1、2太阳对地球的影响

第一章：行星地球

第二节：太阳对地球的影响

江苏省梁丰高级中学高一地理备课组

【教学目标】

一、知识和技能

1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；

2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；

3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。

二、过程和方法

1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。

2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力

三、情感、态度、价值观

培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神

【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响；

2.知道太阳活动对地球的影响；

3.太阳的外部结构和能量来源

【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响

【课时安排】1.5课时

【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图）

【讲授过程】

【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。

【用投影仪展示】

【导入新课法一】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我

们今天要讲的

【导入新课法二】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的【板书】第二节：太阳对地球的影响

一、为地球提供能量

【讨论】阅读教材和所学知识分析思考

1．太阳大气的成分

2．太阳辐射的概念及能量的来源

3．太阳辐射对地球的影响

（多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？）

【学生回答】略

【板书】1．太阳大气的成分

2．太阳辐射的概念及能量的来源

3．太阳辐射对地球的影响

【介绍】

1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。

2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。

3．（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。

（4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。

【讨论】请你谈谈还有哪些事例可以说明太阳辐射对地球的影响。

【学生回答】略

【提问】阅读教材P9的阅读材料《太阳能量的来源》，思考太阳巨大的能量是怎样产生的？【学生回答】略

【总结】在高温高压下，太阳中心产生核聚变反应，释放出大量的能量。

【板书】4太阳能量的来源

【过渡】我们知道太阳为人类的生存提供了能量，但由于太阳的不稳定，即太阳活动时，也会给人类产生不利影响。

【板书】二、太阳活动影响地球

【启发引导】我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质？存在于太阳的什么地方？除了黑子之外，太阳上还有些什么？这些要求我们必须去了解太阳的结构了。

事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。太阳的内部结构，直到目前我们也知之甚少。【边介绍边画太阳结构板图】

我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造，人们发现太阳大气从里向外分为三层。

【启发提问】太阳大气分为哪三层呢？请同学们观察P10太阳大气层结构图、太阳黑子图及太阳耀斑图，以及P12图1.13，并阅读课文，回答：

1．太阳大气层从里到外分哪几层？

2．最里的一层厚度、温度如何？什么叫太阳“黑子”？太阳黑子的周期如何？

3．中间的一层有何特点？太阳活动的主要标志是什么？

4．最外一层有何特点？

【小结】

1．太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕。

2．光球层厚约500千米，表温约6000度。太阳光基本从这里发出。光球表面的黑斑点，叫做太阳“黑子”。太阳“黑子”的活动周期约为11年。

3．呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层，厚约几千千米。色球层在短时间内有突然增亮的现象，叫耀斑。黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志，它们的活动约11年为一周期。

4．最外面的一层，叫日冕。它的亮度仅为光球层的百万分之一。

5．太阳活动对地球的影响为：黑子和耀斑增多则干扰或中断地面无线电短波通讯；带电离子流高速冲进两极地区产生淡绿色和红色的极光；带电离子流还产生“磁暴”现象。

【总结】太阳的外部结构

我们能直接观测到的太阳是太阳的大气层，从里往外分为光球、色球、日冕层。

【（2）对地球会造成什么影响？

【学生回答】略

太阳活动对地球的影响

1）黑子、耀斑增多 影响无线电通讯

2）带电粒子流 产生“磁暴”现象

3）带电粒子流 产生“极光”现象（两极地区）

【小结】除此以外，太阳活动的影响还有很多，现在专门有人在研究“太阳活动与气候”、“太阳活动与人体健康”等，太阳之所以会有如此大的影响，关键在于它有太多、太大的能量。 【典型例题】太阳活动对地球的直接影响是 ( )

(A)产生潮汐现象 (B)干扰地面无线电短波通讯 (C)诱发火山喷发和地震 (D)产生“磁暴”现象

[解] 此题主要考查同学对太阳活动的了解，特别是太阳活动对地球的直接影响有哪些。从四个选项中看，A 选项的潮汐现象与太阳有关，它是由于太阳?月球等天体与地球之间的引力造成，而非太阳活动的影响，B 选项属于太阳活动对地球的直接影响，由于太阳黑子的频繁出现以及耀斑的爆发，使大量带电粒子流进入到地球的大气层中，干扰了大气层中的电离层，使地面的短波通讯中断，C 选项是属于地质现象，是由于地质作用而导致的，与太阳活动的关系不大，D 选项是属于受太阳活动影响而产生的现象，大量带电粒子流进入地球大气层，对地球磁场产生影响，使指南针的指针剧烈摆动，不能正确指示方向，我们称之为"磁暴"。所以正确选项为B 、D 。

