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自我个性剖析及个性形成原因

自我个性剖析及个性形成原因
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自我个性剖析及个性形成原因

个性即某人身上经常的、稳定的表现出来的心理特点总和。一个人的气质是与生俱来的,但性格主要靠后天的培养。性格主要包含人的特征、标志、属性、特性等,是一个人较稳定的对现实的态度以及与此态度相适应的行为方式。

一个人最不了解的就是他自己。虽然我们难以绝对客观地了解自己,但是我还是试图对自己进行一次深刻反思,所以,我试着思考:我是个什么样的人?我的性格怎样?我属于心理学上的哪种气质?

心理学上,气质可以分为四种类型:多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。大家都知道的,学术上为了深入研究,将每样东西都细分到不能再分的地步,让很多人很难对号入座,感觉自己既有这种属性,也属于那种。于是,我深刻挖掘了一下自己,发现我基本上比较适合粘液质和抑郁质这两种类型。

根据心理学的分析,粘液质的人容易形成稳重、坚毅、有耐心的积极品质,但也容易养成冷淡、固执、拖拉等消极品质。抑郁质的人容易形成细心、观察力敏锐。善于察觉别人不易察觉的细小事物,做事小心,感情细腻等积极品质,但也容易表现出耐受力差,胆小怕事、不爱交际、孤僻、怯懦、多疑等消极品质。

从血型来讲,我是A型血,其优点是:谨慎细心,谦虚为怀,善做人情,富同情心,有牺牲精神,重视人和。缺点是:担心,易动情,意志薄弱,优柔寡断,内向不善于社交,易使自己屈服。

我觉得按照课本上的来,我快把自己弄丢了,老是对号入座的安排自己,感觉那样不能将真实的自己展示出来。还是孟老夫子说的好“尽信书,不如无书”,我还是按照自己的感觉描述一下自己的性格特征吧!(主线是按照心理学上对性格的特征分析来的)

我的个性:时而活泼时而内向,基本属于内倾型,独立型,敏感,脾气不错,爱幻想,有耐心,重感情,不爱交际,常对事物常抱有消极态度。任何性格特征都不是一朝一夕形成的,它是诸多因素长期作用的结果。其中家庭环境,学校教育和社会实践起着决定作用。所以我想就这三方面来分析我的个性形成的原因。

(一)家庭环境

我的性格与我的成长环境有密切关系,有一位心理学家说过这样一句意味深长的话:“一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已形成的性格。”,一个人的性格的种种特点都有它形成的原因,童年时代的经历对其形成尤为重要。换句话说,童年的经历就像一颗种子,逐渐发展为我们的性格(只是我的个人见解)。我的父亲是语文老师,我成功的继承了他细腻丰富的感情特征,他淡泊名利但处理事情有些优柔寡断,我也有类似的性格特征。我母亲在行政单位工作,她处事冷静,做事果断,我虽然在小事上比较马虎、感情用事,但处理大事的时候还是能够公私分明,属于较理智类。通过比较,我发现我的性格与他们有很多相似之处,这大概是遗传,但以我的见解,更多地是他们为人处事的方式影响了我。

我有些敏感、内向,但做事不温不火,独立性很强,这个性格的形成与我的生活环境也有关系,原因总结出来有以下几点:一、我从小学习毛笔楷书和工笔画,因为二者都需要很细心很耐心。但是由于楷书和工笔画都是一个人的工程,所以养成了我内向的性格,因为二者对细致工整有很高要求,使我养成了过于追求完美的性格特点;二、我是独生子女,从小就比较自我,不愿意遭受挫折,很在乎外人对自己的评价,一点小小的挫折或自身的小瑕疵也会让我痛苦。我对别人要求一般很大度,但对自己恰好相反,我属于一个比较敏感的人;三:我的家庭很民主、很和睦,这是我的心情温和,容易相处。虽然我是独生子,但是由于我的父母很注重对我的教育,所以我并没有很多独生子那样娇纵任性的性格,相反,我性格大度,是个脾气很好的人。由于父母不给我过多依赖,遇到事情又没有兄弟姐妹可以商量和帮衬,这让我养成了独立的性格我重感情,但不会轻易对人产生感情。这与我的家庭环境也有一定

联系,因为是女孩,我从小就没有在爷爷奶奶那里得到宠爱,我的家在县城,但是爷爷奶奶和别的亲戚都在乡下,要坐一个小时车才到,所以我一年才去爷爷家几次,我也没有兄弟姐妹,这让我对父母以外的亲人没有什么感情,在我的生活里,亲情这个词太陌生了。所以我更多感受到的是友情。我待人总是本着“君子之交淡如水”的原则,这让我有很多普通朋友,但是我的知心朋友总保持在一个或两个,随着年龄增加,我更加“吝啬”的付出我的感情,也更看重我拥有的朋友心理学家把人的一生比喻成一只放出去的风筝,风筝顺风升起,越来越高,但无论他飞到哪,都会受到他身上那根线的限制。一个人的童年经历就像那根线,会制约他一生的发展轨迹。。我想我之所以这样处理我的感情最重要的原因是我在成长过程中没有得到我应得的爱,让我变得不能轻易爱他人,信任他人。

经过分析,我发现我的性格与我的生活环境联系太紧密了,都说“家庭是制造人类性格的工厂”,这活一点都不假啊!

(二)学校教育

在我生活的这二十几年里,除了家,待的最多的就是学校了,学校的环境、教育对我的性格的影响也是不容忽视的。

学校教育对人的性格的形成,特别是人对社会、事业、人的看法和态度的形成,对人的世界观、人生观、道德理想、奋斗目标的确立,具有重要的意义。课堂上传授的知识内容,学校环境和班集体的影响,有同学之间的相互交往,还有老师对学生的态度,在学校里,我们学习数理化,这训练了我们的逻辑思维能力,让我们养成了坚韧、细心、镇静、理智的良好品质;我们学习语文、政治、历史,这使我们提高与人沟通的能力,还使我们感情丰富,富有正义感,使我们形成正确的世界观、人生观和价值观。

学校的集体生活让我们富有集体荣誉感,学会了以集体利益为重。学会了与人保持融洽的关系,学校的集体作用对我的性格的形成有特殊的意义,集体生活培养了我责任感和义务感,培养了我关心他人和集体的品质,增强了我的组织纪律性。学校的体育活动,劳动锻炼培养了我吃苦耐劳的精神和与人合作的能力。师生关系对学生性格的形成也有很大影响,我从小学起就一直是班里成绩好又乖巧听话的学生,所以老师跟我关系很好,我也一点都不怕他们,这让我在学习时没有太多痛苦,对我的性格健康发展起到了良好作用。

