C语言程序设计(B)_C结构体程序设计实验----机1301-1班--20130745--张旭科
C结构体程序设计(10003809197j)
班级: 机1301-1 学号:20130745 姓名:张旭科
一实验目的
●使学生掌握结构体的定义和使用方法；
●使学生掌握共用体的定义和使用方法；
●使学生熟悉并掌握应用结构体解决实际应用问题；
二实验环境及实验准备
●所需硬件环境为微机；
●所需软件环境为Microsoft Visual C++ 或Code::Blocks ；
●熟悉结构体的定义；
●熟悉共用体的定义；
三实验内容
【题目描述】
职工数据包括：职工号、职工姓名、性别、年龄、工龄、工资、地址，为其定义结构类型，采用结构体数组编程实现某单位职工（不超过30 人）信息管理程序，要求实现以下功能：
⑴录入并输出每名职工的基本信息；
⑵计算单位职工的总薪金，平均年龄，平均工资；
⑶分别统计单位男女职工人数，并计算男女比例；
⑷实现按职工号或姓名查询职工信息；
⑸按照年龄从大到小输出职工信息；
【题目分析】
应用结构体实现对不同类型的数据进行处理，实现对应要求的输入及输出。
【程序源码】
/*程序名：doc。1*/
/*作者：张旭科*/
/*时间：2014.6.4*/
/*功能：职工信息管理*/
#include
struct staff
{
int num;//输入职工号、职工姓名、性别、年龄、工龄、工资、地址 char name[20];
char sex;
int age;
float hours;
float salary;
char address[30];
}; /*输入管理要求的信息*/
int main ()
{
int N;
printf("请输入职工数（N<=30）：");
scanf("%d",&N); /*录入职工数*/
struct staff sta[N];
int m,n;//总工资、平均年龄、平均工资 float sumsalary,aveage,avesalary; for(m=0;m { printf("输入职工号:"); scanf("%d%*c",&sta[m].num); printf("输入职工姓名:"); gets(sta[m].name); printf("输入职工性别:"); scanf("%c%*c",&sta[m].sex); printf("输入职工年龄:"); scanf("%d%*c",&sta[m].age); printf("输入职工工龄:"); scanf("%f%*c",&sta[m].hours); printf("输入职工工资:"); scanf("%f%*c",&sta[m].salary); printf("输入职工住址:"); scanf("%s",&sta[m].address); } /*实现各种管理信息的输入*/ for(m=0;m { printf("职工号:%3d",sta[m].num); printf(" "); printf("姓名:%s",sta[m].name); printf(" "); printf("性别:%3c",sta[m].sex); printf("年龄:%3d",sta[m].age); printf(" "); printf("工龄:%3f",sta[m].hours); printf(" "); printf("工资:%3f",sta[m].salary); printf(" "); printf("住址:%3s",sta[m].address); printf("\n"); /*实现各种管理信息的输出*/ sumsalary=0; /*总工资刚开始为0*/ } for(m=0;m { sumsalary=sumsalary+sta[m].salary; } printf("总工资：%f\n",sumsalary);/*输出所有职工的总工资*/ float sumage=0; for (m=0;m { sumage=sumage+sta[m].age; aveage=sumage/N; } printf("平均年龄：%f\n",aveage); avesalary=sumsalary/N; printf("平均工资：%f\n",avesalary);/*输出所有职工的平均年龄、工资*/ int mnum=0; int fnum=0; float BILI; /*定义统计男女数目及比例的类型*/ for (m=0;m { if(sta[m].sex=='m') mnum=mnum+1; else if(sta[m].sex=='f') fnum=fnum+1; } /*使用条件语句实现男女数目的统计*/ printf("男职工人数：%d\n",mnum); printf(" "); printf("女职工人数：%d\n",fnum); BILI=mnum/fnum; printf("男女职工人数比例：%f",BILI); printf("\n");/*输出所统计的男女数目，男女比例*/ int x; printf("输入要查询的职工号："); scanf("%d",&x); x=x--; printf("%5d",sta[x].num); printf(" "); printf("%s",sta[x].name); printf("%5c",sta[x].sex); printf("%5d",sta[x].age); printf(" "); printf("%5f",sta[x].hours); printf(" "); printf("%5f",sta[x].salary); printf(" "); printf("%5s",sta[x].address); printf("\n");/*对要求的职工进行信息的详细输出*/ printf("年龄从大到小输出职工信息："); printf("\n"); struct staff b; for(m=0;m { for(n=0;n<(N-m-1);n++) { if(sta[n].age b=sta[n+1]; sta[n+1]=sta[n]; /*选择排序法排序*/ sta[n]=b; } } for(m=0;m { printf("职工号:%5d\n",sta[m].num); printf("职工姓名:"); puts(sta[m].name); printf("\n"); printf("职工性别:%5c\n",sta[m].sex); printf("职工年龄:%5d\n",sta[m].age); printf("职工工龄:%5f\n",sta[m].hours); printf("职工工资:%5f\n",sta[m].salary); printf("职工住址:"); puts(sta[m].address); } /*用选择排序进行所有职工信息从小到大的输出*/ return 0; } 【运行测试】 四实验分析及问题思考 综述说明结构体与共用体的区别： 结构体定义并不是定义一个变量，而是定义了一种数据类型，这种类型是你定义的，它可以和语言本身所自有的简单数据类型一样使用（如int ）。结构体本身并不会被作为数据而开辟内存，真正作为数据而在内存中存储的是这种结构体所定义的变量。一个结构体变量占多大内存空间呢?这是由这种结构体类型的定义决定的，可以想象为了同时存储结构体的每一个成员，那么结构体变量的存储大小，就应该是所有分量的存储空间的总合 共用体是一种多变量共享存储空间的构造类型，它允许几种不同的变量共用同一存储空间。共用体和结构体的区别：1.结构体每一位成员都用来表示一种具体事务的属性，共用体成员可以表示多种属性（同一存储空间可以存储不同类型的数据）。 C结构体程序设计(10003809197j) 班级: 学号: 姓名: 实验自评 实验内容 自评结果（在对应格内打?）不熟练一般比较熟练熟练 结构体 结构体定义? 共用体定义?应用结构体解决应用问题? 实验体会 结构体这一部分内容我感觉比较难，就是不能很好地进行定义，不能很好地掌握各个结构体具体应该使用怎样的数据类型。所以还要多看书，多练习。 c 语言程序设计教程第二版课后习题 答 案 篇一： c 语言程序设计教程_李含光_ 郑关胜_ 清华大学 出版社习题答案习题答案［完美打印版］】1．单项选择题 （1）a （2）c（3）d （4）c （5）b 2．填空题（1）函数 （2）主函数（main ）（3）printf（），scanf（）第 2 章习题参考答案 1．单项选择题 1-5 cbccc 6-10 cdcdc 11-13 dbb 2 ．填空题 （1）1（2）26 （3）6 ， 4 ， 2 （4）10 , 6 （5）3.000000 （6）双精度（double ）（7）9 （8）字母，数字，下划线（9）13.700000 （10）11（11）（（m/10 ）%10 ）*100+ （m/100 ）*10+m%10 （12）0 （13）10 ，9 ，11（15） （x0y0）||（x0z0）||（y0||z0）（16 ）double （17）x==0 （18）sqrt（fabs（a-b））/（3*（a+b））（19 ）sqrt（（x*x+y*y）/ （a+b）） 第 3 章习题参考答案 1．单项选择题 1-5 cccdd 6-10 bcdbc11-15 bcbbb16 a 2 ．填空题 （1）用；表示结束（2）{ } （3 ）y=x0?1:x==0?0:-1 （4）y%4==0y%100!=0||y%400==0 （5）上面未配对（6）default 标号（7）while ，do while ，for （8）do while （9）本次（10）本层3．阅读程序，指出结果 （1）yes （2）*（3）abother （4）28 70 （5）2，0（6）8（7）36 （8）1（9）3，1，-1，3，1，-1（10）a=12 ，y=12 （11） i=6 ，k=4 （12）1，-2 4 ．程序填空 （1）x：y ，u ：z （2）m=n ，m ！=0 ，m=m/10 （3）teps , t*n/（2*n+1） , printf（ n”“,%2*lsf ）（4）m%5==0 ， 长沙理工大学C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： Thedressislong Theshoesarebig Thetrousersareblack 答案： #include printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机￥7600\n"); printf("美的空调￥2000\n"); printf("SunRose键盘￥50.5\n"); } 2．