北大教授健康讲座

北大教授健康讲座

要想健康从３个方面着手：均衡饮食、有氧运动、心态平和（好心情）

六种最健康的饮品

1。绿茶（抗癌最好：茶多酚。每天4杯可以阻止癌细胞分裂，即使分裂也可延长9年以上）

2。酸奶（牛奶不行，酸奶促进消化）

3。豆浆（优质蛋白，含异黄酮，防乳腺癌，东方人喝豆浆吸收比牛奶好得多）4。骨头汤（要吃骨头）

5。蘑菇汤（增强抵抗力）

6。红酒（不超过50-100ML，吃红葡萄不吐葡萄皮）

洗菜方法：用淘米水洗菜（原理：淘米水碱性的，农药酸性的）

饮食：

1。老玉米（大剂量的卵磷脂,防高血压和动脉硬化）

2。荞麦（含亚油酸，防止糖尿病）

3。白薯，包括马铃薯等薯类

4。燕麦

5。小米（健脾安眠）

6。芝麻（含铁量高）

豆类

大量优质蛋白，含异黄酮，防乳腺癌

大豆行动计划：一把蔬菜一把豆，一个鸡蛋加点肉

10种食物不宜：

松花蛋、臭豆腐、味精（一定不要加温）、方便面、葵瓜子、菠菜（含草酸，40岁以上的不主张）、猪肝（胆固醇太高）、烤牛羊肉、腌菜（少吃）、油条（含铝高，影响脑和肾）吃花生米一定不能吃皮（皮会提高血凝，容易心肌梗死）

健康食物

胡萝卜：养颜菜，防癌，不感冒，高温下饮养也不变

苦瓜：不得糖尿病

南瓜：一定记得是白色的那种南瓜

番茄：抗癌（妇产科癌、膀胱癌、男性生殖系统癌），要得到抗癌的效果必须高温加热，并且加鸡蛋效果最好，对抗妇产科癌非常好

大蒜：切片后放15分钟以后再食用，并且一定要生食，才能有抗癌效果

黑木耳：溶解血栓，防止血稠，A1型血的人容易血凝

花粉：植物里最好的，一定要买破壁的花粉才能吸收（破壁、消毒、脱敏的花粉才能买）。对前列腺增生有97%的治愈率，对习惯性便秘也很有效。

螺旋藻：最好的蛋白质，联合国唯一推荐食品降血压血脂、防治糖尿病、溃疡病、肝炎

唯一防电脑辐射的食物：（还有绿茶、萝卜）

黄金分割法则：粗粮细粮比6：4，静动比6：4, 主食副食比6：4

有氧运动

定义：运动后增强氧气的运输、吸入和利用，而且是耐久性的运动

强度：中强度（呼吸有少许急促、微微出汗即可）

频率：每天不超过1小时，每周3-5次

最理想的运动方式：散步、慢跑

不能突然停止，并且不能有２个兴奋点，如不能听广播的时候做运动

早上起床时间：６点，无阳光则可不锻炼，早上运动不如晚上锻炼

开窗时间：９－１０点，下午２－４点

午觉时间：饭后３０分钟以后，睡眠时间不超过１小时

深睡眠：晚上１２点－３点，这３个小时睡眠相当于其他时间８小时

生气时间一定不要超过５分钟

生气时可以想想：不要拿别人的缺点和错误来惩罚自己

健康：天天有个好心情

最好的心情就是平静

施一公教授清华大学演讲

施一公教授清华大学演讲 施一公教授清华大学演讲：优秀博士如何养成我们只能自己寻找导师，而不是那些只会酒桌文化的领导。时间：2012年6月27日来源：清华大学所有成功的科学家一定具有的共同点，就是他们必须付出大量的时间和心血。这是一条真理。实际上，无论社会上哪一种职业，要想成为本行业中的佼佼者，都必须付出比常人多的时间。大约10年前，著名华人生物学家蒲慕明先生曾经有一封邮件在网上广为流传，这封邮件是蒲先生语重心长写给自己实验室所有博士生和博士后的，其中的观点我完全赞同。无论是在普林斯顿还是在清华大学，我都把这封邮件转发给实验室的所有学生，让他们体会。其中的一段是这样说的：“我认为最重要的事情就是在实验室里的工作时间，当今一个成功的年轻科学

家平均每周要有60小时左右的时间投入到实验室的研究工作中??我建议每个人每天至少有6小时投入紧张的实验操作，并且用两小时以上的时间从事与科研直接相关的阅读等工作。文献和书籍的阅读则应主要在这些工作时间之外进行。” 有些学生读完邮件后告诉我：“看来我不是做学术的料，因为我真的吃不起这份苦。”我常常回复道：“我在你这么大年纪的时候，也会觉得长期这样工作不可思议。但在不知不觉中，你会逐渐被科学研究的精妙所打动，也会为自己的努力和成绩而骄傲，你会逐渐适应这种生活方式！”这样的回答，其实源自我自己的经历与体会。我从小就特别贪玩，并不喜欢学习，但来自学校和父母的教育与压力迫使我尽量刻苦读书。我高中就读于河南省实验中学，凭借着比别人更加刻苦的努力，综合成绩始终名列前茅。1984年全国高中数学联赛我获得河南赛区第一名，保送进入清华大学。大学阶段，我保持了刻苦的传统，综合

大学讲座心得体会范文

大学讲座心得体会范文 篇一：大学里听教授的讲座心得体会范文 听清华大学张学政教授讲座的心得 陈学军 今天听了清华大学张学政教授关于职业教育教学的学术讲座，张学政教授以其深厚的学术功底、缜密的逻辑思维、丰富翔实的内容、诙谐幽默的语言，结合20多年的从教经历及教师在教学中易出现的问题，讲述了职业教育中的教学方法和教学艺术听张教授的讲座不仅在教学方法方面给了我深刻的启发，更让人感动的是张教授先进的教学理念，高超的教学艺术，深厚的人文素养，使我敬仰和折服。张教授的讲座让我感触颇多，现就其中的两个方面写出我聆听这次讲座的心得和体会。 一、激发学生的学习兴趣 张学政教授认为，教育的目的是要激发学生的精神，唤起学生的兴趣，培养学生的学习习惯，训练学生的技能，使学生能好好做人、认真做事；教师要以学生为本，教书育人；在教学方法上，要以艺术对待，精益求精，不能误人子弟。 要激发学生的学习兴趣，首先要上好第一节课，要用教师的人格魅力将学生的心收拢到课堂上来，然后，用心去

