二、多选题
1.萎缩的心脏在肉眼上常表现
A体积缩小
B心肌呈褐色
C心室内膜呈虎斑状
D乳头肌变粗
E冠状血管呈扭曲状
2.肉芽组织功能包括
A保护创面B机化坏死物
C填补组织缺损
D演变为瘢痕组织
E抗感染
3.健康的肉芽组织是
A鲜红色
B对细菌的侵入有抵抗力
C触之易出血
D呈颗粒状
E分泌物多
4.下列情况有增生性改变的是
A再生
B机化
C化生
D肿瘤
E肉芽组织
5.关于二期愈合下述那些事正确的
A组织损伤范围及缺损大
B创缘整齐
C对合紧密
D炎症反应明显
E愈合后瘢痕较大
6.肉芽组织变为瘢痕组织时所见到的变化是
A胶原纤维数量增加
B组织间液增多
C毛细血管的数量减少
D组织坚韧而缺乏弹性
E炎细胞浸润明显
三、判断题
1.萎缩的基本病变实质细胞的体积缩小和(或)数量减
少
2.心肌梗死后及时治疗，心肌可完全回复原来的结构
和功能
3.化生既可以法神在同源细胞之间，也可以发生在异
源细胞间
4.一般而言，幼稚组织比高分化组织的再生能力强
四.填空题
1.心、脾、肾的缺血性坏死属于（）坏死，脑的
坏死属于（）
2.脂肪变多见于（）脏器，在HE染色中，脂肪变
性细胞内出现（），如用苏丹Ⅲ染色及饿酸染色，脂滴分别呈（）、（）色小滴
五、名词解释
1.变性
2.脂肪变性
3.玻璃样变性
4.坏疽
第三章局部血液循环障碍
一、单选题
1.心衰细胞出现于
A肺栓塞
B肺棕色硬变
C肺梗死
D心肌淤血
E肺出血
2.来自体静脉栓子多栓塞在
A心
B脑
C肝
D肾
E肺
3.右心衰导致
A肺淤血
B肝出血性梗死
C脾贫血性梗死
D坏死后肝硬变
E槟榔肝
4.脂肪栓塞患者死亡的最常见的原因是
A急性左心衰竭
B急性右心衰竭
C中毒性休克
D肾功能衰竭
E脑出血
5.肺动脉栓塞的栓子一般来自于
A左心房附壁血栓
B二尖瓣疣状血栓
C门静脉的血栓
D动脉或左心房的血栓
E体静脉或右心房血栓
6.下列哪种因素与血栓形成无关
A血流缓慢
B心血管内膜损伤
C纤维蛋白溶解酶增加
D血液粘稠度增加E血流中的涡流存在
7.出血性梗死最常见的部位是
A肾
B肺
C脾
D心
E脑
8.混合血栓最常发生部位是
A左心室
B心瓣膜
C主动脉
D毛细血管
E下肢静脉
二、多选题
1.慢性肺淤血病理变化有
A肺泡壁毛细血管扩张性充血
B肺泡内有血浆渗出
C肺泡内常见红细胞
D肺泡内有大量嗜中性粒细胞和纤维素渗出E肺泡内常见心力衰竭细胞
2.脂肪栓塞常见于
A长骨粉碎性骨折
B严重脂肪组织挫伤
C血脂过高及严重糖尿病
D头颈部手术
E肺部创伤
3.下述哪情况易发生动脉充血
A炎症早期
B迅速放腹水时，腹腔器官充血
C拔火罐引起的皮肤充血
D静脉回流受阻引起的组织器官充血
E心力衰竭引起的全身性充血
4.静脉性充血是由于
A静脉受压
B静脉阻塞
C静脉内压力增高
D心力衰竭
E静脉壁通透性增高
5.肺梗死常为出血性梗死，其条件是
A肺动脉呈树枝状分布
B肺动脉常有栓塞
C肺为双重血液循环
D严重淤血
E组织疏松
6.引起梗死的原因有
A血栓形成
B贫血
C栓塞
D血管持续痉挛
E淤血
7.下列哪些情况可发生气体栓塞
A长骨粉碎性骨折
B潜水员迅速升浮
C胎盘早剥
D胸部外伤
E颈部手术
三、判断题
1.引起贫血性梗死的原因是动、静脉同时梗死
2.脾静脉血栓脱落可以引起肺动脉栓塞
3.血栓的机化是指由肉芽组织取代血栓的过程
四、填空题
1.肾、脾梗死性状在切面上一般呈现（），心肌梗死一般呈现（）
2.静脉性充血的原因（）（）（）
五、名词解释
1.淤血
2.槟榔肝
3.心力衰竭细胞
4.血栓形成
第四章炎症
一、单选题
1.引起炎症的因素中最常见是
A遗传因素
B物理性因素
C化学性因素
D生物性因素
E异常免疫因素
2.炎症局部的基本病理变化是
A萎缩、变性、坏死
B变质、渗出、增生C充血、水肿、炎性细胞浸润
D红肿、热痛、功能障碍
E肥大、增生、化生
3.炎症时各种白细胞由血管渗出病聚集在局部组织内称为
A白细胞附壁
B白细胞游出
C白细胞浸润
D白细胞渗出
E白细胞阿米巴运动
4.深部脓肿向体表和自然官腔穿破，此时可形成两个或两个以上开口称
A糜烂
B溃疡
C窦道
D瘘管
E空洞
5.深部脓肿向体表穿破时可形成一个开口的管道为
A溃疡
B空洞
C窦道
D瘘管
E糜烂
6.痈、疖是属于
A纤维素性炎
B变质性炎
C增生性炎
D浆液性炎
E化脓性炎
7.急性炎症过程中下列哪一种变化最先发生
A吞噬作用
B白细胞变性、坏死
C白细胞游出
D充血及血流缓慢
E动脉痉挛
二、多选题
1.炎症病灶中纤维素渗出对机体有利方面有
A发生机化黏连
B促进吞噬细胞吞噬
C防止细菌扩散
D使病灶限化
E 组织再生修复的支架
2.下列哪些物质是炎症介质 A 三磷酸腺苷 B 补体 C5-羟色胺 D 组胺 E 前列腺素
3.炎症时常见的全身反应有 A 发热
B 血液内白细胞增多
C 单核吞噬细胞系统增生
D 实质器官的病
E 疼痛
4.炎症渗出的因素有 A 血管内流体静压升高 B 组织渗透压升高 C 血管壁通透性升高 D 血管内渗透压升高 E 血浆胶体渗透压降低
5.在急性炎症中，白细胞的主要活动主要是 A 附壁现象 B 免疫反应
C 穿过血管壁游出
D 阳性趋化作用
E 吞噬作用
三、判断题
1.血管反应是炎症的核心
2.病毒感染局部以嗜酸性粒细胞浸润为主
3.脓肿主要是由溶血性链球菌引起的
4.肉芽肿的主要成分是浆细胞和淋巴细胞
四、填空题 1.急性炎症及化脓性炎主要筋肉男的炎细胞是（ ），炎症后期及慢性炎症主要浸润的炎细胞是（ ）、（ ），寄生虫及变态反应主要浸润的炎细胞是
（ ） 2.急性炎症病程（ ），病变常以（ ）、（ ）为主，局部浸润的炎细胞主要是（ ） 3.炎症时白细胞渗出的主要防御功能表现为（ ） 和（ ） 五、名词解释 1.渗出 2.炎症介质 3.脓肿 4.肉芽肿
第五章 肿瘤 一、单选
1.肿瘤的异型性主要反映了 A 肿瘤的组织起源 B 肿瘤组织的代谢异常 C 肿瘤的生长速度
D 肿瘤细胞的细胞分化
E 肿瘤组织的浸润性
2.确定肿瘤的组织来源取决于 A 肿瘤的生长方式 B 肿瘤的分化程度 C 肿瘤的实质
D 肿瘤的生长部位
E 肿瘤的间质
3.良性肿瘤的生长方式是 A 膨胀性生长 B 浸润性生长 C 外生性生长
D 膨胀性、外生性生长
E 浸润、外生性生长
4.判断良、恶性肿瘤，组织学最重要的根据是 A 肿瘤的生长方式 B 肿瘤的分化程度 C 肿瘤的大小 D 肿瘤的复发 E 肿瘤的生长速度
5.原位癌是指
A 未突破粘膜下层的癌
B 未突破基底膜仅限于上皮层的癌
C 未发生转移的癌
D 未突破肌层的癌
E 原发部位的癌
6.淋巴结转移性肿瘤首先出现于 A 中央窦 B 边缘窦 C 滤泡旁区 D 淋巴结门区 E 滤泡生发中心
7.恶性肿瘤经血道转移常侵犯的器官
A肝、肾
B肝、肺
C肾、脑
D肺、骨
E肝、脾
三、多选题
1.良性肿瘤的一般特征有
A生长缓慢
B手术后易复发
C常有转移
D膨胀性生长
E常有坏死
2.癌的特征包括
A上皮来源
B细胞排列成巢
C质地较坚硬
D多循淋巴管转移
E预后最差
3.肉瘤的特征包括
A间叶组织来源
B富于分散排列的癌细胞
C多循血道转移
D预后较癌者为好
E容易浸润肌肉组织
4.下列哪些疾病属于癌前病变A宫颈糜烂
B大肠多发性息肉
C粘膜白斑
D慢性萎缩性胃炎
E乳腺小叶增生
5.恶性肿瘤对机体的影响主要有A破坏组织
B继发感染
C阻塞或压迫器官
D引起血液循环障碍
E疼痛
6.恶性肿瘤细胞的形态特点有A细胞大小不一
B核与胞浆比例增大
C核浓染、核仁肥大
D细胞形态不规则E核分裂像减少
7.下列那些是恶性肿瘤
A白血病
B血管瘤
C何杰金病
D黑色素瘤
E多发性骨髓瘤
三、判断题
1.肿瘤的异型性愈大，其分化程度越高，生长速度越
快，肿瘤的恶性程度越高
2.有的良性肿瘤亦可呈浸润性生长，但不会发生转移
3.只要在血管内见到癌细胞，即可确定癌发生了血道
转移
4.恶性肿瘤血道转移的最常见部位是肝脏、肺脏
四、填空题
1.肿瘤的生长方式有（）（）（）三种方式
2.肿瘤的扩散方式有（）和转移，后者的途径有（）( )( )三种
四、名词解释
1.异型性
2.癌
3.癌前病变
4.肉瘤
5.转移
第十七章心血管系统疾病
一、单选
1.冠状动脉粥样硬化最长累计的动脉分支是
A 左冠状动脉前降支
B 右冠状动脉
C 左冠状动脉主干
D 左冠状动脉回旋支
E 左旋支
2.高血压病时，心脏代偿间期改变的特征是
A 左室扩张
B 左心室向心性肥大
C 心肌纤维化
D 全心性球形肥大
E 右心肥大
3.心肌梗死最常发生的部位
A 左室前壁及室间隔后1/3
B 左室前壁及室间隔前2/3
C 左室后壁及室间隔前1/3
D 左室侧壁及右室后壁
E 右室后壁及室间隔后1/3
4. 在风湿病中具有诊断意义的病变是
A 胶原纤维的纤维素样坏死
B 绒毛心
C 心肌变性坏死
D 心外膜纤维渗出
E 风湿小体
5.阿少夫小体见于
A 结核病
B 肠伤寒
C 异物反应
D 风湿病
E 高血压病
6.高血压病脑出血是由哪个动脉分支破裂引起的
A 大脑前动脉
B 大脑中动脉
C 大脑后动脉
D 椎动脉
E 前交通动脉
7.二尖瓣狭窄首先引起
A 肺循环淤血
B 体循环淤血
C 左心房扩张、肥大
D 左心室扩张、肥大
E 右心室扩张、肥大
8. 扩张性心肌病的特点可概括为
A 大、厚、窄