编写程序：a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案： #include printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4.设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include 第一章测试 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准1 【单选题】 (20分) C语言是一种( ) A. 低级语言 B. 高级语言 C. 汇编语言 D. 机器语言 2 【单选题】 (20分) 下列各项中，不是C语言的特点是()。 A. 数据类型丰富，可移植性好 B. 语言简洁、紧凑，使用方便 C. 有较强的网络操作功能 D. 能实现汇编语言的大部分功能 3 【单选题】 (20分) 下列叙述的是（）。 A. C程序中的每条命令都用一个分号作为结束符 B. C程序中的每条语句都用一个分号作为结束符 C. C语言以小写字母作为基本书写形式，并且C语言要区分字母的大小写 D. C程序中的变量必须先定义，后使用 4 【单选题】 (20分) 一个C程序的执行是从（）。 A. 本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 B. 本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束 C. 本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 D. 本程序的main函数开始，到main函数结束 5 【单选题】 (20分) 以下叙述不正确的是（）。 A. 在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面 B. 一个C源程序必须包含一个main函数 C. C程序的基本组成单位是函数 D. 一个C源程序可由一个或多个函数组成 第二章测试 1 【单选题】 (10分) 已知定义整形变量a,b,c的值分别是2、3、4，运算表达式a*=16+(b++) - (++c)以后，a值为( ) A. 28 B. 30 C. 29 D. 31 2 【单选题】 (10分) 2．程序填空 (1)以下程序的功能是计算1~50之间能被7整除的整数之和。 #include #include 设有两字符串“Beijing”、“China”分别存放在字符数组str1[10],str2[1 0]中，下面语句中能把“China”连接到“Beijing”之后的为（） ?A) strcpy(str1，str2)； ? ?B) strcpy(str1，“China”)； ? ?C) strcat(str1，“China”) ? ?D) strcat(“Beijing”，str2)； ? 2(2.0分) 下列变量的定义及赋值正确的是（） ?A) int i=0；j； ? ?B) char c=”A”； ? ?C) double x，y，z；x=y=z=100； ? ?D) float a=b=100； ? 3(2.0分) 设有定义语句：char str[][20]={"Hello","Beijing"},*p=str; 则printf ("%d\n",strlen(p+20)); 输出结果是（） ?A) ? ?B) 5 ? ?C) 7 ? ?D) 20 ? 4(2.0分) 设有定义：int x=0，y=1，z=1；则运行表达式：x=y >z--后，x,y, z的值分别是（） ?A) 1，1，1 ? ?B) 1，2，0 ? ?C) 0，1，1 ? 0，2，0 ? 5(2.0分) 下列程序段的输出结果是（）x=9; while(x>7) {printf(“*”);x--;} ?A) **** ? ?B) *** ? ?C) ** ? ?D) * ? 6(2.0分) 设有定义int a[ ]={1,5,7,9,11,13},*p=a 3;则*(p-2),*(a 4)的值是（） ?A) 5 11 ? ?B) 1 9 ? ?C) 5 9 ? C语言程序设计实验报告（数组） 1实验目的 （1）熟练掌握一维数组，二维数组的定义，初始化和输入、输出方法； （2）熟练掌握字符数组和字符串函数的使用； （3）掌握与数组有关的常用算法（查找、排序等）。 2实验内容 编写函数catStr(char str1[],char str2[])用于进行两个字符串的连接，编写函数lenStr(char str[])用于统计一个字符串的长度，并在主函数中调用。 要求： 1、不允许用strcat()和strlen()字符处理库函数； 2、在主函数以直接初始化的方式输入两个字符串str1和str2.调用函数 strlen()计算并返回两个字符串的长度； 3、调用函数catstr()连接两个字符串（将str2连接在str1后面）； 4、调用函数lenstr()计算并返回连接后字符串的长度； 5、在主函数中输入两个原始的字符串及几个字符串的长度，以及处理后字 符串及其长度。 3算法描述流程图 4源程序 #include for (i=0;m[i]!