小猪和气球

大班排图讲述活动《小猪和气球》

活动目标：

1 、尝试按图片不同的排列顺序创编不同的故事内容，并能用较连贯的语言进行讲

述。

2 、对排图讲述活动感兴趣，活动中能积极动脑，大胆创编。

活动准备：

1、故事图片。

2、小图片及排序板人手1套。

活动过程：

1、角色表演导入，引出图片。

教师扮演“故事小精灵”：“小朋友们大家好，我是故事小精灵，我最喜欢听故事了。你们喜欢吗？”“今天我向我的好朋友借了几张图片，真漂亮！可惜顺序被打乱了。要不然就可以编个好听的故事了。哦！我有办法了。今天我们举办一个‘讲故事比赛’，好吗？看谁讲的最好。

2、教师带领幼儿观察图片，引导幼儿大胆讨论：

师：黑板上有五幅图，你选择一张喜欢图片说说图上有谁？在干什么？会发生什么事情呢？

附：图一：小猪看见小兔和松鼠的气球，会想些什么，说些什么？

图二：小猪现在在哪里呀？小猪和小猴会说些什么？

图三：“图上有谁？（小猪）它们在干什么？会发生什么事情？”引导幼儿观察图片。

图四：气球为什么会炸？小猪当时是什么心情？

图五：小猪看见已经炸了的气球，是什么表情，为什么会哭？会想些什么？

教师帮助幼儿决定故事主角。“图片中出现次数最多的是谁？”（小猪））“那今天我们就以小猪为题编讲一个故事，故事的名字就叫《小猪和气球》”

3、幼儿练习自由排图讲述故事。

教师提出要求：

A．编故事之前请小朋友先想想，你的故事发生在什么时候？什么地方？

B．想好后就可以排图了，图片可以任意排列，排好后就要按照顺序编讲故事；

C．可以先小声地对自己说，也可以和旁边的小朋友互相说说。

D.小精灵给小朋友都准备了小篮子，小篮子里有图片，请你们在桌上练习排图讲故

事。（提醒幼儿从左至右排列）

4、幼儿自由练习排图讲述。

教师要随时注意观察幼儿，了解幼儿的情况，帮助幼儿理顺故事情节，及时纠正幼儿语句不通和用词不当现象。

5、请二、三名幼儿上来讲故事。

师：刚才几位小朋友讲的故事真精彩，他们的故事有时间、地点，还用到了好听的词语……，这些图片除了可以编他们刚才讲的故事还有其他的编排方法，再用你们手中的五张小图片再给大家编个好听的故事好吗？（幼儿操作，提醒幼儿想好后就可以排图了，图片可以任意排列，排好后就要按照顺序编讲故事，先想想，你的故事发生在什么时候？什么地方？

6、结束活动。

这些小图片还有许多种排列方法，也可以编出许多各种不同的故事。这些小图片送给你们，下课后你们根据自己的故事内容，给小图片排图、制作封面做成小画册，回家讲给爸爸妈妈听，好吗？

活动反思：

这是一节语言领域的排图讲述活动，活动中我准备了故事大图和故事的小图片及排序板人手1套（供幼儿操作）。

在整个活动中我制定了两个目标：

1、尝试按图片不同的排列顺序创编不同的故事内容，并能用较连贯的语言进行讲述。

2、对排图讲述活动感兴趣，活动中能积极动脑，大胆创编。

在活动的过程中：

首先：出示五幅图片，请幼儿挑选一张自己喜欢的图来说说。（图片上有谁，它在干什么，会想些什么，说些什么，它的表情是怎么样的······）其次：幼儿尝试排图讲述故事。

讲故事之前我帮助幼儿决定故事主角和故事的名字。“图片中出现次数最多的是谁？”（小猪）“那今天我们就以小猪为题编讲一个故事，故事的名字就叫《小猪和气球》”

接着：提出讲述要求。

A．编故事之前请小朋友先想想，你的故事发生在什么时候？什么地方？

B．想好后就可以排图了，图片可以任意排列，排好后就要按照顺序编讲故事；

C．可以先小声地对自己说，也可以和旁边的小朋友互相说说。

D.小精灵给小朋友都准备了小篮子，小篮子里有图片，请你们在桌上练习排图讲故

事。（提醒幼儿从左至右排列）

然后请俩、三个幼儿上来讲故事。（不一样的故事内容体现了排图讲述的特色，变图片的顺序，编出来的故事情节也会不一样，激发幼儿再一次编故事的兴趣。）再次请幼儿自由排图讲述。（这一环节体现了幼儿的自主性，孩子按照自己的想法，自由编排图片的顺序，讲述故事内容。）

课后反思：

指导过程中我没有很好的注意提升，其实每个孩子的话中都有学习之处，教师要提炼，以启发下个幼儿回答（如，与前一名幼儿不同的角度）等等。还有应及时引导好幼儿对图片中的人物表情、对话、象声词、形容词等的引用，这方面没有做的更好因此整节课幼儿的语言稍有些平淡。