B 纤、限、少
C 大、纤、软
D 大、软、重
E 大、纤、限
9.限制性心肌病的病变特点可概括为
A 大、厚、窄
B 纤、限、少
C 大、纤、软
D 大、软、重
E 大、纤、限
二、多选
1.主动脉粥样硬化的病变特点为
A 多发生在主动脉后壁及其分支开口处
B 以腹主动脉病变最重
C 可形成动脉瘤
D 以动脉前壁病变严重
E 可形成附壁血栓
2. 动脉粥样硬化斑块发生的继发改变有
A 斑块内出血
B 粥样溃疡
C 钙化
D 血栓形成
E 动脉瘤形成
3.心肌梗死的合并症有
A 心力衰竭
B 心源性休克
C 纤维素性心包炎
D 室壁瘤
E 心律失常
4.风湿病常有
A 皮下结节
B 动脉炎
C 小舞蹈病
D 环形红斑
E 脊椎炎
5.典型的风湿小体具有的细胞是
A Aschoff 细胞
B 纤维母细胞
C 淋巴细胞
D 类上皮细胞
E 朗罕巨细胞
6.亚急性细菌性心内膜炎的瓣膜赘生物的特点是
A 赘生物小灰白色
B 赘生物大、污秽色
C 赘生物与瓣膜牢固粘连
D 赘生物松脆易脱落
E 赘生物细菌培养阳性
三、判断
1.高血压病早期血压呈波动状态。各器官无器质改变，临床症状轻微。
2.风湿病是一种与链球菌直接感染而引起的变态反应性疾病。
3.风湿病相对特征的病变是纤维素样坏死和风湿小体形成。
4.二尖瓣狭窄首先引起右心室扩张、肥大。
四、填空
1.脑动脉粥样硬化好发于（）、（）。
2.高血压病诊断标准：在安静休息状态下，收缩压高于或等于（）Kpa，舒张压高于或等于（）Kpa.
第十八章呼吸系统疾病
一、单选
1.大叶性肺炎的病变特征是
A 浆液性炎症
B 化脓性炎症
C 纤维素性炎症
D 卡他性炎症
E 增生性炎症
2.病毒性肺炎的主要病理诊断依据是
A 间质性肺炎
B 透明膜形成
C 单核细胞和淋巴细胞浸润
D 病毒包涵体
E 肺泡性肺炎
3.大叶性肺炎最常累及的部位是
A 左肺或右肺下叶
B 右肺下叶
C 肺尖部
D 左肺上叶
E 右肺锁骨下去
4.肺源性心脏病最严重的并发症原因是
A 支气管哮喘
B 支气管扩张
C 慢性支气管炎
D 肺结核
E 矽肺
5.大叶性肺炎最严重的并发症是
A 中毒性休克
B 肺脓肿
C 肺肉质变
D 急性细菌性心内膜炎
E 化脓性脑膜炎
6.诊断肺心病的形态学标准是
A 肺动脉瓣下1cm处右心室肌壁厚度>2mm
B 肺动脉瓣下1cm处右心室肌壁厚度>3mm
C 肺动脉瓣下2cm处右心室肌壁厚度>4mm
D 肺动脉瓣下2cm处右心室肌壁厚度>5mm
E 肺动脉瓣下1cm处右心室肌壁厚度>5mm 7.慢性支气管炎最常见的并发症是
A 支气管扩张症
B 大叶性肺炎
C 肺气肿
D 小叶性肺炎
E 肺结核
二、多选
1.大叶性肺炎的特点是
A 病变特征为纤维素兴炎症
B 病变累及一个肺段至整个大叶
C 咯铁锈色痰为临床一个特征
D 95%由肺炎球菌引起
E 多见于男性青壮年
2.小叶性肺炎病理变化特点是
A 病灶为散在多发性灰黄实变病灶
B 病变以两肺下叶及背侧为最严重
C 病灶大小一致如粟粒大
D 以细支气管为中心的肺组织化浓性炎症
E 病灶周围可出现代偿性肺气肿
3.慢性支气管炎的主要病变是
A 粘膜上皮损伤
B 粘液腺体增生、肥大
C 杯状细胞增多
D 软骨、平滑肌和弹力纤维破坏
E 鳞状上皮化生
4.慢性支气管炎常见的并发症
A 支气管扩张
B 慢性阻塞性肺气肿
C 肺源性心脏病
D 全腺泡型肺气肿
E 肺肉质变
5.肺源性心脏病心脏的病变有
A 右心室肥大扩张使心脏的横泾增大
B 右心室前壁肺动脉圆锥膨隆、心尖钝圆
C 主动脉瓣下2cm处，心室肌壁增厚<5mm
D 心肌细胞体积增大，核大深染
E 缺氧区心肌纤维萎缩，横纹消失
二、判断
1.小叶性肺炎是细支气管及其周围肺组织的急性纤
维素性炎。
2.慢性支气管炎病变特点包括管壁内粘液增生、肥
大、功能亢进。
3.硅肺的基本病变是矽结节形成和肺组织的弥漫性
纤维化。
4.慢性支气管炎长期反复发作可致肺气肿、肺心病。
5.大叶性肺炎是以中性白细胞渗出为主的急性化脓
肿炎症。
三、填空
1.大叶性肺炎患者咳铁锈色痰时病变处于（）期；咳粘液浓痰病变处于（）期。
2.硅肺沉着症基本病理变化是（）和（）第十九章消化系统疾病
一、单选
1.慢性浅表性胃炎胃镜观察主要是
A 胃黏膜薄而平滑·
B 胃黏膜皱壁变浅或消失
C 粘膜下血管清晰可见
D 胃黏膜由橘红色变为灰白色
E 以上都不是
2.易引起出血的消化性溃疡最可能的部位是
A 胃小弯近幽门处
B 胃小弯近贲门处
C 胃大弯及胃底
D 十二指肠球部前壁
E 十二指肠球部
3慢性浅表性胃炎与慢性萎缩性胃炎最主要的区别是
A 粘膜充血水肿
B 淋巴滤泡形成
C 炎细胞浸润
D 固有腺体萎缩常伴有肠上皮化生
E 以上都不是
4.胃溃疡最常见的位置是
A 胃底
B 胃前壁
C 胃大弯
D 胃小弯近幽门处
E 胃小弯近贲门处
5.胃溃疡的合并症最常见的是
A 梗阻
B 出血
C 癌变
D 穿孔
E 粘连
6.急性重型肝炎的病变性质
A 肝细胞点状坏死
B 肝细胞碎片状坏死
C 肝细胞大片状坏死
D 肝细胞结节状再生
E 肝细胞桥接坏死
7.急性普通型肝炎细胞坏死的特点
A 点状坏死
B 碎片状坏死
C 桥接坏死
D 亚大片坏死
E 大块坏死
8.关于病毒性肝炎的肝细胞基本病变，下列哪一项
是错误的
A 气球样变
B 胞浆疏松
C 嗜酸性变
D 肝细胞糖原沉积
E 肝细胞溶解性坏死
9.亚急性重型肝炎的病变特点为
A 点状坏死
B 碎片状坏死
C 桥接坏死
D 弥漫性大块坏死
E 亚大块坏死伴有肝细胞结节状再生
10.在我国引起门脉性肝硬化最常见的原因是
A 病毒性肝炎
B 营养缺乏
C 慢性酒精中毒
D 化学毒物中毒
E 黄曲霉素中毒
11门脉性肝硬变形成过程中的基本病理变化为
A 肝细胞变性坏死，肝细胞再生，肝细胞纤维化
B 肝细胞变性坏死，肝纤维化
C肝细胞变性坏死，库普弗细胞增生，肝纤维化
D 肝细胞再生，肝纤维化
E 肝内胆管上皮增生，肝纤维化
二、多选
1.胃溃疡病时，溃疡底部的镜下可见
A 炎性渗出物
B 坏死组织
C 肉芽组织
D 瘢痕组织
E 增生性动脉内膜炎
2.急性普通型肝炎的主要病变特征是
A 肝细胞胞浆疏松化
B 肝细胞气球样变
C 肝细胞嗜酸性变及嗜酸性小体
D 肝细胞点状坏死
E 毛玻璃样肝细胞
3.门脉高压症的临床表现正确的是
A 脾肿大
B 蜘蛛痣
C 腹水
D 痔核形成
E 食道静脉曲张破裂出血
4.关于慢性萎缩性胃炎的镜下特点，下列哪项是正
确的？
A 黏膜全层有不同程度的淋巴细胞和浆细胞浸润
B 腺体变小并有囊性扩张
C 肠上皮化生
D 炎性病变仅限于黏膜浅层，固有腺体保持完整
E 壁细胞和主细胞消失
三、判断
1.慢性肝炎分为黄疽型肝炎及无黄疽型肝炎两种。
2.肠上皮化生常见于慢性萎缩性胃炎。
3.毛玻璃样肝细胞多见于HBsAg携带者及慢性肝炎
患者的肝组织中。
4.十二指肠溃疡病很少癌变或不癌变。
四、填空
1.慢性萎缩性胃炎按其发生机理不同，分为A、B两型，A型病变局限在（），B型病变局限在（）。
2.我国肝硬化患者临床上明显的表现有（）、（）
3.门脉高压症侧支循环环形成的吻合支曲张有（）（）（）（）。
第二十章泌尿生殖系统疾病
一、单选
1.肾小球肾炎是以肾小球损害为主的A 变态反应性疾病
B 营养缺乏性疾病
C 遗传性疾病
D 先天性疾病
E 精神性疾病
2.肾小球肾炎的炎症性质多位
A 变质性炎
B 浆液性炎
C 纤维素性炎
D 化脓性炎
E 增生性炎
3.CAP内增生性肾小球肾炎的主要病变是
A 内皮细胞增生
B 系膜细胞增生
C 球囊脏层上皮细胞增生
D 球囊壁层上皮细胞增生
E 内皮细胞和系膜细胞增生
4.CAP内增生性肾小球肾炎的主要临床表现是
A 肾病综合症
B 急性肾炎综合征
C 慢性肾炎综合征
D 无症状血尿、蛋白尿
E 快速进行性肾炎综合征
5.新月体性肾小球肾炎的主要临床表现
A 肾病综合征
B 急性肾炎综合症
C 慢性肾炎综合症
D 无症状血尿、蛋白尿
E 快速进行性肾炎综合征
6.膜性肾小球肾炎的主要病变是
A 内皮细胞增生
B 系膜细胞增生
C 球囊脏层上皮细胞增生
D 球囊壁层上皮细胞增生
E 肾小球CAP基底膜弥漫性增厚
7.肾盂肾炎是发生在肾盂和肾间质的
A 变质性炎
B 浆液性炎
C 纤维素性炎
D 化脓性炎
E 增生性炎
二、多选
1.CAP内增生性肾小球肾炎的特点是
A 内皮细胞和系膜细胞增生
B 肉眼呈大红肾或蚤咬肾
C 电镜下可见基底膜外侧的驼峰
D 免疫荧光常见CAP壁不连续的颗粒状荧光
E 临床表现主要为急性肾炎综合征
2.新月体性肾小球肾炎的特点是
A CAP内增生
B 特征性的新月体形成
C 肾球囊壁层上皮细胞增生
D 免疫荧光皆见CAP壁呈连续的线形荧光
E 临床表现主要为快速进行性肾小球肾炎
3.膜性肾小球肾炎的特点是
A 肉眼观呈大白肾
B 肾小球炎症性病变不明显
C Cap基底膜弥漫性增厚
D 银染色见基底膜外侧形成钉突
E 临床表现主要为肾病综合症
4.慢性硬化性肾小球肾炎的特点是
A 各型肾炎发展到晚期的共同表现
B 肉眼观呈颗粒性固缩肾
C 残存的肾小球代偿性肥大
D 多数纤维化、玻璃样变的肾小球相互靠拢、集中
E 临床表现主要为慢性肾炎综合征
5.肾盂肾炎的正确描述
A 由细菌直接感染肾组织引起
B 主要感染途径是上行性感染
