试论高校图书馆员素质的养成
试论高校图书馆员素质的养成
【摘要】本文从客观和主观两个角度出发，论述了高校图书馆员素质养成的必要性，据此详细阐明了素质的几个构成方面，并展开论述了素质养成的若干方法和途径。
【关键词】高校图书馆员素质养成
素质是是一个不断在变化的事物，人们总是乐于给其装备上新颖的、更有表现力的形式和内容。图书馆员的素质问题一直都受到普遍重视，而高校图书馆是整个图书馆业内一个重要的分支，高校图书馆员的素质养成也是一个需要认真对待的基础研究项目。
1 高校图书馆员素质养成的必要性
1.1 适应客观环境发展与进步
当今信息社会，知识和技能飞速发展更新。以信息高速公路、虚拟现实等为特征的新时代对馆员的素质提出了崭新的要求。素质的含义和范围也是在不断的调整和变化。十年前，手工作业是高校图书馆的主要管理与维护手段，今天这种业务素质显然已不能胜任最基本的馆内工作。图书馆工作从采编，流通，典藏等各个技术环节甚至与一、两年前的情况相比都有很大的进步与转化。社会经济、技术条件都很成熟，国家对高校的软、硬件投入也是逐年都在增加，这一切都为馆员素质的养成提供了必要的外部激励与推动。
1.2 激发个体主观能动性，发扬进取精神
图书馆从业人员已经具备了一定的技能基础，但是总停留在一个原点，势必要被汹涌的时代大潮淹没。只有不断养成高层次的自身素质，把自己置身于一个新的高度来审视自我，才会产生积极向上的主观能动性，才能意识到自己在眼界和能力方面的空白和欠缺，从而增强应对竞争社会的危机意识，发扬务实前瞻的进取精神。
2 高校图书馆的工作人员应具备的素质
2.1 道德素质
道德素质是每一个公民都必须具备的基本的综合伦理修养，它是一切社会活动的基础和标准，扬善抑恶，坚持正确的人生观和价值观，高校图书馆工作人员由于自身职业身份的特殊性和敏感性，在此一方面需要施行更加严格的自我要求，秉持坚定不移的高尚信念。
2.2 人文素质
高校教师教学能力提升学习心得讲课教案
高校教师教学能力提升学习心得
高校教师教学能力提升与“金课”建设专题网络培训 学习心得 我从----年12月5日注册开始学习，到----年2月22日完成规定学时，第一个感受是这种学习形式很好，使我们在繁忙的教学行政工作中，可以灵活地利用边角时间开展学习。第二个感受是学习重点明确，内容紧贴教研前沿，符合实际，解决问题；使我收获很大。 重温了文东茅教授的《教育与幸福》，更加明确了自己的人生定位，聆听了李云梅老师的《在职业教育新形势下如何成为一名优秀教师》，刘祥柏老师的《高职院校专家型教师成长之路》，明确了自己的进步途经；闫智勇老师的《职业教育双师型教师队伍培养的理论诠释与实践路径》，董刚老师的《以研致用，以研促教，以研育人——高职院校社会服务的新使命》，李粉霞老师《职业院校教师教学创新团队建设研究与实践》，感觉自己的综合素质和育人能力得到了修习提升。 通过陈宝生部长的讲解《学习贯彻全国教育大会精神全力推动新时代教育工作迈上新台阶》使我们能够准确把握职教改革动态；王继平同志解析《国家职业教育改革实施方案》；高书国同志讲解《职业教育4.0——构建支撑高质量发展的职业教育体系》，邢晖同志《提升职业教育质量的关键要素》； 在新理念与新方法，提高教学能力专题下，学习了徐国庆老师的《能力本位职业教育课程开发》；重新温习了吴访升院长的《用
课程诊改带动教学质量提升》；熊发涯老师《职业院校教师教学变革与教学能力提升》，熊庆旭《课堂教学的方法与技巧——课堂教学的内容》，郭江峰老师《以学生为中心的课程教学设计》；李新萍同志《以赛促教，提升教师教学能力》。更加端正了自己的教学态度，明确了比赛和教学的关系。 更为有用的是学到了打造高校金课的方法，2018年6月，教育部召开了改革开放以来第一次新时代中国高等学校本科教育工作会议。陈宝生部长提出，要合理增加课程难度，拓展课程深度，真正把“水课”转变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。“水课”就是低阶性、陈旧性的课，是教师不用心上的课。“金课”则可以归结为有高阶性、创新性和挑战度的课，既能培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，又能够把学生的个性特点发挥出来。王竹立老师《如何打造信息时代的“金课”》，冯瑞玲老师《教与学共同改进的炼“金”之法——基于BOPPPS、对分、雨课堂的混合式课堂教学模式》，冯瑞玲老师的亮考帮对我印象深刻，李新萍同志《新时代，新作为——立德树人，“金课”建设的根本》《聚焦“金课”建设，提升课堂质量》，在今后的教学中明确金课和水课的本质区别，他们的先进经验很值得我们借鉴学习和推广。 二〇二〇年一月二十三日星期四
高校教师的专业发展与综合素质提升
高校教师的专业发展与综合素质提升 “全面提高人才培养质量”，是教育结构调整之后中等职业教育面临新的课题。规划纲要提出，要以提高质量为重点，大力发展职业教育，构建现代职业教育体系。中等职业教育提高质量问题，涉及多个因素，只有当“中职提质”涉及的若干因素都处于最优状态时，“中职提质”才能成为最优的。而这些因素至少包括管理因素、体制因素、课程因素、师资因素、德育因素、教学因素、学习因素、评价因素等。教育是使人成为“人”的事业，其本义是人通过教育而获得幸福。基于这样的认识，我们所说的教育质量，是以提升学生素质为价值取向，追求学生身心的全面发展、全体学生的共同发展、尊重学生的差异发展和学生未来的持续发展的教育质量观。通过“中等职业教育提高质量的几个探索”的学习，使我们认识到若要提高中职教育质量，需要从管理、体制、课程、师资、德育、教学、新常态等方面去探索、改善、发展。 改革开放30多年来，社会的现状决定着当前学生知识面异常开阔，思维空前活跃，同时社会的瞬息万变也给教师提出了前所未有的新要求。所以教师要适应现在的学生，要在专业上进行不断地强化。现代化、信息化对教师的期盼，大致可以概括为崇尚的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务能力、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。 教师是学校办学中的第一要素，是学校最大的硬件工程。整个师资队伍的水平，对一所学校的教育教学质量起着重要的保证作用。高水平的师资队伍能够传达给社会以明确的信息，引起社会积极的评价，给学