上海东方明珠塔介绍

上海东方明珠塔介绍 东方明珠塔位于上海黄浦江畔、浦东陆家嘴嘴尖上，1991年7月30日动工，1994年10月1 日建成，塔高468米，与外滩的万国建筑博览群隔江相望，列亚洲第一，世界第三高塔，设计者富于幻想地将11个大小不一、高低错落的球体从蔚蓝的天空中串联至如茵的绿色草地上，而两颗红宝石般晶莹夺目的巨大球体被高高托起浑然一体，创造了大珠小珠落玉盘”的意境。她犹如一串从天而 降的明珠，散落在上海浦东这块尚待雕琢的玉盘之上，在阳光的照射下，闪烁着耀人的光芒，成为上海新的标志性建筑。1994年2月，国家主席江泽民题写了东方明珠广播电视塔”的塔名。 东方明珠塔仅次于加拿大多伦多电视塔和俄罗斯的莫斯科电视塔。东方明珠电视塔选用了 东方民族喜爱的圆曲线体作为基本建筑线条。主体有三个斜筒体，三个直筒体和11个球体组成，形成巨大空间框架结构。筒体内有6部电梯，其中一部是可载50人的双层电梯，还有一部在上球体和 太空舱间运行。塔体可供游览之处有：下球体、中间球体及环廊、上球体及太空仓等。下球顶高118 米，设有观光环廊和梦幻太空城等；上球顶高295米，有旋转茶室、餐厅和可容纳1600人观光平台。上下球之间有5个小球，是5套高空豪华宾馆；太空仓供外宾观光。灯光在电脑操纵下可以根 据天气变化自动调节，产生1000多种变化。电视塔的灯光效果也令人叹为观止。 乘上东方明珠塔的电梯，只需四十秒钟，便可到达263米高的观光球上，在这里，极目远 眺，上海景色尽收眼底，原来的高楼大厦，现在都显得矮小了许多，蜿蜒的黄浦江上，巨轮如梭，连绵入海。分列两边的两座大桥，如两条巨龙，腾飞于黄浦江上，与中间的东方明珠一起，巧妙的组合成一幅二龙戏珠的巨幅画面。入夜，巨大的球体在五彩灯光的装饰下，光彩夺目，群星争辉，更显 得晶莹剔透。与浦西外滩的灯光建筑群交相辉映，展现出现代化大都市的迷人之夜。 此塔与扩大至15 . 5万平方米的浦东公园融为一体，园内还有大小不同15个球体，烘托电 视塔的二个巨大球体，故有"东方明珠”之称。附近还有娱乐中心、商业中心，将是浦东大型多功能旅游景点。现已成为“90年代上海十大新景观”和十佳旅游景点”之一。 东方明珠广播电视塔坐落于黄浦江畔浦东陆家嘴嘴尖上，与外滩的万国建筑博览群隔江相望。塔高468米，位居亚洲第一、世界第三的高塔和左右两侧的南浦大桥、杨浦大桥一起，形成双龙戏珠之势，成为上海改革开放的象征。

表演活动策划书

广东省第十一届运动会热气球表演活动策划书深圳市中航云中漫步热气球俱乐部有限公司 二○○二年八月二十一日

广东省第十一届运动会热气球表演活动策划书 ◆活动主题：广东省第十一届运动会热气球飞行表演活动 ◆活动时间：2002年12月3日—— 2002年12月16日省运会的各项活动的仪式和宣 传过程 ◆活动地点：深圳体育场及各分赛会场 ◆活动目的： 为省运会的各项活动增添隆重和热烈的气氛，起到壮大声势、扩大影 响、提高宣传力度的作用，使省运会的各项活动具有新颖、独特、气势恢 弘的轰动效果。同时可配合媒体以全新的视角和立体的形式进行全方位的 宣传和报道。按十一届省运会组织落实会议的精神，把本届运动会办成“更 新颖、更精彩、更具现代气息”的体育盛会。 ◆关于热气球运动的介绍：热气球运动最早出现于1783年，经过200多年的发展，现已 经成为风靡世界的空中体育运动。据国际航联研究统计，热气球是目前最 安全的飞行器。因此热气球飞行是一项老少皆宜的体育运动项目。世界多 个城市每年都定期举办规模宏大的热气球节，藉此推动旅游等相关产业， 带动当地经济的发展。 热气球体积庞大，色彩绚丽，具有极强的视觉冲击力。在空中缓缓飞行 的热气球，是地面上视觉范围内所有人注目的焦点，因此它成为了最具轰动 效应的空中立体广告载体。热气球与其他飞行器相比，其低空、低速、平稳、

安全、操控简单、飞行成本低廉等特点，特别适合于各类大型庆典表演、烘 托气氛、空中摄影摄像、地形测量等作业要求，是礼仪、新闻、影视、测绘 等行业的最佳选择。 活动内容说明： 本届省运会的热气球表演活动由深圳市中航云中漫步热气球俱乐部（以下简称“热气球俱乐部”，包括其会员单位）独家赞助，全面负责活动所需的 器材、人员、技术、制作等。 一、活动内容分为以下几项： 1、场内起飞，吊挂条幅。 2、气球凌空，点燃火炬。 3、过场飞行，拉烟表演（也可抛洒纸花、传单等）。 4、场外系留升空。 5、空中摄影，空中电视转播。 二、具体活动形式描述： 1、场内起飞，吊挂条幅——在运动会开幕式和闭幕式时，田径场中间，准 备四只色彩艳丽的热气球，待宣布开幕或闭幕时，热气球腾空而起，并在升 至50米左右高度时，突然放下四条巨大的条幅，同时抛洒大量彩色纸花。 四个体积庞大的热气球拖带四条红色的巨大条幅冉冉升空，伴随着漫天飞舞 色彩缤纷的纸花，将为大会掀起第一个高潮，其热烈、欢庆和宏大气势的场

热气球活动策划

热气球活动策划 篇一：热气球旅游策划 热气球飘越珠峰游 目录 一、策划背景及社会环境分析 二、策划对象(目标人群) 三、策划市场环境分析 四、策划目标群体 五、策划假设 六、策划大概内容 一、策划背景及社会环境分析： 针对全球探险旅游的日益快速发展，受越来越多喜爱户外活动群体的青睐，特将推出新的极具刺激性和挑战性的“飘越珠峰”的探险活动项目。 自1991年11月21日，两个巨大的热气球成功飘越珠峰，实现了人类首次热气球飘越世界最高峰的壮举以来，我国在此方面已积累了足够的经验和技术，以确保飘越珠峰的安全性和成功率。高大的珠峰近在咫尺，无数银白色的山峰冲出浩瀚的云层，壮观的景象和征服世界第一高峰的欲望挑战，将会成为此项活动最有魅力，最能吸引世界各国户外探险爱好者的两个地方。

热气球行程将是由尼泊尔境内的戈焦大本营起飞，然后进入印度洋季风气流，路程约为两个小时，终点在海拔8400米的马卡鲁山北侧。（其他线路可另行实际考察） 远离危险是任何生物的本能，对于人类来说，飞翔无疑是极具冒险的举动。然而，人类依然热爱飞翔，因为梦想是决定我们生活高度的力量。寻梦的过程是对生命的一种挑战，灾难或许能折断你的翅膀，但是，精神却永不跪倒。放飞梦想，我心飞翔。飘越珠峰，谁人能挡！ 二、策划对象(目标人群)： 由于这项活动整个过程的花费是比较大的，而且又是一项充满新奇和不可知危险因素的过程，所以此项目策划的市场对象暂定为有一定收入，且热爱探险和挑战的人群。收入较低，但热爱户外活动的人群则定为边缘市场和潜在市场。另，此项活动具有一定的危险性，不 符合身体条件的人群则不将其归为市场对象，若是能解决活动过程中的不可测的危险因素，则可将收入较高，但身体状况不太好或高于一定年龄阶段的老年人纳入市场对象的范围内。 三、策划市场环境分析： 据调查可知，目前全国还很少有此类活动的开发迹象，如果能及时克服困难，先于其他旅游企业和热气球公司推出此项活动，将非常有利于我们抢占市场先机，获得开发和举办的主动权。在所有的景观景点中，珠峰无疑是最能吸引人眼球的一处。在改革开放这些年旅游业的快速发展后，普通的景点已基本被开发一空，旅游处女地已很难找到。因此，将旅游业的开发转移到空中无疑具有很大的空间（此项措施可

