五下第二单元拼音

第二单元看拼音写词语班级姓名完成日期

ɡēbìdàm?hán fēnɡlǐn liajùjíbái zh?u liáo liànɡrǔbái sa

sùrán zhùlìzhíxínɡyùn hán jícùliayàn shēnɡt?nɡdàm?

zhan chàn júh?nɡsahuáp?cānɡqi?nɡk?nɡzhìy?u yìsìyǎnɡxiào lǜhào hàn p?nɡpài qiáo bāo qīnɡxīkěbiàn biān yuán xiānɡqiàn luán shēnɡxiōnɡdìzhújiàn xínɡch?nɡzhanɡshìhuānɡliánɡjìm?pai jiàn

ɡān h?huìxīnɡyǔn shítūrúqílái xíjībǐcǐpanɡzhuànɡdàn shēnɡqián cánɡr?nɡyán h?n jìpāi shapáo xiào yùn yùquēxiàn shuǐzhēnɡqìjítǐdàtáo wánɡɡuǒxiámiǎo mánɡtuīcatuīduàn háo máo kal?nɡyīmúyīyànɡshēnɡzhíxìbāo cíxìnɡfán zhífán yǎn lìrúwǎn jiùmǎlínɡshǔjiàjiēxìjūn zhu?yǒu ch?nɡxiào shūcài jiāchùxùmùyabīn wēi miǎn zāo ayùn shēnɡtài pínɡh?nɡlu?lu?dàfānɡchǔzhītài rán

zuǒɡùy?u pàn dōnɡzhānɡxīwànɡɡāo zhān yuǎn zhǔdǔwùsīr?n

yìlǎn wúyúmiàn miàn xiānɡqùhǔshìdān dān dēnɡɡāo tiào yuǎn xíyǐw?i chánɡfēnɡliúxiāo sǎqìyǔxuān ánɡwēn w?n ěr yǎyítài wàn fānɡsh?n cǎi yìyìmǎn miàn h?nɡɡuānɡwēi fēnɡlǐn lǐn xiānɡmào tánɡtánɡfēnɡdùpiān piān

附录：答案

戈壁大漠寒风凛冽聚集白昼嘹亮乳白色肃然伫立执行蕴含急促烈焰升腾大漠震颤橘红色划破苍穹控制游弋浩瀚澎湃侨胞清晰可辨边缘镶嵌孪生兄弟逐渐形成干涸正式荒凉寂寞彗星陨石突如其来袭击彼此碰撞诞生潜藏熔岩痕迹拍摄咆哮孕育缺陷水蒸汽集体大逃亡裹挟渺茫推测推断毫毛一模一样克隆生殖细胞雌性繁殖繁衍例如马铃薯嫁接细菌卓有成效蔬菜

家畜畜牧业饲养效率挽救濒危免遭厄运生态平衡配件诱人前景左顾右盼

东张西望高瞻远瞩睹物思人一览无余面面相觑虎视眈眈登高眺远风流潇洒

气宇轩昂温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光威风凛凛相貌堂堂风度翩翩

落落大方处之泰然习以为常

订正栏（错词每个三遍）：

【2020最新】部编版一年级语文下册第五单元看拼音写词语

看拼音写词语 第五单元（识字5——8） 1 shí jiān dà shēng diàn chí shàng wǎng mí réｎyùn qì zhōng jiān chí shuǐwǎng bā huān xiàｏ rù míyùn xíng huān kuài wǎn jiān huā chíyùn yòng huān lèzào chéng yuǎn gǔ liáng shuǐ lǐ zi xiānghuǒ　chéng yǔ　xì yǔ　liáng kuàｉ gǔ wán yǔ qìxiāng shuǐ　yùn hé　tiān chí dǎ kāi c háng pǎo xiào shēng shǒu zú　shēn tǐ xiāng duì　xué xí　gāo yuǎｎzhī qián tiān tǐ　 dǎ qì jiépāi xī yáng huí shēng shēn gāｏ c háng yuǎn xí zì　xiāng jìｎshēng yīｎ yù mǐ

看拼音写词语 第五单元（识字5——8） 2 rén zào zǒu yùn xì jié qián xī pāi shǒu rén jiān gǔ rén liáng fēng yǔ wén dǎ zì hǎo yùn yīn liáng shǒu yǔ shí zú zì shēn gāo shēng quán tǐ zhī hòu xí qì yù shí qīng liáng xīn jiān shēn shǒu tǐ huì xiāng sī yuǎn dà shēng míng zì xí bái yù quán shēn yuǎn xíng zì yì xiāng tóng huí shēn cháng zú yuǎn fāng xiàng shēng yì gōng xì cháng pāi dǎ xì xīn yǔ yīn shēng y uè tǐ lìzhèng yì wǎng kāi yí miàn huān shēng xiào yǔ yuǎn zǒu gāo fēi

