2013新人教版八年级下册音乐理论考试题
班级姓名
一、填空题
1、《》是以唐代诗人王维的诗《送元二使安西》为唱词的一首著名的古代琴歌。
2、我国迄今为止发现最古老的实物乐器是
3、我国古代一种吹奏乐器，通常为圆形或椭圆形。以陶瓷最普遍，也有石制和骨制的乐器是
4、埙独奏的乐曲是以屈原的诗作为主题，表现了远古时期的人类童年时期那种最初的觉醒和困惑、敬畏和恐惧。
5、我国迄今为止发现的数量最多，保存最好，音律最全，气势最宏伟的一套编钟是：
6、中国最古老的弹弦乐器之一，2003年，入选联合国教科文组织第二批“人类口头和非物质遗产代表作名录”它是
7、《杏花天影》的作者是代文学家、音乐家。代表作有
8、京剧的四大行当是主要唱腔是
9、京剧的主要基本功是
10、京剧的四大名旦
京剧的四大须生
11、传统京剧的文场伴奏的主要乐器是：
12、传统京剧的武场伴奏的主要乐器有：
13、《英雄凯旋歌》玄子亨德尔的清唱剧《》，表现了英雄得胜归来时的场面。
14、亨德尔的清唱剧《弥赛亚》中的唱段《》英国国王为歌曲激动得突然起立。
15、《G弦上的咏叹调》是“”的代表人物巴赫创作于年的管弦乐作品。征收作品的速度，力度，音调，开头的两小节旋律线形成一个“问号”形状的图案，似在表现作曲家的思索。这首作品抒发了情绪，感人至深。
16、巴赫作曲家，欧洲巴洛克音乐的代表人物之一，被誉为“”
17、弦乐四重奏是由两把、一把和一把组合而成的室内乐形式。
18、海顿是作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，被誉为“”
19、欧洲音乐古典乐派的代表人物有等。
20、王洛宾是我国著名的音乐家，有“”之称，代表作有
21、蒙古族民歌大体可分为和两种类型。
22、马头琴是民族的拉弦乐器。
23、《梁山伯与祝英台》是一首曲。
24、清唱剧《》是韦翰章、黄自根据白居易同名诗篇创作而成。
二、简答题
1、什么是奏鸣曲式？
2、什么是协奏曲？
3、《十面埋伏》的全曲有分别有哪些小标题组成？
4、是么是组曲？
5、传统京剧与现代京剧主要有哪些区别？
三、连线题
1、将下面的音乐作品与作曲家和国籍连起来。
《英雄凯旋歌》巴赫德国
《G弦上的咏叹调》海顿奥地利
《小夜曲》亨德尔法国
《c小调第五（命运）交响曲》贝多芬挪威
《g小调第四十交响曲》莫扎特美国
2、请将下面唱段、作品和剧种连线。
《海岛冰轮初转腾》《智取威虎山》
《我正在城楼观山景》《贵妃醉酒》传统京剧《儿行千里母担忧》《沙家浜》昆曲《游园惊梦》《牡丹亭》现代京剧《智斗》《空城计》
《打虎上山》《三家店》
四、基本乐理知识
音阶：
调式：
调、调号：
请写出大调音阶：
请写出小调音阶：
首调唱名法：
八年级下册音乐试题答案
遵义市第三十八中学 八年级下册音乐期末考试试题答案 班级姓名学号分数 一、填空题（每空2分，共26分） 1、《长江之歌》是大型纪录片《话说长江》的主题曲，由（王世光）作曲，（胡宏伟）填词。 2、《长江之歌》是一首（三）段体的歌曲，是（ABA）曲式。 3、旋律的进行大致有（节奏）、（旋律）、（和声）、（音色）四种。 4、影视音乐指（电影）、（电视剧）中的配乐和歌曲。 5、结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈的号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲叫（进行曲）。 6、写出两首陕北民歌（山丹丹开花红艳艳）（信天游）。 7、写出两种西洋乐器（大号）（小号）。 8、《共和国之恋》由（刘为光）作曲，（刘毅然）填词。 二、选择题（每空3分，共9分） 1、有“乐器王后”之称的是（ B ）琴。 A 钢琴 B 小提琴 C 大提琴 D 管风琴 2、《江南好》的词、曲作者分别是（ D ）。 A 聂耳、田汉 B 郑律成、罗浪 C石顺义、臧云飞 D白居易、佚名 3、同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应，此起彼落音乐效果的演唱形式是（ A ）。 A 轮唱 B独唱 C 合唱 D领唱
三、排列与识图。（每空３分，共３０分） 16、将下列各种力度记号按由弱到强的顺序排列起来。 很强（ff）、强（f）、中强（mf）、中弱（mp）、弱（p）、很弱（pp）。 ①pp②mp③p④mf⑤f⑥ff 17.对应写出西洋长管弦乐队的主要乐器铜管乐器的名称（圆号、小号、长号、大号。） （圆号）（大号）（小号）（长号） 四、演唱。（共３５分）（自选本学期学过的歌曲，自由组合）。 注意事项：唱歌的姿势；呼吸；咬字、吐字准确、清晰，做到声情并茂。 本学期学过的歌曲： 课本：《大海啊，故乡》《雨花石》《江南好》《长江之歌》 选唱：《樱花》《五月的鲜花》
新人音版八年级下册音乐教案
八年级音乐教学计划 一、指导思想： 认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。 二、课堂教学： （一）唱歌部分 唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。在教学中要创设及歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏及句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。 1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。 2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。 3.每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别学