为我要面对的竞争对手“升级”了。一直优秀的我突然变得普通了。本来我很自信,但是大学的环境让我渐渐变得有些自卑,也更稳重了。性格也可以因环境而改变。

(三)社会实践

有人说“社会是个大染缸”,也有人说“乱世出英雄”,可见社会环境对人性格的影响是不容忽视的。社会和社会实践可以说是最终决定一个人的个性的形成。当一个人从家庭、学校到最终走上社会后,为了适应日益扩大的生活领域和人际交往,在反复学习担当各种新角色、新工作应有的行为方式和对事物的态度的同时,形成和改变着某些个性特征。总之,一个人的个性是在各种内外因素的影响下形成和发展变化的。

我虽然除了学生这一行没有干过别的职业,但我也是社会的一分子,必然被社会“染”了不少。我们生活在一个安定的社会里,这让我养成了一种稳重、平静的性格,不像我爷爷和我父母那几代,随便挑出一个就是激情四射的热血青年。我们这个社会虽然生活富足,但是人与人之间却越来越淡漠,越来越不信任,比如说“小悦悦”事件,比如说跌倒的老人没有人敢扶,比如说私人打捞船拿英雄的遗体卖钱,等等。处在这样的社会里,让我怎么能够不冷血。于是我的性格里又有冷血的成分。

现在,我已经升入大学。大学的课程虽然比高中松了很多,但心里上的压力却更大了,因虽然出现了这么多让人失望的事,但是我们的社会总的来说还比较和谐,我们正处在一个经济全球化、信息全球化的世界里,我们的国家发展得越来越快,这也带来不少问题,比如贫

富差距越来越大,我们的生活压力越来越大,竞争越来越激烈。这些压力给我原本快乐的生活增添了一丝灰暗的色彩,我的性格也由活泼单纯变得平静、稳重、淡漠。

以上就是我对自己个性的形成所进行分自我剖析,人想完全认清自己太难了,所以我的分析可能是带有感情色彩的、片面的。要塑造健全的性格,就要努力是自己内部心理和谐发展,能正确处理人际关系,发展友谊;有效地把智慧和能力运用到获得成功的工作和事业上。从而使自己能更全面、主动的融入社会、适应生活。

自我个性分析报告

自我个性分析报告 【封面】 性格的自我分析 经济管理学院工商管理系 班级: 姓名: 学号: 一,我在心理成长做了#FPA乐嘉性格色彩测试#,我的#性格色彩#是:红 + 绿 【红色】精力充沛,感情丰富,活泼热情, 乐观积极,信任他人,表达力强,是带来快乐的人。有些粗心大意,不受规则束缚,喜欢表现自己,非常乐于接受变革,甚至作为变革的支持和鼓吹者。情绪变化直接与别人的认同有关。

【绿色】你很容易接近,喜欢与人们友好相处,性情温和,谦逊识体,最担心由于意外的变革或个人纷争而破坏安安稳稳的生活。你更多的时候是按规矩办事,不求变化,不喜欢压力,在压力之下会变得柔弱退缩。 我对自己的了解,我认为比较偏向红色。我喜欢新鲜是事物,喜欢追求所不知道是知识。 二,气质类型为:多血质。(气质类型测试) 3、测评结果分析 (1)得分分析: 我认为自己也比较符合多血型。我不随意反应性强;具有可塑性;情绪兴奋性高;反应速度快而灵活。平时活泼好动,善于交际;思维敏捷;容易接受新鲜事物;情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露;体验不深刻等。 我日常表现是,喜欢与人交际。善于交际,在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高,表现出机敏的工作能力,善于适应环境变化。在集体中精神愉快,朝气蓬勃,愿意从事合乎实际

的事业,能对事业心向神往,能迅速地把握新事物,在有充分自制能力和纪律性的情况下,会表现出巨大的积极性。兴趣广泛,但情感易变,这个也跟我双子座的性格很像,常常对新鲜事物好奇心很强,当了解过后,很快热情就会消退。如果事业上不顺利,热情可能消失,其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。 多血质合适的职业:导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员等等。 多血质的行为表现特点:容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质;也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。这种人适宜于做要求反应迅速而灵活的工作。 我一直觉得做特务,检察官的工作很酷,因为这样觉得自己很有价值。喜欢歌手,演员的工作,不过这些却离自己很远了;自认为观察能力很强,平时很喜欢照顾别人;性格有时比较急躁,不喜欢别人不经允许就乱碰我的东西。三,霍兰德职业倾向测试结果: 1,艺术型8分适合的工作:商人、推销员、仲裁者、谈判者、辩护律师、实业家、房地产开发商、演艺制作人。

自我个性心理特征分析上课讲义

自我个性心理特征分 析

自我个性心理特征分析 人的一生伴随着生理的和心灵的病痛。对我们这一代人来说,生理的病痛算不了什么,只要你有生命的欲望,我们就会战胜病魔好好的活在这阳光的世界上;而心灵的病痛则让我们苦不堪言,折磨着我们的灵魂,让那些调节能力和毅力薄弱的鲜活生命去了另一个世界。为什么他们离我们而去呢?因为他们没有心灵病痛的良药------心理学!他们有的心灵生病或者服药太少或者太多、有的压根不知道还有要可服。在老师的指导下学习的心理学,心里有一股想自我剖析的冲动。像看看自己到底是怎么的一个人,也心理有个底,生活中客观一点。但是呢!有时你的心理让别人来分析更容易,所谓的当局者迷。但是我觉得还是要自己认识自己才能为以后的发展方向打好基础。所以我也决定来个自我个性心理特征分析。这些文字可能描述不全面也不是很专业准确,但是我还是很珍惜这第一份我系统的自我客观认识。 个性心理结构包括个性倾向性和个性心理特征。个性心理倾向性主要有兴趣、需要、动机、态度、理想、信念、价值观、世界观等。个性心理特征主要有性格、能力、气质、智力等。前者比较复杂,后者也比较奥妙。我来自我解剖一下。 性格:表现在人对现实态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。我的性格:(一)现实态度特征:1,对别人,集体社会的态度:偏向于爱祖国,爱集体,有同情心,诚实、正直、礼貌。但是行为表现还不够积极,还有些漠不关心,也没有实际行动表现于爱祖国,有同情心。我一向主张每个人都做好最好的自我,独立。自我认为很诚实,很正直,以后有经济绝对慷慨资助有需要的人。2,对劳动工作的态度:偏向于勤劳,但有时也十分懒惰,有责任心但是还是有点粗心大意,马虎,节约。对家庭和父母:思想前卫,希望自己为自己、父母而活,不想结婚,认为没有能力养育孩子而让孩子不优秀是对孩子的命运不公,自己也累。3,对自己的态度:未来的生活有信心,有理想。自信但很客观,很现实。 (二)意志特征:1,自觉性:对自己要做的事能清楚认识,但是不够坚持,没有十足的耐性,能把自己的热情和力量投入,能冷静分析问题,但是遇到挫折也会气馁。有时过于独断,武断,考虑不够周全。2,坚定性;毅力不够顽强,但精力比较充沛,能总结经验,不为不符合实际的愿望所驱动。但是离不屈不挠,坚持不懈的境界还相差甚远,当然也不是一遇困难就垂头丧气。3,果断性:能迅速作出决定,当机立断,积极采取行动,但有时考虑不够周到,

