四年级上学期-大数的读写训练习题
1、比较大小
56707600○5670760 1029890 ○ 1129890 45650999 ○ 45651000
2、按照从小到大的顺序排列下面个数。
1032400 104320 1023400 103万
（）＞（）＞（）＞（）
3、写出5个比999899大的六位数
（）
第一组：
（1）10 个一千是（），（）个一百万是一千万。
（2）从个位起，第五位是（），计数单位是（）；第九位是（），计数单位是（）；第十二位是（），计数单位是（）。
（3）1 702 030 009 是（）位数，它的最高位是（）。
（4）十万十万地数，数 100 次是（）。
第二组：
1、千万位的右边一位是（），左边一位是（）。
2、10个十万是（），1亿里有10个（）。
3、２０９１８３７是一个（）位数，最高位在（）位，９在（）位
上，表示（）；２在（）位上，表示（）。
二、读一读填一填
（a ）60000006 （c ）60006000 （e ）60600606
（b ）60000060 （d ）60060006 （ f ）600600665．
只读一个零（）读出两个零（）读出三个零（）一个零也不读（）
三、判断
1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。（）
2、两个计数单位之间的进率都是十。（）
3、十个一千是一万。（）
4、在“５０５０５”这个数中，三个５表示在数值是一样的。（）
5、从右边起，第九位是千万位。（）
6、十万里有10个千。（）
1.省略万位后面的尾数，求它们的近似数。
513609≈（）万14999≈（）万917250≈（）万
562800≈（）万123400≈（）万398000≈（）万
2.在下面的□里填上合适的数字。
19□650≈19万99□365≈100万
6□537260≈7000万1□060060≈1000万
19□785≈20万20□968≈20万
（1）（）个一百亿是一千亿，10个（）是一百亿、10个亿是（）。
(2)7246500000是（）位数，最高位是（）位，6在（）位上，表示6个（）。
2、读出下面各题：
1204000000读作: ---------------------------- 103050600000读作:
---------------------------
43006000000读作: ---------------------------- 250000000000读作:
---------------------------
一、写出下面各数。
1．五十亿四千万零七百写作（）
2．八百亿零二十万七千写作（）
3．三十亿五千万五千写作（）
二、填空
1．最小的自然数是（）。
2．与亿位相邻的两个数位分别是（）和（）。
3．（）个一万是十万，10个一百万是（）。
4．一千亿里有（）个亿，十亿是（）个一千万。
三、按要求写数
1．最大的九位数是（不许重复）。
2．最小的九位数是（不许重复）。
3．不读“ 0”的十位数是（不许重复）。
1.从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。
2.一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。
3.与百万位相邻的是（）位和（）位。
4.从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），表示多少个（）；万级包括的计数单位有（），表示多少个（）。
5.24968000中2表示（）个（）；4表示（）个（）9表示（）个（）6表示（）个（）8表示（）个（）。
四年级数学多位数的读写法练习
四年级数学多位数的读 写法练习 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
快乐数学一认识多位数 读多位数的方法： 1、先要把这个多位数分级。 2、从高位到低位一级一级地往下读。读亿级、万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”。 3、每级开头或中间有一个0，或者连续0的，都只读一个零。级的末尾所有0都不读出来。若某一级全为0，那么只读一个零。 写多位数的方法： 1、从高位写起，一级一级往下写,先写亿级,再写万级。 2、写万级或亿级的数，先按照个级的写法写。 3、哪一位上一个单位也没有，就写0占位。 一、读出下面各数。（4分） 720000读作：() 读作：() 读作：() 40500000720读作：() 二、写出下面各数。（4分） 九十万零七百写作：() 二亿三千五百万九千三百二十写作：() 八百二十亿四千零三万写作：() 五亿零二千写作：() 三、按要求写数。（9分） 1.用“万”或“亿”作单位表示数。 2.省略“万”“亿”后面的尾数，求近似数。 亿96481≈万亿 亿4005400≈万14980≈万 四、□中最大能填几？（3分） 4□400≈4万39□000≈40万35□860≈36万 五、填出下面各数的相邻数。（4分） 1.（），100000，（） 2.（），4870，（）。 3.（），26500，（） 4.（），34999，（）。 六、填空。（45分） 1.万级的包含有（）、（）（）、（）四个数位；亿级的计数单位有（）、（）、（）（）。 2.10个一千万是（），一百万包含有（）个万。
【免费】小学四年级数学上册“大数的认识和读写”练习卷(3套全)
小学四年级数学上册“大数的认识和读写”练习卷（3套全） （一） 一、口算 40÷2= 60×6= 900÷9= 63÷7= 28+56= 80+120= 5×60= 15×2= 12×8= 36-19= 120-24= 16÷2= 50-27= 12×8= 36-19= 二、填空 1、30560320068中的5在（）位上，表示（）。 2、和亿相邻的两个计数单位是（）和（）；和万位相邻的两个数位 是（）和（）。 3、在5和8之间添（）个0，这个数是五百万零八，它的最高位是 （） 4、根据全国第五次人口普查，截至2000年7月1日零时，我国人口已达1295330000人，这个数读（），省略 亿位后面的尾数的近似数是（）。 5、万级的计数单位有（）、（）、（）、（）。 二、判断 1、个位、十位、百位……都是计数单位。（） 2、相邻两个计数单位之间的进率都是十。（） 3、最小的自然数是1。（） 4、997006改写成以“万”作单位的数是99万。（）