上好每一节课，用知识的力量去征服学生的心，用教师为人师表的言行去感染学生；在课堂上要采用适当的教学方法，可概括为“四点四性一注意”，即“突出重点，讲清难点，设置疑点，安插兴趣点”“讲究逻辑性，注重启发性，富有节奏性，力求形象性”“注意课堂语言表达艺术”；对教学手段的运用，必须把现代教育技术与传统教学方法结合起来，坚持采用“课件＋黑板＋粉笔”“实物＋模型＋教具”的方式进行教学，课件一定要详略得当，最好图文并茂，忌讳长篇大论，教材搬家，做到“教师要有讲头，学生要有听头”；另外，教师要严格要求自己，不断提高自身素质，要过好三关，即“理论关、实践关和科研教研关”。 二、热爱教学为人师表 有学生用这样四句话评价选张教授课的感受：“为人师表，以己正人——敬佩；工作严谨，态度和蔼——难得；讲课清楚，生动活泼——不易；以您为师，共处半年——甚幸！”他从没摆出清华大学教授的姿态，盛气凌人这个词从来就无法跟张教授联系起来。张学政教授始终坚持将育人放在教学工作首要位置，坚持自觉、自然地把品德教育引入课堂，让学生在学习专业知识的同时，受到良好的思想熏陶。在他任教研室主管教学的领导以后，他对教研室每位教师提出了“教金工之书，育有德之人”的要求。而他自己正是率先垂

清华大学教授2020开学典礼老师演讲词

清华大学教授2020开学典礼老师演讲词 清华大学教授20xx开学典礼老师演讲词篇【1】尊敬的各位老师、各位新入学的师弟师妹们： 大家好!我是来自于新闻与传播学院的博士研究生赵璞。今天，美丽的清华园又迎来了6000多名清小研。站在这里，我不由得想起五年前自己报到时的样子，那时候新生报到还不能自行上传ic卡的照片，于是那天凌乱的发型便永远定格在我的学生证上，成为我心中永远的痛。 不管大家手中ic卡上的照片是否经过了p图软件的加工处理，在拿到这张卡的一刻，我们的人生从此将与清华结缘。在这里，我代表全体在校研究生，向大家的到来表示热烈的欢迎! 五年前，我也和你们中的很多人一样，第一次走进综体，坐在某一个角落等待着我在清华的第一堂课。今天，我想就自己在这里学习生活的几点体会，与大家一同分享。 我体会，清华为我们搭建了自由交流的平台。我曾经读到过一篇心理学的实证研究，作者发现很多分子生物学领域的重大研究突破，并非来自于科学家在显微镜下埋头苦干时的顿悟，而是产生在不同项目组的研究人员每周的科研讨论会上，足见良好的交流环境对我们从事科学研究的重要意义。 在清华园里，食堂的餐桌、宿舍的三角屋、荷塘旁的咖啡馆、甚至情人坡的草坪，都可以成为我们与老师、同学们

自由交流、碰撞思想的场所。 在清华，如果你想要探究大数据的应用价值，你可以随时随地发起一场专题微沙龙，邀请计算机系的同学共同参与讨论;在清华，如果你是一名彻头彻尾的工科男博士，却想探讨中国a股底在何处，路在何方，你可以有机会与诺奖大师直面对话。 在清华，如果你希望为自己的研究生生涯抹上一缕国际化的色彩，各类国际交流支持项目将帮助我们实现在海外研修的愿望。因此，我建议大家在校期间，充分利用清华提供的各类平台资源，抓住每一个可能的学科内、跨学科、国际化的交流机会，拓展自己的视野。 我体会，清华为我们营造了追随榜样，形塑习惯的氛围。去年的毕业生代表张如范师兄，在学期间包揽了学术新秀和特等奖学金这两项研究生最高学术荣誉。荣誉的背后，是他坚持每周都写下自己近期的科研成果和错漏，毕业时他的笔记已经有十几本之多。 特等奖学金获得者祖充，每天早上都坚持花至少半个小时的时间阅读本领域最前沿的研究，几年下来从未间断。 其实在清华，这些优秀的习惯并不独属于这些在同学们眼中神一般的存在：每晚在紫操上我们总能看到一些熟悉的面孔，他们坚持每晚从实验室回来都要跑上3000米再睡觉;每个工作日的早上我们会发现大师兄总是第一个到实验室，检查大家昨晚的实验数据;即使在每年最热闹喧天的校庆日，我们发现还是很难在老馆抢到一个座位，那里静悄悄的