个性心理自我分析及自我完善规划

个性心理自我分析及自我完善规划 个性心里的自我分析,我认为要分析我的个性就必须从我的成长经历说起,我是一个从小生活在九江的靠近长江边普通村子里的孩子。在我的记忆里爸妈这二个称呼似乎并不像其他孩子那里出现的那么多,我是一个和中国大多数穷人家家里孩子一样的留守儿,从小就和爷爷奶奶生活在一起,那时候总是听到他们说我是捡来的孩子,说我是没人要的孩子,我记得每当我听到这些话是我都是很伤心很伤心的。但我理解我的爸妈,我告诉自己必须学会坚强。坚强的去面对伙伴们的嘲笑。不过也正是因为我是留守儿吧。所以在独立性方面我要比他们强得多。我从小学的时候就开始自己报名了,而他们则还是有父母带着去学校报名。而且从这之后只要是我自己能做的事我都是自己去完成的。我记得读小学的时候我的成绩很差,而且上学还总是迟到。所以在老师眼中我是一个问题学生,老师总是说我成绩差之类的话,弄得我从那之后就变得非常自卑,对于一些事情总是没有自信,不敢尝试。不过后来读了初中,对于新环境的兴趣大。所以读书也就认真很多从老师眼中的坏孩子变成了品学兼优的三好学生。而且我性格中的不自信也再初中时期有了很大的改变,虽然还是胆小但在一些方面也敢去尝试了。如果说初中的我是相对文静的话,那高中的我就是非常活泼的那种类型了。高中处于青春叛逆期对于什么都敢挑战。我的不自信也

就是在这个时期彻底的改变的。我不在是哪个胆小的我了。这时候的我已经变得非常自信,而且也非常的活泼开朗。这就使我变得非常善于交际。应该说高中教会了我怎样做人。直到大学现在我还是这样。 写了这么多,其实很为简略。每个人的成长经历都不同,人正是由于先天的和后天的原因——成长经历算是一个非常重要的环节,才有了不同的人生。而我在我现在的人生经历中,我学会了独立、学会了坚强、具有了吃苦耐劳的品性。当然还有我的自信。 在兴趣方面,我也有很多很多因为我也很喜欢玩,首先是运动方面我喜爱篮球、会玩足球、爱打台球、精通羽毛球、偶尔玩下乒乓球,而且我还很喜欢跳街舞。其他方面,我喜欢看杂志像《意林》、《读者》、《青年文摘》之类的。而且我还特别喜欢看有关历史方面的书,因为这能拓宽我的知识面。我喜欢玩魔术,爱讲笑话,因为我觉得这些能使得生活更具有趣味更丰富多彩。 当然我也有不足的地方,我有高度的责任心,会陷入日常事务的细节中去,以至于没完没了的工作。每件事情我都会从头做到尾,这总是让我过度劳累,压力很大时,你会过度紧张,甚至产生消极情绪。由于我的现实、细致,有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势,难以预见存在的可能性。对此我需要周到考虑解决问题的不同方法和可能性,需要增强对背景的关注。 这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧!其实这个对于自

工作中的表现自我评价

工作中的表现自我评价 1、积极进取、工作态度认真、塌实肯干、责任心强、并有很强 的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、个性独立、性格开朗、做事果断有主见、时间观念强。且具备优秀的表达能力,具有较好 的学习能力和接受新鲜事物的能力,富有开拓意识,注意细节,有 很好的心理承受能力。 2、到单位工作已经有三个月了,在过去的工作三个月里,有成功,有失败,有欢乐,也有苦恼.在领导及关怀与指导下,在各位同 事的鼎力支持帮助下,我的工作能力有了很大的提高,现将3个月 来的工作做一个自我评定。 a,对本职工作进一步加强深化理解,严格要求自己对安全第一,预防为主,综合治理为己要。 b,积极主动不放过可以学习的任何机会,对自己当前的严格可 以使在工作中安全生产为首要。 c,时刻使自己保持清醒的头脑,去处理工作中的问题,对于不 能解决的问题,及时与上级进行沟通从而解决当前问题。 d,认真仔细是自己每时每刻都需要注意的,把安全意识放在自 己的心中,时刻牢记安全的重要性,从而使自己得到进步。 以上只是我工作中取得的一点成绩,这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮,也只有豆大 的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴,则会熊熊燃烧”。我希 望用我亮丽的青春,去点燃周围每个人的激情,感召激励着同事们 一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业。 3、在这段时间里,我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作 态度,从来没有改变过。 在本部门工作中,我一直严格要求自己,认真及时地完成领导布置的每一项任务,并虚心向同事学习,不断改正工作中的不足;对于

集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外,本人 具有很强的团队合作精神,能很好的协调及沟通,配合各部门负责 人落实及完成公司各项工作,并热心帮助其他同事,与人相处和谐 融洽。 在过去的几个月里,通过不断的学习和自我提高,已经适应了自己的本职工作,但是对于一个新人来说,要全面融入企业单位的方方 面面,可能在一些问题的考虑上还不够全面,但是我相信,通过单 位领导及同事的悉心指导和帮助,我一定能在今后的工作中更好的 提高自己的业务水平和综合素质,更好的完成本职工作,不断谋求 与企业的共同发展,争取在今后的工作中为贵单位带来更大的发展 和更好的收获。 在一年的预备期时间转瞬即逝,从在校大学生到现在的企业职工,我在各级领导的培养下,在同学和同事们的关心照顾下,不断加强 学习,提高自己,最终完成了各项工作及任务。现简要汇报如下: 一、不断学习,努力提高自己 时代时刻在变,工作也在随时代的变化而变化,为适应工作的需要,唯有加强学习才有出路。首先便是学习理论思想,提高思想素质。一年来,我按照党支部的安排,深入学习贯彻马列主义毛泽东 思想及党的方针、政策和有关法律法规等知识。 努力提高自己的思想素质,提升自己对世界观、人生观和价值观的认识,树立坚定的共产主义信念,使自己在思想上、行动上和党 组织始终保持一致。其次是学技能、提高工作能力。在参加工作第 一阶段来了焱智实习半年,作为一名新职员,我虚心向老师傅学习,勤学好问,遵守公司的各项规定,虚心向其他同事学习以扩充自己 的知识,并吸取其他同事的优点来加强自身的综合素质。 二、竭尽所能做好本职工作 工作上,时刻以共产党员的标准要求自己,踏实进取认真谨慎,尽职尽责,遵纪守法,努力发挥党员的先锋模范作用,对自己负责、对单位负责、对党负责的态度对待每一项工作,树立大局意识、使 命意识,摒除个人主义,努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体

