公司反违章管理培训内容
公司反违章管理培训内容
一、中国国电集团公司反违章管理办法（试行）
第一章总则
第一条为贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作方针，规范中国国电集团公司（以下简称集团公司）系统安全生产反违章（以下简称反违章）工作，保障人员和设备安全，制定本办法。
第二条反违章工作是强化企业安全生产管理，遏制人员责任事故的重要手段，应坚持全面、全员、全方位、全过程管理。
第三条牢固树立“违章就是事故”的理念，对各类违章都要按照“四不放过”的原则进行处理。
第四条本办法适用于集团公司系统各分（子）公司、基层企业。各单位应根据本办法制定本单位反违章管理制度和实施细则。
第二章违章定义及分类
第五条违章是指在生产过程中，违反国家、行业、集团公司以及本单位颁发的有关安全生产的法律法规、规程标准、规章制度、反事故措施和安全管理要求等而构成的一切不安全行为和不安全状态。
第六条违章按性质分为四种：作业性违章、装置性违章、指挥性违章、管理性违章。
（一）作业性违章：指在电力建设、运行、检修等生产活动过程中，违反保证安全的规程、规定、制度、反事故措施等的不安全行为。
作业性违章的主体是直接作业人员和作业负责人。
（二）装置性违章：指工作现场的环境、设备、设施及工器具等不符合有关规程、规定、标准、反事故措施等的要求，不能保证人身和设备安全的不安全状态。
装置性违章的责任主体是设备主人和专业技术人员。
（三）指挥性违章：指违反有关规程、标准、条例和安全技术措施，进行劳动组织与指挥的行为。
指挥性违章的主体是生产指挥人员，包括：各级领导、工作票签发人、工作负责人、工作许可人、施工负责人等。
（四）管理性违章：指从事电力生产、施工的各级行政、技术管理人员，未按照安全生产工作规定履行岗位安全职责，没有结合本单位、本部门（车间）实际制定有关规程、制度和措施并组织实施的行为。
管理性违章的主体是负责制定和落实规程、制度的管理人员。
第七条根据违章行为的严重程度分为三类：严重违章（Ⅰ类）、较严重违章（Ⅱ类）和一般违章（Ⅲ类）。
（一）严重违章：一旦造成后果，对本人或他人人身安全造成严重威胁的行为，有可能造成设备严重损坏的行为；违反《电力安全工作规程》中“严禁……”、“禁止……”的行为。
（二）较严重违章：对人身安全和健康带来影响或可能造成设备停运的；违反《电力安全工作规程》中规定“应……”的行为。
（三）一般违章：违反规程、制度，尚未构成前两条规定的其它违章行为。
第三章反违章管理
第八条集团公司系统反违章工作实行分级管理，各级单位应按照“管行业、管业务、管安全必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则，建立反违章工作机制，明确各级组织机构、各级人员的反违章职责，形成分工明确、各尽其责的反违章工作责任体系。
第九条分（子）公司是本区域反违章工作的管理主体，应按照集团公司反违章工作要求制定反违章管理制度，组织所属基层企业开展反违章工作，反违章管理应制度化、规范化、常态化。
第十条分（子）公司应督促指导所属基层企业制定落实反违章实施细则，定期对基层企业反违章工作进行监督检查、分析评估和考核通报，重大问题及时上报集团公司。
第十一条基层企业是反违章工作的实施主体，应按要求制定落实本企业反违章工作实施细则，并报分（子）公司备案。实施细则应包括：反违章工作标准、监督检查标准、违章范例、违章档案、违章积分和考核标准等内容。
第十二条安全生产保证体系是反违章工作的责任主体。在组织和实施各项生产活动的全过程落实反违章工作，定期进行班组安全生产承载力评估分析，定期对管辖范围内的各类违章进行统计、分析、整改。
第十三条安全生产监督体系是反违章工作的监督主体。组织开展并严格监督反违章工作，负责反违章工作的考核评估，定期分析通报反违章工作，提出改进措施。
第十四条各级（企业、部门、班组）第一责任人对本单位的反违章工作全面负责，为反违章工作提供人员、物质条件和管理平台。各级分管副职对分管范围内的反违章工作直接负责，策划、组织、开展分管范围内的反违章工作。
第十五条基层企业应建立反违章监督检查标准，明确监督检查的流程、内容、要求，结合生产运行、设备检修、施工改造、隐患排查治理、安全性评价、春秋检等开展定期和专项反违章检查。各级安监组织和人员要把反违章作为日常安全监督的重要内容，查处、纠正各类违章，并监督各级管理人员对反违章工作分级负责、分级考核。
第十六条基层企业应按照违章的定义，结合实际，编制出各类典型违章和习惯性违章范例名录，作为查处违章的重要依据。并定期组织员工学习，纳入每年安规考试内容。
第十七条基层企业应建立厂、部门（车间）、班组三级员工违章档案，如实记录各级人员的违章事实、违章积分及考核情况。将反违章成效作为个人、班组、部门（车间）安全绩效评价及安全先进推选重要条件之一。
第十八条反违章工作要克服“以罚代管”和“只管不罚”的做法，对各类违章都要通过“教育、曝光、处罚、整改”四个步骤进行处理，做到“四不放过”。
第十九条基层企业应加强安全培训教育，培养员工良好的安全生产习惯，提高员工的反违章意识和自我防护能力。调动员工反违章的积极性、主动性，营造“安全生产人人有责、遵章守纪人人有责”的氛围。
第四章违章考核
第二十条反违章管理实行责任追究制，对违章者及其上级主管领导和部门进行责任追究，对监督监护、检查验收、教育培训等工作不到位的责任人和部门进行连责考核。
第二十一条基层企业对违章应实行分级考核。班组长查出违章处罚违章者；部门（车间）查出违章处罚违章者及其所在班组负责人；企业职能部门查出违章处罚违章者及其所在班组、部门（车间）负责人和相关管理人员；企业领导查出违章处罚违章者及其所在班组、部门（车间）负责人和相关管理人员，并连责分管职能部门负责人和相关管理人员。上级领导检查发现违章，加倍考核相关责任人。
第二十二条基层企业应根据安全生产工作实际，制定具体的违章考核标准，实行违章积分管理制度，对违章者及其连带责任者除给予一定的经济处罚外，还要进行扣分考核。对违章
扣分实行累积、跟踪考核，在一个积分周期内积分达到一定分值时，应给予当事人离岗培训、降岗级或内部待岗等处理。
第二十三条基层企业应设立违章通报栏，及时公告企业领导、部门查出的违章及处罚结果，每月对反违章工作进行统计、分析和通报。
第二十四条基层企业反违章考核应奖罚并举，以奖惩为手段，以教育为目的。对反违章工作开展好的部门（车间）和班组，应予以表彰和奖励。对反违章工作开展不力、被上级查出违章的部门（车间）和班组，取消当年所有评先选优资格。
第五章外委项目反违章管理
第二十五条基层企业应将外委项目纳入本单位反违章工作，对外委单位、人员实行无差别管理。
第二十六条外委单位人员发生违章，与本企业正式员工同标准进行相应的经济处罚和违章积分考核。在一个积分周期内个人违章积分达到一定分值的，给予当事人取消现场作业资格、列入黑名单等处罚。
第二十七条在一个积分周期内，外委单位人员违章积分累计达一定分值的，基层企业应对其处以停工整顿、罚款、列入黑名单等处罚。并将列入黑名单的外委单位报分（子）公司备案。
第二十八条分（子）公司应建立外委单位准入制度，对黑名单中的外委单位，从列入之日起2年内不得承包所属基层企业的外委项目。
第六章附则
第二十九条本办法由集团公司安全生产部负责解释。
第三十条本办法自发布之日起执行。
二、各类违章的具体表现形式
作业性违章的主要表现：
（一）操作不预演、不核对模拟图板、设备名称、编号、位置即进行倒闸操作。
（二）不按倒闸操作票的顺序操作，操作中有：漏项、倒项、填项、跳项、不逐项画勾等现象。（三）无人监盘或监盘人注意力不集中。
（四）进出配电室不按规定随手锁门。
（五）未按防误总钥匙管理制度解锁。
（六）无票操作或无票作业。
（七）无监护操作或作业（包括：邻近带电设备作业、在管沟或容器内动用电火焊作业、外来技术人员调试、交叉配合作业等）。
（八）办理开工、终结手续不去现场交待、核对、检查。
（九）工作中断、送电试运、送电试运后复工、逐日复工，不能履行中断、复工手续。（十）应该加锁、挂牌而未加、未挂的。
（十一）不验电装设挂地线(合接地刀闸)。
