自考 03513 影视编导

高纲1157

江苏省高等教育自学考试大纲

03513影视编导

江南大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置的目的与要求

（一）课程性质和特点

影视编导课程是我省高等教育自学考试动画设计专业（本科段）的一门重要的专业选修课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习电影各元素的认知和运用、电影形象思维的研讨和开发以及影视导演操作技能的掌握和演练。

本课程的内容分三部分：第一部分为基础理论，主要介绍电影和电视的历史发展轨迹、电影的特性、导演的职责与工作以及导演与剧作之间的关系。第二部分是认识和运用影视编导的各个元素，主要介绍影视的几大元素——细节、悬念、时间设计、空间设计的特征和运用。第三部分操作技能，主要介绍视觉语言的结构和叙述方法、场面调度的涵义与作用及声画关系。

通过本课程的学习，应考者应该熟练掌握有关影视编导的基础理论、着重具体掌握表述技巧、处理方法和操作技能方面的知识。在学习的过程中，要理论联系实际、独立思考、扩大视野、加强修养，达到学以致用的目的。

（二）本课程的基本要求

通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：

1、了解影视的历史发展轨迹，电影和电视之间的比较，声音的特征声音的类型。

2、理解电影的魅力，导演的职责与工作，声音与画面的匹配。

3、掌握电影的特性，细节的功能应用，悬念机制、悬念与视觉语言，电影时间的假定性，电影空间的假定性、象征性以及时空结构等有关内容。

4、掌握视觉语言的结构、叙述方法，场面调度的类型和作用等有关内容。

5、掌握导演的基本创作技巧，建立影视时空观念和思维习惯。

（三）本课程与相关课程的联系

本课程的前修课程是影视摄影、影视照明，影视摄像是介绍拍摄影视作品

的基本理论、方法、技术和技巧。影视照明是介绍拍摄影视作品对光线、灯光的要求以及利用灯光进行造型的方法。这两门课程帮助我们建立起影视时空思维观念和技术支持，为更好的理解和实施影视编导的理论知识和操作技能奠定了基础。

二、课程内容与考核目标

第一部分基础理论

第一章电影的历史轨迹

(一)课程内容

本章主要介绍电影的发明以及电影的特性。

(二)学习的目的与要求

理解并掌握并掌握电影的发明、电影的特性，理解电影的魅力。

（三）考核知识点与考核要求

1、领会：电影的发明、电影传入中国。

2、掌握：电影的魅力。

3、熟练掌握：电影的特性。

第二章电视的崛起

(一)课程内容

本章主要介绍电视的发展以及与电影的比较。

(二)学习的目的与要求

理解电视与电影之比较。

（三）考核知识点与考核要求

1、领会：电影与电视之比较。

第三章圆个导演梦

(一)课程内容

本章主要介绍导演的职责和应该做的工作。

(二)学习的目的与要求

理解并掌握导演的职责与工作。

（三）考核知识点与考核要求

1、掌握：导演的职责与工作。

第四章导演与剧作

(一)课程内容

本章主要介绍导演与剧本之间的关系，导演参如何剧作的工作。(二)学习的目的与要求

理解并掌握导演如何认识体现剧本。

（三）考核知识点与考核要求

1、掌握：认知剧本、选择剧本、分析剧本、导演是否参与剧本写作。

第五章细节

(一)课程内容

本章主要介绍导演常用的最为活跃、最具魅力的元素——细节。(二)学习的目的与要求

理解并掌握物件细节的功能与应用，理解细节的定位、物件细节的涵义。（三）考核知识点与考核要求

1、领会：细节的定位、物件细节的涵义。

2、熟练掌握：物件细节的功能与应用。

第六章悬念

(一)课程内容

本章主要介绍如何掌握和运用悬念这一元素。

(二)学习的目的与要求

理解并掌握悬念片悬念机制、悬念与视觉语言，理解悬念与推理。（三）考核知识点与考核要求

1、领会：悬念与推理。

2、掌握：悬念片与悬念机制。

3、熟练掌握：悬念与视觉语言。

第七章导演与演员（不作考试要求）

第八章时间设计

(一)课程内容

本章主要介绍导演对作品进行构思时，如何对时间这一元素进行设计。

(二)学习的目的与要求

理解并掌握时间的假定性，理解时间的界定。

（三）考核知识点与考核要求

1、领会：时间的界定。

2、熟练掌握：时间的假定性。

第九章空间设计

(一)课程内容

本章主要介绍空间设计在影视结构中的重要性，如何运用空间设计突出画面影像的造型优势。

(二)学习的目的与要求

理解并掌握空间的假定性、空间的象征性、空间设计与造型观念、时空结构，理解电影空间的特征、画内空间、画外空间。

（三）考核知识点与考核要求

1、领会：电影空间的特征、画内空间。

2、掌握：画外空间。

3、熟练掌握：空间的假定性、空间的象征性、空间设计与造型观念、时空结构。

第十章视觉语言

(一)课程内容

本章主要介绍视觉语言的概念和应用。

(二)学习的目的与要求

理解并掌握镜头的分类、蒙太奇、视觉语言的结构和表述方法，理解场景转换的技巧。

（三）考核知识点与考核要求

1、领会：关于“语言”的诠释、场景转换的技巧。

2、掌握：镜头。

3、熟练掌握：蒙太奇、视觉语言的结构、视觉语言的叙述方法。

第十一章场面调度

(一)课程内容

本章主要介绍场面调度的基本概念，在实际操作中如何运用场面调度。

(二)学习的目的与要求

理解并掌握演员调度与镜头调度、场面调度的轴线规律、场面调度的类型和作用，理解场面调度的涵义。

（三）考核知识点与考核要求

1、领会：场面调度的涵义。

2、掌握：场面调度的轴线规律。

3、熟练掌握：演员调度与镜头调度、场面调度的类型、场面调度的作用。

第十二章声音世界

(一)课程内容

本章主要介绍声音在影视创作中的重要性及声画结合。

(二)学习的目的与要求

理解并掌握声音的类型和声音与画面的匹配，理解声音的类型特征。

（三）考核知识点与考核要求

1、领会：声音的特征、声音的类型。

2、掌握：声音与画面的匹配。

三、有关说明和实施要求

(一)关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：

领会：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐述。

掌握：要求应考者应该掌握的课程中的知识点。如简答一些具体悬念片与悬念机制的有关内容。

熟练掌握：要求应考者必须掌握课程中的重要知识点。如试述电影的特性。

(二)自学教材

本课程使用教材为：《影视导演基础》（修订版），王心语著，中国传媒大学出版社，2009年5月。

（三）自学方法的指导

本课程作为一门专业课程，内容多、难度大，应考者在自学过程中应注意以下几点：

1、在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟知课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。

