《汇编语言程序设计》习题答案

1

汇编语言程序设计（第二版）

第二章

1、 答：直接由指令指定的I/O 端口数为256个。

2、答：

3、答：字节单元：（30022H ） = AB H ，（30024H ） = EF H 字单元： （30021H ） = AB34 H ，（30022H ） = CDAB H 。

4、答：3017：000A 的存储单元的物理地址是3017AH ， 3015：002A 的存储单元的物理地址是3017AH ， 3010：007A 的存储单元的物理地址是3017AH 。

5、答：该程序的第一个字的物理地址是0AAA40H 。

6、答：条件标志OF 、SF 、ZF 、CF 的值依次分别为0、0、0、0。

7、答：(1)AX 、BX 、CX 、DX 、AH 、AL 、BH 、BL 、CH 、CL 、DH 、DL 、 SP 、BP 、DI 、SI （注意：学生尽量不要用SP 参与加减运算） (2)CX

(3)DX 、AX 、AH 、AL (4)CS 、DS 、ES 、SS (5)FLAGS (6)IP

(7)SS 、SP 、BP

8、答：可以用来指示存储器地址的寄存器有BX 、SP 、BP 、DI 、SI 、IP 、CS 、DS 、

ES 、SS 。

9、答：唯一正确的是D 。

第三章

1。

.（1）立即寻址 没有 （2）直接寻址 7237H

（3）使用BX 的寄存器寻址 没有 （4）使用BX 的间接寻址 637DH

（5）使用BX 的寄存器相对寻址 0D5F0H (6) 基址变址寻址 8E18H （7）相对基址变址 004FH

2 2。根据下列要求，写出相应的汇编指令。 （1）ADD DX,BX (2) ADD AL,[BX][SI] (3) ADD [BX][0B2H], CX

(4) MOV AX,2A59H ADD [0524H] ,AX (5) ADD AL ,0B5H 3。

（1）寄存器间接寻址

MOV BX,OFFSET [BLOCK][0AH] MOV DX ,[BX] （2）寄存器相对寻址 MOV SI,OAH

MOV DX,[BLOCK][SI]

(3)基址变址寻址 MOV BX ,BLOCK MOV SI,OAH MOV DX,[BX][SI] 4现有（DS ）

=2000H,(BX)=0100H,(SI)=0002H,(20100)=12H,(20101)=34H,(20102)=56H,(20103)=78H,(21200)=2AH,(20201)=4CH,(21202)=B7H,(21203)=65H,试说明下列各条指令执行完后，AX 寄存器的内容。

（1）MOV AX,1200H 1200H

(2) MOV AX,BX 0100H

(3) MOV AX,[1200] 4C2AH 注意，是字单元！！ （4）MOV AX,[BX] 3412H 同上 （5）MOV 1100[BX] 4C2AH (6) MOV AX,[BX][SI] 7856H (7) MOV AX,1100[BX][SI] 65B7H 5。

（1） 7CD9H (2) 1200H (3) 6319H 6。 MOV BX,2000H LES DI ,[BX]

MOV AX, ES ：DI

7。转向地址OBJ 的值分别为：（1）064DH (2)0691H (3)05E0H 注意有符号数的符号位~~ 8。（1） MOV AX,0ABH 立即数寻址 无物理地址 （2）MOV AX,BX 寄存器寻址 同上 （3）MOV AX,[100] 直接寻址 20100H （4）MOV AX,V AL 直接寻址 20050H

(5) MOV AX,[BX] 寄存器间接寻址 20100H (6) MOV AX,ES ：[BX] 直接寻址 21100H (7) MOV AX,[BP] 寄存器间接寻址 20010H

3 （8）MOV AX,[SI] 同上 200A0H

(9) MOV AX,[BX+10] 寄存器相对寻址 20110H （10）MOV AX,V AL[BX] 同上 20150H

(11) MOV AX,[BX][SI] 基址变址寻址 201A0H

(12) MOV AX,V AL[BX][SI] 相对基相变址寻址 201F0H 9。的指令： MOV AX, [BX][0CH] MOV ZREO ,AX

(2) 的指令： MOV AX,ARRAY[BX] MOV ZREO,AX

10。 MOV AX,TABLE 是把符号地址TABLE 里的内容送到AX 里，指令执行完后，(AX)=1234H

LEA AX,TABLE 是把符号地址TABLE 的有效地址（这里是偏移量）送到指定寄存器AX 里，指令执行完后，（AX ）=0032H 11。执行完指令后，（AX ）=1E00H 12。 LEA AX,CSTRING MOV DL,AX MOV DH,[AX+6] 13。这个，，图，很麻烦了，所以就不画了~~大家可以看一下课本上P51--P53，很清楚，看完了这道韪也会了~~~ 14。LES BX,[2000] MOV AX,ES:[BX]

注意：一开始我写的是： MOV AX,ES:[8000H]，后来看到题目里要求写两条指令，所以

一条就不行了，就要画蛇添足~~~

15。 运算结果 ： SF,ZF,CF,OF 各位的值（从左至右依次往下~） （1）74D4H 0 0 0 0 (2) A5C1H 1 0 0 1 (3) 4240 H 0 0 1 0 (4) 0000 H 0 1 1 0 16。 接上表~

(1) 5D14 0 0 0 0 (2) A870 1 0 0 1 (3) D870 1 0 0 0 (4) 34E4 0 0 1 0 17。

(1).MOV AX,Z ；把Z 送到AX SUB AX,X ；Z-X

ADD AX,W ；W+(Z-X)

MOV Z,AX ；结果保存在Z 中 (2). MOV AX,R ；R 送到AX 中 ADD AX,9 ；R+9

MOV BX,X ；X 送到BX 中 ADD BX,6 ；X+6 ADD AX,BX ；（R+9）+(X+6),结果保存在AX 中 MOV BX,W ； W 送到BX 中

SUB BX,AX ； W-（R+9）-(X+6),连续减去两个数，相当于减去这两个数的和~~

4 MOV Z,BX ；最终结果送到Z 中

(3)MOV AX ，W ；把W 送到AX

IMUL X ；W*X 注意：低十六位保存在AX 里，高十六位保存在DX 里 MOV BX ，Y ；把Y 送到BX 里 ADD BX ，6 ；Y+6 IDIV BX ；（W*X ）/(Y+6) 注意：商保存在AX 里，余数保存在DX 里 MOV Z ，AX ；把商送到Z 中， MOV R ，DX ；把余数 送到R 中 (4)MOV AX,W ；把W 送到AX 中 SUB AX,X ；W-X

CWD ；把AX 中的十六位带符号数扩展成为32位，低十六位保存在AX 中，高十六位保 ；在DX 中 MOV BX,5 ；把5送到BX 中 IDIV BX ；（W-X ）/5 被除数为32位，除数为16位 商为16位 IMUL Y ；上一步结果再乖以Y ，积为32位 MOV BX,2 ；把2送到BX 中

IMUL BX ；上一步乘法所得的积再乘以2，各为64位 MOV Z,EAX ；把结果中低32位放入Z 双字单元中 MOV [Z+4],EDX ；把结果中高32位放入Z+4双字单元中 18。指令 本条指令执行完后AX 的内容执行完后CF,SF,ZF 的值 MOV AX,1234H 1234H 0 0 0 MOV CL,4 1234H 0 0 0 ROL AX,CL 2341H 1 0 0 DEC AX 2340H 1 0 0 MOV CX,4 2340H 1 0 0 MUL CX 8918H 0 0 0

INT 20H

程序结束后，（AX ）=8918H (DX)=0000H

19。指令执行完后AX 的内容 执行完后CF ,SF,ZF 和OF 的值 MOV AX,0 0 0010 DEC AX FFFFH 0100

ADD AX,7FFFH 7FFEH 0000 ADD AX,2 8000H 0101 NOT AX 7FFFH 0101

SUB AX,0FFFFH 8000H 1101 ADD AX,8000H 0000H 1011

SUB AX,1 FFFFH 1101 AND AX,58D1H 58D1H 0000 SAL AX,1 B1A2H 0101 SAR AX,1 D8D1H 0100 NEG AX 272FH 1000 ROR AX,1 9397H 1001 20。（1）MOV AX ，DATAX ADD DATAY ，AX （2）MOV AX ，DA TAX ADD DATAY ，AX

MOV AX ，[DA TAX+2] ADD [DATAY+2] ，AX

5 （3）本组指令的作用是：BX <------[DATAX]+[DA TAY]+[1](CF 的值) 带进位加法~ （4）MOV AX ，DATAX

MUL DATAY ；结果的高十六位保存在DX 里，低十六位保存在AX 里 （5）MOV AX ，DA TAX MOV DX ，[DA TAX+2]

