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普通心理学复习题

普通心理学复习题（单选题）

1.学习的机制不包括下列哪种现象？( )

A组块 B模仿 C条件作用 D顿悟

2.研究强化和惩罚规律的心理学流派是( )

A.人本主义

B.机能主义

C.精神分析

D.行为主义

3. 晶体智力的发展( )

A.在成年达到高峰

B.在成年后仍然增长

C.随年龄增长而下降

D.在20岁左右达到高峰

4.绝对感觉阈限指的是( )

A.最小可觉察的刺激量

B.人对刺激物的感觉能力

C.人对两个刺激间最小差异的觉察能力

D.刚刚能觉察出的刺激物间的最小差异

5.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于( )

A.首因效应

B.马太效应

C.近因效应

D.社会刻板效应

6.短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是( )

A.注意

B.复述

C.输入

D.储存

7.大脑的喜怒哀乐爱惧恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为( )

A.情绪的主观体验

B.情绪的生理唤醒

C.情绪的外部行为

D.情绪的外部表达

8.无脊锥动物的心理发展水平处于（）

A．感觉阶段 B．知觉阶段 C．思维萌芽阶段 D．意识阶段

9．对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是（）

A．言语功能 B．数学计算功能C．空间形象知觉功能 D．抽象思维功能

10．同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（）

A．感觉对比 B．感觉融合 C．感觉适应 D．感觉的掩蔽

11．造成短时记忆遗忘的因素是（）

A．信息得不到注意 B．抑制作用C．信息提取机制失灵 D．信息受干扰12．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（）

A．詹姆斯—兰格理论 B．坎农—博德理论

C．沙赫特的情绪理论 D．汤姆金斯—伊扎德的理论

13. 通过新的满足来弥补原有欲望达不到的痛苦，这种心理防御机制是( )

A.转移

B.升华

C.文饰

D.补偿

14.“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是( )

A.积极上进的标准

B.心理健康的标准

C.身体健康的标准

D.身心健康的标准

15.下面哪一种心理现象不属于

．．．心理防卫机制?( )

A.投射

B.退行

C.文饰

D.紧张

16.提出人际需要三维理论的心理学家是( )

A.沙赫特

B.库利

C.舒茨

D.霍曼斯

17. 离差智商决定于( )

A.个体在相同条件团体中的相对位置

B.个体的智龄状态

C.个体心理年龄与实足年龄的比率

D.个体间正态分布的形式

18.喜欢追求真理，不断有所发现、有所发明、有所创造，这种人格类型属于( )

A.智力T+型

B.智力T-型

C.体格T+型

D.体格T-型

19.“性格即命运”，人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，这说明人格具有( )

A.独特性

B.稳定性

C.复杂性

D.功能性

20.某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告。此时，这个人的意识状态属于( )

A.自动化的意识状态

B.白日梦状态

C.可控制的意识状态

D.潜意识状态21．思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪种特征?（）

A．敏感性B．流畅性C．洞察性D．独创性

22．问题表征是( )

A.问题的语言表述

B.问题在脑中的呈现方式

C.问题条件的呈现

D.问题目标的呈现23．奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（）A．首要特质和次要特质B．共性特质和个性特质

C．首要特质和中心特质D．根源特质和表面特质

24．智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的?（）

A．斯腾伯格B．卡特尔C．吉尔福特D．斯皮尔曼

25．创造性思维是( )

A.发散思维的表现

B.直觉思维的表现

C.多种思维的综合表现

D.想象力的表现26．人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是（）

A．早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长

B．早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短

C．早期与后期所占时间是不变的D．早期没有，后期仅有较短时间

27．以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?（）

A．交往动机 B．成就动机C．自尊动机D．自身价值动机

28．人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）

A．7±2个组块B．8±2个组块C．9±2个组块D．10±2个组块

29．以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（）

A．自我意识、自我认识、自我体验

B．自我认识、自我评价、自我体验

C．自我认识、自我控制、自我体验

D．自我意识、自我评价、自我调节

30．下列不能

．．说明挫折内涵的是（）

A．个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰

B．目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应

C．挫折对人的影响都是负面的

D．挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受

31．期待-价值理论认为：人的期待和价值的不同结合而使动机的强度有所不同。如果期待高、价值低，那么动机力量（）。

A.强

B.中

C.弱

D.无

32.下面哪一种测验属于投射测验（）?

A.罗夏墨迹测验

B.SCL-90

C.艾森克人格问卷

D.明尼苏达多相人格测验

33. “卡特尔的16种人格因素测验”（16PF）是由美国伊利诺州立大学卡特尔人格及能力测验研究所在1949年编制成的。16指的是16种( )。

A.能力特质

B.动力特质

C.气质特质

D.根源特质

34.在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力是（）。

A.动机

B.需要

C.兴趣

D.冲突

35.通过后天学习获得语文、数学及其他科学知识内容的能力是（）。

A.流体能力

B.晶体能力

C.一般能力

D.特殊能力

36.下面哪个心理学家提出的个性理论属于类型论?（）

A.斯普兰格

B.卡特尔

C.艾森克

D.奥尔

波特

37．人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它部分成为背景，反映了知觉的哪种特性?（）

A．整体性B．恒常性C．选择性D．理解性

38．下列不能

．．说明学习内涵的是（）

A．学习是一种适应活动

B．学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的

C．学习是主体积累经验、构建心理结构的过程

D．学习是生理成熟引起行为变化的过程

39．平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近，

就表示距离越远，这是哪种深度线索在起作用?（）

A．纹理变化B．遮挡C．视野中的高度D．线条透视

40．《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做（）

A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质

41.人出生时就有( )

A.情绪

B.情感

C.成就感

D.美感

42.面部表情识别的研究发现，最难辨认的表情是( )

A.怀疑

B.悲哀

C.惊讶

D.恐惧

43.“江山易改，秉性难移”说明了人格的( )

A.独特性

B.稳定性

C.综合性

D.复杂性

44.冲动型认知方式的特点是( )

A.反应快，精确性强

B.反应慢，精确性强

C.反应慢，精确性差

D.反应快，精确性差

45.心理学家把类似燕青的气质，如聪明过人、灵活善变，情绪丰富且外露叫做( )

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

46.在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作（）

A．逆向工作法B．爬山法C．手段—目的分析法D．算法式

47．教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。他用的是（）

A．观察法B．调查法C．测验法D．实验法

48.荣格认为集体潜意识的内容是通过( )得来的。

A.遗传

B.学习

C.模仿

D.教育

49.神经质倾向的( )，有不安、抑郁、强迫观念、焦虑、伤感、神经过敏、自卑、难以取悦、不和气、好空想、回避社交、为失眠而苦恼等症状。身体构造纵向发达，经常抑制唾液分泌。智能比较高，词汇丰富但不愿多说话，反应正确但迟缓，要求水平高，但对自己的成绩评价低。缺乏通融性，情绪不动摇，适于精密作业。在艺术鉴赏方面喜观赏旧时绘画。

A.内向性者

B.外向性者

C.情绪稳定性

D.情绪不稳定性

50.艾森克提出可以从两个方面记述个性，一方面是______；另一方面是______。( )

A.内向与外向，情绪稳定和情绪不稳

B.情绪稳定，情绪不稳定

C.内向，外向

D.精神异常，神经质

51.内驱力递减说是由( )提出来的。

A.坎农

B.弗洛伊德

C.赫尔

D.麦独孤

52.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，这是什么气质类型的特点（）。

A.胆汁质

B.粘液质

C.多血质

D.抑郁质

53.在活动中，多种能力的结合保证着各种活动顺利地进行，这种完备的结合在一起的能力叫（）。

A.才能

B.能力

C.智力

D.天才

54. 根据超常儿童和智商的关系研究，一般把智商在( )以上确定为超常。

A.100

B.120

C.140

D.160

55.关于事实类信息，包括字词、定义、人名、时间事件、概念等的记忆是( )

A.陈述性记忆

B.程序性记忆

C.情景记忆

D.内隐记忆

56.心理学家常用的研究概念形成的方法是( )

A.抽象概念

B.具体概念

C.人工概念

D.科学概念

57.想象处理的主要信息是( )

A.表象

B.符号

C.语词

D.语义

58.提出各种心理任务上的普遍相关是由g因素所决定的心理学家是( )

A.卡特尔

B.瑟斯通

C.斯皮尔曼

D.吉尔福特

59. 四色说的四种原色是指( )

A.红、黄、蓝、绿

B.红、蓝、绿、紫

C.黄、蓝、黑、白

D.黄、绿、蓝、紫

60.成人与儿童对一幅图画的知觉有很大的差别，年龄较小的儿童只能说出图画中主要的部分，而成人能把握整个图画的意义，这说明了( )

A.知觉的选择性

B.知觉的理解性

C.知觉的恒常性

D.知觉的整体性

61.记忆有三个基本过程，它们是编码、保持和( )

A.遗忘

B.注意

C.提取

D.联想

62..以下哪个观点不能

．．解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因？（）

A.人类个体早期经验的剥夺

B.先天遗传是个体心理发展的关键

C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响

D.个体心理发展中存在关键期

63. 以小人之心度君子之腹”所描述的是下列哪种心理防御机制？（）

A.否论

B.文饰

C.退行

D.投射

64.篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（）

A.情景记忆

B.语义记忆

C.陈述性记忆

D.程序性记忆

65.人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于受到下列哪种因素影响？（）

A.心理定势

B.功能固着

C.无关信息的干扰

D.问题表征的方式

66. 下列关于暗适应的说法，正确的是（）

A.暗适应过程中，瞳孔会缩小

B.暗适应过程中，视黄醛完全脱离视蛋白，发生漂白过程

C.暗适应主要是棒体细胞的功能

D.暗适应导致对光的感受性下降

67.社会性动机是人类特有的，它源于（）

A.自然生理需要与社会文化需要

B.精神需要与自然生理需要

C.社会文化需要与精神需要

D.社会文化需要与物质需要

68.科学心理学诞生的标志是（）

A.古希腊亚里士多德提出“人的某些知识来源于经验”的思想

B.1879年德国冯特建立世界上第一个心理学实验室

C.1890年美国詹姆斯提出意识的功能

D.1913年美国华生以“刺激—反应”公式研究心理

69. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这种情绪状态是（）

A．激情B．应激C．心境D．道德感

70. 如果一个人的冒险性人格朝向健康、积极、创造和建设性的方向发展，这种人格是（）A．T型人格B．T－型人格C．T+型人格D．均衡性人格

71人格特质说理论的代表人物是（）

A．马斯洛B．舒茨C．卡特尔D．弗洛伊德

72.