校带来良好的社会信誉。名牌教师在校内外都会产生一种“晕轮效应”，对学生的心理产生积极的影响，对学生价值观念的形成起着重要的作用。在教师成长培养方面，我们着力做好以下几点：（1）在学历补偿教育基本完成的基础上，从政策上支持鼓励教师不断进修，不断提高学历层次（专科—本科——研究生—博士），丰富教师涵养。(2)引导教师树立终身学习的理念，变“要我学”为“我要学”，使学习成为教师自觉的行为。(3)实施“青蓝工程”和“名师工程”，促使青年教师迅速成长，尽快成熟，促使中青年教师逐步成长为研究型、专家型、学者型教师。(4) 采取“请进来，走出去”的办法，请名师到学校讲学，派老师到外地听课交流，参加教研、科研活动，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。(5)多元化开展教师的培训。总之，陶行知说“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代具进，才能做一个长久的现代人！”教师专业成长是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。“有实力才有魅力，有眼界才有境界，有思路才有出路，有成长才有发展”！祝愿大家享有人生出彩的机会，享有梦想成真的机会，努力实现人生价值，在职业教育的舞台上展示自己的教育之能，培育社会迫切需要的工程师、高级技工和高素质职业人才。
浅谈新时期高校图书馆馆员素质的培养
浅谈新时期高校图书馆馆员素质的培养 现代高校图书馆逐步向现代化，信息化、电子化、网络化和数字化方向发展，要求馆员不仅要具备较高的思想素质、职业道德素质、业务素质，还要加强学习，更新知识结构。能够运用现代化的信息技术为读者服务。 标签：高校；图书馆；官员素质 高校是培养国家栋梁之才的重要基地，其图书馆是学校重要的文献信息基地，是大学生获取知识、积累知识、接受文化熏陶的第二课堂，同时也是教师教学和科研的平台，它担负着提高全民文化素养的使命。图书馆文明、高效的工作和服务是读者及时获取信息资源的重要保证。在实现图书馆事业发展的过程中，图书馆馆员是核心因素，是图书馆社会功能的主要实行者，其素质的高低直接影响着图书馆各项功能的发挥。因此，图书馆馆员的素质是影响乃至决定图书馆工作效率及发展的关键因素。 一、提高图书馆馆员素质的必要性和紧迫性 随着计算机技术、现代信息技术及互联网技术的发展，现代高校图书馆逐步向现代化、信息化、电子化、网络化和数字化方向发展，新时期新形势下的图书馆服务模式也从传统向现代化方向转型，服务的内容更加丰富，服务水平不断提升。无论是文献资源程序的采集网络信息资源的搜寻，还是文献信息的查询以及课题查新，读者培训乃至网上文献信息资源的交流、传递、复制、下载，等均需要依靠现代化的信息技术来实现，这都需要高校图书馆拥有一批既有图书情报知识，又有其他专业知识，且能熟练地使用现代化信息按术的复合型人才。目前，有相当多数量的图书馆馆员没有相应的专业知识和运用新技术的能力，难以完成筛选信息和评价信息的高层次工作。这种状况显然与现实的工作需求无法匹配，矛盾日益凸现，因此，图书馆馆员素质的提高迫在眉睫。 二、高校图书馆馆员应具备的素质 素质是指人的思想品德、知识、能力、心理、作风等多方面的素养水平。人的素质是综合的，既包括科学技术素质，也包括人文素质。高校图书馆馆员素质现状可以大致概括为：思想观念陈旧，业务水平不高。图书馆馆员素质的培-养，主要在于职业意识和职业能力的培养，图书馆馆员如何更新原有的知识结构，迎接时代的挑战，是我们不得不思考的问题。 1.思想素质 作为新时期的馆员必须具备良好的思想品质，注意参加政治学习，提高政治思想水平和是非判断能力，认识到图书馆工作是传播科学文化知识、塑造人类灵魂、陶冶人的情操的窗口，是一项推动经济发展及加强社会主义精神文明建设的神圣事业。注重思想道德的修养，走出“图书馆工作人人皆能做好”的误区。
高校教师教学能力与综合素质提升培训心得
“高校教师教学能力提升”网络课程学习总结在高校中，教学工作是中心工作，教师需要不断加强学习，全面提高自身综合素质，才能在学生的培养上不断加强其素质教育，充分发挥学生的主观能动性。学校组织的教学能力提升的专题研习，给我们这些缺乏教学实际经验的教师提供了学习和提高的机会。作为一名从事教育教学工作的“新手”的我，通过这次网络课程学习，让我收获颇多，受益匪浅。现就本次培训的学习体会总结如下：（一）提高认识，更新理念 高职教育在培养学生创新能力、实践能力和创业精神上，应有自身的特色，要以培养专业技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案；按照突出应用性、实践性的原则组建课程结构，更新教学内容；探索建立相对独立的实践教学体系；改革教学方法和考试方法，引入现代教育技术；不断提高教师的技术应用能力和实践能力；加强教学管理，改进管理方法，完善教学质量监控体系和教学评价制度。使学生在掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。 （二）爱岗敬业，专研各类教学方法 既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。 要给学生灌输广博的知识，老师自己首先要博学多思。高校重在培养学生学习知识的能力。如果作为老师，自身没有渊博的知识，何以在教学中游刃有余呢？只有刻苦钻研、精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。作为一名教师也一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 在教学方法上，要把学生放在教学的中心，教师作为组织者和协调者，需要帮助学生去学习。充分发挥学生的能动性，丰富课堂内容。扩展学生的眼界，引