MUL DWORD DA TAY ；结果的高三十二位保存在EDX 里，低三十二位保存在EAX 里

；这里所用的DWORD 为一属性操作符，在第四章会学到~~ （6）MOV AX ，DA TAX

DIV 17H ；结果商保存在AL 中，余数在AH 中 （7）MOV AX ，DA TAX

CDW DIV DATAY 21。NEG DX NEG AX SBB DX ，0

22。MOV AX ，A ；把双字长数的低字放到AX 中 MOV DX ，[A+2] ；把双字长数的高字放到DX 中 TEST DX ，8000H ；测试双字长数的符号

JZ RIGHT ；如果是非负数，则直接保存 NEG DX ；如果是负数，则求补 NEG AX

SBB DX ，0

RIGHT ： MOV B ，AX MOV [B+2]，DX

23。每条指令单独执行完后的结果依次为：

（1） 9AH （2）61H （3）0FBH （4）1CH （5）0 （6）0E3H 24。执行指令序列后，BX 的内容为：0DAH 25。

（1）把53D 乘以2的程序：

MOV AX ，35H ；53D=35H SHL AX ，1

（2）把53除以2 的程序： MOV AX ，35H SHR AX ，1 其他的同理~~

26。这段程序完成的功能是：把DX ：AX 中的双字数据左移4位（相当于乘以16D ） 27。各条指令单独执行后，DX 的值依次为：

（1） 5CH （2）17H （3）05C8H （4）72H （5）2017H （6）0CDH （7）0172H （8）05CCH

（9）0DCH

28。 该程序段执行完后，BX 寄存器的内容是：C02DH

29。(1)从左到右把CONMAE 中的字符串伟送到PRLINE 的程序实现： LEA SI ，CONAME ；把CONAME 中第一个字节的偏移地址送到SI 中

6 LEA DI ，PRLINE ；把PRLINE 中第一个字节 的偏移地址送到DI 中 MOV CX ，20 ；把重复次数放到CX 里

CLD ；让SI DI 从低地址指向高地址(即从左到右传送) REP MOVSB ；传送

(2)从右到左把CONMAE 中的字符串传送到PRLINE 中的程序实现： LEA SI ，CONAME LEA DI ，PRLINE MOV CX ，20

STD ；和上面唯一不同的就是这次是从右到左，所以要从高地址批向低地址

REP MOVSB

（3）把CONAME 中的第三和第四个字节装入AX 的程序实现： LEA SI ，[CONAME+3] LODSW

（4）把AX 寄存器的内容存入从PRLINE+5开始的字节中的程序实现： LEA DI ，[PRLINE+5] STOSW

（5）检查CONAME 字符串中有无空格字符，如有把它伟送给BH 寄存器的程序实现： LEA DI ，CONAME ；把CONAME 中第一个字符偏移地址放入DI 中 MOV CX ，20 ；把重复次数放到CX 中

MOV AL ，20H ；把空格符的ASCII 值放入AL 中 CLD ；从低到高

REPNE SCASB ；比较

MOV BH ，[DI-1]R ；把检查到的空格符送到BH 中 30。

MOV CX ，12H ；把重复次数放到CX 中。这里用十六进制表示 MOV SI ，0 ；初始化SI

MOV AX ，26H ；把&字符的ASCII 值放入AX CHECK ： CMP AX ，STRING[SI] ；依次查找 INC SI

LOOPNE CHECK ；找到了就退出

MOV AX ，20H ；把空格符的ASCII 值勤放入AX 中 MOV STRING[SI-1]，AX ；用空格符代替& 31。(1)用空格符清除PRINT_LINE 域的程序实现： MOV AL ，20H

LEA DI ，PRINT_LINE MOV CX ，132 CLD

REP STOSB

(2)在STUDENT_ADDR 中查找 第一个?_…的程序实现：

MOV AX ，2DH ；把“—”的ASCII 值放入AX MOV SI ，0 ；初始化SI

MOV CX ，9 ；把重复次数放入CX 中 ；依次检查STUDENT-ADDR 中的字符是否为"_",找到第一个停下来

7 CHECK ：CMP AX ，STUDENT_ADDR[SI] ； INC SI

LOOPNZ CHECK

（3）在STUDENT_ADDR 中查找最后一个”_“的程序实现：

；和第二题不同的就是这次是从右到左查询，所以SI 的初始化为9 MOV AX ，2DH MOV SI ，9 MOV CX ，9

CHECK ：CMP AX ，STUDENT_ADDR[SI] DEC SI

LOOPNZ CHECK （4）程序实现：

MOV AL ，2OH ；把空格符的ASCII 值放入AL 中

LEA DI ，STUDENT_NAME ；把STUDENT_NAME 中第一个字符偏移地址放到DI 中

MOV CX,30 ；把重复次数放到CX 中 CLD ；让DI 从低位移到高位

REPZ SCASB ；如果有不是空格符的，就退出

JZ STORE ；如果全是空格符，就转到STORE 中 ；用*代替空格

STORE ：MOV AL 2AH MOV CX ，30

STD ；注意，这里是把前面从低到高移动的DI 再从高到低移上去~~ REP STOSB (5)程序实现：

；把STUDENT_NAME 移到PRINT_LINE 的前30个字节中 LEA SI ， STUDENT_NAME LEA DI ，PRINT_LINE MOV CX ，30 CLD

REP MOVSB

；把STUDENT_ADDR 移到PRINT_LINE 的后9个字节中 LEA SI ，[STUDENT_ADDR+9］ LEA DI ，[PRINT_LINE+132] MOV CX,9 STD

REP MOVSB 32。程序实现： 。。。

LEA SI ，OLDS LEA DI ，NEWS MOV CX ，5 REPZ CMPSB JNZ NEW_LESS

8 。。。 33。

（1）CMP DX ，CX JA EXCEED （2）CMP BX ，AX JG EXCEED （3）CMP CX ，0 JZ ZERO

（4）CMP BX ，AX JO OVERFLOW （5）CMP BX ，AX JLE EQ_SMA (6) CMP DX ，CX JBE EQ_CX 34。(1)跳转到：L1 （2）跳转到L1 （3）跳转到L2 （4）跳转到L5 （5）跳转到L5 35。

（1）可以引起转移到L1的指令有： NB ，BE ，NL ，LE （2）可以引起转移到L1的指令有： 同上

（3）可以引起转移到L1的指令有： B ，BE ，L ， LE

（4）可以引起转移到L1的指令有： NB ，NBE ，NL ，NLE （5）可以引起转移到L1的指令有： 同上

（6）可以引起转移 到L1的指令有： 同（3） （7）可以引起转移 到L1的指令有： 同上 36。

37。 程序流程图就不画了，呵呵，程序如下~~

MOV AL ，STAUS[SI] ；把要测试的字节放到AL 中

AND AL ，2AH ；把第一，三，五位为一其他位为0的数--2AH ，与这个字节比较，结果

；放到AL 中

JZ ROUTINE_4 ；如果结果为0，则三位都为0 XOR AL,2AH ； 前面相与的结果再与2AH 异或 JZ ROUTINE_1 ；如果结果为0，则三位都为1 BSF BL,AL ； BSR BL ,AL CMP BL,CL

；如果向前和向后测试后，第一个1 的位置相同，说明只有一个1，则异或运算前有AL 中有两个1

JE ROUTINE_2 ROUTINE_1

注：本题还有其他解法，请大家自己试试~~

9 38。（1）当括号内是：LOOP 时，循环四次，程序结束后 （AX ）=05 （BX ）= 16 （CX ）=0 （DX ）=0

（2） 当括号内是： LOOPE 时，不循环，程序结束后 （AX ）=02 （BX ）=04 （CX ）=03 （DX ）=02

（3）当括号内是：LOOPNE 时：循环三次，程序结束后 （AX ）=04 （BX ）=11 （CX ）=01 （DX ）=0

IBM-PC 汇编语言程序设计（第二版）课后习题答案（清华大学出版社）（沈美明，温冬蝉著）第三章答案39--52

39。图，就不画了，呵呵~~自己看一下课本，P101~~ 40.。（1）0000 3100H （2）5100H （3）7100H 41。（1）目的地址：2004H 内容依次为： 56H F4H 23H 98H （2）目的地址： 384CH 内容依次为： 91H 34H F2H 01H

（3）目的地址： 寄存器，无物理地址~ 内容依次为：92H 6DH A2H 4CH 42。 （1）PUSH AX (SP)<------(SP)-2

(SP+1)<-----(AH) (SP)<------(AL) (2)POP ESI

(ESI)<-------((ESP)+3,(ESP)+2,(ESP)+1, (ESP)) (ESP)<-------(ESP)+4 (3)PUSH [BX]

