大学基础写作练习题
文体写作习题
第一章散文习题
填空题
1. 议论散文是内容强调发表作者的见解，表达方式以形象议论为主的散文。答案: 形象议论
2. 题材广泛是散文的核心性的特征。答案: 题材广泛
3. 在一个论题下用散文笔调稍微系统地论说自己的见识和见解的散文写法，就是答案: 论题随笔
4. 散文绝大多数采用第人称写作。答案: 一
5. 通过日常的几件事来写人物的方法，叫答案: 人物二三事法
6. 我国现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。现代散文含义通常称为的散文含义。答案: 广义
7. 我国古代“散文”是与相对而言的。答案: 骈文
8. 我国古代的散文指的是的文章。答案: 单行散句
9. 我国第一部散文集是答案: 尚书
10. 据考证，散文这个概念，我国最早见于宋代罗大经的《鹤林玉露》。答案: 鹤林玉露
单项选择题
1. 抒情散文的写法有联类推理法和(B )。
A 象征寓情法
B 论题随笔法
C 依事抒情法
D 睹物思人法答案: D
2. 郭沫若的《鹭鸶》、鲁彦的《杨梅》是(D )
A 叙事散文
B 写景散文
C 记人散文
D 状物散文答案: D
3. 刘白羽的《长江三日》和李健吾的《雨中登泰山》是( B)。
A 叙事散文
B 写景散文
C 记人散文
D 状物散文答案: B
4. 茅盾的《脱险杂记》、杨绛的《干校六记》是(A )。
A 叙事散文
B 写景散文
C 记人散文
D 状物散文答案: A
5. 鲁迅的《藤野先生》和艾青的《忆白石老人》是(C )。
A 叙事散文
B 写景散文
C 记人散文
D 状物散文答案: C
6. .据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是(D )。
A 汉代人
B 唐代人
C 明代人
D 宋代人答案: D
7. 一种以优美语言非虚构地记叙人事、表达情意的文学体裁是( D)。
A 诗歌
B 小说
C 戏剧
D 散文答案: D
8. 内容强调发表作者的见解，表达方式以形象议论为主的散文是( C)
A 记叙散文
B 抒情散文
C 议论散文
D 文化散文答案: C
9. 以内容为记人叙事写景状物，表达方式以叙述描写为主的散文是(A )
A 记叙散文
B 抒情散文
C 议论散文
D 文化散文答案: A
10. 我国现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种（C）体裁。
A 单行
B 散行
C 文学
D 新闻答案: C
多项选择题
1. 记叙散文可分为（）四小类。
A 记人散文
B 记事散文
C 写景散文
D 回忆散文
E 状物散文
答案: ABCE
2. 景物散文的写法有（）
A 风景记游法
B 象征法
C 状物特写法
D 描写法
E 夸张法答案: AC
3. 线索串事法有（）
A 物类线索
B 人物线索
C 联想线索
D 推理线索
E 事类线索答案: AE
4. 散文题材的特点有（）
A 真人真事
B 真情实感
C 不虚构
D 写个人的事
E 写历史事件答案: ABC
5. 散文的特征除了题材广泛、文情并茂之外，还有（）
A 真情实感
B 个性鲜明
C 写法灵活
D 形散神聚
E 篇幅短小答案: BCE
判断题
1. 自我画像法是作者刻画自己外貌的写法。B正确错误答案: 错误
2. 记叙散文是以内容强调抒发作者的感情，表达方式也注意用抒情的散文。B
正确错误答案: 错误
3. 抒情散文是以内容为记人叙事写景状物，表达方式以叙述描写为主的散文。B
正确错误答案: 错误
4. 象征哲理法是运用景物、故事说理的写法。A
正确错误答案: 正确
5. 象征散文的写法是借用某个具体形象的事或物，寄寓一种深沉的情或理的散文写法。A 正确错误答案: 正确
6. 当代散文指的是短小精悍的以记叙和抒情为主的散文。A
正确错误答案: 正确
7. 我国现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。A
正确错误答案: 正确
8. 西方散文指的是不分诗行不押韵的文章。 A
正确错误答案: 正确
9. 论题随笔法是在一个论题下用散文笔调稍微系统地论说自己的见识和见解的写法。A 正确错误答案: 正确
10. 联类推理法是抒情散文的写法。B
正确错误答案: 错误
简答题
1. 记叙散文可以细分哪几个小类？
答案:
1．记人散文。记人散文是记述“我”所了解人物的事迹，人物的肖像、心
理、言语和行动的散文。
2．叙事散文。叙事散文是以事件的发生发展为线索，以叙述事件为主要内容的散文。
3．写景散文。写景散文是以自然景物和人工环境为主要内容，以描写为主要表达方式的散文。
4．状物散文。状物散文是以某一物件作为内容的主体，以描写和叙述作为主要表达方式的散文。
2. 风景记游散文，在写作上有哪几个重要环节？
答案:
1．描写逼真生动2．游踪交代清晰3．结合人文史料4．穿插个人感想
3. 散文以小见大常见有哪些做法？
答案:
1．以细小的局部反映宏大的整体
2．透过平凡的现象挖掘不平凡的本质
3．通过生活琐事引出深刻的哲理。
4. 通过平常物事抒发真挚感情
4. 散文有哪些主要特征？
答案:
1．体裁广泛2．个性鲜明3．写法灵活4．文情并茂5．篇幅短小
5. 散文概念有哪四种含义？
答案:
1．古代散文含义。我国古代的散文指的是散行单句的文章。
2．西方散文含义。西方的散文指的是不分诗行不押韵的文章。
3．现代散文含义。我国现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。现代散文含义通常称为广义的散文含义。
4．当代散文含义。当代散文是范围缩得更小的一种文学体裁，指的是短小精悍的以记叙和抒情为主的散文。当代的散文含义也就是通常所说的狭义的散文含义。
作文题
1. 用“一事铺陈法”写一篇散文。
要求：1.题目自拟
2．符合“一事铺陈法”写作要求，不少于1500字
3．不得抄袭
2. 用“自我画像法”写一篇散文。
要求：1.题目自拟
2．符合“自我画像法”写作要求，不少于1500字
3．不得抄袭
3. 用“依事抒情法”写一篇散文。
要求：1.题目自拟
2．符合“依事抒情法”写作要求，不少于1500字
3．不得抄袭
4. （二）用“人物二三事法”写一篇散文。
要求：1.题目自拟
2．符合“人物二三事法”写作要求，不少于1500字
3．不得抄袭
5. （一）希望是本无所谓有无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。根据这段文字写一篇议论散文。
要求：1.题目自拟，立意与所给材料相关；
2．符合议论散文写作要求，不少于1500字；
3．不得抄袭。
第二章诗歌习题
填空题
1. 诗人创作过程中，突然爆发出来的能使思路豁然开朗的一种精神状态，同时也是诗人形象思维从量到质的突变所产生的一种创造力是灵感。答案: 灵感
2. 只要是诗，就应当把抒情放在第一位。答案: 抒情
3. 由于汉语言的特殊性，除了节奏和韵律，平仄也可以形成音韵美。答案: 平仄
4. 诗歌中的节奏主要体现为诗中顿和逗。答案: 顿和逗
5. 诗歌中押韵的字，往往是诗行最末尾的一个字，因此这个字也被称作韵脚。答案: 韵脚
6. 诗歌开展形象思维，创造艺术形象和艺术情境的主要手段是想象。答案: 想象
7. 新诗指的是“五四”新文化运动以后出现的白话诗。答案: 白话诗
8. 表现一个民族创世的传说和英雄斗争的历史，充满幻想和神话色彩的诗歌是史诗。
答案: 史诗
9. 通过叙述故事情节、塑造人物形象来反映社会生活，抒写作者对社会、人生的认识和情感的诗歌是叙事诗。答案: 叙事诗
10. 诗歌是一种饱含情感和想象，以富于节奏和韵律的语言集中精炼地反映社会生活的文学体裁。答案: 韵律
单项选择题
1. 以下这首诗所采用的结尾方式是（D）天安门前，焰火像一千只孔雀开屏，空中是朵朵去烟，地上是人海灯山，数不尽的衣衫发辨，被歌声吹得团团旋转…… 半个世界站在阳台上观看，中国在笑！中国在舞！中国在狂笑！羡慕吧，生活多么好，多么令人爱，为了享受这一夜，我们战斗了一生！
A 自然收束
B 呼应开头
C 引起遥想
D 点题强调答案: D
2. 梁小斌的《大地沉积着黑色素》，诗歌开头的一节只有两句“大地沉积着黑色素，大地沉积着黑色素”，这里所用的修辞手法是（B）
A 排比
B 反复
C 象征
D 回环答案: B
3. 以下这首诗的开头所用的方法是（A）是哪里吹来/这蕙花的风——/温馨的蕙花的风？
A 设疑
B 比喻
C 层叠
D 起兴答案: A
4. 下列关于意象的表述中，不正确的是（D）
A 意象指的是表意的象
B 意象中的“意”指的是作者的情感和想象
C 意象中的“象”指的是作者内心的想象
D 意象的形成过程不需调动以往的经验和印象
答案: D
5. 在诗歌中，放在第一位的应该是（C）
A 韵律
B 节奏
C 抒情
D 想象答案: C
6. 诗歌层面之间显示出来的聚合力称作（A）
A 张力
B 凝聚力
C 合力
D 聚集力答案: A
7. 臧克家的著名诗作《有的人》主要的修辞手法是（C）
A 比喻
B 排比
C 对比
D 反复答案: C