='\0';i++); printf("%d",i); } void main() {char s1[50]="forever",s2[50]="more"; printf("s1=%s,s2=%s",s1,s2); printf("\ns1的长度:"); lenStr(s1); printf("\ns2的长度:"); lenStr(s2); catStr(s1,s2); printf("\n连接后的字符:"); printf("%s\n",s1); printf("连接后字符的长度:"); lenStr(s1); printf("\n"); } 5测试数据 s1=forever, s2=more 6运行结果 7出现问题及解决方法 在输入程序时，少写了半边引号，调试时发现存在错误，找到了错误并加以改正。无论什么事，细心都是必不可少的，认真是解决问题的关键。 8实验心得 通过本次实验，对于函数的定义和声明，数组以及循环语句有了进一步的认识,掌握了字符数组和字符串函数的使用，以及与数组有关的常用算法。此次实验不是调用strlen()和strcat()函数，而是通过自己设计程序来进行字符串的连接以及计量字符串的长度，由此我学会了如何去理清自己的思路来设计程序。 第一章测试 1 【单选题】(20分) C语言程序扩展名为.exe，它属于【】 A. 可执行文件 B. 库文件 C. 源程序文件 D. 目标文件 2 【单选题】(20分) 在绘制程序流程图时，表示“输入输出框”的符号是【】 A. B. C. D. 3 【单选题】(20分) 在绘制程序流程图时，下面哪个表示“选择结构”【】 A. B. C. D. 4 【单选题】(20分) 在绘制程序N-S图时，下面哪个表示“直到型循环结构”【】 A. B. C. D. 5 【单选题】(20分) 下列关于C语言特点的描述，不正确的是【】 A. C语言既可用来编写应用软件，又可用来编写系统软件 B. C语言的可移植性差 C. C语言兼有高级语言和低级语言的双重特点，执行效率高 D. C语言是一种结构化程序设计语言 第二章测试 1 【单选题】(20分) 十六进制数0X11对应的十进制数是【】 A. 17 B. 11 C. 其它答案都不正确 D. 2 2 【单选题】(20分) 下列C语言书写形式中属于合法的十进制整型常量的是【】 A. 045L B. 0X7F4 C. 82u D. 0x81p 3 【单选题】(20分) 字符'3'的ASCII码值是【】 A. 其它答案都不正确 B. 3 C. 51 D. 48 4 【单选题】(20分) 下列合法的C语言标识符是【】 A. float B. a&b C. _xyz D. 2x 5 【单选题】(20分) 下面哪个是合法的C语言字符型变量定义【】 A. char_a1,_a2; B. CHARa1,a2,a3; C. Chara; D. floata1,a2; 第三章测试 1 【单选题】(20分) 若有定义floata;，执行表达式a=1/2后，a的值是【】 A. Hello world. 让我们用C语言向世界问好。 最早的程序基本是这个样子的： 程序一： #include <> void main() { printf("Hello world.\n"); } 程序二： #include <> int main() { printf("Hello world.\n"); return 0; } 上面的程序你任意模仿一个，看看是否可以通过？如果你能通过这个简单的程序，那就让我们继续完成后面的习题吧。 输入：无 输出：Hello world. #include<> int main() { printf("Hello world.\n"); } Welcome to Beijing. 让我们来练习如何显示多行文字。 输入：无 输出：就是下面的那段文字。 #include<> void main() {printf("Welcome\n"); printf("to\n"); printf("Beijing.\n"); } 练习最简单的printf和scanf printf函数和scanf函数是C语言中最常用的函数之一，下面让我们练习一下吧。 输入：整型变量x的值。 输出：输出整型变量x对应的十进制、八进制和十六进制形式。 认真观察-1的八进制和十六进制输出，请想想是为什么。 #include <> int main() {int x; scanf("%d",&x); printf("x=%d,",x); printf("x=%o,",x); printf("x=%x\n",x); return 0; } 练习两个整数之间的运算 背景：基本练习。 输入：接受两个整数，每个整数之间使用空格分隔。例如输入格式为：123 444 输出：分别输出进行+、-、*、/、*之后的运行结果。#include<> int main() {int x,y; scanf("%d%d",&x,&y); printf("%d+%d=%d\n",x,y,x+y); printf("%d-%d=%d\n",x,y,x-y); printf("%d*%d=%d\n",x,y,x*y); printf("%d/%d=%d\n",x,y,x/y); printf("%d%%%d=%d\n",x,y,x%y); return 0; } 学习打印你的第一个图形 背景：我们已经学习了printf函数，这里给出了一个小程序，它运行的结果是输出一个由星号（*）组成的4*4的正方形。 程序如下： #include <> int main() { printf("****\n"); printf("****\n"); printf("****\n"); printf("****\n"); return 0; } 要求：按照上面的程序范例，编写一个小程序，要求输出的是 4 行由*号组成的等腰三角形。 