(SP)<------(SP)-2

(SP+1)<-----([BX+1]) (SP)<------([BX]) (4) PUSHAD

(ESP)<-------(EAX) (ESP-4)<-------(ECX) (ESP-8)<-------(EDX) (ESP-12)<-------(EBX)

(ESP-16)<-------(ESP) ；这里指的是指令执行前的ESP (ESP-20)<-------(EBP) (ESP-24)<-------(ESI) (ESP-28)<-------(EDI) (ESP)<-------(ESP)-32 （5）POP DS

(DS)<------((SP)+1,(SP)) (SP)<------(SP)+2 (6) PUSH 4

(SP)<-------(SP)-2 (SP+1)<-----0 （SP ）<------4 43。（1） 2CE FF93H （2） 24B 76A0H （3）909 0804H （4） 6F 13ADH 44。（1）0FFFF FFFCH （2）0FFFF FFF8H （3）0000 0007H （4）0000 0099H 45。 （EAX ）=0 （EBX ）=25d 46。 （AX ）=3d （DX ）=7d 47。ADD ECX ，EDX ADD ECX ，ESI MOV EDI ，ECX

48。 IMUL BX ，DX ，100H 执行的操作是： （BX ）<-------(DX)*100H 49。程序实现：

10 MOV AL ，BL CBW IDIV CL IMUL 2

MOV DX ，AX 50。

JMP DI 是直接跳转，执行的操作是： （IP ）<-----(IP)+(DI)

JMP [DI]是间接跳转，执行的操作是： （IP ）<----(IP)+([DI])跳转到DI 中所指向的内存单元中的指令地址~

51。假设数组名为NUMBERS ，程序如下~ MOV BX ，0 ；后面用到~

MOV CX ，100H ；把循环次数放入CX MOV AL ，42H

MOV SI ，0 ；初始化SI ；CHECK 用来实现查找功能~

CHECK ： CMP AL ，NUMBERS[SI] INC SI

JB STORE1 ；大于42H 的数的个数存入UP

JA STORE2 ；小于42H 的的数的个数存入DOWN 中~ LOOP CHECK ；相等继续循环~

STORE1 INC BL ；找到一个大于42 的数，BL 值增加1~ MOV UP ，BL

LOOP CHECK

STORE2 INC BH

MOV DOWN ，BH LOOP CHECK

52。图，也不用画了~~呵呵~好了，本章结束

第四章

1。指令下列指令的错误

（1） MOV AH ，BX 源操作数与目的操作数长度不相同~

（2） MOV [BX]，[SI] 这是两个内存单元在传递数据，而这在汇编语言中是不允许的~~~ (3) MOV AX ，[SI][DI] 不能用两个变址连用，其中一个应为基址~ （4） MOV MYDA T[BX][SI]，ES ：AX 同（2）

（5） MOV BYTE PTR[BX]，1000 必须有一个为寄存器

（6）MOV BX ，OFFSET MYDA T[SI] OFFSET 不能与复杂操作数相连~ （7）MOV CS ，AX 不能对CS 赋值~ （8）MOV ECX ，AX 操作数类型不同~ 2。（1）合法 （2）非法 （3）非法 （4）非法 3。（1）非法，操作数类型不同 （2）合法

（3）非法，不允许两个内存单元直接传递数据，你把人家CPU 放哪了？~~~呵~ （4）合法~ （5）合法~

11

（7） 非法~，必须有一个寄存器~~把CPU 放哪了？~~ （8）非法，两个内存单元地址相加没有意义~ （9）合法

（10）非法，同（3） 4。（1）两内存单元传递数据 （2）操作数类型不同

（3）跳转指令只能跳转到符号地址

（4）转移指令后不能为变量，只能为标号 （5）格式不对， 应为 NEAR PTR 。。。 5。图，就不画了~~ 6。（1）DW 5150H （2）MOV AX ，5150H

MOV ADDRESS ，AX 等，写出几个就可以~~ 7。DA TASG SEGMENT

FLD1B DB 'personal computer' FLD2B DB 10 DUP (32) FLD3B DB 20H

FLD4B DB 01011001B FLD5B DB '32654' FLD6B DB 10 DUP (0)

FLD7B DB 'PART1',DUP 20 (?),'PART2',DUP 50 (?),'PART3',DUP 14 (?) FLD1W DW 0FFF0H FLD2W DW 01011001B FLD3W DW FLD7B

FLD4W DW 5，6，7，8，9 FLD5W DW 5 DUP （0）

FLD6W DW （FLD6W-FLD1W ）-（FLD7B-FLD1B ） 8。PLENTH 的值为22，GE 表示该数据段的长度~ 9。L 的值为7 10。（1）MOV AX ，OFFSET LNAME

（2）MOV SI ，WORD PTR CODE_LIST

（3）CODE_LENGHT EQU $-CODE_LIST 11。代码如下：

DA TA_SEG SEGMENT DB 5

DATA_LIST DW 0FFFFH,0,2,5,4, 5 DUP (?) DA TA_SEG ENDS

CODE_SEG SEGMENT

ASSUME CS:CODE_SEG,DS:DA TA_SEG MOV AX,5 MOV MAX,AX MOV AX,0FFFFH MOV MIN,AX

CODE_SEG ENDS 12。（1）10025 （2）19 （3）2548 （4）3

12 （6）0FFFFH （7）1 （8）3

13。分别汇编成为： MOV AX ，0AH MOV BL ，0AH MOV CL ，1 14。（1）（AX ）=1 （2）（AX ）=2 （3）（CX ）=14H （4）（DX ）=32H （5）（CX ）=1] 15。（1）操作符错误 改为： DATA_SEG SEGMENT (2)缺少段名 在前面加个段名

（3）引用应该从；开始 把那个“/”改成“；” （4）结构混乱 改为： MAIN_PROC PROC FAR 。。。。

MAIN_PROC ENDP END

16。程序框架如下：

DA TA_SEG SEGMENT ；定义数据段

ORG 0E000H ；让下一字节地址为0E000H FIRST_TYPE EQU THIS WORD ；建立一个与下一存储单元有相同段地址和偏移地址的操作数 DA TA_GROUP DB 100 DUP(?) ；给DA TA_GROUP 分配100个字节的空间 DA TA_SEG ENDS ；数据段结束 STACK_SEG SEGMENT ；定义堆栈段

ALIGN 16 ；让下一字节从小段首地址开始 STACK DB 100 DUP (?) ；为堆栈分配空间 STACK_SEG ENDS ； CODE_SEG SEGMENT

ASSUME CS:CODE_SEG ,DS:DA TA_SEG ,SS:STACK_SEG

ORG 1000H ；让下条指令的第一个字节从1000H 开始 START : MOV AX,DATA_SEG MOV DS,AX

MOV AX,STACK_SEG MOV SS,AX .......

CODE_SEG ENDS

END START ；结束~ 17。程序如下：

D_SEG SEGMENT ；数据段定义 AUGEND DD 99251 D_SEG ENDS

E_SEG SEGMENT ；附加段定义 ADDEND DD -15926

13

C_SEG SEGMENT ；代码段定义 ASSUME CS:C_SEG , DS:D_SEG,ES:E_SEG START: MOV AX,D_SEG MOV DS,AX MOV AX,E_SEG MOV ES,AX

MOV EAX,DS:AUGEND ADD EAX,ES:ADDEND MOV DS:SUM,EAX C_SEG ENDS

END START ；结束 18。

19。需要加上PTR 伪操作的有： （2）（3）（4）

第五章

5.1 试编写一个汇编语言程序，要求对键盘输入的小写字母用大写字母显示出来 .model small .stack 100H .code

main proc far Start: push dx mov ax,0 push ax

mov ah,01H int 21H

cmp al,61H

jl lop1

cmp al,7BH jge lop1

sub al,20H mov dl,al

lop1:mov ah,2 int 21H ret

End start

14 5.2 编写一个程序，从键盘接受一个小写字母，然后找出它的前导字符和后续字符，再按顺序显示这三个字符. .model small .386 .code

MAIN PROC FAR start: push ds sub ax,ax push ax

input:

mov ah,7H int 21H cmpe:

cmp al,20H JE exit

cmp al,61H JL input

cmp al,7AH

JG input print:

sub al,01H mov dl,al mov ah,02H int 21H

add al,01H mov dl,al mov ah,02H int 21H

add al,01H mov dl,al mov ah,02H int 21H

;输出换行回车 mov dl,0AH mov ah,02H int 21H

15 jmp input exit : ret

MAIN ENDP END start

5.3 将AX 寄存器中的16位数分成4组，每组4位，然后把这四组数分别放在AL 、BL 、CL 、DL 中。 .model small .data

x DB 4 dup(?) .stack 100H .code

MAIN PROC FAR start: push ds and ax,00H push ax

mov ax,1234H

mov cx,04H mov si,00H

lop:

push cx

mov cl,04H rol ax,cl push ax and al,0FH

mov BYTE PTR x[si],al pop ax pop cx add si,2 Loop lop mov al,[X] mov bl,[X+2] mov cl,[X+4] mov dl,[X+6] print:

mov ah,02H int 21H

mov dl,al mov ah,02H int 21H

16

mov dl,bl mov ah,02H int 21H mov dl,cl mov ah,02H int 21H exit: ret

MAIN ENDP END start

5.4 编写一个程序，要求比较两个字符串STRING1和STRING2所含字符是否相同，若相同则显示"MA TCH"，若不同在显示:"NO MATCH"。 .model small .data