（十二）电气作业不穿绝缘鞋、不戴手套；使用绝缘等级不够的螺丝刀、钳子等。
（十三）进入现场不戴好安全帽，如：不系下颌带、戴不正、戴不紧、安全帽破损，或将安全帽当板凳坐等。
（十四）高处作业不系安全带。
（十五）高处作业上下投掷工具、材料。
（十六）电气设备停电作业未按规定停电、验电、挂地线和悬挂标志。
（十七）工作票安全措施未完全实施或不认真执行安全措施、随意作业。
（十八）工作票所列工作任务与实际不符。
（十九）工作负责人、工作许可人不亲自办理工作票的开工、终结手续，委托他人代办、代签。（二十）变更工作票有关人员，没有履行手续，交待安全注意事项。
（二十一）不按工作要求布置安全措施，漏洞较大；工作中未进行危险点分析并制定有效的控制措施。
（二十二）未得到工作负责人开始工作命令即开始工作。工作票不带到工作现场的。
（二十三）作业人员随吊物起吊或未采取可靠的安全措施。
（二十四）吊车起吊时斜拉、斜拽物件。
（二十五）吊件下未采取有效措施存在人员逗留现象。起吊时吊物上站人。
（二十六）重要部件起吊，未设专人指挥。
（二十七）作业人员未按规定着装。
（二十八）酒后上班、作业、驾驶车辆。
（二十九）在没有装设栏杆的平台或脚手架上工作，高度超过1.5米时，未系安全带或采取可靠的安全措施。
（三十）未经许可擅自改动设备运行状况，擅自移动安全设施或更改安全措施。
（三十一）不执行动火制度，在防火禁区随意动火。
（三十二）无特种作业证从事特种作业。
（三十三）无证驾驶或把车交给无准驾证人员驾驶。
（三十四）电、火焊工作前不进行全面检查，离开工作场所不切断电源，不检查是否留有火种。（三十五）主要施工项目未制定施工技术方案和安全措施，或未有效落实安全措施。
（三十六）临时线未按规定布置。如：接线挂接；螺栓压接不严不紧；使用熔断器不匹配；在熔断器前接电；导线过紧、过短、零乱、绝缘破损，刀闸无胶盖等。
（三十七）行灯电压不符合规定。
（三十八）使用手持电动工具未装设漏电保护器。
（三十九）在配电室和母线室用导电的金属或非绝缘用器具测量或其他工作。
（四十）用湿抹布擦拭带电的低压电器或电灯。
（四十一）使用不符合规定的电动工器具、移动式电动机具、安全用具、起重工器具和机械。（四十二）气瓶未按规定使用。
（四十三）利用管道悬吊重物或作为起重支架。
（四十四）在压力容器内、管道上及高处作业中使用工具无防止坠落措施。
四十五）楼板、平台、通道等处孔洞、电缆沟、地沟盖板打开，未设遮拦和设置警告标志。（四十六）使用机床、砂轮机、切割机不戴防护眼镜、操作站立方位不对。
（四十七）在禁烟区吸烟。
（四十八）带电拆装动力保险时不戴绝缘手套及护目镜。
（四十九）非火灾动用消防设施、消防器材。
（五十）不按规定使用安全工器具、安全防护用品或劳动保护用品。
（五十一）带手套抡大锤进行检修作业。
（五十二）作业人员未按规定在转动设备上作业。
（五十三）电气设备未按规定接地或接零。
（五十四）电焊工作业时着装不规范、护具不全。
（五十五）直接将裸导线插入插座或挂在闸刀上用电。
（五十六）手持物品上下垂直梯。
（五十七）使用未包脚的梯子。
（五十八）用嘴吹、手拉机床上的金属铁屑。
（五十九）使用钻床、车床等转动机械时戴手套。
（六十）工作中打开的孔、洞没设围栏的。
（六十一）用砂轮的侧面磨削，站在砂轮机的正面操作，两人同时使用一个砂轮机。
案例：“6.26”人身重伤事故
事件经过：2012年6月26日，06时至18时，某厂物业中心水电班进行生活区5号变压器大修作业。16时50分物业中心水电班班长杨某，在进行生活区5号箱式变压器检修恢复送电作业时，在没有把4号变至5号变联络开关拉开的情况下，就打开了带电的5号变至4号变联络开关柜门，在清扫5号变至4号变联络开关引线触头绝缘子时，触碰了下端带电引线端子，导致人身触电重伤。
原因分析
1.直接原因
作业人员杨某擅自打开带电的5号变至4号变联络开关柜门，并进行清扫，严重违章作业。2.间接原因
（1）作业人员杨某没有严格执行《电业安全工作规程》，做为工作负责人在安全措施不可靠的情况下参与作业。
（2）没有严格执行两票三制，工作中没有监护人，安全措施不到位，高压开关内手车开关拉至“检修”位置时，隔离带电部位的挡板封闭后不应开启。
（3）工作票不规范，与现场设备实际情况不符，危险点分析不全面。
（4）设备管理不到位，设备缺陷处理不及时，存在安全隐患。
（5）安全教育培训不到位，员工安全意识不强，自我防范意识淡薄，工作班成员安全互保不到位。
（6）安全生产管理存在薄弱环节，对非生产单位作业管理不严，安全生产各级人员安全监督不到位。
暴露的问题
1.员工安全意识淡薄，思想麻痹，习惯性违章，自我防护能力差。
2.安全教育培训不够，作业人员违反《电业安全工作规程》相关规定。
3.在安全管理上对非生产单位作业重视程度不够，各级安全生产管理人员没有履行职责，监管不到位。
4.安全管理存在漏洞和死角，规章制度不完善，不重视非生产单位安全工作，对非生产单位两票管理存在问题。
5.设备管理不到位，重要设备缺陷长期得不得处理。
防范措施
1.组织员工学习《电力安全工作规程》各项安全工作措施。
2.加大安全教育和技术培训力度，增强员工安全意识和技术水平。
3.严格执行安全生产各项规章制度，杜绝违章作业。
4.加强非生产单位作业安全管理，对非生产单位制定《安全生产工作规定》，组织相关人员进行学习，并贯彻、执行。
5.严格执行《较大型作业、操作各级领导到位管理制度》，做好监督和指导工作。
6.《开展危险点分析和管控工作》，对带电作业、危险性较大作业要有施工方案，做好防范措施。
习惯性违章案例：随意作业，擅自操作，导致误操作事故
【举例］某局近年来三次发生人负责任的带地线合开关误操作事故。共同原因是作业人负不认真执行“两票”，随意作业，擅自操作。
[纠正方法]教育职工认真遵守安全规程，严格执行“两票”，杜绝随意作业、擅自操作行为。
习惯性违章案例
随意在楼板或建筑物结构上打孔
【举例】有的作业人员为图方便，未经生产技术部门批准，随意在楼板或建筑物结构上打孔。【纠正方法】应讲清楚：楼板或建筑物结构必须保持完整和稳固，才能起到支撑的作用。随意在楼板或建筑物结构上打孔既不美观，又会妨碍其稳固性。对不经批准，随意在楼板或建筑物结构上打孔的应及时纠正并严肃处罚。当年的桓仁厂就发生类似事故，在地面打孔，造成0022开关跳闸。
.不带工作票盲目作业
［举例］一次，在清扫10kV配电变压器台时，工作负责人不带已签发的工作票进入现场，不验电就在高压母线上挂了一组短路接地线，又手拿抹布，从高压侧登上去，双手挥着变压器高压倒A、B相套管，使前胸起火，从1.9m高的变压器台上摔下。
［纠正方法］应明确：工作票是电气作业的行动指南，也是保障安全的重要措施。在作业开始前，工作负责人应宣读工作票及安全措施，并按工作票的要求进行作业。对不带工作票即展开工作的，工人有权拒绝作业。
.非指挥人员进行指挥
【举例］某起重班在卸平车上的箱体时，吊钩碰到上层箱体的边缘，只好重新捆绑。这时，一名工人来到吊车前，见大家正在忙活，便跳上平车，连喊带比划，指挥司机继续绷绳。结果，发生溜绳，箱体被甩下来，他也随箱体摔到地面。
【纠正方法】应讲清非指挥人员进行指挥存在的危险。非指挥人员严禁指挥。对非指挥人员进行指挥的，应立即劝阻并给予相应处罚。
管理性违章主要表现：
1、安全生产目标管理违章。例如，公司二级单位和班组有的没有制定安全生产管理目标；或者虽有但缺乏具体可行的保证措施；或虽有目标和保证措施，但只停留在口头、纸面上没落到实处。
2、安全生产责任制违章。例如各级安全第一责任人应履行的职责，只履行一部分。各级各岗位、各部门安全生产责任制不符合安全工作规定，缺乏针对性和可操作性，或虽有责任制但贯彻执行不力，形同虚设。
3、安全生产监督机构建设违章。公司虽有安全监督部门，但人员配备不齐，或者配备的人员素质低。二级单位和班组不设专兼职安全员，或有但不履行职责。
4、安全例会管理工作违章。例如，不按时召开安全分析会，班组不组织每周一次安全日活动，不召开班前会，班后会等。
5、规程制度违章。例如，企业制度的规程制度标准，不履行报批手续，不及时将规程制度发到岗位。
6、“两票三制”管理违章。有的工作票签发人，工作负责人、工作许可人，单独巡视高压设备人员缺乏安全生产知识，或者把关不严。