5、在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（） （二） 姓名： 一、填空： 1、一个八位数，它的最高位是（）位。一个数的最高位是百万位，这个数是（）位数。 2、一个数“四舍五入”到万位所得的近似数是100万，这个数最小是（），最大是（）。 3、在三个8和三个0组成的六位数中，一个零都不读的最小的六位数（ ），只读一个零的最大的六位数是（）。 4、五千三百万，写作（），也写作（）万。 5、从个位起，第五位是（），第九位是（），千亿位是第（）位。 6、最大的五位数是（），最小的六位数是（），它们相差（）。 7、一个数的亿位、十万位和千位上的数字都是5，其余各个数位上的数字都是0，这个数写作（）。 8、在（）里填上“＞＜＝” 5984000（）5948000 3603000（）3503000 520000（）52万
四年级大数的读写练习题
姓名: 得分：一、口算 40÷2= 60×6= 900÷9= 63÷7= 28+56= 80+120= 5×60= 15×2= 12×8= 36-19= 120-24= 16÷2= 50-27= 12×8= 36-19= 二、填空 1、30560320068中的5在（）位上，表示（）。 2、和亿相邻的两个计数单位是（）和（）；和万位相邻的两个数位是（）和（）。 3、在5和8之间添（）个0，这个数是五百万零八，它的最高位是（） ； 4、根据全国第五次人口普查，截至2000年7月1日零时，我国人口已达1295330000人，这个数读（），省略亿位后面的尾数的近似数是（）。 5、万级的计数单位有（）、（）、（）、（）。 二、判断 1、个位、十位、百位……都是计数单位。（） 2、相邻两个计数单位之间的进率都是十。（） 3、最小的自然数是1。（） 4、997006改写成以“万”作单位的数是99万。（） 5、在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（） #
大数的认识练习题（一） 姓名： 一、填空： 1、一个八位数，它的最高位是（）位。一个数的最高位是百万位，这个数是（）位数。 2、一个数“四舍五入”到万位所得的近似数是100万，这个数最小是（），最大是（）。 3、在三个8和三个0组成的六位数中，一个零都不读的最小的六位数（ ），只读一个零的最大的六位数是（）。 ( 4、五千三百万，写作（），也写作（）万。 5、从个位起，第五位是（），第九位是（），千亿位是第（）位。 6、最大的五位数是（），最小的六位数是（），它们相差（）。 7、一个数的亿位、十万位和千位上的数字都是5，其余各个数位上的数字都是0，这个数写作（）。 8、在（）里填上“＞＜＝” 5984000（）5948000 3603000（）3503000 520000（）52万 \
四年级上册大数的读写专项练习
四年级上学期读写数能力竞赛 一、读出下面各数：二、写出下面各数： 82540 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿五十万四千写作：＿＿＿＿＿＿＿＿40070000 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿二千八百零四万三千写作：＿＿＿＿＿＿＿＿6083000 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿五十八万零七百三十写作：＿＿＿＿＿＿＿＿60500000 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿一千万零四写作：＿＿＿＿＿＿＿＿50090305 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿一百二十九万四千写作：＿＿＿＿＿＿＿＿95002300 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿六十四万八千零五十写作：＿＿＿＿＿＿＿＿30300400 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿七百万四千三百二十写作：＿＿＿＿＿＿＿＿81076596 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿五十四万零五百零六写作：＿＿＿＿＿＿＿＿43810507 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿一亿零五十万三千写作：＿＿＿＿＿＿＿＿5720034120 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿五十三亿九千万零七百写作：＿＿＿＿＿＿＿＿13608190 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿五十三亿九千万零七百写作：＿＿＿＿＿＿＿＿52003509 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿一千五百六十万写作：＿＿＿＿＿＿＿＿83210900 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿四十万七千三百四十八写作：＿＿＿＿＿＿＿＿13608190 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿四千三百万五千零五十写作：＿＿＿＿＿＿＿＿52003509 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿九千万零五千写作：＿＿＿＿＿＿＿＿83210900 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿五百万零八百二十写作：＿＿＿＿＿＿＿＿6207800 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿三亿六千万零二百写作：＿＿＿＿＿＿＿＿30000001读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿九千九百万九千零九写作：＿＿＿＿＿＿＿＿98725000 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿一千五百六十万写作：＿＿＿＿＿＿＿＿7650000000 