73.过度学习能增强记忆效果。一般来说，过度学习的程度达到多少时效果较好？（）

A.10%

B.30%

C.50%

D.70%

74.利用人工概念进行概念形成研究的方法是由谁创立的？（）

A.布鲁纳

B.罗施

C.马丁

D.赫尔

75.下列关于智力与创造力之间关系的描述中，传统的看法是（）

A.高创造力必有高智力

B.高智力必定产生高创造力

C.低智力也能产生高创造力

D.创造力大小与智力高低无关

76.研究发现，在简单的活动中，工作效率随动机强度的增强而提高；当活动难度加大时，动机强度应（）

A.降低

B.升高

C.保持不变

D.无所谓

77. 梦游、梦呓和尿床等现象多发生在（）

A．过渡期B．轻睡期C．沉睡期D．快速眼动睡眠期

78. “一手画方，一手画圆，始不能成”，这说明了：

A、人的能力是有限的

B、注意分配的规律

C、人不能同时干两件事情

D、动机定律

79、“余音绕梁三日不绝”，这是对心理现象的描写？

A、视觉现象

B、听觉现象

C、形象思维 D感觉记忆

80、关于遗忘的研究表明，不愉快的事情较愉快的事情更容易遗忘，人们总是记住过去的美好时光，这是因为：

A、刺激的干扰

B、记忆痕迹的衰退

C、记忆被压制

D、提取失败

81、提出智力三维结构理论的心理学家是：

A、艾宾浩斯

B、沙赫特

C、吉尔福特

D、拉扎怒斯

82、有人在观察事物时，能象照相机一样把观察对象的所有细节都记录下来并在头脑中重现，这种现象属于：

A、短时记忆

B、遗觉象

C、感觉补偿

D、精细知觉

83、主体对一定活动的预先准备状态称为：

A、迁移

B、习惯

C、技能

D、定势

84、人本主义心理学的创始人是：

A、罗杰斯

B、华生

C、马斯洛

D、斯金纳

85、知识经验在头脑中记载或表达的方式称为：

A、编码

B、加工

C、表征

D、感觉登记

86．.一个来自侧面的声音先刺激同侧耳朵，后刺激对侧耳朵，声源便被定位在先获得刺激的一侧，它在空间定位的依据属于( )

A.两耳时间差

B.两耳强度差

C.两耳频率差

D.两耳位相差

87.长时记忆的编码性质是( )

A.自然编码

B.视觉编码

C.听觉编码

D.语义编码

88.识记是人获得和巩固个体经验的心理过程，用信息加工的观点来说，它是( )

A.信息的简单接受过程

B.信息的贮存过程

C.信息的编码过程

D.信息的提取过程

89.前苏联盲人作家杜布林斯基失明之后，仍能借助于过去经验保留的形象，对自然景物进行清晰、鲜明的描写，他的这种表象是( )

A.视觉表象

B.听觉表象

C.运动表象

D.动作表象

90.通过描写祖国大好山河诗词的朗诵，在头脑中浮现出一幅祖国美好山河的景象，这种心理现象叫( )

A.表象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

91.当个体面临同一目标，同时产生接近和回避两中动机，但又必须作出取舍时发生的动机冲突叫做：

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重冲突

92、动作技能达到了熟练的程度时，对动作的外部控制主要是借助于：

A、视觉反应

B、动觉反馈

C、外部提示反馈

D、成绩反馈

93、强调“整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义”的心理学派别是：

A、构造主义心理学

B、行为主义心理学

C、格式塔心理学

D、精神分析心理学

94．电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一幅画面的印象还没消失,下一幅画面又出现在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）

A．后像的作用B．适应的作用C．对比的作用D．联觉的作用

95．坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为（）

A．心理定势B．功能固着C．原型启发D．迁移

96．感觉阈限与感受性的大小的关系是（）

A．反比例关系B．正比例关系C．无关D．相同

97．双眼视差作为一种重要线索知觉的是（）

A．深度B．运动C．时间D．方位

98．感觉记忆的存储形式是（）

A．概念体系B．语义C．视象和声象D．图式

99．工作记忆也称（）

A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．情景记忆

100．学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（）

A．40% B．50% C．60% D．70%

101、脑干中对人的觉醒和警戒起主要作用的神经组织是（）

A．桥脑B.丘脑C.下丘脑D.网状结构

102.我们无法通过感知了解未来天气变化的情况，但可以根据气象台的预测，推断未来天气的变化，这反映出思维的______特征。( )

A.直接性

B.具体性

C.间接性

D.概括性

103、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（）A．选择性 B．整体性C．恒常性D．理解性

104、注意里的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（）

A、胆汁质 B.多血质 C. 黏液质D. 抑郁质

105、即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象叫（）A．注意的动摇 B．注意的分散 C．注意的转移 D．注意的分配

106．瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是[ ]作用（）A．原型启发 B．迁移 C．科学幻想D．再造幻想

107、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（）

A．定势B．迁移C．原型启发D．功能固着作用

108、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（）

A、意志的坚韧性B．遗志的果断性C．意志的自觉性D．意志的自制性

109、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）

A、意志B．能力C．素质D．性格

110、黏液质的高级神经活动过程的基本特征是（）

A、强、平衡、灵活B．强、平衡、不灵活C．强、不平衡 D．弱

111．科学习里学诞生于（）

A．1864年 B．1879年 C．1903年 D．1920年

112．人的习惯和自动化行为的生理机制是（）

A．定势 B．动力定型 C．无条件反射 D．反馈

113．马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）

A．尊重的需要 B．归属和爱的需要 C．自我实现的需要 D．成长的需要

114．色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（）

A．祖父通过父亲传给孙子 B．外祖父通过母亲传给外孙

C．外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲

D．祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲

115．看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）

A．感觉对比 B．感觉后象 C．感觉适应 D．联觉

116．乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是（）

A．整体报告法 B．重学法 C．部分报告法 D．节省法

117．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）

A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．正迁移 D．负迁移

118．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（）

A．最强 B．较弱 C．适中 D．极强

119．王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（）

A．王方比李平高 B．李平比王方高 C．相等 D．无法相比

120．阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是（）

A．共同特点 B．枢纽特质 C．核心特质 D．次要特质

121.对以往感知过而当前有不在眼前的事物的心理浮现称为( )

A.后象

B. 假象

C.表象

D.想象

122.人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是( )

A.记忆的作用

B. 思维的作用

C.想象的作用

D.联想的作用

123.主体对一定活动有了某种预先的准备状态,它决定着后继同类心理活动的趋势,这种现象称为( )

A.暗示

B.定势

C.定型

D.期待

124.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性,为此获诺贝尔奖的是( )

A.乔治*斯波林

B.罗杰*斯佩里

C.艾宾浩斯

D.费罗伊德

125.反射活动效应器活动的结果有作为一种新的刺激传入中枢,并竟一不影响中枢的活动,使之更有效的调节效应器的活动,这一过程为( )

A.反射

B.反馈

C.反映

D.反回传递

126.多血质的高级神经活动过程的基本特征是( )

A.强,不平衡

B.强,平衡,不灵活

C.强,平衡,灵活

D.弱

127.编制世界上最早的一个智力测验量表是( )

A.吉尔福特

B.推孟

C.比奈—西蒙

D.韦克斯勒

128.衡量感受性高低可用( )

A.智商

B.韦伯分数

C.情商

D.感觉阈限

129.美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫( )

A. 精神分析理论

B.需要层次理论

C.三重需要理论

D.需要演化理论

130.对延续和发展有机体生命所必须的客观条件的反映叫( )

A.需要

B.动机

C.兴趣

D.爱好

131.兴趣的倾向性是指对着什么( )而发生的，它是形成其他兴趣的前提。

A.目的

B.广度

C.爱好

D.内容

132.自我意识的同一性混乱，将出现( )

A.思维的混乱

B.缺乏逻辑性和计算能力

C.性意识的倒错

D.人格障碍

133.思维的物质外壳和工具是( )

A.表象

B.实践活动

C.言语

D.语言

134.球这个概念是指“物理表面上任何一点与圆心的距离相等的立体”，这种解释在概念中是指( )

A.概念的内涵

B.概念的外延

C.从现象说明概念

D.从物理的角度说明概念的内涵和外延

135.在推理中，从两个判断推出另一个判断，这种推理形式是( )

A.直接推理

B.间接推理

C.演绎推理

D.归纳推理

136.汽车司机在驾驶汽车的同时要特别集中精神注意观看周围道路上的情况和发生的一切障碍，这种注意品质称为( )

A.注意的广度

B.注意的紧张性

C.注意的分配

D.注意的稳定性

137. 下列备选答案中，与引起和维持随意注意有关的是( )

A.刺激物本身的特点

B.主体自身的状态

C.活动的目的与任务

D.对事物本身和活动过程有兴趣

138.下列哪种解释饥饿检测的理论与其他三种特性不同？( )

A胃收缩理论 B葡萄糖理论 C脂肪理论 D丘脑理论

139. ( )是指人的行动出自于人本身的自我激发。

A.挫折

B.诱因

C.生理性动机

D.内在动机

140.以同年龄组被试的总体平均成绩为标准，经过统计处理出的智商，称为( )

A.标准智商

B.离差智商

C.预测智商

D.平均智商

141．无脊锥动物的心理发展水平处于（）

A．感觉阶段 B．知觉阶段 C．思维萌芽阶段 D．意识阶段

142．对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是（）

A．言语功能 B．数学计算功能 C．空间形象知觉功能 D．抽象思维功能

143．对调节内脏活动和内分泌活动起重要作用的神经中枢是（）

A．网状结构 B．下丘脑 C．丘脑 D．中脑

144．觉察出最小刺激量的能力称为（）

A．差别感受性 B．最小可觉差 C．绝对感受性 D．绝对感觉或限

145．同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（）

A．感觉对比 B．感觉融合 C．感觉适应 D．感觉的掩蔽

146．思想开小差是注意的（）

A．分散 B．转移 C．动摇 D．起伏

147．用高级神经活动类型学说解释气质类型的人是( )

A.巴甫洛夫

B.捷普洛夫

C.帕尔曼

D.格赛尔

148．造成短时记忆遗忘的因素是（）

A．信息得不到注意 B．抑制作用 C．信息提取机制失灵 D．信息受干扰

149．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（）

A．詹姆斯—兰格理论 B．坎农—博德理论

C．沙赫特的情绪理论 D．汤姆金斯—伊扎德的理论

150．抑忧郁的高级神经活动过程的基本特征是（）

A．强、平衡、灵活 B．强、平衡、不灵活 C．强、不平衡 D．弱

151、脑干中对人的觉醒和警戒起主要作用的神经组织是（）

A．桥脑 B.丘脑 C.下丘脑 D.网状结构

152.下列哪种现象与其他三种有所不同？( )