7、“两措”管理违章。没有制定两措计划，两措费用得不到落实，生产设备发生故障或重大缺陷时，未及时制订防止事故扩大或重复发生的措施。
8、设备缺陷管理违章。设备缺陷管理制度不落实，记录不全，设备分工有死角。
9、发承包工程和临时工管理违章。发承包工程不签订合同，在发包前未按规定对承包单位资质进行审查。
10、反违章工作管理违章。公司、二级单位未设立违章曝光栏，未建立违章档案和处罚记录。
11、安全工器具管理违章。对安全工器具试验、检测、维护不及时，使之处于失灵状态。
12、安全性评价管理违章。对安全性评价查出的问题，未分析原因，制订整改措施并予以落实
的。
13、事故调查与处理违章。对不安全事件的处理，没有严格执行“四不放过”的要求，并实行闭环管理等。
14、教育培训管理违章。安全教育培训内容不系统，没有培训计划，新入厂人员不进行三级安全教育，特种作业人员未经国家规定的专业培训，并未经考试合格上岗的。
15、职业卫生管理违章。劳动保护用品的购买、发放、使用和管理违反有关规定，未定期对职工进行健康检查和跟踪治疗等。
16、消防管理违章。消防管理制度不健全，各岗位、各部门、各车间、各班组消防职责和消防责任人不明确，未制订火险预案及人员疏散方案等。
17技术监督管理违章。监督岗位责任不明确，各类档案未建立，继电保护设备未入网等。
2009年2月9日21时，央视新大楼北配楼发生火灾。在救援过程中一名消防队员牺牲，6名消防队员和2名施工人员受伤，直接经济损失16383万元。整个大楼预算是50亿元，于2005年5月动工。
本次事故的主要原因：1.建设单位违反烟花爆竹安全管理规定，组织大型烟花焰火燃放活动；
2.施工单位大量使用不合格保温板，并配合建设单位违反燃放烟花爆竹；
3.监理单位对违反燃放烟花爆竹和使用不合格保温板监理不力；
4.有关政府职能部门对非法销售、运输、储存和燃放烟花爆竹，以及工程中使用不合格保温板监管不力。
本次事故有71名事故责任人受到责任追究，其中44名责任人追究刑事责任。是典型的管理性违章所致。
领导干部在现场发现工人违章不及时纠正
【举例】某单位领导在现场巡视时，发现一名工人高处作业不系安全带，没有立即纠正，而是返回办公室后给安监部门打电话，让安监部门前去处理。安监人员赶赴现场途中，那名工人不慎从高处坠落致伤。
【纠正方法】严肃指出：领导干部除了带头遵章之外，发现违章要及时制止并纠正。安全工作(纠正习惯性违章)人人有责，不只是安监一个部门的事。反习惯性违章没有旁观者和局外人。领导干部发现习惯性违章行为不制止本身就是违章。
在热力机械安规中3.1.4条规定：‘各级领导人员不应发出违反安全规定的命令。工作人员接到违反安全规定的命令，应拒绝执行。任何工作人员除自己严格执行本部分外，有责任督促周围的人员遵守本部分。如发现有违反本部分，并足以危及人身和设备安全者，应立即制止。
常见的装置性违章
1 配电盘、电源箱非防雨型等配电设施无可靠的防雨设施。
2 电焊机、卷扬机等小型施工机械无可靠防雨设施。
3 在金属容器内、管道内、潮湿的地方使用的行灯电压大于12V
4焊把或电焊机一、二次线绝缘不良，有破损。
5电焊机外壳无接地保护。
6现场低压配电开关，护盖不全，导电部分裸露。
7临时电源盘无漏电保安器或漏电保安器失灵。
8安全设施损坏或有缺陷未及时组织维修。
9起重机械制动、信号装置、显示装置、保护装置失灵或带病作业。
10配电盘未设接地线。
11机械设备转动部分未设防护罩。
2004年8月2日，新疆某农场35KV变电站，因装置性违章导致避雷线烧断搭落在400V 架空高压线上，造成高压线短路，进而使烧断的零线和相线坠落在地面，造成经过该地面的行
人触电身亡。
直接原因就是线路存在严重的装置性违章。
指挥性违章主要表现：
1、工作前不宣读工作票，没有现场交代安全措施和其他注意事项。
2、需要两人以上从事的工作只安排一人单独进行。
3、起重现场不按规定设专人指挥，手势不符合规定，违章指挥。
4、强令驾驶员超越行驶区域、绕道办私事、超速行驶等
5、使用过期动火票，指挥施工人员进行动火作业的。
6、动火前不进行安全教育，不落实、确认安全措施。
7、进入有限空间、高空作业、临时用电等特殊停业不办理作业票。
8、对上级部门查出的危害运行的隐患未整改的情况下，强令员工继续进行作业。
9、不按上级部门的规定、制度、以及特殊天气、特殊时段下的安全要求组织生产。
10、在安全条件不具备的情况下，强令员工冒险作业。
11、指派无操作证的员工到特殊岗位顶岗。
12、指派不具备上岗条件或技能差的员工单独项岗。
13、不按规定组织安全阀的校验、维护、保养。
14、不请示、不汇报、私自改变工艺运行模式。
15、签发的工作内容与实际不符。
16、强令妇工从事禁忌作业。
17、不定期组织员工生产会议、技术培训。
18、因管理不到位造成员工违反劳动纪律、违章操作。
案例：某厂电气主任擅自扩大工作范围，未办理工作票，导致一检修人员触电死亡。
事故经过：1月30日，某厂进行110kV母线清扫，115开关换油工作。电气主任擅自扩大工作范围，决定清扫115-4刀闸，不仅未办理工作票，而且错将梯子移至带电的114-4刀闸处，同时摘掉114-4刀闸处的“止步，高压危险”警示牌。检修工到现场后，也未核对刀闸的编号，登上带电刀闸，电弧烧伤致死。
原因及暴露的问题：
1、领导严重违章指挥，擅自决定扩大作业范围；
2、严重违章，扩大工作范围不重新办理工作票；
3、电气主任擅自摘掉警示牌；
4、检修工未核对刀闸的编号。
事故图片及示意图
知识点：
1、作业中，不得扩大工作范围。若需要扩大工作范围，必须重新办理工作票。
2、除运行人员外，其他人员不得摘除安全警示牌。
制度规定：
1、安规（发电厂和变电站电气部分）第5.3.11条款：在工作票停电范围内增加工作任务时，若无需变更安全措施范围，应由工作负责人征得工作票签发人和工作许可人同意，在原工作票上增填工作项目；若需变更或增设安全措施，应填用新的工作票。
2、安规（发电厂和变电站电气部分）第5.5.2条款：工作许可后，工作负责人、工作许可人任何一方不应擅自变更安全措施。
3、安规（发电厂和变电站电气部分）第5.4.5条款：工作班成员安全责任
a)熟悉工作内容，工作流程，掌握安全措施，明确工作中的危险点，并履行确认手续；
b)遵守安全规章制度、技术规程和劳动纪律，执行安全规程和实施现场安全措施；
c）正确使用安全工器具和劳动防护用品。
三、习惯性违章考核标准
发生下列违章行为，必须离岗培训，离岗培训时间不得少于一周，试用时间不得少于三周，经考试合格后恢复工作。年内发生第二次离岗培训者，按待岗处理。
（一）造成一类障碍及以上事故发生。
（二）造成人身伤害事故。
（三）造成严重人身未遂事件。
（四）其它性质严重的违章。
习惯性违章及导致的后果依据《和禹水电开发公司绩效考核管理办法》进行考核。
1、发生特别重大事故的处罚
扣罚全公司员工3个月绩效奖金，事故部门员工6个月绩效奖金。对事故有关责任者依据《和禹水电开发公司员工奖惩实施细则》进行处罚。
2、发生重大设备事故的处罚
扣罚全公司员工2个月绩效奖金，事故部门员工4个月绩效奖金。对事故有关责任者依据《和禹水电开发公司员工奖惩实施细则》进行处罚。
3、发生重大人身伤亡事故的处罚。
扣罚全公司员工2个月绩效奖金，事故部门员工4个月绩效奖金。对事故有关责任者依据《和禹水电开发公司员工奖惩实施细则》进行处罚。
4、发生人身死亡事故的处罚。
扣罚全公司员工1个月绩效奖金，事故部门员工2个月绩效奖金。对事故有关责任者依据《和禹水电开发公司员工奖惩实施细则》进行处罚。
5、发生人身重伤事故的处罚。
扣罚事故责任部门班组员工1个月绩效奖金，扣罚其他班组半个月绩效奖金。对事故有关责任者依据《和禹水电开发公司员工奖惩实施细则》进行处罚。本部门一次事故造成两人重伤或一年内发生两次人身重伤事故，比照人身死亡相关条款处罚。
6、发生误操作事故的处罚
扣罚事故责任部门班组员工1个月绩效奖金，扣罚其他班组半个月绩效奖金。对事故有关责任者依据《和禹水电开发公司员工奖惩实施细则》进行处罚。
7、一般设备责任性事故
