鄂教版 五年级 语文 上册1-8单元试卷

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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五上第一单元

一、给加点的字注音。(4分) 砌．墙( ) 刊载．( ) 缠．着( ) 储蓄．

( ) 空壳．( ) 弹．珠( ) 煎．饼( ) 太妃．( )

二、给下列字加上不同部首，组成新字再组词。(4分)

) ) ) )

) 未 ( ) ) ( )

三、选字填空。(5分)

矫 骄 侨 桥 娇

( )傲 华( ) 大( ) ( )美 ( )健 篇 偏 骗 遍 扁

( )离 ( )地 ( )章 ( )担 ( )局

四、画出下列句子中的错别字，并改正。(4分)

1．我要开着它一值跑到我搬了家的朋友哪里，跟他一起玩。 ( ) 2．那么一个园盘，又红又亮，旋在空中，是什么绳儿系着它呢? ( ) 3．奶奶说：“苗儿五天长高一载，一载就是一个台阶。” ( )

4．恼海里常常浮现五彩分呈的世界。 ( )

五、请你写出下列句子的语气。(4分)

1．奶奶，太阳住在什么地方呀? ( ) 2．要是我的房间是宇宙飞船那该多好呀! ( ) 3．其实，我很喜欢我的房间。 ( )

4．请你给大家介绍一下这首诗的写作背景。 ( )

六、给下列句子中加点的词选择正确的解释。(6分)

收拾：①整顿；整理 ②修理 ③整治 ④消灭；杀死

1．妈妈常把房间收拾．．

得干干净净。 ( ) 2．守山头的敌人，全叫我们收拾．．了。 ( ) 3．你要不听话，看你爸爸回来收拾．．你。 ( ) 七、在下面括号中，填入带“然”字的词语。(4分)

1．从此，我们天天往园子里跑。种子( )陆陆续续地发芽了。 2．成绩( )可喜，但形势不容乐观。 3．闹市里( )也能听到几声鸟鸣。 4．只要坚定信心，胜利( )属于我们。

八、按要求改写句子。(4分)

1．那是一间有墙壁，有门窗，有小床和小枕头的屋子。(缩句)

2．我希望我的房间有轮子。(改为反问句)

3．苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗? (改为陈述句)

4．我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。(修改病句)

九、请你写出下列句子所使用的修辞手法。(5分)

1．绿色的邮筒像一只大大的储蓄罐。 ( ) 2．苗儿不正在路上走着吗? ( ) 3．她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的! ( ) 4．危楼高百尺，手可摘星辰。 ( )

5．一阵这样的风过去，一切都不知道怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。

( )

十、根据你的积累填写。(3分)

1．坚定，但不( )；勇敢，但不( )；忍让，但不( )；( )，但不自负；自谦，但不( )；( )，但不自傲。 2．花有重开日，( )。

3．盛年不重来，( )；( )，岁月不待人。

十一、读句子，回答问题。(10分)

1．那是一张铅印退稿信。收到它时，心里“咯噔”一下，于是悄悄地把它夹进课本。 “咯噔”包含的内容为： (1分)

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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2．绿色的邮筒像一只大大的储蓄罐，我存进去童年时代的一个梦。

“梦”指的是 。(1分) 3．原来草呀树呀，都各自有一条去太阳的路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也

看不见。

(1)“太阳路”指的是 。(2分) (2)在通向“太阳路”的攀登的过程中，会有什么样的变化? (请举例说明)(2分) 4．可是，从幻想回到现实，我最最喜欢的还是我现在的房间。

你认为他为什么会这么说呢? (4分)

十二、默写古诗，并填空。(7分)

十五夜望月

， 。 ， 。

这首诗的作者是 代的 、本诗通过 、 、 、 这些景物来表达 的感情。

十三、阅读并答题。(15分)

两 棵 树

农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。

第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。

第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那赢弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。

时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。

——有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力，生命力最强、最有前途的人。 1．读下面句子，用“·”标出你认为应重音强调的词语。(2分)

(1)第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶， 便

迫不及待地挤出花蕾。

(2)有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力，生命力最强、最有前途的人。 2．第一棵树的目标是什么?另一棵树的目标是什么? (2分)

3．用“——”画出讲述第一棵树身材茁壮的原因的句子，用“ ”画出讲述另一棵树身体赢

弱的原因的句子。(1分)

4．另一棵树的最终命运是怎样的?为什么会有如此令人叹息的结局? (3分)

5．下面哪个成语形容第一棵树最贴切? ( )(2分) A ．桃李不言，下自成蹊 B ．量力而行

C ．厚积薄发

D ．事实胜于雄辩 6．这则故事告诉我们一个什么道理? ( )(2分)

A ．同一块地里，同时种两棵一样大小的果树苗，结局不一定相同。

B ．实现自己的理想需要付出很大的代价。

C ．积累不够，就急于表现，只能是昙花一现，甚至会给自身带来伤害；而谦虚忍耐、

善于积累、水到渠成的人则会长久地享受成功的喜悦。 7．请你用自己的话概括评价这两棵树。(3分)

十四、作文。(25分)

生活中有许多快乐的人。你的身边也一定有许多吧，请你把印象最深的一个介绍给大家吧。

要求：1．选取一两件最能表现人物“快乐”的事情。 2．可以从外貌、语言、动作、表情等方面来写。 3．题目自拟。(作文纸自备)

附加题。(10分) 巧做成语加法。

1．( )言为定+( )鸣惊人=( )全其美 2．( )亲不认+( )触即发=( )窍生烟 3．( )体投地+( )手遮天=( )神无主

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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4．( )令五申+( )平八稳=( )步之才 5．( )通八达+( )望无际=( )湖四海

【参考答案】

五、l ．疑问 2．感叹 3．陈述4．祈使 七、l. 居然 2．虽然 3．偶然 4．必然 八、l ．那是屋子。

2．我怎会不希望我的房间有轮子?

3．苗儿顺着台阶往上走，就能走到太阳上去了。 4我们必须随时发现工作中的缺点并认真克服。 九、l ．比喻 2．反问 3．排比4．夸张 5．拟人

十三、1(1)．憋．……挤．…… (2)恰恰正是最．．．．．……最．……最．

…… 2．第一棵树的目标是首先要努力充实完善自身，积蓄力量再开花结果。另一棵树的目标是只想早点开花结果。

3．第一棵树目标明确……茁壮。但由于这棵树还未成熟……袭击。

4另一棵树最终成了枯木，被农夫砍下烧火用了。造成这种结局的原因是它只想早点开花结果，不知道营养积累不够，条件不成熟，不仅结的果子酸涩难吃，还会给自身带来致命的伤害。 5．C 6．C

7．第一棵树目标明确，先吸取养料，努力完善自身，条件成熟，再轻松地开花结果，享受成功的喜悦。而另一棵树只想早点开花结果，不愿积累，虽然提前开花结果赢得了人们暂时的惊喜和欣赏，但最终不但没有享受成功——结出又大又甜的果子，还害了自己。

附加题：l ．一 一 两 2．六 一 七 3．五 一 六

4．三 四 七 5．四 一 五

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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五上2单元

一、请根据拼音，写出漂亮的钢笔字。(书写要规范、美观)(4分)

二、按查字典的要求填空。(6分)

1．“出奇兵”的“奇”用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用数笔画查字法应查 画，它的第五笔的笔画名称是 。它在字典中的解释有：①罕见的，特殊的，非常的；②出人意料的，令人难测的；③惊异。在“出奇兵”中，“奇”的意思是 。“山势奇险”中“奇”的意思是 。

2．“浴血奋斗”的“血”用部首查字法应先查部首 ，再查 画，它的第三笔是 。“血”在字典中有这样几种解释：①人或动物体内循环流动的红色液体；②有血缘关系的；③比喻刚烈。在“浴血奋斗”这个词语中“血”的意思是 。"血性”中“血”的意思是 。

三、请你在搭配恰当的词语后打“√”。(3分)

积累——资料( ) 品德——高明( ) 表达——感谢( )

珍惜——时间( ) 知识——渊博( ) 坚持——联系( )

四、根据积累，补充下列词语。(6分)

当( )无( ) ( )云( )雾 扑( )( )离 前( )后( ) 兴( )发( ) 心( )神( )

舍( )取( ) 同( )( )苦 干( )百( )

五、在下列句子中的括号内填入恰当的ABB 式的词语。(8分)

1．这( )的重庆正好处于盆地中部偏南，所以雾多雾浓就是必然的了。 2．天边露出了鱼肚白，天空中的几颗星星也( )地伸了一下懒腰，闭上眼睛，

睡觉去了。

3．茂密的树林里( )的，连一只鸟的影子都没看见。

4．我们的心里升起( )的希望之旗。

六、用“\”划去不是同类的词语。(6分) 1．高原 盆地 山地 森林 平原 2．武断 勇敢 坚强 坚定 机智 3．金星 木星 地球 月亮 人造卫星 4．真假 思索 厚薄 成败 新旧 七、按要求写句子。(6分)

1．重庆的台阶特别多，它们好像数不尽的钢琴琴键。(仿写比喻句)

2．他如此．．平凡，如此．．年轻，像．一滴小小的春雨，却．

渗透——亿万人的心! (用加点诃写句子)

3．一面旗帜，就是一个国家；一面旗帜，就是一个时代；一面旗帜，就是一拿民族的历史；一面旗帜，就是一片土地的记忆。(仿写排比句)

八、改变词序，保持句子意思不变。(6分) 例：在我们心里，您每一天都是新的。 您在我们心里每一天都是新的。

1．在珠穆朗玛峰之巅，攀登者向您敬礼，向您抒发壮志凌云的豪气。

2．钢铁厂的工人师傅在车间里干得热火朝天。

3．无数的星星在夜空中眨着顽皮的眼睛。

九、判断下列破折号的作用。(5分)

1．这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——重庆的夜…… ( ) 2．还有，嘘——小声点，我还有些别人不知道的宝贝。 ( ) 3．他们看到我一定吓一跳——而我却只笑一笑，不告诉他们我是怎么跑去的。( ) 4．想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这就是竞赛的辩证法。 ( ) 5．“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。 ( )

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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十、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

1．“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”写出了沿途人民群众对工农红军的支持与拥

戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。 ( ) 2．重庆因为雾多雾浓，所以不适合柑橘生长。 ( ) 3．《石灰吟》一诗中，作者运用拟人和借喻等手法，借石灰之口，一语双关，表达自己

不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上永远清清白白做人的高尚情操。 ( ) 4．“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”句中的“更”字和“越”字写出了红军过雪山草

地时害怕困难。 ( )

十一、阅读课文片段，回答问题。(6分)

雷锋之歌(节选)

他啊， 他啊，

是一滴水， 是才点亮的灯， 却能够 只不过，

反映整个太阳的光辉！ 每一分光都没浪费! 他啊， 他啊， 是刚展翅的鸟， 是刚敲响的鼓， 却能够 却能把

一心向着党飞！ 每一声都化成雷!

