建筑史学习方法

建筑史的学习方法

■分析并比较穿斗式木构架和抬梁式木构架的特征。

■同类型建筑于某些朝代变化之间的相互关系，如早期宫殿。

城市

■由于中国古代的城市几乎都筑有城墙，城门成为城墙内外人流物流流通的孔道，因此与城门相连接的道路也成为联系城内外的主干道，城市内部的主路网就由这些与城门相连的道路组成，这些道路通过城门通向城外以后，也为城门附近的关厢的形成提供了生长的轴线。而在都城之中，还有一座皇城的存在，从生活的角度来看，皇城内聚居着大量人口，同样需要同外界进行人与物的流通，因此在都城中，皇城的城门对于城市道路网的结构也有着重要的作用。

■通过哪几个方面把握一座城市？ 1．地理位置（即选址，考虑与地形要素如山和水的关系以及交通问题）2．水系处理3．布局特点1）内城与外郭的关系2）道路网与城门3）各类建筑（衙署或宫殿、市场、宗教建筑、居住）的分布特点及其与道路网的关系4．与别的城市进行比较

可供选择的实例：西安（汉唐长安）洛阳（北魏与隋唐时期）南京（六朝建康，明南京）开封（北宋东京）北京（元大都，明清北京）赣州苏州

宫殿

■1.把握宫殿发展的四个阶段，体会在这一过程中宫殿建筑单体与群体的变化过程。2.每一阶段有哪些继承和创新，同时思考在变化过程中某些特点和做法消亡的原因。

■单体读图：1.形体：屋顶形式的选择、进深与开间的大小、外部台阶的高度与级数等等，与建筑等级表征的关系。2．大木作：宫殿建筑是中国古代最隆重的建筑物。使用了当时最成熟的技术和艺术来表达，因此对大木的关注不仅仅局限于等级上的表现（如材的大小），还要注重对技术和艺术的发展进行分析。3．小木作：图案、纹样、色彩是艺术的一部分，也是的皇家建筑威严展现的一个方面。

■群体读图：1.“朝”、“寝”序列的分布。每部分是如何展开的，两部分如何衔接，两部分在空间处理、轴线处理上的异同。2．宫殿建筑在高程上的设计有何独特之处。

■如何读典例：注意对比。如唐大明宫与明清北京故宫；法国凡尔塞宫和明清北京故宫等。■如何思考：1.宫殿中各种功能的建筑和区域是依据什么组织起来的，尺度是如何把握的？

对于现代建筑空间设计有何可以借鉴之处？2.考察一下南京明故宫遗址，探讨南京明故宫选址的出发点和依据。

住宅

■如何读文： 1．从礼制、城市制度、建筑技术等的发展理解住宅形制的演变；2．了解中国住宅主要构筑类型及其特点，体会不同住宅类型与当地文化、地理、气候等因素之间的关系；3．从聚落概念理解人类群居生活方式，了解地缘、血缘影响下的聚落形成与发展。

■如何读图：1．在比较中概括\抽象出传统住宅的功能原型,和今天常用住宅的功能结构关系有何区别? 2．学习各地对地方材料的使用方式：包括立面构图、构造原理、色彩搭配等；3．从路网、水系、公共空间的分布等理解聚落结构。

■如何读典例：1-北京四合院2-窑洞3-安徽村落4-安徽民居5-福建土楼6-干阑式民居7-藏族民居8-新疆民居吸取典例中利用自然条件、体现文化传统的各种经验，思考其对现实设计的影响。

■如何思考：在日常生活和旅行中关注各地住宅的形式、及其与当地生活习俗的关系，体验建筑之于生活的影响；关注民居中灵活多变、因地制宜的各种设计手法，随时随地收集资料。坛庙

■如何读文：1：坛庙的主体建筑是坛（露天祭台）与庙（殿宇），分析二者在不同地域、民族及不同历史阶段产生差异的原因。（相关对于祭祀对象的研究：《神灵与祭祀》）2：总结不同类型的坛庙在祭祀对象、方位、方式等方面的差异。比较皇家坛庙与地方祭祀建筑的不同。参见（曹春平论文）3：都城与礼制建筑：南郊祭天是皇帝代表自己的臣民与上帝之间的沟通，祭天的资格是天下共主的象征，祖（太庙）是祖先，社（社稷）代表以农立国之国家，因而礼制建筑作为一个整体成为都城的一个组成部份。他们各自与宫城的位置关系是怎样的？

■如何读图：1.注意坛庙总体布局，体会如何利用不同的建筑组织空间序列。参考傅熹年先生的研究成果，你认为傅先生的分析方式有道理吗？（引用傅先生的图）2.读光盘时，除了以上几方面还应注意建筑色彩、彩画等小木作所表征的等级；

■如何读典例：不同类型的坛庙在诸多方面有所不同，可选择某一类型的坛庙分析，从以下几方面入手：

群体1：分析总体布局的特点。2：体会丰富的空间层次,以及如何满足精神的功能

单体1：如何突出主体建筑。2：分析建筑在体量、形式、装饰、色彩、用料等方面的特点。3：单体中各种因素如何体现等级，并着重分析其象征意义

■如何思考：1. 能否找到一些国外古代的相似性质的建筑?如果有,分析其异同;如果没有,为什么?2：在坛庙建筑中，通过那几种手段达到情感的积累，用以进行不同的祭祀活动；对今天的设计有何启示？

■如何读图：1. 从图中认识陵墓的地上部分、地下部分和陵园建筑的组成关系，以及在处理地形时采用的手法。2.认识陵墓中墓表、石像生、牌坊等建筑小品形象，并注意各个时代的风格演变。

陵墓

■如何读典例：1、首先注意选址以及与地形的关系2、不同时期的社会价值观、人生观、生死观对于陵墓的影响3、每个时期的陵墓型制对前时期的继承和创造以及变化的原因

中国古代建筑形制与活动密不可分，注意不同的陵墓形制与相应祭祀活动的关系。

以山为陵，以山为阙，以山为穴

■如何读文：1．把握塔的类型划分，及其相应的构造特点和外部形象特征。（可参阅《中国古代建筑技术史》部分章节郭湖生主编）2．典型实例，了解一下各类型的演变过程及各个时期的一些特点。

■如何读图：1．平面特点；外部形象；基本构造。（可参阅罗哲文著的《中国古塔》，记述了中国古塔的起源和发展、类型和构造及重要古塔的介绍）2．不同材料的应用对其构造及形象的影响。

■如何读典例：1．书上塔的典例是一些基本案例,可参阅其它案例。2. 分析各典例在体量、形式、装饰、材料等方面的特点。

■如何思考：1．塔的起源，演变过程及与寺庙的关系。2．塔的形象与周边环境的关系。石窟

■如何读文：1、石窟的原型为印度的石窟寺；2、石窟的形成与发展在中国古代建筑发展过程中具有明显的阶段性，并且年代较早；根据以上提示，具体方法如下：1、学习古建筑，溯源很重要。适当地了解印度石窟寺的基本组织结构及形式，有助于弄清石窟在中国是如何发展的，在原型的基础上走出了多远，如何为我所用；2、掌握石窟发生发展的阶段性，可以从侧面了解中国历史上宗教信仰、社会风气、建筑建造理念的演变及阶段性特征；3、有兴趣着者不妨在中国地图上标示出石窟的分布图，这样能够直观地了解古人建造石窟时对地理、政治、经济等综合因素的考虑。

■如何读图：1、综合石窟的建造年代及平面图，注意石窟单洞平面布局的演变；（如塔院型向佛殿型的转变）2、石窟是雕刻、绘画等艺术的综合体，并且保留了大量我国早期的建筑

形象（如涡卷，希腊柱式等），多关注这些内容，有助于明白中国古建筑发展并非一成不变；

3、（这一点纯属个人兴趣）石窟中常将宗教故事绘成或刻成连环画的形式，丰富多彩，且表现手法多变，如有机会亲临现场，不妨细细品味，收益良多。

■如何读典例：1、了解石窟建造的年代背景至关重要，因为技术、审美观念、统治者情趣等等都会影响石窟的建造布局，雕刻手法，色彩对比等；2、注意典例中普遍与个别的建筑形象，思考有些流传下来，有些退出历史舞台的原因，特别关注建筑的细部处理，包括建造与装饰部分。

