案例分析真题知识点总结小条

分析本次事故暴露出的现场安全管理问题。 (1)单位没有设立安全生产管理机

构，配备专职安全生产管理人员对安全生产进行现场监督检查；(2)存在违章指挥和违章作业：3)无安全防护工作(4)无安全方面知识的培训。(5)存在非法转

包、分包现象。《安全生产法》规定追究生产经营单位法律责任的安全生产违

法行为，有下列27种：(一）无资金投入(二）未履行安管职责的；(三）未设

安管机构或者配备安管人员的；(四）危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员未按照规定经考核合格的；(五）未进行安全生产教育和培训；(二十三距离不符合安全要求的；(二十四）未设有员工宿舍出口的；《安全生产法》对上述安全生产违法行为设定的法律责任分别是：处以罚款、没收违法所得、责令限期改正、停产停业整顿、责

令停止建设、责令停止违法行为、吊销证照、关闭的行政处罚；导致发生生产

安全事故给他人造成损害或者其他违法行为造成他人损害的，承担赔偿责任或

者连带赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。根据《企业安全生产标准

化基本规范》(AQ/T9006—2010)，说明安全生产标准化建设中生产现场管理和

生产过程控制的要求。 (1)进行分析和控制隐患。(2)实施作业许可管理，严格履行审批手续，(3)企业进行给水系统等危险作业时，应当安排专人进行现场

安全管理，确保安全规程的遵守和安全措施的落实，还要加强生产作业行为的安全管理。(4)隐患分析，采取控制措施。(5)在有较大危险因素的作业场所和

设备设施上如液氨储罐设置明显的安全警示标志，进行危险提示、警示，告知

危险的种类、后果及应急措施等。注册安全工程师，可从事的安全生产工作：

制定制度、操作过程和作业规范；排查隐患制定整改方案和安全措施；从业人

员安全培训计划；劳动保护用品；生产安全事故调查；制定重大危险源检测、

评估制度。为防止现场事故发生应釆取的措施：(1)设立安全管机构，配备人员。

(2)配备一定的工程监理，对现场施工做监督工作。(3)项目部门明确部门安全负

责人；(4)各岗位各工种都制定工作制度；(5)经费投入；(6)管理机制需要完善调

查取证中应取得的主要资料和证据：(1)事故有关的物证材料， (2)事故事实材料 (3)事故人证材料收集记录。(4)事故现场摄影、拍照及事故现场图的绘制总结这起事故的教训。(1)安全管理制度不健全，落实不到位。 (2)领导及员工安全意识差，安全技术知识缺乏，责任心不强。(3)执法不严。 (4)安全管理滑坡。生产经营单位的从业人员在安全生产方面有务?(1)严格遵守本单位的安全生产

规章制度和操作规程 (2)接受安全生产教育和培训 (3)发现事故隐患或者其他

不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。死亡

一名工人的损失工作日数是6000日针对安全检查发现的问题，提出整改措施。

(1)加强员工教育(2)建立健全安全生产责任制(3)建立健全隐患的排查、治理、复查、举报等隐患排查制度。(4)加强安全生产投入(5)加强相关各方管理，签订安

全生产管理协议，明确各方安全生产职责。(6）对重大事故隐患要制定隐患整改方案，落实整改措施，并进行评估。总结事故教训，提出整改措施是《生产安

全事故报告和调查处理条例》中的事故调查处理的原则. 事故调查不是就事论亊，而是要吸取教训，举一反三，提出预防事故的措施，防止发生同类事故。所以，事故调查要避免重追究、轻整改的倾向，要在调查报告中提出整改意见或者措施，为其他单位提供事故案例和经验教训，加强管理，防止或者减少同类事故

发生。事故间接原因1工艺过程、操作方法、维修检验等的设计、施工和材料

使用存在问题；②教育培训不够、未经培训、缺乏或不懂安全操作技术知识；

③劳动組织不合理；④对现场工作缺乏检查或指导错误；⑤没有安全操作规程

或不健全；⑥没有或不认真实施事故防范措施，对事故隐患整改不力；⑦其他。

3、事故上报的时限和部门：根据《生产安全事故报告和调查处理条例》要求：（一）立即向本单位负责人报告；情况紧急时，向事故发生地县级以上人民政

府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。（二）单位负责人接到事故报告后，应当于1小时内向事故发生地县级以上人民政府

安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。（三）安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门接到事故报告后，应当按照事故的级别逐级上报事故情况，并报告同级人民政府，通知公安机关、劳动保障行政部门、工会和人民检察院，且每级上报的时间不得超过2小时。1.特别重大事故、重大事故逐级上报至国务院安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门；（6个小时内）2.较大事故逐级上报至省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有

关部门；（4个小时内）3.一般事故上报至设区的市级人民政府安全生产监督管

理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门。（2个小时内）（四）国务院安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门以及省级人民政

府接到发生特别重大事故、重大事故的报告后，应当立即报告国务院。必要时，安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门可以越级上报

事故情况。4、生产安全事故报告的内容：1.事故发生单位概况。2.事故发生的时间、地点以及事故现场情况。3.事故的简要经过。4.事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失。5.已经采取的措施。6.事故的补报。事故调查报告应当包括事故发生单位概况、事故发生经过和事故救援情况、事故造成的人员伤亡和直接经济损失、事故发生的原因和

事故性质、事故责任的认定以及对事故责任者的处理建议、事故防范和整改措

施。事故调查报告报送负责事故调查的人民政府后，事故调查工作即告结束。

事故调查的有关资料应当归档保存。5、事故调查组的组成根据《生产安全事故

报告和调查处理条例》规定，亊故调查组由有关人民政府、安全生产监督管理

部门、负有安全生产监督管理职责的有关部门、监察机关、公安机关以及工会

派人組成，并应当邀请人民检察院派人参加。根据事故的具体情况，事故调查组：由有关人民政府、安全生产监督管理部门、负有安全生产监督管理职责的

有关部门、监察机关、公安机关以及工会派人组成，并应当邀请人民检察院派

人参加。事故调查组可以聘请有关专家参加。事故调查组的职责（9个）1.查明

经过；2.查明原因；3.查明伤亡；4.查明损失（(1)直接经济损失包括：人身伤亡后支出费用、善后处理费用和财产损失价值。①人身伤亡后所支出的费用包括：

医疗费用（含护理费用）、丧葬及抚恤费用、补助及救助费用和歇工工资。②善

后处理费用包括：处理事故的事务性费用、现场抢救费用、清理现场费用和事

故罚款和陪偿费用。③财产损失价值包括：固定资产损失价值和流动资产损失

价值。固定资产损失价值按下列情况计算：报废的国定资产，以固定资产净值

减去残值计算；损坏的固定资产，以修复费用计算。流动资产损失价值按下列

情况计算：原材料、燃料、辅助材料等均按账面值减去残值计算；成品、半成

品、在制品等均以企业实际成本減去残值计算。间接经济损失的统计范围包括：

①停产、减产损失价值；②工作损失价值；③资源损失价值;④处理环境污染的

费；⑤补充新职工的培训费用；⑥其他损失费用。）5.认定事故的性质和事故责

任（1）直接责任者，即其行为与事故发生有直接责任的人员，如违章作业人员。

（2）主要责任者，即对事故发生负有主要责任的人员，如违章指挥者。（3）领

导责任者，即对事故发生负有领导责任的人员。为了加强日常监督管理，赋予

负有安全生产监督管职责的部门必要的监督管理手段，对负有安全生产监督管

理职责的部门4项职权：现场检查权；当场处理权；紧急处置权；查封扣押权。

此次事故属于重伤事故。按照《企业职工伤亡事故报告和处理规定》的规定，

这起事故应由企业负责人或其指定人员组织，由生产、技术、安全等有关人员

以及工会成员参加的事故调查组，进行调查。1、生产经营单位主要负责人职责

（6个）1.建立、健全本单位安全生产责任制；2.组织制定本单位安全生产规章

制度和操作规程；3.保证本单位安全生产投入的有效实施；4.督促、检查本单位

的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；5.组织制定并实施本单位的生产

安全事故应急救援预案；6.及时、如实报告生产安全事故。2、生产经营单位安

全生产管理机构的设置要求：矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、

储存单位（即三类高危行业），以及从业人员超过300人的其他生产经营单位，

应当设置安全生产管理机构。2.除上述三类高风险单位以外且从业人员在300人

以下的（一般）生产经营单位，可以不设置安全生产管理机构。3、安全生产投

入包括：1.建设安全和卫生技术措施工程，如防火防爆工程、通风除尘工程等。

2.增设和更新安全设备、器材、装备、仪器、仪表等以及这些安全设备的日常维

护。3.重大安全生产课题的研究。4.按照国家标准为职工配备劳动保护用品和设

施。5.职工的安全生产教育和培训。6.其他有关预防事故发生的安全技术措施费

用，如用于制定及落实生产事故应急救援预案生产经营单位应进行全员的安全

培训和教育，具体包括：(1)单位主要负责人和安全生产管理人员的安全培训教

育。 (2)从业人员的安全培训教育在于了解安全生产知识，熟悉有关的安全生

产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。(3)特种作业人炅必

须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书。(4)

加强对新职工的安全教育、专业培训和考核，新取工必须经过严格的3级安全

教育和专业培训，并经考试合格后方可上岗。对转岗、复工人应参照新职工的

办法进行培训和考试公《生产经营单位安全培训规定》第十五条：新从业人员

安全生产教育培训时间不得少于24学时。煤矿、非煤矿矿山、危险化学品、烟

花爆竹等生产经营单位新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年

接受再培训的时间不得少于20学时4、安全技术措施包括安全防护装置、保险

装置、信号装置、防火防爆装置。举例(1)为防止管沟塌方，应严格按要求坡度

放边坡，雨季施工还应该有边坡加固措施、排水措施等。(2)为防止起重伤害，

应按要求对吊管机定期检验，吊管机司机必须有特种作业人炅操作证。(3)为防

止高处坠落，施工时管沟边上应有护栏，施工人员应戴安全帽。(4)为防止车辆

伤害，应制定车辆管理制度。防火防爆技术措施(1)应加强对可燃物（淀粉）的

管理和控制，不使淀粉飞杨到空气中形成爆炸性混合物。(2)对点火源进行控制。

引起火灾爆炸事故的能源主要有明火、高温表面、摩擦和撞击、絶热压缩、化

学反应热、电气火花、静电火花、雷击和光热射线等。(3)容易形成粉尘*炸混合

气体的工序，可以釆取加惰性气体的方式防止粉尘爆炸。(4)采取粉尘抑爆器防

止粉尘爆炸扩大范围。预防此类事故再次发生应采取的安全管理措施主要是：(1)