8. 不具体叙述生活事件，没有完整的故事情节，而是侧重表现作者对社会生活的内在感受
和体验的诗歌是（B）
A 叙事诗
B 抒情诗
C 史诗
D 神话诗答案: B
9. 台湾诗人纪弦的诗作《你的名字》的开头所采用的方式是（C）
A 先言其他，再入正题
B 设疑比喻，造成吸引
C 开门见山，直接道来
D 设问起头，造成悬念答案: C
10. 诗歌的节奏具体体现为诗中的（B）
A 顿和段
B 顿和逗
C 停和顿
D 停和逗答案: B
多项选择题
1. 诗歌中的情感应该（）
A 饱满
B 真
C 健康
D 有时代感
E 纯粹答案: ABCDE
2. 从内容和表达方式分，诗歌一般分为（）
A 叙事诗
B 旧诗
C 抒情诗
D 史诗
E 朦胧诗答案: AB
3. 下列关于诗歌韵律的表述中，正确的是（）
A 诗歌的韵律只能体现在押韵上
B 诗歌的韵律除了体现在押韵上，还体现在节奏上
C 由于汉语言的特殊性，声调的搭配也可以形成一定的韵律
D 现代诗歌一般只要求押大致相近的韵
E 押韵的字只能是诗行最末尾的一个字
答案: BCD
4. 下列关于诗歌的表述中，正确的是（）
A 古代的诗歌包括律诗、词曲等诸种文学样式。
B 当代诗歌专指词曲以外的狭义诗歌，是一种与小说、散文、戏剧并列的文学体裁。
C 按内容和表达方式分，诗歌主要有抒情诗和叙事诗两种。
D 新格律诗的提出以闻一多和徐志摩为代表。
E 新诗的“新”是与旧诗相对而言的。
答案: ABCDE
5. 诗歌中必须饱含丰富的情感，这说明（）
A 凡是真情实感，七情六欲都可以入诗
B 诗人可以把个人的刹时悲欢带进诗中
C 诗人所反映的生活现实和情感体验，应该是自己深切感受到的、体会到的
D 所有的好诗都是从强烈的感情中自然而然地溢出的
E 只要是诗，就要抒情
答案: CDE
判断题
1. 从内容和表达方式分，诗歌一般分为叙事诗、抒情诗和朦胧诗。（B）
正确错误答案: 错误
2. 诗歌的节奏只是指外在的声音节奏。（B）
正确错误答案: 错误
3. 叙事诗是通过情节和人物来串连的。（A）
正确错误答案: 正确
4. 现代诗歌一般只要求押大致相近的韵。（A）
正确错误答案: 正确
5. 抒情诗一般是通过对一些生活片断或事物形象的描绘，表达作者内心的情感和体验。（A）
正确错误答案: 正确
6. 自由诗的“自由”并不是“绝对的自由”。（A）
正确错误答案: 正确
7. 抒情诗一般不具体叙述生活或事物的全过程，没有完整的故事情节，也不塑造完整的人物形象。（A）
正确错误答案: 正确
8. 为了情感表达的需要，诗歌的诗句可以任意违反语法规范。（B）
正确错误答案: 错误
9. 外在的声音节奏和内在的情感节奏统一是诗歌的基本要求之一。（A）
正确错误答案: 正确
10. 抒情诗是以情节和人物来串连的。（B）
正确错误答案: 错误
简答题
1. 诗歌的节奏指的是什么，它有什么作用？
答案:
在诗歌里，节奏指的是语音、语调的有规律运动所造成的抑扬顿挫、轻重缓急等高低间隔和时间间隔。
节奏在诗歌中的作用：诗歌中的节奏不仅具有凝聚词句和调节呼吸作用，还具有传达并唤起情感起伏变化的作用。
2. 什么是意象，诗歌中架构意象的方式主要有哪几种？
答案:
意象指的是表意的象。其中“意”即作者的情感和想象，“象”即作品中具体表现出来的形象。
架构意象的方式主要有：串接式、聚焦式、堆叠式、跳跃式。
3. 试举例说明应如何增强诗歌的张力？
答案:
增强诗歌的张力可以从以下三点入手：
（一）增强诗歌意象或意象之间的聚合力，让诗歌意象的情感内核更具普遍性，更接近人类的情感本质；
（二）增强诗歌意象或意象之间的扩张力，让诗歌意象的形象外壳更具丰富性和多样性；
（三）让诗歌的音韵、句式与诗歌的情感相应，达到相辅相成的艺术效果。
4. 简述诗歌的特征。
答案:
注重情感的抒发、注重意象的营造、注重张力的扩充、注重字句的锤炼、注重音韵的和谐、注重行列的形式。
5. 简述把握诗歌押韵的密度和方式的一般方法。
答案:
一般而言，要根据诗的内容和情感浓度来决定押韵的疏密和方式。
表现豪情壮志，比较激越的诗，可以押密一些，或一韵到底，使诗读起来一气贯通，急促有力
表现婉转深情，比较缠绵的诗，可以押疏一些，或者采取换韵的方式，使诗读起来一唱三叹，宛转深沉。
作文题
1. 你见过草原吗？想象过草原吗？请以“草原”为题，写一首诗。
要求：1.在内容和表达方式上，以抒情为主；
2.修辞方法不限；
3.不少于16行（包括16行）。
2. 请以“河”为题，写一首诗。
要求：1.在内容和表达方式上，以抒情为主；
2.运用象征的修辞方法；
3.不少于16行（包括16行）。
3. 夏夜的星空，是那么美，那么遥远。仰望星空，人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。
请以“遥望星空”为题，写一首诗。
要求：1.在内容和表达方式上，以抒情为主；
2.运用比喻的修辞方法；
3.不少于16行（包括16行）。
4. 请以“卫士”为题，写一首诗。
要求：1.在内容和表达方式上，以抒情为主；
2.运用比喻的修辞方法；
3.不少于16行（包括16行）。
5. 请以“我愿……”为题，写一首诗。
要求：1.运用排比的手法；
2.不少于16行（包括16行）；
3.在内容和表达方式上，以抒情为主。
第三章小说习题
填空题
1. 小说的，结构是指小说中局部与局部、局部与整体之间的关系。答案: 结构
2. 悬念是小说情节艺术引人入胜的最主要因素。答案: 悬念
3. 细节是情节的基本组成单位。答案: 细节
4. 以人物为中心结构的小说是性格小说答案: 性格小说
5. 从语体分，小说可分为文言小说、白话小说、诗体小说等。答案: 白话小说
6. 所谓小说，就是一种综合运用语言艺术的各种表现方法，塑造人物形象，表现人物性格，并由此来达到反映社会生活目的的叙事文学样式。答案: 塑造人物形象
7. 人物是小说描写的主要对象，是小说形象体系的核心。答案: 人物
8. 3．表现人物内心世界为主要追求的一种小说类型是心态小说答案: 心态小说
9. 情节是与人物紧密结合在一起的因素，是人物的关系、矛盾冲突演进的过程。答案: 情节
10. 小说是一种叙事性的文学体裁。答案: 叙事性
单项选择题
1. 话本小说、拟话本小说、章回体小说、书信体小说、日记小说以及笔记小说是按照（D）标准划分的类别。
A 创作方法
B 语体
C 题材
D 体裁答案: D
2. “人死了，有一块红土作为永久栖息之地，那就是坟墓。可记忆呢？哪里是埋葬记忆的坟墓？他想让之死亡，偏偏越来越无法淡化，而且牵引他踏上这条石板铺砌的人流如潮的山道……”这个小说的开头采用的方法是（C）
A 介绍法
B 描述法
C 议论法
D 对话法答案: C
3. 鲁迅小说《药》的结尾夏瑜坟上出现小花圈这个细节作用是（A）
A 深化作品主题
B 突出人物性格
C 推动情节发展
D 形成完整结构答案: A
4. 莫泊桑的短篇小说《海港》之所以具有强烈的艺术震撼力，主要是运用了（C）情节因素。
A 悬念
B 意外
C 巧合
D 对比答案: C
5. 以人物为中心结构的小说是（B）
A 故事小说
B 性格小说
C 心态小说
D 心理小说答案: B
6. 故事小说、性格小说和心态小说是以（D）为划分标准的。
A 题材
B 语体
C 创作方法
D 内容特征答案: D
7. 小说作为一种文学样式的名称，在我国最早出现在（B）
A 《大学》
B 《汉书》
C 《庄子》
D 《论语》答案: B
8. 小说一词，最早出于（C）
A 《论语》
B 《孟子》
C 《庄子》
D 《汉书》答案: C
9. 《十日谈》是属于（A）
A 故事小说
B 性格小说
C 心态小说
D 公案小说
答案: A
1. 托尔斯泰长篇小说《安娜?卡列尼娜》的结构属于（B）
A 单线式结构
B 复线式结构
C 蛛网式结构
D 辐射式结构答案: B
多项选择题
10. 短篇小说的开头写法主要有（）
A 险境法
B 倒叙法
C 对比法
D 突转法
E 巧合法答案: ACD
2. 刻画人物的方法有（）
A 肖像描写
B 动作描写
C 概括介绍
D 环境描写
E 身份描写答案: ABCD
3. 小说情节的主要因素有（）
A 真实
B 巧合
C 意外
D 典型
E 悬念答案: AD
4. （）属于性格小说类型。
A 《红楼梦》
B 《红与黑》
C 《家》
D 《基督山伯爵》
E 《十日谈》
答案: ABC
判断题
1. 巧合是小说情节艺术引人入胜的最主要因素。B
正确错误答案: 错误
2. 小说的情节叙述能使读者感到合情合理、可能可信时，情节才是真实的，甚至不管这是不是历史的真实。A
正确错误答案: 正确
3. 典型情节往往是特定环境的产物。A
正确错误答案: 正确
4. 王蒙的小说《春之声》采用的是蛛网式结构。B辐射式结构
正确错误答案: 错误
5. 契诃夫的小说《套中人》运用的是专用一人为模特的方法塑造典型人物。A
正确错误答案: 正确
6. 作者以叙述人的身份对人物内心世界进行分析和评价，可以比较冷静、细密、综合地观察人物的内心世界，这是刻画人物的内心独白法。BW AISHIJIAO
正确错误答案: 错误
7. 环境描写可以间接地表现人物的性格和人物的情绪。A