1. 仿照选段句式，续写一句。(2分)

2．请你仔细品味选段中的“一滴水”“刚展翅的鸟”“才点亮的灯”“刚敲响的鼓”，想想分别从中可以看出雷锋的什么品质。(2分)

3．结合全文，说说什么是“雷锋精神”。(2分)

十二、课外阅读。(15分)

国旗，和太阳一起升起

两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动!

天安门广场的国旗必须和太阳一起升起。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗时间?国旗班从天文台得到一年三百六十五天太阳升、落时间表。把每月上、中、下旬

各定一个升旗时间。即便如此，还要根据气候变化，时时修订。战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些朦胧，就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上二十二米高的旗杆顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。您可以想象，国旗班的战士是多么辛苦。

每年，都有一些新战士被选到国旗班。他们进班后都要进行(严肃 严厉 严格)检查，稍有不符合的地方，就得进行艰苦的矫形：脖子向前探的，睡觉不能用枕头；腿并不拢的，要躺在床上用绳子把腿捆住；两肩不平的，要将肩和画在墙上的水平线平行，贴墙站着；胯外凸的，在腰里扎一根木棍……新战士们自觉自愿地(磨耗 磨难 磨炼)自己，直到练出标准的军姿。

冬天，天安门广场寒风凛冽，国旗班的战士们觉得穿着厚厚的棉衣升旗与庄严的国旗不太相称，升旗时有损祖国形象。于是，他们有了一个不成文的规定：升国旗时轻装上阵。即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。

你看，升旗电钮按动了，三名升旗战士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。 1．用“——”画出文中括号中恰当的词语。(1分) 2．用“ ”画出文中的一个拟人句。(1分) 3．文中的省略号表示( )。(2分)

A ．表示说话未完

B ．表示列举的省略

C ．表示说话断断续续 4．“轻装上阵”在文中指 。(2分) 5．为了让国旗和太阳一起升起，战士们是怎样做的?他们为什么要这样做? (3分)

6．你认为在国旗班战士身上最值得你学习的是什么? (2分)

7. 读完本文后，请你用自己的话描述一下国旗班战士在天安门广场升国旗时那庄严的场景。(4分)

十三、作文。(25分)

岁月的长河印下了我们成长的足迹，成长的过程中不仅有欢笑，也有泪水，你一定也有过流泪的经历吧，请你把它写下来。要求语句流畅，内容具体。题目自拟。(作文纸自备)

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

附加题。(10分)

猜城市名。

1．双重喜庆——( ) 2．银河渡口——( )

3．海中绿洲——( ) 4．两个胖子——( )

5．大家都笑你——( )

【答案】

五、l．湿漉漉2．懒洋洋3．静悄悄4．火辣辣

六、l．森林2武断3．人造卫星4．思索

八、l．攀登者在珠穆朗玛峰之巅向您敬礼，向您抒发壮志凌云的豪气。

2．在车间里，钢铁厂的工人师傅干得热火朝天。

3．在夜空中，无数的星星眨着顽皮的眼睛。

九、l．解释说明2．声音的延长3．意思的转折

4．提示或总结全文5．话题转变

十、l．√ 2．X 3．√ 4．X

十二、1．严格磨炼2．太阳也悄悄躲起来了。3．B

4．即使在滴水成冰的日子里……白线手套，腰扎皮带

5．为了让国旗和太阳一起升起，战士们从天文台得到一年三百六十五天太阳升、落时

间表，掌握好升旗时间。有时他们还根据气候变化，时时修订。他们这样做是为了维护祖

国的尊严，维护祖国的形象。

6．不怕吃苦，为了祖国的形象牺牲自我的爱国精神。

附加题：l．重庆2．天津3．青岛4．合肥5．齐齐哈尔

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寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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3单元

一、下面加点字注音完全正确的一组是( )。(2分) A ．诱．惑(yòu ) 委．曲(wěi) 控制．(zì) 羞．愧(xīu) B ．熟悉．(xī) 哭泣．(qì ) 恢．复(huī) 恐惧．(jù) C ．挪．动(nuó ) 罚．站(fá) 催．促(cuī ) 夹袄．(ǎo) D ．捶．打(chuí) 大雁．(yàn) 诀．别(jué) 抡．起(lūn) 二、用“——”画出每组中声母或韵母不同的加点字。(2分) 1．支．援 知．识 资．金 树枝． 2．祖．父 嘱．咐 住．户 贮．藏 3．搜．集 咳嗽． 倾诉． 胖瘦． 4．功臣． 星辰． 陈．述 诚．

恳 三、选择正确的字填空。(3分)

诀 决 ( )定 ( )窍 ( )断 口( ) 艰 坚 ( )难 ( )苦 ( )强 ( )定 极 级 ( )端 年( ) ( )度 ( )差 四、给加点的词换一个意思相近的词语，使句子意思保持不变。(4分) 1．我虽然很懒惰．．，可是也知道害羞呀! ( ) 2．当一切恢复沉寂．．，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。 ( ) 3．看到袋子里装的全是信，我们失望．．了。 ( ) 4．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨．．．．

地说着。 ( ) 五、在括号里填上恰当的关联词。(4分)

1．( )迟到了，( )，老师并没有罚站，这是( )下雨天可以原谅

的缘故。

2．( )，我们也经常缠着妈妈要爸爸。

3．( )困难再大，我们( )要把它克服。

4．( )他勤于观察和刻苦练习，( )取得了很大的成功。 六、按要求写句子。(10分)

1．写一个表现母爱或父爱的句子。

2．一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪动。(用加点词造句)

3．爸爸一下把我从床上拖起来。(改为“被”字句)

4．校门口的那个小女孩正在吃着一块热乎乎的烤白薯。(缩句)

5．小溪环绕村庄。(扩句)

七、将下列句子补充完整。(3分)

1．爱亲者， ；敬亲者， 。 2．以直抱怨， 。

3．老吾老 ；幼吾幼 。 八、按课文内容填空。(6分) 1．《迟到》是一篇语言朴实的 ，作者是 。课文用

的方式记叙了作者小时候因为 发生在她和父亲之间的故事。 2．《秋天的怀念》写了在我因 时，母亲耐心 我、 我，从而表达了作者对母亲的

之情。 3．《被袋里装的是什么》讲述的是 期间，

连接着家人和前方作战父亲的动人故事，将一家人的 展露无遗。 九、补全古诗《秋思》，然后完成练习。(9分)

，欲． 意万重．．．

。 匆匆．． ， 开封．．

。 1．解释加点词的意思。(4分)

(1)欲： (2)意万重： (3)匆匆： (4)开封： 2．写出本诗中表现作者对家乡亲人的深切思念的诗句。(3分)

十、口语交际。(5分)

今天，你的朋友小刚要来你家做客，你会怎样接待他呢?你会怎样向他介绍你们家昵? 十一、品读课文语段，回答问题。(12分)

迟 到 (节 选)

老师教我们先静默再读书。他让我们坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话?昨天留的功课有没有做好?今天功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗……我听到这儿，鼻子(不禁 不尽)抽搭起来，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不(臵于 至于)流出来。

正在静默时，有人( )了我的肩头一下，我急忙( )开了眼，原来是老师( )在我的位子边。他用眼神告诉我，让我向教室的窗外( )去。我猛一( )头看，是爸爸那瘦高的影子!

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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1．用“＼”划掉选文中括号里不正确的词语。(2分) 2．在第2自然段的括号里填上合适的动词。(3分)

3. 下面三句话中省略号的作用各是什么?请将选项填到括号里。(3分) A ．表示说话断断续续 B ．表示话未说完 C. 表示引文中的省略部分 D ．表示列举的省略

(1)只听他在摇头晃脑地背着：“远上寒山石径斜……” ( ) (2)“你们要……好好学习……将来……” ( ) (3)今天功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗…… ( )

4．老师还会说些什么?请你发挥想象，把作者没有写出来的话补充完整。(4分)

十二、阅读下面的文章，完成文后习题。(15分)

鞋匠的儿子

在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。

当时美国的参议员大部分出生于名门望族，自认为是上流社会优越的人，从未料到要 面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。

于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。

当林肯站在演讲台上的时候，一个态度傲慢的参议员站起来，说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”

所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”

参议院陷入一片静默。林肯转过头来对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。”

然后他对所有的参议员说：“参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。 批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。 1．请注出下列加点字正确的读音。(2分)

尴尬[ ] 讪笑[ ] 诽谤[ ] 潇洒[ ] 2．根据下列词语在文中的意思，分别写出它们的近义词。(3分) 尴尬——( ) 卑微——( ) 羞辱——( ) 傲慢——( ) 止歇——( ) 静默——( )

3．“鞋匠的儿子”当总统，议员们的态度是怎样的?林肯的态度是怎样的? (4分)

议员们： 林肯： 4．说说下面句子中包含了怎样的感情。(3分)

(1)林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。

(2)我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。

(3)参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。

5．结合你对“批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶”这句话的

理解，说说本文给你的启示。(3分)

十三、作文。(25分)