事故责任部门班组员工扣罚1个月绩效奖金，扣罚其他班组半个月绩效奖金。重复发生，加倍处罚。对事故责任人的处罚：对主要责任者加扣2个月绩效奖金。对次要责任者加扣1个月绩效奖金。对主要责任者所在部门领导及专责加扣1个月绩效奖金；对负有责任的有关部门领导及专责、分管副总工的处罚，依据事故调查结论，由公司研究决定扣罚数额。对事故有关责任者依据《和禹水电开发公司员工奖惩实施细则》进行处罚。
8、一般非责任设备事故处罚按责任性一类障碍标准执行。
9、一类障碍
责任性设备一类障碍，每发生一次，责任部门班组扣罚半个月绩效奖金。对障碍责任人的处罚：对主要责任者加扣1个月绩效奖金。次要责任者加扣半个月绩效奖金。
非责任设备一类障碍：按责任性设备一类障碍减半处罚。
10、人身轻伤事故
伤害他人的，发生轻伤扣罚责任者2个月绩效奖金，扣罚责任人所在部门班组半个月绩效奖金。伤害自己的，发生轻伤扣罚责任者2个月绩效奖金，扣罚责任者所在部门班组半个月绩效奖金。年度内重复发生的加倍扣罚。
11、事故未遂
重大事故未遂扣罚主要责任者1个月绩效奖金，扣罚次要责任者半个月绩效奖金，扣罚责任部门班组20%月绩效奖金。一般事故未遂扣罚主要责任者半个月绩效奖金，扣罚次要责任者月绩效奖金25％，扣罚责任部门班组20%月绩效奖金。年度内重复发生的加倍扣罚。
12、二类障碍
主要责任者扣罚300元；次要责任者扣罚200元；年度内重复发生的加倍扣罚。
13、发生习惯性违章行为没有造成任何后果的，扣罚当事人200元，扣罚当事人所在部门200元。工作负责人不制止的扣罚200元；在场的班长或安全员不制止的扣罚100元；在场的部门领导、职能部门领导(含安全专责)不制止的扣罚200元；在场的公司领导不制止的扣罚500元。
四、反习惯性违章实施管理制度部分内容
第一条习惯性违章是指那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全规程及相关规程，长期反复发生的具有排它性的作业行为。
第二条为深入开展公司反习惯性违章工作，提高各级人员遵章守纪的自觉性，严肃正常的工作秩序，防止违章指挥、违章作业，违反劳动纪律的现象发生，特制定本制度。
第三条反习惯性违章工作必须从建设本质型安全企业入手，坚持“谁主管、谁负责”、“管生产必须管安全”的原则，深入贯彻“横向到边、纵向到班组”的“大安全”理念，有效杜绝习惯性违章现象的发生，确保安全生产工作的正常秩序。
最新校长管理培训心得体会
最新校长管理培训心得体会 当前,校长的专业发展是我国现代化建设的必然要求,是教育管理发展的必然趋势,更是全面提高教育质量的重要保障。接下来就跟着WTT的脚步一起去看一下关于最新校长管理培训心得体会吧。 最新校长管理培训心得体会篇1 10月24日至11月28日，我有幸参加了温岭市20XX年第二期完(片)小校长提高培训班的学习，有幸聆听了几位局领导和进修校老师的辅导报告，还到横湖小学挂职学习，听取了该校金校长的经验介绍，收获颇丰，感想甚多，让我真正感受了“培训是福利”这句话的真谛。能参加此次培训，真是一次大好的机遇和学习的机会。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。 一：校长的定位与职责 校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。因此，一个校长要不断提高自身素质。
学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，就是“首席学习官”，对于学校的成败负有最终责任。作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业发展。若要成功就必须提升学习能力，要成为学习型人才。成为学习型人才是知识经济时代的必然要求，也是我们自身素质提高的必然要求。当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。唯有学习，学习，再学习，才能适应新形势，做到与时俱进。校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职业生活的基本成分。这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念凝聚为学校每一位师生的共识，从而才能营造“书香校园”。 因此，通过这次培训，尤其是聆听了《校长专业发展》的报告，我加深了这种理念，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。 二、以人为本，加强学校管理工作 “以人为本”是教育改革和发展的核心思想，树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指导教育教学并解决工作中出现的新问题，新情况，体现为以学生的成长为本，以教师的发展为本。学校的一切工作应以
电厂反违章管理办法
反违章管理办法 批准： 审核： 编制： 年月日 电厂反违章管理办法
1.范围 本办法规定了员工在生产过程中所构成的违章行为的范围、定性及处罚程度。 本办法适用于电厂各部门及个人。 2.引用标准 《电业安全工作规程》 热电厂产业《安全生产工作规定》 热电厂产业《安全生产工作奖惩规定》 热电厂产业《反违章管理指导意见》 3.总则 3.1为了加强电力安全生产管理，提高电厂安全生产管理水平，防止设备事故和人身事故的发生，提高广大员工的反违章意识和“四不伤害”能力，牢固树立“违章就是事故”和“反违章是员工基本技能”的观念，使反违章工作达到规范化、制度化、标准化，以实现“零违章”确保“零事故”的目标和建立安全生产长效机制的管理体系。根据国家颁布的《安全生产法》和《电力法》的有关条款，以及《热电厂产业安全工作规定》、《《热电厂产业安全工作奖惩管理办法》，结合热电厂产业关于反违章工作的有关规定，严格控制事故、消灭违章、确保电力生产过程中的人身和设备安全，规范全体员工在生产过程中的安全行为，特制订《电厂电力安全生产中违章记分管理办法》（以下简称“办法”）。 3.2电厂及各部门要加强对职工的政治思想教育、安全教育、职业道德教育，加强业务技术的培训和提高，保证员工良好的政治和业务素质，杜绝思想上、管理上、工作上、行为上的违章，以形成习惯性遵章守纪的良好风气。 3.3 各部门要制订相应的制度，开展对反违章管理的检查和考核，建立员工违章档案，最大限度地杜绝由于违章而造成人身和设备事故的发生。 3.4 反违章是企业全员性工作，必须以一级对一级负责，一级考核一级的原则，以形成连锁挂钩、互相制约的考核机制。 3.5 反违章是一项长期、艰苦的工作，必须持之以恒加强对员工的安全教育，提高员工的安全意识和“四不伤害”的能力。 3.6 反违章是安全管理的重要内容,必须贯彻有章可循、违章必究和重奖重罚的原则。 3.7 本办法由综合科、安培科、生技科、等部门共同监督执行。
学校管理学习心得(精选多篇)
学校管理学习心得(精选多篇) [模版仅供参考，切勿通篇使用] 第一篇：学校管理学习心得 12月2日至4日，我在xxxx市高等专科学校参加了培训。先后听xxxx等多位专家的精彩讲座。 xxxx现为民盟人士，但曾从事多年的教育基层及领导工作，他讲座的题目是《从理解到行动》——现代教育背景下的学校管理。主要是观点的核心就是“责任”。且看看别的学校的理念吧。 “没有责任是办不好学校的” “同扛(更多文章请关注[ [ ].com编辑。 为以现代教育思想为指导而制定的符合学校发展需要的，以鼓励与倡导为主的，以促进教师与学生的健康发展为根本目的的学校管理机制。本着这样的思考，学校近几年开始了在原有制度基础上的现代学校制度建设。梳理、修订、完善、建构的过程是对学校发展规划的再认识过程，也是对学校文化建设、思想建设、制度建设等的再思考过程，管理制度《2019寄宿制学校管理制度学习心得》。怎样的制度 才是现代学校最需要的?本着"制度建设促发展"的思想，学校召开教职工座谈会，学生座谈会，职工代表会，讨论了学校需