人教版一年级语文上册第二单元汉语拼音测试及答案

第二单元（A卷） àn shùn xùtián xiěshēnɡmǔ 一、按顺序填写声母。（14分） b（）m （）（）（）n （）（）（）h j （）x （）（）sh （）z （）（）（）w xuéxíshùn kǒu liūzhǎnɡwòde pīn dúɡuīzé 二、学习顺口溜，掌握“ü”的拼读规则。（6分） j q x三兄弟，和ü相拼把点去。 小ü小ü有礼貌，见到j q x就脱帽。 j q x真稀奇，从不和u做游戏。 j ü）q ü（） x ü（） zhào yànɡzi xuǎn yīn jié 三、照样子选音节。（10分） guāguɑqiāzhuās ō ǜǚx j u ǔù 例：r u o （ruo ）shuō（sh）（u）（ō）q i ā（）jù（）（）

整体认读音节 g u ɑ（）suō（）（）（） zh u ā（）xǔ（）（） bǎzhěnɡtǐrèn dúyīn jiésònɡhuíjiā 四、把整体认读音节送回家。（10分） üzhi wu i q guɑri shūci xu yu mɑy kàn tútián shēnɡmǔ 五、看图填声母。（14分） w l h d k sh s z zh ēǒu ǎi ōu

én i íiu kàn túxuǎn yīn jiéxiězài kuòhào lǐ 六、看图选音节写在括号里。（8分） héhuāmóɡu xīɡuāpínɡɡuǒ （）（） （）（） xiěchūduìyìnɡde zhěnɡtǐrèn dúyīn jié 七、写出对应的整体认读音节。（12分） s （）z （）r （）zh （）ch （）sh （）zài pínɡɡuǒxiàtián shànɡhàn zìde pīn yīn

2016新人教版一年级上册语文第二单元教案

016新人教版一年级上册语文第二单元教案 a o e 案设计 计说明 语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。 前准备 .多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师) .拼音卡片。(学生) 时安排 课时。 学过程 一课时 、创设情境，导入新课 .(播放录音)请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学习，成为一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！ .过渡：汉语拼音ɑ、o、e的作用这么大，所以我们一定要学好它。今天，我们就来学习汉语拼音的第一课。 计意图：利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和对祖国文字的热爱，利用智慧老人的话，引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途，激发学生学好汉语拼音的欲望。 、自主探究，学习新课

示多媒体课件，学生观察思考：图上画了谁？他们正在干什么？ .学习ɑ。 1)看图：小女孩在干什么？(在进行发声练习。)我们也来试试。 2)老师出示拼音卡片：ɑ，讲解并示范发音，学生模仿。 3)师：在发ɑ时，嘴巴怎样？引导学生编顺口溜：张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。 4)学生练习用ɑ说一句话。 5)观察小女孩图，看哪部分与ɑ的形状有关系？识记并书写ɑ。 .出示课件，认识四线格，并指导书写a。 1)介绍四线格，引导观察：小朋友们，老师画的这幅图，数数有几条线。(四条。)这就是四线三格，指出上格、中格、下格。我们的拼音字母都写在这个四线三格里。小朋友们观察一下ɑ在四线格的位置。 2)老师讲解笔顺并范写：ɑ先写半圆再写一竖，留个小尾巴。学生书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在在书上第21页描红，看谁写得好。 .学习o。 渡：小女孩发出的声音引来了许多小动物，你们看谁来了？ 1)出示公鸡打鸣图：公鸡在干什么？谁来学一学？ ：公鸡发出的喔喔声，就是我们要学习的字母o的发音。 2)出示卡片，学习o的发音。(教师讲解、示范发音；学生练习发音。) 3)学生自编顺口溜：嘴巴圆圆ooo。 4)学生用o练习说一句话。 5)师：这个o像什么？你是怎样记住它的形的？(可以编顺口溜，可以形象记忆。) 6)指导书写：小朋友们，o像一个圆，要写得均匀，教师范写，学生描红。 .学习e。 渡：听到公鸡的叫声，大白鹅也来了。

部编版语文一年级上册汉语拼音第二单元测试题

音节 韵母 声母 一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题 班级： 姓名： 一、按顺序填写声母。（14分） b （ ）m （ ）（ ）（ ） n （ ）（ ）（ ）h j （ ）x （ ）（ ） sh （ ） z （ ）（ ）（ ） w 二、照样子写音节。 （10分） q —ü→（ ） k —u —ǎ→（ ） t —u —ó→（ ） l —ǜ→（ ） z —u —ò→（ ） j —( )→j ǔ d —（ ）→d ǔ （ ）—（ ）—（ ）→shu ō 三、读拼音，把音节中的声母写在括号里。（8分） w ǒ （ ） ch ū （ ） shu ō （ ） r è （ ） q ǔ （ ） n ǚ （ ） d ǎ （ ） hu à （ ） 四、把字母、音节送回家。（12分） ü zhi i q gu ɑ ri f e xu y o zh 五、看图填音节 . （12分） m u m ǎ ì ē ī g j h u ō i 六、把下列声母改成整体认读音节。（9分） zh ch sh r y w z c s 七、我会连线（12分） 1. 爸 妈 画 马 o 2. 下棋 hu à zh ǐ 鸡 七 棋 地 ɑ 打鼓 j ù zi 五 不 土 足 i 画纸 xi à q í 火 我 坐 桌 u 句子 d ǎ g ǔ