输入：无。 输出：指定图形。 #include <> int main() { printf(" *\n"); printf(" ***\n"); printf(" *****\n"); printf("*******\n"); return 0; } 整型数的表示范围 编写一个循环程序，输入N 值，输出N 的阶乘。关于循环程序怎么编写，可以参考教材第3章P66页的例题和第5章P82的例题的内容。注意整型数的表示范围，如果当输入的N 比较大时，例如N 等于20 时，输出怎么是负数了？自己想明白吧！#include<> void main() {int N,i; int sum=1; C语言程序设计习题参考答案 习题1 一、判断题 1．在计算机中，小数点和正负号都有专用部件来保存和表示。 2．二进制是由0和1两个数字组成的进制方式。 3．二进制数的逻辑运算是按位进行的，位与位之间没有进位和借位的关系。 4．在整数的二进制表示方法中，0的原码、反码都有两种形式。 5．有符号数有三种表示法：原码、反码和补码。 6．常用字符的ASCII码值从小到大的排列规律是：空格、阿拉伯数字、大写英文字母、小写英文字母。 解：1．F 2．T 3．T 4．T 5．T 6．T 二、单选题 1．在计算机中，最适合进行数值加减运算的数值编码是。 A. 原码 B. 反码 C. 补码 D. 移码 2．已知英文小写字母m的ASCII码为十进制数109，则英文小写字母y的ASCII码为十进制数。 A. 112 B. 120 C. 121 D. 122 3．关于ASCII码，在计算机中的表示方法准确地描述是。 A. 使用8位二进制数，最右边一位为1 B. 使用8位二进制数，最左边一位为1 C. 使用8位二进制数，最右边一位为0 D. 使用8位二进制数，最左边一位为0 4．设在机器字长4位，X＝0111B，Y＝1011B，则下列逻辑运算中，正确的是___________。 A. X∧Y＝1000 B. X∨Y＝1111 C. X⊕Y＝0011 D. ˉY＝1000 5．下列叙述中正确的是（）。 A．高级语言就是机器语言 B．汇编语言程序、高级语言程序都是计算机程序，但只有机器语言程序才是计算机可以直接识别并执行的程序 C．C语言因为具有汇编语言的一些特性，所以是汇编语言的一种 D．C源程序经过编译、连接，若正确，执行后就能得到正确的运行结果6．用C语言编写的源程序经过编译后，若没有产生编译错误，则系统将（）。 A．生成可执行文件B．生成目标文件 C．输出运行结果D．自动保存源文件 7．下列叙述中不正确的是（）。 A．main函数在C程序中必须有且只有一个 B. C程序的执行从main函数开始，所以main函数必须放在程序最前面 C. 函数可以带参数，也可以不带参数。 D. 每个函数执行时，按函数体中语句的先后次序，依次执行每条语句 解：1．C 2．C 3．D 4．B 5．B 6．B 7．B 三、填空题 实验一熟悉C程序运行环境 班级学号姓名成绩 一、实验目的 1. 熟悉C语言Visual C++调试环境。 2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。 二、实验内容 项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int main() { printf(“Good morning!\n”); printf(“Hello,world!\n”); return 0; } 运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）： 项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int main() { int a , b , sum; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ sum=a+b; /*计算两个变量的和*/ printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/ return 0; } 运行结果： 项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int max(int,int); int main() { int a , b , c; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/ return 0; } int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ { int z; /*定义变量*/ if(x>y) z=x; else z=y; return(z); /*将z的值返回*/ } 运行结果： 三、提高部分 1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。 程序代码 运行结果： 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《C语言程序设计》 实验报告 2013～2014学年第二学期 班级 姓名 学号 指导教师 实验一 实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法 所使用的工具软件及环境：Visual C++ 6.0 一、实验目的： 1．