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09年自考人际关系学复习资料第四章

09年自考人际关系学复习资料第二章第一章人际关系学概述

一、名词解释

1、人际关系：是人与人之间，在进行物质或精神交往的过程中发生、发展和建立起来的互动关系。

2、人际关系学：是一门研究人际关系的形成和发展规律，并以此规律指导人们实践，优化人际关系的科学。

3、文献法：指的是根据特定的研究目的或课题，通过查阅图书资料的等获取相关的信息，从而全面、广泛、系统地了解要研究问题的一种方法。

4、观察法：指的是研究者通过感官，对被调查对象进行观察和记录，从而获得资料的一种方法。

5、实验法：指的是有目的地控制某些条件，观察和研究被试对象的活动和变化情况。

6、社会调查法：指的是通过直接向被调查对象提问而获取信息的方法

7、社会测量法：指的是通过制定量表对研究对象的人际关系加以测量的方法

8、统计法：指的是对经由研究者调查、访问、测量而获得的数据进行统计分析的方法

二、选择题

1、在人际关系交往中，情感上的“亲疏”与地位上的“尊卑”是人际关系中两个最基本的维度

2、人是社会的人，人类本身具有社会性

3、人的社会性正是人际关系的本质属性

4、人际关系的历史性特点体现在人际关系是随着社会的发展变化的

5、人的情感可以分为两大类：一类属于结合性情感，另一类属于分离性情感

6、人际交往是在一定社会环境中的交往，社会环境的形成因素无时无刻不在发生变化，如政治因素、经济因素、道德因素、文化因素、科技因素等都处在不断变化中

7、网际关系具有许多新特点：多维性、全球性、虚拟性、不确定性、非中心化等

8、美国心理学家梅奥等学者通过“霍桑实验”的研究，提出人际关系学说

9、人际关系学研究的是人与人之间的关系及其发展规律

10、人际关系的理论主要包括：马克思的社会交往理论；人群关系和人际需要理论；角色、戏剧和交换理论；相互作用和认识平衡理论等

11、文献既包括文字资料，也包括图象资料、有声资料（录音带等）、电子资料、实物资料

12、人际关系评估法包括：社会测量法、参照测量法、人物推定法、自然观察评估法、心理测评法。

13、社会测量法是由美国心理学家莫雷诺（J.Morenno）于20世纪30年代创立的

14、前苏联心理学家彼得罗夫斯基对莫雷诺的社会测量法进行了补充和发展，提出了参照测量法。

三、简答题

1、怎样理解人际关系的定义？

人际关系是人与人之间，在进行物质或精神交往的过程中发生、发展和建立起来的互动关系。

1）作为个体的人，都不可避免地要与他人进行物质或精神的交往

2）人与人之间在交往和互动中会发生、发展和形成某种关系

3）人与人之间在交往总是维系着某种心理联系

2、为什么说利益是人际关系的实质？

1）人际关系的建立受利益的驱使

2）利益是建立人际关系的基础

a、利益是生产关系的基础

b、利益是政治关系的基础

c、利益是法律关系的基础

d、利益是道德关系的基础

3）利益对人际关系的性质起决定作用

3、人际关系有哪些特征？

社会性、历史性、客观性、情感性、复杂性、变动性、网际关系新特点

4、怎样理解人际关系客观性的特点？

1）人际关系是客观存在的社会现象

2）人际关系的形成和发展规律具有客观性

3）人际关系的功能具有客观性

5、怎样理解人际关系社会性的特点？

1）际关系的社会性体现在人们是赖以生存的劳动中结成了相互依存的关系

2）人际关系的社会性还体现在人们是运用在劳动中产生发展起来的语言系统进行交往的

3）人际关系的社会性在现代社会体现得更明显、更强化

6、人际关系对研究对象包括哪些方面？

1）人际关系的主要理论

2）人际关系的形成与发展

3）人际关系的结构与功能

4）人际关系的类型

5）影响人际关系的主要因素

6）协调人际关系的原则

7）人际交往的心理障碍及其调适技法

8）完善主体，影响客体的技法，协调人际关系的技法

9）人际关系的研究方法和评估方法

7、研究人际关系学的理论和实践的目的是什么？

1）理论方面

a、建立一门独立的、系统的、完善的学科体系

b、为人们的人际交往提供科学的理论指导

c、有助于分析和研究人际关系学与相关学科的联系与区别

d、有助于从理论上划清人际关系与庸俗关系的界线

2）实践方面

a、协调、优化人际关系

b、预防、消除人际障碍

c、建立、发展新型的人际关系

d、培养、提高人际交往能力

8、研究人际关系学的原则有哪些？

系统性原则、客观性原则、发展性原则、统一性原则

9、研究人际关系学的方法？

文献法、观察法、实验法、社会调查法、社会测量法、统计法、人际关系评估法、

10、观察法有哪些要求？

1）必须在被调查对象处在自然状态中进行，否则便失去了真实性

2）观察必须是有目的、有计划的，而不是盲目的

3）对观察的内容必须有详细的记录

4）观察必须防止主观片面

5）观察的结果应具有可靠性和有效性

11、人际关系评估包括哪些内容？

1）社会测量法（20世纪30年代美国心理学家莫雷诺）

2）参照测量法（前苏联心理学家彼得罗夫斯基）

3）人物推定法

4）自然观察评估法

5）心理测评法

第二章人际关系的主要理论

一、名词解释

1、角色：特指某一个体在社会关系中所处的一定社会地位以及与之相联系的符合规范的行为模式。

2、角色扮演：是指个人在不同的年龄阶段、社会职位、时间场合、面对不同的交往对象所表现出来的行为。

3、角色期望：是指社会、团体或他人对角色扮演者行为的期待或要求，是个人行为的动机

4、剧班：是指两个以上的表演者共同组成的表演单位。

5、角色外沟通：特指私下交往和表演

二、选择题

1、马克思（KarlMarx1818-1883）是全世界无产阶级的伟大导师和领袖。他致力于对社会发展一般规律的研究。

2、人际交往是指个人与个人的交往，马克思认为人际交往在本质上是社会交往。

3、交往本身要受每个人的不同志向、性格、爱好等因素的影响，但同时又受社会生产的制约。

4、人际关系理论也称为人际关系学说。

5、美国学者梅奥是人际关系理论的创始人。1927年应邀参加霍桑实验。

6、霍桑是美国芝加哥的一座工厂。

7、马斯洛学说的理论基石是他的动机理论。他认为人的动机原动力是人的基本需要，这些需要属于人的本性。

8、儿童时代的经验可能形成三种个体行为的控制类型，即拒绝型、独裁型、民主型。

9、角色扮演是指个人在不同的年龄阶段、社会职位、时间场合、面对不同的交往对象所表现出来的行为。

10、戈夫曼所说的不协调角色有五种：告密者、表演者的同谋、职业侦探、中介人、雇员或仆人。

11、人际交换理论的代表人物霍曼斯。

12、人的三种不同心态：每个人身上都好象保留着儿童时代的特征、每个人身上又都好象存在着自己父母的特征、一个正常恩具有的客观冷静理智的心态。

13、伯恩内的《人们玩弄的游戏》中明确了相互作用的概念。

14、在相互作用分析理论中父母、成人、儿童都是特指个性的心理状态。

15、人际关系认识平衡理论起源于格式塔理论。

16、格式塔心理学又称完形心理学。

三、简答题

1、马克思的社会交往理论？

人际交往是社会交往——人际交往是指个人与个人之间的交往。马克思认为人际交往在本质上是社会交往

人际交往与生产力——马克思不仅强调社会因素对人际交往的制约性，而且指出了交往对生产力的作用

交往的发展趋势——马克思的社会交往理论把人际交往看成社会系统的要素，并把它放在人类整个发展过程中去考察，从而展示了人际交往的发展趋势

2、人际关系理论的创立和发展？

1933年梅奥出版的《工业文明中的人性问题》标志着人际关系学说的创立。罗特利斯的专著和与人合著的《管理和工人》、《管理和士气》对人际关系理论做了进一步的阐述，为人际关系理论的创立和传播做出了贡献。

人际关系理论的四个领域

（1）有关人的需要、动机和蒺激励的问题

（2）同企业管理有关的所谓人性问题

（3）企业中的非正式组织及人际关系问题

（4）企业中的领导方式问题

评述：人群关系理论强调人的因素和人际关系的积极性

人群关系理论也存在片面性：

（1）其创始人往往不恰当地夸大人际关系学说的影响和作用

（2）将人群关系理论同其他管理科学对立的倾向

（3）将人际关系状况看成是实现企业效率的决定因素等

3、马斯洛需要层次论的基本内容？

马斯洛学说的理论基石是他的动机理论。他认为人的动机原动力是人的基本需要，这些需要属于人的本性

内容：

（1）生理的需要（2）安全的需要（3）社交的需要（4）尊重的需要

（5）自我实现的需要（6）认识与理解的需要（7）追求完美的需要

评述：

（1）马斯洛设想，每一种需要都在前一种需要得到满足之后出现，这并不意味着必须使前一种需要得到百分之百地满足后，后一种需要才出现。

（2）马斯洛认为，以上七种需要按重要程度渐次展开，就大多数人而言，这可能是正确的。

（3）马斯洛将人的需要分为七种并且层次分明，这种划分方法也明显地存在弊端，

4、舒兹的人际需要的理论？

舒兹是现代精神分析学家，他提出了人际行为三维理论

三种人际需要的内容

（1）沟通的需要（包容的需要）（2）支配的需要（控制的需要）（3）爱的需要（情感的需要）

评述：

肯定：舒兹的人际需要理论具有一定的合理性

（1）揭示了人际需要同人际行为和人际关系之间的内在联系，

（2）强调了儿童时期的人际关系与个体人际行为之间的继承关系，即承认家庭环境对

个体行为模式的影响，

不足：舒兹的人际需要理论的片面性

（1）具有明显的精神分析倾向，忽视了社会关系对人际关系的制约性影响

（2）夸大了儿童时期的人际经验对个体人际行为的影响作用

5、角色理论的基本内容？

角色：特指某一个体在社会关系中所处的一定社会地位以及与之相联系的符合规范的行为模式

内容：

（1）角色扮演：个人在不同的年龄阶段、社会职位、时间场合、面对不同的交往对象所表现出来的行为。

（2）角色期望：社会、团体或他人对角色扮演者行为的期待或要求，是个人行为的动机

（3）角色冲突：不同角色行为以及不同角色期望之间的矛盾

（4）角色实现：在角色扮演和角色期望的基础上实现自己所扮演的角色

评述：

（1）由于一个人同时扮演着多种不同的角色，因此他就肩负着不同的角色期望

（2）不同的角色期望要求他遵循不同的角色规范

6、人际交换理论的基本原则？

（1）成功原则（2）刺激原则（3）价值原则（4）剥夺-满足原则（5）攻击-赞同原则（6）理性原则

交换理论揭示了人际关系中的社会交换规律，为认为人们了解人际交往、人际吸引的机理提供了有益的借鉴

交换理论只是抓住了市场交换形成的双方相互作用的一些方面，便概括出人际交往的原则，或者说完全以商品交换的经济利益原则来解释人际行为，这具有片面性

7、戏剧交往理论的基本内容。

（1）剧班（2）前台和后台（3）不协调角色（4）角色外沟通

评述：

（1）戈夫曼的印象管理理论，从独特的角度对人际互动做了深入细致的描述，其中某些具体技术，对现实总的人际交往具有参考和借鉴意义

（2）戈夫曼完全使用戏剧中的一些概念来阐释人际交往，把人际交往与表演同等看待，在某些方面难免牵强附会

8、人际关系认识的平衡理论

积极意义：人与人之间具有趋于一致的倾向

片面性：人与人之间的交往会受到诸多因素的影响，人际关系的平衡与发展是一个不断变化的复杂过程。平衡理论只考虑到了两个人和一个物体这样简单的系统，忽略可这个系统中的其他大量因素，对平衡模式的讨论显得有些简单