3. 两座山九朵花四只鸟三朵云 八、看图选拼音，抄写下来。（12分） yīfu wàzi zhúzi dàxiāyālíhéhuā 九、读一读，圈出每组中不同类的那个词语。（2分） 1. 画画火山打字搭积木 2. 云雨鸟风 十．读儿歌，答题目。（9分） jiǎn chuāng huā 剪窗花 xiǎo jiǎn dāo ，shǒu zhōng ná， 小剪刀，手中拿， wǒxuénǎi nǎi jiǎn chuāng huā。 我学奶奶剪窗花。 jiǎn méi huā，jiǎn xuěhuā， 剪梅花，剪雪花， jiǎn duìxǐquèjiào zhāzhā。 剪对喜鹊叫喳喳。 jiǎn zhījī，jiǎn zhīyā， 剪只鸡，剪只鸭， jiǎn tiáo lǐyúyáo wěi ba 。 剪条鲤鱼摇尾巴。 dàhóng lǐyúshuílái bào ？ 大红鲤鱼谁来抱？ ò！zài jiǎn yīgèpàng wáwa 。 哦！再剪一个胖娃娃。 1.我和（）剪窗花。（①妈妈②奶奶）（2分） 2.儿歌中有几种小动物？请用○圈出来。（4分） 3.

人教版小学语文一年级下册第五单元看拼音写词语练习

人教版小学语文一年级下册第五单元看拼音写词语练习 班级：姓名： shuí bú pà zuì h?u ɡēn zhe liánɡ fēnɡ liánɡ shuǐ ( )( )( )( )( )( ) lì liànɡ zuì dàɡōnɡ yuán huā yuán ɡuānɡ mínɡ ( )( )( )( )( ) yuán dīnɡɡuǒ yuán yīn wai tài yánɡ yánɡɡuānɡ ( )( )( )( )( ) kě yǐ kě shì kě kǒu shí tou shí zǐ fānɡ fǎ ( )( )( )( )( )( ) xǔ duō bàn fǎ xǔ kě bàn ɡōnɡ zhǎo shuǐ yě xǔ ( )( )( )( )( )( ) zhǎo dōnɡ xi bi? r?n bi? chù jiào shēnɡ lái dào ( )( )( )( )( ) nà lǐ nàɡa dōu shì zài jiàn zài huì ( )( )( )( )( ) zài sān dà xiànɡ dà xiàng hǎo xiànɡ zu?ɡōnɡ ( )( )( )( )( ) zhào mínɡ zhào liànɡ diǎn t?u diǎn xīn ( )( )( )( ) dào chù dà jiào liànɡɡuānɡɡuānɡ zhào ( )( )( )( )

姓名： 公鸡和猫头鹰(yīng)鹰y īng 的争论 黄昏(hūn)昏h ūn 的时候，公鸡遇(yù)遇y ù 见了猫头鹰，它们之间发生了争论。 公鸡说：“这是确(què)确qu è确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天 气一下子就暖和了。谁都知道，它是能够(gòu)够g òu 发热的。” 猫头鹰说：“你的说法不对！我看到那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉(jiào)觉ji ào 得冷冷的。它一点也不发热。” 公鸡说：“发热的。我每个早晨都能看到它。” 猫头鹰大声说：“不发热。我每天夜晚都出来，一次都没有感(gǎn)感g ǎn 到过它会发热。” 它们一个说的是太阳，一个说的是月亮。 阅读练习： 1、短文一共有（ ）个自然段。第4自然段有（ ）句话。 2、照样子加上恰当的词语，把句子写具体。 例：公鸡唱着歌。 （骄傲的）公鸡（得意扬扬地）唱着歌。 兔子跑来跑去。 （ ）兔子（ ）跑来跑去。 4、公鸡和猫头鹰(yīng)鹰y īng 之间为了什么争论起来？（ ） A.天空 B.月亮 C.星星 D.天上那个发亮的圆圆的东西 5、“它们一个说的是太阳，一个说的是月亮。”中“它们”指的是（ ）和（ ） 6 照样子写词语

统编一年级上册语文第二单元(拼音)教学素材(发音、教材简说、建议、游戏等)

《a o e》教材简说 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母a o e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示 a 的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示 a 的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示 e 的音，水中的倒影提示e 的形。 第二部分是声调符号和a o e 三个单韵母的四声。 第三部分是a o e 的书写格式及笔顺。 a o e 的发音和韵母带调读是本课教学的重点，o 的发音及a o e 的第二声和第三声是教学的难点。 《汉语拼音1 a o e》发音方法 发a 时，嘴张大，舌头居中，舌面中间微微隆起。 发o 时，嘴唇拢圆，舌头后缩，舌面后部隆起。 发e 时，嘴半开半闭，嘴角往两边咧开，舌头后缩，舌根稍抬。 《a o e》教法建议 １.激发兴趣，调动学生学习的积极性： 从今天起我们就开始学习汉语拼音了，你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟老师读读这首小儿歌：“学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我