4、学完教材的每一章内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可帮助自学应考者理解、消化和巩固所学知识，增强分析问题、解决问题的能力。

(四)对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。

3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。

4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡自学应考者“认真阅读教材，刻苦钻

研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助自学应考者对课程内容建立一个整体的概念，对自学应考者提出的问题，应以启发引导为主。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

(五)关于命题和考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20％；“掌握”40％；“熟练掌握”为40％。

3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。

4、本课程考试可能采用的题型有：单项选择题、名词解释、简答题及问答题等类型(见附录)。

5、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

附录题型举例

一、单项选择题

如：1905年诞生的第一部中国电影是（）

A《定军山》 B《难夫难妻》

C《火烧红莲寺》 D《庄子试妻》

二、名词解释

如：物件细节

三、简答题

如：电影的特性？

四、问答题

如：试举例说明重复式场面调度？

广播电视编导专业考试内容

广播电视编导专业考试内容 广播电视编导专业的校考，各个院校考试标准不一，大多时候都是根据各自的来独立命题，力求能从中选出符合要求或学院需要的优秀学生。因此，考试科目各个院校并不完全相同。但是，通过对一些编导“必考点”的了解，学生们可以提前做好准备，应对不同考试形式，做到心中有数。 影视作品评论 影视作品评论，俗称“影评”，是电视编导专业考试的基本科目之一，以笔试文章写作的形式出现。考试现场会给考生放映一部电影或电影片段（2013年，安徽考点有三所学校是默评，只提供电影名称，导演等内容，更加考验了考生的观影量），在规定时间内对影视作品进行评论。在这个写作过程中，需要考生对影视作品进行鉴赏与评析，实质上是考查考生的视听语言、文艺常识等相关知识，需要考生有一定的生活经验及分析能力。备考阶段需掌握评论原则和技巧，要增加自己的影片观看量，并多加练习。 电视节目分析 相对于电影作品，电视节目作品同样考察考生的分析能力和艺术素养，考官主要通过此项考试，查看考生对于电视节目的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力，以及对节目编排、节目设计方法的了解和把握能力。一般情况下，对三、四个小的方面进行讨论最佳，过少则难以支撑字数，过多则冗长而杂乱；就节目而言，三四个方面的特点也是比较符合实际的。进行电视节目分析，包括以下几个角度：内容、结构、制作、主持人。在掌握理论和技巧的基础上，多练、多问、多思是写好电视节目分析的关键。 纪录片评论 关于电视纪录片，可以分为表现原生态生活的纪录片(比如《舌尖上的中国》等)和表现文化的纪录片(比如《故宫》等)，前者在分析的时候除了通常涉及到的节目(题材、内容等)的价值和意义、节目的线索结构外，重点是通过对长镜头、同期声等的分析去揭示它如何达到真实；而后者则更多的是通过精美的画面、表现蒙太奇、解说词、声画关系等让观众沉浸于其所具有的文化蕴涵中。 纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中，集中反映不经人为控制的叙事结构，坚持纪录片的纪实本性，并不排斥可以拥有其他属性，如艺术性、政论性、文学性和哲理性等。它们都服从于纪实性，而且通过纪实性来表现。无论这部电影反映的一系列属性究竟如何，前提必须是真实的。大家可以根据这样的文章思路来写：结构——真实性——画面——色彩，这样会比较调理有序。值得注意的一点是，在纪录片的分析中，把握长镜头是非常重要的，长镜头伴随纪录片至始至终，通过长镜头记录特写画面，用中景和全景对人物的表情、景物进行描述，反映人物内心世界，进而烘托气氛，阐述现实意义。 编写/编讲故事 给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述或者写出来。

影视编导 自考大纲

03513影视编导自考大纲 课程内容与考核目标 第一章电影的历史轨迹 (一)课程内容 本章主要介绍电影的发明以及电影的特性。 (二)学习的目的与要求 理解并掌握并掌握电影的发明、电影的特性，理解电影的魅力。（三）考核知识点与考核要求 1、领会：电影的发明、电影传入中国。 2、掌握：电影的魅力。 3、熟练掌握：电影的特性。 第二章电视的崛起 (一)课程内容 本章主要介绍电视的发展以及与电影的比较。 (二)学习的目的与要求 理解电视与电影之比较。 （三）考核知识点与考核要求 1、领会：电影与电视之比较。 第三章圆个导演梦 (一)课程内容 本章主要介绍导演的职责和应该做的工作。 (二)学习的目的与要求 理解并掌握导演的职责与工作。 （三）考核知识点与考核要求 1、掌握：导演的职责与工作。

第四章导演与剧作 (一)课程内容 本章主要介绍导演与剧本之间的关系，导演参如何剧作的工作。(二)学习的目的与要求 理解并掌握导演如何认识体现剧本。 （三）考核知识点与考核要求 1、掌握：认知剧本、选择剧本、分析剧本、导演是否参与剧本写作。 第五章细节 (一)课程内容 本章主要介绍导演常用的最为活跃、最具魅力的元素——细节。(二)学习的目的与要求 理解并掌握物件细节的功能与应用，理解细节的定位、物件细节的涵义。（三）考核知识点与考核要求 1、领会：细节的定位、物件细节的涵义。 2、熟练掌握：物件细节的功能与应用。 第六章悬念 (一)课程内容 本章主要介绍如何掌握和运用悬念这一元素。 (二)学习的目的与要求 理解并掌握悬念片悬念机制、悬念与视觉语言，理解悬念与推理。（三）考核知识点与考核要求 1、领会：悬念与推理。 2、掌握：悬念片与悬念机制。 3、熟练掌握：悬念与视觉语言。 第七章导演与演员（不作考试要求） 第八章时间设计