■如何思考：1、石窟可以让观者见到许多似乎不属于中国古建筑的东西，但它们确实在历史上存在过一段时间，那么为什么会消亡呢？越来越多的考古发现证明中国历史的发展不是单一的，而是多条文化错综促进，通过石窟的学习，对这一点应有更深的认识；2、关于石窟的文字及图片通常都是雕刻、彩绘等，很少有人从大局上来讲的。以前我对石窟的认识也仅仅停留在这些单个东西上。今年去古建筑考察，倒是使我对选址、山川形势等产生了兴趣，比如对比一下龙门与云冈，个中趣味自能体会；3、暑假古建筑考察时，我觉得云冈的雕刻不如龙门的生动，回来后看了看梁思成先生的《中国古代雕塑史》，发现他亦有同感，究其原因，梁先生倒未说得很明白，只好自己看看别的论述，倒也有趣。讲这些的原因，是希望大家学石窟（对于整个古建筑学习都一样）时多留心，然后肯定会有兴趣和问题，再趁热打铁，多学一些书本课堂以外的知识。

寺庙

■如何读文：寺庙的掌握，难度还是挺大的，原因如下：1、寺庙涉及到多种宗教，如佛教、道教、伊斯兰教等等，不同的教义对建筑的组合形制等都有一定的要求；2、寺庙相对其他建筑，遗存较多、年代较长，代表着中国古代木构建筑的建造特征，在建筑结合自然进设计方面也很有特色；3、是古代艺术的综合体，包括木构、绘画、雕塑等。

所以初学这一建筑类型时，我建议从大的脉络方面入手，对寺庙的各方面有个宏观的认识，再依个人兴趣有所侧重，因为要学习的东西太多，学会如何取舍很重要。1、对寺庙进行溯源，了解最初的式样形制；2、理出寺庙发展的大致阶段，特别注意平面布局上的演变；3、各种类型寺庙建筑、布局的区别与相互影响。

■如何读图：1、宫殿部分给出的单体和群体如何读图的方法，同样适用在寺庙上；2、尽管中国古建筑在唐宋之后有模数的概念，但通过大量实例的阅读发现，具体建造时对于基地的考虑在立意是至关重要的，好比衣服的剪裁，“量体”是摆在第一位的。在没有机会实地考察的情况下，特别注意单体群体不要割裂开来看，也不要拘泥于平面立面的模数分析，而是

将眼光放远，考虑周边环境对单体群体的影响。

■如何读典例：1、学习本无定法，前面几章提供的读典例的方法皆可借用。而且寺庙涵盖的范围很宽泛，与其他建筑类型也有渗透；2、我想强调“全面”和“仔细”两点。举个例子：山西芮城永乐宫是建国后迁建的，教科书上的总平面是原来在永济的情况，建筑群后有山有水，并且水一直贯穿在群体里，而在芮城这些都看不见了；而且通常我们对选址的描述都是门前有水屋后有山，而永乐宫却是屋后有山水，这是出于什么考虑，我也没弄清。由此可见，背景资料掌握的“全面”和阅读实例的“仔细”能够产生许多有趣的思考，并使自己看到更多隐藏的信息。

■如何思考：1、如有机会实地考察，多用人体尺度去实际感受，对建筑及外部空间的把握有好处，并会发现一些设计规律。如我在考察中发现许多群体内部及外部的开放空间尺度与芦原义信的《外部空间设计》中总结的尺度比例是一致的；2、时常会有同学问学习古建筑的意义，其实只要留心会发现除了人人都会说的冠冕堂皇的理由之外，实际意义不胜枚举。我在考察中除了注意建筑的本身，花了大量的精力在建筑群体的选址、群体内部各空间之间的转换等上面，这些对做建筑设计很有帮助。通常本科课程中，实例分析侧重西方建筑部分，如有空，不妨分析一下我们本土的东西，比方山西太原晋祠，我个人是流连忘返；3、现在对古建筑的保护大受关注，有些为了集中或方便保护，会进行迁址，这必然会导致原有信息的部分损失，利弊关系要辨证的看。

园林

■如何读文：要学好园林，理解园林的内涵，要求我们不仅要把握中国古代园林各个时代的特点，还要从宏观和微观两方面理解它。

一．宏观的理解

园林的发展与经济与文化的发展相关甚密，经济的差异容易理解，然而这里对“文化”的理解就要涉及一个较大的范畴，我将之理解为：语言、宗教、历史、哲学、艺术等以及园林不同的主人所具有的社会文化背景。

我们阅读的仅仅是各种因素作用后的综合结果，而阅读的目的就好比揭开蒙在结果上的层层面纱，你会发觉，无论从哪个方面入手都有无穷的趣味。

你可以从哲学的角度理解园林，正如李渔在《一家言》中谈到的，感悟一种根植于中国文化的“有曲则全”和行至山穷水尽处“柳暗花明”的人生哲学。

也可以从文学和戏剧的角度解读园林，体会那种置身于园林中就可获得的“诗来寻我”的意境。

还可以从绘画的角度，欣赏它“水墨调”磨出的水天一色。

甚至可以从宗教的角度，品味它于红尘中取一方净土，获出世入世的悠然。

不管你从何种角度去看、去听、去思考、去体会，中国园林给予我们的，说到底，用一个最简单的字，就是一个“美”字，当然，其中更暗含了从中透出的园主人的性情和他对人生的感悟。

二．微观的理解

你已经体会到中国园林在一山、一水、一木、一石中体现的“美”，即是园林“以何为美”的表现，那么接下来，就有必要了解园林“何以为美”的造园手法。

在你深入的了解园林是如何“叠石为山、造渠理水”之后，必然会将园林的构成要素、营造手法了然于胸，这时再回过头去阅读历朝的园林精品，相信你会有豁然开朗的新的感悟。■如何读图：从“水”入手：水系的布置是园林布局的精华所在，正所谓“园无水则不活”所以我的建议是先从“水”的布局入手读图。理解了“水”这一主线，然后再理解叠石为山、砌石为岸的手法，以及园中建筑的布置，其实都与水有很大关

■如何读典例：

第一，前面已经说了园林的设计与当时的社会经济、文化和园主人的喜好等密切相关，那么读典例的前提就是了解它的时代背景。

第二，不同性质、类型的园林，其造园手法和布局都有很大不同，这一点也是要注意的。第三，大家，可以选取同一时代的几个典例开展横向比较；也可以顺着时间的发展选取历代的园林的精品进行纵向分析；还可以就一个典例，每个人以不同的着眼点入手进行分析。（大家可以将你的分析发表在讨论板上，相信会是个大热的话题）

■如何思考

“园林”是一个很活的话题，从各个角度思考都会获益匪浅，同时它又不是一个一天两天可以说完、想透的东西，因为就算是同一个人，随着年龄增长，生活的经历和岁月的累积，对园林的思考又会有新的感悟，“园林”是一个值得你思考一生的事；所以，放开一些，就用你们最新鲜的眼睛去看、用你们最好奇的心去探索吧，相信你会有所不同。

技术

■如何读文

“杰出的结构体系成就了杰出的建筑形象。”这是形容哥特建筑的一句话。无论是古代建筑，还是现代建筑，技术永远是最基本的。研究中国传统建筑技术，并不是说要简单地重新使用，而是通过对传统技术的了解，达到对当时当地的建筑文化(功能、材料、结构、施工、艺术……)

综合和进一步的了解。

应研读第七章《建筑意匠》第三节《审美与建筑设计》。同时，在学习过程中，不仅要纵向比较，还应该横向比较。例如古代砖石技术，纵向比较我们发现为什么早期的砖石建筑多用于地下建筑，到了元明时期才大量使用于地上各种建筑？横向比较我们发现为什么古罗马、古西亚的砖石建筑那么发达？另外，我们还应该利用学过的现代力学知识，对不同时期建筑结构与构造受力进行分析，从中了解技术是如何推进和演化的。

■如何读图

我们读图时不仅要了解图中各构件、各组成部分的名称，还应了解图中所示的形制特征和尺度变化。如宋式台基与清式台基有很大不同。形制特征是断定建筑物年代的依据之一，掌握了对理解古建筑的发展有较大帮助。