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心理健康的自我分析报告 摘要:心理健康辅导是一门专业化要求很高的职业,心理健康辅导员对自己的了解就显得非常有必要,结合心理辅导的学习过程,从自我分析和职业分析几个角度来进行个人分析,从而树立做心理健康辅导员的信心。 关键词:心理健康辅导员,个人成长分析 教师,这是一个太阳底下最光辉的职业,被誉为“人类灵魂工程师”的职业。无论我们当初选择教师这个职业的动机是什么。如今,我们已经站在了这个讲台上,我们已经肩负了“育人”这个神圣的职责。我们的一言一行对学生的影响犹如蝴蝶效应一般,甚至影响其整个一生。 心理健康辅导不是一个单纯的语言交流过程,也不是一个简单的情感释放过程,它是生命与生命的沟通,所以心理健康辅导员既要有精湛的专业技能,也要有较高的人格心理品质。为了今后能更好地开展工作,对个人进行分析,是十分必要的。 一、自我成长分析 一)人格类型

我属于略倾向内向型性格,善于抽象和逻辑思维。情绪稳定而成熟,能理智面对现实,勤奋,对工作有很强的责任感!有很强进取心和团队协作精神,善于挑战自我。我不认为我比其他人都强,但我有自信做到比其他人强。做事当机立断,不瞻前顾后。 同事评价:性格随和易相处,为人热情善良,工作认真负责,要求上进,事业心强,容易接受新事物,学习能力强。 这些个性特征的形成与我的心理成长史是密不可分的。 (二)个性心理发展史 我出生在农村,父亲是个老民师。我的家庭基本上算是中国农民家庭,以农业为最主要的生活来源。父亲是位高中生。母亲只有小学二年级水平。所以我所接受的教育就是中国最传统的教育了。我有一个姐姐,在家排行老二。我父亲的教育方式是严格的。对我们的要求是不求能上多高的学,但是一定要学会做人,父亲的要求总的来说就是严以律己,宽以待人。爸妈在空闲的时间能够无微不至地照顾我,姐姐都让着我,使我的基本生存需要和爱的需要得到满足,由此形成了我对人的基本信任感。 我在小学和初中的读书时间里,对以后的人生是谈不上什么规划的,一切基本上都是听从父母的建议。当时他们的心愿就是想叫我跳出农门,想让我上中专。那时的中专也只有师范类的才包分配,于是 我与1996 年9 月去上漯河师范,读小学教育专业,开始了我的准教师生涯。

心理自我剖析

心理自我剖析 今年我20岁了,正读大二。平时学习、工作比较忙,很少有时间能静下心来进行一番心理自我剖析。首先谢谢老师给了我这样的一个机会。 如何评价我的发展史?20岁的人生,到达的地方虽不算远,但走过的路却不算少。从小到大,我觉得自己一直都过着无忧无虑的生活:生活在一个和谐的小康之家;从小学、初中到高中,学习方面的表现都不错,深得老师的器重;跟同学们的相处融洽,在平时生活中能交到不少的知心好友...我有许许多多美好的童年回忆,从这些成长经历中,也培养了我积极乐观的人生态度。朋友们都说评价我单纯直率、幽默风趣,所以我是在友谊的浇灌下茁壮成长上起来的。也许这是因为这样无忧无虑的生活,没经过什么大风大浪的事情,所以我应对挫折的能力相对比较弱。人生的第一次低谷应该是在我的19岁——高考的那一年。考场上的失利,使我跟心仪的大学失之交臂。这是与之前几乎是“一帆风顺”的经历完全不同的。人生的轨迹就此改变了,我曾一度陷入深深的低落情绪中不能自拔。幸好,我懂得积极调整自己的心态,懂得通过各种各样的方式来充实自己,例如旅游、爬山、看电影、写读书笔记等。还有长辈们的建议、好友们的开解,都让我感受到:生活,没有什么过不去的。跌倒了,爬起来,前路还是无限宽广的。 要评价别人很容易,可是要评价自己就很难了。我是一个动静皆宜的人,平时在与人交往的时候,往往会展现出自己活泼好动的一面;但当我一人独处的时候,我会捧一本书、端一杯茶,悄悄地躲进自己的小世界里,安静地做我自己想做的事情,思考我要思考的问题。我觉得我身上有5个好的品质:友善、孝顺、体贴、执着、真诚。我是一个很重视友情的人,失去友谊对于我来说是不可想象的世界末日。在生活中,我发现,只要留心周围的人和事,绝不吝啬一个简单的微笑,你就能同样收获到别人真诚的回应。我很热爱我的家庭,我的爸爸妈妈为我的健康成长付出了很多很多。“谁言寸草心,报得三春晖?”我要孝顺我的父母,平时从细微处关心他们,也好好好努力,为让他们以后能过上更好的生活而努力学习。体贴,也是很考验一个人的品质的。学会关心他们,懂得换位思考,站在别人的角度上看问题,人与人之间的关系就会变得简单多了。执着,体现在我的为人处事上。在学习上,我会执着地追求高效率的学习方式;工作上,我会执着地克服困难,把繁琐的部门工作顺利完成。在一些人看来,也许我做的都是无用功。是啊,部门工作尽管琐碎,但是从这些琐碎的工作中,能锻炼我的耐心和韧性,使我的能力得到进一步的提高。能有如此大的收获?难道我的执着是不值得的吗? 我觉得我还要加强这5方面的能力:适应能力、沟通能力、团队合作能力、面对困难时的毅力和魄力、还要加强自身的科学文化素养。当我来到一个新的环境当中,我总需要好一段时间去适应周围的一切,对未知事物敏感度较差,所以,我需要提高我的应变能力。因为我们将来面对的是一个大社会、大环境,与人沟通需要不断地加强,团队合作是一种常规工作运作模式,我要有意识地培养自己这几方面的能力。做事不可能一直都是一帆风顺的,必然会碰壁,这就需要我们要在困难中锻炼起我们的毅力和魄力,然后把非凡的毅力和魄力运用到实际困难中去。这也是对我们做人的客观要求。另外,作为一名学生,学生的天职就是学习,必须树立起正确的观念,不断地增强自身的科学文化素养,使自己成为一名品学兼优的现代大学生。 我最近大部分是时间都感觉到空虚和迷茫。我分析了一下,主要是由两个方面的原因造成的:一、升上大二以后,课程一下子变得多起来,而且大一由于部门工作耽误了一些学习,现在感觉学习比较吃力,有点跟不上;二、来自对前程的未知。很多同学到了大二都有了一