浅谈新时期图书馆员的素质要求和提升策略
浅谈新时期图书馆员的素质要求和提升策略 发表时间：2016-06-17T11:30:19.133Z 来源：《文化研究》2016年1月作者：谢寰 [导读] 本文将新时期图书馆员的素质要求和提升策略作为研究对象，从图书馆员素质提升的必要性、图书馆员应具备的素质、图书馆员素质的提升策略三个方面进行了探讨。 谢寰云南省普洱市景谷县图书馆 666400 摘要：当下，时代的列车已驶入“十三五”，这是一个全面建设小康社会的新时期。建设小康社会，全面推进文化大发展大繁荣，真正落实文化惠民工程的全覆盖，图书馆发挥着至关重要的作用，而图书馆员素质的提升对于图书馆事业的发展尤其重要。本文将新时期图书馆员的素质要求和提升策略作为研究对象，从图书馆员素质提升的必要性、图书馆员应具备的素质、图书馆员素质的提升策略三个方面进行了探讨。 关键词：新时期；图书馆员；素质；提升策略 图书馆是公众获取知识及信息的中心，有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等至关重要的职能。图书馆员是图书馆事业的灵魂，是图书馆功能的主要实行者，其管理水平的高低、服务质量的优劣取决于本身素质的高低。新时期的到来，对图书馆员提出了新的素质要求。因此，注重图书馆员素质的培养是新时期图书馆工作面临的一个现实问题。 一、新时期提升图书馆员素质的必要性 图书馆员担负着传播科学文化知识，传递信息情报，进行思想教育和保存图书文化遗产等重要任务。新时期的图书馆员需要不断加强自身素质的建设，以更好地履行图书馆的各项职能。 （一）提升图书馆员素质是适应社会经济发展的需要。随着新时期的到来，各行各业的从业者都面临着新的挑战，只有不断充实自身，才能成为激烈的社会竞争中的佼佼者。图书馆员作为新时期社会经济发展浪潮中的一分子，必然需要具有适应经济社会发展的较高的素质，才不至于落后于社会，才能为社会的发展特别是图书馆事业的发展作出自己应有的贡献。 （二）提升图书馆员素质是提高道德修养与职业形象的需要。新时期的到来，对各行各业从业者的道德修养与职业形象提出了更高的要求。加强图书馆员的素质建设，使每个图书馆员认识到自己对社会、对读者的责任，以培养良好的道德修养和乐于奉献的精神，并树立起优良的图书馆员形象，进而提高图书馆行业的整体形象。 （三）提升图书馆员素质是促进图书馆事业的发展需要。随着计算机技术、现代信息技术及互联网技术的发展，新时期图书馆逐步向现代化、信息化、电子化、网络化和数字化方向发展。作为信息的导航员，图书馆员必须具有较强现代信息技术知识。目前图书馆馆员队伍中这种人才少而又少，因此，培养造就一支掌握现代信息技术知识的高素质的馆员队伍迫在眉睫。 二、新时期图书馆员应具备的素质 新时期图书馆员要适应工作的需要，必须具备软硬两方面的素质，软素质包括：职业道德和创新素质。硬素质包括：图书馆专业知识、现代化技术应用能力及信息素质。只有具备这两方面素质，才能做好图书馆员这份工作。 （一）软素质 1、职业道德素质。图书馆员作为图书馆工作的操作者，其一言一行都会对图书馆形象产生影响。因此，在实际工作过程中，图书馆员必须具备良好的职业道德素质，避免因为自己言行不当对读者造成不好的印象，要明白，读者的需要就是我们的需要。 2、创新素质。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。图书馆员是图书馆创新的主体，新时期的图书馆员必须具有开拓进取，勇于创新的精神，勇于探索有利于新时期图书馆事业发展的新理论、新机制、新领域，成为具有新观念，掌握新技术，不断取得新业绩的创新型人才。 （二）硬素质 1、图书馆专业知识。新时期的图书馆员应具备一定的图书情报专业知识和相关学科知识，熟悉图书馆各项业务工作流程，熟悉馆藏文献的收藏及分布情况，熟悉图书分类编目知识，能独立完成文献信息的采集、加工、整序、保管流通等工作，具有较强的文献检索和信息收集、整理及传递能力。同时，新时期的图书馆员除了具备图书馆业务知识外，还应有较全面的文化理论科学知识和相关学科知识，以满足不同知识层次的读者的需要。 2、现代化技术应用能力。新时期的到来，现代化技术应用能力已经成为图书馆员必须具备的专业能力之一。随着信息技术的发展，利用计算机进行编目、分类、记录、借阅已广泛应用于现代化图书管理，这就要求图书馆员熟练掌握计算机基础知识、计算机编目、网络技术知识、通信技术和多媒体技术、馆藏数目数据库及光盘数据库的建立等方面的知识。 3、信息素质。信息素质就是获取信息、利用信息的一种基本技巧。在新时期这个知识爆炸的年代，图书馆员应具备从网上海量信息中获得、整理、传递、存储管理信息等方面的知识，具有为读者提供信息服务的能力。 三、提升图书馆员素质的策略 （一）加强政治思想教育，树立良好的职业道德。图书馆作为社会教育的阵地，要对馆员进行政治思想教育。在平时工作中认真学习和掌握党的路线、方针、政策，用正确的理论武装自己、完善自己，坚定信念、顾全大局。树立良好的职业道德，热爱图书馆事业，有强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，想读者之所想，急读者之所急，一切为了读者，进一步增强做好图书馆工作的责任感和使命感。 （二）建立竞争激励机制。新时期是一个充满竞争的时代，建设高素质的馆员队伍，必须形成一套切实可行的，强有力的制度作保障。图书馆要建立竞争激励机制，定期对每个图书馆员进行绩效考核，考核的结果要与图书馆员的聘任、调岗、升职、薪酬、奖金等进行挂钩，同时在人才培养与科研等方面给予大力的支持。只要这样，馆员的工作热情才能更好地激发，图书馆才能得到更好的发展。 （三）把握好进人关，注重人才的吸收与引进。对于调入人员应以图书馆相关专业为主，学历应在本科以上，才能更好的提高图书馆队伍的专业水平。其次，馆领导应该制定合理有效的人才管理机制，吸引人才，留住人才。并且要不断引进高层次的图书管理人才，为整体队伍注入新鲜血液，不断提升整体馆员水平。 （四）定期进行业务培训，提高图书馆员的业务水平。图书馆对于工作人员要不不断进行岗位技能培训，要定期对中年以上的图书馆员进行知识更新培训，让其学习现代图书馆管理方法以及先进的数字化图书馆管理运作方法。馆里应定期制定培训任务，积极创造条件为馆员提供参加业务培训的机会，通过学习培训提高馆员的工作能力，以适应当今飞速发展的图书馆事业