放飞气球策划书范文

放飞气球策划书范文 一、活动背景： “”活动是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和健康。当前大学生普遍面临着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题。心理健康是我们每一个人的事情，关系到每一个人的发展，事关每一个人的成才。 二、活动主题： 放飞气球，放飞梦想 三、活动目的： 在广大学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，全面提高我院大学生的心理素质，培养大学生良好的个性心理品质，促进大学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，解除郁闷烦忧的心情，走出自我的世界，对未来充满希冀。 四、组织单位： 中山大学南方学院心理协会 五、活动时间： 525心理健康活动月期间10：3012：30 六、活动地点： 待定 七、活动对象：

中山大学南方学院全体师生 八、活动流程： 1、前期工作： （1）宣部在活动前做好络宣传，准备海报、宣传单、负责活动现场的拍摄工作； （2）组织实践部负责活动现场的布置； （3）外联部购买活动所需物资，拉赞助； （4）文娱部负责主持环节； （5）准备好若干纸张，在上面分类写好关于“大冒险”、“真心话”、“祝福语”“幸运儿”的话语，分别折好装进气球。 （之所以不写问答题是怕连工作人员都忘了答案。） 2、主要流程： （1）主持人致辞，说明本活动的意义及规则，宣布活动开始。 （2）工作人员自高处（未定）抛下气球，为了避免参与人员发生抢夺事件，要一次性抛多个气球。 （3）参与人员可以选择弄破气球，参与活动，也可以保留气球，但兑奖时间到活动结束为止。 （4）兑奖按照参与人员手中的纸条为准，拿到“大冒险”类的纸条，如果按照之上的话照做，可以领奖；“真心话”类的，如果敢于回答，不用追究真假性，也可以领奖；

【二年级作文】气球又回来了看图写话

【二年级作文】气球又回来了看图写话 【篇一：气球又回来了看图写话】 周六，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云。小兔灰灰拉了一个气球，又蹦又跳地来到公 园玩。 正在这时，小兔灰灰不小心松手了，气球顽皮地飞走了，好像跟它说：“再见，我的 小主人。”听到这里，小兔灰灰哇哇大哭起来。正在这时，小鸟飞来了，急忙问：“你为 什么要哭啊？”小兔灰灰边哭边说：“我的气球飞走了。”小鸟听完立刻往气球飞走的方 向飞去。过了一会儿，就把气球找回来了。小兔灰灰说：“谢谢你，把我的气球找回来了！”小鸟说：“不用谢。” 最后，小鸟和小兔灰灰成为了好朋友，它们一起高兴地玩气球，草地上洒满了它们的 欢笑声。（柴桥实验小学胡煜函） 【篇二：气球又回来了看图写话】 周六早上，云朵快乐地飘荡在天空，小兔子拉着最心爱的气球一蹦一跳地去公园玩。 突然，小兔子滑了一跤，手没拉稳绳子，气球就一下子飞到了天空中了，而且越飞越高。小兔子一边哇哇大哭，一边直跺脚。小鸟飞来了，关心地问：“怎么啦，小白兔？” 小白兔一边擦眼泪一边说：“我的气球飞到天空中去了，你能帮我叼回来吗？”小鸟说：“当然可以！”说完，小鸟就飞到天空上，轻而易举地把气球叼回来了。小兔子蹦着跳着说：“小鸟，谢谢你，你对我真好。”小鸟说：“别客气，因为我们都是好朋友。” 气球又回到了小白兔的手里了，它可真开心啊！（九峰小学李金哲） 【篇三：气球又回来了看图写话】 星期六，蔚蓝的天空中飘着美丽的白云。小白兔拉着自己心爱的气球蹦着跳着出门了！ 忽然，一阵风把小白兔心爱的气球吹走了。小白兔大叫道：“我的气球，快回来，快 回来！”气球根本不听小白兔的话，越飞越远。小白兔哇哇大哭起来，眼泪就像断线的珠 子哗哗地流着。小鸟听到哭声后，急急忙忙地赶过来，问小白兔怎么了，小白兔结结巴巴 地说道：“我……我的气球……飞走了！”小鸟听完笑着说：“我帮你去找回来吧！”不久，小鸟果然把小白兔心爱的气球找回来了。小白兔高兴得手舞足蹈。小白兔说：“谢谢你，帮我找回了气球！”小鸟说：“不用谢，这是我乐意做的！” 后来，它们成为了好朋友，每天都在一起快乐地玩耍！（泰河小学沈琪淇） 【篇四：气球又回来了看图写话】 星期天，天上飘着白白的云朵，小兔拉着气球蹦蹦跳跳地在公园里走着。

幼儿园小班美术《美丽的气球》教案模板范文

幼儿园小班美术《美丽的气球》教案模板范文.docx 活动设计背景 气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。 活动目标 1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。 2.培养幼儿对色彩的观察能力。 3.激发幼儿想象力。 教学重点、难点 重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识 难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。 活动准备 1.教室内环境布置<用彩色的气球把教室装饰起来?》 2.白纸、油画棒 活动过程 一、开始部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。 教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同、、。 哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧、、、(幼儿自由玩气球) 二、基本部分： 1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。 教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球，教师个别提问) 2：集体玩游戏《气球跳跳跳》 教师：“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。 幼儿念儿歌：“大气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的、、、跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。” 3：游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。!出自:屈老.师! 4：幼儿画画 教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗?” 教师指导幼儿画画、、、、、

三、结束部分：幼儿相互欣赏作品。 教学反思 1,整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。 2,在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导，幼儿的想象力不是特别好，以后应加中重培养。