电视编导考试要点及答案

1、简要说明电视编导作为一项创作活动特点 a、电视节目的核心创作者 在一般情况下，电视编导的工作范围包括电视创作前期拍摄的一部分和后期编辑的全部。 在编摄合一的情况下，编导就要承担全部工作，也就是说，编导既是摄像又是编辑了。 b、创作团队的组织者 c、电视节目的把关人 技术关：画质没有问题、夹帧、声音不能忽大忽小、字幕没有错别字 事实关：遵循“客观”、真实原则，使节目报道与事实保持高度一致，避免虚假、失实，维护电视台的公信力。 d、电视节目的制片人拍摄前：融资拍摄中：管理使用经费节目完成后：销售节目 综合性—涉及工种 贯穿始终—工作范畴 独立性—不受影响 整体性—掌控全局 编导是电视栏目、节目的主创者，又是把关人，在很大程度上决定着一个栏目或节目的播出质量和水平，所以他既要有对栏目、节目的宏观把握意识，又必须有对栏目、节目审慎、仔细的具体关注和检查。如镜头的使用、解说词与画面的配合、播音错漏、画面声音质量、剪辑主持人背景图像等等，甚至字幕。 2、电视片选题有哪些普遍特点 电视片的选题，首先应该是可见的，能拍的到的。 一、新鲜性：指那些人们不熟悉，又普遍感兴趣的不平常的事情或事情的某一方面。 1、从陌生中体现新鲜：选择人们不知道的或从来没有注意的事情做题材，有很强的新鲜感。 2、从特殊中体现新鲜：以特殊的视角观察生活。 3、从及时上体现新鲜：把生活中刚刚发生的事情报道出来，直接触及社会最敏感的神经。 二、普遍性：我们可以从时间和空间两个角度来判断某个题材是否具有普遍性。 1、与我们生存有关的各种问题：教育、医疗、住房、选举、毒品、青少年犯罪、贫富差距、生态环境 2、人们普遍持有的种种观念：肯定人们已有观念；否定人们已有观念 三、人文性：指题材的性质应该蕴含了人类普遍的生存价值和道德意义，应该引起人类普遍的情感体验和审美感受。 1、关注普通人：普通人的状态是一个国家老百姓的基本生存状态，他们往往能更真实、更深刻地表现一个民族、一种文化的本质。 2、关注边缘题材：所谓边缘题材指的是远离都市，甚至远离现代文明的地区，那里的人和他们的生活方式。例如《北方的纳努克》、《阴阳》、《八廓南街18号》、《最后的山神》等等。 四、复杂性 1、曲折的人物经历：主人公的经历充满戏剧性，丰富曲折，人们的情绪也跟着起伏。

影视作品分析期末复习资料

1、影视作品： 是以动态的画面作为存在和传播的基础，作者是借助画面来表情达意的，一切意义和情感都在“真实”的具有动感的画面之中。所以，影视作品又被称为“形象记号”，它是一种诉诸观众视觉和听觉的形象符号，是观众可以直接感知的实在的物质形态。 电视散文： 是运用电视艺术手段把文学散文视像化的一种方式。它特别重视人物内心情感，作者的艺术激情与丰富想象的表达、自然风物与民族风俗习惯的描写，具体事件过程的主观化叙述，既强调文学品格，又强调声画特征，是传统文学作品与现代声画艺术相结合的影视艺术品种。 时空艺术： 戏剧、电影、电视剧、舞蹈、杂技 正剧： 影视戏剧文学的一种，介于悲剧和喜剧之间，主张那个对现实和历史生活的真实反映，它既表现社会生活中令人轻松鼓舞的一面，又表现生活中否定的、令人悲痛的和深思的一面，能够较为全面地表现社会历史生活。在电视剧中，多表现为革命历史与现实生活题材的作品。 三位一体： 演员一方面运用自身形体、表情、声音作为电视剧的创作材料去创作角色，因而他本人既是创作者，有事创作的工具材料，又是完成了的创作对象。三位一体，构成了表演艺术区别于其他艺术创作的基本特征。 电视剧： 是电视文艺的主要品种。它是电视艺术和电视技术相结合，用电视文学创作和电视技术制作问手段，靠电视屏幕播放，以镜头语言为主要表现方法，以演员动作、语言表达来表述一定故事情节的视听艺术作品。

影视戏剧文学的一种，渊源于古希腊艺术，描写英雄人物与命运、神力的斗争。在悲剧中，主人公为自己的命运、理想、事业不屑抗争，但仍然遭受来自敌对势力或者不幸命运的打击，最终抗争失败，形成了悲惨的结局。鲁迅对之概括为： 悲剧是“把人生有价值的东西毁灭给人看”。喜剧： 影视戏剧文学的一种。喜剧的本质在于其可笑性，内容多为以幽默、诙谐、讽刺的艺术手法，肯定、发扬生活中美好、进步的东西，但更侧重于讥讽嘲笑落后与丑恶的事物与现象。鲁迅对之概括为： 喜剧是“把人生无价值的东西展示给人看”。 情景喜剧： 指的是每一两集用单线索讲一个相对完整的故事的轻喜剧，它的主要特点是，剧情比较简单，场景不多，人物关系不复杂，故事多发生在居民住宅或者办公室里，同时，在配音中还加上“观众”的掌声和笑声。 题材： 一种是指电视剧本的作者从所接触的大量生活与社会素材中提炼出来的并在作品中具体所描写的事件与生活现象；另一种是指电视剧表现的生活所属的范围或者性质。 主题: 就是电视剧作者通过剧中的艺术形象所表达出来的中心思想，是剧作家或者编导经过对题材的发掘，提炼而得出的思想性；也是他们的世界观、人生观、美学观的集中体现。 情节: 指人物的行动和人物所处的环境的变化过程，是人物性格和命运发展的历史，也是一系列事件展开、发展、结束的历史。