A组块 B复述 C选择注意 D编码

153、下列哪一个概念与其他三个关系最小？( )

ASteven定律 B.Fechner定律 C幂函数定律 D数值估计法

154、双重编码理论是指：( )

A视觉和听觉 B语义和形象 C语言和听觉 D概念和图像

155、下列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？( )

A角膜 B水晶体 C虹膜 D睫状肌

156．下列哪个结构和情绪关系最小？( )

A外侧膝状体 B边缘叶 C扣带回 D丘脑

157、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（）

A．定势 B．迁移 C．原型启发 D．功能固着作用

158、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（）

A、意志的坚韧性 B．遗志的果断性C．意志的自觉性 D．意志的自制性

159、即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象叫（）A．注意的动摇 B．注意的分散 C．注意的转移 D．注意的分配

160、黏液质的高级神经活动过程的基本特征是（）

A、强、平衡、灵活B．强、平衡、不灵活C．强、不平衡 D．弱

161、因有食物、防御、呼吸和心跳反射的中枢而有“活命中枢”之称的皮质下部分是

A．间脑B．脑桥C．中脑D．延脑

162、植物性神经系统的皮层下中枢是

A．中脑B．丘脑C．下丘脑D．脑干网状结构

163、立体电影的拍摄和放映利用的视觉原理是

A．双眼视差B．双眼视轴辐合C．运动视差D．眼睛的调节

164、在特定条件下，对客观事物产生带有某种倾向的歪曲的心理现象叫做

A．幻觉B．联觉C．错觉D．统觉

165、知觉选择性产生的原因主要是

A．为避免产生错觉B．感觉通道容量的限制

C．主体理解知觉对象的需要D．主体为了分析知觉的对象

166、能够意识到记忆信息的记忆系统是

A．感觉记忆B．图象记忆C．短时记忆D．长时一记忆

167、微弱持久而又具有渲染性的情绪体验状态是

A．心境B．激情C．情操D．应激

168、有益于提高思维积极性的动机强度是

A．低的B．适中的C．较强的D．强的

169、表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库拍和谢帕德所做的

A．表象操作实验B．心理操作实验C．表象运动实验D．心理旋转实验

170、阿尔波特认为人格结构中，影响个体一切行为，几乎渗透到个人全部生活的所有方面，使行为反应具有高度一致性的特质是

A．共同特质B．核心特质C．枢纽特质D．次要特质

171、认为问题解决就是问题解决者寻找操作系列以达到目标的过程，得出这一结论依据的观点是( )

A.尝试错误理论

B.启发式理论

C.顿悟式理论

D.信息论观点

172.功能固着是( )

A.习得的经验作用

B.生来就有的

C.遗传的

D.知识的迁移

173.临床观察，大脑皮层的41—42区威尔尼克中枢发生病变，会出现( )

A.失语症

B.失写症

C.听觉失语症

D.视觉失语症

174. 在能力的形成和发展中，先天身体素质所起的作用( )

A.推动作用

B.前提作用

C.主导作用

D.决定作用

175.用斯坦福—比内量表测量智力：一个8岁的儿童，不仅通过了8岁的全部条目，还通过了9岁的5个条目，10岁的4个条目，11岁的3个条目，他的智商是( )

A.110

B.115

C.120

D.125

176.经典性条件反射说的创始人是( )。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.费希纳

D.桑代克

177.听觉中枢位于大脑皮层的( )。

A.枕叶

B.颞叶

C.顶叶

D.额叶

178.扬格和黑尔姆霍兹林创立的色觉理论被称为( )。

A.三色学说

B.四色论

C.色对抗学说

D.色觉阶段学说

179.一个声音的音高主要决定于该声音的( )。

A.强度

B.空间方位

C.持续呈现的时间

D.频率

180.联想主义心理学的缔造者——哈特莱认为，一切心理现象都是( )作用的结果。

A.感觉

B.想象

C.联想

D.反映

181.十九世纪，由于神经生理学取得了显著的进展，生理学家对感觉的心理生理问题的研究兴趣大增。如赫尔姆霍兹提出了解释色觉的 ( )学说。

A.共鸣说

B.三色说

C.四色说

D.振动说

182.、冯特于( )年建立了世界上第一个心理学实验室。

A.1530

B.1763

C.1879

D.1930

183.( )是麦独孤策动心理学的核心。

A.本能

B.学习

C.教育

D.社会环境

184.行为主义心理学家华生认为人和动物的全部行为都可以分析为( )。

A.刺激和反应

B.生理和心理

C.感觉和记忆

D.遗传和本能

184、下列哪种现象和其他三种有所不同？( )

A感觉对比 B感觉适应 C感觉后像 D闪光融合

185、下列哪种现象与其他三种有所不同？( )

A知觉整合 B主观轮廓 C相似性原则 D知觉定式

186、下列哪种现象不是意识状态的正常变体？( )

A睡眠 B白日梦 C幻想 D幻觉

187、酒精对神经系统的作用是( )

A兴奋剂 B抑制剂 C致幻剂 D催动剂

普通心理学复习题（多选题）

1、在冯特之前就对心理现象进行实验研究并做出了出色成绩的心理学家有（）

A、韦伯

B、费希纳

C、斯佩里

D、艾宾浩斯

2、对一般人来说，大脑的左半球是分管（）

A、具体思维和形象思维的

B、音乐和绘画艺术能力的

C、抽象思维的

D、数学运算的

3、起动机作用的心理因素有（）

A、需要

B、诱因

C、内驱力

D、情绪

4、表象的特征有（）

A、直观形象性

B、片段不稳定性

C、概括性

D、可操作性

5、激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是（）

A、激动性

B、弥散性

C、渲染性

D、冲动性

6、你的感知系统在一半次数下能检测到的刺激最小量，指的是_____。

(A)刺激阈限(B)差别阈限(C)绝对阈限(D)阈限下刺激

7、以下现象中，____涉及到了感觉适应现象。

(A)游泳池的水刚开始显得很凉(B)吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣

(C)你更喜欢丝绸而非天鹅绒的感觉(D)刺激屏幕上呈现10毫秒以至你感觉不到

8、当你在森林中听见树木倾倒的声音时，你的大脑皮层只是接受到_____

(A)来自空中的声波(B)感觉通路里的中性神经冲动

(C)耳膜的震动(D)沿感觉通路传导的声波

9、人类眼睛上有两种图形感受器，其中视杆细胞感知_____，视锥细胞感知_____。

(A)弱光/同颜色对应的波长(B)运动/形状

(C)明亮的光/暗淡的光(D)意识刺激/意识以外的刺激

10、自然界的电磁波使我们产生______感觉。

(A)听觉(B)视觉(C)方位觉(D)听觉和视觉

11、Hermann栅格错觉主要是因为____层面上的生理作用机制。

(A)刺激过程(B)感觉过程(C)图形和背景(D)知觉

12、面孔/花瓶两可图形说明了_____的概念。

(A)相似性(B)完整性(C)图形和背景(D)注意是意识之门

13、如果你在嘈杂的地方听另外两个人对话，对于断断续续传来的信息，你最可能采用下列Gestalt知觉原理中的_____。

(A)相似律(similarity) (B)简单律(simplicity)(C)接近律(proximity) (D)完整律(closure)

14、一位母亲忙里偷闲在客厅里欣赏音乐，但她老是觉得隔壁卧室里传来婴儿的哭声，直到反复查看几次之后才放下心来。这种现象可以用____来解释。

(A)绝对阈限(B)差别阈限(C)阈限下知觉(D)信号侦察论

15、下列生理结构中，____不属于视觉感觉通道。

(A)晶体 (B)神经节细胞(C)基底膜(D)大脑皮层枕叶

16、某侦探在某现场找到一张纸张残片，上有三个字符，他不得不猜测到底是“771”还是“ILL”。这时他的知觉机制主要是____的。

(A)材料驱动(data-driven) (B)刺激驱动(stimulus-driven)

(C)自下而上(bottom-up) (D)自上而下(top-down)

17、有很多研究表明，文化因素会影响人对____的知觉。

(A)距离(B)音色(C)感觉适应(D)阈限下刺激

18、下列现象中最适合采用经典条件作用原理的是( )

(A)狗学会“蹲坐”以获得食物奖励(B)正在学习有关记忆的心理学大学生

(C)一位担心会失去工作的管理人员(D)去过医院打针的小孩开始害怕医生

19、在实验室插拔电线时不慎触过一次电之后，你开始对电源插座发怵。此时的条件刺激(CS)是____。

(A)电击(B)恐惧(C)实验室(D)插座

20、在经典条件作用中最可能涉及到的无条件刺激(UCS)是____。

(A)铃铛声(B)灯光(C)食物(D)钱

21、属于消极强化的例子是____。

(A)惩罚一个孩子同时让另一名孩子看着(B)去医院看病不再发烧了

(C)当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具(D)孩子表现好就给他买好吃的东西

22、按照经典条件作用原理，要使两个刺激之间形成条件联结，必须____。

(A)UCS能预测CS (B)CS能预测UCS (C)UCS同CS无关(D)UCS在UCR之后出现

23、有人说到海边度假可以释放工作学习的压力。这说明他的休假行为受____影响。

(A)积极强化(B)消极强化(C)消退(D)惩罚

24、下列做法中，____不利于增强惩罚的效果。

(A)增加惩罚力度(B)立刻给予惩罚(C)快速而简短的惩罚(D)专注于不好的行为

25、按照Premack原理，强化物可以是____的任何事物。

(A)能够改变过去的行为规范(B)强化而非处罚行为

(C)同无条件刺激联系在一起(D)个体喜欢做

26、人有时单凭一只眼睛就可以感知深度（远近）信息，此时依据的线索不包括：

(A)结构级差(B) 线条透视(C) 视网膜视差(D)遮挡（阴影）

27、色盲患者

(A)通常不能分辨任何颜色(B)将绿色物体知觉为红色

(C)视锥细胞缺乏光敏色素(D)通常不能区分红色和绿色

28、小张发现每买100张彩票就有3张中奖。如果中奖是强化，小张处于：

(A)负强化情境中(B)FI强化程序中

29．按照需要产生的根源可把需要分为（）

A．自然需要 B．社会性需要 C．物质需要 D．精神需要

30．感觉反映的是（）

A．客观事物的个别属性 B．客观事物的整体

C．直接作用于感器官的事物 D．过去作用于感官的事物

31．产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）

A．线条透视 B．运动视差 C．视轴辐合 D．眼睛的调节

32．求异思维的特点是（）

A．流畅性 B．可操作性 C．交通性 D．独特性

33．按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为（）

A．心境 B．情操 C．激情 D．应激

34.大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制,可构成三种基本特征,他们是( )