中学生卖气球策划书文档

中学生卖气球策划书文档 Middle school students selling balloons 编订：JinTai College

中学生卖气球策划书文档 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 为了测验同学们java与数据库的知识的牢固性，且为了增强同学们思维活跃能力以及反应能力举办扎气球，巧答题活动，让同学们在娱乐中巩固知识，在巩固知识中增强反应能力。 举办时间：XX年4月28日晚19:00 举办地点：双证班一班教室 主持人：刘雅馨，张志涛 后勤：鹿小泉，冯继肖、孙许礼 出题人员：冯光华、刘欣、盛敏、冯继肖、张衍功、李廷、宋怡萱、靳明杨 参与人员：双证班一班全体同学

需要道具：大中小号气球若干（待定）需要java、数据库等、脑筋急 需要针两枚（小号），筷子，纸棒若干 准备：（先将全班同学分成6个大组，除去活动参与者）每个小组长上前抽取自己的组名并且顺序抽取题组（每个题组10道题目） 主持人宣布评分准则，每个题目一分答错不扣分。抽到那个题组后勤同学将所抽题组的题目气球贴到墙上，小组每个同学依次上前扎破气球取出问题交给主持人，主持人念两遍，答题者可以思考5秒钟必须答题否则弃权，如果不会，每个小组可以有一次置换机会（安排本小组的其他人上台答题）。 本轮将淘汰掉3个小组，但会为这三个小组准备晋级赛，晋级赛后会产生一个优胜的小组与没有淘汰的小组继续下一轮的比赛。晋级赛的内容如下： 游戏规则：分数较低的三个小组，每个小组派一男一女两个组员参加，男生必须背着女生站在界限之内且男生蒙着眼睛，由女生指挥男生如何到达目的地（苹果放在凳子上）当主持人喊开始，由第一个组进入游戏,以此类推根据三个小组完成游戏的时间,拍好名次,时间最少的小组,开始答主持人手中

2019年放飞气球策划书范文

2019年放飞气球策划书范文 一、活动背景： “5.25”活动是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和健康。当前大学生普遍面临着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题。心理健康是我们每一个人的事情，关系到每一个人的发展，事关每一个人的成才。 二、活动主题： 放飞气球，放飞梦想 三、活动目的： 在广大学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，全面提高我院大学生的心理素质，培养大学生良好的个性心理品质，促进大学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，解除郁闷烦忧的心情，走出自我的世界，对未来充满希冀。 四、组织单位： 中山大学南方学院心理协会

五、活动时间： 525心理健康活动月期间10：30~12：30 六、活动地点： 待定 七、活动对象： 中山大学南方学院全体师生 八、活动流程： 1、前期工作： （1）网宣部在活动前做好网络宣传，准备海报、宣传单、负责活动现场的拍摄工作； （2）组织实践部负责活动现场的布置；

（3）外联部购买活动所需物资，拉赞助； （4）文娱部负责主持环节； （5）准备好若干纸张，在上面分类写好关于“大冒险”、“真心话”、“祝福语”“幸运儿”的话语，分别折好装进气球。 （之所以不写问答题是怕连工作人员都忘了答案。） 2、主要流程： （1）主持人致辞，说明本活动的意义及规则，宣布活动开始。 （2）工作人员自高处（未定）抛下气球，为了避免参与人员发生抢夺事件，要一次性抛多个气球。 （3）参与人员可以选择弄破气球，参与活动，也可以保留气球，但兑奖时间到活动结束为止。 （4）兑奖按照参与人员手中的纸条为准，拿到“大冒险”类的纸条，如果按照之上的话照做，可以领奖；“真心话”类的，如果敢

中学生卖气球策划书范文

中学生卖气球策划书范文 为了测验同学们java与数据库的知识的牢固性，且为了增强同学们思维活跃能力以及反应能力举办扎气球，巧答题活动，让同学们在娱乐中巩固知识，在巩固知识中增强反应能力。 举办时间：XX年4月28日晚19:00 举办地点：双证班一班教室 __： 主持人：刘雅馨，张志涛 评委：卢玲，张衍功 后勤：鹿小泉，冯继肖、孙许礼 出题人员：冯光华、刘欣、盛敏、冯继肖、张衍功、李廷、宋怡萱、靳明杨 参与人员：双证班一班全体同学

需要道具：大中小号气球若干（待定）需要java、数据库等、脑筋急 转弯题目若干 需要针两枚（小号），筷子，纸棒若干 蜡烛8根 苹果3个 报纸若干 奖品若干（待定） 准备：（先将全班同学分成6个大组，除去活动参与者）每个小组长上前抽取自己的组名并且顺序抽取题组（每个题组10道题目） 第一轮： 主持人宣布评分准则，每个题目一分答错不扣分。抽到那个题组后勤同学将所抽题组的题目气球贴到墙上，小组每个同学依次上前

扎破气球取出问题交给主持人，主持人念两遍，答题者可以思考5秒钟必须答题否则弃权，如果不会，每个小组可以有一次置换机会（安排本小组的其他人上台答题）。 本轮将淘汰掉3个小组，但会为这三个小组准备晋级赛，晋级赛后会产生一个优胜的小组与没有淘汰的小组继续下一轮的比赛。晋级赛的内容如下： 抢苹果 游戏规则：分数较低的三个小组，每个小组派一男一女两个组员参加，男生必须背着女生站在界限之内且男生蒙着眼睛，由女生指挥男生如何到达目的地(苹果放在凳子上)当主持人喊开始，由第一个组进入游戏,以此类推根据三个小组完成游戏的时间,拍好名次,时间最少的小组,开始答主持人手中的五道题目(此时男生仍然背着女生)如果这个小组答对了三道则顺利晋级,若只答对一道或两道,则由时间排名第二的小组答题,以此类推,若三个小组均未答对三道题目,则由时间排名第一的小组晋级. 第二轮：

小班美术公开课教案《小熊猫的气球》

幼儿教育：________ 小班美术公开课教案《小熊猫的气球》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

小班美术公开课教案《小熊猫的气球》 【活动目标】 1、认识虚线和实线，学习画图。 2、掌握正确的握笔姿势，练习均匀的涂色。 3、积极快乐的参加美术活动，体验美术活动的乐趣。 【活动准备】 彩笔，图纸，气球挂图。 【活动过程】 一、以故事的形式导入。 师：今天天气真好，小熊猫拿着它最喜欢的气球去草地上玩耍。突然刮起了一阵大风，等风吹过去后他的气球就变成了这个样子。（出示挂图） 二、探讨气球的画法，教师示范。 师：小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊（引导幼儿数小熊猫手里的线） 1、第一个气球——涂色 师：我们来看看小熊猫的第一个气球是什么样呢？ 幼：没有颜色的气球。 师：那我们来给他涂上漂亮的颜色吧，小朋友可以涂自己喜欢的颜色。老师喜欢红色，所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮的颜色。涂色的时候我们一定要从上往下涂，而且要均匀用力涂，不能留白色。不过要小心点，颜色不能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦。 第 2 页共 5 页