一幢建筑包含的技术不仅是结构体系，还有大量的细部等等。读图时，体会细部构造对中国传统古建筑形象的形成所起的作用也很重要。

■如何读典例

课本举了很多例子，从下面的台基到顶上的瓦饰，都作了较为细致的描述。我们读例子时注意文字与图例的结合，保持基本的发展脉络。例如，一个构件，在它的发展过程中，是流传还是消亡，与建造的年代背景息息相关，与当时技术发展的程度、审美情趣、观念理制等等都有关系。我们在了解背景知识的基础上，对建筑技术才可能有较深的理解。反之，理解了建筑技术，也才可能对特定时期的建筑特色有更深入的认识。

如，在唐宋被称之为“材”的建筑模数制度和清代的“斗口”制度,便是分别了解宋式建筑和清式建筑的关键。理解了它们，就更能反观建筑发展的脉络。

古建筑的组成

首先，从设计的角度，从形式、构造结合的角度来谈一谈。

中国传统建筑以群体组合见长。宫殿、坛庙、寺庙、邸宅等都是众多单体建筑组合起来的建筑群，并通过不同的院落组合方式和空间对比来表现各自不同的空间感受和艺术体验，但群体的组合单元依旧是单体的建筑。相较于变化繁复的组合空间，传统建筑的单体，尤其是主流的木构体系存在一定的共同性。了解这些单元的共同性，是理解传统建筑的前提基础，也是更好地认识传统建筑的一条重要线索。

虽然中国地域辽阔、民族众多，地域差异和民族差异在建筑中表现明显，但木构架承重建筑依旧是使用面最广、数量最多的一种建筑类型，也构成了中国建筑文化的主流。下面我们就从其组成来逐步地认识其共性，也就是学习建筑史的基础知识，在这里我们借用现代的建筑

学知识概念——建筑物的平面、立面、剖面，虽然在进一步的学习过程中，我们会发现这一认识方法也许并不是非常得贴切。

平面：中国传统木构建筑是一种木构承重的框架结构体系，在认识其平面的过程中，柱网是最重要的骨架，而墙体、门窗等围合结构是相对灵活和次要的，所谓“墙倒屋不塌”。其中一列柱对应的梁柱结构构成一榀屋架，而两榀屋架则构成“间”的概念。注1对应于柱网，“间”成为古建筑平面中的基本组成单位，若干“间”组成了灵活多变单体的建筑，正殿、门屋、亭廊而至厢房；而若干的单体建筑又构成了丰富的群体，从亲切的宅邸、园林到森严的宫殿、坛庙；而这种群体空间的不断重复与变异构成了最终的供古人生活其中的城市空间。从平面的组成看，单体的平面由若干间组成，在长方形平面中，“间”实际就是建筑正面两柱的宽乘进深所得的面积，正面几间相连，其通长称为通开间，开间的深度方向两柱间称为进深，其深度总长称为通进深。除了汉以前大量存在偶数开间外，中国长期发展了中轴对称、奇数开间的形式，唐、宋以后建筑开间数通常为3、5、7、9，中心的称为明间，其两侧成为次间，其次为次间或梢间，再次为净间。开间中每一间的尺寸并不相同，通常是“明间”最大，次间其次、梢间或净间则有时相等。

剖面:中国传统建筑实际上并没有严格意义上的立面，往往建筑的平面、结构和造型三者之间是不可分割的，平面开间和进深的确定往往取决与剖面上木构件用材的大小；而立面中屋顶高度的获得必需通过剖面梁架的确定。可见，剖面往往是认识传统木构建筑中最重要的一环，具有不同的剖面梁架处理的建筑，虽然可能具有相同的平面，但产生单体的等级和风格往往具有很大的差异。剖面中的构件自上而下为瓦面、草灰层、望板或望砖、斜向的椽、支撑椽的檩条、梁、柱和台基。就剖面中表现出的木构建筑的受力特征而言：柱梁大多呈简支关系，局部通过斗栱形成悬挑。

立面：中国建筑立面也有相应的规律，基本由三部分组成，即顶（瓦）、身（木构）、基座（砖石），但不同的建筑无论如何变化都只是一个数的叠加，建筑的宏伟与否和等级高低完全依靠间数的多少和屋顶的式样。这是因为中国建筑都是木构，取材受限制的缘故，只能将小尺度的构件形成单元并加以重复。

■如何思考

现代建筑技术日新月异，我们可能不必再运用古老的技术去建设新房子。但在拥有现代技术的条件下，如何建造出有中国韵味的房子，我们如何从古代建筑技术形成的过程中得到一种智慧、一种思考问题的方式和解决问题的方法，是我们长期需要探索的。

斗栱：斗栱是中国木架建筑的特有结构部件，其作用在于传递屋面的荷载与柱，并从柱上伸

出悬臂梁以承托出檐的重量。唐宋的斗栱用材大，布置疏朗，结构作用明显；明清以后侧装饰作用增加，用料大大减小，排列密集。斗栱在宋代称为“铺作”，是因为其层叠铺设而成；清以后称“斗科”或“斗栱”。斗栱的主要构件是：栱、斗、昂。栱是短的悬臂梁，是斗栱的主要构件，斗是栱与昂的支座垫块；昂类似于栱，是斜向的悬臂梁。

2019年二级建造师法规知识基础试题及答案(10)

2019年二级建造师法规知识基础试题及答案 (10) 整理了《2019年二级建造师法规知识基础试题及答案(10)》，希望对您有帮助，祝考生们考试取得好成绩。相关资讯敬请关注本网的更新! 2019年二级建造师法规知识基础试题及答案(10) 1. 根据《绿色施工导则》，处于基坑降水阶段的工地，宜优先采用( )作为混凝土搅拌用水，养护用水，冲洗用水和部分生活用水。 A.地下水 B.市政自来水 C.雨水 D.中水 【答案】A 【解析】本题考查的是施工节能的规定中的非传统水源利用，处于基坑降水阶段的工地，宜优先采用地下水作为混凝土搅拌用水、养护用水、冲洗用水和部分生活用水。 2. 根据《招标投标法实施条例》，下列情形中，属于不同投标人之间相互串通投标情形的是( )。 A. 约定部分投标人放弃投标或者中标 B. 投标文件相互混装 C. 投标文件载明的项目经理为同一人

D. 委托同一单位或个人办理投标事宜 【答案】A 【解析】BCD 都是“视为串通投标的情形” 3、甲建设单位拖欠乙施工企业工程款，乙发函催告甲还款。乙的催告行为在提起诉讼时产生的效果是 ( ) 。 A. 诉讼时效的中止 B. 诉讼时效的中断 C. 诉讼时效的延长 D. 改变法定时效期间 【答案】B 【解析】诉讼时效因提起诉讼、当事人一方提出要求或者同意履行义务而中断。从中断时起，诉讼时效期间重新计算。 4、甲建设单位与乙设计单位签订了设计合同,合同约定设计费为 200 万元。定金为设计费的 15%，甲支付定金后,如果乙在规定期限内不履行合同,甲可以要求乙返还( )元。 A.80 万 B.60 万 C.40 万 D.30 万 【答案】B 【解析】定金合同从实际交付之日起生效，给付方不履约的无权要求返还，收受方不履约的，应当双倍返还定金，定金数额不得超过主合同标的额的 20%。 5、甲施工企业误将应支付给乙供应商的贷款支付给了丙供应