广播电视编导专业毕业实习报告记录范文

广播电视编导专业毕业实习报告记录范文

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广播电视编导专业 毕 业 实 习 报 姓名：梅长苏 学号：2011090118 专业：广播电视编导 班级：广播电视编导01班 指导教师：洪金宝 实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日

目录 目录 (4) 前言 (5) 一、实习目的及任务 (5) 1.1实习目的 (5) 1.2实习任务要求 (6) 二、实习单位及岗位简介 (6) 2.1实习单位简介 (6) 2.2实习岗位简介（概况） (7) 三、实习内容（过程） (7) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (7) 3.2适应广播电视编导专业岗位工作。 (7) 3.3学习岗位所需的知识。 (8) 四、实习心得体会 (8) 4.1人生角色的转变 (8) 4.2虚心请教，不断学习。 (9) 4.3摆着心态，快乐工作 (9) 五、实习总结 (10) 5.1打好基础是关键 (10) 5.2实习中积累经验 (10) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (10) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (10) 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。

前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的广播电视编导专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在广播电视编导专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习广播电视编导专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为广播电视编导专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的广播电视编导专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名广播电视编导专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年广播电视编导专业的理论进修，使我们广播电视编导专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 ①为了将自己所学广播电视编导专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过广播电视编导的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过广播电视编导专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社

影视编导专业介绍、就业前景和课程

朔世文化传媒有限公司大众传媒的多样化发展，特别是现在的网络媒体的蓬勃发展，从初的广播媒体到电视媒体和现在的移动互联网媒体，越来越多的岗位对影视编导专业需求越来越大，广播电视和影视制作是该专业主要就业方向。 一、公共事业管理专业 1.文化艺术管理：该专业以艺术文化为主体，辐射社会文化，主要培养能在各级政府文化艺术管理部门、广播电视报刊出版等文化传播部门、音乐美术戏剧影视等艺术活动团体，以及群众文化、企业文化、文化产业、旅游文化等部门从事业务及管理工作的德才兼备的高层次专门人才。 2.文化产业管理(文化经纪)：本专业培养具有良好的文化素质和高品位的文化艺术鉴赏能力，掌握文化产业的经营特点和运作规律，了解国内外文化艺术发展趋势，具有现代管理、经济和法律的基础知识和国际文化传播的基本能力，能在文化产业、媒体及政府相关部门从事文化艺术管理和经营的专门人才。 3.制片管理：本专业主要为全国各级广电集团、电视台、电视剧制作中心、电影制片厂、影视制作公司和其他企事业单位培养具有良好的影视艺术创作基础和较高的经营管理能力的影视节目制片人和为其它媒体机构培养从事媒体管理、

朔世文化传媒有限公司策划、组织、协调、项目运作、受众研究等方面工作的专门人才以及能从事影视剧项目运作的宣传策划、组织协调及经济管理等方面工作的应用人才。 4.媒介经营管理：本专业主要为各类报业集团、广播电视集团、政府媒介管理部门、图书出版机构和广告公司培养既懂媒介传播业务，又懂媒介管理和市场营销，能够独立策划和运作媒介经营管理，具有较强社会适应能力的复合性的高级管理应用性人才。 5.广播电视编导(文艺编导方向)：本专业为广播电视传媒机构培养高素质、高水准的从事广播电视艺术类节目、栏目、频道策划、编导、制作等方面的专门人才。 6.播电视编导(电视编辑方向)：本专业方向主要为电视台和电视传媒机构培养具有综合素质的、从事电视新闻采集与制作、电视纪录片专题片编导、频道与电视栏目策划以及电视新闻类节目的编导专业人才。 7.电视节目制作：本专业为各级电视台、影视节目制作公司、音像制作机构、电视教学节目制作单位及其他影视创作部门培养具有活跃的思维能力、较强的电

广播电视编导文艺常识测试题

广播电视编导文艺常识 测试题 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

广播电视编导专业文艺常识测试卷 填空题，根据题目意思在横线上写出正确答案，每题2分，共计100分。 1.明代冯梦龙所编纂的“三言”《喻世明言》、和《醒世恒言》。凌蒙初所 编的“二拍”《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。 2.日前芒果电视台热播电视剧《青云志》是根据所着小说《诛仙》改编。 3.“有千古第一才女”之称的李清照，字易安，号易安居士，婉约派的代表人物，婉约派 一代词宗，其代表作品有《淮海集》，《鹊桥仙》。 4.庄子，战国时期思想家，继承老子之"道德自然"观，有道家着作。 5.尊为“花间词派”之鼻祖，与李商隐合称“温李”。其代表作品有《无题》 《夜雨寄北》《贾生》。着有诗集《李义山诗集》。 6.关汉卿的《窦娥冤》、、《墙头马上》郑光祖的《倩女离魂》、 马致远的《汉宫秋》，四位元代杂剧作家。四者代表了元代不同时期，不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。（填作家、作品） 7.摄影照明按照光源分有和两种。 8.“夕阳西下，断肠人在天涯。”出自的作品，他被称为“秋思之主”。 9.近期赵薇执导的作品因启用演员戴立忍、水原希子而遭到网友强烈不满。 消色指的是黑、白、灰三种颜色。 10.由清初剧作家洪昇创作的剧本《长生殿》，取材于唐代诗人的长诗《长恨 歌》和元代剧作家白朴的剧作《梧桐雨》，讲述的是唐玄宗和贵妃杨玉环之间的爱情故事，既歌颂了两人的真挚感情，又批判了他们的荒淫无度，寄予了一种“乐极哀来，垂戒来世”的思想。 11.有色光中，明度最高，紫色明度最低。 12.陶渊明是中国时代最杰出的诗人。他在中国文学史上的一大贡献，就是开创 了文人诗歌创作的新领域―――田园诗。（填朝代） 13.被誉为“国师”的中国着名导演是张艺谋，他的代表作有《红高粱》，《英雄》，《大 红灯笼高高挂》，《归来》，《十面埋伏》等他的最新力作由马特达蒙，景甜，刘德华主演的电影。 14.唐代文学家其诗一部分继承白居易新乐府传统，语言平易近人。散文辞赋多 借古讽今，抒写愤慨。 15.别号亭林，称亭林先生，清初思想家、学者、爱国作家。曾参加“复社”反 宦官权贵和抗清起义。 16.我国第一部水文地理专着是郦道元所着的。 17.近年热门IP改编电影现象屡见不鲜，2016年热门IP电影《盗墓笔记》改编自 同名小说作品。（填作者） 18.“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”是曹操的诗中名句。 19.清初现实主义历史剧《桃花扇》通过侯方域与悲欢离合的爱情故事，反映了 明末动荡的社会现实及统治阶级的内部斗争，从而揭示了南明覆灭的根本原因。 20.“国破山河在，恨别鸟惊心”是唐代现实主义诗人的五言律诗,表达了作者 忧国忧民的痛苦和感伤。 21.135单镜头反光相机主要由机身和两部分组成。