正确错误答案: 正确
8. 肖像描写就是对人物的相貌的描写，是刻画人物的重要方法之一。B
正确错误答案: 错误
9. 情节是性格的历史，或者说是性格的基础。A
正确错误答案: 正确
10. 介于2万到10万字以内的小说为短篇小说。B
正确错误答案: 错误简答题
1. 短篇小说的开头有哪几种常见写法？
答案:
1．险境法。开头就将人物置于险恶的处境之中，或者让主人公在困境中必须做出某种选择，而这种选择又可能导致另一个难以预测的结果。
2突转法。小说开头为读者展现一种场景，但在适当的时候，奇峰突现，小说的情节朝着完全不同的方向发展。
3．对比法。通过两类（件）不同事件或人物的对比，在相异中突出个性，并由此吸引读者注意。
2. 什么是小说叙事的内视角？请举例说明。
答案:
1．小说叙事的内视角就是作者不出面，让作品中的某个人物或某几个人物充当事件、生活场景、故事情节的目击者和叙述者。叙事者本身并不游离于情节之外，而是溶化在情节之中，成为构筑情节的不可缺少的因素之一，用作者笔下的人物的眼光来观察世界、透视生活，这便是内视角的叙述方式。
2．例如米兰?昆德拉的《不朽》、鲁迅的《孔乙己》（略）
3. 小说细节有什么作用？
答案:
1．用细节突出人物性格。刻画人物性格，塑造人物形象，是细节描写的主要功能。
2．用细节推动情节发展。细节是情节的基本单位，小说中的事件发展，都是由一个一个细节描写组成的。
3．用细节深化作品主题。一些精心选择的细节，能够直接、间接或辅助性地揭示作品的题旨，深化作品主题。
4. 人物性格典型化的方法有哪些？
答案:
1．人物塑造的取样和原型的艺术改造。小说中人物形象的取样，一是专用一人；二是杂取种种人，合成一个。
2．在矛盾冲突的焦点上塑造典型性格。小说刻画人物的最主要方法之一就是把人物放到一个特定的矛盾冲突焦点上，让人物展示自己的性格特点。
5. 小说文体有哪些特征？
答案:
1．小说是一种综合性的生活概括。小说以塑造人物形象作为自己最主要的任务，并充分地通过写人来展示恢弘、形象的生活画卷。
2．小说是一种完整的情感世界。小说中的人物栩栩如生，他们的性格、遭际、命运、一个复杂、细致的情感世界。
3．小说是一种独特的心灵之镜。小说更擅长深刻揭示人物的复杂的内心世界。
作文题
1. 在网上认识了数月后，他们决定见面。第一次和网友约会，他（她）的心情异常激动……
要求：1。请以上面的材料为开头，写一篇微型小说。
2．构思精巧，情节合乎逻辑，刻画出人物的性格的某一特点。
3．一千字左右。
2. 深夜的街头，寒风刺骨。幽暗的路灯闪烁着时明时暗的光，落叶被风刮着发出唰啦唰啦的声音，仿佛有人在后面尾随，她加快了脚步……
要求：1。请以上面的故事为开头，写一篇微型小说。
2．构思精巧，情节合乎逻辑，刻画出人物的性格的某一特点。
3．一千字左右。
3. 他和她是一对恋人，女孩考上了大学，而他却落榜了。为了男友，她毅然放弃了学业和他到同一个城市打工……
要求：1。请以上面故事作为开头续写一篇微型小说。
2．构思精巧，情节合乎逻辑，刻画出人物的性格的某一特点。
3．一千字左右。
4. 以《红灯绿灯》为题，写一篇微型小说。
要求：1。选材精粹，构思精巧，情节合乎逻辑。
2．刻画出人物的性格的某一特点。
3．一千字左右。
5. 以《母爱》为题，写一篇微型小说。
要求：1。选材精粹，构思精巧，情节合乎逻辑。
2．刻画出人物的性格的某一特点。
3．一千字左右。
第四章戏剧文学习题
填空题
1. 对话是戏剧刻画人物的主要手段，也是表现矛盾冲突、推动剧情向前发展的根本手段，它有时还起着交代人物身世、经历和人物关系的作用
答案: 对话
2. 台词是戏剧文学中塑造人物形象、展现矛盾冲突的最主要手段
答案: 台词
3. 戏剧冲突最足以展示人物性格、人物关系，反映社会生活本质特征、高度典型化了的矛盾冲突就是
答案: 戏剧冲突
4. 悲剧最早产生于欧洲，起源于祭祀酒神的仪式
答案: 祭祀酒神
5. 话剧是通过剧中人的台词和表情动作来塑造人物、展开冲突、揭示主题的戏剧样式
答案: 表情动作
6. 多幕剧在结构上包括序幕、开端、发展、高潮、结局等几个环节
答案: 结局
7. 我国现存最古老的剧本是南宋时的南戏剧本《张协状元》
答案: 张协状元
8. 戏剧的四要素中，表演是最重要的因素，因为它是戏剧塑造舞台形象的核心
答案: 表演
9. 世界三大古老戏剧指的是古希腊悲剧、喜剧和印度梵剧
答案: 中国戏曲
10. 最足以展示人物性格、人物关系，反映社会生活本质特征、高度典型化了的矛盾冲突就是戏剧冲突
答案: 戏剧冲突
单项选择题
1. 戏剧中角色一个人在场时的自言自语就是( )
A 独白
B 旁白
C 打背供
D 对话答案: A
2. 要写好戏剧冲突，首先要写好( )
A 人物对话
B 舞台提示
C 戏剧场景
D 人物性格答案: D
3. ( )是戏剧冲突的主要形式
A 正面冲突
B 侧面冲突
C 心理冲突
D 矛盾冲突答案: A
4. 戏剧人物有多种，处于全剧中心，代表冲突的主要方面，体现作者创作意图的是（）
A 线索人物
B 关系人物
C 冲突人物
D 正面人物答案: C
5. 戏剧文学最重要、最本质的特征是（）
A 台词
B 戏剧冲突
C 人物
D 剧本答案: B
6. 《哈姆雷特》是( )创作的悲剧。
A 埃斯库罗斯
B 阿里斯托芬
C 莎士比亚
D 莫里哀答案: C
7. （）是由主人公荒谬的行为或错误所引起的戏剧冲突
A 讽刺喜剧
B 夸张喜剧
C 幽默喜剧
D 诙谐喜剧答案: A
8. 运用夸张、对比等艺术手法，在出乎意料的情节中，用诙谐、调侃、幽默的语言表现人物性格，以鞭挞丑恶、讥讽落后的戏剧就是（）
A 悲剧
B 喜剧
C 正剧
D 苦戏答案: B
9. 运用蒙太奇表现手段，通过具有视觉造型性和听觉造型性的画面语言来展开情节，刻画人物、突出主题的戏剧样式是（）
A 戏曲
B 歌剧
C 话剧
D 影视剧答案: D
10. 直接规定了戏剧的主题、人物、情节、结构，为戏剧家塑造舞台形象提供依据的是（）
A 演员
B 观众
C 舞台
D 剧本答案: D
多项选择题
1. 戏剧对台词的基本要求有（）
A 典型化
B 情节化
C 性格化
D 口语化
E 大众化
答案: BCD
2. 戏剧的场景性包括以下方面的内容（）
A 人物活动的具体环境
B 特定的事件
C 特定的人物关系
D 舞台布景
E 音乐和灯光答案: ABC
3. 下列描述属于喜剧特征的有( )
A 喜剧的主人公一般是丑恶、愚蠢的反面人物
B 有缺点的正面人物也可以成为喜剧的主人公
C 喜剧把被歪曲、被否定的生活形态滑稽的呈现出来，产生喜剧效果
D 喜剧既可以用来揭露与嘲笑社会生活中的各种否定现象和落后人物，也可以用来肯定和颂扬普通人物和先进人物
E 喜剧的“笑”是一种批评的力量
基础写作专升本复习资料
《基础写作》专升本考试复习资料 一、题型及分数比例 1、填空题（10分） 2、名词解释（10分） 3、简答题（15分） 4、综合分析题（20分） 5、作文题（45分）文体：议论文 二、考试范围 第一章绪论 第一节现代写作的含义与作用 第二节现代写作的特性 第二章写作的主体与客体 第一节写作主体的素质 第二节写作主体的能力 第三节写作客体的构成 第四节写作主客体的关系 第三章写作载体与受体 第一节写作载体的内质 第二节写作载体的外形 第三节写作受体解读的特征 第四节写作受体与写作载体的关系 第四章写作行为过程 第一节写作感知 第二节写作运思 第三节写作行文 第五章写作表达方式与技法 第一节写作表达方式 一、叙述的视角与方法 二、描写的类别与要求 三、抒情的方式与要求 四、议论的要素与方法 五、说明的分类与方法 第二节传统常用写作技法举隅 一、聚焦与立骨 二、悬念与那輾 三、巧合与误会 第三节现代常用写作技法举隅 一、意识流与蒙太奇 二、反讽与黑色幽默
三、象征与变形 第六章新闻文体 第一节消息 一、消息的界说与源流 二、消息的类别与特征 三、消息的写作 第二节通讯 一、通讯的界说与源流 二、通讯的类别与特征 三、通讯的写作 第三节报告文学 一、报告文学的界说与源流 二、报告文学的类别与特征 三、报告文学的写作 第七章文学文体 第一节散文 一、散文的界说与源流 二、散文的审美特征 三、散文的写作 三、复习重点 第一章绪论 第一节现代写作的含义与作用 一、现代写作的含义 （一）含义 写作——通过记写活动来制作文字产品的活动过程。 理解： 1、从本质说，写作是一种脑力的、创造性的劳动。具体来说，写作既是个人情 感的宣泄和抒发，也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。 2、从形式上看，写作是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动。写作的表 现形式是进行文字符号的排列、组合与操作，或用笔“记写”，或用电脑等其他工具“制作”以造出“成品”来。即古人所说的“积字成句、积句成段、积段成篇。” 文章——是反映客观事物，表达思想、认识、情感，具有相对完整的意思和一定篇章结构的书面语言形态。 写作与文章，是内涵完全不同的两个概念。前者指行为活动（或脑力劳动）过程，后者指过程的结果。文章是“成品”，写作是“成品”的制作。因此，写作和文章的关系，从一定角度可以看作是因果关系（但非必然的因果对应关系），前是因，后为果。