STRING1 DB 'I must study hard' STRING2 DB 'I must study hard' X DB 'MATCH .$' Y DB 'NO MA TCH.$' .stack 100H .code

main proc far

Start:

push dx mov ax,0 push ax

mov ax,@data mov ds,ax mov es,ax

lea si,STRING1 lea di,STRING2 cld

mov cx,(string2-string1)/ type STRING2 ret

End start

5.5编写一个程序，要求能从键盘接收一个个位数N ，然后响铃N 次，（响铃的ASCII 为07）。 这题比较有意思，呵呵。 model small .code

main proc far start:

17 push ds sub ax,ax push ax input:

mov ah,01H int 21H cmp al,20H je exit cmp al,30H jle input cmp al,3AH jge input sub al,30H mov cx,ax and cx,0FFH lop:

mov dl,07H mov ah,2H int 21H loop lop jmp input exit :

ret

main endp end start

5.6编写程序，将一个包含有20个数据的数组M 分成两个数组：正数数组和负数数组N ，并分别把这两个数组中的数据个数显示出来。 .model small .386 .data

M DB 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,-1,-2,-3,-4,-5,-6,-7,-8,-9,-10 P DB 20 dup(?) N DB 20 dup(?) .code

MAIN PROC FAR start:

PUSH ds AND ax,0 PUSH ax

MOV ax,@data mov ds,ax MOV bx,0 MOV si,0

18

MOV cx,20D

cmpe :

CMP M[bx],0 JL ifLow hight :

MOV al,byte ptr M[bx] MOV byte ptr P[si],al inc si

JMP commonContrl ifLow :

MOV al,byte ptr M[bx] MOV byte ptr N[di],al INC di

commonContrl: INC bx loop cmpe mov ax,si

call showNumber call printCR mov ax,di

call showNumber exit: ret

MAIN ENDP

;;;;;;;;;;;;;;;;;注意，ShowNumber 这个子过程有问题，请自行修改;;;;;;;;;;;;;;;; showNumber PROC NEAR covernum: DAA

MOV dx,ax MOV cl,2H show:

ROL dl,4H push dx

AND dl,0fH ADD dl,30H MOV ah,02H int 21H pop dx loop show ret

showNumber ENDP

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; printCR PROC NEAR

19 mov ah,02H int 21H mov dl,0dH mov ah,02H int 21H ret

printCR ENDP end start

5.7编制一个汇编语言程序，求出首地址为DATA 的100D 字数组中的最小偶数，并把它放在AX 中。

此题根据题意要求应该使用完整汇编格式，因为精简格式也使用DATA.... dataare segment

DA TA DW 3322H,4555H,200H,3544H,1245H num DB ($-DATA)/2 dataare ends code segment

assume cs:code,ds:dataare MAIN PROC FAR start: push ds mov ax,0H

push ax

mov ax,dataare mov ds,ax

mov dx,0H ;偶数数量计数 mov cx,Word ptr [num] mov si,0H isO:

mov bx,WORD PTR DA TA[si] shr bx,1H jnc addDX

jmp commonControl addDX:

ADD dx,1H cmp dx,1H

je firstAXValue compare:

mov bx,WORD PTR DA TA[si] cmp bx,ax

jge commonControl mov ax,bx commonControl:

20 loop isO jmp exit firstAXvalue:

mov ax,WORD PTR DA TA[si] jmp compare exit: ret

MAIN ENDP code ends END start 5.8没有做。。

5.9编写一个汇编语言程序，要求从键盘上接收一个思维的十六位进制数，并在终端上显示与它等值的二进制数。 .model small .386 .code

main proc far start: push ds mov ax,0 push ax

mov ax,0

mov cx,4 mov dx,0 input:

mov ah,1H int 21H cmp al,30H jl input

cmp al,39H jle s

cmp al,61H jl input cmp al,66H jg input sub al,27H s:

sub al,30H add dl,al cmp cx,1H je f rol dx,4

关联词语练习题及答案

关联词语练习题 一．为下面的句子搭上恰当的关联词： 只要……就……如果……就……因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是……不但……而且……即使……也……只有……才…… (1) （）多读多写，作文能力（）能得到提高。 (2) 花生（）不好看，（）很有用。 (3) （）他讲得很动听，（）我听得津津有味。 (4) 爷爷（）答应了你，你（）放心吧！ (5)（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。 (6)（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。 (7)这座井里的水（）清凉，（）甘甜。 (8)（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。 二．请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。 1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2、有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 3．我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 4、你没有告诉我。我知道了。 5．我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。 三．请你把失落的孩子找个家，让他们享受到妈妈的爱。 1、下面句子中关联词用地不恰当的一句是（） A、如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 B、即使下了暴雨，我们就应该来上学。 C、小红虽然年纪小，但是她有远大的理想。 2、下面的句子关联词运用正确的是（） A、凡卡即使回到乡下，也改变不了他的命运。 B、只有天不下雨，我们就去春游。 C、王刚的成绩即使很好，才能骄傲。 四．请你用关联词说一句话。 无论……都…… 虽然……却…….尽管……宁可……也不…… 七、选择合适的关联词填空。 １．不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 尽管……可是…… 不是……就是…… (1)（）我去找小刚，（）小刚来找我。 (2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。 (3)（）这个任务很艰巨，（）我班能完成这个任务。 (4)妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。 (5)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。 ２．不光……还…… 只要……就…… 虽然……但是…… 不管……总是…… 既然……就…… 因为……所以…… (1)（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。 (2)雷锋叔叔（）牺牲了，（）他的精神永世长存。 (3)（）多读多写，你的作文水平（）会提高。 (4)他（）多么难做的算术题，（）想尽办法把它算出来。 (5)（）同学选你当组长，你（）要处处起带头作用，把工作做好。 答案1只有才虽然但是因为所以既然就即使也只有才虽然但是如果就

建筑制图与识图练习题与答案

1、以下建筑平面图纸中需要标注指北针的是（）。 B、底层平面图 2、原位标注代表该部位的特殊数值，施工时应以原位标注取值优先。 C、平法 3、两个或两个以上的点、线、面具有同一的投影时，则称它们的投影（）。 D、重合 4、建筑详图的比例范围为（）。 D 、1:1-1:50 5、楼梯详图中需要标注的不只是各种尺寸，还有步数、平台标高、墙段轴线、梯段上下 关系。 C、结构设计 6、建筑用地范围内所有建筑物占地的面积与用地总面积之比叫做（）。 A、建筑系数 7、将原状图放大后加以充实，清晰详尽地标注尺寸、写出说明，并将装饰纹样进行具象补 充以便参照的图样是（）。 B、局部放大图 8、建筑给排水施工图中应画成粗实线的是（）。 C、排水和重力流管线 9、基础详图通常为用（）剖切平面沿垂直于定位轴线方向切开基础所得到的断面图。 B、铅垂 10 、柱平法施工图中，柱在不同标准层截面多次变化时，可采用（），其余情况宜用截面注写方式。 C、列表注写方式 11 、用于绘制晒图底版的图纸是（）。 C、硫酸纸 12 、装饰平面布置图的剖切形式和位置与建筑平面图（）。 B、完全一样 13 、框架结构的楼层结构布置图中被现浇板遮盖住的梁不可见轮廓线应画成（）。 A、细虚线 14 、房屋建筑的平面图通常采用的比例为（）。 B 、 1:100 15 、图纸的大小称为（）。 A、图幅 16 、主要表示承重结构的布置情况，构件类型、大小以及构造作法等的图纸是（）。 B、结构施工图