「艺考」2020年影视编导的考试内容

「艺考」XX影视编导的考试内容 大家都知道广播、影视艺术专业是一定要进行面试的，看看你是否具备了艺术的潜力和从事广播、影视艺术工作的素质考生也应该充分了解面试考试的特点，提前准备，积极应对。那么影视编导的考试内容和面试内容是什么呢?下面和一起看看吧! 面试在艺术类考试中，一般属初试的考试范畴，放在复试笔试之前，是进人艺术院校的第一道门槛。各专业的初试面试内容一般都有三个环节：自我介绍、才艺展示、回答考官提问。这是任何学校任何专业都要考查的内容，也是考生复习准备的重中之重。 另外，除了这三个基本项目外，不同学校不同艺术类专业的面试次数以及考查范围也有所不同，有的学校只面试两次，有的学校要面试三次，有的学校初试面试还不仅仅限于三个基本项目(自我介绍、才艺展示、回答考官提问)，但不管怎么变，一般都会在自选朗诵、命题讲故事、即兴评述、分析摄影作品、命题集体小品五个考查项目中做选择。 自我介绍： 严格地说，“自我介绍"并不属于各院校广播影视艺术类专业面试的考试项目，但却是不可或缺的基本项目，是面试进行的第一个环节。一这是考生展现自我风采的一个重要环节，要表现得自然、诚恳、简洁、有个性。对于“自我介绍"，各院校招生考试没有就时间、内容提出明确的要求，但一般是要求考生作一分钟左右的口头介绍，包

括姓名、考号、家乡、学校、兴趣爱好等，以此来了解考生的基本情况，考查考生口头表达能力，并针对自我介绍的情况内容进行提问。 才艺展示： 主要是考查考生的艺术修养和综合素质。各学校各专业在“才艺展示”项目上一般有不同的要求。大部分广播影视类专业，例如广播电视编导专业、导演专业等，对“才艺展示"的内容不做限定，范围很广，既可以是音乐类的，如乐器、声乐、舞蹈等，也可以是其他类型，如朗诵、相声、表演等，只要是比别人更高的某一方面的技能，都可以作为特长进行展示。但表演类专业和摄影类专业，根据专业学习的要求，对“才艺展示”有内容限定。表演专业的要求比较全面，在三次面试中要求进行朗诵、声乐、形体、表演四个方面的才艺展示，摄影专业则大多是要求现场拍摄摄影作品。 回答考官提问： 考官提问是面试的主要内容，但提出的问题却没有定式，主要是考查考生的口头表达、艺术感受、生活观察等综合素质能力。不同的考官面对不同的考生提出的问题也不一样，但问题的内容一般会在两块中产生： 1、考生自我介绍 考官提问是放在考生自我介绍后进行，由于对考生不了解，考官首先的问题一般都是依据考生的自我介绍来进行，这就要求考生对自我介绍中提及的每一个点都做充分的准备。 2、综合素质测试

历年编导艺考影片真题

历年编导艺考影片真题 2006年中国传媒大学南广学院记录片<被山隔住的地方> 一结合自身感受谈感悟 二细节分析 三谈对社会的思考每问不低于200字 2006年浙江传媒学院的初试 看片分析1. 电视散文<匆匆> 一：作者是谁?年代?其他作品?主要的视觉特征?表现手法?有什么好处?解释相关名词(共40分) 二写800字以上的分析立足不同的视角进行分析(60分) 2006浙江传媒学院文艺编导专业笔试(影视作品评析) 电视作品名称：电视散文《小橘灯》 2007年吉林艺术学院广电编导专业影评：《廊桥遗梦》 2007南阳师范学院广播电视编导二．评论小品：《英雄母亲的一天》 2007天津师范学院戏剧影视文学默评： 《小兵张噶》《广岛之恋》《功夫》任选其一500字以上 2007年四川师范大学文理学院电视作品分析《大国崛起》第一集 2007重庆邮电大学广播电视编导电视作品分析《再说长江》第十三集水火山城 2007年山东聊城大学广播电视编导看片分析《故宫》第一集 2007年湖南编导专业考试试题2003年抗击非典的影片《非常抗击》第五集《平民英雄》。分析该片主旨、音乐、表现技法等。 2007年中国戏曲学院影视编导专业考试试题影片分析片子是《马背上的法庭》 2007年成都理工大学广播影视学院纪录片评论：《我的小学》 2007四川大学金锦城学院影评《黄昏的忏悔》 2007平顶山学院影评：一。评论人物：（五选一） 1.《宝贝计划》中的人字拖 2.《霸王别姬》中的程蝶衣 3.《亮剑》中的李云龙 影评《红高粱》 2007年济南大学公共事业管理专业影评：《青花》 2007年临沂师范学院学院广播电视编导影视评论：《阿甘正传》 2007年山东艺术学院广播电视编导专业：（文科理科） 电视作品分析： 《再说长江》《实话实说》 2007聊城大学东昌学院电视分析《实话实说—留守儿童》 2008年上海戏剧学院戏剧影视文学专业内蒙古定向考题 影视评论：赵本山高秀敏范伟的《拜年》 2008年北京电影学院戏剧影视文学专业传播方向考题 二试是影片分析。《站直了别爬下》 2008年天津工业大学广播电视编导专业考题电视栏目分析《新闻联播》《大家》 2008年上戏戏文考题笔试：影视评论 小品《邻里之间》某年春晚蔡明、郭达、牛群的小品。3小时，1500字