要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度?对此，展 开了有针对性的讨论和建设。不尽合理的，力求合理；力度不够的加大力度，落实各项制度，补充考核细则…学校逐渐梳理出了《考核制度》、《学生管理制度》、《教师管理 制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》…力求做到了科学，规范，合理，所制定的各类规章制度起到了规范与约束作用。从而尽量减少教师"必须要这么做""不得 不这么做"的心理压力。以学校文化建设为大背景，以学校办学品牌与特色打造为根本目的，将教师的注意力引导到为学校建设出力流汗和不断促进专业成长上来。在学校的"软肋"上加上奖励力度，以鼓励更多的老师争优创先；在团队建设和教师专业成长上加大引导力度，让老师知道可以怎么做以及做得好坏的评价要求。 作为管理者需要时刻思考：在发挥现代学校制度最大作用的过程中如何调动广大教职工自觉遵守各类规章制度的积极性，如何把教职工的注意力引导到以主人翁的姿态为学校 建设添砖加瓦上，如何让每位教职工实现高度的文化自觉?作为一个冷静的管理者，千万不能有"写在纸上，挂在墙上"的思想，恰恰要有"革命尚未成功，同志仍需努力"的思 想准备，更要有"如何让制度真正内化"的不懈思考与实践。
反违章工作管理制度(2020版)
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 反违章工作管理制度(2020版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
反违章工作管理制度(2020版) 第一章总则 第一条为了杜绝人身、设备事故的发生，贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，加强安全生产管理，加大反违章工作力度，切实保护职工生命与健康，保证局安全生产工作顺利进行，特制定本管理制度。 第二条本制度依据《电力安全工作规程》、《国网公司安全生产监督规定》、《河北省农电现场安全督察检查制度》、《河北省电力公司安全生产违章行为考核规定》、《安全生产奖惩制度》等有关规程、规定、制度，结合我局具体情况制定。 第三条本制度适用于所属各单位（包括多经公司）及全体工作人员。 第二章违章行为 第四条违章是指违反安全管理制度、规范、章程，违反安全技
术措施及交底要求所从事的活动。违章分三种类型：管理违章、行为违章、装置违章。 第五条违章行为的具体表现 一、管理违章：是指从事电力设计、施工、物资、生产工作的各级行政、技术管理人员，不按规定要求制定规程、管理制度和措施并组织实施的行为。 管理违章行为的归类: 1、未及时落实国家、国家电网公司、省电网公司及上级供电公司安全生产有关规定； 2、未按要求制定有关运行、检修、维护规程制度； 3、制定的反措、安措计划不符合现场实际、不可操作或没能落实国家电网公司反措要求； 4、制定的标准低于国家电力公司行业标准； 5、设备变更后相应的规程、制度、资料没有做及时更改； 6、没有更改设计而自行更改施工标准；更改设计、施工后未更改竣工图纸；
学校管理学习心得体会共计5篇
学校管理学习心得体会共计5篇 学校管理学习心得体会一:学校管理心得体会学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工,充分发挥人力、才力、物力的作用,充分利用各种资源和校内外的有利条件,高效的实现学校办学目标的活动过程。 高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。 在当前的学校管理中,如何提高管理水平,根据自己数年来的学校管理经历和借鉴他人的成功经验,谈几点拙见: 一、以人为本。 学校管理,所要的效益是教育教学质量,学校的所有干部、教职工学生都是校长的管理对象,目中有学生,充分尊重学生,视学生为具有主观能动性的个体,相信学生的潜能,用发展的眼光看待学生,教学中倡导教师发扬教学民主,营造宽松的教学氛围;创设能让学生展示个性的舞台,培养学生的自主性、独立性,引导学生形成创造思维,具备创新能力和精神,使学生真正成为一切教育活动的主人。 为此,学校领导、支部更新教育思想和观念,加强对教师的培训和引导: 树立以人为本的教育思想,建立新型的师生关系。提倡平等和谐的师生关系,师生共同研究讨论问题,以真诚的相互了解沟通师生的情感,本着尊重人及其完整人格的精神培养人。 树立培养创新精神的教育观念。 培养有创新精神的学生,必须有富于创新精神的教师。所以教师必须转变以知识传授为中心的传统教学思想、具备创新能力、树立创新精神意识的教学观念。 力求成为学生学会学习的指导者。 教师必须自身具备不断学习提高的精神,通过学习,使自己的知识水平和思想境界始终处于时代的前沿,使自己由知识的传授者转变为学生学习的指导者、引路人,而不是单纯的知识讲授者。
德育为首,树立全面育人观。 学生的综合素质中最重要,也最根本的是思想素质教育,忽视学生的德育及政治思想教育是没有灵魂的教育。 为此,需抓好如下的一些工作: 坚持不懈地抓师德教育 用科学的世界观武装教师,用正确的价值观引导教师,用奉献的人生观启迪教师,努力使教师成为为人师表、教育学生生动有效的教材。 树立德育工作人人有责的思想。 学生的思想政治工作,不仅仅只是干部和班主任的任务,而是全体教职员工的神圣职责。努力把教书育人、管理育人、环境育人、服务育人互相结合联系,形成合力,齐抓共管。 结合实际,联系社会 对学生的教育,不单纯是学校的教育,必须依靠家长,甚至社会力量的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、组织多项校外德育教育、社会实践活动。形成了学校、家长、社会三位一体的德育教育网络。 以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识,才能为教育教学质量的稳步发展、提高打下坚实的基础。 学校管理学习心得体会二:学校常规管理学习心得体会(1450字) 今天有幸聆听了胡校长有关学校管理的讲座,受益非浅。学校教育是推动社会进步的主阵地,为了更好地实现学校的教育教学以及人的发展目标,确保师生在校身心都能健康发展,必须加强学校的常规管理,通过学习。我得到如下体会。
轻合金有限公司反违章管理制度通用版
管理制度编号：YTO-FS-PD785 轻合金有限公司反违章管理制度通用 版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
轻合金有限公司反违章管理制度通 用版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 一、适用范围 适用于山东兖矿轻合金有限公司所属各车间、部室，承接公司工程项目的外来单位以及进入公司生产、施工区域的所有人员。 二、职责分工 1.管理人员（含各级领导） (1)自觉遵章守纪，确保本人不发生违章行为。 (2)有确保本人分管区域和职责范围内杜绝违章现象的权利和义务。 (3)有制止和纠正违章行为并依法惩处违章的权利。 2.专、兼职安监员 (1)自觉遵章守纪，确保本人不发生违章行为。 (2)有依法管理，对职责范围内违章现象依法惩处的权利和义务。 (3)有对发现的违章现象随时随地制止纠正并依法惩处的权利和义务。
(4)有对制止、纠正或检举违章行为的有功人员提出奖励意见的权利。 (5)有接受群众监督和批评纠正的义务。 3.作业人员（含外来人员） (1)自觉遵章守纪，确保本人不发生违章行为。 (2)有制止同班组作业人员违章作业的权利和义务。 (3)有制止和纠正事故隐患、检举他人违章行为的权利。 三、组织领导 1.公司成立反违章领导小组，全面负责反违章的组织领导工作。其人员组成如下： 组长：总经理、书记 副组长：分管安全副总经理 成员：安全监察部、生产管理部、机电管理部、质量管理部、基建办公室、技术中心、人力资源部、党政办公室、武装保卫部、政工部、工会、财务部主要负责人 2.公司反违章领导小组的工作职责： (1)负责组织制定、修订反违章管理实施细则、各类标准及奖惩办法。 (2)协调解决消除装置性或其他违章所需人、财、物。 (3)协调解决反违章工作中出现的问题。 (4)检查各车间、部室反违章工作开展情况，总结经