家是幸福的港湾，每个人都爱自己的家。请写一写你家里发生的、最令你难忘的一件趣事。可以通过家庭成员的神态、语言和动作来表现“趣”。题目自拟。(作文纸自备)

附加题。(10分)

读一读，连一连。

舟行碧波上，人在画中游。 黄山 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 索溪峪 黄鹤来去无定所，白云古今拥高楼。 庐山 高山百丈洞云深，要识桃源此处寻。 黄鹤楼

第三单元过关测试密卷 一、C

四、l ．懒怠 2．寂静 3．灰心 4．啰啰嗦嗦 五、l ．虽然……但是……因为 2．于是

3．即使……也……4．因为……所以…… 六、4．小女孩吃着烤白薯。 十一、3．(1)C (2)A (3)D

十二、2．难堪 卑下 羞耻 骄傲 停止 沉默 4．(1)嘲笑。 (2)自豪。 (3)谦虚。

附加题：舟行碧波上，人在画中游。 黄山 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 索溪峪 黄鹤来去无定所，白云古今拥高楼。 庐山

高山百丈洞云深，要识桃源此处寻。 黄鹤楼

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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4单元

一、判断，请你在正确的说法后打“√”，错误的后打“×”。(5分)

1．“渠”字的音序是Q ，音节是“qú”。 ( ) 2．“藏族”“藏北”“西藏”“躲藏”中“藏”的读音是…"zàng”。 ( ) 3．“庄稼”的“稼”在词语中应读轻声。 ( ) 4．“越”是半包围的结构，笔顺规则是从外到内。 ( ) 5．“舞”共有十四画，第九画是撇。 ( ) 二、给下列加点字选择正确的解释。(8分)

异：①不相同的；②特别的；③另外的，别的；④奇怪。

1．几十条细流沿着布满奇花异草的缓坡向一起汇去…… ( ) 2．老师问大家星期日去参观博物馆好不好，大家异口同声说：…好!” ( ) 3．爸爸今天去异地出差了，不在家。 ( ) 4．看到拖着疲惫的身子来到教室的老师，大家感到很惊异。 ( ) 野：①野外； ②不是人工饲养或培植的； ③不受约束；

④蛮横，不讲理，粗鲁没礼貌。

5．索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 ( ) 6．疲惫的蝉鸣从高大的柳树上滴落下来，让广袤的旷野更加空旷而寂寥。 ( ) 7．山上的野物当然更是“野”性十足了。 ( ) 8．这个人说话太野了。 ( ) 三、根据意思写词语。(4分)

1．一眼看不到边，形容辽阔。 ( ) 2．一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 ( ) ． 3．形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 ( ) 4．形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。 ( ) 四、将搭配恰当的词语用线连起来。(4分)

瓦蓝的 奶茶 洁白的 空气 成群的 天空 清新的 哈达 碧绿的 牛羊 奔驰的 湖水 飘香的 草场 清澈的 骏马 五、将下列词语按要求分类。(8分)

汽车 碧绿 一鼓作气 断壁悬崖 山溪 自相矛盾 金黄 崇山峻岭 雪白 庐山 层峦叠蟑 守株待兔

1．表示颜色的： 2．表示名称的： 3．出自故事的： 4．描写山的： 六、照样子，选择恰当的字填在横线上。(5分) 险 贵 尊 俊 秀 野

索溪峪： 野 桂林： 庐山： 泰山： 黄山： 华山：

七、读一读下列两组句子，在你认为好的句子后面打“√”，并说明理由。(4分)

A ．在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿。 ( ) 1．

B ．在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上

飞舞。( )

理由： 2. A ．几十条细流沿着缓坡向一起汇去……

B ．几十条细流沿着布满奇花异草的缓坡向一起汇去……

理由： 八、在括号里写出下列句子所使用的修辞手法。(4分)

1．远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。 ( ) 2．索溪峪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。 ( ) 3．索溪峪这么美的风光，怎不叫人留恋呢? ( ) 4．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 ( ) 九、修改病句。(8分)

1．庐山的夏天是个避暑的好地方。

2．眺望着窗外连绵的群山。

3．在“我爱家乡”活动中，使我受到很大的教育。

4．人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。

十、读句子，回答问题。(6分)

1．我不禁跳下马来，找了一块石头，搭起了万里黄河“第一桥”。 从这句话中你知道了什么?表达了作者怎样的思想感情?

2．当我再次深情地望着它时，我听见一阵接一阵的歌声：“美丽的草原，我的故乡……” 这句话在文中起什么作用?

3．问渠哪得清如许?为有源头活水来。 说说这两句诗的意思。

十一、阅读课文片段，完成练习。(8分)

索溪峪的“野”(节选)

水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙湖去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路! 1．“从深山中蹦跳而出的野孩子”是什么意思? (2分)

2．作者是怎样描写山路和索溪峪的关系的? (2分)

3．你觉得作者这样描写野水的景色有趣吗?为什么? (4分)

十二、阅读短文，完成文后习题。(16分)

“漓江”风光甲桂林

山清、水秀、洞奇、石美，这些是桂林山水显著的特点。其中最著名、最精华的便是那被称为“百里漓江、百里画廊”的漓江。

远眺江面波光粼粼，近看江水如同镜子一般，一眼便能看到那凹凸不平的鹅卵石。夜景更是让人流连忘返，它虽没有上海那华丽的灯，也没有上海那样多的高楼大厦，可那水两旁的奇峰怪石在灯光的映衬下却显得更加美丽。

乘船游漓江绝对是一种享受，两岸奇峰怪石，数不胜数。这漓江好像一条青罗带，蜿蜒于万点奇峰之间。沿江风光旖旎，碧水萦回，奇峰倒影，深潭、喷泉、飞瀑参差，构成了一幅绚丽多姿的画卷。这不禁让我想起了唐朝大文人、唐宋八大家之首的韩愈的名句：“江作青罗带，山如碧玉簪。”

随着游轮缓缓前进，第一个著名景点——望夫石出现在面前。其形象酷如少妇背着小孩在翘首遥望。这里面还有一段传说：秦始皇时有一个读书人叫贾小生，有一年，他准备考功名，可半途却因旧病不治而身亡。他妻子得知十分悲痛，背着孩子说：“我俩就算变成石头也要看见你父亲回家。”望夫石由此得名。 “……到了漓江最有名的地方了。”随着导游的话音，我举起照相机拍了一张照片，叫“九马画山”。这里也有一个故事：前面的山峰奇形怪状，像一群奔驰的马，能看出五匹马的人是秀才；七匹马的是榜眼；九匹马的是状元。这里的马千姿百态，有跳跃的、有奔跑的、有饮水的……真可谓：“自古山如画，而今画如山。马图成九首，奇物在人间。”

桂林山水甲天下，“漓江”风光甲桂林。漓江——一条似青罗带般的江。我喜欢你，美丽的漓江。

1．给下面的加点字选择正确的读音，用“——”画出。(3分) 远眺．(tiào táo) 映衬．(cèn chèn) 蜿蜒．(tíng yán) 绚．丽(xún xuàn) 酷．如(kù cù) 奔驰．(chī chí) 2．写出下列词语的近义词。(2分)

远眺——( ) 流连忘返——( )

3．这是一篇( )。(2分)

A ．游记

B ．抒情散文

C ．写景、状物散文

4．桂林山水的特点是 。漓江的特点是 。(2分) 5．写出这篇短文的游览顺序。(3分)

6．短文中画“ ”部分说明了什么?这样写的好处是什么? (4分)

十三、作文。(20分)

每天，你的大部分时间都在校园里度过。校园已经和你的童年生活融为一体，一提起校园，你一定会感到格外的熟悉和亲切。请向大家介绍一下你们校园的景物及特点。题目自拟。(作文纸自备)

附加题。(10分)

照样子，说出下列人体有关部分各表示什么意思。 例：手腕——手段

1．手足—— 2．心腹—— 3．心肝—— 4．心血—— 5．眉目—— 6．骨肉—— 7．面目—— 8．心肠—— 9．心脏—— 10．心胸——

第四单元过关测试密卷

二、l ．② 2．① 3．③4．④ 5．⑧ 6．① 7．② 8．④ 三、l ．一望无际 2．随心所欲 3．亭亭玉立 4．拔地而起 五、l ．碧绿金黄雪白 2．汽车山溪庐山 3．一鼓作气。自相矛盾守株待兔 4．断壁悬崖崇山峻岭层峦叠嶂

六、桂林：秀 庐山：俊 泰山：尊 黄山：贵 华山：险 八、l ．比喻 2．拟人 3．反问4．排比 九、l ．夏天的庐山是个避暑的好地方。 2．我眺望着窗外连绵的群山。

3．在“我爱家乡”活动中，我受到很大的教育。

4．人人都遵守交通规则，我们的安全就有了保障。 十二、1 ti60 ch@n y6n xu6n ko chi 2．远望恋恋不舍 3．A

4．山清、水秀、洞奇、石美百里漓江、百里画廊 附加题：l ．兄弟 2．亲信 3宝贝4精力 5．线索 6亲人 7本性 8．心地

9．事物的中心 10．气量

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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五单元

一、花落谁家。(将正确的读音写在括号里)(6分) liáng liàng 丈量．( ) 量．筒( ) 重量．( ) 力量．( ) dàn tán 弹．琴( ) 子弹．( ) 弹．性( ) 炸弹．( ) chuán zhuàn 传．记( ) 传．说( ) 传．递( ) 列传．( )

二、对号入座。(4分)

[祸 锅] 灾( ) 铁( ) 闯( ) 沙( ) [臂 璧] 手( ) 玉( ) 和氏( ) ( )膀 [陷 馅] ( )阱 肉( ) 露( ) ( )害

[肢 枝] 树( ) ( )体 ( )权 四( )

三、按要求填空。(4分) 1．如果你不认识“夷”字，应按( )查字法查字典，先查( )，再查( )。 2．如果你不会写“难(kān)”的“kān”字，应按( )查字法查字典。 3．《新华字典》正文按音序排列，“妖”“袄”“沃”在字典中的位置是( )在前，

( )在中，( )在后；“深入浅出”四个字的先后顺序是( )。

4．“蘸”字是( )结构，它的第十七笔笔画名称是( )。

四、照样子，你一定会写。(4分)

健壮→(身强力壮) 来历→( ) 痛哭→( ) 勤奋→( ) 沉着→( ) 大度→( )

和蔼→( ) 急切→( )

五、写出下面带点词语的反义词。(5分) 1．小村里的人们都心地善良．．，乐于助人。 ( ) 2．山上的树木、瀑布、良田又苏醒．．了。 ( ) 3．除掉了妖怪，人们过上了幸福．．的生活。 ( ) 4．山坡下是一大片一大片肥沃．．

的土地。 ( ) 5．因为逃学，父亲严厉地惩罚．．了我。 ( )

六、绝活让你饱足眼福、耳福……能帮你叫绝的四字词也不少啊，请写几个。(4分)

七、根据意思写词语。(5分)

1．国家太平，人民生活安定。 ( ) 2．表示出乎意料。 ( ) 3．知道得不全面，理解得不透彻。 ( ) 4．形容态度和蔼可亲。 ( )

5．遍布山野，形容很多。 ( )

八、用加点的词语写句子。(6分)

1．我刚挣扎一下，便有无数枝小箭射来，我不敢轻举妄动．．．．

了。 2．曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑．．．．，这回非要亲眼瞧瞧。 3．据说．．，日月潭水就是女儿想念母亲时流下的眼泪!

