唱游歌词一年级上
《上学歌》
小鸟叽叽叫，夸我起得早。
背上我的小书包，快快上学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好。（重复）
《中华人民共和国国歌》
起来！不愿做奴隶的人们！
把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，
每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！
我们万众一心，
冒着敌人的炮火，前进！
冒着敌人的炮火，前进！
前进！前进、进！
《我们爱国旗》
五星红旗多么美丽
你迎着太阳高高升起，
排好队，敬个礼，
国旗国旗我爱你，敬礼！
（重复）
《其多列》
其多列其多列上山坡去拣竹叶
带上长刀砍竹筒其多列其多列
其多列其多列大路旁的小树叶
随风吹动随风扬其多列其多列
其多列其多列彩色书包背身上
高高兴兴上学去其多列其多列
（重复）
《小小葫芦娃》
葫芦娃葫芦娃，
一根藤上七朵花，
风吹雨打都不怕，
啦啦啦啦，
叮叮当当咚咚当当葫芦娃，
叮叮当当咚咚当当本领大，
啦啦啦啦！
葫芦娃葫芦娃本领大！
（重复）
《一对好朋友》
小伢伢，小妞妞，
我放小鸭，你放牛，
ga ga ga mou mou mou ，
唱着歌儿回家走呀，
哩喽喽，哩喽，
真是一对好朋友，
哩喽喽，哩喽，
真是一对好朋友，
（重复）
《三只小猪》—谁怕大灰狼
谁会害怕那大灰狼大灰狼大灰狼谁会害怕那大灰狼啦啦啦啦啦
谁会害怕那大灰狼大灰狼大灰狼
谁会害怕那大灰狼啦啦啦啦啦
从前有三只小猪肥头大耳胖乎乎
来了一只大灰狼坏呀坏家伙但是它
们不在乎
我来造个小草屋，这个不用费工夫，我
整天快乐的吹牧笛，哩哩哩哩噜噜噜。
我来造个小木屋，用钉子来坚固，我白
天爱拉小提琴，到晚上爱跳舞。
我用砖石造房屋，用砖石最坚固，我哪
有时间去玩耍，因为。
谁会害怕那大灰狼大灰狼大灰狼
谁会害怕那大灰狼啦啦啦啦啦
《小叶子》
秋天到，天凉了，小叶子，穿红袄。
树枝上，站得高，风吹来，摇啊摇。
秋天到，天凉了，小叶子，穿红袄。
树枝上，站不牢，风吹来，往下飘。
《迷路的小白鸭》
池塘边，柳树下，有只迷路的小白鸭，
嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。
小朋友，看见了，抱起可爱的小白鸭，
啦啦啦啦，啦啦啦啦，把它送回家。
《同坐小竹排》
小妹小弟乖，同坐小竹排
竹排慢慢摆，看见小螃蟹
嗨啰哩啰，嗨啰哩啰噻
小妹小弟乖，同坐小竹排
山青水也秀，映进水中来
嗨啰哩啰，嗨啰哩啰噻
《小雨沙沙》
susu susu susu susu
树林树林沙沙沙，沙沙沙
种子种子在说话，在说话
哎呀呀，雨水真甜，
哎呀呀，我要发芽
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙
种子种子在说话，在说话
哎呀呀，我要出土，
哎呀呀，我要长大
susu susu susu susu susu
…
《小树快长高》
小树小树，快快长高，
去抱那春风去抱小鸟。
小树小树，快快长高，
去抱那小星星挂在树梢。
（重复）
《我能行》
我能行，我能行，我能做个好学生
学会学习，学会思考，
我能行，我能行，我能行
我能行，我能行，我能做个好学生，
学会做人，学会交朋友，
我能行，我能行，我能行
《摇啊摇》
摇啊摇，摇啊摇，船啊摇到外婆桥。
外婆好，外婆好，外婆对我嘻嘻笑。
(重复)
摇啊摇，摇啊摇，船啊摇到外婆桥。
外婆好，外婆好，外婆给我一块糕。
(重复)
《金色的童年》
戴上鲜红的领巾，穿起美丽的衣裳
我们来到了花园，快乐地跳舞歌唱
谁给我金色的童年，谁抚育我们成长
少先队员都知道，是毛主席和共产党
沐浴着温暖的阳光，呼吸着百花芳香
我们多么幸福，白鸽在头上飞翔
谁给我金色的童年，谁抚育我们成长
少先队员都知道，是毛主席和共产党
让我们快快地成长，要做那国家的栋梁
建设共产主义大厦，贡献出我们的力量
谁给我金色的童年，谁抚育我们成长
少先队员都知道，是毛主席和共产党
《音乐是好朋友》
小朋友手拉手唱起歌，啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦，音乐将永远是我们的好朋
友，音乐是好朋友好朋友。
(重复)
《音乐乐园真快乐》
音乐乐园里呀我们真快乐
跳起舞呀唱起歌乐呀乐呵呵
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
跳起舞呀唱起歌乐呀乐呵呵
音乐乐园里呀我们真快乐
打起鼓来敲起锣咚个隆咚锵
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
打起鼓来敲起锣咚个隆咚锵
《娃哈哈》
我们的祖国是花园，
花园里花朵真鲜艳，
和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜，娃哈哈娃哈哈，
每个人脸上都笑开颜。
大姐姐你呀快快来，
小弟弟你也莫躲开，
手拉着手儿唱起那歌儿，我们的生活多愉快。
娃哈哈娃哈哈，
我们的生活多愉快。
我们的祖国是花园，
花园里花朵真鲜艳，
和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜，娃哈哈娃哈哈，
每个人脸上都笑开颜。
小学一年级歌曲布谷
小学一年级歌曲布谷 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学要点：用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。 教具：琴、歌片、彩笔、动物头饰。 教法：听唱、故事、创编、表演、活动尝试。 教学过程：师生问好。 一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。 二、表演《小燕子》 提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？ 1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。 2、随琴声自由表演。 三、表演《布谷》 1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。 2、站学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随老师记忆歌词，体味歌词。 3、师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的歌表现的最好。 4、听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。 5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。 6、听唱学习歌曲。注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 7、唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第二段歌词，我们唱出是第三段歌词。 8、动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。 四、小结：这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们这些可爱的小鸟，把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。 五、板书设计：