浅谈全媒体时代下图书馆员的素养问题
浅谈全媒体时代下图书馆员的素养问题 全媒体是在新媒体和传统媒体之上采用纸媒、广播、电视、手机、网络等多种媒介形态的融合，通过广电、电信、互联网三网融合技术，实现以电视、手机、计算机为用户终端的融合接收，达到质变后产生的内涵丰富新颖的传播形式。面对这一形式，图书馆员要积极提高自己的知识素养，勇于进行角色担当，加强信息素养的学习。 标签：全媒体知识素养角色担当信息素养 上海市图书馆馆长吴建中教授认为：今天图书馆正处在从纸媒时代进入全媒体时代的范式转换进程中，图书馆文献收藏已延伸到所有承载人类文明记录的全媒体信息资源；从包括博客、视频、产品样本在内的全媒体信息资源的收集、分类、编目，到虚拟和实体全媒体信息形态的知识服务，再到全媒体信息资源的长期保存，图书馆的整个流程需要重新设计；当数字化走上主流舞台的时候，数字产品、图书、手稿等应该发挥各自的功能，这就是我们期待的全媒体时代。 那么，作为图书馆重要组成部分的图书馆员，一定要在全媒体时代提高自己的素养，才能更好的服务于社会。在很大程度上，图书馆员的素质决定图书馆的前途。2l世纪的图书馆需要21世纪的图书馆员来开创前景。图书馆员除了要有过硬的政治素养和道德素养外，还应具备以下几个方面。 一、知识素质 图書管理人员必须重视文化素质和专业素质的培养。这是所说的文化素质是指一个人掌握文化基础知识的程度，一般与所受教育的程度相适应。文化基础知识是指自然科学和社会科学两个方面，也就是人们常说的：“数理化、天地生、文史哲、政经发”和外语等基础知识。这里所说的专业素质是指一个人既具备丰富的图书情报专业知识，熟悉图书馆工作的规律和特点，熟练掌握自己工作岗位的业务技术，对图书馆工作的规律和特点，熟悉掌握自己工作岗位的业务技术，对图书、期刊、报纸的采访、订购、验收、登记、分类、编目、入藏、借阅、查询、读者管理、统计等的计算机图书管理集成系统的操作及科学排架、规范上架、保管、装订、维护等人工劳动。图书馆员所要掌握的这些系统知识只能通过学校教育来完成。而且，这些教育往往以取得文凭或者学位而终结。比如，自2005年以来，欧洲的100所图书馆LIS学校，不停地针对图书馆学课程进行自审和反省式的探讨，希望培育出更好的图书馆学素质人才。 二、角色担当 根据工作的要求，将每一项工作进行细致分化。每一项工作都有自己的特点与要求，为了方便图书馆员的记忆，图书馆可以把该项工作的职务或者工作项目的作业手册或者工作手册的明细、流程以及统计加以详细的规定。比如，对图书馆中的采编员就有这样的要求：新书分类必须依据《中图法》进行分类标引与主
浅析图书馆馆员的素质
浅析图书馆馆员的素质 摘要: 图书馆馆员是图书馆最重要的资源和财富,是图书馆事业的灵魂,其素质的 高低直接影响着图书馆各项功能的发挥。因此,重视馆员素质的培养,是图书馆工 作的重中之重。为此,对新时期图书馆员应具备的素质进行探讨。 关键词：图书馆素质途径 一、加强图书馆员素质的必要性 1.图书馆实现服务现代化的需要。随着社会的发展和进步，图书馆在书刊采访、分类编目、著录、流通等主要环节将要实现计算机管理。信息化、智能化、 网络化、社会化是未来图书馆的发展趋势,传统的手工借阅和加工检索将为计算机 通讯、激光通讯等现代技术所代替，服务手段和效率也将大大提高。 2.确保多层次读者需求的需要。图书馆读者服务对象是多层次的，查找文献 的类型是多方面的，需要提供的情报检索和文献信息服务的内容也是多种多样的。作为信息的导航员，图书馆员必须具有较强的情报检索技能和广博的学科知识， 这就要求馆员由过去知识积累的轻量型向现在的重量型转化，整体知识结构要有 质的提升，以确保多层次读者多方位的需求。 3.图书馆自身建设的需要。随着信息时代的到来，图书馆的服务方式和馆藏 模式发生了巨大的变化，图书馆之间的竞争由原来的馆藏数量与建筑规模的竞争 向信息组织与服务质量转变。图书馆要充分发挥其职能、更好地为读者服务、做 好各项工作，要求馆员不仅要具备图书馆专业知识，而且要拥有相关学科知识。 二、图书馆员应具备的素质 1.思想素质。图书馆员是文化的传播者,图书馆员要熟知党的方针政策、法律 法规，以正确的理论引导读者；同时要有较强的政治辨别能力，要树立正确的人 生观、价值观。全心全意为读者服务是图书馆员政治思想素质的核心，也是图书 馆工作者发挥自身优势、推动图书馆事业向前发展不可缺少的前提条件。 2.职业素质。作为一名图书馆员，一言一行对读者都是一种无形的影响，通 过管理、服务所产生的教育效应将直接作用于读者，因此，应该具备良好的职业 道德。这一素质要求图书馆员应具有良好的职业道德和社会公德，具有诚实正派、淡泊名利、甘为人梯、无私奉献的高尚品格。 3.业务素质。第一,计算机知识。不仅要学会计算机编目、标引、数据库建立、光盘检索、联机检索，还要熟悉大量的网络软件，利用自身所具有的良好的分类 与主题标引能力，通过对网上的信息进行过滤筛选，指引读者方便快捷地找到所 需信息。第二，图书情报专业知识。图书情报专业是建立在图书馆学、信息情报学、分类学、目录学、计算机科学等多学科理论基础之上的，只有具备和精通这 些学科的理论知识，才能适应现代化图书馆的需要。第三，相关学科知识。现代 化图书馆需要的是复合型的人才，要求具备图书馆专业知识外，还要有较全面的、系统的文化、理论、科学技术知识和相关学科知识。 4.技能素质。一是从对馆藏纸质信息繁琐低效的传统加工中解放出来,充分利 用计算机管理和运作纸质资源，充分发挥发现信息、筛选信息、阐释信息的能动性，为服务对象提供电子与纸质相结合的专题性服务。二是根据相对固定的服务 对象需求的特征,对互联网信息资源进行搜集、评估、储存、加工，开发新型图书 产品。三是根据生存和发展环境的不断变化,图书馆服务对象要向社会扩展，围绕 用户需求,加强与用户的沟通交流，提供更多的信息咨询服务。 5.身体素质。图书馆员要有良好的身体素质，能够承受繁重的工作和各种艰