干扰 射电干扰

电离层

地磁场

捕获

【板书设计】

第二节：太阳对地球的影响一、为地球提供能量

1．太阳大气的成分

2．太阳辐射的概念及能量的来源

3．太阳辐射对地球的影响

4．太阳能量的来源

二、太阳活动影响地球

1．

2

太阳对地球的影响教案4_地理_必修1_人教版

1.2 太阳对地球的影响 教学目标 （一）知识和技能 1．了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2．了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3．学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。 （二）过程和方法 1．通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2．学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。 （三）情感态度与价值观 树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。 教学重点太阳能量来源及其对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 教学难点太阳活动对地球的影响 教学媒体多媒体课件、地图册、互联网 教学课时1课时 教学过程 导入新课 〖师〗上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 请大家看投影，填写有关内容 投影： 1．天体系统的级别（见右） 2．按离太阳由近及远的顺序说出八大行星的位置。 〖生〗（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星） （承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在条件。这节课呢，我们一起来学习太阳对地球的影响。 板书：第二节太阳对地球的影响 一、太阳辐射对地球的影响 推进新课 〖师〗太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12活动，掌握太阳常数的概念。 板书：1．太阳辐射、太阳常数 〖师〗①太阳辐射波长范围在0.15～4微米，可见光区波长范围为0.4～0.76微米，占太阳辐

【中图版】2020高考地理一轮复习课后练3《太阳对地球的影响》附答案解析

【中图版】2020高考地理一轮复习课后练 3《太阳对地球的影响》 (建议用时：40分钟) 一、选择题 “月面微型生态圈”将作为嫦娥四号的“乘客”之一，于2018年登陆月球表面，进行人类首次月面生物实验。“月面微型生态圈”是一个由特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”，“罐子”里面将放置马铃薯种子、拟南芥种子、蚕卵、土壤、水、空气以及照相机和信息传输系统等科研设备。下图是“月面微型生态圈”工作原理图，据此回答1～3题。 1．月球所属天体系统最高级别的是( ) A．地月系B．太阳系 C．银河系D．河外星系 2．“月面微型生态圈”与地球生命存在的条件相比( ) A．重力小、辐射强B．重力大、辐射弱 C．空气足、水分足D．空气少、水分少 3．月球表面不适宜生物存在的原因是( ) A．缺少光照条件B．缺少大气层 C．地月距离较近D．日月距离近 1．C 2.A 3.B[第1题，月球处于银河系中的太阳系中的地月系。第2题，月球由于体积和质量远小于地球，因此，在月球表面重力小；又由于缺少厚厚的大气层，因此受到的宇宙辐射强。第3题，月球是地球的卫星，月球表面不适宜生物生存是缺少生物所必须的大气、水和适宜的温度，由于月球自转周期长，因此昼夜交替时间长，加之缺少大气层的保护作用，昼夜温差大。] (2019·浙江绍兴测试)2017年7月22日至8月1日，NASA(美国国家航空航天局)不向其火星轨道探测器和火星车发出任何指令。NASA有关人员解释：“预计通信会明显变差，谨慎起见，这段时间我们不会和我们的火星设备交流。我们不想冒险让航天器执行错误指令。”据此完成4～5题。 4．这次通信变差与火星、地球、太阳三者相对位置相关，该时段火星最可能位于图中的( ) A．甲段B．乙段 C．丙段D．丁段 5．干扰通信的物质直接来自太阳( ) A．日冕层的带电粒子流

2020-2021年高中地理《太阳对地球的影响》教案1 新人教版必修1

2019-2020年高中地理《太阳对地球的影响》教案12 新人教版必修1【教学目标】 一、知识目标 1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构； 2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源； 3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。 二、能力目标 1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力 三、德育目标：培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神 【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响； 2.知道太阳活动对地球的影响；

3.太阳的外部结构和能量来源 【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响 【课时安排】1.5课时 【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图） 【讲授过程】 【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。 【用投影仪展示】 【导入新课法一】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我们今天要讲的 【导入新课法二】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的

【板书】第二节：太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 【讨论】阅读教材和所学知识分析思考 1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 （多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？） 【学生回答】略 【板书】1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 【介绍】 1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。

地理：1.2《太阳对地球的影响》教案

1.2 太阳对地球的影响 教案 教学目标：知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教具准备 书本插图和课件 课时安排 2课时 教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。（板书） 师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐下面请大家看教材P 8 射对地球在不同方面的重要影响。 （合作探究） 师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。 （板书）1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片） （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。

太阳活动对地球的影响

《太阳活动对地球的影响》疑难解析[转载] 【疑难解析】 1.太阳活动的含义 太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。 2.太阳大气及其分层 太阳大气自内向外可以分为光球 层、色球层和日冕层三层（如右图）。 光球层即肉眼所能观察到的太阳表 面，厚度500Km，地球上接受的太阳 光基本上都是由光球层发出；光球层 外呈玫瑰色的太阳大气就是色球层，这一层厚达几千千米，但是发出的可见光却不及光球层的千分之一，因此只有在日全食时肉眼才能观测到；日冕层是太阳大气的最外层，厚度也是三者之中最大的，但亮度最小，即使在日全食时肉眼也看不到，只有借助日冕仪才可以观测。 注意：这里所说的太阳大气结构不包括太阳内部结构，只是太阳外部大气的分层及活动情况。 3.太阳活动的类型