了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序； 2．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、预习内容： 教材《C语言程序设计教程》第1章。 三、实验内容： 1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序： #include 2. (1) 改正后的源程序： #include C语言程序设计试题与答案-4 《C语言程序设计》试题（闭卷） 一、单项选择题：（每题 2 分， 共 30 分） 1. C 语言规定：在一个源程序中， main函数的位置_____________。 A. 必须在最开始 B. 必须在系统调用的库函数的后面 C. 可以任意 D. 必须在最后 2. 下列说法中错误的是 _____________。 A. 主函数可以分为两个部分： 函数头和函数体 B. 主函数可以调用任何非主函 数的其他函数 C. 任何非主函数可以调用其他 任何非主函数 D. 程序可以从任何非主函数开 始执行 3. 用 C 语言编写的源文件经过编 的值是_____________。 A. 1，1 B. 0，1 C. 1，0 D. 0，0 8. sizeof (char)的结果值是 _____________。 A. 4 B. 2 C. 1 D.出错 9. 设 a 为整型变量，不能正确表达 数学关系：10 智慧树知到程序设计基础(C语言)测试第四章单元测试参考答案 ?总题数: 10 1 【单选题】 (10分) 有下列程序，已知字母A的ASCII码为65，程序运行后的输出结果是（）。 #include } A.a=14,b=12 B.a=12,b=14 C.a=26,b=26 D.a=14,b=14 正确 本题总得分10分 3 【单选题】 (10分) 若变量已正确定义为int型，要给a、b、c输入数据，正确的输入语句是（）。 A.scanf("%d%d%d",a,b,c); B.read(a,b,c) C.scanf("%D%D%D",&a,&b,&c); D.scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); 正确 本题总得分10分 4 【判断题】 (10分) 编写程序，输入3个整数a、b、c，输出时：a的值是b，b的值是c，c的值是a。下面程序可以正确实现题目要求： #include -前言- /*非常感谢度娘以及各位网上C语言高手的支持，才能让敝人完成此文档的整理。 本文档集合了本人、度娘、众网友的力量，其中代码的正确率约为90%（不正确的有标注）。为回报度娘及众网友的帮助，本文档免费下载。 */ /*配“电子科技大学出版社（周信东主编）”的C语言程序设计实验*/ /*努力吧，骚年以及学妹们！*/ /*整理ed by 口玉刀一of GUET.*/ ===================== 实验一C语言程序初步 ===================== 1.---------------------------- 已知a=5,b=4,c=6,求出s并换行 #include"stdio.h" main() { int a,b,c,s; a=5;b=4;c=6; s=(a+b+c)/3; printf("a=%d,b=%d,c=%d\n,s=%d",a,b,c,s); } 2.------------------------------- 输入一个数字求他的平方 #include { int v; int a,b,c; //a,b,c aer sides,v is volume of cube a=3;b=3;c=5; v=a*b*c; printf("v=%d\n",v); } ================================= 实验二数据类型、运算符和表达式 ================================= 1. （1）-------------------------------------------------- //总觉得打印结果怪怪的，DO YOU THINK SO? main() { char s1='3',s2='4',s3='5'; int c1=101,c2=102; printf("3%c\t4%c\t5%c\n",s1,s2,s3); //3%c为输出3和%c printf("s1=%d\ts2=%d\ts3=%d\n",s1,s2,s3);//注意哦，s1,s2,s3是char!而%d：输入输出为整形%ld 长整型%hd 短整型%hu无符号整形%u %lu%s:输入输出为字符串%c字符%f：输入输出为浮点型%lf双精度浮点型printf("c1=%d\t~%c\n",c1,c1); //换码符'\t',表示水平制表位（horizeontal tab）,它的作用是将光标移到最接近8的倍数的位置 printf("c2=%d\t~%c\n",c2,c2); //注意c1,c2的类型 } （2） //运行结果为8.300000 %是求余数先运算x-y，把结果转换为int型的有利于四则运算 main() { float x=8.3,y=4.2,s; int a=7; s=x+a%5*(int)(x-y)%2/3; printf("s=%f",s); } C语言是一种( ?) 