广播电视编导专业考试内容(艺术类高考)

一）文艺常识 （1）文学部分： 1、中国最古老的文学体裁 2、中国现实主义和浪漫主义两大文艺传统的源头（人物和作品） 3、奴隶社会艺术的典型代表 4、汉字形体结构发展的几个阶段 5、《诗经》的“六义”（《诗经》的三个组成部分和三种表现手法） 6、“六艺”的内容 7、中国最大的一部编年体通史。 8、中国乐府诗的第一个高潮及其代表作品。 11、汉赋的代表人物及其代表作品 12、田园诗和边塞诗的代表人物和代表作品 13、“建安七子”、“三曹”、“竹林七贤”、 14、《文心雕龙》 15、“初唐四杰”、“唐宋八大家”、“三苏” 16、“豪放派”与“婉约派”的代表人物及其代表作品 17、《春江花月夜》 18、中国文学史上的“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”、“小李杜”的诗歌创作及其代表作 19、明中叶市民文学达到繁荣的标志“三言二拍” 20、中国古代收字最多的字典《康熙字典》，共收字49174个。 21、中国古典四大名著 22、封建世纪末的历史画卷

23、清末四大暴露小说 24、“鸳鸯蝴蝶派” 25、鲁迅、巴金、闻一多、梁实秋、林语堂 26、王安忆《长恨歌》（小说、话剧、电影） 27、古希腊神话；阿波罗、维纳斯、雅典那、狄奥尼索斯 28、《荷马史诗》、《神曲》；毕达哥拉斯学派与黄金分割 29、《伊索寓言》 30、《一千零一夜》 31、文艺复兴及其代表艺术家、代表作品 32、莎士比亚的四大悲剧； 33、歌德与席勒 34、巴尔扎克、雨果 35、大仲马、小仲马 36、安徒生 37、卡夫卡 38、陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰 39、马克·吐温、杰克·伦敦、海明威 40、诺贝尔文学奖 （2）美术部分 1、“文房四宝”与“书法五体” 2、王羲之、王献之父子及代表作 3、张旭与怀素

2020年编导考试内容和考试形式有些

XX编导考试内容和考试形式有些 培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识等综合素质较强的人才，那么编导专业的考试流程和内容有哪些呢?一起看看吧! 一、编导类专业艺考流程： 学习时间：10月——12月 校考报名、考试：1月——3月 高考：6月 专业校考成绩查询：3月初——4月底 录取：6月底——9月 二、笔试考试内容 广播电视编导专业笔试为闭卷考试,。 (一)文学艺术与广播影视基础知识 1、考核目标 (1)考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度; (2)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识; (3)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本常识。 2、考试题型：填空题、选择题。

3、考试要求 (1)对基本知识识记准确，对基本概念理解正确; (2)文字通顺，表述准确; (3)卷面整洁。 4、考核知识点 (1)中国文学常识，如《诗经》与中国文学的现实主义源头、“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品、鲁迅小说和杂文、莫言的小说等; (2)外国文学常识，如古希腊神话和史诗、欧洲现代文学、川端康成的作品等; (3)戏剧常识，如世界三大古老戏剧、元曲四大家及其代表作、古希腊三大悲剧家及其代表作品等; (4)音乐常识，如民族乐器的基本分类及西洋乐器的基本分类、声乐的分类和演唱形式的分类、古典音乐(巴赫、莫扎特、贝多芬等 作曲家及其代表作品)等; (5)舞蹈常识，如民间舞蹈、现代舞、芭蕾舞剧等; (6)绘画、书法常识，如“文房四宝”与“书法五体”、中国绘画题材、中国画名家及代表作品、意大利文艺复兴时期的艺术家及其代表作品等; (7)广播影视专业基础知识，如电影电视的出现、电视节目类型划分、电视节目拍摄基本方法、色彩常识等。 (二)材料作文 1、考核目标

广播电视编导专业专业简介

1 广播电视编导专业专业简介一．编导专业（艺术文化管理专业）艺术文化类专业就是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等艺术教育专业。它广泛的包括影视导演、戏剧影视文学、广播电视编导、公共事业管理、播音主持、影视表演、摄像摄影等多种专业。主要面向电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社等各种影视传媒部门单位培养优秀的专业人才。目前我国的许多专业的艺术学院和各级综合院校都纷纷开设此类专业，并且专门组织相关的艺术专业高考测试，择优录取优秀的高中毕业生。相对于音乐、美术类专业，艺术文化类专业则因为近年来的刚刚兴起和国内外影视传媒的持续发展而凸显出较好的工作前景。同时，大多数艺术文化类专业高考不要求学生有相当好的音乐美术的艺术基础，专业训练周期短，而经济投入也相对少的多，从而使艺术文化类专业成为许多学生圆梦大学和走向人生辉煌的不错的途径。二．受众人群对于400--550分的同学来说，单凭文化课成绩也许只能考上专科，如果学习文化管理专业，则大部分学生能被本科录取，有些专业要求稍高些的院校虽然是211重点院校，但文化课要求也只在500分多一点。380分的大部分同学能够被三类本科录取，虽然该类院校比起一批次本科院校学费相对高一些，但对于这个分数段的同学来说也是一个很不错的选择并能接受本科教育！毕竟，如果没有学习这个专业，单凭文化课参加考试连专科都录取不了。同时，文化管理专业和美术、音乐不同，这个专业是不需要很专业的艺术特长的。本专业是兼有文学、新闻、影视学和艺术学各学科特点的综合性专业，强调考生对文学、影视艺术的理解能力、艺术审美感觉和综合素质。不需要特别的艺术特长，更没有外貌、身高等限制。因此特别适合普文、普理类学生中想考取名牌艺术院校或成绩不很理想，考取本科有困难的学生。考生可以根据自己的优势和特点选择专业。三．办学模式教学形式采用多媒体与中青年教师相结合的教学方法，通过管理人员辅助教学人员的方式督促学生掌握教师传授的专业知识。在初期的培训里会囊括所有的考试项目，我们会对专业考试的应对方法进行精讲，然后有针对性练习，让所有的学员都能熟练掌握。这类专业的考试要求考生要有两个方面的准备，一个是自身的文化底蕴，这个是需要长期积累的。另外一个就是应试技巧，我校立足做到的是告诉学员怎样弥补自己底蕴的不足，全面掌握应试的技巧，怎样才能在众多考生里面脱颖而出，掌握技巧性的东西。培训后期，也就是高分冲刺阶段，模拟各院校招生模式，进行系统全面的模拟考试，和专题训练，使学生考前能够非常准确地把握历年考试信息。艺考期间，根据学生的文化课与专业学习情况，准确把握学生状态，根据多年高考经验，进行有目的的报考指导，以确保将考试的把握性达到最大！四．录取方式及文化课成绩要求省内各大院校按照专业合格证成绩的30℅和高考文化课成绩的70℅相结合择优录取。省外各院校则规定只要通过本课提档线，就按照专业成绩从高往低择优录取。文化录取线都是由各院校单独划定的。由于专业不同、报考人数不同，各院校录取分数线从380—500多分各不相同。总的来说，省内院校及211工程大学文化课需500分以上，省外二本、三本院校则需380以上即可。 五．考试内容（一）：笔试，文学艺术基本常识。题型有：填空、简答、问答题；填空考察考生

