有多少张贴画

教学目标：

1. 编制6的乘法口诀，并找出规律，在此基础上理解口诀的意义

2. 培养学生运用6的乘法口诀解决实际问题的能力。

3.借助点子图，建立新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识。教学重难点：

1.编制6的乘法口诀。

2.在探索规律的基础上记住6的乘法口诀。

教学准备：多媒体课件，投影仪

教学过程：

一．创设情境，激趣导入。

师：同学们，前面我们已经学习了2-5的乘法口诀，现在我们再来把2到5的乘法口诀背一遍。师：同学们都背的很流利。

现在同学们来看大屏幕，老师这里有好多的青蛙贴画。那到底有多少张贴画呢？请同学们打开课本78页。这节课我们就一起来探索有多少张贴画。（板书课题：有多少张贴画）

二、自主合作、探究新知．

同学们要想知道有多少张贴画，你有什么办法吗？

1、数一数．

生：用数一数的方法，师：可以怎么数呢？生1：一行一行的数。师：你这个办法提的真不错。（表扬+加分）

2、说一说．

师：现在，我们就来按照生1的办法一行一行地数，一共有多少行？生：9行一行有多少张呢？

生：1行6张

师：一行6张表示几个六呀？生：一个六

2行有多少张呢？12张 2行12张表示几个6相加，2个6相加

师：3行有多少张呢？18张3行18张表示几个6相加,3个6

4行呢……请你把青蛙贴图右边的表格补充完整。

同上：

有多少张表示几个几相加

3、想一想（几个相同加数的和可以用乘法来表示）

我们知道了几个相同加数的和可以用乘法来表示，这里的相同加数是6 。那1个6用乘法算式怎么列式？ 1×6=6

2个6相加用乘法算式怎么列式？2×6=12

3个6相加用乘法算式怎么列式？3×6=18

4个6相加用乘法算式怎么列式？4×6=24

5个6相加用乘法算式怎么列式？5×6=30

6个6相加用乘法算式怎么列式？6×6=36

7个6相加用乘法算式怎么列式？6×7=42

8个6相加用乘法算式怎么列式？ 6×8=48

9个6相加用乘法算式怎么列式？ 6×9=54

我们已经把6的乘法算式列出来了，那你们会根据这些乘法算式来

编出6的乘法口诀吗？能。好，现在请你们小组合作编一编6的乘法口诀并把书本上6 的乘法口诀补充完整。（小组讨论）

1×6=6 它的口诀是：一六得六

2×6=12 口诀是：二六十二

3×6=18 口诀是：三六十八

4×6=24 口诀是：四六二十四

5×6=30 口诀是：五六三十

6×6=36 口诀是：六六三十六

6×7=42 口诀是：六七四十二

6×8=48 口诀是：六八四十八

6×9=54 口诀是：六九五十四

同学们你们真厉害，通过小组合作学习已经能够自己编制6的乘法口诀了。那我们一起来把6的乘法口诀读一遍。（生读口诀）

同学们读的真好，同学们看黑板，想一想，口诀之间有什么关系吗？

（积从上到下每次增加6；都有一个乘数是6，另一个乘数依次增加1.）

同学们真了不起，不仅会观察还会善于思考。都是爱学习的好孩子。

现在同学们来看大屏幕，用下面两种方法推算6×7的结果，你看懂了吗？说一说，填一填。

现在请你们小组合作说一说红色框内的点子图表示什么？绿色框内的点子图又表示什么？看懂后就把下面的算式补充完整。开始。

师：现在老师请同学来说一说你看懂了什么。红色框内的点子图表示什么呀！5个6 用乘法怎么列式？6×5

那绿色框内的点子图又表示什么？2个6 用乘法怎么列式？2×6

用蓝色框框的点子图又表示什么？7个6 用乘法怎么列式？6×7

7个6可以看成几个6加几个6 5个6加2个6

下面的乘法算式应该怎么填呢？6×7=6×5+6×2

7个6可以看成5个6加2个6，还可以看成几个6加几个6呢？请同学们看看右边的这个点子图，并把下面的算式补充完整。

老师请一位同学来说说，（先说算式，再说表示什么）

同学们都表现得非常好，给各小组加分。

现在请同学们再来把6的乘法口诀读一遍。（同学们都读的很棒）

通过这节课的学习，同学们都会自己编6的口诀了，并还发现了口诀与口诀之间是有规侓的。

现在老师就来检查你们到底学到了多少，看到课本79页，我们来做练一练。