2、第二个气球——沿虚线画实线。 师：小熊猫的第二个气球被大风给吹破了，我们来想想办法帮他把气球修好吧。第二个气球跟第一个气球有什么区别？ 幼：第一个气球的线没有断，第二个气球的线断了。 师：小朋友们观察得真仔细，我们叫这个断断续续线条叫虚线，没有断的我们叫实线。我们把虚线之间的线段连接起来变成实线小熊猫的气球就补好了。补好后我们再涂上漂亮的颜色，小熊猫的第二个气球就找回来了。 3、第三个气球——学习自己画圆。 师：这个大风太大了，把小熊猫的气球都吹不见了，现在请我们的小朋友给小熊猫画一个漂亮的气球吧。 三、幼儿自由绘画，教师在旁边指导。 四、展示幼儿作品。 师：现在请小朋友把你们的画给旁边的老师们看看吧，看老师们喜欢谁的画，为什么？ 小班美术公开课教案《彩虹姑娘的头发》【活动目标】 1、用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫画出彩虹姑娘的七彩头发。 2、画面饱满，表情丰富。 【活动准备】 第 3 页共 5 页

小熊猫的气球

小班美术公开课教案《小熊猫的气球》【活动目标】 1、认识虚线和实线，学习画图。 2、掌握正确的握笔姿势，练习均匀的涂色。 3、积极快乐的参加美术活动，体验美术活动的乐趣。 【活动准备】 彩笔，图纸，气球挂图。 一、以故事的形式导入。 师：今天天气真好，小熊猫拿着它最喜欢的气球去草地上玩耍。突然刮起了一阵大风， 等风吹过去后他的气球就变成了这个样子。（出示挂图） 二、探讨气球的画法，教师示范。 师：小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊（引导幼儿数小熊猫手里的线） 1、第一个气球一一涂色 师：我们来看看小熊猫的第一个气球是什么样呢？ 幼：没有颜色的气球。 师：那我们来给他涂上漂亮的颜色吧，小朋友可以涂自己喜欢的颜色。老师喜欢红色， 所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮的颜色。涂色的时候我们一定要从上往下涂，而且要均匀用力涂，不能留白色。不过要小心点，颜色不能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦。 2、第二个气球一一沿虚线画实线。 师：小熊猫的第二个气球被大风给吹破了，我们来想想办法帮他把气球修好吧。第二个气球跟第一个气球有什么区别？ 幼：第一个气球的线没有断，第二个气球的线断了。 师：小朋友们观察得真仔细，我们叫这个断断续续线条叫虚线，没有断的我们叫实线。 我们把虚线之间的线段连接起来变成实线小熊猫的气球就补好了。补好后我们再涂上漂亮的颜色，小熊猫的第二个气球就找回来了。 3、第三个气球一一学习自己画圆。 师：这个大风太大了，把小熊猫的气球都吹不见了，现在请我们的小朋友给小熊猫画一

个漂亮的气球吧。 三、幼儿自由绘画，教师在旁边指导。 四、展示幼儿作品。 师：现在请小朋友把你们的画给旁边的老师们看看吧，看老师们喜欢谁的画, 为什么?

限时吹气球活动策划书例文(常用版)

限时吹气球活动策划书例文(常用版) Example of planning book of time limited balloon blowing activ ity (common Edition) 汇报人：JinTai College

限时吹气球活动策划书例文(常用版) 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目的：为丰富学院广大师生的校园文化生活，倡导师生“关注健康，科学健身”的健康理念。同时响应学院20XX年“四季欧亚”之春季体育节的号召，本活动主要突出此次运动会的.趣味性和娱乐性，使广大师生在健身的同时感受运动的乐趣。 活动时间：3月22日—24日下午4：30 活动地点：欧亚足球场 主办单位：西安xxx学院学生处 承办单位：西安xxx学院艺术设计学院学生会 活动安排 宣传内容分为两点，第一，为活动宣传：做到众人皆知且能够提前准确提供活动的详细资料

第二动员参与，做到使广大师生能够主动、积极的参与 到活动中来。 宣传方式：展板宣传 活动形式：面向广大师生，参赛选手比赛通过评分规则 评选出最终名次 活动内容和具体流程 在活动期间，将在活动场地设立展台，参赛选手，只需 填写报名表即可参赛，活动为期2天，活动结束后，根据统计，取前三名获奖选手，并通知联系选手前来领奖。 活动规则：参赛选手在裁判宣布开始计时，方可利用踩 气器进行充气球，限定时间为1分钟。选手需对气球进行捆绑保证不漏气。1分钟结束，裁判喊停，选手需马上停下手的气球，违反者取消参赛资格，本次成绩为0处理。 艺术设计学院学生会 20XX年3月11日 附报名表： 运动欧亚·体育节校园吉尼斯之限时吹气球活动报名表

幼儿园中班气球回来了的详细教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

中班春季期主题：好玩的玩具分主题：玩具大家玩 之《气球回来了》（第10周） 活动目标： 1、理解、欣赏故事《气球回来了》感受分享的快乐。 2、能根据图片用清晰的语言复述故事内容。 3、通过故事教育幼儿要团结友爱，要大家一起分享快乐。 活动重难点： 重点：理解、欣赏故事《气球回来了》，感受分享的快乐。 难点：根据图片完整用清晰的语言复述故事内容。 活动准备： 幼儿用书《气球回来了》，一个气球，PPT图片 活动过程： 一、活动导入： 1、教师：你们猜猜老师今天给你们带了什么东西?教师以变魔术 的方法出示气球。 2、教师：你们应该知道这是什么吧？你们喜欢玩吗？请幼儿回 答。 3、教师：老师今天要跟我们小朋友讲一个关于《气球回来了》 的故事 我们看看它是怎么回来的，好吗？ 二、听讲故事《气球回来了》。 教师有感情地讲一遍故事。 三、活动指导：引导幼儿理解故事内容。 1、教师：这个故事叫什么？故事里面有谁？ 幼儿：这个故事叫《气球回来了》，故事有小兔、小狗和小熊，还有小小鸟。 2、教师：小兔、小狗和小熊为什么不让小小鸟玩气球呢？小小 鸟的心情又 是怎么样子呢？ 幼儿：因为小小鸟的嘴巴太尖了，怕会把气球戳破，小小鸟的心里好难过。 3、教师：气球飘走了，是谁把它送回来的呢？小小鸟把气球戳破了吗？为什么小兔、小狗、小熊又愿意和小小鸟一起玩气球了呢？ 请幼儿互相讨论再作回答：