九、下列各句都运用了夸张的修辞手法，请指出它们各属于哪一种，再分别写一个

句子。(7分)

A ．扩大夸张

B ．缩小夸张

1．“一线天”、“百丈峡”，一听名字就使人胆战心惊。 ( ) 2．他的心地狭小，连_粒小沙子都容不下。 ( ) 3．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 ( ) 4．这房子只有巴掌大。 ( ) 5．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ( )

扩大夸张句： 缩小夸张句：

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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十、积累与运用。(5分)

1．二十四桥明月夜， ? 2．眼见方为是， 。

3． ，而臆断其有无， ? 4．叔叔的服装店要开张了，请你为他写一副对联。

5．写—个形容日子越过越好的歇后语。

十一、品读课内语段，完成练习。(15分)

刷子李(节选)

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

1．这段话主要写了 。(2分) 2．联系上下文解释下列词语。(2分)

衔接： 屏障： 3. 模仿文中画横线的句子，描写刷子李的那套黑衣裤在他刷完墙后的样子。(2分) 4. 画波浪线的句子有什么特点? (2分)

5．面波浪线的句子中也用了个AABB 式的成语“平平整整”，那它和上文画横线句中的“匀匀实实”能调换吗?为什么?(4分)

6．为什么刷子李干粗活还这么悠闲自在呢? (3分)

十二、阅读短文，完成文后习题。(15分)

傲骨诗人刘禹锡

唐代中期有一位杰出的诗人叫刘禹锡，与白居易齐名。公元805年，刘禹锡因参与政治革新失败而被贬。十年之后，他和同时被贬的柳宗元等人被召回长安，准备再度起用，但保守派们纷纷上书皇帝，不同意让刘禹锡在朝中任职。

一天，刘禹锡到玄都观游览，这里已不是十年前的样子了。于是刘禹锡便在墙壁上写了一首《戏赠看花诸君子》：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”

这首诗一传来，立即遭到新任宰相武元衡的忌恨，再次启奏皇帝又把他贬了。这一贬历时十四年之久。

唐文宗大和二年，五十七岁的刘禹锡再度被召回长安，担任了主客郎中。这年三月他再次重游玄都观，看到原来的桃花已经不见了，到处长满了菜花，于是又写了一首《再游玄都观》：“百亩中庭半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处?前度刘郎今又来。”诗中用桃花、菜花的更替，讽刺旧宠和新贵的交替上台，表现了不屈不挠的傲骨。

1．下列句子中画线的词语感情色彩与其他两项不同的一项是( )。(1分) A ．唐代中期有一位杰出的诗人叫刘禹锡，与白居易齐名。 B ．这首诗一传来，立即遭到新任宰相武元衡的忌恨。

C ．这首诗讽刺旧宠和新贵的交替上台，表现了刘禹锡不屈不挠的傲骨。 2．按要求写句子。(3分)

(1)用反问句说说傲骨诗人刘禹锡。

(2)用感叹句称赞一下傲骨诗人刘禹锡。

(3)用双重否定句介绍傲骨诗人刘禹锡。

3．开始，刘禹锡因为( )被贬，十年后，他因为( )再次被贬。(2分) A ．阴谋颠覆唐王朝 B ．得罪了唐文宗 C ．讽刺当时新提拔的权贵 D ．参与政治革新失败

4. 刘禹锡再次重游玄都观，他看到了什么?想到了些什么? (3分)

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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5．“种桃道士现在又在哪里呢?以前来过这里的刘禹锡又回来了!”这句话所对应的诗句是( )。(2分) A ．紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。 B ．玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。 C ．百亩中庭半是苔，桃花净尽菜花开。 D ．种桃道士归何处?前度刘郎今又来。 6．比较一下，文中的两首诗有什么不同之处?表现了刘禹锡怎样的精神? (4分)

十三、作文。(20分)

美丽的传说、传奇的故事，总是拨动着人们的心弦，你也一定听过、读过很多传说或神话故事吧。请选择一个你记忆深刻的写下来与大家分享。(作文纸自备)

附加题。(20分)

在括号里填上“看'?的近义词，不得有“看”字，也不能重复。

注( ) 参( ) 检( ) ( )梢 博( ) ( )觉 东( )西( ) 从低处往上看( ) 从高处向下看( ) 聚精会神地看( ) 恭恭敬敬地看( ) 偷偷摸摸地看( ) 尽情地看( )

第五单元过关测试密卷

四、来历→来龙去脉 痛哭→号啕大哭 勤奋→勤学苦练 沉着→不慌不忙 大度→宽宏大量 和蔼→和颜悦色 急切→急不可耐

五、l ．凶恶 2．昏迷 3．痛苦4．贫瘠 5．奖励

七、l ．国泰民安 2．居然 3．一知半解 4．和颜悦色 5．漫山遍野 九、l ．A 2．B 3．A 4．B 5．A 十二、1．A

2．(1)难道刘禹锡不是唐代中期杰出的傲骨诗人吗?

(2)刘禹锡真是唐代中期杰出的傲骨诗人啊!

(3)刘禹锡并非不是唐代中期杰出的傲骨诗人。

3．D C

4．观里的桃花已经不见了，到处长满了菜花。他想起当年桃花盛开的情景，联想起一些过去打击他的官宦权贵，一个个在政治斗争中下了台，而他自己倒是顽强地坚持了自己的见解。 5．D

6．第一首诗表现了刘禹锡顽强地坚持着，后一首诗比前一首更辛辣，态度也比前一首更倔强。表现了刘禹锡不屈不挠的傲骨精神。

附加题：视 观 阅 盯 览 察 瞧瞅 仰望 俯视 凝视 瞻仰 窥探 饱览

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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6 单 元

一、请你判断下列的音节是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

1．慈爱(cí? ài)( ) 2．山坳(shān? ào)( ) 3．酷爱(kù? ài)( ) 4．平安(píng? an)( ) 5．金刚(jīn? gāng)( ) 6．提出(tí? chū)( )

二、给加点字选择正确的解释。(5分)

别：①分离； ②另外； ③区分； ④把一样东西附着或固定在另一物体上；

⑤差别； ⑥跟寻常不相同。 1．我把贺卡放回去，生出别．样心情。 ( ) 2．他的胸前别．着一朵红花，看上去多神气。 ( ) 3．这两个人有着天渊之别．。 ( ) 4．哥哥离别．了家乡，踏上了去西部的征途。 ( ) 5．爸爸今天在家里把所有的书分门别．类地清理了一下。 ( )

三、照样子进行词语接龙。(3分)

倾听→(听话)→(话语)→语言 交流→( )→( )→水滴

温暖→( )→( )→气氛 心灵→( )→( )→动人

四、照样子，在括号里填近义词组成成语。(3分) 例：千( 言 )万( 语 )

千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( )

千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( )

五、用“立”组词，并选择合适的词语填空。(5分) ( ) ( ) ( ) ( ) 1．快乐王子的雕像高高( )在城市上空。

2．白杨树( )在马路两旁，像一个个威武的士兵。 3．我们的祖国( )在世界的东方。

4．我们学校周围( )着一幢幢高楼大厦。

六、将下列词语分成四类写下来。(4分)

沈阳 胳膊 溜冰 贵州 膝盖 滑雪 牛仔装 北京 西服

嘴唇 游泳 杭州 眼睛 羽绒服 跑步 连衣裙

1． 2． 3． 4．

七、按要求写句子。(10分)

1．快乐王子帮助了许多穷苦人。 天使把快乐王子的心送到了天堂。(用关联词把两句话合成一句话)

2．燕子对王子说：“我不能取下你的另一只眼睛，让你变成瞎子。”(改为转述句) 3．那些盛开的花朵很像儿子红扑扑的脸庞。(改为感叹句)

4．听了“嫦娥奔月”这个故事，在场的人深受感动。(改为双重否定句)

5．蝴蝶在花间飞舞。(改为拟人句)

八、想一想，下列句子属于什么描写，请在括号里写出正确答案。(4分) 1．她装束臃肿，胳膊都放不下来了。

2．“快乐王子，你为什么哭?”

3．她痴痴地站在雪人边上，不时捧雪拍在它身上。

4．快乐王子忧愁的面容终于叫小燕子的心软了下来。

九、写人物对话时，提示语放在不同的位置，表达效果不同。请你按要求分别写句

子。(6分)

1．提示语在前： 2．提示语在后： 3．提示语在中间：

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。

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十、读课内句子，回答问题。(10分)

1．妈妈一句话教会我生活。她真诚的目光至今仍照耀着我。

(1)联系全文，说说这句话在文中起什么作用。

(2)谈谈你对这句话的理解。

2．回到家，放不下这件事，于是以雪人的名义，给刘玲写了一张贺卡。我不知这

样做对不对，希望不至于伤害孩子的感情。 想一想，作者已经替雪人给刘玲回了贺卡，为什么还说自己“不知道这样做对不对”?