生（有特长或有兴趣的学生）表演唱。 4.尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。 （二）欣赏部分 1.结合音乐作品的欣赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。培养学生的音乐感受力、想象力、理解力和创造力，进而提高鉴赏水平 2.唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满足。 三、教学进度表：
八年级下册音乐测试卷
安县沙汀实验中学 八年级下册音乐测试卷 班级：姓名： 一、填空题（每小题2分，共60分） 1、第29届奥林匹克运动会主题歌是，第1届现代奥运会会歌。 2、摇篮曲的曲作者是：德国的，浪漫乐派代表人物之一。主要作品有交响曲部、管弦乐曲、协奏曲多部。此外，还有钢琴曲、管风琴曲、歌曲等。 3、《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》（第四乐章）的主题源自于奥地利作曲家创作的艺术歌曲，《》。 4、通过欣赏《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》（第四乐章）。与该乐曲的主题相比，变奏的主题旋律音区更低一些，其主奏乐器是和；变奏对主题旋律进行了装饰性加花处理，其主奏乐器是。 5、在音乐术语中piano表示，strings表示， percussion表示，brass表示， woods表示，choir表示， plucked instrument表示， 6、《深情》中的西塔尔和小提琴分别属于乐器和 乐器。 7、京剧的行当有、、、。 8、中国民歌的体裁非常丰富。其中，以、、 最具代表性。
9、交响曲是由管弦乐队演奏的多乐章的大型音乐作品，一般同四个乐章组成：、、、急板或快板。 二、选择题（每小题3分，共同21分） 1、下面属于力度记号的有（） A、mf B、＜ C、⌒ D、p 2、《中国人民解放军进行曲》的作者是（） A、聂耳 B、冼星海 C 、黄自 D 、郑律成 3、“0”的名称读着（） A、四分休止符 B、全休止符 C 、八分休止符D、八分音符 4、“2”是几分音符（） A、二分音符 B、四分音符 C 、八分音符D、全分音符 5、下面对《上去高山望平川》描述正确的是（） A、信天游 B、花儿 C、江西民歌 D、劳动号子 6、下面属于山歌的有（） A、江苏民歌《茉莉花》 B、黑龙江民歌《哈腰挂》 C、河北民歌《小白菜》 D、四川民歌《槐花几时开》 7、歌曲《生命之杯》的B段，该段旋律的特点分析最恰当的是（） A、旋律起伏大，大跳多 B、旋律平稳流畅，好像在倾诉。 C、旋律中多次出现同音重复，好像在呐喊。 三、名词解释：（第1、2小题5分，3、4、5小题3分，共25分） 1、小夜曲： 2、花儿：
人教版八年级下册音乐教案
八年级下册音乐教学设计 第一单元百卉含英 一、要求 1、有表情地演唱河北《茉莉花》,并与江苏《茉莉花》进行比较,了解不同地方民歌的不同特点以及民歌与人民生活、地理背景的关系。 2、欣赏歌曲《好花红》、《牡丹之歌》、《玫瑰三愿》、《绒花》,了解每一首歌曲的时代和创作背景,感受不同的情感。 3、欣赏古曲《梅花三弄》,了解古琴及古琴音乐的风格。 4、为散文《二月兰》选配音乐并朗诵。 5、通过为陕西民歌《对花》编配歌词的活动,培养学生想象力与创造力。 二、教学准备1、教具钢琴、录音机、教学录音带、VD机(盘)、投影仪以及锣、鼓等打击乐器。 1、文字、图片材料 有关花卉题材的诗词、散文、图片以及古琴图,与本课有关的音乐家画像。 三、教材分析 1、意图自古以来,花卉一直是人们进行创作的主题。它是人世间一切美好事物的象征。本单元以"百卉含英"为主题,用国让学生聆听、演唱花卉的艺术作品,使他们感受并体验音乐与大自然、人民生活的密切关系,感受音乐作品与相关文化结合所产生的艺术魅力和审美体验。通过学生创编歌词的活动,培养学生的艺术创造能力。 2、重点与难点 (1)指导学生有表情地演唱河北民歌《茉莉花》,要让学生在演唱过程中感受二声部的和谐,使其能充分体会歌曲的旋律美。 (2)指导学生从风格、调式、音阶、旋法、语言上比较河北民歌《茉莉花》和江苏民歌《茉莉花》的异同。 (3)体会音乐艺术与文学结合所产生的美感。
第1课时 课型: 唱歌课 教学内容: 歌曲《茉莉花》 教学目标： 1、学会歌曲河北民歌《茉莉花》。 2、了解歌曲的主旋律、风格，锻炼学生的配合能力。 3、培养学生正确的审美观和艺术创造能力。 教学重点：歌曲学唱 教学难点：感受二声部的和谐以及有感情的歌唱歌曲。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课： 老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲? 《沂蒙山小调》(民歌) 教师: 对,民歌.中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久，源远流长, 浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣,是我们的生活多姿多彩. 同学们，今天给你们带来了几首歌曲片断，你听一听都是属于什么体裁？ （放录音） 1、《太阳出来喜洋洋》 2、《放马山歌》》 3、《川江船夫号子》》 4、《无锡景》 学生回答。 板书——民歌的体裁：山歌、小调、劳动号子 5、听一听这是什么地方的民歌？ （放录音）《茉莉花》 江苏民歌茉莉花 三、歌曲学唱 1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的？ 选择：A、欢快活跃 B、亲切抒情 2、歌曲的旋律有什么特点？
人音版八年级音乐下册 我和你 教案