关于图书馆员职业的一点认识
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/d33166558.html, 关于图书馆员职业的一点认识 作者：陆建群 来源：《管理观察》2010年第17期 摘要:本文从对图书馆的认识、中外图书馆专业人员任用方式对比、图书馆学教育简单介绍及图书馆学相关学科等方面讨论图书馆员职业应该具备的图书馆学专业背景,建议非图书馆 学专业的图书馆员加强图书馆学专业的学习,以改善当前图书馆员职业弱化的现状。 关键词:图书馆员职业图书馆专业人员职业标准 1.图书馆是什么 图书馆是一种机制,是一种共享的机制,是一种文献和信息资源共享的机制[1],尤其是公共图书馆,作为民主社会的保障,称为人民的大学,担负社会教育的责任。在文献信息流、图书馆、读者(用户)三者的关系链中,文献信息流是信源,图书馆是信道,读者(用户)是新宿,三者共同完成了文献信息的交流过程。[2] 随着科学技术的发展,文献信息流无论内容和载体都已经有了很大的发展。如今的图书馆 还要生产数字资源,作为虚拟馆藏。图书馆都已向数字图书馆发展。图书馆的发展也就对图书 馆员提出了更高的要求。美国图书馆协会前会长迈克尔·格曼在《我们永恒的价值(Our Enduring Values: Librarianship in the 21st Century》中对图书馆的核心价值用了以下八个词来概括: · Stewardship 引领? · Democracy 民主 · Service 服务 · Rationalism 理性 · Privacy 尊重隐私 · Equity of Access 平等获取 · Intellectual Freedom 知识自由 · Literacy and Learning 文化学习[3]
浅谈图书管理员的职业素养
浅谈图书管理员的职业素养 图书馆馆员应该具备良好的职业素质、丰富的专业知识、熟练的专业技能；爱岗敬业做好本职工作。 标签：职业素质专业知识技能读者服务 人们常说教师工作是一个良心工作，我觉得图书管理员的工作更是一个良心工作。要做好这项良心工作，图书管理员除了履行自己的岗位职责，遵守图书馆的规章制度，还应该具备下列重要的职业素质： 1 具有高尚的职业道德 全心全意为读者服务是图书馆工作的根本宗旨，也是图书馆工作的核心。要实现这一宗旨必须有良好的职业道德作保障。图书管理是一门具有较高技术含量的学科，图书的新旧更替日益频繁，各种学科知识越分越细相互重叠，还有边缘学科和交叉学科，使知识的组织管理、信息采集、传递服务都提出了更高的要求。每个图书馆员必须要有事业心、责任心，愿意投身图书馆事业，保持良好的心里素质，理性认识自己工作的性质和图书管理的重要性。热爱图书馆事业，全身心地投入到工作中去。一个好的图书管理员必然要思考怎样才能更好的为读者服务。应该主动地去学习、去思考、去研究，积极地开展工作，发现问题、解决问题，使图书资源能够得到有效地利用，从而推动图书管理事业的发展；应该想方设法解决工作过程中遇到的问题，提高自己的服务质量。而绝不仅仅是简简单单的借书、还书，付出的也绝不仅是简单的体力劳动。 这一工作性质决定了图书管理员应该不断的学习专业知识，熟练掌握专业技能。 2 不断提高专业知识和专业技能 在信息时代的今天。随着科学的进步，图书馆功能在不断的扩大，图书馆工作方式也在悄然的发生着改变。无论是技术的革新，还是理念的升华，无论是传统服务，还是推进的各项活动或工程，都需要更多的知识去适应。首先具备丰富的专业知识和掌握熟练的专业技能，不仅能准确快速的进行新书上架工作和图书整理工作，而且能满足读者需要的多样化的、简单高效的服务，更好的服务于读者。同时还要研读一些图书管理方面的论文、论著，了解图书管理的最新动态，只有这样才能够在做好基本工作的前提下，不断提高图书管理水平。其次不断学习计算机专业知识。具有一定的计算机操作和网络技能水平。现代图书馆最基本的图书管理软件的应用不仅方便了读者的借用，还简化了图书管理员的工作流程，使图书管理工作更加专业。同时网络环境下，网上电子资源服务的增加和数字图书馆的建设等等都需要计算机的专业知识，因此馆员要加强计算机知识的学习。再者学习相关专业知识。现今的图书馆工作牵扯到很多方面的专业技术。只有把图书馆所需的各个专业技术掌握好了，才能把图书馆工作的各个环节衔接
教师综合素质培养与提升真题与答案
单选题（共30题，每题2分） 1 . 教师的劳动自由与道德义务的关系是（） A． 道德义务是劳动自由的反面 B． 劳动自由是道德义务的前提 C． 没有劳动自由就没有道德义务 D． 道德义务是劳动自由的前提 2 . “道德”二字合用，最早见之于我国古代典籍（） A． 《论语·述而》 B． 《孟子·公孙丑下》 C． 《荀子·劝学篇》 D． 《墨子·尚贤篇》 3 . “德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”这体现了我国古代教育家（）对教师师德修养的重视和担心。 A． 孔子 B． 董仲舒 C． 杨雄 D．
朱熹 4 . 道德的本质是（） A． 神的意志 B． 主观精神 C． 先验的善良意志 D． 由社会存在所决定的社会意识 5 .某市教委在教师中调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？” 时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。 A． 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B． 教师尚不具有崇高的首先境界 C． 教师缺乏信心 D． 教师缺乏爱心 6 . 教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（） A． 换位思考 B． 善用表扬 C． 采用书面形式 D．