标点符号儿歌歌词
《标点符号歌》儿歌歌词： 汉语中除了汉字以外还有一群特殊的小符号，它们分布在文章中不同的地方，能帮助我们更好地理解和表达文章中的意思，这群小家伙就叫做标点符号。 小逗号像蝌蚪一扭一扭文中游， 小句号一个圈一句说完后面点。 顿号顿号小水滴词语并列中间立、 小问号像耳朵一只耳朵问题多？ 一竖一点感叹号表达感情用叹号！ 逗号上面戴小帽语句并列用分号； 一上一下两圆点提示下文用冒号： 单引号双引号引用词句里面包‘’“” 左一道右一道文中注释用括号（） 破折号一条线话题转换站中间—— 省略号六个点千言万语里边儿写······ 着重号一个点重点强调点下面· 链接号小短线连接左右把手牵—— 间隔号小黑点左右间隔占空间· 书名号分单双书籍名称里面装《》< > 一条横线专名号人名地名上边儿找_______ 《标点符号歌》儿歌歌词： 汉语中除了汉字以外还有一群特殊的小符号，它们分布在文章中不同的地方，能帮助我们更好地理解和表达文章中的意思，这群小家伙就叫做标点符号。 小逗号像蝌蚪一扭一扭文中游， 小句号一个圈一句说完后面点。 顿号顿号小水滴词语并列中间立、 小问号像耳朵一只耳朵问题多？ 一竖一点感叹号表达感情用叹号！ 逗号上面戴小帽语句并列用分号； 一上一下两圆点提示下文用冒号： 单引号双引号引用词句里面包‘’“” 左一道右一道文中注释用括号（） 破折号一条线话题转换站中间—— 省略号六个点千言万语里边儿写······ 着重号一个点重点强调点下面· 链接号小短线连接左右把手牵—— 间隔号小黑点左右间隔占空间· 书名号分单双书籍名称里面装《》< > 一条横线专名号人名地名上边儿找_______
小学一年级音乐《上学歌》
小学一年级音乐《上学歌》 摘自：《网程网》课题：上学歌总课时数：第节教学内容：歌曲上学歌学唱；综合训练欣赏：快乐的一天教学目标：熟悉学生情况，建立课堂常规。 通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 指导学生听着音乐做简单的律动。 并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。 教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。 教学手段：录音机磁带教学过程：一常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）老师先讲今后上音乐课的要求。 手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。 书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。 要爱护音乐书这个朋友。 再请学生自己说一说今后应怎样表现。 （调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。 跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。 （第页发声练习曲，谱例略）进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二新授导入：同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。 好，接着，我们来听一首快乐的一天，看是不是你做的事情。 听音乐的第一段早早起请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 早晨起床后应该做什么？上学去这时你的心情怎样？路上看到什么景色？直接听第二段，请生边听边做动作表现。 那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。 学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用模唱歌曲。 ②读歌词，注意咬字要清楚。 ③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。 ④歌曲处理：中速充满朝气地演唱。 太阳天空照，花儿对我笑，连贯舒展小鸟说：早早早轻松亲切富有弹性我去上学校……爱劳动情绪饱满富有激情节奏明快。
中国风歌曲歌词集锦
中国风歌曲歌词集锦 1、周彦宏《醉我一千年》 细雨微风凭栏/思绪如水蔓延/伊人独立窗前/淡妆浓抹容颜/远去的油纸伞/锁住深情的双眼/ 画中私语的浮萍/芬芳谁的诗篇/别再轻叹夕阳/又送走远山/ 断桥虽断/忠贞的爱依然在人间/ 鸿雁飞来升起心帆/吻州西湖的思念/醉我一千年 2、吴品醇《忆长安》 古往今来又一春/百花怒放燕争鸣/独杯空照月无影/留得残烛待天明/世事难料风无形/流云长天几时晴/空叹悲欢无人听/风月雪城几时宁/忆长安/当过往如云烟/香梦未断/只求明朝酒如仙/忆长安/心似春水波澜/ 涟漪点点/化做尽相思畔/等待花再开月再圆/再与你魂梦相连/古往今来又一春/百花怒放燕争鸣/独杯空照月无影/留得残烛待天明/世事难料风无形/流云长天几时晴/空叹悲欢无人听/风月雪城几时宁 3、墨明棋妙《如梦令》 窗棂已凋落了碎红/深醉在驿坊呢喃/那一年烟波渺你自轻舟去异乡闯荡/小溪流松柏苍苍/我裁衣等你还乡/旧岁凤仙已缀满院巷/怀中卷着你陈黄丹青/是不敢去叹言的伤/满西楼未必有明月光/或许南燕纷飞泪别了年少痴狂/今夜醉唱一首如梦令/勾我思绪如涌浪/你已寻仙而去在何方/又恐相见泪染妆/夜风忽然送来桂花香/焰火佳月几度西厢/只是少了你我又为谁梳妆篆香烧尽我登高望/黄鹤驾翅孤帆远/重阳夜水车响你将茱薏别我发瑞旁/溪亭日暮我朝夕顾/那山道弯弯曲长/难再寻觅旧年沉水香/惊蛰花压重门泪两行/而今春联换下几张/昨夜雨疏风骤催荷塘/待你归兮却已人去蒿长添凄凉/花月佳期几度叹西厢/可惜少了你陪伴在 我身旁/独抱浓愁只盼梅雨湮断肠 4、周杰伦《千里之外》 屋檐如悬崖风铃如沧海我等燕归来/时间被安排演一场意外你悄然走开/故事在城外浓雾散不开看不清对白/你听不出来风声不存在是我在感慨/梦醒来是谁在窗台把结局打开/那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆/我送你离开千里之外你无声黑白/沉默年代或许不该太遥远的相爱/我送你离开天涯之外你是否还在/琴声何来生死难猜用一生去等待/闻泪声入林寻梨花白只得一行青苔/天在山之外雨落花台我两鬓斑白/闻泪声入林寻梨花白只得一行青苔/天在山之外雨落花台我等你来/一身琉璃白透明着尘埃你无瑕的爱/你从雨中来诗化了悲哀我淋湿现在/芙蓉水面采船行影犹在你却不回来/被岁月覆盖你说的花开过去成空白 5、许嵩《半城烟沙》 有些爱像断线纸鸢结局悲余手中线/有些恨像是一个圈冤冤相报不了结/只为了完成一个夙愿还将付出几多鲜血/忠义之言自欺欺人的谎言/有些情入苦难回绵窗间月夕夕成玦/有些仇心藏却无言腹化风雪为刀剑/只为了完成一个夙愿荒乱中邪正如何辨/飞沙狼烟将乱我徒有悲添/半城烟沙兵临池下/金戈铁马替谁争天下/一将成万骨枯多少白发送走黑发/半城烟沙随风而下/手中还有一缕牵挂/只盼归田卸甲/ 还能捧回你沏的茶/半城烟沙兵临池
一年级小学生儿歌童谣大全