9、梅奥等人提出的人群关系的主要观点

生产率不仅受物理的和生理的因素影响，而且要受到身会的和心理的因素影响。影响组织生产力最重要的因素是生产中发展起来的人际关系

（1）以社会人的人性假设代替经济人的人性假设

（2）否定以物为中心的管理思想，强调以人为中心、主张从人的心理和社会方面来激励工人的士气，提高生产率

（3）正确处理正式组织和非正式组织之间的关系

（4）改变对管理人员只强调技术方面素质训练的片面做法，强调加强对管理人员了解、

诊断、调适人际关系技能的培养和训练。

第三章人际关系的形成与发展

一、名词解释

1、宗法关系：是以宗法制度为基础建立起来的按家族血统远近区分亲疏贵贱的等级关系

2、先决条件：是指对于人际关系的形成和发展具有普遍促进作用的决定性条件

3、时间关系：是指对于发展人际关系来说需要经历的过程

4、网际关系：是指以电脑联网和数字符号信息为中介，在超文本多媒体链接中实现的人-机-人互动基础上形成的人际关系

二、选择题

1、在从猿到人的极其漫长的历史转变过程中，劳动起到了决定性达到作用。

2、宗法关系是封建社会人际关系的基本特征。

3、社会与主义社会是共产主义社会的初级阶段。

4、社会主义社会的人与人之间的关系是平等、团结、友爱、互助的新型关系。

5、社会主义社会平等关系的表现经济上的平等、政治上的平等、生活中的平等。

6、人际关系形成的先决条件包括人的生产、物质生产、精神生产。考试大论坛

7、形成人际关系的具体条件是指对于人际关系形成和发展具有直接影响的条件。

8、悦纳即喜欢，相互悦纳即相互喜欢。

9、建立人际关系的时间条件经历五个阶段：注意阶段、吸引阶段、适应阶段、融合阶段、依附阶段。来源：考试大

10、网际关系的四个特征：多维性、虚拟性、不确定性、非中心化。

11、依赖性的主要特点是：被动、等待、依靠。

三、问答题

1、为什么说猿猴社会的某些特征与人类关系的形成密切相关？

（1）亲缘与朋友关系

（2）斗争和等级关系

（3）猿猴群体的交际工具

2、人类的起源和人际关系的产生？

人类的起源和人际关系的产生具有同步性。

在从猿到人的极其漫长的历史转变过程中，劳动起到了决定性达到作用。

劳动使猿类祖先发生了三个主要体系的变化：

（1）机体的进化和器官的完善

（2）心理的发展和意识的形成

（3）关系的人化和人类的出现

3、人际关系的发展历程？

（1）原始社会的血缘关系

（2）奴隶社会的依附关系本文来源:考试大网

（3）封建社会的宗法关系

（4）资本主义社会的金钱关系

（5）社会主义社会的平等关系

4、社会主义社会平等及注意点？

（1）必须以马克思主义和社会主义思想为指导，批判封建主义、资本主义的人际关系理论与思想

（2）要重视并应用协调人际关系的理论和方法，以改善人际关系的结构和状态，增强人与人之间的诚心度、和谐度、吸引力、凝聚力

（3）提高全民族的素质，培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人

5、人的产生对人际关系的影响？

（1）人口数量对人际关系的影响

（2）人口质量对人际关系的影响

（3）人的生产对人际关系的形成和发展具有重要影响

6、物质关系对人际关系的影响？

（1）物质生产推动人际关系的形成和发展

（2）物质生产的发展导致人际关系的变化

（3）物质生产的发展促进交往范围的扩大

（4）前代人的物质生产制约后代人的人际关系

7、精神关系对人际关系的影响？

（1）思想意识对人际关系的影响

（2）知识层次对人际关系的影响

（3）精神产品的生产方式对人际关系的影响

8、形成人际关系的条件是什么？

（1）相互接触（2）相互近似（3）相互补充（4）相互悦纳来源：考试大的美女编辑们

9、建立人际关系的时间条件是什么？

（1）注意阶段（2）吸引阶段（3）适应阶段（4）融合阶段（5）依附阶段

10、人际关系恶化的发展阶段？

（1）漠视阶段（2）冷淡阶段（3）疏远阶段（4）分离阶段

11、人际关系发展趋势的主要表现？

（1）社会性增强，自然性减弱（2）自主性增强，依赖性减弱（3）平等性增强，等级性减弱

（4）开放性增强，封闭性减弱（5）合作性增强，分散性减弱（6）复杂性增强，单一性减弱

（7）网络时代产生了新型的网际关系

12、网际关系的特征？

（1）多维性（2）虚拟性（3）不确定性（4）非中心化

第四章人际关系的结构与功能

一、名词解释

1、物质手段：是指用以进行交往的各种具有价值的物质

2、交往情境：通常表现为交往双方的内在心情

3、整体效应：是指组成群体的所有个体之间的相互结合、相互作用而形成的总体作用或效果

二、选择题

1、人际关系的结构是指构成人际关系的要素及其相互关系。

2、交往主体是指人际交往活动中处于主导地位的交往者。

3、交往对象是指在人际交往活动中，交往主体活动的指向者或接受者。

4、语言泛指传播活动中所使用的一切具有意义的符号，包括有声音语言、书面语言、

体态语言、辅助语言。

5、语言是最主要的交往手段。

6、在人际交往中，人们主要借助语言传递信息、表达情感、协调行为。

7、有声语言有交谈、独白两种形式。

8、书面语言有书信、书文两种形式。

9、体态语言分为动态无声、静态无声两类。

10、交往目的是指通过交往使参与者达到的目标。

11、影响人际关系的隐性要素：利益因素、情感因素、尊严因素。

12、个性是指在个人自然素质的基础上受社会的影响而形成的稳固的心理特征的总和。

三、问答题

1、构成人际关系的显性要素有哪些？

（1）交往主体和交往对象（2）交往手段（3）交往环境（4）交往目的（5）交往过程（6）交往内容

2、影响人际关系的隐性因素有哪些？

（1）利益因素（2）情感因素（3）尊严因素

3、人际交往具有哪些积极的正面功能？

（1）相互学习，促进个体社会化（2）交流情感，有益于身心健康（3）相互影响，有利于自我完善

（4）净化心灵，优化社会环境（5）取长补短，增强整体效应

4、社会化及其必要性？

社会学将个人通过学习和实践使自己逐渐适应社会，由单纯的自然人转化成为社会人的过程称之为人的社会化

必要性：

（1）人们为了满足生存的需要，就必须创造物质财富；要创造物质财富就必须具有一定的创造本领和条件；而这些本领和条件是社会性的，只有通过社会化才能获得（2）人在生活中不仅具有物质的需要，而且具有精神需要，如需要文化、娱乐、消遣等。这些需要只有通过社会化才能得以满足

（3）人类的生存和发展需要繁衍后代，需要有人继承。因此，必须一代一代地接续培养新人，不间断地完成社会化过程。

5、怎样交往情感有益于身心健康？

（1）消除孤独，交流情感（2）减轻痛苦，增加快乐（3）减少疾病，延年益寿

6、如何取长补短，增强整合效应？

（1）良好地人际交往能够形成互补（2）良好地人际交往能够产生合力（3）良好地人际交往能够激发潜能

7、怎样相互影响，有利于自我完善？

（1）有利于形成健康地个性（2）有利于发展健全的自我意识

8、如何使良好的人际关系取得激发潜能的效应？

（1）群体压力（2）人际比较（3）参与竞争

第五章人际关系的类型

一、名词解释

1、生产关系：是人们在物质资料生产的过程中，在互动中结成的关系

2、交换关系：是交往双方各以自己所拥有的商品或货币与对方进行交换以满足各自需求的关系

3、消费关系：是人们在为了生产和生活需要而消耗物质财富和精神财富的过程中相互

结成的一种关系本文来源:考试大网

4、政治关系：是人们在一定经济基础上，围绕着特定的利益，借助于社会公共权力来规定和实现特定权利的一种社会关系

5、道德关系：是指人们在属于道德规范调整的范围内所发生和结成的关系

6、法律关系：是人们依据法律规范而结成的关系

7、宗教关系：是指人们在参与宗教活动中形成的关系

二、选择题

1、人际关系划分为经济关系、政治关系、道德关系、法律关系、宗教关系。

2、宏观经济关系一般指集团指或阶级之间发生的经济关系。

3、微观经济关系一般指个人之间发生的经济关系。

4、人际关系学所要研究探讨的是微观经济关系。

5、生产关系包括生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配形式。

6、生产产品的分配或利润的分配，个人消费的分配等，是由生产资料所有制的性质所决定的。

7、经济关系主要包括生产关系、分配关系、交换关系、消费关系等，其中生产关系是最基本的关系。

8、基本道德规范的要求：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

9、基本道德规范的实施纲要对社会公德、职业道德、家庭美德作了重点阐述。

10、血缘关系是以血缘为纽带而结成的关系。

11、确立夫妻关系的原则：婚姻自由、一夫一妻制、男女平等、保护妇女、儿童和老人的合法权益、计划生育、夫妻之间互相忠实、互相尊重；家庭成员之间敬老爱幼、互相帮助。

12、业缘关系是以人们的职业生活为纽带而结成的关系

13、人际关系类型按不同性质关系分：对抗关系和非对抗关系。

14、人际关系类型按不同特征关系分：平等型关系、不平等型关系、对立型关系。

15、人际关系中不平等型关系表现在：城乡二元经济结构的不平等、政治权利的不平等、经济生活的不平等、文化水平的不平等。

16、人际关系中对立关系表现在：当事人双方的对立、上下关系的对立、平行关系的对立。

17、人际关系类型按不同倾向关系分：第一种合作型、竞争型、应酬型、混合型；第二种主从型、合作型、竞争型、主从-竞争型、主从-合作型、竞争-合作型、主从-合作-竞争型、无规则型。

