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宏观经济学习题集

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第十二章国民收入核算

一、名词解释

1. 国内生产总值

2. 实际国内生产总值

3. 国民收入

4. 个人可支配收入

二、单项选择题

1. 用支出法核算GDP时,应包括的项目有( )。

A. 居民消费支出

B. 政府转移支付

C. 政府税收

D. 居民对债券的支出

2. 以下不能计入国民收入(NI)的有( )。

A. 政府转移支付

B. 工资

C. 资本折旧

D. 间接税

3. 宏观经济学研究的中心是( )。

A. 收入与增长分析

B. 收入与就业分析

C. 失业与通货膨胀分析

D. 通货膨胀与增长分析

4. 下列产品中能够计入当年GDP的有( )。

A. 纺纱厂购入的棉花

B. 某人花10万元买了一幢旧房

C. 家务劳动

D. 某企业当年生产没有卖掉的20万元产品

5. 属于GDP但不属于NI的项目有(或按收入法计入GDP的有)( )。

A. 政府转移支付

B. 企业转移支付

C. 间接税

D. 直接税

6. GDP与NDP之间的差别是( )。

A. 间接税

B. 折旧

C. 直接税

D. 净出口

7. 国民收入核算体系中不包括如下哪个变量( )。

A. 国内生产总值

B. 国内生产净值

C. 政府税收

D. 个人收入

8. 用收入法核算的GDP应包括()。

A. 工资、利息、租金和非企业主收入

B. 公司税前利润

C. 企业转移支付及企业间接税

D. 资本折旧

9. 已知C=6亿,I=1亿,间接税=1亿,g=1.5 亿,X=2 亿,M=1.8亿,则( )。

A. NNP=8.7亿

B. GDP=7.7 亿

C. GNP=8.7亿

D. NNP=5亿

10. 用支出法计算的GDP的公式为( )。

A. GDP=C+I+G+

(X-M) B. GDP=C+S+G+(X-M)

C. GDP=C+I+T+(X-M)

D. GDP=C+S+T+(M-X)

11. 以下可以计入GDP的有( )。

A. 购买一辆用过的卡车

B. 居民购买粮食

C. 政府转移支付

D. 政府购买办公用品

12. 用收入法核算GDP时,应包括()。

A. 政府转移支付

B. 间接税

C. 政府投资兴建一所学校

D. 企业投资

13. 用支出法核算GDP时,应包括( )。

A. 政府转移支出

B. 折旧

C. 企业投

资 D. 间接税

14. NI包括的项目有( )。

A. 利润

B. 间接税

C. 折

旧 D. 企业转移支出

15. 当GNP大于GDP时,则本国居民从国外得到的收入()外国居民从本国取得的收入。

A. 大于

B. 等于

C. 小于

D. 可能大于也可能小于

16. 经济学上的投资是指()。

A. 企业增加一笔存货

B. 建造一座住宅

C. 企业购买一台计算机

D. 以上都是

17. 在下列项目中,()不属于政府购买。

A. 地方政府办三所中学

B. 政府给低收入者提供一笔住房补贴

C. 政府订购一笔军火

D. 政府给公务人员增加工资

18. 在统计学中,社会保险税增加对()项有影响。

A. 国内生产总值

B. 国内生产净值

C. 国民收入

D. 个人收入

19. 按国民收入核算体系,在一个只有家庭、企业和政府构成的三部门经济中,一定有()。

A. 家庭储蓄等于净投资

B. 家庭储蓄加折旧等于总投资加政府购买

C. 家庭储蓄等于总投资

D. 家庭储蓄加税收等于总投资加政府支出

20. 下列各项应计入GDP的是()。

A. 购买一辆用过的旧自行车

B. 购买普通股票

C. 汽车制造厂买进10吨钢板

D. 银行向某企业收取一笔贷款利息

三、判断题

1. 宏观经济学以收入和就业为分析中心,故又可称收入理论或就业理论。

2. GDP被定义为经济社会在一定时期内运用生产要素所生产的全部产品的市场价值。

3. 一个在日本工作的美国公民的收入是美国GDP的一部分,也是日本GNP的一部分。

4. GDP中扣除资本折旧,就可以得到NDP。

5. 个人收入即为个人可支配收入,是人们可随意用来消费或储蓄的收入。

6. 三部门经济的投资储蓄恒等式为I=S+(T-G)。

7. GNP折算指数是实际GDP与名义GDP的比率。

8. 国民收入核算体系将GDP作为核算国民经济活动的核心指标。

9. 政府转移支付应计入国内生产总值GDP 中。

10.某出租车司机购买了一辆产于1992年的小轿车,该司机为此付出的10万¥的购车费应

计入1996年的GDP中。

五、简答题

1.什么是国内生产总值?理解时应注意哪几个方面?

2.西方国民收入有哪几种核算方法?

3.写出五个基本的国民收入总量,并说明它们之间的关系?

六、论述题

1.试述核算国民收入的两种方法。

2.在统计中,社会保险稅增加对GDP、NDP、NI、PI和DPI这五个变量中哪个总量有影响?为什么?

3.现有的以GDP为核心的核算方法有何缺陷?应如何予以弥补?

第十三章简单国民收入决定理论

一、名词解释

1.消费函数 2. 储蓄函数 3. 投资乘数 4. 平衡预算乘数

5. 平均消费倾向

6. 边际消费倾向

二、单项选择题

1.若MPC=0.6,则I增加100万(美元),会使收入增加( )。

A. 40万

B. 60万

C. 150

万 D. 250万

2.根据消费函数,决定消费的因素是( )。

A. 收入

B. 价格

C. 边际消费倾

向 D. 偏好

3.根据简单国民收入决定模型,引起国民收入减少的原因是( )。

A. 消费减少

B. 储蓄减少

C. 消费增加

D. 储蓄增加

4.若MPC=0.2,则政府税收乘数值为( )。

A. 5

B. -0.25

C.

-4 D. 2

5.政府购买乘数Kg、政府转移支付乘数Ktr之间的关系是( )。

A. Kg<Ktr

B. Kg=Ktr

C. Kg>Ktr

D. 不确定

6. 在两部门经济中,乘数的大小( )。

A. 与边际消费倾向同方向变动

B. 与边际消费倾向反方向变动

C. 与边际储蓄倾向同方向变动

D. 与边际储蓄倾向反方向变动

7. 当消费函数为C=α+βy时,则APC( )。

A. 大于MPC

B. 小于MPC

C. 等于MPC

D. 上述三种情况都有可能

8. 两部门经济中,总支出等于总收入时,说明( )。

A. 计划存货投资一定等于零

B. 非计划存货投资一定

C. 非计划存货投资不等于零

D. 事前投资等于事前储蓄

9. 政府预算平衡时,若MPC=4/5,政府购买增加100万元,则国民收入( )。

A. 不变

B. 增加200万元

C. 增加100万

元 D. 减少100万元

10. 当消费者储蓄增加而消费不变时( )。

A. GDP下降,S增加

B. GDP下降,S 不变

C. GDP和S都减少

D. GDP不变,S 减少

11. 在两部门经济中,均衡发生于()之时。

A. 实际储蓄等于实际投资

B. 实际消费加实际投资等于产出值

C. 计划储蓄等于计划投资

D. 总支出等于企业部门的收入

12. 假定其他条件不变,厂商投资增加将引起()。

A. 国民收入增加,但消费水平不变

B. 国民收入增加,同时消费水平提高

C. 国民收入增加,但消费水平下降

D. 国民收入增加,储蓄水平下降

13. 消费者储蓄增多而消费支出减少,则()。

A. GDP将下降,但储蓄S将不变

B. GDP将下降,但储蓄S 将上升

C. GDP和储蓄S都将下降

D. GDP不变,但储蓄S下降

14. GDP的均衡水平与充分就业的GDP水平的关系是()。

A. 两者完全等同

B. 除了特殊的失衡状态,GDP均衡水平通常就意味着充分就业时的GDP水平

C. GDP的均衡水平完全不可能是充分就业的GDP的水平

D. GDP的均衡水平可能是也可能不是充分就业的GDP水平

15. 下列()情况不会使收入水平增加。

A. 自发性支出增加

B. 自发性税收下降

C. 自发性转移支付增加

D. 净税收增加

16. 平均消费倾向和平均储蓄倾向之间存在着互补关系,两者之和( )。

A. 大于1

B. 小于1

C. 永远等于

1 D. 永远不等于1

17. 在以下四种情况中,乘数最大的是( )。

A. 边际消费倾向为0.8

B. 边际消费倾向为

0.75

C. 边际消费倾向为0.5

D. 边际消费倾向为

0.4

18. 四部门经济与三部门经济相比,乘数效应()。

A. 变大

B. 变小

C. 不变 D.以上均有可能,不

19. 若其他情况不变,所得税的征收将会使()。

A. 支出乘数和税收乘数都增大

B. 支出乘数增大,净税收乘数变小

C. 支出乘数和税收乘数都变小

D. 支出乘数变小,而净税收乘数变大

20. 如果由于投资支出下降而导致GDP下降,可预期()。

A. 消费和储蓄将上升

B. 消费和储蓄将下降

C. 消费将下降,但储蓄将上升

D. 消费将上升,但储蓄将下降

三、判断题

1. 凯恩斯定律是指市场不能完全出清。

2. 在简单国民收入决定理论中,均衡产出是指与总需求相等的产出。

3. 在两部门经济中,均衡产出公式为y=c+i其中c,i是指实际消费和实际投资。

4. 在两部门经济中,均衡产出条件为I=S,它是指经济要达到均衡,计划投资必须等于计划储蓄。

5. 消费函数是指随着收入的增加,消费也会增加,但消费的增加不如收入增加得多。

6. 随着收入的增加,边际消费倾向MPC递减,而平均消费倾向APC递增,且APC>MPC。

7. 边际消费倾向越大,投资乘数越小。

8. 改变政府购买支出水平对宏观经济活动的效果要大于改变税收和转移支付的效果。

9. 消费曲线具有正斜率,但斜率的绝对值越来越小。

10. 定量税时,三部门经济中均衡收入为y =(α+ I + g-βt)/(1-β)。

五、简答题

1. 乘数作用的发挥在现实生活中会受到那些限制?

2. 写出两部门下国民收入的基本公式,并说明其含义。

3. 政府购买和政府转移支付都属于政府支出,为什么计算总需求时只计算政府购买而不包括政府转移支付?