初中生十大有效的学习方法和技巧

初中生十大有效的学习方法和技巧，轻松掌握稳当学霸！ 不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。恩格斯说：“没有计划的学习是荒谬的。”教育工作者一致认为，先进学生与落后学生的不同之处在于，先进学生有相对清晰、具体的学习计划，而落后学生大多学习到哪里去计算，他们无法控制自己，整天无所事事。因此，每个学生都必须在开学之初制定自己的计划。 1.学会建目录。 一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。当你第一次阅读时，根据章节，提取标题和知识指出，写笔记纸，贴在章节的前面。如果你编纂了这样的目录，一切都会一目了然。它不仅有助于你找到所有的知识点，而且有助于你清楚地了解知识之间的关系。它将确保你永远不会迷失在知识的海洋中。 2.学过的知识要勤总结。 每一章的关键点、难点、常见试题等，都是按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免胡须眉毛，避免浪费时间。自然提高效率。 3.温故而知新。 建立目录是每一章的目录，而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存，以澄清每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。另外，每一章中的相同或相似的内容应该横向检查，如数学公式、定理、公理等，以便于理解和记忆，这是非常有用的。请注意，记录这些内容的文件应粘在教材目录上，以便便于查阅。4.要经常补充。 在相应章节中增加了教师在课堂上的内容、新知识点、新问题类型和解决问题的思路，以丰富和完善知识库。 5.需要制定计划 初中要想有一个有效的学习方法，首先要制定一个合理的学习计划。根据近年来的调查显示，成绩好的学生和成绩差的学生之间最重要的区别在于成绩好的学生通常都有自己明确的计划。而那些成绩差的初中生，他们大多是在哪里学习计算，所以有效学习方法的第一步就是学会制定计划。 初中生在初中学习生涯中要有一个明确的目标，在制定学习计划时要给自己一个努力的方向。同时，我们也要正确认识自己在初中学习中的不足。这样，初中生就可以把注意力集中在学习上。所谓的好学方法就是认真和执着。 6.养成良好的预习习惯 初中的另一个好的学习方法是准备各种科目。事实上，它最大的优势在于它可以帮助初中生形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。初中生在备课时要注意一个方面，首先要根据自己的实际情况。预习当然是一种很好的学习方法，但是为了保证预习的质量，初中生应该先从一些基础课程开始，或者如果他们发现很难选择一两门课程来做准备。当我们精通和有好的方法时，我们正在为每一门学科做准备。 7.要提高听课效率 全神贯注地倾听是提高表现的最快方法。在初中阶段，大部分知识都是在课堂上进行培训的。所以初中学生要在课堂上集中注意力，注意是知识的门窗。我们怎样才能有效地使用教室四十五分钟？首先，积极思考，运用你的大脑，这样你就不会在课堂上打瞌睡，把知识转化为主动。充分发挥主观能动性，提高课堂听力效率，是一种有效的学习方法。 8.专心致志听课 在教师的指导下，学生的基本任务是学习知识，发展智力，提高能力。大量的事实表明，在中学阶段，学生的知识和能力大部分通过课堂学习来学习和培养。因此，要提高学习效率，就必须认真对待课堂，学会倾听。 9.及时复习 及时复习，是指以下课堂教学，每天使用复习方法，及时复习。心理学家进行了三组学生被要求背诵一首诗的实验。第一组每隔一天审查一次；第二组审查三次；第三组要求部门审查六天。第一组平均需要复习四次，第二组平均需要复习六次，第三组平均需要复习七次。可见，评审间隔越短，评审次数就越少。实验结果表明：复习可以及时，可以提高记忆效果。然而，学生经常出现以下情况：听课，课后做作业，省略复习链接。这样，学习的知识的系统性和完整性就会被破坏，长期学习的知识就会被模糊和遗忘。不系统和难以理解的知识是最容易被遗忘的知识。因此，我们必须注意检讨。 10.科学预习 所谓科学预习，就是在巩固旧知识的基础上，积极探索新的知识，发现问题，以便有一个清晰的观念，为新一轮的学习做好准备。预习的最大好处是它有助于形成一个良性的学习循环。预习使学生活跃，只有站在积极位置的人才有可能赢得这场战斗。由此可见，只要把握好预览，我们就抓住了关键的提高。

数独技巧

以下我们将叙述一道标准数独的全部解题过程，在此过程中涉及到的技巧有摒除法、余数法、区块法、数对法、X- Wing这几个常在数独书籍中会涉及到的技巧，文中将描述各个技巧的结构及作用效果，相信在看完解题过程之后，您能相当程度地掌握到数独的基本解题技巧，也能在解题的过程中发现数独给您带来的乐趣。 谜题如下图 第一招：摒除法 大家之前已阅读过数独的规则：在每个单元中，每个数字只能出现一次，那么也就意味着，如果一行已经出现了一个1，这行的其他格就不再有1，利用这个观点，引发出摒除法。 第1步：数字2对B1进行摒除

r1c8为2，则其所在R1不再有2； r2c4为2，则其所在R2不再有2； r9c2为2，则其所在C2不再有2， 在B1中还没有2，B1有6个空格可以填2，但其中5个空格被摒除了，只剩下r3c1，所以得到第一解：r3c1=2 这个方法因为是对宫实施摒除的，所以叫宫摒除法。宫摒除法是解题技巧里面最简单的一种，也是解题过程中使用最多的一种。其实解数独就是这么简单！ 第2步：r1c3=7（宫摒余解，数字7对B1摒除） 第3步：r4c7=7（宫摒余解，数字7对B6摒除） ， 第4步：数字7对C5进行摒除 r1c3为7；则其所在R1不再有7； r2c9为7，则其所在R2不再有7； r4c7为7，则其所在R4不再有7； r6c2为7，则其所在R6不再有7； r8c1为7，则其所在R8不再有7； r9c8为7，则其所在R9不再有7， 在C5中还没有7，C5有7个空格可以填7，但其中6个空格不能为7了，所以天元格r5c5=7 《 这个方法因为是对列实施摒除的，所以叫列摒除法，与其类似的还有行摒除法。行列摒除法也是很常用的方法。 见识了摒除法之后，大家是否尝试寻找另一个摒余解呢不好意思要给大家泼凉水了，因为这个盘势下已经找不到宫摒余解或者行列摒余解了，那怎么办呢，没关系，我们继续介绍其它的技巧。

五大销售技巧和话术

五大销售技巧和话术 要想成为一名出色的推销员，掌握一些推销技巧是必不可少的，那么，有效实用的推销技巧有哪些?下文就介绍了推销高手们总结的五大推销技巧，可供参考! 步骤/方法 1.推销技巧一：厉兵秣马 兵法说，不打无准备之仗。做为销售来讲，道理也是一样的。很多刚出道的促销员通常都有一个误区，以为销售就是要能说会道，其实根本就不是那么一回事。记得那时候我们培训了将近一个月，从产品知识到故障分析，从企业历史到销售技巧，每一个环节都反复练习，直至倒背如流。那时候我们同事之间经常互相打趣说咱都成了机器人了。我记得当时为了调试出一个最佳音乐效果，一没有顾客在场，我就专心致志地一个键一个键的反复试验，持续了将近一个星期，终于得到了自己满意的效果。 每次轮到自己休息，我总喜欢到各个卖场去转转：一来调查一下市场，做到心中有数。现在的顾客总喜欢讹促销员，哪里哪里有多么便宜，哪里哪里又打多少折了，如果你不能清楚了解这些情况，面对顾客时将会非常被动。二来可以学习一下别的促销员的技巧，只有博采各家之长，你才能炼就不败金身! 2.推销技巧二：关注细节 现在有很多介绍促销技巧的书，里面基本都会讲到促销员待客要主动热情。但在现实中，很多促销员不能领会到其中的精髓，以为热情就是要满面笑容，要言语主动。 其实这也是错误的，什么事情都要有个度，过分的热情反而会产生消极的影响。 热情不是简单地通过外部表情就能表达出来的，关键还是要用心去做。所谓精诚所至，金石为开!随风潜入夜，润物细无声，真正的诚就是想顾客所想，用企业的产品满足他们的需求，使他们得到利益。 3.推销技巧三：借力打力 销售就是一个整合资源的过程，如何合理利用各种资源，对销售业绩的帮助不可小视。作为站在销售第一线的促销员，这点同样重要。 我们经常在街头碰到骗子实施诈骗，其中一般都有一个角色—就是俗称的托，他的重要作用就是烘托气氛。当然，我们不能做违法的事，但是，我们是不是可以从中得到些启发呢?我在做促销员的时候，经常使用一个方法，非常有效，那就是和同事一起演双簧。特别是对一些非常有意向购买的顾客，当我们在价格或者其他什么问题上卡住的时候，我常常会请出店长来帮忙。一来表明我们确实很重视他，领导都出面了，二来谈判起来比较方便，只要领导再给他一点小实惠，顾客一般都会买单，屡试不爽!当然，如果领导不在，随便一个人也可以临时客串一下领导。关键是要满足顾客的虚荣心和爱贪小便宜的坏毛病。