17 、反映电气系统基本组成、主要电气设备、元件之间的连接情况以及规格、型号、参数 等的图纸称为（）。 C、电气系统图 18 、建筑总平面图观察基地的地貌特征主要依靠阅读（）。 D、等高线 19 、观察以下图例，阅读正确的是（）。 D、自然土壤、砖、钢筋混凝土 20 、建筑平面图中对墙、柱进行轴线编号的作用是（）。 D、定位 21 、建筑剖面图是假想用一个或多个垂直于外墙轴线的（），将房屋剖开，所得的投影图。 B、铅垂剖切面 22 、建筑物宽度方向的墙叫做（）。 B、横墙 23 、建筑施工图特指建筑设计工种在（）阶段的图纸。 D、施工 24 、建筑工程图纸中的标高数据采用的单位是（）。 D、米 25 、详细表现出装饰面连接处的构造，注有详细的尺寸和收口、封边的施工方法的图样是（）。 C、构造节点图 26 、仿宋字的字号表示字的（）。 C、高度 27 、能够满足设备材料采购、非标准设备制作和施工的需要的是（）。 C、施工图 28 、图纸中书写的汉字字高应不小于（）mm。 C 、3.5 29 、消防设计专篇中应对总平面设计中的（）和消防登高面作出要求。 D、防火间距、消防车道 30 、绘图铅笔尾部的“ B或”“ H等”字样表示铅笔的（）。 C、硬度 31 、以下部分在建筑剖面图中用粗线表达的是（）。 B、剖到的墙体 32 、以下不属于建筑图纸作用的是（）。

微生物学试题库带答案

2、饰变(modification)： 3、原生型(prototroph)： 4、深层液体培养： 5、类毒素(toxoid)： 6、特异性免疫(specific immuneity)： 7、芽孢(spore)： 8、鞭毛(flagella)： 9、抗生素(antibiotics)： 10、支原体(mycoplasma)： 11、菌核(scleraotium)： 12、噬菌斑(plaque)： 13、温和噬菌体(temperate phage)： 14、局限转导(specialized transduction)： 15、选择性培养基(seclected media)： 16、反硝化作用(denitrification)： 17、石炭酸系数(phenol coefficient)： 18、富营养化(eutrophication)： 19、条件致死突变型(conditional lethal mutant)： 20、细菌素(bacteriocin)： 21、初次应答： 22、再次应答：

二、单项选择题 1、下列细菌中，属于Archaea一类的为() A Klebsiella pneumoniae B Neurospora crassa C Staphylococus aureus D Methanobacterium 2、具有周生鞭毛的细菌如E.coli，在下列哪种情况下呈直线运动一段时间() A 朝着营养物质浓度高的地方，顺时针转动。 B 朝着营养物质浓度高的地方，逆时针转动。 C 朝着有毒物质方向，顺时针转动。 D 朝着有毒物质方向，逆时针转动。 3、某细菌悬液经100倍稀释后，在血球计数板上，计得平均每小格含菌数为7.5个，则每毫升原菌悬液的含菌数为(A 3.75×107个B 2.35×107个C 3.0×109个D 3.2×109个 4、可满足一切营养缺陷型菌株营养需要的天然或半组合培养基为() A 完全培养基 B 基本培养基 C 补充培养基D鉴别培养基 5、Saccharomyces cerevisiae最适生长pH值为() A 4.0-5.0 B 5.0-6.0 C 6.0-7.0 D 7.0-7.4 6、专性厌氧微生物是由于其细胞内缺少（），从而不能解除分子氧对细胞的毒害。 A BOD B COD C NO D D SOD 7、下列微生物中，哪一种能产生伴孢晶体() A Bacillus subitis B Bacillus magaterium C Bacillus thuringiensis D Clostridium botulinum 8、下列微生物中，具有xx鞭毛的是()

关联词练习题及答案

关联词练习及答案 一、 1.我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。 2.天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。 3.我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？” 4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。” 5.（）他不一定能来，我们（）要通知他。 6.这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 7.鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。 8.我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。 9.（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。 10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。 11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。 12．（）困难有多大，我们（）能克服。 13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。 14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。 15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。 16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。 17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。 19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。 20．同学们（）走着，（）谈论着。 21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。 22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。 24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。 25．（）多读多练，（）会提高作文水平。 26．我们的教室（）宽敞（）明亮。 27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。 28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。 29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。 31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。 34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。 35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。 36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。 37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。 38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。 39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。 40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。 41．我（）说了，（）不怕发表。

@画法几何及工程制图试题及参考答案

1、单项选择题(30) 1．图纸的会签栏一般在（ B） A．图纸右上角及图框线内 B．图纸左上角及图框线外 C．图纸右上角及图框线外 D．图纸左上角及图框线内 @！．一物体图上长度标注为2000，其比例为1﹕5，则其实际大小为（ B）A．400 B．2000 C．10000 D．200 3．下列仪器或工具中，不能用来画直线的是（ D ） A．三角板 B．丁字尺 C．比例尺 D．曲线板 4. 在土木工程制图中，除了遵守建筑工程制图标准和某些行业标准外，还必须遵守的国家标准为：( A ) A.总图制图标准 B.水利水电工程制图标准 C.技术制图标准 D.铁路工程制图标准 5. 由国家职能部门制定、颁布的制图标准，是国家级的标准，简称国标。国标的代号为：( B ) A. ISO B. GB C. Standard D. ANSI 6. 图纸上的各种文字如汉字、字母、数字等，必须按规定字号书写，字体的号数为：( A ) A. 字体的高度 B. 字体的宽度 C. 标准中的编号 D. 序号 7. 绘制工程图应使用制图标准中规定的幅面尺寸，其中A2幅面的尺寸为：( C) A. 594 841（A1） B. 210 297(A4) C. 420 594(A2) D. 297 420(A3) 1189*841(A0) 8. 绘制工程图应使用制图标准中规定的幅面尺寸，其中A4幅面的尺寸为：(B ) A. 594 841 B. 210 297 C. 420 594 D. 297 420 9. 绘图比例是：( A ) A. 图形与实物相应要素的线性尺寸之比 B. 实物与图形相应要素的线性尺寸之比 C. 比例尺上的比例刻度 D. 图形上尺寸数字的换算系数 10. 如果物体的长度为1000mm，绘图比例是1:20，则在绘图时其长度应取：( C ) A. 100 B. 1000 C. 50 D. 20

微生物学习题及答案

绪论 一、填空题 1、微生物学作为一门学科，是从显微镜开始的，其发展经历的三个时期是________、________ 、________ 和__________。 2、微生物学的奠基人是_______。 二、判断是非 1、巴斯德是一位著名的微生物学家，他第一个在显微镜下看到微生物的个体形态。 2、因为显微镜稀少，列文虎克逝世后微生物学未能迅速发展。 ( ) 3、病原菌学说最初是由科学家柯赫提出来的。 ( ) 三、名词解释 1、微生物：指大量的、极其多样的、不借助显微镜看不见的微小生物类群的总称。 2、微生物学：是研究微生物在一定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异以及微生物的进化、分类、生态等 生命活动规律及其应用的一门学科。 四、选择题 1、微生物的研究从形态描述推进到生理学研究阶段，以哪两位为代表的科学家揭露了微生物是造成腐败发酵和 人畜疾病的原因。 A、巴斯德、列文虎克 B、柯赫、列文虎克 C、巴斯德、柯赫 D、巴斯德、弗莱明 2、第一个发现微生物的人是。 A、列文虎克 B、柯赫 C、巴斯德 D、斯坦利 3、菌种的分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术的发明者是。 A、巴斯德 B、柯赫 C、吕文虎克 D、别依林克 4、自然发生说的理论认为。 A、微生物来自无生命的物质 B、大动物中发现有系统发育 C、人类是从类人猿进化的 D、病毒是从细菌退化的。 5、巴斯德采用曲颈瓶试验来。 A、驳斥自然发生说 B、证明微生物致病 C、认识到微生物的化学结构 D、提出细菌和原生动物分类系统。 五、问答题 1、什么是微生物？它包括那些种类？ 2、微生物的一般特性是什么？ 3、微生物学发展的各个时期有哪些主要成就？ 第一章细菌 第一节细菌的形态与结构 一、名词解释 l、细菌2、中介体3、质粒4、异染颗粒5、荚膜6、鞭毛7、芽胞8、L型细菌 二、填空题

关联词练习题(含答案).