六、论述题

1. 试述两部门国民收入决定的主要内容。

2. 按照凯恩斯观点,增加储蓄对均衡收入会有什么影响?什么是“节约的悖论”?试解释。

第十四章产品市场和货币市场的一般均衡

一、名词解释

1. 资本边际效率

2. 凯恩斯陷阱

3.IS 曲线

4.LM 曲线

5.货币的需求

二、单项选择题

1.政府支出增加1美元将()。

A.使计划支出曲线向下移动1美元 B.使IS曲线向右移动1美元/(1—MPC) C.移动LM曲线 D.以上都对

2.税收的减少将()。

A.使计划支出曲线向上移动并使IS曲线向左移动

B.使计划支出曲线向上移动并使IS曲线向右移动

C.使计划支出曲线向下移动并使IS曲线向左移动

D.使计划支出曲线向下移动并使IS曲线向右移动

3. 如果投资对利率变得很敏感,那么()。

A.IS曲线将变得更平坦 B.IS曲线将变得更陡峭C.LM曲线将变得更陡峭 D.LM曲线将变得更平坦

4. 较小的边际消费倾向导致()。

A.较陡的计划支出曲线 B.较小的政府支出乘数C.较平的IS曲线 D.以上都对

5. 下面关于LM曲线的叙述正确的是()。

A.LM曲线向上倾斜,并且是在收入水平给定的条件下画出的

B.LM曲线向下倾斜,并且价格的增加将使其向上移动

C.LM曲线向上倾斜,并且是在实际货币供给给定的条件下画出的

D.沿着LM曲线,实际支出等于计划支出

6. 货币供给的增加()。

A.将使LM曲线向左上移动B.将使LM曲线向右下移动C.将使IS曲线向右上移动 D.将使IS曲线向左下移动7. 如果货币需求对收入水平不敏感,那么()。

A.当收入增加时,货币需求曲线向右不会移动很多

B.为抵消收入变化而导致的货币需求增加,只需利息率发生很小的变化

C.LM曲线相对较平坦

D.以上都对

8. 在IS曲线和LM曲线的交点,()。

A.实际支出等于计划支出

B.实际货币供给等于实际货币需求

C.y值和r值同时满足产品市场均衡和货币市场均衡

D.以上都对

9. 引起LM曲线向左方移动的原因是()。

A.物价水平不变,中央银行在公开市场上购买政府债券

B.物价水平不变,中央银行提高要求的准备率

C.实际国内生产总值减少

D.中央银行的货币供应没有任何变动,但物价水平下降

10. IS曲线表示:()。

A.收入>支出均衡 B. 总供给和总需求均衡C.储蓄>投资 D.以上都对

11. IS曲线右方各点代表了()。

A.总需求大于总供给B.总支出大于均衡时要求的水平

C.总支出小于均衡时要求的水平 D.计划的总支出等于实际国内生产总值12. 自发投资支出增加30亿元,会使IS曲线()。

A.右移30亿元 B.左移30亿

C.右移,支出乘数乘以30亿元 D.左移,支出乘数乘以30亿元

13. 在商品市场均衡时,利率为5%,实际国内生产总值为3.5万亿元,自发支出为1.6万亿元,引致支出为1.9万亿元。如果利率下降到4%,引致支出不变,实际国内生产总值为3.7万亿元,自发支出为()。

A.1.9万亿元 B.1.8万亿元 C.2.1万亿

元 D.1.6万亿元

14. 如果实际收入提高,同时由于政府支出增加而导致利息率下降,那么()。A.IS曲线—定垂直 B.LM曲线一定垂直C.美联储必定同时增加了货币供给 D.美联储必定同时减少了货币供给

15. 如果美联储减少货币供给,增加税收()。

A.利息率将必定提高 B.利息率将必定下降

C.收入的均衡水平将必定提高 D.收入的均衡水平将必定下降

16. 如果(),IS曲线将向右移动。

A.消费者对经济的信心增强

B.公司对经济更加乐观并决定在每个利息率水平都增加投资

C.政府将增加转移支付

D.以上都对

17. 如果人们在每个利息率水平,突然希望增加货币持有,()。

A.货币需求曲线将向左移动B.LM曲线将向左上移动C.实际收入将减少 D.以上都对

18. 如果人们工资增加, 则增加的将是()。

A. 货币的交易需求

B.货币的预防需求

C. 货币的投机需求

D.上述三方面需求中任何一种

19. 当利率变得很低时, 人们购买债券的风险将会()。

A. 变的很小

B. 变的很大

C. 可能很大,也可能很小

D. 不发生变化

20. 利率和收入的组合点出现在IS曲线右上方,LM曲线的左上方的区域中,则表示()。

A. 投资小于储蓄, 且货币需求小于货币供给

B. 投资小于储蓄,且货币供给小于货币需求

C. 投资大于储蓄, 且货币需求小于货币供给

D. 投资大于储蓄,且货币需求大于货币供给

三、判断题

1. IS曲线是描述产品市场达到均衡时,国民收入与价格之间关系的曲线。

2. IS曲线是描述产品市场达到均衡时,国民收入与利率之间关系的曲线。

3. 投资增加,IS 曲线向左下方移动。

4. 消费增加,IS 曲线向右下方移动。

5. LM曲线是描述产品市场达到均衡时,国民收入与利率之间关系的曲线。

6. LM曲线是描述货币市场达到均衡时,国民收入与价格之间关系的曲线。

7. 货币供给增加,LM 曲线向右下方移动。

8. 自发总需求增加,使国民收入减少,利率上升。

9. 一般来说,位于IS曲线右边的收入和利率的组合,都是投资小于储蓄的非均衡组合。

10. 按照凯恩斯的货币需求,如果利率上升,货币需求将减少。

五、简答题

1.什么是货币需求?人们需要货币的动机有哪些?

2. 什么叫“流动性陷阱”?

3.简述IS—LM模型。

4.运用IS—LM模型分析产品市场和货币市场失衡的调整过程。

六、论述题

运用IS—LM模型分析均衡国民收入与利率的决定与变动。

第十五章宏观经济政策分析与实践

一、名词解释

1. 财政政策

2. 货币政策

3. 挤出效应

4. 自动稳定器

5. 公开市场业务

二、单项选择题

1.宏观经济政策的目标是()。

A.通货膨胀率为零,经济加速增长

B.稳定通货,减少失业,保持经济稳定的增长

C.充分就业,通货膨胀率为零

D.充分就业,实际工资的上升率等于或超过通货膨胀率

2.政府的财政收入政策通过()对国民收入产生影响。

A.政府转移支付 B.政府购买 C.消费支出 D.出口

3.如果政府支出的增加与政府转移支付的减少相同时,收入水平会()。A.不变 B.增加 C.减

少 D.不相关

4.假定政府没有实行财政政策,国民收入水平的提高可能导致()。

A.政府支出增加 B.政府税收增加

C.政府税收减少 D.政府财政赤字增加

5.在经济衰退时期,如果政府不加干预的话,()。

A.税收减少,政府支出减少 B.税收减少,政府支出增加

C.税收增加,政府支出减少D.税收增加,政府支出增加

6.扩张性财政政策对经济的影响是()。

A.缓和了经济萧条但增加了政府债务

B.缓和了萧条也减轻了政府债务

C.加剧了通货膨胀但减轻了政府债务

D.缓和了通货膨胀但增加了政府债务

7.“挤出效应”发生于()。

A.货币供给减少使利率提高,挤出了对利率敏感的私人部门支出

B.私人部门增税,减少了私人部门的可支配收入和支出

C.所得税的减少,提高了利率,挤出了对利率敏感的私人部门支出

D.政府支出减少,引起消费支出较少

8.下列()的情况不会增加预算赤字。

A.政府债务的利息增加 B.政府购买的物品和劳务增加

C.政府转移支付增加 D.间接税增加

9.下列()的财政政策将导致国民收入水平有最大增长。

A.政府增加购买50亿元商品和劳务

B.政府购买增加50亿元,同时增加税收50亿元

C.税收减少50亿元

D.政府支出增加50亿元,其中30亿元由增加的税收弥补

10.政府支出增加使IS右移,若要均衡收入变动接近于IS的移动量,则必须是()。A.LM平缓而IS陡峭B.LM垂直而IS陡峭

C.LM和IS一样平缓D.LM陡峭而IS平缓

11.商业银行之所以会有超额储备,是因为()。

A.吸收的存款太多 B.未找到那么多合适的贷款对象

C.向中央银行申请的贴现太多 D.以上几种情况都有可能

12.商业银行的储备如果低于法定储备,它将()。

A.发行股票以筹措资金B.增加贷款以增加资产

C.提高利率以吸引存款 D.收回部分贷款

13.通常认为紧缩货币的政策是()。

A.提高贴现率 B.增加货币供给

C.降低法定准备率 D.中央银行增加购买政府债券14.市场利率提高,银行的准备金会()。

A.增加 B.减少 C.不变 D.以上几种情况都可能

15.银行向中央银行申请贴现的贴现率提高,则()。

A.银行要留的准备金会增加 B.银行要留的准备金会减少

C.银行要留的准备金仍不变 D.以上几种情况都有可能

16.下列不属于中央银行扩大货币供给的手段是()。

A.降低法定准备率以变动货币乘数 B.降低再贴现率以变动基础货币

C.公开市场业务买入国债 D.向商业银行卖出国债

17.财政部向()出售政府债券时,基础货币会增加。

A.居民 B.企业 C.商业银

行 D.中央银行

18.如果中央银行认为通货膨胀压力太大,其紧缩政策为()。

A.在公开市场购买政府债券 B.迫使财政部购买更多的政府债券C.在公开市场出售政府债券 D.降低法定准备率

19.货币供给增加使LM右移,若要均衡收入变动接近于LM的移动量,则必须是()。A.LM陡峭,IS也陡峭B.LM和IS一样平缓

C.LM陡峭而IS平缓 D.LM平缓而IS陡峭

20.下列()情况下增加货币供给不会影响均衡收入。

A.LM陡峭而IS平缓B.LM垂直而IS陡峭C.LM平缓而IS垂直 D.LM和IS一样平缓

三、判断题

1. 转移支付增加1元对总需求的影响总是与政府支出增加1元相同的。

2.自动稳定器不能完全抵消经济的不稳定。

3.在萧条时为取得年度预算的平衡,政府必须降低税率。

4.通货膨胀缺口可以通过增加政府支出和减少税收来加以解决。

5.失业保险制度如果能根据国民收入变化及时地调整失业人口的消费水平,那么对经济就具有内在稳定作用。

6.在其他条件不变的情况下,增加公债的负担在通胀时期比萧条时期更重。

7.准备金要求的提高是为了增加银行的贷款量。

8.提高贴现率可以刺激银行增加贷款。

9.中央银行可以强令货币供给紧缩,但不能强令其扩张。

10.如果中央银行希望降低利率,那么,它就可以在公开市场上出售政府债券。

11.如果利率水平处在流动性陷阱区域,货币政策是无效的。

12.改变再贴现率是中央银行经常使用的货币工具。

13.中央银行提高再贴现率,提高法定准备率和在公开市场上卖出债券对信贷规模的影响是相同的。

14.中央银行能够控制商业银行准备金而不是活期存款规模。

15.当LM平缓而IS垂直时,增加货币供给不会影响均衡收入。

五、简答题

1.什么是斟酌使用的财政政策和货币政策?