制定防火防爆作业管理制廋、清理淀粉操作规程等。(2)建立并完善生产经营单

位的安全管理组织机构和人员配置。(3)保证安全生产投入，如购置惰性气体保

护装置、粉尘抑爆器等。(4)加大安全培训和教育力度，使职工掌握防止粉尘爆

炸的知识及技能。在生产过程中，应根据可燃易燃物质的燃烧爆炸特性，以及

生产工艺和设备等的条件，采取有效的措施，预防在设备和系统里或在其周围

形成爆炸性混合物。这类措施主要有设备密闭、厂房通风、情性介质保护、以

不燃溶剂代替可燃溶剂、危险物品隔离储存等。简述防止此类火灾爆炸事故发

生的安全管理措施。(1)动火作业必须办理“动火安全作业证”，并执行相关制度；

(2〉施焊人员必须取得特殊工种作业证；(3)焊接作业时应配备防护人员；(4)制

定应急救援措施； (5)组织职工学习和培训，增强安全理论和安全知识。防火灾

爆炸安全管理措施：①必须按照规定的要求和程序办理动火审批手续。②工作

前要制定详细的切实可行的方案，包括焊接作业程序和规范、安全措施及施工

图等，并通知有关消防队、急救站、生产车间等各方面做好应急安排。③在作

业点周围1Om 以内应停止其他用火工作，易燃易爆物品应移到安全场所。④工

作场所应有足够的照明，手提行灯应采用12V安全电压，并有完好的保护罩。

⑤在禁火区内动火作业以及在容器与管道内进行焊补作业时，必须设监护人。

监护的目的是保证安全措施的认真执行。监护人应由有经验的人员担任。监护

人应明确职责、竖守岗位。⑥进入容器或管道进行焊补作业时，触电的危险性

最大，必须严格执行有关安全用电的规定，采取必要的防护措施。采取哪些安

全措施(1)建立、健全、落实安全责任制；(2)杜绝违章指挥、违章作业；(3)加强

对职工安全教育培训，提高安全意识；(4)加强应急培训，提高职工应急能力；

本案例要注意答题的针对性，在充分了解命题意图的情况下可以只答出要点，

简明扼要，如果不是很肯定，就要根据比较一般层次上方法去解释安全生产不

足和安全措施。本案例中的情节叙述比较简单，容易漏解，所以建议多答。施

工现场采取的安全措施是：①预防锅炉、压力容器爆炸、起重伤害的安全措施。

定期做安全检测，保证安全附件可靠运行，专职管理，制定安全操作规程及安

全管理制度并严格执行，做好司炉工、压力容器操作工、起重工培训考核。②

预防机械伤害措施。机械运动部件必须有防护，机械强度验证，使用本质安全

机械，职业培训。③预防车辆伤害措施。制定车辆使用管理规程。④预防中毒

的安全措施。加强监测报警、加强安全教育、配备防毒面具。⑤预防高处坠落

的安全措施。高处作业要用防坠落栏杆，有安全带，避免上、下同时作业。⑥

预防触电的安全措施。严格执行工作票制度，使用安全电压，保证绝缘防护用

品的穿戴。预防燃煤输送系统事故安全技术措(1〉装设固定蒸汽管接头，灭火

时，接上胶管即可灭火；对于易发生火灾的危险区也可采用因定的蒸汽灭火装

置；对于油罐灭火需要与泡沫灭火和水喷淋装置配合，。(2)改革工艺流程，实现

生产过程的自动化、机械化；湿式作业；密闭、通风、除尘；个体防护。(3)机

械传动部件采用防护罩、防护网等装置防止机械伤害。(4)采用接地等防静电措

施，接零、屏蔽等防雷击措施。预防民用爆破器材燃烧爆炸事故应采取的主要

措施是：(1)民用爆破器材的生产工艺技术应是成熟、可靠或经过技术鉴定的。

(2)凡从事民用爆破器材生产、贮存的企业，应制定能指导正常生产作业的工艺

技术规程和安全操作规程。(3)可能引起燃烧事故的机械化作业，应根据危险程

度设置自动报警、自动停机、自动卸爆、应急等安全措施。(4)所有与危险品接

触的设备、器具、仪表应相容。(5)有危及生产安全的专用设备应按有关规定进

行安全鉴定。(6)预防火炸药生产中混入杂质。(7)在生产、贮存、运输时，不

允许使用明火，不得接触明火或表面高温物。特殊情况需要使用时，在工艺资

料中应做出明确说明，并应限制在规定的安全范围内，且遵守用火细则。(8)在

生产、贮存、运输等过程中，要防止摩擦和撞击。(9)要有防止静电产生和积累

的措施。(10)火炸药生产厂房内的所有电气设备都应采用防爆电气设备，所有

设施都应满足防爆要求。(11)生产、贮存工房均应设置避雷设施，所有建筑物

都必须在避雷针的保护范围内。(12)在火炸药的生产中，避免空气受到绝热压

缩。(13)要及时预防机械和设备故障。(14)生产用设备在停工检修时，要彻底

清理残存的火炸药，需要电焊时，除采用相应的安全措施外，还要采取消除杂

散电流的措施。设备内作业安全要求：(1)设备内作业必须办理设备内安全作业

证，并要严格履行审批手续。(2)进设备内作业前，必须将该设备与其他设备进

行安全隔离（加盲板或拆除一段管线，不允许采用其他方法代替），并清洗、

置换千净。(3)在进入设备前30min必须取样分析，严格控.制可燃气体、有毒

气体浓度及氧含量在安全指标范围内，分析合格后才允许进入设备内作业。如

在设备内作业时间长，至少每隔2h分析一次，如发现超标，应立即停止作业，

迅速撤出人员。(4)采取适当的通风措施，确保设备内空气良好流通。(5)应有

足够的照明，设备内照明电压应不大于36V,在潮湿容器、狹小容器内作业应小

于等于12V，灯具及电动工具必须符合防潮、防爆等安全要求(6)进入有腐蚀、

窒息、易燃、易爆、有毒物料的设备内作业时，必须按规定佩戴适用的个体防

护用品、器具。(7)在设备内动火作业，必须按规定同时办理动火证和履行规定

的手续。(8)设备内作业必须设专人监护，并与设备内作业人M保持有效的联系。

(9)在检修作业条件发生变化，并有可能危及作业人员安全时，必须立即撤出人

员；若需继续作业，必须重新办理进入设备内作业审批手续。(10)作业完工后，

经检修人、监护人_与使用部门负责人共同检查设备内部，确认设备内无人员和

工具、杂物后，方可封闭设备孔。5、安全技术档案包括：特种设备的设计文件、

制造单位、产品质量合格证明、使用维护说明及安装技术资料；定期检验和定

期自行检查记录；日常使用状况记录；附属部件的日常保养记录；故障及事故

记录；高耗能设备的能效测试报告、能耗状况记录以及节能改造技术资料。6、

申领安全生产许可证应具备的安全生产条件(1)建立健全责任制，制定规章制度

和操作规程；(2)安全投入符合安全生产要求；(3)设置安全生产管理机构，配

备专职安全生产管理人员；(4)主要负责人和安全生产管理人员经考核合格；(5)

特种作业人员经有关业务主管部门考核合格，取得特种作业人员操作资格证书；

(6)从业人员经安全生产教育和培训合格；(7)依法参加工伤保险，为从业人员

缴纳保险费；(8)生产系统符合有关法律、法规、标准和规程的要求；(9)有职

业危害防治措施，并为从业人员配备符合国家标准或者行为标准的劳动保护用

品；(10)依法进行安全评价；(11)有重大危险源监控措施和应急救援预案；(12)

有安全生产事故应急体系和应急救援预案；(13)企业应有采矿许可证8、安全评

价四个过程，辨识分析危险有害因素；预测发生事故可能性及其严重程度；提

出对策措施建议；作出评价结论。安全评价按照实施阶段不同分为三类：安

全预评价、安全验收评价、安全现状评价安全评价的分类一、安全预评价（1）

危险及有害因素识别、（2）危险度评价、（3）安全对策措施二、安全验收评价

通过对系统存在的危险和有害因素进行定性和定量的检查，判断系统在安全上

的符合性和配套安全设施的有效性，从而作出评价结论并提出补救或补偿措施，

以促进项目实现系统安全。三、安全现状评价安全现状评价：针对某一个生产

经营单位总体或局部生产经营活动的安全现状进行的安全评价，查找存在的危

险、有害因素并确定其程度，提出合理可行的安全对策措施及建议。这种对

在用生产装置、设备、设施、储存、运输及安全管理现状进行的全面综合的安

全评价，是根据政府有关规定或是根据生产经营单位职业安全、健康的管理要

求进行的。安全评价的程序（7步）（了解）P72-73（一）前期准备（二）辨识

与分析危险、有害因素（三）划分评价单元四）定性、定量评价（五）安全对

策措施建议（六）安全评价结论（七）安全评价报告的编制试论安全评价机构

在当前形势下应发挥的作用和应秉持的原则。当前作用：安全生产中介机构出

具的证明，是生产经营单位和负有安全生产监督管理取责的部门进行有关安

全生产决策的重要依据，相关法律、行政法规也规定进行相关的生产经营活动

应当有相应的安全评价、检测、检验证明。(2)原则：安全评价机构应当遵循

客观公正、诚实守信、公平竞争的原则，遵守执业准则，恪守职业道德，依

法独立开展安全评价活动，客观、如.实地反映所评价安全事项，并对作出的

安全评价结果承担法律责任。9、危险、有害因素辨识（一）按导致事故的直

接原因进行分类根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》（GB/T13861-1992）

的规定1.物理性危险和有害因素15个，如，设备、设施缺陷；防护缺陷，电危害等包括设备、设施、工具、附件缺陷；防护缺陷；电危害；噪声危害；振动

危害；电离辐射；非电离辐射；运动物危害；明火危害；高温物质危害；信号缺陷危害；标志缺陷危害；有害光照等2.化学性危险和有害因素5个1）易燃易爆、2）自燃性、3）有毒、4）腐蚀性、5）其他化学性危险和有害因素。3.生物性危险和有害因素5个1）致病微生物、2）传染病媒介物、3）致害动物、4）致害植物、5）其他生物性危险和有害因素。4.心理、生理性危险和有害因素6个1）负荷超限、2）健康状况异常、3）从事禁忌作业、4）心里异常、5）辨识功能缺陷、6）其他心理、生理性危险和有害因素5.行为性危险和有害因素5个1）指挥错误、2）操作错误、3）监护失误、4）其他错误、5）其他行为性危险和有害因素6.其他危险和有害因素参照《企业职工伤亡事故分类》

（GB6441-1986）1.物体打击不包括因机械设备、车辆、起重机械、坍塌等引发的物体打击。2.车辆伤害。3.机械伤害：4.起重伤害：发生的挤压、坠落、（吊具、吊重）物体打击和触电。5.触电：6.淹溺：。7.灼烫。8.火灾9.高处坠落10.坍塌11.冒顶片帮。12.透水13.放炮14.火药爆炸15.瓦斯爆炸16.锅炉爆炸17.容器爆炸18.其它爆炸19.中毒和窒息，20.其他伤害。《职业病范围和职业病患者处理办法的规定》，将危害因素分为：7类1）生产性粉尘、2）毒物、3）噪声与振动、4）高温、5）低温、6）辐射7）其他危害因素7类。

根据国家标准（GB/T13816—2009)《生产过程危險险和有害因素分类与代码》的规定，企业可能存在的危险和有害因素是：①人的因素方面有行为性危险和有害因素，包括指挥错误、操作错误、监护失误等。②物的因素方面有物理性危险和有害因素，包括设备有缺陷、电磁辐射危害、明火危害、高温物质危害等；化学性危险和有害因素有易燃易爆性物质、有毒物质压缩气体和液化气体；易燃固体；腐蚀品；粉尘与气溶胶等。；③存在的环境因素有室内作业场所环境不良、室外作业场地环境不良。④管理因素有职业安全卫生组织机构不健全；职业安全卫生责任制未落实；职业安全卫生管理规章制度不完善；职业安全卫生投入不足。从职业卫生角度分析，职业性有害因素的辨识可以从以下方面进行：①生产过程。指按生产工艺所要求的各项生产工序进行连续或间断作业的过程,它随生产技术、机器设备、使用材料和工艺流程变化而改变。②劳动过程。指在按生产工艺所要求的各项生产中，从事有目的和有价值的职业活动过程，它涉及针对生产工艺流程的劳动组织、生产设备布局、作业者操作体位和劳动方式，以及智力和体力劳动的比例。③生产环境。指作业场所环境，包括按工艺过程建立的室内作业环境和周围大气环境，以及户外作业大自然环境。