一级建造师建筑实务基础知识梳理

2019 年一级建造师《建筑实务》基础考点梳理 建筑工程技术 考点：建筑结构工程的可靠性 建筑结构工程的安全性 结构杆件的基本受力形式:拉伸、压缩、弯曲、剪切和扭转。 临界力Pij 的大小与下列因素有关:压杆的材料:钢柱的Pij 比木柱大,因为钢柱的弹性模 量E 大;压杆的截面形状与大小:截面大不易失稳,因为惯性矩I 大;压杆的长度l:长度 大,Pij 小,易失稳;压杆的支承情况:两端固定的与两端铰接的比,前者Pij 大。当柱的一端固定一端自由时,l0=21;两端固定时,l0=0.51;一端固定一端校支时,l0=0.71;两端铰支时,l0=1。 建筑结构工程的适用性 正常使用极限状态包括构件在正常使用条件下产生过度变形,导致影响正常使用或建筑 外观;构件过早产生裂缝或裂缝发展过宽;在动力荷载作用下结构或构件产生过大的振幅等。超过这种极限状态会使结构不能正常工作,影响结构的耐久性。 梁的变形主要是弯矩引起的,叫弯曲变形。剪力所引起的变形很小,可以忽略不计。 裂缝控制主要针对混凝土梁(受弯构件)及受拉构件,裂缝控制分为三个等级:构件不出现 拉应力;构件虽有拉应力,但不超过混凝土的抗拉强度;允许出现裂缝,但裂缝宽度不超过允许 值。 建筑结构工程的耐久性 大截面混凝土墩柱在加大钢筋混凝土保护层厚度的前提下,其混凝土强度等级可低于一 般环境中混凝土材料与钢筋最小保护层厚度的要求,但降低幅度不应超过两个强度等级,且设 计使用年限为100 年和50 年的构件,其强度等级不应低于C25 和C20。当采用的混凝土强度等级比环境中混凝土材料与钢筋最小保护层厚度的规定低一个等级时,混凝土保护层厚度应增加5mm 低两个等级时,混凝土保护层厚度应增加10mm。 考点：建筑结构平衡的技术（一） 结构平衡的条件 力的作用效果促使或限制物体运动状态的改变,称力的运动效果;促使物体发生变形或破坏,称力的变形效果。 力的大小、力的方向和力的作用点的位置称力的三要素。 二力的平衡条件作用于同一物体上的两个力大小相等,方向相反,作用线相童合,这就是 二力的平衡条件。平面汇交力系的平衡条件:一个物体上的作用力系,作用线都在同一平面内, 且汇交于一点,这种力系称为平面汇交力系。平面汇交力系的平衡条件是,Σx=0 和Σy=0 般平 面力系平衡条件:一般平面力系的平衡条件还要加上力矩的平衡,所以平面力系的平衡条件是 Σx=0,Σx=0 和ΣM=0。 防止结构倾覆的技术要求 物体绕某点没有转动的条件是,对该点的顺时针力矩之和等于逆时针力矩之和,即ΣM=0, 对于悬挑构件(如阳台、雨篷、探头板等)、挡土墙、起重机械防止倾覆的基本要求是:引起倾

数独技巧3

数独技巧3

X翼删减法、剑鱼删减法 X翼删减法：两列只有 两格可以填入6，且这4 剑鱼删减法与X翼删减 法道理相同，由2列拓 剑鱼删减法除了以上标 准型（3-3-3，3列都有 3个候选数），还由一些

X翼删减法实 例： 剑鱼删减法 实例：

Turbot Fish 删减法 1楼 Turbot Fish介绍之前做个简单的铺垫，简单介绍一下强弱链的关系。单链分为强链和弱链。强链：某行、列或宫只存在2个某候选数，这两个数就构成强链，两数非真即假。这里用红线连接表示。 弱链：某行、列或宫存在3个或3格以上某候选数，这些数就构成弱链，其中一个为真则其余为假；其中一个为假则不能判断其余的真假。这里用蓝线连接表示。 根据强链两端数字，一个为真另一个为假的特性可以引申出某些三条连续单链组有排除候选数的情况。 “强-强-强链”和“强-弱-强”链都可以导致“长链”两端数字交叉处格中的该数被删除。

下边给出两种“三连链”的图:（两图中“长链”形状可以互换） 说明： “强-强-强链”由于链两端数非真即假的特性，标成红蓝两组，红为真则蓝为假，反之亦然。“长链”两端也为一红一蓝，肯定有一个是真，所以排除掉共同区域格（橙色格）中的x。 “强-弱-强链”虽然不像“三强”中数字真假那么分明，但注意弱链的两端，弱链一端为真另一端也为假，这两端的数字分别连接强链，所以导致“长链”两端数同样是一真一假。如果弱链两端均为假，则长链两端数都为真。综上：同样排除掉共同区域格（橙色格）中的x。 所以，可以看出“强-强-强链”与“强-弱-强链”在排除两端数字交叉区域数字的效果上是“等价”的。

如何提高销售技巧和话术

怎样提高销售成交?反客为主,用提问引导你的客户。用提问引导你的客户 所谓用提问引导你的客户，就是先陈述一个事实，然后再针对这个事实发问，让对方给出相应信息。确实，以提问的方式引导客户可以起到让对方易于接受的作用。 那么，销售人员如何用提问的方式引导客户呢？下面我们介绍几种方法： 一、肯定性诱导提问 肯定性诱导提问法是对肯定性说法、诱导性说法以及提问的说话方法三种方式的同时运用。首先是肯定性说法，即使用正面性用语——“很受人欢迎的”。其次是诱导性说法——“这种产品有大小两种，不知您愿选择哪一种，不过我想是不是大的比较好呢？”最后是提问的方法——“这位先生，您要如何使用呢？” 二、与类似问题相比较 简单地说，就是利用客户的随身物品作为一个实际的例子来说服客户。 比如，小陈是学习软件的推销员。有一次，一位客户在看了产品简介之后，还想要看看所要购买软件的内容：“我应根据所要买的产品内容是 否适合我来确定买不买，对不对？” 小陈：“您说得没错，可是出版这本书的出版社非常有名，我希望您能相信一流的出版社。先生，可以问一下您的笔记本电脑是什么品牌吗？” 客户：“是国产产品。” 小陈：“哦！您买这台电脑的时候是否先把它拆开看一下里面的部件呢？” 客户：“没有。” 小陈：“我想你在看过电脑后，即便认为电脑质量没问题，也是因为相信这家公司的信誉和服务才买下它的。同样，买汽车的时候你也不能把 车子拆开看一下引擎吧？还有买药品的时候你无法从100元一盒的药品中，挑选其中一颗拿起来品尝，试试其功效后，才决定购买与否。虽然不同品牌的产品，也有可能有许多的价

格差异，但若是你分不出品质的好坏，我认为你应该依据厂商的信誉来购买。买这部学习软件也是一样，您应信任出版商的声誉。” 三、拆分问题引导 在推销价格昂贵的产品时，这个方法十分有效。一位销售人员经常在推销一套价格不菲的家具时，多次利用拆分问题来说服客户客户：“这件家具太贵了。” 销售人员：“您认为贵了多少？” 客户：“贵了1000多元。” 销售人员：“那么现在就假设贵了1000元整。”这时销售人员拿出了随身带的笔记本，在上面写下1000元给目标客户看。 销售人员：“先生，你想这套家具你肯定至少打算能够用10年再换吧？” 客户：“是的。” 销售人员：“那么，依照你所想的也就是每年多花了100元，您指的是不是就是这样？” 客户：“对，我就是这样认为的。” 销售人员：“1年100元，每个月该是多少钱？” 客户：“哦！每个月大概就是8块多点吧！” 销售人员：“好，就算是8.5元吧。你每天至少要用两次吧，早上和晚上。” 客户：“有时更多。” 销售人员：“我们保守估计为l天2次，那也就是说1个月你将用60次。所以，假如这套家具每月多花了8.5元，那每次就多花了不到0. 15元。” 客户：“是的。” 销售人员：“那么每天不到1毛5分，却能让你的家变得利落和整洁，让你不再为东西没合适地方放而苦恼、发愁，而且还起到装饰作用，你不觉得很划算吗？”