1.我们(与其把轮船停在港口,(不如冒着狂风暴雨前进。 2.(只有从小学好本领,(才更好地为国家建设出力。 3.鲁迅(不仅是伟大的文学家,(还是伟大的思想家和革命家。 4.(尽管今天下雨了,我们(还是要去探望李老师。 5.因为长城是那样雄伟壮丽,(所以吸引了很多游客。 6.一滴水(虽然很小很小,(但是无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。 7.如果我们现在不好好学习,将来(就不能担当起建设祖国的重任。 8.很多同学在实践中体会到,(只要多读多写,作文(就会有进步。 9.(无论困难有多大,我们(都能克服。 10.(因为他热情地为同学们服务,(所以受到同学们的好评。 11.(如果你答应找小兰一起去看画展,(就应该准时去找他。 12.刘胡兰(宁可牺牲自己的生命,(也不说出党的机密。 13.我(虽然知道这件事情,(但是并不了解事情的全过程。 14.(要么你去,(要么他去,总得有一个人去。 15.他(宁可牺牲自己,(也不暴露党的组织。 16.同学们(一边走着,(一边谈论着。 17.(不管是什么人,谁向我们指出(都行。 18.小李在学习上(之所以有这么好的成绩,(是因为他平时刻苦学习的结果。 19.(不管风浪再大,我(都要把你送过河去。

20.王老师(不但关心我们的学习,(而且关心我们的身体。 21.(只要多读多练,(就会提高作文水平。 22.我们的教室(不但宽敞(而且明亮。 23.现在我们的生活水平(虽然有了提高,(但是还要注意节约。 24.(如果没有老师的耐心教育和帮助,我(就不会有这么大的进步。 25.(虽然芦花村的孩子们几乎都会凫水,(但是能像雨来游得这么好的却没有几个。 26.(只要人人都献出一点爱,世界(就会变成美好的人间。 27.(不管走到天涯海角,我(都不会忘记自己的祖国。 28.凡卡(宁可在城里受罪,(也不回到乡下爷爷那里去。 29.邱少云(宁可牺牲自己,(也不暴露潜伏部队。 30.(即使工作再忙,他每天晚上(也挤出时间学习英语。 31.每天上学,(要么王洁来找我,(要么我去找他,我俩总是结伴去学校。 32.他把他的大提包扔在一边,怀里(仍然紧紧地抱着一个纸箱子。 33.(虽然我做了充分准备,这次试验(但是没有成功。 34.(如果明天下雨,我们(就下个星期再去游乐园吧。 35.(不管石块有多重,小草(都要从下面钻出来。 36.王平和我同桌三年,(因此我很了解他。

微生物学试题库及答案

微生物学练习题 0绪论 五,问答题 1.微生物根据大小,结构,化学组成分为哪三大类微生物各大类微生物有何特点包括哪些种类的微生物 1细菌的形态与结构 一,填空题 1.测量细菌大小用以表示的单位是___________. 2.细菌按其外形分为_________,___________,___________三种类型. 3.细菌的基本结构有___________,____________,____________三种. 4.某些细菌具有的特殊结构是_______,_______,________,________四种. 5.细菌细胞壁最基本的化学组成是____________. 6.革兰阳性菌细胞壁的化学组成除了有肽聚糖外,还有____________. 7.革兰阴性菌细胞壁的化学组成主要有___________和___________. 8.菌毛分为____________和___________两种. 9.在消毒灭菌时应以杀死___________作为判断灭菌效果的指标. 10.细菌的形态鉴别染色法最常用的是___________,其次是_________. 三,选择题 【A型题】 1.保护菌体,维持细菌的固有形态的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞浆 E.包膜 2.革兰阳性菌细胞壁中的磷壁酸的作用是 A.抗吞噬作用 B.溶血作用 C.毒素作用 D.侵袭酶作用 E.粘附作用 3.细菌核糖体的分子沉降系数为 A.30S B.40S C.60S D.70S E.80S 4.普通光学显微镜用油镜不能观察到的结构为 A.菌毛 B.荚膜 C.鞭毛 D.芽胞 E.包涵体 5.下列哪类微生物属于非细胞型微生物 A.霉菌 B.腮腺炎病毒 C.放线菌 D.支原体 E.立克次体 6.下列中不是细菌的基本结构的是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.核质 E.荚膜 7.革兰阴性菌细胞壁中与致病性密切相关的重要成分是 A.特异性多糖 B.脂蛋白 C.肽聚糖 D.脂多糖 E. 微孔蛋白 8.普通菌毛主要与细菌的 A.运动有关 B.致病性有关

小学语文关联词练习题

关联词练习题 小学语文关联词复习（一） 一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不但）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、即使……不过……、……不过……、……却…… 6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(因为)……所以……、……因而(所以)……、既然……就……、之所以……是因为…… 7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这个个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会持续地提升。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 1. （无论）是什么人，谁向我们指出（都）行。 2. 小李在学习上（所以）有这么好的成绩，是（因为）他平时刻苦学习的结果。 3. （即使）风浪再大，我（也）要把你送过河去。 4. 王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。 5. （只要）多读多练，（就）会提升作文水平。

电气制图试题-带答案

电气设计人员电气制图理论知识测评题及答案 姓名：职务：分数： 说明：本试卷满分为190分，及格分数线为114分。 一、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 选定建筑物室内一层地坪为±0.00而 确定的高度尺寸，称为相对标高。 8. 建筑物中的供电系统采用TN －S 系统供 电的安全性，可靠性最好。 9. RVVP －3×1.5表示塑料绝缘护套屏蔽 铜芯软线，3芯1.5mm2。 10. Φ25厚壁钢管沿地坪暗敷，其敷设代号 （英文含义）为SC25—FC 。 11. MR —200X100表示金属线槽，宽200mm ， 高100mm 。 12. 三根及以上绝缘导线穿于同一根管时, 其导线总结面积不应超过管内总面积的40%。 13. 照明单相分支回路的电流一般不超过： 16A,出线口:25个。 5 屏 C ） A 、GB/T B 、GB/Z C 、GB 2. 如右图所示，将开关手柄达到“F ”位置， 第（B ）组触点被接通。 A1B2C3D 均未接通 3. 是（A ） A 延时闭合的动合触点 B 延时断开的动合触点

C 延时闭合的动断触点 D 延时断开的动断触点 4. 下面哪个是动合触点（A ） ABCD 5. 下面哪个是动断触点（B ） ABCD 6. 下面哪个是按钮触点（C ） 7. 下面哪个是旋钮触点（8. 9. 10. 11. 12. 13. 下面哪个是零序电流继电器的文字符号 (A) AKZCBKDCKZPDKS 14. 下面哪个是差动继电器的文字符号(B) AKZCBKDCKCDKS 15. 下面哪个是无功功率表的电气符号(B) APW(W)BVACPJ(VA..h)DPJ(W..h) 16. 下面哪个是有功电能表的文字符号(D) APW(W)BVACPJ(VA..h)DPJ(W..h) 17. 下列哪个是切换片的文字符号（C ） ATBBXBCXBCDTC 下列哪个是连接片的文字符号（B ） ATBBXBCXBCDTC 18. 是下面哪种设备的图形符号（A ） A 功率因数表 B 相位表 C 频率表 D 无功19.） D 无功功率表是下面哪个设备的图形符号（） A 无功功率表有功电能表D 无功电能表） 有功电能是下面哪个设备的图形符号（） 23. 是下面哪个设备的图形符号（） 24. 是下面哪个设备的图形符号（） 25. 下面哪个是变压器的文字符号。（B ） ALBTCGDTA 26. 下面哪个是发电机的文字符号。（C ） ALBTCGDTA 27. 下面哪个是断路器的文字符号。（B ） AQSBQFCGDTV