4、教师：这时的小兔、小狗、小熊的心情会怎样？（开心、感激、有点后悔）小小鸟呢？ 5、教师：如果你是小小鸟，看到飘在空中的大气球，你会怎么想，你会怎么做？ 四、根据图片复述故事《气球回来了》。 1、教师出示第一幅图片，提问： 教师：故事里面有谁？它们都在干嘛呀？ 请幼儿看着画来回答。（要求幼儿最好用完整的一句话回答）。 2、教师出示第二幅图，提问：小兔、小狗、小熊玩得开心的时候，你们看又是谁来了？它说了什么？小兔、小狗、小熊，它们又是怎么说的？ 3、教师出示第三幅图，问：干嘛，小小鸟飞走了？ 幼儿回答。 4、教师出示第四幅图，问：小小鸟飞走了，你们看小兔、小狗、小熊它们干嘛在又叫又哭的！ 5、教师出示第五幅图，提问：忽然，气球飞回来了，是谁帮它们送气球回来的？ 请幼儿边看着图边回答。 6、教师出示最后一幅图，问：小兔、小狗、小熊它们干嘛笑得那么开心，它们对小小鸟说了什么？小小鸟最后开心吗？ 教师小结：通过这个故事告诉我们小朋友要团结友爱，要做好朋友，要像小兔、小狗、小熊、小小鸟一样有什么好玩的、好吃的、好东西要大家一起分享。 五、活动延伸： 1、教师：小小鸟把大气球送回来了，和小兔、小狗、小熊一起玩气球。小小鸟会怎么玩气球，才能不让自己的嘴巴把大气球戳破呢？ 2、教师可以引导幼儿想象一下（比如是用翅膀、用身体轻轻碰等）。 活动反思：

热气球

热气球 用热空气作为浮升气体的气球。在气囊底部有供热空气加热用的大开口和吊篮。空气加热后密度减小，温度达100°时密度约为0.95kg/m3，是空气的1/1.3,因此升空不高。现代热气球在吊篮中安装有简单的飞行仪表、燃料罐和喷灯等设备。从地面升空时，点燃喷灯，将空气加热后从气囊底部开口处充入气囊。升空飞行后，控制喷灯的喷油量操纵气球的上升或下降。热气球出现得最早，现今乘热气球飞行已成为人们喜爱的一种航空体育运动。此外，热气球还常用于航空摄影和航空旅游。[1] 原理 空气是有质量的物质。相同体积的空气，温度不同，它们的密度、质量也不同。这就像水和冰，水结成冰后密度变小。把冰块按入水底，它总漂上来，就是因为冰比水密度小的缘故。气球升空的原理简单地说就是：球囊内空气被加热后密度变小，质量轻于球囊外相同体积的冷空气，于是球囊产生浮力而升空（像冰块在水中上浮一样）。对航空器而言，我们把这一浮力叫做升力。比如一个标准的AX—7级的热气球，它的球囊体积为2180立方米（77000英尺3），在海平面气温15℃时，该球囊内空气总质量为2670公斤。燃烧器将球囊内空气加温时，囊内空气膨胀，密度变小，膨胀后多余的空气从气球底口排出。囊内2180立方米的热空气达到100℃时，质量变为2070公斤，比相同体积的冷空气（15℃）轻了600公斤，此时气球产生了600公斤的升力。如果气球飞行总质量小于600 公斤，气球就可以上升了。 直升飞机 飞艇

飞艇是一种轻于空气的航空器，它与气球最大的区别在于具有推进和控制飞行状态的装置。飞艇由巨大的流线型艇体、位于艇体下面的吊舱、起稳定控制作用的尾面和推进装置组成。艇体的气囊内充以密度比空气小的浮升气体（氢气或氦气）借以产生浮力使飞艇升空。吊舱供人员乘坐和装载货物。尾面用来控制和保持航向、俯仰的稳定。 飞艇属于浮空器的一种，也是利用轻于空气的气体来提供升力的航空器。根据工作原理的不同，浮空器可分为飞艇、系留气球和热气球等，其中飞艇和系留气球是军事利用价值最高的浮空器。飞艇和系留气球的主要区别是前者比后者多了自带的动力系统，可以自行飞行。飞艇分有人和无人两类，也有拴系和未拴系之别。飞艇获得的升力主要来自其内部充满的比空气轻的气体，如氢气，氦气等。现代飞艇一般都使用安全性更好的氦气来提供升力，另外飞艇上安装的发动机提供部分的升力。发动机提供的动力主要用在飞艇水平移动以及艇载设备的供电上，所以飞艇相对于现代喷气飞机来说节能性能较好，而且对于环境的破坏也较小。 一般从结构上看，飞艇可分为三种类型：硬式飞艇、半硬式飞艇和软式飞艇。硬式飞艇是由其内部骨架（金属或木材等制成）保持形状和刚性的飞艇，外表覆盖着蒙皮，骨架内部则装有许多为飞艇提供升力的充满气体的独立气囊。半硬式飞艇要保持其形状主要是通过气囊中的气体压力，另外部分也要依靠刚性骨架。二十世纪二十年代，一艘意大利制造的半硬式飞艇从挪威前往阿拉斯加的途中穿过了北极点，这是人类历史上第一架到达北极点的飞行器。 战斗机 战斗机即歼击机。用于在空中消灭敌机和其他飞航式空袭兵器的军用飞机，又称战斗机。第二次世界大战前曾广泛称为驱逐机。歼击机的主要任务是与敌方歼击机进行空战，夺取空中优势（制空权）。其次是拦截敌方轰炸机、强击机和巡航导弹，还可携带一定数量的对地攻击武器，执行对地攻击任务。歼击机还包括要地防空用的截击机。但自60年代以后，由于雷达、电子设备和武器系统的完善，专用截击机的任务已由歼击机完成，截击机不再发展。具有火力强、速度快、机动性好等特点，是航空兵空中作战的主要机种，也可用于执行对地攻击任务。 歼击机[1]又称战斗机[2]，二战时期称驱逐机。相对于战略空军的轰炸机，战斗机是指战术空军的机种，战斗机包括歼击机，截击机，强击机。歼击机是夺取制空权的主力机型，通常中低空机动性好，装备中近程空对空导弹，通过中距空中格斗，近距离缠斗击落敌机以获得空中优势，或为己方军用飞机护航。截击机是高空高速的本土防空型机种，机动性通常不如歼击机，装备远程空对空导弹或反辐射导弹，主要任务是拦截高空高速入侵的敌方侦察机，超音速战略轰炸机，洲际导弹，还可以用远程反辐射导弹攻击远处的敌方预警指挥机。早期的歼击机是在飞机上安装机枪来进行空中战斗的；每架歼击机都装有20毫米以上的航空机关炮，还可携带多枚雷达制导的中距拦射导弹和红外线制导的近距格斗导弹和炸弹或命中率很高的激光制导炸弹，以及其他对地面目标攻击武器。歼击机最大飞行时速达3000千米，最大飞行高度20千米，最大航程不带副油箱2000千米，带油箱时可达5000千米。机上还带有先进的电子对抗设备。主要用来歼灭空中敌机和其他空袭兵，其特点是速度大，上升快，升限高，机动性好

气球DIY活动方案

魔法气球头饰diy 百变创意乐翻天 某某某气球嘉年华*月*日即将盛装启幕 无论过去还是现在，气球一旦出现在孩子们的世界，欣喜总是如影相随，七彩的颜色、亲切的触感、再加上百变的造型，气球宛如一个个精灵装饰着每个孩子的梦。*月*日，某某某将开启首届大型气球嘉年华活动，活动将用各色气球装饰现场，营造七彩、浪漫气氛，让你置身童话般世界。活动期间将安排各种趣味气球游戏，枪打气球、乐活套圈等，凡是成功晋级者即可赢取超级大抱熊、精致水杯、爽口饮料等，活动还将邀请diy老师亲临现场指导气球头饰diy活动，小白兔、猴子、螃蟹、花朵等各色造型的头饰跃然手中，神奇魔法就在眼前。另外活动还组织安排有小丑、儿童游戏设备、精致水果糕点、神秘大奖抽取等。金秋十月，七彩气球在这里碰撞，无论你是带着孩子还是偕同恋人，或是你的ta已鬓角斑白，相约*月*日，***将为你带来童年般的醉时光！ 一、活动目的 1、借助**的契机，建议举办暖场活动，集中邀约老业主与意向客户到访，加深新老客户的沟通与互动，促进情感纽带的建立，同时通过现场人气的烘托，营造当天火爆的销售氛围，促进意向客户的逼定； 2、充分利用合作媒体以及自媒体进行活动宣传，引起市场广泛关注，扩大项目的认知度和美誉度，有效积累客户，迎接接“**”营销旺季； 3、培养孩子的观察力、专注力和想象力，锻炼孩子的耐心、动手能力以及空间概念，在动手过程中慢慢诱导孩子的创新思维，透过气球造型的模仿到造型的设计，让儿童手部和眼部发展达到协调，并刺激孩子左右脑关于颜色、造型、空间等的思考辨识和创造能力的全面发育。对开发儿童智力有极大帮助。 二、活动主题 魔法气球头饰diy 百变创意乐翻天 三、活动时间 2014年*月*日四、活动地点某某某售楼中心 五、活动对象 到访意向客户、准业主、老业主；六、活动亮点 独家资源，新活动diy形式，气球比较受小孩子喜欢七、活动内容 1、魔法气球头饰diy 利用气球，发卡，涂鸦笔，气筒等原料，在老师的指导下做出一个个精美的发卡。现场可以做，也可以有老师现场做好送给到场的嘉宾： 2、气球氛围包装 除了想把暖场活动做成气球嘉年华的概念，可以利用气球人偶、气球装饰、气球拱门、气球幕墙等编制产品对售楼部吧台、沙盘、游戏区进行卡通氛围包装，增加现场的活动氛围，如遇节日，可以以节庆为主题进行包装 3、趣味气球游戏 活动期间可以安排各种趣味气球游戏，例如枪打气球、乐活套圈等，增加活动的参与性 4、美味冷菜 5、增色游戏设备、互动人偶、拍立得 活动当天，售楼部现场安排一些卡通互动人偶；抓娃娃机、爆米花机、棉花糖等小游戏设备；同时采购一些点心、水果等，免费供到访客户享用；拍立得现场捕捉亲子镜头，为到场的每一位客户定格精彩瞬间；提高客户在案场的逗留时间，增加售楼部现场人气。 特别说明：可以只进行暖场diy，也可以丰富内容进行如上嘉年华定制。 八、活动宣传

二年级看图写话图片和范文(5)：气球又回来了

二年级看图写话图片和范文（5）：气球又回来了 一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到 家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀…… 小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。 小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有 拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。 过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说： “谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√ C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。× C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√ C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。× D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。× F“废品损失”账户月末没有余额。√

热 气 球

热气球 利用加热的空气或某些气体比如氢气或氦气的密度低于气球外的空气密度以产生浮力飞行.热气球主要通过自带的机载加热器来调整气囊中空气的温度,从而达到控制气球升降的目的. 简介 热气球在中国已有悠久的历史,称为天灯或孔明灯,知名学者李约瑟也指出,西元1241年蒙古人曾经在李格尼兹战役中使用热气球过龙形天灯传递信号.法国的孟格菲兄弟于1783年才向空中释放欧洲第一个内充热空气的气球.法国的罗伯特兄弟是最先乘充满氢气的气球飞上天空的. 在世界很多不同的国家,气球也会用来作庆祝大日子来临时的点缀.很多地方的街道上都可以看到不同颜色的各种气球.在一些开幕的仪式中,人们会刺破气球,象征着那开幕的重要时刻,也能凝聚气氛。 直升飞机的资料