18、人际关系类型按不同程度的交往时间长短分：长期型和短期型。来源：考试大

19、政治关系一般具体地指阶级关系、党派关系、民族关系、国际关系等。

三、问答题

1、经济关系的基本内容？

（1）生产关系（2）分配关系（3）交换关系（4）消费关系

2、政治关系在不同时间段的表现？

（1）原始社会的政治关系-平等的关系

（2）阶级社会的政治关系-压迫与被压迫的关系

（3）社会主义社会的政治关系-平等的同志式关系

3、怎样理解道德关系？

（1）道德是人们社会行为的基本准则

（2）道德关系是由一定的社会经济关系决定的

（3）新出现的道德关系问题一起全社会的关注

（4）道德建设是提高全民族素质的基础

4、法律关系与道德关系的区别？

（1）规定方式不同：法律关系有文字规定，有条款依据；道德关系有的有文字规定，有的没有是口头流传的

（2）产生的时间不同：法律关系随阶级的产生而产生的；道德关系是随人类产生而是、产生的

（3）作用不同：法律关系注重惩罚；道德关系注重说服教育

（4）执行机构不同：法律关系由国家机构、执法部门执行；道德关系靠社会舆论、人们的信念、传统、习俗等来维持与约束

（5）强制程度不同：法律关系带有硬性和强制性；道德关系带有软性及非强制性

5、血缘关系有何特点？

（1）血缘关系是先赋的，与生俱来的，是个人无法选择的本文来源:考试大网

（2）血缘关系在人的一生中是交往频率最高的，持续时间最长久的一种关系

（3）血缘关系的基础是血缘和情感

6、中国的宗教政策内容？

（1）中华人民共和国公民有宗教信仰自由。

任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民

（2）国家保护正常的宗教活动。

任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动（3）宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。

（4）我们国家党和政府处理同宗教界朋友指的关系的原则是：政治上团结合作、信仰上互相尊重。

7、确立夫妻关系的原则有哪些？

（1）婚姻自由（2）一夫一妻制（3）男女平等（4）保护妇女、儿童和老人的合法权益（5）计划生育（6）夫妻之间互相忠实、互相尊重；家庭成员之间敬老爱幼、互相帮助

8、地缘关系的特点及处理原则？

地缘关系主要靠社会道德、公民道德、社会文化习俗来调节

处理原则：

（1）克服自傲、偏见或封闭、自卑心理，坚持主动交往，平等待人

（2）谦恭自重，严于律己，热情开朗，助人为乐，避免矛盾，深化关系

（3）若有了矛盾更应宽容大度，地理让人，互相谅解，消除前嫌

9、业缘关系的特征及表现有哪些？

（1）获取性（2）直接性（3）调节地两重性（4）角色行为地差异性

10、平等型人际关系有哪些表现？

（1）政治地位平等（2）法律平等（3）公民有履行同等义务的责任（4）人格平等

11、不平等型人际关系有哪些表现？

（1）城乡二元经济结构的不平等（2）政治权利的不平等（3）经济生活的不平等（4）文化水平的不平等

12、合作型人际关系的前提是什么？

（1）双方的总目标是一致的（2）双方都有合作的意愿（3）双方都富有诚意

（4）双方能互相配合（5）双方能互相理解，共同解决合作过程中的问题

（6）合作结果最终能达到互惠互利

13、雷维奇的八种划分类型是什么？

（1）主从型（2）合作型（3）竞争型（4）主从-竞争型（5）主从-合作型（6）竞争-合作型

（7）主从-合作-竞争型（8）无规则型

14、亲密型人际关系的特点有哪些？

（1）交往频繁（2）相互依存（3）追求共享（4）互相接纳

15、维持型人际关系的特点是什么？

（1）双方互不认同（2）双方互不谅解（3）双方关系没有激化（3）双方关系的不稳定性

第六章影响人际关系的主要因素

一、名词解释

1、自我概念：是指自己如何看待和感受自己

2、知识层次：指的是关系主体自身所具备的知识结构和水平在社会人知识系统中所处的层级

3、群体：是指以一定方式的共同活动为基础结合起来的人们的联合体

4、社会制度

（1）社会形态：广义指社会主义、资本主义

（2）社会制度：经济制度、教育制度、家庭制度

（3）各种社会组织的规章制度：狭义考勤制度、奖惩制度、学习制度、门诊制度

二、选择题（无）

三、问答题

1、生理因素对人际关系的影响？

（1）年龄因素对人际关系的影响

（2）性别因素对人际关系的影响

（3）仪表风度因素对人际关系的影响

2、什么是舒兹的三维人际关系理论？

（1）包容的需要：希望与别人建立和维持关系的需要

（2）控制的需要：控制、支配、领导他人的需要

（3）情感的需要：在感情上与他人建立并维持关系的需要

3、什么是魏斯的社会关系律？

1974年提出了人际关系的六种基本需要即社会关系律

（1）依附需要（2）社会整合需要（3）价值保证需要

（4）可靠同盟需要（5）需求指导的需要（6）关心他人的需要

4、人际交往的心理特征？

（1）气质

（2）能力：直接影响活动效力、使活动得以顺利完成的个性心理特征

（3）性格：通过你叫稳固的、对现实的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式所表现出来的心理特征

5、人际交往的心理动力因素？

（1）人的需要（2）人的动机（3）需要、动机与交往行为

（4）兴趣（5）理想和信念（6）价值观和世界观来源：考试大的美女编辑们

6、自我概念的含义、构成、特征？

含义：是指自己如何看待和感受自己。它是由人们关于自己本质的一切信念和态度构成的，包括人们关于自己力量强弱的设想、成长的可能性，以及关于自己行为和体验的习惯方

式的明确措施等

构成：（1）反映评价（2）社会比较（3）自我感觉

特征：

（1）其基础是其所处环境的文化和团体的价值观

（2）具有较强的主观性

（3）具有自行增强的能力

（4）具有缓慢的变化

7、社会因素对人际关系的影响？

（1）社会地位

A、其制约或影响人们的交往对象和人际关系状况

B、其制约或影响着关系主体的交往热情和交往需要

C、其制约或影响着人的交往动机和诸多的交往心理

（2）职业类别

A、其影响和制约着人际交往对象

B、其影响和制约着人际关系的类型

C、其影响和制约着人际关系的广度、深度或亲密度

（3）知识层次

A、科学文化相近、知识层次相同的人相互交往较多

B、知识层次不同的人，相互交往较少

8、自然环境对人际关系的影响？

（1）共同的自然环境威胁对人际关系的影响：使人感到他人存在的价值，使人与人之间产生强烈的吸引力

（2）优美的自然环境对人际关系的影响：强化人际交往过程中双方的积极情感，促进交往的顺利进行，增进人际吸引

（3）自然环境影响人际行为的模式

9、空间距离对人际关系的影响？

（1）不同的空间距离代表不同的人际关系

（2）居住距离远近对人际关系的影响

（3）空间距离对交往频率的影响

10、史布兰格主张的价值观类型？

（1）理性价值观（2）美的价值观（3）政治性价值观

（4）社会性价值观（5）经济性价值观（6）宗教性价值观

11、社会制度对人际关系的影响？

（1）不同的社会制度对人际关系具有不同的影响

（2）不同的社会制度对人际关系的共性

A、影响人际关系的性质和类型

B、影响人际关系的变化和发展

C、影响人际关系的范围

D、影响人际关系的行为模式

12、群体对人际关系的影响？

（1）群体内成员最容易具有相似形

（2）群体内成员最容易接近

（3）群体不仅有利于群体内人际关系的和谐，还有利于内部成员与其他群体成员人际关系的建立

13、群体规模、结构、规范、压力对人际关系的影响？

（1）群体规模对人际关系的影响：群体规模越大，人际关系越复杂；规模越小的群体，成员间越容易形成凝聚力。

（2）结构对人际关系的影响：人员搭配得当，人际关系融洽；人员搭配不当，会出现人际冲突

（3）规范对人际关系的影响：群体规范是一切社会群体得以生存、巩固和发展的支柱。超出规范，会受到群体谴责

压力对人际关系的影响：群体压力容易使群体产生从众心理。具有积极意义为人们和谐相处拉近心理距离，也由消极意义减弱了创造性、差异性、不利于人际吸引。

第七章协调人际关系的原则

一、名词解释

1、原则：一般是指说话或行事所依据的法则或标准，是人们依据事物发展的客观规律指定的行为准则

2、礼貌原则：指交往双方通过言谈举止表现出谦虚、恭敬、相互尊重的原则

3、互利原则：指交往双方通过对物质、精神的交换而使各自的需求得到满足的原则

4、人道原则：指爱护人的生命、关怀人的幸福、尊重人的人格和权利的道德原则

5、择善原则：指人际交往的选择性原则，即择善而交，择善而从的原则

6、适度原则：指与人交往时，言谈举止、态度、表情及行为等程度适当，把握分寸，恰到好处的原则

7、相容原则：指交往中宽容待人、忍耐性强，对人宽宏大量的原则

8、积极原则：指交往中以主动，热情的态度与对方交往，以获得对方反映的原则

9、理解原则：指交往双方互相了解、互相换位思考，替对方着想、相互体谅的原则

10、自律原则：指在人与人交往中严格要求自己、自觉约束自己的原则

二、选择题

1、学习掌握人际关系原则的重要意义：解除困惑、有据可依、增强自信、缓解抑郁、改善关系。

2、平等原则是指人与人交往中坚持平等的原则。

3、人际间平等交往的类型：政治上平等、经济上平等、法律上平等、人格上平等。

4、诚信原则是世界性法律原则：人际交往的重要原则、做人的伦理道德标准、确立中国民事诉讼法的一项重要法则。

5、T.P.O.原则是时间原则、地点原则、场合原则。

6、礼貌用语准则：机智准则、慷慨准则、赞誉准则、谦虚准则、同意准则、同情准则。

7、礼貌原则的核心是尊重他人。

8、人道原则提倡：以人为本、肯定个人的价值、维护个人尊严和权利。

9、共同经验区理论是传播学家W.宜伟伯的《人。信息。媒介》中提出的

三、问答题来源：考试大

1、人际关系的原则有何意义？

（1）解除困惑（2）有据可依（3）增强自信（4）缓解抑郁（5）改善关系

2、如何树立正确的平等观？

（1）平等时相对的而不是绝对的

A.平等是有条件的，包括自然条件和社会条件。

B.起点和机会是均等的

（2）平等时现实的

A.平等具有时代性

B.平等具有地域性

C.平等具有文化性

D.平等是发展变化的

3、诚信原则有何作用？

（1）诚信原则是世界性法律原则（2）诚信原则是中国的传统美德来源：考试大的美女编辑们

（3）诚信原则是人际交往的基础（4）诚信原则是做人之本

4、礼貌原则包括哪些内容？

（1）礼貌仪表（2）礼貌举止（3）礼貌用语

5、人际交往的动机因素是什么？

（1）内在因素：主要包括需要、兴趣、理想、信念、世界观等

（2）外在因素：主要是社会角色期待对个人形成的压力

（3）目标因素：是内在因素与外在因素的合成

6、适度原则有内容？

（1）语言表达适度（2）举止适度（3）态度适度（4）表情适度

7、相容原则的要求是什么？

（1）相容就是谦让，就是宽宏大量（2）相容就是豁达，就是容人之道

（3）相容就是宽容，就是宽以待人（4）相容就是抑郁，就是自我调整

（4）相容不是懦弱，而是自信（6）相容是转换器

8、相互理解的步骤是什么？

（1）初步了解对方的基本情况（2）换位思考，试着站到对方的角度思考问题，替对方着想互相取得谅解，双方都真正理解对方，消除隔阂、化解矛盾、融洽关系、达成共识、解决问题。