曹久强——郎咸平在清华大学主题演讲的批判

曹久强政治经济论集 郎咸平在清华大学主题演讲的批判 曹久强 摘要：当我看了郎咸平为《资本主义精神与社会主义改革》一书做的自序即他在清华大学做的《资本主义精神与社会主义改革》主题演讲以后，感觉确实非常精彩，观点非常鲜明，思路很清晰，这让我心潮澎湃。但是，在他演讲的内容中，我发现了很多巨大的错误，激发了我强烈的批判灵感。 关键词：郎咸平；批判 当我看了郎咸平教授为自己的书——《资本主义精神与社会主义改革》做的自序之后，于是，在网上搜索到并下载了这本书，顺便也下载了他在清华大学做的《资本主义精神与社会主义改革》主题演讲。书尚未看，但是，首先拜读了他在清华大学的演讲全文。应该说，他的讲演确实非常精彩，观点非常鲜明，思路很清晰，这让我心潮澎湃。在我心潮澎湃中有一点就是，在他演讲的内容中，我发现了很多巨大的错误，激发了我强烈的批判灵感。在批判之前，我先说明，郎教授是我比较钦佩的教授。他挑起的郎顾之争对于中国产生了很大的影响，极大打击了私有化风潮。这是我钦佩他的主要原因。要知道，他本属于资产阶级阶级学者阵营，却对于资产阶级学说在中国乱搞一气看不过去了，挺身而出与之斗争。也由此可见，那些拿着西方新自由那一套学说在中国照搬照套的人是多么的祸国殃民。也由此可见，并不是所有资产阶级内部的人都是坏人，也有一些虽然在阶级属性前提下有正义、有气节的人。历史上，腐败的嘉靖王朝下还能出了海青天那样的人物，也是相同的道理。 主题演讲批判之一 郎教授说，邓小平提倡要让中国一部分人先富起来，它的前提条件是可以让一部分人先富起来，可是其他人不能变得更贫穷。而资本主义现代精神，特别是西方经济学中的“帕累托改进”，它的意思是一部分人财富可以增加，可是其他人财富不能减少。在郎教授看来，社会主义与资本主义思维是一模一样的。确实，从字面上来看，从思维进行理论推理来讲确实是一模一样的。这正如资本主义高喊自由、民主一样，社会主义也高喊自由、民主，没有人说社会主义就必须独裁、专制。这些从字面与思维上来讲也是一模一样的。问题是，字面上与思维上的东西是一模一样的，在现实中就是一模一样的吗？在今天，我们就对于自由民主已经有人明显喊出了要区分资本主义自由民主与社会主义自由民主。我本人也就是这一原则提倡者。正如奴隶制下古代雅典的自由民主绝对不能等同现代资本主义社会的自由民主一样。虽然在字面上以及思维上是一模一样的，在现实中却是决然不同的。以古代雅典的自由民主来说，他的自由民主的经济基础是奴隶制庄园经济，自由民主只能存在自由民与奴隶主中，而且只能是男人中，奴隶、女人被排除了。现代资本主义自由民主是建立在社会化生产下的市场经济中，大企业生产模式。而自由民主范围却扩大了到了一个国家的全部公民，不分男女的普选。于是，我们看到了古代的自由民主与现代资本主

清华大学教授

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dhhwgq@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 83337 fyq@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 胡冠章 hugz@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 85558 83140 何小荣 hxr-dce@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 84572 化学系 hxx@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 韩至骏 hzj-dpi@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 84239 85480 李晋奎 ljk-sa@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 84323 84539 李三立 lsl-dcs@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 84335 lxn@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 人文社科 rwsk@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 宋烈侠 songlx@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html,

85198 su@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 孙义和 sunyh@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 83989 85661 sunyu-er@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 生物系 swx@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 朱爽 szhu@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 田芝瑞 tzr-dme@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 85138 82344 王诚 wc-dcs@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 85147 吴企渊 wqy-dcs@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 行政处 xzc@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 杨锐 yr-sa@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 83194 85856 赵炳时 zbs-sa@https://www.wendangku.net/doc/d66349631.html, 84549 张楚汉

演讲稿之清华大学演讲与口才

清华大学演讲与口才 【篇一：演讲与口才,ppt】 篇一：演讲与口才 《演讲与口才》大学公开课笔记 北京航空航天大学姚小玲教授 的速度和程度） 人际关系 = 善良（真诚） + 沟通 沟通 = 听 + 说（成败是说出来的，机遇是听出来的） “见什么人说什么话，到什么山唱什么歌” “干什么吆喝什么” 说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。 “话不在多，达意则灵” ------------------------------------ 第一讲，口才概述： 言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情 1.成功与口才 德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础； 识，是口才的方向；胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。能说话+会说话=说好话。 2.口才的类型及构成要素 ★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等； 形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口才的构成要素：（1）口语表达能力：口才的基础，口 才的主要内容。 （2）听话的能力：会听话的耳朵。“机 遇是听出来的” （3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。 （4）心理素质：对自己情绪情感的控 制和对听众心理的把握。 （5）认知思维：观察力、记忆力、想 象力和逻辑思维能力。 （6）人际交往意识：交往要以对方为

中心。（7）人格魅力：学会做人，以理服人， 以德服人。 （ 8）知识面、阅历和智慧：话题就会多?? 多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练 附：口才构成的三要素（四要素）： 说话者、信息、听话者、（环境） 3.口才的功能 （1）口才的社会功能： ①政治生活中的鼓动辩驳功能 ②经济竞争中的攻关谈判功能 ③教育活动中的传播感染功能 ④日常生活中的协调沟通功能 （2）口才的艺术审美功能：①说话者②说话内容③听众 ★口才训练的基本方法： ①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。（口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才）（本讲结束语：“口才能助你成功，口才能加速你成功!”） -----------------------------第二讲，演讲本质： 1.演讲的本质及类型 演讲 = 演（辅）+ 讲（主） ★五个要素：演讲者，听众，信息，环境，反馈 ★类型： - 让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐（从功能上分）； - 主题演讲，即兴演讲（从表达形式上） - 政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从 内容上分） 2.演讲的特点、作用及功能 ★特点：现实性、艺术性、真实性、道德性 ★作用功能：促进作用、教育作用、美感作用 3.演讲的特征及其他 ★特征：独白式的现实活动言态表达 （三方人物、四重联系、五个环节） ★演讲及其他的关系： 演与讲（讲为主，演为辅） 演讲与朗诵演讲与报告