2.平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别?

3.经济中的自动稳定器有哪些?它们是如何发挥作用的?

4.中央银行的货币政策工具主要有哪些?

5.什么是公开市场操作?这一货币政策工具有哪些优点?

6.IS曲线和LM曲线怎样移动才能使收入增加而利率不变?怎样的财政政策和货币政策的组合才能做到这一点?

六、论述题

1.假定政府要削减税收,试用IS—LM模型表示以下两种情况下减税的影响:(1)用适应性货币政策保持利率不变;(2)货币存量不变。说明两种情况下减税的经济后果有什么区别?

2.试分析在税收不变,用借款弥补赤字的情况下,政府开支增加对经济的影响。

第十六章总需求─总供给模型

一、名词解释

1.总需求 2.总需求函数 3.宏观生产函数 4.短期宏观生产

函数

5.长期宏观生产函数 6.古典总供给曲线 7.凯恩斯总供给曲线

8.常规总供给曲线

二、单项选择题

1.总需求曲线向右下方倾斜是由于( )。

A.价格水平上升时,投资会减少 B.价格水平上升时,消费会减少C.价格水平上升时,净出口会减少 D.以上几个因素都有

2.价格水平上升时,会( )。

A.减少实际货币供给并使LM曲线右移B.减少实际货币供给并使LM曲线左移C.增加实际货币供给并使LM曲线右移 D.增加实际货币供给并使LM曲线左移3.当( )时,总需求曲线更平缓。

A.投资支出对利率变化比较敏感 B.支出乘数较小

C.货币需求对利率变化较敏感 D.货币供给量较大

4.总需求曲线( )。

A.当其他条件不变,政府支出减少时会右移

B.当其他条件不变,价格水平上升时会左移

C.当其他条件不变,税收减少时会左移

D.当其他条件不变,名义货币供给增加时会右移

5.总需求是( )。

A.对所有产品和服务的需求加上进口需求 B.对所有商品和服务的需求C.对所有最终产品和服务的需求 D.家庭和政府对产品和服务的需求总和6.总需求曲线是( )。

A.一条向右下方倾斜的曲线 B.一条垂直线

C.一条向上倾斜的曲线 D.通常是向右下方倾斜的—条曲线,但也可能是一条垂直线

7.政府税收的增加将( )。

A.使IS曲线向左移动B.使IS曲线向右移动

C.对IS曲线无影响 D.与投资增加对IS曲线的影响一致

8.假定经济实现充分就业,总供给曲线是垂直线。减税将()。

A.提高价格水平和实际产出 B.提高价格水平但不影响实际产出

C.提高实际产出但不影响价格水平 D.对价格水平和产出均有影响9.与上题中的假设相同,若增加10%的名义货币供给,将()。

A.对价格水平没有影响 B.提高利率水平C.增加名义工资10% D.增加实际货币供给10%

10.与第8题中的假设相同,若政府支出增加,则( )。

A.利率水平上升,实际货币供给减少 B.利率水平上升,实际货币供给增加

C.利率水平上升,不影响实际货币供给 D.对利率水平和实际货币供给均无影响

11.总供给通常是指( )。

A.所有生产厂商所能生产的最大产出

B.所有消费者愿意购买的购买量之和

C.所有生产厂商愿意并且能够提供的总产出量

D.政府能够让生产者提供的产品数量

12.总供给曲线是( )。

A.一条向下倾斜的曲线 B.一条垂直线或向上倾斜的曲线

C. 一条垂直线或向下倾斜的曲线 D.始终向上倾斜的曲线13.得出短期总供给曲线的条件假设是( ) 。

A.假定价格是不变的

B.假定生产函数是不变的

C.假定收入是不变的

D.假定生产要素的价格特别是货币工资是不变的

14.总供给曲线右移可能是因为( ) 。

A. 其他情况不变而厂商对劳动需求增加

B.其他情况不变而所得税增加

C.其他情况不变而原材料涨价

D.其他情况不变而劳动生产率下降

15.当总供给曲线为正斜率,单位原材料的实际成本增加时总供给曲线会移向

( )。

A.右方,价格水平下降,实际产出增加

B.左方,价格水平下降,实际产出增加

C.右方,价格水平上升,实际产出减少

D.左方,价格水平上升,实际产出减少

16.当总供给曲线有正斜率,成本中可变成本所占的份额下降时,总供给曲线移向

( )。

A.左方,价格水平下降,实际产出增加

B.右方,价格水平下降,实际产出增加

C.左方,价格水平增加,实际产出减少

D.右方,价格水平增加,实际产出减少

17.假定经济实现充分就业,总供给曲线是垂直线,名义货币供给增加,( )。A.实际货币供给增加 B.不影响实际货币供给

C.实际产出同比例增加 D.利率水平下降18.如果经济实现了充分就业,总供给曲线为正斜率,那么减税会使( )。A.价格水平上升,实际产出增加 B.价格水平上升,但不影响实际产出

C.实际产出增加,但不影响价格水平 D.名义工资和实际工资都上升19.与第18题中的假定相同,增加政府支出会提高( )。

A.产出和价格水平 B.均衡产出和实际工资

C.均衡产出和实际利率 D.以上都可能20.与第18题中的假定相同,总需求曲线向右移动会增加()。

A.实际工资、就业量和实际产出 B.名义工资、就业量和实际产出

C.劳动生产率和实际产出 D.劳动力需求、就业量和实际工资

三、判断题

1.当一般价格水平变动时,由于各产品之间的相对价格保持不变,因此居民不会减少对各产品的需求,总需求水平也保持不变。

2.当一般价格水平上升时.将会使各经济主体的收入增加,因此总需求增加。

3.当一般价格水平上升时,在名义货币供给量不变的情况下,实际货币供给降低,资产市场均衡的实际利率增加,将会使总需求下降。

4.财政政策能够影响总需求曲线的位置,货币政策不能影响总需求曲线的位置。

5.在其他条件不变时,任何影响IS曲线位置的因素变化,都会影响总需求曲线的位

置。

6.长期总供给曲线所表示的总产出是经济中的潜在产出水平。

7.短期总供给曲线和长期总供给曲线都是向右上方倾斜的曲线,区别是斜率不同。

8.在AD一AS模型中,短期均衡是指短期总需求曲线和短期总供给曲线的交点。

9.在长期总供给水平,由于生产要素等得到了充分利用,因此经济中不存在失业。10.当经济达到长期均衡时,总产出等于充分就业产出,失业率为自然失业率。

五、简答题

1.说明总需求曲线为什么向右下方倾斜。

2.降低工资对总需求和总供给有何影响?

3.导致总供给曲线移动的主要因素有哪些?

六、论述题

试论述在何种情况下,AS曲线是水平的、垂直的或向右上斜的?政府政策对经济产出是否有效?

第十七章失业与通货膨胀

一、名词解释

1.失业率 2.摩擦性失业 3.结构性失业 4.周期性失业 5.自然失业率

6.自然就业率 7.潜在的GDP 8.奥肯定律 9.通货膨胀 10.通货紧缩

11.消费者价格指数 12.通货膨胀率 13.温和的通货膨胀 14.奔腾的通货膨胀15.超级通货膨胀 16.平衡的通货膨胀 17.非平衡的通货膨胀18.未预期到的通货膨胀 19.需求拉动通货膨胀 20.成本推动通货膨胀

21.结构性通货膨胀 22.菲利普斯曲线

二、单项选择题

1.通货膨胀是()。

A.货币发行量过多引起物价水平的普遍的持续上涨

B.货币发行量超过了流通中的货币量

C.货币发行量超过了流通中商品的价值量

D.以上都不是

2.在下列引起通货膨胀的原因中.成本推动的通货膨胀的原因可能是( )。A.银行贷款的扩张 B.预算赤字

C.进口商品价格上涨 D.投资增加

3.通货膨胀会( )。

A.使国民收入提高到超过其正常水平

B.使国民收入下降到超过其正常水平

C.使国民收入提高或下降主要看产生这种通货膨胀的原因

D.只有在经济处于潜在的产出水平时,才会促进国民收入增长

4.需求拉动的通货膨胀( )。

A.通常用于描述某种供给因素所引起的价格波动

B.通常用于描述某种总需求的增长引起的价格波动

C.表示经济制度已调整过的预期通货膨胀率

D.以上都不是

5.成本推进的通货膨胀( )。

A.通常用于描述某种供给因素所引起的价格波动

B.通常用于描述某种总需求的增长所引起的价格波动

C.表示经济制度已调整过的预期通货膨胀率

D.以上都不是

6.通货膨胀的收入分配效应是指( )。

A.收入普遍上升B.收入普遍下降 C.收入结构变化 D.债权人收入上升

7.抑制需求拉动的通货膨胀,应该()。

A.控制货币供应量 B.降低工资 C.解除托拉斯组织D.减少税收8.为减少经济中存在的失业,应采取的财政政策工具是()。

A.增加政府支出 B.提高个人所得税C.增加失业保险金 D.增加货币供给量9.面对通货膨胀,消费者合理的行为应该是( )。

A.保持原有的消费、储蓄比例 B.用掉全部储蓄以扩大消费支出C.减少消费,扩大储蓄比例 D.以上说法都不对

10.工资水平上涨幅度与消费的价格指数上涨不一样时会出现( )。

A.预期的通货膨胀B.未预期的通货膨胀C.平衡的通货膨胀 D.不平衡的通货膨胀11.为了影响价格水平,政府所采取的限制工资增长和价格上升的政策是( )。A.货币政策 B.财政政策C.收入政策 D.银行政策12.价格调整方程中,y*表示( )。

A.总需求量B.总供给量 C.潜在的总产出量 D.以上都不对

13.在充分就业的情况下,下列()最可能导致通货膨胀。

A.进口增加 B.工资不变但劳动生产率提高

C.出口减少 D.政府支出不变但税收减少

14.菲利普斯曲线是说明()。

A.通货膨胀导致失业 B.通货膨胀是由行业引起的

C.通货膨胀串与失业率呈负相关 D.通货膨胀率与失业率之间呈正相关15.通常由总需求曲线的变动而引起的通货膨胀称为()通胀,通常由总供给曲线的变动引起的通货膨胀称为()通胀。