一年级小学生儿歌童谣大全一年级小学生儿歌童谣大全篇一 1、拍手歌歌词 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机； 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢； 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖； 你拍四，我拍四，四个小孩写大字； 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓； 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆； 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣； 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜； 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走； 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 2、动物拍手歌歌词 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣； 你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿； 你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山； 你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子； 你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠； 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠； 你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽； 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱； 你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走； 你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
3、动物拍手歌歌词 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食4、拍手歌歌词 你拍一，我拍一，我给爷爷洗鸭梨；你拍二，我拍二，妈妈给我梳小辫；你拍三，我拍三，爸爸带我去划船；你拍四，我拍四，我跟叔叔学认字；你拍六，我拍六，见到客人要问候；你拍七，我拍七，我帮奶奶喂小鸡；你拍八，我拍八，小朋友们过家家；你拍九，我拍九，大家都是好朋友；你拍十，我拍十，爷爷给我讲故事。 5、讲卫生拍手歌歌词 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣；你拍二，我拍二，每天都要带手绢；
中国国歌的歌词
歌曲：中华人民共和国国歌 义勇军进行曲 田汉作词,聂耳作曲 起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候, 每个人被迫着 发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火 前进, 冒着敌人的炮火 前进! 前进! 前进!进!! 爱国主义精神永垂不朽!!! 冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”。作为国歌的尾句，这句耳熟能详的歌词已经被广大群众传唱已久。在今年的陕西两会上，政协委员李玉先对这句歌词提出了自己的看法，他认为，现代战争“不需要冒着炮火前进，不提倡冒着炮火前进，也没必要冒着炮火前进”，并建议以《2009阅兵曲》作为新的国歌。 政协委员李玉先认为，我国国歌自新中国成立以来一直沿用《义勇军进行曲》，已经不太符合现代环境。李玉先提出，《义勇军进行曲》的歌词其中有一句“冒着敌人的炮火前进”。在当时条件下激励了无数先烈义士不怕牺牲、勇往直前的精神。但现在技术隔空交战，不需要冒着敌人的炮火前进；也没必要冒着敌人的炮火前进；也不提倡冒着敌人的炮火前进；在当时提倡冒着敌人的炮火前进，但现在不提倡冒着敌人的炮火前进；冒着敌人的炮火前进也不吉祥，应把敌人覆盖在我们的炮火之下消灭。 政协委员李玉先提出，现在提倡人性化的和谐管理，不能用我们的军人血肉之躯去抵挡敌人先进武器；现在不同了，我们的武器虽然在某些方面还赶不上某些先进国家，但在某些方面还处于国际领先地位。现代战争，也不主张用人的生命，不惜一切生命代价，取得胜利。现代战争，先进的新型武器，也不是用落后的武器和用血肉之躯能容易挡住敌人进攻的。 《2009阅兵曲》其中一句歌词为“中国军队不可阻挡”，李玉先委员认为体现了中国军人的勇猛和不可阻挡。也体现了中国综合国力的强大、军事实力的强大，极大地激发
人音版一年级音乐《布谷》教案1
布谷 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学要点： 用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。 教具： 琴、歌片、彩笔、动物头饰。 教法： 听唱、故事、创编、表演、活动尝试。 教学过程： 一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。 二、表演《小燕子》 提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？ 1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。 2、随琴声自由表演。 三、表演《布谷》 1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。 2、让学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随老师记忆歌词，体味歌词。 3、师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的歌表现的最好。 4、听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。 5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。 6、听唱学习歌曲。注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 7、唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第二段歌词，我们唱出是第三段歌词。 8、动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。
舞蹈学院舞蹈考级第一年级教材附歌词
舞蹈学院舞蹈考级第一年级教材附歌词 Revised at 2 pm on December 25, 2020.