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性格特征及自我评价 性格特征及自我评价 1、本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力,对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力,能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作,相信我的加入会让贵司再创辉煌! 2、外向型的人大多开朗、活泼,为人处事灵活多变,情感外露,独立性强,处事果断,心理活动倾向于外部。但这种人往往做事马虎、松散、有始无终、容易急躁。内向型的人稳妥、严谨,遵规守信,专心致志,情感不易外泄,心理活动倾向于内部。但这种人常常墨守陈规,反应迟钝,优柔寡断,为人较孤僻。 3、进入高中三年来,我在一步一步走向成熟,踏踏实实的在学习的殿堂中努力拼搏,敢于奋斗,并能从所做的事情中总结出经验教训,身为班级干部的我,热爱班集体,有较强的责任感,为班级荣誉奉献自己的力量。在家中尊敬长辈、孝敬父母,是妈妈的好帮手。在学校中,尊敬师长,团结同学,对老师和同学提出的意见和建议虚心的接受和采纳。我性格活泼开朗,爱好体育活动,积极参加学校组织的各项活动,不怕苦,不怕累,深得老师同学的认可,是一个积极向上的好学生。 4、性格特点:本人有较强的上进心,具有吃苦耐劳的精神,能较快适应环境,为人诚实,做事细心谨慎,责任心强,具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着,积极进取,敢于面对困难与挑战。 5、进入高中三年来,我踏踏实实的努力学习,对待学习我认认真真,一丝不苟,喜欢学习。总是经常看一些名著,以此提高自己的文化修养。在生活中,我乐于助人,与同学关系十分融洽,我性格开朗大方,得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动,积极参加学校组织的活动。不怕苦不怕累,是一个积极进取的好学生。 6、在高中的三年来,我发生了许多改变,岁月的逝去将我带入成年,我成熟了许多,也获得了许多。在学习上,我顽强拼搏,刻苦学习珍惜点滴时间,课上积极发言,课后向老师提出质疑,使自己向知识的殿堂一步步迈进;在处理

自我个性心理分析(姚兴良)

自我个性心理分析 我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人。在气质类型上属胆汁质和粘液质混合类型。平时严于律己,常常给自己定一个稍微高一点的目标,并朝着这个目标不断地学习和提高。凡事往好的方面想。比如,我分管校内的教师培训,于是,要公开课了,我第一个上,要经验交流了,我第一个说.然后,严格按照计划执行,计划怎么订的我们就怎么做,实实在在地完成。 善于忍耐,不仅能接受自我,也能接受他人,善于发现别人的闪光点,会为他人着想,与他人相互沟通和交往,人际关系协调和谐,能和集体融为一体。能处处尊重、信任他人。比如,我们学校有几个民工子女班,是拼进来的,从校长到老师都认为他们是最差的,一无是处,看不起他们,而我就不一样:我说,在学习上,尽管没有本校学生好,但他们已经有了很大的进步,有进步就好呀,还有,学校刚建好,好多的体力活总是派他们去完成,把课桌从这儿搬到那儿,从一楼搬到四楼,搞卫生,我以为他们的功劳是最大的,应该得到肯定、表扬,老师们一听,是这样的,从此,就再没有那样的看法了。 热爱工作,有上进心,要求自己有进步,通过各种学习途径充实自己,更好地从事教学工作。比如这次培训,我认认真真地,从不请假,认真听,勤笔记,甚至我还录了音,还想之后去巩固学习。前几天,一位家长打电话给我,说早上狠狠地打了一顿女儿,气死了,要好好说说孩子,因为有了这次培训,我马上意识到,可以运用心理健康辅导的方法来做,我说,可能这样说说效果不会太大,要不我来做一次家长,我就想听听娘俩的故事,再加以指导,以取得实在的效果。 能调节管理情绪,心境良好。虽然也会有消极的情绪,但一般不会长久。能适当地表达自己的情绪,谦虚不卑,自尊自重,学会满足。思考问题的方式是适中和合理的,待人接物能采取恰当灵活的态度,能够与步调合拍。学校里,好多的事情,应该说我是观察的较仔细的,想的好比较周到一些,但,也有的时候可能人家听不进去了,然后我就有点不想说不想干了,但马上,我又进入了正常的轨道,绝对以正直、负责的心态继续工作,绝不会带着情绪工作或者不想干了。 总的说来,本人能够善待自己,善待他人,适应环境,会享受美好人生,从不斤斤计较,能知足常乐。 申请C证的理由: 我对心理学比较喜欢,自参加工作以来,对心理学方面的书特别有吸引力,哪怕是一篇文章一句话,在的我工作中,正因为这一篇文章一句话,对我处理事情的帮助很大,比如“上人坐下来,气就消一半”,让我成功地处理了好几件较为

性格特征及自我评价

性格特征及自我评价 篇一 1、本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力,对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力,能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作,相信我的加入会让贵司再创辉煌! 2、外向型的人大多开朗、活泼,为人处事灵活多变,情感外露,独立性强,处事果断,心理活动倾向于外部。但这种人往往做事马虎、松散、有始无终、容易急躁。内向型的人稳妥、严谨,遵规守信,专心致志,情感不易外泄,心理活动倾向于内部。但这种人常常墨守陈规,反应迟钝,优柔寡断,为人较孤僻。 3、进入高中三年来,我在一步一步走向成熟,踏踏实实的在学习的殿堂中努力拼搏,敢于奋斗,并能从所做的事情中总结出经验教训,身为班级干部的我,热爱班集体,有较强的责任感,为班级荣誉奉献自己的力量。在家中尊敬长辈、孝敬父母,是妈妈的好帮手。在学校中,尊敬师长,团结同学,对老师和同学提出的意见和建议虚心的接受和采纳。我性格活泼开朗,爱好体育活动,积极参加学校组织的各项活动,不怕苦,不怕累,深得老师同学的认可,是一个积极向上的好学生。 4、性格特点:本人有较强的上进心,具有吃苦耐劳的精神,能较快适应环境,为人诚实,做事细心谨慎,责任心强,具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着,积极进取,敢于面对困难与挑战。 5、进入高中三年来,我踏踏实实的努力学习,对待学习我认认真真,一丝不苟,喜欢学习。总是经常看一些名著,以此提高自己的文化修养。在生活中,我乐于助人,与同学关系十分融洽,我性格开朗大方,得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动,积极参加学校组织的活动。不怕苦不怕累,是一个积极进取的好学生。 6、在高中的三年来,我发生了许多改变,岁月的逝去将我带入成年,我成熟了许多,也获得了许多。在学习上,我顽强拼搏,刻苦学习珍惜点滴时间,课上积极发言,课后向老师提出质疑,使自己向知识的殿堂一步步迈进;在处理同

自我个性心理分析

学号:0901114200自我个性心理分析 学院名称:数学与信息科学学院 专业名称:数学与应用数学 年级班别: 2009级应数(1)班 姓名:王元玺 指导教师:王小新 2011年12月