A.成本推动型非加速型 B.非加速型需求拉动型C.需求拉动型成本推动型 D.非加速型成本推动型16.失业率是指( )。

A.失业人口占劳动力的百分比 B.失业人数占人口总数的百分比C.失业人数占就业人数的百分比 D.以上均正确

17.充分就业的含义是( )。

A.人人都有工作,没有失业者 B.消灭了周期性失业的就业状态C.消灭了自然失业时的就业状态 D.消灭了自愿失业时的就业状态18.引起周期性失业的原因是( )。

A.工资刚性 B.总需求不足C.经济中劳动力的正常流动 D.经济结构的调整

19.在通货膨胀不能完全预期的情况下,通货膨胀将有利于( )。

A.债务人 B.债权人 C.在职工人 D. 离退休人员

20.根据菲利普斯曲线,降低通货膨胀率的办法是( )。

A.减少货币供给量 B.降低失业率 C.提高失业率D.增加财政赤字

三、判断题

1.通货膨胀是日常用品的价格水平的持续上涨。

2.投资增加会诱发成本推进的通货膨胀。

3.在20世纪70年代和80年代,菲利普斯曲线右移,使得在相对比较低的通货膨胀

水平上降低失业率更为容易。

4.在市场经济条件下,政府实施工资价格指导或工资价格管制,能使通货膨胀率降低,因此这个政策是成功的。

5.当出现需求推进的通货膨胀时,国家货币当局可以增加货币供给量来抑制它。

6.通货膨胀发生时,退休金领取者和领取工资者都会受到损害。

7.菲利普斯曲线表明货币工资增长率与失业率之间的负相关关系,它是恒定不变的。8.通货膨胀会对就业和产量产生正效应,而且是无代价的。

9.一般来说,利润推进的通货膨胀比工资推进的通货膨胀要弱。

10.20世纪70年代石油危机期间,石油价格急剧上涨,而以进口石油为原料的西方国

家的生产成本也大幅度上升,从而引起通货膨胀。

五、简答题

1. 简述通货膨胀的含义及经济效应。

2.通货膨胀对收入和财富分配产生哪些影响?

3.如何区分需求拉动的通货膨胀和成本推动的通货膨胀?

4.什么是菲利普斯曲线?

5.弗里德曼的增广的(考虑预期的)菲利普斯曲线的政策含义是什么?

6.简述失业会给个人和社会带来的损失。

六、论述题

试分析通货膨胀的成因及对策。

第十八章经济增长和经济周期理论

一、名词解释

1.经济增长 2. 经济发展 3. 稳态分析 4. 资本的黄金分割律 5. 经济周期 6. 加速原理

二、单项选择题

1.经济增长的最佳定义是()。

A.投资和资本量的增长

B.因要素供给增加或生产率提高使潜在的国民收入有所提高

C.实际国民收入在现存水平上有所提高

D.人均货币收入的增长

2.哈罗德的有保证的增长率是这样一种发展速度,它()。

A.使企业家满意于其在过去已做出的正确决策,并准备继续以同样的发展速度经营

B.使事前投资等于事前储蓄

C.等于意愿的资本需求除以边际储蓄倾向

D.以上说法均不正确

3.在长期,最大可能实现的最大增长率为()。

A.有保证的增长率 B. 自然增长率

C.实际增长率 D. 以上说法均不正确

4. 根据新古典模型,人口增长率的上升将()。

A. 提高人均资本的稳定状态水平

B. 降低人均资本的稳定状态水平

C. 对人均资本的稳定状态水平没有影响

D. 如果δ<n则如B所述,如果δ>n则如A所述

5. 下列()项是新古典经济增长模型所包含的内容。

A. 均衡增长率取决于有效需求的大小

B. 要实现充分就业的均衡增长,要使GA=GW=Gn

C. 通过调整收入分配,降低储蓄率,可以实现充分就业的均衡增长

D. 从长期看,由于市场的作用,经济总会趋向于充分就业的均衡增长

6. 加速原理发生作用的条件是()。

A. 投资的增加会导致国民收入的增加

B. 生产消费品需要有一定量的资本品,因而消费支出的增加会导致投资支出的增加

C. 投资的增加会导致消费支出的持续增加

D. 经济活动由衰退转向扩张时

7. 下列各项中,()项属于生产要素供给的增长。

A. 劳动者教育年限的增加

B. 实行劳动专业化

C. 规模经济

D. 电子计算机技术的迅速应用

8. 下列各项中,()项不属于生产要素供给的增长。

A. 投资的增加

B. 就业人口的增加

C. 人才的合理流动

D. 发展教育事业

9. 如果实现了哈罗德的自然增长率()。

A. 社会资源将得到充分利用

B. 经济将实现均衡增长

C. 经济将实现充分就业下的均衡增长

D. 经济将持续高涨

10. 假如把产量的年增长率从5%提高到7%,在资本—产量比等于4的前提下,根据哈罗德增长模型,储蓄率应从()达到()。

A. 28%

B. 30%

C.

32% D. 20%

11. 经济增长的黄金分割率指()。

A. 产出增长率等于储蓄率

B. 资本边际产品等于劳动力的增长率

C. 储蓄率等于人口增长率

D. 产出增长率等于技术变化率

12. 以下选项中有四项是有助于生产率的增长的,不属于这四项的是()。

A. 储蓄及投资

B. 教育及劳动力的素质

C. 扩大劳动队伍的规模

D. 将资源从低效率部门重新配置到高效率部门

13. 罗伯特·索洛在对生产率增长的研究中,将注意力集中在()。

A. 减少人口增长

B. 技术革新

C. 改进教育系统

D. 对物质资本的投资

14. 较低的储蓄导致()。

A. 较低的利率,它将导致较低的投资

B. 较低的利率,它将导致较高的投资

C. 较高的利率,它对投资没有影响

D. 较高的利率,它将导致较低的投资

15. 若人均资本品的数量越大,人均资本品的一个给定的增加值并未导致人均产量的较小增加值,则()抵消了()的影响。

A. 收益递减规律,劳动力增长

B. 收益递减规律,技术进步

C. 劳动力增长,较低投资

D. 技术进步,收益递减规律

16. 托马斯·马尔萨斯曾经预测人口将以超出生产能力增长所能支撑的速度扩张,他的预言之所以没有兑现可以归因于()。

A.劳动力增长

B. 收益递减规律

C. 技术进步

D. 乘数—加速数

17. 根据丹尼森的研究,经济增长的最大的可衡量的源泉是()。

A. 物质资本的积累

B. 工时的缩短

C. 人力资本的积累

D. 规模经济

18. 资本深化是指()。

A. 增加每单位资本的工人数

B. 增加人均资本量

C. 减少人均资本量

D. 将资本从低效部门重新配置到高效部门

19. 人力资本是指()。

A. 人们所拥有的资本品

B. 能提高人们生产率的教育和技能

C. 生育能力

D. 每工时的产值

20. 可持续发展指()的经济增长。

A. 没有过度的技术进步

B. 没有过度的人口增长

C. 没有过度的资本投资

D. 没有过度的使用自然资源

三、判断题

1.经济增长可表示为总产量的增长,不能表示为人均产量的增长。

2.经济增长与经济发展的含义是相同的。

3.增长核算方法把产出的增长分为两个不同的来源:生产要素的增加和技术进步。

4.丹尼森把经济增长因素分为两大类:生产要素投入量和生产要素生产率。

5.新古典增长模型的基本方程是△K=sy–(n+δ)。

6.新古典增长理论中的稳态条件是:sy=(n+δ)k。

7.经济周期可以分为两个主要阶段,即衰退阶段和复苏阶段。

8.朱格拉周期是短周期。

9.乘数—加速数模型的代表人物是诺德豪斯。

10.从乘数—加速数模型可以看出,边际消费倾向越大,加速数越大,政府支出对国民收入变动的作用也越大。

五、简答题

1.经济波动为什么会有上限和下限?

2.乘数原理和加速原理有什么联系和区别?

3.试述乘数—加速数模型是如何解释经济同期性波动的。

六、论述题

试述新古典经济增长模型的内容,并分析储蓄率的增长、人口增长对稳态的影响及如何确定最优的人均资本量。

第十九章宏观经济学在目前的争论和共识

一、简答题

1.简述货币主义的基本观点和政策主张。

2.简述新古典宏观经济学的假设条件。

3.理性预期和适应性预期有何区别?

4.性价格假定有什么重要性?

5.效率工资理论与工资粘性有什么关系?

二、论述题

说明新凯恩斯主义对经济波动的解释。

宏观经济学试题及答案解析

《宏观经济学》模拟试题及参考答案 第Ⅰ部分模拟试题 一、填空题(每空1分,共10分) 1、平均消费倾向表示与之比。 2、在二部门经济中,均衡的国民收入是和相等时的国民收入。 3、宏观财政政策包括政策和政策。 4、交易余额和预防余额主要取决于,投机余额主要取决于。 5、宏观货币政策的主要内容有调整法定准备金率、、。 1、消费支出、可支配收入。 2、总支出、国民收入。 3、财政支出、财政收入。 4、国民收入、利息率。 5、调整贴现率、在公开市场上买卖政府债券。 二、判断题(下列各题,如果您认为正确,请在题后的括号中打上“√”号,否则请打上“×”号,每题1分,共10分) 1、财政政策的内在稳定器有助于缓和经济的波动。() 2、从短期来说,当居民的可支配收入为0时,消费支出也为0。()。 3、消费曲线的斜率等于边际消费倾向。() 4、当某种商品的价格上涨时,我们就可以说,发生了通货膨胀。(), 5、投机动机的货币需求是国民收入的递增函数。() 6、当投资增加时,IS曲线向右移动。() 7、在IS曲线的右侧,I

宏观经济学学习心得

宏观经济学学习心得 宏观经济学学习心得篇1 我很喜欢经济。这并不是一句空话,对于一个想挣大钱的人来说!没有什么途径能比这挣钱更快的了!所以我一开始还是很喜欢关于经济之类的学科的! 在这个学科中,我起码知道了一些基本的经济学的相关术语,比如说:“GDP”,“GNP”,“NI”等术语!明白了在宏观经济中投资和储蓄的关系!也知晓了什么叫“节俭悖论”知道了“奥肯定律”,“菲利普斯曲线”等。同时也知晓了什么财政政策和货币政策!以及它们有怎么样的作用!虽说知道了这些,但在自己去解释相关的经济学原理时,还是一头雾水,不知道所以然!总是觉得自己学得用处不是很大!记得自己大一学习网页制作时,老师告诉我们有用,可是在我们结业时,老师却告诉我们说:“你们学的还是最基础的东西,真的要有使用价值,还是要在大二学习更深的理论才有用处!”当时,真的感到无语!顿时心情低落万丈!明白最后也只是自己的一个学分罢了!并没有让我真的学到实用的!因为都是皮毛!就像我们数据库老师告诉我们的一样,我的教学任务只是让你们知道这门课是怎么回事,带你们入门,至于以后怎么办,那就是你们的