学好普通话；看谁学得顶呱呱！” ２.采用游戏的形式教学： 汉语拼音对学生来讲有的在幼儿园己学过，有的一点儿也没学过，如何使他们都能学有兴趣，教师可以设计游戏方式进行教学，比如：制作一个拼音王国的课件。告诉学生拼音王国里有许许多多的拼音朋友，你们想不想认识它们呀？就这样带着学生来到了拼音王国。 ３.利用插图，学好“a o e”的音形及四声： 结合“a o e”的插图来帮助学生掌握字母的音形，指导的方法要灵活多样，讲究实效。利用插图，借助“啊”、“窝”、“鹅”读“a o e”的音。通过教师范读，讲发音要领，学生模仿体会，读准字母的音。并结合插图及顺口溜帮助记字母的形。在学习四声时还可以边读边用手势表示声调的符号，汽车平走“āāāā”，汽车上坡“áááá”，汽车下坡又上坡“ǎǎǎǎ”，汽车下坡“àààà”。练习时按有序读、无序读，两种形式交替进行。 ４.电脑博士指导书写： 先出示四线三格让学生认识，然后电脑博士书写，学生观察字母是几笔写成的？先写哪一笔？再写哪一笔？在四线三格的哪个格上写？在教写字母时，教师采用一些儿歌或讲解的方法进行教学，比如：在教“a”时，先写左半圆，再写竖右弯，可结合前面学过的儿歌，要求学生把半圆看成是小女孩的胖脸蛋，竖右弯是小辫子，不要把小辫写得太长。 《汉语拼音1 a o e》课文故事 这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没爬上山

第二单元 汉语拼音教学设计

第二单元汉语拼音教学设计 Unit 2 teaching design of Chinese Pinyin

第二单元汉语拼音教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教案示例 教学重点： 1．学会“g k h”三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。 2．读准“g k h”与单韵母相拼的音节。 3．初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是“u”的音节。 教学难点：准确地拼读三拼音节。 第一课时 教学过程： 一、复习 1．抽读6个单韵母卡片。

2．接顺序读读8个声母卡片。 3．拼读音节：“tùnǔlèdù” 二、学习“g k h”的音形及书写 （一）学习声母“g” 1．学习“g”的音 （1）出示“g”图，提问：图上画的是什么？ （2）借助鸽子的“鸽”的音学习“g”的音，读的时候注意读得轻短些。 （3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。 （4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。 （5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。 2．学习“g”的形 （1）仔细观察图怎样记忆“g”的形？ （2）编记忆小儿歌：9字加弯 g、g、g。 3．书写字母“g” （1）认识基本笔画“竖左弯”。

人教版拼音教案

第二单元 1 a o e 课前准备 1. 多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师) 2. 拼音卡片。(学生) 课时安排 2 课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1. (播放录音)请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学习，成为一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！ 2. 过渡：汉语拼音a 0、e的作用这么大，所以我们一定要学好它。今天，我们就来学习汉语拼音的第一课。 设计意图：利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和对祖国文字的热爱，利用智慧老人的话，引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途，激发学生学好汉语拼音的欲望。 二、自主探究，学习新课出示多媒体课件，学生观察思考：图上画了谁？他们正在干什么？ 1. 学习a。 (1) 看图：小女孩在干什么？(在进行发声练习。)我们也来试试。 (2) 老师出示拼音卡片：a讲解并示范发音，学生模仿。 (3) 师：在发a时，嘴巴怎样？引导学生编顺口溜：张大嘴巴 a a a (4) 学生练习用a说一句话。 (5) 观察小女孩图，看哪部分与a的形状有关系？识记并书写a 2. 出示课件，认识四线格，并指导书写a。 (1) 介绍四线格，引导观察：小朋友们，老师画的这幅图，数数有几条线。(四条。) 这就是四线三格，指出上格、中格、下格。我们的拼音字母都写在这个四线三格 里。小朋友们观察一下a在四线格的位置。 (2) 老师讲解笔顺并范写：a先写半圆再写一竖，留个小尾巴。学生书空。谁来学 着老师说说并告诉大家怎么写。现在在书上第21 页描红，看谁写得好。 3. 学习0。 过渡：小女孩发出的声音引来了许多小动物，你们看谁来了？ (1) 出示公鸡打鸣图：公鸡在干什么？谁来学一学？ 师：公鸡发出的喔喔声，就是我们要学习的字母0的发音。 (2) 出示卡片，学习0的发音。(教师讲解、示范发音；学生练习发音。) (3) 学生自编顺口溜：嘴巴圆圆000。 (4) 学生用0练习说一句话。 (5) 师：这个0像什么？你是怎样记住它的形的？(可以编顺口溜，可以形象记