自我个性心理分析 【摘要】目的了解自我个性心理,客观评价自我,全面认识自我,从而取长补短、接纳、控制、发展和完善自我,协调自己与他人的交往,处理好个人与社会的关系。方法:采用《人际关系自我评定量表》和《斯特里劳气质调查表》对自我进行测评,并参考了血型与星座。 【关键词】自我个性心理分析;认识自我;完善自我 测量及查询结果:(1)《人际关系自我评定量表》的测定结果表明:我的人际关系并不稳定,有相当数量的人不喜欢我,如果我想受人爱戴,还得作很大的努力。(2)《斯特里劳气质调查表》的测定结果表明:我是典型的粘液质。神经特点:感受性低,耐受性高,不随意反应低,外部表现少,情绪具有稳定性,反应速度慢但灵活。心理特点:稳重,考虑问题全面;安静,沉默,善于克制自己;善于忍耐,情绪不易外露;注意力稳定而不容易转移,外部动作少而缓慢。(3)A型的人稳重、文静、多情、执著、专注,崇尚完美主义者,有牺牲奉献的精神,具协调性,积极服务别人,重视周遭气氛,喜爱孤独,易掩饰自己的真心,无法信任别人,善于照顾他人,个性老实,过于执着。(4)双鱼座的我基本性格:容易钻牛角尖,个性强,有些时候又十分柔弱,尤其是在感情方面。想得比较多,处理事情往往想得很复杂,喜欢沉溺在幻想世界当中,但也有非常现实的一面,具有双重人格倾向。 测量及查询结果有一定的参考价值,但不能代表全部的我,下面我就根据实际情况从细节方面对自我个性心理作一下具体分析: 1 现阶段我的心理特征

自我性格分析15篇

自我性格分析15篇 自我性格分析15篇 自我性格分析(一): 我的性格如下: (一)情绪特征: 1,情绪强度:很容易看到自我的喜怒哀乐,可是也不太容易手舞足蹈,欣喜若狂。2,情绪稳定性:比较稳定,不会忽冷忽热,喜怒无常。3,情绪持久性:情绪持续时间正常,不会过长或者稍现即逝。4,主导心境:基本上是处于精神饱满,欢乐愉快之中。不会一向抑郁低沉。气质:不依活动的目的和资料转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。PS:与我们平时说的气质不一样。我的气质:偏向于胆汁质和多血质:我直率、热情、精力旺盛、心境变化距离、具有外向型,有时也很敏感、反应迅速,喜欢交朋友、可是注意力转移快、没有固定的爱好。 (二)意志特征: 1,自觉性:对自我要做的事能清楚认识,可是不够坚持,没有十足的耐性,能把自我的热情和力量投入,能冷静分析问题,可是遇到挫折也会气馁。有时过于独断,武断,研究不够周全。2,坚定性;毅力不够顽强,但精力比较充沛,能总结经验,不为不贴合实际的愿望所驱动。可是离不屈不挠,坚持不懈的境界还相差甚远,当然也不是一遇困难就垂头丧气。3,果断性:能迅速作出决定,当机立断,进取采取行动,但有时研究不够周到,勇气可嘉,但有时会武断。4,自制力:很难控制自我的情绪,喜怒哀乐溢于言表,比较难控制自我的言行,比如上网,情绪等。但也不会为所欲为,任意妄为。5,勇敢:坚信自我的正确性,勇于承担职责,愿作出牺牲,但不勇武。 (三)现实态度特征: 1,对别人,团体社会的态度:偏向于爱祖国,爱团体,有同情心,诚实、正直、礼貌。可是行为表现还不够进取,还有些漠不关心,也没有实际行动表现于爱祖国,有同情心。我一向主张每个人都做好最好的自我,独立。自我认为很诚实,很正直,以后有经济绝对慷慨资助有需要的人。2,对劳动工作的态度:偏向于勤劳,但有时也十分懒惰,有职责心可是还是有点粗心大意,马虎,节俭。对家庭和父母:思想前卫,期望自我为自我、父母而活,不想结婚,认为没有本事养育孩子而让孩子不优秀是对孩子的命运不公,自我也累。3,对自我的态度:未来的生活有信心,有梦想。自信但很客观,很现实。

性格特点及自我评价(共9篇)

篇一:个性发展与自我评价 高三学生的个性发展与自我评价 我是一名即将毕业的高三学生,在“xx中学”这所优秀的学校高中阶段的学习生活中,我学到了丰富的知识,同时,通过老师们的热情帮助,也使我在各方面都得到了完善与发展。在这里我学会了独立,在困难面前不后退,遇到问题时开动脑筋,想方设法去解决问题,克服困难。而每解决一个问题,克服一个困难,都使我的信心得到了提升。 三年的学习生活,让我逐步树立了正确的人生观和价值观,思考、读书和社会实践使我不断走向成熟。 正因如此,在高中阶段的学习过程中,我能够比较认真对待每一门课程,认真预习,积极复习。遇到问题,能向同学请教,不断改进学习方法,制订学习计划,合理安排时间。我把学习当成获取知识,丰富自己的乐事,对它充满了兴趣。 在生活中,我能够尊重师长,善于与同学沟通,同他们建立良好的关系,尽最大的努力帮助他人。积极参加学校和组织的各项活动,以丰富自己的课余生活。积极参加体育锻炼,在运动中体会快乐,收获健康。 作为新一代的我们,我即将结束高中的生活,告别高中时代的,将迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。 1 篇二:自我评价和自我总结 自我评价和自我总结 1:本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。 3 忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。 自我总结 2 在学习上,我有很强的进取心。首先,我的学习能力比较强,能较快地接受新知识,这种能力在大学四年得到了很好的锻炼。大学的授课一节课往往会涉及很多知识,只靠课堂上的听讲是远远不够的,这就要求我们在课下要学会自己钻研,练习巩固课堂上所学的知识。久而久之,我的自学能力得到了很大的提高。在平时,我也不仅仅注重专业能力的培养和提高,在其他方面知识的更新与储备上也不敢放松,不断更新自己的知识结构,扩大自己的知识面,这对我这次能考上公务员帮助很大。其次,求学态度严谨,能吃苦耐劳,注重培养自己的独立思考能力,学术上有钻研精神。这在我的学习成绩上已得到了充分的反映:学习成绩基本上保持优秀,曾多次获得院校“三好学生”、奖学金等荣誉;在律师实务与公证课程中,经过反复