3．这时，上帝对他的一个天使说：“请把这个城里两件最珍贵的东西送到天堂里来。”

(1)“两件最珍贵的东西”指的是什么?

(2)为什么说这两件东西是最珍贵的?

十一、默写古诗并回答问题。(11分)

客 中 作

， 。 ， 。

1. 解释下列词语。(2分)

琥珀： 但：

2. 这首诗的作者是 ，字 ，号青莲居士，是我国 。他与杜甫齐名，被世人称为“ ”。(4分)

3. 抒写离别之悲、他乡作客之愁，是古代诗歌创作中一个很普遍的主题，而这首诗虽题为“客中作”，抒写的却是诗人的另一种感受。请你认真体会，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情。(3分)

十二、阅读短文，完成练习。(16分)

威尼斯之夜

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动，泛舟湖上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的秀丽仙境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现由于夜空到处布满星星，那深蓝色的夜色都变淡了，融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近。沿着大理石台阶往下，直到运河边上，要是那镀金的栅栏已经关上，那你可以乘上一种叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人打扰你的宁静。晚风从椰树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落在水面上。天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已深化在静谧之中了。 1．结合文章语境，理解下列词语。(2分)

妩媚： 领略： 2．给文中加点字选择正确的读音，用“√”画出。(2分) 螺旋(xuán xuàn) 薄薄(báo bó) 3．为标有“△”的字选择正确的意思。(2分)

(1)……使人如入甜美欲睡的秀丽仙境一般。( )

A ．欲望

B ．想要

C ．需要

(2)……就会有一种难以言传的平静感透人你的灵魂……( ) A ．渗入，穿透 B ．清楚，透彻 C ．程度饱满充分 4．根据短文填空。(8分)

(1)威尼斯“蓝天”的特点是 ；“湖水”的特点是

；“空气”的特点是 ；“皇家花园附近环境的特点是 。

(2)威尼斯三绝是 、 和 。 (3)“连星星的倒影也不会有丝毫颤动”这句话主要说明了 。

寄语：思念易学老难成，一寸光阴不可轻。5．迷人的威尼斯之夜给人最大的感受是，所以朗读时一定要。(2分)

十三、作文。(20分)

把你最喜欢的一幅漫画画在下面，并根据这幅漫画用下面的题目写篇作文。(作

文纸自备)

题目：的启示

附加题。(10分)

读下列词语，按要求完成练习。

A．水到渠成B．聚沙成塔C．三心二意D．持之以恒E．山重水复

F．愚公移山G．半途而废H．坚持不懈I．虎头蛇尾J．锲而不合

1．与“水滴石穿”意思相近的有：

2．从上面的词语中任选两个各写一句通顺的话。

第六单元过关测试密卷

二、l．⑥2．④3．⑤4．①5．③

五、l．耸立2．挺立3．屹立4．矗立

六、l．沈阳贵州北京杭州

2．胳膊膝盖嘴唇眼睛

3．溜冰滑雪游泳跑步

4．牛仔装西服羽绒服连衣裙

七、l．因为快乐王子帮助了许多穷苦人，所以天使把快乐王子的心送到了天堂。

2．燕子对王子说，它不能取下王子的另一只眼睛，让王子变成瞎子。

3．那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!

4．听了“嫦娥奔月”这个故事，在场的人无不深受感动。

八、l．外貌描写2．语言描写3．动作描写4．神态描写

十二、2．xu6n b60 3．(1)B (2)A

4．(3)湖水的静5．静轻而慢

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2020鄂教版五年级语文上册期中试卷

鄂教版五年级语文上册期中试卷 （满分100分，完成时间100分钟） 一、卷面与书写（5%） 二、积累与应用 （25%） 1、把下列词语补充完整6% （ ）( )凌人 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）峭壁 奇峰（ ）（ ） 熙熙（ ）（ ） 水流（ ）（ ） 2、积累词语4% （1）描写山峰很高或很多的四字词语： （2）描写人物好品质的四字词语： 3、按要求改写句子。6% （1）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（用修改符号修改病句） （2）他有了属于自己的数量不少的一批藏书。（缩句） （3）操场上积起了厚厚的白雪， 。 （用比喻句把句子写具体） 4、在横线上填上合适的内容9% （1）本学期，我们在书中游览了很多地方，有 的桂林山水， 的 。在书中学会了许多古诗，其中《石灰吟》是明朝诗人 写的。他用 ， 这两句诗表明了自己不畏艰难，坚贞不屈的高尚情操。 （2）我常常用这句名言激励自己的学习。（写出作者名） 学校 班级 姓名 学号 ————————————————————————————密封线———————————————————————————

三、阅读与理解（30%） （一）鞋匠之子 第十六届美国总统林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选总统前夕，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参仪员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”“我非常感谢你想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学到了做鞋子的技术。”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。后来，林肯如愿以偿地当上了美国总统。 作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件。他唯一可以倚仗的只是自己出类拔萃的扭转不利局面的才华，这是一个总统必备的素质。正是关键时的一次心灵燃烧使他赢得了别人包括那位傲慢的参议员的尊重，抵达了生命的辉煌。 1、选字填空。4% 仪议：（）论（）式潮嘲：（）笑（）水 尊遵：（）守（）敬做作：（）工（）文 2、写出下面词语的近义词 3%

鄂教版语文五年级上册-字词过关检车密卷.doc

鄂教版语文五年级上册-字词过关检车密卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分 一、单项选择题。(每小题2分，共6分) 1.下列词语按“近义词——反义词”排列的一项是（）。 A. 表扬——表彰——批评 B. 鼓励——鼓舞—一煽动 C. 复杂——简单——单调 D. 繁荣——萧条—一繁华A．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 A BCD 2.他是个聪明的孩子。（选择加粗字体在句子中所表达的感情色彩） A. 褒义 B. 贬义 C. 中性A．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD 3.他爱耍小聪明。（加粗字体在句子中所表达的感情色彩） A. 褒义 B. 贬义 C. 中性 A．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD 二、判断题。(每小题1分，共4分) 1.“啄”字用音序查字法应查大写字母“Z”。 2.“需”字用部首查字法应查“雨”部。 评卷人得分

3.“囵”字是“内形外声”的形声字。 4.“凸”的笔顺是： 三、填空题。(每小题4分，共76分)——请在横线上直接作答 （1）.常用的查字典方法有三种：___________、___________、数笔画查字法。不知道读音，也看不出部首的字，应用___________查字法；只知道字形，需要学习字音和字义，应用___________查字法；只知道字的读音，需要查找字形和字义的字，应用___________查字法。 （2）．“流、及、魄(po)”这三个字中：查___________字用音序查字法比较方便，先查大写字母___________；查___________字用___________比较方便，先查___________部首，除部首外___________画；查‘及”字用数笔画查字法比较方便，共有___________画。 （3）.在“折磨”“磨平”磨盘这三个词语中，“磨”的读音依次是： ___________.___________.___________。 （4）.在“裹上”“嚼着”“情谊”“摔跤”“畜生”“钳子”这些词语中，加粗字读轻声的词语是： ___________。 （5）.“皮袄”“海鸥”这两个词的音节分别是：___________.___________。 参考答案：（1）音序查字法、部首查字法、数笔画、部首、音序; （2）魄、P、流、部首、氵、7、3; （3）mo、mó、mò; （4）裹上、嚼着、畜生、钳子; （5）pí’ǎo、hǎi’ōu; 2.按要求写成语。 （1）. 写出三个含“鼠”字的成语 ___________ ___________ ___________ （2）. 写出三个含“龙”字的成语 ___________ ___________ ___________ （3）. 写出三个含“虎”字的成语 ___________ ___________ ___________ 参考答案：鼠目寸光、胆小如鼠、首鼠两端、鱼龙混杂、龙马精神、龙凤呈祥、龙腾虎跃、狐假虎威、如虎添翼 3.把下列词语补充完整。 肃然___________ ___________ 连___________不断心___________神___________ 舍___________取___________ 前___________后___________ ___________逸___________出 议论______________________ ___________心___________欲 ___________璞___________真 ___________然泪下金___________辉煌丰功伟___________ 参考答案：起、敬、接、旷、怡、身、义、仆、继、劳、横、纷纷、随、所、返、归、潸、碧、绩 4.从下列词语中找出意思相近的词，写在下面的括号里。 欣赏机敏漂亮慢慢单薄叫唤 美观呼喊观赏灵巧渐渐虚弱 （___________）——（___________）（___________）——（___________）（___________）——（___________）（___________）——（___________）（___________）——（___________）（___________）——（___________）

苏教版 六年级上册 语文书第一课

苏教版六年级上册语文书第一课 我们爱你啊中国！ 作者胡景晖 当灿烂的太阳跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊，我们爱你，中国！ 我们爱你— 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖杭州西湖的浓妆淡抹； 黄山、庐山的云雾飘渺， 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你—— 龙井茶的清香， 茅台酒的醇美， 江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。 我们爱你—— 傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上布达拉宫的巍峨；吐鲁番的葡萄、哈密的瓜， 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌。 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国大地燃起的希望之火。 我们爱你—— 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果， 松树的伟岸、梅花的高洁。 博大的胸怀、恢宏的气魄。 我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓，

你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国 教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点 理解诗歌语言，体会诗歌意境。 教学难点 激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。 教学时间 2课时 教学设计: 第一课时 课时目标 从总体入手，感受诗歌的美；抓住重点内容，将诗歌分段。