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿四千三百万五千零五十写作：＿＿＿＿＿＿＿＿900750007 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿四十万七千三百四十八写作：＿＿＿＿＿＿＿＿600500200000 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿九千万零五千写作：＿＿＿＿＿＿＿＿87000000700 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿五百万零八百二十写作：＿＿＿＿＿＿＿6207800 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿三亿六千万零二百写作：＿＿＿＿＿＿＿＿30000001 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿九千九百万九千零九写作：＿＿＿＿＿＿＿＿98725000 读作: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿三十四亿零三百万写作：＿＿＿＿＿＿＿＿
四年级数学上册非整亿的大数的认识和读写练习题及答案
第4课时非整亿的大数的认识和读写 不夯实基础，难建成高楼。 我查到了2011年工业产量的一些 数据。 1. 钢铁产量：一亿八千一百五十五万吨 煤.油的总产量：十三亿八千七百万吨 汽车产量：三百二十五万一千辆 彩色电视机：五千一百五十五万台 请你写出上面各数。 我查到了2011年 农业产量的一些 数据。 粮食产量：457110000吨 棉花产量：4920000吨 油粒产量：29000000吨 糖料产量：101510000吨 水果产量：68090000吨 请读出上面各数。 2. 判一判。 ［1)392000改写成用“万”作单位的数是392万。［) ［2)没有最大的整数。［) ［3)比较两个整数的大小，位数多的数就大。［) ［4)9999万加上1万就是1亿。［) 重点难点，一网打尽。 3.［1)4504504500这个数最高位上的“4”表示4个［)，中间的“4”表示4个［)，最低位上的“4”表示4个［)。
［2) 一个十位数，最高位上是5，千万位上是4，十万位上是3，百位上是5，其余位上都是0，这个数写作［)。 ［3) 4800609300这个数是由［)个亿.［)个万和［)个一组成，读作［)。 ［4)在7和3之间添上［)个零，这个数读作七亿零三。 4. 下面每个数中的“6”分别表示多少？用线连一连。 760000000 640000000 350600000 56820000 6个亿6个千万6个百万6个十万 5. 读出下面横线上的数，再改写成用“万”作单位的数。 ［1)2011年，全国房屋竣工面积为738350000平方米。 读作［)，改写成［)万。 ［2)2011年，江苏省房屋竣工面积为112330000平方米。 读作［)，改写成［)万。 6. 下面是地球的自我介绍。读一读横线上的数，并说说你有什么感想。 我是地球。我表面积约有510000000平方千米，陆地面积约有149500000平方千米。截至2011年，生活在我上面的人口约6700000000人，土地荒漠化每年给我造成的经济损失约42000000000美元。我快承受不了了，救救我吧！ 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 7. 量一量，10枚一元硬币放在一起的高度大约是［)厘米。照这样计算，1000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是［)米。 1000000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是多少米？在你认为合适的答案下面画“”。
四年级大数的读写练习题电子版本
四年级大数的读写练 习题
姓名: 得分： 一、口算 40÷2= 60×6= 900÷9= 63÷7= 28+56= 80+120= 5×60= 15×2= 12×8= 36-19= 120-24= 16÷2= 50-27= 12×8= 36-19= 二、填空 1、30560320068中的5在（）位上，表示（）。 2、和亿相邻的两个计数单位是（）和（）；和万位相邻的两个数位是（）和（）。 3、在5和8之间添（）个0，这个数是五百万零八，它的最高位是（） 4、根据全国第五次人口普查，截至2000年7月1日零时，我国人口已达1295330000人，这个数读（），省略亿位后面的尾数的近似数是（）。 5、万级的计数单位有（）、（）、（）、（）。 二、判断 1、个位、十位、百位……都是计数单位。（） 2、相邻两个计数单位之间的进率都是十。（） 3、最小的自然数是1。（） 4、997006改写成以“万”作单位的数是99万。（） 5、在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（）
大数的认识练习题（一） 姓名： 一、填空： 1、一个八位数，它的最高位是（）位。一个数的最高位是百万位，这个数是（）位数。 2、一个数“四舍五入”到万位所得的近似数是100万，这个数最小是（），最大是（）。 3、在三个8和三个0组成的六位数中，一个零都不读的最小的六位数（ ），只读一个零的最大的六位数是（）。 4、五千三百万，写作（），也写作（）万。 5、从个位起，第五位是（），第九位是（），千亿位是第（）位。 6、最大的五位数是（），最小的六位数是（），它们相差（）。 7、一个数的亿位、十万位和千位上的数字都是5，其余各个数位上的数字都是0，这个数写作（）。 8、在（）里填上“＞＜＝” 5984000（）5948000 3603000（）3503000 520000（）52万 9、和100000相邻的两个数是（）和（）。
四年级非整亿的大数的认识和读写练习题及答案
四年级非整亿的大数的认识和读写练习题及答案 不夯实基础，难建成高楼。 我查到了2011年工业产量的一些 数据。 1. 钢铁产量：一亿八千一百五十五万吨 煤、油的总产量：十三亿八千七百万吨 汽车产量：三百二十五万一千辆 彩色电视机：五千一百五十五万台 请你写出上面各数。 我查到了2011年 农业产量的一些 数据。 粮食产量：457110000吨 棉花产量：4920000吨 油粒产量：29000000吨 糖料产量：101510000吨 水果产量：68090000吨 请读出上面各数。 2. 判一判。 (1)392000改写成用“万”作单位的数是392万。( ) (2)没有最大的整数。( ) (3)比较两个整数的大小，位数多的数就大。( ) (4)9999万加上1万就是1亿。( ) 重点难点，一网打尽。 3.(1)4504504500这个数最高位上的“4”表示4个( )，中间的“4”表示4个( )，最低位上的“4”表示4个( )。