自我个性心理特征分析

自我个性心理特征分析 人的一生伴随着生理的和心灵的病痛。对我们这一代人来说,生理的病痛算不了什么,只要你有生命的欲望,我们就会战胜病魔好好的活在这阳光的世界上;而心灵的病痛则让我们苦不堪言,折磨着我们的灵魂,让那些调节能力和毅力薄弱的鲜活生命去了另一个世界。为什么他们离我们而去呢?因为他们没有心灵病痛的良药------心理学!他们有的心灵生病或者服药太少或者太多、有的压根不知道还有要可服。在老师的指导下学习的心理学,心里有一股想自我剖析的冲动。像看看自己到底是怎么的一个人,也心理有个底,生活中客观一点。但是呢!有时你的心理让别人来分析更容易,所谓的当局者迷。但是我觉得还是要自己认识自己才能为以后的发展方向打好基础。所以我也决定来个自我个性心理特征分析。这些文字可能描述不全面也不是很专业准确,但是我还是很珍惜这第一份我系统的自我客观认识。 个性心理结构包括个性倾向性和个性心理特征。个性心理倾向性主要有兴趣、需要、动机、态度、理想、信念、价值观、世界观等。个性心理特征主要有性格、能力、气质、智力等。前者比较复杂,后者也比较奥妙。我来自我解剖一下。 性格:表现在人对现实态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。我的性格:(一)现实态度特征:1,对别人,集体社会的态度:偏向于爱祖国,爱集体,有同情心,诚实、正直、礼貌。但是行为表现还不够积极,还有些漠不关心,也没有实际行动表现于爱祖国,有同情心。我一向主张每个人都做好最好的自我,独立。自我认为很诚实,很正直,以后有经济绝对慷慨资助有需要的人。2,对劳动工作的态度:偏向于勤劳,但有时也十分懒惰,有责任心但是还是有点粗心大意,马虎,节约。对家庭和父母:思想前卫,希望自己为自己、父母而活,不想结婚,认为没有能力养育孩子而让孩子不优秀是对孩子的命运不公,自己也累。3,对自己的态度:未来的生活有信心,有理想。自信但很客观,很现实。 (二)意志特征:1,自觉性:对自己要做的事能清楚认识,但是不够坚持,没有十足的耐性,能把自己的热情和力量投入,能冷静分析问题,但是遇到挫折也会气馁。有时过于独断,武断,考虑不够周全。2,坚定性;毅力不够顽强,但精力比较充沛,能总结经验,不为不符合实际的愿望所驱动。但是离不屈不挠,坚持不懈的境界还相差甚远,当然也不是一遇困难就垂头丧气。3,果断性:能迅速作出决定,当机立断,积极采取行动,但有时考虑不够周到,勇气可嘉,但有时会武断。

自我个性分析

个性心理分析

自我个性心理分析 【摘要】 目的:心理分析可以做好心里治疗;能够完善心里教育;能够帮助自我个性发展。 方法:(1)比较法——从我与人的关系认识自我 (2)经验法——从我与事的关系认识自我 (3)反省法――从我与己的关长历程和人生经验中,每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,加强自我心理调节,学会认识自我,完善自我。 【关键词】自我分析;成长经历;个性;气质;心理健康 1对象与方法 本次研究以“我”为研究对象,通过比较法、经验法、反省法来审视研究自己的个性,发现自己的优点和不足,以自己的成长经历为出发点分析其养成的原因,并以研究结果制定完善自我的方案。 2自我分析 自知是一个自我意识发展的基础。心理学家认为人对自己的认识是一个不断探索的过程,因为每个人的自我都有四部分:公开的自我,盲目的自我,秘密的自我和未知的自我。通过与他人分享秘密的自我,通过他人的反馈减少盲目的自我,人对自己的了解就会更多更客观。这次我通过自我分析,对自己有了一个比较客观的认识,同时也对自己的心理状态进行了一番分析。 2.2 自我性格、气质分析 我是一个集乐观开朗和细腻敏感于一身的女孩,具有复杂性格:开朗但有时又郁闷、懂礼貌而不拘小节、骄傲的同时也有些许自卑的一面。 大多数人对我的初次印象是比较文静,确实,我觉得自己也是属于比较稳重型的人:凡事力求稳妥,深思熟虑,具有较好的克制能力,但是过于拘谨,不善于随机应变,具有内向性。然而,再长久的接触之后,身边的人慢慢就会发现我其实性情还是比较活泼的,对外界的事物有广泛的兴趣,但注意力容易转移,缺乏持久力,具有外向性。 这两种不同的气质类型似乎在某些方面是完全相反的,但是,在现实生活中,

性格特征及自我评价

性格特征及自我评价 篇一:性格特征及自我鉴定 各类型性格特征:/r/n (1)思维型/r/n a)自我评价为“一般”以上的人,是开放的行动型,兴趣、注意力及思维基本面向外界,产生现实的、具体的看法、想法及行动。/r/n 长处:大胆、现实、决断迅速。短处:缺乏慎重性和逻辑性,浮华,无反省之心。b)“一般”以下的人,属于逻辑型,思维型,兴趣、注意力及思维等基/r/n 本上面向内部,富于精神上的活跃性,看法和想法属于理想的、抽象的和逻辑的。/r/n长处:系统地思索问题,行动慎重。短处:缺乏实践能力,封闭型,自我意识强烈,消极型。/r/n (2)积极型性格类型一览表/r/n a)自我评价为“一般”以上的人,心理机能面对各种事物时积极活跃,/r/n 思考方法因此胜人一筹,生机勃勃,经常要走在别人前面。长处:思想方法胜人一筹,自信心强,敢于向机会挑

战,经常发言。短处:容易感情用事,急性子,主意多,缺乏注意力。b)“一般”以下的人,心理机能受到抑制,不能随着事物的变化而转换,/r/n 因此思考方法变得消极,缺乏活力和行动能力,容易优柔寡断。长处:冷静、不轻率、耐心,无论做什么事情都十分谨慎,情绪稳定。短处:不果断,缺乏活力,坐失良机,优柔寡断。/r/n (3)均衡型/r/n a)自我评价为“一般”以上的人,思维和感情一致,因此,思与行相生相长,就能做到有计划地行动。/r/n 长处:做事有计划,言行一致,行动不暧昧。短处:不利于融洽性和实际工作,容易流于形式,很顽固。b)“一般”以下的人,思想和感情不均衡,想的和做的、说的不相符合,/r/n 行动与目标不一致。长处:行动不受束缚,随机应变,想法和行动灵活。短处:做事情主张太多,言行不一致,无计划性。/r/n (4)活动型/r/n a)自我评价为“一般”以上的人,手指和身体的活动较一般人活跃,喜欢不停留在一点上,自由地活动变化。/r/n

自我心理成长报告范文7篇

自我心理成长报告范文7篇 心理成长是指个体心理上生长、发展的过程,心理咨询者的心理成长具体包括心理咨询工作者的自我接纳与自我觉察能力的提升、个人未完成事件的处理、对人性的理解、对职业枯竭的解决、职业伦理水平的提高、人格的完善等等。本文是为大家整理的自我心理成长的报告范文,仅供参考。 自我心理成长报告范文篇一: 我们每一个人,在一生成长过程中,都可能很多次地问过自己"我是谁?"。这个问题看似很简单,似乎不加思索就能作出很多回答,可当我们静下心来做深入的追问时,却发现所有那些现存的回答都不能完整、准确地反映本质。大学的时候,导师曾经让我们在最短的时间里写出20个"我是谁?"当做完这活动时,我突然好像看见一个不曾发现的自己;而今,当我重新和自己的学生一起完成这游戏时,答案又发生了新的变化。人总会随着环境的变化,不断地调整自己的状态,不断地完善自我,去发现,去挖掘,一点一点地向目标靠近,希望能最终"实现自我"。 我认为每一个降临到这个世界上的健康婴儿,都从父母的遗传基因中继承了人类的基本属性,都具备了各种发展的潜力,拥有了成长的无限可能性,至于最终能够成为怎样一个人,很大程度上是由他成长的经历,社会环境,生活事件所决定。回顾自己的成长历程,我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。