学习《学校管理》心得体会
学习《学校管理》心得体会 学习《学校管理》心得体会 通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，学校管理是由许多因素整合而成的，作为一名学校的管理者，应该有新的理念、新的思想、具有现代教育思想、新的办学摸式。结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与策略，达成学校管理目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起，首先要得益于学校领导先进的办学思想和理念。办学理念是学校的灵魂，同时也得力于学校其他管理者的积极配合。 要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发，以人为本，实现学生和教师的共同发展。对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是实际，要解决好眼前实际的问题是最重要的。其次是管理者要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。 总之，管理者能否找到和使用好人才，即识人用人、发挥全体教师能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景；也决定了一所学校的身价。学校其他管理者的积极配合是非常重
要的。 我也将在这方面总结自己，现谈谈体会如下： 一、学校的每一位管理者本身就是一种责任 一所学校办得好坏与否，取决于多种因素，不能都归 于校长，每一位管理者在其中都扮演着重要的角色，做好一名管理者，对于一所学校的发展有着至关重要的意义。 要当好一名管理者，首先必须要有强烈的责任感。这是因为，管理者本身就是一种责任。 二、学校每一个管理者都要更新观念，以人为本，以“和”为主，提高管理有效性。 人是管理要素中最活跃的因素，是学校教育、教学和发展的主体，以人为本的理念赋予现代学校管理的崭新的时代内容，管理既是对师生行为的规范，更是对师生的尊重、培养和激励。以人为本不能简单地理解为照顾人、尊重人，它不是一种溺爱式的迁就人，而是全方位的尊重人、发展人、锻炼人、提高人。 良好的教育群体是搞好学校工作的保证，而“和”是学校管理群体的灵魂。首先，创设和谐的、宽松的学校工作环境，满足教职工精神上的需要，形成和谐的人际关系。其次，是在和谐的氛围中加强领导班子的建设。在班子内发扬民主作风，形成团结和谐的良好风气，调动老师的积极性，提高学校管
反违章管理规章制度
反违章管理规章制度
反违章管理规定 第一章总则 第一条为了加强安全生产管理，使反违章工作达到规范化、制度化、标准化，努力实现“无违章”企业，特制定本办法。 第二条反违章是企业全员性工作，必须做到全员参与，互相监督，一级对一级负责，层层抓、层层保。要建立个人保班组，班组保部门，部门保企业的保证体系。 第三条反违章工作要建立起有效运行机制，健全制度、落实责任、强化管理、超前防范。要加强安全教育，切实提高广大干部职工对反违章工作的认识，提高职工的安全素质和“四不伤害”能力，做到“管理、伦理、法理”三管齐下，克服以罚代管和只管不罚。 （一）反违章领导、工作小组，由安监、生技、监察、工会、人事劳资、公安等部门的领导组成，单位安全第一责任人任组长、分管副职任副组长。 （二）反违章领导小组的职责: 1、负责组织制定、修订反违章管理实施细则、各类标准及奖惩办法； 2、协调解决消除装置性违章所需人、财、物； 3、协调解决反违章工作中出现的问题；
4、讨论反违章工作的重大奖惩事项。 （三）反违章工作小组的职责: 1、检查生产车间(队、处）、班组反违章工作开展情况，总结经验，提出改进措施； 2、监督检查各单位及各级生产管理干部，杜绝作业性违章、装置性违章、管理性违章和指挥性违章； 3、定期或不定期组织反违章工作的检查、整改及考核。 第二章违章分类及管理 第六条违章的分类及管理原则 （一）违章分为四类：作业性违章；装置性违章；指挥性违章；管理性违章。 （二）对发现的各类违章，都要按教育、曝光、处罚、整改四个步骤进行处理，按“四不放过”的原则进行分析，找出原因，分清责任，提出并落实防范措施。 （三）各单位及其生产车间都要设立违章曝光栏（或网上公布），公布对违章者处罚决定，并在决定中说明所违反规程的条款。 1、违章曝光栏的位置应设在该单位、车间每个职工都能看到的地方; 2、违章者的姓名和处罚决定应书面公布。
施工单位安全教育培训管理制度
XXXX合同段 安全教育培训管理制度XXX工程局有限公司
安全生产教育培训制度 1 目的 通过规范项目安全教育培训管理规定，提高施工人员操作水平，增强项目施工人员安全生产意识，从根本上提升项目安全管理水平，杜绝安全生产责任事故发生，特制定本制度。 2 适用范围 适用于项目职业健康安全教育培训管理工作。 3 职责 项目安全主管领导负责安全教育培训的组织管理工作,监督、检查安全教育培训计划的落实。 安全环保部部长负责组织项目部、施工分部及相关部门做好对新进员工、操作人员的施工工艺培训和安全操作技术培训。 专职安全员负责现场职工的安全教育，包括新工人入场的三级安全教育，变换工种教育，特殊工种人员的培训及安全教育等。 现场工程师协助安全员对所辖区域的作业班组及操作工人进行安全。 班组长认真做好本班组新上岗人员和复工、转岗人员的岗前三级安全教育，执行班前安全讲话和班后安全小结。 4 工作流程
项目经理安全主管领导安全环保部其他部门 5 规定和要求 项目新进场的员工，必须接受安全培训教育，经考核合格后，方可上岗； 安全生产教育培训主要内容包括：职工的日常安全教育，新工人入场的三级安全教育，变换工 种教育，特殊工种人员的培训及安全教育，采用新工艺、新技术、新设备时进行的安全教育，施工现场的周教育，节假日前后的法纪教育，季节性施工阶段的安全教育。 项目级：国家有关安全生产的方针、政策、法令、法规；交通部有关公路施工建设的规程、规定； 本项目有关安全施工的规章制度；本项目安全施工情况、施工特点，主要危险及要害部位；一般安全施工防护知识和电气、起重及机械方面安全知识；本项目伤亡事故典型案例等。 项目级：本项目施工特点、性质和安全施工概况；主要工种及作业中的专业安全要求；本工地施 工区域内主要危险作业场所、特种作业场所及有毒有害作业场所的安全注意事项等。 N Y 开始 拟定培训计划内容范围时间N N Y 审核审批 参与制定 具体落实提供参加培训人员名单工种 拟定参加培训人员名单工种N 审核按名单内容进 行相关培训参与人员培训工作 合格 建立培训台账
校园管理学习心得总结
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档校园管理学习心得总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 校园管理学习心得总结 校园管理学习心得总结1 12月13日，全县中小学学校管理现场会在新星小学、八里中学、福和希小流动召开，作为千斤初中的校长，我非常有幸参加此次学习活动，参观了三校各个层面的管理成果，学习了三校管理的成功经验，聆听了陈书记等局领导的重要讲话，领会到校长肩上的责任是如此的重大：不仅要把学校各项工作抓好，把教师管理好，把学生教育好，还要努力提高教育教学质量，更重要的是要维护好学校声誉，保证师生安全，办一个让领导宽心，家长放心，社会满意，学生开心，教师安心的好学校。现将我的学习体会叙述如下： 参观八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧为新县农村初中的一面旗帜，十九年的红旗不倒。虽然我是八里人，20xx 年前也在这里工作过，对这里的情况有所了解，但学习后却让我更加钦佩......。八里的刘校长说过“八里中学是农村中学的一