北京舞蹈学院中国舞蹈考级 第一级教材 1．走步《吹吹拉拉》 2．音乐反应一《大苹果》 音乐反应?二《看星星》 3．扩指? 《小手》 4．手臂动作《你说可笑不可笑》 5．弯腰、转腰《小钟》 6、前压腿《小脚》 7、双吸腿《弹弹唱唱》 8、脚位《擦玻璃》 9、头的动作《小鸟的歌》 10．摆臂? 《伸出手》 1 1．蹦跳步? 《小兔子》 12．平踏步《开火车》 13．游戏《万花筒》 北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材 一、走步伴奏曲《吹吹拉拉》 二、音乐反应 伴奏曲之一《大苹果》 我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
伴奏曲之二《看星星》 天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清，一闪一闪好像小眼睛，我要问你明天天可晴 三、扩指伴奏曲《小手》 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。 四、手臂动作伴奏曲《你说可笑不可笑》 小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑！喵！ 五、弯腰、转腰伴奏曲《小钟》 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒你听小钟说话嘀嗒嗒。 六、前压腿伴奏曲《小脚》 小脚踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小脚跳跳多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽，小脚跳跳树儿点头，沙沙沙沙沙沙沙，小脚蹦蹦跳过板凳，啦啦啦啦啦啦啦。 七、双吸腿伴奏曲《弹弹唱唱》 八、脚位伴奏曲《擦玻璃》 星期天呀擦玻璃，我和妈妈早早起，窗子擦得明又亮，照得屋里更美丽，更美丽。 九、头的动作伴奏曲《小鸟的歌》 十、摆臂伴奏曲《伸出手》 我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。 十一、蹦跳步伴奏曲《小兔子》
中国歌词
[标签:标题] 篇一：中国梦歌词 中国梦- 陈思思 你在倾听我在倾听 一个声音在历史穿行你在追寻我在追寻一个夙愿让民族振奋啊这就是你的梦这就是我的梦这就是我们的中国梦中国梦啊文明梦中国梦啊和谐梦中国梦啊文明梦中国梦啊和谐梦沿着梦的方向触摸幸福我们走向新的征程 你在倾听我在倾听 一个声音在历史穿行你在追寻我在追寻一个夙愿让民族振奋啊这就是你的梦这就是我的梦这就是我们的中国梦中国梦啊强国梦中国梦啊富民梦中国梦啊强国梦中国梦啊富民梦 跟着梦的引领脚踏实地 我们走向伟大复兴中国梦啊强国梦 中国梦啊富民梦 中国梦啊强国梦 中国梦啊富民梦 跟着梦的引领脚踏实地 我们走向伟大复兴 - 篇二：我们的中国梦歌词 我们的中国梦 作词：晓岭 作曲：孟庆云 （合）啊你的梦我的梦梦的翅膀在飞翔 啊母亲梦儿女梦梦的翅膀在歌唱 （独）风儿送来春的气息让我与梦不期而遇 一滴露珠晶晶落下一双翅膀翩翩飞起 （合）寻一个幸福梦哪怕千里万里 飞过雪穿过雨我知道了新天地 薪火相传生生不息生生不息 啊你的梦我的梦梦的翅膀在飞翔 啊母亲梦儿女梦梦的翅膀在歌唱 （独）汗水染得山青水绿歌声引来花香鸟语 自豪的笑容多么甜蜜自信的道路开创奇迹 （合）寻到了幸福梦就在情里爱里 手相牵心相聚我看到了新天地 更加宽广更加美丽更加美丽更加美丽 毛委员和我们在一起 作曲：颂刚、春森、向义 作词：山樵、永立 红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳，
挖野菜那个也当粮罗咳罗咳， 毛委员和我们在一起罗咳罗咳， 咳!餐餐味道香,味道香咳罗咳。 （二重唱）毛委员和我们在一起罗咳，餐餐味道香,味道香咳罗咳。 干稻草那个软又黄哟咳罗咳， 金丝被那个盖身上罗咳罗咳， 毛委员和我们在一起罗咳罗咳， 咳!心里暖洋洋，暖洋洋咳罗咳。 （二重唱）毛委员和我们在一起罗咳，心里暖洋洋，暖洋洋咳罗咳。 穿草鞋那个背土枪哟咳罗咳， 反围剿那个斗志旺罗咳罗咳， 毛委员和我们在一起罗咳罗咳， 咳!天天打胜仗,打胜仗,打胜仗。 （二重唱）毛委员和我们在一起罗咳，天天打胜仗,打胜仗,打胜仗。 篇三：共筑中国梦歌词 歌曲名称:共筑中国梦（2016年元旦教师大合唱）雄伟是山的梦宽阔是海的梦蔚蓝是天的梦幸福是百姓梦鲜花是春天的梦翱翔是雄鹰的梦远航是帆的梦强盛是中国梦满怀豪情领略浩荡的风踏平坎坷我们荣辱与共实现梦想拥抱天边彩虹我们昂首再启程共筑中国梦 雄伟是山的梦宽阔是海的梦蔚蓝是天的梦幸福是百姓梦鲜花是春天的梦翱翔是雄鹰的梦远航是帆的梦强盛是中国梦 满怀豪情领略浩荡的风踏平坎坷我们荣辱与共实现梦想拥抱天边彩虹我们昂首再启程共筑中国梦 满怀豪情领略浩荡的风踏平坎坷我们荣辱与共实现梦想拥抱天边彩虹我们昂首再启程共筑中国梦 共筑梦
人教版小学一年级下册音乐全册教案..pdf
人教版《音乐》一年 级下册全册教案 成团中心小学：韦秋梅韦桂绝
一、班级情况分析： 一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。 二、本期教学目标： 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 4、培养乐观的态度和友爱精神。 三、教学措施： 1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 2、师生互动，以学生自主学习为主。 3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 4、通过活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。 四、教学进度： 第一单元红灯停绿灯行 4 课时（ 2-3 周） 第二单元春天来了 6 课时（ 4-6 周） 第三单元音乐中的动物 6 课时（ 7-9周） 第四单元我们多快乐 4 课时（ 11-13周） 第五单元五十六朵花 6 课时（ 14-15周） 第六单元月儿弯弯 4 课时（ 16-17周）
第一单元红灯停绿灯行 【教学要求】： 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生 提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中 帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。【教学重点与难点】 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接 唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。 如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在 演唱中与他人合作的能力。 【教学准备】 教具 1、图片“红灯牌”“绿灯牌” 2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。 3、录音带 4、节奏卡： X X X X︱X X X X‖ X O X O︱X O X O‖ X X X O︱XXXX X O‖X X X X︱XX X X O‖ 第一课时 【教学内容】 学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。 【教学目标】 1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。 【教学过程】 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行 车、家长开车送等等。 2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证 行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行， 绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3、听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛 眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时， 同学举起绿牌子。 4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯 继续行走。 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教
一年级音乐歌词
我今天上学喽 1.啰哩啰哩啰今天学校开学喽！ 2.啰哩啰哩啰学校门前国旗飘， 啰哩啰哩啰我要上学喽！ 啰哩啰哩啰学校真热闹. 穿上新衣裳，背上新书包噢！啰哩“老师你好！”“同学你好！”噢！啰哩啰哩啰我去上学喽！喽！上学喽！ 啰哩啰我们上学 温暖的家 最爱你的人是谁呀？ 最爱我的人是爸爸妈妈. 生我养我疼爱我, 给我一个温暖的家， 给我一个温暖的家.
