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瞻瞻的车名画课

瞻瞻的车名画课
瞻瞻的车名画课

名画课

导语:上周周五的时候,我们上了一节名曲课,聆听了《四小天鹅舞曲》,感受了欢快的节奏,让我们的心情无比的快乐。今天就让我们带着高兴的心情走入名人画廊,欣赏名画。进入第一关。

第一关:看名画

师:你在这幅漫画中看到了什么?(学生自由发言。)

师总结:画面上小孩叫瞻瞻,他是作者的儿子,这幅画的作者在儿子玩耍的时候,捕捉到这样一个画面:儿子拿着两个大芭蕉扇,夹在腿间,一前一后,这便是他的车了,虽然没有其他车快,没有其他车样子好,但他的车可以带你翱翔在幻想的天堂中,带这瞻瞻畅游在梦想的海洋。那么大家想不想不知道瞻瞻的父亲叫什么?(想)那么我们就进入第二关:知作者。

第二关:知作者

师:作者丰子恺生于1898年11月9日,死于1975年9月15日,是中国浙江人,他是散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家,原名润,号子觊。他是中国现当代受人敬仰的漫画家。他往往是寥寥几笔就勾画出一个意境,比如《瞻瞻的车》,还有《会议》《我的儿子》《你给我削瓜,我给你打扇》《阿宝赤膊》。

师:“知作者”让我们从名字、时代、地点、评价、作品简单的了解了作者,往后我们也可以从这些方面搜集有关名画的资料。下面我们进入第三关:赏名画,谈感想。

第三关:赏名画谈感想。

师:看到这幅漫画,你想到了什么?(生自由发言)

生1:童年是快乐的,童年是最美的。

生2:我仿佛看到了这样一个神奇画面。两把芭蕉扇变成了瞻瞻的,爽风吹来,带来一片蓝天白云,瞻瞻要用他的车前进,奔驰在草原上,有绿树、红花,还有阵阵凉风轻轻地推着你前进。

生3:这里,你可以在天空翱翔,可以在地上奔跑,可以在海洋中畅游,此时,你是世界的中心……睁开眼,你却趴在地上,还抱着两个芭蕉扇,而这时,你却已经成为了未来的一颗明星。

师:我们看到了瞻瞻有趣的童年,你的童年有什么有趣的事情呢?谁来说一说。(生自由发挥)

师:小孩子的天真和未经雕琢的想象力,从丰子恺的笔下不难看出,一个父亲对于孩子有那样的想象力,对于周围世界洞察力的欣喜和欣慰。在《瞻瞻的车》的这幅画中,我们看出一个父亲对孩子的爱,给了他无拘无束的童年生活,我们的童年亦是如此,所以我们要心怀感恩之心,感谢我们的父母,感谢爷爷奶奶,感谢所有爱我们的人。

新印象主义的创始人和主要代表修拉(Georges Seurat,1859~1891)1886年展出的一幅最能体现“新印象主义”绘画原理的代表作品。画面描写了人们在塞纳河阿尼埃的大碗岛上休息度假的情景。阳光下的河滨树林间,人们在休憩、散步,垂钓,河面上隐约可见有人在划船,午后的阳光拉下人们长长的身影,画面宁静而和谐。这幅画主要采用了点彩画法。

第三关:品名画

你用孩子的眼光去看世界,

为完成这幅作品,修拉画了三十多幅习作和色彩稿,花了整整两年时间来绘制了这幅具有纪念碑意义的作品,它是现代艺术的重要事件之一。修拉是根据自己的理论来从事创作的,他力求使画面构图合乎几何学原理,他根据黄金分割法则,将画面中物象的比例,物象与画面大小、形状的关系,垂直线与水平线的平衡,人物角度的配置等,制定出一种全新的构图类型。注重艺术形象静态的特性和体积感,建立

了画面的造型秩序。

画中人物都是按远近透视法安排的,并以数学计算式的精确,递减人物的大小和在深度中进行重复来构成画面,画中领着孩子的妇女正好被置于画面的几何中心点。画面上有大块对比强烈的明暗部分,每一部分都是由上千个并列的互补色小笔触色点组成,使我们的眼睛从前景转向觉得很美的背景,整个画面在色彩的量感中取得了均衡与统一。

景晓鹏18:12:02

《大碗岛星期天的下午》是新印象主义典型的代表作,也是一幅在世界美术史上具有纪念碑式意义的油画作品。画面上的大腕岛是位于巴黎附近奥尼埃的一个岛上公园,也是巴黎人盛夏理想的避暑胜地。画面上,聚集了许多周末来这儿游玩的人们。画家着意把画面分成了被阳光照射的部分和处于阴凉中的两部分,使画面构成了鲜明的对比。画面上的人物有的站在那里欣赏风景,有的躺卧或坐在地上自娱自乐,有的成双成对地谈笑,有的面对湖面,独自沉默---几只小狗在地上游逛。

画面上的人物与周围的湖面、树木等构成了精密和谐的构图,使画面上物象的比例、物象与整个画面的大小、垂直线与平行线的平衡达到了一种理性的和谐和科学秩序下的统一。比如近处阴影下站着的一对高个夫妇与阳光下撑着伞的一对母女以及远处一个正在作画的男士,处于一条水平直线上,而精湛的近大远小的透视法使他们看上

去比例和谐、科学,又让人觉得格调明快、有趣,充满活力。当然,与以往的绘画作品比较,这幅画最大的特点就是画面上布满了精密、细致排列的小圆点,这些小圆点是用不加调和的暖、冷色以及相近色、互补色等堆积而成的,在欣赏者一定距离的视角范围内观看,形成了极为鲜艳和饱满的色彩效果。画上的人物形象都不是很清晰,显然这不是画家最关心的,画家刻意追求的就是把众多人物安置在精确的几何图形中,在光线的照射下,使画中的固定人物形成一种奇妙而又特别有秩序的和谐。仔细观看,会觉得画中的人物在各自的位置上形成了一种超越时空的凝重,仿佛各自都必须坚守自己的位置,不能打破某种默契,让人感受到一种理性的不可违抗的井然和秩序。在色彩方面,画中的黄色和橙色占主导地位,黄色与绿色、白色、黑色相互搭配交织,形成了温暖、鲜明的色调,看上去赏心悦目。

100幅世界名画赏析

100幅世界名画赏析音乐:古诺--圣母颂

?世界绘画历史悠久,源远流长。在数千年的发展过程中,许多伟大的画家创造了不胜枚举的传世名画。这些名画极大的丰富了世界艺术宝库,也是留给人类的宝贵遗产。一个人在其一生中,应该欣赏、了解一些世界名画。从名画中,我们可以提高审美情趣,进而提升艺术修养,还可以学习到丰富的历史文化知识,从而优化知识结构。为了帮助读者在较短的时间里尽可能多的欣赏、了解世界名画,编者组织专家学者进行广泛,深入的讨论,最终选出100幅代表世界绘画最高成就的名画,辑录出本书。编者有机结合文字、图片、编写体例等要素,为读者打造一个彩色的、立体的、极具艺术魅力和文化魅力的阅读空间,使读者在轻松、愉悦的阅读过程中获得更多的审美享受,想象空间和文化熏陶。 ——摘自《人一生要知道的100幅世界名画》一书