面旗帜，十九连冠，主要来自于老年教师的传、帮、带。”，虽然仅仅是这样一句简单的话，其中却包含了许多不为人知的感人故事，他们的班子人员率先垂范，教师爱岗敬业，老教师焕发出第二青春，青年教师也不甘落后，虚心学习，勇挑重担，不怕吃苦，迅速成长。“敬业、实干、巧干、苦干”，这是八里中学的学校之魂，这种精神，这种文化底蕴，不是一年半载能形成的，也不是半天就能学会的，而是经过八里中学几代人努力的付出而创造形成的。 新星小学是新县县城小学的典范，她的高质量、精细化、规范化校园管理是我们大家有目共睹的，更是值得我们所有学校所学习的!科学、优质、活泼、互动、多彩的课堂;班子成员、教师、学生全员参与学校过程管理，自我发展与学校发展共荣的人生观成就了新星的每一个人。 新县福和希望小学也不需要我多说，她硬是把一个在校生仅300人的村级小学打造成为县教体局直属的县城学校，实现了跨越式发展。我们应学习福和小学校长黄成贵同志那种敢干事、能干事、干成事、敢为人先的精神和斗志，再就是学习其先进的远程教育教学管理，现代远程教育教学是一种全新的教学模式，学习的场所和形式灵活多变，突破了时空的限制。现代远程教学为师生提供更多的学习资源，打破了常规教学模式，彻底解放了
电业公司反违章管理规定
电业公司反违章管理规 定 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
某电业公司反违章管理办法1总则 1.1为了加强总公司安全生产管理,使反违章工作达到规范化、制度化、标准化，特制定本办法。 1.2反违章是总公司全员性工作，必须做到层层抓、层层保。个人保班组（站所），班组（站所）保车间（科室）、车间（科室）保总公司。管理干部和职工要实行“双向”监督。 1.3反违章工作要做到“管理、伦理、法理”三管齐下，要克服以罚代管和只管不罚。要加强安全教育，提高职工的安全意识和“三不伤害”的能力。 1.4反违章工作要做到有章可循、有人负责、重奖重罚。 1.5反违章是安全生产管理的一项重要内容，是有效的反事故措施，是一项长期的、艰苦的工作。因此，总公司成立反违章领导小组，负责总公司反违章的组织领导工作。 1.6总公司反违章领导小组成员由安全监察部、生技部、发展策划部、工会、营销部、乡镇电管部、实业公司、信息通讯中心、计量中心、客户中心、热电厂、电力安装公司、热力安装公司、电力器材公司、运输公司、保安公司的主要负责人组成，由总经理任组长，分管副总经理任副组长。
1.7各单位都要成立以行政一把手任组长的反违章领导小组，负责本单位反违章的组织领导工作。小组成员可由安全员、设备分管人员、综合管理人员等组成。 1.8本办法依据鲁电集团安监【2009】137号《山东电力集团公司反违章管理办法》而制定，如与上级有关文件、规定相抵触，以上级文件、规定为准。 1.9总公司反违章领导小组的职责： （1）负责组织制定反违章管理规定和奖惩办法; （2）协调解决消除装置性违章需用的人、财、物； （3）协调解决反违章工作中出现的问题； （4）检查生产车间、班组反违章工作开展情况，总结经验，提出改进管理的措施； （5）定期或不定期组织检查和复查； （6）讨论反违章工作的重大奖惩事项； （7）监督各级生产管理干部，杜绝作业性违章、指挥性违章、管理性违章。 1.10总公司反违章领导小组的办事机构设在公司安全监察部。 1.11在执行本办法对责任人实施考核奖惩的同时，可以按照总公司《员工奖惩规定》、《安全生产奖惩规定》、《经济责任制考核细则》和业绩考核责任书等相关规定对责任人及责任人所在单位实施考核奖惩。 1.12本办法解释权归总公司安全监察部。
学校管理培训心得体会2篇
学校管理培训心得体会2篇 (2) 我有幸参加了xx组织的校长疫情防控期间的培训班的学习，多个网课直播学习，聆听了多位专家、校长、老师的讲课，虽然为期很短，但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。 一、对校长职位的理解 校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用。 二、如何建设好师资队伍 “先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。 1、热爱学生。“没有爱就没有教育。”教师热爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。 2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的
安全生产反违章管理规定考试题
安全生产反违章管理规定考试题 一、单项选择题（每小题2分共30分） 1.下列属于作业行为违章的条款是（A ）。 A.进入作业现场未正确佩戴安全帽。 B.机械设备转动部分无防护罩。 C.临时电源无漏电保护器。 2.下列属于一般性违章的条款是（A ）。 A.作业现场未设置围栏；擅自穿、跨越安全围栏或超越安全警戒线。 B.无票进行工作、操作。 C.单人进行工作、操作。 3.下列属于中度违章的条款是（A ）。 A.未认真核对线路名称、杆号，误登杆。 B.在行人道口或人口密集区从事高处作业，工作地点下方未设围栏和专人看守。 C.易燃、易爆物品或有毒、有害气体不按规定存放、使用。 4.下列属于严重违章的条款是（A ）。 A.擅自解锁进行倒闸操作。 B.颠倒装、拆接地线顺序。 C.工作负责人未指定临时替代人离开工作现场。 5.下列属于管理违章的条款是（A ）。 A.现场规程修订延期超过3年。 B.临近带电设备修剪（砍伐）树木无可靠安全控制措施。 C.未用安全工器具进行电气倒闸操作。 6.下列属于装置违章的条款是（A ）。 A.电气设备不按规定装设安全警示标志或设置固定遮（围）栏
B.作业人员擅自扩大工作范围、增加工作内容或变更安全措施。 C.工作班成员还未完全撤离工作现场就办理工作终结手续。 7.下列属于作业行为违章中一般性违章的条款是（A ） A.漏挂（拆）、错挂（拆）标示牌。 B.线路施工邻近带电设备至危险距离，未实施导地线、绞磨、吊车等牵引工器具外壳可靠接地。 C.线路作业人员利用绳索或拉线下滑。 8.下列属于作业行为违章中中度违章的条款是（A） A.违规使用防误闭锁装置解锁钥匙。 B.使用未按规定签名的工作票、操作票、二次措施单。 C.接受（下达）调度指令未及时记录、复诵、录音。 9.下列属于作业行为违章中严重违章的条款是（C ） A.未按照“四不放过”原则对事故进行调查分析、处理。 B.已明确的重大安全隐患未制定整改计划或未落实整改治理措施。 C.不验电装设接地线、无接地线进行电气检修作业。 10.下列属于装置违章中一般性违章的条款是（B）。 A.进行继电保护、自动装置、安稳装置传动试验未提前告知运行人员、现场检修人员。 B.线路杆塔、配电台变安全标识不清、警示围栏不全等。 C.在二次屏柜上作业，运行设备与检修设备无明显隔开标志，在保护盘上或附近进行振动较大的工作时，未采取防掉闸的安全措施。 11.下列属于装置违章中中度违章的条款是（） A.将钢卷尺、夹有金属丝的皮卷尺和线尺、金属梯子带入变电站生产区域。
学校管理培训心得体会5篇
学校管理培训心得体会5篇 学校管理培训心得体会(1) 2月24日，我有幸参加了小金教育局组织的各校管理人员专题培训，并很荣幸的聆听了四川师范大学社会科学学院李松林教授为我们做的专业培训讲座。 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。 这次培训内容分为《课堂教学改进的几个着力点》和《学校特色发展的顶层设计》两部分。在《课堂教学改进的几个着力点》中李教授首先讲授到当前课题教学的严重缺失，主要表现在意义不足、营养不良、过程丧失、价值残缺，怎样在这几个方面加强课堂教学中的教学深度。李教授认为可以从以下几点入手： 1、课堂教学中转变教师的教材理解方式，将更有价值的东西教给学生。 2、促进学生真正的理解，让学生既获得知识并获得背后的意义。 3、向课堂教学的纵深和整体推进，突出课堂教学的层次性和整体性。 4、充分挖掘学生的生命活力，依靠学生本身的内源性。从这些方面转变教师教材理解方式，理解的重心在于将最有价值的知识选择出来，促进学生真正的理解课本，充分挖掘学生的生命活力，依靠学生本身的自主性，“赋权”于学生，让学生感受“自我、自律、自觉、自主”把主要时间让给学生，把权力留给学生。 在下午李教授讲到《学校特色发展的顶层设计》，其中差异即是教育的起点，也是教育的终点。也讲到了顶层设计的意义是什么?使我最有深刻印象的是寻找“灵魂”是顶层决定性，它是各自学校的核心办学理念、思想和方向。李教授也从几个方面，举了几个学校的案例，并根据各自学校的不同情况管理学校，怎样办出各自学校的特色。 通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程教学改进，做课程教学改进的引领者。经过这次培训，我认识到作为学校的管理人员，应该怎样积极配合学校与教师为我校添砖加瓦，把我们学校建设得具有特色。为了我们的教育，为了我们的