清华大学演讲比赛

第三届清华大学公共演讲比赛 赛事策划书 一、比赛介绍 1. 背景意义：公共演讲之复兴 上世纪80年代，在依旧以理工科为主的清华校园内，演讲比赛是当时最大的全校赛事和文化盛典。 然而，它一度中断了近20年。 大礼堂前日晷之上铭刻着的“行胜于言”四个大字，以最精炼的方式书写了这个学校近百年的精神内核。然而，在21世纪的今天，清华却始终缺乏一个能够“言”出年轻人所思、所想、所悟、所要大声说出来的“公共空间”。 清华大学公共演讲比赛，就是这样一个空间。一个多月的比赛历程期望让更多的清华学生学会表达自我，引导更多的同学关注公共话题。 截至2008年，清华大学新闻与传播学院已成功举办了五届“媒介与公共空间演讲比赛”。并在2009年上半年，由清华大学新闻与传播学院和共青团清华大学委员会主办，清华大学学生科协、清华大学新闻与传播学院团委学术中心承办，成功地在校园内人流量最大的紫荆综合服务楼（c楼）前广场举办了首届“清华大学公共演讲比赛”，将该项赛事推向全校。2010年上半年，“第二届《南方周末》杯清华大学公共演讲比赛”于c楼前广场举行，并且决赛设在了清华大学99周年校庆当日（4月25日），成为校方批准的在校庆日举办的三项学生活动之一。通过高质量的比赛和精彩的周边活动，该项赛事的影响力进一步提升，目前是校二星级赛事。 2. 比赛定位：学生思想之交锋 清华大学公共演讲比赛着眼于“公共”二字，主要体现在： 演讲主题体现“公共话题”——将同学们所关心的国内外热点话题，关乎清华文化发展的校园话题以及与青年人成长发展相关的现实话题作为比赛题目来源，以求在参与选手之外，在全校范围内也能引起同学对公共话题的讨论，提高同学对这些与世界、国家、社会、个人密切相关话题的关注； 演讲形式体现“公共空间”——从初赛、复赛到决赛，每一轮都充分强调观众的参与，并且将选手能否清晰地表达自我，能否引起观众的共鸣，能否和观众进行有效地互动作为最重要的考察指标。与此同时，“公共空间”将成为普通同学进行思想交锋的舞台：每一轮比赛中都会设置多样化的观众参与环节，并同时在《清新时报》、清华电视台等校园媒体上以专栏的形式报道，从而形成校园大讨论的氛围。 为扩大比赛的覆盖面和影响力，清华大学公共演讲比赛不设专业门槛，以期为全校同学提供一个共同的平台，引导大家关注时事、聚焦社会，培养大家的表达、思考能力，更通过演讲、辩论等形式，促使广大学生建立正确的公共价值观。在展现清华学子思考、思辨风采的同时，旨在推动校园演讲文化发展，叩响时代高音。 第三届“清华大学公共演讲比赛”将继续面向全校的本科生和研究生参赛者，并适当接受外校学生报名参赛。但宣传的主力将放在本科生中，同时欢迎研究生同学和外校同学报名参加。“清华大学公共演讲比赛”覆盖清华各个院系，并展现出清华学子科技创新能力以外的感悟、思辨和表达能力，故该比赛的决赛与校庆及清华大学挑战杯科展同期进行，为露天演讲。届时，清华大学校长顾秉林院士、清华大学党委书记胡和平教授以及众多学校、院系领导会亲临现场指导。相信在清华大学百年校庆的契机下，第三届“清华大学公共演讲比赛”将成为广大清华校友和国内外各界的关注热点。 3. 大赛组委会 主席：清华大学新闻与传播学院常务副院长尹鸿

清华大学文化素质教育讲座报告

心中藏有担当的种子 一、各场讲座主题综述 1.1谈谈大学文化传承创新 这是自进入大学以来听的第一场讲座，胡显章教授用通俗易懂的语言向我们娓娓道来自己对文化，文化自觉的理解；并谈到大学文化的本质是一种文化传承 创新为己任的功能独特的文化组织。然后详细解释了大学文化应包括哪些方面， 最后胡教授又对大学文化建设提出了自己的几点思考，着重强调了大学文化，特 别是大学精神中体现的价值观对人才培养和成长具有潜移默化的深远影响。在提 到创新时，胡教授说道，创新文化对于大学有着重要的意义，因此我们要一手抓 价值观，一手抓新文化。只有与努力建设好我们自己的文化，才能有效抵御外来 文化的冲击。 1.2重新学会爱——白燕升畅谈艺术与人性 白燕升老师以其深厚的文化底蕴，为我们讲解了中华民族传统文化的魅力所在，特别是谈到艺术对人生、以及人性都会产生持久的影响，这种影响时一种正能量影 响，在讲座中，白老师提到许多艺术大家的故事，印象最深的莫过于黄梅戏大家马 兰和黄梅戏“五朵金花”重逢的故事，真是让人感慨万千，也让我深深领会到了艺 术的精神内涵，可以说是一场文化大餐。白老师在最后又提到自己对工作的看法， 不要把利益看得太重，任何东西都是有意识的开始，我们要过一个有意义的人生。 1.3软实力与强国梦 张国祚教授先就什么是软实力给出了自己的见解，我们中国所说的软实力侧重于文化，实现中国梦必须做强软实力。没有文化高度的软实力，是短视的，任何国 家都必须两条腿走路，一条腿是物质硬实力，一条腿是文化软实力。之后又举出了 一些硬实力很强但是软实力非常弱的国家被打垮的例子，同时也把13世纪的中国 和19世纪的中国作对比，强调软实力的重要性，只有筑牢核心价值观基石，才能 做大做强软实力、实现中国梦。 1.4曾国藩的经济生活 张宏杰老师首先介绍了曾国藩入仕前的成长经历和家庭背景，接着张老师介绍了曾国藩在京城做官时的经济生活；并重点介绍了30岁以前的曾国藩和30岁以后 的曾国藩，以及曾国藩做两江总督时的经济生活，最后得出结论是曾国藩是一个内

听清华大学张学政教授讲座的心得体会

听清华大学张学政教授讲座的心得体会 杜丽颖6月19日我有幸到卓子职中聆听了清华大学张学政教授关于教学艺术的学术讲座，张学政教授以其深厚的学术功底、缜密的逻辑思维、丰富翔实的内容、诙谐幽默的语言，结合25年的从教经历及教师在教学中易出现的问题，讲述了高等教育中的教学方法和教学艺术。听张教授的讲座不仅在教学方法方面给了我深刻的启发，更让人感动的是张教授先进的教学理念，高超的教学艺术，深厚的人文素养，使我敬仰和折服。张教授的讲座让我感触颇多，现就其中的两个方面写出我聆听这次讲座的心得和体会。 一、激发学生的学习兴趣 张学政教授认为，教育的目的是要激发学生的精神，唤起学生的兴趣，培养学生的学习习惯，训练学生的技能，使学生能好好做人、认真做事；教师要以学生为本，教书育人；在教学方法上，要以艺术对待，精益求精，不能误人子弟。 要激发学生的学习兴趣，首先要上好第一节课，要用教师的人格魅力将学生的心收拢到课堂上来，然后，用心去上好每一节课，用知识的力量去征服学生的心，用教师为人师表的言行去感染学生；在课堂上要采用适当的教学方法，可概括为“四点四性一注意”，即“突出重点，讲清难点，设置疑点，安插兴趣点”；“讲究逻辑性，注重启发性，富有节奏性，力求形象性”；“注意课堂语言表达艺术”，对教学手段的运用，必须把现代教育技术与传统教学方法结合起来，坚持