1./野牛图/洞窟岩画 ?画名:《野牛 图》 作者:马格德 林人(西班牙) 时间:距今约 1.5万年 类别:洞窟岩 画 尺幅:全长 195cm 收藏:西班牙, 阿尔塔米拉山 洞

2./捕禽图/陵墓壁画 ?名称:《捕禽 图》 出处:埃及底 比斯内巴蒙墓 出土 创作工夫:约 前1400 年 尺寸:高 81cm 类别:陵墓壁 画 收藏:英国, 伦敦,大英博 物馆 ?这幅壁画绘 制于古埃及新 王国时期一个 贵族——内巴 蒙的陵墓,描 画的是死去的 内巴蒙和妻子 儿女在河畔打 猎的情形。

3./渔夫/爱琴海地区壁画 ?名称:《渔夫》 创作时间:约前1500 年 类别:壁画 收藏:希腊,国立考古学 博物馆 ?一位年轻的捕鱼人手 里捏着捕获的海鱼。画面 表现方法朴实、简洁。当 时的爱琴海诸岛已与埃及、 两河流域有一定的交往, 因此在绘画上常常可见互 相间的影响。这幅作品中 人物的头和脚为侧面,人 体的上半身与眼睛却是正 面,无论人物的表情还是 身上的曲线,我们都会觉 得比严格遵守正面律的埃 及壁画优美得多

一幅名画的诞生

一幅名画的诞生 31、一幅名画的诞生 上海市进才实验小学高琴 【学习目标】 1、自学本课生字,在语言环境中理解“难以磨灭、凝重”等词语。 2、能正确流利的朗读课文,尝试有感情的朗读文章的重点段,感受纤夫痛苦的生活。 3、了解名画的诞生,按一定顺序介绍一个画面;抓住人物特点进行观察的写作方法。 【教学重点】 了解名画的诞生过程,通过理解重点语句,感受纤夫痛苦的生活及他们身上蕴藏着的无穷力量。 【教学过程】 一、出示名画,揭示课题,指导“诞”的书写 生看图,师介绍。附介绍内容: 请同学们看屏幕:这就是俄罗斯著名的伏尔加河(出示图:伏尔加河)她美丽辽阔,被俄罗斯人民称为“母亲河”。一百年来,就在这儿,有这样一群人,为了养家糊口,甚至为了挣得一块面包,而不得不贱价出卖劳动力,终年拉着沉重的货船,逆水而上。他们就是最辛苦的纤夫(出示词语:纤夫及注音)。俄罗斯画家列宾(出示画名及作者)以伏尔加河为背景,创作了油画《伏尔加河上的纤夫》。这幅画享誉世界,也是列宾的成名作。今天我们就来了解这幅画的诞生过程。 板书课题,仔细看, “诞”字怎么写?第6笔“竖折”一笔写成,再写“建字底”。生在桌上书写“诞”。 二、学习第一小节,明确写作顺序 1、出示第一节. (这段文字向我们描绘了画面的内容)轻声读第一节,读懂画面内容。 说说自己感受到了什么? 画面上除了描写纤夫之外,还写了什么?(景物描写)划出相关句子。 2、学习写法 引导学生了解、学习描写一幅画人物与景物相结合的写作手法,明确写作顺序。景-----由远及近

3、再读画面内容,积累背诵。 师过渡:这幅画一问世就在画坛引起了轰动,年轻的列兵也一举成名。那么这幅画为什么如此引人注目,今天我们就来回顾这幅名画诞生的过程。 二、初读课文,整体感知 1、认真读课文的3~7节. 思考: 1868年的夏天, 列宾受同学之约游览涅瓦河, 看到, 这情景给他留下了难以磨灭的印象. 两年后, 他 , 终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》. ⒉学生自读, 思考, 同桌交流. 生交流,师归纳板书。体会:难以磨灭 三、学习课文第4小节。 1、引读第4小节。思考:作者是如何描写纤夫的衣着褴褛、肮脏,神色凝重的?小结:作者运用了排比的修辞手法,把纤夫的特点写具体了。把纤夫的形象深深印在了我们的脑海中。 你还能往下说吗?他们的,。(连起来说一说) 2、纤夫的神情是凝重的,也给作者留下了不可磨灭的印象。看投影。 练习说话:每个人的脸都是阴沉沉的,在乱蓬蓬的头发下面,流露出凝重的神情,他们的眉头啊,;他们的,。 3、小组练说,交流。 4、再读第4小节 四、学习课文5----7小节 1、引读课文:为了画好这幅画,两年以后,列宾来到了伏尔加河。在那里——(生)他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体,长久地注视着那些善良的眼睛和脸,抚摸那些铁铸般粗壮的手…… 为了画好这幅画,列宾三次来到伏尔加河,他——(生)勤奋地工作,画了伏尔加河的自然景色,画了许多纤夫的肖像,最后,带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。 为了画好这幅画,列宾根据这些素描,他——(生)顽强地画呀,改呀,用了3年时间,于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。 2、列宾为了画好这幅画,全心投入创作之中,他走进纤夫的生活,走进他们的心灵,他用画笔描绘了劳动人民的痛苦生活,更用激情歌颂了纤夫们身上蕴藏的

范文世界名画赏析及介绍.doc

世界名画赏析及介绍 蒙娜丽莎达.芬奇油画 1503-1506年 77×53厘米现藏巴黎卢浮宫 达·芬奇的《蒙娜丽莎》成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级妇女形象。据记载, 蒙娜丽莎原是佛罗伦萨一位皮货商的妻子,当时年仅24岁。画面中的蒙娜丽莎呈现着微妙的笑容,眉宇间透出内心的欢愉。画家以高超的绘画技巧,表现了这位女性脸上掠过的微笑,特别是微翘的嘴角,舒展的笑肌,使蒙娜丽莎的笑容平静安祥而又意味深长。这正是古代意大利中产阶级有教养的妇女特有的矜持的美好表现,不少美术史家称它为"神秘的微笑"。

晚钟 米勒 1850年 55.5×66厘米巴黎卢浮宫藏 看到这对在田间默默祈祷的农民夫妇, 我们仿佛也听到了远方依稀可见的教堂传来的钟声:这“钟声”好象越来越大,传得越来越远……也许是这对伫立在农田里剪影一般的农夫与地平线交叉的形式使人联想到了庄严、神圣的“十字架”,从而,拉近了农夫、教堂与观赏者的距离并强化了教堂钟楼的“音响”感应;也许是由于日暮余辉的笼罩、屏息静思的农夫和静穆沉寂的大地的反衬;也许是由于画家刻意把人物、景物恰如其分地虚化,不但人物、景物、教堂以及教堂里传出的“钟声”可以融为一体,好象观赏者为画中人、画中景、教堂及教堂钟楼里传出的钟声也融成了一体…… 这浓郁强烈的宗教情感,这凝重圣洁的宗教气氛,这庄严、肃穆、令人敬畏的宿命色彩和安贫乐道的基督徒形象,这深沉、悠远、悲壮的诗意境界,这直指人心的精神魔力;如果不是一个虔诚的基督教徒,没有在宗教境界修炼到一定程度,没有深厚的文学艺术修养,没有巨大的精神投入和高超出众的绘画技艺,是很难创作出这样的杰作的。 这外在粗陋、朴实,甚至木纳、痴呆,而内心纯净虔诚、温顺善良的农民形象,不仅体现了米勒对农民的深深理解和深