④工作场所。也称作业场所，指劳动者进行职业活动的全部地点。⑤职业性有害因素。也称职业性危害因素或职业危害因素，是指在生产过程中、劳动过程中、作业环境中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其他危害劳动者健康、导致职业病的有害因素罐区危险因素，并指出防止危险因素演变为事故的控制措施有哪些。该罐区具有的危险因素是火灾、爆炸、高处坠落、车辆伤害、中毒等。预防火灾爆炸事故的措施包括：(1)控制点火源。

①罐区禁止明火；②汽车进入站区要带熄火器，有接地铁链；③维修时使用铜制工具、不穿带钉的鞋子；④使用防爆电气设备，防止电气火花；⑤设置避雷装置、静电接地装置。(2)防止生产爆炸性混合气体。①防止汽油泄漏；②储罐应有呼吸器，有汽油蒸汽浓度检测器。(3)建立消防设施、配备消防器材；储罐区和办公楼、变电站安全距离符合要求。预防车辆伤害、高处坠落事故的措施：①厂区应有车辆限速标志；②车辆不允许搭乘无关人员；③人员可达的高处应有护栏，没有护栏作业时应佩带安全带；④雨雪天登高作业注意防滑。预防中毒事故的措施：①防止汽油泄漏；②设置汽油蒸汽浓度检测器；③个人配备保护器具。根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB／T 13861-1992)的规定，指出该车间存在的危险和有害因素。根据国家标准《生产过程危险和危害因素分类与代码》(GB／13816-1992)的规定，该企业存在的物理性危险、危害因素有设备有缺陷、电磁辐射危害、明火危害、高温物质危害等；化学性危险、危害因素有易燃易爆性物质、自燃性物质、有毒物质等；可能存在的行为性危险、危害因素是指挥错误、操作失误、监护失误等。根据国家事故分类标准，按伤害程度划分，事故划定为：重伤事故。根据事故伤害程度的不同，伤亡事故大体分为轻伤事故、重伤事故、死亡事故几类。其中，凡具有下列情况之一的，均为重伤事故。(1)经医师诊断为残废或可能成为残废的； (2>伤势严重，需要进行较大手术才能挽救的；(3)人体要害部位严重灼伤、烫伤或者非要害部分灼伤、烫伤占全身面积1/3以上的；(4)严重骨折、严重脑震荡等；(5)眼部受伤较重，有失明可能的；(6)手部受伤：大拇指轧断一节，食指、中指、无名指、小拇指任何一只轧断两节或任何两只各断一节的，局部肌腱受伤甚剧、引起机能障碍、有不能自由伸屈的残废可能的；(7)脚部受伤；(8)内部受伤；

(9)凡不在上述范围内的伤害，经医生诊断后，认为受伤较重，可根据实际情况

参考上述各点，由企业行政部门会同工会提出初步意见，拫当地劳动部门审查确定.在《企业职工伤亡事故调查分析规则》中规定，事故的直接原因包括机械、物质或环境的不安全状态和人的不安全行为，机械、物质或环境的不安全状态包括的情形有：（1）防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷；（2）设备、设施、工具、附件有缺陷；（3）个人防护用品用具缺少或有缺陷；（4）生产(施工)场地环境不良。在《企业职工伤亡事故调查分析规则》中规定，属下列情况者为间接原因：（1）技术和设计上有缺陷；（2）教育培训不够、未经培训、缺乏或不懂安全操作技术知识；（3）劳动组织不合理；（4）对现场工作缺乏检查或指导错误；（5）没有安全操作规程或不健全；（6）没有或不认真实施事故防范措施，对事故隐患整改不力；（7）其他。10应急演练：编制安全生产专项应急预案，内容包括：应急处置基本原则，应急组织机构及职责，预防与预警，应急处置、应急物资与装备保障，应急組织机构和人员的联系方式、逃生路线、标识和图纸以及相关文件、危险性分析、可能发生的事故特征、预防措施等内容。专项应急预案管理中存在的问题是应急预案不能经企业内部评审

后印发，应当组织专家对本单位编制的应急预案进行评审，并应形成纪要附有

专家名单，由单位主要负责人签署公布。应急救援演练方案如下：(1)报警。(2)

应急响应。(3)应急处置。(4)应急恢复(5)应急结束。应急演练按照组织方式及目

标重点的不同，分为桌面演练和实战；按其内容，可以分为单项演练和綜合演

练；按其目的和作用，可以分为检验性演练、示范性演练和研究性演练应急救

援演练现场应采取哪些应急措施及主要任务：在进行演练策划时，就要考虑对

演练现场可能出现意外事故采取必要的应急措施，主要包括：(1)紧急疏散(2)组

织营救(3)控制事态(4)消除危害后果，做好现场恢复；(5)查清事故原因.此次应急

救援演练现场应采取的应急措施包括事故的报警与通报、人员的紧急疏散、急

救与医疗、消防和工程抢险措施、信息收集与应急决策和外部求援等。其目标

是尽可能地抢救受害人员，保护可能受威胁的人群，尽可能控制并消除事故。

应急预案的编制包括下面6个步骤：(1)成立工作组。(2)资料收集。(3)危险源与

风险分析。(4)应急能力评估。(5)应急预案编制。(6)应急预案的评审与发布。18、

事故应急救援的基本任务是：①立即组织营救受害人员，组织撤离或者采取其

他措施保护危害区域内的其他人员；②迅速控制事态，并对事故造成的危害进

行检测、监测，测定事故的危害区域、危害性质及危害程度；③消除危害后果，

做好现场恢复；④查清事故原因，评估危害程度。3.应急预案的编制应当符合下

列基本要求：(1)符合有关法律、法规、规章和标准的规定；(2)结合本地区、本

部门、本单位的安全生产实际情况；(3)结合本地区、本部门、本单位的危险性

分析情况；(4)应急组织和人员的职责分工明确，并有具体的落实措施；(5)有明

确、具体的事故预防措施和应急程序，并与其应急能力相适应；(6)有明确的应

急保障措施，并能满足本地区、本部门、本单位的应急工作要求；(7)预案基本

要素齐全、完整，预案附件提供的信息准确；(8)预案内容与相关应急预案相互

衔接。“应急策划”要素包括危险分析、资源分析以及法律法规要求3个二级要

素。资源分析要求列出可用的应急力量和资源，包括：①各类应急力量的组成

及分布情况；②各种重要应急设备、物资的准备情况；③上级救援机构或周边

可用的应急资源《安全生产法》第六十八条规定：“县级以上地方各级人民政

府应当组织有关部门制定本行政区域内特大生产安全事故应急救援预案，建立

应急救援体系。”事故应急预案的作用是：（1）应急预案确定了应急救援的范

围和体系，使应急管理不再无据可依、无章可循。（2）应急预案有利于做出及

时的应急响应，降低事故后果。（3）应急预案是各类突发重大事故的应急基础。

（4）应急预案建立了与上级单位和部门应急救援体系的衔接。（5）应急预案

有利于提高风险防范意识。一次完整的应急演练活动要包括计划、准备、实施、

评估总结和改进等五个阶段。（1）计划阶段的主要任务：明确演练需求，提出

演练的基本构想和初步安排。（2）准备阶段的主要任务：完成演练策划，编制

演练总体方案及其附件，进行必要的培训和预演，做好各项保障工作安排。（3）

实施阶段的主要任务：按照演练总体方案完成各项演练活动，为演练评估总结

收集信息。（4）评估总结阶段的主要任务：评估总结演练参与单位在应急准备

方面的问题和不足，明确改进的重点，提出改进计划。（5）改进阶段的主要任

务：按照改进计划，由相关单位实施落实，并对改进效果进行监督检验。1．此

次应急救援演练为全面演练。全面演练包括应急预案中全部或大部分应急响应

功能，可以检验、评价应急组织应急运行的能力。全面演练一般要求持续几个

小时，采取交互式方式进行，演练过程要求尽量真实，调用更多的应急人员和

资源，并开展人员、设备及其他资源的实战性演练，以检验相互协调的应急响

应能力。此次应急救援演练现场应采取的应急措施包括事故的报警与通报、人

员的紧急疏散、急救与医疗、消防和工程抢险措施、信息收集与应急决策和外

部求援等。其目标是尽可能地抢救受害人员，保护可能受威胁的人群，尽可能

控制并消除事故。此类事故应急恢复阶段应做的主要工作：首先应使事故影响

区域恢复到相对安全的基本状态，然后逐步恢复到正常状态。要求立即进行的

恢复工作包括事故损失评估、原因调查、清理废墟等。在短期恢复工作中，应

注意避免出现新的紧急情况。长期恢复包括厂区重建和受影响区域的重新规划

和发展。在长期恢复工作中，应汲取事故和应急救援的经验教训，开展进一步

的预防工作和减灾行动。14淀粉燃爆的基本条件粉尘爆特点：①粉尘爆炸速度

或爆炸压力上升速度比爆炸气体小，但燃烧时间长，产生的能量大，破坏程度

大。②爆炸感应期较长。③有产生二次爆炸的可能性。粉尘有不完全燃烧现象，

在燃烧后的气体中含有大量的CO及粉尘（如塑料粉）自身分解的有毒气体，会

伴随中毒死亡的事故发生。防止粉尘爆炸的安全技术措施是縮小粉尘扩散范围,

粉尘，控制火源，适当増湿，惰化防护，采用抑爆装置等技术措施。定期开展

防火防爆演练，执行明火作业审批制度是管理措施。当可燃性固体呈粉体状态，

粒度足够细，飞扬悬浮于空气中，并达到一定浓度，在相对密闭的空间内，遇

到足够的点火能量，就能发生粉尘爆炸。具有粉尘爆炸危险性的物质多，常见

的有金属粉尘（如镁粉、铝粉）、煤粉、粮食粉尘、饲料粉尘、棉麻粉尘、烟草

粉尘、纸粉、木粉、火炸药粉尘和大多数含有C、H元素反与空气中氧反应能放

热的有机合成材料粉尘等。有机性粉尘包括植物性粉尘，如棉、麻、面粉、木

材；动物性粉尘，如皮毛、丝、骨质粉尘；人工合成有机粉尘，如有机染料、

农药、合成树脂、炸药和人造纤维等。亚麻粉尘属于有机粉尘。粉尘粒度越细，

分散度越高，可燃气体和氧的含量越大，火源强度、初始温度越高，湿度越低，

惰性粉尘及灰分越少，爆炸极限范围越大，粉尘爆炸危险性也就越大。爆炸产

生的后果与厂房结构有关15、安全生产方面： (1)安全管理不到位；(2)作业现

场管理混乱；(3)违章指挥和违章作业(4)职工安全意识不高；(5)安全教育、培

训不足；(6)安全设施投入不足，本质安全程度低根据《危险化学品重大危险源

辨识》(GB18218—2009)，液氨 10t;氢罐5t;汽油的临界值为200t。工业管道1）

毒性气体、液化气体介质，且公称直径≥100mm的管道。2）危害液体介质、火

灾危害性为甲、乙类可燃气体，且公称直径≥100mm，设计压力 >4Mpa的管道。

3）输送其他可燃、有毒流体介质，且公称直径≥100mm，设计压力 >4Mpa，设

计温度≥400℃的管道。5蒸汽锅炉：额定蒸汽压力>2.5MPa，额定蒸发量不小于

10t/h热水锅炉：额定蒸汽压力不小于14 MW，额定出水温度不小于120℃）6.