太阳活动的类型较多，但是最主要的是黑子和耀斑。 黑子其实并不“黑”，只是黑子发生的区域比其他区域温度低，所以在地球上的人看来就比其他区域要暗一些。 国际上统一规定用黑子的相对数表示太阳活动水平，太阳黑子出现最多的年份称为太阳活动极大年（或称太阳活动峰年），反之为太阳活动极小年。 4.太阳活动对地球的影响 ①对地球气候的影响（教材图1.9即反映了太阳黑子数量的多少与降水量之间的相关性）；②在离地面80～500千米高度范围的地球大气中有若干层大气分子全部或部分的处于电离状态，我们称之为电离层，地面无线电短波就是在地

面和电离层之间来回反射才得以传播。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，引起电离层扰动，使得经电离层反射的短波无线电信号被部分或全部吸收，造成地球上的无线电短波通讯衰减或中断；③地球外围有地磁场，指南针等就是在地磁场的作用下工作的。太阳活动增强时，太阳大气抛出高能带电粒子流使地球磁场受到扰动，指南针不能正确指示方向，形成“磁暴”现象。 【典型例题】 我国古书曾记载有公元前28年：“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此回答1～3题。 1.材料中的现象发生在太阳的（） A.光球层 B.色球层 C.日冕层 D.内部 2.产生这种现象的原因是（） A.黑气区域是太阳表面的低温区域 B.黑气区域比周围高 C.黑气区域释放出大量偏黑色的气体 D.黑气区域含有大量的水汽和尘埃 3.这种现象增多时对地球的影响表现有（）

地理12《太阳对地球的影响》教案(湘教版必修)

第二节太阳对地球的影响教案 ●从容说课 承接上节太阳系内容的教学，本节包括“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分内容。“为地球提供能量”中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。因为每个学生对太阳的影响都有亲身体会，教学中可以让学生以小组讨论的方式，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响，以加深学生对这一内容的理解。同时培养学生自主学习和合作学习的能力。在接下来的“活动”中，通过学生的探究过程，进一步使学生认识到太阳辐射在地球上分布不均是导致热带、温带、寒带气候的形成的根本原因，并学会三维图表分析和地理比较。“太阳活动影响地球”的教学中，可以用具体的某地某时太阳活动影响短波通讯的实例引入，激发学生的兴趣之后，投影展示太阳大气层的结构，再带领学生认识黑子和耀斑这些太阳活动及其对地球的影响，并强调太阳活动的整体性，最后再通过探究“活动”进一步了解太阳活动对地球（气候）的影响（相关性）。 ●三维目标 知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3.学会分析表达地理现象的三维空间分布图。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 3.参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 ●教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教具准备 书本插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备、 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统） 请大家看投影，填写有关内容 （投影）天体系统的级别

2019高考地理一轮复习第三讲太阳对地球的影响地球的结构讲练结合学案(20210211131030)

第三讲太阳对地 球的影响地球的结 构 本节复习脉络: 书■解丄地球所处宇步环境; 地球是 水阳系中一颗囲普诲又倚殊的行星； 巳玄阳对地球的鄆响皿.地球的圏层 结构及幹阖层的主要特戍 考点一I地球的宇宙环境 ［识记一基础梳理］ 1多层次的天体系统 (1) 天体：是宇宙间星云、恒星、行星、卫星等各种物质的通称。 (2) 天体系统：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。 (3) 天体系统的层次： 其他恒星系 河外星系 2. 地球一一普通而特殊的行星 同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道形状近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上 安全的i宙环境—外自—适宜的温度1 —部 条 身 条 较厚的大气层 稳定的A阳光照-- 件件—液态水的存在 (1) 八颗行 星分类 地外行星: G天王 星、 A水 星、 D火 星、 H海王星 B金星 E木 星、 F 土星 总星系 地球地月系月 求 银河系太阳系 其他行星系 运动 特征 吉歳三地球的回层结构 地迪阳辜专武I二)与文阳塔討相关寻債鐡图的判读

［理解一要点突破］ 1地球上存在生命物质的条件 (1) 外部条件一一“安全”和“稳定” ①“安全”一一安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰。 ②“稳定”一一稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化。 (2) 自身条件一一三个适中 2.航天基地的区位分析 (1)发射基地选址的条件 (2) ①地形平坦，视野开阔，便于搜救。 ②人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全。 ③气候干旱，多晴朗天气，能见度高。 ④地质条件好。 ⑤无大河、湖泊，少森林的地区。我国的回收场地就选在了内蒙古自治区的中部地区。

