多媒体技术在初中英语教学中的应用

多媒体技术在初中英语教学中的应用

赵辉

辽宁省鞍山市第三十五中学

摘要：当今世界的科技进步的幅度很快，多媒体的技术在生活中的很多领域都有广泛的应用，同样它在初中英语的实际教学里也有很好的使用。多媒体技术和以前的教学模式比较有很多的优点，它可以为英语课创造很好的语言氛围，同时还可以激发初中学生对于英语学习的积极心态。笔者阐述了使用多媒体技术在初中的英语教学课堂里面的情况。

关键词：多媒体；技术；英语教学；使用；教学初中英语属于学生学习英语的起步阶段，地位是非常重要的。使用多媒体技术不但能够丰富英语的教学内容，而且会调动学生对于英语学习的积极性。保证多媒体教学有效性要求了英语老师要做好英语教学具体目标作为基础，对英语教学的内容做出适当的设计。英语学科和别的学科比较可以发现，英语学科重视语言的实际使用能力。而多媒体技术的大力引进，广大的学生可以更好的进入到英语教材里课文的情境，有了语言环境，学生学习英语也更有效果。

一.多媒体技术在初中英语教学使用的几点措施1.使用多媒体技术营造英语语言的环境英语老师在进行英语的教学过程时，需要有效的调动起学生对英语学习的兴趣，这个时候就需要使用多媒体的技术营造一个英语的语言环境和教学情境。有了这种语言环境的渗透，课本上相对比较乏味的语言内容就会被化生动化，生动化的知识才可以有效的激发学生兴趣。尤其是对英语没有兴趣的同学来说，多媒体技术建立的语言环境会为他们一个新鲜的感觉，这就可以在不知不觉去引领学生去学习英语。

2.使用多媒体技术调动起学生的学习兴趣中国古代圣人说：兴趣是知识的老师。兴趣不但是可以加强学生学习主观的能动性，而且也可以开发学生一些隐藏的能力。所以要很好的实现英语教学的预定标准，英语老师需要使用多媒体技术去调动同学学习的兴趣。英语老师进行课文的讲解中，应该要从学生的角度进行思考，重视学生的个性化。利用对同学们视觉听觉的刺激，激发他们的学习需要动机。

3.使用多媒体技术进行学生和老师的良好互动在传统英语教学里面，英语老师只是关注自己的教是不是准确，这样会严重的影响老师和学生的良好的互动，这会阻碍学生的主观能动性发展和进步。因此想发展学生和老师有效的联系和沟通，一定要使用多媒体技术。英语老师使用多媒体技术教学的时候，不能只是让学生看屏幕这么简单就可以了，英语老师也要对内容做出解释，而且需要以提问的形式去和下面的学生做好互动。比如在学习购物这个单元时，英语老师要用多媒体技术为学生建立良好互动的一个平台，让下面的学生去研究屏幕上显示的情境，以同桌合作的形式进行编写对话。老师要担任指导的角色，对学生的错误进行纠正。

4.使用多媒体技术强化学生的生活实践

初中学生学习英语不应该只是背单词语法，还应该加强对语言的具体使用。所以为了加强学生对学到的语言点的理解，英语老师需要借助多媒体技术强化他们在语言方面的使用和实践。强化语言使用不能只是限制于课本上的课文，还应该关注学生在具体的语言方面实践上。

二.多媒体技术在初中英语教学中使用的重要性1.多媒体技术对于优化英语教学效果是有利的在初中英语的教学中使用多媒体技术，不但可以改变传统教学的很多弊端，还可以改变以前不是很完善的教学思

路。同样的和以前的课堂教学比较，出众学生在学习的积极

性方面也得到了很大的提高，这就推动了学生把自身的精力放在学习英语里面，而且也将学习英语的效率也提高了。同时在信息时代的背景下，英语老师能够明白的把重点的知识准确的给学生进行传递，这有效的推动初中英语在课堂教学有效性的发展。所以我们可以看到，多媒体技术的使用可以优化英语的教学。

2.有利于营造语言使用的情景

在多媒体技术尚未应用到英语教学中时，学生一般都是通过对课文的模仿来来学习语言的运用，这就导致学生处于沉闷的教学气氛当中，从而限制了学生主观能动性的发挥。在初中英语的教学中，如果只有老师枯燥的讲解.这就给学生营造了沉闷的课堂氛围，同时也影响了学生学习的积极性。多媒体技术在初中英语教学中应用后，英语教师可以给学生营造一个生动、形象的语言情景，这不仅加深了学生对课文的理解，同时也有利于学生切实体会到英语学习的乐趣。由此可见，多媒体技术在初中英语教学中的应用，有利于给学生营造语言使用的情景。

3.多媒体技术对于丰富课堂内容是有利的进行初中英语教学过程，多媒体教学和课本中的知识内容比较有很多的优势和特点，比如说创新和先进。英语老师使用多媒体技术不能只是限制在书本的内容，还应该努力的去丰富教学内容。要是一个英语老师只是讲解书本的内容，这就会对学生的综合进步产生阻碍，同时这样也对学生扩展知识量起到阻碍。使用多媒体技术进行英语教学，学生了解到和学习到的知识会有深度，在不知不觉中学生的事业被拓宽了，同时还对学生的情感情操产生了积极的影响。所以我们清楚的看到，使用多媒体技术进行语教学，对于课堂教学内容的丰富是非常有利的。

4.多媒体技术对于学生学习效率提高使有利的多媒体技术教学和以前的教学类型相比较，它不仅是能够为英语实际课堂提高形象的语言环境，而且也可以对学生的新鲜感产生影响，上面提到的优点都会调动学生的学习。英语老师使用多媒体技术的同时一定要加倍的明确学生才是学习的主体，改变学生在实际的教学中非常的被动这样的情况。这与以前的教学相比较是更加的科学的。在这样的背景下学生的求知也增强了，求职的增强也为良好的学习添加了动力。所以我们看到多媒体技术的在初中英语教学的使用，对提升学生的学习效率是非常有帮助的。

三.总结

我们可以清楚的看到，多媒体技术在初中英语教学的使用有诸多的益处和优点，使用多媒体技术不仅能改变传统教学的诸多问题，同时也为英语教学课堂提供了新鲜的元素。伴着科技水平的提高，多媒体技术在教学中的使用越来越多，不但可以提高学生学习兴趣，也大力的推动了学生综合素质的进步。

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