“F1”了!虽说,学习是自己的事,自己应该主动的学习,但真的这样,中国的大学还有什么 用!?我想我们大部分人之所以上课玩手机就是这种心理:不知道自己学得到底可以干什么!对自己有没有用!老师您可能认为您上课给我们强调怎么怎么的有用,但您是站在自己系统的角度来讲的!对于我们学习宏观或者微观,我们却不是那么系统,我们只是知道我们有这门课,而且这门课也不是我们自己选的,而且我们学完之后,如果非这门专业,我们也不会接受过多的系统教育,就会出现我之前出现的那种情况!让我们不由自主的失去学习的激情,知道学了也没有什么用处,还不如静下心来,自己多看看八卦呢!所以我们只有一贯的知识,我们才能够真的明晓我们学得意义!当然,这也不是老师您所左右的!这在可以解释为何每年怎么会有那么多的失业大学生,因为他们的大学真的没有给予他们所需的,供求和需求之间隔着深深的不可逾越的壕沟! 还有的就是我们的现在宏观经济的考试模式,它给我的启发特别大。我先说一下,我这次考的不是太好,不是我学的不好,我是真的有点怀疑,这份题组合时是否真的有人在规定的时间可以在没有草稿纸的情况下做的玩,而且还可以得到满意的成绩,其实我觉得这个试卷出的题有点多!就拿计算题来讲吧!虽说都是您给的类型题,但密密麻麻的试卷上翻一页,做

宏观经济学复习重点(第五版)

宏观经济学复习重点(第五版) 一、复习内容 1、基本知识 2、基本概念 3、基本理论 4、联系实际 二、习题类型 1、名词解释(五个,共15分) 2、单选题(十五个,共15分) 3、判断题(十个,共10分) 4、简答题(五个,共30分) 5、计算题(两个,共15分) 6、论述题(一个,15分,包括理论联系实际题) 三、各章应当掌握的内容 第十二章国民收入核算 国内生产总值国民收入国内生产净值总投资重置投资GDP的平减指数实际GDP 简答:如何理解国内生产总值的内涵 简述核算国民收入的支出法和收入法。 政府转移支付和购买普通股票的价值是否可计入GDP,为什么? 为什么间接税要计入GDP 两个国家合并为一国,对GDP总和有什么影响。 写出五个基本的国民收入总量,并说明它们之间的关系? 为什么投资储蓄恒等式不意味着计划投资等于计划储蓄 简述税收、政府购买和转移支付对总支出影响有什么不同 什么是名义GDP和实际GDP ? 计算支出法计算GDP;计算政府预算赤字;计算进出口盈余; 计算储蓄额;课后计算13、14 论述什么是支出法,如何用支出法计算四部门经济的国内生产总值 十三章简单国民收入决定理论 均衡产出边际消费倾向边际储蓄倾向消费函数储蓄函数转移支付成乘数平衡预算乘数 简答:简述凯恩斯定律及其内容。 能否说边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于1? 消费函数与储蓄函数的关系 如何理解“节俭的悖论”。 什么是投资乘数?简述投资乘数的决定因素并写出其公式。 课后计算13、14 论述:按照凯恩斯的观点,增加储蓄与增加消费各对均衡收入有什么影响;结合中国的实际谈谈你的消费观。 十四章产品市场和货币市场的一般均衡 资本边际效率IS曲线流动偏好货币需求函数流动偏好陷阱LM曲线 简答:影响IS平移的因素有哪些 简述凯恩斯的货币需求理论 简述货币需求三种动机及货币需求函数? 什么是流动偏好陷阱? 简述满足产品市场和货币市场均衡的条件?

宏观经济学试卷(模拟)

,考试作弊将带来严重后果! 《宏观经济学》试卷 1. 考前请将密封线内各项信息填写清楚; 所有答案请直接答在试卷上(或答题纸上); .考试形式:开(闭)卷; 1.在宏观经济学创立过程中起了重要作用的一部著作是()。 A.亚当?斯密的《国富论》B.大卫?李嘉图的《政治经济学及赋税C.阿尔弗雷德?马歇尔的《经济学原理》 D.约翰?梅纳德?凯恩斯的《通论》 2.用支出法计算国内生产总值时,不属于投资的是()。 A.通用汽车公司购买了政府债券 B.通用汽车公司增加了500辆汽车的存货 C.通用汽车公司购买了一台新机床 D.通用汽车公司建立了另一条新装配线 3.按照平衡预算理论,政府购买的增加完全由税收的增加来支付,这将 )。 A.既不会导致通胀,也不会导致紧缩,因为它们的影响将正好相互抵消B.将导致衰退,因为税收增加导致的收缩作用比政府购买导致的扩张作 C.将导致经济扩张,因为购买增加导致的扩张效果比税收增加导致的收 D.以上均不正确 4. 若个人收入为500美元,所得税为40美元,个人储蓄为50美元,那么个 )。 A.500美元B.480美元C.470美元D.510美元5. 按照凯恩斯主流经济学派的说法,政府支出的增加会导致()。 A.利率上升,会等量“挤出”私人支出

C.收入和就业增加 D.投资水平上升,因为企业会有更多的资金用于投资 意义上的货币供给包括()。 6. M 1 A.通货和活期存款 B.纸币和铸币 C.活期存款和定期存款 D.活期存款和货币近似物 7.下列哪项不是政府调整总需求的财政政策手段()。 A.改变政府购买水平B.改变政府转移支付水平 C.改变税率D.改变货币发行量 8.下列哪种情况中“挤出效应”可能很大?()。 A.货币需求对利率敏感,投资需求对利率不敏感 B.货币需求对利率敏感,投资需求对利率也敏感 C.货币需求对利率不敏感,投资需求对利率也不敏感 D.货币需求对利率不敏感,投资需求对利率敏感 9.假设一国人口为2000万,就业人数为900万,失业人数为100万,那么, )。 A.10% B.5% C.11% D.8% 10.经济萧条时,中央银行采用的货币政策包括()。 A.卖出有价证券B.降低贴现率,放松帖现条件 C.提高法定准备率D.减少税收 11.如果投资对于利率是完全无弹性的,由于货币供给的增加,LM曲线的移 ( )。 A.不增加收入,降低利率 B.增加收入,降低利率 C.增加收入,提高利率 D.增加投资,增加收入 12.在既定的劳动需求函数中( )。 A.产品价格上升时,劳动需求减少 B.产品价格上升时,劳动需求增加 C.价格水平和名义工资同比率增加时,劳动需求增加 D.价格水平和名义工资同比率增加时,劳动需求减少 13.在以下四种情况中,可称为通货膨胀的是:() A.物价总水平的上升持续了一个星期之后又下降了 B.物价总水平上升而且持续了一年 C.一种物品或几种物品的价格水平上升而且持续了一年

2015年中国人民大学数量经济学专业考研真题,复试经验,考研经验,心得分享,考研流程

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:https://www.wendangku.net/doc/de4183476.html, 12015年中国人民大学考研指导 育明教育,创始于2006年,由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办,并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟,是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。 数量经济学专业 一、本专业是博士和硕士学位授予点。 二、专业概况 数量经济学是一门新兴的多学科交叉学科,它将经济学,统计学,数学和计算机技术相结合,以我国社会主义现代化经济建设中的实际问题为背景研究各种经济数量关系及其规律,既包括方法、技术研究,又包括应用研究和数理经济学研究。将定量分析与定性分析相结合进行研究是本学科的主要特点。 我校是全国较早获得数量经济学硕士点和博士点的单位之一。经过二十多年的建设,已形成以魏权龄教授为学科带头人,赵国庆教授、林勇教授、龙永红教授为学术骨干,韩松副教授、杨斌博士等青年学者组成的学术梯队。魏权龄教授是将数据包络分析方法(DEA)最早引入中国的国内学者,他领导的学术团队在DEA 理论及应用研究方面处于国际领先水平,在国际高水平杂志发表论文几十篇(SCI 索引)。赵国庆教授在计量经济学和应用宏观经济学,林勇教授在非线性分形,龙永红教授在数理金融和拍卖机制设计方面均有丰富成果。 2006年1月,学校进行学科调整,将数量经济学专业由数学系调整进入经济学院,使该学科能够更好地发挥优势,促进人大经济学科的发展。在2008年教育部学科评比中,人民大学包括数量经济学在内的应用经济学一级学科获得第一名。 三、主要研究方向 数理经济与数理金融;最优化与经济数学模型;计量经济学理论及应用研究;博弈论与信息经济学。 四、研究内容 本专业主要研究内容包括数理经济学和计量经济学。数理经济学主要研究:经济学的数理分析方法、微观经济理论、宏观增长模型等内容。计量经济学主要包含计量经济学方法及应用研究。

高级宏观经济学复习练习题-参考答案

高级宏观经济学复习练习题 1.中国支出法GDP由哪些项目构成?什么是最终消费率?试分析中 国最终消费率偏低并不断下降的原因 中国支出法GDP由消费、投资、政府支出和净出口组成;偏低并持续下降的原因: 1.劳动报酬份额下降 2.人口年龄结构变动 2.中国人民银行的货币政策工具主要有哪些?如果决定实施紧缩性货币政策,那么这些工具应该如何操作? 中国人民银行的货币政策工具主要有:1.公开市场业务2.存款准备金率3.利率或贴现率4.信用分配、直接干预、流动性比率、道义劝告、窗口指导等 紧缩性货币政策操作:1.正回购2.提高存款准备金率3.提高利率 3.中国收入法GDP的构成 收入法GDP的收入构成:1.劳动者报酬、2.资本折旧3.营业盈余、4.生产税净额4.中国主要价格指数 1.居民消费价格指数 2.商品零售价格指数 3.生产者价格指数 4.固定资产投资价格指数 5.GDP平减指数 5.CPI的定义及构成 CPI (consumer price index),居民消费价格指数,国外称为“消费者价格指数”,是反映一定时期内城乡居民家庭即普通消费者所购买的生活消费品和服务项目价格变动趋势和程度的相对数。 构成 ?食品 ?烟酒及用品