《我和你》教案 教案背景 1、面向学生：八年级学生。 2、学科：初中音乐。 3、课题：奥运情怀。 4、课时：1课时。 5、课前准备： 1、学生课前准备：①查询百度网站搜集的有关奥运会的图片和有关知识资料。②查询百度网站搜集的有关歌唱家刘欢及莎拉·布莱曼的音乐作品和有关知识资料。 2、教师课前准备：①查询百度网站搜集的有关奥运会的图片、视频以及有关知识资料。②查询百度网站搜集的有关歌唱家刘欢及莎拉·布莱曼的音乐作品、视频以及有关知识资料。教学重点： 学唱歌曲《我和你》。 教学难点： 理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。 教学目标 1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。 2、认真听赏乐曲《红旗飘飘》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。教材分析 《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。 教学方法 上课之前我用百度在网上搜索奥运会及刘欢、莎拉·布莱曼演唱的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于奥运会及两位歌唱家的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象，让学生了解先进的科学技术的平台。
初中八年级下册音乐期末考试试题
初中八年级下册音乐期末考试试题 __________班级_________姓名_______座号 一、填空（每空2分，共40分） 1、《中华人民共和国国歌》的词作者是_________曲作者是_________。 2、《友谊地久天长》是__________民歌。 3、一个升号是什么调__________。 4、《让世界充满爱》的曲作者是___________，是什么调__________。 5、声乐中分为哪几种演唱法：民族唱法、_________、_________ 。 6、你知道哪几种节拍：2/4、________、________、_________ 等。 7、2/4拍子的意思是说以________分音符为一拍，每小节_______拍。 8、小提琴学协奏曲《梁祝》的作者是____________、___________。 9、歌唱中人声可分为__________、男声、女声三大类，其中男生又分为：男高、_______、_______;女生又分为：女高、_________、 __________。 二、判断正误（每题3分，共计15分） 1、《月光下的凤尾竹》原曲作家是施光南（） 2、《伏尔加船夫曲》是俄罗斯民歌（） 3、PP是力度记号，表示很强（） 4、mp是力度记号，表示中强（） 5、⌒音乐记号，表示连线（）
三、选择题（每空3分，共计21分） 1、下面属于力度记号的有（） A、mf B、＜ C、⌒ D、p 2、《中国人民解放军进行曲》的作者是（） A、聂耳 B、冼星海 C 、公木 D 、郑律成 3、电视连续剧《三国演义》的主题歌曲是（） A 、《好汉歌》 B 、《敢问路在何方》 C 、《滚滚长江东逝水》D、《枉凝眉》 4、∨是几拍的指挥图示 A、2/4 B、4/4 C 、3/4 D、6/8 5、音乐记号中“1=C ”是乐曲的（） A、调号 B、调式 C、拍号 6、“0”的名称读着（） A、四分休止符 B、全休止符 C 、八分休止符D、八分音符 7、“2”是几分音符 A、二分音符 B、四分音符 C 、八分音符D、全分音符 四、用小节线划出正确的拍节（12分） 1＝C 4/4 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3 .2 2 -3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 2. 1 1- 五、请写出音乐体系中的七个基本音级并写出它们的音名和唱名（12分）
人教版八年级音乐上册教案全集
初中音乐教案本 （）学年度第（）学期 学校 科目 年级 教师 认识简谱 年月日第周星期第章第节（课）（本节共课时）总课时 两课时 一、识谱是音乐双基（基础音乐知识，基本音乐技能）里的一个范畴，它涉及很多音乐理论和技能，如：音名，记谱法，调式，音程，和弦、节拍、速度、力度、旋律、视唱及歌唱技能等的同时，识谱也是音乐审美的一种手段、工具，所谓“磨刀不误砍柴功”，因而在普通中学开展识谱课，提高学生的文化素养也是必要的。 至于学习识谱的方法及如何学习识谱，是我下面要重点讲述的内容. 首先，在认识上，要有一个正确的观念。要让学生知道学习识谱并不是神秘高深莫测的事情，一般五音正常的人都能学会；但也不是一学就会的，要求学生在学习的过程：由浅入深，循序渐进，练习练习再练习。 其次，就是讲究一个方法的问题。以前的音乐课可能也有接触过识谱的知识，但内容零散不系统，学习时间分布不集中，很容易受遗忘曲线的影响，学生学习效果不佳，可以说基本上处于自然状态。 怎样教授这样一批纯属自然姿态的学生呢？方法我用八个字概括：科学系统，循序渐进。下面我将以一个课时为例，讲述我的教学设计过程。 针对学生学习目标的不明确性，我将通过对比的例子来说明识谱的重要性：文学有它的语
言那就是文字，同样，音乐也有它的文字，那就是乐谱，如果不识字，再好的文章也是废纸，如果不识谱，再美妙的音乐也没有旋律。 二、我不讲述一些纯理论的东西，而是让学生通过实例，实践来感受学习，这也避免了单纯理论说教的枯燥，以下我把《识谱歌》作了些改变。 谱例1 《识谱歌》 1＝C 1 2 3 4 ∣5 6 7∣ⅰ7 6 5 4∣3 2 1∣1 1 1 3∣5 5 5∣6 6 ⅰ6∣5 5 5∣ ∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨ 4 4 4 5∣6 5 4 3 1∣2 4 3 2∣1 1 1‖ ∨∨∨∨∨∨∨∨ 从技术上讲，这段旋律不难。但在学生试唱的过程中，声音都此起彼伏，这反映了同学的实际水平，没有受过系统训练的自然状态，这一点学生自己也能感受到。接下来分析原因，为什么简单的《识谱歌》唱起来都如此复杂？ 接下来分析下一整段旋律，从中我们不难看出：（1）旋律包括了八个高低不同的音（1 2 3 4 5 6 7） （2）三种不同时值的音符（x x ） (3)三种不同的节奏（x xx x x x ） (4)调号、括号、小节和终止线。 