2020春四年级语文下册《一幅名画的诞生》随堂练习(无答案) 沪教版

31、一幅名画的诞生 课前: 一、给划线字注音 涅瓦河()别墅()蠕动()褴褛()()乱蓬蓬()赤裸()铁铸()诞生() 二、形近字组词 诞()纤 ( ) 副() 挺()奸()幅() 褴()野() 槛()墅() 三、给多音字注音 1、着急()着陆()看着() 2、纤夫()纤维() 3、肖像()姓肖() 4、载重()记载() 四、写出近、反义词 1、近义词 破烂[ ] 注视[ ] 豪华[ ] 凝重[ ] 根据[ ] 歌颂[ ] 辽阔[ ] 2、辽阔()肮脏()粗壮()凝重() 晴朗()善良()勤奋() 课后练习: 一、改变句子 1.纤夫们是多么肮脏和褴褛啊! 写具体: 2.帐篷里热得象蒸笼。 缩写: 3.他因为会骑自行车,所以会开汽车。

修改病句: 4.不管春天已经来临,山上的积雪还是没有融化。 修改病句: 二、按课文内容填空: 1.列宾的素描册中有,有,还有。 2、《伏尔加河上的纤夫》上画了许多纤夫的肖像,有的,有的,还有的。 他们的生活,但是他们身上却蕴藏着的力量。我们站在画前,想到了,想到了。 3、《伏尔加河上的纤夫》从构思到完成,列宾一共用了的时间,在这幅画里,他描绘了,歌颂了,体现了的思想感情。 4、课文第三节中写“豪华的别墅”的目的是。 5.“难以磨灭”的意思是。给列宾留下难以磨灭印象的是。 6、“他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体,长久地注视着那些善良的眼睛和脸,抚摸那些铁铸般粗壮的手……”其中有一个分句是句,把比作,表达了画家。 句子末尾的省略号表示。 三、学习第四节的写作方法,把句子写具体 啊,她们打扮得多么漂亮啊! 四、回答问题 1、说说《伏尔加河上的纤夫》为什么是一幅名画? 五、省略号的作用

世界名画赏析论文

《世界名画赏析》课程结课论文 论文题目《毕加索的艺术成就及其启示》 所在院系计算机学院 专业班级 姓名 学号 成绩 任课教师 提交日期2015.12.29

毕加索的艺术成就及其启示 摘要 毕加索是一个真正的天才,是现代主义艺术的代表人物和创始人之一,是现代西方画坛不可逾越的一座丰碑。本文通过对毕加索的生平简要介绍,并加以分析毕加索的成长发展之路,探索其获得的艺术成就。从其代表作品中分析其蕴含的思想与情感,深入理解毕加索的艺术与生活,剖析其留给世人的启示。 关键词:毕加索生平情感艺术成就启示

一、毕加索的艺术成就 (一)、毕加索简介 毕加索出生在西班牙马拉加(Malaga),长期在法国进行艺术创造活动。是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一,立体画派创始人,他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。毕加索是位多产画家。据统计,他的作品总计近 37000 件,包括:油画1885 幅,素描7089 幅,版画20000 幅,平版画6121幅。他对二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔,人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。在西班牙内战和纳粹占领法国期间,毕加索坚定地站在民主和进步势力一边,积极参与反法西斯斗争。 (二)、毕加索的生活 巴勃罗?毕加索(1881-1973)是20世纪最光彩夺目的西方现代艺术大师,跟一生穷困潦倒的文森特?凡高不同,毕加索的一生辉煌之极,他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家[1]。毕加索1881年出生在西班牙,父亲是美术教师,曾经做过美术馆长,而且他从小很有天赋,十岁便开始进行没事创作。1900年,毕加索到法国艺术中心巴黎,在蒙马特尔高地洗衣船里过着自由自在的洒脱的画家生活,并于1907年创作出划时代的作品《亚威农少女》,使他成为20世纪最具争议、也最有影响力的艺术家,1937年,56岁的他完成巨画《格尔尼卡》,取得了世界性的赞誉。1949年,毕加索为世界和平会议创作的《和平鸽》广泛流传,使他成为世人皆知的艺术大师。1973年4月,他走完人生92年的漫长生涯,如愿以偿地离开了人世,身后留下了5万多件作品,包括版画、素描、雕塑等折合当时售价2.6亿美元。 毕加索漫长的艺术生涯就是一部20世纪的艺术发展史。他的一生根据创作风格被分为“蓝色时期”、“粉红色时期”、“立体主义时期”、“新古典主义时期”、“超现实主义时期”。20世纪50年代,他以《和平鸽》、《朝鲜的屠杀》、《和平》等作品呼唤世界和平。他不是一个艺术至上主义者,他与社会同呼吸、共命运,他是那个时代的弄潮儿[2]。 毕加索身边的女性不断变化,就像他多变的艺术风格。每当一个新的女人进入他的生活,创作风格就会产生巨大的变化,这使他的一生的艺术生活充满传奇和冒险。然而,对他最恰当的描述却是“他谁都不爱,除了自己和绘画[3]。” (三)、毕加索的情感 谈及毕加索的情感,又不得不提到梵高。梵高和毕加索从艺术成就而言,两位都是大师,都是天才,都有无法比拟的世界性的文化艺术贡献。艺术的生命来源于生活,来源于画家心灵的震撼和创造。 梵高也有美好的初恋,但终因那位女孩的拒绝让梵高的爱情幻想成为美丽的单相思,而且有始无终。失恋、失意、贫困日夜折磨着他的灵魂,扭曲他的性格,孤僻、少言、固执充斥他的整个生活,以致最后精神崩溃,几次被送进精神病院。然而生活的窘迫丝毫没有冲淡他对艺术追求的热情和执著。在精神病院的时候,他还坚持画了很多作品,例如,《有丝柏的麦田》、《精神病院的庭院》等,那贫穷的乡村、野蛮的环境、扭曲的树干、如同冒火的枝叶,都无言地暗示着伤害、悲伤和痛苦。梵高,是以绚烂的色彩、奔放的笔触韵律表达其狂放的激情而为人们熟知的,他能捕捉出所绘对象的本质,力图渗透到内部并全部占有,而不是言之无物、食之无味的印象派的表象。从其对比极强的笔触推进变化中感受色彩的组成就像流水的河面、有暗流还有漩涡[4]。梵高活着的时候,作品无人问津,死后作品价值竟一路

世界名画赏析

世界名画赏析 名称: 缠毛线 年代: 1878年 创作者: 洛德·莱顿英国 规格: 100.3cm×161.3cm 材料:布油彩 存藏处: 悉尼新南威尔士美术馆藏 画家沿用古典绘画法则,以学院派绘画的严谨,描绘了缠毛线的母女。年轻的母亲坐在凳子上,姿态优美地绕着毛线,衣裙的表现呈现古典风格;小女孩全神专注地配合着母亲,扭动着身体,一幅稚气。莱顿以古典手法去表现生活,因而使作品有呆板僵化之感,并且流露出缺少真实情感表现的缺陷。