高中地理期末复习：太阳活动对地球的影响

高中地理期末复习：太阳活动对地球的影响 太阳活动是太阳大气层里一切活动现象的总称。由太阳大气中的电磁过程引起。时烈时弱，平均以11、22年为周期。处于活动剧烈期的太阳(称为“扰动太阳”)辐射出大量紫外线、x射线、粒子流和强射电波，因而往往引起地球上极光、磁暴和电离层扰动等现象。 太阳活动简介 太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。包括： 太阳黑子是太阳活动的基本标志 光斑：太阳光球边缘出现的明亮组织，向外延伸到色球就是谱斑。光斑一般环绕着黑子，与黑子有密切的关系。 谱斑：太阳光球层上比周围更明亮的斑状组织。 太阳风：太阳风形成的带电粒子流造成了地球上的极光耀斑：发出的强大的短波辐射，会造成地球电离层的急剧变化。对人类的影响很大。造成短波通讯中断。 日珥：在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥。 影响：太阳活动对于地震、火山爆发、旱灾、水灾、人类心脏和神经系统的疾病，甚至交通事故都有关系。因此也形成了太阳活动预报这门学问。 太阳黑子是在太阳的光球层上发生的一种太阳活动，是太

阳活动中最基本、最明显的现象。它实际上是太阳表面一种炽热气体的巨大漩涡，像是一个浅盘，中间下凹，温度比光球层表面的温度低1000℃到2000℃，所以看起来比较“黑”。 太阳活动对地球的影响一 1、晨昏线的概念 由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天(昼半球)，背着太阳的半球是黑夜(夜半球)。昼半球和夜半球的分界线(圈)叫晨昏线(圈)。它是由晨线和昏线组成。 2.晨昏线的判读在日照图上，晨线和昏线的判断方法 一是根据地球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。 二是根据昼夜半球判断：位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。赤道上地方时为6时的是晨线，18时是昏线。 3.晨昏线的特点 (1)如果把地球看作一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球与夜半球的面积应相等，即晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。 (2)晨昏线平面与太阳光垂直。晨昏线上的各点太阳高度

太阳对地球的影响【公开课教案】

第二节太阳对地球的影响 三维目标 1. 2. 3. 1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归 教学重点1. 2. 教学难点 教具准备 课时安排 教学过程 导入新课 师上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互 1. 2.按离太阳由近及远的顺序说出九大行星的位置。 生 （承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在 板 第二节太阳对地球的影响 推进新课 师太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最 阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12

1.太阳辐射、太阳常数 师①太阳辐射波长范围在015～4微米，可见光区波长范围为04～076微米， 各种辐射的波长范围 ②太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量，即在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟所得到的太阳辐射能量，其数值为824焦/ 阅读P 13 板 2.太阳辐射是人类生产、生活的重要能源 学生阅读教材内容，并结合当地的生产生活实际，了解农作物对太阳辐射能利用状 生“大棚农业”可以充分利用光热资源，使光热水土有机结合，从而打破一年中作物生长的时间限制，实行反季节生长，提高单位面积土地资源的利用效率，农民获得最大的经济效益。

《太阳对地球的影响》 教学设计

《第二节太阳对地球的影响》 教材分析 本课主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响；二是太阳活动与地球，着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。教学目标 【知识与能力目标】 了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。 【过程与方法目标】 通过相关图片，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力；通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。 【情感态度价值观目标】 通过从具体生活实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，培养理论联系实际的能力。正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观；正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。 教学重难点 【教学重点】 太阳辐射、太阳活动对地球的影响 【教学难点】

太阳黑子和耀斑对地球的影响。 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生完成预习内容。 教学过程 导入新课 用“后羿射日”的图片及故事导入。 【设计意图】通过图片及故事直接展示课堂探讨的问题，使得教学主题鲜明。 讲授新课 一、为地球提供能量 （一）太阳辐射 回答：结合太阳辐射图片，回答什么是太阳辐射? 【设计意图】培养学生读图能力及检查预习情况。 太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。 读图思考：各种波长的太阳辐射图，你能从图中获得哪些信息？ 【设计意图】培养学生读图能力及提取信息加工的能力。 太阳辐射的分为可见光、红外光和紫外光三部分。太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段，约占中能量的50%。 思考：结合课本P9阅读“太阳能量的来源”回答太阳辐射的巨大能量是怎样产生的？【设计意图】培养学生的提取信息及对知识的归纳总结能力能力。 太阳能量来源于内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压的环境下，４个氢原子核经

2020届高三地理复习讲解：太阳对地球的影响

2020届高三地理复习讲解：太阳对地球的影响 一、知识讲解 （一）太阳辐射对地球的影响 1．太阳能量来源：太阳内部的核聚变反应。 2．对地球的影响 (1)能量来源???直接提供光、热资源 为人类生活、生产提供能源 (2)动力来源：地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。 （二）太阳活动对地球的影响 1．太阳大气层及太阳活动 (1)太阳大气层的结构：A 光球层，B 色球层，C 日冕层。 (2)太阳活动的主要类型：A 层的黑子，B 层的耀斑，其周期约为11年，它们都是太阳活动的重要标志。 2．太阳活动对地球的影响