国家开放大学答案基础写作课程形考任务1
一、教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述 答：所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反映作者对自然界、人类社会或人自身 的某种独特的体验或认识。它包括文本的材料和思想两方面 的因素。 文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积 累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的 和数字形态的等等。狭义的材料，则是专指经过作者的选择， 已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。 文本的思想，是指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。它体现作者的写作 意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效 果，在写作中处于核心地位。 二、有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。 答：此观点正确。 写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要 求对其进行识别和选择。
文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其 最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。 在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想 的支柱。在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现， 因此，文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。在文学 创作中，文本思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材 料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想 的唯一途径。 三、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思 想的表达所具有的重要作用。 “天”可以理解为大自然，可以理解为人世间的一切美好 的人、事、物，“谢”“天”，就是要对某种我们不了解的存在、 规律、原则有敬畏之心，有感激之心，有谦逊之心。 “富亦谢天，贫亦谢天，病亦谢天，苦亦谢天”。中国的“天”，与国外的“天”，是一样的，“谢”的情怀也是一样的。文章最后 一个自然段是对“谢天”的进一步阐释。 1）材料要具有代表性。在选择的符合思想表达要求的 同类材料中，最具有代表性，能够以一当十，在同类材料中 最具有代表性和说服力。 2）材料要最有启迪效果。所选的材料，，不只是被动 地或简单的完成或印证或体现作者思想表达的任务，而且能
《基础写作》课程教学大纲
《基础写作》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和教学目的 本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业专科教学的一门必修课程，也是其他各级各类专业的一门选修课。课程性质决定了其基础性地位。开设本门课程，旨在使学生通过学习，比较系统地掌握写作的基本理论和基础知识，熟悉写作的基本规律，培养学生写作一般文章所必须具备的基础能力。 本课程课内学时为36，共2学分，开设一个学期。 二、教学内容 本课程按导论、写作准备、写作过程、写作方式、文本要求、文本类型等几个方面为课程的基本框架。各部分既有侧重，更有联系，又都从不同的角度对写作的相关知识予以阐述。课程将本着拓展学生视野，为写作活动指点路径的基本思路开展教学工作。 三、教学媒体的使用 （一）文字教材 本课程以张杰主编的《基础写作》为基本教材，该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。编制文字辅助教材是为了辅助学生自学，为学生提供写作的素材，并增强写作兴趣。 （二）电视录像资源 录像教材为专题讲授型，由武汉大学人文学院张杰教授主讲，主要以文字教材涉及的几个大专题为讲授核心，突出解决教材中的重点问题，强化学生写作良好习惯的培养，通过电视手段直观演示学习、练习内容，使学生通过电视课的直观教学加深对文字主教材的理解和认识。 （三）网上辅导 1．在教学平台上开辟教学辅导栏目，及时发布教学重点与难点的辅导文章，定期刊载形式多样的练习题，供学生学习参考。 2．网上视频直播，讲解教学疑难问题。 3．利用BBS讨论板进行网上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。 4．通过电子邮件的方式对学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。 （四）直播课堂 根据教学情况安排，通过教育电视台播出，争取利用双向视频直播。
公共基础知识笔记-公文写作与处理
公共基础知识笔记 第五部分公文写作与处理 1、写作基础知识 主题是文章的统帅和纲领，是文章的核心；主题源于材料，主题不能先行，必须从实际出发，从材料中引出主题。实用文体主题的表现表式主要有：①直接阐述；②单一集中；③以意役法；④片言居要；⑤善用标题。 文章结构安排的环节主要包括：选择角度；设置线索；安排层次；划分段落；设计开头与结尾；处理过渡和照应等。文章的结构应达到严谨（严密精细，无懈可击）、自然（顺理成章，开阖自如）、完整（匀称饱满，首尾圆合）、统一（和谐一致，通篇一贯，决不相互抵触，自相矛盾）文章常用的表达方法有叙述、描写、议论、说明，其中议论的方法又可具体分为：①例证法；②喻证法；③类比法；④对比法；⑤反驳法；⑥归谬法。 语言运用的基本要求：合体、得体，准确、顺达，简洁、明快，生动、有力。 2、公文的特点和种类 公文，也称公务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录，其区别于图书、情报、资料等事物的个性点主要有：①由法定作者制发；②具有法定的现实执行效用；③具有规范的体式；④履行法定的程序。 根据不同的标准，公文可从不同角度进行如下分类： （1）根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为通用公文和专用公文两类。
（2）根据内容涉及国家秘密的程度，公文可分为对外公开、限国内公开、内部使用、秘密、机密、绝密六类 （3）根据行文方向，公文可分为上行文、下行文、平行文三类。 （4）根据内容的性质，公文可分为规范性、领导指导性、公布性、陈述呈请性、商洽性、证明性公文。 （5）根据处理时限的要求，公文可分为平件、急件、特急件三类。 （6）根据来源，在一个机关内部可将公文分为收文、发文两类。 3、政府系统的通用公文文种 （1）规范性文件 条例。用于对某一方面的行政工作作全面、系统的规定，国务院各部门和地方人民政府的规章不得称“条例”。 规定。用于对某一方面的行政工作作部分的规定。 办法。用于对某一项行政工作作比较具体的规定。 （2）领导指导性文件 命令（令）。用于依照有关法律规定发布行政法规和规章；宣布旅行重大强制性行政措施；奖惩有关人员；撤销下级机关不适当的决定。 决定。用于对重要事项或重大行动作出安排。 指示。用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。 批复。用于答复下级机关的请示事项。 通知。用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；发布规章；传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项；任免和聘用干部。 通报。用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。
电大专科基础写作综合习题