压力容器介质毒性程度为极度、高度或者中危害的三类压力容器；易燃介质，

最高工作压力不小于0.1MPa，且PV不小于100MPam3.7.煤矿（井工开采）符合

下列条件之一的矿井：6个条件1）高瓦斯矿井、2）煤与瓦斯突出、3）有煤尘

爆炸危险4）水文地质条件复杂、5）煤层自燃发火期不大于6个月的矿井、6）

煤层冲击倾向为中等以上的矿井。8.金属非金属的矿山符合下列条件之一的矿

井：4个条件1）瓦斯矿井、2）水文地质条件复杂的矿井、3）有自燃发火危险

的矿井、4）有冲击地压危险的矿井 9.尾矿库：全库容≧100万m3或坝高≧30m

的尾矿库。（出过题）尾矿是选矿中分选作业产物之一，其中有用目标组分含量

最低的部分称为尾矿。尾矿库的概述指筑坝拦截谷口或围地构成的，用以堆存

金属或非金属矿山进行矿石选别后排出尾矿或其他工业废渣的场所。尾矿库是

一个具有高势能的人造泥石流危险源，存在溃坝危险，一旦失事，容易造成重

特大事故。根据《关于开展重大危险源监督管理工作的指导意见》，甲醇是闪点

<28℃的易燃液体，在生产场所的临界量是2 t，在储存区的临界量是20 t。19、

提出防范生产安全事故的建议：(1)落实安全生产责任制。(2)完善现场安全生产

规章制度（或完善现场操作规程）。(3)加强员工培训，提高对危险、有害因素的

辨识能力。(4)完善应急救援预案，加强演练。(5)配备和正确使用劳动防护用品。

(6)维修玻璃熔化池炉，使其处于完好状态。(7)迁移重油罐(8)现场安装煤气泄漏

监测报警装置。(9)在房顶钢梁下加隔热保护。安全生产的建议主要从以下方面

进行分析：安全生产组织、管理；安全生产教育培训；安全生产标准化；劳动

防护用品管理；安全生产监察；职业卫生预防和管理；应急管理；安全技术措

施。做案例题时可以采取对号入座的方法进行。该企业职业健康安全管理体系

文件应包括哪些内容？(1)职业健康安全方针和目标；(2)职业健康安全管理的

关键岗位与职责；(3)职业健康安全风险及其预防和控制措施；(4)职业健康安

全管理体系框架内的管理方案、程序、作业指导书和其他内部文件。控制危险、

有害因素的对策措施主要有：(1)改进生产工艺过程，实行机械化、自动化生产；

(2)设置安全装置，并保证准确有效；(3)定期进行机械强度试验;(4)保证电气安全，

检查供电线路完好，无超负荷运行；(5)定期维护、检修机器设备，有维护保养

和检修计划；(6)机器设备的布置和工作地点的整洁，不乱堆放杂物；(7)配备安

全有效的个人防护用品。压力容器安全生产技术要求主要内容：(1)压力容器安

全操作，包括：①平稳操作。加栽和卸载应缓慢，并保持运行期间载荷的相对

稳定。②防止超栽。防止压力容器过载主要是防止超压。(2)压力容器运行期间

的检查项目，包括：工艺条件、设备状况、安全装置等方面。(3)压力容器的维

护保养，包括：①保持完好的防腐层；②消除产生腐蚀的因素；③消灭容器的

“跑、冒、滴、漏”；④加强容器在停用期间的维护；⑤经常保持容器的完好状

态。

安全生产法》第二十一条：生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和

培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度

和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格

的从业人员，不得上岗作业。《安全生产法》第三十三条：生产经营单位对重大

危险源应当登记建档，进行定期检测、评估、监控，并制订应急预案，告知从

业人员和相关人员在紧急情况下应当采取的应急措施。《安全生产法》第三十六

条：生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制

度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因

素、防范措施以及事故应急措施。《安全生产法》第三十七条：生产经营单位必

须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育

从业人员按照使用规则佩戴、使用。《安全生产法》第四十九条：从业人员在作

业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，

正确佩戴和使用劳动防护用品。甲公司在这些方面明显违反《安全生产法》的

上述规定《安全生产法》第二十条规定：“生产经营单位的主要负责人和安全生

产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管

理能力。”“危险物品的生产、经营储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负

责人和安全生产管理人员，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力

考核合格后方可任职。”为保证疏散的安全，疏散楼梯间的平面和竖向布置应满

足的要求有：(1)靠近标准层或防火分区的两端布置，并应设置楼梯间(室外楼梯

除外)，便于双向疏散。(2)靠近电梯间布置，将人们经常使用的路线和应急路线

结合起来，利于快速疏散。(3)靠近外墙设置。这种布置方式有利于采取安全性

最大的带开敞前室的疏散楼梯间形式，并便于自然采光、通风和消防队的救援

行动。(4)楼梯间(除与地下室相连的楼梯、通向高层建筑避难层的楼梯外)竖向要

保持上下直通，在各层的位置不应改变。(5)避免人流交叉。(6)(半)地下室楼梯间

与首层之间应有防火分割措施，且不宜与地上层共用楼梯间。一般应在首层采

用耐火极限不低于2．00 h的隔墙与其他部位隔开，并宜直通室外。必须在隔墙

上开设的门应为乙级防火门。(7)疏散楼梯间和走道上的阶梯应符合安全疏散要

求，不应采用螺旋楼梯和扇形踏步。(8)楼梯间内不应有影响安全疏散的突出物。

楼梯间及其室内不应附设烧水间、可燃材料储藏室、非封闭的电梯井，可燃气

体及甲、乙、丙类液体管道。(9)首层楼梯间应设直通室外的出口。(10)居住建筑

内的可燃液体管道不应穿过楼梯间，如必须局部穿过时，应采取可靠保护措施。

阐述安全生产标准体系的主要内容。从大的概念来讲，安全生产标准体系由煤

矿安全、非煤矿山安全、粉尘防爆、电气安全、危险化学品安全、石油化工安

全、民爆物品安全、烟花爆竹安全、涂装作业安全、交通运输安全、机械安全、

消防安全、建筑安全、职业安全、个体防滑设备、特种设备安全、通用安全生

产等多个体系组成。每个子体系又由若干个部分组成，如非煤矿山安全标准子

体系又包括冶金安全、有色金属安全等下一层级标准。因此，安全生产标准体

系是一个多层级的组合。主要的安全生产标准子体系有：(1)煤矿安全生产标准

体系，包括综合管理安全标准系统、井工开采安全标准系统、露天开采安全标

准系统和职业危害安全标准系统等四个部分。(2)非煤矿山安全生产标准体系，

包括固体矿山、石油天然气、冶金、建材、有色等多个领域，是一个多层次、多组合的标准体系。(3)危险化学品安全生产标准体系，包括通用基础安全生产

标准、安全技术标准和安全管理标准。(4)烟花爆竹安全生产标准体系，包括基础标准、管理标准、原辅材料使用标准、生产作业场所标准、生产技术工艺标准和生产设备设施标准等。(5)个体防护装备安全生产标准体系，主要包括头部防护装备、听力防护装备、眼面防护装备、呼吸防护装备、服装防护装备、手部防护装备、足部防护装备、皮肤防护装备和坠落防护装备等九个部分。

应急照明灯和灯光疏散指示标志可用蓄电池作备用电源，且连续供电时间不应小于20 min；建筑高度超过100m的建筑，连续供电时间不应少于30min。发生火灾时，正常照明电源切断的情况下，应在5s内自动切换应急电源。煤矿排水能力应达到什么要求?(1)煤矿必须有工作水泵、备用水泵和检修水泵。(2)工作水泵的能力，应能在20 h内排出矿井24 h的正常涌水量。(3)备用水泵的能力应不小于工作水泵能力的70％。(4)工作水泵和备用水泵的总能力，应能在20 h内排出矿井24 h的最大涌水量。(5)检修水泵的能力应不小于工作水泵能力的25％。(6)水文地质条件复杂的矿井，可在主泵房内预留一定数量的水泵位置。(7)必须有工作、备用的水管。工作水管的能力应能配合工作水泵在20 h

内排出矿井24h的正常涌水量。工作水管和备用水管的总能力，应能配合工作水泵和备用水泵在20 h内排出矿井24 h的最大涌水量。(8)主要水仓必须有主仓和副仓，当一个水仓清理时，另一个水仓能正常使用。新建、改扩建或生产矿井的新水平，正常涌水量在1 000／h以下时，主要水仓的有效容量应能容纳8 h的正常涌水量。《生产安全事故报告和调查处理条例》第三十六条规定，事故发生单位及其有关人员有下列行为之一的，对事故发生单位处100万元以上500万元以下的罚款；对主要负责人、直接负责的主管人员和其他直接责任人员处上一年年收入60%至100%的罚款；属于国家工作人员的，并依法给予处分；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（1)谎报或者瞒报事故的；（2_)伪造或者故意破坏事故现场的；（3)转移、隐匿资金、财产，或者销毁有关证据、资料的；（4)拒絶接受调查或者拒絶提供有关情况和资料的；（5)在事故调查中作伪证或者指使他人作伪证的；（6)事故发生后逃匿的。《关于做好生产安全事故调查处理及有关工作的通知》规定，一次死亡30人以上（含30人）的特别重大事故，党中央、国务院领导同志有明确批示的特大事故以及社会影响大的未遂事故的有关信息和情况，由安全监管总局商有关部门在中央新闻媒体上予以披露、报道与曝光。一次死亡30人以下（不舍30人)的事故和一般未遂事故的有关信息和情况，由省级以下安全监管部门或煤矿安全监察机构商有关部门在当地相关新闻媒体上予以披露、报道与曝光。《安全生产法》第九十五条：生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失的，应当依法承担赔偿责任；拒不承担或者其负责人逃匿的，由人民法院依法强制执行。生产安全事故的责任人未依法承担赔偿责任，经人民法院依法采取执行措施后，仍不能对受害人给予足额赔偿的，应当继续履行赔偿义务；受害人发现责任人有其他财产的，可以随时请求人民法院执行。一个完整的预警管理体系由什么构成？一个完整的安全生产预警管理体系应由外部环境预警系统、内部管理不良的预警系统、预警信息管理系统和事故预警系统构成。预警管理体系中的外部环境预警系统主要由自然环境突变预警、政策法规变化预警、技术变化的预警构成。内部管理不良预警系统主要由质量管理预警.、设备管理预警、人的行为活动管理顸警构成。事故预警系统主要任务是当事故难以控制时，做出警告并提出对策措施及建议，因此其业务隶属预警信息管理系统。警信息管理系统是集计算机技术与专家系统技术为一体的智能化系统，它以管理信息系统为基础，完成信息收集、处理、辨识、存储和推断等任务。应急预案是针对具体设备、设施、场所和环境，在安全评价的基础上，为降低事故造成的人身、财产与环境损失，就事故发生后的应急救援机构和人员，应急救援的设备、设施、条件和环境，行动的步骤和纲领，控制事故发展的方法和程序等，预先做出的科学而有效的计划和安排；应急预案中的应急响应要素的核心功能和任务包括什么：应急响应的核心功能和任务包括接警与通知，指挥与控制，警报和紧急公告，通信，事态监测与评估，警戒与治安,人群疏散与安置，医疗与卫生，公共关系，应急人员安全，消防和抢险，泄漏物控制等。安全生产事故按事故的性质划分为责任事故和非责任事故1.事故发生后，现场处理工作有：(1)救护受伤害者，采取措施制止事故蔓延扩大；(2)认真保护事故现场，凡与事故有关的物体、痕迹、状态，不得破坏；(3)为抢救受伤害者需要移动现场某些物体时，必须做好现场标志。2.事故发生的有关事实包括：(1)事故发生前设备、设施等的性能和质量状况；(2)使用的材料，必要时进行物理性能或化学性能实验与分析；(3)有关设计和工艺方面的技术文件、工作指令和规章制度方面的资料及执行情况；(4)关于工作环境方面的状况，包括照明、湿度、温度、通风、声响、色彩度、道路、工作面状况及工作环境中的有毒、有害物质取样分析记录；(5)个人防护措施状况，应注意它的有效性、质量、使用范围；(6)出事前受害人或肇事者的健康状况；(7)其他可能与事故致因有关的细节或因素。3.在《企业职工伤亡事故调查分析规则》中规定，机械、物质或环境的不安全状态包括的情形有：(1)防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷；(2)设备、设施、工具、附件有缺陷；(3)个人防护用品用具缺少或有缺陷；(4)生产（施工）场地环境不良。消防法》第十六条规定，机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责(1)落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；(2)按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效；(3)对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查；(4)保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合