A. 强度

B.平衡性

C.灵活性

D.指向性

35.思维的间接性表现为

A. 对不在眼前,没有直接作用于感官的事物加以反映

B. 对根本不能直接感知的事物加以反映

C. 在对现实事物认知的基础上,做出某种遇见

D. 从部分事物的联系中,找到普遍的 ,必然的联系

36.注意分配的条件是同时进行的几种活动( )

A. 必须在同一加工器里进行信息加工

B.必须在不同一加工器里进行信息加工

C.其中必须有相当熟练的

D.之间存在着内在的联系

37.错觉的性质包括( )

A. 歪曲的知觉

B.虚幻的知觉

C.在特定条件下产生的知觉

D.对事物的歪曲带有固定倾向的知觉

38.个性心理包括( )

A.个性倾向性

B.情绪,情感

C.个性心理特征

D.意志活动

1.弗洛伊德提出的防御机制有( )

A.压抑

B.合理性

C.补偿

D.投射

E.自我意识

39.自我认识是对自己的洞察和理解，是对自己的心理活动和行为调节控制的前提。其中包括( )

A.自我观察

B.自我表现

C.自我调节

D.自我评价

E.自我意识

40.性格的意志特征包括( )

A.自觉性

B.坚定性

C.勇敢

D.果断性

E.自制力

41.个性有( )特征。

A.情感性和理智性

B.个性的个别性和共同性

C.个性的稳定性和可变性

D.个性的生物制约性和社会制约性

E.个性的整体性

42.根据美国心理学家罗真维格的观点，挫折产生的原因可从( )方面进行分析。

A.生理上的缺陷

B.心理上的问题

C.自然环境

D.社会因素

E.生活方式

43.根据马斯洛修正的需要理论，( )称为生长的需要，不是依靠别人得到满足，而是依靠自己和“无人”的环境实现的。

A.美的需要

B.生理的需要

C.安全的需要

D.自我实现的需要

E.尊重的需要

44.“卡特尔的16种人格因素测验”（16PF），在编制测验时，从大量描述人的行为特征的形容词中筛选出4504个词进行研究。经过对被试( )的汇集进行因素分析；如果从中得出的因素或特

质是相同的，那么就可以从多变项的因素分析的研究中确定人格的16种根源特质。

A.日常生活纪录资料

B.问卷资料

C.客观的实验资料

D.特殊的特质调查

E.个人史

45.特殊能力是指从事某种专业活动所必需的多种能力有机结合形成的能力。具体包括( )

A.数学能力，音乐能力

B.绘画能力，飞行能力

C.言语能力，操作能力

D.表达力，分析力

E.流体能力，晶体能力

46.艾森克认为个性结构有四个层次。下列哪些不是( )

A.个性水平

B.特质水平

C.一般反应水平

D.特殊反应水平

E.习惯反应水平

47.属于奥尔波特对个性研究方法分类的有( )

A.体质生物学方法

B.自我评价法

C.行为提取法

D.行为表现法

E.深层分析

48．下列情况属于第二信号系统活动的有（）

A．触景生情 B．谈虎色变 C．打草惊蛇 D。闻过则喜

49．注意的心理功能有（）

A．选择功能 B、信号功能 C．保持功能 D、监督和调节功能

50．感觉记忆的特点是（）

A．鲜明的形象性 B、信息的被意识性 C．信息保持时间在1”之内 D、记忆容量较大51．情绪情感不同于认识过程，主要表现在情绪情感（）

A．在多维层面上表现出两极性 B、是一种主观体验C、伴有显著的生理变化 D、伴有表情52．与意志的坚韧性相反的品质是（）

A．顽固 B、执拗 C．动摇 D、怯懦

53、在冯特之前就对心理现象进行实验研究并做出了出色成绩的心理学家有（）

A、韦伯

B、费希纳

C、斯佩里

D、艾宾浩斯

54、对一般人来说，大脑的左半球是分管（）

A、具体思维和形象思维的

B、音乐和绘画艺术能力的

C、抽象思维的

D、数学运算的

55、外倾型气质类型有：

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

56、下面的话正确的是（）

A、气质有好坏之分

B、性格有好坏之分

C、气质是先天的

D、性格是先天的

57、激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是（）

A、激动性

B、弥散性

C、渲染性

D、冲动性

58、即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫

A．注意的分散B．注意的起伏C．注意的分配D．注意的动摇

59、表象的特征有（）

A、直观形象性

B、片段不稳定性

C、概括性

D、可操作性

60、下述现象中属于知觉恒常性的有

A．在吵杂的闹市里别人喊自己的名字也容易听到

B．在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变

C．在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光量，看起来石灰总比煤亮

D.画家只用几笔，你便能认出他画的是什么

60、二对于短时记忆遗忘的原因有种种学说，影响较大的有

A．痕迹衰退说B．干扰抑制说C．近事遗忘说D．远事遗忘说

62、吉尔福特的智力三纬结构理论把人的智力分为（）几个纬度：

A、产品

B、特质

C、内容

D、操作

63、人类心理的基本特点包括：

A、概括性

B、目的性

C、主观能动性

D、社会历史制约性

64、下面的说法正确的是：

A、内驱力是需要的基础

B、内驱力与需要成负相关

C、内驱力与需要成正相关

D、需要是内驱力的基础

65.下列属于内部感觉的有( )

A.运动觉

B.平衡觉

C.内脏感觉

D.温度觉

E.机体觉

66.空间知觉是由多种分析器协同活动实现的，其中有( )

A.触觉

B.听觉

C.视觉

D.机体觉

E.运动觉

67.心理学家对于记忆的脑皮层定位进行研究，认为记忆的脑定位是( )

A.大脑皮层顶叶

B.大脑皮层颞叶

C.大脑皮层枕叶

D.大脑皮层额叶

E.边缘系统

68.创造想象的主要条件有( )

A.个人的创造需要

B.灵感

C.自信心

D.原型启发

E.创造者的思维积极活动

69.思维的基本特征是指思维具有( )

A.直观性

B.灵活性

C.间接性

D.概括性

E.创造性

70.概念运用的含义和作用是( )

A.理解概念的重要环节

B.一般原理、法则的具体化

C.检验掌握概念深度的标尺

D.增强学生掌握概念的自觉积极性

E.揭示概念所反映的客观事物的本质特性

71.在阅读过程中，影响词辨认的因素有( )

A.词形

B.语法

C.词音

D.词频

E.语言环境

72.能力概念的含义包括( )

A.是一种个性心理特征

B.是完成活动必备的心理条件

C.是在活动中表现出来的

D.是在活动中应用的基本动作方式

E.是直接影响活动效率的

73.影响注意广度的条件有( )。

A.知觉对象的特点

B.所用的方法

C.活动任务

D.态度

E.知识经验

74.知觉的基本特性有( )。

A.系统性

B.整体性

C.选择性

D.恒常性

E.理解性

75.四色理论认为，视网膜上存在三对视素，即( )。

A.黑-白视素

B.红-绿视素

C.红-蓝视素

D.黄-绿视素

E.黄-蓝视素

76.美国心理学家吉尔富特将智力因素分为三个维度，即( )。

A.思维

B.认识操作

C.内容

D.记忆

E.产品

77.学校教育中影响学生个性形成的主要因素有（）。

A.课堂教学和班集体

B.考试成绩

C.师生关系

D.同伴关系

E.教师与家长的关系

78. 心理学家对注意的选择性功能提出的假说和理论有( )

A.双耳分听理论

B.过滤器理论

C.全或无理论

D.衰减器理论

E.主动加工模型理论

79.在马斯洛的需要层次理论中，下面哪些需要属于基本需要?（）

A.生理的需要

B.评价需要

C.归属与爱的需要

D.安全的需要

E.成就需要

80在班杜拉的社会学习理论中，强化包括以下几种（）。

A.替代性强化

B.间歇性强化

C.外在强化

D.持久性强化

E.自我调节性强化

81.影响视觉敏锐度的因素有( )。

A.光线落在视网膜的部位

B.物体与背景之间的对比

C.背景照明水平

D.光刺激的波长

E.物体的形状

82.分析器分为：( )。

A.感受器

B.传入神经

C.神经中枢

D.传出神经

E.效应器

83. 与意志的坚韧性相反的品质是（）

A．顽固 B.执拗C．动摇 D.怯懦

84.下面哪些研究不属于个性的遗传学研究?（）

A.跨文化研究

B.家谱研究

C.野生儿的研究

D.双生子研究

E.个性的生得说

85.属于气质类型心理指标的有（）。

A.感受性

B.情绪的兴奋性

C.反应性

D.耐受性

E.外倾性与内倾性

86.提出过归因理论的心理学家有（）。

A.韦伯

B.琼斯

C.海曼

D.海德

E.凯利

87.20世纪以来个性心理学的发展趋向表现为（）。

A.从特质论到类型论

B.对个性发展阶段的探讨

C.关于个性动力性探讨

D.个性形成和发展方面的研究

E.关于个性心理机制的探讨

88.兴趣的品质有（）。

A.广度

B.稳定性

C.持久性

D.倾向性

E.分配89．下列情况属于第二信号系统活动的有（）

A．触景生情 B．谈虎色变C．打草惊

蛇 D。闻过则喜

90．注意的心理功能有（）

A．选择功能 B.信号功能C．保持功能 D.监督和调节功能

91．感觉记忆的特点是（）

A．鲜明的形象性 B.信息的被意识性C．信息保持时间在1”之内 D.记忆容量较大92．情绪情感不同于认识过程，主要表现在情绪情感（）

A．在多维层面上表现出两极性 B.是一种主观体验

C.伴有显著的生理变化

D.伴有表情

93.自我体验在个性中起调节作用的功能是( )。

A.使认识内化为个人的需要和信念

B.引起和维持行动

C.制止自己不良行为

D.主体意识的觉察

E.自我意识调控

94.气质的特征包括( )。

A.气质有动力特征

B.气质具有天赋性

C.气质的稳定性

D.气质的可变性

E.气质的客观性

95.对动机过程的分析，一般地说要考虑下列方面( )。

A.动机建立的需要基础

B.动机与认知

C.动机与情绪

D.动机产生的不同时相

E.诱因

96.兴趣的特点有( )。

A.兴趣的可变性

B.兴趣的丰富性

C.兴趣的指向性

D.兴趣的情绪性

E.兴趣的动力性

97性格的情绪特征表现在下列( )方面。

A.情绪强度方面

B.情绪稳定性方面

C.情绪活动的持久性方面

D.主导心境方面

E.情绪感知方面

98.动机的功能包括( )。

A.唤起行动的始动功能

B.将活动引向一定目标的指向性功能

C.强化功能

D.形成一定动机模式的调整功能

E.控制功能

99.人的能力表现有不同的风格。美国心理学家布鲁纳、古德诺和奥古斯汀等人围绕人们在认识问题和解决问题的过程中所采用的“策略”进行了探讨并概括出四种“策略”。它们是