第八章人际交往的心理障碍及其调适技法

一、名词解释

1、羞怯心理：是在人际交往中感觉难为情，害怕与人交往的心理。

2、自私心理：是指只顾自己的利益，不顾别人和集体利益，以我为中心的心理。

3、报复心理：是在人际交往中，以攻击的方式发泄对他人的不满和怨恨的一种情感体验。

4、归因：是指人们从可能导致行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其性质的过程。

5、交往互动：是指两个及以上的人相互作用产生共鸣行为的过程。

6、自我意识：是指个人对自己以及对自己与周围事物关系的意识。

7、人格：指的是一个人的品格或个性。

8、自我修养：是指一个人按照时代和社会的要求，通过学习、磨砺、陶冶情操、修身养性来提高自己的素质和能力。

二、选择题

1、羞怯心理形成的四种情况：自卑性羞怯、敏感性羞怯、挫折性羞怯、习惯性羞怯。

2、非语言沟通的四个符号系统：光学——动力符号系统、辅助语言符号系统、空间和时间符号系统、视线接触符号系统。

3、人际认知心理效应有首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板效应。

4、自我修养包括：思想道德修养、文化知识修养、艺术修养、心理修养、交际礼仪修养、行为习惯修养。

三、问答题

1、羞怯心理有哪些表现及形成的四种情况？

（1）天性（2）受挫经历（3）文化因素（4）社会影响

2、自卑心理产生的原因？

（1）主观因素：自身生理、性格（2）客观因素：家庭因素、社会因素

3、嫉妒心理特点及其危害性？

特点：

（1）普遍性（2）指向性（3）对等性（4）潜隐性（5）变异性（6）社会危害性

危害性：

（1）嫉妒心理者或被嫉妒心理者的生活、工作、事业都会产生消极的负面影响。

（2）伤害了双方的身心健康，而且对社会也会造成程度不同的危害。

（3）嫉妒者记恨、愤怒、不满、气恼会引起内分泌失调，使心血管或神经系统功能紊乱，严重，损害身心健康。

（4）被嫉妒者由于受到不公正的攻击、诋毁、中伤甚至人身伤害，使其身心疲惫。

（5）有的由于不堪忍受欺辱、诽谤而轻生或被对方残害致死的事时有发生，对社会造成极恶劣的影响

4、自傲心理有哪些表现形式？

（1）自认为才智过人（2）自认高人一筹（3）自以为是

5、报复心理产生的原因及其危害性？

（1）主观因素：与个性特征有关，过度自卑、嫉妒心、猜疑心重的人的记恨和愤愤不平的情绪达到不可遏制的状态时，就会实施报复行为或侵犯行为

（2）客观因素：与遭受挫折和失败有关

6、信息沟通产生的心理障碍有哪些？

（1）缺乏对交往情境的统一理解

（2）交往双方沟通时交往者性格及心理关系不同

（3）非言语沟通中语义表达的不同

7、人际认知心理效应是什么？

（1）首因效应（2）近因效应（3）晕轮效应（4）刻板效应

8、产生归因偏差的表现及原因是什么？

表现：

（1）将成功归因于个体内在因素：当行为者的行为获得赞赏、受到表彰、获得成功或取得成就时，行为者倾向于把这些归因于个体内在因素

（2）将失败归因于客观外在因素：当行为者的行为遭到反对，受到批评，出现失败、错误时，行为者倾向把这些归因于客观外在因素

原因：

（1）行为者通过这种归因在交往对象面前能提高自己的声望，证明自己的能力、实力，显示自己的才华，维护自尊，彰显个人品格和魅力等，以优化行为者的人际交往环境，强化行为者在人际交往中的权威。

（2）通过外在因素的归因为自己的过错、失误、失败开脱责任；为了在交往对象面前保全自己的面子；为了不伤害自尊心；不受交往对象的轻视等

9、如何有效消除和克服人际交往的心理障碍？

（1）培养健康心理（2）塑造健全人格（3）加强自我修养

10、自我修养包括哪些内容？

（1）思想道德修养（2）文化知识修养（3）艺术修养

（4）心理修养（5）交际礼仪修养（6）行为习惯修养

第九章完善主体、影响客体的技法

一、名词解释

1、自我介绍：是指在没有中介人，无需中介人或者虽有中介人参与但仍有必要加以补充的情况下，自己向交际对方就自身情况所做的简单说明。

2、报复水平：是指个人对自身成就目标的预期水平。

3、制怒：就是克制怒气，是指避免或者消除自我在人际交往中上火发脾气的现象。

4、驱惧：就是驱除或克服自我在人际交往时的心理恐惧。

5、说服：是指人们用以引起他人态度转变的手段。

二、选择题

1、处理人际关系的技法是在建立和处理人际关系的原则指导下，具体运用的技术、技巧和方法。

2、处理人际关系的技法对于人际关系的建立和发展具有保证作用；对于人际行为的成功或失败具有关键作用；对于人际关系的优化具有直接的制约作用。

3、透明窗格，也叫开放区域或公开自我；不透明窗格，也叫茫然区域或茫然的自我；隐蔽的窗格，也叫隐蔽的区域或隐蔽的自我；未知的窗格，也叫未知区域或未知自我。

三、问答题

1、正确认识自我的方法？

（1）利用自我认识

A.自我的观察

B.自我的思想

C.自我的感受

D.自我的意图

E.自我的行动

（2）利用自我比较

A.将自己的现实与自己的过去相比

B.将自己的现实与自己的未来相比

（3）利用社会比较

A.根据社会上其他人对自己的态度来认识自己

B.通过与社会上和自己地位、条件相类似的人比较来认识自己

2、怎样正确对待自己？考试大论坛

（1）实事求是地肯定自己（2）实事求是地否定自己（3）尽量避免自我挫伤

3、自我介绍要注意什么？

（1）争取主动（2）克服羞怯（3）保持镇定（4）注意简繁（5）把握分寸

4、适度自我暴露的技法？来源：考试大

（1）控制最夹量（2）把握深浅度（3）注意暴露的性质

（4）掌握暴露的时机（5）认清暴露的对象（6）以事实为主

5、得体的自我防卫技法？

（1）以合理化解（2）以补偿消除（3）以升华转移（4）针峰相对（5）委婉曲折（6）诙谐幽默

6、驱惧技法？

（1）追溯根源，对症下药（2）克服自卑感，增强自信心

（3）战略上藐视，战术上重视（4）扩大知识面，激发兴奋点

（5）分析客观情况（6）积极参与

7、制怒技法？

（1）善于忍耐（2）平等待人（3）转移怒气（4）建立固定的条件反射

8、自我形象优化涉及到哪些方面？

（1）优化生理自我形象（2）优化心理自我形象（3）优化外在自我形象（4）优化文化自我形象

9、洞察他人心理的途径？

（1）要明了心理状况的制约因素（2）注意人的心理种类（3）通过学习，掌握洞察他人心理的途径或方法

10、说服他人的技法？

（1）选择最佳的说服地点（2）抓住说服的最佳时机（3）把握对象特点

（4）善于运用事实（5）运用“苏格拉底技法”（6）避免直接冲突，善于心理换位

11、运用苏格拉底技法应注意什么？

（1）从对方的需求出发，从对方的角度看问题

（2）提出大家公认的、能够取得对方认同的常识性问题

（3）选择恰当的问句和语气，诱导对方承认你的立场

12、批评他人的技法？

（1）避免消极或破坏性批评（2）批评之前做好准备（3）选择批评的方式

（4）不要伤害对方的自尊心（5）谨慎使用公开式批评（6）以赞扬和鼓励辅助批评

13、拒绝他人的技法？

（1）首先肯定对方的要求，然后拒绝（2）让对方确认你是心有余而力不足

（3）诚恳陈述难处，争取理解和体谅（4）采取缓兵之计，不必一口回绝

（5）采取“回避”方法（6）明确果断地表示拒绝

（7）表示拒绝的语言应当委婉（8）不要轻易承诺

14、求助他人的技法？

（1）让对方知道你乐于回报（2）让对方知道你乐于助人（3）了解对方的个性特点（4）明确取得帮助的可能性（5）求助语言应诚恳礼貌（6）求助的要求要明确

第十章基本人际关系的调适技法

一、名词解释

1、同学关系：是指在同一个学校学习的学生之间的关系，包括同校、同年级或同班的学生之间的关系。

2、亲属：是指跟自己有血缘关系或婚姻关系的群体。

3、亲戚：因婚姻关系而形成的亲属。

4、朋友：彼此有交情的人。

二、选择题（无）

三、问答题

1、高校同学关系的特点和倾向是什么？

（1）同学关系的主流是健康的

（2）同学交往关系的内容丰富多彩

（3）同学交往关系的自主性、开放性、多样性、多变性明显增强

（4）交往发展不平衡

2、提高自我认识管理能力的途径和方法有哪些？

（1）从别人评价中认识自己（2）从经常的自我反省中认识自己（3）从人际交往中认识自己

3、同学相处如何以诚相待？

（1）要有友好相处的愿望

（2）要把这种愿望付诸于行动

（3）同学之间应坚持做到在同学为难的时候支持他；顺利的时候关心他，监督他；当他行为越轨的时候批评他、帮助他；寂寞苦恼的时候同情他、安慰他；当发生矛盾的时候劝导他。