采用“课件＋黑板＋粉笔”“实物＋模型＋教具”的方式进行教学，课件一定要详略得当，最好图文并茂，忌讳长篇大论，教材搬家，做到“教师要有讲头，学生要有听头”；另外，教师要严格要求自己，不断提高自身素质，要过好三关，即“理论关、实践关和科研教研关”。 我作为一名专业课教师，虽说有一定的理论知识，但我却没有实践经验，因此实践活动是我今后的努力方向，尽快适应职业高中的专业课教学，尽早成为真正的“双师型”人才。 二、热爱教学为人师表 通过聆听张教授的课，我对张教授的感受是：“为人师表，以己正人——敬佩；工作严谨，态度和蔼——难得；讲课清楚，生动活泼——不易；以您为师——甚幸！”他从没摆出清华大学教授的姿态，盛气凌人这个词从来就无法跟张教授联系起来。张学政教授始终坚持将育人放在教学工作首要位置，坚持自觉、自然地把品德教育引入课堂，让学生在学习专业知识的同时，受到良好的思想熏陶。在他任教研室主管教学的领导以后，他对教研室每位教师提出了“教金工之书，育有德之人”的要求。而他自己正是率先垂范、以身作则履行实践了这个要求。 法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还

台湾清华大学校长演讲

台湾清华大学校长演讲——人生有那么多不确定，你怕什么？ 人生充满了不确定，你只能努力；人生充满了不确定，实在不用想太多 你不要问我你未来的20年会怎样. 没人能告诉你.有人是因为别人跟他说怎么活才活下来的吗 我当年清华书读的不好.玩玩的不好.又没女友.. 大3学分一个也没拿到. 你那时如果跑来跟我说."我会读MIT.之后回清华当教授.之后做到清华大学学务长" 我会把你扔出去! 大3我决定要考研究所 原因无他.因为我啥事都做不好.所以太闲了 就去读书.考上了.就做专题.之后到核能所做事 每天一开门就看到一堆博士.觉得读博士好像也不错. 于是我就去考MIT了.去读那要考资格考. 我有一年的时间.到那每天就想起一首台语歌....补破网 要读的书就那些.考的就那些.每天翻开书.这不懂.那不会. 怎么办.硬读阿.躲不掉的.一科一科补阿补阿的读完他... 之后毕业没事做.便申请回国当教授 其实人生有点命中注定 有种力量再推着你. 我有个学弟.学历跟我一模一样.也是麻省的.他人生第一志愿...回

清华教书偏偏他申请时.沈君山不给核工系申请核工教授.要请外系的才能. 可是到我.刘兆玄很开明.我就当了教授.之后作课指组组长. 现在当了学务长... 但回首20年前.一切都不是生涯规划规划出来的 所以.人生充满了不确定.你只能努力 我们40岁的人跟你们想法不同. 你们会说.一直努力又不一定有收获.我何必努力 但是.你不努力就没机会了.你努力起码有机会成功. 最少知道成功为何. 所以.快乐最重要.不是叫你纵欲. 是说你有多少实力完多少东西. 你考试考90分跟80分是一样的.你可以去玩你的兴趣. 但你考了50分.你就少玩点. 30分.书拿来.到我旁边读. 不要问我你要做啥.我能给建议.但我不会对你的人生负责. 所以你要做啥请自己决定.半导体景气时.你读什么都一样 非电机的在竹科也不比电机不吃香 但是如果不景气.就各找出路.这时如果你走的是没兴趣的路. 你不就很惨....

我校聘请清华大学范钦珊教授担任“钱伟长讲座教授”,这是我

我校聘请清华大学范钦珊教授担任“钱伟长讲座教授”，这是我校在国内聘请的第一位“钱伟长讲座教授” 今天上午，聘请清华大学范钦珊教授担任我校“钱伟长讲座教授” 仪式在校办公大楼五楼会议室举行，这是我校在国内聘请的首位“钱伟长讲座教授”。聘任仪式由航空宇航学院院长许希武主持，校长胡海岩发表了热情洋溢的讲话并亲自给范钦珊教授颁发聘书和校徽。范钦珊教授表示，将为我校创建高水平的基础力学教学团队、进一步推动国家精品课程的建设、创建国家基础力学实验教学示范中心以及国家工科基础课程（力学）教学基地的二期建设等提供指导，范钦珊教授还欣然表示将酬金的一半作为奖学金奖励给南航基础力学学习优秀的同学。 范钦珊教授简介： 范钦珊，江苏如皋人，清华大学教授、博士生导师。历任教育部工科力学课程教学指导委员会副主任，教育部工科基础力学课程教学指导组组长,国家面向21世纪力学系列课程教学内容和体系改革项目总负责人, “九五”国家科技攻关96－750项目专家委员会委员，上海交通大学、浙江大学等17所院校的兼职教授。在全国作过200多场关于教学改革的报告与示范教学，出版教材21部，教学软件6套，获全国优秀科技图书奖1项，国家级优秀教学成果奖2项，北京市优秀教学成果奖1项，国家科技进步二等奖1项，全国高校自然科学二等奖1项，省部级科技进步一等奖2项，二等奖1项，优秀教材一等奖1项，二等奖2项，获国家首届教学名师奖。 范钦珊教授具有很高的学术水平和科研能力，在教学改革研究，特别是开展研究性教学方面具有独到的见解，取得了一大批突出的学术成果和教学成果，在全国力学界和教育界具有很高的知名度，受到很多专家和同行的高度评价。