以下将分别讲述： 1．调号 调号写在简谱的左上方，表示整首曲子音调的高低。而曲子音调的高低通常通过规定主音（1）来确定。举例：的不同音高而决定不同音调，并很快判断第二个音阶的调比第一个要高很多，这样，学生在感性上对调号有个初步的人认识。 2．拍号 拍号写在调号的后面，以分数的形式表示（），其中，分母表示以几分音符为一拍（单位拍），分子表示每小拍唱几拍（拍子）。我们通常说的几拍子就是看分子，它和拍号的分母无关，如都属二拍子。，唱几拍（拍子）。我们通常说的几拍子就是看分子，它和拍号的分母无关，如都属二拍子，都属三拍子。 （1）拍子： （2）拍子的概念：拍子就是有强有弱的相同时间1个断，按照一定次序循环重复。从中得出：a拍子是有强弱的。 b单位拍的时值是一样的。 c拍子有循环性。 拍子的强弱性，通过介绍一些常用拍子来说明： 二拍子：每小节有二拍的拍子。强弱关系是：强弱▲△
八年级音乐精选测试题附答案
第二学期期末八年级音乐测试题 班别：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________ 一、选择题（每题5分，共6题30分） 1、我国国歌原名叫做（B） A、《解放军进行曲》 B、《义勇军进行曲》 C、《游击队进行曲》 2、管弦乐曲《奥林匹克号角》的号角性主题是由哪种乐器组演奏的：（C） A、弦乐器 B、打击乐 C、铜管乐 器 3、有些手机系统自带铃声设置了和弦音乐，比单音的铃声更加的悦耳，这一改善与音乐要素和技术要素有关。该音乐要素主要是（A） A.和声 B. 节奏 C.旋律 4、《G大调弦乐小夜曲》的作者是：（B） A、格里格 B、莫扎特 C、舒伯特 5、音乐术语中“Piano”用来表示：（C） A、弱 B、乐器 C、钢琴 6、称之为中国“国粹”的剧种是：（B） A、越剧 B、京剧 C、豫剧
7、下列哪首歌曲作为我国首次举行奥运会的主题曲：（B） A、《我们是冠军》 B、《我和你》 C、《生命之杯》 8、音乐进行中，由原调转入另一个新调称为：（A） A、转调 B、换调 C、移调 9、2/4这个拍号的准确读法是：（ B） A、二四拍 B、四二拍 C、四分之二拍 10、下面属于我国民歌的是（C）。 A、樱花 B、像花儿一样 C、花儿与少年 二、判断题（每题5分，共6题30分） 1、《樱花》是韩国民歌。（×） 2、五声音阶的名称分别是宫、商、角、徵、羽。（√） 3、莫扎特是奥地利著名作曲家。（√） 4、作曲家在创作音乐作品时，通常依个人的感受随意写出，所以 毫无规章可言。（×） 5、民族歌曲一定是山歌类型。（×） 6、《太阳出来喜洋洋》是四川民歌。（√） 7、协奏曲是由什么乐器担任独奏就叫什么协
人教版八年级下册音乐教案(全册)
人教版八年级下册音乐教案 第一单元华夏古韵 第一课时 一、教学内容： 1、讲音乐故事,欣赏古琴曲《流水》 2、唱歌《阳关三叠》。 二、教学目标： 1.使学生了解并能复述“知音”的故事。 2.了解古琴曲《流水》的音乐内涵,认识古琴的音色。 3.学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。 三、教学重点、难点： 学唱歌曲，正确感受古曲所蕴含的深厚情感。 四、教学过程： 1、导入： （1）展示古琴，交流古琴知识 提问：今天这节课，老师给同学们带来了一件我们中国古代非常珍贵的乐器，这件乐器距今已有三千多年的历史了。这是什么乐器呢？ （2）交流知识 提问：古琴有几根琴弦？
①提问：琴面上的白点的名字是什么？一共有多少个？ ②老师介绍古琴的结构：琴有头、颈、肩、腰、尾、足， 琴的背面有两个孔，是古琴的出音孔。 ③提问：古琴面和古琴底分别是什么形状？它们分别象征 了什么？ ④老师介绍琴名与音色 ⑤听一段古琴曲，学生初步感受古琴的音色。 ⑥老师讲解琴歌的基本概念 2、(一)讲音乐故事 （1）问:同学们,你们知道古代有关知音的故事吗? （2）请学生讲故事,教师在黑板上写出一些关键词。如:伯牙、子期、古琴、高山、流水等。教师适当补充。(如果学生不了解,由教师讲故事。) （3）问:同学们,知音的故事对你有什么触动? 学生的答案可能涉及到朋友间的友情,这为下面学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫。学生的答案也可能涉及到音乐沟通人与人之间感情的作用,也可能涉及到古琴音色塑造自然现象的造型功能,等等,都应予以鼓励。 （4）听古琴曲《流水》 这项教学内容也可以先安排听古琴曲《流水》,后讲故事。也可以由教师在古琴曲《流水》的音乐声中讲故事,然后摘要其中的
人音版八年级下册音乐全册教学设计
人音版八年级音乐下册教案
第一单元《绿色家园》（二课时）第二单元《西南情韵》（二课时）第三单元《瑰丽的电声》（三课时）第四单元《歌剧世界》（三课时）第五单元《化蝶》（二课时） 第六单元《婆娑舞姿》（二课时）
第一单元《绿色家园》（二课时） 第一课时《绿色家园》 教学目标： 一、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 二、懂得音乐能够表现自然界的美景。 教学重点、难点： 领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 教学过程： 一、组织教学 学生听管弦乐《九寨沟音画》进教室 二、新课教学 1、学习管弦乐《九寨沟音画》 导语：老师带领大家去看一个地方，请欣赏九寨沟的宣传片（学生看着美丽的风景啧啧称赞） 2、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》 导语：再请大家欣赏音乐片段，你能想象音乐所描绘的画面（学生边听边想象） （1）学生讨论、交流音乐所描绘的情景 （2）师总结：刚才欣赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷组曲·日出》都向我们描绘了 美的大自然的情景。但我们知道，现在的环境污染越来越严重，作为新世纪的少年，我们该怎么做，请听歌曲《给未来一片绿色》。 3、学习歌曲《给未来一片绿色》 （1）教师范唱（独唱，演唱高声部） （2）有感情的朗诵歌词 （3）听录音范唱提出问题：这首歌曲可分几部分？每一部分的情绪怎样？从歌曲中感受到、 体验到什么？ （4）学生交流讨论、谈感受、体验。 （5）我们能和着歌曲《给未来一片绿色》作些动作吗？（学生可站着、可坐在自己的座位 上、也可走出座位，随意的表演） （6）跟着钢琴试唱歌曲《给未来一片绿色》，（解决难点，如弱起、休止符等） 三、布置作业： 你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。 课后反思：