二级建造师实务基础知识

2A310000 房屋建筑工程技术与管理 2A311000 施工技术与管理 结构杆件的基本受力形式：拉、压、弯、剪、扭。 材料强度：材料在外力作用下抵抗破坏的能力——抗拉强度、抗压强度、抗剪强度 （单位面积所能承受的极限应力）。 强度要求：结构在荷载作用下，保证荷载产生的内力不超过截面所能抵抗的内力。 变形——线位移、角位移 拉伸、压缩、剪切变形、弯曲变形 杆件刚度：结构在外力作用下，抵抗变形的能力。 梁的变形主要是弯矩所引起的——弯曲变形。 梁的最大弯矩与变形： 梁上荷载及弯矩图 挠 度 悬 臂 梁 L EI qL f B 84 = L P L EI PL f B 33 = 简 支 梁 L EI qL f c 38454 = EI PL f c 483 = f ∝1/E 、f ∝1/I 、f ∝q 、p 对f ——跨度影响最大： 对于均布荷载：f ∝L 4、对于集中荷载：f ∝L 3 压杆稳定——压杆受力受长细比影响，在受力达到一定值时，其应力未达到强度极限，杆件突然发生弯曲而破坏，即失稳。 两端铰接的压杆，临界力的计算公式为：2 2l EI P lj π= P l j ∝E 、P l j ∝I 、P l j ∝1/L 2。 不同支座情况的临界力的计算公式为： 2 2l EI P j l π=

两端 固定 一端固定 一端铰支 两端 铰支 一端固定 一端自由 L 0（计算长度） 0.5L 0.7L L 2L P l j （同样的L 下） 最大 次大 次小 最小 临界应力σlj 是指临界力作用下压杆仍处于直线状态时的应力。 A I l E A P tj j l ? = = 20 2πσ A I i /= 222 02)/(λ ππσE i l E j l == i — 回转半径（惯性半径）； λ = l 0 / i — 长细比（长细比是影响临界力的综合因素）。 截面形状和 形心轴的位置 面积 A 惯性矩 惯性半径 Ix Iy ix iy h b bh 123 bh 12 3h b 3 2h 3 2b d 4 2 d ?π 64 4 d ?π 64 4 d ?π 4d 4 d 力的作用效果 运动效果 促使或限制物体运动状态的改变 变形效果 促使物体发生变形或破坏 力的三要素：大小、方向、作用点。 作用与反作用原理：作用力与反作用力大小相等，方向相反，沿同一作用线。

高效学习的方法和技巧

高效学习方法和技巧 一、预习是学习的重要环节上课前充分预习： 考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性;听课有针对性，复习才能顺利进行;复习深刻，作业、考试才能得心应手。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。 二、掌握好高效的听课方法课上集中精力听课，是掌握知识的捷径： 听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理;听老师解决问题是用什么方法、技巧;听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。 三、合理安排复习时间很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆： 一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成;二是学习后在48小时内复习;三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容

的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并且必要，制定复习计划，严格按精英特计划执行，并力求形成习惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。 我们为什么要复习呢?因为我们记忆效果没有那么好，不可能过目不忘，所以需要重复、增强记忆。同时，复习的进展也有利于学习效率的提高。 四、做作业的科学方法这里有七种做作业的技巧： 1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。 2、认真审题。做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等;其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，—定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。 3、细心的做题。做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做

数独解法技巧

数独解法(一) 九宫格摒除解 对第一次接触数独游戏，接受了1～9的数字在每一行、每一列、每一个九宫格都只能出现一次的规则后，开始要解题的玩家来说，基础摒除法绝对是他第一个想到及使用的方法，十分的自然、也十分的简易。如果能够细心、系统化的运用基础摒除法，一般报章杂志或较大众化的数独网站上的数独谜题几乎全部可解出来。只不过大部分的玩家都不知如何系统化的运用基础摒除法罢了！ 基础摒除法虽然简单，但在寻找解的过程中，仍然要分成三个部分：寻找九宫格摒除解、寻找列摒除解、寻找行摒除解。不要说是初入门者，即使是很多未接受过本讯息者，也常常会遗漏了行、列摒除解的寻找。对一些粗心的玩家来说，即使是九宫格摒除解也常被跳着做，所以解起题来就会感到不是十分顺手。 1．九宫格摒除解的寻找 九宫格摒除解的系统寻找是由数字1开始一直到数字9，周而复始，直到解完全题或无解时为止；每个数字又需从上左九宫格起，直到下右九宫格，周而复始，同样要不断重复到解完全题或无解时为止。

<图2.1.1> 以<图2.1.1>的解题为例：先从数字1开始，并由上左九宫格起寻找九宫格摒除解，会影响上左九宫格的数字，一定存在第1列～第3列以及第1行～第3行如<图2.1.2>的绿色区域。 <图2.1.2> 本区域已存在的数字1共有两个，它们分别存在(2,9)及(5,1)；其中(2,9)的1将摒除第2列其它宫格再填入数字1的可能，因为依照规则每一列只能有一个数字1，如果再在本列填入数字1，那么本列就会有两个1了。同理，(5,1)的1则将摒除第1行其它宫格再填入数字1的可能，其示意图如<图2.1.3>。

<图2.1.3> 对上左九宫格的摒除仅能到此地步，我们可以很容易的发现：本九宫中还有3个宫格不在被摒除的区域中，意即：这3个宫格都仍有可能填入数字1，依不可猜测的原则，本九宫格暂时不予处理。 接下来我们要尝试在上中九宫格寻找是否有九宫格摒除解1：会影响上中九宫格的数字，一定存在第1列～第3列以及第4行～第6行。本区域已存在的数字1共有3个，它们分别存在(2,9)、(4,6)及(9,5)，其摒除的范围示意图如<图2.1.4>。 <图2.1.4>

销售技巧和话术经典语句100句复习课程

销售技巧和话术经典语句100句

销售技巧和话术经典语句100句：让你销售业绩翻几翻 今天在微信上看到一则销售技巧和话术经典语句，总结起来共有100条的样子，对销售的总结非常经典，强烈建议每一个销售人员阅读10遍，最好背下来，那样子业绩不想好都难。 销售技巧和话术经典语句100句 【销售者感悟】 1、顾客要的不是便宜，要的是感觉占了便宜。 2、不要与顾客争论价格，要与顾客讨论价值。 3、没有不对的客户，只有不够好的服务。 4、卖什么不重要，重要的是怎么卖。 5、没有最好的产品，只有最合适的产品。 6、没有卖不出的货，只有卖不出货的人。 7、成功不是因为快，而是因为有方法。 【销售七宗罪】 1）没有自己亲自负责。 2）不理解客户的业务。 3）成了对手，而不是盟友。 4）销售产品，而不是解决方案。 5）在需要你的时候找不到你。 6）销售，但没有提供帮助。 7）浪费客户的时间。 【优秀销售的原则】

一、真诚地从他人的角度了解一切。 二、很快地谈论客户感兴趣的话题。 三、主动了解如何满足客户的需求。 四、给予对方足够的信息，提供解决办法。 【如何区别推销与营销】 1、推销是见到客户就说业务，营销则首先问需求； 2、推销更重视产品并将买卖放首位，营销更关注客户特点并始终经营客户感觉； 3、推销是见到客户就捕鱼，不论鱼大鱼小、网是否合适，营销则根据鱼的特点先织网，再捕鱼； 4、推销是拿着产品跟着客户跑，营销则是用业务吸引客户并做顾问。 【卸下压力的7个方法】 每个人都有不知所措的时候，有时甚至感到压抑的时候。下面这些方法可以帮你优雅、内敛和积极地处理压力： 1、勤锻炼 2、常微笑 3、多听音乐 4、爱阅读 5、尝试冥想法 6、懂得感恩 7、深呼吸 【人生选择感悟】

2013年二级建造师《建设工程法规及相关知识》复习重点 (3)

第三部分建设工程纠纷的处理 一、民事纠纷处理的方式 建设工程民事纠纷的处理方式主要有四种，分别是和解、调解、仲裁和诉讼。 （一）掌握民事诉讼的特点 1、民事诉讼的概念 民事诉讼，是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，以审理、裁判、执行等方式解决民事纠纷的活动，以及由此产生的各种诉讼关系的总和。诉讼参与人包括原告、被告、第三人、证人、鉴定人、勘验人等。 例：诉讼参与人包括( )。 A、原告 B、第三人 C、证人 D、调解人 E、法官 [答案]ABC 2、民事诉讼的基本特征 （1）公权性 （2）强制性 （3）程序性 （二）掌握仲裁的特点 1、仲裁的概念 《仲裁法》的调整范围仅限于民商事仲裁,劳动争议仲裁和农业承包合同纠纷仲裁不受《仲裁法》的调整。此外，根据《仲裁法》第3条的规定，“下列纠纷不能仲裁： 婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷； 依法应当由行政机关处理的行政争议。” 2、仲裁的基本特点 （1）自愿性