消防技术标准;(5)组织防火检查，及时消除火灾隐患；(6)组织进行有针对性的消防演练；(7)法律、法规规定的其他消防安全职责。单位的主要负责人是本

单位的消防安全责任人。.《消防法》第四十四条规定，任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员应当立即组织、引导在场人员疏散。任何单位发生火灾，必须立即组织力量扑救。邻近单位应当给予支援。消防队接到火警，必须立即赶赴火灾现场，救助遇险人员，排除险情，扑灭火灾。

高项案例知识点总结

1、项目经理的选择和素质：P18-23 一个合格项目经理应具备的素质：（1）广博的知识，丰富的经历，良好的协调能力，良好的职业道德，良好的沟通和表达能力，良好的领导能力。 项目经理应具备的五大知识领域：项目管理知识体系，应用领域的知识、标准和规定，项目环境知识，通用的管理知识和技能，软技能和人际关系技能。 2、项目干系人的需求分析和沟通分析，两部分组成——P31+P232 项目干系人的分析：1、非组员的干系人的三大职责：参与、审查、反馈2、项目干系人的分析的目的：确定项目干系人的需求，帮助项目经理制定沟通管理策略。 项目干系人的管理的方法：沟通方法（分析干系人需求和期望目标，分层次分目标进行沟通，不同干系人采用不同的沟通策略，综合运用正式的和非正式的或公开或私下等多种沟通方法），问题日志需求分析就是确定待开的信息系统应该做什么。 需求分析的特点： 1、用户与开发人员之间存在着沟通方面的困难； 2、用户的需求是动态变化的； 3、生命周期种不同的阶段系统变更的代价呈非线性增长； 需求分析的过程1、问题识别；2、分析与综合；3、制订规格说明；4、评审； 需求分析的方法1、原型化方法2、结构化方法3、动态分析法 需求分析步骤： 1、阅读甲方所有资料文件－组织资产、业务法规制度、业务流程； 2、撰写调研提纲，并与甲方业务人员确认； 3、业务岗位实地调研，岗位调研报告（一地）业务调研集中会议与试点地区岗位调研（省地市异地）； 4、撰写业务调研报告，与甲方主要需求人员开会讨论； 5、甲方高层参加的业务需求调研报告会，认可业务需求内容 6、正式撰写“需求分析”系列文档；与甲方主要需求人员讨论； 7、真是提交需求评审，开会，确认需求； 3、项目的组织结构对项目管理的影响P34 第五章 4、整体管理计划的制定流程，作用和内容P91-93 整体管理作用：对项目管理过程中的不同过程和活动进行识别、定义、整合、统一和协调的过程。 整体管理计划的制定流程：制订项目章程，制订项目范围说明书初步，制订项目管理计划，指导和管理项目执行，监督和控制项目工作，整体变更控制，项目收尾。 5、范围管理——范围的定义、确认，P110 范围定义：描述项目过程并把结果与项目写进详细范围说明书中。 项目范围确认的工作要点：制订并执行确认程度，项目干系人对项目范围的正式确认，让系统的使用者有效参与，项目各阶段的确认和项目最终验收的确认。 分阶段分步骤的确认是归避风险的有效方法。确认的方法：测量、测试、检验，审查、产品评审、走查 6、WBS——工作分解的方法、作用P113 创建WBS所采用的方法：使用指导方针，类比法，自顶向下、自底向上 WBS的局限：不能显示活动之间的顺序，不能显示活动之间的依赖关系 WBS的表现形式：分级的树型结构，表格形式 WBS分解的详细程度：大项目：WBS分为总纲和子项目目录；小项目：WBS直接划分到工作包。 WBS的作用通及意义：将项目大的可交付物成果与项目工作划分为较小的和易管理的组成部分，详

高中数学统计、统计案例知识点总结和典例说课讲解

统计 一.简单随机抽样：抽签法和随机数法 1.一般地，设一个总体含有N个个体（有限），从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N）,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等（n/N），就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。 2.一般地，抽签法就是把总体中的N个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在一个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本，这种抽样方法叫做抽签法。 抽签法的一般步骤：a、将总体的个体编号。 b、连续抽签获取样本号码。 3. 利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样，叫随机数表法。 随机数表法的步骤：a、将总体的个体编号。b、在随机数表中选择开始数字。c、读数获取样本号码。 4. 抽签法的优点是简单易行，缺点是当总体的容量非常大时，费时、费力，又不方便，如果标号的签搅拌得不均匀，会导致抽样不公平，随机数表法的优点与抽签法相同，缺点上当总体容量较大时，仍然不是很方便，但是比抽签法公平，因此这两种方法只适合总体容量较少的抽样类型。 二.系统抽样： 1.一般地，要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样。 系统抽样的一般步骤： （1）采用随机抽样的方法将总体中的N个个编号。 （2）将整体按编号进行分段，确定分段间隔k=N/n。(k∈N,L≤k). （3）在第一段用简单随机抽样确定起始个体的编号L（L∈N,L≤k）。 （4）按照一定的规则抽取样本，通常是将起始编号L加上间隔k得到第2个个体编号L+K，再加上K得到第3个个体编号L+2K，这样继续下去，直到获取整个样本。 在确定分段间隔k时应注意：分段间隔k为整数，当N/n不是整数时，应采用等可能剔除的方剔除部分个体，以获得整数间隔k。 三.分层抽样： 1.一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样。 分层抽样的步骤： （1）分层：按某种特征将总体分成若干部分。（2）按比例确定每层抽取个体的个数。 （3）各层分别按简单随机抽样的方法抽取。（4）综合每层抽样，组成样本。 2.分层抽样是当总体由差异明显的几部分组成时采用的抽样方法，进行分层抽样时应注意以下几点： （1）分层抽样中分多少层、如何分层要视具体情况而定，总的原则是，层内样本的差异要小，面层之间的样本差异要大，且互不重叠。 （2）为了保证每个个体等可能入样，所有层应采用同一抽样比等可能抽样。 （3）在每层抽样时，应采用简单随机抽样或系统抽样的方法进行抽样。 四.用样本的频率分布估计总体分布： 1.频率分布是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小。一般用频率分布直方图反映样本的频率分布。 其一般步骤为：（1）计算一组数据中最大值与最小值的差，即求极差（2）决定组距与组数（3）将数据分组（4）列频率分布表（5）画频率分布直方图 2.频率分布折线图、总体密度曲线 频率分布折线图：连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点，就得到频率分布折线图。

案例解析分析答题思路情况总结

案例分析答题思路总结 以下是一个与变更相关的案例的答案要点。 如果遇到相关题目，按照这个思路答应该能及格吧？！ 一、如果题目给出一个管理混乱的与配置管理相关的案例，要找出存在的主要问题。请大家参考以下： （1）对用户的要求未进行记录； （2）对变更请求未进行足够的分析，也没有获得批准； （3）在修改过程中没有注意进行版本管理； （4）修改完成后未进行验证； （5）修改的内容未和项目干系人进行沟通。 二、混乱的配置管理可能导致哪些后果？请大家参考以下： （1）缺乏对变更请求的记录可能会导致对产品的变更历史无法追溯，并会导致对工作产物的整 体变化情况失去把握。 （2）缺乏对变更请求的分析可能会导致后期的变更工作出现工作缺失、与其他工作不一致等问 题，对项目的进度、成本、质量方面也会产生一定影响。 （3）在修改过程中不注意版本管理，一方面可能会导致当变更失败时无法进行复原，造成成本 损耗和进度拖延；另一方面，对于组织财富和经验的积累也是不利的。 （4）修改完成后不进行验证则难以确认变更是否正确实现，为变更付出的工作量也无法得到承认。 （5）未与项目干系人进行沟通可能会导致项目干系人的工作之间出现不一致之处，进而影响项 目的整体质量。 三、变更管理流程是一定要知道的： （1）变更申请。应记录变更的提出人、日期、申请变更的内容等信息。 （2）变更评估。对变更的影响范围、严重程度、经济和技术可行性进行系统分析。（3）变更决策。由具有相应权限的人员或机构决定是否实施变更。 （4）变更实施。由管理者指定的工作人员在受控状态下实施变更。 （5）变更验证。由配置管理人员或受到变更影响的人对变更结果进行评价，确定变更结果和预期是否相符、相关内容是否进行了更新、工作产物是否符合版本管理的要求。 （6）沟通存档。将变更后的内容通知可能会受到影响的人员，并将变更记录汇总归档。如提出的变更在决策时被否决，其初始记录也应予以保存。 如果一个案例题涉及到了合同管理、项目管理控制和项目沟通等诸多方面，在项目实际运行过程中，出现了甲方随意变更、不配合验收、甲乙双方沟通存在障碍等情形，可以参考以下的答题思路。 实在不行，全写上，错了不扣分的！ 我们可以从合同管理、过程控制和项目沟通管理三个方面来回答。 一、合同管理方面。 1、在合同或其附件中要详细和清楚地规定有关的验收事宜，包括验收标准、验收时间、验收步骤和流程，以及售后服务的有关承诺。