我出生在江南的一个小城市-----丹阳市。由于童年时父亲在安徽省铜陵市上班,不在我身边,爷爷、奶奶和母亲的关系不是很好,是母亲一个人把我带大,所以母亲对我的影响非常大。母亲是一个俭朴之人,平常对我们讲的最多的就是节省。家里一个月也就能吃到一两次肉,很少买衣服,只有我们的衣服小的不能穿了或过年的时候才会买新衣服。母亲原来是做裁缝的,对我们的破衣服会很好的补补再穿。那时候家里不是没有钱,只是母亲心中有更大的目标。母亲和爷爷奶奶关系不是很好,而且我们祖孙三代只住一间上下楼的房子,非常拥挤。母亲是个好强之人,看到别人都建新房子,不想落后别人。那是父亲的工资很低,要建一个房子是很困难的事情。由于父亲不在家,家里四亩多田基本上是母亲一个人劳作,我四五岁的时候就帮助母亲在农忙的时候做事,我深刻体会到母亲的艰辛。小时候常受到别人的欺负,由于父亲不在身边,别的小朋友就那我开涮,认为没有人会我出头。但是母亲是个好强之人,出去和别的小朋友家长理论,自然也受了不少气。那时,我认为是我让母亲受气。从此对别人的出击我不在躲闪,而是反击。母亲也教导我不要欺负别人,但别人欺负你,你也不要当懦夫。但是,小朋友间的关系还是让我养成了自卑、孤僻的性格。母亲教导了我自强不息、勤俭节约的良好的品质。 我五岁时,我的妹妹出生了。这是我人生的一大转折点。妹妹的出生迅速将母亲的注意力从我身上移到妹妹身上。随着妹妹的慢慢长大,原本属于我的东西都要分给她一般。母亲要我带她出去玩,那真是一件令人痛苦的事情。一群男生带着一个小女孩去玩,我当时认为

自我介绍性格特点【精选】

导语:自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。下面是由小编整理的关于性格特点的自我介绍。欢迎阅读! 性格特点的自我介绍 性格特征自我评价 性格特点:本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力,对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力,能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作,相信我的加入会让贵司再创辉煌! 性格特点:阳光开朗,工作认真,争取每一次机会,认真学习。 性格特点:本人亲和力强,善于沟通,电脑操作熟练,对工作认真负责!很适合做文职类工作,特别是客服意识很强。 性格特点:本人有较强的上进心,具有吃苦耐劳的精神,能较快适应环境,为人诚实,做事细心谨慎,责任心强,具有良好的团队合作精神和沟通能力。 性格特点:性格外向,擅于同陌生人进行交流沟通,文笔流畅。具有良好的职业操守和集体荣誉意识,踏实肯干,虚心好学,有一定的抗压能力,能较快的适应环境并不断总结经验。熟悉工厂内部运作,很快处理生产生活中的突发事件。 性格特征及自我评价 个性乐观执着,积极进取,敢于面对困难与挑战。 曾担任系学生会文艺部部长,在学生工作和班级管理工作的过程中,大大提高了自己的办事和处事能力。此外,还积极参加课外文体活动,各种社会实践活动和兼职工作等,以增加自己的阅历,提高自己的能力。在工作中体会办事方式,锻炼口才和人际交往能力。 在平时学校生活中,做过很多兼职。例如:销售、派传单、问卷调查等,在工作中能吃苦耐劳,尽心尽力,亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法,并从工作中体会到了许多乐趣,学到了很多知识。 相关阅读: 性格是指表现在人的态度和行为方式中较为稳定的心理特征的总和。性格是经常性的、习惯化的态度和行为方式,不是那种特殊条件下偶然表现出来的态度和行为方式。性格特征必须经多方面地、持续地、科学地观察、归纳和总结。人的性格形成依赖于所处的社会和家庭环境。 大学生性格的塑造与锤炼必然受到社会大环境和学校环境的制约和影响,他们不同的性格形成还受每个大学生各自的身体状况、社会阅历、知识结构、主观努力等方面的影响。值

性格特征及自我评价范文

性格特征及自我评价范文 性格特征及自我评价 性格特点:本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力,对工作认真、有负责心、能 承受一定的工作压力,能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作,相信我的 加入会让贵司再创辉煌! 性格特点:阳光开朗,工作认真,争取每一次机会,认真学习, 本人综合素质佳,能够吃苦耐劳,忠诚稳重坚守诚信正直原则,勇于挑战自我开发自身 潜力;做一个主动的人,工作积极热情,为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入 力量;具备良好的人品,乐于与人沟通,生活在群体之中,能够与人进行客观直接的沟通,具 有较强的团队管理能力和与人合作的精神,能够积极互动努力达成团队的目标;善于学习, 勤奋务实,刻苦钻研,具备广泛的兴趣和很丰富的知识,适应能力强,能够在很段时间内融入 一个新的领域,适应他并且把他做好; 性格特点:本人亲和力强,善于沟通,电脑操作熟练,对工作认真负责!很适合做文 职类工作,特别是客服意识很强. 性格特点:本人有较强的上进心,具有吃苦耐劳的精神,能较快适应环境,为人诚实,做事细心谨慎,责任心强,具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着,积 极进取,敢于面对困难与挑战。 曾担任系学生会文艺部部长,在学生工作和班级管理工作的过程中,大大提高了自己 的办事和处事能力。此外,还积极参加课外文体活动,各种社会实践活动和兼职工作等,以增加自己的阅历,提高自己的能力。在工作中体会办事方式,锻炼口才和人际交往能力。 在平时学校生活中,做过很多兼职。例如:销售、派传单、问卷调查等,在工作中 能吃苦耐劳,尽心尽力,亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法,并从工作中体 会到了许多乐趣,学到了很多知识。 性格特点:性格外向,擅于同陌生人进行交流沟通,文笔流畅。具有良好的职业操守 和集体荣誉意识,踏实肯干,虚心好学,有一定的抗压能力,能较快的适应环境并不断总 结经验。熟悉工厂内部运作,很快处理生产生活中的突发事件。 回顾过去的3个月,我认真学习营业的培训,积极参加岗位培训.全心全意,以礼待人,热情服务,耐心解答问题,为客户提供优质服务,并在不断的实践中提高自身素质和 业务水平,成长为一名合格的营业员. 在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,认真学习《教 育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》严格要求 自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,专业思想牢固,为人师表。

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