广播电视编导艺考知识

广播电视编导艺考知识---历年考题集锦(2) 2009年北京电影学院文学系戏剧影视文学专业传播方向复试考题 影片《神探》 题目1 写一篇剧情梗概 2 写影评 2009年北京电影学院文学系戏剧影视文学专业传播方向初试考题 1.谈谈电影和流行音乐的关系.(500字以内.20分) 2.分析以下材料,写一篇1200字左右的议论文.(注意控制字数.80分.其中题目15分) (材料是摘抄的部分,) 材料1:我的电影是用来换饭吃的,怎么能当作艺术.有钱赚才是我的电影.艺术和商业是冲突的. --------香港导演王晶 材料2:真诚的艺术家不应该讨好.我真诚的表达我自己.你可以不爱我,但你允许我表达我的爱. --------著名演员濮存昕 材料3:电影学院里讲的绝大部分都是观众不爱看的电影.所以他们毕业后要拍的东西就和观众是拧着的. --------著名导演冯小刚 材料4:流行音乐只能在娱乐版出来,当作人们茶余饭后的谈资.是每天在录音棚辛苦创作的人心里的痛. --------音乐人李宗盛 2009年北京电影学院摄影学院图片摄影方向复试考题 拍摄数量12张 道具：一个白色布手套两个钉子一张（不是一份）报纸 场地为8楼教室 拍摄时间4小时 交卷格式为JPEG，相机种类不限（必需数码） 2009年北京电影学院摄影系电影摄影方向复试影片读解考题 影片：《梅兰芳》 1、为影片写一个广告语，20字以内（10分） 2、用200字以内概述影片故事内容（20分） 3、把影片分为三个段落，给每个段落拟一个小标题，并说明原因（12分） 4、名词解释（根据影片内容） 梨园；棒槌；身段；相公；座儿 5、十三燕和孟小冬分别在京剧中的扮相是什么？京剧中有什么五大行当？（4分） 6、十三燕为什么还留着辫子？这对影片刻画人物有什么作用？（4分） 7、十三燕为什么会败给梅兰芳？（2分） 8、邱如白给梅兰芳写信后梅兰芳要见他，他为什么不见？（4分） 9、孟小冬给梅兰芳“借伞传情”引自哪个典故？（2分）

影视编导专业考试内容2020年

影视编导专业考试内容XX 影视编导专业本专业方培养具有较高综合素质、扎实的文学功底并通晓视听语言，熟悉文学艺术常识、文化理论修养较高、艺术鉴赏能力较强，具备相关戏剧影视的策划、创作、、制作等方面的专业知识与技能高级专门人才。那么影视编导艺考内容有哪些呢?考试形式是什么?下面一起看看吧! 考试科目与考试形式 一、考试科目、分值及时间 广播影视编导类专业共计3个科目： 1.综合知识，卷面满分为100分，时间60分钟。 2.故事写作，卷面满分为100分，时间100分钟。 3.影视作品分析，卷面满分为100分，120分钟。 每科满分为100，总成绩根据各科权重系数(综合知识0.6、故事写作1.2、影视作品分析1.2)折合为300分。 考试形式 广播影视编导类专业考试形式为闭卷笔试，其中影视作品分析科目考试时间为120分钟(含播放影视作品时间，影视作品只连续播放一遍)。 考试内容及要求 一、综合知识 (一)考试目的：具备一定的文学艺术和广播电影电视常识和素养，是学习广播影视编导专业的前提和基础，因此，设立涵盖文学、艺术等文化知识在内的综合知识考试，重点考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度;考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的美术、音乐、舞蹈、戏曲等艺术常识;考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本常识。

(二)考试题型：选择题、填空题、名词解释、简答题。 (三)考试要求：识记准确、表述清楚、卷面整洁。 (四)考核内容： 1.文学常识：了解中外文学史常识，包括各种文学体载的发展演变的历史，主要文学创作理论和流派;具有初步运用文学语言的能力。文学常识主要有： ①文学体裁知识(包括小说、诗歌、散文、戏剧等各种文学体裁的定义、特性、属性、构成、分类等要素)。 ②文学史知识(包括中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学和外国文学发展的大体过程及其流派、作家、作品等)。 ③文艺理论知识(包括各种创作方法和风格、流派、内容和形式的诸要素、文学批评的标准和文学鉴赏等)。 2.艺术常识：广播影视编导艺术是综合艺术，除了文学因素以外，还吸收了音乐、舞蹈、绘画、雕塑、戏剧等表现手段。因此对这些艺术形式的基本常识要有所了解。其中包括： ①音乐(声乐的分类、器乐的形式及其代表作、中外著名演唱家、演奏家、指挥家、作曲家、世界著名音乐作品、电影音乐等)。②舞蹈(舞蹈的种类和特点、国内外著名舞蹈家及其作品、舞蹈常用术语等)。 ③美术(绘画、书法、雕塑摄影等基本常识、代表人物、传世佳作)。 ④戏剧(戏剧的种类及特点、戏剧的发展、中外著名剧作家及其代表作)。 3.广播影视常识： 主要包括： ①广播、电视、电影的传媒特性、艺术特征、构成要素、发展脉络。 ②中外名片名栏目名演员名主持人等。