名称:马拉之死 时期:1793年 创作者:雅克-路易·达维德法国 规格:162cm×125cm 材料:布油彩 存藏处:布鲁塞尔比利时皇家美术馆藏 马拉是法国资产阶级革命时期雅各宾党的领导人之一,1793年7月13日,被当时的右翼吉伦特党派遣的保皇分子谋害,被害时正在浴缸里边洗浴、边工作。这里,达维德满怀悲愤,描绘了马拉被刺的情景。凶手逃遁,匕首抛在地上,鲜血从胸口流出,左手紧握着凶手给他的留言便笺,右手无力地垂落下来……一年后,拿破仑发动雾月政变,达维德将此画转移。直到1893年,比利时皇家博物馆将此画正式收藏,成为世界艺术宝库中的无价之宝。

名称:1879年8月23日,维苏威火山爆发 时期:1881年 创作者:路易斯·埃克托尔·勒鲁法国 规格:190cm×303cm 材料:布油彩 存藏处:第戎美术馆藏 画家以强烈的明暗对比手法,刻画了维苏威火山爆发瞬间人们的惊恐与绝望。远处是黑暗中爆发的火山,滚滚的尘埃遮蔽了天空和地面,更加突出了身着白衣逃难的女性。这幅作品运用古典的手法,刻画了女人们的表情与神态,体现出古典式的理性与严谨。

沪教版四年级语文下册第五单元测试题

沪教版四年级语文下册第五单 元测试题 1、填空.把词语补充完整.(5%) 忘恩()义()之()外莫()之交() 有所失 2、写出4个描写人物外貌或神态的词语.(2%) 例:两鬓花白 3、从下面四个词语中选两个词语.可分别造一个句子.也可以连起 来造一句句子.(先在所选的词下面加点.再造句)(4%) 恭恭敬敬羡慕笑容可掬盼望 ___________________________ ___________________ ____________________________________________ ____ 4、根据划线部分的意思写词语.请写在下面对应的括号里.3% 六一节.我们班举办了一场联欢会.联欢会上.节目非常精彩. 上台表演的同学个个做了充分的准备.心中很有把握①.都想在台

上一展自己的风采;台下的同学注意力非常集中②地观赏着.不知不觉中联欢会结束了.但是同学们依然很有滋味③地谈论着. ①()②()③ () 二、阅读(24%+22%) 一幅名画的诞生(24%) 天空晴朗.在辽阔的伏尔加河上.有一艘货船.因为没有风.帆没有张起来.岸上.一队穿着破烂的纤夫.迈着沉重的步子.踏着黄沙.沿着河岸一步一步向前走.他们大多身子前倾.都在拼命使劲.因为船在载着沉重的货物. 这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》. 1868年的夏天.列宾是在比得格勒度过的.一个星期日.同学们约他坐轮船去游览涅瓦河.轮船跑得飞快.一会儿就出了城.展现在他们的是豪华的别墅.忽然.列宾发现迎面来了一只大船.岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他.那是拉船的纤夫. 纤夫靠近了.天哪.为什么他们这样āng zāng、这样lán lǚ呀!有些人的裤子破了.就赤裸着大腿.拖着破布往前走;他们的衬衣呀.简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的.流淌着亮晶晶的汗珠;在乱蓬蓬的头发下面.流露出凝重的神情. 这情景给列宾留下了难以磨灭的印象.他目送着纤夫.直到他们消失在视线里.

世界名画赏析及介绍

世界名画赏析及介绍 蒙娜丽莎达.芬奇油画1503-1506年77×53厘米现藏巴黎卢浮宫? 达·芬奇的《蒙娜丽莎》成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级妇女形象。据记载,? 蒙娜丽莎原是佛罗伦萨一位皮货商的妻子,当时年仅24岁。画面中的蒙娜丽莎呈现着微妙的笑容,眉宇间透出内心的欢愉。画家以高超的绘画技巧,表现了这位女性脸上掠过的微笑,特别是微翘的嘴角,舒展的笑肌,使蒙娜丽莎的笑容平静安祥而又意味深长。这正是古代意大利中产阶级有教养的妇女特有的矜持的美好表现,不少美术史家称它为"神秘的微笑"。?

晚钟? 米勒1850年×66厘米巴黎卢浮宫藏? 看到这对在田间默默祈祷的农民夫妇,? 我们仿佛也听到了远方依稀可见的教堂传来的钟声:这“钟声”好象越来越大,传得越来越远……也许是这对伫立在农田里剪影一般的农夫与地平线交叉的形式使人联想到了庄严、神圣的“十字架”,从而,拉近了农夫、教堂与观赏者的距离并强化了教堂钟楼的“音响”感应;也许是由于日暮余辉的笼罩、屏息静思的农夫和静穆沉寂的大地的反衬;也许是由于画家刻意把人物、景物恰如其分地虚化,不但人物、景物、教堂以及教堂里传出的“钟声”可以融为一体,好象观赏者为画中人、画中景、教堂及教堂钟楼里传出的钟声也融成了一体……? 这浓郁强烈的宗教情感,这凝重圣洁的宗教气氛,这庄严、肃穆、令人敬畏的宿命色彩和安贫乐道的基督徒形象,这深沉、悠远、悲壮的诗意境界,这直指人心的精神魔力;如果不是一个虔诚的基督教徒,没有在宗教境界修炼到一定程度,没有深厚的文学艺术修养,没有巨大的精神投入和高超出众的绘画技艺,是很难创作出这样的杰作的。? 这外在粗陋、朴实,甚至木纳、痴呆,而内心纯净虔诚、温顺善良的农民形象,不仅体现了米勒对农民的深深理解和深厚的感情,也体现了19世纪后半叶艺术家强烈的民主意识

一幅名画的诞生

31 一幅名画的诞生 【教学目标】 1、在阅读过程中自学生字,在语言环境中理解“难以磨灭、肮脏、褴褛、凝重”等词语。 2、借助“读、议、感悟”相关训练,理解关键句段。 3、了解名画诞生的过程,体会画家列宾对低层劳动人民的深切同情,感受画家的执着与顽强,领悟画作成名的原因。 4、有感情地朗读课文。背诵课文的第一节。 【教学重点和难点】 1、学习名画诞生的原因及创作过程,理解关键句段,品味重点词语体会纤夫的艰辛和列宾同情心。 2、在重点语段的学习中,学会理解关键句段的方法。 【教学准备】 老师:相应课件 学生:预习课文——(1)将课文读通读顺,读准字音,查字典理解“肮脏、褴褛”等词语。(2)查阅相关资料,了解列宾,知道彼得格勒是地名。(3)初步了解画作诞生的过程。 【教学过程】 一、解读课题,了解名画 1、齐读课题。理解课题中“名”的意思。 2、出示名画 (1)正音:纤。理解纤夫的意思。 (2)简介伏尔加河。 二、初读课文,整体感知。 1、初读课文第一小节,感受画面。 2、学习第二小节,了解这幅名画的作者板书:列宾 理解句中“成名”的意思。(因画而有名) 3、再读课题。明确课文重点。 4、默读课文,圈出文中表示时间的词。 思考:从这些表示时间的词中,你发现了什么? 三、了解原因,再读画面。 1、师:列宾第一次看到纤夫,与两年后观察纤夫,有什么不一样? 2、出示第3—5节的内容。 (1)默读课文3—5节。思考,是哪些情景给列宾留下了难以磨灭的印象?找出描写列宾看到的句子,用直线划出来。 (2)生交流,显示相关的句子。 ●忽然,迎面来了一只大木船,列宾发现岸上有什么东西在蠕动…… (1)理解“蠕动”的意思。 (3)指导朗读第一小节。 ●有些人的裤子破了,就赤裸着大腿,拖着破布片往前走;他们的衬衣呀,简直