基础写作综合习题（1）及答案 一、判断题（每小题1分，共10分。正确的在括号内标“√”，错误的 标“×”） 1．生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。(√ ) 2．写作如果不具有精神创造性和交流性特征，就从根本上失去了意义和价值。(√ ) 3．文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。(√ ) 4．一般来说，材料的价值和意义在分析的过程中可以最终显示出来。( × ) 5．真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。(√ ) 6．第一人称，我们通常称之为“万能人称”。( × ) 7．从本质上来说，抒情的基本表现方式有直接抒情、间接抒情两种。(× ) 8．要进行准确的表达，主要在于正确地选用词语。(× ) 9．实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。( √) 10.诗歌根据其表现内容的不同，可以分为格律诗、自由诗和民歌。(× ) 二、简答题（每小题8分，共24分） 1．思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度，可以从若干方面努力。请简要阐述。 (1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想； (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。 2．简述结构安排的基本原则。 (1)结构安排要符合人类思维活动规律； (2)结构安排要服从文本内容表现需要； (3)结构安排要具有一定的审美效果。 3．简述散文文体的基本特征。 (1)选材自由，题材广阔；(2)手法灵活，形式多变； (3)结构独特，形散神聚； (4)文笔优美，个性鲜明。 三、分析论述（16分） 分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。 分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。 （一）在新闻写作中，除了强调材料的真实性之外，还特别强调材料的时效性； （二）在理论文章的写作中，除了强调材料的真实性、典型性之外，还特别强调材料的真理性和权威性；（三）在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。 基础写作综合习题（2）及答案 一、判断题（每小题1分，共10分。正确的在括号内标“√”，错误的标“×”） 1．生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。( √ ) 2．写作如果不具有精神创造性和交流性特征，就从根本上失去了意义和价值。( √ ) 3．文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。(√ ) 4．一般来说，材料的价值和意义在分析的过程中可以最终显示出来。( × ) 5．真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。( √ ) 6．第一人称，我们通常称之为“万能人称”。( × ) 7．从本质上来说，抒情的基本表现方式有直接抒情、间接抒情两种。( ×) 8．要进行准确的表达，主要在于正确地选用词语。( × ) 9．实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。( √ ) 10.诗歌根据其表现内容的不同，可以分为格律诗、自由诗和民歌。(× ) 二、简答题（每小题8分，共24分） 1．思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度，可以从若干方面努力。请简要阐述。 (1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想； (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。 2．简述结构安排的基本原则。 (1)结构安排要符合人类思维活动规律； (2)结构安排要服从文本内容表现需要； (3)结构安排要具有一定的审美效果。 3．简述散文文体的基本特征。 (1)选材自由，题材广阔； (2)手法灵活，形式多变；(3)结构独特，形散神聚；
大学基础写作提纲
一．绪论 什么是写作 广义写作就是关于一般文章的基础写作，狭义写作通常是指作家的写作，即文学创作。 2、怎样培养写作兴趣 3、怎样提高写作能力 二．写作行为系统 三．写作主体的含义 所谓写作主体，就是进入写作思维和写作行为中的人。在写作活动中，主体始终起着主导作用。他的写作素养、写作能力的高低直接影响写作活动的进行和作品的质量，可以说，写作正是写作主体素养和能力的体现，提高写作能力的根本途径是加强写作主体的素养。四．写作主体的素质： 生活素养学识修养人格品味审美理想 五．怎样培养写作主体的素质？ 1加强思想修养 2积累生活经验 3扩展知识 4学习语言 5磨练写作技巧。 六．写作主体的能力： 观察感受思维想象 怎样培养写作主体的能力？ 七．写作客体因素 1、什么是写作客体？写作客体包括哪些方面？ 写作客体是指进入写作主体的视野并激起写作欲望，经过写作主体选择和整合后成为写作行为描述对象的客观世界。 1）写作客体首先是有了写作欲望的主体（即写作主体）的观照对象。 2）写作客体还必须是写作主体的描述对象 写作客体属性：客观性对象性动态性历史性 2、写作客体与写作材料有什么区别？ （1）属性不同。写作客体是写作活动的基础。材料是认识写作客体之后的结果。 （2）阶段性范围不同。写作客体帮我们认识材料，材料是构成文章内容的要素。 （3）存在方式不同。写作主体以客观的、原生态的方式存在。材料经过了写作主体的加工与创造，含有一定的主观成分 写作客体的地位 1是写作系统的基础要素。 2是写作活动的前提条件。 3是写作传播的信息源 什么是写作材料、题材？ 可能、可以或已经派上用场的事物及想法统称为材料。已经派上用场的成为题材 八．写作载体因素 1.文章体式：体制结构格式 2、文章的表达方式
基础写作课程标准
基础写作课程标准 课程：基础写作 适用专业：初等教育（文） 开设学期：第一学期学时：56 一、课程性质和作用： 《基础写作》是我校语文教育专业的专业基础课程和骨干课程。通过系统讲授写作理论知识和进行写作实际训练来提高学生的写作素质、写作能力以及阅读、评论、鉴赏文章的能力，为今后从事各种文体的写作以及中小学语文的教学与研究打下坚实的基础。 作用：通过该课程的学习，让学生系统掌握常见的散文、诗歌、小说、戏剧、影视等文学性文体的特点及基本写法；能够运用写作理论知识分析、鉴赏文学作品；比较熟练地写出观点正确、内容充实、结构严谨、语言流畅、文风端正并具有创造性的文章。 二、课程目的和要求： 1、了解和理解写作的基本能力 2、熟悉写作的基本流程 3、引导学生探索各类文体的文体格式，规范写作意识 三、课程理念设计与思路：
了解《基础写作》的基本概念和基本知识，理解和规范各文体的特点。通过基础理论的学习，引导学生探索各类应用文体的文体格式、写作方法和写作规律，明白“为何写”、“写什么”、“怎样写”。通过课堂讲授，以师生互动为主，多用启发式，调动学生的学习主动性，激发他们的丰富潜能，培养他们的批判精神、创新思维和创新能力；引导学生学会理论联系实际，让学生牢固掌握关于写作的基本理论知识;通过实践训练，使学生熟练运用写作理论知识分析、鉴赏文学作品；比较熟练地写出观点正确、内容充实、结构严谨、语言流畅、文风端正并具有创造性的文章。 四、教学重难点要求： 1、加强写作与生活的联系，要求学生学会多角度地观察生活，丰富生活和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作，在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。 2、为学生创设良好的自主学习环境，帮助他们树立本体意识，让学生明确是“我要写作”而不是“要我写作”，提醒学生及时把握某些瞬间涌起的写作冲动。 3、要重视深厚的文学修养和扎实的文字功底。要求学生积累各种素材、加强背诵的要求，积累语言材料，有利于接受和表达能力的整体提高。阅读优秀的文学作品，可以扩大学生对生活的认识，培
基础写作复习资料大一上--
基础写作复习题 一、填空题（主要看笔记） 1、文章具有社会价值、实用价值、审美价值和经济价值。 2、体验的方式有亲身体验和感情体验两种。 3、宋代理学家朱熹有一首绝句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”如果说“清渠”指的是好文章，那幺“源头”指的是社会生活。 4、写作的特性有：社会性和个体性，综合性和实践性。 5、写作的双重转化律是指写作活动是一个由客体而到主体，再转到作品而读者的动态转化过程。 6、写作材料的内化过程就是构思主题的过程。 7、写作主体的修养主要有：思想品德、生活实践、文化知识和写作技巧。 8、文章语言使用的基本要求是：语言通顺、语言准确、语言简练、语言生动。 9、描写从对象和范围分主要有三种类型，即人物描写、环境描写、场景描写。 10、白描是指以简洁的文字直接描绘人物和景物特征的描写手法；而工笔则以细腻的文字描绘人物和景物的特征。 11、写作的特性有社会性、个体性、综合性和实践性。 12、写作的过程大致可分为三个阶段，即主题构思阶段、谋篇布局阶
段和语言表达阶段。 1 / 10 13、文章语言的基本要求是准确、鲜明和生动。 14、议论的三要素是论点、论据、论证。 15、按文章的社会功能来分，文章可分为 16、社会生活是写作的源泉。 17、思维能力是写作者的核心能力，它主要有抽象思维、形象思维、灵感思维等三种。 18、间接抒情的方法主要有：寓情于事、寓情于物、寓情于景、寓情于理。 19、叙述的四种方式是顺叙，倒叙，插叙，补叙。 20、写作的功能主要有记载传播、磨砺学习、提高审美、渲泄服务。 21、灵感思维具有突发性、偶然性、模糊性特点。 22、形象思维有形象性、普遍性特点。 23、观察的类别有科学观察、艺术观察。 24、新颖的材料的特点主要有具体形象、使读者感到亲切、富有情趣的细节。 25、材料的使用原则有立足于主题和寓意、有代表性、真实、新颖生动四点。 26、常见的照应方法有开头与结尾照应、正文与标题相照应、行文中相照应。 27、叙述的人称可分为第一人称、第三人称。 28、传统写作技巧有对比法、比兴法、衬托法、悬念法、巧合法。
基础写作思练题总汇(附答案)资料
基础写作思练题总汇 (附答案)
基础写作思考练习题总汇 第一大节课绪论（一）思考练习题（4题） 1、什么是写作？什么是文章？这两个概念的定义怎么讲？ ①写作，是人们运用语言文字制作文章，并通过文章来反映客观事物，表达、交流思想感情的一种复杂的创造性的脑力劳动。 ②文章是写作的结果，是人们头脑中思想、情感的外化和固化，是思想感情的一种载体。 2、什么是写作学？它的研究对象是什么？ ①写作学就是研究写作现象，探讨写作规律和方法的一门科学。 ②可以分为普通写作学、应用写作学和文学写作学。(百度百科说的) 3、对广义的文章进行分类，有哪两种分类方法？请画出文章分类图表。 ①广义的文章:新闻文体、文学文体、理论文体、应用文体、社会评论、文艺评论、学术论文、行政公文、事务文书、教学文书(教材推荐) ②文学文体、实用文体。（老师推荐） 第二大节课绪论（二）思考练习题（2题） 1.写作的基本作用是什么？ ①写作是信息传播的一种重要方式，它可以突破有声语言的时空限制，扩大信息传播范围。 ②写作是思维的工具和手段，它可以固化思维成果辅助记忆，可以检验思维，促进思维的深化。 从第一个基本作用引申、推导—— （一）首先，从整个人类社会文化发展的大视角来看，写作是文化积累的重要方式，是文化传承的主要途径，是人类文明赖以发展的必要条件。
（二）其次，从维系社会运转和发展的角度来看，写作是人们相互交流思想、传递信息的重要手段，也是社会管理的必要手段。 （三）最后从个人生命、价值的角度看，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的扩展和延续，实现精神的流传。 （四）写作是思维的工具和手段，它可以固化思维成果辅助记忆，可以检验思维，促进思维的深化，促进人才的成长。 这可以从横向和纵向两个向度来考察。 1.从横向看，写作是人类突破空间局限，扩大社会交往，实现个人价值的有效手段。（例马燕日记） 2.从纵向看，写作能使个体精神生命得以延续，使人的精神思想可以跨越时间而流传。 2.结合你的学习和生活经历谈谈你对写作的重要性的认识。 第三大节课绪论（三）思考练习题（4题） 1.写作过程可以分为哪几个阶段？它包括哪些主要环节？ 写作过程的3个阶段6个环节
基础写作(习题)
基础写作复习题 （只是参考，并非考试题，有些题不考就忽略吧） 一、填空题 1、文章具有社会价值、实用价值、--------------和经济价值。 2、体验的方式有亲身体验和------------两种。 3、宋代理学家朱熹有一首绝句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”如果说“清渠”指的是好文章，那幺“源头”指的是-------------------------。 4、写作的特性有：社会性和个体性，----------------和--------------。 5、写作的双重转化律是指写作活动是一个由---------而到---------------，再转到而---------------的动态转化过程。 6、写作材料的内化过程就是---------------的过程。 7、写作主体的修养主要有：----------------------、---------------------、--------------------、 ---和写作技巧。 8、文章语言使用的基本要求是：-----------------、-------------------、--------------、 和语言生动。 9、描写从对象和范围分主要有三种类型，即-----------------、---------------------、 ----------------------。 10、白描是指以-----------------的文字直接描绘人物和景物特征的描写手法；而工笔则以----------------的文字描绘人物和景物的特
征。 11、写作的特性有-------------、-----------------、--------------和实践性。 12、写作的过程大致可分为三个阶段，即------------、-------------------和语言表达阶段。 13、文章语言的基本要求是-------------、------------------和生动。 14、议论的三要素是-----------、--------------和论证。 15、按文章的社会功能来分，文章可分为-----------------、-----------------。 16、社会生活是写作的-----------------------。 17、思维能力是写作者的核心能力，它主要有抽象思维、----------------、----------------------等三种。 18、间接抒情的方法主要有：-----------------、寓情于物、---------------和寓情于理。 19、叙述的四种方式是顺叙，倒叙，插叙和------------。 20、写作的功能主要有-------------------、-------------------、--------------------和渲泄服务等功能。 21、灵感思维具有_________、___________、______________特点。 22、形象思维有_______、_________特点。 23、观察的类别有____________、________________。 24、新颖的材料的特点主要有________________________、
大学基础写作课程笔记整理
基础写作笔记整理 一、写作学得性质、目得、特点与内容 1.写作学就是一门具有术科性质得专业基础课。 2.写作课得目得就是培养学生具备扎实得基础写作功底,熟练掌握各种常用文体写作方法与技巧,能够写出具有一定水平得文章。 3.写作得特点 (1)综合性:写作就是一门综合性得脑力劳动。 ①内容上,它包罗万象,自然、社会、人生,工业、农业、军事、政治等均可书写。 ②素养上,它离不开生活、思想、知识、技巧、语言、天赋秉性等。 ③能力上,它涉及观察、感受、想象、理解、表达等众多方面。 ④学科上,它相涉到哲学、心理学、文学艺术、美学、文化学、语言学、历史学等。所 以,学好写作要作综合得学习、积累、训练。 (2)实践性:写作具有术科性质,像许多技艺门类一样,要训练、试验,由“内”而“外”勤学苦 练,方能把综合得东西表现出来,方能成才。 (3)技能性:学习写作必须掌握写作规律,决不能像庸医头痛医头,脚痛医脚,而要掌握写作技巧: 会观察,能感受,有敏锐得感觉,超常得想象力,善于发现问题,会构思,善谋篇,叙述、描写、议论、抒情、说明样样精通,语言有个性。 (4)独特性:写作就是一种个体性得创造性得精神劳动。就是能动思维得过程,无论体裁得选择 还就是其她。 二、写作规律 写作得基本规律就是“物→意→言”得双重转化规律。 1.第一重转化:由“物→意”得“意化”转化(意化过程) 2.第二重转化:由“意→物”得“物化”转化(物化过程) 3.从双重转化规律瞧作者得能力结构 由观察、调查、采访、阅读所形成得集录能力——积累生活; 由想象、构思、立意、思索所形成得运思能力——认识生活; 由谋篇、结构、表达、语言所形成得表达能力——表现生活。 三、学习写作得方法 1.多瞧。开放感官,积累生活。 2.多读。精读博览,开卷有益。 3.多思。质疑索解,独立思考。 4.多写。勤写苦练,熟能生巧。 5.多改。反复推敲,深化认识。 第一节情感素养 一、情感得特点 1.突发性。没有计划、难以人为控制得。 人得情感常常会因一些与自己有关联得大事或小事而在瞬间产生与变化。 2.个体性。人得情感与产生、发展以及它得强度因人而异。 情感得个体性根源于人们在气质、性格、经历、环境等方面因素得不同。 3.两极性。情感具有两极性得特点。 爱与恨、喜与悲,狂喜与绝望,说明情感易走向极端,也易从高峰跌至低谷。 二、情感在写作中得作用 1.情感就是写作得内驱力。 A、情感就是自我实现得一种途径;