4、怎样对待男女间的交往关系？

（1）男女生之间的交往是正常的人际交往

（2）要正确区分男女生之间的友情和爱情

（3）男女生之间要保持一定的距离

5、失恋后调适的方法有哪些？

（1）理智思考法（2）志趣转移法（3）寻求社会支持法（4）精神自慰法

6、同事关系调适的方法有哪些？

（1）与人共事，坦诚第一（2）学会理解他人

（3）有自知之明，做到严于律己（4）与人为善，尊重他人

（5）顾全大局，不记私怨（5）团结协作，互相帮助

7、夫妻关系调适的方法有哪些？

（1）互敬互爱，相敬如宾（2）互信、互勉、互慰（3）互帮、互让、互谅

（4）爱人有外遇：头脑冷静，正确面对；耐心劝导；真诚的信赖；积极消除不和谐的因素

8、怎样与父母相处？

（1）牢记父母的养育之恩（2）孝敬父母（3）关心父母（4）体谅父母（5）帮助父母

9、兄弟姐妹关系调适的方法有哪些？P314

（1）要兄友弟敬，情同手足（2）要互相尊重，平等相待，和睦相处（3）要相互学习，相互帮助

10、亲属关系调适的方法有哪些？

（1）加强亲属之间的友好往来（2）亲属交往不以贫富分亲疏

（3）亲属相帮，理所应当（4）亲属求情求助，要坚持原则

11、亲属求情求助怎样坚定原则？

（1）热情接待

（2）要对亲属的请求做冷静分析，分清是非

（3）对违背党纪国法和党的路线、方针、政策的事，要坚决抵制

（4）应该帮忙的，就要尽心尽力，切不可敷衍了事

12、结交朋友的技法？

（1）思想上提高认识

（2）在交往中结识朋友

（3）结识朋友的途径：

A、从思想倾向相同、地位相同、学历和经历相同、兴趣爱好相同、年龄相近的人中结识朋友

B、从你仰慕的，职衔、能力、学识和思想水平比你强的人中结识朋友

C、从你崇拜的老师或长辈中结识朋友

D、从同学、同事、同乡、邻里中结识朋友

13、选择良友的技法？

（1）以慎为重原则（2）积极选择至友（3）选错朋友及时分手

14、怎样妥善调适朋友关系？

（1）朋友交往要有诚心（2）朋友相处要讲信用

（3）朋友相处要满腔热情（4）朋友相处要重感情、重情义

（5）朋友相处要互相学习、互相帮助（6）朋友相处要宽容礼让

第十一章特殊人际关系交往技法

一、名词解释

1、代际关系：是指一定社会中的一定年龄层的一代人同其他年龄的一代人之间的关系。即共存于一定社会中相邻几代人的关系。

2、代沟：是指不同代人之间在人生观、价值观、兴趣、爱好、行为取向等方面产生的差异。

3、竞争：是指社会交往中为了自己的利益而和他人争胜的一种行为。

4、涉外：是指一个国家的个人或群体与其他国家的个人或群体的交往关系，即涉及外事交往关系。

二、选择题

1、特殊人际关系技法的研究对象：异性关系、代际关系、竞争关系、涉外关系。

2、建立和谐的代际关系不仅是文明社会进步的象征，而且是社会主义制度的内在要求，也是保持社会稳定和国家长治久安的根本大计。

三、问答题

1、异性交往应当注意哪些问题？

（1）异性交往应坦然大方来源：考试大的美女编辑们

（2）异性交往要保持一定的距离

（3）在公共场合的异性交往切忌过于随便：

A.着装不可随便

B.言谈举止不可随便

C.在娱乐场所不可随便

D.谈心不可随便

E.增强防范意识

（4）与异性上司交往的技法：女下属与男上司的交往技法

A.勤奋学习，不断提高素质，努力做好本职工作

B.自尊自重

C.警惕诱惑，注意自我保护

D.尊重和关心上司，注意方式方法

（5）与异性上司交往的技法：男下属与女上司的交往技法

A.尊重女上司

B.消除偏见

C.戒骄戒躁

D.维护女上司的尊严

2、60年代出生人的特点？

（1）有理想、爱祖国，愿为振兴中华干一番事业

（2）渴望人才，有强烈的求知欲

（3）关心国家大事，渴望改革，有强烈的参与意识

（4）有强烈的自主意识，不迷信、不盲从，敢于发表意见

（5）渴望政治开明、社会民主，憎恨腐败，敢于抨击社会一切不正之风

3、调适代际关系的技法？

（1）老青相依，和睦共处

A、坚持老青相依、密切合作、和睦相处的和、基本原则

B、尊老爱幼上两代人和睦相处的关键

C、求同存异是两代人和睦相处的前提

（2）搞好家庭养老，建立和谐的家庭代际关系

A、让老年人的基本生活得到保证

B、加强对老年人的精神慰藉

C、照顾老年人的生活习惯和特殊要求

D、关心和支持老年人的各种未了心愿的实现

E、防止厌老宠幼，保持代际平衡

F、树立老当自强的老年观，增强自我养老能力

4、怎样搞好养老的代际关系？

（1）让老年人的基本生活得到保证（2）加强对老年人的精神慰藉

（3）照顾老年人的生活习惯和特殊要求（4）关心和支持老年人的各种未了心愿的实现（5）防止厌老宠幼，保持代际平衡（6）树立老当自强的老年观，增强自我养老能力

5、竞争的含义、特征与合作关系？

竞争：是指社会交往中为了自己的利益而和他人争胜的一种行为。

特征：竞争普遍性、竞争的社会性和历史性

合作关系：竞争与合作有机结合是现代人际关系的主要特征。来源：考试大

合作是社会活动中人与人、群体与群体指为了达到对互动各方都有某种利益的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动

合作同竞争一样，是人类社会活动方式之一，共同利益与共同目标的实现是人与人合作的基础

6、怎样正确对待竞争？

（1）树立正确的竞争意识，增强竞争观念（2）以积极的心态参与竞争，敢于挑战自我（3）在竞争中乐于合作（4）诚心是竞争成功的重要法宝

7、在竞争中如何搞好合作？

（1）在合作群体中继续保持进取精神

（2）团结协作，共同风斗，配合默契，是事业成功的根本保证

（3）在竞争和合作交往中，一定要见贤思齐，力戒嫉妒

8、涉外关系交往的技法？

（1）周密计划，充分准备

（2）自重自爱，维护国格人格

（3）发扬友好待客的优良传统，热忱接待五洲宾客

（4）尊重各国各民族的风俗习惯

（5）虚心向外国人学习来源：考试大的美女编辑们

9、在涉外关系中如何维护国格于人格？

（1）忠于祖国（2）坚持原则（3）严守国家机密（4）谦虚谨慎

10、涉外关系应注意哪些礼仪？

（1）日常交往礼节（2）见面时的礼节（3）谈话时的礼节

（4）参加宴请的礼节（5）进入外宾办公室或住所时的礼节

2013自考人际关系学复习资料(终极版)

课程代码03291 第一章人际关系学概述一、名词解释 1、人际关系：是人与人之间，在进行物质或精神交往的过程中发生、发展和建立起来的互动关系。 2、人际关系学：是一门研究人际关系的形成和发展规律，并以此规律指导人们实践，优化人际关系的科学。 3、文献法：指的是根据特定的研究目的或课题，通过查阅图书资料的等获取相关的信息，从而全面、广泛、系统地了解要研究问题的一种方法。 4、观察法：指的是研究者通过感官，对被调查对象进行观察和记录，从而获得资料的一种方法。 5、实验法：指的是有目的地控制某些条件，观察和研究被试对象的活动和变化情况。 6、社会调查法：指的是通过直接向被调查对象提问而获取信息的方法 7、社会测量法：指的是通过制定量表对研究对象的人际关系加以测量的方法 8、统计法：指的是对经由研究者调查、访问、测量而获得的数据进行统计分析的方法三、简答题 1、怎样理解人际关系的定义? 人际关系是人与人之间，在进行物质或精神交往的过程中发生、发展和建立起来的互动关系。 1)作为个体的人，都不可避免地要与他人进行物质或精神的交往 2)人与人之间在交往和互动中会发生、发展和形成某种关系 3)人与人之间在交往总是维系着某种心理联系 2、为什么说利益是人际关系的实质? 1)人际关系的建立受利益的驱使 2)利益是建立人际关系的基础 a、利益是生产关系的基础 b、利益是政治关系的基础 c、利益是法律关系的基础 d、利益是道德关系的基础 3)利益对人际关系的性质起决定作用 3、人际关系有哪些特征? 社会性、历史性、客观性、情感性、复杂性、变动性、网际关系新特点 4、怎样理解人际关系客观性的特点? 1)人际关系是客观存在的社会现象 2)人际关系的形成和发展规律具有客观性 3)人际关系的功能具有客观性 5、怎样理解人际关系社会性的特点? 1)际关系的社会性体现在人们是赖以生存的劳动中结成了相互依存的关系 2)人际关系的社会性还体现在人们是运用在劳动中产生发展起来的语言系统进行交往的 3)人际关系的社会性在现代社会体现得更明显、更强化第二章人际关系的主要理论一、名词解释 1、角色：特指某一个体在社会关系中所处的一定社会地位以及与之相联系的符合规的行为模式。

自考公共关系学重点笔记

第一章公共关系概论第一节一公共关系的定义分为： 1管理论——美国雷克斯.哈罗博士 2 传播论——英国弗兰克.杰夫金斯 3 传播管理论——美国詹姆斯格鲁尼格教授 4 咨询论——国际公共关系协会1978年发表《墨西哥宣言》 5 社会关系论——美国普林斯顿大学蔡尔滋教授公共关系是一个组织与其相关公众之间的传播管理，其目的是建立一种与这些公众互相信任的关系——格鲁尼格教授二公共关系的基本要素：※ 1公共关系的形为主体是组织机构 2 公共关系的沟通对象是相关大众 3 公共关系的工作手段是传播沟通媒介 4 公共关系的过程是信息的双向交流 5 公共关系的目标是为组织机构树立良好的公众形象第二节一公共关系的相关概念与范畴 1公共关系状态——表示一种客观的实在即一个组织与其公众环境之间客观上存在的关系状况和舆论状况 2 公共关系活动——表示一种实际的操作实务即运用传播沟通的方法去协调组织的社会关系，影响组织的公众舆论，塑造组织的良好形象，优化组织的运作环境的一系列公共关系的工作 3 公共关系观念——表示一种主观的思想意识是一种影响和制约着组织的政策和行为的经营观念和管理哲学，它不仅指导着公共关系实务工作的健康发展，而且渗透到管理者日常行为的各个方面，成为引导、规范着组织行为的一种价值观念和行为准则另还有：形象观念、公众观念、传播观念、协调观念、互惠观念、服务观念二公共关系学中三个最基本的概念：组织、公众、传播※ 1组织——公共关系的主体，即公共关系的承担者、实施者、行为者 2 公众——公共关系的对象 3 传播——公共关系的过程和方式三关系、舆论、形象 1 关系——指组织与公众之间相处和交往的行为和状态，简单说就是组织与公众之间的联系公共关系不是泛指“任何”或“所有”的社会关系，而是指与“私人关系”相对应的具有社会公共性质的一种特殊关系特征：特指组织与公众之间的关系特指信息交流的关系 2 舆论——指社会公众对组织的政策、行为、人员或产品所形成的看法和意见的总和，是社会

自考公共关系学复习必看资料章节考点汇总,考试重点标识板

自考《公共关系学》复习必看资料【自考小册子】第一章公共关系的概念一、“公共关系”一词源自英文Public Relations，也可称为“公众关系”。 *二、公共关系的定义：P2 Ａ、管理说：突出公共关系的管理属性。（美：雷克斯。哈罗）Ｂ、传播说：公共关系的传播属性。（英：费兰克。杰夫金斯）Ｃ、传播管理说：强调PR是组织一种特定的传播管理行为和职能。（美，詹姆斯。格鲁尼格）：PR是一个组织与其相关公众之间的传播管理。Ｄ、咨询说：PR的决策咨询功能。《墨西哥宣言》：公共关系是一门艺术和社会科学。Ｅ、关系说：公众性或社会性的关系或活动。（美：蔡尔兹）Ｆ、协调说：是关系说的深化，指协调组织与公众间的关系。Ｇ、形象说：为组织塑造良好的形象。 3、美国《公共关系季刊》详细罗列了公共关系的14种特征。 *三、公共关系的本质属性 *1、确定PR本质的依据和方法：P5-6 Ａ、分析构成公共关系活动的基本要素。（PR三要素：组织、传播、公众）Ｂ、分析三要素之间的相互作用及本质联系。组织传播沟通公众（主体）（客体）现代公共关系传播的本质是：组织与公众之间信息的双向交流现代公关传播的本质特征是：组织与公众沟通交流的“双向性” “传播沟通”是现代公共关系理论的精髓，是公共关系的本质属性。 *2、理解公共关系本质属性三个角度：P7 Ａ、PR的“关系”性质：组织与公众环境之间的信息交流关系。 *Ｂ、PR的“职能”性质：组织与社会公众之间的传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理，即传播（沟通）管理。（简述）（现代组织经营管理的“四大支柱”：资金、技术、人才和PR）Ｃ、PR的“科学”性质：作为一门综合性的应用学科，是一门以传播学和管理学为主要依托的传播管理学或组织传播学。（总之，PR是组织的“传播沟通关系”，组织的“传播沟通职能”，组织的“传播管理学科”，“组织与公众之间的传播沟通”是其本质属性。）四、公共关系状态、公共关系活动、公共关系观念（*三者之间的联系）P10-13（简述、案例） 1、公共关系状态：一个组织与公众环境之间客观上存在的关系状况和舆论状况。（基础、结果）