2011年内蒙古呼伦贝尔市初中毕业生学业考试历史试题

2011年内蒙古呼伦贝尔市初中毕业生学业考试 历史 温馨提示:1.本试卷共6页,满分为60分;请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 一、单项选择题(请将下列各题中正确选项的字母填写在下表Array 中相对应的栏内,共12道小题,每小题2分,共24分) 1.主张塞防和海防并重,力主收复新疆,并建议设立新疆行省的是A.林则徐 B.左宗棠 C.邓世昌 D.李鸿章 2.长征中,确立了毛泽东在党和红军中的领导地位,成为中国共产党历史上生死攸关的转折点的会议是 A.中共一大 B.中共七大 C.遵义会议 D.中共十一届三中全会 3.1989年,为了帮助贫困地区失学儿童重返校园,中国青少年基金会发起实施了一项着眼于未来、造福于后代的伟大工程,这就是 A.希望工程 B.阳光工程 C.211工程 D.幸福工程4.正确计算历史年代是学习历史的基本技能之一。下列历史事件与年代对应正确的是A.抗美援朝-----19世纪50年代 B.我国第一颗原子弹爆炸成功—--19世纪60年代 C.十一届三中全会—--20世纪70年代 D.香港回归—--20世纪80年代

5.15----16世纪,打破了世界各地区间封闭和孤立状态的重大事件是A.文艺复兴运动 B.新航路的开辟 C.工业革命 D.三角贸易 6.美国历史上第二次资产阶级革命取得的最重要成果是 A.赢得了国家的独立 B.开创了民主政治制度 C.维护了国家的统一 D.使美国成为世界强国 7.右图是名画《向日葵》,1987年日本安田公司以2250万英镑的高价买下了它,创下当时世界油画价格之最。这幅名画的作者是 A.达·芬奇 B.毕加索 C.贝多芬 D.梵高 8.下列事件对近代民主进程有推动作用的是 ①通过《权利法案》②颁布《人权宣言》 ③发表《独立宣言》④思想启蒙运动 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 9.马克思主义诞生的标志是 A.《人民宪章》的发表 B.《共产党宣言》的发表 C.《国际歌》的问世 D.巴黎公社的成立 10.下列文件中体现“弱国无外交”“强权即公理”这些霸权主义内容的有 ①《凡尔赛和约》②《九国公约》③《慕尼黑协定》④《联合国家宣言》 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11.德国入侵波兰后,许多人提出了疑问:“他们(指英国、法国)扔出了两个‘小孩’(指奥地利和捷克斯洛伐克),再扔出另一个‘小孩’(波兰)给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”材料中的“政策”应是 A.殖民扩张政策 B.委任统治政策 C.绥靖政策 D.“冷战”政策 A.科学技术的各个领域相互渗透,一种技术的发展引起多种技术的革命 B.科技进步的因素在促进经济增长的各种因素中的比重不断上升 C.科学技术的进步引起了世界经济结构的变化 D.科学技术转化为生产力的速度大大加快

一幅名画的诞生

一幅名画的诞生 教学目标: 1、知识与技能:理解关键句段,指导学生有感情地朗读语段,背诵课文第1、2节。 2、过程与方法:学习按一定顺序介绍一个画面。 3、情感与态度:体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情。 教学重点: 学习按一定顺序,抓住人物特点进行观察的方法。 教学难点: 指导学生从纤夫的形象体会人物及作品的思想感情,感受画家对贫苦百姓的深切同情。 教学过程: 一、欣赏名画,初读画面。 1、师:走进世界艺术的长廊,你会发现一个个鲜活的生命向我们走来,他们各自散发的艺术魅力吸引着你,震撼着你;让你陶醉,让你为之感叹。让我们一起来欣赏大屏幕为我们提供的三大艺术精品。 出示名画: 第一幅是——达芬奇《蒙娜丽莎》人说世上最神秘的笑容就是蒙娜丽莎的微笑。 第二幅是——梵高《向日葵》这也许是太阳底下姿态最婀娜的向日葵了。 第三幅是——雷诺阿《青蛙塘》画家为我们展示了一幅春日郊游的情趣图。 2、师:今天就让大家用心去欣赏一幅俄罗斯名画——《伏尔加河上的纤夫》(出示名画)。 请大家仔细观察这幅画,说说你看到了什么? 3、课文中就有一段对这幅画面的描写。 出示课文第一小节。(师读) 让我们用语言一起来感受一下这幅画。(齐读)

4、这幅画是谁画的呢?——出示第二小节。(引读) 出示列宾简介。 师:轻声读读这段文字,说说你从中获得了哪些信息? 5、那么这幅名画是怎么诞生的呢? 今天我们就来学习课文——(齐读课题) 二、初读课文,整体感知。 1、师:每一位画家在创作一幅作品时,都像是一位母亲在孕育一个幼小的生命那样,倾注了自己所有的感情和心血,这其间肯定有着许多感人的故事,课文就为我们讲述了列宾创作《伏尔加河上的纤夫》背后的故事,让我们迅速浏览课文,试着完成这个填空。 2、出示填空: 1868年夏天,在涅瓦河畔,一群____________的纤夫给列宾留下了______________的印象。于是,他用___________时间潜心绘画,终于创作了名画——_______________。 3、指名完成填空。 三、了解原因,再读画面。 1、师:是什么激发了他的创作欲望,又是哪些情景给列宾留下了难以磨灭的印象?读读课文3—5节。找出有关语句。 2、生交流,出示第四节。 ●有些人的裤子破了,就赤裸着大腿,拖着破布片往前走;他们的衬衣呀,简直认不出事蓝布做的…… (结合学生交流,抽读。体会纤夫衣着的褴褛,生活的贫困。) (引读:在画面中的这11个鲜活的人物中,有朴实、善良、坚忍的领头人;有满腔悲愤、不平的少年;有身受重负而早已麻木的中年人……这11个性格迥异,有着不同经历的纤夫,每一个都给列宾留下了深刻的印象。他们中有些人的裤子________;他们的衬衣呀,_________________……) ●每个人的脸都是阴沉沉的,流淌着亮晶晶的汗珠;在乱蓬蓬的头发下面,流露出凝重的神情。 (理解阴沉沉、凝重,体会纤夫在饱受残酷的压迫下心情的沉重。师读补充资

