爱心灌溉 润物无声

爱心灌溉 润物无声

作为教师对学生付出爱, 不要看作仅仅是指情真意切单纯的爱, 更重要的是 如何让学生真正读懂你的爱, 只有让学生读懂你的爱才能使你的学生心甘情愿地 沐浴在你的 “ 爱河 ” 中, 这样才能真正收获到你满意的成功。 下面是笔者的点滴肤 浅体会,以抛砖引玉。

一、尊重、宽容、信任的爱是学生最需要的爱

要想让学生读懂老师的爱, 首先要理解学生需要的是哪些爱, 只有确切理解 学生对爱的需求, 才能使师生交流的渠道变得更加顺畅。 多年教学实践让我明白:尊重、宽容、信任的爱才是学生最需要的爱。

1、尊重的爱

个性发展中的学生是很在乎自尊的,尤其是在同班同学的面前。作为老师、 班主任, 应该学会不要在众人前奚落学生, 不要用偏激的语言去斥骂学生; 谈话 时, 让学生坐在你的旁边 …… 不知不觉你会发现, 学生自身感受到尊重后, 他的 心会与你贴得更近。 例如, 一次我上数学课时, 坐在窗边的黎开怀同学被窗外的 鸟语声吸引住了,眼睛直朝窗外看。在这种情况下,我没有直接批评他,而是笑 着套用一句歌词:“ 外面的世界很精彩,外面的世界很无奈。 ” 他一下子听出了弦 外之音,他不好意思地一笑,将注意力重新放在课堂上。此后,整堂课他总是听 得全神贯注。

2、宽容的爱

宽容可以令人认识错误, 重拾信心, 痛改前非。 在成长过程中的孩子们对他 人对其周围环境认识不全, 自身不够成熟, 性格没有定型等因素, 犯错误是在所 难免的。 当他们犯错误时, 我们可以站在他们的角度多替他们想一想, 应该用父 母般的爱去包容他们, 拿出全部的耐心, 给他们足够的机会, 他们才能在一次次 的跌倒之后又一次次站起,在一轮又一轮的磨滚跌爬中成长和成熟。

3、信任的爱

有些老师对后进生缺乏信任, 怀疑他们的能力, 不相信他们能进步。 而后进 生由于经常受到家长、 老师和同学的另眼相看也容易滋生出抵触、 自卑情绪, 对 别人缺乏信任, 对自己缺乏信心, 所以他们大多采取放弃和放纵的态度。 老师只 有用 “ 信任 ” 才可以唤起学生尤其是基础不好的学生的自尊心、责任心和自信心, 同时也会赢得学生的信任。有一次,我讲授完《三角函数诱导公式》后让学生回 去记忆。第二天回校后,我抽到刘明(他在班上成绩处于中下水平) ,他满脸通 红地站起来:“sin , =?) sin (α—— ? ——α

sin” ,因为紧张,引得全班一阵哄笑,他站在那不知所措。我没有批评他,

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