C 重要诱因是尿路梗阻
D 病变主要累及肾盂和肾间质
E 病变性质是化脓性炎
三、判断
1.急性肾盂肾炎是渗出性炎症，而急性肾小球肾炎
是增生性炎症。
2.急性肾盂肾炎是由溶血性链球菌直接引起的增生
性炎症。
3.轻微病变性肾小球肾炎不是免疫复合物引起的。
4.肾病综合症包括高血压、高蛋白尿、高度水肿。
四、填空
1.肾病综合症的主要表现是（）（）（）
2.肾盂肾炎的感染途径主要有（）（），其诱因主要是（）
第二十一章常见神经及内分泌系统疾病
一、单选
1.胶质结节中增生的细胞主要是
A 星形胶质细胞
B 小胶质细胞
C 少突胶质细胞
D 大脑椎体细胞
E 小脑蒲肯野纤维细胞
2.WALLER变性是指
A 轴索及髓鞘的变性
B 神经纤维变性
C 小胶质细胞变性
D 神经束衣变性
E 神经原纤维缠结
3.下列不属于流行性乙型脑炎的病理改变是
A 血管套
B 神经细胞增生
C 卫星现象
D 镂空筛网状软化灶
E 小胶质结节
4.帕金森病的特征性病变
A 尾状核、壳核中的选择性小神经细胞丢失
B 肉眼见黑质和蓝斑脱色素
C 神经元中PICK小体形成
D 额叶、顶叶显著萎缩
E Hirano小体
5.与单纯性甲状腺肿发病无关的是
A 民族
B 高碘
C 遗传
D 缺碘
E 某些药物
6.关于单纯性甲状腺肿叙述不正确的是
A 病区多数为山区或半山区
B 女性显著多于男性
C 甲状腺早期就呈结节状肿大
D 一般不伴有功能亢进或功能低下
E 可见大量胶质贮存
7.导致甲状腺肿大最常见的原因是
A 垂体肿瘤
B 缺碘
C 自身免疫反应
D 先天性疾患
E 药物
8.下列哪项不是乙型脑炎的病变
A “血管套”形成
B 小脓肿的形成
C 神经细胞变性坏死
D 软化灶的形成
E 胶质细胞增生
二、多选
1.急性化脓性脑膜炎常见的临床表现有
A 脑膜刺激症状
B 颅内压升高
C 颅神经麻痹
D 脑脊液中有大量脓细胞
E 发热
2.糖尿病的胰岛素可出现的病变为
A 淋巴细胞浸润
B 胰岛细胞减少
C 纤维素性坏死
D 淀粉样变
E 萎缩及纤维化
3.2型糖尿病的特点
A 成人发病，多在40岁以上
B 是自身免疫性疾病
C 胰岛数目正常或轻度减少
D 血中胰岛素含量极低
E 起病及病情缓慢
三、判断
1.突眼性甲状腺肿是甲状腺滤泡上皮增生并伴有甲
状腺功能亢进的疾病。
2.糖尿病一般分为原发性和继发性。
3.非毒性甲状腺肿又称甲亢
4.毒性甲状腺肿又称大脖子病。
5.流脑是由流脑病毒引起的化脓性炎症。
6.乙脑是由脑膜炎双球菌引起的变质性炎。
四、填空
1.流行性乙型脑炎是由（）引起，病变属于（）炎症。第二十二章常见传染病、寄生虫病、性传播
一、单选
1.结核病的主要传染途径是
A 呼吸道
B 消化道
C 皮肤
D 输血
E 接触
2.原发性肺结核的原发病灶多位于
A 肺锁骨下区
B 肺尖部
C 右肺上叶下部或下叶上部近胸膜处
D 左肺下叶近胸膜处
E 肺门淋巴结
3.关于继发性肺结核病变的特点的叙述，正确的是
A 早期病变多位于右肺尖部
B 肺门淋巴结常有明显干酪样坏死
C 一般不见肺内空洞的形成
D 病变在肺内主要经淋巴道播散
E 集体已有一定的免疫力，病变常可迅速痊愈
4.细菌性痢疾的病变性质是
A 化脓性炎
B 蜂窝织炎
C 假膜性炎
D 卡他性炎
E 出血性炎
二、多选
1.原发性肺结核病的病变特征包括
A 粟粒性肺结核
B 肺原发病灶
C 肺内结核性淋巴管炎
D 肺门淋巴结结核
E 结核性胸膜炎
2.下列关于结核病的叙述正确的是
A 继发性肺结核早期病变多位于肺尖部
B 开放性肺结核是本病的传染源
C 肠结核溃疡愈合时可引起肠腔狭窄
D 男性生殖系统以附睾结核多见
E 骨结核以脊椎结核最常见
三、填空
1.结核病的相对特殊的病变是（）和（）。
第十章保险经营
第十章保险经营 一、判断题 1.寿险中，体重是与健康有关的风险因素之一。在其他条件一定的情况下，超重偏轻的被保险人都将交纳更多的保费。（） 2.团体成员流动率越低，说明人员变化越少，风险越稳定。（） 3.投保人或被保险人未尽到保证条款中的义务，就算它不是导致保险事故发生的近因，保险人仍然不承担保险责任。（） 4.确定造成保险标的损失的真正原因是判定损失是否发生在保险期限内的前提条件。（） 5.属于保险责任范围内的损失是由承运人或其他第三者造成的，保险人在完成赔款计算并将赔款汇付给被保险人后，不能代替被保险人向责任方追偿。（） 二、选择题 1.（）不是保险经营中必须承保大量同质风险的原因。 A．积累雄厚的保险基金 B．进行风险选择 C．发挥大数法则的作用 D．实现规模经营 2.对保险标的的选择与对“人”的选择一致的保险是（）。 A．财产保险 B．人身保险 C．责任保险 D．信用保险 3.（）是由保险人和被保险人按规定的各自比例共同承担保险责任。 A．保证条款 B．共同保险 C．免赔额 D．无赔款优待 4.人寿保险以外的其他保险的被保险人或者受益人，对保险人请求赔偿或者给付保险金的权利，其索赔时效为（）。 A．1年 B．2年 C．3年 D．4年 5.人寿保险的被保险人或者受益人对保险人请求给付保险金的权利，其索赔时效为（）。A．3年 B．4年 C．5年 D．7年 三、简答题
1.财产保险业务在审核时，核保人通常要考虑哪些因素？ 2.简述续保的优点及其注意事项。 3.简释保险理赔应遵循的基本原则。 4.概述财产保险理赔的一般程序。 四、案例分析 许黄年／台湾国泰人寿保险公司案 原告：许黄年 被告：台湾国泰人寿保险股份有跟公司 原告诉称： 被告业务员廖管森在1967年4月初来到原告住所，劝原告为被保险人郑许美丽向被告投保人寿保险，当时原告只是答应可以考虑。同月中旬，廖管森又和被告城东展业处股东蔡萧于来原告家劝说，当时原告的丈夫许火土也在场，他把被保险人曾于1966年11月下旬在台大医院开刀切肠的经过进行告知，并且声明，被告应向该医院详细调查，可保则保。同月下旬，廖、蔡两人邀请被保险人到被告医务室，由被告委托医生朱上达检查身体，进行x 光照射，并通过电话询问被保险人的情况。原告丈夫仍将上述情况告知，再郑重声明应向台大医院详细调查，可保则保。同年5月1日，蔡、廖两人通知，被保险人的体检已经全部通过，被告愿意承保，保险金额15万元，原告为投保人及受益人，保险期限30年，开始于1967年5月2日，结束于1997年5月1日，保险费2025元，每年5月2日、11月2日各支付一次，原告随即如数交付。同月2日原告收到被告开立的021503号收据及寿字第E2137号保险单一张。不料被保险人在同年8月23日生病，先后在台北市心脏内科医院和新竹南扬外科医院就医，不幸于同年10月17日下午2点30分死亡。第二天原告立即通知廖管森和蔡萧于，在同月23日委托诉外人罗阿锥备齐一切文件向被告申请领取保险金。不料被告竟于1967年10月28日通过邮局寄发第19284号存证函通知原告解除合同，推诿声称原告在投保当时，对被告的的书面询问，故意进行不实说明，影响了被告的危险估计而进行了承保。 原告声称，迄今为止没有见到被告所说的书面询问，不实说明到底指什么？被告经营人寿保险业务，被保险人在规定年限内死亡，依法应承担给付保险金的义务，所以提起本诉。 被告辩称 原告在1967年5月2日以郑许美丽为被保险人向被告公司投保30年长寿保险，金额
七年级上册生物第二单元及答案
七年级上册生物第二单元及答案【篇一：七年级生物上册第二单元测试题及答案】 txt>学校班级姓名得分 一、选择题（每小题2分，共30分） 1.关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是（） a 细胞→组织→器官→系统→植物体 b 植物体→器官→组织→细胞 c 系统→植物体→器官→组织→细胞 d 细胞→组织→器官→植物体 2.同学们都喜欢吃苹果，苹果属于植物体的（） a.细胞 b.组织 c.器官 d.系统 3. 植物细胞和动物细胞均有的结构是（） a．细胞壁、细胞质 b．细胞膜、细胞核 c．大液泡、叶绿体 d．细胞膜、叶绿体 4.组织形成过程中起主要作用的是（） a.细胞伸长 b细胞生长c细胞分裂d细胞分化 5.下列属于植物器官的是（） a.洋葱表皮 b.松树 c.叶肉 d.桃花 6.下列表示家兔的结构层次，正确的是（） a.组织→细胞→器官→系统→家兔 b.细胞→器官→组织→家兔→系 统 c.细胞→组织→器官→系统→家兔 d.器官→组织→细胞→系统→ 家兔 7.下列选项中，不是单细胞生物的是（） Ａ变形虫Ｂ水绵Ｃ衣藻Ｄ草履虫 8. 蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有（） a．细胞 b．器官 c．系统 d．组织 9. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜后发现（） a.视野变暗，细胞数目减少 b.视野变亮，细胞数目减少 c.视野变暗，细胞数目增多 d.视野变暗，细胞数目增多 10. 下列植物的结构属于保护组织的是（） a、芽的生长点 b、叶肉 c、筛管 d、叶的表皮 11. 与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有（） a.细胞壁 b.细胞膜 c.细胞质 d.细胞核
三年级上册科学第二单元知识点梳理 维恩图