据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。结合材料回答1～2题。 1．“水世界”类地行星所在的天体系统是 A．地月系B．太阳系 C．银河系D．河外星系 2．天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在的主要依据是A．该行星陆地面积狭小 B．该行星不存在大气层 C．该行星距离太阳太远 D．该行星距离恒星太近 解析本题组考查天体系统的层次及宇宙中生命存在的条件。“水世界”类地行星距地球40光年，不会是太阳系成员，应位于银河系中；从地球存在生命物质来判断，温度太高主要原因是该行星距离恒星太近。 答案 1.C 2.D 太阳源源不断地以电磁波的形式向外辐射能量。太阳辐射的能量是巨大的，尽管只有二十二亿分之一到达地球，但是对于地球和人类的影响却是不可估量的。据此完成3~4题。 3．有关太阳辐射及其对地球影响的正确叙述是 A．太阳辐射的能量来源于太阳活动 B．太阳辐射与地球上某些自然灾害如地震、水旱灾害的发生有关 C．太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力D．太阳辐射的电磁波对地球磁场影响明显，从而使地球上产生“磁暴”现象 解析太阳辐射的能量来源于核聚变反应，研究发现，地球上某些自然灾害如地震、水旱灾害的发生与太阳活动有关。太阳活动抛出的带电粒子流会影响地球磁场，产生

人教版地理高中必修一《太阳对地球的影响》教学设计

《太阳对地球的影响教案》教学设计一、教学目标： 知识与技能 1.了解太阳能量来源以及太阳辐射对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 二、教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 三、教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。四、教具准备 书本插图和课件 五、课时安排 2课时

六．教学过程 1.［新课导入] 我们做个实验： [1].同学们闭上眼，能看到东西吗？ [2].似想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？ [3].光从何来？ 可见太阳的重要性，那么他的重要性对我们地球体现在哪些方面了？对地球又有何影响？带着这些疑问我们来学习第二节内容——太阳对地球的影响 2.太阳简介：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。 3.太阳对地球影响：似想一下，如果没有了太阳，地球会怎样？既然太阳与地球休憩相关，那么太阳对我们地球有什么影响？ [1].太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素 （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。 [2].太阳辐射是人类生产、生活的重要能源。

高中地理 太阳对地球的影响教案 湘教版必修1

太阳对地球的影响 一、基本说明 1模块：必修1 2年级：高中一年级 3所用教材版本：湖南教育出版社 4所属的章节：第一章第二节 5学时数： 45分钟（教室授课） 二、教学设计 1、三维目标 A、知识与技能 1、了解太阳能量的来源与太阳辐射对地球的影响。 2、了解太阳活动的主要类型与太阳活动对地球的影响。 3、学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。 B、过程与方法 1、通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的影响。 2、学会从互联网、报刊上搜集有关太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活 动对地球的影响。 C、情感态度与价值观 树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。 2、内容分析： 本节重点——太阳辐射能量来源及其对地球的影响;太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 本节难点——太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 3、学情分析：对于大多数的高一学生来说，知道太阳相对于地球较重要，但具体表现在 哪些方面可能不是很清楚，尤其是有关太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 4、设计思路：本节课内容不太难，重点是让学生了解太阳辐射、太阳活动对地球的影响。 教学过程中，教师应运用导学法、课本插图和相关资料，结合具体实例，引导学生讨论分析出结论。 教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的 观察和考查及设计 意图 复习提问 3 提问1、请画出天体系统的级别层次图。 2、请说出太阳系的中心天体及八大行 星的名称和小行星带的位置。 复习回顾、回 答。 检查学生学习知识 的情况。 导入新课 3 太阳是银河系中一颗普通的恒星，它是 一颗巨大炽热的气体星球，主要成分氢 和氦，表面温度约6000K，它能自己发 光、发热，把能量射向宇宙空间，也射 向了地球。我们把太阳源源不断以电磁 波形式向四周放射的能量称为太阳辐 阅读教材插 图，了解太阳 辐射中各种 波长的光所 占的比例，并 结合教材完 引入新课后，这部分 内容简单，学生可通 过自主学习获取知 识。

知识点1 太阳活动对地球的影响

知识点1 太阳活动对地球的影响 电影《2012》讲述在2012年，地球因为异常的太阳活动而面临毁灭：到处都是天崩地裂、岩浆喷发，到处都是死亡。据此回答1~2题 1.下列关于太阳活动的说法中，正确的是（） A.一定会引发地震、火山喷发 B.可能引发干旱、洪涝等灾害 C.使青藏高原海拔升高 D.一定使人类遭受灭顶之灾 2.太阳表面大气的变化，特别是剧烈变化对地球产生深刻影响，表现为（） A.地球表面年降水量的变化，降水量增大或减少 B.地球极点的位移，不能正确指示方向 C.地球磁场消失，产生“磁暴”现象 D,地球电离层增强，利于短波无线电通讯 2012年6月16日18时37分，“神舟九号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2013年，“嫦娥三号”飞船在西昌卫星基地发射。据此回答3~4题 3.为了保证飞船通讯正常，相关部门将要重点关注的自然现象是（） A.太阳辐射 B.强热带风暴 C.太阳活动 D.火山喷发 4.“日凌”对“嫦娥三号”卫星的主要影响是（） A.太阳产生的强大电磁波干扰地面站接收卫星信号，可能造成通讯中断 B.太阳色球层的耀斑可能会击穿卫星通讯设备 C.日凌时，卫星温度会很高而影响正常工作 D.日凌时，卫星的运行轨道将受到严重干扰 “神九”飞船发射前的空间天气监测显示，发射期间太阳活动为低到中等，对发射没有不利影响。据此回答第5~6题 5.太阳活动不剧烈，意味着（） A.发射期间不会出现雷暴天气 B.飞船和地面通信得以保障 C.空间碎片（太空垃圾）干扰减小 D.大气能见度相应提高 6.关于太阳黑子的正确叙述是（） A.太阳表面黑色的斑点 B.出现在日冕层 C.因为温度比周围低，所以略显阴暗 D.活动周期为12年