爷爷过生日 1．今天爷爷过生日，我给爷爷唱支歌，2．买个蛋糕送爷爷，闪闪蜡烛上面插，爷爷奶奶夸我好，爸爸妈妈乐呵呵。 祝福爷爷生日快乐，全家唱起《生日歌》。 雁群飞 晴天高，白云飘，西风起，雁群 飞，排成一字一行齐，飞来 飞去不分离，好像我， 哥哥弟弟相亲相爱不分离。
国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽， 金星金星照大地， 我愿变朵小红云， 飞上蓝天亲亲你。 小列兵 1．我是小号手，我是小号手， 2．我是小鼓手，我是小鼓手， 吹起军号，嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒。 打起军鼓，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
在农场里1．猪儿在农场噜噜， 2．牛儿在农场哞哞， 3．鸭儿在农场嘎嘎， 猪儿在农场噜噜， 牛儿在农场哞哞， 鸭儿在农场嘎嘎， 猪儿在农场噜噜叫， 牛儿在农场哞哞叫， 鸭儿在农场嘎嘎叫， 猪儿噜噜叫， 牛儿哞哞叫， 鸭儿嘎嘎叫，
青蛙合唱 （甲）小青蛙在唱，呱呱呱呱呱，唱得有多清脆， （乙）老青蛙在唱，呱呱呱呱呱，唱得多低沉。 （甲）小青蛙在唱，呱呱呱呱呱，（乙）老青蛙在唱，呱呱呱呱呱。（合）青蛙在唱歌，呱呱呱呱呱，越唱越高兴。 （甲）小青蛙在唱，（乙）老青蛙在唱，（合）大家一起唱。 小白兔乖乖 1.（大灰狼唱）小白兔乖乖，把门儿开开， 2.（兔妈妈唱）小白兔乖乖，把门儿开开， 快点开开，我要进来。 快点开开，我要进来。 （小兔唱）不开不开，我不开，妈妈不回 （小兔唱）就开就开，我就开，妈妈回来 来，谁来也不开。 了，我就把门开。
(完整版)小学一年级下册音乐教案_全册
第1课春天 教学内容： 聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《春晓》，表演《春晓》、《布谷》，表演《小雨沙沙》。 教学目标 1、通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。 2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 4、能编创动作表现歌（乐曲）。准确地唱歌。 第一课时 教学内容： 1、聆听《杜鹃圆舞曲》。 2、演唱《春晓》。 教学过程： 1、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。 2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。 3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 3、完整地聆听歌曲《春晓》。 问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ 4、听歌曲《春晓》分小组编创动作。 5、随着复听歌曲的录音，分组表演。 6、小结。 第二课时 教学内容：
学唱《布谷》、《小雨沙沙》。 教学过程 1、完整地感受歌曲的旋律。 让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。 听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？ 2、听歌曲录音，分小组拉手： 听第一段歌曲向左方向走， 听第二段歌曲向右方向走， 第三段反之， 让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。 4、课后小结。 第2课放牧 教学目标 1、通过听《牧童短笛》、《牧童》，唱《牧童谣》、《放牛歌》，感受牧 童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其 演奏方法和姿势。 3、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能 在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。 教学内容 1、表演《牧童谣》； 2、认识三角铁、双响筒； 3、聆听《牧童短笛》、《牧童》；表演《放牛歌》。 第一课时 教学要求： 聆听歌曲《牧童短笛》和《牧童》。 教学过程： 1、听歌曲前，同学们猜一猜《牧童短笛》。
一年级、感恩 歌词
一年级歌词 宋佳：小眼睛First Girl：看老师 陈学冬：小耳朵First Girl：竖起来 宋佳：同学讲First Girl：仔细听 宋&陈：表扬他First Girl：顶呱呱 啦啦啦~ 当我背上书包出发 第一次离开家 不做妈妈的小尾巴 哦我学着长大 叮铃铃开始上课啦（宋佳：上课啦） 小嘴巴不说话（陈学冬：嘘） 小耳朵听老师的话（宋佳：仔细听讲哦） 举小手回答 操场风吹着口哨阳光课间操 和小草一起长高 小小问号举手报告 懂礼貌说声老师好 排队走就像小火车奔跑 又整齐又自豪 小小问号举手报告 为什么星星不睡觉 是不是它负责把我们的梦寻找 First Girl：为什么 宋佳：小草要发芽雨滴叫醒小青蛙 First Girl：会下雨 陈学冬：天边的彩虹想要出门玩耍 First Girl：为什么 宋佳：明天像个小朋友他说你好啊 First Girl：要长大 宋&陈：未来是他的家牵手去看他 First Girl：为什么十万个为什么没有十万个呢？照顾世界上的小花（宋佳：谁是最乖的小花呢）太阳好像妈妈（陈学冬：宝贝儿） 照顾小小的我成长（宋佳&陈学冬：快快长大）老师辛苦啦 我像小小的树苗大树弯着腰 守护我慢慢长高 小小问号举手报告 懂礼貌说声老师好 排队走就像小火车奔跑 又整齐又自豪 小小问号举手报告 为什么星星不睡觉 是不是它负责把我们的梦寻找 小小问号举手报告 懂礼貌说声老师好 排队走就像小火车奔跑 又整齐又自豪 小小问号举手报告 为什么星星不睡觉 它就像晚上的小老师 把我照料 全体：啦啦啦~