2020清华大学教授开学典礼老师演讲稿

2020清华大学教授开学典礼老师演讲稿 20xx清华大学教授开学典礼老师演讲稿篇【1】亲爱的同学们、老师们： 今天，百年清华又一次张开双臂，迎接20xx级研究生新同学。首先，我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎! 研究生是求学生涯的新阶段，也是人生旅途的新起点。选择深造，因为你们怀揣着更大的梦想;选择清华，因为这里是圆梦的舞台。我知道，你们当中很多同学是第一次来到清华，你们是清华园的新主人，也是清华的新生力量。我相信，清华会成为你们永远的精神家园。你们中有些同学曾在清华学习过，我希望再次成为新生的你们，与母校一起继续成长进步。你们中还有来自88个国家的留学生。毕业于哈佛大学教育专业的Timothy Hesler，曾在清华英语夏令营为大一本科生短期授课，对清华浓厚的学术氛围留下了深刻印象。他在考虑继续深造时，清华-MIT全球MBA项目成为他的首选。我相信，未来的清华会成为全球更多优秀学子圆梦的地方。 清华大学有着厚重的历史积淀，在长期的办学历程中形成了自身独特的文化传统。在爱国奉献、追求卓越精神、自强不息、厚德载物校训和行胜于言校风的熏陶下，一代代清华人在这里学习成长，并从这里走向广阔的天地。创新同样也是清华文化中的重要元素。1920xx年毕业的校友们赠送给

母校一块刻着人文日新的牌匾，如今这块牌匾仍高悬在大礼堂南墙上。其中的日新二字出自古代典籍《大学》中的苟日新，日日新，又日新，意思是为学绝不能因循守旧，而要革故鼎新，勇于突破。实际上，追求创新的精神，早已深深融入清华人的血脉，并化为探索未知、创造新知的具体行动。20xx年，薛其坤院士领衔的团队在世界上首次实验发现了量子反常霍尔效应，其论文被诺贝尔奖得主杨振宁先生誉为第一次从中国实验室里发表的诺贝尔奖级的物理学论文。就在今年8月21日，施一公院士领衔的团队在顶级学术期刊《科学》上同时发表两篇论文，首次解析了真核细胞剪接体复合物的高分辨率三维结构，并揭示了其基本工作机理，多位诺贝尔奖得主都评价这一成果为巨大的突破。 朝气与活力是青春的标志，创新也应当是青春的标志。研究生阶段是奠定学术基础的关键时期，同时也是产生创新成果的重要时期。事实上，很多学术大师都是在研究生阶段获得了一生中第一个甚至是最重要的学术成果。因为电影《美丽心灵》而为公众熟知的纳什，在其22岁时完成的博士论文中就提出了后来被称为纳什均衡的博弈理论，而这正是他获得1994年诺贝尔经济学奖最重要的基础。著名生物学家克里克也是在他的博士生阶段揭开了DNA双螺旋结构的奥秘，开启了分子生物学的新时代，从而获得1962年诺贝尔奖。青年永远是创新的生力军，希望你们在研究生阶段充分发掘自己的创新潜能，为青春岁月刻下最难忘的印记。 成为优秀的创新者，要敢于质疑。北宋哲学家张载说过：

清华大学生励志演讲——永远不要说你尽力了

永远不要说你已经尽力了----一位清华大学学生的演讲 各位同学好： 今天，我站在这里给大家做一个关于高中学习方面的报告，下面我将结合自己在高中三年和大学三年的所见所感所想，通过一些事例向大家说明我们将会在高中遇到的一些问题和处理办法。我希望大家从我的报告中吸取经验教训，少走弯路，并且为自己树立目标，坚定信心，最终走进理想的大学。第一部分，简单谈一谈我们如何确定目标，树立理想我们中学每年考上重点大学的人数六七百，所以一年后你们都有可能进入一流的重点大学或者一流的名牌大学。我在高一的时候有这样一种困惑：我的目标是考上好大学，但是要考好大学为了什么，我们为什么一定要走求学这条路？江泽民的答案是“为了中华民族的伟大复兴”，好多家长的答案是“为了光宗耀祖”，比尔·盖茨说“大学退学也能世界首富”。经过了三年的清华的磨练，我现在的答案是：“求学这条路是我们通向成功的捷径”。 这里我举几个例子证明这个观点：我在清华电子系的一个师兄刘自鸿，他自己一年的钻研，在去年全国大学生挑战杯科技竞赛上获得特等奖第一名，他的专利“人体生物传感芯片”，被一家企业以300万元买走。看看吧，一名大四的本科生就已经身份百万了，这样的例子在清华很多。 邓小平说：“科学技术是第一生产力。”不错。再给大家举一个个例子：我们都玩过的那种红光激光笔，我前几天在市场上看到最低的一款售价是3元人民币。我们系信息光电子所做的一个项目“绿光半导体激光笔”，现在在美国买一支200美元。事实上成本也就10元人民币，但是我们做来了。别人没有，我们就可以决定一切。 我查阅了一下福布斯《财富》杂志，中国大陆35岁以下的白手起家的亿万富豪100％都是靠科学技术起家的。说到这里文科生可能有点不高兴了，都是靠理工科的科技，我们文科生怎么办啊？别急，我这里还有一个例子：这位同学是清华经管学院朱镕基教授的博士生——一文科生，现在是中国招商银行的副行长，今年只有29岁。他因为在一个月时间内解决了河北一个城市建行的十几年的呆帐坏帐，被朱镕基院长破格提拔。他获得重用所依靠的就是自己的出色的专业知识和专业技能。 这样的例子多的是，他们走了求学这条捷径，他们用几年的时间达到了其他人可能要用几十年才能达到的高度。因为一流大学会给你全面的专业知识，会教会你快速学习新知

清华大学教授老师2020在开学典礼上的演讲词

清华大学教授老师2020在开学典礼上的演讲词 亲爱的同学们： 今天，3300多名20xx级新同学来到清华园，成为这里的新主人。我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎!祝愿你们在清 华园里扬起理想的风帆，挥洒绚烂的青春! 同学们，你们已经迈进清华的大门，丰富多彩的大学生活从此展开。我想，你们现在首先要做的事情就是让自己安静下来，忘却曾 经的成绩和掌声，忘却一时的满足和得意，解放心灵、释放真我， 在宁静中寻找新的梦想。 亲爱的同学们： 上午好! 非常高兴能在这里见到大家，欢迎各位来自五湖四海的优秀学子成为清华园的新主人。在此我代表全体教师承诺，将恪尽为人师者 在“价值塑造、能力培养、知识传授”中的职责，以自己的全部知 识和热情助推每一位同学的成长成才，不辜负“半国英才聚清华” 的重托，并在教学相长的过程中，也向同学们学习，与大家共同进步。 一个梦想的达成，也意味着另一个更远大征程的启航。如何由一名清华大学的新生，真正成长为“自强不息、厚德载物”的“清华人”，是大家需要用未来四年，甚至更长时间来回答的问题。这里 我有两点体会与大家交流。 第二，是树立明确的目标，选择自己的人生方向。朱熹说过“书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无着力处”。清华的同学需要避免的恰恰是善于记书、精义，却忽视了志在何方。如果说今年六月之前你的目标聚焦于高考，那么身处清华之后，又 应该为了什么目标而学习，为了什么理想而努力?这绝不是什么遥远