微生物学习题与答案5

第五章微生物代谢习题 一、选择题 1. Lactobacillus是靠__________产能 A.发酵 B.呼吸 C.光合作用 2.自然界中的大多数微生物是靠_________产能。 A.发酵 B.呼吸 C.光合磷酸化 3. 在原核微生物细胞中单糖主要靠__________途径降解生成丙酮酸。 A.EMP B.HMP C.ED 4.Pseudomonas是靠__________产能。 A.光合磷酸化 B.发酵 C.呼吸 5. 在下列微生物中能进行产氧的光合作用 A.链霉菌 B.蓝细菌 C.紫硫细菌 6.合成氨基酸的重要前体物α-酮戊二酸来自_________。 A.EMP途径 B.ED途径 C.TCA循环 7.反硝化细菌进行无氧呼吸产能时,电子最后交给________。 A.无机化合物中的氧 B.O2 C.中间产物 8.参与肽聚糖生物合成的高能磷酸化合物是： A.ATP B.GTP C.UTP 9.细菌PHB生物合成的起始化合物是： A.乙酰CoA B.乙酰ACP C.UTP 10.下列光合微生物中,通过光合磷酸化产生NADPH2的微生物是： A.念珠藻 B.鱼腥藻.A、B两菌 二、是非题 1. EMP途径主要存在于厌氧生活的细菌中。 2. 乳酸发酵和乙酸发酵都是在厌氧条件下进行的。 3. 一分子葡萄糖经正型乳酸发酵可产2个ATP，经异型乳酸发酵可产1个ATP。 4. 葡萄糖彻底氧化产生30个ATP，大部分来自糖酵解。 5. 丙酮丁醇发酵是在好气条件下进行的，该菌是一种梭状芽胞杆菌。 6. UDP—G，UDP—M是合成肽聚糖的重要前体物，它们是在细胞质内合成的。 7. ED途径主要存在于某些G-的厌氧菌中。 8. 在G-根瘤菌细胞中存在的PHB是脂肪代谢过程中形成的β-羟基丁酸聚合生成的。 9. 维生素、色素、生长剌激素、毒素以及聚β-羟基丁酸都是微生物产生的次生代谢产物。 10. 微生物的次生代谢产物是微生物主代谢不畅通时，由支路代谢产生的。 11. 枯草杆菌细胞壁中的磷壁酸为甘油磷壁酸。

小学语文关联词练习题及答案

小学语文关联词练习题 1.我们（与其）把轮船停在港口，（不如）冒着狂风暴雨前进。 2.（只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。 3.鲁迅（不仅）是伟大的文学家，（还）是伟大的思想家和革命家。 4.（尽管）今天下雨了，我们（还是）要去探望李老师。 5.（因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。 6.一滴水（虽然）很小很小，（但是）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 7．如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。 8．很多同学在实践中体会到，（只要）多读多写，作文（就）会有进步。 9．（无论）困难有多大，我们（都）能克服。 10.（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。 11．（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。 12．刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。 13．我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。 14．（要么）你去，（要么）他去，总得有一个人去。 15．他（宁可）牺牲自己，（也不）暴露党的组织。 16．同学们（一边）走着，（一边）谈论着。 17．（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。18．小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时刻苦学习的结果。 19．（不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。 20．王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。 21．（只要）多读多练，（就）会提高作文水平。 22．我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。 23．现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。 24．（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。 25．（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（但是）能像雨来游得这么好的却没有几个。26．（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。 27．（不管）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。 28．凡卡（宁可）在城里受罪，（也不）回到乡下爷爷那里去。 29．邱少云（宁可）牺牲自己，（也不）暴露潜伏部队。 30．（即使）工作再忙，他每天晚上（也）挤出时间学习英语。 31．每天上学，（要么）王洁来找我，（要么）我去找他，我俩总是结伴去学校。 32．他把他的大提包扔在一边，怀里（仍然）紧紧地抱着一个纸箱子。 33．（虽然）我做了充分准备，这次试验（但是）没有成功。 34．（如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。 35．（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。 36．王平和我同桌三年，（因此）我很了解他。 37．我们一定要把京张铁路修好，否则（不但）那些外国人会讥笑我们，（而且）会使中国工程师失去信心。 38．他干的活计（不但）速度快，（而且）质量好。39．（只有）这种草，（才）是坚韧的草。 40．这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。

工程制图复习题(含答案)

工程制图复习试题 一、填空题 1.当棱柱的上、下底面与棱线垂直时，称之为；若棱柱的上、下底面与棱线倾斜 时称之为。正棱柱、斜棱柱 2.平面与立体相交，所得的交线称为：，交线所围成的平面图形称为：。截 交线、断面 3.正垂面上的圆在V面上的投影为，在H面上的投影形状为。直线、椭 圆 4.曲线根据其上面点所属平面不同分为：平面曲线和两大类。空间曲线 5.侧平线的_________投影反映直线的实长。侧面 6.求圆锥面上的点的投影常用法和法。纬圆、素线 7.在轴测图中，根据投射方向与轴测投影面P的位置关系可分为轴测图和轴测 图。正、斜 8.组合体尺寸分为，和尺寸三种。定形、定位、总体 9.绘制机械图样时采用的比例，为机件相应要素的线性尺寸与相应要素的线性尺 寸之比。图样、实物 10.图形是圆或大于半圆的圆弧标注_____尺寸；图形是小于半圆的圆弧标注_____尺寸。直径、半 径 11.正等轴测图的伸缩系数是，简化伸缩系数是。0.82、1 12.同一机件如采用不同的比例画出图样，则其图形大小______（相同，不同），但图上所标注的 尺寸数值是______（一样的，不一样的）。不同、一样的 13.投影法分和两大类。中心投影法、平行投影法 14.用平行于正圆柱体轴线的平面截该立体，所截得的图形为_________。矩形 15.用垂直于圆椎轴线的平面截该立体，所截得的图形为。圆 二、判断题 1棱锥的一个面在W面的投影积聚成一条线，面上的一点A在W面的投影也在这条线上。（√）2求棱锥面上点的投影，可以利用素线法来做。（╳）3平面立体相贯，相贯线可能是一组也可能是两组。（√）4曲线的投影只能是曲线。（╳）5直线的投影只能是直线。（╳）6平面截割圆柱，截交线有可能是矩形。（√）7正等测的三个轴间角均为120°，轴向伸缩系数为：p＝r≠q。（╳）8三面正投影图的规律“长对正、高平齐、宽相等”仍然适用于组合体的投影图。（√）9立体的投影图中，正面投影反映形体的上下前后关系和正面形状。（╳） 三、选择题 下列不是曲面立体术语的是（）。 A 素线 B 纬圆 C 椭圆 D 轴线 平面截割圆柱时，当截平面平行于圆柱的轴线时，截交线为（）。 A 矩形 B 圆 C 椭圆 D 都有可能 平面截割圆锥时，当截平面通过锥顶于圆锥体相交时，截交线为（） A 圆或椭圆 B 等腰三角形 C 抛物线 D 双曲线 求直线与平面立体相交时的贯穿点不会用到的方法（）

医学微生物学试题及答案

一、选择题(每题1分,共30分) A型题: 每一考题有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案填入题干后括号内。 1．细菌的革兰染色性主要决定于：( ) A．核质结构B．细胞壁结构C．细胞膜结构 D．磷壁酸的有无E．中介体的有无 2．溶原性细菌是指：( ) A．带有前噬菌体基因组的细菌B．带有毒性噬菌体的细菌 C．带有温和噬菌体的细菌D．带有R质粒的细菌 E．带有F质粒的细菌 3．能引起内毒素性休克的细菌成分是：( ) A．肽聚糖B．磷壁酸C．LPS D．菌体抗原E．荚膜多糖 4．关于顿挫感染，下列叙述中哪项正确?( ) A. 因宿主细胞内有相应抑制物 B. 因宿主细胞DNA有关基因激活 C. 因宿主细胞缺乏有关酶 D. 因感染病毒有核酸缺失 E. 因感染病毒抗原性转变 5．细菌芽胞特有的、并与其高度耐热性有关的成分是：( ) A．磷脂B．肽聚糖C．磷壁酸 D．二氨基庚二酸E．吡啶二羧酸 6．下列哪种实验可用来检测致癌物质？( ) A．Ames test B．transformation test C．fluctuation test D．replica plating test E．Widal test 7．杀灭包括芽胞的所有微生物的方法称作：( ) A．消毒B．无菌C．灭菌D．灭活E．防腐 8. 下列无芽胞的细菌中，抵抗力最强的是: ( ) A. 乙型溶血性链球菌 B. 金黄色葡萄球菌 C. 淋病奈瑟菌 D. 肺炎球菌 E. 脑膜炎奈瑟菌 9. 下列哪项不是病毒在细胞内增殖的指标？( ) A. 细胞病变效应 B. 红细胞吸附 C. 细胞代谢的改变 D. 干扰现象 E. 细胞培养液混浊 10．霍乱弧菌能粘附定植于小肠粘膜上皮细胞是因为具有：( ) A．鞭毛B．ＬＴＡC．菌毛D．Ｋ抗原E．Ｖｉ抗原11．对青霉素产生耐药性的最常见的细菌是：( ) A．Streptococcus B．Staphylococcus C．Meningococcus D．Gonococcus E．Pneumococcus 12．分枝杆菌属最突出的特点是：( ) A．胞壁含大量脂质B．无特殊结构C．呈分枝生长 D．一般不易着色E．抗盐酸乙醇脱色 13. 下列哪种物质与结核结节和干酪样坏死有关？( ) A．分枝菌酸B．蜡质ＤC．磷脂 D．索状因子E．硫酸脑苷脂