(2) 一个十位数，最高位上是5，千万位上是4，十万位上是3，百位上是5，其余位上都是0，这个数写作( )。 (3) 4800609300这个数是由( )个亿、( )个万和( )个一组成，读作( )。 (4)在7和3之间添上( )个零，这个数读作七亿零三。 4. 下面每个数中的“6”分别表示多少？用线连一连。 760000000 640000000 350600000 56820000 6个亿6个千万6个百万6个十万 5. 读出下面横线上的数，再改写成用“万”作单位的数。 (1)2011年，全国房屋竣工面积为738350000平方米。 读作( )，改写成( )万。 (2)2011年，房屋竣工面积为112330000平方米。 读作( )，改写成( )万。 6. 下面是地球的自我介绍。读一读横线上的数，并说说你有什么感想。 我是地球。我表面积约有510000000平方千米，陆地面积约有149500000平方千米。截至2011年，生活在我上面的人口约6700000000人，土地荒漠化每年给我造成的经济损失约42000000000美元。我快承受不了了，救救我吧！ 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 7. 量一量，10枚一元硬币放在一起的高度大约是( )厘米。照这样计算，1000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是( )米。 1000000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是多少米？在你认为合适的答案下面画“”。
大数的读写练习题
大数的读写练习题 姓名分数 一、填一填，比一比。 1、十万里有（）个一万，一千万里有（）个一万，一百亿里有（）个一亿。一千万里 有（）个一百万，（）个一千万是一亿。 2、从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位 是（）位，左边一位是（）位。 3、亿级的四个数位是位、位、位和位。 4、500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示 （）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。 5、全球森林从1990年的三十九亿六千万公顷下降到2000年的二十八亿七千万公顷。全球每年消 失的森林近千万公顷。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。 6、中国国家图书馆馆舍面积是十七万平方米，居世界第二位；藏书二千一百六十万册，居世界第 五位。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。 7、40038000中，4在（）位上，表示有（）个（），8在（）位上，表 示（）个（）。 8、由3个亿、6个万和9个十组成的数是（） 9、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数 单位是（）。 10、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（）， 左边的“6”表示6个（）。 11、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（）。 12、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。 13、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。 二、判断对错。 1、个、十、百、千、万……亿都是计数单位。（） 2、85003000读作：八千五百万零三千。（） 3、94200这个数字中的9所站的数位是万。（） 4、四万零三百写作：40000300。（）
最新人教版四年级数学上册《亿以上数的读写》教学设计
《亿以上数的读写》教学设计 教学目标： 1．能够根据数级正确地读、写亿以上的数。 2．在探究亿以上数的读写方法的过程中，培养学生类比迁移能力。 3．在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。 教学重点：亿以上数的读写方法。 教学难点：有0的数的读写。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习引入 （一）复习旧知 1．读出下面的画横线的数。 师：怎么读亿以内的数？ 2．写出下面画横线的数。 师：怎么写亿以内数的数？ （二）导入新课 师：我们已经学过了亿以内数的读写法，但我们的生活中不是只有亿以内的数，还有亿以上的数（课件出示），这么大的数该怎么读怎么写呢？这节课我们就来学习。
【设计意图：结合具体情境复习亿以内数的读法和写法，为学习亿以上数的读写法做准备，并使学生感受大数在日常生活中的广泛应用。】 二、探究新知 （一）亿以上数的读法 1．课件出示： 2．师：试着读一读这些数。（七十亿、一百亿四千万二千万、四千零三亿零五百万） 3．小结： （1）师：再读这些数，边读边想，你是怎么读出每一级上的数的。（万级和亿级上的数都按照个级的读法读，末尾加一个“万”字或“亿”字） （2）读出下面的数。 （3）师：这三个数中每个数都有很多的0，哪些0读了哪些0没读？ （4）师：综合大家所说，想一想亿以上的数怎么读？ 4．练习：做一做 9200000000 26705000000 508040003000 300700400 师：在数位顺序表中的数你会读，没有数位顺序表，怎么办？（分级） 师：读出这些数。 【设计意图：放手让学生自己读数，引导学生在反复读数的过程中，自觉地将亿以内数的读法迁移到亿以上数的读法中，培养学生的迁移类推能力。】 （二）亿以上数的写法
人教版四年级上册大数的读写法试题