甚至虚无的问题。只有一个明确的目标，尤其是通过你自己的深入 思考后自主选择的目标，才能真正成为推动你主动学习、深入钻研、克服各种困难和挑战不断前行的强大动力。而要做出这样的选择， 除了“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”的抱负和担当外， 还需要注意发现自己的兴趣和特长所在，由此明晰自己的人生规划。 同学们，精彩纷呈的大学生活已经向大家拉开帷幕，清华园提供的无限可能正在等待你的探索。期盼着大家以初为清华人的自豪作 为新的起点，在挫折中成长，追求理想不断前行。今天，你因为成 为清华的一员，而拥有一生的骄傲;明天，相信也终将因为自己卓越 的成就和杰出的贡献，而成为清华的骄傲! 谢谢大家! 亲爱的同学们、老师们： 今天，百年清华又一次张开双臂，迎接2017级研究生新同学。 首先，我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎! 同学们，未来属于每一个朝气蓬勃、充满理想、敢于创新的人。你们是清华园的主人，你们将在这里播种耕耘，并收获属于你们自 己的创新成果。我相信，美丽的清华园一定会因你们而更加精彩， 你们的青春足迹也一定将为清华园所铭记! 谢谢大家! 猜你还感兴趣的：

清华大学魏杰教授演讲

清华大学魏杰教授演讲 由中国互联网协会、中国计算机用户协会主办，天极传媒集团、中国互联网协会网络营销工作委员会联合承办的“IT影响中国·20 09中国IT年度峰会”在北京举行。清华大学经济管理学院教授魏杰出席大会并发表演讲。 以下为现场文字实录： 主持人：非常感谢马宁秘书长的致辞，接下来进入今天的主题演讲环节，经过30年的迅猛发展，中国经济已经融入全球经济大的环境当中，并且成为当中最重要的一环。当下美国金融风暴愈演愈烈，席卷全球，从不同层面正在影响世界和中国，中国的企业如何站在战略的高度从容应对，接下来我们请出清华大学经济管理学院教授、博士生导师，清华大学中国经济研究中心副主任魏杰先生，他演讲的主题是中国经济下滑不仅仅是因为美国次贷危机。 魏杰：各位来宾，非常高兴参加我们今天的论坛，不过我不是IT产业的研究者，刚才听了我们几位领导的发言，我也深受启发。 我主要讨论两个问题，一个问题我们国家目前经济下滑的原因到底是什么？这个不搞清楚，不利于我们解决问题，现在我们的统一提法是因为美国的次贷危机，这个引发了全世界金融危机，最后造成了对中国实体经济的影响，这个讲法没有太多的可指责，但是我们要认真研究一下就会发现，实际我们现在出现增长速度下滑不单纯是美国的问题，与我们自己也有关系，可能现在更考虑自己的问题，可能有利于我们未来启动经济的问题。如果过多地把更多的责任算在美国的次贷危机头上，恐怕不利于我们09年解决问题。 到底与中国有什么关系？实际上其中最主要的关系就是中国自1998年以来，一直实行着一种经济增长模式，我们讲的出口导向型的增长模式，所以从98年到了08年，我们出口在GDP增长的贡献到了40%多，像07年我们GDP20多亿亿，出口贡献就10万亿，这种出口导向型的模式…，1987年日本出了问题，1997年东南亚出了问题，这两次出问题都相传10年，而且都是出口导向型模式的破裂，因此中国已经感觉到了中国这种模式不能搞下去了，06年我们就感觉到了，这种模式如果继续搞下去，中国一定是贸易顺差，双顺差必然导致我们的中央银行要大量发行人民币，央行大量的发行人民币就使中国的通胀压力一直很大，我们实际从03年以后，通胀压力就非常大，同时这些外汇拿在手里，后来成了烫手山芋，我们对外投资基本上成了中国财富缩水的一个主要渠道，就是说这种出口导向的模式一定是双顺差，双顺差一定是大量外汇涌入中国，央行为了收回这些外汇，就不得不发行更多的人民币，最后导致通胀很大。 所以07年我们就应该开始调整了，这个调整是对的，但是调整应该是，首先启动内需，然后根据内需的启动程度再减少出口，但是我们没有，我们07年在内需没有启动的条件下，开始大幅度的减小出口，其中做了两件很重要的事，一个是大幅度地降低出口退税，07年我们降了三次，涉及到工业产品3千多个种类，有的产品出口退税的幅度下降了80%，许多出口企业就靠退税赚点钱，我们利润很薄，但是大幅度地降低出口退税率，所以有的企业根本没法出口，到07年年底就开始已经进入略为亏损的程度，所以我们07年为了减少出口，大幅度降低出口退税率，使得我们许多企业实际上出不去了。另外一件事，大幅度的提高出口关税，像焦炭我们提高了40%，许多企业也就出不去了，所以07年我们做了这两件事，一个是大幅度的降低出口关税，一个是大幅度的提高出口关税，这使很多企业都出不去了，所以07年年底倒闭现象就已经开始。 07年年底我去东莞调研的时候，企业告诉我，魏老师不能这样再干了，这样再干的结果我们只能倒闭，因为你没有让我启动国内市场，你大幅度的降低这种出口退税，大幅度提高出口关税，我们只有倒闭这条路，当时我专门去了后来首先倒闭的两家玩具企业，跟他们老总聊天，我说你们为什么不开动国内市场？他们告诉我说，我们中国小孩都是学习型小孩，一岁要学外语，三岁学钢琴，从来不玩的，我们只有开口，虽然是开玩笑，但实际上告诉我们一个信息，只有在内需大规模启动起来以后，我们才能减少出口，我们不能先减少出口，这样一来只能使企业倒闭，所以我们酿成08年年初企业大规模倒闭，这个次贷危机是9月份前后爆发的，我们企业倒闭是0 8年年底和08年年初就开始大规模倒闭了，这个不是美国的次贷危机的原因，是我们的问题，我们的问题是我们不能再搞这种出口导向型的模式，应该要调整，但是调整首先应该启动内需，然后再去减少出口，根据减少出口的程度来再想办法解决出口过多的问题，但是我们没有。