( )。

A.“同时扫描型”

B.“继续扫描型”

C.“保守的集中型”

D.“保守的赌博型”

E.“同时分散型”

100.在创造性的研究中，发现下列因素与创造性高相关( )。

A.容忍暧昧不明的复杂问题

B.经验的坦率性

C.非直观性

D.幽默感

E.独立性

普通心理学复习题（简答题）

1. 加德纳提出的多元智力理论如何解释智力构成?并举出3-4种多元智力理论提出的智力成分。

2. 比较“手段——目的分析法”和“爬山法”这两种解决问题方法的异同。

3. 影响创造性的因素

4. 用信息加工观点阐述记忆的基本过程。

5. 用适当的知觉知识解释立体电影的原理。

6. 影响问题解决的因素。

7. 多元智力理论的主要内容。

8. 影响人格形成的因素。

9. 长时记忆储存方式。

10. 信息加工观点对问题解决的描述。

11. 举例说明情绪的基本状态。

12. 气质与性格的区别。

13. 问题解决的方法。

14. 知觉的概念及其特性。

15. 简述遗忘的原因及其影响因素。

16. 马斯洛的需要层次理论。

17. 人格的结构。

18. 简述记忆过程的几个环节，及其相互关系。

19. 什么是表象与想象？二者有何区别与联系？

20. 语言和言语有何区别？

21. 关于遗忘原因的心理学解释。

22. 关于成绩动机的主要理论。

23. Yerkes-Dodson定律。

24. 什么是内部言语？它有何特点？

25. 什么是原型启发？它在创造发明或思维中有何作用？举例说明。

26. 什么是注意？它有哪些心理功能？

27. 什么是双眼视差？它在深度知觉的活动中有何作用？

28. 简述情绪、情感过程与认知过程的区别。

29. 简答色光混合的三条定律。

30. 什么是差别感受性与差别感觉阈限？二者的关系如何

31. 什么是动力定型？它是怎样形成的？

32. 什么倒摄抑制？影响倒摄抑制的因素有哪些？

33. 什么是求异思维？它有哪些特点？

34. 言语机能联合区主要包括哪些中枢？这些中枢受到损伤将会导致什么样的言语障碍？

35. 简述记忆过程的几个环节，及其相互关系。

36. 什么是表象与想象？二者有何区别与联系？

37. 什么是表情，简要说明表情的性质

38. 简要说明长时记忆的特点

39. 思维概括性表现在哪些方面

40. 马斯洛把人的需要分为哪几个层次？是体简要说明

41. 什么是晶体智力和流体智力？它们各自的基本发展轨迹是什么

42. 分析过滤器理论与衰减理论的异同？

43. 简述错觉的深度加工和常性误用理论

44. 简述影响词汇识别的因素

45. 简述动机的归因理论

46. 试比较气质、性格两种人格特征的区别

47. 什么是气质？它在人的实践活动中有什么作用？

48. 双耳分听实验及其理论模型。

49. 各情绪理论的主要区别

50. 再认和回忆的区别和联系是什么?

51. 语言和思维的联系与区别是什么?

52. 能力的个别差异表现在哪些方面?

53. 结合表象和想象的特点，分析说明它们在思维活动中的主要作用。

54. 根据引起和保持有意注意的条件，分析如何运用注意规律组织教学。

55. 简要回答阿诺德-拉扎努斯的认知评价情绪理论的主要观点。

56. 举例说明影响推理的主要心理因素。

57. 简要说明动机认知理论的主要观点

58. 简述资源限制理论的主要思想

59. 举例说明有那些心理因素影响着问题的解决

60. 简要回答情绪与认知的关系

61. 感觉记忆的特征是什么？

62. 空间知觉的双耳线索有哪几种？

63. 动机与诱因的关系。

64. 说明直觉思维的基本特点。

65. 简述艾宾浩斯对记忆的研究及其意义。

66. 特质论与类型论的区别。

67. 什么倒摄抑制？影响倒摄抑制的因素有哪些？

普通心理学复习题（论述题）

1.请用动机的认知与期待理论分析下面案例，并对校长的成功之处做出评价。

一位胸有大志的校长，当他制定了学校的总目标和发展蓝图之后，不是急于推行，而是把它交给教职工讨论，耐心仔细地向教职工解释目标实现的可能性、目标实现的意义以及能给教职工带来的好处，并且根据教职工的意见与建议做了修改和充实；进而，他又要求教职工根据学校的总目标和发展蓝图制定自己的奋斗目标。于是，教职工的积极性空前高涨，上下同心取得了显著的成就。

2.甲、乙、丙三位教师分别采用了三种不同的组织教学的策略：

甲阐明知识学习的目的、任务与意义，要求学生努力排除各种困难集中注意力；乙精心呈现教学内容，灵活运用多种方法，让教学过程变得轻松且有吸引力；丙在增进学生对学习目的、任务与意义了解的同时，亦注意激发学生兴趣，让学生积极参与整个教学过程。

试分析三位教师教学组织策略中所运用的有关注意规律，并比较三种教学组织策略的优劣。

3.实践中，有些人通过准确熟练地背诵概念的定义来掌握概念。试依据心理学对概念性质的认识，以及概念形成过程的研究，分析这一做法存在的问题，并据此提出有效掌握概念的过程要点。4．教师用激励性评语、作业纠错后得好分、为进步学生发奖状等方法使学生努力学习。请用需要、诱因、动机的关系加以解释。

5．二十年前，大学毕业的刘姓夫妇与初中毕业的张姓夫妇各自的女儿在同一间产房出生，由于护士的疏忽，刘姓夫妇的女儿彤彤与张姓夫妇的女儿娟娟被调换。现在，被刘姓夫妇抚养的娟娟已经是音乐学院三年级的大学生，被张姓夫妇抚养的彤彤中专毕业后在家待业，两人命运迥异。有人认为，该实例说明，在人的智力发展中，环境的作用要远远大于遗传的作用。请从心理学的角度对这种现象加以分析。

6、试述情绪、情感的区别与联系

7.感觉和知觉有什么区别和联系？

8.分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪些启示。

9．试述短时记忆与感觉记忆、长时记忆的区别及联系。

10．言语机能联合区由哪几个中枢构成？它们受到损伤将会产生何种言语障碍？

11、试述影响问题解决的因素。

12.结合自己，试述影响能力形成的因素。

13.试述阿尔波特的人格特质结构理论的基本内容。

14.试述记忆过程的三个环节极其相互关系。

15.依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为那些状态？各有和特点？对人的身心健康有何影响？

16.从反映的内容、形式和时间三个方面，分析思维与感知觉之间的区别与联系。

17.阐述遗忘发生的主要原因。

18.影响一个人性格形成和发展的主要原因是什么？请逐一加以阐述。

19.试述个性及个性的基本特征。

20.列举和说明信息加工心理学的主要研究内容。

21.试述气质及其在现实生活中的意义。

22.根据动机的认知理论，如何激发人们工作的动机

23.试述鲁利亚的机能系统学说及相互关系

24.智力理论及评价

25.试述三种性格类型学说。

26.试述并比较知觉模式识别的关键特征理论与原理论。

27.试述佩沃（Paivio）提出的长时记忆中的双重编码说及其试验依据。

28.试述情绪的不协调理论。

29.试述人本主义心理学或精神分析理论（任选一个）

30.试述斯蒂文斯定律及其意义。

31.有何支持知觉整体先于部分的实验依据。

32.试述并比较三种选择性注意理论。

33.试述能力的形成和发展的条件。

34.结合实例说明心理是人脑对客观现实的主观反映。

35.试述知识、技能和能力三者之间的区别与联系。

36.试评述人本主义心理学的现状、对心理学的贡献及其发展前景。

37.用巴甫洛夫的神经类型说明气质的生理机制

38.外显记忆与内隐记忆的主要区别于关系

39.问题解决的策略

40.气质的高级神经活动类型理论

41.能力的个别差异性

42.高斯在小学读书时，老师出了一道算术题：1+2+3……+10=?让学生解答。许多学生按照传统的方法逐个相加时，高斯却一下子就得出55的答案。之所以如此之快，是因为他用了独特的创造性思维。他从全局看问题，从左向右看，每个数都增加1。从右向左看，每个数都减1，于是他发现依次把两次的数相加，其和都是11，只要找出一共有多少个11，问题就解决了。试说明什么是创造性思维，并结合此案例分析高斯创造性思维的心理特征(要求分析出三个心理特征即可)。

43.根据影响性格形成和发展的因素，论述在学校教育活动中如何有效培养学生优良的性格特征。44结合传统的智力理论，谈谈你对斯腾伯格成功智力的理解。

45.结合能力的因素说和结构说的主要观点，试论述学校教育教学活动应如何有效利用并促进学生能力的发展？

46.试阐述和评述智力三元论

47.试评述几种主要的注意选择理论

48.试阐述减法反应时和相加因素法范式的典型实验及特点并说明其对认知心理学的贡献

经验主义作现代心理学的产生和发展中起什么作用？

49.试说明认知在情绪唤起中的作用。

50.论华生的行为主义和托尔曼的行为主义的区别

51.试述引起不随意注意的刺激物方面的原因。

52.试述格式塔心理学对似动现象的解释。

53.特质论和类型论的各自特点是什么？它们有哪些一致性？

普通心理学期末复习

第一章： 1.心理学的研究对象：心理现象 2.心理过程包括什么：知觉，情绪，意志力 3.个性心理包括什么：个性心理倾向性，个性心理特征 4.心理学流派以及代表人物和观点：一、构造主义：冯特【1879,德国，莱比锡，现代心理学】，铁钦纳（1）研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分成三个部分：感觉，表象，情感。（2）内省法二、机能主义：詹姆斯，杜威，安吉尔（1）不把意识看成个别心理元素的集合，而看成川流不息的过程【意识流】（2）强调意识的作用和功能三、行为主义：华生，斯金纳（1）反对研究意识，主张心理学研究行为（2）反对内省，主张使用实验方法（3）环境决定论四、格式塔心理学：韦特海默，柯勒，考夫卡（1）反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体，一种组织的意义。五、精神分析学派：弗洛伊德【奥地利】，荣格（1）人类的行为源于欲望和动机；（2）欲望以无意识的形式支配人的行为。 5.研究方法有哪几种，哪些可以探索因果关系，哪些不能探索【除实验法外，其他方法均不能探索因果关系。】一、观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统，有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。二、心理测验法：指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。（1）基本要求： ○1信度：一个测验的可靠程度 ○2效度：一个测验有效的测量了所需的心理品质三、相关法：事物间的一种关系。四、实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察。（1）实验室实验：借助专门的设备，在对实验条件严加控制的情况下也进行的。