亿以内数的读法和写法 1. 先把下面各数分级，再读出来。 （1）723456 读作（） （2）2461300 读作（） （3）30500040 读作（） （4）100000000 读作（） 2. 比一比，读一读。 （1）2654 读作（） 265400 读作（） 26540000 读作（） （2）1020 读作（） 10002 读作（） 10200000 读作（） 3. 填空。 （1）读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（），其他数位有（）个0或连续（）个0，都只读（）个“零”。（2）9809800是（）位数，最高位是（）位，最左面的9
表示（）个（），中间的9表示（）个（），这个数读作（）。 4. 判断。 （1）480030读作四十八万零零三十。（） （2）54080相邻的两个数分别是54079和54081。（） 5. 比一比，写一写。 （1）五千六百七十八写作（）五十六万七千八百写作（） 五千六百七十八万写作（）（2）九千零五写作（）九万零五写作（） 九千零五万写作（） 6. 填空。 （1）写亿以内的数，先写（）级，再写（），哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写（）。 （2）四千零五十万零六百写作（）。 （3）一个数由七个千万、八个十万、九个万和一个百组成，这个数写作（）读作（）。
（4）40000+5000+800+2=（） （5）比最大的五位数对多1的数是（），这个数表示（）个（）。 7. 判断。 （1）十六万六千写作160006000。（）（2）五百零五万零五十写作5050050。（）（3）三千零二万零一，这个数写出来一共有5个0。（）
四年级数学上册大数的认识单元练习题(3)
四年级数学上册大数的认识单元练习题［3) _________学校______年级姓名________ 知识要点：①大数的读写方法［“分级读写”］；②大数的改写［以“亿”、“万”做单位］；③求近似数［“四舍五入”］ 一、请读出下列数字。 134578919 读作： 376008704 读作： 2030607080 读作： 200000004 读作： 90990900008 读作： 57080023040 读作： 二、请写出下列数字。 三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作：四千二百零三写作：九亿零七写作： 二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作： 三百亿零四万零四写作： 三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。 460000＝［］万 927000000＝［］万 40800000000＝［］亿 64780000＝［］万 534728≈［］万 629999≈［］万 690080000≈［］亿 89950000≈［］亿 4090000＝409［］ 四、填空。 1、从右边起第［］位是万位，第［］位是亿位，第［］位是百亿位。 2、一万是［］个千，一千万是［］个百万，［］个一千万是一亿。
3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作［］，读作［］。 4、八千七百万六千写作［］，四舍五入到万位约是［］。 5、49［］000≈50万，［］里最小要填［］，最大能填［］。 6、最小的八位数是［］，减去1是［］；最大的八位数是［］，加上1是［］。 7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是［］，读作［］，把它四舍五入到万位约是［］；组成最小的六位数是［］，读作［］，把它四舍五入到万位约是［］。 五、在○里填上“<”、“>”或“=”。 10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536 十七亿○七十亿三十八万○三百八十万 210万元○2100000元 5万米○50000米 20吨○2000千克 10000万○1亿 思考题： 1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？ 2、用0、0、0、0、0、1、2、 3、 4、 5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。
四年级数学1 多位数的读写法练习
快乐数学一认识多位数 读多位数的方法： 1、先要把这个多位数分级。 2、从高位到低位一级一级地往下读。读亿级、万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”。 3、每级开头或中间有一个0，或者连续有几个0的，都只读一个零。级的末尾所有0都不读出来。若某一级全为0，那么只读一个零。 写多位数的方法： 1、从高位写起，一级一级往下写, 先写亿级,再写万级。 2、写万级或亿级的数，先按照个级的写法写。 3、哪一位上一个单位也没有，就写0占位。 一、读出下面各数。（4分） 720000 读作：( ) 0 读作：( ) 读作：( ) 720 读作：( ) 二、写出下面各数。（4分） 九十万零七百写作：( ) 二亿三千五百万九千三百二十写作：( ) 八百二十亿四千零三万写作：( ) 五亿零二千写作：( ) 三、按要求写数。（9分） 1. 用“万”或“亿”作单位表示数。 00＝000＝0＝ 2. 省略“万”“亿”后面的尾数，求近似数。 000≈亿96481≈万00≈亿 00≈亿4005400≈万14980≈万 四、□中最大能填几（3分） 4□400≈4万39□000≈40万35□860≈36万 五、填出下面各数的相邻数。（4分） 1. （），100000，（） 2. （），4870，（）。 3. （），26500，（） 4. （），34999，（）。 六、填空。（45分） 1. 万级的包含有（）、（）（）、（）四个数位；亿级的计数单位有（）、（）、（）（）。 2. 10个一千万是（），一百万包含有（）个万。