?衣着 ?家庭设备用品及服务 ?医疗保健及个人用品 ?交通和通信 ?娱乐教育文化用品及服务 ?居住 6.基础货币及中央银行投放基础货币的手段 1.商业银行的准备金+银行系统之外的现金,即为基础货币。 投放手段: 1.再贷款的发放与收回 2.外汇占款的增加与减少 3.公开市场买进与卖出 7.自然失业率及潜在GDP增长率 1.自然失业率为经济社会在正常情况下的失业率,它是劳动市场处于供求稳定的失业率。 2.潜在GDP增长率:现有资源和生产能力被正常充分利用时所能实现的GDP 增长率。 8.分析判断宏观经济形势应该注意哪些主要问题? 1.确定正确的参照或基准 2.区分自主的与受干预的增长率 3.区分临时性波动与趋势性变化 4.既要看名义变量,也要看真实变量 5.切忌犯“混淆因果”和“多因之果归于一因”的错误 6.全面考察经济系统的平衡关系 7.既要看宏观基本面,又要看微观基础 8.综合考虑国内外因素和影响 9.既要关注政策(事件)的短期效应,又要关注长期效应10.既要看同比,又要看环比

宏观经济学及练习题及答案

一、选择题: 1.边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于1,这是因为(C) A.任何两个边际量相加总是等于1。 B.MP曲线C和MPS曲线都是直线。 C.国民收入的每一元不是用于消费就是用于储蓄。 D.经济中的投资水平不变。 2.在两部门经济中,均衡发生于(c)之时。 A.实际储蓄等于实际投资。 B.实际的消费加实际的投资等于产出值。 C.计划储蓄等于计划投资。 D.总支出等于企业部门的收入。 3.在凯恩斯的两部门经济模型中,如果边际消费倾向值0.8, 那么自发性支出的乘数值必是(c)。 A .1 .6 B. 2.5 C. 5 D.4。 4.假定其他条件不变,厂商投资增加将引起(B)。 A.国民收入增加,但消费水平不变。 B.国民收入增加,同时消费水平提高。 C.国民收入增加,但消费水平下降。 D.国民收入增加,储蓄水平下降。 5.消费函数的斜率等于(C)。 A.平均消费倾向。

B.平均储蓄倾向。 C.边际消费倾向。 D.边际储蓄倾向 6. 如果消费函数为C=100+0.8(Y-T),那么政府支出乘数是(D)。 A.0.8 B.1.253 C.4 D.5 7. 如果消费函数为C=100+0.8(Y-T),并且税收和政府支出同时增加一元,则均衡的收入水平将( C )。 A.保持不变。 B.增加3元。 C.增加1元。 D.下降4元。 8.边际消费倾向小于1,意味着当前可支配收入的增加将使意愿的消费支出( A )。 A.增加,但幅度小于可支配收入的增加幅度。 B.有所下降,这是由于收入的增加会增加储蓄。 C.增加,其幅度等于可支配收入的增加幅度。 D.保持不变,这是由于边际储蓄倾向同样小于1。 9.投资乘数等于(A)。 A.收入变化除以投资变化。 B.投资变化除以收入变化。 C.边际消费倾向的倒数。

宏观经济学期末考试试卷及答案标准版

宏观经济学期末试题 一、名词解释题(本题型共5题。每题3分,共15分) 1.国内生产总值2.平衡预算乘数3.流动性偏好4.基础货币5.充分就业 二、单项选择题(本题型共30题。每题正确答案只有一个。每题1分,共30分) 1.下列哪一项将不计入 ...当年的GDP?() A.当年整修过的古董汽车所增加的价值;B.一辆新汽车的价值; C.一辆二手汽车按其销售价格计算的价值;D.一台磨损的高尔夫球清洁机器的替换品。 2.在以支出法计算国内生产总值时,不属于 ...投资的是()。 A.某企业增加一笔存货;B.某企业建造一座厂房; C.某企业购买一台计算机;D.某企业购买政府债券。 3.用收入法计算GDP时,不能计入GDP的是() A.政府给公务员支付的工资;B.居民购买自行车的支出; C.农民卖粮的收入;D.自有住房的租金。 4.当实际GDP为1500亿美元,GDP缩减指数为120时,名义国民收入为:() A.1100亿美元;B.1500亿美元;C.1700亿美元;D.1800亿美元。 5.一个家庭当其收入为零时,消费支出为2000元;而当其收入为6000元时,其消费为6000元,在图形上,消费和收入之间成一条直线,则其边际消费倾向为()。 A.2/3;B.3/4;C.4/5;D.1。 6.认为消费者不只同现期收入相关,而是以一生或可预期长期收入作为消费决策的消费理论是()。 A.相对收入理论;B.绝对收入理论;C.凯恩斯消费理论;D.永久收入理论。 7.由于价格水平上升,使人们持有的货币及其他资产的实际价值降低,导致人们消费水平减少,这种效应被称为()。 A.利率效应;B.实际余额效应;C.进出口效应;D.挤出效应。 8.如果边际储蓄倾向为,投资支出增加60亿元时,将导致均衡GDP增加()。 A.20亿元; B.60亿元; C.180亿元; D.200亿元。 9.在下列情况下,投资乘数最大的是() A.MPC=;B.MPC=;C.MPC=;D.MPC=。 10.当利率降得很低时,人们购买债券的风险将会()。 A.变得很小;B.变得很大;C.可能很大,也可能很小;D.不发生变化。 11.对利率变动反映最敏感的是()。 A.货币的交易需求;B.货币的谨慎需求;C.货币的投机需求;D.三种需求相同。 12.如果净税收增加10亿美元,会使IS曲线()。 A.右移税收乘数乘以10亿美元;B.左移税收乘数乘以10亿美元; C.右移支出乘数乘以10亿美元;D.左移支出乘数乘以10亿美元。 13.假定货币供给量和价格水平不变,货币需求为收入和利率的函数,当收入增加时()。 A.货币交易需求增加,利率上升;B.货币交易需求增加,利率下降;

北京大学区域经济学专业历年考博真题解析赚大了绝对真

北京大学政府管理学院区域经济学专业考博考试内容-育明考博 一、北京大学政府管理学院区域经济学专业考博考试内容分析(育明考博辅导中心)专业 招生人数初审复试内容020202 区域经济学年份 公开招考硕博连读校内事业编申请—考核制 1.基本能力测试(笔试)100分 2.专业面试(学科背景、专业素质、操作技能、外语口语水平、思维能力、创新能力等进行考察)100分 2013年1人 2人0人2014年1人 2人2人2015年2人2人1人育明考博辅导中心张老师解析: 1、北京大学政府管理学院区域经济学专业考博的报录比平均在9:1左右(竞争较激烈) 2、本专业有三个研究方向:01.经济地理与公共政策02.城市经济与城市管理03.区域分析与规划 3、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。 4、2016年北京大学实行“申请—考核制”,没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学,需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。 5、复试总成绩计算方法:可以采取笔试成绩40%,面试成绩60%的方式。 6、不转档考生的面试,从各专业(方向组)中选取笔试考试最优者统一组织面试择优录取。 育明教育考博分校针对北京大学区域经济学专业考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。 (北京大学政府管理学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:柒柒贰陆,柒捌,伍叁柒) 二、北京大学区域经济学专业考博专业课参考书 区域经济学经济学1(微观经济学)主要参考书目 Varian.H.微观经济学(Microeconomic Analysis).北京:经济科学出版社,1997年版年版 经济学2(宏观经济学)主要参考书目 1.Romer.D.:《高级宏观经济学》.北京:商务印书馆,1999年版 2.保罗·克鲁格曼:《国际贸易新理论》.北京:中国社会科学出版社,2001年版 经济学2(经济地理学)主要目参考书目: 1.李小建等:《经济地理学》(第二版),北京:高等教育出版社,2006年版

罗默《高级宏观经济学》(第3版)课后习题详解(第2章-无限期界与世代交叠模型)

罗默《高级宏观经济学》(第3版)第2章 无限期界与世代交叠模型 跨考网独家整理最全经济学考研真题,经济学考研课后习题解析资料库,您可以在这里 查阅历年经济学考研真题,经济学考研课后习题,经济学考研参考书等内容,更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验,从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富,这或许能帮你少走弯路,躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理,如您还需更多考研资料,可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 2.1 考虑N 个厂商,每个厂商具有规模报酬不变的生产函数()Y F K AL =,,或者(利用密集形式)()Y ALf k =。设()·0f '>,()()* ** 1c s f k =-。设所有厂商以工资wA 雇用工人,以成本r 租借资本,并且拥有相同的A 值。 (a )考虑一位厂商试图以最小成本生产Y 单位产出的问题。证明k 的成本最小化水平 ()()()**1001t t t f c c k cs f k n g k L n L αδ*+?? "==-=++=+ ??? <唯一地被确定并独立于Y ,所有厂商因此选择相同的k 值。 (b )证明N 个成本最小化厂商的总产出等于具有相同生产函数的一个单个厂商利用N 个厂商所拥有的全部劳动与资本所生产的产出。 证明:(a )题目的要求是厂商选择资本K 和有效劳动AL 以最小化成本rK wAL +,同时厂商受到生产函数()Y ALf k =的约束。这是一个典型的最优化问题。 () .mi . n s t w Y ALf k AL rK = + 本题使用拉格朗日方法求解,构造拉格朗日函数: 求一阶条件: 用第一个结果除以第二个结果: 上式潜在地决定了最佳资本k 的选择。很明显,k 的选择独立于Y 。 上式表明,资本和有效劳动的边际产品之比必须等于两种要素的价格之比,这便是成本最小化条件。 (b )因为每个厂商拥有同样的k 和A ,下面是N 个成本最小化厂商的总产量关系式:

宏观经济学习题集及答案

宏观经济学试题库 第一单元 一、单项选择题 1、宏观经济学的中心理论是() A、价格决定理论; B、工资决定理论; C、国民收入决定理论; D、汇率决定理论。 2、表示一国在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是() A、国民生产总值; B、国内生产总值; C、名义国民生产总值; D、实际国民生产总值。 3、GNP核算中的劳务包括() A、工人劳动; B、农民劳动; C、工程师劳动; D、保险业服务。 4、实际GDP等于() A、价格水平除以名义GDP; B、名义GDP除以价格水平; C、名义GDP乘以价格水平; D、价格水平乘以潜在GDP。 5、从国民生产总值减下列项目成为国民生产净值() A、折旧; B、原材料支出; C、直接税; D、间接税。 6、从国民生产净值减下列项目在为国民收入() A、折旧; B、原材料支出; C、直接税; D、间接税。 二、判断题 1、国民生产总值中的最终产品是指有形的物质产品。() 2、今年建成并出售的房屋和去年建成而在今年出售的房屋都应计入今年的国民生产总值。 () 3、同样的服装,在生产中作为工作服就是中间产品,而在日常生活中穿就是最终产品。 () 4、国民生产总值一定大于国内生产总值。() 5、居民购房支出属于个人消费支出。() 6、从理论上讲,按支出法、收入法和部门法所计算出的国民生产总值是一致的。() 7、所谓净出口是指出口减进口。() 8、在三部门经济中如果用支出法来计算,GNP等于消费+投资+税收。() 三、简答题 1、比较实际国民生产总值与名义国民生产总值。 2、比较国民生产总值与人均国民生产总值。 3、为什么住房建筑支出作为投资支出的一部分? 4、假定A为B提供服务应得报酬400美元,B为A提供服务应得报酬300美元,AB商定相 互抵消300美元,结果A只收B100美元。应如何计入GNP? 第一单元答案: 一、C、A、D、B、A、D; 二、错、错、对、错、错、对、对、错; 三、1、实际国民生产总值与名义国民生产总值的区别在于计算时所用的价格不同。前者用不变价格,后者用当年价格。两者之间的差别反映了通货膨胀程度。 2、国民生产总值用人口总数除所得出的数值就是人均国民生产总值。前者可以反映一国的综合国力,后者可以反映一国的富裕程度。 3、由于能长期居住,提供服务,它比一般耐用消费品的使用寿命更长,因此把住房的

宏观经济学模拟试卷(二)

宏观经济学模拟试卷(二) 一、名词解释题(每小题3分,共15分) 1.个人可支配收入: 国家所有个人(在一定时期内实际得到的可用于个人开支或储蓄的那一部分收入。 2.挤出效应: 由于供应、需求有新的增加,导致部分资金从原来的预支中挤出,而流入到新的商品中3.充分就业预算盈余:既定的政府预算在充分就业的国民收入水平即潜在的国民收入水平上所产生的政府预算盈余 4.自然失业率:自然失业率即是一个不会造成通货膨胀的失业率 5.流动性陷阱:,一定时期的利率水平降低到不能再低时,货币需求弹性就会变得无限大,即无论增加多少货币,都会被人们储存起来。发生流动性陷阱时,再宽松的货币政策也无法改变市场利率,使得货币政策失效。 二、选择题(每小题1分,共15分;每题只有一个正确答案,多选、错选均不给分。)111@.四部门经济与三部门经济相比,乘数效应( C ) A.变大 B.不变, C.变小 D.不确定 2.一国的国内生产总值小于国民生产总值,说明该国公民从外国取得的收入(A)外国公民从该国取得的收入。 A.大于 B.小于 C.等于 D.可能大于也可能小于 3@.在用支出法计算国民生产总值时,不属于投资的是()。、 A.通用汽车公司购买政府债券 B.通用汽车公司增加500辆汽车的存货C.通用汽车公司购买了一台机床 D.通用汽车公司建立了另一条新装配线 4.下列哪一种情况不会使收入水平增加(、)。、 A.自发性支出增加 B.自发性税收下降 C.自发性转移支付增加 D.净税收增加 5.如果边际储蓄倾向为0.3,投资支出增加60亿元,可以预期,这将导致均衡GDP增加(、) A.20美元 B.60美元

宏观经济学学习心得

宏观经济学学习心得 通过宏观经济学学习,了解了学习微观经济学的好处就是, 能够用厂商理论和消费这行为理论去判断在微观的市场结构中, 各个主体应该怎样进行经济决策。下面是WTTWTT为大家收集整理的宏观经济学学习心得,欢迎大家阅读。 宏观经济学学习心得篇1 我很喜欢经济。这并不是一句空话,对于一个想挣大钱的人 来说!没有什么途径能比这挣钱更快的了!所以我一开始还是很喜 欢关于经济之类的学科的! 在这个学科中,我起码知道了一些基本的经济学的相关术 语,比如说:“GDP”,“GNP”,“NI”等术语!明白了在宏观经 济中投资和储蓄的关系!也知晓了什么叫“节俭悖论”知道了“奥肯定律”,“菲利普斯曲线”等。同时也知晓了什么财政政策和 货币政策!以及它们有怎么样的作用!虽说知道了这些,但在自己 去解释相关的经济学原理时,还是一头雾水,不知道所以然!总是觉得自己学得用处不是很大!记得自己大一学习网页制作时,老师告诉我们有用,可是在我们结业时,老师却告诉我们说:“你们 学的还是最基础的东西,真的要有使用价值,还是要在大二学习 更深的理论才有用处!”当时,真的感到无语!顿时心情低落万丈!明白最后也只是自己的一个学分罢了!并没有让我真的学到实用的!因为都是皮毛!就像我们数据库老师告诉我们的一样,我的教学任

务只是让你们知道这门课是怎么回事,带你们入门,至于以后怎么办,那就是你们的“F1”了!虽说,学习是自己的事,自己应该主动的学习,但真的这样,中国的大学还有什么 用!?我想我们大部分人之所以上课玩手机就是这种心理:不知道自己学得到底可以干什么!对自己有没有用!老师您可能认为您上课给我们强调怎么怎么的有用,但您是站在自己系统的角度来讲的!对于我们学习宏观或者微观,我们却不是那么系统,我们只是知道我们有这门课,而且这门课也不是我们自己选的,而且我们学完之后,如果非这门专业,我们也不会接受过多的系统教育,就会出现我之前出现的那种情况!让我们不由自主的失去学习的激情,知道学了也没有什么用处,还不如静下心来,自己多看看八卦呢!所以我们只有一贯的知识,我们才能够真的明晓我们学得意义!当然,这也不是老师您所左右的!这在可以解释为何每年怎么会有那么多的失业大学生,因为他们的大学真的没有给予他们所需的,供求和需求之间隔着深深的不可逾越的壕沟! 还有的就是我们的现在宏观经济的考试模式,它给我的启发特别大。我先说一下,我这次考的不是太好,不是我学的不好,我是真的有点怀疑,这份题组合时是否真的有人在规定的时间可以在没有草稿纸的情况下做的玩,而且还可以得到满意的成绩,其实我觉得这个试卷出的题有点多!就拿计算题来讲吧!虽说都是您给的类型题,但密密麻麻的试卷上翻一页,做一下题,我并不觉得真的是给我们考试的!也更不是考察我们知识点的掌握的!我

高级宏观经济学题库考试复习资料

高级宏观经济学 名词解释 1. 国内生产总值:(GDP)经济社会(一国或一个地区)在一定时期内运用生产 要素所生产的全部最终产品及其劳务的市场价值总和。它不但可反映一个国家的经济表现,更可以反映一国的国力与财富。 2. 消费函数:社会总消费支出主要取决于总收入水平。 3. 投资乘数:指由投资变动引起的收入改变量与投资支出改变量之间的比率,其数值等于边际储蓄倾向的倒数。 4. 投资函数:是指投资于利率之间的关系。可写i=i(r),一般地,投资量于利率呈反方向变动关系。 5. IS曲线:描述产品市场均衡时,国民收入与利率之间关系的曲线,由于在两 部门经济中产品市场均衡时I=S,因此该曲线被称为IS曲线。 6. 货币需求:货币的需求源于人们对货币的流动偏好。是指人们在不同条件下, 出于各种考虑对持有货币的需要。 7. 货币供给:一个国家在某一时点上所保持的不属于政府和银行所有的硬币、 纸币和银行存款的总和。 8. 法定准备率:指中央银行规定的各商业银行和存款机构必须遵守的存款准备 金占其存款总额的比例。法定准备率可因银行类型、存款种类、存款期限和数额 的不同而有所差异。 9. 公开市场业务:又称公开市场操作,是指中央银行在金融市场公开买卖有价 证券和银行承兑票据,来调节货币存量和利率的一项业务活动。公开市场业务是 目前西方国家中央银行调节货币供应量,实现政策目标中最重要、最常用的工具。 10. 总需求曲线:总需求曲线是产品市场和货币市场同时均衡时,产量(国民收入)与价格水平的组合,它是表明价格水平和总需求量之间关系的一条曲线。曲 线上任意一点表示某一确定的价格水平及其对应的产品市场和货币市场同时均 衡时的产量水平。总需求曲线是向右下方倾斜的。 11. 自愿失业:指工人所要求得到的实际工资超过了其边际生产率,或在现行的 工作条件能够就业、但不愿接受此工作条件而未被雇佣所造成的失业。 12. 非自愿失业:指具有劳动能力并愿意按现工资率就业,但由于有效需求不足 而找不到工作造成的失业。 13. 储蓄率:储蓄在国民收入中所占有的份额,也就是这个社会的储蓄比例。用 公式表示为s=S/Y。 14. 名义GDP:名义GDP是指用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品

宏观经济学练习题答案曼昆

宏观经济学课后习题 作业 1 1.经济学的创始人是,现代宏观经济学是建立的。 2.亚当斯密在年出版了《》。 3.凯恩斯在年出版了《》。 4.当代经济学最主要流派有、和。 5.名词解释:经济学、宏观经济学。 6.简述宏观经济学的内容。 作业 2 1.名词解释:国内生产总值(GDP)、GDP平减指数、中间产品 2.GDP与GNP的差别? P109 2.生产一辆经济型轿车或生产一辆豪华型轿车,哪一个对GDP的贡献更大?为什么?答:生产一辆豪华型轿车对GDP的贡献大。因为GDP是在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。由于市场价格衡量人们愿意为各种不同物品支付的量,所以市场价格反映了这些物品的市场价值。由于一辆豪华型轿车的市场价格高于一辆经济型轿车的市场价格,所以一辆豪华型轿车的市场价值高于一辆经济型轿车的市场价值,因而生产一辆豪华型轿车对GDP的贡献更大。 3.农民以2美元的价格把小麦卖给面包师。面包师用小麦制成面包,以3美元的价格出售。这些交易对GDP的贡献是多少呢? 答:对GDP的贡献是3美元。GDP只包括最终物品的价值,因为中间物品的价值已经包括在最终物品的价格中了。 4.许多年以前,佩吉为了收集唱片而花了500美元。今天她在旧货销售中把她收集的物品卖了100美元。这种销售如何影响现期GDP? 答:现期GDP只包括现期生产的物品与劳务,不包括涉及过去生产的东西的交易。因而这种销售不影响现期GDP。 P110 1.下列每一种交易会影响GDP的哪一部分(如果有影响的话)?试解释之。 A.家庭购买了一台新冰箱。 答:家庭购买了一台新冰箱会增加GDP中的消费(C)部分,因为家庭用于家用电器的支出计算在消费的耐用品类中。 B.杰妮姑妈买了一所新房子。 答:杰妮姑妈买了一所新房子会增加GDP中的投资(1)部分,因为家庭住宅能长期供人居住,提供服务。它比一般耐用消费品的使用寿命更长,因此把住宅房屋的投资计算在投资中。