八年级下册音乐期末试题及答案(湘艺版)
八年级下册音乐期末试题 一、填空：（每空2分，共50分） 1、音乐成语故事《余音绕梁》讲的是韩国民间歌手的歌声让人觉得在屋梁上缭绕不已。 2、F 大调以音名中的音为大调式的主音，唱名为。 3、不同和弦按一定组织逻辑（或规则）进行的连续运动，便形成。二声部合唱，可以看做三和弦的形式。 4、《春江花月夜》的配器是指挥家、作曲家_ _，他创作改编了《花好月圆》、《瑶族舞曲》、《丰收锣鼓》等四百余民族管弦乐曲。 5、“拉格”在印度音乐中是一种，被称为印度古典音乐的灵魂，是印度古典音乐的两个基本因素之一。另一个基本因素是“”。 6、《我和你》的作曲是，速度。 7、背出歌曲《我和你》歌词片段：我和你，心连心，，为梦想 ,千里行， _。 8、交响曲是由管弦乐队演奏的具有丰富表现力的大型，传统交响曲通常由个乐章组成。 9、舞剧是一种以为主要表现手段，综合、、、文学等艺术形式表现特定人物和戏剧情节的舞台表演艺术。 10、用文字形式提示音乐作品演奏、演唱的表情要求，称为_ 。如：活泼地、热情洋溢地、有精神地、坚定地、有力地、庄严地、如歌地、轻快地、哀伤地等。 11、进行曲是一种结构工整，节奏鲜明，旋律，并富有强烈性，使队列行进时步伐一致的声乐或器乐曲。速度一般为每分钟拍。一般分为：军队进行曲，婚礼进行曲，葬礼进行曲。 12、《樱花》是一首日本民歌，旋律采用调式写成，演唱形式。西塔尔和小提琴分别属于乐器和弓弦乐器。 二、选择题：（每小题3分，共6分）
1、奥运主题曲《我和你》是第几届奥运会在哪个城市举行。（） A．29届、北京 B.17届、北京 C.24届、汉城 2、《小放驴》是一首河北吹歌。河北吹歌多以、唢呐、海笛（小唢呐）为主奏乐器，辅以丝弦乐器和打击乐器。（） A、笛子 B、二胡 C、管子 三、判断题（正确打√，错误的打×）：（每小题3分，共12分） 1、西塔尔是日本流行的拨弦乐器。（） 2、《奥林匹克颂》是第一届现代奥运会会歌。（） 3、《手拉手》是第24届汉城奥运会的主题曲，旋律舒缓、简洁，朗朗上口，深情、生动地诠释了和平、团结、写作的奥运精神。（） 4、甘美兰是源于印度尼西亚，流行于东南亚地区的一种摇奏和击奏乐器。 （） 四、连线题。（每线2分，共8分） 《春江花月夜》河北吹歌 《草原上》民族管弦乐曲 《三六》江南丝竹 《小放驴》中胡独奏 五、写出音乐作品的作曲家及其国籍。（每空1分，共10分） 六、将下列五线谱翻译成简谱。舒伯特《军队进行曲》（见课本49页）。（14分）
人音版八年级下册音乐精品教案(2018年版本)
人音版八年级下册音乐精品教案(2018年版 本) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
目录 第一单元生命之杯 第一课时：我和你 第二课时：我们是冠军 第三课时：奥林匹克号角 第四课时：生命之杯 第二单元乐海泛舟 第一课时：摇篮曲 第二课时：大调弦乐小夜曲 第三课时：鳟鱼 第四课时：梁山伯与祝英台 第三单元山野放歌 第一课时：打支山歌过横排 第二课时：《山丹丹开花红艳艳》《上去高山望平川》 第四单元亚洲弦歌 第一课时：樱花 第二课时：深情 第三课时：小河的呼唤 第五单元京腔昆韵 第一课时：唱脸谱 第二课时：我不挂帅谁挂帅
八年级第二学期音乐教学计划 一、指导思想： 认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。 二、课堂教学： （一）唱歌部分 唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。 1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。
人教版八年级音乐下册全册教案
初二音乐下册百卉含英教案 （人教课标版初中音乐教案八年级下册） 激情导入 1、师：“同学们，有这样一首歌——它是我国广为流传的一首民歌；因为其曲调曾被意大利作曲家普契尼引用到他的歌曲《图兰多》中，而传遍了全世界，成为中国最具代表性的民歌之一；在2004年希腊奥运会的闭幕式上，中国的小女孩用稚嫩的嗓音向全世界唱出了这首民歌。你们知道它吗？” 2、学生讨论、回答、并请个别同学为大家唱上两句。 歌唱 1、教师介绍歌曲所讲述的内容。（《西厢记》中张生与崔莺莺的爱情故事） 2、聆听河北民歌《茉莉花》，谈感受 3、学生跟教师的钢琴轻声学唱歌曲 讨论歌曲的旋律特点和风格特点 教师用钢琴弹奏第二声部旋律请大家演唱第一声部；然后学唱第二声部，教师弹奏第一声部学生看谱试着唱第二声部。 观看合唱录象《茉莉花》，交流讨论“合唱《茉莉花》”的艺术魅力，鼓励学生唱好歌曲的信心。
两声部合唱河北民歌《茉莉花》（引导学生有表情的演唱，并注意旋律的起伏和两声部的和谐统一） 三、鉴赏 1、师：“《茉莉花》是一首人们喜欢听也爱唱的歌曲，我国幅员辽阔各地有不同旋律风格的茉莉花，刚才我们听唱的是河北的，接下来让我们再听一首，你知道这是哪里的吗？”——聆听江苏民歌《茉莉花》 2、提问河北与江苏《茉莉花》在风格上、旋律上有何不同？ 3、轻声哼唱江苏民歌《茉莉花》，从感性理解上升到理性体验。 4、通过鉴赏和教师的引导，学生了解到，不同地域文化所表现出不同风格的民歌，了解了民歌在我国的发展和具有的基本特点。 四、拓展 1、师：“说起了民歌，同学们应该知道中国是个多民族的大家庭，各少数民族的歌曲也是色彩芬呈，同样赞美花儿的歌曲有哪些呢？接下来让我们聆听布依族的一首民歌《好花红》。”——聆听《好花红》 2、学生说说歌曲的旋律和风格特点，与前面的两首《茉莉花》对比，有何不同。教师引导并指出歌曲句首的装饰音体现了布依族民歌的特色。 3、提问：《茉莉花》和《好花红》都采用了五声音阶（do,re,mi,sol,la），但它们的结束音不同，你感受到了吗？ 4、教师简要讲解民族五声调式的知识，并带领同学齐唱熟悉的民歌《小白菜》、《我的家乡日喀则》、《太阳出来喜洋洋》等，体会民族五声调式风格。