安全生产事故案例分析知识点总结

安全生产事故案例分析 知识点总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

【经典资料，ＷＯＲＤ文档，可编辑修改】【经典考试资料，答案附后，看后必过，ＷＯＲＤ文档，可修改】 2015年《安全生产事故案例分析》知识点总结 1．安全生产教育培训要求？管理P38 2．特种作业人员的教育培训？管理P40 3．非矿山企业强检的设备？管理P46 4．特种设备安全监察？（场内机动车辆）管理P67 5．安全生产评价的分类？（选择题）管理P71 6．必须掌握 （一）、依据《企业职工伤亡事故分类》标准识别危险因素分为20类。管理P77 1.物体打击（不属于专业类别的） 2.车辆伤害（有车都属于车辆伤害，车辆发生故事，违章驾驶） 3.机械伤害（机械设备零部件） 4.起重伤害（安全附件，人的因素） 5.触电（接地不良，安全防护不当） 6.淹溺（有水） 7.灼烫（高温物质） 8.火灾（易燃固体气体） 9.高处坠落 10.坍塌（建筑上，高炉）11.冒顶片帮 12.透水 13.放炮 14.火药爆炸（矿山）15. 瓦斯爆炸16.锅炉爆炸（安全附件失灵超压）17. 容器爆炸（带压容器超压）18.其他爆炸 19.中毒和窒息（有毒）20.其他伤害 考点：危险因素；事故类型；引发的原因？ 类型案例题：P18案例16 P20 案例17 P25 案例21 P26 案例22 （二）、生产过程中的危险和有害因素人为6大类（旧的）：主要看物理性、化学性危险和有害因素即可（不作重点考试内容）管理p75 7．重大危险源的辩识 1.依据国标管理98 2.依据两种物质计算公式管理P232 3. 管理98页倒二行依据指导意见包括危险物质（化学品），压力管道，锅炉，压力容器，尾矿库 8．重大事故应急救援预案包括的内容？P128 （1）、预防，（2）、准备，（3）、响应，4、恢复 1）应急响应的步骤：管理P140 1.救人优先 2.以单位为主 3.统一指挥 4.资源统一支配，信息统一发布 5.分级负责，分级响应 2）应急指挥的步骤： 1.初始评估 2.确认紧急状态 3.建立现场工作区域 4.确定重点保护区域和应急行动的优先原则， 5.指挥和协调现场开展救援 6.合理调配使用应急资源 9．应急救援的基本任务？管理P125

(典型题)高考数学二轮复习-知识点总结-统计与统计案例

统计和统计案例 1.该部分常考内容：样本数字特征的计算、各种统计图表、线性回归方程、独立性检验等；有时也会在知识交汇点处命题，如概率和统计交汇等. 2.从考查形式上来看，大部分为选择题、填空题，重在考查基础知识、基本技能，有时在知识交汇点处命题，也会出现解答题，都属于中低档题． 1． 随机抽样 (1)简单随机抽样特点为从总体中逐个抽取，适用范围：总体中的个体较少． (2)系统抽样特点是将总体均分成几部分，按事先确定的规则在各部分中抽取，适用范围：总体中的个体数较多． (3)分层抽样特点是将总体分成几层，分层进行抽取，适用范围：总体由差异明显的几部分组成． 2． 常用的统计图表 (1)频率分布直方图 ①小长方形的面积＝组距× 频率 组距 ＝频率； ②各小长方形的面积之和等于1； ③小长方形的高＝频率组距，所有小长方形的高的和为1 组距. (2)茎叶图 在样本数据较少时，用茎叶图表示数据的效果较好． 3． 用样本的数字特征估计总体的数字特征 (1)众数、中位数、平均数 数字特征 样本数据 频率分布直方图 众数 出现次数最多的数据 取最高的小长方形底边中点的横坐标 中位数 将数据按大小依次排列，处在最 中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数) 把频率分布直方图划分左右两个面积相等的分界线和x 轴交点的横坐标 平均数 样本数据的算术平均数 每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和 (2)方差：s 2＝n [(x 1－x )2＋(x 2－x )2＋…＋(x n －x )2 ]． 标准差：

s ＝ 1n [ x 1－x 2 ＋x 2－x 2 ＋…＋x n －x 2 ]. 4． 变量的相关性和最小二乘法 (1)相关关系的概念、正相关和负相关、相关系数． (2)最小二乘法：对于给定的一组样本数据(x 1，y 1)，(x 2，y 2)，…，(x n ，y n )，通过求Q ＝ i ＝1 n (y i －a －bx i )2 最小时，得到线性回归方程y ^ ＝b ^ x ＋a ^ 的方法叫做最小二乘法． 5． 独立性检验 对于取值分别是{x 1，x 2}和{y 1，y 2}的分类变量X 和Y ，其样本频数列联表是： y 1 y 2 总计 x 1 a b a ＋b x 2 c d c ＋d 总计 a ＋c b ＋d n 则K 2 ＝ n ad －bc 2a ＋b c ＋ d a ＋c b ＋d (其中n ＝a ＋b ＋c ＋d 为样本容量). 考点一 抽样方法 例1 (2012·山东)采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查，为此将他们随机编号为1,2，…，960，分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9.抽到的32人中，编号落入区间[1,450]的人做问卷A ，编号落入区间[451,750]的人做问卷B ，其余的人做问卷C .则抽到的人中，做问卷B 的人数为 ( ) A ．7 B ．9 C ．10 D ．15 答案 C 分析 由系统抽样的特点知：抽取号码的间隔为 960 32 ＝30，抽取的号码依次为9,39,69，…，939.落入区间[451,750]的有459,489，…，729，这些数构成首项为459，公差为30的等差数列，设有n 项，显然有729＝459＋(n －1)×30，解得n ＝10.所以做问卷B 的有10人． 在系统抽样的过程中，要注意分段间隔，需要抽取几个个体，样本就需要分 成几个组，则分段间隔即为N n (N 为样本容量)，首先确定在第一组中抽取的个体的号码数，再从后面的每组中按规则抽取每个个体．解决此类题目的关键是深刻理解各种抽样

案例分析题答题思路教师资格证

案例分析题答题思路教 师资格证 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

案例分析题答题思路 案例分析题的基本题型主要是以下两种题型： 1.教学片断型 案例材料是某一数学课堂实录或教学片断，让考生以旁观者的角度进行评析。对于这种类型的案例分析题，考生可以从以下几点进行答题：首先，泛读材料； 其次，浏览问题(一般是“分析上述老师的教学片断”等)； 第三，仔细研读教学片断，不放过每个细节。按照教学片断的教学过程顺序分析，如导入(主要分析导入方法以及作用)、主题探究(主要分析采用的教学方法、重难点的突破、问题的提问是否符合提问的启发性、目的性、循序渐进性等原则、教师以及学生的身份，教学过程中的一些问题是否符合新理念，课堂氛围如何)、小结等步骤； 第四，总结整个教学过程，紧扣新课标的理念：一切为了学生的发展。 第五，切记分条答题，先列出答题点，再结合材料具体分析。 （注意：分条的点中可以先写它符合了新理念的哪一条，然后结合材料说明怎么符合的，也可发反过来，最后再写这样对学生对教学起到什么样的效果，好处） 如：

2.问题待定型 这类题型主要是给出某个学生的解题过程，让考生找出其中的错误，并给出正确的解题过程，同时分析所蕴含的数学思想方法。只要考生的专业知识够扎实，相对来说这类题目比较简单。 在做这类题目的时候考生一定要注意先根据题中的题目自己做一遍，然后再找题目中的学生的做题错误，以免让题中的错误误导。对于蕴含的数学思想方法，通常会涉及到数形结合、分类、转化与化归等。 如:

案例分析中新理念语言集锦： 1.教学过程： 1）学生的主体性的体现：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程（关键词：讨论，交流，合作探究）。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。（关键词：讨论，交流，合作探究，自主学习之后有各抒已见，进行交流互动）数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。 2）教学方法：面向全体学生，注重启发式和因材施教（教学方法方面，采用了什么方法，如讨论法，探究法，自主学习合作交流，及这些方法的优点）。 2.教学内容：

招教考试案例知识点总结

第一板块：新课改 （一）新的教育观----素质教育 新课改的最高宗旨和核心理念：一切为了全体学生的全面发展与个性发展 概念：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 素质教育的内涵： （1）面向全体学生； （2）促进学生全面发展； （3）促进学生个性发展； （4）以培养创新精神和实践能力为重点； （二）学生观：以人为本的学生观（3大类，10小条） 1、学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生 ①学生的身心发展是有规律的 ②学生具有巨大的发展潜能 ③学生是处于发展过程中的人 ④学生的发展是全面的发展 （案例中，老师可能出现以下行为:不允许学生犯错误、要求学生十全十美、陵节而施，一刀切、说学生没有出息（学习不好的学生）、老师只注重学生的学习，不关注其他方面 万能段：作为老师，要用发展的眼光看待学生，教育要符合学生身心发展的规律。） 2、学生是独特的人 ①学生是完整的人 ②每个学生都有自身的独特性 ③学生与成人之间存在巨大差异 （案例中老师可能出现以下行为：一套方法培养全部学生、学生是学习机器、你已经是大人了，怎么能犯错呢！万能段：作为老师，要珍视学生的独特性，因材施教，将学生培养成具有完整性格的人。） 3、学生是独立意义的人 ①每个学生都有独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在(能动性) ②学生是学习的主体 ③学生是责权主体 （案例中老师可能出现以下行为：教师不允许学生发问质疑、不尊重学生的权利、学生就是被管理者、我让你怎么样，你就得怎么样？ 万能段:作为老师要认识到学生是学习的主体，充分调动学生的主观能动性，让学生参与到课堂教学中来。）（三）教师观 （1）教师角色变化 ①从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者(核心特征) （①教师是学生学 习能力的培养者②教师是学生人生的引路人） ②从教师与研究的关系看，教师是教育教学的研究者 ③从教师与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者 ④从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师 （2）教师行为变化 ①对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏 1.尊重每一位学生，尊重智力发展，发育缓慢，成绩不良有过错，被孤立的，有严 重缺点，与自己意见不一致的学生 2.不伤害学生的自尊心，不体罚辱骂，训斥嘲笑羞辱，随意当众批评，冷落学生

高中数学统计案例分析及知识点归纳总结

统计 一、知识点归纳 1、抽样方法： ①简单随机抽样（总体个数较少） ②系统抽样（总体个数较多） ③分层抽样（总体中差异明显） 注意：在N 个个体的总体中抽取出n 个个体组成样本，每个个体被抽到的机会（概率）均为N n 。 2、总体分布的估计： ⑴一表二图： ①频率分布表——数据详实 ②频率分布直方图——分布直观 ③频率分布折线图——便于观察总体分布趋势 注：总体分布的密度曲线与横轴围成的面积为1。 ⑵茎叶图： ①茎叶图适用于数据较少的情况，从中便于看出数据的分布，以及中位数、众位数等。 ②个位数为叶，十位数为茎，右侧数据按照从小到大书写，相同的数据重复写。 3、总体特征数的估计： ⑴平均数：n x x x x x n ++++= 321； 取值为n x x x ,,,21 的频率分别为n p p p ,,,21 ，则其平均数为n n p x p x p x +++ 2211； 注意：频率分布表计算平均数要取组中值。 ⑵方差与标准差：一组样本数据n x x x ,,,21 方差：2 1 2)(1 ∑=-= n i i x x n s ； 标准差：2 1 )(1∑=-= n i i x x n s 注：方差与标准差越小，说明样本数据越稳定。 平均数反映数据总体水平；方差与标准差反映数据的稳定水平。 ⑶线性回归方程 ①变量之间的两类关系：函数关系与相关关系； ②制作散点图，判断线性相关关系 ③线性回归方程：a bx y +=∧ （最小二乘法） 1 221n i i i n i i x y nx y b x nx a y bx ==? -? ?=??-??=-??∑∑ 注意：线性回归直线经过定点),(y x 。