一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题

整体认读音节 一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题 àn sh ùn x ù ti án xi ě sh ēn ɡ m ǔ 一、按 顺 序 填 写 声 母。（14分） b （ ） m （ ） （ ） （ ） n （ ） （ ） （ ） h j （ ） x （ ） （ ） sh （ ） z （ ） （ ） （ ） w xu é x í sh ùn k ǒu li ū zh ǎn ɡ w ò de p īn d ú ɡu ī z é j q x 三兄弟，和ü相拼把点去。 小ü小ü有礼貌，见到j q x 就脱帽。 j q x 真稀奇，从不和u 做游戏。 j ü （ ） q ü （ ） x ü （ ） zh ào y àn ɡ zi xu ǎn y īn ji é 三、照 样 子 写一写。（10分） 例：r u ō （ru ō） shu ō （sh ） （u ） （ō） q i ā （ ） j ù （ ） （ ） g u ā （ ） su ō （ ） （ ） （ ） zh u ā （ ） x ǔ （ ） （ ） b ǎ zh ěn ɡ t ǐ r èn d ú y īn ji é s òn ɡ hu í ji ā 四、把 整 体 认 读 音节 送 回 家。（10分） ü zhi wu i q gu ɑ ri sh ū ci xu yu m ɑ y k àn t ú ti án sh ēn ɡ m ǔ 五、看 图 填 声 母。（14分） w l h d k sh s z zh

ēǒu ǎi ōu én i íiu kàn túxuǎn yīn jiéxiězài kuòhào lǐ 六、看图选音节写在括号里。（8分） héhuāmóɡu xīɡuāpínɡɡuǒ （）（） （）（） xiěchūduìyìnɡde zhěnɡtǐrèn dúyīn jié 七、写出对应的整体认读音节。（12分） s （）z （）r （） zh （）ch （）sh （） zài pínɡɡuǒxiàtián shànɡhàn zìde pīn yīn 八、在苹果下填上汉字的拼音。（7分） chēlèdúguòxǐfúdì 读 弟 洗车 乐 过 服 zài hénɡxiàn shànɡtián shànɡshēnɡmǔ 九、在横线上填上声母。（9分）

一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题及答案(A卷)

汉语拼音第二单元测试题（A卷） àn shùn xùtián xiěshēnɡmǔ 一、按顺序填写声母。（14分） b （）m （）（）（）n （） （）（）h j （）x （）（）sh （）z （）（）（）w xuéxíshùn kǒu liūzhǎnɡwòde pīn dúɡuīzé < 二、学习顺口溜，掌握“ü”的拼读规则。（6分） j q x三兄弟，和ü相拼把点去。 小ü小ü有礼貌，见到j q x就脱帽。 j q x真稀奇，从不和u做游戏。 j ü（）q ü（）x ü（）） zhào yànɡzi xuǎn yīn jié 三、照样子选音节。（10分） guāguɑqiāzhuās ō ǜǚx j u ǔù 例：r u o （ruo ）shuō（sh ）（u ）（ō）^ q i ā（）jù（）（） g u ɑ（）suō（）（）（） zh u ā（）xǔ（）（）

整体认读音节 bǎzhěnɡtǐrèn dúyīn jiésònɡhuíjiā 四、把整体认读音节送回家。（10分） ！ üzhi wu i q guɑri shūci xu yu mɑy , kàn tútián shēnɡmǔ 五、看图填声母。（14分） w l h d k sh s z zh ēǒu ǎi ōu $ én i íiu kàn túxuǎn yīn jiéxiězài kuòhào lǐ 六、看图选音节写在括号里。（8分） héhuāmóɡu xīɡuāpínɡɡuǒ

【 （）（） （）（） xiěchūduìyìnɡde zhěnɡtǐrèn dúyīn jié | 七、写出对应的整体认读音节。（12分） s （）z （）r （）zh （）ch （）sh （）zài pínɡɡuǒxiàtián shànɡhàn zìde pīn yīn 八、在苹果下填上汉字的拼音。（7分） ： chēlèdúguòxǐfúdì 读 弟 洗车 |

小学语文第一册第二单元汉语拼音

小学语文第一册第二单元汉语拼音 教学重点： 1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。 2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。 教学难点： “j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。 第一课时 教学过程： 一、谈话导入： 你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。认识了哪些声母家族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、x”，你们愿意吗？（贴卡片）。 二、学习“j、q、x”的音形及正确书写 （一）学习“j”的音形 1．出示“j”的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？ （1）教师范读，纠正学生的过失发音。 （2）学生练习读。 2．学生“j”的形 （1）你有什么好办法记住“j”的形？ （2）编小儿歌：竖弯加点j、j、j。 3．书写字母“j” （1）怎样写好字母“j”呢？请大家看看书，“j”是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？ （2）学生边说教师边在四线三格中板书。 （3）学生抄写字母“j”。教师巡视，个别辅导。 （二）学习字母“q” 1．出示“q”图