科学第二单元知识点 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、在观察活动中，我们能做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物的生存环境，保护它们的生存 环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。 3、蜗牛的身体分为（头）、（腹）、（尾）三部分。头上有（两对触角）。长触角的顶端是（眼睛），蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行，腹足做波浪状运动并在爬行中留下（黏液）。 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。 5、蜗牛（不能）在水中生活，“睡觉”的蜗牛可以（将它放入水中将它叫醒）。 6、蜗牛喜欢吃（新鲜的菜叶）等绿色植物，嘴里有25600颗牙齿，是世界上牙齿最多的动物。 7、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。它身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 8、蚯蚓喜欢吃（腐烂的落叶），（不能）在水中生活。： 9、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。蚂蚁适应在（陆地）上生活。 10、蚂蚁没有眼睛，在行进的过程中，会分泌出一种“信息素”会指引后面的蚂蚁走相同的路线。 11、金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。 12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 第七课： 1、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。 2、动物和植物都属于（生物），。他们都是（有生命）的物体。
七年级上册生物第二单元《生物和细胞》知识点整理
第二单元生物和细胞 一、显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大； ②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、观察动植物细胞
1、切片、涂片、装片的区别（P.42） 2、植物细胞的基本结构的作用（P.45） ①细胞壁：支持、保护 ②细胞膜：控制物质的进出，保护 ③细胞质：液态的，可以流动的。 ④细胞核：贮存和传递遗传信息 ⑤叶绿体：进行光合作用的场所 ⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质 3、动物细胞的结构（P.47-P.48） 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
期末复习要点及复习总结
期末复习要点及复习总结
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
八年级下册复习要点 一、字词 1、给加点的字注音 绯．红( ) 不逊．( ) 广漠．( ) 瞥．见( ) 滞．留( ) 禁锢．( ) 炽．热( ) 罪孽．( ) 胆怯．( ) 翡．翠( ) 混淆．( ) 弥．漫( ) 茁．壮( ) 炮．制( ) 诘．责（）畸．形（）匿．名（）绰．号（） 宽裕．（）体谅．（）文绉绉．（）驮．（）马鬃．（）磨蹭．（）黝．黑（）侏儒 ．．（）（）锃．亮（）筑巢．（）颔．．．（）（）尴尬 首低眉（）广袤．无垠．（）（）庶．（）笙．（）眼翳．（）繁衍．（） 藏污纳垢 ．．（）（）．．（）（）迁徙．（）栖．息（）朔．方（）钥匙 冥．思遐．想（）（）褪．尽（）凛冽 ．．（）（）磬．口（）胭脂．（） 芦荟 ．．（）（）粘．连（）脂粉奁．（）污秽．（）犀．利（）迸．射 （）搓捻 ．．（）（）．．（）（）虐．待（）雷霆．（）踌躇 鞭挞．（）祈．祷（）忏悔 ．．（）（） ．．（）（）稽．首（）蜿蜒 天穹．（）心扉．（）璀璨 ．．（）（）咫．尺（）千山万壑．（）蓬． 蒿．（）（）狼藉．（）呐．喊（）执拗．（）憔悴 ．．（）（）馈． 赠（）真谛．（）呻吟 ．．（）（）陷阱．（）深邃．（）相形见绌．（）萧瑟．（）和煦．（）干涸．（）油光可鉴．（）抑．扬顿挫．（）杳．无消息（）吞噬．（）裸．露（）泵．站（）庇．护（）狩．猎（）媲．美（）挑衅．（）笃．信（）收敛．（）缄．默（）窥．探（）贪婪．（）凋．零（）雾霭．（）频．繁（）环颈雉．（）哂．笑（）牟．取（）铆． 钉（）迤．西（）鹭鸶 ．．（）（）履．行（）门 ．．（）（）秤砣 楣．（）蹲踞．（）酬和．（）熹．微（）吆．喝（）箍．桶（）忌讳．（）招徕．（）即物起兴．（）龙吟凤哕．（）众目睽．睽（）门槛．（） 腌腊．（）囿．于（）钹．（）酪．（）铁铉．（）饽．饽（）橄榄 ．．（） （）卤．（）荸荠 ．．杆（）．．（）（）支棱．（）荞．麦（）秫秸 （）枸杞 ．．（）（）划．拳（）挑剔．（）蔫．（）．．（）（）煨炖 怵．（）抠．（）甭．（）褒贬 ．．（）（）露馅．（）发怔．（）泠．（）缥．碧（）经纶．（）嗜．（）辄．（）褐．（）箪．（）欤．（）晏．如（）加冠．（）骈．（）一食．（）食．马者（）才美不 外见．（）其真无马邪．（）祗．（）叱咄 ．．（）（）俟．（）负箧．（）折戟．（）皲．裂（）衾．（）被．绮绣（）容臭．（）烨．然（）寥． 落（）宫阙．（）婵娟 ．．（）（）曳屣 ．．（）（）篁．竹（）清冽．（）卷．石（）坻．（）属．予作文（）翕．乎（）斗．折蛇行（）
三年级科学教科版第二单元知识点
三年级科学上册第二单元知识点汇总 第一课寻访小动物 1.秋天，我们可以在（田野）、（草丛）、（树上）、（大树周围）等 地方，观察到许多小动物。 2.动物具有（多样性），动物的生存依赖于（环境），不同的环境中生 长着（不同）的动物。我们观察动物，要注意观察动物的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3.在寻访小动物的过程中，我们可以做一个简单的（调查记录）。 4.在观察活动中，我们要做到：①爱护小动物，不伤害他们；②保持动 物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；③注意安全，不在有危险的地方活动。 5.几种动物及它们生活的地方： 知了———树上蟋蟀———草丛蝴蝶———花丛 蝌蚪———池塘蚂蚁———地面上的小窝 第二课、第三课蜗牛（一）、（二） 1.蜗牛身体柔软，身体分为（头、腹、壳）三部分，头上有两对（触 角），前对短后对长，长触角上有（眼睛），有牙齿。和蜗牛相似的软体动物有：（田螺、扇贝）等。蜗牛的壳起到保护自己的作用。 2.蜗牛的壳顺时针旋转的叫右旋，逆时针旋转的叫左旋。 3.蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛 的身体，蜗牛会（缩进壳里）。 4.蜗牛的足叫（腹足），它利用（腹足）能在各种物体上爬行，腹足做 （细波浪状）运动并在爬行中留下（黏液）痕迹。 5.在观察蜗牛时，我们的观察顺序是（从整体到局部），并使用（放大 镜）做了更细致的观察。 6.蜗牛喜欢在（阴暗、潮湿）的环境中生活。在饲养蜗牛时，每天(傍晚) 最好用（菜叶）、（青瓜）等给蜗牛喂食。 7.蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。 8.蜗牛是世界上牙齿最多的动物，蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中 排出粪便。 9.蜗牛通过（产卵）繁殖后代。
七年级生物上册第二单元试题人教版
七年级生物第二单元综合测试题 （时间：60分钟） 一、选择题： 1．显微镜视野中出现一个污点，移动目镜和玻片标本，污点不动，这污点是在 ( ) A．目镜上 B．玻片标片上 C．物镜上 D．反光镜上 2．细胞分裂时，首先是什么一分为二 ( ) A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁 3．不具有细胞的生物是 ( ) A．变形虫 B．艾滋病病毒 C．酵母菌 D．蘑菇 4．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是 ( ) A．整个身体由一个细胞构成 B．没有单细胞植物，只有单细胞动物 C．结构简单 D．身体非常微小 5．番茄(西红柿)的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 ( ) ①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织 A．④②① B．④①② C．④③① D．④①③ 6．从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做( )