（2）自然实验：对实验条件进行适当的控制，在人们正常学习和工作的情境中进行。【自变量或独立变量：能够引起心理或行为变化的主观条件。因变量或依从变量：这些条件引起的心理或行为的变化。】五、个案法：对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。 6.心理学的第三势力是？前两个势力是？第三势力：人本主义【马斯洛，罗杰斯】行为主义和精神分析学派第二章： 1.神经元的构成：胞体，树突和轴突 2.大脑皮层的构成：额叶，顶叶，颞叶，枕叶 3.大脑的偏侧化: P75【结构和功能】结构：(1)右半球略大和重于左半球，但左半球的灰质多于右半球功能：（1）语言功能主要定位在左半球，主要负责言语，阅读，书写，数学运算和逻辑推理（2）知觉物体的空间关系，情绪，欣赏音乐和艺术则定位于右半球。（3）大脑两半球功能的一侧化并不是绝对的。 4.联结大脑半球的组织是？胼胝体 5.神经冲动的传导方式：（1）电传导：指神经冲动在同一细胞内的传导。 ○1服从全或无法则，即神经反应的强弱不随外界刺激的强弱而改变。（2）化学传导：神经元之间传导 ○1在突触间传递，借助神经递质。【神经回路是脑内信息处理的基本单位。最简单的一种神经回路就是反射弧】6.神经元之间的结构：突触(突触前成分，突触间隙，突触后成分) 7. 交感神经副交感神经的皮下中枢：下丘脑【交感神经和副交感神经在机能上具有拮抗性质，交感神经-兴奋，副交感神经-抑制】第三章

普通心理学考试题

普通心理学考试题（25分钟） 1、单项选择题（30题） 1.对影响能力发展的因素描述错误的一项是：（）。 1.遗传力对能力发展的影响具有决定性 2.遗传决定了能力发展的可能的范围或限度 3.环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度 4.教育是能力发展的关键 2.心理现象可分为（）和人格两大类。 1.性格 2.心理过程 3.情绪情感 4.需要 3.属于外部感觉的是：（）。 1.味觉 2.运动觉 3.平衡觉 4.机体觉 4.巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。下列各项中，引起第一信号系统条件反射的刺激物是：（）。 1.口水 2.铃声 3.食物 4.灯光 5.以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的：（）。 1.第一信号系统和第二信号系统

2.反射、反射弧和反馈 3.操作性条件性反射 4.动力定型 6.皮亚杰的认知研究所采用的临床技术实际上是一种（）。 1.观察法 2.谈话法 3.问卷法 4.实验法 7.不能够反映注意分配的是（）。 1.边听讲边做笔记 2.自言自语 3.边吃完饭边看书 4.自拉自唱 8.以下对需要论述错误的一项是（）。 1.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 2.需要不一定具有对象。 3.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上。 4.需要是推动有机体活动的动力和源泉。 9.个体早期的想象大部分是（）。 1.幻想 2.无意想象 3.有意想象 4.空想 10.很多感觉都能发生适应的现象，而（）则难于适应，因为它具有保护性的作用。

普通心理学试题及答案

五.名词解释 1.求异思维：发散思维，从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 2.知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。 3.心境：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。 4.感觉后象：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 1、有意注意:有意注意有预定目的需要一定意志努力的注意。 2、知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 3、创造想象: 不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。 4、思维:人脑对客观现实间接和概括的反映。 5、道德感:个体根一定的社会道德行为标准在评价自己或他人的行为举止思想言论和意图时产生的一种情感体验。 6、能力: 人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。六.简答题 1.为什么说注意不是心理过程? 注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。 2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别. 情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。 3.简答色光混合的三条定律. 1854年，格拉斯曼把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。 4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何? 差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限。二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越高，感受性越低。 1、心理学研究的几个基本原则是什么？客观性原则，发展性原则 2、简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其应用。遗忘先快后慢，不均衡，所以要经常复习，先密后疏。 3、简述阿诺德的情绪认知评价理论。情绪刺激必须通过认知评价才能引起一定的情绪；强调大脑皮层兴奋对情绪产生的重要作用 4、感觉和知觉的有什么异同？同：感觉是对个别属性反映，知觉是对整体属性反映，感觉是知觉的有机组成部分，是基础，知觉是对感觉的深入和发展。异：感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；感觉是个别属性，知觉是整体属性；感觉是单一分析器，知觉是多种分析器。 5、能力与知识之间有什么关系？能力知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括；知识掌握和能力的发展是不同步的，知识不断积累，能力会产生发展停滞和衰退的阶段能力在掌握知识同时发展能力，离开学习和训练任何能力不可能发展；掌握知识又是以能力为前提的，能力史掌握知识的内在条件和可能性，能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提，彼此互促进相互系。七.论述题 1.试述感觉与知觉的区别及联系. 感觉与知觉的区别： (1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来。 (2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。 (3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。

《普通心理学》试卷四及答案

2005～2006学年第二学期期末考试试卷（卷）专业:课程名称: 考试时间: 一、名词解释24% 1、无意注意 2、感觉 3、再造想象 4、创造性思维 5、理智感二、填空题18% 1、心理过程研究的是------------------------、 ---------------------和--------------------。 2、人的心理发展实质是-----------------------------------------------------------------。 3、注意有存在对活动的--------------和---------------功能。 4、-----------年，心理学家---------------建立了第一个心理实验室，标志着 ----------------的诞生。 5、人的内部感觉有------------、----------------和---------------。 6、--------------------定律提出心理能量随着刺激物的乘方函数而变化。 7、似动知觉包括------------------运动、-------------运动、-----------------运动。 8、在心理研究中揭示的错觉多数是------------------，例如-------------。 9、形象记忆是-----------------------------------------------------------------------。 10、过度学习达到-------------时保持效果最佳。 11、画家擅长-------------思维。 12、概念的形成过程要经历---------------、---------------和---------------。

普通心理学期末考试试题

期末考试普通心理学试题说明：本试卷共有六个大题，满分100分。考试时间100分钟。考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的学号.姓名等项内容填写在答题卡上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束，监考员将试题卷.答题卡一并收回。一.单选题（每小题1分，共10分） 1.人的心理现象可分为（） A. 心理过程和个性倾向性 B. 心理过程和个性心理特征 C. 认识过程和个性心理特征 D. 心理过程、心理状态和个性心理 2.心理是（） A.脑的机能 B.心脏的机能 C. 脑与心脏协同活动的结果 D. 脊髓的机能 3.看到一面五星红旗，这时的心理活动是（） A.视觉 B.知觉 C.感觉 D.记忆 4.一般说来，文艺工作者擅长（） A.动作记忆 B.逻辑词语记忆 C.听觉和运动记忆 D.形象记忆 5.未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测，设想或突然领悟的思维是（） A.逻辑思维 B.直觉思维 C.形象思维 D.动作思维 6.具有渲染作用的,比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（） A.激情 B.应急 C.心境 D. 情感 7. 期望理论是心理学家__________做的一个课堂中的皮格马利翁实验提出的。 A.巴甫洛夫 B.罗森塔尔 C . 冯特 D. 马斯洛 8.下列哪一种是一般能力（） A.记忆力 B.节奏感 C.曲调感 D.色彩鉴别能力 9. 小李是数学系的高材生，但李也喜欢外语、历史、体育、音乐、象棋，这是他兴趣的（） A.持久性 B.效果性 C.倾向性 D. 广阔性 10.下列学生属于胆汁质的是（） A.孤僻、敏感、情绪发生慢而强 B.轻率、敏捷、情绪发生快而多变班级：学号：姓名：装订线

《普通心理学》期末复习题

第一章 1心理学研究对象是什么？人的心理现象包括哪几方面？ ·心理学是研究心理现象（心理过程和个性心理）的科学。生理现象认知过程（感知、记忆、想象、思维等）心理过程情感过程（喜、怒、哀、恶、惧等）意志过程（采取决定、执行决定等）心理现象个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等）个性心理个性心能力（一般能力、特殊能力等）理特征社会人格（气质、认知风格、自我概念等）现象 2心理学概念及性质。 ·理学是研究心理现象发生和发展规律的科学 ·性质：心理学是一门既有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学，也有学者称之为边缘学科。 3简述心理学的研究应遵循的原则和主要研究方法。 ·1、客观性原则2、系统性原则3、发展性原则4、实践性原则5、教育性原则 ·1、观察法2、实验法（自然实验法、实验室实验法）3、测验法4、调查法（问卷法、访谈法）5、个案研究法 4科学心理学何时诞生？以什么事件为标志？ ·1879年冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 5学习心理学的意义何在？ ·1、学习心理学有助于师范生建立辩证唯物主义世界观2、学习心理学有助于师范生自我观察、自我教育3、掌握心理学的知识与规律有利于未来的教育教学工作4、掌握心理学的知识与规律有利于未来的教育科研工作第二章 1举例说明脑是心理的器官 A心里是以神经系统为基础的物质世界的反映形式 B 心里的发生，发展与人脑的发育成熟过程紧密相关 C 脑部受伤和病变会引起心理机能的丧失 2什么是神经元？它的基本功能是什么？ ·神经元是神经系统的基本结构和机能单位。由细胞体、树突和轴突三部分组成。 ·接受刺激（信息）、传递信息、整合信息 3举例说明心理是客观现实主观能动的反映 4解释：反射与反射弧、无条件与条件反射、兴奋过程与抑制过程、正诱导与负诱导、第一信号系统与第二信号系统·反射：有机体通过中枢神经系统对体内外刺激所作的有规律的应答活动。 ·反射弧：实现反射活动的生理结构。一般包括五个部分：感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器。 ·无条件反射：先天遗传的、不学而能的、固定的反射。 ·条件反射：后天形成经过学习才会的反射。一种暂时神经联系，是在无条件反射基础上形成可分为经典性条件反射和操作性条件反射。 ·兴奋是从静息状态到活动状态、从弱到强。抑制则相反。 ·正诱导：由抑制引起或加强兴奋过程。 ·负诱导：由兴奋引起或加强抑制过程。 ·第一信号系统：用具体事物作为条件刺激物所形成的条件反射系统。它是人和动物共有的。如：“望梅止渴” ·第二信号系统：用语词作为条件刺激物所形成的条件反射系统。它是人所特有的。如：“谈梅止渴”