教具准备 《我爱你，中国》的录音磁带。 编辑本段教学过程 导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。 今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？就一起来学习吧！ 2、初读课文，了解大意。 轻声读课文，注意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。 3、检查自读情况：出示生字，读准字音。 读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。 4、指名分节朗读，要求读通顺。 5、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。 （小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓） 6、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分？ 7、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。 讨论小结： （全诗按照总分总的顺序来写的） 第一段：（1）祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。 第二段：（2-6）我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。 第三段：（7）祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。 学习第一段 1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。 2、思考：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的？（时差、温差、季节差） “啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全中诗中起什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 3、指导由感情地朗读。 4、指导写字。 5、巩固生字的读音。 编辑本段第二课时

鄂教版小学五年级上册语文《太阳路》教案三篇

鄂教版小学五年级上册语文《太阳路》教案三篇 篇一 教学目标： 1、理解太阳路的深刻含义，树立正确的生命价值观。 2、体味象征手法的作用。 3、学会本课生字、新词，分清课文的主要内容和次要内容。 能力目标： １．引导学生抓住课后思考题理解课文内容，培养学生的自学能力。 ２．练习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。情感目标：懂得奶奶讲的太阳路的含义，树立百折不挠地向光明攀登的决心。 教学重点： １．理解课文内容，分清主次。 ２．弄清苗儿生长和太阳路的关系，懂得奶奶讲的太阳路的含义。教学难点：课文最后一段奶奶讲的话。 学习难点： 太阳路的深刻含义。 教学准备： 投*、录音 教学时间：二课时

第一课时 教学过程： 一、导入 同学们，你们小时侯是否梦想过登上月球？那么有没有梦想过登上太阳？为什么？可是有一群孩子却真的有过这样的梦想——找到一条能登上太阳的路，而且非常执着，这群孩子里就有作家贾平凹先生。今天让我们随着贾平凹的笔触，一起去他的童年探访他的理想。 二、生字、多音字正音。 绳儿系着痴一溜眉豆噌噌莫名其妙 三、整体感知： 1、学生自由读书，运用学习方法勾画圈点。 2、预设学生质疑 *文章为什么以“太阳路”为题？孩子们最终找到“太阳路”了吗？ *奶奶说：“正是这种攀登中，是庄稼的才能皆结出果实；是花草的才能开出花絮，是树木的才能长成材料。”你如何理解其中含义？ *孩子们找到太阳路的过程 3、课文梗概：梦想太阳路——寻觅太阳路——观察太阳路——理解太阳路。 四、分小组读书，读通、读顺。 五、看来，“太阳路”并非真的是登上太阳的路途，而是人们追寻自己的梦想的人生历程。这时它的含义有了更深一层的转变。下一

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3、这艘货船，（）是逆风行驶，（）帆没有张起来。 2015--2016 学年度上学期期中考试 五年级语文试卷（鄂教版）五、用恰当的关联词把下列句子连成一段话。（4分） 1、学习要下苦功夫。学习要讲究方法。 学校班级姓名分数 _______________________________________________________ 2、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 亲爱的同学们，经过半学期的学习，你一定掌握并积累了不少的 _______________________________________________________知识吧，现在就拿起你们的笔将你们的所学展示出来吧！记住，可要 六、按要求写句子。（6 分） 把字写端正，漂亮喔，祝你们都能取得满意的成绩！ 1、他如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人 一、看拼音写词语，注意把字写得正确美观。（8 分） 的心！（仿写） chǔ x ù h ú di ? g ōng x ūn z ūn y án ( ) ( ) () ( ) 2、这是多么值得纪念啊！（反问句） kǒng j ù sh ú x ī li áo r ào q īng ch a _______________________________________________________ ( ) ( ) ( ) ( ) _________ 二、比一比，再组词。（8 分） 3、八月的藏北草原，是一个美丽的季节。（修改病句） 辨（）峰（) 载（）决（）瓣（）锋（）截（）诀（_______________________________________________________ ） 三、填一填，积累词语。（7 分）七、我会填。（15 分） 1、古往今来，夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情，望着 积累（）培育（）放飞( ) 拓宽（）（）的天空（）的奶茶（明月，王建写下了“ ）的草场 四、选择恰当的词填空。 (5 分）这样传诵千古的名句；于谦在《石灰吟》中表明自己高尚节操的名句是“” ; 朱熹借 讨论议论谈论 “ 1、班会上，老师和同学们一起（）这次秋游去哪里。 诉我们源头活水的道理。 2、这件事究竟谁对谁错，大家（）纷纷。 2、做人应该坚定，但不能（）；应该（），但不鲁 3、课间，小明、小刚几个人在（）昨晚的足球赛。 应该（），但不（）。 因为所以即使也无论都 3、我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，2、这歌声，（）听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜 莺的有什么两样。 （）草地，（）高山，（）平原，终于（ 奔腾的黄河，行程五千多千米，（) 大海。

鄂教版六年级语文上册第七单元提升练习题及答案

第七单元提升练习 一、看拼音，写词语. líng lì() xún luó() kuìfá() cūcāo() hén jì() kòng xiá() pái huái() chōng pèi() 二、画去加点字不正确的读音. 1.第二天，迎接朝．(zhāo cháo)阳的将．(jiāng jiàng)完全是另一批新的、成熟了的花蕾. 2.这畜．(xùchù)生身强．(qiáng jiàng)体壮，现在仍比他有劲，所以，他需要武器. 3.一声痛苦的抽咽．(yān yè)使诺尼跪立着的身体一阵震颤. 三、照样子，写词语. 1.头涔涔(ABB式) 2.伶伶俐俐(AABB式) 3.千里迢迢(ABCC式) 四、选词填空. 爱护爱惜珍惜 1.他十分( )时间，一分钟也不让它白白浪费掉. 2.粮食是宝中宝，人人都要( ).

维持保护保持 3.老红军战士始终( )着艰苦朴素的优良作风. 4.新中国成立前，爷爷起早贪黑地干活，可还是( )不了一家人的生活. 五、按要求写句子. 1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句) 2.诺尼真真切切地爱着尼玛克. 诺尼放弃了杀犬充饥的念头.(用关联词语连成一句话) 3.新的芽儿，很细，很红.(改为比喻句) 4.他把飞机降落在一块较平的冰面上. (改为“被”字句) 5.诺尼可以听到这畜生喉咙里的吞咽声. (缩写句子) 六、课文精彩回顾. 1.《匆匆》一文的作者是，他在文中写出了自己 . 2. 去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再的时候;桃花了，有再开的时候.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么呢?

3.太阳花的、、让它经久不衰，也让我们从中感悟到:遇到困难不躲避，挺身而上. 4.吸引了飞机上的巡逻队员注意力的闪光物是一把的小刀，正是它见证了和生死相依的感情. 七、日积月累. 1.我劝天公重抖擞， . 2.惟天地，;惟人，. 3.人固有一死，或，或. 八、课内阅读. 去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了.等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日.我掩着面叹息.但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了. …… 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? 1.在作者的笔下，时间是怎样流逝的?

鄂教版五年级上册语文教案模板

鄂教版五年级上册语文教案模板 鄂教版语文五年级上册教案1：背课文 教学目标 1、理解主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。 2、培养正确、流利、有感情地朗读。 3、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。 教学重难点 1、了解作者小时侯背课文的经历和感受，从中领悟到读书的方法和背课文的好处。 2、学习作者观察事物和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。 3、培养有感情地朗读，表达情感的能力。 教学切入点：了解作者小时侯背课文的经历和感受。 阅读点：如何背课文? 课时安排：2 板书设计： 4、背课文 简而短的课文快乐背 方法难而长的课文克服困难背 “书牍千遍其义自现” 第一课时

教学过程 一、导入新课 同学门对于背课文是再熟悉不过的事了，你们在平时的学习 中是怎么样背课文 呢?(学生自由说。) 二、初读课文，整体感知 请同学们用自己喜欢的方式(个人、小组等)自由读课文，要 求读准字音，读通课文。 三、合作交流 1、谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听? 2、说一说课文写了“我”背课文的哪些经历和感受? 四、重点品读、感悟。学习课文第二部分 1、过渡：通过初读课文，我们知道作者对背课文一直是充满 热情和兴趣。第一部分中，因为所背内容简单有趣，在作者看来 背书就像唱歌一样。可随着课文越学越多，越来越长，背书的难 度不断加大，又是什么使作者对背书仍然充满热情呢? 请自由读 的第二部分，思考这个问题。 2、生自由读第二部分，自主思考。 3、全班交流。(以下为预设的教学板块，不分先后顺序。) (1)所背课文隽永有趣。 品读义小引用的句子：

鄂教版六年级语文上册第八单元提升练习题及答案(通用)

第八单元提升练习 一、结合语境写词语。 1.身在海外的老华侨,虽然不能回国,但是对祖国深深地juàn liàn()着。 2.mùchūn()时节,我和朋友们bǐng zhúyèyóu ( )。 3.法国波尔多葡萄酒pōfùshèng míng(),是值得珍藏的。 二、画去加点字不正确的读音。 玷．污(diàn zhān)茎．叶(jīng jìng) 吁．气(xūyū)撩．乱(liǎo liáo) 凌．寒(líng lèng)盛．开(chéng shèng) 刚直不阿．(āē) 三、把下列词语补充完整。 置之( )( ) 奇( )异( ) ( )风( )雨三( )五( ) ( )天( )地自( )自( ) ( )色( )香一( )二( ) 四、写出下列词语中加点字的意思。 1.走．马观花 2.走．亲访友 3.短兵．相接 4.兵．临城下 五、把加点字的意思写在括号里。 1.惟．菊独盛( ) 2.皆．可食也( ) 3.其瓣如．丝( )

4.清香四溢．( ) 六、按要求写句子。 1.多得些知识决不是坏事。(改为肯定句) 2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句) 3.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。(改为“把”字句和“被”字句) 七、课堂内外。 1.《中国的花》一文中,作者以和两种花为例,介绍了中华民族丰富的花文化。 2.《养花》一文中,点明养花的乐趣的句子是。 3.人各有所长,各有所短,要取人之长,补己之短的诗句是 。 4.用简练的笔墨表现最丰富的内容的名句是。 5.花中“四君子”指的是。 6.非无脚下浮云闹, 。 八、课内阅读。 我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出来。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可 是,这多么有意思呀!不劳动 ．．．．．．．．?． ．．．,．连棵花也养不活 ．．．．．．．,．这难道不是真理吗 1.选文中“我”为什么感谢花?