（1）问：这是什么呀！ （2）自己试着读读这个字母？ （3）教师范读，发现问题及时纠正。 （4）开火车读字母“q”。 2．学习“q”的形 （1）同桌同学说说怎么记住“q”的形？ （2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q。 （3）区别“b p d q”的音形。 3．书写字母“q” （1）看看书上的字母“q”是怎样写的？ （2）教师在四线三格中写范字 （3）自己试着在本上练习写1—2个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。 （三）学习“x”的音形 1．出示“x”的图 （1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？ （2）指名读 （3）开火车读 2．学习“x”的形 （1）你们看看图中哪儿像x的形呀！ （2）读记忆小儿歌：一个叉子x、x、x 3．书写字母“x” （1）认识“﹨”右斜、“∕”左斜。 （2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？ （3）教师强调先写右斜，再写左斜。 （4）教师范写

第二单元 汉语拼音

第二单元汉语拼音《复习四》教学设计 第二单元汉语拼音《复习四》教学设计（共2课时） 教学目标： 1.复习复韵母和鼻韵母，练习书写。 2.能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 3.能够正确认读词语，并会恰当使用。 4.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。 5.声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 教学内容： 1.复习复韵母和鼻韵母，练习书写。 2.能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 3.正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。 教学步骤： 一、第一题：我会连 （一）先读声母卡片，按顺序读，打乱顺序读。 （二）按顺序背诵声母表。 （三）扩展活动，做游戏“找朋友”。 一部分同学举声母卡片，一部分同学举韵母卡片，大家在一起跳找朋友的舞蹈，跳完一曲，看看两个人拿的声母和韵母组成什么音节？然后一起拼读一遍，若两个人拿的声母和韵母不能拼成音节，说明朋友找错了。 二、第二题：读读连连

（一）听老师模仿动物的叫声，猜猜是什么动物。 （二）再读一读，图下的音节。（要注意三拼音的读法） （三）做“给动物挂牌”的游戏。说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。 （四）校对答案。 （五）扩展活动：拼读下面的音节。 jīn yúdiàn shàn qīng ting wúgōng gōng rén nóng mín jiěfang jūn。 三、第三题：读读画画 （一）出示音节，拼读音节。（指名读、开火车读、齐读） （二）什么时候要带上这些东西？师：秋游快到了，读幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小朋友们理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。那书包该怎么理呢？要带些什么东西呢？书上就告诉我们了，让我们再来读一读。 （三）这些东西只是给大家一个建议，你可以选择，还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用简笔画画下来。 （四）交流，并说说带上这些东西的理由。 第二课时 教学目标： 1. 能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 2. 能够正确认读词语，并会恰当使用。 3. 能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。 4. 声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。 教学步骤： 教学过程： 一、第四题：我会讲 （一）出示插图，认读图中的两个音节词。了解独木桥的特点。

新人教版一年级语文上册第二单元汉语拼音教案

1a o e 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。 课前准备 1.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师) 2.拼音卡片。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.(播放录音)请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学习，成为一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！ 2.过渡：汉语拼音ɑ、o、e的作用这么大，所以我们一定要学好它。今天，我们就来学习汉语拼音的第一课。 设计意图：利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和对祖国文字的热爱，利用智慧老人的话，引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途，激发学生学好汉语拼音的欲望。 二、自主探究，学习新课 出示多媒体课件，学生观察思考：图上画了谁？他们正在干什么？ 1.学习ɑ。 (1)看图：小女孩在干什么？(在进行发声练习。)我们也来试试。 (2)老师出示拼音卡片：ɑ，讲解并示范发音，学生模仿。 (3)师：在发ɑ时，嘴巴怎样？引导学生编顺口溜：张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。 (4)学生练习用ɑ说一句话。 (5)观察小女孩图，看哪部分与ɑ的形状有关系？识记并书写ɑ。 2.出示课件，认识四线格，并指导书写a。 (1)介绍四线格，引导观察：小朋友们，老师画的这幅图，数数有几条线。(四条。)这就是四线三格，指出上格、中格、下格。我们的拼音字母都写在这个四线三格里。小朋友们观察一下ɑ在四线格的位置。 (2)老师讲解笔顺并范写：ɑ先写半圆再写一竖，留个小尾巴。学生书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在在书上第21页描红，看谁写得好。 3.学习o。 过渡：小女孩发出的声音引来了许多小动物，你们看谁来了？ (1)出示公鸡打鸣图：公鸡在干什么？谁来学一学？ 师：公鸡发出的喔喔声，就是我们要学习的字母o的发音。 (2)出示卡片，学习o的发音。(教师讲解、示范发音；学生练习发音。) (3)学生自编顺口溜：嘴巴圆圆ooo。