积极倾听 7 . 高校教师的基本职责是（） A． 热爱教育 B． 献身教育 C． 教书育人 D． 学问至上 8 . 教师职业道德产生于（） A． 教师活动 B． 国家法规 C． 教育实践 D． 传统习惯 9 . “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这充分说明教师的（） A． 劳动具有个性化 B． 劳动具有精细性 C． 劳动具有特殊性 D．
如何做一名合格的图书馆管理员
如何做一名合格的图书馆管理员 摘要：图书馆是社会知识、信息保存与传递、扩散的重要机构。图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。是文献信息资源的集散地，是传播文化信息资源的枢纽。一个图书馆办得如何，是由多种因素决定的，如：基础设施，文献的数量与质量，以及现代化的设备等等。但是在这些基本条件具备以后，最主要的是如何管理，而管理的好与坏，关键就是图书馆的工作人员。 关键词：图书管理员；坚定信仰；加强学习；爱岗敬业；服务多样；提高素质；团结协作 Abstract: The library is the spread of important institutions of social knowledge, information saved and passed. The library has functions save the cultural heritage of mankind and the development of information resources, and participate in social education. The library is determined by a variety of factors, such as: infrastructure, the quantity and quality of the literature, as well as modern equipment and so on. But after these basic conditions are met, the most important is how to manage, and the management is good or bad, the key is the library staff.Key words: librarians; firm belief; enhance learning; dedication; diverse service; improve quality; unity and cooperation 图书馆是社会知识、信息保存与传递、扩散的重要机构。图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。是文献信息资源的集散地，是传播文化信息资源的枢纽。一个图书馆办得如何，是由多种因素决定的，如：基础设施，文献的数量与质量，以及现代化的设备等等。但是在这些基本条件具备以后，最主要的是如何管理，而管理的好与坏，关键就是图书馆的工作人员。全新的知识经济时代，图书馆事业的全面发展离不开高素质的现代化图书管理人才。因此可以说，图书馆事业不断发展的前提，必须有高素质的管理人才作保障，那么在进入新世纪的今天，如何才能做一名合格的图书管理员，我从以下几点浅谈一下自己的想法。 一、坚定信仰加强学习 1.我认为一名图书管理员，不要忘记图书馆的思想政治教育宣传阵地的职能和自己服务育人的神圣职责。他应当有一个坚定的政治信仰，在思想上时刻和党中央保持高度一致，坚定不移地走中国特色的社会主义道路，坚持党的路线和各项方针政策，坚持不断学习党的各时期的文件精神，并融会贯通。只有具有良好的政治思想素质，才能够在图书管理和读者服务工作中，有敏锐的观察力和正确的判断力，才能引导和帮助读者树立正确的世界观、人生观、价值观。打下科学理论的基础，确立为建设有中国特色的社会主义的政治方向，发挥图书馆的社会教育职能作用。
图书馆员应具备能力
图书馆员应具备能力 论文关键词：图书馆员能力 论文摘要：本文主要论述在知识经济时代．图书馆员应具备终身学习的能力、多方面的实践能力和较强的心里适应能力．以便使图书馆事业更好地发挥信息资源服务作用。 知识经济时代产生了一系列新的信息、传递手段和认识工具，对教育产生了深刻的影响。知识经济的出现，又对高校图书馆教育提出了新的要求，使高校图书馆教育面临新的挑战。因此，在知识经济条件下研究高校图书馆教育改革，加强高校图书馆员素质能力的培养，必将为实现我国新的经济发展战略起到极大的推动作用。我们认为图书馆员必须具备以下一些基本能力，才能更好地去迎接新的挑战。 1终身学习的能力 21世纪是学习化的社会，学会学习已成为新世纪教育改革的主题。在知识经济时代
的今天，科学技术高速发展，科技含量不断加大的高新技术产品不断涌现．社会结构和人才市场的不断变化，对劳动者的素质提出了新的要求，一次性学校“充电”．一辈子工作中“放电”的时代已经成为历史，导致了学习的终身化。这就要求图书馆员掌握科学的学习方法，形成学习能力．学习能力是一种综合能力，它包括三种基本功能：一是获取知识的能力，包括阅渎能力、听记能力和搜集资料能力；二是巩固知识的能力，包括意识记忆能力，有选择的存储知识的能力和准确地再现知识的能力；三是应用知识的能力．包括表达能力操作能力、分析问题和解决问题的能力。 我们的图书馆员，大都是在原有教育体制下培养出来的，普遍存在专业口径过窄的问题。对承担人类文明传播使命的图书馆员来说，只有不断地继续学习，努力提高自己的人文素养和科学素养，使自己不仅有宽厚的知识基础、丰富的文化底蕴．而且善于判断、选择、组织各种新信息，才能胜任素质教育赋予我们的历史使命。