影视编导文艺常识

<一>电视节目编导 是指电视纪实作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。 <二>电视编导的具体任务： 一、创作前期的任务 前期编导工作包括几项基本内容： 1、选题：作为编导，题材选择正确是成功的一半。一般选题主要基于这几点：第一，时代要求；第二，观众兴趣；第三，本电视机构的经济技术条件；第四，如在栏目中播出，要考虑栏目定位、对象性和栏目基调。 2、构思、确定拍摄方案：在对所选题材进行了解或前期采访的基础上，编导要对选题作深入的、富有创造性的思考，从而确定主题、表现方式及基本结构，制定拍摄提纲。 3、拍摄前的准备：拍摄前准备工作的充分与否，直接关系到拍摄能否顺利进行。拍摄前的准备工作主要包括：（1）筹建电视摄制组，进行合理而严密的分工；（2）对拍摄对象及场地、环境等的了解、勘察。（3）拍摄设备、器材的准备。 二、拍摄采访中的任务 拍摄采访是电视创作中获取影像和声音材料的最重要环节。编导在此期间一要对外联系，落实拍摄地点、时间等具体事项；二要对内统筹安排拍摄进程、采访事宜；三要在拍摄现场进行场面调度、安排或指挥拍摄、指导现场采访。发现问题，及时决断、处理；四，有时编导身兼摄像、切换导演或主持人，这时要注意兼顾全局。 三、编辑制作后期的任务 后期编制是编导的一项极其重要的工作。在此期间编导的主要工作是：（1）对文字稿的审查、定夺；（2）向剪辑人员阐明自己的创作构思和要求；（3）指导电视片的剪辑工作，把握作品画面和声音的表情达意、节奏、风格；（4）特技、字幕等技术手段的使用；（5）认真全面地把关、检查。 <三>广播电视编导业务课程 英文名称：Broadcasting and TV Editor & Director Business 1.广播电视节目编导概论 （编导的含义、编导的职业特征及素质要求、编导的地位与作用、编导的具体任务） 2.电视新闻节目编导 电视社教类节目编导 谈话类电视节目编导 生活服务类电视节目编导 电视文艺娱乐节目编导 广播节目编导

影视传媒专业介绍

影视传媒专业介绍 影视传媒艺术专业是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等教育专业。它广泛的包括影视导演、戏剧影视文学、广播电视编导、公共事业管理、播音主持、影视表演、国际文化交流、摄影、数字媒体艺术、电视节目制作、广播电视新闻学等多种专业。主要面向电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社等各种影视传媒部门单位培养优秀的专业人才。目前我国的许多专业的艺术学院和各级综合院校都纷纷开设此类专业，并且专门组织相关的艺术专业高考测试，择优录取优秀的高中毕业生。 近年来随着我国高校的连年扩招，艺术专业高考更是持续升温，让许多有艺术天赋的学生和文化课成绩不太理想的学生得到了进入大学深造的机会。但是，也应该看到，在这个繁荣的艺术高考的表面背后，也有许多的问题往往让人不得不慎重考虑。比如学习美术、音乐专业需要投入大量的时间、精力和财力，没有几年的时间和几千甚至几万元的投资好像很难取得好的成绩，还有现在有些艺术类专业已经开始出现人才需求过剩的现象，毕业生将面临择业的巨大压力等等。而相对于音乐、美术类专业，影视艺术专业则因为近年来的刚刚兴起和国内外影视传媒的持续发展而凸显出较好的工作前景。同时，大多数影视类专业高考不要求学生有相当好的艺术基础，专业训练周期短，而经济投入也相对少得多，从而使影视艺术专业成为许多学生圆梦大学和走向人

生辉煌的不错的途径。 影视传媒各专业的介绍 编剧类 编剧类，包括“广播电视文学”、“戏剧影视文学”、“电视文学”、“影视剧译制”等，提法不一，但都是培养“编剧”的。他们将来主要从事的工作，是编写剧本，以及各种写作、文字工作，如策划文案写作、解说词写作、编写资料、影视作品评论、影视报刊编辑等。 常言道，“剧本剧本，一剧之本”。剧本是电视创作的基础，没有好的本子，再先进的设备、再优秀的演员也无用武之地。特别是电视剧、电视散文、电视政论片等，剧本创作的好坏优劣成了片子能否拍摄、能否成功的先决条件。我国的电视编剧，很多从作家转过来，先是写小说，后又写电视剧本。专职的电视剧作家，其创作活动基本是个人行为，与电视台可以没有直接关系，也可以不参加摄制组的活动。在社会主义市场经济条件下，电视剧创作也推向了市场，本子由电视台选择。当然，这个职业带有一定的风险性。 除编剧外，电视台还需要大量的“秀才”，专门“耍笔杆子”，写各种文案，写解说词、串联词、宣传资料、评论，等等。 特别需要介绍的是“影视剧译制”专业，他是专门培养从事戏剧、广播、电影、电视节目的翻译和制作高级人才的。所谓“译制”就是对各种文艺作品进行语言翻译和语言替换方面的加工制作，

广播电视编导专业实习周记(周记)

广播电视编导专业实习周记 第1周 作为广播电视编导专业的大学生，我很荣幸能够进入广播电视编导专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。 头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基矗第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师-父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。 一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前!再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 第2周

过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是广播电视编导专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。 第3周 不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学广播电视编导专业相关知识与自己岗位相结合，努力让广播电视编导专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的广播电视编导专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。 经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，