部编人教版小学语文三年级下册第2单元 6 陶罐和铁罐 陶罐和铁罐 (练习)【2019-2020】课课练一课一练试卷

6《陶罐和铁罐》练习

一、我会读拼音，写词语。

q iān xū nǎo nù zhēng chǎo pǔ sù jià zhí zuǐ bɑ

（）（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

陶（）脑（）捧（）怒（）

淘（）恼（）棒（）努（）

三、按要求，归纳词语。

骄傲傲慢谦虚朴素美观光洁恼怒

1．与陶罐有关的词语是：

2．与铁罐有关的词语是：

四、在正确的读音上打“√”。

懦弱（nuòluò）羞耻（chǐ cǐ）流逝（sìshì）

挖掘（qū jué）捧着（pěn g běng）倒塌（tàtā）

五、查字典填空。

“虚”按音序查字法，应先查音序()；按部首查字法，应先查()部，再查() 画。“虚”在字典里的解释有：A空着B虚弱C虚心 D 因心里惭愧或没有把握而勇气不足。在“谦虚”一词里“虚”应取第()种解释；在“心虚”一词里“虚”应取第()种解释。

六、按要求改写句子。

1．人们连铁罐的影子也没见到。（用画线的词语写一句话）

。

2．陶罐被农民埋在土里。（改成“把”字句）

。

3. 你怎么敢和我相提并论！（改成陈述句）

。

七、细读课文深感悟。

将故事中陶罐和铁罐的语言对号入座。

1. 陶罐的话（）

2. 铁罐的话（）

A. “你敢碰我吗？陶罐子！”

B．“我就知道你不敢，懦弱的东西！”

C．“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。”

D．“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”

八、阅读

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

1.根据意思，在文段中找到适当的词语填在括号里。

(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( )

(2)相处融洽友爱；不争吵。( )

(3)生气；发怒。( )

2.读不同人物的话，语气要有变化。

(1)朗读陶罐的话要( )

(2)朗读铁罐的话要( )

A.语调紧凑高昂，声高气粗。

B.语气自然平稳，读出平和讲理之感心

C.读出不怕对方，要与对方争吵到底的感受。

3.说到盛东西，我不见得比你差。再说……”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗？

4. 通过这个故事，你懂的了什么？

。