小学语文冀教版三年级下册11《倾斜的伞》优质课公开课
教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.认识“惑”“颤”这两个生字,学会“倾、挽”等13个生字,读准字音,认清字形,了解字意。书写规范端正。
2、在感情朗读,分角色朗读中,感悟、理解课文内容,了解文章题目的含义。
3、通过默读思考、提出问题、想象画面、抓住关键词句、感情朗读来体会人物内在的情感,侧重于了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护,以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾,体会到祖孙间的亲情,学会感恩,懂得回报。
4 、通过拓展阅读,让学生在感悟文本的基础上,能够联系自己的生活实际,结合自己的经历谈出自己的感悟,进而体会到父母等长辈的爱。
2学情分析
1、三年级的孩子还不能独立准确把握文章的重点,但能在老师的引导下抓住关键词句感受人物间的感情,初步了解并懂得抓住人物的神态、对话、动作等描写,生动形象地写出了外公对年幼的我的呵护。表达作者对外公的感激之情。明白“每逢、每次”表示这样的事情不止一次,更能突出中心。
2、孩子们喜欢有感情朗读,更喜欢表达中帮助同伴,学会倾听并给予补充。
3、孩子们做批注不知如何下手,写字慢,老师课前可设计“学习卡”,给孩子们提供明确的预习任务。
3重点难点
教学重点:通过默读思考、提出问题、想象画面,抓住关键词句品味并动笔书写体会及感受,
感情朗读来体会人物内在的情感,体会祖孙间的亲情,引导孩子从这被爱角色中学会感恩,学
会爱别人。
教学难点:了解在雨天外公对幼年的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公
的照顾,理解人物情感变化,体会祖孙间的亲情。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】师生活动
第一课时
一、情境导入: