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can can`t 句型练习

can can`t 句型练习
can can`t 句型练习

T1B unit7 知识点练习----can

姓名:________________ 班级:______________

一、根据提示完整回答问题。(完整回答)

1.Can the Robot sweep the floor? (写两种答案)

2.Can your brother do housework? (写两种答案)

3.What can you do? (扫地和洗衣服)

4.What can your sister do? (打扫卧室和浇花)

5.What do you have for breakfast? (鸡蛋和面包)

二、根据答句写问句。

1. ________________________________________? Yes, I can do the dishes.

2. ________________________________________? Yes, we can empty the trash.

3. ________________________________________? Yes, he can make the bed.

4. ________________________________________? Yes, Tom can wash the clothes.

5 ._______________________________________? Yes, Amy can water the flowers.

6. ________________________________________? No, they can clean the bedroom.

7. _______________________________________? I can cook the meals.

8. _______________________________________? We can play football.

9. _______________________________________? Tom can use a computer.

10. ______________________________________? Sarah can sweep the floor.

11. ______________________________________? My father can wash the car.

12. ______________________________________? My mother can sing and dance.

三、阅读理解,判断对错。

Ben is an American boy. John is his good friend. They are in the same class. John is very helpful at home. He can help his mother do housework. He helps his mother sweep the floor, clean the room and cook the meals. Ben is helpful, too. He often goes shopping with his family. Ben and John likes ping pong very much. They often play together(一起).

( ) 1. John is Ben’s classmate.

( ) 2. John and Ben are helpful at home.

( ) 3. John and Ben can cook at home.

( ) 4. Ben often goes shopping on Saturdays.

( ) 5. Ben and John like sports.

四看对话补全句子

Sarah: Can I interview you for the school newspaper?

Mike: Yes, sure.

Sarah: What do you often do on weekends?

Mike: I often read books and do sports.

Sarah: Can you play football?

Mike: Sure. I am a football fan (迷).

Sarah: Can you play ping-pong?

Mike: Yes, bu t I can’t play it very well.

Sarah: Your English is very good. Can you speak Chinese?

Mike: Sorry, I can’t. Can you teach (教) me?

Sarah: Oh, I’d like to have a try.

This is Mike. He often ____________ books and ___________ sports on weekends. He can ___________________________ and ____________________. He can speak _________________ but he can’t ___________________________.

用英语提建议的八个句型

用英语提建议的八个句型 1. 用Shall we...?在表示建议或征求对方意见时,可用以Shall开头的一般疑问句。其肯定回答一般可用:All right, OK, Good idea等。 2. 用Let's...?表示“让我们”(包括双方在内)做某事“这一建议时要用以Let's 开头的祈使句。而Let us在表示让我们做某事时,不包括对方在内。如:Let's go and see the pandas. Let us go, will you?让我们去吧,好吗? 3. 用Why not...?Why not...?意思是:为什么不……?后接不带to的不定式(即动词原形)。Why not...?是省略了主语的省略形式,完整句Why don't you/they/we...?如:Why don't you go with me? Why don't you try again?=Why not try again? 4. 用What about...?意为“……怎么”后可接名词、的代词和动名词。如:What about going out for a walk? I'm going to the park.What about you? 5. 用had better 意为“最好”,“还是……好”,常用于口语,后接动词原形。如:You had better stay at home. You'd better go now. 6. 用Don't...来表示建议,通常用于祈使句的否定形式中。如:Don't play in the street. Don't throw it like that. 7. Would you like+短语?这个句型意思是“……怎么样?”后接sth. 或to do sth.如:Would you like another cup of tea? Would you like some colour pencils? 8. Will you please+动词原形……?它的意思是“请你……好吗?”如:Will you please come tomorrow? Will you please pick it up?

高中英语写作基本句型训练

高中英语书面表达 基本句型训练 【句型解析】所谓简单句就是由一个主语(包括并列主语) 和一个谓语(包括并列谓语)组成的句子, 即一个主谓关系的句子。 , 或者该用be时却没用。因此, 我们须注意:(1)英语句子通常要有谓语动词, 否则就不完整;(2)当句中已有谓语动词时, 若不是进行时态或被动语态, 一定不要再用be。 【句型试练】用基本句型翻译下列各组句子, 然后合并成一篇通顺自然的5句话的短文。 ●话题:心中有梦想 ·单句翻译: 1.David 7岁了。(主系表) 2.他有一个梦想。(主谓宾) 3.他想在天上飞。(主谓宾) 4.他做了一架纸飞机。(主谓双宾) 5.他完成了作业。(主谓宾) 6.他玩纸飞机。(主谓) 7.天上有一架飞机在飞。(there be句型) 8. 他的父亲鼓励他努力学习成为飞行员。(主谓宾宾补) 9. 他非常努力地学习。(主谓) 10. 十八年后他实现了他的梦想。(主谓宾) ·合并成文:【拓展练习】用基本句型翻译下列各组句子, 然后合并成一篇通顺自然的5句话的短文。 ●话题:爬山日记 ·单句翻译: 1. 爬山是一种很好的运动。(主系表) 2. 爬山有益于健康。(主系表) 3. 今天我和同学去爬西山。(主谓) 4. 我们是乘出租去的。(主谓) 5. 我们大约在早上八点到达那里。(主谓) 6. 有许多游客在爬山。(There be) 7. 我们很兴奋。(主系表) 8. 我们一刻没耽搁就开始爬山。(主谓宾) 9. 班长小明帮了我很大忙。(主谓宾宾) 10. 我是唯一的女孩。(主系表) 11. 我们中午到达山顶。(主谓宾) 12. 我们很累但很高兴。(主系表) 13. 男孩子们让我跳舞。(主谓宾宾补) 14. 我的表演让他们忘记了疲劳。(主谓宾宾补) ·合并成文:

1用于提建议的句型有

1用于提建议的句型有: (1)What about doing sth ?=How about doing sth? ….怎么样? (2)Why don’t you do sth?= Why not do sth? 为什么不呢? (3)Let’s do sth.让我们一起做某事吧。 (4)Would you mind doing sth?你介意做某事吗? (5)You’d better (not)do sth. (6) Would you like sth/to do sth. (7)Will/Could/Would you please do sth? (8)Shall we /I do sth? (9)You should (not) do sth.你(不)应当做某事。 (10) You could do sth. 你可以做某事。 同意对方的建议时,一般用: ◆Good idea./ That’s a good idea. 好主意 ◆OK/ All right./ Great 好/ 行/太好了 ◆Sure/ Of course/ Certainly 当然可以 ◆No problem 没问题 That sounds / Sounds good/great. Yes, please. /I’d love to. .对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时,一般用: ◆I don’t think so 我认为不是这样 ◆Sorry, I can’t 对不起,我不能 ◆I’d love to, but… ◆I’m afraid…我愿意,但恐怕…… That sounds boring.

英语基本句型写作练习(附答案)

英语基本句型写作练习一 分析下列句子成分并写出句型。 1. You should study hard. 2. She went home very late yesterday evening. 3. That morning we talked a great deal. 4. I wrote a letter last night. 5. I want to talk with you this afternoon. 6. He has read this book many times. 7. My brothers are all college students. 8. Mrs Brown looks very healthy. 9. Mr Johnson taught us German last year. 10. In winter, the days are short and the nights are long. 11. Grandma told me an interesting story last night. 12. Mary handed the wallet to the schoolmaster. 13. Would you please pass me the dictionary? 14. We call her Alice. 15. His parents named him John. 16. All of us considered him honest. 17.They pushed the door open. 18. There isn’t going to be a meeting tonight. 19. There was only a well in the village. 20. There is (are) a teacher of music and a teacher of art in the school.指出下列句子加粗部分是什么句子成分: 1. The students got on the school bus. 2. He handed me the newspaper. 3. I shall answer your question after class. 4. What a beautiful Chinese painting! 5. They went hunting together early in the morning. 6. His job is to train swimmers. 7. He took many photos of the palaces in Beijing. 8. There is going to be an American film tonight. 9. He is to leave for Shanghai tomorrow. 10. His wish is to become a scientist. 11. The meeting will last two hours. 12. They have carried out the plan successfully. 13. At the age of fifteen he became a famous pianist. 14. He showed the ticket to the conductor. 15.They have set the thief free.

最新5种基本句型翻译练习

1 我的电脑已经坏了一个月了。 2 你觉得冷吗? 3 这件衣服摸着又柔软又平滑。 4 赵氏一家都是本地人。 5 那个孩子似乎对故事书一点兴趣都没有。 6 他妈妈上个月突然生病了。 7 他比他的哥哥矮很多。 8 你将来想当发明家吗? 9 你们的梦想最后实现了吗? 10 你长得比以前壮实多了。 11 比赛将持续一个半小时。 12 我的工作是照顾三个小孩。 13 现在你最好保持安静。 14 他在战争中证明了他的英勇。 15 他总是表现得很完美。 16 我对这本小说一点都不感兴趣的,它很无聊。 17 这是李华的书,你的书在哪里啊? 18 交通灯什么时候会变绿灯啊?哦,现在已经是绿灯了啊。 19 这就是你昨天缺席的原因吗? 20 电影院里真安静啊,现在在演什么电影啊? 21 现在已经五月二十五号了,你们都准备好即将到来的高考了吗? 22 什么时候该我啊?我已经准备好表演了。23 你们什么时候能准备好开始工作啊? 24 我最近一直忙着参加考试呢。 25 我很久没有见你哥哥了,他在忙什么啊? 26 孩子们,现在该是你们上床睡觉的时间了。 27 昨天晚上广场上有很多人。 28 你到实验室的时候,谁在里面啊? 29 你根本没必要给他道歉的。 30 我们今天晚上会有一个访客来。 31 爸爸昨晚来看我的时候我刚好和好友出去买东西了。 32 最近我的电脑运作不怎么良好。 33 你们去年旅游了几个月啊? 34 我们必须好好学习,天天向上。 35 铃声响了,孩子们冲出了教室。 36 昨晚这里发生了一起车祸。 37 树叶通常在秋天的时候掉落。 38 他们等了几天就是为了买一张火车票。 39 这个钢笔书写流利吗? 40 他们已经谈了几个小时了? 41 六年前我在西安外国语大学读书。 42 很抱歉,但是我们的会议将不得不再持续一个半小时。 43 我说话的时候你们最好看着屏幕。 44 1776年,英国伦敦爆发了一种严重的疾病。

四下句式训练

三、把下面的反问句改为陈述句: 1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗? ______________________________________________ 2、雷锋精神怎么会过时呢? ______________________________________________ 3、我们怎能忘记老师的谆谆教导? ______________________________________________ 4、冬天来了,春天还会远吗? ______________________________________________ 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 四、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。 ______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 ______________________________________________ 3、春风吹绿了田野。 ______________________________________________ 4、我们不会忘记党的恩情。 ______________________________________________ 5、我们不能做损人利己的事。 ______________________________________________ 6、人类需要勇于实践的人。 ______________________________________________ 7、这个故事使我感动得流泪。 ______________________________________________ 8、可爱的小女孩是我的好朋友。 ______________________________________________ 9、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。 ______________________________________________ 10、坡度这么大,火车爬不上去。 ______________________________________________ 四、改直接引语为间接引语: 1、刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 2、小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” ______________________________________________ 3、她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” ______________________________________________ 4、蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。” ______________________________________________ 5、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 6、王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。”

询问意见与提出建议的常用句型

询问意见与提出建议的常用句型 一、询问意见:What should I ...?(should 表示征询对方意见) 例如:What should I get my dad for his birthday? 我该送给爸爸什么生日礼物呢? 二、提出建议:How about ...? (about 是介词,后接名词或动词的-ing 形式) 例如: How about a scarf? 一条围巾怎么样? How about going to a movie? 去看电影怎么样? 提出建议的句型还有: 1) What about ...?( 等同于How about ...?) 2) Why don 'tyou do ...? 3) Why not do ...? 4) You should do ... 5) You could do ... 6) You 'd better do ... 例如: What about a dictionary?

一本词典怎么样? What about going out for a picnic? 出去野餐怎么样? Why don 'tyou buy a sweater? 为什么不买件毛衣呢? Why not get a digital camera? 为什么不买台数码相机呢? You should take some exercise every day. 你每天都应该锻炼。 You could call her. 你可以给她打电话。 It 's very hot today. You 'd better stay at home. 今天太热,你最好呆在家里。

基本句型句子翻译练习

主谓结构 说明:此结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作。如,The sun rises. 1. 主语可有修饰语--- 定语,如,The red sun rises. 2. 谓语可有修饰语--- 状语,如,The red sun rises in the east. 翻译练习:1.你应当努力学习。 2.她昨天回家很晚。3.那天早上我们谈了很多。 4.会议将持续两个小时。5.在过去的十年里,我的家乡已经发生了巨大的变化。6.这种事情全世界各地每天都在发生。 7.1919 年,在北京爆发了“五.四”运动。8.每天八时开始上课。 9.这个盒子重五公斤。 10.五年前我住在北京。 11.爱丽丝很会游泳。 12.约翰的父亲昨晚去世了。 13.秋天有些鸟飞到南方去。 14.我的爷爷早晨起得很早。 15.每天下午有许多学生到图书馆来借书。参考答案: 1.You should study hard. 2.She went home very late yesterday evening. 3.That morning we talked a great deal. 4.The meeting will last two hours. 5.Great changes have taken place in my home town in the past ten years. 6.Things of that sort are happening all over the world every day. 7.The May Fourth Movement broke out in Beijing in 1919. 8.Classes begin at eight every day. 9.This box weighs five kilos. 10.I lived in Beijing five years ago. 11.Alice swims very well. 12.John's father died last night. 13.In autumn, some birds fly to the south. 14.My grandfather gets up early in the morning. 15.Every afternoon a lot of students come to the library to borrow books. 主 系表结构 说明: 此结构是由主语+系动词+表语组成,主要用以说明主语的特征,类属,状态,身份等。系动词有 (1)表示特征和存在状态的be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound. (2)表示状态延续的remain, stay, keep, continue, stand. (3)表示状态变化的become, get, turn, go, run, fall, come, grow. 翻译练习:1.我的兄弟都是大学生。 2.冬季白天短,夜晚长。3.布朗夫人看起来很健康。

几种句型练习及答案

一、讲析句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 (一)句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。女口:我游览了长城。疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号口:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟!

感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。 如:我们的生活多幸福啊! (二)改变句式 【备考点】 同一个意思可以米取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有: 1、把字句、被字句、陈述句的互换; 2、肯定句、双重否定句的互换; 3、陈述句、反问句、感叹句的互换; 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 (一)、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句) (分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把” 字句

八种时态练习题 + 六种基本句型翻译训练

八种时态练习题 + 六种基本句型翻译训练 一、辨形练习 1. Time flies. 2. Class begins! 3. The man doesn’t smoke. 4. We all laughed. 5. Everybody has arrived. 6. I am crying. 7. The sun rises. 8. Does it hurt? 9. The book sells well.(sell等词用主动形式表示被动意义) 以上9个例句均属于句型结构。 1. This is an English-Chinese dictionary. 2. The book is interesting. 3. The dinner smells delicious. 4. Everything looks different. 5. His face turned red. 6. He feel happy. 7. The weather becomes warmer. 8. I’m happy to meet you.9. They are willing to help. 以上9个例句均属于句型结构。 1. Who knows the answer? 2. She laughed at him. 3. He understands English. 4. Tom made cakes. 5. They ate some apples. 6. Danny likes donuts. 7. I want to have a cup of tea. 8. The teacher said “Good morning.” 以上8个例句均属于句型结构。 1. Lily passed her sister a new dress. 2. He cooked her a delicious meal. 3. She bought her husband a new watch. 4. He brought you a dictionary. 5. I told her nothing. 6. I gave him my pictures. 7. I gave him a hand. 8. He showed me how to run the machine.9. John sent Mary some flowers. 以上9个例句均属于句型结构。 1. We saw him go out. 2. I saw them getting on the bus. 3. They call him Bob. 4. They found the house dirty. 5. What makes him sad? 6. We keep the table clean. 7. They painted the door green. 8. He asked me to come back soon. 以上8个例句均属于句型结构。 1. They work hard. 句型 2. The flower is dead. 句型 3. Plants need water. 句型 4. He gives me some seeds. 句型 5. We should keep the plants in the shade. 句型 6. Many animals live in trees. 句型 二、翻译练习 1. 我会试一下的。 2. 昨晚睡得好吗? 3. 引擎坏了。 4. 这窗户关不上。 5 这笔写起来很流畅。 6. 你认识这些人吗? 7. 我不会用英语表达自己。8. 我们支付不起这样的价钱。 9. 介意等几分钟吗? 10. 希望我没说什么话伤害到你。

基本句式训练

基本句式训练 一、基本句 1、谁(什么)是什么 2、谁(什么)有什么 3、谁(什么)干什么 4、谁(什么)怎么样 二、量词+名词;形容词+名词;动词+名词 三、三素句、四素句、五素句 句子训练一 如下面例句: 1 姐姐学打字。 2 妈妈是优秀教师。 3 菊花真好看。 第一句告诉我们“谁干什么--姐姐学打字”; 第二句告诉我们“谁是什么--妈妈是优秀教师”; 第三句讲“什么怎么样--菊花真好看”。 如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了。又如: 1 你星期天去图书馆吗? 2 房子建好了吗? 3 爸爸下班了吗?

第一句问:“你星期天干什么”; 第二句问:“房子怎么样了”; 第三句问:“爸爸是不是下班了”。 为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的。 例三: 1这棵白杨多高啊! 2我玩儿得多么开心啊! 第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”“怎么样”。 为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”。 1、谁干什么 例:学生写字。 1 农民___________。 2 __________扫地。 3 小鸟__________。 4__________吃害虫。 2、谁是什么

例:爸爸是工人。 1 我是_________。 2 _________是英雄。 3北京是_________。 4 _________是益虫。 3、谁怎么样 例:解放军很勇敢。 1 弟弟_________。 2 _________勤快。 3 菊花_________。 4 _________凉快。 想一想,练一练: 1.按三种基本句式写句子,回答问题。 ①______ ______(谁干什么) ②______ ______ (什么干什么) ③______ ______(谁是什么) ④______ ______ (什么是什么) ⑤______ ______(谁怎么样) ⑥______ ______ (什么怎么样) 2.把下列句子补充完整。 ①同学们()。②小猴子()。

高中英语写作专题学案设计---写作基本句型训练(二)

写作基本句型训练(二) 学习内容:so…that/such….that/ in order to…/ in order that…/ too…to…/ …enough to do… 教学步骤: Step1.学习下列句子并翻译成中文 1. He was so excited that h e couldn’t say a word. 2. The little boy saved every coin so that he could buy his mother a present on Mother's day. 3. He is so clever a boy that everybody likes him. 4. He is such a clever boy that everybody likes him. 5. Their performances were humorous enough to be copied by other. 6. Others think the earth got too much hot for the dinosaurs to live on any more. 7. He ran fast in order to catch the train. 8.I get up early in order that i can catch the early bus. 归纳出以上句型的意思: s o…that:_____________________________ so that:________________________ s uch…that:__________________________ enough to do:____________________ t oo… to:____________________________ in order to/that:___________________ Step2.学习难点 1.so…+adj/adv…+that…:如此…以致 …so that…:引导目的状语从句(句中含有情态动词)引导结果状语从句(句中不含情态动词) They got so excited that they cried out.(结果:因此) The little boy saved every coin so that he could buy his mother a present on Mother's day.(目的:为了) 2. …so +adj/adv+a +名词+that…=…such+a+adj/adv+名词+that….:如此…以致My father was so hard-working that he always forgot his meals. =My father was such a hardworking man that he always forgot his meals. =My father was so hardworking a man that he always forgot his meals. 3…to+adj/adv…+to :太…以不能 He is too young to look after himself. He got up too late to catch the first bus. 注意:①此句型本身已含有否定意思,句中不需再另加否定词。 如:He is too young to can’t look after himself.(×) ②如果too后面的形容词为happy, ready, willing, eager, anxious等表心理状态的词时,后面的动词表肯定:I’m just too eager to know the result.我只是太想知道结果了。 4.当that 引导的结果状语从句为肯定句时,so…that…=be…enough to do转换。当that 引导的结果状语从句为否定句时,so…that…==too…to..==be not…eno ugh to do

英语基本句型翻译练习

英语基本句型翻译练习 句式1:主谓结构(主语+不及物动词) ★此句型常用不及物动词或相当于不及物动词的动词短语做谓语。如: He laughed. 他笑了。 Spring is coming. 春天快来了。 ★注意:该句型的谓语由于是不及物动词,所以是没有被动语态的。如, 事故发生在那个街角。 应该是:The accident happened at that street corner. 不可以:The accident was happened at that street corner. 过去30年中国发生了巨大的变化。 可以说:Great changes have taken place in the past 30 years in China. 不可以:Great changes have been taken place in the past 30 years in China. ★翻译下列句子: 1. 经理还没来。_______________________________________________________________________. 2. 汽车突然停下了。___________________________________________________________________ 3. 2003年战争爆发了。_________________________________________________________________. 4. 你应该努力学习。___________________________________________________________________ 5. 她昨天回家很晚。___________________________________________________________________. 6. 那天早上我们谈了很多。_____________________________________________________________ 7. 会议将持续两个小时。_______________________________________________________________ 8. 在过去的十年里,我的家乡已经发生了巨大的变化。 _____________________________________________________________________________________. 9. 这种事情全世界各地每天都在发生。___________________________________________________ 10. 1919年,北京爆发了“五四”运动。__________________________________________________. 11. 每天八时开始上课。________________________________________________________________. 12. 这个盒子重五公斤。________________________________________________________________. 13. 五年前我住在北京。________________________________________________________________. 14. 爱丽丝很会游泳。__________________________________________________________________. 15. John的父亲昨晚去世了。____________________________________________________________. 16. 秋天有些鸟飞到南方去。____________________________________________________________. 17. 我的爷爷早晨起得很早。____________________________________________________________. 18. 学生们听得很认真。________________________________________________________________ 19. 我们早饭后8点出发,下午回来。____________________________________________________

句型训练(二)

句型训练(二) 一、缩写句子(方法1、“谁干什么”,2、“什么怎么样”,3、“什么是什么”。) 1、前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。 2、挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中撞击着碧玉般的树冠和修长的树干。 3、至仁至义的聂将军和朴实的战士关爱着从战火中救出的两个日本小姑娘。 4、在场的观众异口同声地称赞着这种可贵的精神。 5、野狼那凶残的双眼紧紧盯着不远处白白胖胖的小羊。 6、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 7、一个卖火柴的小女孩在旧年的大年夜里悲惨地冻死了。 8、一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。 9、柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。 10、这20条火船趁着东南风冲进了曹操的船队。 11、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 12、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。 13、戴红领巾的小姑娘仔细地捡起地上的纸屑。 14、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 15、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 16、我在教室里听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 二、扩写句子(想成填空题) 1、田野上开满了鲜花。 三、把字句、被字句、陈述句。 1、一种猛烈的炮火,摧毁了敌人坚固的公事。 被字句 把字句 2、悦耳的歌声把全班同学吸引着了。 陈述句 被字句

四、把句子改为把字句 1、哨棒被武松赶紧丢在一边。 2、每天,教室被同学们打扫得干干净净。 3、小华拿走了数学课本。 4、蔺相如击败了秦王。 5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 五、把句子改为被字句 1、蔺相如击败了秦王。 2、诸葛亮借来了十万支箭。 3、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光。 4、天游峰扫路人的精神深深感动我们。 六、变祈使句(加上“请”“好吗”) 1、你的笔借我用一下。 七、用关联词语把下列句子补充完整 1、因为小明上课专心听讲,课后认真复习, 2、今天虽然天气不好, 3、既然是你的错, 4、,我们就能取得最后的胜利。 5、,也不能灰心。 6、星期天,我或者去图书馆, 八、用关联词连成一句话 1、同学们团结合作。实验成功了。 2、我家没有什么非常名贵的花。我家常见的花却是应有尽有。 3、弟子们低着头往前走。弟子们用心地挑挑拣拣。 九、修改病句 1、我国运动员发扬勇于拼搏。(缺少成份)(方法:缺什么加什么) 2、上数学课的时候,发言很积极。(缺少成份)

(完整版)八种适合提建议的英语句型

八种适合提建议的英语句型 用英语提建议的八个句型: A、用Shall we...?在表示建议或征求对方意见时,可用以Shall开头的一般疑问句。其肯定回答一般可用:All right, OK, Good idea等。 B 、用Let's...?表示“让我们”(包括双方在内)做某事“这一建议时要用以Let's 开头的祈使句。而Let us在表示让我们做某事时,不包括对方在内。如:Let's go and see the pandas. Let us go, will you?让我们去吧,好吗? C、用Why not...?Why not...?意思是:为什么不……?后接不带to的不定式(即动词原形)。Why not...?是省略了主语的省略形式,完整句Why don't you/they/we...?如:Why don't you go with me? Why don't you try again?=Why not try again? D、用What about...?意为“……怎么”后可接名词、的代词和动名词。如:What about going out for a walk? I'm going to the park.What about you? E 、用had better 意为“最好”,“还是……好”,常用于口语,后接动词原形。如:You had better stay at home. You'd better go now. F、用Don't...来表示建议,通常用于祈使句的否定形式中。如:Don't play in the street. Don't throw it like that. G、Would you like+短语?这个句型意思是“……怎么样?”后接sth. 或to do sth.如:Would you like another cup of tea? Would you like some colour pencils? H、Will you please+动词原形……?它的意思是“请你……好吗?”如:Will you please come tomorrow? Will you please pick it up?

八种时态练习题--+--六种基本句型翻译训练

八种时态练习题--+--六种基本句型翻译训练

八种时态练习题 + 六种基本句型翻译训练 一、辨形练习 1. Time flies. 2. Class begins! 3. The man doesn’t smoke. 4. We all laughed. 5. Everybody has arrived. 6. I am crying. 7. The sun rises. 8. Does it hurt? 9. The book sells well.(sell等词用主动形式表示被动意义) 以上9个例句均属于句型结构。 1. This is an English-Chinese dictionary. 2. The book is interesting. 3. The dinner smells delicious. 4. Everything looks different. 5. His face turned red. 6. He feel happy. 7. The weather becomes warmer. 8. I’m happy to meet you.9. They are willing to help. 以上9个例句均属于句型结构。 1. Who knows the answer? 2. She laughed at him. 3. He understands English. 4. Tom made cakes. 5. They ate some apples. 6. Danny likes donuts. 7. I want to have a cup of tea. 8. The teacher said “Good morning.” 以上8个例句均属于句型结构。 1. Lily passed her sister a new dress. 2. He cooked her a delicious meal. 3. She bought her husband a new watch. 4. He brought you a dictionary. 5. I told her nothing. 6. I gave him my pictures. 7. I gave him a hand. 8. He showed me how to run the machine.9. John sent Mary some flowers. 以上9个例句均属于句型结构。 1. We saw him go out. 2. I saw them getting on the bus. 3. They call him Bob. 4. They found the house dirty. 5. What makes him sad? 6. We keep the table clean. 7. They painted the door green. 8. He asked me to come back soon. 以上8个例句均属于句型结构。 1. They work hard. 句型 2. The flower is dead. 句型 3. Plants need water. 句型 4. He gives me some seeds. 句型 5. We should keep the plants in the shade. 句型 6. Many animals live in trees. 句型 二、翻译练习 1. 我会试一下的。 2. 昨晚睡得好吗? 3. 引擎坏了。 4. 这窗户关不上。 5 这笔写起来很流畅。 6. 你认识这些人吗? 7. 我不会用英语表达自己。8. 我们支付不起这样的价钱。 9. 介意等几分钟吗? 10. 希望我没说什么话伤害到你。

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