反违章工作计划
反违章工作计划 1. 总则反违章活动目的是通过完善规章制度，规范人的行为，改善作业环境，力争达到本质安全，最大程度地保证安全施工。反违章活动是实现“安全第一、预防为主、综合治理”方针的一项重要手段。深入开展反违章行动计划，做到违章量化管理。充分调动各级管理人员反违章工作积极性，共同开展反违章工作。积极宣传违章的危害，严抓严防违章行为，消除施工过程中的作业性违章现象，落实安全生产责任制，严格执行规章制度，避免人身及设备事故，特制订此工作计划。 1.2 为了杜绝违章行为，促使全公司职工养成遵守各项安全工作规章制度的良好习惯，有效控制各类事故的发生, 形成“全员、全方位、全过程控制，做到人员零违章、设备零缺陷、管理零漏洞、每天零起点”的安全理念，通过加强管理促进反违章工作的开展，通过长期的、连续的、一贯的宣传、教育、整治和管理活动，杜绝违章发生。 1.3 反违章管理采用分级管理、逐级负责、责任连带、全员控制、自我约束的方法规范操作。
1.4 本工作计划规定了对人员违章行为的认定方法和考核办法。1.5 本工作计划适用于本项目部所有人员。 1.6 通过深入开展反习惯性违章促进作业标准化、反制度性违章提升执行力活动，推动公司安全生产管理水平的大幅度提升和安全文化氛围的形成。 2. 反违章工作目标 2.1 目标： 2.1.1 不发生严重违章行为； 2.1.2 不发生人员违章造成的人身轻伤事故； 2.1.3 不发生误操作事故； 2.1.4 不发生违章驾驶造成的交通事故； 2.1.5 不发生违章指挥、违章作业和违章操作造成的设备、机械、火灾事故。 2.1.6 人人树立“零差错、零违章”的安全文化理念。 2.1.7 杜绝无票作业违章行为。 2.2 学习提升： 2.2.1 完善制度，规范各项管理的规章制度，进一步明确安全生产监督体系和安全保障体系职责。
校园安全管理培训心得体会4篇-安全心得体会
校园安全管理培训心得体会4篇-安全心得 体会 校园安全管理培训心得体会1 通过校园安全培训，使我感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会： 一、加强组织领导，落实安全工作责任制 我校认真贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神，“提高自我认识，加强管理，以对学生、对家长极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。 为确保安全工作的正常开展，我校制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了安全工作责任制，学校领导加强了有
关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。 二、强化安全教育，树立安全意识 安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“七防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、
反违章管理规定标准范本
管理制度编号：LX-FS-A49423 反违章管理规定标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
反违章管理规定标准范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1 目的 为了深入开展反违章工作，建立大唐桦南风力发电有限公司反违章工作常态机制，做到反违章工作制度化、标准化管理，充分调动各级人员反违章工作积极性，严抓严防违章行为，消除生产过程中的违章现象，防止各类事故的发生，依据《大唐黑龙江发电有限公司反违章工作管理办法》，制定本规定。 2 范围 本规定适用于大唐桦南风力发电有限公司反违章工作管理。 3 引用标准
《中国大唐集团公司安全生产工作规定》大唐集团制〔2008〕28号 《中国大唐集团公司安全生产奖惩规定》大唐集团制〔2005〕42号 《大唐黑龙江发电有限公司反违章工作管理办法》 4 定义 4.1 违章 违背作业标准、规程、规章或管理体系要求的行为或偏差。 4.2 习惯性违章 是指那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的行为。 5 总则 5.1 反违章活动是通过完善规章制度，规范人
建筑施工现场安全管理资料培训课件
建筑施工现场安全管理资料 第一部分安全管理 （一）施工许可、企业和人员资质、施工组织设计 1、施工许可证（复印件） 2、安全监督登记书（复印件） 3、施工企业资质等级证书（复印件） 4、施工企业安全生产许可证及年审记录（复印件） 5、工程项目部安全管理组织机构框架图或一览表（复印件） 6、项目经理执业资格证书（复印件）、安全生产考核合格证书（复印件）及年度继续教育记录（复印件） 7、专职安全员安全生产考核合格证书（复印件）及年度继续教育记录（复印件） 8、经监理单位批准的（无监理单位介入的项目由施工单位技术负责人批准）施工组织设计（复印件） 9、为作业人员购买意外伤害保险的交费凭据（复印件） （二）安全生产责任制 1、安全生产责任制（复印件） 2、安全生产责任制考核办法（复印件） 3、安全生产责任制考核表 （三）目标管理 1、企业内部、总分包方安全生产工作目标分解的协议条款（复印件） 2、安全责任目标考核办法（复印件，封面应注明批准单位及生效日期） 3、安全责任目标分解表及考核表
（四）安全技术操作规程 1、各工种安全操作规程（复印件） 2、各种机械设备安全操作规程（复印件） （五）分部（分项）工程安全技术交底 1、分部（分项）工程安全技术交底汇总表 2、各分部（分项）工程安全技术交底表 （六）安全检查 1、安全检查制度（复印件） 2、专职安全员填写的施工安全日记 3、项目安全检查资料（按JGJ59-99评分）、隐患整改通知书及复查意见 4、公司或分公司对项目安全检查的资料（按JGJ59-99评分）、隐患整改通知书及复查意见 5、建设行政主管部门或安全监督机构对项目发出的改进、整改或停工整改通知书，以及整改完毕后填写的复查申请批复书 （七）安全教育 1、安全教育制度（复印件） 2、三级安全教育具体内容 3、新入场工人三级安全教育登记汇总表 4、新入场工人三级安全教育登记表 5、变换工种安全教育登记表 6、变换工种安全教育登记表 （八）班前安全活动 1、班前安全活动制度（复印件） 2、班前安全活动记录
小学教育管理者培训心得体会
小学教育管理者培训心得体会 大东中心园严益梅 为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，小教组织了骨干教师培训，在这短短的几天里，仿佛又回到了十几年前的学生时期。专家们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。 一、增强自身师德修养 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。 二、丰盛的培训内容 这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。 三、劳碌而充实的每天 培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，遇到问题大家互相交换。老师们