A．切片 B．装片 C．涂片 D．载片 7．下列有关细胞分裂的叙述中，为动物细胞所特有的是( ) A．在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁 B．细胞核首先分裂成两个 C．原细胞膜从中央凹陷，一分为二 D．细胞分裂使细胞数量增多 8．肌肉组织的生理作用是 ( ) A．保护作用 B．连接、支持、保护、营养等作用 C．收缩、舒张作用 D．接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的作用 9．动物细胞中的能量转换器是 ( ) A．液泡 B．染色体 C．线粒体 D．叶绿体 10．下列不属于器官的是 ( ) A．唾液腺 B心脏 C，血液 D．肾脏 11．关于系统的概念，下列说法正确的是 ( ) A．身体某一部分上的器官的总和 B．体内功能上有某种联系的多个器官的总和 C．体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和 D．体内能够完成一种或多种生理功能的多个器官的总和
教科版三年级下册科学第二单元《动物的一生》知识清单
教科版三年级科学下册第二单元知识要点 一．迎接蚕宝宝的到来 1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。 2.蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。 2.蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多。 4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色。刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。 5.蚕卵的颜色变化:淡黄色——玫瑰红色——紫黑色——白色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。 6.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因为蚕卵需要呼吸。 7.养蚕小窍门: (1)小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。 (2)桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。 (3)经常清除查的粪便和吃剩的残叶保持小蚕“房间”的清洁。 (3)把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷酒杀虫剂。 二、认识其他动物的卵 1.动物的卵里孕育着新的生命。条件合适的时候，它会发育成为一个新的生命。 2.像青蛙、鸡这样靠卵来繁殖后代的方式叫卵生。 3.常见的卵生动物有鲫鱼、乌龟、蚂蚁、蚕等。 4.动物的卵可以根据卵外是否有硬壳分成两类:蛇卵、鸡蛋(卵)等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。 5.纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。
6.鸡蛋蛋黄上的小白点是胚，它是鸡宝宝生命的开端。 7.孵出小鸡大约需要3个星期。 三、蚕长大了 1.蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。 2.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。 3.蚕的一生共蜕6次皮,其中从蚁蚕到吐丝结茧前蜕皮4次，蛹期蜕皮2次。 4.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。 5.蚕身体呈长圆筒形，身体分为头、胸、腹三部分，身上有环节，两侧的小黑点叫气门。 6.用放大镜可以观察蚕的幼虫和它的食物。 7.我们可以用画图记录看到蚕的幼虫的样子和它的食物。 8.可以在蚕房中搭建一些小架子，或用纸做一些小格子为蚕宝宝结茧做好准备。 四、蚕变了新模样 1.蚕吐丝了，蚕房中的许多蚕宝宝都被蚕丝包裹起来，形成了蚕茧。 2.蚕吐丝结茧后变成蛹，蛹呈纺锤形，分头、胸、腹三部分，黄褐色。 3.蚕茧呈椭圆形，起到保护蛹的作用，由一根蚕丝组成，长度一般为900~1500米。 4.蚕在吐丝的时候，头部的典型动作是呈8字形。 5.养蚕抽丝织成丝绸是中国的伟大发明之一，远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕,织布。 6.蝴蝶、蜻蜓等动物的一生也会经历蛹的阶段。 五、茧中钻出了蚕蛾
新人教版七年级上册生物第二单元教案
七年级上册生物全册教案（新版人教版） 第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系 教学目标 ①举例说出影响生物生存的环境因素。 ②举例说出生物之间有密切的联系。 ③体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 ④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 难点和重点 重点：①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的一般过程，学习控制 实验变量和设计对照实验。 难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。课时分配 2课时 教学方法：探究法
作业： 教学反 思： 第二节：生物与环境组成生态系统教学目标 ①说出生态系统的组成。 ②描述生态系统中的食物链和食物网。 ③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 ④增强爱护生物、保护生物的情感。 难点和重点 ①生态系统的组成。②食物链和食物网。 ③增强爱护生物、保护生物的情感。 课时安排 2课时 教学方法：讨论法讲解法
作业： 教学反 思： 第三节：生物圈是最大的生态系统 教学目标 ①会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 ②能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 ③发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 ④增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 难点和重点 重点：保护环境人人有责，而这种习惯的养成更要从小培养，因此学生确立保护生物圈的意识是本节的重点。 难点：学生逐个认识各个生态系统，难以从这个认知过程飞跃到生物圈是最大的生态系统，需要教师给予适当的指导，因此学生阐明生物圈是最大的生态系统是本节的难点。 课时：2课时 教学方法：讨论法
期末复习经验总结
如何高效的进行期末复习？ 期末考试临近，期末复习就成了取得良好成绩的关键，那么如何进行期末复习呢？下面就期末复习所要完成的任务和如何提高复习效率谈几点想法，供同学们参考。 复习不是简单的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程。期末复习主要是对已学过知识的复习、巩固，将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类和延伸的过程。 一、期末复习的任务主要有五个方面： 1、查漏补缺 通读，读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。 2、加深理解，巩固吸收 把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。 3、构建体系 对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。 4、强化记忆 以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。 5、力求规范 在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。 二、如何提高复习效率 提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是态度，三是方法，四是处理好几个关系。 1、确定自己期末的奋斗目标和信心 有目标才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的。中学生要善于树立自己不同时期的奋斗目标或追赶的对象，这叫“捕捉”目标，自我驱动。 我们知道，学习效率是多种因素综合作用的结果，但不同时期都有影响自己学习的主要动因或牵引目标。不同的学生，或同一个学生在不同的时期，影响其学习效果的因素往往不尽相同。要想提高学习效率，就要善于“捕捉”影响自己学习的主要因素，并加以强化，就可以使学习效果不断提高。现在你学习的近期目标应该是最真实的也是最功利的，就是考出一个好成绩，让家长脸上有个笑模样，让自己有个好心情，让假期过得更自由、更愉快潇洒。 既然，你确立了近期的目标，就要制定可行的计划，下定决心去实施。这样在目标的牵引和决心驱动下的主动学习，往往“事半功倍”的效果。学习的实践证明，学习的任务明确，方向性越明确，就能发掘出各种潜力，从而取得较好效果。而且现在的两周的刻苦的学习“短痛”，可以在一定程度上避免今后一个时间段，至少即将到来的假期的“长痛”。 2、要有复习的紧迫感 同学们思考一个问题：什么时候你的学习效率比较高呢？赶作业的时候；考试之前；为应付课堂老师的提问，在课间十分钟，突击时效率高。这是为什么呢？因为这时的学习任务是具体、明确的的，时间是有限的，完成任务与否的后果是“严重”的。所以，这时注意力十分集中，学习效率就高。因此，要提高复习效率，每名同学都要有学习和复习的紧迫感。请同学们算一笔帐，从现在到期末考试还有几天？期末文化考试科目是多少科？每科教材有几本？一共多少本？这样大致一算，你就会发现，对于你来讲真是时间紧、任务重、压力大呀！ 要有紧迫感，就必须有计划，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。时间紧、任务重，要取得胜利还