3. 一个数从右边起，第五位是（）位，计数单位是（）；第八位是（）位，计数单位是（） 4. 是由（）个千万、8个（）、（）个万、（）个十组成的。 5. 3003003的最高位是（）位，左边的3表示（），中间的3表示（），右边的3表示（）。 6. 比49999多1的数是（），比49999多1万的数是（）。 7. 把改成用“万”作单位的数是（），再改成用“亿”作单位的数是（）。 8. 一个数由3个千万、4个十万、9个千、2个一组成，这个数写作（）。 9. 一亿五千零六十万四千写作（），它是一个（）位数，它的最高位是（）位，省略万位后面的尾数是( ) 10. 用0，1，5，6，8组成的最大的五位数是（），最小的五位数是（）。 11. 比最小的8位数少1的数是（），比最大的5位数多1的数是（）。 12. 最高位是千万位的数是一个（）位数，其中最大的一个数是（），最小的一个数是（）。 13.在数位顺序表中，百万位的右边是( )位,亿位的左边是（）位，十万位右边一位的计数单位是（）。 14.用四舍五入法6□7890000≈6亿，□里可以填（），最大可以填（）。 15.一个五位数的近似值是6万，那么这个数最大是（），最小是（）。 16.小丽家住在幸福小区八栋5门3层1号，她家门牌号为XF0805031,贝贝家也住幸福小区，门牌号为XF1110111，她家住在（）栋（）门（）层（）号。 17.王叔叔的身份证号码是6××1×，则王叔叔生于（）年（）月（）日。 七、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（6分） 1. 把一个数改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（）。 A.变大了 B.变小了 C.不变 2.最接近324万的数是（）。 .3240001 C 3. 在85后面添（）个0，这个数是八千五百万。 .5 C 4. 一百万一百万地数，数十次是（）。 A.一百万 B.一千万 C.一亿 5. 读这个数时（）。 A.只读一个零 B.只读两个零 C.读三个零 ＞78□435中，□里可以填（）。 .1 C 八、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（7分） 1. 写一个含有两级的数，应先写万级，再写个级。（） 2. 俩个数相比，最高位上的数越大，这个数就越大。（） 3. 7□21354万≈702亿，方框中最小能填1. （） 4. 10个一万等于1000个一千。（）
四年级数学上册亿以上数的读写练习题及答案
四年级数学上册亿以上数的读写练习题及答案 一、我会填。 1、一亿里面有（）个一千万，（）个一百万，（）个十万。 2、1个亿是（），10个十亿是（），10个一百亿是（）。 3、每相邻两个计数单位间的进率都是（），这种计数方法叫做（）。 4、万级的数位有（）、（）、（）、（），亿级的数位有（）、（）、（）、（）。 5、43605408605是由（）个百亿，（）个十亿，（）个亿，（）个百万，（）个十万，（）个千，（）个百，（）个一组成的。 二、判断。 1、70890000000，这个数中的“8”表示8个亿。（） 2、三千亿零六写作：3000006（） 3、6504030201这个十位数所有的0都要读出来。（） 4、由6个亿、4个百万、5个千和8个十组成的数是600450080。（） 三、读写乐园。 2700721503 读作（） 四亿五千零二十五万八千写作：（） 208830000 读作（） 八十亿五千零二万九千写作：（） 四、数学乐园。 请用8、6、3、0、0、0、0、0、5、7这十个数按要求写出十位数。 1、最大的数是（）
2、最小的数是（） 3、最接近100亿的数是（）
答案： 一、1、10 100 1000 2、1亿100亿1000亿3、十十进制计数法 4、万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位 5、4 3 6 5 4 8 6 5 二、1、√2、×3、√ 4、× 三、二十七亿零七十二万一千五百零三 450258000 二亿零八百八十三万 8050029000 四、1、8765300000 2、3000005678 3、8765300000
四年级数学上册 练习读写更大的数教案 冀教版
练习读写更大的数 教学目标： 1.使学生进一步掌握亿以上数的读写，并能正确进行“改写”和“略写”。 2.通过练习加强化学生运用所学知识，解决问题的能力。 3.学生有提出问题的意识，并乐于与同学讨论问题，解决问题。 教学重点： 使学生进一步掌握亿以上数的读写，并能正确进行“改写”和“略写”。教学难点： 通过练习加强化学生运用所学知识，解决问题的能力。 教学过程： 一、读数。 1. 出示练习三第一题。 （1）学生认真看图读题，了解有关知识。 （2）说一说你是怎样读出以下各数的？ 40075 6378 学生回答读书的方法步骤。 2.加强练习。 读出下面各数。 2087000 1560080000 过程要求： （1）同桌合作，你读我听，我读你听。 （2）小组交流，互相检验。 （3）存在问题，及时解决。 二、写数 1.出示课本“练习三”第2题。 （1）学生认真看图读题，了解有关知识。 （2）写出以下各数。 一百五十二万三万四千三十二万四千七百
过程要求： ①学生独立写数。 ②请三位学生上台板书写数。 一百五十二万写作：1520000 三万四千写作：34000 二十二万四千七百写作：224700 ③说一说你是怎么写的？ 2.加强练习。 写出下面各数。 五亿八千六百万四千三百零八亿零五百万 三、改写 1.出示练习三第3题。 （1）学生读题，了解有关知识。 （2）将横线上的数改写成以“万”作单位的数。 过程要求： ①学生独立完成。 ②汇报改写结果。 板书：2800000=280万 680000=68万 4400000=440万 （3）说一说你是怎么做的？ 2. 出示练习三第四题。 （1）学生读题，通过题目内容了解我国人口情况。 （2）按要求把横线上的数改写成以“亿”作单位的近似数。过程要求： ①学生独立完成。 ②回报改写结果。 板书： 1295330000≈13亿 367000000≈4亿
四年级数学上册大数的读写练习题
简单推理（二） 【例1】 1个 =（）个 练习1： （1）□=◎◎（2） = ◎=ΔΔΔΔ = 1个□=（）个Δ 1个 =（）个 【例2】1头猪和2只羊一样重，1只羊和5只兔一样重。1头猪和多少只兔一样重？ 练习2：（1）1壶水的重量=2瓶水的重量，1瓶水的重量=4杯水的重量； 那么，1壶水的重量=( )杯水的重量。 （2）1头牛换4头猪，1头猪换3只羊，1只羊换10只兔。想一想，1头牛能换多少只兔子？【例3】根据下面两幅图，你能判断出3个●的重量等于几个○的重量吗？ 练习3： （1）1头象的重量等于4头牛的重量，1头牛的重量等于3匹小马的重量，1匹小马的重量等于3头小猪的重量。1头象的重量等于几头小猪的重量？ 【例4】1支笔和3本作业本共5元，1支笔的价钱等于2本作业本的价钱。1支笔和1本作业本各是多少钱？ 练习4：妈妈买了1支牙膏和2支同样的牙刷共用去15元，1支牙膏的价钱等于3支牙刷的价钱，1支牙膏和1支牙刷各多少元？