下列各项中，不是C语言的特点是()。 下列叙述错误的是（ ?）。 一个C程序的执行是从（ ?）。 以下叙述不正确的是（ ?）。 可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版 已知定义整形变量a,b,c的值分别是2、3、4，运算表达式a*=16+(b++) - (++c)以后，a值为( ?) 在C语言中，要求参加运算的数必须是整数的运算符是( ?)。 合法的c标识符是( ?)。 可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版 执行下列程序后，显示的结果是( ) ? ?? 执行下列程序中的输出语句后，x的值是（）。 判断：表达式1/4+2.75的值是3。 下列转义字符不正确的是（）。 以下选项中不是C语句的是（ ?） 以下语句的输出结果是（ ? ） ?printf("%d ",strlen(" "65xff ")); 若变量已正确说明为float型，要通过语句scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);给a赋予10.0，b赋予22.0,c赋予33.0，下列不正确的输入形式是（ ? ） 调用getchar和putchar函数时，必须包含的头文件是（ ? ）。 使用scanf("a=%d,b=%d",&a,&b)为变量a,b赋值。要使a,b均为50，正确的输入是（ ? ） “putchar(70); ”这一C语句输出的结果为（） 若要求在if后的圆括号中表示a不等于0的关系，能正确表示这一关系的表达式是（）。 以下程序段，运行后的输出结果是（） 设a=1,b=2,c=3,d=4,则表达式a C语言程序设计实验报告（实验名称：函数） 1实验目的 （1）掌握函数的定义方法、调用方法、参数说明以及返回值； （2）掌握实参与形参的对应关系，以及参数之间的“值传递”的方式； （3）掌握函数的嵌套调用及递归调用的用的设计方法； （4）在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。 2实验内容 （1）编写一个函数primeNum(int x),功能是判别一个数是否为素数。 要求： ①在主函数中输入一个整数x（直接赋值或从键盘输入）； ②函数类型为空值（void），调用primeNum( )函数后，在函数中输出x是 否为素数的信息，输出格式为“x is a prime number”或”x is not a prime number”； ③分别输入一下数据：0，1，2，5，9，13，59，121，并运行程序，检查 结果是否正确。 （2）编写函数 mulNum(int a,int b),它的功能是用来确定a和b是否是整数倍的关系。如果a是b的整数倍，则函数返回值为1，否则函数返回值为0。 要求： ①在主函数中从键盘输入一对整型数据a和b; ②调用函数后，根据返回值对a和b的关系进行说明。例如，在主函数中输 入：10，5，则输出“10 is a multiple of 5”； ③分别输入下面几组数据进行函数的正确性测试：1与5，5与5，6与2，6 与4，20与4，37与9。 3算法描述流程图 (1)primeNum(int x)（判别一个数是否是素数）函数流程图 ①主函数流程图： ②判断素数函数流程图： （2）mulNum(int a,int b)（确定a和b是否是整数倍的关系）函数流程图 ①主函数流程图： C语言程序设计(郑莉)课后习题答案 C++语言程序设计(清华大学郑莉)课后习题答案 第一章概述 1-1 简述计算机程序设计语言的发展历程。 解： 迄今为止计算机程序设计语言的发展经历了机器语言、汇编语言、高级语言等阶段，C++语言是一种面向对象的编程语言，也属于高级语言。 1-2 面向对象的编程语言有哪些特点？ 解： 面向对象的编程语言与以往各种编程语言有根本的不同，它设计的出发点就是为了能更直接的描述客观世界中存在的事物以及它们之间的关系。面向对象的编程语言将客观事物看作具有属性和行为的对象，通过抽象找出同一类对象的共同属性（静态特征）和行为（动态特征），形成类。通过类的继承与多态可以很方便地实现代码重用，大大缩短了软件开发周期，并使得软件风格统一。因此，面向对象的编程语言使程序能够比较直接地反问题域的本来面目，软件开发人员能够利用人类认识事物所采用的一般思维方法来进行软件开发。C++语言是目前应用最广的面向对象的编程语言。 1-3 什么是结构化程序设计方法？这种方法有哪些优点和缺点？ 解： 结构化程序设计的思路是：自顶向下、逐步求精；其程序结构是按功能划分为若干个基本模块；各模块之间的关系尽可能简单，在功能上相对独立；每一模块内部均是由顺序、选择和循环三种基本结构组成；其模块化实现的具体方法是使用子程序。结构化程序设计由于采用了模块分解与功能抽象，自顶向下、分而治之的方法，从而有效地将一个较复杂的程序系统设计任务分解成许多易于控制和处理的子任务，便于开发和维护。 虽然结构化程序设计方法具有很多的优点，但它仍是一种面向过程的程序设计方法，它把数据和处理数据的过程分离为相互独立的实体。当数据结构改变时，所有相关的处理过程都要进行相应的修改，每一种相对于老问题的新方法都要带来额外的开销，程序的可重用性差。 