《普通心理学试题及答案

2012心理学真题及答案一、名词解释(24%) 1、有意注意 2、知觉 3、创造想象 4、思维 5、道德感 6、能力二、填空题(18%) 1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。 2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。 3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和_____________。4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。 5人的心理发展实质是____________________________________________________。 6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。 7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。 8情绪记忆是_________________________________________________________________。9_____________达到150%时保持效果最佳 10数学家擅长_____________思维。 11概念的形成过程要经历_____________、_____________和_____________。 12情绪在激动水平表现为_____________——_____________。 13二者相权取其一属于_____________冲突。 14与_____________相反的是人意志的冲动性。 15在技能形成过程中会出现练习过程中的_____________ 称为高原期。 16一般研究者把智商130成为划分_____________的最低临界线。 17_____________年，心理学家_____________建立了第一个心理实验室，标志着 _____________的诞生。三、判断并在错的题目改错(14%) 1、社会环境对人的心里有特别重要的作用。

普通心理学期末考试试题及答案

《普通心理学》复习题及答案一、判断题 1、动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。（） 2、小脑有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。（） 3、错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲的知觉。（） 4、气质不影响人的成就高低、贡献大小，但却影响人的活动效率。（） 5、在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象，这叫注意的分散。（） 6、信息从感觉进入短时记忆的关键是复述。（） 7、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动。（） 8、语言是交际的工具，言语是交际的过程。（） 9、人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。（） 10、遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件。（）二、单项选择题 1、科学心理学诞生于（） A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年 2、人的习惯和自动化行为的生理机制是（） A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈 3、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（） A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要 “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是： A . 时距信息 B . 加工机制 C . 通道 D . 实验为了解释行为，心理学家可以： (A) 探究行为的生物原因(B) 假设心理机制或状态

(C) 探究引起行为的环境事件(D) 以上都对明确提出“灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是： (A) 汉代王充(B) 南北朝范缜(C) 明代李时珍(D) 清代王清任6、脑干中被称为“生命中枢”的是（） A、桥脑 B、丘脑 C、下丘脑 D、延髓 7、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（） A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（）A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比 10、奥尔波特认为，人格结构中，代表个体最独特的性格特质，在性格中处于支配地位的特质是（） A．共同特质B．首要特质C．中心特质D．次要特质三、多项选择题 1、需要是个体积极性的源泉，是个体活动的基本动力。需要可分为（）A．生物性需要B．社会性需要C．物质需要D．精神需要 2、感觉反映的是（） A．客观事物的个别属性B．客观事物的整体 C．直接作用于感觉器官的事物D．过去作用于感官的事物 3、下列情况属于第二信号系统活动的有（） A、触景生情 B、谈虎色变 C、打草惊蛇 D、闻过则喜 4、求异思维的特点是（） A．流畅性B．可操作性C．变通性D．独特性 5、按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为（） A．心境B．情操C．激情D．应激五、名词解释 1、社会促进

普通心理学试卷及答案

一、名词解释：（16%） 1、能力： 2、思维： 3、动机： 4、感觉：二、填空题：（16%） 5、人的心理现象形式多样，为便于研究分成既有区别又紧密联系的两个方面，即和 . 6、知觉的基本特性是、、、。 7、根据思维的抽象水平，将思维分为、、。 8、注意的品质有、、、。 9、似动知觉包括运动、运动、运动。三、选择题：（20%） 10、心理学是研究。 ①人的行为科学②人的思维科学 ③人的意识科学④人的心理现象及其规律的科学 11、一天，某班新转来了一个同学，大家都很自然地把目光集中到他身上，这种注意属于。 ①有意后注意②无意注意③有意注意 12、在人的感觉中，对人的认识作用最大。 ①听觉②嗅觉③视觉④肤觉 13、“月晕而风，础润而雨”反映了。 ①思维的概括性②思维的灵活性③思维的间接性④思维的直觉性 14、“人逢喜事精神爽”属于。 ①心境②美感③激情④应激 15、“前怕虎，后怕狼”，顾虑重重，这是意志品质差的表现。 ①自觉性②果断性③自制性④坚持性 16、智力的核心是能力。 ①想象②注意③记忆④抽象思维

17、是评价个人品德的最终依据。 ①道德认识②道德情感③道德意志④道德行为 18、提出需要层次论的心理学家是。 ①弗洛伊德②韦克斯勒③马斯洛④吉尔福特 19、打字员对文稿的记忆是记忆。 ①瞬时②短时③长时四、简答题：（24%） 20、怎样运用记忆规律组织复习或练习 21、感觉和知觉的有什么异同 22、为什么说心理是人脑对客观现实的主观反映 23、引起和维持有意注意的条件有哪些五、论述题：（24%） 24、论述思维的本质。 25、试述情绪、情感的区别与联系。普通心理学期末试卷参考答案及评分标准专业课程名称心理学出卷人一、名词解释：（16%） 1、能力是人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 2、思维是指人脑对客观现实概括的和间接的反映。 3、动机是指直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。 4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。二、填空题：（16%，每个空格1分） 5、心理过程、个性心理 6、选择性、整体性、理解性、恒常性 7、直观动作思维、具体形象思维、语词逻辑思维 8、注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移 9、动景、自主、诱导三、选择题：（20%，每题各2分） 10、④ 11、② 12、③ 13、③ 14、① 15、② 16、④ 17、 ④ 18、③ 19、②

普通心理学题库汇总

普通心理学题库一、填空题 (1) 二、单项选择题 (2) 三、多项选择题 (5) 四、判断题 (6) 五、名词解释 (8) 六、简答题 (9) 七、论述题 (12) 八、案例分析题 (12) 一、填空题 1、根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可以将能力分为和两种。 2、根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，可以将思维分为直观动作思维、和思维。 3.著名语言学家乔姆斯基认为任何一个语句都包含两个层次的结构，即结构和结构。 4.注意的品质包括广度、、和四个方面。人类的高级社会情感主要有、和美感。 5.根据动机的性质，人的动机可分为和动机。 6.主要的语言区包括、、。 7.根据能力在人一生中不同的发展趋势以及能力先天禀赋与社会文化因素的关系，卡特尔将能力分为和。 8.古罗马医生盖伦提出人的气质分为、、、四种类型。 9.根据动机的性质可以将动机分为和。 10.根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可以将能力分为和两种。 11.自我功效论的提出者班杜拉把期待分为和两种。 12.人类的高级社会情感主要有、和美感。 13.一般能力即智力的核心成分是。 14. 最早提出人格特质论的心理学家是；热情、直率、好激动、刚强是气质类型的特点。 15.吉尔福特的智力三维结构模型将智力分为内容、和。 16.情绪和情感的包括独特的主观体验、和等三个成分。 17.由认识事物本身的需要引起的兴趣称为是直接兴趣，由认知事物的目的和结果引起的兴趣是间接兴趣。 18.把概念的语义特征分解为定义性特征和特异性特征的理论是。 19.两个全称前提，使人倾向于得出全称的结论；两个特称前提，使人倾向于得出特称结论，这种效应被称为是效应。 20.认为人们看到“有些A不是B里”，容易认为“有些B不是A”，这种观点属于推理的理论。 21.重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态被称为是。 22.人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为是。

普通心理学试题带答案

普通心理学试卷一、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)（该题型已取消）二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂．多涂或未涂均无分。 1．科学心理学诞生于（B ）P18 A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年 2．人的习惯和自动化行为的生理机制是（B ）P48 A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈 3．马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（C ）P59 A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要 4．色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（B ）P100 A．祖父通过父亲传给孙子B．外祖父通过母亲传给外孙 C．外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲D．祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲 5．看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（D ）P121 A．感觉对比B．感觉后象C．感觉适应D．联觉 6．乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是（C ）P170 A．整体报告法B．重学法C．部分报告法D．节省法 7．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（B ）P196 A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移 8．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（ C ）P229 A．最强B．较弱C．适中D．极强 9．王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（无法相比）P310 A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比 10．阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是（ C ）P340

普通心理学期末复习题

心理学复习第一章绪论 1.个体的心理过程包括（）。 A．认识过程、情感过程、行为过程 B．知觉过程、情感过程、行为过程 C．感觉过程、知觉过程、意志过程 D．认识过程、情感过程、意志过程 2.精神分析学派的代表人物是（）。 A．艾宾浩斯B．弗洛伊德C．马斯洛D．詹姆斯 3.心理学是研究人的（）的科学。 A．心理现象B．心理过程C．认识过程D．个性心理 4.年，德国心理学家在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，正式标志着心理学的“诞生”。 5.心理是的机能，人的心理是对的主观能动地反映。 6.名词解释：心理学第二章心理的神经生理机制 1.手碰到火就缩回（）。 A、无条件反射 B、条件反射 C、兴奋过程 D、抑制过程 2.司机看到“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这涉及（）。 A．第一信号系统B．第二信号系统C．兴奋过程D．抑制过程 3.下列哪种现象属于第二信号系统的条件反射（）。 A、望梅止渴 B 、乐极生悲C、见风流泪D、谈虎色变 4.神经细胞又称为（），是神经系统最基本的结构和功能单位。 A、神经胶质细胞 B、神经元 C 、中枢 D 、突触 5.高级神经活动的基本过程是和；高级神经活动的两大基本规律为神经过程的和。名词解释：神经元神经元：神经系统结构和功能的基本单位，具有接受刺激和传导神经冲动的功能。简述高级神经活动的基本过程和基本规律。要点：（1）兴奋过程和抑制过程是大脑皮层两个既对立又统一的基本过程；（2）基本规律是兴奋和抑制的扩散和集中、相互诱导；第三章意识与注意1.听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是（）。 A.注意起伏 B.注意分散 C.注意转移D.注意分配 2.以下关于睡眠或梦的说法错误的是？（）A.睡眠有益于人的身心健康 B.睡眠包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段 C.梦多出现在深度睡眠阶段 D. 梦是一种无意想象 3.平时人们常说“一心不能二用”，从注意的品质来看“一心二用”是()。 A.不可能的 B.不良品质 C.无条件的 D.有条件的 4.注意的品质包括、、和。 ( 注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移) 5.注意的功能是、和对活动的调节和监督功用。（选择功能、保持功能） 6.根据注意有无目的性和意志努力的程度，把注意分为、和。（无意注意、有意注意、有意后注意） 7.注意的两个基本特征是和。（指向性，集中性） 8.名词解释：注意注意：心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 9.简述注意的基本特征。（1）注意的广度：指在同一时间内所能清楚把握的对象的数量。（2）注意的稳定性：注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。（3）注意的分配：在同一时间内把注意指向不同的对象。（4）注意的转移：根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。10论述题：联系实际论述如何利用注意的规律组织教学。要点：（1）善于运用无意注意的规律组织教学（2）善于运用有意注意的规律组织教学（3）善于运用注意相互转换的规律组织教学总之，一堂课就是这样有意注意、无意注意、有意后注意有节奏的相互交替，从而使学生的注意有张有弛始终保持稳定集中。第四章感觉 1.蓝色、青色、绿色会使人感觉寒冷，这种现象属于（）。 A．感觉适应B．感觉对比C．联觉D．想象 2.当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的