【例5】有一架天平和一个50克的砝码，如果要得到150克糖果，只许称两次，应该如何称？练习5：有一架天平和一个50克的砝码，如果要得到300克糖果，只许称三次，应该如何称？ “大数的认识”测试 一、填一填(50分） 1．10个十万是（），10个（）是一千亿。 2．从右边起，第（）位是万位，第（）位是亿位。和千万位相邻的两个数位是分别是（）位和（）位。 3．4673098是一个（）位数，最高位是（）位；百万位上的数字是（），表示( )个（ )；“７”在（）位上，表示（）个（）。 4．4850040=（）+ ( ) + ( )+（） 5．700500420是由（）个亿、（）个十万、（）个百和（）个十组成的，读作：（）。 6．一百零八亿零六十万写作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数约是（）。 7．一个数，它的千万位和万位上都是6，千位上是9，其他各个数位上都是0，请写出这个数（），省略“万“位后面的尾数约是（）。 8．用6、9、0、1、4这五个数字组成的五位数中，最大的是（），最小的是（）。9．在290后面添上（）个0就是二十九万。 10．把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 253100≈（）万945000000≈（）亿11．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 59700○57900 98600○100000 490000000○49亿 6010100○6001001 380000○38万 9000万+1000万○10亿 12．将下列各数按从小到大的顺序排列： 606060 666000 660060 606006 13．在□里填上最大的数 7□499≈7万（） 2□939≈3万（） 1□32600000＜1320000000（） 14．在□里填上最小的数 24□807≈25万（）80556＜80□36（） 15．一个五位数，省略万位后面的尾数，近似数是1万。这个数最大是（），最小是( )。 二、选一选（8分） 1．在下列数中，数字9表示九十万的是（）。 A．5092780 B．119800 C．77982200 D．9002400 2．957860＞9□0004，在□中能填（）中任意一个数。 A．0~4 B．0~5 C．5~9 D．6~9
四年级大数的读写
例1：认识计数单位：万、十万、百万、千万、亿． 1、数数。 一千一千的数数到一万； 一万一万的数，数到十万； 十万十万的数，数到一百万； 一千万一千万的数，从六千万数到一亿 2、读数。 （1）2496 读作： （2）6400000 读作： 6407000 读作： （3）30040 读作： 10030040 读作： （4）73952 这个数的每个数分别表示多少？ （4）总结读数的方法：数中每级末尾的0都不读．其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”． 练习：（1）569200 读作： 40080500 读作：28000075 读作：24678090读作：10000001读作： 2659000读作：（2）、10077000里有个万和个一组成。 （3）用四个9和3个0写出七位数，使读的时候， 1、读出三个0： 2、读出两个0： 3、读出一个0： 4、不读出0：
例2：写出下面各数。（万字后面画分级线。先写万级再写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。） 1、一千零四十万零五百写作： 一百万零七写作： 2．亿以内数的读写 （1）读出下面各数。 1925080030 读作： 433040333005 读作： 10000000005 读作： 巩固：先说出下面每一个数是几位数，最高位是什么位，再读出来．3060┆090010┆4070120┆06051┆0000┆0000 （2）．写出下面各数。 二亿零九写作： 四十亿零四十万零四十写作： 例3.：多位数比较大小。 92504□368908 50467□80008 巩固练习 98745□827635 7430000□743万 2600000 □206万 72108 ○ 1357900 617000 ○ 62万 10110 ○ 9999 3、数的组成。 （1）．30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。 （2）．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（）。（3）、四百万、八十万、五万和三千组成（）。 （4）、八千万和四十组成（）。
四年级上册大数的认识练习题
一、大数的读写 1、读数：从高位读起，一级一级往下读，读亿级或万级的数按照个级的读法读， 再在后面加上一个“亿”字或“万”字。数中间有一个0或连续有几个0，都只读 一个零，每级末尾的零都不读。 2、写数：先写亿级，再写万级，最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0 占位。 3．308 4000 0860是由3个百亿、8个亿、4个千万、8个百、6个十组成；也可以 说是由308个亿、4000个万、860个一组成。 二、大数的改写 1．“四舍五入”法：4、3、2、1、0舍去；5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。 2．用“＝”和“≈”的区别： 7580000=758万7508000≈751万 9000000000=90亿9420000000≈94亿 3、省略与改写：958 5006 5200 省略亿位后面的尾数时，要看千万位： 959 0000 0000 改写用“亿”作单位的数是：959亿 三．比较数的大小 位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位的数大的那个数就大，如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数…… 大数的认识练习题 1、十万有（）个万，一千万是（）个万，一百亿有（）个亿。一千 万是（）个一百万，（）个一千万是一亿。一百亿是（）个十亿，（） 个一百亿是一千亿。 2、从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位； 亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。 3、亿级的四个数位是()位、()位、()位和()位。 4、500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中 间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读 作（）。 5、读出下面各数。 4231579 30050082 3960400000 7000700070 700300009 26740020000 315400000 50708000000 6、写出下面各数 三千零三万三百零三一千零五十万四千零二十 二十亿零七百六十八三百一十亿七千零八万三千零四十 7、改写成以万做单位的数。