期末复习题库管理学

第1章管理及其产生习题及答案一、单项选择题 1. 越是处于高层的管理者，其对于观念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按（C ）顺序排列。 A、观念技能、技术技能、人际技能 B、技术技能、观念技能、人际技能 C、观念技能、人际技能、技术技能 D、人际技能、技术技能、观念技能 2. 现在最为广泛接受的是将管理分为四项基本职能（C）。 A.计划、组织、领导、激励 B.计划、组织、决策、控制 C.计划、组织、领导、控制 D.计划、协调、领导、控制 3.工人不是被动的，孤立的个体，他们的行为不仅仅受工资的刺激，影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件，而是工作中的人际关系。据此，梅奥提出了（A）的观点。 A.社会人 B.经济人 C.管理人 D.复杂人 4. 梅奥指出企业中除了存在着古典管理理论所研究的为了实现企业目标而明确规定各成员相互关系和职责范围的正式组织之外，还存在着（D）。 A.销售组织 B.生产组织 C.行政化组织 D.非正式组织 5. 提出“管理，就是实行计划、组织、指挥、协调和控制”的管理学者是( B ) A.泰罗 B.法约尔 C.孔茨 D. 德鲁克 6、马克思认为，管理活动的性质是二重的，就是( C ) A.艺术性与科学性 B.科学属性与社会属 C.自然属性与社会属性D、普遍性与重要性 ?7、韦伯研究的行政组织形式是( D )。 A.神秘性组织 B.传统组织 C.现代组织 D.理性化、法律化组织 ?8、最先提出组织的外部环境问题并强调其重要性的是( B )。 A.系统学派 B.权变学派 C.管理科学学派 D.组织文化学派 ?9、科学管理的中心问题是（D） A.提高人的积极性 B.提高管理水平 C提高企业盈利率 D提高劳动生产率 10、法约尔认为任何企业都有六种基本活动或职能，即（B） A生产经营安全销售核算管理 B技术商业财务安全核算管理 C技术经济安全财务核算管理 D生产商业财务安全组织管理 11、法约尔提出的组织中平级间的横向沟通被称为（C） A等级原则 B协商原则 C跳板原则 D秩序原则

自考《公共关系案例》复习提纲

03294 《公共关系案例》提纲讲师：张磊*Bobby 基本问题一、名词解释 1、案例 2、公共关系案例 3、公共关系案例研究 4、专题性案例。 5、综合性案例。 6、描述型案例。 7、分类型案例。 8、公共关系案例分析二、简答题（含论述题） 1、公共关系案例的基本特征？ 2、公共关系案例的构成要素？ 3、公共关系案例的构成要件 4、公共关系案例的类型？ 5、公共关系案例研究的意义 6、为什么公共关系也存在一定得局限性？ 7、案例分析的一般程序 8、案例分析的一般方法？第二章公关主体说（名解）公共关系的主体、组织、营利性组织、非营利性组织 1、社会组织的特点？ 2、非营利组织的类型 3、营利性组织公共关系的特点？ 4、如何使公共关系行为成为组织提升核心竞争力的重要手段 5、非营利性组织公共关系的特点？ 6、非营利性组织为了争取公众支持，具体包括如下几个方面跨国企业公关专题（名解）跨国公共关系（名解）跨国公众 1、跨国公共关系的复杂性。 2、跨国公共关系的目标 3、跨国公共关系的基本原则 4、从事跨国公共关系活动的组织，必须做到如下四点： 5、跨国公共关系的工作内容：

酒店与旅游业公关专题 1、酒店与旅游业公共关系的特点 2、酒店与旅游业公共关系的作用 3、公共关系对于建立和发展酒店与旅游业品牌形象的作用 4、公共关系的参与决策职能 IT 与高科技行业公关专题 1、IT 与高科技行业公共关系的工作内容 2、为实施整合营销传播战略创造了最大的可能，主要表现在汽车行业公关专题 1、汽车行业的特点 2、汽车行业公共关系的目标与内容 3、汽车企业公关在策划与实践中应把握的基本问题媒体行业公关专题名词解释：“大公关” 1、媒体行业公共关系的公众分类 2、媒体行业公共关系的原则 3、媒体行业开展公共关系的主要形式政府公关专题 1、政府公共关系的特定内涵 2、政府公共关系的特殊性： 3、政府公共关系的沟通方式公关客体概说 1、公共关系的客体 2、公共关系公众 3、内部公众 4、外部公众 5、非公众 6、潜在公众 7、知晓公众 8、行为公众 9、首要公众、次要公众、边缘公众 10、顺意公众、逆意公众、中立公众（简答）公共关系中的公众的特征：

人际关系学试题

全国2009年10月高等教育自学考试人际关系学试题课程代码：03291 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．美国心理学家莫雷诺(J·Moreno)在二十世纪30年代创立的人际关系评估法被称作（）A．心理测评法B．参照测量法C．人物推定法D．社会测量法 2．运用PAC人格结构模式来改善人际交往及其相互关系，其中的关键在于保持自己的（）A．“父母”心态B．“成人”心态C．“儿童”心态D．“青年”心态 3．1927年，组织哈佛大学部分教授与西方电器公司的有关成员开始霍桑试验的人是（）A．梅奥B．巴纳德C．西蒙D．法约尔 4．优美、回报和得失是指形成人际关系的具体条件中的（） A．相互接触B．相互近似C．相互悦纳D．相互补充 5．下列不属于导致双方相互吸引的因素是（） A．相知B．相似C．互补D．诱发 6．英国哲学家弗兰西斯·培根有一句名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这说明人际关系功能中的交流情感有益于身心健康可以表现在（） A．消除孤独，交流情感B．消除压力，增强自信C．减轻痛苦，增加快乐 D．减少疾病，延年益寿 7．交谈和独白属于交往手段中语言手段类的（） A．辅助语言B．体态语言C．类语言D．有声语言 8．经济关系是人际交往中最常见的一种关系，经济关系中又包含多种关系，其中最基本的关系是（） A．生产关系B．分配关系C．交换关系D．消费关系 9．人际交往中，存在一种互补和对称的混合型人际关系，它是（） A．竞争—合作型B．主从—合作型C．主从—竞争型D．主从—合作一竞争型 10．二十世纪20年代，美国心理学家调查研究发现：女性在认知方面优越于男性的是（）A．空间知觉、分析综合能力B．对实验的观察、推理和历史知识的掌握 C．语言表达、形象思维与记忆力D．操作能力方面，不论是速度还是正确性

2021年自考公共关系学重点

第一章公共关系概念（一）、掌握公关七种不同窗说，及各自侧重点。答：1、管理说：美国知名公关学者雷克斯。哈罗博士研究分析了472个不同公共关系定义后提出公共关系是一种独特管理职能；美国学者卡特利普和森特以为：“公共关系是这样一种管理功能：它拟定、建立和维持一种组织与决定其成败各类公众之间互益关系。” 2、传播说：英国知名公关学者弗兰克。杰夫金斯； 3、传播管理说：此类定议将管理说和传播说结合起来，詹姆斯。格鲁尼专家以为：公共关系是一种组织与其有关公众之间传播管理。 4、征询说：1978年8月刊登《墨西哥宣言》：“公共关系是一门艺术和社会科学”。 5、关系说：蔡尔兹； 6、协调说； 7、形象说。（二）、为什么说组织、公众、传播沟通是构成公共关系基本要素？答：由于：1、组织是公共关系活动主体，即公共关系承担者、实行者、行为者； 2、公众是公共关系传播沟通对象； 3、传播沟通是公共关系活动过程和方式。（三）、如何理解公共关系本质属性？答：“传播沟通”是贯串整个公共关系一条基线，是当代公共关系理论精髓，是公共关系本质属性。可以进一步从如下三个角度来加以阐明： 1、公共关系“关系”性质； 2、公共关系“职能”性质； 3、公共关系“学科”性质。（四）、如何理解公关活动、公关观念？答：公共关系活动（实务）即运用传播沟通办法去协调组织社会关系，影响组织公众舆论，塑造组织良好形象，优化组织运作环境一系列公共关系工作。公共关系观念是一种影响和制约关组织政策和行为经营观念和管理哲学，它不但指引着公共关系实务工作健康发展，并且渗入到管理者寻常行为各个方面，成为引导、规范着组织行为一种价值观念和行为准则。（五）、如何理解公共关系“形象”概念？答：“形象”一讯在公共关系学中指组织总体特性和实际体当前社会公众中获得认知和评价。 1、一方面，公共关系所说“形象”其本质是信誉，注重组织形象实质上注重组织信誉；

2011年01月自考03291《人际关系学》试题答案

全国2011年1月自学考试人际关系学试题课程代码：03291 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.人类处于原始社会阶段时，人与人之间是平等相处的，到了封建社会阶段，等级森严，原有的平等关系被打破，取而代之的是等级关系。现代社会提倡人人平等，提倡民主，人与人之间的关系都是以平等为基础的。这反映的是（ B ） A.人际关系特点的社会性 B.人际关系特点的历史性 C.人际关系特点的复杂性 D.人际关系特点的变动性 2.在人际关系上表现为倾向于控制他人，好为人师，以支配他人为满足，这属于个体行为控制类型中的（C ） A.“服从型” B.“拒绝型” C.“独裁型” D.“民主型” 3.戏剧交往理论的代表人物是（D ） A.法约尔 B.巴纳德 C.西蒙 D.戈夫曼 4.人际关系形成和发展的先决条件是（A） A.人的生产、物质生产和精神生产 B.具有人与人的相互接触，并对接触的人加以选择 C.在选择交往对象的过程中相互近似，相互补充 D.在选择交往对象的过程中相互悦纳 5.影响人际关系的隐性要素主要包括（D ） A.交往主体、交往对象和交往目的 B.有声语言、书面语言和体态语言 C.交往条件、交往情况和交往过程 D.利益、情感和尊严 6.拿破仑回忆录中有这样一段话：“两个马木留克兵绝对能打赢三个法国兵；一百个法国兵与一百个马木留克兵势均力敌；三百个法国兵大都能战胜三百个马木留克兵；而一千个法国兵则总能打败一千五百个马木留克兵。”这段话说明的人际交往具有的积极的正向的功能是（ C ） A.相互学习，促进个体社会化 B.交流情感，有益于身体健康 C.取长补短，增强整体效益 D.相互影响，有利于自我完善 7.交往条件和交往情境构成人际关系显性要素中的（B ） A.交往手段 B.交往环境 C.交往目的 D.交往内容 8.人际关系按好坏程度划分，由好到坏正确排序是（A ） A.亲密性→团结型→维持型→冲突型→疏离型→决裂型 B.团结型→亲密型→维持型→冲突型→疏离型→决裂型 C.亲密型→团结型→冲突型→维持型→疏离型→决裂型 D.团结型→亲密型→冲突型→维持型→疏离型→决裂型 9.按人际交往不同倾向把人际关系划分为八类型的是（C ） A.心理学家莫·雷诺 B.心理学家马丁·塞里格曼 C.心理学家雷维奇 D.心理学家P·贝尔斯 10.关于人际需要舒兹(W·C·Sehutz)提出的是（B ） A.社会关系律 B.三维人际关系理论 C.人群关系理论 D.需要层次理论 11.人际交往的心理动力因素不包括．．．（ B ） A.需要与动机 B.社会地位与知识层次 C.理想与信念 D.世界观与价值观