八年级下册音乐复习题及答案(湘艺版)
八年级下册音乐复习题 一、填空： 1、音乐成语故事《余音绕梁》讲的是韩国民间歌手的歌声让人觉得在屋梁上缭绕不已。 2、《同一首歌》的曲作者是。 3、F 大调以音名中的音为大调式的主音，唱名为。 4、和弦指个或个以上不同音的集合。三个音构成的和弦叫三和弦。 5、不同和弦按一定组织逻辑（或规则）进行的连续运动，便形成。二声部合唱，可以看做三和弦的形式。 6、《春江花月夜》的配器是指挥家、作曲家_ _，他创作改编了《花好月圆》、《瑶族舞曲》、《丰收锣鼓》等四百余民族管弦乐曲。 7、“拉格”在印度音乐中是一种，被称为印度古典音乐的灵魂，是印度古典音乐的两个基本因素之一。另一个基本因素是“”。 8、交响诗是以诗歌、戏剧、绘画、历史事迹为题材的、有标题的单乐章管弦乐曲。由十九世纪匈牙利作曲家首创。“音诗”“交响音诗”“交响音画”性质与交响诗相似。文字性的交响诗称为，描写自然景物等绘画性的交响诗称为，以童话故事为题材的交响诗称为。《客家之歌》选自《土楼回响》，体裁是。 9、《红旗颂》的曲作者是；《地平线》的曲作者是。 10、《我和你》的作曲是，速度。 11、背出歌曲《我和你》歌词片段：我和你，心连心，，为梦想 ,千里行， _。 12、《友谊地久天长》是民歌。 13、交响曲是由管弦乐队演奏的具有丰富表现力的大型，传统交响曲通常由个乐章组成。 14、《当兵的人》曲作者是、刘斌；《好男儿就是要当兵》的曲作者是；《打靶归来》的曲作者是。 15、舞剧是一种以为主要表现手段，综合、、、文
学等艺术形式表现特定人物和戏剧情节的舞台表演艺术。 16、舞剧在西方称，起源于文艺复兴时期的。 17、波尔卡是起源于的快慢适中的二拍子舞曲。如《雷鸣电闪波尔卡》（【奥】约翰·施特劳斯）。探戈是起源于阿根廷的二拍子或四拍子的舞曲音乐。以为主要特点。如《蓝色的探戈》（【美】安德森）。 18、《思念》的曲作者是，《真心英雄》的曲作者是，《我们是朋友》的曲作者是。 19、用文字形式提示音乐作品演奏、演唱的表情要求，称为_ 。如：活泼地、热情洋溢地、有精神地、坚定地、有力地、庄严地、如歌地、轻快地、哀伤地等。 20、河北吹歌是流行于河北民间的。吹奏的曲目大多是民歌、小调和戏曲的曲调。以、、（小唢呐）为主奏乐器。 21、江南丝竹是流行于苏南、浙江和上海一带的丝竹音乐。主要乐器有、、、、二胡、三弦、木鱼等。丝竹音乐格调清新秀丽，曲调流畅委婉，富有情韵。代表性的传统曲目有《》等。 22、进行曲是一种结构工整，节奏鲜明，旋律，并富有强烈性，使队列行进时步伐一致的声乐或器乐曲。速度一般为每分钟拍。一般分为：军队进行曲，婚礼进行曲，葬礼进行曲。 23、《樱花》是一首民歌，旋律采用调式写成，演唱形式。西塔尔和小提琴分别属于乐器和乐器。 二、选择题： 1、奥运主题曲《我和你》是第几届奥运会在哪个城市举行。（） A．29届、北京 B.17届、北京 C.24届、汉城 2、《小放驴》是一首河北吹歌。河北吹歌多以、唢呐、海笛（小唢呐）为主奏乐器，辅以丝弦乐器和打击乐器。（） A、笛子 B、二胡 C、管子 3、《中国人民解放军进行曲》的作者是（） A、聂耳 B、冼星海 C 、公木 D 、郑律成
最新人音版八年级下册音乐期末试题
人音版八年级下册音乐期末试题 一.判断题 1.中国五声调式是宫、商、角、徵、羽（） 2.《中华人民共和国国歌》应以快速来演唱. （） 3.《樱花》是韩国民歌. （） 4.《太阳出来喜洋洋》是四川民歌（） 5.唢呐、笙和板胡都是京剧所用乐器（） 6.笛子、箫、唢呐、古筝都是吹奏乐器（） 7.《七子之歌》作词者是闻一多（） 8.我国大型管弦乐队有时也用到西洋乐器（） 9.莫扎特是奥地利著名作曲家（） 10.《总有一天》选自音乐剧《金沙》（） 二.选择题 1.广东音乐中那个不是常用乐器.（） A.扬琴B高胡 C.洞箫 D.钢琴 2.《中华人民共和国国歌》曲作者（） A.冼星海 B . 聂耳 C. 王鑫 D.田汉 3.具有中国国粹之称的剧种是（） A.越剧 B. 川剧 C. 京剧 D.黄梅戏 4.《大海啊，故乡》应该用什么演唱速度（） A.中速 B. 快速 C. 慢速 D.进行曲速度 5.下列那首歌曲作为我国首次奥运会的主题曲（）
A.《骄傲的少年》 B. 《我和你》 B.《我们是冠军》 D.《生命之杯》 6.下列属于中国民歌的是（） A.《回忆》 B.《牛车》 B.《彩云追月》 D.《小放牛》 7.不是中国传统乐器的是（） A.马头琴 B. 扬琴 C. 琵琶 D.吉他 8.属于广东民歌的是（） A.《雨打芭蕉》 B .《黄河船夫曲》 C.《雪绒花》 D.《天路》 9. “江南丝竹”是中国传统乐器中“丝竹乐”的一种，流传于（）一带。 A.东北 B. 四川 C. 湖南 D.江苏、浙江 10.“河北吹歌”是中国传统乐器中吹打乐的一种，流传于河北的（） A.中部 B.北部 C.西部 D.东部 11.音乐中唱名“1 3 5”的音名是什么（） A. CEG B.CAG C.ABC D.CBA 12.4/4的拍号准确的读法是（） A.四分之二拍 B. 四二拍 C.二分之四拍 D. 二四拍 13.《雪绒花》是选自音乐剧（）
