把爱洒满每个孩子的心田

把爱洒满每个孩子的心田

-----淮师二附小关心下一代工作总结汇报材料---- 青少年是祖国的未来和希望,是全面建设小康社会、推进社会主义现代化事业的主力军和后备力量,做好新形势下关心下一代工作,是实践“三个代表”重要思想的实际行动,是中华民族复兴的希望所在。如何把下一代培养成为德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,我校始终坚持把关心下一代工作作为精神文明建设的助推工程和全面建设小康社会的未来工程常抓不懈,把关心下一代工作摆上重要位置,着重抓好学生的德育、学习等方面的教育与关爱。

一、建立健全机制,发挥学校阵地作用

(一)、建立健全领导负责制度

学校成立了以吴玉国校长为组长的关爱工作领导小组,组员为党、政、工、团、队及退休领导和各班主任、教师代表,把关心下一代工作摆在学校工作首位,制订了具体工作实施方案,并融入学科教育和日常管理中。建立目标责任制,完善工作考评制度,把职责履行情况作为相关责任人年终考核评优的重要内容,使关爱工程落到实处,努力把学校营造成为学生健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

(二)、建立健全拔优扶差制度

“拔优扶差”是促进学生整体发展,个性发展的重中之重。学校要求老师们要做好此项工作,对优等生,要开小灶;对后进生要树立“不让一个掉队”的思想。

1、定重点。要求科任教师做好学生的成绩分析,掌握学生知识掌握,能力发展情况。班主任协调科任教师,确立拔优扶差对象。

2、日常转化。要求任课教师要利用课余时间与后进生交谈,帮后进生补习。要理出辅导计划,做到有爱心、有耐心、有恒心。尤其应重视在课堂中关心后进生的课堂参与,让他们优先板演、优先提问、优先面批。对后进生要多启发诱导,多及时鼓励,帮助他们找回自尊和自信,树立奋发向上的动力。

3、资源共享。在对待优等生上,要求教师在注重喂饱的同时,要注重喂好。同时加强平行班级科任教师之间的资源共享,取长补短。

(三)、建立教职工结对帮扶学困留守儿童制度

1、我校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了学困留守及单亲儿童的底数,建立了相关档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以学生为中心的关爱体系。

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