2021年自考公共关系案例复习资料

第一某些考试题型一、名词解释（6*3=18 分）二、简答题（6*6=36 分）三、阐述题（2*10=20 分）四、案例分析题（1*12=12 分）五、操作与应用题（1*14=14 分）第二某些重点知识第一篇公共案例概说第一章公共关系案例基本问题一、名词解释 1、案例是指对某一详细事物或现象描述、总结和分析。 2、公共关系案例是指具备客观性、典型性、实用性，由特定内容和形式构成，被描述、总结和分析公共关系实务。 3、公共关系案例研究是一种研究、理解和把握公共关系学实证研究办法。这种研究办法重要是通过详细而典型公共关系案例，探讨公共关系实务普遍规律，研究公共关系运作各种形式，探寻公共关系现象与本质、形式与内容之间联系。 4、专项性案例。普通指关于组织某一特定公关项目、公关议题案例。 5、综合性案例。普通指针对组织关乎全局性公共关系目的、涉及整体性公共关系对象，运用各种公共关系手段所进行公共关系活动案例。 6、描述型案例。此类案例在写法上普通以描述某一详细公共关系活动过程为主，涉及对公共关系筹划或方案简介，对公共关系实行过程论述，以及对公共关系实行成果概括。此类案例重在如实地记录和反映公共关系活动，为学习者和使用者提供更多研究余地和思考空间。 7、分类型案例。此类案例在对公共关系活动内容、过程与办法进行简介时，融入编写者看法与评价，对其成败得失进行归纳与分析，以使学习者和使用者更加进一步，细致地理解和把握公共关系案例。

8、公共关系案例分析，即通过对详细公共关系案例剖析，解读实践、摸索规律、归纳理论、引起思考，启发学习者和使用者，增强对公关知识理解和掌握，进而指引公关实践。二、简答题（含阐述题） 1、公共关系案例基本特性？答：（1）客观性。公共关系案例中所涉及内容是真实事实，公共关系案例是对客观发生公共关系实务活动记录和整顿，编撰公共关系案例也要实事求是，既不能随意杜撰，也不能夸大其辞。（2）典型性。公共关系案例研究对象，是具备代表性、有特色公共关系实务案例，她们在实践中既有类型上或方式上个性，又能体现公共关系某些本质特性或基本规律。（3）实用性。构成公共关系案例事实应对公共关系实务操作或理论研究具备较强探讨性或借鉴性，有一定现实意义和理论价值，既是有效和可控，又是有益和可学。 2、公共关系案例构成要素？答：（1）目的要素；（2）主体要素。公共关系主体是社会组织。（3）客体要素。公共关系客体是公众。（4）传播要素。（5）环境要素。 3、公共关系案例普通包括三个重要构成要件答：（1）案例标题；（2）案例正文；（3）案例结尾。 4、公共关系案例类型？答：（1）依照案例篇幅和复杂限度可将其分为小型案例，中型案例，与大型案例。（2）依照案例内容可将其分为专项性案例与综合性案例。（3）依照案例编写方式，可将其分为描述型案例与分析型案例。 5、公共关系案例研究意义

自考2010年1月人际关系学试题

全国2010年1月高等教育自学考试人际关系学试题课程代码：03291 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．人际关系的实质是（） A．血缘关系 B.利益关系 C．亲缘关系 D.地缘关系 2．个人在不同的年龄阶段、社会职位、时间场合，面对不同的交往对象所表现出来的行为是( ) A．角色冲突 B.角色期望 C．角色扮演 D.角色实现 3．1964年出版的关于相互作用分析理论著作《人们玩弄的游戏》的作者是( ) A．霍曼斯 B.戈夫曼 C．马斯洛 D.伯恩内 4．人们通常使用“共同语言”来说明是否存在建立人际关系的基础，足以说明的是( ) A．知识层次对人际关系的影响 B.思想意识对人际关系的影响 C．精神产品的生产方式对人际关系的影响 D.修养水平对人际关系的影响 5．人际关系的建立在时间上需要经历的高级阶段或最高层次是指( ) A．依附阶段 B.吸引阶段 C．融合阶段 D.注意阶段 6．人际交往最主要的手段是（） A．语言手段 B.物质手段 C．经济手段 D.法律手段 7．下列选项中，不属于．．．人际交往条件的是( ) A．交往的时间和空间 B.交往频率 C．交往动机 D.交往距离 8．人际交往中的血缘关系不包括．．．（） A．兄弟关系 B.夫妻关系 C．代际关系 D.业缘关系 9．应酬型人际交往多指一般性的交往关系，其功利性( ) A．较弱 B.较强 C．适度 D.因人而宜 10．影响人际关系的外在因素不包括．．．（）第 1 页 (共 4 页)

自考科目《公共关系学》知识点归纳-之一

《公共关系学》知识点归纳之一 1．公共关系是一个组织与其相关公众之间的传播管理。公共关系学是研究行政管理和经营管理活动中组织如何与公众进行双向传播与沟通的一门应用性学科。本质属性：公共关系活动过程中的三个基本要素是“组织”、“传播”和“公众”，组织和公众是公共关系的承担者，分别是公共关系的主体和客体，二者之间的相互作用方式是传播，三个要素之间的联系就是组织与公众之间通过传播沟通活动所形成的信息的双向交流。现代公关传播的本质特征即双向交流性。现代公共关系是组织的一种管理职能，其本质属性就是组织与公众之间的传播管理，从公共关系的“关系”/“职能”/“学科”性质三个角度去理解。 2．公共关系不同层次的含义。一种客观的实在，即公共关系状态，一个组织与其公众环境之间客观上存在的关系状况和舆论状况，是组织公共关系的基础，也是组织公共关系的结果；一种实际的操作实务，即公共关系活动，运用传播沟通的方法去协调组织社会关系，影响组织社会舆论，塑造组织良好形象，优化组织运作环境的一系列公共关系工作；一种主观的思想意识，即公共关系观念，是影响和制约着组织的政策和行为的经营观念和管理哲学。 3．公共关系学中“关系”、“舆论”、“形象”的特定涵义： “关系”主要指组织与公众之间相处和交往的行为和状态，即组织与公众之间的联系。 “舆论”指社会公众对组织的政策、行为、人员或产品所形成的看法和意见的总和，标志着大多数社会公众对组织的基本态度和行为。 “形象”指组织的总体特征和实际表现在社会公众中获得的认知和评价。一个组织的社会形象体现其社会关系状态和社会舆论状态的总和。公共关系所说的“形象”其本质是信誉，重视组织形象实质上是重视组织信誉；公共关系将建设和完善组织形象的内涵放在第一位；公共关系塑造的是组织的整体形象；公关形象通过组织的传播活动去影响公众的观念和态度而形成的，靠理性的说服、思想的沟通、情感的交流去影响人心。 4．公共关系与人际关系的联系：从内容上看，公共关系包括了一部分人际关系，组织与公众的关系经常表现为个人与个人的关系，即代表组织的个人与公众群体中的个人之间的相互交往；从方法上看，公共关系实务也包括了人际沟通的技巧，即面对面的情感交流和说服技巧。区别：首先公共关系的行为主体是组织，人际关系的行为主体仅是个人；其次公共关系的对象是与组织相关的所

人际关系学试题及答案(自考)

8、美国心理学家梅奥等学者通过“霍桑实验”的研究，提出人际关系学说 9、人际关系学研究的是人与人之间的关系及其发展规律 10、人际关系的理论主要包括：马克思的社会交往理论；人群关系和人际需要理论；角色、戏剧和交换理论；相互作用和认识平衡理论等 11、文献既包括文字资料，也包括图象资料、有声资料（录音带等）、电子资料、实物资料 12、人际关系评估法包括：社会测量法、参照测量法、人物推定法、自然观察评估法、心理测评法 13、社会测量法是由美国心理学家莫雷诺（J.Morenno）于20世纪30年代创立的 14、前苏联心理学家彼得罗夫斯基对莫雷诺的社会测量法进行了补充和发展，提出了参照测量法三、简答题 1、怎样理解人际关系的定义？

人际关系是人与人之间，在进行物质或精神交往的过程中发生、发展和建立起来的互动关系。 1）作为个体的人，都不可避免地要与他人进行物质或精神的交往 2）人与人之间在交往和互动中会发生、发展和形成某种关系 3）人与人之间在交往总是维系着某种心理联系 2、为什么说利益是人际关系的实质？ 1）人际关系的建立受利益的驱使 2）利益是建立人际关系的基础 a、利益是生产关系的基础 b、利益是政治关系的基础 c、利益是法律关系的基础 d、利益是道德关系的基础 3）利益对人际关系的性质起决定作用 3、人际关系有哪些特征？

社会性、历史性、客观性、情感性、复杂性、变动性、网际关系新特点 4、怎样理解人际关系客观性的特点？ 1）人际关系是客观存在的社会现象 2）人际关系的形成和发展规律具有客观性 3）人际关系的功能具有客观性 5、怎样理解人际关系社会性的特点？ 1）际关系的社会性体现在人们是赖以生存的劳动中结成了相互依存的关系 2）人际关系的社会性还体现在人们是运用在劳动中产生发展起来的语言系统进行交往的3）人际关系的社会性在现代社会体现得更明显、更强化 6、人际关系对研究对象包括哪些方面？ 1）人际关系的主要理论 2）人际关系的形成与发展 3）人际关系的结构与功能 4）人际关系的类型 5）影响人际关系的主要因素