三年级科学第二单元知识点
三年级科学第二单元知识点： 1、在观察活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原 貌，保护他们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。 2、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？不行，这样会干扰蚂蚁的生活。 3、蜗牛是褐色的。蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成。 4、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫腹足。蜗主要靠腹足爬行。 5、蜗牛喜欢在（潮湿）的环境中生活。蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。 6、蜗牛没有牙齿，蜗牛口中有（齿舌）。蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便。 7、蚯蚓由（口、环带、肛门）组成。蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）。 7、蚯蚓喜欢生活在（潮湿的）环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。 8、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。 9 蚂蚁由（头、胸、腹）头上长有（一对）触角，3对（或6只） 10、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？） 蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。 11、金鱼身上长着（鳞片）和（鱼鳍）。用（鳍）帮助游泳。金鱼用（鳃）呼吸。 12、动物共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。 13、比较蚂蚁与金鱼的相同与不同。 14、（昆虫）是动物界中最大的一个类群，有
15、生活在海洋中的（蓝鲸）是世界上最大的动物。世界上最小的动物叫（蜂鸟）。 （非洲象）是陆地上最大的动物。（长颈鹿）是世界上最高的动物。（龟）是世界上寿命最长的动物。 16、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是（鱼类）。金鱼是人工培育的，是常见的（家养动物）。 17、从运动、受到刺激时的反应、食物、繁殖四方面研究动物的共同特点，填入下表。 18、观察蚂蚁的过程中，那一总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。 （1）把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。 （2）在一个前盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。 （3）把蚂蚁放在昆虫盒里观察。 19、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。 材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。 过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流了出来。原来金鱼没 有喝水而是在呼吸。 结论：金鱼用鳃呼吸。 20、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？ 答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。 21、在观察小动物过程中，同学们要爱护小动物，不（伤害）他们并保护他们的（生存）环境，同时还要注意不要在（有危险的）地方活动。
人教版七年级生物上册第二单元知识梳理
第二单元 一、练习使用显微镜 图2－S－1 1．显微镜的构造中，对物体起放大作用的结构是[]________和[]________。能调节镜筒升降的结构是[]______________和[]______________。能调节光线强弱的结构是[]________和[]________。 2．显微镜的使用 (1)取镜和安放：一只手握住[]________，另一只手托住[]________，将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处。 (2)对光：安装好物镜和目镜，转动[]________使____________对准通光孔，左眼向镜筒内观察，同时右眼________，调节[]________选择一个较大的光圈，转动[]________，直到看到一个________________为止。 (3)观察：将所要观察的玻片标本正面朝上放在[]________上，用[]________固定，使玻片标本正对通光孔的________。转动[]______________使镜筒缓缓________。眼睛要从一侧看着[]________，直到接近玻片标本为止。转动[]________，使物像更加清晰。 3．显微镜成像特点 (1)从目镜内看到的像是________。 (2)物像的放大倍数是____________________。 (3)物像移动方向与玻片标本的移动方向________。 二、观察动植物细胞
4．玻片标本分类 ? ??? ?按材料处理方法分???? ? 按保存时间分? ??? ? 5．制作并观察动植物细胞临时装片 6．动植物细胞结构比较
图2－S－2 7.构成细胞的物质有________和________两种。动植物细胞内都具有的能量转换器是________，植物细胞特有的能量转换器是________。 8．我们的生命起源于一个________，内有指导人体发育的全部信息。这些信息主要位于________内，载体是________。 三、细胞构成生物体 9．细胞分裂过程 图2－S－3 10.人体从一个受精卵发育而来，并由小长大，主要是依靠细胞的________、________、________。受精卵通过____________产生新细胞，通过____________形成组织。 11．细胞的分裂、生长、分化
英语期末复习
大学体验英语第三版 重点单元（U1、U5、U6、U7） 1、语法选择（10*2’）无 2、词汇单选（10*2’）注：4个单元的passageA的重点词汇，英英翻译 Unit1 sober :in control of oneself,no drunk清醒的；未醉的ssss subtle:delicate,hardly noticeable,and esp.pleasant.细微的；微妙的 weird:strange;unnatural古怪的；奇异的 Unit5 fraud:sb. Or sth. That is not what they claim or are to be骗子；欺骗行为 indulge:to allow oneself or sb. Else to have or do what they want,esp.habitually放任，纵容suspicious:(of,about)suspecting guilt or wrongdoing;not trusting怀疑的；可疑的 Unit6 bald:with little or no hair on the head秃头的 counterpart:a person pr thing that has the same purpose or does the same job as another in a different system对手；对方 energetic:full of energy;every active精力充沛的 masterpiece:a piece of work,esp.art,done with extreme skill,which is the best of its type or one of the best that a particular person has done杰作 cocaine:a habit-forming drug made from coca leaves可卡因 couch:a long piece of furniture ,usu. With a back and arms,on which more than one person may sit;sofa长沙发 illusion:a false impression of reality or fantasy 幻觉；错觉 3、阅读理解（15*2’）注：3篇课后阅读 4、单项选择（10*1.5’）注：4个单元的EX6,题型4选1