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第一单元青春的旋律 课题：《青春的旋律》（第一课时） 教学内容： 1、歌曲《青春舞曲》 2、音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。教学准备： 钢琴（电子琴）、录音机、磁带、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。 教学目标： 1 、学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律 特点。 2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。 3、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 重点难点： 1、重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。
教学过程： 1、聆听《青春舞曲》。 2、提问：（1）这是哪个民族的歌曲？ （2）说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。 3、再听两遍《青春舞曲》。请学生打开课本，边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感。当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有表情地背唱这收歌曲。 4、引入音乐活动（一）——编配打击乐伴奏。首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓、萨巴依等，并介绍乐器的演奏方法。 5、将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默契。 6、每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。 7、这首歌曲是载歌载舞的，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作（此步骤根据情况而定）。 8、音乐活动（二）——创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的，如现代的，最主要的是与歌曲的节奏相适应。 9、全班分成机组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组，编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一
八年级下册音乐试题
八年级下册音乐试题 一、填空 1、《我和你》作曲家，速度。 2、《奥林匹克号角》演奏形式，作曲家。 3、《我们是冠军》速度，情绪。 4、《摇篮曲》情绪，演唱形式。 5、《 A 大调（鳟鱼）钢琴五重奏》作曲家【】。 就叫6、协奏曲是独奏乐器和协同演奏的大型乐曲。由什么乐器担任 什么协奏曲。 7、是一种能产生多种音响的。 8、《樱花》是民歌，演唱形式。 9、《像花儿一样》演唱形式，节奏。 10、安格隆是用材质制成的乐器。 11、《我不挂帅谁挂帅》选自。 12、京剧的行当包括、、、。 13、《姹紫嫣红》选自《》选段。 二、选择 1、《鳟鱼》的演唱形式。 A 、合唱B、齐唱C、独唱 2、《A 大调（鳟鱼）钢琴五重奏》和《 G 大调弦乐小夜曲》演奏形式都是 A 、室内乐B、小夜曲C、协奏曲 3、《摇篮曲》作曲家。 A 、勃拉姆斯B、莫扎特 C 、舒伯特 4、《 A 大调（鳟鱼）钢琴五重奏》的结构是。 A 、奏鸣曲式B、变奏曲C、三段体 5、《打支山歌过横排》体裁是。 A 、劳动号子B、兴国山歌C、江南小调 6、《山丹丹花开红艳艳》的演唱形式是。 A 、齐唱 B、领唱、合唱 C 、独唱 7、《花儿与少年》是民歌。 A 、江西 B、山东C、青海 8、《深情》演奏形式。 A 、佳美兰演奏B、安格隆演奏C、西塔尔与小提琴重奏 9、下面属于印度传统乐曲的是。 A 、《小河的呼唤》 B 、《班内》C、《鹦鹉》
10、《像花儿一样》是民歌。 A 、伊朗B、日本C、菲律宾 11、下列属于京剧传统戏的是。 A 、《我不挂帅谁挂帅》 B 、《我们是工农子弟兵》 C、《姹紫嫣红》 12、选自京剧《姹紫嫣红》选段。 A 、《三岔口》B、《这一封书信来的巧》C、《空城计》 13、下列属于京剧的板式的有。 A 、文场B、净角C、一板一眼类 14、由汉调和徽调结合并吸收了秦腔、昆曲等地方戏曲的精华而成，至今已有 两百多年的历史。 A 、昆曲B、越剧C、京剧 三、判断 1、《奥林匹克号角》是指定期为奥运会开幕式升旗时必唱（奏）歌曲。 （） 2、小夜曲最初是指在贵族的客厅里演奏的音乐，是和教堂音乐及剧场音乐相对而言 的。（） 3、摇篮曲原为母亲抚慰婴儿入睡的民间歌曲，具有旋律平顺、气氛安详的特点。（） 4、《G 大调弦乐小夜曲》的作曲家是奥地利的莫扎特，主要作品有《费加罗的婚礼》《魔笛》等。（） 5、《梁山伯与祝英台》的演奏形式是钢琴协奏曲。（） 6、劳动号子指在山间野外从事劳动的人们抒发感情即兴编唱的民歌。（） 7、《山丹丹花开红艳艳》和《上去高山望平川》的类别分别属于信天游和花儿。（） 8、《巴蜀山歌》选自交响组曲《炎黄风情》。（） 9、西塔尔是日本流行的拨弦乐器。（） 10、佳美兰是源于印度尼西亚，流行于东南亚地区的一种摇奏和击奏乐器。 （） 11、《我们是工农子弟兵》选自现代京剧《沙家浜》。（） 12、京剧的唱腔包括二黄和西皮。（） 13、昆曲又名昆腔，属于曲牌体，其音乐分为南曲和北曲。（） 四、连线 《我们是冠军》第 1 届现代奥运会会歌 《奥林匹克颂》第 16 届世界球赛主题歌
八年级上册音乐人教版
