2018-2019年人教版高中语文必修二《荷塘月色》导学案8

高中语文《荷塘月色》导学案(一)新人教版必修2

学习目标

1、分析作者矛盾思想感情,颂扬中国知识分子的美好情怀。

2、赏析精美语言,提高情景交融的鉴赏能力。

3、引导学生关注社会,追求理想。

学习重难点

把握作者“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁交织”的感情。

知识链接

1、走进文本

清末民初大学问家王国维在《人间词话》中说:“一切景语皆情语。”同样是碧绿的荷花,在不同人的眼里就有不同的理解。宋?杨万里曾赞叹道:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”周敦颐却看到了它“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高洁品格!今天,我们就来看一看现代著名散文家、诗人朱自清给我们描写了怎样的荷塘美景,抒发了怎样的独特情怀!

2、作家简介:

朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实。上大学时,朱自清开始创作新诗,1923年发表的长诗《毁灭》,震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》,1925年任清华大学教授,创作转向散文,同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》,成了著名的散文家。著作有《朱自清全集》。

1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。

3、相关背景:

本文是一篇以写景为主的抒情散文。写于1927年7月,当时正值大革命失败,白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中。朱自清也处于苦闷彷徨中,文中表现作者想摆脱这一苦闷的“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”。

《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。学习过程

一、给下面的加点的字注音

蓊蓊郁郁()袅娜()踱步()

霎时()弥望()斑驳()

渺茫()点缀()

二、解释下列词语

1、蓊蓊郁郁:

2、霎时:

3、袅娜:

4、脉脉

5、朗照:

三、整体感知------根据作者的行踪变化划分,疏理全文脉络。

部分相关自然段行踪作者心情第一部分

第二部分

第三部分

第四部分

四、探讨问题

1、初读课文,找出具体描写“荷塘月色”的段落重点朗读。

2、小组讨论:作者描写了荷塘的哪些景物?各有何特点?

3、认识“通感”。(讨论课后练习第二题)

4、找出自己喜欢的语句并当堂背诵。

五、详细品味课文

(一)缘由。

全文首句“这几天心里颇不宁静”,是全文的文眼。这样写有什么目的?

(二)去荷塘。

1、第二自然段写荷塘的环境,写这一环境的主要目的是什么?请简要分析。

(1)

(2)

2、第三段中路上的一段独白:“路上只我一个人……这是独处的妙处”。此段心理描写照应上文中哪一句话?

(三)观荷塘。

第四自然段:月下荷塘。

1、这一段所写的景物依次是:_______ 、_______ 、_______ 、_______ 、_______ 。

2、这一段景物描写的观察角度是:由_______而_______,由_______则_______,由 _____而_______。

3、“送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话写出清香的特点是:()

A、随风飘散,荡然无存

B、聚而不散,芳香浓郁

C、悠长连绵,沁人心脾

D、断断续续,若有若无

4、第四段文字结尾写叶下流水时,用的词语是“脉脉”而不是“静静”,这样写的作用主要是:()

A、写出流水默默无声,衬托荷花柔美风韵。

B、写出流水含有情义,衬托荷花柔美风韵。

C、写出流水默默无声,衬托荷花艳丽照人。

D、写出流水含有情义,衬托荷花艳丽照人。

5、这一段文字在写法上的特点是:()

A、托物言志

B、融情于景

C、触景生情

D、直抒胸臆

第五自然段:塘中月色。

1、下面句子加点字分析错误的一项是:()

A、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(“泻”字富有动感)

B、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。(“洗”字显出牛乳之清)

C、弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。(“画”字赋予主动意识,写出倩影之真)

D、曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。(“弥”字突出荷叶之广之密)

2、“酣眠”和“小睡”分别指:()

A、熟睡和田较少时间的浅睡

B、满月和淡淡的云

C、朗照和淡云遮掩的朦胧的月照

D、黑影和残月

第六自然段:荷塘四周的景物。

这一自然段描写荷塘四周月色,其作用至少有二,请简要分析。

(1)

(2)

(四)离荷塘。

第7、8自然段写荷塘月色中的人。

1、作者想起江南采莲的风俗,表现对古代采莲盛况的向往,对美好生活的追求和对故乡的惦念,其目的是什么?请简析。

2、填入下面的《采莲曲》(南朝梁代萧纲)中的诗句,正确的一项是()

晚日照空矶,采莲承晚辉。风起湖难度,莲多采未稀。

棹船芙蓉落,__________,荷丝傍绕腕,菱角远牵衣。

A.船移白鹭飞 B.傍人娇莺飞

C.莲摇鱼暂飞 D.更逐鹧鸪飞

四、作业:

自我听写;背诵4-6段;划出你最喜欢、最欣赏的语段、语句并加以揣摩

课后反思:

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