2021版新高考选考地理(人教版)一轮复习教师用书：第4讲 地球的宇宙环境 太阳对地球的影响 Word版含答案

第4讲地球的宇宙环境太阳对地球的影响 一、地球在宇宙中的位置 1．宇宙的物质性——天体 (1)类型：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星等。 (2)最基本的天体：恒星和星云。 2．宇宙的运动性和层次性——天体系统 (1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们相互吸引、相互绕转，形成不同层次的天体系统。 (2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示： 总星系 ?? ? ?? A银河系 ?? ? ??B太阳系 ?? ? ??C地月系 ?? ? ??地球 月球 其他行星系 其他恒星系 河外星系 二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1．普通性

(1)八大行星分类?? ???类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星 (2)运动特征?? ???同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上 (3)地球的结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。 2．特殊性——存在生命 分析地球上存在生命的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部环境和自身条件两方面综合分析，具体如下所示： (1)外部条件——“安全”和“稳定” (2)自身条件——三个“适中” 自身条件主要指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。 三、太阳对地球的影响 1．太阳辐射 (1)太阳能量来源：太阳内部的核聚变反应。 (2)对地球的影响 ①能量来源：直接提供光热资源；为人类生活、生产提供能源。 ②动力来源：地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。 2．太阳活动 (1)太阳大气层及太阳活动

高一地理太阳对地球的影响教学设计

高一地理《太阳对地球的影响》教学设计 高一地理《太阳对地球的影响》教学设计 【教学目标】： 知识与技能目标 1. 从体验和感受中认识太阳辐射对地球的意义。 2. 结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。 3. 简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析说明。 过程与方法目标 1. 学会多种途径（如书本知识、生活经验）、运用多种手段（如报刊、网络）收集太阳活动资料，并学会整理和分析。 2. 通过图 1.8 和图 1.9 的相关分析，图 1.13 的判读知道对地理要素的叠加分析是获取要素之间相关关系的方法之一。 情感态度与价值观目标 1. 通过宇宙环境（太阳）对地球的影响，形成科学的宇宙观。 2. 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 【教材内容及分析】 课程标准对学习本章内容的要求：阐述太阳对地球的影响。本“ 标准” 以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。太阳对地球的影响是多方面的，主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面，“ 影响” 从对地理环境和对人类活动两方面，包括有利和不利的影响。教材第一部分讲述了太阳辐射对地球的影响，包括什么是太阳辐射；以图片的形式从生活、生产中的事例分析太阳辐射为地球提供能量（生物生长发育，物质运动和生物运动主要动力，生产和生活能量主要来源等），并要求学生列出更多生活和生产上的例子来说明问题；太阳能量的来源；通过活动进一步分析太阳辐射能量在地球上的纬度分布差异和这种差异对地球上的生物量的影响。第二部分太阳活动对地球的影响中，介绍了太阳大气分层；什么是太阳活动；太阳活动重要标志和周期；太阳活动对地球的影响，通过具体的案例和活动进一步分析说明太阳活动对地球的影响。 本节教学重点是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，难点是图 1.8 和图 1.13 的判读。

1.2太阳对地球的影响教学设计

1．2太阳对地球的影响教案 1、知识与技能： 识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。 理解：理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。 运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 2、过程与方法： （1）通过各种类型的地理图象，采用比较和综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。提高学生观察、分析问题的能力。（2）通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。 3、情感与态度： （1）运用辨证的思想看待宇宙对地球的影响。从而形成科学的辨证的宇宙观、世界观。 （2）激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。 （3）通过观察图片，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情操。 【教学重点、难点】 重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 难点：太阳辐射影响地球大气运动和水循环；太阳活动对地球电离层和磁场的影响。 【教学策略与手段】 1、教学方法：采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言、扮演角色的方式解决问题、进行教学。 【教学过程】 1.2 太阳对地球的影响 1．探索：太阳黑子活动与年降水量变化的关系 下图表示北半球三个不同纬度带的降水量变化和太阳黑子相对数的相关性。你能从图中获取哪些信息出什么结论？ （引入）我们知道“万物生长靠太阳”，太阳孕育了地球上的生物。那么，太阳对地球产生了怎样的影响呢？本节课我们主要从太阳辐射和太阳活动对地球两方面的影响来学习。 （过渡）首先我们先来学习太阳的概况 一、太阳辐射对地球的影响(板书) 多媒体演示核聚变反映，引出太阳释放的巨大能量来源于核聚变反应。由四个氢原子聚变成一个氦原