感谢感谢亲爱的爸妈给我挡风遮雨的家为我做香喷喷的菜饭陪伴我长大感谢亲爱的老师教导我无穷尽知识指引人生迷惘方向陪伴我长大 感谢亲爱的朋友分享生活苦辣酸甜一起探索这浩瀚世界陪伴我长大感谢路边的小花小草妆点风景诗篇感谢经过的大风大雨增加我勇气感谢流动的水伟大的高山 感谢上天和大地 我们拥有平安的每一天 感谢亲爱的爸妈给我挡风遮雨的家为我做香喷喷的菜饭陪伴我长大感谢亲爱的老师教导我无穷尽知识指引人生迷惘方向陪伴我长大 感谢亲爱的朋友分享生活苦辣酸甜一起探索这浩瀚世界陪伴我长大感谢路边的小花小草妆点风景诗篇感谢经过的大风大雨增加我勇气感谢流动的水伟大的高山 感谢上天和大地 我们拥有平安的每一天 感谢路边的小花小草妆点风景诗篇感谢经过的大风大雨增加我勇气感谢流动的水伟大的高山 感谢上天和大地 我们拥有平安的每一天
人教版音乐教案小学一年级下册
第一单元红灯停绿灯行 第一课时 教学内容：学唱《红眼睛绿眼睛》 教学重点：能够与同学合作。 教学目标：一、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 二、了解小学生常见的行为规范。 三、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。 教学过程 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 1、教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 2、听音乐，做游戏。 每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。 3、跟着歌曲〈〈红眼睛绿眼睛〉〉，做游戏。 请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。 二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。 2、看图标，选择大声唱或心里默唱。 自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。 三、小结。
四、作业设计：自己设计图标做游戏。 第二课时 教学内容：《小蚂蚁》 教学目标： 一、要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 二、通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。 三、通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力，同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。 教材分析： 歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 歌曲用了赞美的情绪，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏相同，曲调不同，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。 教学重点：感受和表现歌曲。 教学难点：歌词的记忆。 教学准备：课件、小蚂蚁头饰，学生提前搜集的蚂蚁资料等。 起学过程： 1、组织教学。 （l）让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。 （2）做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作（听着音乐做两遍）。 2、导入新课。
舞蹈考级一年级相关首歌词全
舞蹈考级一年级相关首歌 词全 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020
中国舞蹈考级一级相关10首歌词 一、《玩娃娃》压腿练习： 歌词：这是娃娃小手，拍拍拍拍拍，这是娃娃小脚，踏踏踏踏踏。 二、《点点头、拍拍手》节奏练习： 歌词：点点头、点点头、拍拍手、拍拍手、点头拍手、点头拍手、拍呀拍拍手。 好朋友、好朋友、握握手、握握手、朋友握手、朋友握手、握呀握握手。 三、《说句悄悄话》头的练习： 歌词：两只小小鸭，亲亲小嘴巴，说啥悄悄话，说啥悄悄话。 四、《小雨点》勾绷脚练习： 歌词：小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙 落在花园里，花儿乐得张嘴巴 小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙 落在田野里，鸟儿乐得笑哈哈 五、《小星星洗澡》手位练习： 歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中。痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生。 六、《蜗牛》跨的练习： 歌词：喂！喂！蜗牛；喂！喂！蜗牛。 你有没有眼睛，你有没有头？ 我有眼睛，我有眼睛，还有头和脚。