部编版六年级上册语文试题-第七单元达标测试(含答案)

部编版六年级上册语文第七单元达标测试 一、看拼音写词语,注意书写规范、整洁、美观。(8分) 贝多芬来到yōu jìng()的lái yīn()河畔,看到一间茅屋里的là zhú()散发着wēi ruò()的光芒。贝多芬就在这个茅屋里为盲姑娘兄妹按起了qín jiàn(),pǔ xiě()出了闻名于世的《月光曲》。他那chún shú()的琴技和动听的乐曲让兄妹俩深深地táo zuì()了。 二、按要求完成填空。(16分) 1.“绝”的解释有:①独一无二的,没有人能赶上的;②走不通的,没有出路的; ③完全没有了,穷尽;④极,最;⑤断绝。给下列词语中的“绝”选择正确解释。(填序号)(5分) (1)悬崖绝.壁()(2)美妙绝.伦()(3)绝.处逢生() (4)斩尽杀绝.()(5)绝.大多数() 2.补全本单元出现的词语再选词填空。(11分) 音乐艺术:天籁()()余音()()()山()水文学艺术:画()点()()()生花笔走()()戏曲用语:()()登场有板()()字()腔()(1)所有为名为利奔走的人们在他眼里只是()的小丑。 (2)一个好的作文开头往往对文章有()的作用。 (3)他的声音,如此动听,好像从远处飘来的()。 (4)小王的普通话说得真是()。 三、选择正确答案的序号填写在括号里。(10分) 1.下面每组词语中的加点字读音和字形完全正确的一项是()。 A.玉镯.(zhuó)茅屋入场卷波涛汹涌 B.奴婢.(bēi)皮鞋花架子戛然而止 C.驰骋.(chěng)轻纱霎时间唯妙唯肖 D.琴弦.(xián)马鞭锺子期波光粼粼 2.下面没有展开联想和想象的句子是() A.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

世界名画欣赏论文

《伏尔加河上的纤夫》 名称:《伏尔加河上的纤夫》 作者:伊里亚·叶菲莫维奇·列宾(1844-1930),俄国 类别:油画 风格:现实主义 创作年代:1873年 现存藏除:藏于俄罗斯博物馆。 列宾(1844-1930),是俄国19世纪的最杰出的画家。是19世纪后期的俄国现实主义绘画主要的代表之一。他擅长社会风俗画和肖像画,他的许多优秀作品直接而又广泛地反映了他所处的那个时代。列宾从小就喜欢绘画,后来经过努力考上了美术学院。《伏尔加河上的纤夫》是列宾的第一幅成名之作,是俄国19世纪后期的俄国批判现实主义绘画主要的代表之一。这幅画共画了三年多时间。还在学生时代,彼得堡涅瓦河上纤夫的沉重劳动引起了列宾的同情,从那时候开始,他就想描绘一幅表现纤夫的作品,以提示下层劳动人民的痛苦生活和社会的不平。为了创作这幅画,1870年夏季,列宾亲自到伏尔加河边居住,和纤夫们交朋友。典型的俄罗斯风光和纤夫的生活给他留下了难忘的印象。他寻找了各种不同类型的纤夫形象,认真观察,并画了许多人物写生画,表现不同年龄、个性、姿态的纤夫。正是通过大量的人物写生,列宾抓住了伏尔加河纤夫的典型特征,把他们表现的十分真实、深刻又各具特色。最后终于完成这幅享誉世界的佳作,具有强烈的现

实主义精神。画中列宾画了十一个饱经风霜的劳动者,他们在炎热的河畔沙滩上艰难的拉着纤绳。纤夫们有着不同的经历和个性,他们生活在社会的最底层,但这是一支在苦难中练成坚韧不拔,互相依存的队伍。 被烈日炙烤的焦黄的河岸上,一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拖着沉重的脚步拉着货船,在酷日下精疲力竭的向前挣扎。他们中有老有少,个个都衣着破烂、面容憔悴。领头的是一位胡须斑白的老者,眼睛深陷,坚毅的面孔透出饱经风霜的智慧,但愁苦的表情仍然显示了他对于艰苦生活的无奈。 领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾,衣服上打着补丁,眼睛漠然地望着前方,路还长着哩!老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。他身体强壮,显得很有力气。这两个人走在最前头。紧跟在他们后面的是个高个子,还保留着农民的打扮。他直着身子,没精打采地衔着烟斗,好像已经厌倦了拉纤的生活。高个子旁边是个肌肉结实的小伙子。他使着蛮劲向前拉,往上凝视的目光充满了诅咒和抗议。在这有群人中有个穿着红上衣的少年,从年龄和肤色都可以看出,他拉纤的日子还不久,还不习惯这种沉重的劳动。他拉了一下把他的肩膀勒得发疼的纤绳,好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。少年右面的老头儿好像有病。他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。他正在用袖子拭额上的汗珠。一个皮肤黝黑的汉子在少年后面,只露出半边脸。他用同情的目光看着前面白皙的少年和秃顶的老头儿。这个老头儿显然已经习惯于这种工

四年级语文下册 一幅名画的诞生 1教案 沪教版

一幅名画的诞生 【教学目标】 1.理解关键句段,指导学生有感情地朗读语段,背诵课文第1、2节。 2.学习按一定顺序介绍一个画面。 3.体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情。 【教学重点】 1.按一定顺序介绍一个画面。 2.体会画家对贫苦百姓的深切同情。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、欣赏名画,初读画面 1.今天这节课让我们沐浴在艺术的殿堂里,请大家先欣赏几幅世界名画。 出示4幅名画。 2.今天我们一起来关注其中的一幅画。板书:一幅名画 出示名画《伏尔加河上的纤夫》。 请大家仔细观察这幅画,然后来说说你看到了什么。 3.课文中就有一段对这幅画面的描写。 出示课文第一小节。(老师读、齐读) 4.这幅画是谁画的呢?——出示第二小节。 介绍列宾。 5.那么这幅名画是怎么诞生的呢?板书:诞生 今天我们就来学习课文。齐读课题。 二、了解原因,再读画面 1.《伏尔加河上的纤夫》这幅名画的诞生源于列宾在涅瓦河上的一次游览。我们跟随列宾一起去看一看。 2.用自己喜欢的方式读3—5节。想一想,涅瓦河上的哪些情景给列宾留下了难以磨灭的印象?