基础写作课程教学大纲..doc
《基础写作》课程教学大纲 绪言 第一节第一节基础写作课的性质、任务 一、基础写作课的性质 二、基础写作课的任务 第二节第二节写作者的基本修养 一、加强思想修养 二、积累生活经验 三、扩展知识 四、学习语言 五、磨练写作技巧 第一章第一章作文过程 第一节写前的准备 一、感知和发现 二、确定写作目的 三、选取材料 四、形成构想 五、编写提纲 第二节起草 一、每段盘算好才能动笔 二、运用恰当的语言 三、注意文脉的贯通 四、初稿一气呵成 第三节第三节修改定稿 一、着眼于文章的内容 二、改好表现形式 三、用原稿纸誓清 第二章第二章确定写作目的 第一节写作必先确定目的 一、写作是有目的的言语行为 二、写作目的制导写作全过程 三、确定写作目的的两个条件 第二节第二节确定主题 一、主题及其相关的概念 二、确定主题的要求 三、主题的限定
第三节第三节明确读者 一、树立明确的读者意识 二、明确读者的要求
第三节 第三节 材料的使用 第四节 第四节 选择材料的要求 第四章 第一节 第四章 材料的安排 材料安排的基本类型 第四节第四节 发想 一、 发想的一般过程 二、 创意的整合 第三章第三章 材料的获取和使用 第一节材料及其相关的概念 一、材料 素材、题材 资料 第二节第二节 材料的获取和积累 一、材料的出处 材料的获取 材料的积累 一、 材料的解释和结论 二、 材料为文章提供内容，它是主题形成的基础 三、 材料为文章提供内容，它又是表现主题的支柱 一、 材料要确实 二、 材料要有力地支持主题 三、 材料要有魅力 四、 选材还要考虑文体和篇幅 一、 列举 二、 自然的顺序 三、 对应联系的顺序 四、 叙议结合的顺序 五、 阐述的顺序 六、 论述的基本顺序 七、 容易了解的顺序 八、 增强印象的顺序 九、 习惯的顺序 十、以上各种类型的交织运用 第二节第二节 编写提纲 一、 编写提纲的意义 二、 编写提纲的方法 第五章第五章 构段 第一节段及其相关的概念 一、 段
基础写作教程笔记之散文
第一章散文 知识点： 1，世界古老的文字：楔形文字（后来演变为拉丁文），甲骨文（民国被发现，郭沫若擅长研究） 2，散文，自然加上你心中的世界 第一节散文的概念和分类 （一）散文的概念 散文是一种以优美语言非虚构地记叙人事，表达情意的文学体裁。 笔记：1，文学体裁是一个上一级的概念 2，优美语言是针对应用文体来说的 3，非虚构是针对小说来说的 4，对散文下一个定义可以看出严谨性，鲁迅说过，我只说我记得的。 5，一种踏实的学习事物的方法：从历史方面 《尚书》是我国第一部散文集。 （夏兴水利，商兴巫术，西周《尚书》，东周百家争鸣） (二) 散文概念的多种含义 1.古代散文：散行单句的文章。 骈文 2.西方散文：不分诗行不押韵的文章。 尤利西斯变形记追忆逝水年华 3.现代散文：与诗歌，小说，戏剧并称的一种文学体裁。 杂文，报告文学，史传文学，科普小品 二散文的分类 记叙散文 是内容为记人叙事写景状物，表达方式以叙述描写为主的散文。 抒情散文 是内容强调书法作者的感情，表达方式也注意用抒情的散文。 议论散文 是内容强调发表作者的简介，表达方式以形象议论为主的散文。 散文的特征 题材广泛（非虚构，以小见大） 个性鲜明（个人性，第一人称） 写法灵活（结构灵活，手法多样） 文情并茂（随意，优美） 篇幅短小（千字文） 散文的写法 一叙事散文写法
（一）一事铺陈法 叙述一件事情的方法 通常是前面对事件发生的环境和原因作详细的交待，中间会充分揭示和渲染过程的复杂曲折，后面有可能还会在结局上加以点缀 （二）孙犁《报纸的故事》 线索串事法 物类线索 事类线索 二记人散文写法 (一) 人物二三事 就是通过日常的几件事来写人物的一种方法 例子：1，毛姆写《康德其人》 辜鸿铭：清朝最早剪辫子的人。《失乐园》无韵长诗 （二）自我画像法 全档式自我画像法 年段式自我画像法 张洁：自学成才的女工，《捡麦穗》，两次获得茅盾文学奖 习惯式自我画像法 张爱玲：《天才梦》。生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。 此处随笔：出名要趁早是张爱玲的名言，张爱玲的一生，在外人看来是很光鲜的。有着显赫的家世，卓越的写作才能，她就是一袭华美的袍子。可是，成名背后，孤独与寂寞，谁知？袍子里面爬满虱子，那是我们看不到的寂寞。以至于后来遇到胡兰成，能够读懂她的人，她终其一生都不能忘了她。她爱他，卑微到尘埃里去了，她知道她爱得失去了尊严，因此潜意识里会有一点看不起自己。张爱玲知道自己的缺点，她不喜社交，她是她认为的虱子。（在没有人与人交接的场合，我充满了生命的欢娱。） 三景物散文写法 （一）风景记游法 余秋雨：《文化苦旅》 有四个重要的环节：描写逼真生动；游踪交代清晰；结合人文史料（老师的一声提醒，突然想到我还没很彻底的了解大学城的历史）；穿插个人感想 （二）状物特写法 对某一物作特写镜头式的描绘的写法。 钱钟书：《管锥篇》 四抒情散文写法 （一）依事抒情法
基础写作训练题
基础写作训练题 III 写作（共两节，满分40分） 第一节：基础写作（共1小题，满分15分） 1. 请根据以下信息，用英文写一篇介绍阿里巴巴集团(Alibaba Group)创始人兼主席马云的介绍短文。 只能用5个句子表达全部内容。 【评分标准】 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。 Born on September 10, 1963, in Hangzhou, Zhejiang Province, Ma Yun is the founder and Chairman of Alibaba Group and was recognized as the richest person in China in 2014. At an early age, Ma developed a desire to learn English so he rode his bike for 45 minutes each morning in order to go to a nearby hotel and chat with foreigners there. He would guide them around the city for free in order to practice and perfect his English. Later in his youth, although he failed in the College Entrance Exam twice, he attended Hangzhou Teacher's Institute, currently known as Hangzhou Normal University, and graduated in 1988 with a bachelor's degree in English. In 1999, he established Alibaba Group with the help of a team of 18 people, which has developed into an e-commerce giant and exerted increasing influence on peopl e’s lives as well as China’s economy. 2.【写作内容】“无车日”(Car -free Day)是一项节能环保的活动，下面请你介绍活动有关情况，并号召更 With the development of the economy, more families have bought private cars, thus leading to heavier traffic problems and more serious air pollution. To raise public awareness of energy saving and environmental protection, Car-free Day is launched in 108 cities in China on September 22 every year. On that day, people are encouraged to take public transport, ride bicycles or walk. The campaign has gained much support all over the country, which is a real success. I hope more cities and their residents will take part in this type of activity. 