太阳对地球的影响(一轮复习学案)

高二地理学案 太阳对地球的影响 组稿人：黄静 【目标定位】 1.了解太阳辐射的概念和能量来源。了解太阳活动的类型，掌握太阳活动对地球的影响。 2.掌握太阳辐射对地球的影响，运用资料分析太阳辐射的分布及影响因素。 【课堂准备】 一、为地球提供能量 1．太阳??? 形状：炽热的 主要成分： 和 表面温度：约 2．太阳辐射 (1)概念：太阳源源不断地以 的形式向四周放射能量的现象。 (2)能量来源：太阳内部的 反应。 3. 影响(1)能量来源??? 直接提供 资源为人类生活生产提供 (2)动力来源：促进地球上________________的主要动力。 二、太阳活动影响地球 1．太阳大气层：从外向里可分为 、 和 三层。其中，用肉眼可以看到的是 。 2．太阳活动概况 (1)概念：太阳 经常发生的大规模的运动。 (2)主要类型 (3)①扰动地球上空的________，影响无线电短波通信。 ②扰乱地球磁场，产生“______”现象。 ③高能带电粒子流冲进两极地区的高空大气，产生“______”现象。 ④许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如______、水旱灾害等。 【问题思考】 1. 太阳能量来源于什么？

2.太阳辐射强的地区，热量一定丰富，对吗？为什么？ 【知识补充】 影响气温的因素 1.纬度位置---气温由赤道向两极递减 2.海陆分布---等温线发生弯曲 3.地形与洋流 【课堂探究】 探究点一太阳辐射的分布及影响因素 读图，回答下列问题。 (1)1月份太阳辐射量最大值出现在什么纬度？试分析其 原因。 (2)南北半球相应纬度上太阳辐射随月份的变化规律有什么特点？ (3)到达大气上界的太阳辐射纬向分布有什么规律？ (4)影响太阳辐射的其他因素是什么？ (5)根据(3)和(4)规律分析我国年太阳辐射最强和最弱的地区原因是什么？ (6)我国某中学的地理研究性学习小组准备对家乡太阳能利用状况进行可行性分析。他们计划采用调查的方法开展课题研究。该小组应拟 订要调查的主要内容有哪些？ 【高考重现】 1.（2012广东文综）剧烈太阳活动产生的太 阳风吹袭地球，可能引起（） A．人口迁移加快 B. 风力电厂增产 C. 生活耗能降低 D．卫星导航失效 （2011海南地理）能被植物光合作用利用的

12太阳对地球的影响

一、单项选择题 (2011·扬州一中高一10月)读太阳辐射中各种波长的光所占的比例图，完成1～2题。 1．太阳辐射分为三部分，其中A、B、C分别代表() A．红外光、紫外光、可见光 B．紫外光、可见光、红外光 C．红外光、可见光、紫外光 D．可见光、紫外光、红外光 【解析】可见光的波长范围是0.4～0.76微米；紫外线的波长小于0.4微米，而红外线的波长大于0.76微米。 【答案】 B 2．下列有关太阳对地球影响的叙述，正确的是() ①太阳影响地球的主要途径是太阳活动②太阳对地球的影响具有正负两面性③太阳辐射强度是影响气温高低变化的根本性因素④太阳活动与大气降水变化的周期相同 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 【解析】太阳影响地球的主要途径是太阳辐射和太阳活动，太阳对地球的影响有正负两面性。太阳活动与大气降水的变化周期不同纬度地区不尽相同。 【答案】 B (2011·太原五中高一期中)我国古书曾记载：“公元前28年三月

乙未，日出黄，有黑色大如钱，居日中央。”据此回答3～5题。 3．记载中所说的“黑气”指() A．耀斑B．X射线 C．紫外线D．黑子 4．这种现象发生在太阳的() A．光球层B．色球层 C．日冕层D．内部 5．产生这种现象的原因是() A．黑子区域是太阳表面的低温区域 B．黑子区域温度比周围高 C．黑子区域释放出大量的水汽 D．黑子区域含有大量的水汽和尘埃 【解析】解此题的关键是抓准关键词语：“黑气”“居日中央”。黑子是太阳光球层上出现的暗黑色斑点。“黑子不黑”，只是它的温度比周围要低，所以显得暗一些。 【答案】 3.D 4.A 5.A (2011·郑州高一10月)我国空间科学家设想在2012年开始实施的“夸父计划”是由三颗卫星组成的，其中A卫星设置在距地球150万千米的日地连线上，用来全天候监测太阳活动的发生及其伴生现象。结合所学知识完成6～7题。 6．我国将“夸父计划”定在2012年最大可能的原因是() A．2012年将迎来一个太阳活动活跃期 B．探测技术才完善