2019以前一建公路案例题考点总结

一级建造师历年公路案列知识点总结及在2018课本位置12 【背景资料】(一) 【问题】 1．补充图纸会审的主要内容。 2．指出预应力锚索施工工艺流程中A、B 代表的工序名称。 3．写出“双控法”的含义。 4．改正锚索锁定后施工单位的错误做法。 5．计算边坡支护分项工程评分值，并评定其质量等级。 【背景资料】(二) 【问题】 1．写出对脱空板、不均匀沉降板进行处理的工艺流程中A、B 工序名称（86页） 2．上面层中“AC”和“16”分别表示什么含义?（18教材删除此知识点） 3．结合加铺路面结构示意图分析，在水泥混凝土板处理完后铺筑整平层前，应浇洒什么功能层?并简述其作用。（83页） 4．指出项目部材料试验管理中的错误做法，并给出正确做法。（74页） 5．为保证社会车辆安全通行，在施工区两端应设置哪些安全标志?对安全员的着装和在施工路段安全巡查的时间有何要求?（356页）

【背景资料】(三) 【问题】 1．根据地质条件，指出该隧道潜在的安全事故类型。（249页）2．列举施工单位可采用的隧道塌方常用预测方法。 3．根据背景资料，简述对塌方段的处理措施。（251页） 4．指出施工单位的哪些错误做法可能导致了本次瓦斯爆炸事故。（255页） 5．依据现行的《生产安全事故报告和调查处理条例》，判断该事故等级。 【背景资料】(四) 【问题】 1．针对事件1，计算墩身混凝土浇筑时模板侧压力的最大值，并指出计算公式中的Kl、K2 分别是针对哪个因素的影响进行的修正。2．根据大桥的地形条件，针对图l 的A、B、C 位置，T 梁预制梁场应设置在哪里合适?说明理由。（414页） 3．写出T 梁预制梁场示意图中区域D 和E 名称。（415页） 4．在事件3 中，施工单位拟采用的双导梁架桥机架设方法中下划线处描述的位置是否正确?如错误，请写出正确的位置。（171页）

高中数学统计与统计案例概率知识点上课讲义

高中数学统计与统计案例概率知识点

统计与统计案例概率（文科） 知识点 1．抽样调查 (1)抽样调查 通常情况下，从调查对象中按照一定的方法抽取一部分，进行______，获取数据，并以此对调查对象的某项指标作出______，这就是抽样调查． (2)总体和样本 调查对象的称为总______体，被抽取的称为样______本． (3)抽样调查与普查相比有很多优点，最突出的有两点： ①______ ②节约人力、物力和财力． 2．简单随机抽样 (1)简单随机抽样时，要保证每个个体被抽到的概率． (2)通常采用的简单随机抽样的方法：_____ 3．分层抽样 (1)定义：将总体按其属性特征分成若干类型(有时称作层)，然后在每个类型中按照所占比例随机抽取一定的样本．这种抽样方法通常叫作分层抽样，有时也称为类型抽样． (2)分层抽样的应用范围： 当总体是由差异明显的几个部分组成时，往往选用分层抽样． 4．系统抽样 系统抽样是将总体中的个体进行编号，等距分组，在第一组中按照简单随机抽样抽取第一个样本，然后按______(称为抽样距)抽取其他样本．这种抽样方法有时也叫等距抽样或机

械抽样． 5．统计图表 统计图表是______数据的重要工具，常用的统计图表有______ 6．数据的数字特征 (1)众数、中位数、平均数 众数：在一组数据中，出现次数最多的数据叫作这组数据的众数． 中位数：将一组数据按大小依次排列，把处在______位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫作这组数据的中位数． 平均数：样本数据的算术平均数，即x ＝1n (x 1＋x 2＋…＋x n )． 在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积应该______ (2)样本方差 标准差s ＝ 1n [(x 1－x )2＋(x 2－x )2＋…＋(x n －x )2]， 其中x n 是样本数据的第n 项，n 是，______x 是______ 标准差是刻画数据的离散程度的特征数，样本方差是标准差的______．通常用样本方差估计总体方差，当______时，样本方差很接近总体方差． 7．用样本估计总体 (1)通常我们对总体作出的估计一般分成两种，一种是______，另一种______． (2)在频率分布直方图中，纵轴表示，______数据落在各小组内的频率用______表示，各小长方形的面积总和等于.______ (3)在频率分布直方图中，按照分组原则，再在左边和右边各加一个区间．从所加的左边区间的中点开始，用线段依次连接各个矩形的顶端中点，直至右边所加区间的中点，就可以得到一条折线，称之为频率折线图． (4)当样本数据较少时，用茎叶图表示数据的效果较好，它没有信息的缺失，而且______，方便表示与比较．

案例分析题解题思路

案例分析题解题思路（一）命题方式案例设计题的命题方式是：提供一个具体的背景资料，要求考生全面分析所提供的资料，针对案例的提出的问题进行解答。（二）命题趋势考纲中给出的样题，对案例问了两个方面的问题：1、案主的困境是什么？ 2、社会工作者的介入策略是什么？实际考题题干越来越灵活，如完善题、填空题等从社会工作实务过程的重要性、普适性和该部分内容在教材中所占比重（1/4）来看，社会工作通用过程的六大阶段是考核重点。实际的考试应该通过题型的多样性来测试考生知识的综合性、能力的全面性。所以：案例分析题的考试范围应该是两个方面的内容：1、熟悉掌握通用过程模式的六大阶段：接案、预估、计划、介入、评估、结案。各阶段的基本任务、步骤和技巧是可能考核的重点（过程型）。2、能够评估背景材料中服务对象的主要问题（困境），并提出相应的介入策略（领域型）。至于案例的背景素材，主要来源于教材中社会工作领域中服务人群的问题与需要。此外，我们认为考题内容的选取还有两个重要原则：第一，现实意义：这主要表现为都市问题的社会工作回应，例如：空巢老人、单亲家庭、独生子女、校园暴力、长期病患照顾等一系列具有现实意义的主题将会成为命题的首选。第二，案例凸现民政工作特色，民政工作是有中国特色的社会工作，又是目前社会工作职业资格考试的组织部门之一，需要考生予以关注（尤其是优抚安置和社会救助领域）。一、案例分析题范例（过程型）接案（一）接案阶段案例十四岁的初二男生小强，母亲是日常生活起居需依赖他人协助的残疾人，父亲平日忙着打零工赚钱养家，而这照顾母亲和

一个妹妹的主要责任落在小强身上。小强每日疲于处理家庭的家务，无 暇认真顾及学业，所以成绩表现平平，对此小强亦有怨言。加之家庭经 济收入情况欠佳，在和同学交往的时候，小强感到低人一等。如果你是 社工服务中心的社工，被要求为小强提供服务。考核方式一：在和 小强见面之前，社工要做好哪些准备？答题要点：接案是社会工作助 人的开端，是社工与潜在的服务对象开始接触、了解其需要的过程。在 社工和小强见面前，需从以下两个方面做好准备： 1、资料准备 1 社工在和小强见面之前要做好接案的资料准备工作，这包括以下几个部分：（1）研读小强的有关资料，记下不清楚的地方，以便面谈时进一步了解情况。（2）了解小强是否接受过相关的社工服务，如果有的话，需要了解先前的服务情况。（3）了解小强是否有特殊事项需要小心处理。（4）走访社区或学校，通过小强的社会网络了解其社会功能及社会处境方面的情况。2、拟定面谈纲要。为了在和小强面谈时有充分准备，社工可以事先拟定好初次面谈的纲要，其内容大致包括：（1）社工自我介绍并说明自己的专长。（2）简要说明本次会谈的目的和彼此的角色；（3）向小强说明机构的相关政策和基本规则，如：服务内容、保密原则、工作过程等；（4）征求小强的反馈，即对上述内容是否理解，有没有什么问题；（5）询问小

高考数学二轮复习-统计与统计案例知识点总结

统计与统计案例 1.该部分常考内容：样本数字特征的计算、各种统计图表、线性回归方程、独立性检验等；有时也会在知识交汇点处命题，如概率与统计交汇等. 2.从考查形式上来看，大部分为选择题、填空题，重在考查基础知识、基本技能，有时在知识交汇点处命题，也会出现解答题，都属于中低档题． 1．随机抽样 (1)简单随机抽样特点为从总体中逐个抽取，适用范围：总体中的个体较少． (2)系统抽样特点是将总体均分成几部分，按事先确定的规则在各部分中抽取，适用范围：总体中的个体数较多． (3)分层抽样特点是将总体分成几层，分层进行抽取，适用范围：总体由差异明显的几部分组成． 2．常用的统计图表 (1)频率分布直方图 ①小长方形的面积＝组距× 频率 组距 ＝频率； ②各小长方形的面积之和等于1； ③小长方形的高＝频率组距，所有小长方形的高的和为1 组距. (2)茎叶图 在样本数据较少时，用茎叶图表示数据的效果较好． 3．用样本的数字特征估计总体的数字特征 (1)众数、中位数、平均数 (2)方差：s 2＝n [(x 1－x )2＋(x 2－x )2＋…＋(x n －x )2 ]． 标准差：

s ＝ 1n [ x 1－x 2＋ x 2－x 2＋…＋ x n －x 2 ]. 4．变量的相关性与最小二乘法 (1)相关关系的概念、正相关和负相关、相关系数． (2)最小二乘法：对于给定的一组样本数据(x 1，y 1)，(x 2，y 2)，…，(x n ，y n )，通过求Q ＝ i ＝1 n (y i －a －bx i )2 最小时，得到线性回归方程y ^ ＝b ^ x ＋a ^ 的方法叫做最小二乘法． 5．独立性检验 对于取值分别是{x 1，x 2}和{y 1，y 2}的分类变量X 和Y ，其样本频数列联表是： 则K 2 ＝n a ＋b c ＋d a ＋c b ＋d (其中n ＝a ＋b ＋c ＋d 为样本容量). 考点一 抽样方法 例1 (2012·山东)采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查，为此将他们随机 编号为1,2，…，960，分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9.抽到的32人中，编号落入区间[1,450]的人做问卷A ，编号落入区间[451,750]的人做问卷B ，其余的人做问卷C .则抽到的人中，做问卷B 的人数为 ( ) A ．7 B ．9 C ．10 D ．15 答案 C 解析 由系统抽样的特点知：抽取号码的间隔为 960 32 ＝30，抽取的号码依次为9,39,69，…，939.落入区间[451,750]的有459,489，…，729，这些数构成首项为459，公差为30的等差数列，设有n 项，显然有729＝459＋(n －1)×30，解得n ＝10.所以做问卷B 的有10人． 在系统抽样的过程中，要注意分段间隔，需要抽取几个个体，样本就需要分 成几个组，则分段间隔即为N n (N 为样本容量)，首先确定在第一组中抽取的个体的号码数，再从后面的每组中按规则抽取每个个体．解决此类题目的关键是深刻理解各种抽样方法的特点和适用范围．但无论哪种抽样方法，每一个个体被抽到的概率都是相等的，