2017年10月自考03294公共关系案例复习资料

第一部分考试题型一、名词解释（6*3=18 分）二、简答题（6*6=36 分）三、论述题（2*10=20 分）四、案例分析题（1*12=12 分）五、操作与应用题（1*14=14 分）第二部分重点知识第一篇公共案例概说第一章公共关系案例的基本问题一、名词解释 1、案例是指对某一具体事物或现象的描述、总结和分析。 2、公共关系案例是指具有客观性、典型性、实用性，由特定内容和形式构成的，被描述、总结和分析的公共关系实务。 3、公共关系案例研究是一种研究、理解和把握公共关系学的实证研究方法。这种研究方法主要是通过具体而典型的公共关系案例，探讨公共关系实务的普遍规律，研究公共关系运作的各种形式，探寻公共关系现象与本质、形式与内容之间的联系。 4、专题性案例。一般指有关组织某一特定的公关项目、公关议题的案例。 5、综合性案例。一般指针对组织关乎全局性的公共关系目标、涉及整体性的公共关系对象，运用多种公共关系手段所进行的公共关系活动案例。 6、描述型案例。这类案例在写法上一般以描述某一具体的公共关系活动过程为主，包括对公共关系计划或方案的介绍，对公共关系实施过程的叙述，以及对公共关系实施结果的概括。这类案例重在如实地记录和反映公共关系的活动，为学习者和使用者提供更多的研究余地和思考空间。 7、分类型案例。这类案例在对公共关系活动的内容、过程与方法进行介绍时，融入编写者的看法与评价，对其成败得失进行归纳与分析，以使学习者和使用者更加深入，细致地理解和把握公共关系案例。 8、公共关系案例分析，即通过对具体公共关系案例的剖析，解读实践、探索规律、归纳理论、引发思考，启发学习者和使用者，增强对公关知识的理解和掌握，进而指导公关实践。二、简答题（含论述题） 1、公共关系案例的基本特征？答：（1）客观性。公共关系案例中所涉及的内容是真实的事实，公共关系案例是对客观发生的公共关系实务活动的记录和整理，编撰公共关系案例也要实事求是，既不能随意杜撰，也不能夸大其辞。（2）典型性。公共关系案例研究的对象，是具有代表性、有特色的公共关系实务案例，他们在实践中既有类型上或方式上的个性，又能体现公共关系的某些本质特征或基本规律。（3）实用性。构成公共关系案例的事实应对公共关系的实务操作或理论研究具有较强的探讨性或借鉴性，有一定的现实意义和理论价值，既是有效的和可控的，又是有益的和可学的。 2、公共关系案例的构成要素？答：（1）目标要素；（2）主体要素。公共关系的主体是社会组织。（3）客体要素。公共关系的客体是公众。（4）传播要素。（5）环境要素。

2018年4月自考《公共关系学》真题(完整试卷)含答案解析

2018年4月自考《公共关系学》真题（完整试卷）含答案解析选择题部分一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1,侧重从公共关系的传播属性来理解公共关系的学者是（）。 A．雷克斯·哈罗 B．弗兰克·杰夫金斯 C．詹姆斯·格鲁尼格 D．蔡尔滋【答案】B 【解析】传播论侧重于公共关系的传播属性。比如：弗兰克·杰夫金斯认为公共关系就是一个组织为了达到与它的公众之间的相互了解的确定目标，而有计划地采用一切内向和外向的传播沟通方式的总和。【考点】公共关系概论——公共关系的含义 2,公关意识的核心是（）。 A．形象意识 B．沟通意识 C．互惠意识 D．创新意识【答案】A 【解析】形象意识是公关意识的核心。【考点】公共关系组织与人员——公共关系人员 3,中国公关职业获得国家有关部门认可的标志是（）。 A．国家职业资格工作委员会公关专业委员会的成立 B．全国公关职业审定委员会的成立 C．公关职业道德准则的出台 D．公关协会的成立【答案】A 【解析】国家职业资格工作委员会公关专业委员会的成立，说明我国公共关系已得到国家有关部门认可。【考点】公共关系组织与人员——公共关系人员 4,“把关人”概念出自（）。 A．《原则宣言》 B．《公共舆论的形成》 C．《第五项修炼》 D．《群体生活的渠道》【答案】D

【解析】“把关人”概念原出于德国著名社会心理学家库尔特·卢因在1947年所写的《群体生活的渠道》一文。【考点】公共关系传播模式与媒介——公共关系传播模式 5,提出“两级传播论”的学者是（）。 A．弗鲁姆 B．阿基里斯 C．拉扎斯菲尔德 D．林德布鲁姆【答案】C 【解析】“两级传播论”是由美国著名社会学家拉扎斯菲尔德提出的。这是一种大众传播的强效果论观点。【考点】公共关系传播模式与媒介——公共关系传播模式 6,通才式的公关人才可视为（）。 A．咨询型人才 B．领导型人才 C．智囊型人才 D．辅助型人才【答案】B 【解析】通才式的公关人才可视为领导型人才。【考点】公共关系组织与人员——公共关系人员 7,影响受传者选择性理解的心理因素包括（）。 A．知识、地位、动机 B．动机、认知、兴趣 C．情感、性格、气质 D．需要、态度、情绪【答案】D 【解析】影响受传者的选择性理解的心理因素包括需要、态度和情绪三个方面。（1）需要。信息受传者对于一条信息的理解往往是为了满足自己的某种需要。（2）态度。态度表现为对事物的肯定或否定、赞美或批评、爱好或厌恶等心理倾向。（3）情绪。情绪指那种与人的需要是否获得满足相联系的内心体验。【考点】公共关系传播模式与媒介——受众选择“3S”论 8,将展览会分为单一商品展览会和混合商品展览会的标准是（）。 A．展会性质 B．展览场地 C．展品种类 D．展出规模【答案】C 【解析】从展出商品的种类来看，有单一商品展览会和混合商品展览会。从展会的性质来看，有宣传展览会和贸易展览会。从展览的场地来看，有室内展览会和露天展览会。从展览的规模来看，有大型的综合展览会、中型展览会、小型展览会和袖珍展览。【考点】公共关系专题活动——展览活动

2018年10月03291《人际关系学》真题及答案

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试人际关系学试卷 (课程代码03291) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l允，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．人际关系的发展规律受社会发展规律的支配，体现的是 A．人际关系的社会性 B．人际关系的历史性 C．人际关系的客观性 D．人际关系的情感性 2．人际关系的实质是 A．利益 B．政治 C．道德 D．地缘 3．现代精神分析心理学家舒兹，在20世纪50年代提出了 A．社会关系律 B．人际行为三维理论 C．人群关系理论 D．需要层次理论 4．为角色理论奠定基础的学者是 A．美国学者乔治·赫伯特·米德 B．美国学者罗伯特·帕克、雅各布·莫雷诺、拉尔夫·林顿 C．美国学者舒茨、马斯洛 D．美国社会学家乔治·C·霍曼斯 5．马克思、恩格斯曾专门用一节的篇幅论述“交往与生产力”的著作是 A．《德意志意识形态》 B ．《共产党宣言》 C．(1844年经济学-哲学手稿》 D．《关于费尔巴哈的提纲》 6．“保护公众权益的、不公开的物价检查员”指的是不协调角色中的 A．告密者 B．雇员或仆人 C．职业侦探 D．中介入或调解人 7．“上帝耶和华用了五天造出山川树木，飞禽走兽，第六天用泥土造出一个男子取名亚当，再从亚当身上抽出一根肋骨，造如一个女子取名夏娃，并让他们结为夫妻，繁衍人类”。这一说法出自 A.基督教经典《圣经》 B.伊斯兰教经典《古兰经》 C．佛教经典《大藏经》 D．道教经典《道德真经》 8．人际关系恶化的开始阶段是 A．漠视阶段 B．冷淡阶段 C．疏远阶段 D．分离阶段 9．个体对社会客观事物的意识，对自己和他人关系的意识是自我意识中的 A．初级自我 B．生理自我 C．心理自我 D．社会自我 10．拿破仑回忆录中“两个马木留克兵绝对能打赢三个法国兵；一百个法国兵与一百个马木留克兵势均力敌；三百个法国兵大都能战胜三百个马木留克兵；而一千个法国

自考公共关系学第六章练习题

一、单项选择题 1.（）是对各类公共关系活动的谋划、运筹和韬略，是一切公共关系活动的先导和核心。 A.公共关系调查 B.公共关系策划 C.公共关系实施 D.公共关系评估 2.在公共关系工作程序中处于核心地位的是（）。 A.公共关系调查 B.公共关系策划 C.公共关系实施 D.公共关系评估 3.制定公共关系活动计划的过程叫做（）。 A.公共关系策划 B.公共关系调查 C.公共关系实施 D.公共关系管理 4.公共关系策划全过程的首要环节是（）。

A.选择媒体 B.编制预算 C.确定目标 D.确定公众 5.公共关系策划是高级的公共关系工作，之所以这样说，是因为公共关系策划的（）较强。 A.目标性 B.程序性 C.创造性 D.思想性 6.每一个组织，都有其自身的行业特征、资源个性和环境差异，更有其不同的公共关系预期。因此，公共关系策划必须是一种（）的工作。 A.目标性 B.思想性 C.创造性 D.程序性 7.公共关系策划的生命力是（）。 A.思想性 B.创造性

C.时机性 D.目标性 8.公共关系活动的先导是（）。 A.调查 B.实施 C.评估 D.策划 9.下列关于公共关系策划作用的表述错误的是（）。 A.公共关系策划是市场经济发展的主观要求 B.公共关系策划是企业经营管理的重要任务 C.公共关系策划是塑造组织形象的关键 D.公共关系策划是公共关系活动成功的保证 10.企业高层经营管理者的首要任务是（）。 A.公共关系调查 B.公共关系策划 C.公共关系实施 D.公共关系评估 11.公共关系策划是企业经营管理决策的（）。 A.保证

2018年4月高等教育自学考试人际关系学真题

2018年4月高等教育自学考试人际关系学真题 (总分：100.00，做题时间：150分钟) 一、单项选择题本大题共20小题。每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 (总题数：20，分数：20.00) 1.既是研究人际关系的一种方法，又是可以借以评估人际关系的方法是（）。 A.社会调查法 B.统计法 C.实验法 D.社会测量法√ 2.法律的建立就是为统治阶级的利益服务的，表明的是（）。 A.利益是生产关系的基础 B.利益是法律关系的基础√ C.利益是政治关系的基础 D.利益是道德关系的基础 3.“他们往往知道双方的秘密，却又似乎是双方的同谋者”，指的是不协调角色中的（）。 A.告密者 B.雇员或仆人 C.职业侦探 D.中介人或调解人√ 4.“在一个人采取的所有行为中，如果某一个行为经常获得奖励，则该行为越可能重复出现”。属于人际交换理论基本原则中的（）。 A.价值原则 B.成功原则√ C.满足原则 D.理性原则 5.在马斯洛的需要层次论中，有这样一种需要：既包括渴望自由与独立、获得知识与能力，从而感到自信与自豪的需要，又包括对权利、地位荣誉的向往和追求。这种需要是（）。 A.认识与理解的需要 B.自我实现的需要 C.尊重的需要√ D.追求完美的需要

6.依据人格结构的PAC分析理论，当甲说：“独生子女都娇得很”。乙说：“可不，这年头都这样”。其表现的人际交往行为类型是（）。 A.“PC”对“CP” B.“CA”对“AC” C.“AP”对“PA” D.“PP”对“PP”√ 7.奴隶社会人际关系的主要特征是（）。 A.血緣关系 B.依附关系√ C.宗法关系 D.金钱关系 8.能够体现“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心”特征的阶段是（）。 A.吸引阶段 B.融合阶段 C.注意阶段 D.依附阶段√ 9.虞晓骏先生列举的网际关系的特征不包括（）。 A.多维性 B.虚拟性 C.无国界性√ D.不确定性 10.“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”中“知己”一词，归属于影响人际关系的（）。 A.利益因素 B.情感因素√ C.尊严因素 D.交往主体因素 11.在影响人际关系的要素中，体现“人要脸，树要皮”的要素是（）。 A.生理因素 B.情感因素 C.尊严因素√ D.价值观因素 12.对“宗教信仰自由”正确的理解是（）。 A.宗教信仰自由是对信教者而言的 B.国家保护一切宗教活动 C.到各种场所宣传宗教教义符合宗教信仰自由政策 D.宗教信仰自由也包括不信仰宗教的自由√

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