找出有关词句。 3.生交流,师归纳板书。 4.出示第四节,引读。 5.说话训练 出示:1868年的夏天,列宾受同学之约游览涅瓦河,看到 ________________________________________,这情景给他留下了难以磨灭的印象。 6.如果此时你是列宾,目送着纤夫,心里会怎么想? 7.当我们了解了纤夫的痛苦生活,回过头来再看这段文字(第一小节),肯定能读得更出色。 出示第一节,指名朗读。 三、感受过程,三读画面 1.这情景给他留下了难以磨灭的印象,列宾心里总忘不了纤夫那疲惫痛苦的神态,所以两年以后,他来到了伏尔加河与纤夫们生活在了一起。 列宾是怎样创作这幅画的?指名读6、7节。 2.学生交流,教师梳理要点板书。 3.说话训练 出示:两年后,他 ________________________,终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。 4.在这过程中,最令你感动的是什么,找出句子读一读,并说说为什么。 学生谈感动的地方,结合朗读,进一步体会画家的勤奋和刻苦。 《伏尔加河上的纤夫》之所以成为名画,是由于作品蕴涵着作者对纤夫的深切同情和对当时社会的强烈不满,它的诞生,还在于画家列宾的刻苦。 5.当我们了解了纤夫的痛苦生活,了解了画家的勤奋、执着,了解了这幅名画所蕴含的意义,第三次看这段文字,肯定能读得更出色。 出示第一节,朗读。 四、读写结合 1.作者是通过怎样的观察顺序来介绍这幅画的呢?从哪些方面介绍画面上的纤夫? 2.我们在介绍一幅画,或者是一个场景的时候,可以按照一定的观察顺序写清楚。抓住衣着、神态、动作,颜色等写具体。 让我们再来读读这幅画。 3.提示试背

小学四年级下册语文《一幅名画的诞生》课件【三篇】

小学四年级下册语文《一幅名画的诞生》课件【三篇】 1、通过自学,学生能准确理解难以磨灭、褴褛、顽强等词语意思。 2、借助读、议、感悟相关训练,理解关键句段。 3、在理解、体会的基础上有感情地朗读课文。 4、了解列宾创作名画的原因及过程,体会他对底层劳动人民的深 切同情,同时感受他们身上不屈的力量。 教学重点:学习名画诞生的原因及创作过程,体会列宾对劳动人 民的深切同情,及对他们不屈力量的赞颂。 教学难点:在重点语段的学习中,学会理解关键句段的方法。 教学过程: 一、背景解读,感受名画。 1、出示课题,了解名画。 师:今天我们学习《一幅名画的诞生》。(齐读课题)回家预习 了课文这幅名画的名字?(板书:伏尔加河上的纤夫)纤这里读qian,它还有一个读音,交流、组词。理解:纤夫师:纤夫就是以为他人拉 船为生的人。 2、介绍列宾。 (师作简介。) 3、介绍名画在这幅画面上,列宾利用了沙滩的地形和河湾的转折,使十一个纤夫犹如一组雕像,被塑造在一座黄色的、高起的底座上。 画中的背景使用的颜色昏暗迷蒙,空间空旷奇特,给人以惆怅、孤独、无助之感,生动地刻画了纤夫的内心世界。除此以外,本画的构图、 线条、笔力等绘画技巧都是相当成功的。所以这幅画在1873年展出的 时候,评论家认为这是俄罗斯画坛的奇迹。

4、借助朗读,感受名画。 1)了解画面内容师:让我们带着对这份了解,一起走进名画,课 文的第一节就写了名画画面的内容,轻声快速读,想想按作者描写的 顺序,画中分别画了些什么?小结并引读:作者就是按从上到下,从 远到近的顺序,写出了画面所画的(怎样的)天空?怎样的伏尔加河? 2)齐读第一节,理解纤夫的艰难。 师:那么又是怎样的纤夫呢?让我们读这段文字来感受。背景介绍,体会纤夫的苦难。 (出示投影)19世纪60年代的*正是*历最黑暗的年代。沙皇的残酷统治,官吏的剥削压迫,使得*人民生活在水深火热之中。纤夫们往 往为了挣得几块面包,不得不贱价出卖自己的劳动,终年拉着沉重的 货物,在伏尔加河上来来去去。)(了解背景后引读第一节) 师:步子再沉重些,节奏再慢些,身子前倾些。 二、初读课文,整体感知 师:刚才我们初步了解了名画,那么为什么把这幅名画的完成称 为诞生呢?让我们继续学习课文。打开书,读课文3-7小节,读准字音,读通句子,然后划出表示时间的词语,想想在这些时间段中,列 宾做了些什么? 1、自读课文,理出时间线索,根据时间概括列宾所做的。 2、简要复述名画的完成的过程。 交流板书:1868年留下印象1870年共同生活勤画素描1873年反 复修改 三、感悟过程,升华情感 找出列宾看到的和怎么做的句子。

红酒知识问答300题 之151-200

红酒知识问答300题之151-200 文/ 赵志刚尚酒窖 151. (Marquis)della Rochetta侯爵在搬到靠近里窝那(Livourne)问:战争结束以后, 市,朝海洋的San Guido家族酒庄里定居。他种植了赤霞珠,在1968年出产了第一瓶Sassicaia。这个名字的含义是? ●石头地 ●红土地 ●超级葡萄酒 答:“石头地”,形象的指出了葡萄园内石头遍地的土地特质,这种类型的土壤非常适合赤霞珠的成长。 152. 问:在Coonawarrn(澳大利亚),Stag Leap(加利福尼亚)和Stellenbosh(南非)等葡萄酒产区最著名的葡萄品种是: ●美乐 ●西拉 ●赤霞珠 答:赤霞珠 153. 问:葡萄酒的主要成分是: ●水 ●糖分和酒精 ●葡萄的残渣(果皮、果肉等) 答:葡萄酒中的86%的成分是水。当然,我们也不建议您从早喝到晚。 154. 问:位于勃艮第的马贡地区(Macon),旧石器时代遗留下来的索留特累期岩石(larochede Salutre)是非常著名的一个旅游景区,它同时位于一片非常著名的葡萄酒产区,这个葡萄酒产区是: ●Pouilly Fume ●Pouilly Fuisse ●Pulligny 答:Pouilly Fuisse。盛产以珠多丽酿成的白葡萄酒。Pouilly Fume是卢瓦尔河谷的一个著名产区。Pulligny则是位于Cote de Beaune(博纳丘)产区。 155. 问:以下三种葡萄酒中,哪一种是甜酒? ●Douro(葡萄牙) ●Vin Santo(意大利)

●Dole(瑞士) 答:Vin Santo或者说Vino Santo,意指“虔诚的葡萄酒”。红或者白的甜酒,在意大利各地区广泛生产,尤其是Tuscany地区。 156. 问:哪个荧屏上的英雄曾说过这句话:“我亲爱的女孩,有些事情你一定不能做,比如在38华氏温度以上喝53年的Dom Perignon香槟”。 ●詹姆斯邦德Goldenfinger电影中 ●Clouseau侦探在The Pink Panther电影中 答:1964年詹姆斯邦德在Goldenfinger电影中 157. 问:罗纳河谷地区杰出的两个城堡酒庄Chateau Rayas和Chateau de Beaucatel 属于哪个产区? ●艾米达吉(Hermitage) ●空迪幽(Condrieu) ●教皇新堡(Chateaunuf du Pape) 答:这两个城堡酒庄都位于教皇新堡地区,但是他们之间的风格非常不同。Beaucastel的葡萄园种植了13种不同的法定葡萄,而Rayas酒庄只生产一种葡萄,那就是歌海娜(Grenache)。 158. 问:匈牙利与哪个中欧国家共同分享托卡伊葡萄酒产区? 答:斯洛伐克。 159. 问:二氧化硫在葡萄酒的酿造过程中经常使用,它起到的主要作用是: ●掩盖不好的气味 ●保护葡萄酒不被氧化 ●将浓缩的酒稀释 答:保护葡萄酒不被氧化。二氧化硫的主要作用就是防止葡萄酒在酿造过程中被过度氧化,尤其是葡萄酒装瓶的时候。如果使用的量很少的话,那么几乎是不被人察觉的,但是使用过度的话,它会散发出很难闻的气味。 160. 问:“人类就像葡萄酒,好的会随着岁月改进,不好的会变的尖酸刻薄”。这句话是谁说的? ●温斯顿丘吉尔(Winston Churchill) ●古罗马政治家西塞隆(Ciceron) ●夏尔戴高乐(Charles de Gaulle) 答:古罗马政治家西塞隆。罗马人对于葡萄酒的陈年和老化已经有了很深的理解,有一些葡萄酒只有在陈放几年甚至于几十年后才能达到鼎盛时期。 161.