3. Microblog, a kind of online diary, covers a wide variety of topics ranging from small daily incidents to major global events. It provides the regularly updated information which is open to the public with very brief contents, usually within 140 words, (Updated regularly, it is open to the public with very brief contents, usually within 140 words.) As a new way of communication, microblog definitely has some positive influence on our life because it makes it convenient for people to express their feelings or opinions and exchange them with others. Besides, it enables news and messages to spread more quickly and widely than ever before. On the other hand, it also affects our life negatively due to the fact that it is possible for people to give away their privacy or other significant personal information and some misleading information prevents the public from telling right from wrong. 4. 大气污染已严重影响到我们的日常生活，就雾霾天气的防护措施以及如何治理大气污染等大家关心的问题，相关专家提出了一些建议。请根据专家的建议写一篇英语短文，用于你校的英语校本。 【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。 Given that smog from air pollution has seriously affected our daily life, an expert on health and environmental protection gives some advice. ……………………………………………………………………………………………………………… 【参考范文】 Given that smog from air pollution has seriously affected our daily life, an expert on health and environmental protection gives some advice. We are advised to stop outdoor activities like PE lessons at schools and try to let the doors and windows remain shut most of the time to keep smog out. Meanwhile, we should drink more water and eat more fruits, which is considered to be helpful in such a situation. To deal with air pollution, we individuals have a part to play, such as using air-conditioners less and taking public transports more often. Of course, the government should make laws to punish those enterprises which cause serious pollution. Last but not least, it is necessary to improve the public’s awareness of environmental protection, which will benefit us in the long run. 5. 你受你校校报委托，写一篇关于微信(WeChat)的短讯。 【写作内容】 请根据以下信息写一篇有关微信的英文短讯。
大学英语基础写作常用句型.
大学英语基础写作常用句型 Part A: 段首句 1. __________________________________ Many people are inclined to __ . In their opinion, _____________________________ they believe that 2. ______________________________________________ There are different opinions among people as to_____________________________ . Some people suggest that 3. ________________________________ People's opinions about vary from person to person. Some people say that _____________ . To them, ___________ . 4. _______________________________________________ N owadays although more and more people __________________________________ , still there are some who think _____________ , they may think ___________ . 5. ____________________________________ R ecently the phenomenon of has caused public concern, and understandably so. 6. __________________________________ Nowadays, it is common to _____ . Many people like __________________________ because _____________ . Besides, ____________ .
第一章：应用文写作基础知识-笔记
第一章：应用文写作基础知识（学习笔记） 考试分数比重：8-13分（单选3题，多选1-2题，简答1-2题） 一、应用文基础知识 1，应用文是直接用于处理公私事务的实用性文章。它以解决实际问题为目的，以说明论证为主要表达方式，有相对固定的格式。 2，应用文写作程序：准备------------构思------------拟写------------修改，4个阶段。 收集材料写作的主旨，构思内容，对完成的初稿进行 掌握信息谋篇布局。文字化。斟酌、润色，到定稿。 确定文件 3，应用文四个要素：立意、谋篇、语言、修改。 4，应用文写作的目的性一般表现为： 1）、阐明写作者的主张、观点和意图。 2）、下达指标、传达政策、布置工作和通知事项。 3）、传递信息、交流情况和总结经验。 5，在应用文写作中，能集中体现应用文这种目的性的成分是主旨。 6，应用文主旨的含义：就是写作者（个人或单位）通过全篇内容表达出来的贯通全文的写作意图，观点和公务活动的行为意向。 7，应用文主旨的主要体现： 1）应用文写作者通过全篇的内容表达出来的贯穿全文的写作意图； 2）应用文写作者通过全篇的内容表达出来的观点。 3）应用文写作者通过全篇的内容表达出来的公务活动的行为意向。 8，主旨决定应用文的写作方向，构成文章内容的核心；是应用文的“统帅”和“灵魂”。 二、立意 1，应用文---立意的含义：是写作者酝酿、斟酌的过程，主旨是立意的结果；有十分明确的目的性。 立意直接影响主旨的质量优劣和成败。立意就是确立应用文的主旨。 2，应用文---立意的特点： 1）客观性，从客观材料提炼和产生。 2）主观性，作者对客观材料消化、提炼的结晶。 3）观念性，是作者对事物的认识和评价，是作者的核心意图。 4）时代性，是时代精神的产物。 3，应用文---立意的要求： 1）准确：指应用文符合四项基本原则，对事物的正确认识，反映社会生活的本质和主流。 2）深刻：紧抓矛盾的关键环节，揭示客观事物的深层本质，阐明事物之间的必然联系。 3）鲜明：文章的基本思想和基本观点十分明确。 4）集中：文章一般只有一个主旨，突出表达。 5）新颖：反映作者的思想不落后，有独特的见解。