图书馆员素质建设浅析
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 科技情报开发与经济 SCI -TECH INFORMATION DEVELOPMENT ＆ECONOMY 2013年第23卷第2期 Analysis on the Application Advantages of Thin－c lient in Public Library ’s E－reading Room ZHANG Hang-hang ABSTRACT :As a new generation of terminal ,the functions and types of thin－client has had the quantitative leap along with the continuous progress of the manufacturing technique of terminal device in library ’s retrieval service ,therefore ,it can be predicted that the thin －client will be widely used in library ’s E －reading room with higher environmental requirements .This paper introduces the thin －client and its current application ,probes into some problems currently existing in PC application in library ’ s reading room ,analyzes the advantages of library ’s E－reading room in deployment of thin client ,discusses the methods for selection and deployment of thin client ,and points out some relative disadvantage of and the matters needing attention in deployment of thin client .KEY WORDS :thin－client ;public library ;E－reading room 在数字化、网络化、信息化等现代技术广泛应用于图书馆后，图书馆的各项工作发生了深刻的变化。图书馆传统业务的工作内容、工作方式等都需要借助于现代化的信息技术来实现，利用现代化的技术提供现代化的服务，这对馆员工作的多样化、全面化和高品位、高质量等提出了要求。这就需要图书馆建立一支既拥有图书情报知识，又有其他专业知识，而且能熟练使用图书馆现代技术的复合型人才。因此重视专业队伍建设，全面提升馆员素质，是适应时代发展的需求，是促进图书馆事业发展的关键所在。 1 图书馆员应具备的素质 1.1 政治思想素质 思想是行动的指南，有什么样的思想就会形成什么样的主 观意识，具备良好的政治思想素质，是图书馆员提供现代化服务的必备条件之一，这就要求图书馆员要认真学习和掌握党的路线、方针、政策，加强“三个代表”重要思想和科学发展观等政治理论学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持先进性。图书馆担负着重要的职能作用，只有馆员具有较高的政治思想觉悟，才能在实际工作中站得高、想得远，恪守职责，无私奉献，才能热爱图书馆事业，热爱自己的服务对象———读者，才能 为人师表，与读者和谐沟通，并成为读者的良师益友，心甘情愿地、默默无闻地为读者提供服务。1.2 业务技能素质和文化素质 业务技能素质和文化素质是密切相连的，馆员文化素质的高低决定着业务技能的强弱。业务技能是馆员有效地完成图书馆各项工作的本领，是知识、技能和经验在图书馆实践活动中的反映。因此提高馆员的业务技能和文化素质是图书馆事业发展的关键因素。 1.2.1图书情报专业技能 经济的发展与繁荣直接依赖于智力资源，作为管理智力资源的图书馆要为经济发展提供智力支持，就需要有高精尖的人才队伍。图书馆员应具备图书馆学、情报学专业理论知识，能熟练地开展信息的搜集、加工、整序、流通等业务工作，将信息转换为知识，转换为生产力，更好地为经济建设服务。馆员具备娴熟的专业技能，可以减少和避免工作的失误，尽快帮助用户解决实际工作中的问题，从而提高服务质量和服务水平，为经济的繁荣发展做出贡献。1.2.2 计算机技能和外语知识 现在计算机已成为馆员为读者服务的最基本的工具。一个 文章编号：1005－6033（2013）02－0091-03 收稿日期：2012－09－10 图书馆员素质建设浅析 李跃红 （阜新市细河区图书馆，辽宁阜新，123000） 摘 要：现代化技术的飞速发展，对图书馆员的素质提出了更高的要求。分析了现代图 书馆员应具备的素质，探讨了提高馆员素质的对策。关键词：图书馆员；馆员素质；业务技能中图分类号：G251.6 文献标识码：A 91
教育信息化与教师综合素质提升(2019)
考试
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单选题（共 30 题，每题 2 分）
1 ． 根据本课程，在广东、湖北做过的调查，17 所高校的 1000 名管理干部中教学系统的干部“双肩挑”比 例达到了（）。
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A．
30%
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B．
32%
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C．
60%