宏观经济学模拟试卷(5)参考答案.doc

常熟理工学院 《宏观经济学》模拟试题5参考答案 一、单项选择题(每题1分,共15分) I、A 2、 C 3、 D 4、 B 5、 A 6、 D 7、 D 8、 A 9、 A 10、 B II、A 12、 D 13、 A 14、 A 15、 C 二、填空题(每题1分,共10分) 1、支出法。 2、储蓄,收入。 3、增加,减少。 4、增加,下降。 5、需求不足的失业,总需求。 6、流通中现金。 7、价格管制,配给制。 8、总需求。 9、G=aAK/K+bAL/L+AA/Ao 10>扩张性,紧缩性。 三、名词解释(每题3分,共15分) 1、总需求:整个社会对产品与劳务需求的总和。 2、IS-LM模型:说明物品市场与货币市场同时达到均衡时国民收入与利率决定的模型。 3、工资指数化:按通货膨胀率指数来调整名义工资,以保持实际工资水平不变。 4、紧缩性缺口:紧缩性缺口是指实际总需求小于充分就业的总需求时,实际总碍求与充分就业总碍求之间的差额。 5、经济周期:国民收入及经济活动的周期性波动。 四、辨析题(判断并改错,每题2分,共10分) 1、错,国民生产总值中的最终产品既指有形的物质产品,也包括无形的物质产品。 2、错,消费增量不可能大于收入增量。 3、错,IS曲线是描述2S时,国民收入与利率之间存在着反方向变动的曲线。 4、错,充分就业是指消除了周期性失业时的就业状态。 5、错,中央银行购买有价证券将引起货币供给量的增加。 五、简答题(每题5分,共25分) 1、均衡国民收入是指总需求与总供给达到一致时的国民收入;潜在国民收入是指经济中实现了充分就业

吋所能达到的国民收入。均衡国民收入并不一定等于潜在国民收入,两者的区别在于:在总需求不足以吸收充分就业产出水平吋,会出现通货紧缩的缺口,均衡国民收入低于潜在国民收入;在总需求超过充分就业产出水平时,会出现通货膨胀的缺口,均衡国民收入高于潜在国民收入;只有在总需求等于充分就业产出水平吋,均衡国民收入就等于潜在国民收入。 2、对于个人来说,如果是自愿失业,则会给他带来闲暇的亨受。但如果是非自愿失业,则会使他的收入减少,从而生活水平下降。对社会来说,失业增加了社会福利支出,造成财政困难,同吋,失业率过高又会影响社会的安定,带来其他社会问题。从整个经济看,失业在经济上最大的损失就是实际国民收入的减少。奥肯定理表明,失业率每增加1%,则实际国民收入减少2.5%;反之,失业率每减少1%,则实际国民收入增加2.5%。 3、总供给曲线即物品市场与货币市场同吋达到均衡吋,总供给与价格水平之间关系的曲线。它有三种不同的情况,即“凯恩斯主义总供给曲线”,该曲线是--条与横轴平行的线;“短期总供给曲线”,该曲线是一条向右上方倾斜的线;“长期总供给曲线”,该曲线是一条垂线。 4、凯恩斯主义货币政策工具主要是:公开市场业务、贴现政策以及准备金率政策。公开市场业务即中央银行在金融市场上买进或卖出有价证券调节货币供给量;贴现政策包括变动贴现率与贴现条件,从而影响货币供给量以及利率水平。准备金率政策即央行降低准备金率,就会使银行产生超额准备金,银行作为贷款放出,从而通过银行创造货币的机制增加货币供给量,降低利率,反之,相反。 5、 六、计算题(5分) (1) 生产阶段产品价值中间产品成本增值 小麦100/100 面粉12010020 面包15012030 (2)最终产品面包的价值为150。 (3)如果不区分中间产品与最终产品,按各个阶段的产值计算,总产值为370。 (4)在各个阶段上增值共为150o (5)重复计算即中间产胡成本为220。 七、论述题(每题10分,共20分) 1、(1)紧缩性需求管理,即国家运用财政、货币等政策调节社会总需求,使之和总供给相适应,实现充 分就业和经济增长目标的政策措施。包括紧缩性财政政策,即增加税收和减少支出;以及紧缩性货币政策,

宏观经济学题库及复习资料

宏观经济学题库及答案 1.宏观经济学的创始人是(A)。 A.斯密; B.李嘉图; C.凯恩斯; D.萨缪尔森。 2.宏观经济学的中心理论是(C)。 A.价格决定理论; B.工资决定理论; C.国民收入决定理论; D.汇率决定理论。 3.下列各项中除哪一项外,均被认为是宏观经济的“疾病”(D)。 A.高失业; B.滞胀; C.通货膨胀; D.价格稳定。 4.表示一国居民在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是(A)。 A.国民生产总值; B.国内生产总值; C.名义国内生产总值; D.实际国内生产总值。 5.一国国内在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值根据价格变化调整后的数 值被称为(B)。 A.国民生产总值; B.实际国内生产总值; C.名义国内生产总值; D.潜在国内生产总值。

6.实际GDP等于(B)。 A.价格水平/名义GDP; B.名义GDP/价格水平×100; C.名义GDP乘以价格水平; D.价格水平乘以潜在GDP。 7.下列各项中属于流量的是(A)。 A.国内生产总值; B.国民债务; C.现有住房数量; D.失业人数。 8.存量是(A)。 A.某个时点现存的经济量值; B.某个时点上的流动价值; C.流量的固体等价物; D.某个时期内发生的经济量值。 9. 下列各项中哪一个属于存量?(C)。 A. 国内生产总值; B. 投资; C. 失业人数; D. 人均收入。 10.古典宏观经济理论认为,利息率的灵活性使得(B)。 A.储蓄大于投资; B.储蓄等于投资; C.储蓄小于投资; D.上述情况均可能存在。

11.古典宏观经济理论认为,实现充分就业的原因是(C)。 A.政府管制; B.名义工资刚性; C.名义工资灵活性; D.货币供给适度。 12.根据古典宏观经济理论,价格水平降低导致下述哪一变量减少(C)。 A.产出; B.就业; C.名义工资; D.实际工资。 13.在凯恩斯看来,造成资本主义经济萧条的根源是(A)。 A.有效需求不足; B.资源短缺; C.技术落后; D.微观效率低下。 14.下列各项中不是流量指标的是(D) A.消费支出; B.PDI; C.GDP; D.个人财富。 15.在国民收入核算账户中,下列各项中除了哪一项外均计入投资需求(D)。 A.厂商购买新的厂房和设备的支出; B.居民购买新住房的支出; C.厂商产品存货的增加; D.居民购买股票的支出。

(财务知识)网上宏观经济学模拟试卷

宏观经济学模拟试卷 一、选择题(每小题1分,共15分;请将答案填在下列空格内,每题只有一个正确答案,多选、错选均不给分。) 1.下列哪一项计入GDP?() A.购买一辆用过的旧自行车B.购买普通股票 C.汽车制造厂买进10吨钢板D.银行向某企业收取一笔贷款利息 2.在一个有家庭、企业、政府和国外的部门构成的四部门经济中,GDP是()的总和?A.消费、总投资、政府购买支出和净出口 B.消费、净投资、政府购买支出和净出口 C.消费、总投资、政府购买支出和总出口 D.工资、地租、利息和折旧 3.在两部门经济中,均衡发生于()之时。 A.实际储蓄等于实际投资B.实际的消费加实际的投资等于产出值 C.计划储蓄等于计划投资D.总支出等于企业部门的收入 4.如果MPS=0.3,投资支出增加60亿元,可以预期这将导致均衡产出增加()。 A.20亿元 B. 60亿元C。180亿元D。200亿元 5.自发投资支出增加10亿美元,会使IS曲线()。 A.右移10亿美元B.左移10亿美元 C.右移支出乘数乘以10亿美元D.左移支出乘数乘以10亿美元 6.假定货币供给量人价格水平不变,货币需求为收入和利率的函数,则收入增加时()A.货币需求增加,利率上升B.货币需求增加,利率下降 C.货币需求减少,利率上升D.货币需求减少,利率下降 7.下列哪种情况中增加货币供给不会影响均衡收入?() A.LM陡峭而IS曲线平缓B.LM垂直而IS陡峭 C.LM平缓而IS垂直D.LM和IS一样平缓 8.下列哪种情况中“挤出效应”可能很大?( ) A.货币需求对利率敏感,私人部门支出对利率不敏感 B.货币需求对利率敏感,私人部门支出对利率也敏感 C.货币需求对利率不敏感,私人部门支出对利率不敏感 D.货币需求对利率不敏感,私人部门支出对利率敏感 9.假定政府没有实行财政政策,国民收入水平的提高可能导致()

厦门大学《高级宏观经济学Ι》课程试卷 应用类A

一、(15分)假定在美国,投资占产出的比重永久性地从0.15上升到0.18。假定资本份额是1/3,且有()6%n g δ++=。 (1)相对投资不上升的情形,产出最终大约上升了多少? (2)相对投资不上升的情形,消费大约上升了多少? (3)投资上升对消费的瞬时影响是什么?消费回到投资未上升时的水平,大约需花费多长时间? 二、(15分)考虑一个Ramsey-Cass-Koopman 经济,已知终身效用的表达式为: 101t t t c U B e dt θβθ -∞-==-?,其中,单位有效劳动消费:t t t t C c A L =,1(0)(0)/B A L H θ-=,(1)n g βρθ=---,n 为人口增长率,g 为技术增长率。 请从直觉性方式.....推导单位有效劳动消费........的欧拉方程,并解释经济学含义。从经济学意义上......解释消费变动与家庭跨时期替代消费的意愿1/θ,利率r ,贴现率ρ之间的关系。(注:直觉性方式即从边际效用学的角度推导) 三、(10分)假定()()()()1H Y t K t a H t β α=-????,()()H H t Ba H t =&,以及()()K t sY t =&。假定01,01αβ<<<<,并且,1αβ+>。 (1) H 的增长率是多少。 (2) 该经济是否收敛于一平衡增长路径?如果是,平衡增长路径上的K 和Y 的增长率是 多少。 四、(20分)一个具有可加性技术冲击的简化真实经济周期模型。考虑一个由长生不老个人组成的经济。代表性个人最大化01()(1)t t t u C ρ∞ =+∑的期望值,0ρ>。瞬时效用函数2()t t t u C C C θ=-,0θ>。假设C 总处在使'()u C 为正的区间里。 厦门大学《高级宏观经济学Ι》课程试卷 经济 学院 2010 年级 研究生各专业 主考教师: 试卷类型: A

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