名画欣赏论文

世 界 名 画 欣 赏 论 文 院系:软件学院 班级:12级软工net班 姓名:李杨 学号:1215115301 指导老师:王琦

目录 一·巴洛克艺术简介 二·迭戈·委拉斯凯兹及其代表作品 三·彼得罗?达?科尔托纳及其代表作品 四·彼得·保罗·鲁本斯及其代表作品 五·巴洛克艺术的意义与背景 【内容摘要】巴洛克艺术风格在17世纪至18世纪席卷欧洲,它深入到从文学到造型艺术的各个领域,影响深刻。巴洛克风格在艺术精神和手法上,与盛期文艺复兴有着明显的区别,“人间戏剧”是巴洛克绘画的重要要素,巴洛克风格的绘画真情实感和观赏性并重,通常是以极具表现力的夸张动态、具有强烈明暗对比的绚丽色彩达到这种效果。它突出了喜悦,促进了激情,以壮观的游戏加强了对感官的刺激和诱惑。巴洛克绘画的构图不同于均衡稳定的古典式,而喜欢用剧烈的扭转、动感较强的S形、波浪形或放射形,常使人眼花缭乱。 【关键词】巴洛克绘画艺术经典 一·巴洛克艺术简介 “巴洛克”(Baroque)一词源于葡萄牙语Garcia da Orta,是指形状不规则的东方珍珠。后来词义变宽,意为粗糙、不规则、不整齐、扭曲、任意、独特的意思。在古典主义的大时代中,早期的巴洛克艺术被认为是一种堕落瓦解的艺术。它产生于16世纪下半期的意大利,盛期是17世纪,进入18世纪,除北欧和中欧地区外,它逐渐衰落。 巴洛克艺术是16世纪后期开始在欧洲流行的一种艺术形式,不仅在绘画方面,巴洛克艺术代表整个艺术领域,包括音乐、建筑、装饰艺术等,内涵也极为复杂。但它最主要的艺术特色是体现在雕塑和建筑这一块居多!其基本的特点是打破文艺复兴时期的严肃、讲究形式美,追求热烈奔放华丽的色彩。含蓄和均衡,崇尚豪华,气派,注重强烈情感的表现,充满了雄浑和阳刚之气,气氛热烈紧张,有刺人耳目、动人心魄的艺术效果。而且因为其出生背景有强烈的宗教色彩!但它除了具有宗教的特色又有享乐主义的色彩,而且它是一种激情的艺术,它打破理性的宁静和谐,具有浓郁的浪漫主义色彩,非常强调艺术家的丰富想象力三是它极力强调、运动,运动与变化可以说是巴洛克艺术的灵魂;再则它很关注作品的空间感和立体感;五是它的综合性,巴洛克艺术强调艺术形式的综合手段,例如在建筑上重视建筑与雕刻、绘画的综合,此外,巴洛克艺术也吸收了文学、戏剧、音乐等领域里的一些因素和想象;六是它有着浓重的宗教色彩,宗教题材在巴洛克艺术中占有主导的地位;七是大多数巴洛克的艺术家有远离生活和时代的倾向,如在一些天顶画中,人的形象变得微不足道,如同是一些花纹。当然,一些积极的巴洛克艺术大师不在此例,如鲁本斯、贝尼尼的作品和生活仍然保持有密切的联系。其学派的代表主要有画家:迭戈·委拉斯凯兹、彼得罗?达?科尔托纳。 二·迭戈·委拉斯凯兹及其代表作品

2012年陕西省编导类、播音类专业统考试题及参考答案

2012年陕西省编导类、播音类专业统考试题及参考答案 发布于:2012-01-03 返回列表 一、选择题 1.中国四大名绣指的是() A苏绣、粤绣、湘绣、顾绣 B.苏绣、粤绣、京绣、蜀绣 C.京绣、粤绣、湘绣、瓯绣 D.苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣 2.兵马俑陶塑是()时代的杰作 A.东周 B.西周 C.秦朝 D.西汉 3.宣德炉和景泰蓝是()的新创造。 A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 4.“文房四宝”是中国书法的主要工具,其中名产有() A.湖笔、徽墨、宣纸、端砚 B.湘笔、徽墨、宣纸、歙砚 C.晋砚、宣纸、澄泥砚、赣笔 D.杭笔、徽墨、宣纸、歙砚 5.下列称呼中为谥号的是() A乡先辈左忠毅公视学京畿 B.今南海之生死未卜 C.饮冰室主梁启超 D.谓严太师以兵解文少保亦以悟大光明法蝉脱 6.“古文运动”的发起者是() A.欧阳修 B.韩愈 C.王安石 D.司马光 7,鲁迅被称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的是() A.《战国策》 B.《左传》 C.《史记》 D.《战国》 8,一个茶馆是清末民初社会风俗和阶级关系的窗口,这个茶馆出现在()笔下。 A.沈从文 B.郁达夫 C.老舍 D.巴金

9,下列不属于莎士比亚悲剧的作品是()。 A《哈姆雷特》 B《麦克白》 C《李尔王》D《威尼斯商人》 10,下列作家、国际、作品连线有误的一项() A 但丁——意大利——《神曲》 B 拜伦——英国——《唐璜》 C雨果——法国——《巴黎圣母院》 D都德——德国——《最后一课》 11,“曾经沧海难为水”这句诗出自() A《秋词》 B《离思》 C《晚晴》 D《无题》 12,《林海雪原》的作者是() A周立波 B吴强 C曲波 D刘白羽 13,电视剧《围城》改编自()的同名小说。 A 老舍 B 钱钟书 C张恨水 D 贾平凹 14 “一门三父子,都是大文豪。诗赋传今古,峨眉共比高”是指() A 班彪、班固、班超 B苏洵、苏辙、苏轼 C曹操、曹丕、曹植 D杜甫、杜牧、杜荀鹤 15 “明月柳梢头,人约黄昏后”指的是()传统节日 A 清明节 B 端午节 C 元宵节 D七夕节 16.唐代诗人()被苏轼赞为“诗中有画,画中有诗” A.孟浩然 B.王勃 C.王维 D.苏轼 17.诗句“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”和“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”所描写的人物和作者分别是() A.关于和李白 B.诸葛亮和杜甫 C.张飞和辛弃疾 D.刘备和杜甫

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