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D．
62%
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我的答案： D
参考答案：D
答案解析： 暂无
2 ． 根据本课程，（）被认为高校学生创新创业的重要因素。
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A．
创业团队和个人能力
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B．
政府资助
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C．
家长支持
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D．
性格兴趣
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我的答案： A
参考答案：A
答案解析： 暂无 3 ． 以下哪项不属于教育信息化的三个阶段（）。
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A．
教育创新化
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B．
教育技术化
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C．
教育智能化
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D．
教育智慧化
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我的答案： A
参考答案：A
答案解析： 暂无
4 ． （）是在金融期权理论的基础上进一步发展起来的。
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A．
市场理论
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B．
成本理论
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C．
实物期权理论
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D．
收益现值理论
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我的答案： C
参考答案：C
答案解析： 暂无
5 ． 以下不属于高校干部队伍建设的关键任务的是（）。
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A．
健全完善干部选拔任用机制
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B．
加强专业能力学习
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合格高校教师修养及提高素养
要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养？并结合实际，谈谈如何提高自己的素养？ （一）高校教师应该具备的修养 答：要想成为一名合格的高校教师，在教学、科研、社会服务等方面有所作为，并取得优异成绩，就必须不断地提高自身以下方面的素质。 1、坚定地政治方向 政治素养是一种特殊的素养，是高校教师必备的首要条件，也是国家对高校教师的根本要求，集中体现在坚持四项基本原则，既有坚定的共产主义信念。高校教师应该热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，拥护党的基本路线，具有坚定的政治方向，崇高的政治信念，扎实的政治理论水平，饱满的政治热情。 2、高尚的道德情操 我们常说，“学高为师，德高为范”，可见中华民族历来重视教师的为人师表，重视教师在道德教育中的示范作用，把教师当作是优良道德化身。因此，高尚的道德情操，是师德的根本标志，也是教师整体素质的核心部分。学生在接受教师传授知识的同时，也在不断地接受教师的道德、情操、作风甚至兴趣爱好的教育和影响。一个好的教师，其言行将成为学生优良品质形成中的表率和楷模。 这里所讲的道德情操除了一般意义上道德品质，还包括教师的职业道德，即高校教师首先要忠于教育事业，树立从事教育事业的崇高荣誉感和强烈的责任心；能够积极钻研和探索教育规律，搞好教书育
人工作；对待自己的专业知识能够学而不厌，对待学生能够诲人不惓，能够做到言传身教，为人师表；教师之间要互相尊敬，互相支持，团结协作共同进步等。 3、合理的知识结构 现代科学的发展越来越呈现出整体性、渗透性和综合性的趋势，任何一门学科的发展都依赖于相关学科的支持，这就要求高校教师既要学有所长，又要广泛涉猎，做到既“专”又“博”。 首先，高校教师必须精通自己所教学科的基础知识、基本结构以及两者之间的内在联系，了解本学科发展的动向和最新的研究成果。并且，能够将最新成果引入到教学之中，更新知识，适应时代变化。其次，高校教师应该涉猎与所教学科相关的科学内容和科学研究，拓宽自己的知识面，增加新知识，不断向科学知识的深度和广度发展，是自己成为学识渊博且知识结构合理的教师。再次，作为高校教师，还必须掌握运用现代信息技术的能力。 4、优秀的教学能力 一个人具有博大精深的知识，他可以成为一个学者，但未必能成为一名优秀的教师，正所谓“学者未必是良师”。一个优秀的教师除了要具有精深的专业知识，教育科学知识外，还必须具有相应的教育、教学能力。 教师的工作，是培养人的工作。如果说，高校教师精通自己所教学科的理论知识是解决教什么，培养哪方面人才的问题。那么掌握教育科学，懂得教育规律，培养自己优秀的教学能力，并且把他们运用