新版北师大数学四年级大数的读写专项练习
写作读作写作读作365870020 3780202 60507008 6302050 35619006 1567009 184000200 50060003 15670009 4302000 630205005 700906501 853400500 50903010500 1280040600 13608190 60004320 83210900 300080582 52003905 78546005 580024789 3000045236 500985006 85000063 586321857 639020004 6008060952 300020080 4480257687 5243061003 597050096 2608542 653283004 36050010901 705080502 3006502401 3981758952 8700230058 852700963 43000043 9005270806 135896700 505208604 509325475 8005426970 478523505 6390085004 520550069 805400863
893650052 856023006 570028856 60085244 706005090 586632779 780052685 556320085 7800500904 66002741 587460854 800560024 850041520 90052004 528540807 5068024003 580080006 905200503 508854666 80063084 2566900740 80640730 52369652008 4063208650 60052963070 567002240 25680009041 65830006 538412003 210045889 20054040503 50047230 2041008500 5410025 80010003 25510341 20447563004 210048630 201743652 210484220 20141203 778965821 17780800 6354107 916400023 4105632 1003005202004 82596410 201779311 1000035
一等奖教案2018-2019学年最新北师大版小学数学四年级上册《大数的读写》教学设计
人口普查 教学内容： 大数的读写，课本6页7页。 教学目标： 1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。 2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。 3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。 教学重难点： 1、掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。 2、掌握中间或末尾有“0”的数的读法。 教法与学法 教法：创设情境，质疑引导。 学法：小组合作，讨论归纳。 教具准备： 计数器，整数数位顺序表，数字卡片。 教学过程： 一、激趣导入 昨天，我们在数学课上认识了比较大的数，还记得有几位吗？谁能说一说都有哪些计数单位？ 指名回答：我们认识了9个计数单位分别是个、十、百、千、万、十万、百万、千万和亿。 随着学生的回答板书：（从右往左） 亿千万百万十万万千百十个 我们在三年级时学过了万以内数的读法。你们还记得吗？能读出这些数吗？ 742 4600 8000 10000 3215 509 5009 7010 提问：谁能说一说读这些数的方法？ 你们想知道你们收集到的比万大的数如何读吗？今天我们就来学习亿以内数的读法。板书课题：亿以内数的读法 二、自主学习
1、展示收集的数据。 例如：长江流域的面积是1807199平方千米；赤道长40076千米；马里亚纳海沟距离海平面11034米；2000年我国进行的第五次人口普查显示：全国总人口约为1295330000人。祖国大陆约有1265830000人，北京市约有13820000人，天津市约有10010000人。 1．读出上面的数据。 三、反馈交流 研究末尾有0的数的读法。 （1）介绍数位。 这些数都是由几个数字排成一横行，也就是把计数单位按照一定顺序排列起来了，各个数字所占的位置叫做数位。如4958，是由4个千，9个百，5个十和8个一组成的。8个一是在右边第一位，就是个位；5个十在右边第二位，就是十位；9个百在右边第三位，就是百位；4个千在右边第四位，就是千位。个位、十位、百位、千位都叫数位。 （2）展示数位顺序表。把上面板书的计数单位加上横线和竖线，在每个计数单位下面分别加上“位”字，成为一个数位顺序表： （3）计数单位和数位之间的关系。 个位上的计数单位是几？十位上的计数单位是多少？万位呢？千万位呢？ 小结：也就是说，几个一就写在个位上，几个十就写在十位上，几个百就写在百位上……几个千万就写在千万位上。 追问：同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？ 学生答：不相同，因为数位不同，计数单位就不同。 四、精讲点拨 （1）认识数位分级。 按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是“个级”，表示多少“个”，万、十万、百万、千万是“万级”，表示多少“万”。 在已写出的数位顺序表上面板书：个级、万级，制成下表：