1、《青春舞曲》维吾尔族民歌， 《拉起手》热情欢快地演唱。 2、欣赏曲《西班牙斗牛舞曲》电子琴独奏， 作品介绍：斗牛是西班牙独特的民俗活动，这有、首乐曲表现了激烈奔放、扣人心弦的斗牛场面。节奏欢快酣畅，旋律优美动听，形象鲜明生动，具有强烈的艺术感染力。 欣赏曲《丝绸之路》电视片《丝绸之路》主题音乐，电子合成器演奏。 欣赏曲《动物世界》片头曲， 作品介绍：是20世纪70年代由法国Space电子乐队创作。音乐充满动感与幻想，优美的电子音效、奔放的运动旋律。欣赏曲《橄榄树》电声乐队合奏 3、《洪湖水，浪打浪》选自歌剧《洪湖水赤卫队》 作品介绍：《洪湖水，浪打浪》讲述了1930年，洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下消灭白极会首领彭霸天的故事。《洪湖水，浪打浪》唱段抒发了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。 4、歌剧《白毛女》选段，作品介绍：歌剧《白毛女》是在新秧歌运动基础上发展起来的中国第一部新歌剧。 5、《今夜无人入睡》选自歌剧《图兰朵》词：朱塞佩·阿达米（意）曲：普契尼（意） 普契尼是意大利歌剧作曲家，代表作品有《蝴蝶夫人》《托
斯卡》《艺术家生涯》《图兰朵》。 作品介绍：歌剧《图兰朵》讲述了鞑靼王子卡拉夫凭借智慧赢取中国公主图兰朵的爱情故事。《今夜无人入睡》是歌剧中卡拉夫在等待图兰朵猜其身份时所唱。 6、《卡门序曲》管弦乐合奏，作曲：比捷（法国） 7、《猎人合唱》选自歌剧《自由射手》，是德国作曲家韦伯歌剧《自由射手》选曲。 8、《回忆》选自音乐剧《猫》，作曲家安德鲁·洛尹德·韦伯，英国作曲家，代表作品有《猫》、《歌剧魅影》《日落大道》 9、《采花》四川民歌 《远方的客人请你留下来》云南民歌 作品介绍：歌曲《远方的客人请你留下来》采用了彝族撒尼人的音调素材创作而成。表现了我国西南少数民族热情好客的民风。 10、《火把节》交响组曲，选自《去南音诗》第四乐章。 11、《北方水草茂盛的家乡》藏族民歌 作品介绍：《北方水草茂盛的家乡》属于藏族牧歌，节奏自由，悠长，旋律音调悠扬、舒畅，表现了对家乡无限热爱的真挚感情。 12、《蝉虫歌》侗族大歌《跳月歌》彝族民歌 13、《依呀呀噢咧噢》扎伊尔民歌，这首歌表达了扎伊尔人
人音版八年级下册音乐教案
教学目标： 1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。 2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。 3、能认真聆听教师演唱的R&B版《我和你》，并且能够模仿此风格的演唱. 一导入 1、问好歌 2、导入 师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？ (上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？) 3、欣赏历届奥运主题曲 通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。（ppt） 1988汉城奥运会《hand in hand手牵手》 1996亚特兰大奥运会《Reach 登峰造极》 2000悉尼奥运会《The Flame 圣火》 师：同学们，通过聆听你们发现通常奥运会主题曲有什么共同的特点呢？生：…… (音乐高亢、热烈、充满激情) 2带给我们美的享受，从音乐中感受到了世界的和谐、体育更高更强的精神与力量 二新课学习 1、聆听《我和你》 师：接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢、和英国歌手莎拉?布莱曼演唱的《我和你》，和历届奥运歌曲相比，从中都能让我们感受到音乐的美，但《我和你》又有着它独特的气质，一起静静地聆听吧！（ppt）师：歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话形容你听完歌曲《我和你》的感觉？(你会想到什么？)
小结：《我和你》没有了之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；(这首歌词曲异常简单、特别朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。) 2、介绍《我和你》创作背景（ppt） 师：在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界著名的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作演唱的。那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢？(让我们来认识一下与这首歌相关的三个关键人物吧!看看他们是怎么说的！) 陈其钢奥运开幕式音乐“总设计”、《我和你》的词曲作者：此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲目。（《我和你》其实一开始并不是主题曲，而是为了国旗入场写的，最后有了《我和你》这个旋律之后。）当时许多的作品都是以汉城奥运会的《手拉手》为模板而创作的，这和导演组平和、温暖的创作意图并不相符。在主题曲确定的最后时间里，我再次拾回这首歌重听的时候，感觉再也找不到比这个更合适的了。（张艺谋奥运开幕式的总导演：一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实。”奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满意的作品。） 刘欢主题曲的男演唱者：这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动。也让人感受到世界大同、人类和平。 小结：其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀宽来迎接世界各国到来的人们。 3、师范唱 师：接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼，同时注意老师的每一个换气口和强弱的变化。 4、生试唱第一次（解决音准提出轻声高位） 师：接下来，请同学们跟着老师的琴声加上歌词轻轻地唱一遍。（生试唱）