一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题及答案

一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题及答 案 àn shùn xùtián xiěshēnɡmǔ 一、按顺序填写声母。（14分） b（）m （）（）（）n （ ）（）（）h j （）x （）（）sh （）z （）（）（）w xuéxíshùn kǒu liūzhǎnɡwòde pīn dúɡuī zé 二、学习顺口溜，掌握“ü”的拼读规则。（6分） j q x三兄弟，和ü相拼把点去。 小ü小ü有礼貌，见到j q x就脱帽。 j q x真稀奇，从不和u做游戏。 j ü（）q ü（） x ü（） zhào yànɡzi xuǎn yīn jié 三、照样子选音节。（10分） guāguɑqiāzhuās ō ǜǚx j u ǔù 例：r u o （ruo ）shuō（sh）（u）（ō） q i ā（）jù（）（） g u ɑ（）suō（）（）（ ） zh u ā（）xǔ（）（） bǎzhěnɡtǐrèn dúyīn jiésònɡhuíjiā 四、把整体认读音节送回家。（10分）

üzhi wu i q guɑri shūci xu yu mɑy kàn tútián shēnɡmǔ 五、看图填声母。（14分） w l h d k sh s z zh ēǒu ǎi ōu én i íiu kàn túxuǎn yīn jiéxiězài kuòhào lǐ 六、看图选音节写在括号里。（8分） héhuāmóɡu xīɡuāpínɡɡuǒ（）（） （）（） xiěchūduìyìnɡde zhěnɡtǐrèn dúyīn jié 七、写出对应的整体认读音节。（12分） s （）z （）r （）zh （）ch （）sh （）zài pínɡɡuǒxiàtián shànɡhàn zìde pīn yīn 八、在苹果下填上汉字的拼音。（7分）

第五单元 看拼音写词语

17、 zhào zhōu qiáo zhào xiàn ɡǒnɡ xínɡ hénɡ kuà chōnɡ huài diāo kè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chán rào zuǐ lǐdǐ zhe zhì huì yí chǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 18、 hónɡ dǐ xiānɡ jīn zhù zǐ mǎn tiān fán xīnɡ zhènɡ dǎnɡ yàn huì mín zú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuān chǎnɡ yǐ zǐ zhuānɡ shì bāo kuò tái wān xínɡ zhènɡ qū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 19、 rónɡ tuán xiānɡ qiàn zá sè pǔ sù yuán ɡù yǒu qù zhàn kāi ɡuānɡ bān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duǒ zài pō sǎ ( ) ( ) 17、 zhào zhōu qiáo zhào xiàn ɡǒnɡ xínɡ hénɡ kuà chōnɡ huài diāo kè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chán rào zuǐ lǐ dǐ zhe zhì huì yí chǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 18、 hónɡ dǐ xiānɡ jīn zhù zǐ mǎn tiān fán xīnɡ zhènɡ dǎnɡ yàn huì mín zú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuān chǎnɡ yǐ zǐ zhuānɡ shì bāo kuò tái wān xínɡ zhènɡ qū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 19、 rónɡ tuán xiānɡ qiàn zá sè pǔ sù yuán ɡù yǒu qù zhàn kāi ɡuānɡ bān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duǒ zài pō sǎ ( ) ( )

部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音6.j p x(教案)

部编版一年级语文上册汉语拼音 《j q x》教学设计之一 设计说明 陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲。”教师只有在这种教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。因此为了构建一个开放而有活力的课堂，本课教学设计在各个环节贯穿情景教学法。教学时，创设一个畅游拼音王国的教学情境，创编一个个生动有趣的小故事，通过优美的音乐，丰富多彩的图片及朗朗上口的儿歌，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握j、q、x的音和形，会拼读j、q、x做声母的音节。 教学目标： 1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。 3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》。 4.认识“棋、鸡”2个生字。 教学重点：声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。

教学难点：知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。 课前准备 1.制作多媒体课件，准备关于声母j、q、x的图片和拼音卡片、生字卡片，自制教具空心b。(教师) 2.汉语拼音四线格本。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境激趣，复习引入 1.创设情境：这节课，老师要和大家再一次走进拼音王国，在前面的几次旅行中，我们已经认识了好多拼音王国中的小伙伴，你们还记得它们吗？那一会儿遇到了它们可一定要打声招呼啊！好了，现在我们就出发吧！ (课件出示：拼音王国，青青的草地上，卡通形象的拼音字母正在玩耍。) 2.复习巩固：瞧，我们的老朋友来迎接我们了，快点喊出它们的名字吧！(课件出示前几课学过的声母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h。) 3.引入新课：刚刚和老朋友打过招呼了，现在我们是不是应该认识几个新朋友了？不过，这几个新朋友可不会轻易和大家见面，我们要先找到它们，它们才会出来和我们做朋友，你们有信心找到它们