高中太阳对地球的影响学案及答案教案

高中太阳对地球的影响学案及答案教案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

高一地理 DL-10-01-007 《太阳对地球的影响》学案 编写：何珍审核人：刘利编写时间：2009-10-9 【学习目标】 认识太阳辐射对地球的影响；了解太阳大气分层，简述太阳活动的特征和主要规律；能通过“太阳辐射对地球的影响”以及“太阳活动对地球的影响”两方面阐述太阳对地球的影响。 【重点难点】太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响； 【学法指导】（1）归纳法（2）讨论式学习法（3）师生互动学习法 【学习过程】 知识要点梳理： （一）为地球提供能量 1．太阳辐射 概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的反应。 2．对地球的主要影响： （1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。（2）维持着温度，是促进、和的主要动力。 （3）被古代生物固定后积累形成了。 （4）日常生活中和生产中所用的主要来源。 （二）太阳活动影响地球 1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。2 斑 3．太阳活动地球的影响： （1）引起电磁层扰动，使受到影响。 （2）扰乱地球磁场，产生“”现象。 （3）产生美丽的。 （4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。 互动课堂 （一）合作探究 探究主题1：太阳辐射对地球的影响 探究材料：教材P9阅读“太阳能量的来源” 探究问题1：什么是太阳辐射辐射的能量来自哪里 互动交流

探究材料（1）教材图北半球大气上界太阳辐射的分布 （2）教材图热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异 探究问题2：（1）到达大气上界的太阳辐射的纬度分布有什么规律同一纬度的太阳辐射的时间变化有什么规律 探究主题2：太阳活动对地球的影响 探究材料：（1）教材图太阳大气层的结构(2)图太阳黑子 （3）图太阳耀斑（4）图太阳黑子数的变化及教材的相关阅读材料探究问题：（1）太阳外部结构包括哪几层各有何特点 （2）太阳活动有哪几种形式分别出现在哪几层活动周期是多少 【考题例析】 【例1】太阳活动对地球的影响，主要表现为（） A．太阳活动加强将导致荒漠化日益严重 B．带电粒子流可以引发地球上的磁暴 C．耀斑的强辐射会干扰地球大气的对流层，影响地面无线电短波通讯D．太阳黑子增多会导致地表平均气温下降 【解析】此题考查太阳活动对地球的影响，主要考查学生识记能力。太阳活动对地球影响表现在三个方面：干扰电离层，影响无线电短波通讯；引发地球磁暴；对气候有一定影响，但不一定引起地表平均气温上升。 【答案】B 【例2】太阳能量的主要来源于 A．太阳内部铀等重元素裂变释放的辐射能 B．飞离太阳大气层的带电粒子的能量 C．氢原子核转变为氦原子核释放的辐射能 D．碳原子核裂变释放的辐射能 【解析】太阳内部在高温、高压的环境下产生核聚变反应，即四个氢原子核聚变为一个氦原子核，在这个核聚变过程中，大阳要损耗一些质量而释放出大量的能，所以本题答案是C。 【答案】C

12太阳对地球的影响

【考试要求】 1.了解太阳辐射对地球的影响。 2.了解太阳活动对地球的影响。 【知识梳理】 （一）为地球提供能量 1．太阳辐射 概念：太阳源源不断地以 的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的 反应。 太阳辐射波长:范围在 微米之间,分为 、 和 三部分,其中约占总能量50%的是 。 2．对地球的主要影响： （1）直接为地球提供 资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）维持着 温度，是促进 、 和 的主要动力。 （3）日常生活中和生产中所用的主要 来源。 （二）太阳活动影响地球 2．太阳活动的重要标志： 层的 、 层的 。周期约为 年。 3．太阳活动地球的影响： （1）对地球 的影响，地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如 、地震灾害。 （2）对地球 的影响，影响无线电 波通讯。 （2）对地球 的影响，产生“磁暴”现象。 （3）两极附近地区的夜空产生美丽的 。 【课堂反馈】 1．太阳的巨大能量来源是 A ．太阳内部的核裂变反应 B.太阳上火山爆发释放出的能量 C ．太阳内部的核聚变反应 D.太阳上放射性元素衰变过程中释放的热能 读“太阳辐射中各种波长的光所占的比例 图”，回答 2．太阳辐射能主要集中在 A ．甲区域 B ．乙区域 C ．丙区域 D ．大于0.8um 区域 3.以下能源的形成与太阳辐射有关的是 A.地热 B.核能 C.煤炭、石油 D.潮汐能 新一轮太阳黑子活动期已到来,预计2011年或2012年达到峰值。黑子异常活跃产生的 高负荷带电粒子流,如果抛射到地球上,会对 地球上的电力、通讯等产生干扰。据此完成4~ 5题。 4.读太阳的外部结构示意图,无线电短波通讯中断是由于黑子增多引起的,黑子主要出现在图中 A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 （μ ） 辐射能力 10 12 02468波长 m