由于图形用户界面的应用，程序运行由顺序运行演变为事件驱动，使得软件使用起来越来越方便，但开发起来却越来越困难，对这种软件的功能很难用过程来描述和实现，使用面向过程的方法来开发和维护都将非常困难。 1-4 什么是对象？什么是面向对象方法？这种方法有哪些特点？ 解： 从一般意义上讲，对象是现实世界中一个实际存在的事物，它可以是有形的，也可以是无形的。对象是构成世界的一个独立单位，它具有自己的静态特征和动态特征。面向对象方法中的对象，是系统中用来描述客观事物的一个实体，它是用来构成系统的一个基本单位，由一组属性和一组行为构成。 面向对象的方法将数据及对数据的操作方法放在一起，作为一个相互依存、不可分离的整体--对象。对同类型对象抽象出其共性，形成类。类中的大多数数据，只能用本类的方法进行处理。类通过一个简单的外部接口，与外界发生关系，对象与对象之间通过消息进行通讯。这样，程序模块间的关系更为简单，程序模块的独立性、数据的安全性就有了良好的保障。通过实现继承与多态性，还可以大大提高程序的可重用性，使得软件的开发和维护都更为方便。 面向对象方法所强调的基本原则，就是直接面对客观存在的事物来进行软件开发，将人们在日常生活中习惯的思维方式和表达方式应用在软件开发中，使软件开发从过分专业化的方法、规则和技巧中回到客观世界，回到人们通常的思维。 1-5 什么叫做封装？ 解： 封装是面向对象方法的一个重要原则，就是把对象的属性和服务结合成一个独立的系统单位，并尽可能隐蔽对象的内部细节。 1-6 面向对象的软件工程包括哪些主要内容？ C语言程序设计实验报告 实验名称计算出1000以内10个素数之和 实验目的 1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch 语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。 2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。 3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。 实验内容 计算并输出1000以内的10个素数以及它们的和。 要求： 在程序内部加必要的注释。 由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。 虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。 输出形式为：素数1+素数2+素数3+…+素数10=总和值。 算法描述流程图 Main函数： 判断素数： 源程序 #include #include int sushu(int n)/* 判断素数的函数 */ { int t,i; t=sqrt(n); for(i=2;i1;i-=2)/* x为奇数时，做函数计算 */ { n=sushu(i); /* 做判断素数的函数调用 */ ( 励志天下 ) if(n!=0)/* 对素数的处理 */ { a[j]=n;/* 把素数由大至小存入数组a[ ]中 */ j++; if(j<11) m+=n; /* 统计前10个素数之和 */ } } if(j<10)/* 当素数个数小于10个时，结果输出 */ 智慧树知到《计算机程序设计C语言》2019章节测试答案 第一章 1、【单选题】 (1分) 一个C程序可以有（1）个主函数。 2、【判断题】 (1分) C语言是函数式的语言。（对） 3、【判断题】 (1分) C语言是高级语言。（对） 4、【判断题】 (1分) Visual C++不支持C语言。（错） 5、【判断题】 (1分) C语言是编译式的语言。（对） 第二章 1、【单选题】 (1分) double x;scanf("%lf",&x);不可以赋值给x变量的常量是("abc"). 2、【单选题】 (1分) 下列程序段的输出结果为().float x=213.82631; printf("%3d",(int)x); （213） 3、【单选题】 (1分) 下列程序的输出结果是(97 b). main() {char c1=97,c2=98; printf("%d %c",c1,c2); } 4、【单选题】 (1分) 以下标识符中,不能作为合法的C用户定义标识符的是(void). 5、【单选题】 (1分) 以下标识符中,不能作为合法的C用户定义标识符的是( signed ). 第三章 1、【判断题】 (1分) 逻辑运算低于关系运算.（对） 2、【判断题】 (1分) x*=y+8 等价于 x=x*(y+8).（对） 3、【判断题】 (1分) 关系运算高于算术运算.（错） 4、【判断题】 (1分) 若 a=3,b=2,c=1 则关系表达式"(a>b)==c" 的值为"真".（对） 5、【单选题】 (1分) 若给定条件表达式(M)?(a++):(a--),则其中表达式M( 和(M!=0)等价 ). 第四章 1、【单选题】 (1分) 结构化程序设计所规定的三种基本控制结构是( 顺序、选择、循环 ). 2、【单选题】 (1分) C语言中用于结构化程序设计的三种基本结构是(顺序结构、选择结构、循环结构).c语言程序设计教程第二版课后习题答案
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