七、《我们不怕大野狼游戏》平踏步练习： 歌词：我们不怕大野狼！大野狼！大野狼！我们不怕大野狼！啦啦啦啦啦 八、《表情秀》表情与节奏练习 歌词：咦现在几点了sorry,我忘了带表。 Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。 请你跑到梦里面，快去冒险！ Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。 星星照在青青草原,一想到你就变美！啊!Happy happy day! Wherever you go,我要在你身边,陪你高兴、难过、变丑、变美,梦想实现！ Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。 开心地笑，开心地飞，最想飞到你身边，Happy day! Happy happy day! happy day! 啦啦啦！ Happy happy, Happy happy day! Make happy day! 九、《超级变变变》空间方位游戏 歌词： A ring, a ring o' roses, A pocket full of posies; Tishoo, tishoo, We all fall down. 十、《玩具熊》再见曲 歌词：Teddy Bear Teddy Bear turn around Teddy Bear Teddy Bear touch the ground Teddy Bear Teddy Bear show your shoes Teddy Bear Teddy Bear that will do Teddy Bear Teddy Bear go upstairs Teddy Bear Teddy Bear say your prayers Teddy Bear Teddy Bear Switch off the light Teddy Bear Teddy Bear say good night
舞蹈学院舞蹈考级第一年级教材附歌词修订稿
舞蹈学院舞蹈考级第一年级教材附歌词 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
北京舞蹈学院中国舞蹈考级 第一级教材 1．走步《吹吹拉拉》 2．音乐反应一《大苹果》音乐反应?二《看星星》 3．扩指? 《保护小羊》 4．手臂动作《你说可笑不可笑》5．弯腰、转腰《小钟》 6、前压腿《小脚》 7、双吸腿《弹弹唱唱》 8、脚位《擦玻璃》 9、头的动作《小鸟的歌》10．摆臂? 《伸出手》 1 1．蹦跳步? 《小兔子》12．平踏步《开火车》 13．游戏《万花筒》
一、走步伴奏曲吹吹拉拉 二、音乐反应伴奏曲之一大苹果 我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。 伴奏曲之二看星星 天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清，一闪一闪好像小眼睛，我要问你明天天可晴 三、扩指伴奏曲《小手》 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。 四、手臂动作伴奏曲《你说可笑不可笑》 小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑！喵！ 五、弯腰、转腰伴奏曲小钟 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒你听小钟说话嘀嗒嗒。 六、前压腿伴奏曲《小脚》 小脚踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小脚跳跳多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽，小脚跳跳树儿点头，沙沙沙沙沙沙沙，小脚蹦蹦跳过板凳，啦啦啦啦啦啦啦。 七、双吸腿伴奏曲弹弹唱唱 八.脚位伴奏曲《擦玻璃》 星期天呀擦玻璃，我和妈妈早早起，窗子擦得明又亮，照得屋里更美丽，更美丽。 九、头的动作伴奏曲小鸟的歌
十、摆臂伴奏曲《伸出手》 我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。 十一、蹦跳步伴奏曲《小兔子》 小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿快点儿把门儿开，我要进来要进来。小兔子乖乖，谁叫也不开，不开不开不能开，妈妈回来我就开。 1、走步 音乐伴奏曲 2/4拍【前奏】准备动作：“正步位”，双手下垂，[1]-[4]右脚始“自然走”八步(见场记一)。[5]-[8]原地不动胸前自拍手八次。[9]-[12]同[1]一[4]动作。[13]-[14] 原地不动“旁按手”。[15]-[16]“低头”敬礼一次。第二遍音乐[1]-[4]右脚始“自然走”八步，同时“转体”二人相对(见场记二)。[5]-[8]原地不动自拍手八次。[9]-[12]同[1]-[4]动作。[13]-[14]原地不动，“旁按手”。[15]-[16]两人相互“低头”敬礼。要领及注意点：通过简单地“自然走”，培养幼儿初步学会听音乐做动作的习惯。此动作可原地或行进做。“自然走”时要挺胸、拔背。 2、音乐反应（一） 音乐伴奏曲之一 2/4拍 随着曲谱边说歌谣边拍手或脚踏， 每一字拍击手或踏脚一次(见场记三)。注：２-１０场记均同场记三
中国话歌词
中国话歌词 演唱:S.H.E 词:郑楠/施人诚 扁担宽板凳长 扁担想绑在板凳上 扁担宽板凳长 扁担想绑在板凳上 伦敦玛莉莲买了件旗袍送妈妈 莫斯科的夫司基爱上牛肉面疙瘩 各种颜色的皮肤各种颜色的头发 嘴里念的说的开始流行中国话 多少年我们苦练英文发音和文法 这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化 平平仄仄平平仄 好聪明的中国人好优美的中国话 扁担宽板凳长 扁担想绑在板凳上 板凳不让扁担绑在板凳上 扁担偏要绑在板凳上 板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上 到底扁担宽还是板凳长 哥哥弟弟坡前坐 坡上卧着一只鹅 坡下流着一条河 哥哥说宽宽的河 弟弟说白白的鹅 鹅要过河河要渡鹅 不知是那鹅过河 全世界都在学中国话 孔夫子的话越来越国际化 全世界都在讲中国话 我们说的话让世界都认真听话 纽约苏珊娜开了间禅风Lounge Bar 柏林来的沃夫冈拿胡琴配着电吉他各种颜色的皮肤各种颜色的头发嘴里念的说的开始流行中国话 多少年我们苦练英文发音和文法 这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化仄仄平平仄仄平 好聪明的中国人好优美的中国话 有个小孩叫小杜 上街打醋又买布 买了布打了醋 回头看见鹰抓兔 放下布搁下醋 上前去追鹰和兔 飞了鹰跑了兔 洒了醋湿了布 嘴说腿腿说嘴 嘴说腿爱跑腿 腿说嘴爱卖嘴 光动嘴不动腿 光动腿不动嘴 不如不长腿和嘴 到底是那嘴说腿还是腿说嘴 全世界都在学中国话 孔夫子的话越来越国际化 全世界都在讲中国话 我们说的话让世界都认真听话 全世界都在学中国话 孔夫子的话越来越国际化 全世界都在讲中国话 我们说的话让世界都认真听话 全世界都在学中国话 孔夫子的话越来越国际化 全世界都在讲中国话 我们说的话让世界都认真听话