案例分析题解题思路

案例分析题解题思路 （一）命题方式 案例设计题的命题方式是：提供一个具体的背景资料，要求考生全面分析所提供的资料，针对案例的提出的问题进行解答。 （二）命题趋势 考纲中给出的样题，对案例问了两个方面的问题： 1、案主的困境是什么？ 2、社会工作者的介入策略是什么？ 实际考题题干越来越灵活，如完善题、填空题等 从社会工作实务过程的重要性、普适性和该部分内容在教材中所占比重 （1/4）来看，社会工作通用过程的六大阶段是考核重点。 实际的考试应该通过题型的多样性来测试考生知识的综合性、能力的全面性。 所以：案例分析题的考试范围应该是两个方面的内容： 1、熟悉掌握通用过程模式的六大阶段：接案、预估、计划、介入、评估、结案。各阶段的基本任务、步骤和技巧是可能考核的重点（过程型）。 2、能够评估背景材料中服务对象的主要问题（困境），并提出相应的介入策略（领域型）。 至于案例的背景素材，主要来源于教材中社会工作领域中服务人群的问题与需要。此外，我们认为考题内容的选取还有两个重要原则： 第一，现实意义：这主要表现为都市问题的社会工作回应，例如：空巢老人、单亲家庭、独生子女、校园暴力、长期病患照顾等一系列具有现实意义的主题将会成为命题的首选。 第二，案例凸现民政工作特色，民政工作是有中国特色的社会工作，又是目前社会工作职业资格考试的组织部门之一，需要考生予以关注（尤其是优抚安置和社会救助领域）。 一、案例分析题范例（过程型）接案 （一）接案阶段案例 十四岁的初二男生小强，母亲是日常生活起居需依赖他人协助的残疾人，父亲平日忙着打零工赚钱养家，而这照顾母亲和一个妹妹的主要责任落在小强身上。小强每日疲于处理家庭的家务，无暇认真顾及学业，所以成绩表现平平，对此小强亦有怨言。加之家庭经济收入情况欠佳，在和同学交往的时候，小强感到低人一等。如果你是社工服务中心的社工，被要求为小强提供服务。 考核方式一： 在和小强见面之前，社工要做好哪些准备？ 答题要点： 接案是社会工作助人的开端，是社工与潜在的服务对象开始接触、了解其需要的过程。在社工和小强见面前，需从以下两个方面做好准备： 1、资料准备

注册安全工程师事故案例分析重点知识点总结

注册安全工程师事故案例分析重点知识点总结 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

安全生产事故案例分析重要考点归纳1、事故调查时限60天 2、事故结案时限90天 3、事故直接经济损失统计范畴：3项费用。 （1）人身伤亡后所支出的费用：医疗费用(含护理费用) ； 丧葬及抚恤费用；补助及救济费用；歇工工资 （2）善后处理费用：处理事故的事务性费用；现场抢救费用；清理现场费用；事故罚款和赔偿费用 （3）财产损失价值：固定资产损失价值；流动资产损失价值 4、事故间接经济损失统计范畴：6项费用。 停产、减产损失价值；工作损失价值；资源损失价值；处理环境污染的费用；补充新职工的培训费用(见附录A) ；其他损失费用 ５、企业职工伤亡事故类型：20类； ６、危害因素分类：6类。物理性；化学性；生物性；生理、心理性；行为性；其它。 ７、事故调查处理的原则：4项（１）实事求是、尊重科学的原则；（２）“四不放过”原则；（３）公正、公开的原则；（４）分级管辖的原则 ８、事故处理的4不放过原则

事故原因未查清、整改措施未落实、事故教训未吸取（当事者未受教育）、责任者未追究。 ９、能量转移理论；事故模型的理论及分析方法 10、事故调查组成员条件：2项 具有事故调查所需的专业技术知识；与发生事故没有直接利害关系。 11、事故调查组职责：6项 （1）查明事故发生原因、过程和人员伤亡、经济损失；（2）确定事故的性质和责任； （3）提出事故处理意见和防范措施； （4）提出对事故责任者的处理意见； （5）检查控制事故的应急措施是否得到落实； （6）写出事故调查报告。 12、事故直接原因：3要素：人、机、环境因素 13、事故间接原因：3方面－管理、教育、技术 14、事故预防：3战略－预防、应急、罚戒 15、事故预防：3对策－工程、教育、管理 16、事故责任划分： 17、3类型－直接肇事、主要、领导责任； (l)直接责任者：与事故直接关系人员； (2)主要责任者：对事故发生起主要作用人员； (3)领导责任者：对事故发生负有领导责任的人员。

高中数学选修1-2《统计案例》知识点讲义教学内容

第一章统计案例一、回归分析的基本思想及其初步应用 1、数学变量相关关系 的定义：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时，与之相对应的另一变量的值虽然不 确定，但它仍按某种规律在一定的范围内变化。变量间的这种相互关系，称为具有不确定性的相关关系. （1）按方向分类 ①正相关：两个变量的变化趋势相同，从散点图可以看出各点散布的位置是从左下角到右上角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大。 ②负相关：两个变量的变化趋势相反，从散点图可以看出各点散布的位置是从左上角到右下角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值由大变小。 正相关负相关不相关 （2）相关性系数r（在《必修3》中有介绍） 用相关系数r来衡量两个变量之间的相关关系 ()() ()() 1 22 11 n i i i n n i i i i x x y y r x x y y = == -- = -- ∑ ∑∑

2、两变量之间的关系存在两种不同的类型 (1)相关关系——非确定性关系 (2)函数关系——确定性关系 3、回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法。 其基本步骤是：①画出两个变量的散点图； ②求回归直线方程； ③并用回归直线方程进行预报。 4、回归直线方程：∧ ∧∧+=a x b y ?? ?? ????? -=--=---=∧∧====∧∑∑∑∑x b y a x n x y x n y x x x y y x x b n i i n i i i n i i n i i i ,)())((1 221121 ()()()10.00,2,. b b r x y ≠==说明：回归系数因为当时，相关系数这时不具有线性相关关系. 称为样本点的中心，回归直线必定经过样本点的中心

2015教师招聘考试：案例分析题答题技巧

2015教师招聘考试：案例分析题答题技巧 纵观教师资格统考、各省市教师招聘考试都会有案例分析的身影，且占分值比例较大。案例分析题主要是考察考生对相关教育理论掌握、系统知识的思考与分析、教育观点组织与文字表达等综合应用等能力。解答这类问题，不仅要求考生拥有夯实的知识储备，熟悉教育学、心理学及其相关学科的基本理论，能将各种知识融会贯通、灵活运用来解决实际问题，而且要求考生具有逻辑思维能力，在多角度、深层次地思考和分析问题的基础上，明确地提出自己的观点，并以严密的语言逻辑、清晰的层次以及流畅的语言文字表述和论证自己的观点。 但是，面对案例分析题，很多考生不知如何下手、如何把握答题要点、如何拿到高分。因此，好的答题技巧必然会助大家一臂之力。在此，中公教育许冬雪老师对案例分析题的答题技巧做以简单介绍和分享。 首先，有效的解题步骤： 1.通过阅读问题明确问题的要点。 2.以问题的要点阅读材料，作上标记：在审阅背景材料时，应试者要详细阅读材料，一般来说案例材料中的每一句话，每个用词均是为提问、分析和解答埋下伏笔设定条件的。因此，解答和分析要充分

利用材料所设定的各项条件。中公教育许冬雪老师建议大家仔细阅读两遍以上，从而理清思路。 3.构思答案。 4.写出答案。 其次，答题要求： 1.析题的规范性。理论在先，分析在后。严密审视问题的设置，把握设问的中心，明确回答的方向。切忌“牛头对不上马嘴”。 2.组织的规范性。注重迎合设问组织答案，学会知识迁移和方法的迁移。切忌“字多却不能表意”。 3.表述的规范性。要求多角度、条理性表述，学会分点，不能泛泛而谈，切忌“前言不答后语”。 最后，心态调整： 1.做题要有自信心。 2.回答要有针对性，问什么答什么。 3.考前做好实战练习，乐于动笔，锻炼语感，进而掌握答题技巧和作答要求，积累做题经验。 4.安排好答题时间。

《建设法律制度及实例精选》 知识点总结 第一章 建设法律制度概论

第一章建设法律制度概论 第一节建设法律制度概论 一、建设法律制度的概念和调整对象 1、建设法律制度概念（建设法律制度是调整国家管理机关、法人、有关组织以及公民在建设活动中所发生的社会关系的法律规范的总称。） 2、建设法律制度特征：（1）经济性（2）技术性（具有直接、具体、严密、系统特点）（3）行政性（以行政指令调整建设法律关系，方式有：①授权，授予国家建设管理机关权限和权力。②命令，即赋予建设法律关系主体某种作为的义务。③禁止④许可⑤免除，即对主体依法已履行的义务在特定情况下予以免除。⑥确认，即授权建设管理机关依法对争议的法律事实和法律关系进行认定确认是否存在、有效。⑦计划⑧撤销，即授予建设行政管理机关运用行政权力对某些权利能力或法律资格予以撤销或消灭。）（4）综合性（涉及经济、金融、保险、工商、劳动、物资、环境、安全等领域。） 3、调整对象（范围）：（1）建设管理关系，即国家机关正式授权的有关机构对建设业的组织、监督、协调等职能活动。（2）建设协作关系，即从事建设活动的平等主体之间发生的往来、协作关系（平等、自愿、公平的横向协作关系）。（3）建设活动中的民事关系。 二、建设法律制度的立法原则 立法原则：（1）遵循市场经济规律原则（与社会主义基本制度相结合的、市场在国家宏观调控下对资源配置起基础作用的经济体制）（2）法律统一原则（建设法律制度与宪法、其它体系法律不应冲突）（3）责权利相一致原则（主体必须在权利与义务或责任是统一的） 三、建设法律制度的作用与实施 1、建设法律制度的作用： 保护、巩固和发展社会主义的经济基础，最大限度地满足人们日益增长的物资和文化生活的需要。（1）规范指导建设行为（2）保护合法建设行为（3）处罚违法建设行为。 2、建设法律制度的实施： 国家机关及其公务员、社会团队、公民实现建设法律规范的活动，包括建设法律制度的执法、司法和守法三个方面。（1）建设行政执法（检查监督、违法行为执行行政处罚）（2）建设行政司法（进行行政调解、行政复议和行政仲裁）和专门机关司法（指人民法院依照诉讼程序对建设活动中的争议与违法建设行为作出的审理判决行为）（3）建设法律制度的遵守。 第二节建设法律关系

高中数学选修1-2《统计案例》知识点讲义汇编

第一章 统计案例 一、回归分析的基本思想及其初步应用 1、数学变量相关关系的定义：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时，与之相对应的另一变量的值虽然不确定，但它仍按某种规律在一定的范围内变化。变量间的这种相互关系，称为具有不确定性的相关关系. （1）按方向分类 ①正相关：两个变量的变化趋势相同，从散点图可以看出各点散布的位置是从左下角到右上角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大。 ②负相关：两个变量的变化趋势相反，从散点图可以看出各点散布的位置是从左上角到右下角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值由大变小。 正相关 负相关 不相关 （2）相关性系数r （在《必修3》中有介绍） 用相关系数r 来衡量两个变量之间的相关关系 ()() ()() 1 2 2 1 1 n i i i n n i i i i x x y y r x x y y ===--= --∑∑∑

2、两变量之间的关系存在两种不同的类型 (1)相关关系——非确定性关系 (2)函数关系——确定性关系 3、回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法。 其基本步骤是：①画出两个变量的散点图； ②求回归直线方程； ③并用回归直线方程进行预报。 4、回归直线方程：∧ ∧∧+=a x b y ?? ?? ????? -=--=---=∧∧====∧∑∑∑∑x b y a x n x y x n y x x x y y x x b n i i n i i i n i i n i i i ,)())((1 221121 ()()()10.00,2,. b b r x y ≠==说明：回归系数因为当时，相关系数这时不具有线性相关关系. 称为样本点的中心，回归直线必定经过样本点的中心