著名管理学者Eisenhardt教授清华系列讲座谈管理研究方法

2010年6月21日至25日，斯坦福大学著名教授Kathleen M. Eisenhardt 在清华大学经济管理学院举办了《管理研究方法》系列讲座，内容涉及文献综述、案例研究和管理前沿理论等。共有来自全国各大高校的约200位师生参加。Eisenhardt教授本次在清华的系列讲座分为学术报告和指导讨论两部分，共历时5天。24日下午，Eisenhardt教授还为清华EMBA同学做了题为《不确定环境下的战略与组织》的报告。 Eisenhardt教授演讲 Eisenhardt教授是战略和组织领域的著名学者，她的主要研究兴趣包括战略、战略决策以及创新研究。Eisenhardt教授是美国管理学会（Academy of Management）成员，同时也是Organization Science的高级编辑，Administrative Science Quarterly 和 Strategic Management Journal的编

辑。她的文章"Dynamic capabilities: what are they?"获得了Schendel论文奖，这篇文章被认为在战略领域具有最高的和持续的影响力。Eisenhardt教授还获得过其他多项大奖，包括太平洋利用基金奖、怀特莫奖金、斯特恩奖等。Eisenhardt教授还是麦肯锡战略论坛成员之一，她曾为全球多家著名企业进行过咨询，客户包括Intel，HP和SAP等。2007年，Eisenhardt教授被选为Strategic Management Society会员，这个组织是战略研究领域的最高荣誉团体。 钱颖一教授代表学院向Eisenhardt教授赠送感谢牌 Eisenhardt教授本次在清华的系列讲座分为学术报告和指导讨论两部分，学术报告从6月21日开始，历时两天半，分五个主题，内容包括文献综述、单案例研究、多案例研究、复杂多案例研究以及战略与创新的前沿理论等。指导讨论从6月24日开始，历时一天半，包括两次案例指导及一次文献综述指

21世纪的中国需要怎样的风景园林学 ——清华教授杨锐北大讲座内容纪要

2013年4月24日，清华大学建筑学院教授、博士，清华大学建筑学院景观学系主任杨锐在北京大学第二教学楼举办了题为“21世纪初中国需要怎样的风景园林学”的主题讲座。北京大学建筑与景观设计学院院长，北京土人景观与建筑规划设计研究院首席设计师俞孔坚；北京大学建筑与景观设计学院副教授，北京大学景观设计学研究院副院长李迪华；北京大学建筑与景观设计学院副教授张天新；清华大学建筑系学士、哈佛大学景观设计硕士郑晓迪；北京林业大学园林学院副教授曹新出席讲座。超过百名来自北大、清华的学生及设计师聆听了本次讲座，现场座无虚席，气氛热烈。 杨锐教授首先从学科的“名称”讲起。在2011年风景园林学正式成为一级学科之前，关于Landscape Architecture如何翻译有过很多讨论，园林学、景观学、景观设计学、景观建筑学、地景学、土地设计学等等，业内同行对学科名称提出了各自的理解和表述方式。但由于没有达成阶段性共识, 一定程度上影响了这个学科在高等教育和城乡保护与建设中的地位。杨锐教授认为，以“工学门类”和“风景园林学”的名称申报一级学科是业内大多数同行在2011年能够达成的最大共识，也是成功晋级的主要原因。在风景园林学作为一级学科的官方名称正式确定之后，关于学科正式“学名”的讨论可以告一段落，更多的时间应当转向学科理论构建和深化上来。现今最重要的是正确理解该学科的内核，不断拓展学科领域。目前确定的风景园林学一级学科下包括六个二级学科方向，即风景园林历史与理论、园林与景观设计、地景规划与生态修复、风景园林遗产保护、风景园林植物应用、风景园林技术科学，每个方向都有广阔的发展空间，也大体回应了业内同行对学科名称的不同诉求。杨锐教授认为中国的风景园林学并无必要和西方的Landscape architecture划等号，因为其像建筑学、城乡规划学一样，具有很强的地域特点，旨在解决“此时此地”的问题。杨锐教授还认为，学科名称的演变是一个动态的学术共同体决策过程。在下一次学科调整前（大约十年），如果本学科有更好、更贴切、更具前瞻性的名称选择并在学术共同体内达成广泛共识，“学名”仍有调整的机会。 杨锐教授的讲座围绕两条主线展开，他以一般意义上的学科以及风景园林学科的发展路径为纵轴，以中国当前环境所面临的社会经济挑战为横轴，通过对这两条主线的分析和交汇，来回答本次讲座的主题——“21世纪初中国需要怎样的风景园林学”，讲座内容主体包括以下四个方面： 一、一般意义的学科发展路径； 二、风景园林学的发展路径； 三、中国当前环境社会经济挑战； 四、21世纪初中国需要怎样的风景园林学？ 从学问到学科，是一个人到一群人的发展过程，是系统化、制度化、教育化的结果，期望建立风景园林学共同体，拿捏学科发展中传统和现代的关系。 杨锐教授指出，学科的概念实际上是19世纪的产物，在19世纪之前并没有学科，只有西方如柏拉图、亚里士多德，中国如孔子、孟子等卓越学者似的个人学问。从学问到学科的发展，是从个人到一个学术共同体的发展，同时又是一个制度化、系统化、教育化的发展，学科实际上是一个系统化、制度化、教育化之后的共同体。而中国从传统的书院教育到清末引进西方大学教学模式的发展过程，实际上确定了学科应当同时具备相应的课程体系和规范准则，这是构成学科的最基本要求。