普通心理学答案形成性考核网上作业

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作业一：单选题。（共20道试题，每题2分） 1、（）的代表人物为铁钦纳。 A．二元论 B．唯心论 C．唯理论 D．构造主义 2、1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。语言运动区也叫做（）。 A．下丘脑 B．布洛卡区 C．大脑中枢 D．杏仁核 3、英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（）”。 A．思维决定意识 B．存在决定意识 C．存在就是被感知 D．存在先于本质 4、1879年，德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。 A．巴甫洛夫 B．约翰?穆勒 C．亚里士多德 D．冯特 5、（）是构造主义心理学的奠基人。

A．亚里士多德 B．柏拉图 C．冯特 D．雷蒙德 6、（）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。 A．强刺激 B．弱刺激 C．远刺激 D．近刺激 7、现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（）。 A．反应 B．意识 C．脑电 D．神经冲动 8、色觉属于（）的一种。 A．触觉 B．嗅觉 C．视觉 D．味觉 9、所谓（），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。 A．刺激 B．感觉 C．编码 D．心理

10、外部感觉接受外部世界的刺激，如（）等。 A．视觉、听觉、嗅觉、运动觉 B．视觉、听觉、嗅觉、平衡觉 C．运动觉、平衡觉、内脏感觉 D．视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 11、在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。这个试验叫做（）。 A．解剖实验 B．光照试验 C．视觉搜索试验 D．脑电监测实验 12、人类通常以直立的姿势感知外部世界。身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。当观察着俯视或仰视时，他知觉到同一物体的大小要比直立正视时（）。 A．大 B．小 C．相等 D．时大时小 13、在物体与眼睛的距离固定不变的情况下，我们知觉的物体大小与物体在网膜上（）的大小有关系。 A．光线 B．色彩差异 C．投影 D．移动距离 14、在图形中，轮廓代表了图形及其（）的一个分界面，它是在视野中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时出现的。

普通心理学期末考试试题参考答案

期末考试普通心理学试题参考答案一、二、1.认知活动，情绪活动，意志活动 2.人脑，主观反映 3.识记，保持，再认 4.各个部分和属性的整体 5.注意三、1.在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。 2.刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。 3.重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。 4.道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感。四、1.× 2.×短时记忆的容量大约是7±2个组块。 3.×如果压抑被解除，记忆也就能恢复。 4.×激情是指强烈.短暂.爆发式的情绪体验。 5. 五、1.注意的功能有:1选择功能;2维持功能;3调节功能。 2.影响学生识记的因素：1识记的目的和任务；2识记材料的性质和数量；3识记的方法。 3.工作的好坏，学习成绩的优劣，生活习惯的改变，人际关系的融洽程度，甚至季节的变化等，都可能成为引起某种心境的原因。 4.意志的品质：①自觉性②坚定性③果断性④自制性 5. 情绪和情感的区别表现在：第一，情绪通常指与生理需要相联系的体验，而情感是指与人的社会性需要相联系的体验。第二，情绪具有情境性.冲动性和短暂性。情感具有稳定性.深刻性和持久性。第三，在个体发展和人类进化中，情绪发生早，而感发生晚。晴绪和情感间虽有区别，但两者又是密不可分的。一方面，情感依赖于情绪，人的情感总是通过各种不断变化的情绪得以表现的，离开具体情绪，人的情感就不能存在和表现。另一方面，情绪依赖于情感。情绪的不同变化一般都受到个人已经形成的社会情感的影响。总之，情绪和情感是相互依存.不可分割的，在时甚至可以互相通用。 6. 六、 1.（1）性格对气质具有一定的影响，人在生活实践中形成的对客观现实的态度和行为方式，在某种程度上掩蔽或改造着气质，使其服从于实践活动的要求。（2）气质影响性格的表现特点，使性格的表现涂上气质的特色。比如，同是勤劳的品质，多血质的人常常是充满热情地去工作，粘液质的人则不动声色.从容不迫地工作。（3）气质能影响性格的发展速度。比如，胆汁质和多血质的人，由于神经兴奋过程强于抑制过程，因此，他们比粘液质更容易形成果断和勇敢的性格。 2. 首先，必须正确认识自己。正确认识自己是树立自信心的一个重要前提，只有正确认识自己的优点.缺点，知道自己的长处，才能很好地树立起自信心。假如你没有正确认识到自己的优缺点，把你的优点也认为是缺点或忽视它，那么你就会有一种心理，我什么都不会，我什么都比别人差，这就会产生自卑了。其次，必须从各方面培养自己的能力。好的能力.素质是一个人树立自信心的条件。假如你没有能力.素质，你哪来的自信呢？只有培养好自己的能力.素质，你才能在生活中.活动中班级：学号：姓名：装订线

普通心理学试题及答案

一、单选题 1、下列属于个性心理特征得成分有(A)能力 2、人得听觉主要受(D)得控制。(D)颞叶 3、巴甫洛夫认为神经活动得基本过程就是(C)兴奋与抑制 4、“谈虎色变”就是一种条件反射得表现,它属于(B)第二信号系统得活动 5、感受性就是(B)感觉器官对适宜刺激得感觉能力 6、听觉得适宜刺激就是(A)空气振动 7、下列关于听觉特性得描述不正确得就是(B)声波得频率越低,音调就越高 8、下列关于平衡觉得说法不正确得就是(C)人平躺得时候,平衡觉较弱 9、两可图形反映出人对事物知觉得(B)选择性 10、一位亲眼目睹美国9、11事件得妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨得一幕这属于B)情景记忆 11、下面可以体现思维得概括性得有(C)从一类事物中抽取出共同属性,形成抽象地认识 12、根据(A)可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。(A)思维得形态 13、下面哪一种对梦得态度就是正确得A)梦就是一种正常得生理与心理现象。 14、需要就是指(A对有机体内部不平衡状态得反映,表现为有机体对内外环境条件得欲求。 15、获得性需要就就是(B社会需要 16、根据马斯洛得需要层次理论,(D)在最高层。D)自我实现 17、动机就就是D激发个体朝着一定得目标活动,并维持这种活动得一种内在得心理过程或内部动力。 18、定势得作用其实就就是(D)无意识动机 19、内驱力其实就就是(A)生理性动机 20、身段表情可以分成(B)手势与身体得姿势 21、情绪有(A)几种功能A)适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 22、“人就是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕”这就是情绪得(A)理论得观点。 A)情绪得外周理论 23、根据伊扎德得观点敌意就是(D)三种基本情绪组合成得复合情绪。(D)愤怒、厌恶、轻蔑 24、(C)就是一种心理特征,就是有效完成某种活动得心理条件。(C)能力 25、一个人胆大好胜,自信、意志坚强,情绪易激动,这就是在描述她得(C)气质 26、以下说法只有一个就是错误得,请指出就是哪一个(D)华生就是机能主义心理学派得代表。 27、脑神经有(C)对。(C)12 28、能力在一定程度上决定着掌握知识技能得(C)方向、速度、巩固程度、能达到得水平 29、以下哪一概念不就是由巴甫洛夫提出得？(A)操作性条件性反射 30、以下对知觉特征理解正确得就是A)知觉就是直接作用于感觉器官得客观事物得整体在人脑中得反映 1、对于以往感知过而当前又不在眼前得事物得心理浮现称为( C表象 2、人得心理活动能够在时间上接续下去,这主要就是(A记忆得作用 3、主体对一定活动有了某种预先得准备状态,它决定着后续同类心理活动得趋势,这种现象称为B定势 4、对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能得不对称性,为此获得诺贝尔奖得学者就是( B罗杰、斯佩里 5、反射活动效应器活动得结果又作为一种新刺激传入中枢,并进一步影响中枢得活动,使之更有效地调节效应器得活动,这一过程称为( B反馈 6、多血质得高级神经活动过程得基本特征就是 C强、平衡、灵活 7.编制世界上最早得一个智力测量表得就是 C比奈-西蒙 8、衡量感受性高低可用( D感觉阈限 9、美国人本主义心理学家马斯洛所提出得需要理论叫 B需要层次理论 10、对延续与发展有机体生命所必需得客观条件得反应叫(A需要 1、下列属于个性心理特征得就是(A)能力 2、“谈虎色变”就是一种条件反射得表现,它属于(A)第一信号系统得活动 3、以下说法只有一个就是错误得,请指出就是哪一个( D)华生就是机能主义心理学派得代表。 4、脑神经有( C)对。(C)12 5、(D)年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,标志心理学成为一门独立得科学 D、1879 6、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于( B.德国

普通心理学期末试卷(附答案)

普通心理学期末试卷（附答案）一、填空题（每空1分，共22分） 1．在心理学史上，一般把1879年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把冯特誉为心理学独立的旗手。 2．以美国心理学家马斯洛为代表的心理学流派是人本主义学派。 3．神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。 4．工具性条件反射是美国心理学家斯金纳提出的。 5．根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。 6．感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力 7．感受性用感觉阈限来量度。感觉阈限分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限。 8．知觉的基本特性有＿选择性＿＿、＿理解性＿＿、＿整体性＿、＿恒常性＿。9．用红笔划出书中的重点是利用了知觉的选择性特性 10．记忆是人脑对过去经验的保持和再现。 11．想象是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。12．想象具有预见、补充、代替等功能。13．思维的特点是___间接性 ___、__ 概括性 ____。二、单项选择题（每题1分，共30分）

1．（ A ）的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。 A．行为主义学派 B．人本主义学派 C．认知学派 D．格式塔学派 2．（ C ）是用心理测量的工具对人的心理和行为进行定量分析的方法。 A．试验法 B．实验法 C．测验法 D．调查法 3．伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（ A ）A．注意 B．认识过程 C．意志过程 D．思维4．有明确的目的、不需要意志努力的注意是( C )。 A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．持续性注意5．正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（ A ）A．不随意注意 B．随意注意 C．有意后注意 D．有意注意6．“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ C ） A．感知 B．记忆 C．注意 D．思维 7．感觉阈限和感受性之间的关系是( B )。 A．正比关系 B．反比关系 C．对数关系 D．常数值 8．下面不属于内部感觉的是( B )。 A．动觉 B．痛觉 C．平衡觉 D．内脏感觉 9．刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是( B )。 A．差别感受性 B．最小可觉差 C．绝对感觉阀限 D．绝对感受性10．知觉的对象从背景中分离，与（ A ）有关。 A．注意的选择性 B．注意的稳定性 C．背景的绝对强度 D．对象的绝对强度 11．在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是( A )。 A．知觉的选择性 B．知觉的整体性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性 12．两可图形反映出人对事物知觉的（ B ）。

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