人教版小学二年级下册第五单元看拼音写词语

第五单元看拼音写词语 dōnɡwúchuānɡmínɡjǐjìnɡhán yìdàxīnɡān lǐnɡhuǒlú mínɡjiào huǒshùyín huājuéjùliǔlǜhuāhónɡxīyān wéi lúqǔ nuǎn piāo bóliúlìwúɡuóbǎo hán chēchuānɡ shān lǐnɡléi mínɡmièjuéyín héyān huābówèi héliú mínɡchuíqiān ɡǔluàn chénɡyípiàn hēi chén chén yuèlái yuèhǎo ɡuānɡcǎi duó mùxuèyātáo pǎo zhèn dìcǎi hónɡchán shēnɡ chuíliǔluàn hōnɡhōnɡchén sīyāxiàlái yízhèn dàfēnɡ yídào cǎi hónɡtáo zǒu yuèyěcǎi qízhīzhūliǔshù yícèshūpāzài zhuōshànɡyán shíbǎo bèi hòu hòu de páo ɡēn wèn dǐmái zhējiǎo yìn ɡānɡtiělùdìdìzhìhǎi dǐxiànɡcèyán dònɡbǎo tǎpāxiàmái tóu kǔɡàn

第五单元看拼音写词语 shǒu wúcùn tiěyìn xiànɡpáo tǔdàlùzhìliànɡhòu dùzhōnɡhòu lǎo shíxiànɡdǎo jīxuěchóu rén ɡuǎnɡzhònɡxīshǎo zhǐnán zhēn pènɡpènɡchēhuānɡzhānɡyìzhǎn dēnɡzhēn xiàn bāo jīshǎo chénɡduōzhōnɡshídǎo shīchóu mìxīqípènɡshànɡjīnɡhuānɡdǐxì

部编版一上第二单元 拼音教学 ɑ o e 优质教案

汉语拼音ɑo e公开课教案 教材分析： 本课包括三部分内容: 第一部分是三个单韵母ɑ、o 、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ɑ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示ɑ的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的读音，鹅在水中的倒影提示e的形。 第二部分是声调符号和ɑ、o 、e三个单韵母的四声。 第三部分是ɑ、o 、e的书写格式及笔画、笔顺。ɑ、o 、e 的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。 学情分析： 学生虽然刚入学，但大部分学生已经有了一定的拼音及基础。教学a、o、e的发音，可以从引导学生看图说话入手。利用插图学习a、o、e 的读音。教师要重点指导发音方法，做好示范，在学生观察、模仿的基础上反复练读。还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，如，“张大嘴巴a、a、a,拢圆嘴巴o、o、o,扁扁嘴巴e、e、e”。 教学目标： 1、学会单韵母ɑo e，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、认识声调符号，能正确读出ɑo e的四声。 3、认识汉语拼音四线格并学习使用。

教学重难点： 1、掌握ɑo e的正确发音，韵母带调读是本课教学的重点。 2、e的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。 3、熟练读出ɑo e的四声。 教学时间：一课时 教学准备：单韵母的教学准备彩图和画有四线格的小黑板。 教学过程： 一、看图激趣，揭示课题 （一）谈话导入 师：小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。 出示儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 今天我们就来学第一课ɑo e。先来和他们打个招呼吧！（齐读字母) （二）出示幻灯片 1、拼音宝宝最喜欢玩捉迷藏了，今天我们要学习的这三个单韵母，它们就藏在这幅图画中。让我们一起去找找吧！ 2、ɑo e的读音和形状 （一）认识ɑ的音和形 1、小眼睛真亮，一下子就找到ɑo e这三个拼音宝宝。请仔细看

一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题及答案

一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题 及答案 第二单元（A卷） àn shùn xù tián xiě shēnɡǔ 一、按顺序填写声母。（14分） b（）（）（）（） n （）（）（） h （）x （）（） sh （） z （）（）（） xué xí sh ùn kǒu liū zhǎnɡ wò de pīn dúɡuī zé 二、学习顺口溜，掌握“ü”的拼读规则。（6分） q x三兄弟，和ü相拼把点去。 小ü小ü有礼貌，见到 q x就脱帽。 q x真稀奇，从不和u做游戏。 ü（） q ü（） x ü（） zhà yànɡ zi xuǎn yīn ié 三、照样子选音节。（10分） guā guɑ qiā zhuā s ō ǜǚ x u ǔù

例：r u （ru ） shuō（sh）（u）（ō）q i ā（）ù（）（） g u ɑ（） suō（）（）（） zh u ā（） xǔ（）（） bǎ zhěnɡ tǐ rèn dú yīn ié sònɡ huí iā 四、把整体认读音节送回家。（10分）ü zhi wu i q guɑ ri shū i xu yu ɑ y kàn tú tián shēnɡǔ 五、看图填声母。（14分） w l h d k sh s z zh ēǒu ǎi ōu én i í iu kàn tú xuǎn yīn ié xiě zài kuò hà lǐ 六、看图选音节写在括号里。（8分）hé huāóɡu xīɡuā pínɡɡuǒ （）（） （）（） xiě hū duì yìnɡ de zhěnɡ tǐ rèn dú yīn ié