（2）专业性 （3）灵活性 （4）保密性 （5）快捷性 仲裁实行一裁终局制度，仲裁裁决一经作出即发生法律效力。 （三）熟悉和解与调解 1、和解 和解的应用非常广泛，发生争议后，当事人即可自行和解；即使在申请仲裁或诉讼后仍然可以和解。当事人申请仲裁后，自行和解，达成和解协议的，可以请求仲裁庭根据和解协议作出裁决书，也可以撤回仲裁申请。当事人达成和解协议，撤回仲裁申请后反悔的，可以根据仲裁协议申请仲裁。 和解可以发生在民事诉讼的任何阶段。当事人在诉讼中和解的，应由原告申请撤诉，经法院裁定撤诉后结束诉讼，当事人通过和解处理纠纷，但审判阶段的和解没有法律效力。当事人和解以后，可以请求法院调解，制作调解书，产生法律效力。在执行中，双方当事人在自愿协商的基础上，达成的和解协议，产生结束执行程序的效力。如果一方当事人不履行和解协议或者反悔的，对方当事人只可以申请人民法院按照原生效法律文书强制执行。 例1：采用和解的方式解决纠纷，较为经济和快捷，有利于维持和发展双方的合作关系。下列关于和解的理解错误的是()。 A、和解是指发生在仲裁、诉讼程序之外的自行解决纠纷的行为 B、当事人申请仲裁后，达成和解协议的，可以申请仲裁机构制作裁决书 C、当事人申请仲裁后，可以自行和解 D、审判阶段的和解不具有强制执行效力 [答案]A 例2：施工单位与供货商因采购的防水材料质量问题发生争议，双方多次协商，但没有达成和解，则关于此争议的处理，下列说法正确的是()。 A、双方依仲裁协议申请仲裁后，不可以和解 B、双方在申请仲裁后达成和解协议，仲裁庭依据该和解协议作出的裁决书具有强制执行力 C、如果双方通过诉讼方式解决争议，不能再和解 D、如果在人民法院执行中，双方当事人达成和解协议，则原判决书终止执行

初二物理十大学习方法和技巧

初二物理十大学习方法和技巧 一、重视物理概念 初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”： 会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。 能表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。 会理解:能控制公式的利用范围和使用条件。 会变形:会对公式进行精确变形,并理解变形后的含义。 能应用：能应用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。 二、重视画图和识图 在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象，以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等，要记住讲过的最基本图象，明确图象中各部分所代表的物理含义。 三、重视观察和实验 科学是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是科学学的重要研究方法。对于初学物理的学生,尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的察看，才干对所学的物理知识有活泼、形象的感性认识;只有通过细心、认真的察看，才干使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，教师讲到参照物时，许多学生都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾方向飞去。这个生动的例子使我们对运动的相对性有了一个生动的认识。 在学习科学知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的科学知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与科学实验现象的结合，因为大量的科学规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚开始学习科学的初中学生，要认真观察教师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。

数独的解法与技巧

数独的直观式解题技巧 直观法概说 前言 数独这个数字解谜游戏，完全不必要用到算术！会用到的只是推理与逻辑。刚开始接触数独时，即使是只须用到"基础摒除法"及"唯一解法"技巧的简易级谜题，就已可让我们焦头烂额了，但是随着我们深陷数独的迷人世界之后，这类简易级的数独谜题必定在短时间内难再使我们获得征服的满足。于是，当我们逐步深入、进阶到更难的游戏后，我们将会需要发展出更多的解谜技巧。虽然最好的技巧便是我们自己发现的窍门，这样我们很容易就能记住它们，运用自如，不需要别人来耳提面命。但是如果完全不去观摩学习他人发展出来的技巧，而全靠自己摸索，那将是一个非常坚苦的挑战，也不是正确的学习之道！所以让我们一齐来探讨数独的解谜方法吧！ 数独的解谜技巧，刚开始发展时，以直观法为主，对于初入门的玩家来说，这也是一般人较容易理解、接受的方法，对于一般报章杂志及大众化网站上的数独谜题而言，如果能灵活直观法的各项法则，通常已游刃有余。 直观法详说 直观法的特性： 1.不需任何辅助工具就可应用。所以要玩报章杂志上的数独谜题时，只要有一枝 笔就可以开始了，有人会说：可能需要橡皮擦吧答案是：不用！只要你把握数 独游戏的填制原则：绝不猜测。灵活运用本站所介绍的直观填制法，确实可以 不必使用橡皮擦。

2.从接到数独谜题的那一刻起就可以立即开始解题。 3.初学者或没有计算机辅助时的首要解题方法。 4.相对而言，能解出的谜题较简单。 直观法的主要的技巧： 1.基础摒除法。 2.唯一解法。 3.区块摒除法。 4.唯余解法。 5.单元摒除法。 6.矩形摒除法。 7.余数测试法。 基础摒除法 前言 对第一次接触数独游戏，接受了 1 ～ 9 的数字在每一行、每一列、每一个九宫格都只能出现一次的规则后，开始要解题的玩家来说，基础摒除法绝对是他第一个想到及使用的方法，十分的自然、也十分的简易。 如果能够细心、系统化的运用基础摒除法，一般报章杂志或较大众化的数独网站上的数独谜题几乎全部可解出来。只不过大部分的玩家都不知如何系统化的运用基础摒除法罢了！ 基础摒除法虽然简单，但在实际应用时，仍然可分成三个部分：

建筑行业基础知识

一、建筑行业各工作流程： 1、项目管理（代甲方）→设计→概算→预算→合同→施工管理→监理→决算→项目评测 2、施工现场人员结构： 甲方：业主（建设方） 乙方：施工方（土建公司或装修公司） 项目经理负责制如下： ⑴工程部：施工员、质量员、安全员、资料员 ⑵材料部：材料员 ⑶办公室：文案、设计配合、预决算配合 设计方：设计跟踪 监理方：第三方监理（由业主聘请，代表业主监督施工方） 二、专业介绍： （一）.注册建造师 1.中级（二级）、高级（一级） 2.注册建造师制度是我国建设业与国际接轨的重大举措。本校针对注册建造师考试的知识结构和命题要点，精心设计教学课程，雄厚的师资队伍与丰富的培训经验相结合，资深工程实践人员参与培训计划，致力培养国家建设行业稀缺人才。 以“知识要点精讲＋解题技巧辅导＋模拟考试＋模拟试题讲解相结合”等具有鲜明应试特点的教学，帮助考生在较短时间内，掌握要点，熟知重点，消化难点，全面提高考试通过率。 根据培训班学员构成成分的特殊性和具体情况,安排考前培训班正式开课时将根据学员反映的具体情况，由资深专家亲自授课讲评、辅导。通过指导，满足准备参加全国一级注册建造师考试人员对考试大纲和考试指导书深入系统学习的要求，掌握考试知识结构的重点、难点，以达到帮助考生尽快熟知考试要求及内容，强化备考阶段的复习效果，增强考试信心之目的。 3.建造师与项目经理定位不同，但所从事的都是建设工程的管理。建造师执业的覆盖面较大，可涉及工程建设项目管理的许多方面，担任项目经理只是建造师执业中的一项；项目经理则限于企业内某一特定工程的项目管理。建造师选择工作的权力相对自主，可在社会市场上有序流动，有较大的活动空间；项目经理岗位则是企业设定的，项目经理是企业法人代表授权或聘用的、一次性的工程项目施工管理者。 项目经理责任制是我国施工管理体制上一个重大的改革，对加强工程项目管理，提高工程质量起到了很好的作用。建造师执业资格制度建立以后，项目经理责任制仍然要继续坚持，国发[2003]5号文是取消项目经理资质的行政审批，而不是取消项目经理。项目经理仍然是施工企业某一具体工程项目施工的主要负责人，他的职责是根据企业法定代表人的授权，对工程项目自开工准备至竣工验收，实施全面的组织管理。有变化的是，大中型工程项目的项目经理必须由取得建造师执业资格的建造师担任。注册建造师资格是担任大中型工程项目经理的一项必要性条件，是国家的强制性要求。但选聘哪位建造师担任项目经理，则由企业决定，那是企业行为。小型工程项目的项目经理可以由不是建造师的人员担任。所以，