鄂教版五年级语文上册基础知识归纳

鄂教版五年级语文上册复习 第一单元 1、课文中心：告诉我们心中要有梦想，并不断为梦想而努力，结果并不是最重要的。 2、生字词：悬挂（崖）缠绕葵花间隔傻瓜攀登矫健、登载、储蓄 窗户眼镜（竞赛）（竞争）潜水艇砌墙境界（毕竟）（竟然） 3.古诗：《十五夜望月》唐朝王建，诗中表达了诗人思念家乡，思念亲人的感情。通过“地白”“栖鸦”“冷露”“湿桂花”“明月”这些景物来表达情感的。 4.乐园：①会背会默 ②陈述句（平淡、朴素的语言）举例：今天小明提醒我们说，明天有运动会。 疑问句（疑问语气）举例：明天会下雨吗？ 感叹句（感叹语气）举例：啊！今天真是快乐的一天！ 祈使句（命令、请求的语气）举例：请不要打扰我写作业。 ③珍惜时间的名言积累。（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴） 第二单元 （背诵课文5,6， 7：2.14.16.12 （段落），乐园：背诵1.3题） 1、生字词：袭击延伸一盏灯闪烁锋利渗透梳理纤（xiān）维 沼泽（zhǎo zé）旗帜民族浴血奋斗舍生取义谱写尊重遵守花团锦(jǐn)簇 锤炼（锻炼）侵犯（侵入）练习（熟练）挺拔（拔地而起）拨动（拨号） 朝廷（庭院）花瓣辫子分辨辩论 2、雷锋精神指：忠于党，大公无私，一心为公，一心为人民的精神。 3.古诗：两首诗的不同之处： 《过雪山草地》重点写自然环境的恶劣，红军饥寒交迫，表现生存的危机。 《四渡赤水出奇兵》既写了自然环境恶劣，也写了敌人的凶猛攻击。 《石灰吟》明朝于谦，是一首托物言志诗，赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的精神，表现了自己不畏艰难，敢于牺牲的献身精神和保持高尚节操的优秀品质。 3、会写比喻句（像，是，好像） 举例：云块在天空徐徐变幻着，时而像巨人，时而似雄狮，时而又好像染了色彩的山峦。第三单元

鄂教版六年级语文上册第六单元提升练习题及答案

第六单元提升练习 一、结合语境写词语. 1.2004年雅典奥运会会徽是一个用gǎn lǎn()枝编织的花环. 2.在工程人员共同努力的jīchǔ()上，铁路终于提前jùn gōng()了. 3.líng yáng()越过山丘，消失在森林深处，猎人ào sàng()地放下了猎枪. 二、给多音字注音并组词. 三、在括号里写出下列句子使用的说明方法. 1.科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔.( ) 2.一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物.( ) 3.小孩重48千克，小牛重1035千克，苜蓿重8211千 克.( ) 4.杂草是数量最大的生物了.你看有多少动物在吃它:蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物.( ) 四、按要求写句子. 1.太阳怎么可以请假呢?(改为陈述句)

2.大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩. (缩句) 3.太阳温暖了各地的空气. 空气能流动形成风.(加上关联词语，合成一句话) 五、课文精彩回顾. 1.《生态金字塔》介绍了生态金字塔的和，告诉我们大自然的负载能力是.告诫人们如果不遵循 法则，人类必将遭受大自然的惩罚. 2.《想象》一诗，作者想象整个世界是一首，一张，没有一个，没有一处，表达了作者追求的心愿. 3.钓罢归来不系船， . 4.精骛八极， . 5.笼天地于形内， . 六、读一读，猜一猜. 1.一口咬掉牛尾巴.(打一字) 2.千里相聚.(打一字) 3.假眼.(打一成语) 4.乖.(打一成语)

七、课内阅读. 杂草是数量最大的生物了.你看有多少动物在吃它:蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺(bǔfǔ)乳动物.而这些食植物性的动物，其数量也较大.吃肉的肉食性动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食植物性的动物少得多.甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀(quèqiǎo)又捕食蜘蛛，鹰吃山雀.一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅(mìmī)食才能得到足够的食物.老虎就更不得了了，需要在几个山林中捕食.这些生物在数量上，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少. 距今四五千年以前，尼罗河畔(bàn pàn)的埃及人，建造了举世闻名的金字塔.科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔. 1.用“√”标出括号里正确的读音. 2.结合第1自然段说说什么是“生态金字塔”. 3.文中画线句子运用了什么说明方法? 八、课外阅读. 生命之网 茂密的森林里，辽阔的草原上，都栖息着各种各样的动物.哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没.

鄂教版六年级上册语文期中试卷(附答案)

鄂教版六年级上册语文期中试卷（含答案） 姓名：___________ 一、基础积累： 1、读拼音写汉字 ōu yùn hán hàn （）歌祖国（）遗（） Xiàn mùchí chěnɡzǒu láng （）（）( ) 2、按课文内容填空 (1) 可怜九月初三夜，。 (2)今夜不知何处宿，。 (3)吾生也有涯，。 (4)“可怜”是我意思是：，“春秋”的近义词是。 3、按照课文内容填写下面的空处。 ①莫等闲，，空悲切。 故乡也称，学生可称为。 ③ 30岁称为而立之年，50岁称为。 ③“可怜九月初三夜，。”这句诗是写的。 二、课内阅读： （一） 多少欢聚，有多少离别， 汇集在您的生命长河。 多少忧愁，又多少喜悦， 交织在您的无怨的岁月。 1、这几行诗句里有两对反义词是： 2、你从“多少忧愁”和“多少喜悦”体会到 。

（二） 祖父教我读《千家诗》，但没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。祖父说：“少小离家老大回……”我也说：“少小离家老大回……” 都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。我一念起诗来，我的家的五间房里的人都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告我：“房盖被你抬走了。” 1、以上这些文字主要写了。 2、“我”读诗完全是大声喊，请用横线画出能够表明“我”声音大的句子。 （三） 然而我们的（实验试验）还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝（享想）福。对它们来说，没有什么比自由更为可贵。 ——摘自课文《囚蚁》 1、用斜线画去文中括号里不正确的字词。 2、根据提示回答问题。 （1）给“然而”换一个同义词，它是。 （2）作者不用“辛苦”而用“辛辛苦苦”的用意是 。 （3）“人们为它们设置的安乐窝”指的是：。 三、课外阅读： （一）野兰 爸爸喜欢兰草，经常从深山挖回来一些兰草栽培。几年间，庭院里就有百余种，像个兰草园似的。 这一次，爸爸又要进山了，还答应带我去。我们沿着小溪向前走，我们沿着小溪向前走，忽然听到轰轰隆隆的响声。我们循声来到山谷深处，只见山顶飞瀑直泻谷底，撞击着幽深的潭水。我发现谷底、潭边、山坡、到处长着一尺来高的野兰。淡淡的花。却香气（剧烈浓烈热

鄂教版五年级语文上册第四单元提升练习题及答案

第四单元提升练习 一、看拼音,写字词。 1.这座高jùn()的山峰的北面是一个huǎn()坡。 2.无数的小花点zhuì()在清chè()的小河的两岸。 3.漂亮的花húdié()在花丛中飞wǔ()。 4.鸟儿的鸣叫zēng()添了清晨的欢乐。 5.索溪峪的山fēng()有一种不jū()一格的美。 6.雨后的空气十分清shuǎng()。 二、把下列词语补充完整。 ( )花( )草云( )缭( ) 星星( )( ) 一( )无( ) 难( )言( ) 亭亭( )( ) 三、按要求写词语。 1.ABAC式词语(如,若隐若现) 2.含有近义词的词语(如,奇花异草) 四、选词填空。 险峻险要 1.函谷关地势,一夫当关,万夫莫开,自古以来就是兵家必争之地。 2.华山的山峰挺拔。

清新清爽 3.来到索溪峪,我感到从未有过的。 4.爷爷的画淡雅,意境幽远。 五、按要求写句子。 1.贝多芬晚年耳朵完全聋了。贝多芬仍然坚持为人民谱写乐曲。(用恰当的关联词连成一句话) 2.雷锋精神怎么会过时呢?(改成肯定句) 3.窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改成拟人句) 4.大雨哗哗地下着,被淋成了落汤鸡了。(修改病句) 5.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。(仿写句子) 六、根据课文内容填空。 1.蓝天,白云, , ,源头的奇景真使人迷恋。 2.啊!这片土地,羊肥马壮,这里的人们勤劳好 客, 。 3.索溪峪的山,是,是。

4.半亩方塘一鉴开, 。问渠哪得清如许? 。 5.君不见黄河之水天上来, 。 6. ,一览众山小。 七、阅读理解。 (一)课内阅读。 索溪峪的“野”(节选) 水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路! 1.品读画线的句子,说说你的面前出现了一幅什么景象。 2.这段话的中心句是 , 是用的手法来写的。 3.为什么说“平生没走过这么‘野’的路”呢?