期末复习。
16 鲁滨孙漂流记 英国作家笛福的作品《鲁滨孙漂流记》，梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）的特点。（喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。） 17 汤姆?索亚历险记 《汤姆?索亚历险记》是美国文学大师马克?吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险。突出地表现了汤姆（敢于探险、追求自由）的性格特点。 《汤姆?索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法： （1）细节描写使人如临其境； （2）生动的语言描写使人如闻其声； （3）心理描写让人了解事情背后的变化； （4）侧面烘托使主人公的形象更加鲜明； （5）按事情发展顺序写使文章条理清楚等。 第五单元 “科学精神”是人类精神中不朽的旋律。教材中，无论是赞美居里夫人卓越的精神品质的《跨越百年的美丽》，还是体现中国航天人勇于探索、团结合作、锲而不舍的《千年梦圆在今朝》，或是说明生活中善于观察、不断发问、见微知著的《真理诞生于一百个问号之后》，还是强调独立思考、敢于怀疑的《我最好的老师》，“科学精神”是本单元的学习主题。本单元的教材编排既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。 18 跨越百年的美丽 1、题目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永恒。居里夫人的“美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，还指她伟大的科研成果，更重要的是她对科学执着追求、为科学奉献终身以及淡泊名利的精神品质。 2、理解句子： (1)她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 答：“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。 (2)这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。答：“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0．1克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、
教科版三年级科学第二单元动物知识点总结
第二单元动物 1、寻访小动物 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、秋天能在附近观察到那些小动物？蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗虫、瓢虫。 3、在寻访小动物观察活动中，我们应该做到什么？答：（1）爱护小动物，不伤害它们。 （2）保持动物的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。 2、蜗牛（一） 1、蜗牛是（软体）动物。 2、蜗牛的身体由（壳）、（腹）、（头）、（眼睛）、（触角）和（口）组成。 3、用铅笔或小棒轻轻碰触蜗牛，它会（把身体缩进壳里）。 4、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行，头上有（两对触角），（长的一对触角）上长有眼睛，爬过之后会留下（黏液）。爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。 5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。 6、蜗牛主食各种（蔬菜）、（杂草）和（瓜果皮）。 3、蜗牛（二） 1、蜗牛休眠了，要唤醒它，把它放入（水中）试试看。 2、蜗牛是世界上牙齿最多的动物。它利用（齿舌）先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下 去。 3、蜗牛用（气孔）呼吸，靠（肛门）排便。蜗牛的粪便是（褐色线状的）。 4、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先 铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。 5、蚯蚓 1、蚯蚓生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的土壤里。 2、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 3、蚯蚓是（环节动物）。 4、把蚯蚓放入水中，蚯蚓会往上爬。不要把蚯蚓长时间放入水中。 5、蚯蚓受刺激时，身体会伸缩。 6、蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点是什么？相同点：都生活在（阴暗潮湿）的环境，身体（柔 软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。不同点：蚯蚓在地下生活，而蜗牛在地面生活。蚯蚓没有触角，而蜗牛有触角。蚯蚓后背没有壳，蜗牛有。 6、蚂蚁 1、蚂蚁的身体可以分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有3对足，
七年级生物上册第二单元知识点
第二单元生物体的结构层次 第一章细胞是生命活动的基本单元 第一节练习使用显微镜 显微镜的构造： 支持部分：镜柱镜臂镜座载物台镜筒 调节部分：准焦螺旋（粗细）遮光器转换 器 光学部分：反光镜物镜目镜 显微镜使用口诀： 一取二放，三安装。四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。 看完低倍，转高倍。九退整理，十归箱 显微镜放大倍数：目镜乘以物镜 显微镜成像：上下相反，左右相反 第二节植物细胞 玻片标本：切片——从生物体上切取薄片制成；涂片——液体材料涂抹而成； 装片——撕取、挑取少量材料而制成的。 这些玻片都可以做成永久的或临时的。观察洋葱内表皮细胞步骤：擦滴（清水）撕展盖染吸 绘图：3H铅笔 植物细胞基本结构： 细胞壁：支持和保护细胞膜：保护并控制物质的进出 细胞质：通过流动，加速细胞与外界环境的物质交换 细胞核：内含遗传物质液泡：细胞液中溶解着多种物质 线粒体：为细胞的生命活动提供能量叶绿体：进行光合作用 第三节动物细胞 观察口腔上皮细胞步骤： 擦滴（生理盐水）刮涂盖染吸 滴的液体不同植物：清水动物：生理盐水 取材方式不同洋葱：撕口腔上皮：刮 防止细胞重叠的方式不同洋葱：展口腔上皮：涂 细胞是构成生物体的基本单位 细胞核：含有遗传物质 细胞膜：控制物质进出和保护作用 细胞质：促进细胞内外物质交换 线粒体：为生命活动提供能量 第四节细胞的生活