直升飞机是人类最早的飞行设想之一，它是借助一副或者几幅旋翼升空，能垂直起飞和降落的重于空气的航空器。机身上方的旋翼轴上装一副或几副大直径的旋翼，由活塞式发动机或涡轮轴发动机驱动。旋翼转动能在空气中产生向上的升力，只要升力大于直升机重量就可垂直升空。驾驶员操纵旋翼上的自动倾斜器，当旋翼向左右前后倾斜时，就能相应产生向左右前后的水平分力，直升机即可向任一方向飞行。如果保持旋翼升力与直升机重量相等，就能悬停在空中。万一发动机在空中停车，直升机可利用旋翼自转下滑，强迫着陆。 直升机可按旋翼数量和布局方式分成四类：（1）单旋翼带尾桨式直升机；（2）双旋翼共轴式直升机；（3）双旋翼纵列式直升机；（4）双旋翼横列式直升机。 直升机不要跑道，可在狭窄场地垂直起降，有广泛应用。军事上可用于联络、侦察、空降、反潜、救护、对地攻击等，民用方面可进行短途运输、造林护林、抢险救灾、遥感勘测、喷洒农药、吊装设备、航天回收等。近年来，海上采油用的直升机，及坦克和空战直升机，及反坦克和空战直升机，成为重点研制方向。 世界第一架升飞行的直升机，是由法国人科努于1907年11月13日首次制成试飞的，但并末解决平衡与操纵问题。1923年1月9日，西班牙人西瓦首次采用铰接式旋翼制成的C-3式旋翼机首次试飞，为实用升机的发展开辟了道路。1936年6月26日德国福盖－艾切基利斯Fw61型直升机试飞成功，是世界公认的第一架使正常操纵杆载人直升机。1946年3月8日美国贝尔47型直升机首次获得商用

踩气球策划书

校庆游园活动之踩气球游戏策划 一、游戏名称：踩气球 二、游戏主题：激情踩气球，欢乐迎校庆 三、游戏目的：活跃气氛，增进协作能力，增厚同学间的友谊 四、主办：院学生会 承办：院纪检权益部 五、游戏材料：500个气球、绳子1捆、3个打气筒、2张桌子、2 张椅子，笔记本电脑及音响、剪刀2把 六、游戏规则： 1. 10人一大组进行游戏，每个人双脚各绑上3个球，再两人一小组，手绑起来，小组 成员不得分开，否则淘汰。 2．开始后，每个人用脚去踩破另一小组的气球，同时努力避免自己的气球被别人踩破， 游戏进行一分钟。 3．要求是不能用手去弄破气球，否则算犯规；小组两人中若是一人没有气球了则没气球 那人只能保护自己小组成员的气球不得踩别人，若是两人脚上都没有气球了就下场不能再踩 别人的气球。 4．游戏只能在划定的区域内进行，出区域者淘汰。 5．结束后脚上气球最多组获胜，获胜组成员各得奖券1张。同时对于第一个气球全被 踩破的那一组我们要惩罚，罚表演才艺。（唱歌、跳舞等） 七、人员安排：本游戏安排7个工作人员，四个负责吹气球及绑气 球，一个负责计时注意每一组的游戏时间，一个主持，一个负责游戏背景音乐的播放及 奖券的发放以及比赛犯规情况记录。同时我们需要大量的志愿者参与吹气球、绑气球工作。具 体人员安排： 八、具体工作场地安排与注意事项： 1. 所选场地应较空旷平坦，要画好适当大的边框。 2. 打气球及绑气球人员速度要快，避免活动进行较慢。 3．选择激情的high音乐 九、经费预算 纪检权益部2010年10月20日篇二：踩气球策划书 踩气球策划书 关于活动当天下午的踩气球活动，做以下安排： 1. 各部门的成员领队带领各自所分管的小队进行整理，列队； 2. 各部门领队至气球领取处领取气球，每队领3*队伍人数个气球； 3. 各部门领队分配3人吹气球，3人扎气球，其余人等绑气球； 4. 各部门领队检查完毕后整队等待比赛开始； 5. 听到开始的口令后，各成员开始进行游戏； 6. 各部门领队注意本队的安全问题，谨防突发情况； 7. 各领队注意自己队员败北后，请及时喊停。 关于游戏细则如下： 1. 各队须领相同色的气球； 2. 游戏为两两对战，即两队两队依次比拼，晋级队伍可至场地外休息； 3. 请裁判及时记录情况与赛程； 4. 游戏为用脚踩气球，若以其他部位踩破气球，即出局。 游戏规则宣布：

中班科学活动设计《好玩的气球》

中班科学活动设计《好玩的气球》 活动意图： 活动中我们以气球为载体，以孩子身体各个部位和提供的多种工具为媒介，给予幼儿充分的探索、尝试机会，让幼儿做中学，做中求答案，体现了幼儿的主体地位。活动中通过辅助材料的运动，不断增加活动的难度，从而不断提升孩子玩气球兴趣，也是活动目标得以完成。活动中孩子们始终兴趣盎然，创造力合作能力得以提高。 活动目标： 1、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。 2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。 活动准备： 彩色气球若干(数量多于幼儿人数) 纸盒、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、等辅助材料。 一段轻松、活泼的音乐，在较大的空间内活动， 活动重、难点：、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。 活动课时：一课时 活动过程： 一、吹气球 幼儿人手一只气球，将自己的气球吹鼓起来，并两两合作将气球嘴扎紧。 二、自由玩气球，探索玩法 1、师：想一想，气球可以怎么玩呢？幼：可以用头顶球；幼：可以用手拍球；幼：可以用脚踢球…… （教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球） 师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到音乐声结束就回家坐好。 幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。 孩子们有的用手拍球、转球；有的用头、肩、顶球；有的用胳膊肘托球、用脚踢球、用腿夹球；还可以两人相对抛球等等。 师幼共同总结，重点表扬了合作玩气球的孩子。 2、运用辅助材料玩气球。（听到音乐声结束就回家坐好） 师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！ 只见孩子们有的用小棒赶＼吹＼顶＼拍气球；用毛线绑气球跑、拎气球踢；用硬纸板扇气球、向上托气球；用纸盒晃气球等。 师幼再次总结，用辅助材料玩气球。但是我发现没有孩子合作玩的现象。 3、合作用辅助材料玩气球。并尝试用几种辅助材料一起玩。（这一环节以幼儿自主探索为主，教师引导为辅） 师生一起再次玩球，鼓励幼儿在刚才玩的基础上有新的创造，如用两种不同材料一起玩球，如用毛线绳把纸棒和气球绑在一起玩球；鼓励两人或多人合作玩球，如两人用大围巾或大报纸托球玩等 三、模仿动作，放松身心 师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧！请根据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！