人音版小学一年级音乐下册《牧童谣》名师教案
《牧童谣》名师教案 教材分析： 《牧童谣》是一首带有山歌风格、叙事童谣的湖北民歌，歌词简单、通俗，采用问答的形式，抒发了儿童们热爱光明的真挚情感。这首歌曲由上下句构成一段休，4/4拍，商调式，旋律高亢、舒展、轻松、风趣。“那斯那斯嗨”的衬词增强了趣味性，充分地表现了牧童在放牧对歌时顽皮而活泼的情趣。 学情分析： 根据一年级学生以形象思维为主，好奇、生动、模仿力强的身心特点，《牧童谣》又是一首表演歌曲，教师充分调动学生都主动参与表演，在本首歌曲短小的四个乐句里有三句歌词都是衬词“那斯那斯嗨”，这三句衬词完全一样只有曲调不一样，根据手势可以把曲调唱准，但是学生很难自己想出不一样的动作来表演，所以我选用了小乐器对这一部分进行辅助，在学习新的手势后，用沙锤代表音高，让学生整体分组配合表演，达到丰富课堂的效果。 教学目标： 1、认识6（la）并唱准其音高。 2、让学生自发地学习歌曲，发现问题，解决问题，指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时愉快心情。 3、培养学生爱劳动，乐观向上的好品德。 教学重点： 1、认识6（la） 2、学唱歌曲《牧童谣》，体会民歌的风格，感受歌曲的情绪。 学时难点： 歌曲中第三小节旋律的音准。 教学活动： 一、导入：教师弹奏乐曲《牧童短笛》。 （1）（师语）老师想给同学们演奏一首好听的乐曲，你们想听吗？（生回答略）在听的同时，老师还会给同学们播放一组与乐曲有关的图片，同学们仔细看认真听，当我弹奏结束以后请同学们说一说自己的感受。 （弹奏乐曲《牧童短笛》）
（2）老师弹得好听吗？给点儿掌声鼓励可以吗？谢谢同学们！ （3）同学们知道老师弹奏的是什么曲子吗？曲子描写了什么内容？你们听到乐曲看到图片时的心情是怎样的？（生回答略）（精彩处表扬，每一位回答的同学都有所关注，及时给予评价。） （4）老师相信同学们都可以感受到小牧童悠闲放牧的愉快心情，想知道牧童唱的什么歌吗？那我们就听听牧童唱的歌曲。（板书题目《牧童谣》。）讲授：用听、读、表演等体会歌曲情绪。 1、初听歌曲： （1）请你身体坐正认真听，牧童都唱到了哪些美景风光？（边播放歌曲边在黑板上画出歌词中的景色。） （2）同学们听得可真认真，刚才你都听到了什么内容？（太阳、青草地、牧童……） （3）你们觉得美吗？牧童在这么美好的景色里放牧他们开心吗？ 2、复听歌曲： （1）再次感受这首歌曲的情绪特点时并随老师体验柯达伊手势。 （2）这首歌曲的情绪是怎样的？ （同学们回答得可真好，老师都感受到牧童那种悠闲放牧的愉快心情了。） 3、学唱歌曲： （1）看一下这首歌曲都出现了哪些音高，有没学过的音吗？能唱唱吗？哪位同学能给大家找一下这些音高？ （2）他找得真好？鼓励一下，给他掌声！la是新的音符，大家能跟老师唱下吗？（强调坐姿及演唱方法） （3）大家一起用柯达伊手势演唱这几个音的音高。（让学生重点感觉这几个音的音高）（幻灯片） （4）同学们唱得真不错！老师给大家两句歌词试试能不能添上？天上什么放光明，天上太阳放光明… （5）默唱歌曲（只张嘴不出声）教师可用柯达伊手势带学生随音乐体验音高 （6）随琴演唱
沪教版唱游一年级下学期歌词
沪教版唱游一年级下学期歌词唱游_01 中华人民共和国国歌（唱） 唱游_02 中华人民共和国国歌 唱游_03 赞歌要比星星多 唱游_04 我的家在日喀则 唱游_04 我的家在日喀则（伴奏） 唱游_06 采茶灯 唱游_07 数高楼 唱游_08 数高楼（伴奏） 唱游_09 水乡歌 唱游_10 鸭子拌嘴唱游_11 大鹿 唱游_12 大鹿（伴奏） 唱游_13 可爱的家 唱游_14 可爱的家（伴奏） 唱游_15 竹子冒尖尖 唱游_16 竹子冒尖尖（伴奏）唱游_17 小乌鸦爱妈妈 唱游_18 小乌鸦爱妈妈（伴奏）唱游_19 小星星变奏曲片段 唱游_20 闪烁的小星 唱游_21 闪烁的小星（伴奏）唱游_22 蓝猫淘气三千问 唱游_23 摇篮
唱游_24 摇篮（伴奏） 唱游_25 月儿弯弯 唱游_26 月儿弯弯（伴奏）唱游_27 玩具兵进行曲 唱游_28 玩具进行曲 唱游_29 玩具进行曲（伴奏）唱游_30 快速波尔卡 唱游_31 小脚丫 唱游_32 小脚丫（伴奏） 唱游_33 跳跳跳 唱游_34 跳跳跳（伴奏）《中华人民共和国国歌》 起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进、进！ 《赞歌要比星星多》 天上的星星啊呀儿呀儿哟 一颗颗来么呀儿呀儿哟
地上的娃娃哟呀儿呀儿哟一个个来么呀儿呀儿哟一颗一颗星星爱眨眼 一个一个娃娃爱唱歌 星星爱眨眼 娃娃爱唱歌 爱唱歌来么呀儿哟 爱唱歌来么哟哟 歌唱祖国啊呀儿呀儿哟现代化来么啊呀儿呀儿哟科学开花啊呀儿呀儿哟千万朵来么啊呀儿呀儿哟四化那个春风多呀多暖和赞歌那个要比星啊星星多春风多暖和 赞歌比星多比星多来么啊呀儿呀儿哟 比星多来么啊呀儿呀儿哟 《我的家在日喀则》 你的家在哪里， 就在日喀则呀， 阿索阿索马里拉， 就在日喀则呀， 阿索阿索马里拉， 阿索阿索马里拉， 阿索阿索马里拉， 就在日喀则呀. 你的家在哪里， 就在日喀则呀， 阿索阿索马里拉，