初中生学习方法及技巧指导

初中生学习方法及技巧指导 在学习过程中，良好的学习方法和技巧，能够保证每一分付出都能取得最大程度的收获；而不好的学习方法，会导致花费了大量的时间和精力，却得不到预期的效果，考试成绩必然大打折扣。 但是同学们也要谨记以下三点： 第一、学习方法不是万能的，学习中，最宝贵的品质永远是勤奋； 第二、事半功倍是不可能的，学习中，永远也不要奢望不劳而获； 第三、良好的学习方法，能够保证你的付出取得最大限度的收获。 初中学习方法和技巧 1笔记纸——轻松做到没有遗漏 做到知识点和习题类型没有遗漏，最好的办法就是把他们集中起来，按照一定的顺序和思路存放，其载体一要满足内容的不断补充，二要方便查阅。笔记纸是最合适的工具，构造：普通的活页纸背面左侧边缘布了一个带拉手的双面胶条。通过简单操作，即可粘贴到书缝中，相当于给书加了一页。笔记纸的使用要掌握以下技巧： 1、建目录

一本教材大约包含十章左右，每章少则几页，多则十几页，包含着若干个大标题，而每个大标题又包含若干个小标 题，每个小标题又包含着若干个知识点。第一遍通读的时候，按照章节，把标题和知识点摘录出来，写入笔记纸，粘到章 节的前面。编这样一个目录，所有东西就一目了然，不仅能 够找到所有的知识点，更帮助你清楚的认识知识间的关系， 保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。 2、勤总结 把每章的重点、难点、常考题型等，全部按照一定顺序 记录到笔记纸上，粘到对应章节中间。在读书时，要对每个 段落进行标记，比如“已经理解，不用再看”、“此题简单、不用再做”等等，这样，复习的时候，目标明确，避免胡子 眉毛一把抓，避免了时间的浪费，自然提高了效率。 3、大盘点 建目录是对每一章的盘点，大盘点则是当学完多章或者 整本书的时候，对整本书进行的盘点，以明确各章在整本书 中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。此外， 还要把各章中相同或相近的内容进行横向盘点，比如把数学 的公式、定理、公理等分别盘点一次，这样能够方便理解和 记忆，是很有用处的。记录这些内容的笔记纸，要粘在教材 的目录位置，使方便查阅。 4、常补充

超好数独技巧

唯一数Last Value 适用情况：当某行、某列或某宫中已经出现八个不同数字时，最后一格即剩下还未出现过的第九个数。 图中这一行已经出现数字1、2、3、4、5、6、7、8，所以余下的星号格为9。 实际应用： Reveal hidden contents 第一行已经出现了1、2、4、5、6、7、8、9，所以星号格为3。 宫摒除Hidden Single in Box 适用情况：观察某一个数字A，根据数独规则，在同行、列、宫内无重复数字，若一格是A，则其所在行、列、宫都不会再有A，若以此得出某一宫内数字A仅剩一个可能位置，则可以判断这格就是A。

图中对于第一宫，由于四个A的影响，第一宫只有一个地方可能填A，即星号处。 实际应用： Reveal hidden contents 观察第七宫和数字1，由于r1c3, r5c2, r8c8中数字1的影响，第七宫的1只能在r9c1。 行列摒除Hidden Single in Row/Column 适用情况：观察某一个数字A，根据数独规则，在同行、列、宫内无重复数字，若一格是A，则其所在行、列、宫都不会再有A，若以此得出某一行或列内数字A仅剩一个可能位置，则可以判断这格就是A。

图中对于第一行，由于四格受A的影响，第一行只有一个地方可能填A，即星号处。 实际应用： Reveal hidden contents 观察第一行和数字3，由于r8c1、r5c5、r6c9、r9c6中数字3的影响，第一行的3只能在r1c3。 唯一余数Naked Single 适用情况：观察某一格，根据数独规则，一格与其所在的行列宫没有重复数字，点算这格所在行列宫已经出现过的数字，若已经出现8个不同的数字，则这格就是第9个没有出现过的数。 对于星号格，其所在行（第一行）已经出现2346，所在列（第五列）已经出现15，所在宫

二级建造师常用知识点

二级建造师常用知识点 什么是变形缝？什么是剪力墙？什么是框架结构？什么是框架?剪力墙结构？什么是全剪力墙结构？ 1、什么是容积率？ 答：容积率是项目总建筑面积与总用地面积的比值。一般用小数表示。 2、什么是建筑密度？ 答：建筑密度是项目总占地基地面积与总用地面积的比值。一般用百分数表示。 3、什么是绿地率（绿化率）？ 答：绿地率是项目绿地总面积与总用地面积的比值。一般用百分数表示。 4、什么是日照间距？ 答：日照间距，就是前后两栋建筑之间，根据日照时间要求所确定的距离。日照间距的计算，一般以冬至这一天正午正南方向房屋底层窗台以上墙面，能被太阳照到的高度为依据。5、建筑物与构筑物有何区别？ 答：凡供人们在其中生产、生活或其他活动的房屋或场所都叫做建筑物，如公寓、厂房、学校等；而人们不在其中生产或生活的建筑，则叫做构筑物，如烟囱、水塔、桥梁等。 6、什么是建筑“三大材”？ 答：建筑“三大材”指的是钢材、水泥、木材。 7、建筑安装工程费由哪三部分组成？ 答：建筑安装工程费由人工费、材料费、机械费三部分组成。 8、什么是统一模数制？什么是基本模数、扩大模数、分模数？ 答：（1）、所谓统一模数制，就是为了实现设计的标准化而制定的一套基本规则，使不同的建筑物及各分部之间的尺寸统一协调，使之具有通用性和互换性，以加快设计速度，提高施工效率、降低造价。（2）、基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位，用M表示， 1M=100mm。（3）、扩大模数是导出模数的一种，其数值为基本模数的倍数。扩大模数共六种，分别是3M（300mm）、6M（600mm）、12M（1200mm）、15M（1500mm）、30M（3000mm）、60M（6000mm）。建筑中较大的尺寸，如开间、进深、跨度、柱距等，应为某一扩大模数的倍数。（4）、分模数是导出模数的另一种，其数值为基本模数的分倍数。分模数共三种，分别是1/10M（10mm）、1/5M（20mm）、1/2M（50mm）。建筑中较小的尺寸，如缝隙、墙厚、构造节点等，应为某一分模数的倍数。 9、什么是标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸？ 答：（1）、标志尺寸是用以标注建筑物定位轴线之间（开间、进深）的距离大小，以及建筑制品、建筑构配件、有关设备位置的界限之间的尺寸。标志尺寸应符合模数制的规定。（2）、构造尺寸是建筑制品、建筑构配件的设计尺寸。构造尺寸小于或大于标志尺寸。一般情况下，构造尺寸加上预留的缝隙尺寸或减去必要的支撑尺寸等于标志尺寸。（3）、实际尺寸是建筑制品、建筑构配件的实有尺寸。实际尺寸与构造尺寸的差值，应为允许的建筑公差数值。 10、什么是定位轴线？ 答：定位轴线是用来确定建筑物主要结构或构件的位置及其标志尺寸的线。 11、什么是横向、纵向？什么是横向轴线、纵向轴线？ 答：（1）、横向，指建筑物的宽度方向。（2）、纵向，指建筑物的长度方向。（3）、沿建筑物宽度方向设置的轴线叫横向轴线。其编号方法采用阿拉伯数字从左至右编写在轴线圆内。（4）、沿建筑物长度方向设置的轴线叫纵向轴线。其编号方法采用大写字母从上至下编写在轴线圆内（其中字母I、O、Z不用）。 12、什么是房屋的开间、进深？ 答：开间指一间房屋的面宽，及两条横向轴线之间的距离；进深指一间房屋的深度，及两条