无机物：分子较小，一般不含碳。水氧无机盐 有机物：分子较大，一般含碳。糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂物质 二氧化碳和碳酸含有碳，属于无机物 细胞膜作用：有益的物质进入，有害物质禁入，体内代谢废物排出。体内有益物质保留 能量转换器：叶绿体线粒体能量：化学能、光能、热能 叶绿体：光能→有机物中的化学能 线粒体：有机物中的化学能→生物体各种能量 细胞核：控制生物的发育和遗传 DNA：脱氧核糖核酸DNA上有指导生物发育的全部信息 第二章细胞怎样构成生物圈 第一节细胞通过分裂产生新细胞 细胞生长：（体积由小变大） 细胞分裂：（数量由少变多）一变二二变四四变八……2?（n为分裂次数） 动物细胞的分裂：细胞核一分为二；细胞质分成两份，每份各有一个细核；细胞膜从中央内陷，分裂为两个细胞。 植物细胞的分裂：细胞核一分为二；细胞质分成两份，每份各有一个细胞核；细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，分裂为两个细胞。染色体：细胞中容易被碱性染料染成深色的物质； 细胞分裂时染色体的变化：先复制加倍，在平均分配到两个新细胞中DNA和蛋白质组成染色体，染色体是遗传物质的载体。人体细胞有23对（46条）染色体 染色体中有DNA；DNA上有基因；基因控制生物的性状。 第二节动物体的结构层次 细胞分化；个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性变化。 组织：每个由细胞分化产生的细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。 人体四种基本组织：上皮组织：上皮细胞构成，保护分泌等作用。 肌肉组织：肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能够使机体产生运动。神经组织：神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。 结缔组织：骨组织、血液等，支持、连接、保护、营养。 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
三下科学第二单元知识点总结
三下科学第二单元知识点总结 1、自然界中动物种类很多，它们身体的外形、结构和生活习性千差万别，但是所有的动物都要经历出生、生长发育、繁殖后代、死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。 2、对于不同的动物，生命周期长短不同，有的数小时，有的长达几百年，有的在生命的不同阶段形态变化不大（比如老虎、马等），有的在生命不同阶段形态有很大变化（比如蝴蝶、蚕等）。 3、刚生出来的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来扁扁的有点椭圆，用尺量一量，长约1.2至1.3毫米左右，若一直放在常温下会逐渐变成紫黑色。（即将孵化的卵呈现紫黑色） 4、观察蚕卵颜色：灰绿色或紫褐色；形状：近似圆形；大小：小米粒大小 5、通过放大镜观察蚕卵，有哪些发现呢？ 有个黑色的环状物在动。有黄色的卵和白色的卵。 6、蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。 7、孵化.蚕卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室温下，最适合蚕卵孵化的温度大约是室温25℃，蚕卵会逐渐变成紫黑色，大约两个星期左右，即可孵化出幼虫。幼虫把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。 8、刚孵出来的小蚕是什么样的？ 刚孵出来身体颜色是褐色或黑褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕虽然小，但蠕动速度挺快的，身上长满细毛，大约两天后毛毛就不明显了。蚁蚕长约2-3毫米，体宽约0.5毫米。 9、养蚕小窍门 ①保持适宜的温度和湿度。 ②小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。 ③要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。 ④经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。 ⑤盒子上要扎几个洞，把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂. 10、寿命最短的植物-短命菊生命只有几个星期。 生命周期最短的小虫——蜉蝣生命周期最长的动物-海龟 11、观察蚕的记录方式：可以采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录小蚕的一生 12、随着蚕的生长，它发生了哪些变化？ 1、颜色发生了变化 2、大小发生了变化（体长、体重） 3、吃食、排便的变化 13、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。 蚕从蚁蚕到结茧这前会蜕四次皮。 蚕蜕皮是因为蚕的外皮不会随着蚕体的增长而增长，所以当它的身体增长到一定程度时，蚕就会换下较小的旧皮。 14、蚕的一生是如何变化的 ①蚁蚕通过摄食迅速生长，体色逐渐变成青白色。生长到一定程度时蚕需蜕去旧皮，生长出较宽大的新皮再继续生长。 ②蚕在蜕皮过程中，新皮形成时需要睡觉，称为眠。 眠是划分蚕龄的界限，蚁蚕称1龄蚕，第一次眠后称2龄蚕，依次类推，第四次眠后称5龄蚕。眠期长短不一，从数小时到一天。眠期时蚕不吃不喝。 ③到5龄末期，蚕会逐渐停止取食，它会排空消化道，呈透明状，此时叫熟蚕。熟蚕开始吐丝结茧。 15、蚕的外形 蚕体是长圆筒形，由头、胸、腹三个明显体段构成。 头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。 胸部：头部后面的三个环节，胸部有三对胸足，蚕进食时，帮助蚕把持桑叶。
期末复习
期末复习试题 Ⅰ.单项选择。 ( ) 1. —Please help _________ to some apples, kids. —Thank you. A. you B. yourself C. yourselves D. your ( ) 2. —I’d like an apple. _________ —I’d like a banana. A. Would you like it? B. What about you? C. How is a banana? D. Here you are. ( ) 3. —What do you have _________ breakfast? —I like an egg and some milk. A. at B. in C. for D. to ( ) 4. —May I take your order? —_________ A. Let me see. B. What about you? C. That’s fine. D. Yes, I am. ( ) 5. May I have some _________? I’m thirsty(渴了) now. A. bread B. hamburgers C. rice D. juice ( ) 6. —What would you like to drink? —Milk for _________, please. A. I B. me C. mine D. myself ( ) 7. I like my school. Our teachers are all _________ to us. A. kind B. kinds C. friend D. glad ( ) 8. —I often play with my classmates after school. —_________ A. I do, too. B. Me, too. C. Me, either. D. I also do. ( ) 9. Would you like _________ chicken? A. one B. two C. some D. three ( ) 10. —Why not have some water? —_________ A. Yes, I do. B. Good idea. C. That’s all right. D. No, I don’t like it. ( )11. I’d like . A. a bottle of oranges B. a bottle of orange C. a bottle of an orange D. a bottle orange ( )12. —Would you like some milk?— . A. Yes, please B. Yes, I’d like C. No, please D. Yes, I’d like to ( )13. Would you like something ? A. drink B. drinking C. to drink D. drinks ( )14. I would like to eat . A. some meats B. some rice C. some cake D. some breads ( )15.Would you like apples? A. any B. some C. many D. am ( )16. There are on the table. A. a glass of water B. a glass of milk C. two glasses of water D. a glass of orange ( )17. Look! Some rice in the box. Some apples in the basket.