鄂教版六年级语文上册期末试卷及答案

鄂教版六年级语文上册期末试卷及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《鄂教版六年级语文上册期末试卷及答案》的内容，具体内容：语文考试拿高分的秘诀就是多做语文试卷，备考时多做试卷的练习多积累语文知识点，这样才能考到好成绩!以下是我给你推荐的六年级语文上册期末试卷及答案，希望对你有帮助!鄂教版六年级语文... 语文考试拿高分的秘诀就是多做语文试卷，备考时多做试卷的练习多积累语文知识点，这样才能考到好成绩!以下是我给你推荐的六年级语文上册期末试卷及答案，希望对你有帮助! 鄂教版六年级语文上册期末试卷 第一部分：基础知识积累与运用(50分) 一、汉字与拼音(11分)。 1、我会拼，我还会规范地写出词语!(8分) r ku qīng yōu zǔ no j xing ( ) ( ) ( ) ( ) wǎn lin ku w nng zhng qǐ pn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会读，我还能用" "画出带点字的正确读音。(3分) 刚劲(jng jn) 女佣(yng yōng) 入场券(qun jun) 亲昵(n n) 撮起(cuō zuō) 滇池(tiān diān) 二、词语园地(13分)。 1、我积累了很多好词语，我一定能填对!(4+2分)

长途()涉雕()画栋可见一() ()不经心 窃窃()语兴高()烈寝不安() ()血搏杀 我还能写两个表示"颜色多"的成语：、。 2.我会写带有"护"字的词语(所填的词语不重复).(3分 ) ( )地球 ( )公物 ( )尊严 3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分) 只要......就...... 即使......也...... (1)、电视机没有图像了，( )维修人员来维修，故障( )能排除。 (2)、电视机没有图像了，( )维修人员来维修，故障( )不一定能排除。 三、句子世界(8分/每句2分)。 1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说："我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。" (改为转述句) 2、这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改为陈述句但意思不变) _______________________________________________________ 3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。 4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。(照样子仿写句子) 家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________ 。 四、课文回顾(18分)。 1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下： ________________，________________。_________________， _________________。 2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：

鄂教版五年级上册语文总复习(答案)

鄂教版五年级上册语文总复习（含课内阅读、含答案）【日积月累】 一、知音园地。 chán rào jiǎo jiàn húdi?dǔqìxìjūn (缠绕) (矫健) (蝴蝶) ( 赌气) (细菌) niǔk?u zhu?m?shěn yánɡshǒu bìyíshī (纽扣) (琢磨 ) (沈阳) (手臂) (遗失) 2.描写雪的词语：冰雪消融飞雪迎春鹅毛大雪银装素裹霜叶如火白雪皑皑 5.描写多的词语： 人才多：人才济济 变化多：千变万化读书多：博览群书 三、积累运用。 1.劝君莫异金缕衣，劝君惜取少年时。（唐·杜秋娘） 2. 与天地兮比寿，与日月兮齐光。（战国·屈原） 3.不涸泽而渔，不焚林而猎。（淮南子·主术训） 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（谚语） 5.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（明·于谦） 四、下列句子分别运用了什么修辞手法？填在括号里。 ①排比②夸张③顶真④对偶⑤比喻⑥设问⑦反问 1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（⑥） 2.汝心之固，固不可彻。（③） 3.马克思和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。（⑤） 4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（②） 5.天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。（④） 6.我们还有什么困难不能克服呢？（⑦） 7、绿色，如春天里的嫩芽，装扮山和川，给人带来希望；蓝色，如夏日里的海洋，调解温与湿，给人带来舒适；黑色，如秋日里的大地，奉献产和出，给人带来甜美。（①）

五、读下面的句子，指出它们的说明方法。 1.大家知道，光是一个飞毛腿，一秒钟可以跑30万千米，从地球上射到月球的激光，经过两秒多钟就反射回地球。（列数字）（打比方） 2.一般人总认为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者不如后者的记忆力好。（举例子） 3.我们从北京的一台电脑上发送一封邮件到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，而普通的邮递至少也要几天。（作比较） 2.用上“举世瞩目”“引以为荣”“喜出望外”“嫦娥一号”“科学家”这些词语写一段话，举世瞩目的“嫦娥一号”发射事件取得圆满成功时，科学家们都喜出望外，作为一名中国人也引以为荣。代表小学生对从事探月工程取得圆满成功的科学家表示祝贺。 【课内闯关】 1、可以说城是一座山，山是一座城。市区的最高地面海拔是280米，市区的最低地面却只有海拔160米。同在一座城，地面的相对高度竟然相差120米。 本句用了列数字的说明方法，说明了重庆市区的最高地面海拔、最低地面海拔和地面相对高度差。“竟”字强调了高度差之大。 2、《石灰吟》这是一首托物言志的诗，诗句表面上是写石灰，实际上是表达诗人不畏艰险，不怕牺牲，敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁的高尚情操。 3、双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” （1）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常体现在哪儿，在文中用“”划出来。 （2）读画“”的部分，理解母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？。 “悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。

鄂教版小学六年级语文上册详细复习资料

带花的成语：（百花齐放）、（春暖花开）、（繁花似锦）带月的成语：（月光如水）、（晚风残月）、（清风朗月）ABB：（笑呵呵）、（毛茸茸）、（绿油油）、（红扑扑）、（灰蒙蒙）、（亮晶晶） AABB：（重重叠叠）、（千千万万）、（上上下下）、（急急忙忙）、（安安静静）、（清清楚楚）AABC：（恋恋不舍）、（彬彬有礼）、（咄咄逼人）、（格格不入）、（耿耿于怀）、（岌岌可危）

ABAC：（无穷无尽）、（若有若无）、（尽责尽职）、 （多姿多彩）、（大嚷大叫） 含比喻的：（挺拔如峰）、（清亮如溪）、（凝滑如脂）、 （洁白如雪）、（浩瀚如海） ABCC：（兴致勃勃）、（威风凛凛）、（议论纷纷）、 （生机勃勃）、（小心翼翼） 带数字的：（成千上万）、（雷霆万钧）、（三年五载）、 （千军万马） 含近义词的：（日思夜想）、（挟风带雨）、（天长日久） 争奇斗艳、（奇花异草）（兴国安邦）（翻山越岭） 背井离乡） 时间短的词：（顷刻间）、（一刹那）、（一瞬间）、（转眼间） 含反义词的：（一来二去）、（七上八下）、（三长两短）（东倒西歪）（扬长避短）（前赴后续）

1、舟过安仁 （宋）（杨万里）、 一叶渔船两小童，（收篙停棹坐船中）。 怪生无雨都张伞，（不是遮头是使风。过：（经过）怪生：（怪不得） 安仁：（县名。在湖南省东南部，宋时设县。） 篙：（撑船用的竹竿或木杆） 棹（船桨）

这首诗描写了渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风的情景，展示了两个孩子的童真和聪明，表现了诗人对儿童的喜爱和赞赏之情。描绘了（无忧无虑、充满童稚和奇思妙想的小童形象。）可以看到作者对儿童的（喜爱）之情。 《舟过安仁》的作者是（杨万里）。诗题“舟过安仁”应理解为（一叶小舟经过安仁县），诗人看到了（儿童张伞的模样的） 2、碛中作 （唐）岑参 走马西来欲到天，（辞家见月两回圆） 今夜不知何处宿，（平沙万里绝人烟） 硕：沙漠。走马：骑马。欲：将要辞：告别，离开两回圆：表示两个月 诗意：诗人从长安出发，走马疾行，风尘仆仆地向西域进发，离家乡已经很远了，现在已来到一望无际，辽阔高远、天地相接的戈壁滩，看到一轮明月高高地挂在天空下，诗人不禁想起这已经是离家以后第二次看到明月，离家至今已有两个月了，看着明月照耀下无边无际，荒无人烟的沙漠，想到今日晚上将士们又能宿在何地？ 这首诗表达了作者对家乡的思念和行军生涯的艰苦，显示出诗人从军边塞的壮志豪情。 3、秋夜将晓出篱门迎凉有感 （宋）陆游 三万里河东入海，（五千仞岳上摩天。） 遗民泪尽胡尘里，（南望王师又一年。 将晓：天将要亮。篱门：竹子或树枝编的门。 三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长。 五千仞岳：这里指华山，“五千仞”形容它的高。 遗民：指在金占领区生活的汉族人民。 胡尘：指金的统治。 王师：指宋朝的军队。 诗意：三万里长的黄河奔腾翻滚，向东流入大海，五千仞高的华山直

鄂教版语文五年级上册教案

鄂教版语文五年级上册教案 鄂教版语文五年级上册教案1：背课文 教学目标 1、理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。 2、培养正确、流利、有感情地朗读。 3、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。 教学重难点 1、了解作者小时侯背课文的经历和感受，从中领悟到读书的方法和背课文的好处。 2、学习作者观察事物和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。 3、培养有感情地朗读，表达情感的能力。 教学切入点：了解作者小时侯背课文的经历和感受。 阅读点：如何背课文? 课时安排：2 板书设计： 4、背课文 简而短的课文快乐背 方法难而长的课文克服困难背 “书牍千遍其义自现” 第一课时 教学过程 一、导入新课 同学门对于背课文是再熟悉不过的事了，你们在平时的学习中是怎么样背课文 呢?(学生自由说。) 二、初读课文，整体感知 请同学们用自己喜欢的方式(个人、小组等)自由读课文，要求读准字音，读通课文。

三、合作交流 1、谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听? 2、说一说课文写了“我”背课文的哪些经历和感受? 四、重点品读、感悟。学习课文第二部分 1、过渡：通过初读课文，我们知道作者对背课文一直是充满热情和兴趣。第一部分中，因为所背内容简单有趣，在作者看来背书就像唱歌一样。可随着课文越学越多，越来越长，背书的难度不断加大，又是什么使作者对背书仍然充满热情呢? 请自由读文章的第二部分，思考这个问题。 2、生自由读第二部分，自主思考。 3、全班交流。(以下为预设的教学板块，不分先后顺序。) (1)所背课文隽永有趣。 品读义小引用的句子： ①“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯厂，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候 ②“去的尽管去了，来的尽来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?” ③“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。” 结合文中描写作者感受的句子，体会作者对《匆匆》的喜爱。 指导学生把感受带进朗读。 (2)教师的示范激发了“我”背书的兴趣。 扣住”一字不差”体会作者当时的惊奇、佩服。教师可以适当介绍《匆匆》，让学生认识到一字不差地背下《匆匆》并不容易。 指导朗读，突出“一字不差”。 (3)妈妈的激励。 “妈妈拿着课本，很平静地说：‘你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背啊!”引导学生关注妈妈的语气，体会到“平静”的语气说明妈妈的分析理智客观，还要体会到妈妈的责备之情。 “妈妈接着说：‘我小时候，学的是古文。还不懂啊，就让背。’说完，她就背起来：‘子曰，学而时习之，不亦说乎……”’