小升初关联词语练习及答案

关联词语的使用： （1）一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。 （2）两个注意点 搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。 运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。 练习题： 1、选择关联词语填空。 不是……就是…… 不但……而且…… （1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。 （3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。 因为……所以…… 如果……就…… （1）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为"三好"学生。 （2）（）我说得不对，（）请你给我指出来。 （3）（）我们往足球里打气，足球（）变得硬梆梆的了。 不是……而是…… 即使……也…… （1）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。 （2）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。 （3）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。 宁可……也不…… 与其……不如…… （1）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。 （2）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。 （3）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿留在莫斯科的鞋铺。 2、选择关联词语填空。 （1）虽然……但是…… 不管……也…… 与其……不如…… 之所以……是因为…… 放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读书。 （）怎样风浪再大，我（）要送你过河去。 这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时的刻苦学习。 （2）即使……也…… 既然……就…… 只要……就…… 不仅……还…… 虽然……可是…… 因为……所以…… 爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）能化难为易。（）是别人不愿意干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（）人累一点，（）能提高自己的技术。 3、填入恰当的关联词

医学微生物学试题集(详细答案)

医学微生物学-绪论复习题 一、选择题 A型题 1. 不属于原核细胞型微生物的是 A.细菌 B. 病毒 C. 支原体 D. 立克次体 E. 衣原体 2. 属于真核细胞型微生物的是 A.螺旋体 B. 放线菌 C. 真菌 D. 细菌 E. 立克次体 3. 下列哪项不是微生物的共同特征 A.个体微小 B. 种类繁多 C. 分布广泛 D. 可无致病性 E. 只能在活细胞内生长繁殖 4. 属于非细胞型微生物的是 A.真菌 B. 噬菌体 C. 支原体 D. 立克次体 E. 衣原体 5. 原核细胞型微生物与真核细胞型微生物的根本区别是 A.单细胞 B. 有细胞壁 C. 仅有原始核结构，无核膜和核仁等 D. 对抗生素敏感 E. 繁殖方式 6. 非细胞型微生物的是 A.支原体 B. 放线菌 C. 衣原体 D. 细菌 E. 以上都不是 7. 下列对原核细胞型微生物结构的描述中，正确的一项是 A.有细胞壁但不含肽聚糖 B.有细胞膜且含有胆固醇 C.含有线粒体、内质网、溶酶体等细胞器

D.细胞核内含染色体遗传物质 E.无核膜，核质为裸露环状DNA 8. 最先创用固体培养基将细菌进行培养的科学家是 A. 法国的巴斯德 B. 德国的柯霍 C. 俄国的伊凡诺夫斯基 D. 英国的李斯特 E. 荷兰的列文虎克 9. 下列哪种不属于1973年以来发现的感染人类的新病原 A.嗜肺军团菌 B.幽门螺杆菌 C.埃博拉病毒 D.伤寒杆菌 E.阮粒 10. 关于在微生物学发展史上作出重要贡献的科学家及其所作出的贡献，下列哪项叙述是错误的 A.巴斯德首次研制出狂犬病疫苗 B.柯霍先后分离出炭疽杆菌、结核杆菌和霍乱弧菌 C.伊凡诺夫斯基发现烟草花叶病毒 D.琴纳分离出天花病毒 E.弗莱明发现青霉菌产物能抑制金黄色葡萄球菌的生长 11. 严格说来，结核分枝杆菌在分类上属于 A . 放线菌B. 衣原体C. 支原体D. 螺旋体E.立克次体 12. 下列哪种病原体不含有核酸 A.朊粒 B.小病毒B19 C.巴尔通氏体 D.伯氏疏螺旋体 E.汉坦病毒 13. 导致机体免疫系统致死性破坏的病原体是 A.轮状病毒 B. 疱疹病毒 C. HIV D. HAV E. TSST-1 14. 谁首次分离出黄热病毒 A. Edward Jenner B. Louis Paseur C. Robert Kock D. Walter Reed E. Alexander Fleming

微生物学-试题库(附答案)

微生物学-试题库(附答案)

第一章原核微生物试题 一、选择题 10001 通常链霉菌可通过以下方式进行繁殖 A. 出芽繁殖 B. 分生孢子 C. 孢囊孢子 D. 芽孢子 答 :( ) 10002 Bacillus subtilis 在生长发育的一定时期能形成： A. 孢囊 B. 芽胞 C. 伴胞晶体 D. 子实体 答:( ) 10003 芽胞细菌的繁殖是依靠 : A. 芽胞 B. 裂殖 C. 出芽 D. 藻殖段 答 :( )

10004 细菌的繁殖首先开始于 : A. 膜的分裂 B. 壁的分裂 C. DNA 的复制 答 :( ) 10005 细菌的繁殖主要靠 : A. 二分分裂 B. 纵裂 C. 出芽 答 :( ) 10006 下列微生物属于原核微生物的是： A. 细菌 B. 霉菌 D. 酵母菌 D. 单细胞藻类 答 :( ) 10007 自然界中分离到的细菌 , 形态各种各样 , 其中种类最多的是 : A. 球菌 B. 螺旋菌

C. 放线菌 D. 杆菌 答 :( ) 10008 最主要的产芽胞细菌是 : A. 革兰氏阳性杆菌 B. 球菌 C. 螺旋菌 D. 产甲烷细菌 答 :( ) 10009 细菌细胞中的 P 素贮藏颗粒是 : A. 羧酶体 B. 淀粉粒 C. 聚-β-羟基丁酸 D. 异染粒 答 :( ) 10010 原核细胞中特有的 C 源贮藏颗粒是 : A. 异染粒 , B. 肝糖粒 C. 淀粉粒 D. 聚-β- 羟基丁酸

答 :( ) 10011 Micrococcus 的译名为 A. 链球菌属 B. 微球菌属 C. 小单胞菌属 D. 四联球菌属 答 :( ) 10012 Bacillus 的译名为 : A. 假单胞菌属 B. 乳酸杆菌属 C. 梭菌属 D. 芽胞杆菌属 答 :( ) 10013 假单胞菌属的拉丁文属名为 : A. Xanthomonas B. Nitrobacter C. Pseudomonas D. Escherichia 答 : ( ) 10014 放线菌的菌体呈分枝丝状体 , 因此它是一种 :

(完整版)六年级关联词配套练习及参考答案

六年级——关联词语练习题 一、选择恰当的关联词填在下面的句子中 １．不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 尽管……可是…… 不是……就是…… (1)( )我去找小刚，( )小刚来找我。 (2)( )天天的成绩优秀，( )天天的体质较差。 (3)( )这个任务很艰巨，( )我班能完成这个任务。 (4)妈妈( )关心我的学习，( )关心我的身体。 (5)( )骆驼是沙漠里重要的交通工具，( )人们称骆驼为“沙漠之舟”。２．不光……还…… 只要……就…… 虽然……但是…… 不管……总是…… 既然……就…… 因为……所以…… (1)( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有盘子那么大。 (2)雷锋叔叔( )牺牲了，( )他的精神永世长存。 (3)( )多读多写，你的作文水平( )会提高。 (4)他( )多么难做的算术题，( )想尽办法把它算出来。 (5)( )同学选你当组长，你( )要处处起带头作用，把小组工作做好。 (6)查字典，( )能知道字的读音，( )能知道字的意思。 ３．只要……就…… ……因此…… 如果……就…… 因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是…… (1)( )明天下雨了，我们( )把秋游的日子往后推。 (2)这场表演太精彩了，( )你全部看完才回去。 (3)( )多读多写，作文能力( )能得到提高。 (4)花生( )不好看，( )很有用。 (5)( )他讲得很动听，( )我听得津津有味。 (6)爷爷( )答应了你，你( )放心吧！ ４．不但……而且…… 虽然……但是…… 即使……也…… 只要……就…… 如果……就…… 只有……才…… (1)( )这次我没考好，( )我有决心在下次考试中取得好成绩。 (2)( )是数九寒天，我( )坚持锻炼。 (3)( )刻苦学习，长大( )能成为一个合格的建设者。 (4)( )春天到来，大雁( )会往南飞。 (5)这座井里的水( )清凉，( )甘甜。 (6)( )没有这个转播台，老山沟里( )收不到电视。 ５．虽然……但是…… 不但……而且…… 只有……才…… 如果……就…… 只要……就…… 既……又…… (1)李红是个( )聪明，( )用功的学生。她常说：“（?）不抓紧时崐间学习， （）学不到更多的知识。 (2)( )贝多芬晚年耳朵完全聋了，( )他仍然坚持为人民谙写乐曲。 (3)( )勇敢地支劳动、创造，( )能体会到劳动创造的幸福。